小学生禁毒教育教案五年级（15篇）

时间：2022-11-21 19:10:05 来源：网友投稿

小学生禁毒教育教案五年级（15篇）小学生禁毒教育教案五年级　　生命如花，远离毒品　　教学目标：1．知识与能力：(1）使学生了解什么是毒品,毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性.（2)让学生下面是小编为大家整理的小学生禁毒教育教案五年级（15篇）,供大家参考。

小学生禁毒教育教案五年级（15篇）

篇一：小学生禁毒教育教案五年级

　　生命如花，远离毒品

　　教学目标：1．知识与能力：(1）使学生了解什么是毒品,毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性.（2)让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性.2．过程与方法:（1）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒

　　品，塑造美好人生。(2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，

　　提高拒毒防毒意识。3．情感态度与价值观：

　　了解毒品,认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来.教学重难点：

　　1．认识毒品及毒品的危害.2．认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学.教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时教学过程:一．情境导入，揭示主题

　　1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

　　2．学生交流：听了这感人的故事,看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？3．激情对话,导入本节活动主题。4．揭示课题：生命如花，远离毒品

　　二．介绍有关毒品的知识（播放PPT）（一）．认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

　　（二）．介绍毒品的种类及共同特征。１．让学生谈谈自己所知道的毒品。２．投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。（1）毒品分为哪几类？（2）常见的毒品有哪些？(3）毒品具有的共同特征是什么？

　　（三）自主探究理解１．看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。２．集体交流3．老师总结

　　三．情境剧（学生活动:角色扮演,表演小品）１．学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品,演示拒绝的方法,体验角色转

　　换.２．小品《失色的花季》

　　四．观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》１．学生观看后交流感受。２．老师总结拒绝毒品的方法：A．八个“不"，防患于未然Ｂ．面对毒患的自救方法

　　五．你说我说—-毒品知识知多少(一）．交流：毒品知识知多少（二）．材料分析。材料1

　　某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事,我管它干嘛!”但过了一段时间，他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

　　——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办?

　　③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2

　　有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力.他要以身试毒，为他人作出“榜样"。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了,成了海洛因的俘虏.最后,他自杀了，留下一句话：“别学我！”

　　——摘自“新华网”分析讨论：①“别学我!”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应?③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗?④这位年轻的医生为什么要自杀呢？(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）六、诗歌朗诵——生命如花七、老师总结

　　这一节课大家都学得很认真.我们既了解了毒品,也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的,生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品！最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长！九、作业：

　　1。课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2。向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

　　禁毒教育主题班会活动课教学案例

　　生命如花，远离毒品

　　第二部分:教学实录

　　【活动主题】“生命如花，远离毒品"生命教育【活动目标】1．通过活动的开展，使同学们对毒品有一个更深入的认识，了解到毒品的巨大危害性。2．通过情境设置、视频、讨论等形式,教育和引导学生珍惜生命，热爱生活，抵制毒品的

　　诱惑，远离毒品，提高拒毒防毒意识,努力实现自身价值。

　　【活动形式】主持——互动--表演——交流——总结——宣誓【活动时间】2009年11月25日【活动地点】爱民小学六(２）班课室【参加活动人员】爱民小学六（２）班全体同学【活动时间】：40分钟【活动案例背景】：

　　毒品是人类社会的公害，毒品犯罪成蔓延之势.近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。青少年活泼好奇，涉世不深,易受毒贩子的诱惑，成为毒品，特别是新型毒品的主要受害者。

　　了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育学生要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命,以爱护生命一样爱护祖国的未来，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、远离毒品。生命如花,让生命之树常青!【活动过程】一．情境导入，揭示主题1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生各抒己见)3．请两名学生激情对话，导入本节活动主题.甲：毒品啊毒品,你是祸国殃民的罪魁祸首乙：毒品啊毒品，你不仅夺去了如花的生命，还让千千万万的家庭支离破碎,你是危害社会进步的痼疾恶瘤甲：谁接近你，谁就接近了死亡乙：你所到之处,撒下的尽是祸水，是灾难，是毁灭!甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。甲：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？甲乙：面对美好的生命,邪恶的毒品，为了自己，为了家庭,为了社会，为了祖国的文明、繁荣、富强,我们要把毒品——这股流向人间的祸水坚决地扫除掉!爱民小学六（2）班“生命如花，远离毒品"主题班会，现在开始！（多媒体显示活动主题）二．介绍有关毒品的知识

　　（一)罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述)

　　罂粟：适应性很强,从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一年生植物,植株高１米到５米，花为蓝紫色或白色,叶子为银绿色,分裂或有锯齿.罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。（二）．介绍毒品的种类及共同特征.1．让学生谈谈自己所知道的毒品.２．投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。

　　Ａ．毒品分为六大类：1。吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；2.可卡因和可卡叶；3。大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5。安眠镇静

　　剂，包括巴比妥药物和安眠酮;6.精神药物，即安定类药物。Ｂ．几种常见的毒品:鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。Ｃ．毒品具有以下的共同特征:1。有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；2.连续使用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性,断药后产生戒断症状;4。对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。（三)自主探究理解１．看禁毒漫画，自主探究所蕴涵的意思。

　　(播放PPT，让学生看图片,自主探究理解图片所蕴涵的意思）

　　２．各小组汇报交流第一小组：恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系.第二小组：毒品会让人失去理智，人格扭曲,变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素;让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影;让成千上万的家庭支离破碎。第三小组:看了这些宣传片，我感触很大，有很多青少年因一时的无知、好奇,在所谓的“朋友”诱惑下,吸上了毒品，误入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只无形的魔手,甚至比任何猛兽更可怕。它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志,为了不受毒发之苦，他们去偷、去抢、甚至去杀人，走上犯罪道路，断送了美好的一生,这值得吗？第四小组:敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；我们是祖国未来的栋梁，不要做罪恶的牺牲品，让我们斩断魔爪，迎接光辉灿烂的明天吧！第五小组：吸毒一口，掉入虎口。我们的生命如花，为了我们的明天,请珍惜生命，拒绝毒品，不要贪图一时痛快，毁掉终身幸福！

　　第六小组:一日吸毒、一生戒毒、终生想毒。毒品是一种会致人于死地的物体。吸入它会使人走火入魔般无法自拔.3．老师总结：

　　“毒品”一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌.多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑,从此踏上了一条不归路。毒品犹如一股浊流悄然袭击着世界，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个--控制你的思维,让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。同学们，为了我们美好的明天，请行动起来，远离毒品。三．情境剧(学生活动:角色扮演，表演小品）１．学生根据老师所给的情景（图片)，表演如何拒绝毒品,演示拒绝的方法，体验角色转换。图片：

　　２．小品《失色的花季》剧情简介：花季少年云峰，在校期间品学兼优，是爸妈眼里的好儿子，老师眼里的好

　　学生，同学心里的好伙伴。因为喜欢上了女同学乐儿遭到拒绝，一度情绪低落，精神萎靡，无心向学，结识了游手好闲的小青年吴天，在一次生日晚会上品尝了摇头丸，一发不可收,以致后来吸食白粉，为了筹到毒资，从变卖家中物品到扒窃、偷盗,踏上一条不归路，最后

　　辍学，离家出走，身染重病，倒毙街头。A:扮演儿子(表情忧郁……)

　　爸爸，夜——死一样的沉寂，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯,派出所、戒毒所、看守所、劳教所，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝,不争气，只有去死了……B：扮演父亲（父亲左手捏着书信,低着头，右手捂住胸，……）

　　我的儿啊,老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。我恨啊，我不该太过于专注自己的工作，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子.Ｃ:扮演老师(老师抬举头,远望着天边，神情低落，若有所思……）

　　罂粟花--人们垂涎于你的艳丽，留恋于你的风姿；然而，在你的果实里，在那张娇媚的面容下，隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊.可恶啊,你又夺走了我一个品学兼优的同学。

　　我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，社会课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得,在《永远的承诺》里，你的措词是那么地犀利尖锐,对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少老师都为你感到惋惜啊！

　　看吧,我亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春,为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品!

