五年级上册快乐读书吧阅读题（13篇）五年级上册快乐读书吧阅读题 一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。 1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是 一种___下面是小编为大家整理的五年级上册快乐读书吧阅读题（13篇）,供大家参考。
篇一：五年级上册快乐读书吧阅读题
一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。
1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是
一种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及
其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。
2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面
打上“√”。
（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、
欧洲、非洲等地的民间故事。
（）
（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有
段落上的反复。
（）
（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、
历史传奇故事等。
（）
（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，
善人会有善报……
（）
二、走进民间故事。1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）①机智的徐文长②“曼丁之狮”松迪亚塔③田螺姑娘
⑤伊凡与灰额猫④列那狐的故事
__________1）中国民间故事：（__________）欧洲民间故事：2（__________）非洲民间故事：（3阅读民间故事，试着制作阅读记
录卡。2故事题目故事题目____________作者及类别__________作者及类别故事内容___________________________________________故事内容：__________________________________________________________________________________________________________
三、读下面的精彩片段，回答问题。长不大的牧羊人（节选）（一）从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。“来的是谁?”
”“是朋友。．
“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”
“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三
只会唱歌的苹果里的美女。．
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。2.读故事，关注民间故事中的反复。（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到一定字数，内容更充实。D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。仿写：“来的是谁？”
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________4.合理预测。民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找
到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案学习阅读策略一、1.民众集体的口头艺术民众传统心理2.（1）√（2）√（3）√（4）√运用策略读名著二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。精彩片段共欣赏三、1.21342.（1）2次（2）A
3.“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。．
篇二：五年级上册快乐读书吧阅读题
五年级语文上册快乐读书吧练习题
一、五年级（1）班正在开展“民间故事会”的读书活动，请你
完成练习。
1.“劈山救母”的故事情节出自（）
A.《葫芦娃》B.《宝莲灯》C.《白蛇传》D.《拔萝
卜》
2.下列不属于民间故事的一项是（）
A.《八仙过海》B.《田螺姑娘》C.《草房子》D.《刘三
姐》
3.下列民间故事与国家或地区不对应的一项是（）
A.《小拇指》——印度
B.《日月潭的传说》——中国
C.《聪明的牧羊人》——欧洲
D.《曼丁之狮——松迪亚塔》——非洲
4.根据下面的文字描述猜故事，选一选。
A.《神笔马良》
B.《三个和尚》
C.《孟姜女的传说》D.《梁山伯与祝英台》
（1）刚结婚不久的女子，亲自去长城寻找丈夫，得知丈夫已死，
她痛哭了三天三夜。
（）
（2）一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍，获得了仙人赠送的神笔，
他用这支笔造福贫苦人民。（）
（3）富家小姐女扮男装入学堂，与穷书生相爱遇阻拦，最后二
人双双化蝶。（）
（4）一座寺庙里，三个和尚没水喝，寺庙失火后，三人同心协
力救火，合作打水。
（）
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.我国民间故事描写了许多精彩的人物，如机智的徐文长、聪慧
的巧姑等。（）
2.民间故事是一种口头艺术，一般没有固定的类型和重复的段
落。
（）
3.非洲大地上有很多口耳相传的故事。有时大家会让一个人来领
唱优美的故事，听众则伴以合唱。
（）
4.欧洲各国的民间故事也很有趣。我们跟随小牧羊人，可以看到
善良又正直的列那狐是如何捉弄其他动物的。
（）
三、民间故事推荐。
在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个
民间故事介绍给同学吧!
故事名：《________________》
故事中最喜欢的人物：________________________
推荐理由：______________________________________________
四、读一读下面的民间故事，完成练习。（一）__________从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，吃完了早饭，就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看不到一点儿污泥。第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”1.结合这几个自然段的内容，给短文拟个题目，下面最准确的一项是（）A.种田人捡田螺B.田螺姑娘报恩C.神奇的田螺D.勤劳的年轻人2.下面是同学们对故事的复述，你觉得谁说得好呢？元元：一个种田人捡了一个田螺，这个田螺变成人给他做了饭菜。
状状：一个种田的年轻人捡回了一个大田螺，精心地养了起来，田螺变成姑娘给年轻人做好了饭菜。
我觉得________复述得好，因为_______________________。（二）列那狐的故事（节选）“我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。”“那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。”“我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年!”“七年？啊！这太让我伤心了!”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐!你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。”列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。“蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。“不过是一段美妙的乐曲声，”蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真好听!”但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。1.“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的（）。
A.轻视
B.厌恶
C.关心
2.列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明
列那是一只（）的狐狸。
A.诚实守信B.懂得自保C.忘性大3.读了选文，你明白了什么道理？
____________________________________________
4.列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌
吗？
________________________________________（三）长不大的牧羊人（节选）
从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个
卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎
了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的
苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加
利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳
里荡秋千。
“来的是谁？”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我
正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什
么吗？”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙
的。”
小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。
“来的是谁？”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗？”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”
小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳子。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。2.读故事，关注民间故事中的反复。
（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了________。（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到一定字数，内容更充实。D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。仿写：“来的是谁？”____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
快乐读书吧参考答案一、1.B2.C3.A4.（1）C（2）A（3）D（4）B二、1.√2.×3.√4.×三、木兰从军花木兰花木兰女扮男装，替父从军，是一个有孝心的巾帼英雄。四、（一）1.B
2.状状状状对选文故事情节进行了“添油加醋”，使故事更加生动感人（二）1.A2.B3.不能轻易相信别人的花言巧语。4.狼、金雕。（三）1.21342.（1）2次（2）A3.“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗？”“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”
篇三：五年级上册快乐读书吧阅读题
编号：时间：2021年x月x日
学无止境
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部编版小学语文五年级上册快乐读书吧试题（含答案）
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一、读课本的
编号：时间：2021年x月x日
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灰额猫③田螺姑娘（1）中国民间故事：__________（2）欧洲民间故事：__________（3）
非洲民间故事：__________2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。长不大的牧羊人（节选）（一）从前，有个小牧羊人很会惹是生
