下面是小编为大家整理的高中学习心得(全文),供大家参考。
今天我以一个过来人的身份与大家交流高中学习, 希望对大家有所帮助。
我之前与咱们的王老师沟通了一下, 大致上了解了同学们的一些学习习惯和存在的问题。
其实这些问题与我当时的问题是相似的, 针对这些问题, 希望大家听听我是怎样解决的。
关于安安排时间
首先, 我听说咱们班的同学对数理化的学习比较有兴趣, 老师的原话是“看到难的数学题就两眼放光, 一坐起来就不知道时间了” 。
我想, 这是很好的, 只是不应该是现在, 如果你到了大学, 到了研究生, 这种精神是非常值得赞扬的, 但是在高中,我们并不提倡。
试想一下, 我们所学的数理化, 科学家, 一辈子, 呕心沥血,呼呼的研究出来, 呃~~~
让你几分钟就解决了, 弄得他们也很没面子, 是不是。
你没做出来, 你也没面子, 所以说老师就是个弥将, 糊糊科学家的面子, 也糊糊你的面子, 不能让你很简单做出来, 也不能让你做不出来, 用的是什么:
解题方法、 思路、 技巧。
所以啊, 做不出来不是你笨, 是没找的方法, 既然是方法不会, 那死憋的话即使憋出来也没用, 不如问问~
掌握了方法,你们就都有面子了~~
呃~
包括老师。
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不过这个观念可能不太好转变, 你看~
我会你就不会吧~,
呵呵, 我当时也是这样, 一道题非做出来不可, 一憋就一两个小时。
怎么转变过来的呢?
当时啊, 我在班里一般是第二第三,总考不到第一。
说实话, 第一那伙计数学比我好, 数学好像没几次考过他。
我当时一直想在数学上超过他, 就像在座的一些同学一样, 闷数学题。
闷啊闷啊, 效果, 呵呵~ 整个高二一年, 也没如愿。
后来啊~
经过老师的开导, 高考靠的是总分, 再想想我和那个第一的英语都不咋地~
我高一一年英语没及过格~
高二就在 90—100, 没上过 100 分(不信可以去查我的成绩档案)
。高三那年, 苦学英语~
每天数理化生写完作业就不管, 一道题10 分钟做不出来就不管, 不论那道题班里有多少做出来的, 也不用管老师是否说那题简单。
就这样~
高三一摸, 不但数理化成绩没降, 英语语文也跟着上了, 记得考了级部第七~~
那伙计是我好朋友, 问我方法, 我告诉他以后, 我们俩就一直没出过级部前十(他以前也没进过前十)
。
将我的故事就是希望大家明白, 你的数学学到一定程度就够了, 不用太研究~
就像一张弓不能总是拉满, 放一放弹一弹,要把时间分配合理。
说句不太好的话, 在高中不要求你学无止境~要求你适可而止, 你想上好大学就希望你能相信, 你非要当愤青大骂国家教育谁也没办法, 大家生物课上也学了, 适应不了环境的生物, 就会被淘汰。
下面, 咱们交流一下具体的学习方法。
同样, 还是针对咱们班的问题~
上面这个问题, 就是咱们同学时间分配的不合适, 计划做得不够好~
大家可能觉得计划不重要, 因为我当时也是这么想的,那个计划表从来一糊弄~
但是随着你的年龄增长, 你就会渐渐地发现, 一个周全详细的计划实际上是很重要的, 没有一个成功人士会没有自己的计划, 小到当天, 大到几年。
这是你们学长上了大学以来感触最深的一件事。
所以希望大家现在开始就养成好习惯, 详细周全的计划, 并实施。
再就是合理分配时间,我也知道, 有些同学一作数学物理就忘了时间, 抬头一看一两个小时过去了, 然后匆匆的把英语语文作业一蒙, 然后睡觉。
好像是学的挺晚, 家长还以为挺认真, 其实一点用也没有。
这个问题,我想大家不妨在晚修时先做英语语文, 不用担心数学没时间做,你甚至可以第一节课全做英语, 第二节课全做语文。
然后回家的回家, 住校的住校, 把数学物理做了, 时间不够么~
呵呵, 还有课间, 中午, 自习课, 都可以利用。
如果因为这样没写完作业,那老师都好欺负滴~~
更何况还有咱王老师照着, 是吧~ 当然,这个方法适合偏科的同学, 你如果觉得自己数理化还可以, 就是英语语文弱, 希望你不妨接受。
关于英语作文(穿插怎么背单词)
我模拟一下同学们的表现, 反正我们那届就是这样, 估计你们也一样~
模拟的是同学们对不同作业的反应:
1 数学卷子,
昂~~
2 理综卷子, 我靠
3 英语作文
啊?
