摘 要：高校学生党建工作是高校育人工作的重要环节和全面加强大学生思想政治教育的有效途径，是高校学生工作的龙头。文章介绍了当前当学生党员发展工作的现状，提出发展的重点，分析了目前高校党员发展工作存在的问题和不足，并提出了相应解决问题的对策，促使高校党员发展工作进一步优化调整。
关键词：高校 党员发展 重点 问题 对策
党的十八大指出，要深刻领会和把握党的建设新的伟大工程的艰巨任务，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，全面提升党的建设科学化水平，发扬改革创新精神，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党。高校学生党建工作是高校育人工作的重要环节和全面加强大学生思想政治教育的有效途径，是高校学生工作的龙头，而大学生党员发展又是整个高校学生党建工作的重中之重。
加强和改进大学生党员发展工作，积极吸收优秀大学生入党，是增强党的群众基础和创新活力，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的迫切需要，是实施人才强国战略的重要举措，必将对党和国家的未来产生深远的影响。我们必须分析其独特规律，以科学发展观为指导，进一步增强大学生党建工作的实效性，进而推进高校各项事业全面协调可持续发展。
一、当前高校党员发展工作现状
当前，我国正处于社会转型和全面深化改革的关键时期，面对国际环境新的变化、国内环境新的形势，高校学生思想政治教育和学生党建工作迎来了新的挑战。学生党建工作者和学生党员有必要探索、创新学生党建工作新理念、新方法，
适应新形势下对高校学生党建工作的新要求。
在高校党员发展工作方面的实践和理论创新方面，各高校也都结合实际，与时俱进地进行了有益的探索。如华东理工大学为保证党员质量，采取了入党时“公开答辩”和转正时“述责答辩”。[1]
在理论创新方面，张太儒和宋兆泉认为，为解决转正党员缺乏继续教育管理 和监督的力度的问题，建议实行“大学生党员二级预备期”在《党章》规定的一年预备期基础上引入第二阶段的预备期，即从第一阶段预备期满，至大学生党员毕业前夕。[2]
二、当前大学生入党存在的问题
1.入党动机不纯，思想高度欠缺
目前高校在发展学生党员过程中，往往偏重考察学习成绩和工作实绩等“硬件”，而对学生思想政治素质、入党动机等“软件”则重视不足，这就造成了大学生党员整体素质不高、动机不纯的现象。
2.发展来源单一片面
目前，各高校发展的学生党员往往都是班级或院系主要学生干部，打击了普通同学向党组织靠拢的积极性和主动性。党组织在吸纳优秀分子作为党员发展对象时，也应该充分考虑到不同方面和领域的优秀学生。[3]
3.教育的形式化、手段老套
党支部的组织生活形式单一、内容单调、缺乏创新性针对性。不少学生党员不重视党内活动和教育，把个人的思想退步归罪于党内教育的无趣和无效，长此以往，后果十分严重。
目前党支部的教育方式枯燥无味，导致教育内容不能真正地成为积极分子和学生党员的心中信条。
4.学生党员带头作用不明显
如今学生党员只是成为一个头衔，并没有实质性的起到带头模范作用，这一情况必须得到我们的重视。
一方面，如果在选拔入党积极分子和学生党员时就忽略或没有考察其入党动机，就会造成学生在入党后，并没有帮助他人的自我意识。另一方面，并没有完善的机制和妥善的措施来落实学生党员的对口帮助。
5.后期培養和管理欠缺
由于高校的特点是学生流动性大，入党积极分子数量多，培养工作任务较重，使得有些培养教育的环节落实不到位。结果导致有的新发展党员质量不高，先锋模范作用没有发挥，或入党后不愿履行党组织交给的任务，不认真履行党员的义务等等。
三、改善大学生党员发展工作的对策分析
1.明确入党积极分子和党员选拔标准
明确新时期大学生党员标准，全面考察和衡量大学生是否达到标准。新时期大学生党员的标准定位为基本标准、历史标准和现实标准。通过党员的先锋模范作用的发挥，带动学风建设，达到“点亮一盏灯，照亮一条线，带动一大片”的良好效应。
2.重视培养内容和方式
（1）早观察、早教育、早培养，做好对广大学生的普及教育。
（2）办好党课。创新党课的内容和模式，党课课程内容应紧密结合入党积极分子的思想实际，增强党课教育的针对性。
（3）重视大学生党员组织生活政治学习组织党员参观等，努力使大学生党员具有较强的自律能力和抵制腐化的能力。
（4）搭建成长舞台，做好对发展对象的提高教育。
3.完善党员发展各项制度
党员发展负责人制度：健全各级党组织，建立党员发展工作的目标责任制和过错追究制。明确各级组织的职责，在有效的激励和约束基础上，建立党员发展工作的目标责任制和过错追究制，细化大学生党员发展过程中各级组织和有关职能部门的责任。[5]
完善民主机制、建立帮扶反馈机制：党的十八大明确提出发展更加广泛、充分、健全的人民民主。高校需要为此建立完善的民主机制。根据有关党员发展的程序，把大学生确定为发展对象前，需要群众对其进行民主评议，连同日后各项监督评议机制，以保证发展的公正、公开。
5.丰富教育形式，优化教育载体，努力改变枯燥的宣讲和灌输，创新形式和载体，寓教于乐，灵动培养
首先，在党员教育管理中，积极创造新形式，有针对性地开展教育活动。其次，在基层党组织工作方式上进行创新，积极开展大学生心理健康教育工作。
一是活动载体的创新。通过完善网络、课堂、实践等模式提高活动丰富性、有趣性，让学生在活动中得到锻炼。
二是平台载体的创新。积极采用各种新媒体渠道，灵活地表达关怀，施展教育。
大学生党员发展工作是高校党组织一项长期而艰巨的任务，是我党新生力量的主要来源，其发展质量的高低对我党的整体素质有一定的影响。因此，高校党委必须高度重视，把学生的自身发展与现实生活实际紧密结合起来，要把大学生党员发展工作真正落到实处，为党增添越来越多的新鲜血液，为实现中国梦提供强大的人才保障。
参考文献
[1]中共华东理工大学委员会.努力构建大学生党员发展工作的长效机制[J].思想理论教育，2004，（2）.
[2]张太儒，宋兆泉.发展大学生党员应实行二级预备期[J].黑河学刊，2000，4（4）.
[3]石少伟，张青文.大学生党员发展工作面临的问题及对策[J].高校辅导员学刊，2009，1（1）：59-62.