非。在放羊的路上，他望见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他恒久也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告辞母亲踏上了找寻巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
“来的是谁?”“是挚友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在找寻美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它确定会帮你大忙的。”（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁?”“是挚友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在找寻美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它确定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，望见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。
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这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。
（）牧羊人踏上了找寻的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。
（）宠爱惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒恒久长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。
（）牧羊人踏上了找寻的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。
（）牧羊人踏上了找寻的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。
2.读故事，关注民间故事中的反复。（1）我发觉：牧羊人问路的对话重复了_____次。（2）这样重复是为了（）A.在讲解并描述中便利记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到确定字数，内容更充溢。D.使故事更好玩，更好听。3.迁移运用：读画线句子，依据前两次问路时语段反复的形式，照样子把
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仿写：“来的是谁？”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.合理预料。
民间故事总是会寄予着人们朴实的愿望，你觉得牧羊人最终能找到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案学习阅读策略一、1.民众集体的口头艺术民众传统心理2.（1）√（2）√（3）√（4）√运用策略读名著二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，突然长城倒塌，丈夫的尸骸露了出来。
最终，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。精彩片段共观赏三、1.21343.“是挚友。”2.（1）2次（2）A“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在找寻美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这袋雾，以后它确定会帮你大忙的。”4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的找寻路途中得到成长，改正自己的错误。
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我们都渴望他能通过这次历程变更自己，获得新生。
篇四：五年级上册快乐读书吧阅读题
部编版语文五年级上册快乐读书吧练习卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、选择题
1.列那与叶森格伦到神父家偷吃美食，列那逃脱了，而叶森格伦却被抓，为什么？（）A．叶森格伦还在吃东西。B．洞口太小，叶森格伦肚子太大了，钻不出去。C．叶森格伦受伤了。
二、语言表达
2.法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了，以后你再也别想见到我了。”
（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？
_______________________________
（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？
_______________________________
三、现代文阅读
阅读理解
她只知道大致的方向啊！夜风轻轻袭来，蛐蛐在丛中轻唱开来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。
又这了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天她打不中了。”我想。犹豫了一下，对她们说声“再见”，便转身向回走去。走出不远，身后传来
一声清脆的瓶子的碎裂声。
3.母亲为什么要带孩子玩这个游戏？
__________________
4.你认为文中结尾有无必要，为什么？
__________________
四、信息匹配
5.在民间故事中，我认识了______的徐文长、______的采桑娘等人物。
A．善良
B．机智
C．聪慧
一、选择题
1、
二、语言表达
1、
三、现代文阅读
1、
四、信息匹配
1、
参考答案
篇五：五年级上册快乐读书吧阅读题
部编版五年级上《快乐读书吧》习题集
一、五年级（1）班正在开展“民间故事会”的读书活动，请你完成练习。
1.“劈山救母”的故事情节出自（）
A.《葫芦娃》B.《宝莲灯》C.《白蛇传》D.《拔萝卜》
2.下列不属于民间故事的一项是（）
A.《八仙过海》B.《田螺姑娘》C.《草房子》D.《刘三姐》
3.下列民间故事与国家或地区不对应的一项是（）
A.《小拇指》——印度
B.《日月潭的传说》——中国
C.《聪明的牧羊人》——欧洲
D.《曼丁之狮——松迪亚塔》——非洲
4.根据下面的文字描述猜故事，选一选。
A.《神笔马良》
B.《三个和尚》
C.《孟姜女的传说》D.《梁山伯与祝英台》
（1）刚结婚不久的女子，亲自去长城寻找丈夫，得知丈夫已死，她痛
哭了三天三夜。
（）
（2）一位酷爱画画的放牛娃勤学不辍，获得了仙人赠送的神笔，他用
这支笔造福贫苦人民。
（）
（3）富家小姐女扮男装入学堂，与穷书生相爱遇阻拦，最后二人双双
化蝶。
（）
（4）一座寺庙里，三个和尚没水喝，寺庙失火后，三人同心协力救火，
合作打水。
（）
二、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.我国民间故事描写了许多精彩的人物，如机智的徐文长、聪慧的巧姑
等。
（）
2.民间故事是一种口头艺术，一般没有固定的类型和重复的段落。
（）
3.非洲大地上有很多口耳相传的故事。有时大家会让一个人来领唱优美
的故事，听众则伴以合唱。
（）
4.欧洲各国的民间故事也很有趣。我们跟随小牧羊人，可以看到善良又
正直的列那狐是如何捉弄其他动物的。
（）
三、民间故事推荐。
在课外阅读中，你一定读了很多民间故事，请把你最喜欢的一个民
间故事介绍给同学吧!
故事名：《________________》
故事中最喜欢的人物：________________________
推荐理由：_____________________________________________________
______________________________________________________________
四、读一读下面的民间故事，完成练习。
（一）__________
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，吃
完了早饭，就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己
做晚饭吃。衣服脏了自己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。有一天，他到田里去耕作，捡回来一个
大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，他舍不得吃，就养在灶头旁边的水缸里。水缸里的水变得特别清，看不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”1.结合这几个自然段的内容，给短文拟个题目，下面最准确的一项是（）
A.种田人捡田螺B.田螺姑娘报恩C.神奇的田螺D.勤劳的年轻人2.下面是同学们对故事的复述，你觉得谁说得好呢？元元：一个种田人捡了一个田螺，这个田螺变成人给他做了饭菜。状状：一个种田的年轻人捡回了一个大田螺，精心地养了起来，田螺变成
姑娘给年轻人做好了饭菜。我觉得________复述得好，因为________________________________________________________________________________________________。（二）列那狐的故事（节选）
“我就不相信你不下来，我总会等到你下来的那一天。”
“那你准备等多长时间？亲爱的列那先生。”
“我发誓一直等下去，我可以在这儿守七年!”“七年？啊！这太让我伤心了!”蒂贝尔假装悲伤地说，“想到你七年不吃不喝，还真叫我伤心呐!你已经发过誓了，你可不能再离开这儿了。”列那气急败坏地瞪着蒂贝尔。蒂贝尔瞟了列那一眼，然后又不慌不忙地吃起了香肠。突然，列那把耳朵竖起来了，显得有些紧张。“蒂贝尔，你听这是什么声音？”他问。“不过是一段美妙的乐曲声，”蒂贝尔回答，“可能是一支游行的队伍在唱歌。唱得真好听!”但是，列那知道蒂贝尔是拿自己开心，因为远处传来的明明是猎狗的叫声。于是列那坐立不安起来，准备要逃跑。1.“蒂贝尔瞟了列那一眼”中的“瞟”字表现了蒂贝尔对列那的（）。A.轻视B.厌恶C.关心2.列那说了要守着蒂贝尔七年，却因为要逃命而食言了，这说明列那是一只（）的狐狸。A.诚实守信B.懂得自保C.忘性大
3.读了选文，你明白了什么道理？________________________________________________________________
4.列那很怕猎狗，猎狗是狐狸的天敌，你还知道狐狸有哪些天敌吗？________________________________________________________________
（三）长不大的牧羊人（节选）从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋
的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
“来的是谁？”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗？”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”
小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁？”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗？”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
篇六：五年级上册快乐读书吧阅读题
部编版小学语文五年级上册快乐读书吧试题（含答案）
一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种
________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。
2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。
（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲等地的民间故事。
（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段落上的反复。
（）（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。
（）（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有善报……（）（）二、走进民间故事。
1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）①机智的徐文长④列那狐的故事②“曼丁之狮”松迪亚塔⑤伊凡与灰额猫③田螺姑娘（1）中国民间故事：__________（2）欧洲民间故事：__________（3）非洲民间故事：__________2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。