4 语文作文
啊啊啊啊~~ 是吧? 呵呵。就是, 谁闲着没事干愿意写作文玩~ 那么多字,还不能抄, 弄不好还得重写~对吧, 我也不喜欢。
不过也没办法啊, 这个必须的, 好多分呢。
语文作文我就不说了, 这是我高中最大的痛。
。
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说说英语作文吧, 一提这个, 怎一个愁字了得, 你见他愁, 他见你也愁。
你见他, 我靠又要写, 他见你, 我靠又是你。
这个问题怎么解决呢? 我当时这么做的, 当时我要考自主招生, 要有英文的口试, 当时也谢谢王老师给我个机会让我在班上说我写的东西, 一天一篇。
真的, 明天你要上台讲话, 这稿子就得写好, 不然丢人。
那时真的就一天一篇作文, 一开始写要将近一个小时, 后来越写越快了, 思路也清晰了, 正好又是考试作文的模式, 每篇都去找王老师改, 回去修改, 就这样坚持了半个月, 写了 15 篇, 改了 14 篇。
然后的一次考试, 作文就得了24 分。
(你想想一个英语不及格的作文能多少分)
这就有自信了~~~~后来虽然也有起伏, 也有时候会掉到 20 以下, 不过还是越来越好了~ 高考估计是 26 分吧。
总之作文就是写, 具体怎么写, 谁都有方法, 看到别人用的什么高等词汇, 复杂的语法, 好像很牛 X, 其实不用刻意学的。关键是什么? 别犯错。什么才经典? 恰当。一个小小的后置定语,或是一个准确的动词短语, 就可以让你的作文抢眼(出自新东方老师, 鄙人觉得很对)
。
不管咱们还是老外, 都喜欢简单, 三两
个词就能说清楚的东西, 你非用一大长串所谓的从句描述, 老师也不愿意看。
注意, 这个平常老师要求的少写简单句学会用从句可不一样, 不是让你通篇的简单句, 举个例子帮大家理解:
翻译一下“变形金刚” 咱同学就想, 变形~transfer
金刚? 金? 硬的东西~ hand
刚~ 机器人吧? Robot? 于是翻译成了 the
hard robot which can transfer itself ? ?
直译是这样吧, 这就是咱同学典型的 chinglish 有知道老外怎么翻译的吧就一个词 transformer , 什么啊, 会变形的人, 就是变形金刚了。
比较一下哪个翻译好, 一目了然。
具体怎么做到准确, 这就要靠平日的功夫了。
做法就是那恐怖的三个字:
背单词, 和更恐怖的四个字:
dictation。
这个词普遍恶心, 等你们上了大学也会听到。
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反正只要是学英语就离不了这个词, 唉, ~~
没办法, 这就是前人的经验。
我也算你们的前人了, 所以也是我的经验。
这个词啊, 他就得背。
没治, 不用说你们了, 大学生也是人手一本四六级单词, 没事就背。
我知道你们也是人手一本 spark, 但你们会用么? 你只背单词不总结, 即便是你出的力再多, 那也是偷懒~!
