文明礼仪教育汇报材料 文明礼仪教育汇报材料文明礼仪教育汇报材料以文明礼仪教育为打破口努力建立和谐按照马坝中心“一校一品”的方案要求，为进一步加强和改进未成年人思想道德建立，深化开展社下面是小编为大家整理的文明礼仪教育汇报材料 ,供大家参考。
文明礼仪教育汇报材料
文明礼仪教育汇报材料
以文明礼仪教育为打破口努力建立和谐按照马坝中心“一校一品”的方案要求，为进一步加强和改进未成年人思想道德建立，深化开展社会主义荣辱观教育，努力建立和谐校园，我校根据少年儿童的年龄特点和身心开展规律，把学生文明礼仪教育作为德育工作的重要内容，以文明礼仪教育为打破口，广泛开展了“文明礼仪伴我行”系列活动，获得了阶段性成果。我们的主要做法是：
一、进步认识，统一思想，把文明礼仪教育摆上重要日程
加强学生文明礼仪教育对于深化社会主义荣辱观教育、建立和谐校园、维护学校的平安稳定、树立窗口学校的新形象具有特别重要的意义。为此，学校指导和老师在深化，统一思想，形成共识的根底上，把加强学生文明礼仪教育摆上日程，作为弘扬社会主义荣辱观、践行“八荣八耻”的详细举措去落实，确立了“以文明礼仪教育为打破口，树立新村新形象，努力建立和谐校园”的工作思路，制定了《文明礼仪教育理论活动方案》，召开了由全体老师和学生参加的文明礼仪教育理论活动发动大会，学校对文明礼仪教育理论活动作了详细周密的部署。会后，各根据学校的工作部署，从班级的实际出发，制定出行动方案和施行方案，做到人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深化开展，为打造文明和谐学校
定了坚实的思想根底。
二、宣传发动，舆-论引导，营造浓重的文明礼仪活动气氛
为使文明礼仪教育理论活动扎实开展，学校开展了“文明礼仪伴我行”主题宣传教育理论，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校
园小播送和国旗下讲话、出墙报、出专栏、张贴文明标语等形式大造舆-论，使师生充分理解文明礼仪活动的做法和要求，认清其目的、意义，充分认识讲文明礼仪是中华民族的优良传统，是文明进步社会对师生日常行为的根本要求，是进一步培养具有优良日常行为习惯的要求，是打造文明和谐校园的根本表达。经过广泛的宣传发动，广阔师生认识到了开展文明礼仪教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深化人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、个个讲礼貌的良好气氛。
三、建立机制，强化监视，保证文明礼仪教育活动顺利开展
我校在建立文明礼仪教育的长效机制上狠下功夫，逐步完善了三项机制，使文明礼仪教育活动呈现载体丰富、特色鲜明、成效显著的开展态势。
（一）是建立指导机制。学校重视文明礼仪教育理论活动，建立了由校长统一指导，齐抓共管，分管指导专门主抓，老师人人各负其责，全员参与的指导机制。成立学校文明礼仪教育理论活动指导小组，校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、年级组长为成员。指导小组各成员分别分管学校
的一个年级组，活动中要深化下去，发现问题，及时解决。完善指导例会制度，每周一指导例会时间专门部署文明礼仪教育活动情况，并定期将各自负责的年级组活动开展情况做以阶段性总结汇报交流。
（二）是建立鼓励机制。培养文明礼仪的先进典型，通过典型的示范作用，带动更多的少年儿童学礼仪、用礼仪。对讲文明礼仪的班级进展奖励和表彰，通过现场会、经历交流等形式宣传和推广示范班礼仪教育活动的成功经历，发挥先进典型的示范和辐射作用。
（三）是建立老师督导评估机制。将学校文明行为习惯的养成教育工作纳入对老师的督导评估，并与老师考核、评优、晋级挂钩。
四、突出重点，分段施行，稳步推进文明礼仪教育活动
本着“试点先行、突出重点、分段施行、逐步推进、重在实效、主体参与、师生互动、理论育人”的原那么，从学校教育和学生实际出发，确定了以“学礼仪知识，做文明学生，树新村形象，创和谐校园”的工作思路，以礼仪、礼貌、礼节教育为切入点，以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》以及校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为内容，以培养学生良好的文明礼仪习惯为目的，全面进步学生的思想道德素质和文明礼仪素养，稳步推进文明礼仪教育，努力建立和谐校园。
1、是明确活动时间和主题。从xx年至xx年，用历
时3年的时间，重点抓好文明礼仪教育，将“文明礼仪伴我行”贯穿学生德育工作的全过程。每年选择一个专题和重点内容作为打破口，力求文明礼仪宣传教育理论活动年年有新打破，学生文明礼仪行为年年有新进步，经过3年左右时间的努力，让唱响国歌；尊敬师长；孝敬父母；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛文明喝彩；遵守规那么，走人行横道、不闯红灯等文明习惯伴随学生安康成长。
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