互联网知识量大，方便、快捷，确确实实给人们带来了许多的好处，人们恰当地利用，使它能更好地为人类服务。但凡事都各有利弊，互联网亦是双刃剑，尤其是对处于乡镇农村，生活相对较枯燥的中学生来说，互联网带来的弊远远大于利。
一、网络对农村学生的负面影响
1.网络信息传播的任意性，弱化农村学生的道德意识，造成“信息污染”
网络传播的信息是任意的，各种思潮观念充斥其中，至于色情的、反动的负面信息更是屡见不鲜。这对于身体、心理处于青春期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说是极具吸引力和诱惑力的。社会不良网吧为了牟取利益，不顾法律法规，包庇、纵容、支持农村中学生登录色情网站，使学生沉迷其中而无法自拔。这势必导致有的中学生道德沦丧、放纵自己、忘却自己的社会责任，甚至走上偷盗、抢劫、强奸、杀人的犯罪道路。
2.网络的虚拟性造成中学生在现实社会中的交流障碍，性格怪异
农村中学生由于受到见识、视野等方面的约束，在性格上普遍都较为羞涩、自卑、内向。玩游戏、聊天给农村中学生带来了快乐，而现实生活的不愉快更是把他们推向网络世界。他们不愿与家人、同学交流沟通，只愿沉迷于网络里而无法自拔。有一部分中学生严重迷恋网络而患上“网络成瘾综合征”。他们将网络世界与现实生活混淆，与他人没有共同语言，性格孤僻不合群，甚至有自杀的倾向。
3.网络的诱惑性致使中学生荒废学业，错失人格养成教育时机
我校是农村乡镇学校，学生都来自农村，刚从小山村走到镇上的农村孩子很快就被新奇的网络世界吸引住了。他们的年龄、身份本应被网吧拒之门外的，但无良网吧经营者为了牟利，不顾法律和道德，包庇纵容学生上网。最初学生们只是用周末整日泡网吧，后来发展到逃课上网。不少农村学生因沉迷网络而多次爬墙外出，学校出于安全考虑，只能无奈地让其停学回家戒断网瘾。因此，部分农村学生荒废了学业，错失了人格养成教育的最佳时机。
二、消除网络负面影响的对策
1.开设家长学校，加强对农村学生的文明礼貌、道德、卫生等的养成教育
由于农村家长受到自身文化知识、见识、修养等方面的限制，没有意识到及时给予孩子正确的思想引导，不注重对孩子的养成教育。因而，学校、社会应多开设家长学校，举行丰富多彩的培训活动，增强家长的育儿意识，丰富育儿手段，提高教育的质量，以期达到对孩子思想的正确引导与教育。
2.丰富校园文化生活，注重培养学生的兴趣爱好，拓宽学生获取知识的途径
为了减少网络对农村中学生的吸引力，学校应开展丰富的校园文化活动，如体育竞技、书法朗诵比赛、文艺晚会……从班级到年级到全校，应周周有活动，人人有事做，处处有歌声、笑声、掌声。学校还要注重培养学生的兴趣爱好，开设校内兴趣班，安排专门的教师负责教学培训。增设阅览室，丰富图书馆的藏书……通过多种方式来吸引学有余力或是对学习不感兴趣的学生，分散他们的注意力和精力，使他们主动投身于校内多彩的活动中，抵消网络对他们的负面影响。
3.家长、老师要积极主动关心、爱护孩子
作为农村学生，读初中甚至是小学时就离开父母，独自在学校里生活学习并管理自己，这对于一些独立能力差、人格养成教育缺失的学生来说是多么的困难。作为家长一定要关心自己孩子的学习和生活情况，关心他们都学到了些什么，都和什么人交往等，而不能推给学校了事。心理咨询实践证明，许多学生形成网瘾，大多是家庭教育失败，家长和孩子之间缺少有效的沟通。家长也要有超前意识，不断学习，提高自己各方面的修养，争取成为子女最佩服的人。同时，父母应该加大对孩子的网络安全教育，加强与学校的信息沟通，避免孩子在网吧登录不良网站，以免受到网络侵害或引发违法犯罪。
4.政府职能部门加强对网吧监督，建立适合中学生的绿色网站
网吧经营管理规定，不允许未成年人进入网吧上网。但是本人所在的乡镇共有的10所网吧里，正在上网的绝大多数是中小学生。政府相关职能部门应加强监管力度，坚决取缔黑心网吧。同时加大研究力度，根据中学生心理特点、思想情况以及网络文化的特点，建设一批能吸引中学生眼球的健康绿色网站。有条件的学校可以建立校园网吧，为学生提供安全健康的上网环境。
网络正在覆盖世界的每个角落，我们不要因为它的强大作用而忽视它带给我们的种种麻烦，也不能因为它带来的负面影响就敬而远之。必须引导和规范相结合，加强对中学生上网的研究，培养他们的网络道德意识，增强他们的网络信息意识，充分利用好网络带来的好处。
（责任编辑 黄 晓）