下面是小编为大家整理的三年级英语上册教案3篇,供大家参考。
英语老师要会使用游戏等教学手段调动学生的积极性,活跃课堂气氛,寓教于乐。三年级英语老师的教学工作离不开三年级英语教案,它对三年级英语老师的教学有着许多帮助。你是否在找正准备撰写“三年级英语上册教案”,下面是小编辛苦为朋友们带来的3篇《三年级英语上册教案》,在大家参考的同时,也可以分享一下小编给您的好友哦。
小学三年级英语上册教案 篇一
教学重难点
教学重点:学生学习早上问候语Good morning.及介绍人物用语This is…。
教学难点:介绍人物用语This is …一句的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示,切不可盲目纠正发音,从而挫伤孩子的学习积极性。
教学工具
ppt课件
教学过程
1、热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)教师播放第一单元的歌曲Hello,师生共唱。
(2)用所学打招呼用语,师生互相问候。
2、呈现新课、操练(Presentation/ Practice)
A(1)教师出示自己的照片:It's me 。I'm MR Ma 。
Now I show another photo to you 。Look who is he? Yeah he is Ma Yun , he is MR Ma too 。We are all man 。 Man引出MR 。
Who can read it? Rise your hands please !
(2)Teacher:I have a beautiful girl's photo,look,she is Yang Mi. Your can call her Miss Yang 。
Look ,who is she ? Yeach she is FanBingbing 。 Miss Fan 。
They are all girls 。引出Miss 。
Who can read it? Rise your hands please !
Can you inteoduce yourself with MR or Miss ?
I'm …
B(1) T:What's this?
引导学生用已经学过的:This is a pencil 。/This is aruler …
展示Miss Green的照片
引出:This is Miss Green 。
This is Miss White 。
This is Mr Jones 。
(2)Practice:
练习
用图片展现进一步练习this is。介绍某人
(同时练习使用MR MISS)
(3)用所学知识this is Mr/Miss介绍同桌。
C:morning
(1)、出示一个时钟,从6点到十二点都伴随着morning这个词,帮助学生理解morning这个词的时间段。
(2)、教读操练morning.
教师向学生打招呼:T: Good morning.引出Good morning.
学生操练Good morning.
D:FLASH来展示Let's talk部分的对话时
学生跟读并模仿Let's talk部分的内容。
学生分小组,扮演对话中的人物或其他人物,进行实际交流。
学生展示练习情况。
3、活动、操练(Activities/ Practice)
介绍好朋友给你的同桌: Good morning, this is…。
Draw and Say:画一画,说一说。画画你认识的人介绍给大家。
4、课外活动(Add-activities)
广文博见。熟人见面问候语:Hello!你好!
上午见面问候语:Good morning!早上好!
下午见面问候语:Good afternoon!下午好!
晚上见面问候语:Good evening!晚上好!
三年级上册英语教案 篇二
教学目标:
1、能够听、说、读、写单词: err, Christas, Father Christas, a Christas tree.
2、熟练掌握祝福语句:Merr Christas!
3、了解新年和圣诞节的知识,掌握happ和err的用法。
重点难点:
1、 Father Christas, tree. Merr 的四会掌握。
2、掌握happ和err的用法。
课前准备:
1、 教师准备本年的旧日历和即将到来的新年日历个一本。
2、 学生准备自己制作新年贺卡,或者圣诞贺卡要用到的工具,如:硬纸,彩笔,剪刀,胶水等。
3、 教师准备一些中国新年比较典型的实物或者图片,如:鞭炮,对联,饺子等;同时也
教学过程:
1、 组织课堂
放录音,跟唱歌曲Happ New ear!师生互致问候,开始上课。
2、 新课展示
1) 教师可以通过自己的表情变化让学生理解happ一词的含义,紧接着,教师可以通过送贺年卡的形式引出Happ New ear!通过送圣诞卡引出Merr Chritas!