长不大的牧羊人（节选）（一）从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”（二）小牧
1
羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。
“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正
在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不
知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳
子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，
就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。
这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容
排序。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送
他一块石头。
（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱
歌的苹果里的美女。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他
一把象牙梳。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一
袋雾。
2.读故事，关注民间故事中的反复。
（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。
（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。
B.没有任何用意。
C.使故事达到一定字数，内容更充实。
D.使故事更有趣，更动听。
3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把
第三次问路写具体。
仿
写
：
“
来
的
是
谁
？
”
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________4.合理预测。
2
民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案学习阅读策略一、1.民众集体的口头艺术民众传统心理2.（1）√（2）√（3）√（4）√运用策略读名著二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。
最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。精彩片段共欣赏三、1.21343.“是朋友。”2.（1）2次（2）A“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。
3
篇七：五年级上册快乐读书吧阅读题
快乐读书吧：从前有座山
一、阅读：孟姜女哭长城丈夫被抓走之后，孟姜女实实地放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。她爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。孟姜女打整了行装，辞别了二老，踏上了寻失的行程。饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：“就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！”孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得精疲力尽，浑身发冷。她刚想歇歇脚儿，咕咚一下子就昏倒了。她苏醒过来，才发觉自己是躺在老乡家的热炕头上。房东大娘给她擀汤下面，沏红糖姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。房东大娘含着泪花拉着她说：“我知道您找丈夫心切，可您身上热得象火炭一样，我能忍心让您走吗！您再看看您那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，都成了血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，病没好利索就又动身了。老大娘一边掉泪，一边嘴里念道：“这是多好的媳妇呀！老天爷呀，你行行好，让天下的夫妻团聚吧！”经过千辛万苦，孟姜女终于到了修长城的地方。
1．《孟姜女哭长城》是四大民间传说之一，查查资料，写出其余的三部
2．用一句话概况这篇短文的主要内容。
3．你觉得孟姜女是个怎么样的人？二、阅读：一个富翁的梦从前，巴格达城里有个富翁。他拥有许多金钱和房产。但由于他不善经营，花钱大手大脚，很快就坐吃山空，成了一贫如洗的穷光蛋。一天晚上，有人托梦给他，说只要他去了埃及，就能富裕起来。于是，他就风尘仆仆赶到埃及，住进一家清真寺里。不想有个窃贼在清真寺隔壁行窃时被人发现，仓惶逃走了。巡警没抓到窃贼，却把这位巴格达人误当成贼，打过之后，投进了监狱。七天之后，省长亲自提审。倒霉的巴格达人就向省长讲述了他的梦。省长听了哈哈大笑，说，“你可真蠢，我也曾做过三次这样的梦。那人对我说：巴格达城中心那个住宅的大花园的啧水下面有宝藏，让我去取。我才不相信这些哩，给你几块钱，快回巴格达吧。”巴格达人兴高采烈地回到家乡，因为省长讲的那个住宅正是他的家。回到家后，他立即去花园里找宝，终于刨出一只封了口的小坛子。他打开坛子，里面空空的。他不甘心，又伸手去摸，好不容易
摸出一张字条，取出来一看，上面有一行小字：勤俭是致富的根本挫折是进步的台阶。巴格达人恍然大悟，明白了其中深刻的道理。第二天，他把唯一的房屋也卖掉了，用卖房得来
的钱采购货物，去外地销售。他起早贪黑，精打细算，发展货源，拓宽销路，只几年工夫，就成了巴格达著名的富商。
1．先补充成语，再连起来复述故事。()手()脚坐()山()一贫()()风尘()()兴()采()()()大悟起()贪()()打()算2．读了这则故事你懂得了什么？写一写。
三、阅读：孔子求教一次，孔子(前551-前479年)带着弟子子贡、子路等人去陈国。当时正值春日，桃红柳绿，师生几人一边赶路，一边观赏沿途风景。就在路过一片桑林的时候，他们看见一位年轻的姑娘正在那里采桑叶。孔子诗兴大发，顺口吟了一句诗：“南枝窈窕北枝长”，话音未落，就听到那位采桑姑娘吟道：“夫子行陈必断粮。”孔子和弟子都感到莫名其妙。只见采桑姑娘微微一笑，又高声吟道：“九曲明珠穿不过，回来问我采桑娘。”孔子和弟子都觉得她聪明过人，但不知她吟的诗究竟是什么意思，子贡很想去问个明白，孔子急忙拦住了他，孔子及弟子急着赶路去陈国。孔子及弟子到了陈国受到冷遇，连饭都不给他们吃。他们又冷又饿，度过了难熬的一夜。第二天，他们上朝去拜见陈国国君。国君手里拿了一颗璀璨的明珠，对孔子说：“听说你是很有学问的人，当然也很聪明，你能不能让丝线穿过这九曲明珠?”九曲明珠就是珠子中间的孔弯弯曲曲地拐了九道弯。孔子费了九牛二虎之力也未能把丝线穿过去。正在着急之时，孔子忽然想起采桑娘的诗，明白了采桑姑娘三句诗的意思。他叫来了子贡，吩咐子贡赶快去向那位蚕桑姑娘求教。子贡心急如火，忙沿着原路往回走，不久，便找到了那片桑林。可是采桑姑娘却不见了，他就在桑树林里来回找。突然他发现在两棵桑树中间堆着一堆土，在离这堆土不远的地方，又堆着三堆土，这四堆土，就像是一个谜。他脑子里一转，立刻明白了其中的意思。桑是木，木旁堆土，莫不是姑娘姓杜?旁边又放了三堆土，这难道是三娘的意思?想到这里，他非常兴奋。正好有个老者背着一捆柴走过来，子贡上前施礼问道：“请问，前面的村子里可有个叫杜三娘的姑娘?”老者答道：“过了桥再往南就是杜家庄，一问便知。”子贡顺着老者指的方向找到了那位采桑姑娘，把孔子和弟子到陈国的遭遇一一告诉了采桑娘，请求她告诉穿珠的办法。杜三娘笑着说：“这并不难，你先把丝线抹上点油脂，然后把丝线拴在蚂蚁的腰上，让蚂蚁慢慢爬进珠孔。如蚂蚁不
肯爬，就用烟熏它，这样蚂蚁就带着丝线穿过珠孔，当它从珠孔爬出来时，丝线不就出来了吗?”子
贡听了此话很高兴，向杜三娘道谢后，急速赶路。他很快回到了陈国，把这一切告诉了孔子。孔子按
照杜三娘教的办法，很顺利地把丝线穿过了九曲明珠，终于解决了陈国国君设置的难题。
孔子
的学生回来就把这一切告诉了孔子，然后孔子就按着姑娘的办法顺利地完成了任务。事后，孔子对学
生们说：“学问是没有顶点，学习也没有止境，永远不能停止。自满只会使自己陷于停步不前的境地。”
1.陈国国君给孔子出了一道什么难题?
2.采桑姑娘用什么方法解决了难题?
3.画线的句子让你想到哪些成语、谚语或名言?
参考答案
一、
1．《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》
2．孟姜女去长城寻夫。
3．为了寻夫，不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上。
二、
1．大手大脚坐吃山空一贫如洗
风尘仆仆兴高采烈
恍然大悟
起早贪黑精打细算
2．致富并没有捷径，只有通过自己的努力和勤俭，才有可能成功。(答案不唯一)
篇八：五年级上册快乐读书吧阅读题
一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。
1.________________________阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开
始。因为民间故事是一种____，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反
映的________________________，会让我们在阅读时更有收获。
2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上
“√”。
（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲
等地的民间故事。（）
（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段
落上的反复。（）
（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇
故事等。
（）
（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有
善报⋯⋯
（）
、走进民间故事。1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）①机智的徐文长②“曼丁之狮”松迪亚塔③田螺姑娘④列那狐的故事⑤伊凡与灰额猫1）中国民间故事：____________2）欧洲民间故事：____________
3）非洲民间故事：____________2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。
故事题目：三、读下面的精彩片段，回答问题。
长不大的牧羊人（节选）
从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
“来的是谁?”是朋友
“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”
（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”
“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。
（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。
2.读故事，关注民间故事中的反复。
（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_______次。（2）这样重复是为了（）
A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到一定字数，内容更充实。
D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三
次问路写具体。仿写：“来的是谁？”
4.合理预测。民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找
到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？
参考答案
学习阅读策略
一、1.民众集体的口头艺术
民众传统心理
2.（1）√（2）√（3）√（4）√
运用策略读名著
二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②
2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累
而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到
长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三
夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫
之后投海而亡。
精彩片段共欣赏
三、1.21342.
