摘要：大学生党员作为高校大学生群体的中坚力量，其廉洁意识的培养不仅有助于正确价值观和人生观的树立、增强抵御不良诱惑的能力，还能在大学生群体中起到良好的模范带头作用。本文正是通过分析大学生党员廉洁教育的重要性和现存问题，对当前大学生党员廉洁教育如何保持长效性提出自己的思考。
关键词：大学生党员;廉洁教育;从严治党
一、大学生党员廉洁教育的重要性分析
（一）新时期从严治党的必然要求
新中国成立70周年之际，中国脱贫攻坚迎来决战决胜的关键时期。扶贫开发事业事关人民福祉，是中国共产党的重要使命。近年来，面对不断涌现的贫困难题，党和国家拿出前所未有的“啃硬骨头”的坚定魄力，咬定目标，势必带领人民群众实现全面小康社会，但在这举全党全社会之力的艰难战役背后，却依然存在扶贫领域违法违纪行为，但从侧面反映出我国党的建设新的伟大工程和廉洁教育亟待更深一步地持续推进。大学生党员在毕业后会面临社会各岗位的选择，挑起国家各项建设的大梁，因此，大学生党员的廉洁教育依然不可松懈。
（二）大学生党员身份的特殊性
青年兴则国家兴，青年强则国家强。习近平在同北京大学师生座谈时强调：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。”大学生党员作为高校大学生群体的中坚力量，其廉洁意识的培养不仅有助于正确价值观和人生观的树立、增强抵御不良诱惑的能力，还能在大学生群体中起到良好的模范带头作用，不断坚定廉洁修身的理想信念，有效推进廉洁作风的校园氛围建设。
（三）廉洁教育是高校思想政治教育的重要内容
思想政治教育工作是高校各项工作的生命线，落实立德树人根本任务，必须牢牢抓稳“育人”这个基本点，坚持社会主义伟大旗帜，严守高校大学生价值防线不动摇。廉洁教育事关作风建设，归根结底是对个人素质修养和自律能力的有力提升，为社会主义精神文明建设提供重要切入点。不同时期的社会发展会面临不同的社会矛盾，解决新问题必须致以新思想、新手段。将廉洁思想贯穿于思想政治教育的全过程，无疑是对当前从严治党主题下思想政治教育内容的极大补充和推动，是对高校思想政治教育体系的健全和发展，为当前高校思想政治教育工作注入了强大生命力。
二、大学生党员廉洁教育的问题及原因分析
（一）廉洁教育内容空洞、形式单一
当前高校大学生党员廉洁教育大多仅停留在浅显的理论层面，对于重要知识的学习理解还不够，在理论层面上未能真正发扬刨根深挖的钻井精神，教育内容针对性不强，结合实践开展教育活动的能力亦有待提升，教育内容空洞，难以引人共鸣。除此之外，大学生党员廉洁教育形式依然遵从传统和保守的方式，以灌输式教育为主，教育活动的互动性和教育手段创新性有待增强，与现实社会相结合的能力亦有待提高。
（二）大学生党员廉洁教育的认识不足
从严治党主题下党员的廉洁教育依然是党内教育的重点之一，但许多大学生党员和高校基层党组织依然对廉洁教育缺乏正确的认识，首先表现在对廉洁教育的重要性和紧迫性认识不足，廉洁教育在大学生党员群体中的认同感匮乏。其次，大学生党员廉洁教育存在形式化开展的问题，基层党组织主动开展廉洁教育和大学生党员主动接受廉洁教育的意识不强。面对上级文件通知，不少基层党组织将“拍照留念”作为教育活动开展成功与否的重要标准，以应付的心态来接受上级的考察与监督，使得大学生黨员廉洁教育的功效大打折扣。最后，现阶段的高校廉洁教育在大学生党员和普通大学生之间未形成良好的区分，党员教育的针对性还不是很强，党员先进性作用的发挥亦不明显。
（三）高校廉洁教育制度不健全
领导机制不健全。近年来，高校廉洁教育备受关注，各级相关文件较多，但对于具体落实廉洁教育的机制特别是领导负责制还有待完善，领导干部对于大学生党员廉洁教育的主动性和积极性不高。监督、反馈机制不完善。总体来说，当前大学生党员廉洁教育还未形成合理有效的监督、反馈机制，尤其是对于教育活动的实施成效还缺乏一定的科学评定，后续工作及动力支持还不太完善，使得廉洁教育工作长效且与时俱进的优势并未充分发挥。协同机制匮乏。廉洁教育作为大学生党员思想学习的重要一课，大多仅停留在基层党组织的自我教育，与其他部门的责任划分尚不明确，且校内各部门之间、各高校之间、高校与社会力量之间还缺乏有效的联动机制。
