中华传统文化是中华民族的瑰宝，是优秀文化的精髓，它可以净化学生的心灵，使其获得人生的智慧和前行的力量。习近平总书记在十九大报告中强调，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的思想源泉，社会主义核心价值观则是对中华优秀传统文化的继承和升华。纵观2018年各地中考，对中华传统文化的考查也是题型多样，内容新颖，笔者简要摘取部分试题进行解析，从而帮助我们更好地在当今时代大发展大变革的新时期，更好地传承中华民族优秀传统文化，更好地弘扬民族精神，更好地把握传统文化的“精神基因”，更好地丰富中华民族的灵魂。
一、欣赏传统书法艺术
例1. （2018年山东省德州市）柳公权的楷书用笔出自颜真卿，但又改变了横细竖粗的态势。柳体笔画均衡瘦硬，爽利挺秀，结体严紧，后世有“颜筋柳骨”的美誉。下面四幅书法作品属于柳体的是（ ）
【解析】书法是反映生命的艺术，人的喜怒哀乐这些内心情感也能在中国书法里表现出来，像在诗歌音乐里那样。书法欣赏即通过对优秀书法作品的品评，领略其中蕴含的美。一般地说，“形”包括点画线条以及由此而产生的书法空间结构；“神”主要指书法的神采意味。点画线条的力量感是线条美的要素之一。本题考查了考生对名家书法作品的赏析能力。解答这类题目，首先结合题干进行逐一分析，A项结合书法运笔特点应该属于隶书。B项属于颜体，颜体具有庄严雄伟的气派，用笔横轻竖重，笔力雄强而有厚度，有种气势宏大、圆润浑厚的美感。C项属于行楷，比楷书行笔自由，又比行草规正的行书字体。因此答案选择D，其笔法属于题干要求。
【参考答案】D。
二、品味传统酒文化
例2.（2018年湖南省衡阳市）酒，在人类文化的历史长河中已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。让我们一起走进“酒香千古——中国酒文化探究”专题活动中去吧！
⑴【书法中的“酒”】书法是中国的一种传统艺术。下面是“酒”字的几个书法字体，分别是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
感受： 。
⑵【文学中的“酒”】如果你读读诗词歌赋、小说传记等文学作品，一定会为其中所散发的醇厚酒香而陶醉。请你写出与“酒”有关的一句诗文名句和一个故事（名称或梗概），与大家分享。
诗文名句：
故事：
。
⑶【生活中的“酒”】醇香的酒令人陶醉，但现实生活中，酒也可能坏事。奶奶生日那天，亲朋欢聚，举杯畅饮。宴会结束后，喝了酒的叔叔准备开车回家。请你说几句话劝阻他。
。
【解析】酒是人类生活中的主要饮料之一。中国制酒历史源远流长，品种繁多，名酒荟萃，享誉中外。本题是考查考生对酒文化的识记及理解能力。⑴题考查了考生对“酒”字书法的欣赏能力，考生可以从书法的线条、字形等方面进行赏析，写出自己感受即可。⑵题考查了考生对“酒”的古诗文以及故事的识记能力。考生只要从教材中选择含有“酒”的诗文写出即可。对于“酒”的故事考生从中国古典名著中写出来即可。注意不要写错字。⑶题考查了考生口语交际——劝说能力，劝说语要注意语言得体连贯，使用商量的语气，围绕“酒驾”不安全等进行劝说。
【参考答案】⑴示例：我从“酒”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深，中华文明的源远流长。或我从“酒”字典雅的字体造型里仿佛倾听到了远古的呼唤，闻到了阵阵沁人心脾的酒香。⑵诗文名句：明月几时有，把酒问青天；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。故事：杯酒释兵权、醉打蒋门神。⑶叔叔，酒驾不安全，也是违法行为，我帮你叫辆的士好吗？
三、感受对联传统文化
例3. （2018年江苏省南京市）五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
⑴小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云； ，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。
⑵完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在： ▲
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在： ▲
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在： ▲
⑶轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字）
【解析】对联是一种独特的文学艺术形式，其作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。做好本题需要了解对联的特点：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。根據以上特点给本题选择下联。也可以按下面的方法进行选择。①平仄方法区分：上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声；②含义方法区分：引导作用为上联，含义深刻为下联；③范围大小区分：一般情况范围小者是上联，范围大者是下联。根据对联的特点把⑵题选择相应内容回答即可。⑶题写毕业留言，把“柳条”写在留言中。考生思考在学习过的古诗中是否含有这个词语，运用短小精悍的语言表达离别之情即可。
【参考答案】⑴示例：彩霞似锦⑵示例：①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。⑶示例：三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远。