（1）2次（2）A
3.“是朋友。”
“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她
在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”
“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”
4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中
得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，
获得新生。
篇九：五年级上册快乐读书吧阅读题
部编版小学语文五年级上册快乐读书吧试题（含答
案）
部编版小学语文五年级上册快乐读书吧试题（含答案）一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲等地的民间故事。（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段落上的反复。（）（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。（）（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有善报……（）（）二、走进民间故事。1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）①机智的徐文长④列那狐的故事②“曼丁之狮”松迪亚塔⑤伊凡与灰额猫③田螺姑娘（1）中国民间故事：__________（2）欧洲民间故事：__________（3）非洲民间故事：__________2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。长不大的牧羊人（节选）（一）从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。
“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。
这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。
（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。
2.读故事，关注民间故事中的反复。（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众
的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到一定字数，内容更充实。D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，
照样子把第三次问路写具体。仿写：“来的是谁？”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.合理预测。
民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案学习阅读策略一、1.民众集体的口头艺术民众传统心理2.（1）√（2）√（3）√（4）√运用策略读名著二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。
最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。精彩片段共欣赏三、1.21343.“是朋友。”2.（1）2次（2）A“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。
篇十：五年级上册快乐读书吧阅读题
部编版小学语文五年级上册快乐读书吧试题（含答案）
一、读课本的第47～48页，了解民间故事的根本特点。1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一种，在阅读时注重感受它的整体特点及其背后反映的，会让我们在阅读时更有收获。2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打上“√”。（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、欧洲、非洲等地的民间故事。（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有段落上的反复。（）（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故事、历史传奇故事等。（）（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪恶，善人会有善报……（）（）二、走进民间故事。1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）①机智的徐文长④列那狐的故事②“曼丁之狮”松迪亚塔⑤伊凡与灰额猫③田螺姑娘（1）中国民间故事：（2）欧洲民间故事：（3）非洲民间故事：2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。长不大的牧羊人（节选）（一）从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好辞别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗?”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁?”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选局部的主要内容排序。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。2.读故事，关注民间故事中的反复。（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了次。（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事到达一定字数，内容更充实。D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。仿写：“来的是谁？”4.合理预测。民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗？为什么？参考答案学习阅读策略一、1.民众集体的口头艺术民众传统心理2.（1）√（2）√（3）√（4）√运用策略读名著二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，突然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。精彩片段共欣赏三、1.21343.“是朋友。”2.（1）2次（2）A“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗?”“不
