高校老师六个模范对照材料（9篇）高校老师六个模范对照材料 教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料1经过“改革创新，奋发有为”大讨论，我就“六个破除”，“六个着力”，“六下面是小编为大家整理的高校老师六个模范对照材料（9篇）,供大家参考。
篇一：高校老师六个模范对照材料
教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料1经过“改革创新，奋发有为”大讨论，我就“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。为此，我的最大的就是自己必须尽快制定相应的措施，尽早改革创新，奋发有为。一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强，教书育人方面，我变化的“小九九”粗放笼统，没有持续性。改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重教研能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的模式教书育人，坚持不懈，常抓稳改。在引领上，多出金点子，创新活动，打破常规，走有意义的教研教改路。二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强，上，就喜欢老一套，这是很危险的落后思想。改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，向优秀教师学习。首先，让自己在班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等；积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。其次，让自己在课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上,尽量做到多表扬,少批评。再次，在教研活动方面，创新教研活动，老中青相结合，老教师在备课方面加以知道，在方法上加以引导，年轻教师多实践，多创新，争取利用好我校刚刚建好的录课室。三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促
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发展”方面存在的问题是:视野不广，目光短浅，撞钟思想严重。改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的
实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，否则真的辜负了领导的栽培，一步一步滑落下去，距离优秀教师越来越远！
四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入学生少，深入同事少。
改进措施是：充分利用上下学时间，了解孩子在家的学习情况，生活情况；深入学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特别是单亲孩子、留守孩子和学困生，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。多和同事交流合作，服务大家。快乐自己。
五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高，得过且过。
改进措施是：多向领导和老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足，让自己更优秀。教研活动创新不够，以时间紧、代课多、老师结构复杂为借口，不是党员教师的表现，一定要去除借口，奋发有为！
六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高，平平庸庸，懒懒散散。
改进措施是：作为教师，我们更要认真学习，踏踏实实教书育人。要在工作中遵纪守法，认真按照新时代的教育教学要求来工作，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师!
总之，这次学习感触很大，通过讨论学习，我明白了许多不足的地方，现在正尽快改正，让自己改革创新，奋发有为，做一名让家长放心，学生满意的新时
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代高中语文教师。教师“六个破除”，“六个着力”，“六个坚持”个人对照检查材料2我们学校组织学习了“改革创新，奋发有为”大讨论。就“六个破除”，“六
个着力”，“六个坚持”，进行一一对照剖析，分析工作中存在的问题，查找不足与欠缺之处，并认真筹划相应的工作措施。
一、在“破除僵化保守，着力解决改革意识不强问题，坚持以改革破解发展难题”方面存在的问题是：改革意识不强
改进措施是：从师德师风上入手，抓好自己的思想道德建设。认真学习新思想，真正做到“为人师表”。此外，要时刻注重业务能力的提升，不断更新自己的知识层面和党性修养，用最新的教育模式教书育人。
二、在“破除因循守旧，着力解决创新精神不足问题，坚持以创新激发动力活力”方面存在的问题是：创新意识不强。
改进措施是：加强学习新方法，从网络上学习，从旁边教师身上学习。一是让自己对班级管理方面有所提高。当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用；放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等；积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。二是让自己课堂教学方面有所提高。要求教师对全班学生负责，同时对他们因材施教，以分组教学和个别教学，使全体学生都得到发展；在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机械化的程序，增强学生学习的兴趣；在课堂上,尽量做到多表扬,少批评。三、在“破除封闭狭隘，着力解决扩大开放不够问题，坚持以开放促改革促发展”方面存在的问题是:视野不广。改进措施是：向别人学习，向网络学习，让自己的视野变得开阔。新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，
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四、在“破除自我满足，着力解决服务意识不强问题，坚持以服务打开发展新通道”方面存在的问题是：深入家长少，深入学生少。
改进措施是：充分利用上下学时间，叫几个家长来教室，深入家长，了解孩子在家的学习情况，生活情况；深入学生，每天利用课下时间，了解学生在课堂上存在的问题，在课堂上多关注，特别是留守孩子，多提问，多鼓励，给他们精神上的寄托，能感受到我的关爱。
五、在“破除随遇而安，着力解决工作标杆不高的问题，坚持以一流标准创造一流业绩”方面存在的问题是：目标不高。
改进措施是：多向老师学习。学校老师的教学经验和班级管理是无价之宝，平时要多听课、多看，吸取老师们的上课和日常管理经验，思考他们是如何控制课堂，怎样提高选拔、培养班干部的潜力，增强培养学生合作精神的潜力。除此，还要学习他们的教学方法，取其精华，借助其优点来不断完善自己，在不断学习的过程中逐步修正自己不足，让自己更优秀。
六、在“破除慵懒散漫，着力解决作风不实问题，坚持以过硬作风彰显担当作为”方面存在的问题是：作风不硬、效能不高。
改进措施是：认真践行县委“实、快、敢、公、韧”五字工作要求，作为教师，我们更要认真学习，念好“五字诀”，当好“答卷人”。切切实实运用到教育中。要在工作中遵纪守法，认真按照“五字诀”的要求来执行，做一名爱岗敬业，遵纪守法的优秀教师!