　　(反思：情景剧较好地煊染了气氛，引出班会主题,并让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害，增强珍爱生命、远离毒品的意识）

　　四．观看FLASH动画《向毒品SAYNO--青少年如何自我拒毒》１．学生观看后交流感受。２．老师总结拒绝毒品的方法：A．八个“不”，防患于未然１．不抽烟

　　2．不拿陌生人给的赠品,如：饮料、香烟等3．不随便帮不认识的人带行李4．不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话5．不给面子,讲兄弟感情6．不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒7．不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱8．不追求享受,追求刺激，盲目尝试新潮的东西Ｂ．面对毒患的自救方法：（1）直截了当法-—坚定直接地拒绝引诱.（2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法——立刻提出反建议.（4）秘密报案法-—寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长.五．你说我说——毒品知识知多少（一）．交流：毒品知识知多少1．什么是毒品？“国际禁毒日”是哪一天？2．毒品有哪些种类？毒品有那些危害呢？3．抵制毒品有哪些措施?（二）．分析材料（小组讨论再集体交流）材料1

　　某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者,却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间,他痛苦地发现,自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

　　—-摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

　　材料2有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，

　　戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒,为他人作出“榜样”。没想到,他吸食毒品后，同样戒断不了,成了海洛因的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话：“别学我！”-—摘自“新华网”分析讨论：①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)六。诗歌朗诵——生命如花1．(胡晓钱同学上场朗诵）

　　生命如花艳丽的罂粟花,滴血生命，化作泪雨,大地伤悲，母亲默默低泣。2．（叶磊同学上场朗诵)

　　生命如花迷航的小黄花,漫无边际，飞来飞去，凋零如絮，大地垂首无语３．（胡晓钱和叶磊同学同时朗诵)

　　生命如花飘零如无根草，哪里有爱，哪里是家,山谷回音:回归吧,回来吧４．主持人：生命如此可贵，请同学们高唱一曲生命之最强音！(播放视频歌曲——《感恩的心》）５．班主任寄语:金色的年华,宝贵的生命，让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑；让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计，生命如花,远离毒品！七．签名宣誓主持人:面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不,主动预防，积极宣传,让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！1．全体学生在“生命如花，远离毒品"禁毒横幅上签名。2．全体学生集体宣誓，（全班起立:宣誓）

　　“生命如花，远离毒品,从我做起,不让毒品进我家。履行誓言,争做先锋；江门和谐，人人有责!”八．活动总结

　　同学们,今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。让我们借用孙悟空的一双火眼金睛,认清美丽外表下毒魔的本来面目，拿起法律这根金箍棒，筑起防毒拒毒的第一防线.珍爱生命，拒绝毒品。

　　禁毒教育主题班会活动课教学案例

　　生命如花，远离毒品

　　第三部分：反思与体会

　　禁毒主题班会终于落下帷幕，从效果上来看，同学们在主题班会中能通过积极讨论，借助视频深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到一定层次,结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。

　　就设计而言，此次主题班会采用“互动—-表演--交流——总结——宣誓”等模式,以活动为载体，表现形式有情境剧、视频讨论、案例分析、诗歌朗诵、歌曲品悟、禁毒宣誓等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识.如借助情境剧的导入，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与案例增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。

　　预防和减少青少年涉毒行为，进一步打击毒品犯罪,对于治国安邦，推进改革开放和现代化建设顺利进行，保障实现全面建设小康社会的宏伟目标，是一项既紧迫、又艰巨，既重大、又长远的任务，必须发挥社会整体功能,开展社会综合治理,方能取得成效。作为一名教师，要在学生中大力加强毒品危害教育，严格要求学生远离吸毒人群,决不能允许毒品流入学校。让我们共同携起手来:拒绝毒品,远离毒品，关爱生命。生命如花，让生命远

　　离毒品。

篇二：小学生禁毒教育教案五年级

　　小学五年级禁毒教育教案

　　毒品害人不浅,拒绝毒品，人人有责。

　　珍爱生命远离毒品1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。

　　2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　借助多媒体辅助教学。师生互动，讨论、交流.一、导入教师：今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师:毒品损害健康,残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱,好奇心强、判断是非能力差，容易成为毒品侵袭的人群。据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上。而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸"的出现,青少年吸毒人数有进一步上升的趋势,吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽,那么它最容

　　易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年.青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

　　二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?（指名回答)2。讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害,而且易感染疾病.如果服用过量，则可导致死亡。3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：你有什么感受？(自由谈话.）三、介绍毒品的危害(结合图片)问：毒品有那些危害呢?1。毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统.(4)传染性病及“爱滋病（AIDS)”.

　　2。毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1）丧失工作能力。（2）倾家荡产。（3)给家人带来无尽的折磨。3。吸毒导致堕落、犯罪.4.吸毒危害社会,成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育五、讨论,交流体会1.了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受.2。让学生自由发言.六、让学生了解防毒的方法1。问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）;五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。

　　七、总结毒品是人类社会的公害，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难.如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命,拒绝毒品,塑造美好人生.

篇三：小学生禁毒教育教案五年级

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级

　　教学内容：认识毒品珍惜生命

　　教学目标：知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1.让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力与自觉性；2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1.自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识与能力；2.运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；3.结合社会现象的理论联系实际的能力与分析能力。教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点：认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学准备：多媒体网络教学时间：1课时

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　　教学过程：一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。1、教师总结毒品的危害①吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；③吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1.青少年如何防止吸毒：①接受毒品基本知识与禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。②树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼与痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

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　　⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。

　　四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

　　小学生禁毒教育教案教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标：6月26日国际禁毒日，毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我区分能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学重点：教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。教学难点：提高自我区分能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品。

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　　毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。

　　（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会与经济秩序；（3）毒品问题渗透与腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失与浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调与组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重与具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉与思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害

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　　（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求与使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内与体内一些器官，存在着内源性阿片肽与阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪与行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒与摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知识与禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；

篇四：小学生禁毒教育教案五年级

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　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：认识毒品珍惜生命

　　教学目标：知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1.让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1.自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力；2.运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款；3.结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点：认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学准备：多媒体网络教学时间：1课时教学过程：一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害，激发学生学习的兴趣。

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　　1、教师总结毒品的危害①吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；③吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1.青少年如何防止吸毒：①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。②树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

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　　时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标：

　　6月26日国际禁毒日，毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程

　　一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的危害，可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

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　　（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

　　三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）毒品危害人体的机理

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　　我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

　　五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词七总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

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　　小学生禁毒教育教案

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　　（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

　　（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

　　（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

　　（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

　　3、吸毒对人体的三大危害（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况

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　　下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标：

　　教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程

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　　（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断

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　　反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原

　　因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的

　　脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

　　五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词七、总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

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篇五：小学生禁毒教育教案五年级

　　五年级禁毒教案

　　五年级禁毒教育授课教案

　　教学目标：

　　通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，你们是祖国的花朵，民族的未来，你们的生活多姿多彩，你们的生命灿烂，前途广阔，但是你们知道吗，在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，使无数家庭支离破碎，令人谈之色变，现如今，它也成为人类最严重的公害，它就是毒品，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步。也许在座的有些同学会不以为然，认为此事与我无关，殊不知，近几年来，毒品已进入到了中小学生中间，并且每年都有大幅度上升的趋势。为了增强你们抵御毒品的自制能力，今天，老师特意开展“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。

　　二、了解毒品，认清危害

　　1、什么是毒品

　　毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品

　　2、认识毒品

　　常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水，这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病，服用过量，还会导致夭折。

　　3、认清毒品的危害

　　（1）毒品会毁人健康，

　　一些中小学生，对毒品的危害一无所知，通过一些“有经验”的人的介绍对毒品产生好奇心理，抱着试一试的态度去吸食毒品，从而走上不归路。有一名初三年级的学生，身体很健康，学习也很好，为了能够考上一所好的高中，每天学习、复习到很晚，身体感觉很疲倦，就在这时，有人给他拿来了一点“白粉”，告诉他说，这是一种灵丹妙药，只要稍稍吸一点，就会精神百倍，让他试试，过后他的愿望会实现的。这个学生信以为真就吸了，结果，染上了毒瘾，学习一落千丈，身体也垮了，最终他没有走进理想的高中，而是进了戒毒所。

　　有一名年轻的医生，接触了很多的吸毒者，他对吸毒的人又憎恨又不解，在他看来，凡事都能戒掉，关键是有没有毅力。他决定以身试毒，为吸毒人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了，成了毒品的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！的确，好奇心往往为了“试一试”，这样的念头就是走吸毒不归路的开端。