知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。
篇十一：五年级上册快乐读书吧阅读题
P> 部编版小学语文五年级上册快乐读书吧试题(含答案)(总5页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-CompanyOne1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
一、读课本的第47～48页，了解民间故事的基本特点。
1.阅读民间故事，应该从了解民间故事的特点开始。因为民间故事是一
种________________________，在阅读时注重感受它的整体特点及其
背后反映的___________________，会让我们在阅读时更有收获。
2.下面是状状了解到的一些民间故事的特点，请你在正确说法的后面打
上“√”。
（1）民间故事的汇编作品种类丰富，可以有选择地分类阅读中国、
欧洲、非洲等地的民间故事。
（）
（2）民间故事在讲述中为方便记忆，同时加深听众的印象，往往有
段落上的反复。
（）
（3）民间故事往往有固定的故事类型，如神话传说故事、生活故
事、历史传奇故事等。
（）
（4）民间故事寄托了人们对美好生活的期盼，正义总是能战胜邪
恶，善人会有善报……
（）
二、走进民间故事。1.给下面的民间故事分类，选择恰当的内容填到括号里。（填序号）
2
①机智的徐文长②“曼丁之狮”松迪亚塔③田螺姑娘④列那狐的故事⑤伊凡与灰额猫（1）中国民间故事：__________（2）欧洲民间故事：__________（3）非洲民间故事：__________2.阅读民间故事，试着制作阅读记录卡。故故事事题题目目：：____________作作者者及及类类别别：：__________故故事事内内容容：：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、读下面的精彩片段，回答问题。
长不大的牧羊人（节选）（一）
从前，有个小牧羊人很会惹是生非。在放羊的路上，他看见一个卖鸡蛋的农妇头上顶着一篓鸡蛋，就扔过去一块石头，把鸡蛋全打碎了。卖鸡蛋的农妇诅咒他永远也长不大，除非他能找到三只会唱歌的苹果里的那个美女巴尔加利娜。
可怕的诅咒竟然应验了，牧羊人只好告别母亲踏上了寻找巴尔加利娜的旅程。他走到一座桥上，那上面有一个小美人正在一个核桃壳里荡秋千。
3
“来的是谁”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您知道些什么吗”“不知道，不过我送给你这块石头，以后它一定会帮你大忙的。”
（二）小牧羊人走到另一座桥上，那上面有一个小美人正在一个鸡蛋壳里洗澡。“来的是谁”“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗”“不知道，不过我送你这把象牙梳子，以后它一定会帮你大忙的。”小牧羊人把梳子装在口袋里，经过一条水流湍急的小溪，看见一个人正在往袋子里装雾气，就走过去问他知道不知道关于美女巴尔加利娜的消息。这个人对他说什么也不知道，但是送给他一袋雾，说以后会帮他很大的忙。
（选自意大利作家卡尔维诺《意大利童话》）1.试着给节选部分的主要内容排序。
4
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在核桃壳里荡秋千并送他一块石头。
（）喜欢惹是生非的小牧羊人被农妇诅咒永远长不大，除非找到三只会唱歌的苹果里的美女。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个小美人正在鸡蛋壳里洗澡并送他一把象牙梳。
（）牧羊人踏上了寻找的路途，遇到一个人正在往袋子里装雾气并送他一袋雾。
2.读故事，关注民间故事中的反复。（1）我发现：牧羊人问路的对话重复了_____次。（2）这样重复是为了（）A.在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象。B.没有任何用意。C.使故事达到一定字数，内容更充实。D.使故事更有趣，更动听。3.迁移运用：读画线句子，根据前两次问路时语段反复的形式，照样子把第三次问路写具体。仿写：“来的是谁？”__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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4.合理预测。民间故事总是会寄托着人们朴素的愿望，你觉得牧羊人最后能找
到巴尔加利娜并解除身上的诅咒吗为什么
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6
参考答案学习阅读策略
一、1.民众集体的口头艺术民众传统心理2.（1）√（2）√（3）√（4）√
运用策略读名著二、1.（1）①③（2）④⑤（3）②2.孟姜女哭长城民间故事孟姜女的丈夫被抓去修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城下。孟姜女身穿寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边上，得到的却是丈夫去世的噩耗。于是她在长城上痛哭了三天三夜，忽然长城崩塌，丈夫的尸骸露了出来。最后，孟姜女在安葬完丈夫之后投海而亡。
精彩片段共欣赏三、1.21342.（1）2次（2）A3.“是朋友。”“拉起我的眼皮让我看看你是谁。”“我正在寻找美女巴尔加利娜，她在三只会唱歌的苹果那里。您有她的消息吗”“不知道，不过我送你这袋雾，以后它一定会帮你大忙的。”4.我觉得可以，因为小牧羊人虽然做错了事，但他会在后来的寻找路途中得到成长，改正自己的错误。我们都希望他能通过这次历程改变自己，获得新生。
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篇十二：五年级上册快乐读书吧阅读题
P> 五年级上册快乐读书吧阅读题答案部编版五年级上册语文《快乐读书吧》教学反思
1.在教学过程中，我首先通过导入这个环节引起学生的兴趣。对正文的把握上，我采用层层深入的方式，首先让学生了解《田螺姑娘》这个故事，然后引导学生了解《中国民间故事》这本书，从中感受民间故事的魅力，并在此基础上向学生们推荐外国的民间故事。
2.在对民间故事的把握上，我通过让学生讲自己喜欢的民间故事，让他们感受到其中蕴含着的劳动人民的期盼和情感，让他们体会民间故事的魅力，从而激发他们热爱民间故事的情感。
这节课也有不足之处：对于民间故事，学生们了解得不太详细，因此在让他们讲民间故事的过程中，气氛不热烈，同学们反应不积极。
部编版五年级上册语文《习作：缩写故事》教学反思2篇
【一】1.由于学生们是第一次接触缩写，因此，我详细介绍了缩写的要求，
让学生明白缩写的目的以及意义，提高他们对缩写的兴趣，起到了良好的效果。