总之，这次学习感触很大，通过剖析让自己明白了许多不足的地方。在以后尽快改正，让自己慢慢变得优秀，做一名让家长放心，孩子满意的好老师。
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篇二：高校老师六个模范对照材料
教师梳理对照六个对照五个方面
在学校领导的关心下，在同事们的帮助下，我对照自己平时的实际工作及思想动态进行了认真的反思，深深感到自己在学习、工作方面还存在不少问题。为警示自己，修正错误，鉴知未来，以利工作，我就本人在各方面存在的问题进行自我剖析如下：
一、存在问题。
(一)形式主义方面
家访只为完成任务，没有实质性的意义家访，就是老师到学生家中访问。家访是班主任的常规工作之一，它是维系教师、家长、学生的纽带，成为沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学校教育中起着不可替代的作用。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，不可能完成造就全面发展的人这一极其细致的复杂的任务。”可是近年来，学校对教师家访工作的检查和考核，重点翻看家访记录。，于是，我简单地认为家访只为了为了应付学校的检查，只为了完成任务。甚至错误地认为：只要填写完成家访记录，家访工作就应付了事了。缺少到学生家的实际走访、交流，全年家访不到8次。教师与家长之间的沟通交流少之又少，真正失去了家访的意义和作用，未能形成家校合力。
(二)官僚主义方面
在与家长的沟通上不够主动。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间和家庭原因，我很少进行家访，学生出现问题，往往是一个电话就解决问题，自己能解决就不找家长。
(三)享乐主义方面
安排学生帮助做自己私人的事情。在学校里，有时自己忙不过来，会让学生帮自己提水、拿东西、去商店买烟。
(四)奢靡之风方面
办公用品使用不够节约，有浪费现象。
学校的打印机纸张存在浪费。平时打印文档，由于文档或表格制定不严格，导致文档打印出来以后作废，存在打印纸张浪费。另外对于可利用的纸张没有很好做到再次利用。平时不注意办公用电、用水的节约，主要表现在：有时电脑忘记关闭、光线不需要开灯却依然开灯，并且不注意用水节约。
1.系统地理论学习不够。搞教育工作，需要扎实的理论基础，更需要用科学的理论武装自己。多年来，我不能持之以恒地坚持理论学习，特别是工作忙的时候，更是忽略了对理论知识的学习。常用老眼光、老办法、老经验去对待和处理新问题，对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。
2.对待工作求稳怕乱。只满足于认真完成学校领导交给的任务，常常只是根据学校布置的工作，说一步走一步，开拓意识还不够。由于自己思想不够解放，就谈不上敢想、敢试、敢闯，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。
3.平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心群众，与其他老师交流不够，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。
二、原因分析。
我在各方面存在问题，原因是多方面的，有主观因素，有客观影响，有内因也有外因，但究其根本，还是主观因素在起作用。
1.责任心不强，工作缺乏积极性、主动性、创造性。工作忙于应付多、主动落实少，解决问题少，缺乏创造性开展工作。
2.思想上放松了理论学习。学习意识不强，导致在学习上不够主动，没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度，缺乏持之以恒的学习自觉性。至使一些庸俗的思想、世俗的观点，占据了头脑，从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性，想得不远，站的不高，思想境界没有提到更高的层次。
3.思想上对自己的要求和标准降低了。认为把教书本职工作做好就行了，认为自己各方面还是做得不错的，满足于现状，没有以先进模范为榜样，没有把百分百的时间和精力都投入到工作中去，奉献精神和敬业精神不够。
4.认为办公用品、水电是公家的，自己不出钱，用了再买，不注意节约，造成了浪费。