　　（2）毒品会让人倾家荡产，家破人亡

　　一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落，为购买毒品耗尽正当收入后，就会变卖家产，四处举债，倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘”。家中只要有了一个吸毒者，从此全家就会永无宁日，就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。

　　一年轻男子，有一份好的工作，收入可观，他第一个在村里建起了别墅，够买了豪华轿车，在村里可谓是一名“亿元户”，他也是村里人奋斗的榜样。几年后，娶了妻子，生下可爱的女儿，他为有这样一个幸福的家庭而骄傲，在一次出差的途中，他结识了一个“哥们儿”，在“哥们儿“的诱导下，他开始吸食毒品，起初，他只是用兜里的钱，慢慢的，兜里没钱了，他就拿存折里的钱，存折里没钱了，就卖车子、卖房子，妻子看到他已无药可医，就带着孩子离开了他，这个人最后沦落街头，成了一名乞丐。

　　（3）毒品会导致堕落、犯罪。

　　很多吸食毒品的人兜里都没有太多的钱，毒瘾发作让他们受不了，他们为了让自己舒服，就会想方设法赚钱，要么去骗、去抢，要么就是去偷，如果被人发现，还会杀人，自己走上犯罪的道路，

　　3、远离毒品既然毒品这么害人，那作为学生的你们怎样才能远离毒品呢？我认为:1、认识必须到位。2、正确面对挫折。3、学会拒绝诱惑。4、对毒品的好奇心要不得。同学们，曾有人告诫吸毒者：“吸进去的是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。”面对毒品，禁毒斗争是全民族的一件大事，关系到中华民族的兴亡。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。为了我们的身心健康，社会的稳定，经济的发展和社会的进步，珍爱生命，远离毒品！让你我共同努力，为打造和谐社会，贡献自己的力量。

　　一.小学五年级主题班会教案：《拒绝毒品，珍爱生命从我做起》

　　班会目的教育青少年要树立正确的人生观、价值观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决。通过这次班会，使同学们对毒品有更深入的认识。了解毒品的巨大危害性，告诫同学们要远离毒品，珍爱生命，在同学们心中培养一种积极的防范意识，为创造一个健康纯洁的生存环境而努力，共同爱惜全人类的健康，让生命之花更灿烂。

　　二.教学目标1、增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力2、教育青少年树立正确的人生观、价值观，教育他们要勇于面对成长中可能会遇到的种种挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿以靠吸食毒品来逃避现实。三、活动主题拒绝毒品，珍爱生命从我做起四、活动要求：1.通过活动，让学生更深入地了解毒品的危害性。2.教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，珍爱生命。

　　五、适合对象：五年级同学。

　　六、场地：课室或操场

　　七、活动准备：1.桌子排成圆圈。课室适当布置得轻松欢乐。2.黑板上写“拒绝毒品，珍爱生命从我做起”并配些图案。3.学生收集有关毒品、禁毒资料。八，活动形式：小品表演：诗歌朗诵全班表演唱小组讨论九：时间：一节课。活动过程：活动一．认识毒品。一．认识什么是毒品及毒品的种类：1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那么你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?(学生从收集到的资

　　1．过渡：课前大家搜集了各种有关毒品和禁毒的资料，并做成了“剪报”或“禁毒小报”，现在我们就来举行一个“小小禁毒宣传会”。

　　2．学生展示自己课前搜集到的文字资料、图片资料、剪报、禁毒小报，并作简单介绍。教师适时补充“教师备课系统光盘”中的吸毒者的自述等资料。

　　3．表演禁毒小品。三、拒毒小卫士1．集体交流参加“小小禁毒宣传会”的感想。2．学生阅读教科书第18页中的故事“不该发生的故事”，讨论如下问题。（1）青少年怎样做才能有效地防止吸毒呢；（2）如果发现身边出现了吸毒者，我们应该怎么做。3．过渡：从同学们理智的分析中，不难看出你们有一颗坚定的“拒绝毒品”之心。可并不是所有的人都像我们这样了解毒品，现在你们就是“拒毒小卫士”，请你们拿起手中的笔，设计一两则“禁毒公益广告”。4．学生设计并交流、展示。四、我们的誓言1．过渡：看了你们展示的“禁毒公益广告”，看着你们为禁毒做出了自己的贡献，老师不禁为你们感到骄傲和自豪！让我们珍爱自己的生命，拒绝毒品，让我们立下坚定的誓言。2．学生自发在拒绝毒品的横幅上签名。

篇六：小学生禁毒教育教案五年级

　　小学五年级禁毒教育教案

　　教学目标：1.了解毒品的危害，预防毒品犯罪。2.让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提

　　高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。3.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

　　教学重点：了解吸毒的危害。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学时间：1课时教学过程：一、认识毒品

　　1.观看资料片，了解毒品的种类：各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物，即安定类药物。

　　2.毒之花——罂粟花：罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。

　　二、认识毒品的危害

　　1.吸毒对社会的危害

　　对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

　　对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

　　2.吸毒对身心的危害

　　吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

　　戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

　　精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

　　感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。3、吸毒对人体的三大危害

　　身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。

　　精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。

　　毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。

　　人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

　　四、如何预防：

　　1.吸毒成瘾的途径：

　　2.吸毒成瘾的原因：

　　3.刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

　　五、教师总结：

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻。

　　小学五年级禁毒教育教案

　　一、教学目的

　　1.使学生了解有关毒品的知识。

　　2.教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

　　二、教学过程

　　1.出示题目。(远离毒品关爱生命)

　　2.什么是毒品及毒品的种类。

　　《中华人民共和国刑法》第357条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。

　　3.介绍毒品的危害。

　　毒品毁人毁健康。

　　毒品令家人倾家荡产、家破人亡。吸毒导致堕落、犯罪。4.下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。5.我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧!6.了解防毒的方法。7.总结。同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒，应该立即举报;为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

篇七：小学生禁毒教育教案五年级

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：认识毒品珍惜生命

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　　①吸毒摧残人生：对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代；③吸毒危害社会：诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1.青少年如何防止吸毒：①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。②树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

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　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标：

　　教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程

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　　渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

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　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：吸毒的危害教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。教学重点：了解吸毒的危害。教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。教学时间：1课时教学过程：1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购

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　　毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

　　（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

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　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标：

　　教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程

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　　五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词七、总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对社会，身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

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篇八：小学生禁毒教育教案五年级

　　生命如花，远离毒品

　　教学目标：1．知识与能力：（1）使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。（2）让学生懂得“生命如花，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2．过程与方法：（1）通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范，远离毒

　　品，塑造美好人生。（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，

　　提高拒毒防毒意识。3．情感态度与价值观：

　　了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。教学重难点：

　　1．认识毒品及毒品的危害。2．认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：创设情景，剖析案例，正确认识毒品面目；师生互动，讨论、交流。教学时间：1课时教学过程：一．情境导入，揭示主题

　　1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

　　2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？3．激情对话，导入本节活动主题。4．揭示课题：生命如花，远离毒品

　　二．介绍有关毒品的知识（播放PPT）（一）．认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

　　（二）．介绍毒品的种类及共同特征。１．让学生谈谈自己所知道的毒品。２．投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。（1）毒品分为哪几类？（2）常见的毒品有哪些？（3）毒品具有的共同特征是什么？

　　（三）自主探究理解１．看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。２．集体交流3．老师总结

　　三．情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）１．学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色

　　转换。２．小品《失色的花季》

　　四．观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》１．学生观看后交流感受。２．老师总结拒绝毒品的方法：A．八个“不”，防患于未然Ｂ．面对毒患的自救方法

　　五．你说我说——毒品知识知多少（一）．交流：毒品知识知多少（二）．材料分析。材料1

　　某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。

　　——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

　　③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2

　　有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”

　　——摘自“新华网”分析讨论：①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）六、诗歌朗诵——生命如花七、老师总结

　　这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品，也认识了毒品的危害性，受到了深刻的教育，更明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，生命如花，远离毒品。做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人，就必须远离毒品！最后祝愿同学们珍爱生命，健康快乐的成长！九、作业：

　　1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2.向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

　　禁毒教育主题班会活动课教学案例

　　生命如花，远离毒品

　　第二部分：教学实录

　　【活动主题】“生命如花，远离毒品”生命教育【活动目标】1．通过活动的开展，使同学们对毒品有一个更深入的认识，了解到毒品的巨大危害性。2．通过情境设置、视频、讨论等形式，教育和引导学生珍惜生命，热爱生活，抵制毒品的