就因为你不会总结。
怎么总结? 好多啊~
举个例子, 大家做完形填空,经常有题几个选项单词的意思是一样的, 然后就不知道选哪一个了~~ 这就是没有总结好, 英语的许多次虽然翻译成汉语是一样的, 但表达的意思不一样, 举个很简单的例子
carry
bring
take
fetch
这几个词都有
拿
的意思, 但用于不同的语
境。
我们平常背单词时, 要把这些意思相近的词区分好。
不仅动词, 名词, 形容词都要区分好。
这个很重要, 而且不仅仅是高中这样, 大学的英语四级考试, 完型填空的 20 个题可能有 15 个是词的区分。
对此, 建议大家有空去买本英英词典, 放心, 不会看不懂, 词的解释都很简单。
也不用太大的, 小小的那种牛津词典就够了。
再就是平时注意总结某个动词的一些词组, 把他们整理在一起。
我当时也懒得弄错题集, 就搞了点这个, 闲着没事就背背。(生僻的不用写)
就像 get 这个词, 把 get up
get on
Get in
get though
而且注意的是这些词组的意思不止一个, 尽量能背多少背多少, 像这种词组能用在作文中就很漂亮。
关于基础
基础的问题相信每个老师都会整天叨叨~~
重视基础啊~~
为什么啊, 就因为基础重要呗。
像那些大道理咱也不说了, 还是拿我举例子吧, 我那届几个兄弟, 我们几个数学一般都是 135来分, 好点上 140, 差点 120. 这水平跟再坐的牛人差不多吧。我们当时数学的 21、 22 题差不多都能解出来, 但都考不了 150,就是基础的问题。
这么说吧, 又一次, 我和一伙计, 21、 22 都做出来了, 选择填空都全对。
下来分都 2 了, 都不到 140, 本来想怎么的不得考到 140+的, 看看扣分啊, 他怎么回事我忘了,
反正我是有个题没注意开区间和闭区间, 有个题是讨论了一种情况, 还有应用题算错数了 ~~就这么的, 到手的分就飞了。
相信大家也常有类似的感觉吧, 人生很痛苦的事是啥? 考试题不会做。最最痛苦的事是啥? 会做没得着分。
想想这就是基础的事, 不能怪你粗心, 也不能怪你没注意, 就是基础不牢。
这个份掉了, 心疼啊, 我敢说每次考试觉得自己考得不好的, 不是因为不会做的太多, 肯定是因为不该掉的分掉的太多, 呵呵, 因为咱们谁都是这样。
考高分的同学, 基础必然很扎实, 一定不单单是因为难题拉分, 不是什么聪明, 就是应用基础的能力, 基础扎实, 这能力自然就上了。
当然, 数理化的基础并不好培养, 不是随随便便做几个基础题就能提升的, 大家现在高三下了, 时间紧迫了。
我当时是这么做的~ 每个题都好好做, 都用常规的方法来一遍, 除了 21、 22题, 剩下的不想什么简便办法。
然后就是争取不错, 错了的一定好好看看, 是什么问题, 如果是算错数了, 可以放放, 如果是不会做, 老师讲完后, 周末或者隔几天再做一遍。
再想想当时是那个地方没想到。
如果是露了, 那就得注意, 最好在好好想想这个知识点, 仔细想想到底怎么回事。
数理化的抓基础差不多就是这样, 再说说英语, 还是跟咱王老师交流, 好像咱同学老师带着复习语法时个个都很厉害, 等着单做题的时候就忘了是吧。
呵呵, 没事, 这是什么啊, 错的少了,现在你们可能还没练出来, 那种一看就能反映出来。
英语的语法
学习大致分为三个阶段 1.错了不认识。
老师讲完了以后, 哦~~ 明白了, 回头接着错
2.错了才反应, 老师讲完了以后, 啊~~
哎呀~ 怎么没看出来, 回头接着忘
3.做出来了, 哈哈~
过几天又忘了。
再来个后续:
长记性了 ~
这会记着了。