5.对自己要求不严，是老师为学生服务，而不是学生为老师服务。
其次，我对政治学习“走过场”，停于形式，敷衍了事。思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考。只是为
了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。有求知欲望，但缺乏持之以恒的自觉性。想问题、办事情、干工作想得不远，站得不高，思想境界没有提到更高的层次。
作为一个党员，对自己的要求不够高，认为自己尽心做好本职工作就行了，没有主动、热情地与群众多做交流。
开拓进取精神不够，入党时那种敢为人先的精神，而今已大不如前。
三、整改措施。
针对个人存在的问题，我将从思想深处查找原因，在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，做好工作。
1.加强教育理论知识的学习，用科学有效的方法开展教育教学工作。
改进观念和方法，真正把家访当做学校常规工作的主要一环，让它真正成为维系教师、家长、学生的纽带，成为沟通学校、家庭、社会的桥梁。积极主动到学生家里走访，主动与家长沟通，倾听家长
的心声，多采纳他们的合理建议和意见，真正把家访工作落到实处，发挥家校齐抓共管的育人合力。
2.更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。
3.正确树立“一切为了学生”服务意识。
严格要求自己，自己的事自己做。坚决杜绝学生帮自己做一切私人的杂事。大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
4.要爱岗敬业，做好本职工作
求真务实是党的思想路线的核心内容，作为教师，求真务实，脚踏实地，扎根农村基础教育。在工作中要诚实苦干，尊重家长、尊重学生，踏踏实实，一丝不苟得把教育教学的各项工作做好。
5.践行勤俭节约的传统美德
厉行勤俭节约是新一届中央领导集体对广大干部提出的新要求，是我们密切联系群众、不断提高执政理念和树立党的威信的重要体现。每个党的干部都应该认真贯彻执行，争做厉行勤俭节约的践行者。不管是在家还是在学校，都要勤俭节约，杜绝学校的公用品和水电的浪费。
篇三：高校老师六个模范对照材料
教师个人对照检查材料3篇（篇三）
通过认真学习，我更清楚地认识了什么是师德师风？师德，就是指教师的职业道德，是作为教书育人为人师表的教师才有的区别于一般民众的特有的道德情操和精神品质，师风是指教师为人处世待人接物的风格及在教育教学活动过程中所体现出来的精神风貌，也就是说作为教师除要具有一般民众应具有的最起码的道德品质和精神风貌外，而且还应该具有履行教师职业所必需的优良品质和作风，是对教师精神层面上的、内在的、思想品德上的更高更深层次的要求，换句话说，鉴于教师身份的特殊性，对教师的道德规范的要求要比对一般普通民众的要求要高得多，教师要成为道德的楷模，行为的高标，要“言为士则，行为世范”，要从教师的身上体现和折射出时代高尚道德的风采和光芒,教师是一切美好的化身和可以仿效的榜样,教师被称为“人类灵魂的工程师”，教师这一职业被称为“太阳底下最光辉的职业”。鉴于对以上的了解和认识，现自我剖析如下：
一、存在的问题1、重视书本知识教学，做人方面教育较少。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。但每天忙于教授知识，与学生的谈心较少，对学生的家庭思想等情况了解少。对学生中出现的不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。知识能力提不高，思想工作不到位，让我心中暗生焦急。
2、在平时的工作中稍微缺乏耐心。小学生活泼好动，自我约束能力较差，大部分小学生作业速度慢，甚至有些学生喜欢拖欠作业，还屡教不改，遇上这种情况我内心就很焦躁，有时会免不了大声斥责，还认为是对学生负责。这样不仅吓到了学生，还有损教师形象。今后在工作中一定严格要求自己，做一个有耐心，又细心的老师。
3、安于现状，容易满足。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，没有找准比较对象，安于现状，进取力度不大。通过深入学习，我发现这是极不好的，没有了进取心，就会被时代淘汰。时代的发展要求我们一定要顺应潮流，为了顺应潮流，我不断向周围的老师学习，学习他们的好的教学经验、好的教学方法。