2.在课堂教学中，我不仅对学生们进行写作的理论指导，还通过范文对学生们进行实际锻炼，这样既有理论，又有实践，能帮助学生尽快掌握习作方法。
美中不足的是，对个别写作较为困难的同学没能在课上进行及时辅导，只是把对他们的辅导放到了课下，导致他们不太重视这次习作。在今后的教学中，我要把精力放在他们身上，争取让他们有较大进步。
【二】缩写故事是一个全新的作文形式，这节课的重要性也就可想而知了。
而且根据以往的经验，感觉学生难以压缩，或者改得味同嚼蜡。于是，课前，算是认真预设了。
先是在黑板上简笔画了一棵树，通过树的移植为话题让学生感悟缩写的基本要领与意义，牢记要“大刀阔斧”。接着将《牛郎织女（一）》的原文与短文进行比较，明白了：
一、重点部分要保留，要详写；次要部分略写，甚至不写。
二、通篇是自己的语言，并保持连贯通顺。再让学生自读课文中的习作提示，明确缩写的基本方法与步骤。然后以《牛郎织女（二）》一课为例，让学生在课本上用铅笔进行删改，最后一起讨论，进一步明确：所谓重点部分就是指最能体现人物特点的段落，要写得具体生动，而且同样要突显细节。最后，是放手让学生选择除这两篇外的课文自主缩写。
课上好了，让我感到两个意外：
一是课堂上学生的倾听非常专注，没有哪一堂课可以比较；
二是作业虽然是回家完成，但是缩写质量还真是不错。尤其是几乎每个学生对课文的重点部分能找准，并且写生动，而且都能用自己的话来组织。
唯一的问题是，很多学生选择了《猎人海力布》，有一些关键要素的遗漏。其实《猎人海力布》的缩写应该是属于相对比较难把握的，那么多学生选择这一课，也算是个意外吧。
一个全新的、有着较高难度的教学内容，牢牢地吸引了学生，而且教学实效还相对比较高，还真是触动了我。也不知道从什么时候起，我们把一些最基本的原理忘记了。最刺激大脑的不就是信息多、新、难的内容吗？一个单元，一册教材，甚至一个年段，到底有多少新的学习内容，尤其是从表达感悟的角度去思考。
忽然想起了两个例子。陈佳佳一本书两个星期就教完了。周蜜在《假如我是语文老师》中写到：假如我是语文老师，我只做好两件事：大量的课外阅读；坚持每天写日记。
在学习缩写课文时，学生一开始看到课本中这样的作文时，我从孩子们脸上看到了犹豫和不知所措，所以对怎么指导学生写好缩写，我有几点思考。
首先，需要学生明白什么叫缩写故事，然后请孩子们对照原文中的句子进行勾画，找出你认为最重要的句子，并在那段文字里总结中缩写的方法和步骤，给孩子们一个自我消化的过程，等孩子们思考完了，老师再讲。这样的效果会比较好。
第二，教给孩子们一些比较容易操作上手的方法，比如删减法、概括法。或者用具体的符号在课文中标出先，然后，在一些简单多的课文或者段落里先“实战”一下，这样在缩写比较长的文章时就不会那么难了。
第三，同桌和同学之间的讨论和检查很重要，学生之间的修改会比老师更认真，更有成效。修改后的段落是否保留原文的主要内容？该压缩的是不是都压缩了？语句是否简洁、通顺、连贯？这些都可以在和同桌的讨论后等出比较理想的答案。
快乐
读书吧阅读题姓名【第一本书】《小鲤鱼跳龙门》选择题：1、小鲤鱼住的小河旁长着ABCD（P1-2）A、杨柳B、桃树C、麦田D、菖蒲2、A告诉了小鲤鱼们跳龙门的故事。（P4）A、鲤鱼奶奶B、鲤鱼爷爷C、金色小鲤鱼D、螃蟹3、小鲤鱼的爷爷、爷爷的爷爷跳过去龙门了吗？（P4）BA、跳过去了B没跳过去4、一条最小的小鲤鱼犹豫是回家还是一起跳龙门，它最后选择了A。（P6）A、一起去了B、它自己回家了5、最小的鲤鱼的尾巴被水草缠住了，A解救了它。（P10）A、螃蟹B、小金鱼、C、鲤鱼奶奶D、燕子6、一条带着宝宝的大鱼B小鲤鱼们能跳过龙门。（P12）A、相信B、不相信
7、小鲤鱼们怎样跳过龙门的？C（P14）A、飞过去的B、一下子跳过去的C、浪头弹过去的D、不知道8、小鲤鱼们跳过的龙门其实是B。A、龙王家的大门B、龙门水库9、龙门的那一边有ABCD。（P15）A、整整齐齐的石壁B、柳树C、桃树D、红旗10、小鲤鱼请D捎信给奶奶，想让奶奶一家人过来一起住在龙门这边。A、大鱼B、螃蟹C、领头的小鲤鱼D、燕子《小猫钓鱼》一、选择题：1、猫姐姐和猫妈妈都钓到了很多条鱼，猫弟弟却钓到了A。（P24）A、一只烂草鞋B、一条小鱼C、很多条小鱼D、一条大鱼2、猫弟弟独自去钓鱼，见到大白鹅时，它A。（P27）A、一条鱼也没有钓到，B、钓到了许多小鱼C、钓到了一条大鱼3、猫弟弟经过努力真的钓到了一条大鱼，B帮它抬回家的。（P29）A、猫妈妈B、猫姐姐C、青蛙D、小狗二、选词填空：三心二意一心一意1.小猫钓鱼时，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，(三心二意)的。2.妈妈告诉小猫，钓鱼时要安静，要(一心一意)，才能钓到鱼。
《月季花和雪人》1、月季花在大冬天怎么生存下来的？AC（P31）A、谷草垛帮她挡了冷风B、她自己不怕冷C、晒太阳2、雪人喜欢月季花，因为她BC。（P36）A、月季花不怕冷B、漂亮C、活泼3、你觉得雪人和月季花能互相理解吗？BA、能B、不能《小鸭子游水》1、鸭妈妈有C只小鸭子。A、10只B、5只C、6只D、8只2、D小鸭子不敢跳下水。A、第3只B、第5只C、第4只D、第6只3、为什么有一只小鸭子叫“小黄毛”？ABCA、因为他年龄太小B、他的身材瘦小C、身上的黄毛长得稀稀拉拉象小秃子D、很多黄毛4、小黄毛以为他的腿被咬住了喊“救命”，其实是B。A、螃蟹B、水草C、伙伴开玩笑《骄傲的大公鸡》1、大公鸡哪里长得威武？ABC
A、红鸡冠B、尾巴C、身上的羽毛D、爪子2、摘棉花的男孩子因为A给大公鸡编了第一首儿歌。A、大公鸡吃了两只吹牛的蛐蛐B、大公鸡吃了一只小蛐蛐C、小蛐蛐咬了大公鸡的冠子3摘棉花的男孩子又因为C给大公鸡编了第二首儿歌。A、大公鸡吃了两只吹牛的蛐蛐B、大公鸡吃了一只小蛐蛐C、小蛐蛐咬了大公鸡的冠子《红鬼脸壳》1、马虎国每年一次抽签大会，书中提到的鬼脸壳有C。A、4种B、5种C、6种D、7种2、一等奖是C。A、红色，什么都不怕B、绿色，可以向种田人要谷子C、红色，财神脸代表发财D、灰色，吓唬小孩子3、螳螂大将和针眼大臣在争红脸壳，其中B的是鼻血染红的。A、螳螂大将B、针眼大臣4、C的反抗让戴脸壳的人都被压死了。A、国王B、臣子们C、马虎国的百姓们D、神仙《布谷鸟叫迟了》1、春天来了，A拿出最甜的蜜来招待蜜蜂和蝴蝶。
A、油菜花B、紫云英C、栗子花D、茶树花2、最大的布谷鸟在B领头叫起“布谷布谷”声？A、春天刚来B、春天最热的时候C、插秧的时候3、看到稻草人已经在赶鸟保护谷鸟了，布谷鸟知道今年叫晚了，他只好改了一句叫法，是B。A、布谷布谷B、快快插秧C、播种播种《蝴蝶有一面小镜子》1、春天，杜鹃花和油菜花开满了山坡。在A的田里，有一面小镜子。A、油菜花田里B、青草地里C、杜鹃花田D、禾苗田里2、谁爱看蝴蝶的舞蹈？DA、蜜蜂B、青蛙C、啄木鸟D、蝴蝶姐妹自我欣赏3、青蛙躲在B想吃掉蝴蝶姐妹。A、池塘里B、油菜梗子后面C、大树后面D、洞里《老鼠帮小猫》1、猫妈妈生了A只小猫。A、5只B、3只C、6只2、D被没有孩子的老公公老婆婆领养回了家。A、金黄的小猫B、白里带黑的小猫C、全白的小猫D、白里带黄的小猫
