下面是小编为大家整理的高中主题班会主题有哪些,供大家参考。
高中主题班会策划方案
一．主题：迎接奥林匹克，传递中华文明
二．理念：
一次“大理念作小文章”的尝试。
迎接奥林匹克。奥运会对于运动员来讲，或许更重要的迎接一场具有重大意义的比赛，但是对于普通人而言，尤其是普通学生而言，迎接奥林匹克，其实是一个丰富自我，完善自我的机会，也就是说通过北京承办 20xx 年奥运会，学生有机会近距离接触奥运会，从而进一步理解奥运精神，进一步体悟奥运意义，以开阔自己的心胸，健全自己的人格，使自己更加健康地成长，以有益于社会，有益于人类。我们所说的“迎接奥林匹克”，意在通过我们的班会，诠释我们对奥运精神的理解，将奥运之理念融入我们的学习、工作和生活，真正地走进奥运。《奥林匹克宪章》中指出：奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争。奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视，具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个和平的、更美好的世界做出贡献。可见，奥林匹克精神不是运动竞技场的专利，而是每一个心怀正直、热爱生命的人应该具有的品质。
传递中华文明。众所周知，中华文明博大精深，但是这并不意味着她只属于象牙塔，只属于高知阶层，她应该属于每一个人。和谐、包容、生生不息是中华文明的精髓，也是中国人的精神内核。中华文明体现在我们富有传统特色的器物、食品、音乐、建筑等等方面，更体现在每个中国人的一颦一笑之间，体现在每个中国人的言谈举止之间。中国人的微笑，中国人的掌声，中国人的脚步，中国人的胸怀……我们用我们的行动告诉世界，中国的“海纳百川”、中国的“自强不息”、中国的“和实生物”、中国的“天下为公”……
可见，奥运精神与中华文明有着很多相通之处，也有彼此的互补之处，奥林匹克与中华文明的相遇，必将绽放出美丽的光芒。这样的一种融合最明显地体现在了奥运吉祥物的设计上。福娃是对奥运精神的中国化诠释，从创意灵感到内涵设计都是民族性与世界性的完美结合。
据此，我们对奥运吉祥物福娃的原有内涵作了进一步的阐释，并以福娃为线索，结构了五个板块的，每个板块从不同角度表达了我们对奥林匹克精神的理解，对中华文明的理解，对二者之间关系的理解。
三．过程：
1．奥运到北京，福娃迎五环
背景画面：XX 年 7 月 13 日，萨马兰奇主席宣布北京为 xx 年奥运会主办城市的纪录片，重现当时举国欢腾的场面，以引起学生对那个不眠之夜的回忆，激发学生的思考和激情。
表演：三个女生（著白色长裙，头戴橄榄枝）将五环传递给“福娃”（由五个学生扮演）
画外音：
还记得公元 XX 年 7 月 13 日吗？
那个令我们终身难忘的不眠之夜。
为什么萨马兰奇老人轻轻的一声“北京”就唤起神州大地满天春雷般的欢呼声，激起了中华儿女心中的狂喜，为什么一个关于体育的消息，让每一个普通百姓立刻想到中国，想到民族，想到世界，因为我们一直被人叫做“东亚病夫”，因为我们一直怀抱强国的梦想。早在上个世纪，1910 年中国体育的先驱者们就立下“有朝一日在中国举办奥运会”的心愿。百年的沧桑与耻辱，百年的光荣与梦想，中国人等待得太久。当欢呼声响彻神州深邃的夜空，全世界中华儿女的自豪中孕育着多少动人的情怀，祖国母亲哪！真是因为你的强大，世界才会有今夜的选择！
公元 XX 年 7 月 13 日北京时间 22 点 08 分，我们永远记得那个声音“the games of the 29th olympiads in xx are awarded to the city of beijing ”奥运女神终于把灿烂的五环交到了中国人的手里，这一夜，北京不眠，这一夜，世界不眠！
2．贝贝——繁荣
解读：贝贝，代表繁荣，我们认为这里指的不仅仅是经济的繁荣，更是精神的繁荣、文明的繁荣，是所有人相互理解、相互包容，和谐共处的繁荣，所以，校园中的举手投足，生活中的点滴小事，都成为我们参与奥运的一方舞台，虽然不大，但我们能时刻感受到奥运的气息。
①福娃自我介绍
②对身边不文明的行为进行讨论，探讨改进措施，强调当 xx 年，我们是北京的名片，中国的名片（校园原创公益广告《xx 文明，有你一份》，由本班学生自行拍摄、制作）。
③通过央视“迎奥运、讲文明、树新风”公益广告，配合散文片段朗诵，让学生感受到人与人之间爱的珍贵，“予人玫瑰，手有余香”。
3．晶晶——欢乐
解读：晶晶，代表欢乐。的确，奥运会是个大家庭，每一次盛会都是全世界的狂欢日，但是，我们认为奥林匹克不仅带给我们欢乐，更重要的是，她告诉我们，什么是真正的欢乐。我们认为，欢乐来源于对目标的不懈追求，来源于不断战胜自我，不断拼搏进取的坚持和执著。古语有云：“天行健，君子当自强不息。”而奥运精神也告诉我们：只要我们努力，everyone is no.1。
真正的欢乐还来自于对每一个生命的尊重、理解和关爱。奥运倡导“同一个世界，同一个梦想”，而中华民族的先贤们也早已告诉我们，和谐社会需要“人不独亲其亲，不独子其子”，要爱每一个生命。虽然“生命的存在方式会有所不同，但每一个生命对‘更高、更快、更强’的渴望是相同的，同一片蓝天下，不一样的生命感受一样的阳光。”所以要关爱他人，同时更要学会如何去关爱他人。我们通过情景短剧的形式，生动地阐释了我们对生命的理解，对爱的理解。
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