4、在教学工作方面，总是犹豫、迟疑不前，不敢于创新。新课改要求学生在学习过程中“自主学习，合作探究”，但我有时会牵着学生的鼻子走，没有真正做到放手。在今后的教学中，让学生真正成为课堂的主人。
二、整改措施1、我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，时时处处严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业的工作。2、严格遵循新课改教学方法，课堂上落实好自主学习、合作探究等学习环节，让学生真正成为课堂的主人。3、在教学过程中，对学生的学习过程和学习结果及时进行评价。4、做好学生的思想工作，在学习上、生活上多关心，让学生更多感受到老师的关爱，从而喜欢学习，乐于学习。
5、积极配合其他教师的教学，与同事间相互尊重、相互学习、团结合作，加强与家长的联系。
在今后的工作中我决心，加强学习，切实提高思想和工作水平；从严治教，进行教学上的改革，努力教育好学生；同时要振奋精神，以最佳的精神状态投身于教育事业。（篇四）转眼间在平平常常、忙忙碌碌中，我度过了一个学年。回顾这一学年的工作，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁、复杂，我始终没有放弃以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，教好每一位学生。通过对《中小学教师职业道德规范》的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。现结合自己一年来在教书育人以及工作方面存在的种种问题，进行原因分析并为此提出了一些整改的措施，如下：一、我在教书育人中存在的问题：1、创新意识淡薄，教学中对学生独立思考以及动手操作能力的培养不够。虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而忽略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
2、教学理论研究和教学实践的结合不够。对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。3、专业理论知识还不够丰富。在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极各位教师探讨相关的问题。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来4.家长之间的交流不够，学生管理方面比较粗放。尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但由于刚任教不熟悉环境，所以与学生家长联系相对减少；另外，在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极。在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
二、存在问题的原因：1、学生的课业负担有所减轻，学习的时间少了，学生的学习目的性和自觉性有所降低2、对于新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；3、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。三、整改的措施：教学的关键是教师的引导、方法要得当，要培养高素质的学生首先要有高素质的教师。1、加强学习，不断提高思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以本学期，结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好准备。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我将把所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教
篇四：高校老师六个模范对照材料
教师个人对照检查材料三篇
尊敬的领导，亲爱的老师们：
大家上午好!