3、“小老虎”第一次看到的“老鼠”其实是C。A、短尾巴好老鼠B、尖耳朵的好老鼠C、蝙蝠D、大公鸡4、“小老虎”被两只和老鼠不太一样的大老鼠骗了，它们偷走了ABCD。A、一大串粽子B、拌了鱼的饭C、白面馒头D、大米5、“小老虎”在妈妈教导下明白受了老鼠的骗，最后捉到了B偷吃的老鼠。A、一只B、两只C、没有捉到【第二本书】《孤独的小螃蟹》1、小青蟹不见了，小螃蟹很伤心。他难过的时候，总喜欢（C）。A、吃东西B、睡觉C、吐一堆泡泡2、小螃蟹的梦里，他梦见自己开着（C）。A、汽车B、飞机C、小小火车3、小螃蟹在小纸鸟身上画了（B），小纸鸟又能飞了！A、小螃蟹B、小鸟C、小兔子4、小螃蟹把（A）当做鼓，不停地敲，后来小动物们都喜欢上这鼓声了。A、可乐罐B、大树C、瓶子5、小螃蟹在一个树洞里摸到了一点光亮的东西，它是——（C）
A、珍珠B、宝石C、琥珀（hǔpò）6、小螃蟹给（B）剪了头发。A、老虎B、狮子C、小鸟7、小螃蟹为了救（D）而掉下了一只大钳子。A、老虎B、狮子C、小鸟D、乌龟8、最后，小青蟹回来了吗？（A）A、回来了B、没有回来9、你喜欢看这个关于小螃蟹的故事吗？喜欢（）不喜欢（）10、你觉得这是一只怎样的小螃蟹呢？请写在横线上，不会的字写拼音哦！《梨子提琴》1、小松鼠用（C）做了一把提琴呢！A、树叶B、柳枝C、梨子2、书中的小音符后来变成了（B）。A、提琴B、大树C、森林3、这个故事里还有哪些小动物？（多选）（ABCD）A、狐狸B、狮子C、小鸡D、兔子4、展开想象，你会把梨子变成什么呢？5、你觉得这是一只（）的小松鼠！（不会的字可以用拼音代替）《耳朵上的绿星》
《桃树下的小白兔》《买梦》1、小松鼠参加森林音乐会了吗？（A）A、参加了B、没参加2、小松鼠耳朵上两颗绿色的小星星是（B）A、宝石B、萤火虫C、眼睛3、小白兔把（A）寄给她的朋友。A、花瓣B、宝石C、树叶4、老山羊把花瓣当（B），小猫把花瓣当（A），小鸡把花瓣当（C），小松鼠把花瓣当（D），金龟子把花瓣当（E），蚂蚁把花瓣当（E）。A、发夹B、书签C、太阳帽D、扇子E、小船F、摇篮5、小白兔变黑了，（B）帮她找来白云洗澡。A、松鼠B、胖小猪C、山羊6、小白兔用白云做了一个（A）送给胖小猪。A、枕头B、袋子C、花朵《三个兄弟鼠》1、兄弟鼠用什么来做香水呢？多选（ABC）A、草的绿汁B、花的香味C、露水D、太阳2、兄弟鼠最后把织好的毛衣、毛裤和帽子送给了（B）。
A、小白兔B、鼠妹妹C、小狮子3、兄弟鼠把天上的彩虹拉下来做成了（A）A、棒棒糖B、书C、饼干4、兄弟鼠用（B）收集阳光，终于迎来了晴天，赶走了雨天。A、树枝B、铁盒子C、彩虹5、兄弟鼠用云朵做成（A）。A、棉花糖B、玉米C、衣服6、兄弟鼠住的村子没有路灯，后来他们用（B）当路灯。A、星星B、流星C、太阳7、快乐药需要（C）来做。A、草B、云朵C、眼泪8、兄弟鼠得到（C），他们用这个解救了村子里的旱灾。A、风扇B、水缸C、两把大锤子9、兄弟鼠三个给新搬来的七只松鼠小姐妹送了（A），秋天到了，他们又送了（C）。A、野花项链B、珍珠项链C、野果项链D、宝石项链10、兄弟鼠为了帮助断了尾巴的（A），想了很多的办法，结果都没有帮上忙。A、小蜥蜴B、蛇C、老鼠
11、兄弟鼠乐园里，竹笋被盖成了（B），蘑菇被盖成了（C）。A、高塔B、高层大厦C、旋转餐厅12、兄弟鼠门前水缸里的水结冰了，后来他们把冰做成了（C）。A、冰淇淋B、冰棍C、镜子13、兄弟鼠把自己的屋顶修成了一个（A）。A、大草坪B、尖尖的棍子C、城堡《蛤蟆小姐减肥》《树上的鞋子》《白云》1、蛤蟆小姐想减肥，她请（B）帮忙。2、A、树蛙B、青蛙C、牛蛙3、蜘蛛老鞋匠给毛毛虫做了鞋，但是毛毛虫却变成了（C）。A、飞鸟B、萤火虫C、蝴蝶3、小松鼠买到梦了吗？（B）A、有B、没有【第三本书】《一只想飞的猫》一、选择题。1、B叽里咕噜地说梦话。（P15）
A、耗子B、猫2、爱清洁的B洗了个冷水澡，浑身畅快。（P16）A、猫B、鸭子3、A很有礼貌。（P22）A、鸭子B、猫C、耗子4、A病了。（大扫除时）（P23-24）A、母鸡B、公鸡C、鸭子5、公鸡看出A在假装睡觉。（P31）A、猫B、母鸡6、A的眼睛很灵，想揭穿猫的鬼把戏。（P43-44）A、小麻雀B、耗子C、母鸡三、判断题。对的打“√”，错的打“×”：1、猫不佩服公鸡。（√）2、鸭子在苹果园里、葡萄园里捉虫子。（×）3、公鸡和喜鹊早认识，并且做了好朋友。（√）4、猫想爬到银杏树上看看喜鹊姑娘。（√）5、猫以为公鸡真不懂事，成天拿着书，是个书呆子。（×）6、鹅最爱听故事。（×）7、公鸡对于时间的感觉最灵敏。（√）
8、公鸡故意夸奖喜鹊。（×）三、简答题。
你觉得这是一只怎样的猫？答：
《骆驼寻宝记》一、选择题。
1、禽兽国有一条好消息是A。（P６３）A、沙漠变绿洲了B、有一件无价之宝C、大象来了2、寻宝的动物有ABCD。（P64-67）A、大象B、鸭子C、乌鸦D、长颈鹿3、戴着一千二百三十度深度眼镜的是A。（P66）A、独角犀B、狼C、黄牛D、黑熊4、第C天，寻宝的少了一大半。（P68）A、第一天B、第二天C、第三天D、第四天5、寻宝第三天，B的胃饿了，C虽然高瞻远瞩也看不到尽头，D听着犀鸟指点向后走了，A香蕉吃得差不多，垂头丧气地回家了。A、大象B、黑熊C、长颈鹿D、独角犀6、骆驼因为A变成了跛子。（P72）A、冻伤的B摔倒受伤了C、跑步累的
7、骆驼寻到的宝贝是AB。（P79-80）A、胡扬、沙枣B、耐旱、耐碱、耐寒的种子C、夜明珠D、皇冠8、骆驼具有AC的品质。A、热爱家乡、正直无私B、养尊处优C、为大家谋福利二、判断题。对的打“√”，错的打“×”：1、老虎和狮子都觉察同去寻宝的愈来愈少，很高兴。（√）2、鹦鹉很谦虚，从不大喊大叫，只是默默的走着。（×）3、啄木鸟嫌骆驼丑陋。（×）三、简答题。骆驼寻到的是什么宝？它成功的原因是什么？答：《夜姑娘和白昼哥哥》1、妈妈有C孩子。A、一个B、两个C、三个D、四个2、B把灯挂在房子旁边的树上。A、漂亮的女孩B、夜姑娘C、妈妈D、太阳公公3、夜姑娘的灯是B发光的。A、萤火虫发的光B借太阳的光C、自己发的光4、当三个孩子早餐的时候，夜姑娘在A。
A、美洲B、中国C、树上D、在家睡觉《三只小喜鹊》1、狐狸一本正经的样子，获得D的交口称赞。A、马B、水牯牛C、山羊D、小山羊和小毛驴2、狐狸每天从茅屋前来回经过不停地增加，用意在于C：A、向朋友问好B、祝福朋友C、想吃公鸡D、锻炼身体3、公鸡在草地上散步的时候，狐狸想对它下手，B救了他。A、熊B、水牯牛和马C、三只喜鹊D、毛驴《鸡大嫂上菜市场》1、鸡大嫂爱整洁、爱漂亮，打扮得和年轻姑娘一样，被称为A。A、芦花大嫂B桃花大嫂C、杏花姑娘D、柳枝姑娘2、孩子们要过生日了，鸡大嫂去菜市场给孩子们买东西，后面跟着A，而B和C担心鸡大嫂的安全，也跟在后面。A、狐狸B、鹅大妈C、鸭大娘D、鸡老公3、鸡大嫂在二楼想买C，时，听了旁边人的话不买了，又想买B时，听了旁边人的话也不买了，看到D觉得乌乌的颜色不想买了，最后买了A。A、葡萄B、活鳜鱼C、猪肉D、火炙糕4、狐狸骗鸡大嫂走小路后，就抢了她的篮子，B和C趁机惩罚了狐狸。A、狐狸B、鹅大妈C、鸭大娘D、鸡老公
5、经历了一劫，鸡大婶有了新的启发，为孩子们做生日，最好的礼物是A。