　　诱惑，远离毒品，提高拒毒防毒意识，努力实现自身价值。

　　【活动形式】主持——互动——表演——交流——总结——宣誓【活动时间】2009年11月25日【活动地点】爱民小学六（２）班课室【参加活动人员】爱民小学六（２）班全体同学【活动时间】：40分钟【活动案例背景】：

　　毒品是人类社会的公害，毒品犯罪成蔓延之势。近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。青少年活泼好奇，涉世不深，易受毒贩子的诱惑，成为毒品，特别是新型毒品的主要受害者。

　　了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，教育学生要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样爱护祖国的未来，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命、远离毒品。生命如花，让生命之树常青！【活动过程】一．情境导入，揭示主题1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？（学生各抒己见）3．请两名学生激情对话，导入本节活动主题。甲：毒品啊毒品，你是祸国殃民的罪魁祸首乙：毒品啊毒品，你不仅夺去了如花的生命，还让千千万万的家庭支离破碎，你是危害社会进步的痼疾恶瘤甲：谁接近你，谁就接近了死亡乙：你所到之处，撒下的尽是祸水，是灾难，是毁灭！甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。甲：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？甲乙：面对美好的生命，邪恶的毒品，为了自己，为了家庭，为了社会，为了祖国的文明、繁荣、富强，我们要把毒品——这股流向人间的祸水坚决地扫除掉！爱民小学六（2）班“生命如花，远离毒品”主题班会，现在开始！（多媒体显示活动主题）二．介绍有关毒品的知识

　　（一）罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

　　罂粟：适应性很强，从非洲最南端到地球北部莫斯科的气候，它都能生长。罂粟为一年生植物，植株高１米到５米，花为蓝紫色或白色，叶子为银绿色，分裂或有锯齿。罂粟花落后，在顶端结成椭圆型的果实──罂粟果。取罂粟果划破表皮，会流出乳白色的果汁。果汁暴露于空气后干燥凝结，即变成褐色或黑色，这就是生鸦片。生鸦片经过提炼生成吗啡，吗啡再经化学药物提炼即生成海洛因。（二）．介绍毒品的种类及共同特征。1．让学生谈谈自己所知道的毒品。２．投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。

　　Ａ．毒品分为六大类：1.吗啡型药物，包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品；2.可卡因和可卡叶；3.大麻；4.安非他明等人工合成兴奋剂；5.安眠镇静剂，

　　包括巴比妥药物和安眠酮；6.精神药物，即安定类药物。Ｂ．几种常见的毒品：鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、大麻及其衍生物、摇头丸、冰毒等等。Ｃ．毒品具有以下的共同特征：1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药，并且不择手段地去获得它；2.连续使用有加大剂量的趋势；3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性，断药后产生戒断症状；4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。（三）自主探究理解１．看禁毒漫画，自主探究所蕴涵的意思。

　　（播放PPT，让学生看图片，自主探究理解图片所蕴涵的意思）

　　２．各小组汇报交流第一小组：恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。第二小组：毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素；让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。第三小组：看了这些宣传片，我感触很大，有很多青少年因一时的无知、好奇，在所谓的“朋友”诱惑下,吸上了毒品，误入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只无形的魔手，甚至比任何猛兽更可怕。它不断摧残人们的身心、摧毁人们的意志，为了不受毒发之苦，他们去偷、去抢、甚至去杀人，走上犯罪道路，断送了美好的一生，这值得吗？第四小组：敲开了毒品的门，挖好了自己的坟；我们是祖国未来的栋梁，不要做罪恶的牺牲品，让我们斩断魔爪，迎接光辉灿烂的明天吧！第五小组：吸毒一口，掉入虎口。我们的生命如花，为了我们的明天，请珍惜生命，拒绝

　　毒品，不要贪图一时痛快，毁掉终身幸福！第六小组：一日吸毒、一生戒毒、终生想毒。毒品是一种会致人于死地的物体。吸入它会使人走火入魔般无法自拔。3．老师总结：

　　“毒品”一个可怕的名词，只要一个不小心就会落入它的魔掌。多少鲜活的生命，因为被它妖艳的外表所诱惑，从此踏上了一条不归路。毒品犹如一股浊流悄然袭击着世界，毒品碰不得。它就像是一个电脑黑客，一旦进入你的脑中，目的只有一个——控制你的思维，让原本你主宰的大脑转变为它驾驭的领地。同学们，为了我们美好的明天，请行动起来，远离毒品。三．情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）１．学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。图片：

　　２．小品《失色的花季》剧情简介：花季少年云峰，在校期间品学兼优，是爸妈眼里的好儿子，老师眼里的好

　　学生，同学心里的好伙伴。因为喜欢上了女同学乐儿遭到拒绝，一度情绪低落，精神萎靡，无心向学，结识了游手好闲的小青年吴天，在一次生日晚会上品尝了摇头丸，一发不可收，

　　以致后来吸食白粉，为了筹到毒资，从变卖家中物品到扒窃、偷盗，踏上一条不归路，最后辍学，离家出走，身染重病，倒毙街头。A：扮演儿子（表情忧郁……）

　　爸爸，夜——死一样的沉寂，生无可恋，死也是一种解脱。我心一片平静，回忆起多年来的吸毒生涯，派出所、戒毒所、看守所、劳教所，多年的生活失去了自由，失去了人性的尊严，我再也找不到活下去的理由。儿不孝，不争气，只有去死了……B：扮演父亲（父亲左手捏着书信，低着头，右手捂住胸，……）

　　我的儿啊，老爸所做的一切都为了你啊，可恶的白色粉未，夺走了你的青春，夺走了我们幸福的一家。我恨啊，我不该太过于专注自己的工作，而忽视了与你的交流与教导，这是老爸心中永远的痛啊，我的孩子。Ｃ：扮演老师（老师抬举头，远望着天边，神情低落，若有所思……）

　　罂粟花——人们垂涎于你的艳丽,留恋于你的风姿；然而，在你的果实里，在那张娇媚的面容下，隐藏的却是一个令人万劫不复的罪恶深渊。可恶啊，你又夺走了我一个品学兼优的同学。

　　我钟爱的学子啊，从你的同学知道你的信息时，我是如此的不愿意相信这是事实，在所有老师的记忆里，你实在是一个品学兼优的学生。还记得，社会课堂上关于虎门销烟的课堂讨论中，你是如此的慷慨激昂；还记得，在《永远的承诺》里，你的措词是那么地犀利尖锐，对白色恶魔进行无情的讨划！可为什么？因为性格里头的江湖义气，你捱不过你那所谓“朋友”的哀求而误入歧途，一步步陷入白色罪恶的泥潭深渊。你知道吗，有多少老师都为你感到惋惜啊！

　　看吧，我亲爱的同学们，毒品是如此严重侵蚀我们的身心，破坏我们的家庭，危害我们的社会。生命如花，为了不再有吸毒的悲剧，为了我们多彩的青春，为了养育我们的父母，为了祖国，为了明天，让我们行动起来，从我做起，参与禁毒，珍爱生命，远离毒品！

　　（反思：情景剧较好地煊染了气氛，引出班会主题，并让学生直面毒品对家庭、对社会所带来的危害，增强珍爱生命、远离毒品的意识）

　　四．观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》１．学生观看后交流感受。２．老师总结拒绝毒品的方法：A．八个“不”，防患于未然

　　１．不抽烟2．不拿陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等3．不随便帮不认识的人带行李4．不听鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩的话5．不给面子，讲兄弟感情6．不对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒7．不被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱8．不追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西Ｂ．面对毒患的自救方法：（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。五．你说我说——毒品知识知多少（一）．交流：毒品知识知多少1．什么是毒品？“国际禁毒日”是哪一天？2．毒品有哪些种类？毒品有那些危害呢？3．抵制毒品有哪些措施？（二）．分析材料（小组讨论再集体交流）材料1

　　——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

　　③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2

　　有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”——摘自“新华网”分析讨论：①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）六。诗歌朗诵——生命如花1．（胡晓钱同学上场朗诵）