又是一年年末岁尾，今天很高兴能参加这个能畅所欲言，实话实说的民主生活会。下面我就从思想、工作、生活三个方面进行总结和汇报。
一、思想上，从大的方面说，本人从思想上能坚持党的领导，拥护党的方针政策，坚持实事求是、与时俱进的思想观念和奋发有为精神状态，投身教育改革实践。特别是本次参加了**第六届第一次政协会议以后，更是加深了认识，提高了觉悟，感觉到了肩上责任的重大。我常说，幼儿园就是我的衣食父母，是我赖于生存、生活的环境，基于此，不论是在园内、园外，我总是以主人翁的姿态对待一切，园内遵章守纪，园外维护省示范园、品牌园形象，不是党员，却总是以一个优秀共产党员的高标准、严要求严格约束自己，审视自己(:教师个人对照检查材料三篇)。
二、在生活上，我总是以"牵着蜗牛去散步"的心态欣赏着身边的人和事，不论是谁，只要来到我们保教室，带着问题或困惑而来的家长或同事，我们总是会让他们带着满意和微笑而归。一个亲切的微笑，一句贴心的问候，一番暖心的劝慰，一杯温热的开水。结果是什么?我的答案是：最美科室。我就是这样以阳光灿烂般的心态对待着身边的家长、同事和工作。
三、工作上，作为保教主任，每天都与前勤教师和日常琐碎的事物打着交道。我一直秉承着周园长的师训：有事三遍转，无事转三遍。我每天选择不同的时间节点穿梭于班级之间，一是检查和督促班级日常工作，二是指导年轻教师常规上路，三是发现问题，及时解决，不能及时处理，立即上报。在抓好日常保教工作的同时，我还参与班级的教学与管理工作。
本学期，我在大二班蹲点，每周一、周三上午一个小时，我带的是美术活动和体育活动，每次活动前，我都精心准备教学具，课件、图片是每次活动必备的，如果没有额外事情的冲突，我都会亲自到班，保质保量去完成，万一有别的事情脱不开身，我也是提前与班级老师进行沟通，把自己准备的教学具和教学思路告知于她，让她不至于茫然失措。我常想，自己的事情尽量努力做好，不给别人添麻烦。孔子曰：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。我这样做，也是想以身作则，率先垂范，为老师们树立一个好的榜样。
当然，在平时的工作中还存在很多不足：一、理论基础知识薄弱，没有自觉和系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，导致自己理论基础不够扎实，仅凭自身了解应付工作，在政治思想上学习不够，缺乏一些基本的政治素质，不善于用政治的头脑思考问题，有时看问题和做事情过于片面，也没有站在全局的角度思考问题，解决问题，不利于自身工作的提高。
二、学习的自觉性不高，虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，学习的内容不系统，不全面，对很多新事物，新知识学习的不透，掌握的不够好。
三、思考的能力欠缺，很多时候工作还停留在处理繁杂零碎的事物之中，思考问题不全面，工作定位没有系统、明确的标准，对问题的判断缺乏前瞻性、综合性。
我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要在座的领导与同事们给予批评与指正，让我在今后的工作中不断改进、不断努力。
最后，我用一段话概括：昨天，删去;今天，留着;明天，争取;对的，坚持;错的，放弃(:教师个人对照检查材料三篇)。珍惜当下的每一天，好好生活，慢慢领悟，静待花开!
祝大家在新的一年心想事成，万事如意!谢谢大家!
教师个人对照检查材料二篇
根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，用心投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。
作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要职责，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。透过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真思考整改步骤和有效措施。
一、“四风”方面存在的突出问题
(一)形式主义方面
1.应对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。
2.在困境面前，缺乏调查，重视教师用心性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工
作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还必须程度地表现出依靠性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气不足。
3.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的状况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。
(二)官僚主义方面
1.重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，个性是跟专任教师;参加学生第二课堂活动比较多，到学生食堂用餐、到宿舍比较少;与学生的沟通主要在某些问题出现之后，有点被动。