这个过程就是一遍一遍的错, 最后就可以达到, 你要是记性好, 那就快,不好好记~ 自己看着办吧。
还有就是平常要有归纳, 把一个语法点的所有内容整理到一起, 最好在附上例句, 一个就成。
比如大家经常犯错的强调句和定语从句混着, 你看看以前做错的题, 再想想老师讲的, 最好自己去找老师, 给老师讲一遍, 让老师给你看看这想法对不对。
如果老师说很好, 呵呵, 那这个语法你最多再错 1 次了(再错你就是 2)
咱们再扯远点, 大家觉得中国教育制度怎么样, 好不好~
整天说咱们的应试教育害死人, 不错, 那是它的负面。
但大家为什么不想想咱们教育的正面因素, 我们的小学初中高中包括大学, 都是重视的基础教育, 为了让学生们打好自然学科 (数理化)的基础, 就衍生出了应试教育。
咱们学习西方科学的研究成果没多长时间, 远比他们自己少, 但咱们中国学生比他们学得好得多。(源自海大一位院士)
老外大鼻子多数学得不怎么样, 想想你身边有没有和你差不多大的在国外上学的朋友, 可以和他交流一下咱们的数理化知识, 看看他们的水平。
如果你不是学得太差, 那估计就比他强。
为啥~ 就是因为咱们国家的教育重视基础。
老外那些教育好像挺自由, 提倡个性, 把那些老美的孩子教的一个个
智商平均 80 几~
咱中国人是 100 多。
那为啥美国那么厉害? 他们人才多数不是自己人, 外国人入了美国国籍就是了。
唉~~ 所以就是说, 咱们的大方向就是打基础, 要重视他~~
关于心态
1.
别抱怨 跟你们讲个故事啊, 真事~
有此考试, 考数学, 做我后边那个伙计太 2 了, 考试时候在那小声嘀咕, 我做他前边都能听见。
低估啊
给学学昂~ (标准青岛话)
个 biang 谁出的题,我靠, 谁会做, 反正我不会, 他娘(他们数学老师的名字)就个 SB。
那次是在第二考场, 然后他就一直在那~ 成绩再也没好过。
就是想跟大家说遇事别抱怨, 真不爽就象征性的骂两句没什么大不了, 不过回头一定静下心来好好弄。
2.
要有恒心 尤其是英语, 相信咱同学想考大学的都知道好好学英语, 就是那个成绩老上不来, 这时候就看出东西来了, 有人继续坚持, 有人放弃了。
结果不用说都知道。
我当时的例子是啊,让背单词就背, 呼呼地背了两个星期, 考试还那点分。
咱王老师就找我, 我就说老师我背了~
真背了, 作文也用不上,是考试也没考着, 背的那些一点用都没有。
不过我最后就是坚持着一直背到高考, 就咱那本 spark。
但就高考那张卷子,
那么多单词都认识了, 当时我在考场上的心态就是, 我靠,这个词在 spark 上那一页都差不多知道, 心理一高兴, 呼呼的就考了历史最好成绩。
还有就是大家学到现在肯定都知道自己哪方面弱, 那就赶快补吧。
就像上边说的, 作文写不好就一天一篇, 坚持直到连续两次考试分不错, 就可以放一放。
阅读不行就一天两篇,新课堂什么的上边都有题, 限时, 争取 8 分钟一篇吧~ 我当时不上晚修, 在家学, 做阅读旁边就设个闹钟。
我不太支持住校, 总觉得如果宿舍学习风气上不来的话真不如不住。
总觉得你想学的稍晚点, 别的同学睡觉了或者聊天, 你在那学习有点不好意思的。
当然如果你们舍友都学到挺晚的~ 这个风气不错的话那就行。
小结一下就是慢慢来, 坚持到底。
3.
认清现实 一摸考了吧, 咱班第一, 你考了多少分? 去年一本线都知道吧, 586. 想上名牌大学的同学想想, 咱们山东考生 985 大学哪个最好考?
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