　　生命如花艳丽的罂粟花，滴血生命，化作泪雨，大地伤悲，母亲默默低泣。2．（叶磊同学上场朗诵）

　　生命如花迷航的小黄花，漫无边际，飞来飞去，凋零如絮，大地垂首无语３．（胡晓钱和叶磊同学同时朗诵）

　　生命如花飘零如无根草，哪里有爱，哪里是家，山谷回音：回归吧，回来吧４．主持人：生命如此可贵，请同学们高唱一曲生命之最强音！（播放视频歌曲——《感恩的心》）５．班主任寄语：金色的年华，宝贵的生命，让我们添一份坚强抵制毒品的诱惑；让我们借一双慧眼识破毒贩者的诡计，生命如花，远离毒品!七．签名宣誓主持人：面对毒品的诱惑和挑战，我们要坚决说不，主动预防，积极宣传，让我们和我们身边每一个人都能远离毒品！在这场轰轰烈烈的禁毒人民战争中，我们是宣传员，是战士，是先锋！

　　1．全体学生在“生命如花，远离毒品”禁毒横幅上签名。2．全体学生集体宣誓，（全班起立：宣誓）“生命如花，远离毒品，从我做起，不让毒品进我家。履行誓言，争做先锋；江门和谐，人人有责！”八．活动总结

　　同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。让我们借用孙悟空的一双火眼金睛，认清美丽外表下毒魔的本来面目，拿起法律这根金箍棒，筑起防毒拒毒的第一防线。珍爱生命，拒绝毒品。

　　禁毒教育主题班会活动课教学案例

　　生命如花，远离毒品

　　第三部分：反思与体会

　　禁毒主题班会终于落下帷幕，从效果上来看，同学们在主题班会中能通过积极讨论，借助视频深入探讨，对禁品的危害及染毒的原因有了更深的认识，并上升到一定层次，结合现实就如何防范毒品提出一些可操作性的措施，增强了禁毒防范意识与能力，主题班会按计划取得一定的成效。

　　就设计而言，此次主题班会采用“互动——表演——交流——总结——宣誓”等模式，以活动为载体，表现形式有情境剧、视频讨论、案例分析、诗歌朗诵、歌曲品悟、禁毒宣誓等，各种形式穿插在讨论中，借助形式多样化突出内容主题，并在讨论中提升感知和认识。如借助情境剧的导入，渗透情感体验与感知，借助感性视频材料与案例增强认知，通过讨论结合自身谈认识与做法，实现内化，促使道德感知进一步提升。

　　预防和减少青少年涉毒行为，进一步打击毒品犯罪，对于治国安邦，推进改革开放和现代化建设顺利进行，保障实现全面建设小康社会的宏伟目标，是一项既紧迫、又艰巨,既重大、又长远的任务，必须发挥社会整体功能，开展社会综合治理，方能取得成效。作为

　　一名教师，要在学生中大力加强毒品危害教育，严格要求学生远离吸毒人群，决不能允许毒品流入学校。让我们共同携起手来：拒绝毒品，远离毒品，关爱生命。生命如花，让生命远离毒品。

篇九：小学生禁毒教育教案五年级

　　五年级禁毒教育教案

　　小学五年级禁毒教育教学设计

　　1、毒品的认识

　　教学目标：认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。

　　教学重点：认识常见毒品，了解危害。

　　教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制

　　教学准备：宣传短片及图片

　　教学时间：1课时

　　教学过程：一、毒品的定义和范围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而

　　设定其范围。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，

　　根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。

　　国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。

　　从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。

　　从社会属性讲，如果为着非正常需要而强迫性觅求，这类物质失去了药品的本性，这时的药品就成为了毒品。"毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法，而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。

　　二、认识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而

　　3、珍惜生命

　　教学目标：知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为，认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1、让学生懂得"珍惜生命，远离毒品"，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品

　　的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成

　　瘾的原因，如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

　　教学重点：认识毒品及毒品的危害

　　教学难点：认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒

　　教学时间：1课时

　　教学过程一、世界禁毒日：1、每年的6月26日是什么日子？2、你知道为什么要设立世界禁毒日？二、什么是毒品：1、观看资料片，了解毒品的种类：各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将

　　毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。

　　2、毒之花——罂粟花：罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。三、毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪、败坏社会风气四、如何预防：1、吸毒成瘾的途径：

　　2、吸毒成瘾的原因：3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。五、想和做：1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？5、小结：根据你们的回答，老师概括出五个方法：（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击——立刻提出反建议。（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。六、教师总结：人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。教学后记：

　　4、远离毒品从小做起

　　教学目标：6月26日国际禁毒日，毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养

　　成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学时间：

　　1课时教学过程

篇十：小学生禁毒教育教案五年级

　　五年级禁毒教育优秀教案

　　1、毒品的认识

　　教学目标：认识常见的毒品；知道其危害；并能自觉预防。

　　教学重点：认识常见毒品；了解危害。

　　教学难点：了解毒品的危害；并能自觉抵制

　　教学准备：宣传短片及图片

　　教学时间：1课时

　　教学过程：一、毒品的定义和范围毒品；通常指能使人成瘾的药物；种类很多；各国因其流行的种类不同而设

　　定其范围。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中；

　　根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。

　　国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制；它们有时候被统称为"精神活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。

　　从自然属性讲；这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值；那就是药品。

　　从社会属性讲；如果为着非正常需要而强迫性觅求；这类物质失去了药品的本性；这时的药品就成为了毒品。"毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法；而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。

　　二、认识毒品人们知道；早在新石器时代；就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟；青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及；公元初传入印度；6、7世纪传入中国。从很早时候开始；人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品；因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步；才会有鸦片的出

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　　现。作为一种商品；它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品；它既有医疗使用的价值；同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家；历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难；几乎使中国陷入亡国的境地。今天；毒品死灰复燃；再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短；预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。

　　三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》；明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因；以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成；可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用；几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工；即可得到臭名昭著的海洛因；俗称白粉。以吗啡为例；若连续应用两天左右；每4小时1次；即可成瘾；停药后会产生一系列痛苦的反应。罂粟壳俗称大烟壳；为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药；可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症；但不宜多服、久服；否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁；让顾客上瘾；以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物；也曾作过药用；它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品；少量食用可使人产生一种梦幻感；看到的物体变得鲜艳明亮；具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药；常用于手术麻醉；一旦成瘾；会因幻觉而自残；如感到有许多虫子在皮肤内骚动；不堪忍受；于是不惜用刀将皮肤切开；鲜血淋漓；惨不忍睹；或产生迫害、嫉妒妄想；以致用暴力进行“报复”。此外；“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。

　　2、吸毒的危害

　　教学目标：

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　　了解毒品的危害；预防毒品犯罪。教学重点：

　　了解吸毒的危害。教学难点：

　　了解毒品的危害；并能自觉抵制教学时间：

　　1课时教学过程：

　　1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者；家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时；也破害自己的家庭；使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病；影响生产；其次是造成社会财富的巨大损失和浪费；同时毒品活动还造成环境恶化；缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动；扰乱了社会治安；给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒；对人体的肌体都会造成极大的损害。2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用；通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害；通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下；或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症；或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转；甚至为吸毒而丧失人性。（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症；最常见的有化脓性感染和乙形肝炎；及令人担忧的艾滋病问题。此外；还损害神经系统、免

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　　疫系统；易感染各种疾病。

　　3、吸毒对人体的三大危害（1）：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。

　　身体依赖性：毒品作用于人体；使人体体能产生适应性改变；形成在药物作

　　用下的新的平衡状态。一旦停掉药物；生理功能就会发生紊乱；出现一系列严重

　　反应；称为戒断反应；使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应；就必须定

　　时用药；并且不断加大剂量；使吸毒者终日离不开毒品。

　　（2）：精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统；使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲

　　望；驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后；即使经过脱

　　毒治疗；在急性期戒断反应基本控制后；要完全康复原有生理机能往往需要数月

　　甚至数年的时间。。

　　更严重的是；对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三

　　复吸毒的原因；也是世界医、药学界尚待解决的课题。

　　（3）：毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因；海洛因属于阿片灯药物。

　　在正常人的脑内和体内一些器官；存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况

　　下；内源性阿片肽作用于阿片受体；调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后；

　　抑制了内源性阿片肽的生成；逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态；一旦停用就

　　会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、

　　腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦；反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千

　　方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药；毁坏人的神

　　经中枢。

　　3、珍惜生命

　　教学目标：

　　知识目标：

　　使学生了解什么是毒品；毒品的种类；认识吸毒行为；认清毒品的危害性。

　　情感觉悟目标：

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　　1、让学生懂得"珍惜生命；远离毒品"；培养禁毒意识；提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