2.服务意识较强，服务方式缺乏创新。有时在处理紧急而又纠结的状况时容易急躁，听取他人意见时缺乏耐心。
(三)享乐主义方面
1.应对学院发展滞后的现状，缺乏攻坚克难的勇气;应对部分老师的涣散，怯于管理，抓管不严。
(四)奢靡之风方面
1.对大型设备资源的科学利用缺乏研究和对策，部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在浪费现象。
二、产生问题的原因分析
在新岗位的时间不足一年，在适应中努力工作，有时存在一种依靠，困难面前依靠党政一把手，职责面前缺乏担当，事故面前怯于管理。对照
岗位职责和分析工作成效之后，透过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮忙，个人的分析和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：
1.对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入;学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。
2.群众路线认识不深，重视学科建设、专业建设和师资队伍建设，走近教师时间和精力分配较多，忽视教学相长，深入学生较少，服务学生的意识淡薄。
3.因为刚走上新的岗位，急于求实效，急于改变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待自己专业学习的耐心和意志力。
4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。
一关于遵守党的政治纪律的情况
在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一，坚决同“三股势力”作斗争，为新疆社会大局稳定作出应有的贡献。
但政治上不够坚强的问题有：
一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。
二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析解决问题。
三是，作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违反党章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。
四是，没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。
二、关于四风方面存在的突出问题
(一)形式主义的表现。
一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
二是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好，没有把它做得更全面，更完善的进一步的探索精神。
(二)官僚主义方面
一是在平时的教学中，尽管自己是认真在上好每一节课，但对于自己在学生中的定位有所失偏，认为自己在辛苦的上好每一节课，理应受到所有学生的尊重，对于学生来说，我就是权威的存在，所以平时上课时过于严肃，不能很好的拉近与学生的距离，不能很好的与学生沟通。
二是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在科研方面指导他们。
(三)享乐主义方面
一是明白自己承担着教书育人这一重要的岗位职责，自己也了解“师者，传道、授业、解惑”这句话的重要内涵，但在课较多的情况下，心里不免有所抱怨。
二是有时在工作中存在有惰性，面对上级布置下来的任务有畏难情绪，有时不能克服自己的焦躁情绪。
(四)奢靡之风方面
喜欢网购，花钱有时不注意节制。
三、需要说明的几个问题。
一是办公室状况及面积：学校职工宿舍约20平米。二是“xx经费”开支和人情消费、职务消费方面问题：无xx经费职务消费的问题，人情消费是请朋友吃饭;近三年无因私、因公出国情况：无出国情况。四是家庭成员情况：未婚。
四、产生问题的原因分析
1、理想信念方面
坚持党的领导，也坚信在党的领导下，社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上，但遇到网络上或现实中抨击党的言论，自己不能有力的回击，究其原因，还在于自己对党的知识太过浅薄，对党出台的各项规定与政策还不够了解，平时对党、政治的知识都只局限于政治学习中，自己不能主动、系统的
学习，不能拿起、运用党的知识这把应对反动言论者的武器。
2、宗旨意识方面
全心全意为人民服务是党的宗旨，对教师而言，更具体的体现应是全心全意为学生服务。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
3、政治纪律方面
遵守学校的各项政治纪律制度，支部的每次政治学习也准时参加，但学习时偶尔会开小差。
4、党性修养方面
虽然自己作为一名党员，要求自己不断的应在各个方面进步，但相比一些优秀党员，自己的进步还太慢，党性修养方面还要提升，不但党的理
论知识要深入学习，为人处世方面也要加强。力争使自己成为一名优秀的党员。
5、道德品行方面
五、今后努力的方向和整改措施