A、图书、报刊B、蛋糕C、葡萄D、肋骨肉【第四本书】《小狗的小房子》1、小猫有女主人搂着，为什么夜里还害怕？C（P2-5）A、因为女主人不喜欢小狗叫B、因为女主人喜欢小猫叫C、因为女主人睡着了就松手了D、小猫喜欢女主人骂小狗2、小猫和小狗去河边玩，一路上发生了哪些事情？ABCD（P7-24）A、小狗一个人扛房子B、小椅子在房子里打滚C、小狗用尾巴钓鱼D、小狗上树帮小猫抓蚱蜢从树下掉下来摔晕了3、小猫怎样把房子运回家的？BCD（P27-29）A、小狗帮忙B、先捡了两段木头塞到房子底下C、小猫总共捡了3块木头塞在房子下面D、东看西看不要把房子撞树上《小柳树和小枣树》判断对错，对的打“√”，错的打“×”：1、小枣树和小柳树都在春天发芽。（×）2、小枣树在春天没有小柳树漂亮。（√）
3、小枣树的叶子很小，花也很小但很香。（√）4、小枣树结的枣子很受小朋友欢迎，它嘲笑小柳树不会结果子。（×）《萤火虫找朋友》判断对错，对的打“√”，错的打“×”：1、萤水虫遇到了小蚂蚱正在找弟弟。（√）2、萤火虫遇到了小蚂蚁正在玩。（×）3、萤火虫热心地帮助别人照明。（×）《梦里的小汽车》1、与小熊把小汽车坐坏了有关的信息是ABC：（P39-40）A、熊爸爸打了他一个耳光B、这个红色的敞篷车是电动的C、小熊梦想亲自开这个电动玩具车2、哪些是发生在小熊和小猪身上的故事？ABCD（P41-50）A、坐着玩具车开到了城里。B、小熊把蓝色小汽车还给了小猪C、小猪住在白色的房子里D、小熊把梦仙子的画放在枕头下就能跑到小猪的家《三个吃冰激凌的大王》1、吃冰淇淋的三个好朋友是ABC：（P51-52）A、瓷猪B、陶猫C、泥巴熊D、宁宁
2、三个好朋友真实身份都是C：（P54）A、小动物B、冰淇淋C、储钱罐D、陶泥3、泥巴熊的寿命越来越长了，是因为B：（P59）A、主人小洁特别爱惜它B、瓷猪和陶猫帮忙转移硬币C、有人帮忙付钱买冰淇淋《最快乐的一天》1、猫爸猫妈把毛毛留在家里一天是因为D：（P60-61）A、他们出差了B、他们工作忙C、他们生病了D、去给外婆过生日了2、绿鹦鹉管了毛毛好多事情，比如说ABCD：（P62-67）A、不让淘淘出去玩B、不让淘淘爬树C、不让和邻居小猪黑蛋玩D、不能向鹦鹉发脾气3、毛毛觉得这一天是最快乐的一天，是因为ABCD：（P66-95）A、他放了爸爸的下酒菜红鼻尖儿B、和黑蛋、小黄玩捉迷C、绿鹦鹉和他们一起玩了飞蚱蜢D、他们玩后把屋子都收拾干净了4、玩飞蚱蜢的结果是什么样的？（P92）AA、绿鹦鹉得了第一B、毛毛得了第一C、小黑得了第一《冰小鸭的春天》1、冰雕的冰从D里运来的。（P96）A、大山里B、南极C、北极D、冰城的大江里
2、冰小鸭是谁雕出来的？（P98-99）CA、雕刻师B、唐僧C、小哥哥D、石天鹅3、人们对冰雕的评价是什么？（P103-112）ABCA、巧夺天工B、惟妙惟肖C、美不胜收D、空无一人4、石天鹅带小冰鸭飞去了南方，小冰鸭看到了ABCD：（P119-123）A、一望无际的绿色B、金黄的油菜花田C、蓝色流不尽的水D、游水的小鸭子【第五本书】《“歪脑袋“木头桩》1、荒草地里的桩有多大岁数了？（P2）DA、两百零一年B、三百零一年C、四百零一年D、算不清2、淘气小男孩给木头桩刻了一个ABC的鬼脸，木头桩却自以为是了不起的雕像。（P3）A、一双瞪人的大眼睛B、一张露着牙齿的大嘴C、一个大鼻子D满脸笑容3、木头桩身上后来发生了哪些事情？ABCD（P7-15）A、小姑娘缠在他身上跳了两次皮筋B、伐木工人把木头桩连根拔起了C、工人把木头桩做成了一张椅子D、木头桩想起自己也做过小树开过花
《四季的风》1、苦孩子生病了，春天的风给他带来了ACD:(P17-19)A、抚摸他的头发B带着他出去玩C、带来了各种花草的香味D带来小鸟的歌唱2、夏天的风陪着苦孩子B:(P20-22)A、风摇下来一个水果给了苦孩子B、向一棵野杏树要了一个又酸又小的水果C、吃掉了杏子3、秋天的风陪着苦孩子AB：(P22-24)A、跳了一个回旋舞B、带着枫叶随着苦孩子拍手掌而跳舞4、冬天的风帮助苦孩子B:(P25-26)A、找到了阔气人家的木炭B、小使女给了风一些棉花带给苦孩子5、苦孩子的病没有好起来，冬天的风变得ABCD:(P28)A、狂暴了B把小使女的棉花变成了“雪”C、要把世界上所有的罪恶都扫荡得干干净净《小溪流的歌》1、快活的小溪流日夜不停地向前奔流，遇见过ABCD。(P29-30)A、太阳B、月亮C、漂浮的小树叶D、小蝌蚪2、小溪流还遇到过ABCD，但它丝毫不停留。(P31-34)A、巨大的石块拦路B枯木桩叹息让它歇会C、枯黄的草让它待下来
D、乌鸦恐吓它前面没有好玩意3、小溪流越来越强壮，ABC。(P34-38)A、几条小溪流同它汇合B、小河和它汇合成大江C、大江汇到了大海《三只骄傲的小猫》1、三只小猫对“劳动”的理解是ABCD：(P42-43)A、老师讲过B、会拼音C、会写D、不懂意思2、妈妈怎样让三只小猫理解了劳动的意思？(P43-44)ABCA、让三只小猫去钓鱼B、说说劳动的好处C、暑假里好好补课学聪明3、小猫们不认识小老鼠，小老鼠装成了有学问的人骗三只小猫ABCD：(P52-54)A、劳动会弄脏手脚B、劳动就要动就会累C、劳动是丢人的D、劳动不自由《蚯蚓和蜜蜂的故事》1、从前，蚯蚓和蜜蜂长得差不多，蚯蚓ABCD。(P60)A、会唱歌B、身子又粗又胖C有一颗大脑袋D、有几条短短的腿2、从前，蜜蜂是这样的：ABCD。(P60-61)A、不会做蜜B、不会做蜂房C、也没有翅膀不会飞D、有六条短腿3、蜜蜂和蚯蚓想法总是不一样，ABC。(P63-67)A、蜜蜂想做吃的，被蚯蚓嘲笑B、蜜蜂想住大树洞里不怕大雨
C、蜜蜂用泥巴做房子，被蚯蚓嘲笑白费力气4、蜜蜂的翅膀是这样长出来的：ABCD。(P68-71)A、热心地帮山顶子树搬运花粉B、在一次次爬树中背上的茸毛长大了C、茸毛变成了四个小片片D、小片片变成了翅膀，蜜蜂就学会了飞5、蚯蚓也有了新变化：ABCDE。(P74-76)A、嗓子哑了B、嘴巴可以咬得动土块了C、身子很瘦很细D、腿完全没有了E、热心帮植物翻土《南南和胡子伯伯》1、南南怎么遇到了胡子伯伯？D（P87）A、飞蛾带去的B、蝙蝠带他认识的C、狼带他认识的D、南南为了躲避狼把胡子爷爷的胡子当成草堆钻进去2、胡子伯伯小时候很调皮，他怎么变成了胡子爷爷？ABCD（P92-102）A、他要和喜鹊一起去快乐谷找巨人B、巨人让他磨麦子，磨完一斗就长一根胡子C、小蚂蚁给他抬来一块快乐胶布，他就磨完了麦子D、他的胡子长得数不过来了，就变成了胡子爷爷3、胡子爷爷从调皮的小男孩子变成胡子爷爷后，有了新变化：ABCD（P98-105）
A、不再戏弄猫和狗B、不再多吃糖C、不再想玩玩具D、不再欺负小鸟
4、在胡子爷爷的小戏院里，发生了什么事情？ACD（P112-117）A、南南上台演胡子爷爷B、蝙蝠很认真地扮演喜鹊C、狼来到了窗外，被胡子爷爷赶走了D、很多小动物来了，胡子爷爷给他们吃糖5、胡子爷爷从喇叭里吹出了B。（P118-119）A、糖B、氢气球C、很响亮的声音D、星星快乐读书吧精彩的民间故事教学目标1、学生在阅读过程中掌握中国民间故事的特点，读懂中国民间故事丰富的历史知识、深厚的民族情感及道理。进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2、指导学生学会读懂民间故事的方法，并实际运用到课外阅读中。
篇十三：五年级上册快乐读书吧阅读题
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