四、品味微语段里的传统文化
例4.（2018 年浙江省嘉兴市）阅读下面的微语段，完成1—3题。
①酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cu～） 生诗文书法的（ji3o） 母。 自古以来，中国文人就与酒结下了不解之缘，留下了许多（gu～ l#） 诗篇与书法珍品。
②酒中有少年意气，王维诗句“ ⑴ ，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉， “ ⑵ ，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。
③酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“ ⑶ ，
”，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影， “ ⑷
， ”， 排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“ ⑸ ， ”，渴望重回沙场。
④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会， 乘酒兴作《兰亭集序》，笔法遒劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。
1.根据拼音写出第①段中相应的汉字或词语。
（cu～） 生 （ji3o） 母
（gu～ l#）
2.根据提示，默写 ②—③段中的名句。
3.根据第④段内容，下面书法作品中屬王羲之行书的是（ ），属张旭草书的是（ ）
【解析】本题是以中华传统的“酒”文化微语段考查考生语文知识素养的积累。做好1题，考生根据拼音写出汉字即可。写字时结合上下文意，选择恰当的同音字即可，注意不要写错字。2题考查考生对中国古典诗词的掌握，根据提示让考生写出含有“酒”的古诗文名句，写作时不要写错字即可。3题考查考生对书法的鉴赏能力，考生仔细阅读材料④，根据材料的提示，仔细分析书法，A幅是甲骨文，B幅是张旭的草书，C幅是颜体，D幅是王羲之的行书。因此答案很容易选择。
【参考答案】1.催 酵 瑰丽。2.⑴相逢意气为君饮；⑵醉翁之意不在酒；⑶开轩面场圃，把酒话桑麻；⑷举杯邀明月，对影成三人；（暂伴月将景，行乐须及春）⑸醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。3.DB。
五、体验教材中的传统文化
例5. （2018年浙江省丽水、金华市）5月19日，我国第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布。请你结合下页图片上的信息，向七年级同学推荐这套教材。要求：表达简明、连贯、得体。（不超过150字）
【解析】本题是借助有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布，让考生写推荐语。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢。一般写法：读懂文本，把握文本体裁类型及主题。要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容。然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点。可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述几个主要方面。一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手。阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。写作时严格控制字数。
【参考答案】同学们好！告诉你们一个好消息，由中央广播电视总台和教育部联合推出的第一套有声语文教材“中小学语文示范诵读库”正式发布了。课文都是经典篇目，朗读者都是央视或央广主播，被誉为“最好听的语文”，你们可以从央广网、央视网、手机客户端、微信公众号等收听，在他们的声音里遇见语文、遇见美好。
六、识别图片中的传统文化
3.（2018年浙江省衢州市）用下列句中加点词语称呼下图中的礼仪正确的一项是（ ）
A.我要向你稽首（《雷电颂》）
B.（翠莲）向前来深深地道了三个万福（《水浒传》）
C.范进向他作揖（《范进中举》）
D.（秦王）长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）
【解析】本题是结合古文诗词考查考生对图片的理解分析能力。本题不但形式新颖，而且还能考查对中国古代礼仪知识的理解能力，可谓一石二鸟。衢州为南孔圣地，市水系地形图形同孔子作揖，孔子是衢州的重要文化符号之一，此logo创意旨在将孔子作为衢州的标签，颜色使用蓝色、绿色，打造一种礼仪、环保的气氛。“衢州有礼”采用活泼偏卡通字样，表达衢州勃勃生机，亲切可人；并用极具代表的开化根雕、常山石林、龙游石窟等特色，传递大衢州之丰富的代表性资源。图片的造型形同人作揖，因此答案为C。
【参考答案】C。
七、仿写传统节日文化
例7.（2018年山东省聊城市）“每天进步一点点，三年语文灿年华。”每到传统佳节，人们会用特定的形式表达纪念和祝福。请在清明节、端午节和中秋节中任选一个节日，仿照例句再写一个句子。
例句：春节——无论是放鞭炮，还是贴春联，都传递着对亲人安康的祝福。