在此教师要给学生说明:“New”是个形容词,表示新的,New ear就是新年,而Happ New ear!就可以翻译为新年快乐;同时我们可以说Happ Teachers’ Da!(教师节)Happ Children’s Da!(儿童节)Happ Mthers’ Da!(母亲节) Happ Wen’s Da!(三八妇女节)虽然happ和err都有表示“快乐的”的意思,但是我们习惯上说Merr Christas!,教师可以结合班里孩子们的程度适当为他们介绍相关圣诞节的知识,以帮助他们了解西方文化:人们在圣诞节要用彩灯(Christas lights)装扮房子,在客厅里装扮起圣诞树(Christas tree),树顶上总是放一颗星星(a star),家人都互相送礼物(Christas gifts)。他们把礼物包装起来,挂在圣诞树上或凡在树下,全家人在圣诞节这天(n Christas Da)早上拆开礼物。孩子们则在床头挂一只丝袜(scing),他们相信圣诞老人(Father Christas)会从烟囱进来给他们送来礼物。其实礼物都是家里的长辈悄悄放进去的。另外在这一天,人们还要一起吃圣诞大餐呢。
2)(激发兴趣) 这里请给出一个西方国→←家过圣诞节是的场景,其中T和err两个人再国外,遇到了圣诞老人)
T:(看日历)W…It’s Deceber 25th! It’s Christas Da tda.
err:Merr Christas!
T:Merr Christas!
Father Christas: Merr Christas!(圣诞节快乐) Here u are!(给你)
err and T:Than u Father Chrisas!(圣诞老人)
Father Christas: u’re welce!(不客气)
3)反复领读对话
3、 巩固活动
1)做课堂练习笔写部分习题(用所给字母组句子,学生自己先做后对答案)
2)接下来,教师可以通过播放Let’s sing部分的歌曲和学生一起边唱边跳,对所学的知识进行巩固:
Happ New ear!
Happ New ear!
Happ New ear!
Happ New ear t u all !
We are singing.
We are dancing.
Happ New ear t u all !
4、 课后作业
1)练一练。做Let’s practise部分
2)听读课文
三年级英语上册教案 篇三
教学目标:
Amy has got a bike.
She goes to school by bike.
Ms Smart hasn’t got a car. She walks to work.
教学重点:
谈论交通工具及交通方式
教学用具:
a recorder, word cards, pictures
教学程序:
一、热身复习
1.老师热情地和学生打招呼问好,并一起演唱一首英文歌曲。
2.老师课前准备一大包东西带到课堂上来,请学生运用句型“Have you got...?”猜测包里有什么东西。如果包里果然有这样的东西,老师就要掏出 来,直至包里的东西全部被猜中。
二、课文导入
1.老师事先录制一些交通工具的声音,例如:小汽车、公共汽车、自行车、火车、轮船、飞机。老师请学生听录音,并猜测是什么交通工具。然后老师分别把交通工具的单词写在黑板上,同时画出相应的简笔画或贴上相应的图片。
2.老师带领学生继续熟悉关于交通工具的单词。老师说出单词,学生模仿发出相应的声音;也可以由学生模仿交通工具的声音,学生说出单词。
三、课文教学
1.老师创设情景来呈现SB Unit2活动1的内容。老师在黑板的左上角画出一所学校的简笔画,在右是角画出一座办公大楼的简笔画,在黑板的下方分 别贴上小汽车、公共汽车、自行车和步行的图片。老师介绍说:“Amy和Sam要去上学,Mr. Smart和Ms Smart要去上班,让我们一起来听听他们使用的是哪种交通方式呢?”老师播放课文录音,请学生仔细听,并试着找出问题的答案。
2.老师指着Amy问全班同学:“How does Amy go to school?”引导学生回答:“She goes to school by bike.”以同样的方式练习其他。
3.放录音,每句话后停顿,请学生跟读。并请学生以小组为单位分角色表演课文。
4.完成SB Unit2活动3。请学生两人一组轮流指着不同的交通工具的图并介绍说:“My father/mother goes to work by...”可以请几组学生到教室前面进行展示。
四、课文学习
1.学习SB Unit2活动4的韵诗。请学生边看图画边听韵诗的录音。老师播放录音,请学生边听边试着重复。带领学生脱离录音朗读韵诗,老师控制节奏。
2.学习SB Unit2活动6的字母。注意纠正学生的发音。
3.把字母和单词相结合,编成歌谣并学习。然后请学生进行单词的扩展练习。
五、课后作业
个别完成
1.听录音,朗读SB Unit2活动1的课文,并试着背诵。
2.搜索一些未学过的有关交通工具的新单词,制作成单词卡片,并配上图画。下节课前把新单词介绍给全班同学。
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