　　2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品；增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因；如何预防；3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点：认识吸毒行为；青少年如何防止吸毒教学时间：1课时教学过程一、世界禁毒日：1、每年的6月26日是什么日子？2、你知道为什么要设立世界禁毒日？二、什么是毒品：1、观看资料片；了解毒品的种类：各类毒品；根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物；即安定类药物。2、毒之花——罂粟花：罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及；罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美；让执掌农业的司谷女神手拿一枝

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　　罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事；有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯；其儿子玛非斯手里拿着罂粟果；守护着酣睡的父亲；以免他被惊醒。

　　罂粟属草本植物；一般秋种夏收；高4尺至5尺；叶大而光滑；花大而艳丽；有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液；二三天后；这种牛奶状乳胶逐渐变干；颜色由白变黑；这就是鸦片。

　　公元一六二四年；即明朝天启年间；荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地；鸦片传播开来。

　　多少年来；人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求；千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品；鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。

　　三、毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪、败坏社会风气四、如何预防：1、吸毒成瘾的途径：2、吸毒成瘾的原因：3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。五、想和做：1、别人吸毒；真的不关我们的事吗？2、如果发现有人吸毒、贩毒；你怎么办？3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？

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　　4、当有人向你提供毒品的时候；你该怎么做？

　　5、小结：

　　根据你们的回答；老师概括出五个方法：

　　（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。

　　（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　（3）主动出击——立刻提出反建议。

　　（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人；或者秘密拨打110报警；

　　民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时；一定不要被他们

　　威吓住；要在第一时间告诉你的师长。

　　六、教师总结：

　　人的生命只有一次；我们要珍惜生命；也要正确地认识毒品；远离毒品。从

　　自己做起；从现在做起；树立正确的人生观；不盲目追求享受；寻求刺激；赶时

　　髦。时刻记住；一旦惹上毒品；必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东

　　西一碰都不能碰。所以；我们要拒绝毒品；保护自己远离毒品；如果你遇到了有

　　不法的毒品交易；一定要向告诉大人或报警；不能置之不理；因为禁毒、防毒是

　　我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命；远离毒品”。

　　教学后记：

　　4、远离毒品从小做起

　　教学目标：

　　6月26日国际禁毒日；毒品对社会的危害太大了；要求小学生从小自觉养

　　成良好的行为习惯；提高自我辨别能力及自我约束能力；特别是自觉抵制不文明

　　行为的不良影响。

　　教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力；特别是自觉抵制不文明行为的不良影

　　响。

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　　教学时间：1课时

　　教学过程一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、

　　吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　毒品的危害；可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪；破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构；加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者；家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时；也破害自己的家庭；使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病；影响生产；其次是造成社会财富的巨大损失和浪费；同时毒品活动还造成环境恶化；缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动；扰乱了社会治安；给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒；对人体的肌体都会造成极大的损害。三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用；通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害；通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下；或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症；或由于痛苦

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　　难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他

　　们的行为特点围绕毒品转；甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体；使人体体能产生适应性改变；形成在药物作

　　用下的新的平衡状态。一旦停掉药物；生理功能就会发生紊乱；出现一系列严重反应；称为戒断反应；使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应；就必须定时用药；并且不断加大剂量；使吸毒者终日离不开毒品。

　　（2）：精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统；使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望；驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后；即使经过脱毒治疗；在急性期戒断反应基本控制后；要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是；对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因；也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因；海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官；存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下；内源性阿片肽作用于阿片受体；调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后；抑制了内源性阿片肽的生成；逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态；一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦；反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药；毁坏人的神经中枢。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条；青少年就能有效地防止吸毒：（1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育；了解毒品的危害；懂得“吸

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　　毒一口；掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观；不盲目追求享受；寻求刺激；赶时髦；（3）不听信毒品能治病；毒品能解脱烦恼和痛苦；毒品能给人带来快乐等

　　各种花言巧语；（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的

　　人；一定要劝阻；二要远离；三要报告公安机关；（5）进歌舞厅要谨慎；决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下；被引诱、欺骗吸毒一次；也要珍惜自己

　　的生命；不再吸第二次；更不要吸第三次。六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词七总结同学们；今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施；也知道了毒品对社会；

　　身心；人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒；以现有毒品犯罪时；立即举报；为了自己的健康；这了家人的幸福；为了社会的安定；请你远离毒品；珍爱生命。

　　5、禁毒教育

　　一、教学目标知识目标：使学生了解什么是毒品；毒品的种类；认识吸毒行为；认清毒品的危害性。情感目标：1、让学生懂得"珍惜生命；远离毒品"；培养禁毒意识；提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1、自觉远离毒品；增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类；认识毒品的危害；认识吸毒成瘾的途径；认识吸毒成瘾的原因；如何预防；

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　　3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为；青少年如何防止吸毒三、教学过程(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感；让学生从感性上了解

　　毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生

　　对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭

　　倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气

　　(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因；

　　如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(三)、讨论青少年如何防止吸毒？

　　在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论；青少年如何防止吸毒？

　　学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育；牢记"四知道"：知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾；难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律

　　制裁。2、树立正确的人生观；不盲目追求享受；不以好奇心为由侥幸去尝试；不受

　　不良诱惑的影响。

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　　3、不听信毒品能治病；毒品能解脱烦恼和痛苦；毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

　　4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人；一要劝阻；二要远离；三要报告公安机关。

　　5、养成良好的行为；杜绝吸烟饮酒等不良嗜好；不涉足青少年不宜进入的场所；决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

　　6、使自己在不知情的情况下；被引诱、欺骗吸毒一次；也要珍惜自己的生命；坚决不再吸第二次(四)、教师总结

　　人的生命只有一次；我们要珍惜生命；要正确地认识毒品；远离毒品。从自己做起；从现在做起；树立正确的人生观；不盲目追求享受；寻求刺激；赶时髦。时刻记住；一旦惹上毒品；必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一

　　碰都不能碰。

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篇十一：小学生禁毒教育教案五年级

P>　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：认识毒品珍惜生命

　　教学目标：知识目标：使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认识吸毒行为,认清毒品的危害性。情感觉悟目标：1.让学生懂得”珍惜生命，远离毒品",培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性;2.自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：1。自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力;2.运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款;3。结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。教学重点：认识毒品及毒品的危害教学难点：认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒教学准备:多媒体网络教学时间：1课时教学过程：一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频，看完后谈观后感，让学生从感性上了解毒品对人类的危害,激发学生学习的兴趣。1、教师总结毒品的危害

　　①吸毒摧残人生:对身体的危害，自伤、自杀、自残，加速死亡；②吸毒毁灭家庭：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代;③吸毒危害社会:诱发刑事犯罪，败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类；B毒品的危害；C吸毒成瘾的途径；D吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒？在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：1.青少年如何防止吸毒：①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品；知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。②树立正确的人生观,不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响.③不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离,三要报告公安机关。⑤养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观，不盲目追求享受,寻求刺激，赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标:

　　6月26日国际禁毒日，毒品对社会的危害太大了，要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯，提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响.

　　教学重点：

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学准备:

　　多媒体课件

　　教学时间：

　　1课时

　　教学过程

　　一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的危害，可以概括为”毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。（1)毒品严重危害人的身心健康；（2)毒品问题诱发其他违法犯罪,破坏正常的社会和经济秩序；（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害(1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了.吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　(3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。

　　三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因.（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态.一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品.（2）精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品.一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3)毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐

　　渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态.冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢.

　　五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：(1）接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2)树立正确的人生观，不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦；(3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人.如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；（5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；（6）即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次.六、作业：请为禁毒教育写二三条广告词七总结同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对社会,身心，人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康,这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：吸毒的危害教学目标:了解毒品的危害，预防毒品犯罪。教学重点:了解吸毒的危害。教学难点：了解毒品的危害,并能自觉抵制教学准备：多媒体课件。教学时间：1课时教学过程：1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地.（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。(3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害.2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购

　　毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

　　（3）精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性.

　　（4)感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。

　　3、吸毒对人体的三大危害（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性:毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。(2)精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。(3）毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物.在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态.冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

　　小学生禁毒教育教案

　　教学班级：五年级教学内容：远离毒品从小做起教学目标：

　　教学重点:

　　教育学生从小自觉养成良好的行为习惯.