一是加强理论学习。做到广泛学习，深入学习，在学中悟，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。
二是不断更新知识结构，努力实现知识能力上的高水平。不断加强对专业知识、素质教育等方面的学习与研究，把知识更新、大脑“充电”，做一个乐于读书的人，使自己的教学、德育工作能够扎实的进步。
三是大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。
虽然所查找的问题不够准确、剖析存在问题的根源还不深刻、制定的整改措施不十分得力，为了做好今后工作，真诚希望领导和同志们给我提出宝贵的意见，我虚心接受，认真改正。
篇五：高校老师六个模范对照材料
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六个对照检查材料
对党员教育形式多样化，让更多的党员走出去学习，接受教育提高党员的思想素质，真正发挥共产党员的先锋模范作用。如下是小编给大家整理的六个对照检查材料，希望对大家有所作用。
六个对照检查材料篇【一】按照党的群众路线教育实践活动关于认真查摆问题、进行彻底整改的要求，通过第一阶段的深入学习，进一步提高了对党的群众路线教育实践活动的认识;通过广泛征求意见，进一步明确了自身存在的问题。总的感到，作为一名党员，总的感到自己在思想上、政治上、工作上经受住了考验，理想信念坚定，进取精神比较强，宗旨意识比较突出，大局观念比较鲜明，遵章守纪比较自觉，工作作风比较扎实，任务完成比较圆满。下面，自己对照党章、对照中央八项规定、对照“四风”方面的22条现象，进行对照检查和党性分析。
一、对个人党性原则和现实表现的总体评价总的感到，自己对党是忠诚的，对岗位是热爱的，对履职是努力的，对工作是认真的，对自身要求是严格的。通过这次党的群众路线教育实践活动，使自己在“我是谁?为了谁?依靠谁?”这一根本问题上立场更加鲜明，个人的党性观念不断增强，坚持群众路线的根基不断夯实，改进作风的标准不断提高。一是坚持党的宗旨意识不动摇，始终保持理想远大的人生观。作为一名党员，随着入党时间的延长，对党的朴素感情越深厚，对党
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的信仰、对组织的信赖、对荣誉的重视，与日俱增。能够始终不忘入党初衷，不忘组织重托，不忘领导和群众的期待，能够始终按照党的章程衡量自己、约束自己、激励自己。除了党的事业和工作以外，从来不渴求什么，是我时刻提醒自己的人生信条。不论在什么情况下，不管干什么工作，始终全力以赴、尽心尽力，从来不因其他问题影响自己对党的热爱、对工作的热情、对事业的执着。
二是坚持履职尽责不懈怠，始终保持顾全大局的全局观。多年来，自己始终有一种学习知识的紧迫感，担心自己因为素质低而不适应工作，担心能力差而完不成任务，担心知识少而跟不上形势。注重学习新知识，研究岗位、职能、任务和环境带来的工作特点和规律，始终保持胜任本职工作的能力素质要求;能够始终保持集体荣誉感和全局观念，能够本着为集体、为职工、为个人负责的原则，积极做好本职工作，认真履行岗位职责，踏踏实实搞好服务，努力做到让组织放心、让大家满意。
三是坚持遵规守纪不变通，始终保持立党为公的权力观。自己经常这样提醒自己，该得到党和国家都给我了，不该得的一文也不要，取半文则半文不值。这是多少年来自己始终不忘的自我约束准则。能够正确处理好岗位与职责、权力与责任的关系，始终坚持用党员的标准严格要求自己，自觉遵守党员行为准则和各项法规制度，加强风险防范和制度约束，严格自律，努力为大家做出好样子。特别是党中央八项规定出台后，能够认真学习，领会精神，掌握政策，抓好落实。能够把更多的精力放在工作上，放在履行职责中，甘愿奉献、甘在幕
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后、甘做配角。二、存在的主要问题和根源分析自己虽然总体上保持了共产党员的政治本色，但是，用新时期
党员先进性的标准要求来衡量，与党章和党的群众路线来对照，还存在一些差距。
一是学风不够端正。无论是政治理论学习还是业务知识学习，大多停留被动和自我原谅的状态。往往是布置什么学什么，要求什么学什么，仅仅满足于完成要求和规定的学习内容，个人根据自身实际，有计划、有重点、有目标地学习少，缺少学习的积极性和主动性;参加集中学习比较认真，个人自学比较少，对于考试考核的内容学习比较认真，一般性的要求学习下的功夫不够;学习效果还不够明显，往往是满足于学了，知道了，缺少实际应用和理论联系实际的检验，影响了学习的深度;业务学习有畏难情绪，忙于事务性工作多，静下心来、特别是利用业余时间学习少。由于学风不够好，在一定程度上影响和制约了个人素质和能力水平的进一步提高。
存在这一问题的根本原因，是思想上对于学习不够重视，态度不够端正，真心、真信、真懂、真用的决心和动力不足。一方面，对于国家在改革中不断发展，党的理论在实践中不断创新，自己在武装思想上有恐慌感。每一次理论的创新，每一个重要政策出台，都能认真学习，掌握精髓，以保持理论、思想上的清醒和立场上的坚定，另一方面，感到自己受党教育和熏陶的时间比较长，政治比较坚定，思想比较纯洁，有一种放松感，缺乏党性锻炼的紧迫感和长期学习的意