三、优化大学生党员廉洁教育的对策分析
（一）植根中华优秀传统文化，打造廉洁教育新模式
首先，大力发扬家训家风的育人作用。从古至今，优秀的家训家风对人们思想道德的促进作用有目共睹，随着时代的变迁，廉洁教育亦可与家风家训深度结合，既是对传统文化的有力补充，也大大增强了古代家训家风的时代性。其次，充分发挥传统美德的教化作用。清正廉洁是中华民族的传统美德，所谓传统美德，必将是经受了历史的沉淀，洗去了糟粕而剩精华，而且美德贴近于人们的生活，比起其他教育方式更具有潜移默化的教化作用。最后，加强传统典故的警示引领作用。对于受教育者而言，案例讲析更能抓人眼球并留下深刻的印象，通过对传统典故的讲解，受教育者既能从中获取经验，也能令其深入其中引发对廉洁教育的进一步思考。
（二）多位一体，打通廉洁教育新渠道
对于高校而言，必须推进大学生党员廉洁教育常态化制度化。从教育计划的制定、到教育活动的实施、再到教育成效的监督与反馈，始终要依靠一整套完备的制度体系才能令其实践，才能规范当前大学生党员廉洁教育活动，并促进大学生党员廉洁教育生态化、长效化发展。对于社会而言，广阔的廉洁教育育人环境和独特的廉洁教育实践性，在培育廉洁教育新模式的同时亦能激发教育者及受教育者对廉洁作风的深刻感悟，增强廉洁教育活动的效力。家庭是另一进行廉洁教育的重要场所，作为大学生党员，父母是其学习廉洁思想的第一任老师，也是其人生观、价值观形成的重要来源，为人父母者，不论是思想上还是行为上都应以身作则、谆谆教诲。
（三）开发新课程，培育大学生党员廉洁教育“主人翁意识”
首先，创新第一课堂上课模式。众所周知，第一课堂是指依据教材及教学大纲，在规定的时间里进行的教学活动。创新第一课堂上课模式是对形式及内容的双向创新，主要增强大学生党员对廉洁教育的参与度，例如邀请同学们做“小教师”，参与廉洁教育过程，在为他人讲解的过程中树牢廉洁意识。其次，加大第二课堂的教学力度。第二课堂受时间、场所的限制小，且形式灵活多变，更能使廉洁思想深入人心，高校可依托现有的校内外资源，开展大学生党员喜闻乐见的社团活动或校外实践活动，重点是深化大学生党员对廉洁意识的理解，培养大学生党员主动学习廉洁意识的积极性，并通过第二课堂学习活动的开展感染高校非党员学生及校外社会人士。
（四）多力合作，落实大学生党员廉洁教育制度建设
首先，打造科研平台，建设廉洁教育理论高地。高校被赋予特殊的育人和科研任务，其在理论建设方面拥有得天独厚的资源。为大学生党员建设理论学习制度，不仅促进教育内容和教学方式的科学化发展，还能在校园内保持良好的学风，加强廉洁教育文化氛围建设。其次，建立权责分明的廉洁教育管理制度。开展大学生党员廉洁教育，从上至下应保持合理有效的分配制度，加强各部门的工作合力。要继续完善领导责任制建设，将责任落实到个人，并有相应的配套措施作为条件保障，扎实推进廉洁教育監督和反馈机制建设。
（五）严格规范党内生活，促生大学生党员廉洁教育长效思维
廉洁教育是培养廉洁意识、形成廉洁作风的重要手段。不论是党员干部还是普通群众，廉洁思想的学习都是学无止境，实践是检验理论的唯一标准，廉洁教育实践活动的开展亦能促进廉洁教育理论的进一步发展。首先，严格规范党内生活。认真部署落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度，严格接受党组织的考察与监督，且高校教师党员和领导干部更应对学生党员起表率作用，自觉坚守廉洁作风。其次，重视新发展党员的廉洁教育。发展一名新党员，自然要经受党组织的重重考察，若在发展伊始就重视廉洁意识的培养，或是将廉洁意识作为新发展党员的一项考核标准，既能加深廉洁意识在新发展党员内心的真诚信仰，又能以此鼓励非党员学生廉洁意识的培养。
作者简介：李晗晖（1995.12）女，汉族，四川省中江县，西南科技大学马克思主义学院，研究生，思想政治教育方向。