　　教学难点：

　　提高自我辨别能力及自我约束能力，特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。

　　教学准备：

　　多媒体课件

　　教学时间:

　　1课时

　　教学过程

　　一、什么是毒品？毒品的危害性主要表现在哪些方面？根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.毒品的危害,可以概括为”毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。（1）毒品严重危害人的身心健康；（2）毒品问题诱发其他违法犯罪，破坏正常的社会和经济秩序;（3）毒品问题渗透和腐蚀政权机构，加剧腐败现象；（4）毒品问题给社会造成巨大的经济损失.二、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地.（2）对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。

　　(3)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。

　　三、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等.（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生.许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍.他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害（1）身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性:毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态.一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。（2)精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品.一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间.。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3)毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成,逐

　　渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。

　　五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：（1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；（2）树立正确的人生观,不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；（3）不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；(4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻，二要远离,三要报告公安机关；(5）进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次，更不要吸第三次。六、作业：请为禁毒教育写二三条广告词七、总结同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对社会,身心,人体的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时,立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福,为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。

篇十二：小学生禁毒教育教案五年级

P>　　小学五年级禁毒知识教案

　　生命如花，远离毒品

　　品，塑造美好人生。（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，

　　提高拒毒防毒意识。3．情感态度与价值观：

　　1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

　　2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？3．激情对话，导入本节活动主题。4．揭示课题：生命如花，远离毒品

　　二．介绍有关毒品的知识（播放PPT）（一）．认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

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　　（三）自主探究理解１．看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。２．集体交流3．老师总结

　　三．情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）１．学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色

　　转换。２．小品《失色的花季》

　　五．你说我说——毒品知识知多少（一）．交流：毒品知识知多少（二）．材料分析。材料1

　　——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？

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　　③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2

　　1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2.向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

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　　禁毒教育主题班会活动课教学案例

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　　生命如花，远离毒品

　　第二部分：教学实录

　　诱惑，远离毒品，提高拒毒防毒意识，努力实现自身价值。【活动形式】主持——互动——表演——交流——总结——宣誓【活动时间】2009年11月25日【活动地点】爱民小学六（２）班课室【参加活动人员】爱民小学六（２）班全体同学【活动时间】：40分钟【活动案例背景】：

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　　会进步的痼疾恶瘤甲：谁接近你，谁就接近了死亡乙：你所到之处，撒下的尽是祸水，是灾难，是毁灭！甲：人，最宝贵的是生命。乙：生命，对每个人都只有一次。甲：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？甲乙：面对美好的生命，邪恶的毒品，为了自己，为了家庭，为了社会，为了祖国的文明、繁荣、富强，我们要把毒品——这股流向人间的祸水坚决地扫除掉！爱民小学六（2）班“生命如花，远离毒品”主题班会，现在开始！（多媒体显示活动主题）二．介绍有关毒品的知识（一）罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）

篇十三：小学生禁毒教育教案五年级

P>　　小学五年级禁毒知识教案

　　生命如花，远离毒品

　　品，塑造美好人生。（2）通过图文并茂、通俗易懂的图片和故事，教育和引导同学们珍爱生命，远离毒品，

　　提高拒毒防毒意识。3．情感态度与价值观：

　　1．看录像《如魔鬼般活着》：女中学生亲述吸毒经历。通过观看，让学生从感性上了解毒品对人类的危害。

　　2．学生交流：听了这感人的故事，看了这辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说？3．激情对话，导入本节活动主题。4．揭示课题：生命如花，远离毒品

　　二．介绍有关毒品的知识（播放PPT）

　　（一）．认识罂粟花的罪恶（投影图片，师旁述）（二）．介绍毒品的种类及共同特征。

　　１．让学生谈谈自己所知道的毒品。２．投影“禁毒大军”图片，了解毒品的有关知识。（1）毒品分为哪几类？（2）常见的毒品有哪些？（3）毒品具有的共同特征是什么？（三）自主探究理解１．看禁毒漫画，自主探究漫画所蕴涵的意思。２．集体交流3．老师总结三．情境剧（学生活动：角色扮演，表演小品）１．学生根据老师所给的情景（图片），表演如何拒绝毒品，演示拒绝的方法，体验角色转换。２．小品《失色的花季》四．观看FLASH动画《向毒品SAYNO——青少年如何自我拒毒》１．学生观看后交流感受。２．老师总结拒绝毒品的方法：A．八个“不”，防患于未然Ｂ．面对毒患的自救方法五．你说我说——毒品知识知多少（一）．交流：毒品知识知多少（二）．材料分析。材料1

　　——摘自“新华网”分析讨论：①别人吸毒，真的不关我们的事吗？

　　②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？材料2

　　1.课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2.向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。

　　禁毒教育主题班会活动课教学案例

　　生命如花，远离毒品

　　第二部分：教学实录

篇十四：小学生禁毒教育教案五年级

P>　　五年级禁毒主题班会教案

　　一、活动目标1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识，深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。2。加强毒品防御教育，增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力,懂得在危害急时运用法律意识保护自己.3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。二、活动重点采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识.三、活动难点增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。四、活动准备1。全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。2。禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。3。师生协作设计禁毒主题班会的环境。（禁毒主题班会的标题横幅等）五、活动过程(一）情境导入，揭示主题1、教师引导性提问：同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢？“国际禁毒日”有什么特殊的意义?学生自由回答，发表自己的见解.教师介绍有关知识：“国际禁毒日”的由来：联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议.会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。(二）自主探究，深入了解学生讨论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品知识,深刻认识毒

　　品对个体、社会和国家造成的危害

　　老师提问：什么是毒品？毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

　　教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受,发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的含义：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。

　　毒品的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性.吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各种疾病,吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

　　(三)成立“向毒品SayNo"专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

　　案例1：吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇,想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日,在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时,被公安机关抓获。(主要原因：对毒品的无知，好奇）

　　案例2：李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好朋友的影响下吸毒成瘾.后来公按机关曾两次送她强制戒毒,均告失败，她的学业也荒废了。（主要原因:他人的不良影响）

　　案例3：他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话,请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他很多钱,他觉得这钱太容易赚了，慢慢地他开始了逃学，最后在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最后不可自拔,走上了犯罪的道路.(主要原因：轻信别人，经受不住金钱的诱惑,吸毒容易由吸烟引起。）

　　教师重点引导学生要提高警惕，善于分辨形形色色的坏人,懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。

　　(四)发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。老师可根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传）支持禁毒运动。

　　人的生命只有一次，我们要珍惜生命,要正确地认识毒品，远离毒品.从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦.时刻记住,一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一

　　碰都不能碰。五、课后实践1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2、找机会参加有关禁毒的宣传活动。

　　五年级禁毒主题班会教案

　　活动主题：远离毒品珍爱生命教学目标：1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。2、了解什么是毒品、它有什么危害。3、通过小故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识，远离毒品，塑造美好人生.教学过程：一、课题导入1、小朋友们知道什么是毒品吗?不知道也没什么关系,今天我们就来了解一下什么是毒品,它有哪些危害。板书:(毒品)2、看了毒品这两个字后,你有什么想法吗?二、课题展开1、什么叫毒品？毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性（即成瘾性）的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。＊从上面这段话中,你们感觉毒品是一个怎样的东西?2、毒品的种类：海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品.3、毒品的危害成瘾性-—吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔.摧残性——毒品专家告诉我们:吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫

　　系统的功能.

　　破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散.

　　诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。

　　传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。

　　4、毒品的成瘾性

　　有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时,有人拿来一点“白粉”，告诉他:“吸了这个就能精神百倍。"孩子信以为真就吸了。结果,没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。一个年仅14岁的吸毒者说:“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕,我认为吸毒和吸烟一样.”有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者,对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”.没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我!”有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。听了以上几个故事后，小朋友们有什么想法？生自由讨论后，进行发言总结。

　　5、毒品的防范那我们应该怎么防范毒品呢？如果周围有人在吸食呢?

　　（1）直截了当法-—--坚定直接地拒绝引诱。

　　(2）金蝉脱壳法-——-根据不同情况找借口委婉拒绝。

　　(3）主动出击法——--立刻提出反建议.

　　（4)秘密报案法—-——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。

　　（5)及时告知师长法———-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长.

