学习的主人，影响学生可以自我发展。
张永东则表示，通过“家课程”再造和家校共育等项目工程，充分发掘各方资源，大力发展素质教育，学校可以为每个学生提供最适合的教育。“减负是指减掉不合理、不科学，违背教育规律的负担。开展减负行动与创建品牌学校并不矛盾，它甚至为这方面建设提供了一个契机，促使学校专注教育本身，聚焦核心素养，在做减法的同时，做好加法，进一步提升办学质量。”张永东说。
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