摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、数据统计法、专家访谈法以及逻辑分析法，以对天津市体校青少年田径特长生人才培养现状的分析为研究对象；通过本研究得出以下主要结论：（1）短跑运动项目是天津市体校青少年田径特长生选择最多的运动项目中长跑运动项目在天津市体校也发展的比较好。其他田径项目发展的不平衡。（2）天津市青少年田径特长生每次进行训练的时间主要集中在1.5-2个小时，基本上能够保持起码的训练量；每周的训练次数主要集中在7次以上，时间和次数的不同取决于学生的训练目的。
关键词：天津市体校；青少年田径特长生
田径运动是体育运动的重要项目之一，是各项运动的基础有“运动之母”的美誉。田径运动也是奥运会上影响最大、金牌总数最多的运动项目，田径运动不仅直接体现了更快、更高、更强的奥运精神，也体现了一个国家竞技体育的整体实力。研究体育特长生的培养现状，将有助于他们朝着在全面发展的基础上，更好的发展特长，的多元化方向协调发展以适应现阶段我国提出的素质教育和特长发展的双重需要，同时也为我国体育事业可持续发展提供人才保障的重要意义。通过对天津市体校的田径特长生调查分析，可为田径人才培养的可持续发展提供参考，努力的去实现体育田径人才培养效益最大化。对进一步的推动基层体校竞技田径人才培养体系的改革发展，具有一定的实践价值。
一、研究对象和研究方法
（一）研究对象
以对天津市体校青少年田径特长生人才培养现状的分析为研究对象；以天津市体校50名青少年田径特长生（其中男女生各25名）以及8名教练员为调查对象。
（二）研究方法
1.文献资料法
根据本次研究题目和内容的需要，进行了相关文献资料的搜索查阅，对搜索出来的资料进行查阅研究整理，初步构建了本次研究的框架。
2.问卷调查法
对天津市体校青少年田径特长生人才培养现状以及发展等方面有关的内容进行设计，并发放和回收问卷。一共向调查的天津市体校青少年田径特长生发放了55份问卷，回收有效的问卷为50份，问卷有效率为90.9%。向天津市体校的教练员发了10份问卷，回收有效的问卷为8份，问卷有效率为80%。
3.数据统计法
运用EXCEL相关数据统计软件对调查问卷所得出的数据进行统计分析。
4.专家访谈法
针对天津体校的培养目标，毕业生去向等相关问题，对体校教练员进行访谈。
二、研究结果与分析
（一）天津市体校青少年田径特长生训练现状分析
1.体校青少年田径特长生参与训练的项目调查分析
通过相关数据统计，可以看出，天津市的青少年田径特长生参与训练项目占人数最多以及比例最大的是短跑，占比例为28%；其次是中长跑，占比例为20%；接下来按照顺序依次是跳远，投掷，跨栏，全能，跳高以及竞走运动项目。以上的分析说明了短跑运动项目是天津市体校青少年田径特长生选择最多的运动项目，赢得了青少年田径特长生的喜爱，同时中长跑运动项目在天津市体校也发展的比较好，短跑和中长跑运动在天津市体校田径项目里比较有优势。但是就是因为这样所以也造成了其他田径项目发展的不平衡，没有得青少年田径特长生的重视，在很大程度上就使天津体校青少年田径特长生的培养没有得到全面的发展。
2.体校青少年田径特长生每次的训练时间调查分析
从回收的问卷看，天津市青少年田径特长生每次进行训练的时间主要集中在1.5-2个小时，2.5个小时以上的训练时间人数非常少，也就说天津市体校青少年田径特长生基本上能够保持起码的训练量，教练员也应该针对特长生们制定符合他们实际情况的训练计划，提高训练质量和效果，培养出优秀合格的田径特长生后备人才。
3.体校青少年田径特长生每周的训练次数调查分析
通过上表格和饼状图，可以看出，天津市体校青少年田径特长生每周的训练次数主要集中在7次以上，占比例高达70%，这就说明了田径特长生们基本上能够达到每天都参与训练，训练的积极性还是比较高的，能够坚持参与训练，这对天津市体校田径人才培养的长期发展是有好处的。训练次数不同的原因天津特长生训练目的不同，例如以高考为目的（体育教育、单招、高水平）还有以专业队为目的的学生训练次数就不同，以高考为目的的学生考取不同的类型训练次数也不尽相同。
4.体校青少年田径特长生参与训练的训练量分析
通过数据统计，可以看出体校青少年田径特长生参与训练的训练量主要集中在中度上，青少年正处于身体生长发育的关键时期，过大或者过小的训练量对青少年田径特长生来说都不是很好，训练量过大容易损伤身体素质，训练量过小又不容易掌握运动技能，因此，中度的训练量正符合青少年生长的规律。
5.体校青少年田径特长生参与训练的训练强度分析
通过上表格额，可以看出，体校青少年田径特长生参与训练的强度主要集中在中强度上，原因如同表6，过大或者过小的训练强度都对青少年田径特长生的发展不利。
（二）天津市体校对体育特长生培养目标以及毕业生去向
天津市体校对于体育特长生的培养主要向上表中的几个方面培养，一个是进行高考继续升学，另一个是走职业体育的道路，进入体工队。参与高考的学生主要是通过单招、高水平、体育系这几种方式进入大学，体工队也职业的体育道路，后期发展为省队、国家队队员。通过对天津体校教练员的访谈，得知体校的往届毕业生去向主要是高校，大概占了总毕业人数的80%，也有部分学生毕业后没有继续深造，也没有进入体工队，这类学生最少，不到5%，剩余的15%左右的学生都会进入不同级别的专业队。从对教师的访谈中可以看出，该体校的学生毕业去向比较符合该体校对体育特长生的培养目标。
三、结论与建议
（一）结论
1.短跑运动项目是天津市体校青少年田径特长生选择最多的运动项目，赢得了青少年田径特长生的喜爱，中长跑运动项目在天津市体校也发展的比较好。其他田径项目发展的不平衡，在很大程度上就使天津体校青少年田径特长生的培养没有得到全面的发展。
2.天津市青少年田徑特长生每次进行训练的时间主要集中在1.5-2个小时，基本上能够保持起码的训练量；每周的训练次数主要集中在7次以上，基本上能够达到每天都参与训练，训练的积极性还是比较高的，能够坚持参与训练。
3.天津市青少年田径特长生对参与训练的态度还是比较积极的，田径特长生参与比赛的次数主要集中在3-4次，参与比赛的次数还是比较少的，相对来说就缺乏一定的比赛经验；天津市体校青少年田径特长生的文化课成绩比较差。
（二）建议
1.天津市体校的领导和教练员要加强对青少年田径特长生的教育和引导，使青少年田径特长生有一个良好的训练动机以及较高的积极性，为天津市体校青少年田径特长生的培养打下良好的基础。
2.教练员也应该针对特长生们制定符合他们实际情况的训练计划，提高训练质量和效果，培养出优秀合格的田径特长生后备人才。
参 考 文 献：
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