　　三、总结我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针,采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害.希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定,

　　请你远离毒品,珍爱生命。

　　五年级禁毒教育主题班会教案

　　一、班会目标通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范,远离毒品，塑造美好人生。二、班会内容设计1。什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些?毒品——--—根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。常见和最主要的毒品—--——-鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。2.毒品的危害是什么？(1)毒品毁人毁健康。(2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。(3)吸毒导致堕落、犯罪.(4)吸毒危害社会，成为世界公害3。班主任介绍案例“吸毒者的自述"4.防毒的五种措施（1)直截了当法————坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。(3）主动出击法--—-立刻提出反建议。（4）秘密报案法————寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长法--——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。5.介绍有关禁毒的法律法规6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?"7。教师总结：毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青

　　少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步.在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害.中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命,拒绝毒品，塑造美好人生！

　　三、教学方法

　　1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼,从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品"的意识。

　　2.利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁远离毒品珍惜生命

　　活动目的：

　　1、通过活动的开展。使学生了解有关毒品的知识.

　　2、教育和引导学生认识毒品的危害，提高抵御毒品的自制能力。

　　3、使学生树立“珍爱生命，远离毒品”的信念。

　　教学过程

　　1、谈话引入，出示主题

　　同学们,你们是祖国的花朵，民族的未来，你们的生活多姿多彩,你们的生命灿烂，前途广阔，但是你们知道吗，在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命,使无数家庭支离破碎，令人谈之色变,现如今，它也成为人类最严重的公害，它就是毒品，它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会的稳定，影响着经济的发展和社会的进步.也许在座的有些同学会不以为然，认为此事与我无关，殊不知,近几年来，毒品已进入到了中小学生中间,并且每年都有大幅度上升的趋势.为了增强你们抵御毒品的自制能力，今天，老师特意开展“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。

　　2、了解毒品，认清危害

　　(一）什么是毒品

　　毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

　　(二)认识毒品

　　常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒)、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水,这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病,服用过量,还会导致夭折。

　　(三)认清毒品的危害

　　1、毒品会毁人健康，一些中小学生,对毒品的危害一无所知，通过一些“有

　　经验”的人的介绍对毒品产生好奇心理,抱着试一试的态度去吸食毒品,从而走上不归路。有一名初三年级的学生，身体很健康,学习也很好，为了能够考上一所好的高中，每天学习、复习到很晚，身体感觉很疲倦，就在这时，有人给他拿来了一点“白粉”,告诉他说，这是一种灵丹妙药，只要稍稍吸一点，就会精神百倍,让他试试,过后他的愿望会实现的。这个学生信以为真就吸了，结果,染上了毒瘾,学习一落千丈,身体也垮了,最终他没有走进理想的高中，而是进了戒毒所.有一名年轻的医生，接触了很多的吸毒者，他对吸毒的人又憎恨又不解，在他看来，凡事都能戒掉，关键是有没有毅力。他决定以身试毒，为吸毒人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了，成了毒品的俘虏。最后,他自杀了,留下一句话：“别学我!的确，好奇心往往为了“试一试”，这样的念头就是走吸毒不归路的开端。

　　2、毒品会让人倾家荡产，家破人亡。一个人一旦吸毒成瘾，就会人格丧失，道德沦落,为购买毒品耗尽正当收入后,就会变卖家产，四处举债,倾家荡产，六亲不认，“烟瘾一来人似狼，卖儿买女不认娘”。家中只要有了一个吸毒者,从此全家就会永无宁日,就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。一年轻男子，有一份好的工作,收入可观，他第一个在村里建起了别墅，够买了豪华轿车，在村里可谓是一名“亿元户”，他也是村里人奋斗的榜样。几年后，娶了妻子，生下可爱的女儿，他为有这样一个幸福的家庭而骄傲，在一次出差的途中，他结识了一个“哥们儿”，在“哥们儿“的诱导下，他开始吸食毒品，起初，他只是用兜里的钱，慢慢的,兜里没钱了,他就拿存折里的钱，存折里没钱了，就卖车子、卖房子，妻子看到他已无药可医，就带着孩子离开了他，这个人最后沦落街头，成了一名乞丐.

　　3、毒品会导致堕落、犯罪。很多吸食毒品的人兜里都没有太多的钱，毒瘾发作让他们受不了,他们为了让自己舒服，就会想方设法赚钱，要么去骗、去抢，要么就是去偷，如果被人发现，还会杀人，自己走上犯罪的道路，

　　三、远离毒品

　　既然毒品这么害人,那作为学生的你们怎样才能远离毒品呢？

　　我认为：1认识必须到位。2正确面对挫折.3学会拒绝诱惑。4对毒品的好奇心要不得.

　　同学们，曾有人告诫吸毒者：“吸进去的是白色粉末，吐出来的却是自己的生命。"面对毒品，江总书记指出:禁毒斗争是全民族的一件大事,关系到中华民族的兴亡。“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”。为了我们的身心健康，社会的稳定，经济的发展和社会的进步，珍爱生命,远离毒品!让你我共同努力，为打造和谐社会，贡献自己的力量!

　　篇5：珍爱生命远离毒品主题班会一、班会目标通过学习让学生

　　了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人

　　生。二、班会内容设计1。什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪

　　些?毒品---—-根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦

　　片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其

　　他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。

　　常见和最主要的毒品-—----

　　鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。2。毒品的危害是什么?（1)

　　毒品毁人毁健康。（2)毒品令人倾家荡产、家破人亡.(3）吸毒导致

　　堕落、犯罪。(4）吸毒危害社会,成为世界公害3。班主任介绍案例“吸

　　毒者的自述”

　　4。防毒的五种措施

　　（1)直截了当法—--—坚定直接地

　　拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法-———根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）

　　主动出击法—---立刻提出反建议。

　　（4）秘密报案法-——-寻找机会偷偷

　　告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)

　　及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,

　　要在第一时间告诉你的师长.5。介绍有关禁毒的法律法规6.学生结合

　　生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品？”7。教师总结：毒品是人类

　　社会的公害.它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重

　　威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华

　　民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋

　　病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒

　　绝毒品，塑造美好人生!三、教学方法1。展示有关毒品和吸毒者的悲

　　惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼,从而自觉地树

　　立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。

　　2.利用多媒体和网上查询资料的方法

　　让学生多渠道了解毒品的危害,积极呼吁“YestoLife，NotoDrugs!”希

　　望通过这次主题班会,使学生了解什么是毒品，毒品是怎样摧残人性和人体的，

　　是怎样危害社会的；懂得种毒、吸毒、贩毒都是犯罪行为，从而自觉远离毒品，

　　坚决与吸毒、贩毒的犯罪行为作斗争。真正达到知法，守法,自觉地规范、约束

　　自己的言行,做知法、守法的模范。来源无忧考网：https://www。51test.net原

　　文地址：https：//www。51test.net/show/8624052。html

篇十五：小学生禁毒教育教案五年级

P>　　小学五年级禁毒教育教学设计

　　1、毒品的认识

　　教学目标：认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。

　　教学重点：认识常见毒品，了解危害。

　　教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制

　　教学准备：宣传短片及图片

　　教学时间：1课时

　　教学过程：一、毒品的定义和范围毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设

　　定其范围。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，

　　根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。

　　国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为"精神活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。

　　从自然属性讲，这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值，那就是药品。

　　二、认识毒品人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有

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　　意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家，历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难，几乎使中国陷入亡国的境地。今天，毒品死灰复燃，再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短，预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。

　　三、毒品知多少？毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》，明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因，以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁，让顾客上瘾，以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物，也曾作过药用，它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品，少量食用可使人产生一种梦幻感，看到的物体变得鲜艳明亮，具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药，常用于手术麻醉，一旦成瘾，会因幻觉而自残，如感到有许多虫子在皮肤内骚动，不堪忍受，于是不惜用刀将皮肤切开，鲜血淋漓，惨不忍睹，或产生迫害、嫉妒妄想，以致用暴力进行“报复”。此外，“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂（如摇头丸等）及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。

　　2、吸毒的危害

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　　教学目标：了解毒品的危害，预防毒品犯罪。

　　教学重点：了解吸毒的危害。

　　教学难点：了解毒品的危害，并能自觉抵制

　　教学时间：1课时

　　教学过程：1、吸毒对社会的危害（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒

　　者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

　　2、吸毒对身心的危害（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。

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　　3、吸毒对人体的三大危害（1）：身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）：精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）：毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。