【解析】仿写题是语言知识的综合运用，是分析能力和语言表达能力的综合运用，名为仿写，实为创作。考查学生想象、联想的思维能力，知识的迁移能力，甚至哲理的思辨能力，体现了“以能力立意为主”的考试方向，因此备受命题者青睐。做好仿写题应遵循以下“三原则”—— 一“扣”：扣话题。即一定要紧扣所给的话题。 二“仿”：仿修辞，仿句式。 仿修辞先要判断例句运用了什么修辞方法，其中以比喻、拟人最为常见。 仿句式即和例句字数相同或相当，结构相同。 三“注意”：注意仿写句子与上下文内容的照应、衔接等。这一点往往是考生最容易忽略的，尤其应引起关注。本题考生严格按照例句仿写很容易的，但是注意仿写的节日特点以及字数。
【参考答案】示例1：清明节 ——无论是燃香烛，还是踏青游，都寄托着对逝去亲人的哀思。示例2：端午节 ——无论是赛龙舟，还是包粽子，都诉说了对故人久远的怀念。 示例3：中秋节 ——无论是赏明月，还是吃月饼，都表达出对家人团圆的渴望。
【试题演练】
1.（2018年江苏省连云港市）下列有关文化常识的表述，错误的一项是（ ）
A.“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。
B.古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。
C.“六书”指古人分析汉字而归纳出来的六种构成方式，即象形、会意、指事、形声、转注、假借；《诗经》中的“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。
D.中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
2.（2018年浙江省台州市）我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法，与其他三项不同的一项是（ ）
A.庆历四年春（《岳阳楼记》）
B.元丰六年十月十二日夜（《记承天寺夜游》）
C.崇祯五年十二月（《湖心亭看雪》）
D.己亥之二月也（《满井游记》）
3.（2018年山東省济宁市）5月18日是“国际博物馆日”，当天，学校组织“走进太白楼”活动，你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。
【走进直播间】5月18日，《千古风流太白楼》在央视中文国际频道《国宝档案》播出，节目全长13分钟，讲述了济宁太白楼的前世今生。为了这期节目的播出，栏目摄制组于3月6日走进济宁太白楼，采用多种方式对建筑、碑刻等有关遗迹进行拍摄。《国宝档案》是国内极具知名度的一档文博类栏目，以高标准、高品位、高水准深受文博界专家和海内外收藏爱好者的好评。
（1）请为这则新闻拟写一个标题。（20字以内）
【推介太白楼】太白楼乃任城（今济宁）古八景之一，名传于世千余载，现为山东省重点文物保护单位。诗人李白曾居住在任城，常在此与朋友一起饮酒。太白楼作为中国历史文化名楼之一，其悠久的历史见证着诗仙李白文化在济宁的传承。
（2）请参考以上资料，写一句生动的宣传语，吸引更多同学走进太白楼。
4.（2018年浙江省衢州市）古诗文积累
⑴积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依， ① ， ② ；苏轼借水写月光的澄澈，“ ③ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。东晋田园诗人 ④ （人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“ ⑤ ， ⑥ ”（《入若耶溪》）。
⑵中国人取名常从古诗中吸取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。
A.邱胜春（人名）
B. 渡远（桥名）
C.锦江（宾馆名）
D.日暮（亭子名）
5.（2018年浙江省丽水、金华市）下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰；
说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微。
（1）
昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟；
暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰。
（2）
⑴ ⑵
备选答案：立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分
6. （2018年广州市）经营二手图书的张伯要为自己的书店选副对联，下列选项中最恰当的一项是 （ ）
A.上联：锦绣成文，原非我有
下联：琳琅满架，惟待人求
B.上联：远求海外珍本
下联：精印人间好书
C.上联：楚辞汉赋，江山何磅礴
下联：夏鼎周钟，金石足光辉
D.上联：不是本店铺，扁鹊难医微恙
下联：若非此效药，华佗无奈小虫
【参考答案】
1.B（子，古代对男子的美称，也用以尊称对方）
2.D（“己亥”是天干地支纪年法，没有皇帝的年号）
3.⑴示例：济宁太白楼亮相《国宝档案》、《千古风流太白楼》在《国宝档案》播出或“《千古风流太白楼》”；⑵示例：我和“诗仙”有个约会； 登太白楼，开启诗意之旅； 仰望诗酒英豪，邂逅快意人生。
4.⑴①日光下澈②影布石上③（庭下）如积水空明④陶渊明（陶潜） ⑤此地动归念⑥长年悲倦游；⑵A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝B.渡远荆门外，来从楚国游 C.锦江春色来天地，玉垒浮云变古今D.常记溪亭日暮，沉醉不知归路（日暮乡关何处是？烟波江上使人愁）
5.⑴惊蛰 ⑵春分
6.A。