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识。对于业务知识学习，一方面感到与自己工作关系不大，用不上;另一方面，感到自己年纪比较大，学不进、记不住，信心不足，对待学习比较懒惰，往往是得过且过，满足于一般的了解，没有刻苦钻研。
二是深入实际不够。长期从事机关党务、文字工作，虽然有一定的文字功底和政策理论水平，但经常性、习惯性地思考问题、总结经验、提炼启示，深入一线了解第一手材料、掌握实际和真实情况比较欠缺，更多时候是等待下面报材料、出典型，而不是自己一猛子扎下去，发现典型和线索，致使撰写的材料不够生动和鲜活。在材料撰写上，文字、语言还比较务虚，有时为了追求对称、好看、顺口，有套话和固定的模式，形成了一种定势，少一些指导性、针对性、实效性。存在这一问题的根本原因：还是形式主义在作怪，因为缺少深入实际，缺少一线生活，而使撰写的文章材料不够生动有力，还有一些空话和套话，有八股味道，看文风存在问题，似乎是表面文章多，有面子材料的嫌疑，但更多的反映的是主观认识、工作作风不够扎实，材料虽小，但材料里面有政治、有立场、有观点、有文化，反映的是一个人的综合素质、认知水平和立场观点。
三是创新动力不足。通过多年的努力，自己担负的各项工作井然有序，内外环境和谐，职工队伍稳定，各方面反映较好。在完成工作和履行职责过程中，能够知恩、知足、知责;面对成绩和不足，能够及时汲取和借鉴。无论什么情况都能心态端正、安心工作、尽职尽责，严格要求，经受住工作任务、复杂环境、特殊情况的考验。正是因为这种情况、这种状态，使自己对于创新工作方式、取得新的突破
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上，缺少动力，满足于完成任务、不出问题，有时有守摊子的心理，自我要求的标准有所降低，满足于自我理解、自我原谅，有时主观态度上比较积极，但行动上缺乏积极向上的闯劲、努力进取的干劲和坚持不懈的韧劲。
六个对照检查材料篇【二】作为一名大学生党员，从入党到为党的事业而奋斗，这其中的行动都是对自身的提升，对综合素质的一种考验。我从申请加入中国共产党到真正成为一名中国共产党员已经有三年多的时间了，在党组织的领导下，在支部党员老师、同学的悉心帮助下，通过一系列的理论知识学习和活动，我的政治、思想水平都有了很大提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。一直以来，我都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作认真负责，学习勤奋。回顾这几年，我虽然取得了很大的进步，但也存在许多不足：
1、学习存在懒惰情绪，不在自身专业学习上不能坚持经常，持之以恒，有时紧有时松。更加忽视政治理论学习，学习主动性和自觉性不强，理论学习缺乏深度和系统性，政治觉悟有待进一步提高。理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际，解决实际问题，理论学习与现实工作相脱节。
2、自我约束力差，遇事不敢坚持原则，党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律，是自觉的纪律，需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己，时刻保持党员的自觉性，而在实际学习生活中，我有时会
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有懒惰情绪把党员的身份抛在脑后，我行我素，认为只要不违反学校纪律，自己做什么事情都可以。与其他党员联系少、配合少，只顾抓好自己的学习，常常独来独往，不擅于主动帮助同学共同进步，只埋头学好自己的专业知识，关注个人发展。
3、工作责任心、工作积极性主动性有所下降。作为一名共产党员，一名大学生，对学习、对生活，对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态，不能得过且过，应付了事。我在这方面缺乏立足本业，开拓创新精神，只满足于本专业学习的要求，不求专和精，在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候，牢骚满腹;在工作方面还存在着不扎实、不细致、不到位的问题，表率作用不突出，缺乏大局意识和全局观念。
针对以上不足，我认为应当从以下几个方面进行改正：1、加强学习、提高理论水平，提高自律能力。2、改进工作作风，提高工作积极主动性，提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难，迎难而上。求真务实，开拓创新，努力拼搏进取。3、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题，加强与其它党员同志的联系和配合，充分发挥个人主观能动性，深刻认识社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述，本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神，提高思想政治素质和道德水平。
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学生党员在作好自己的本职工作，学好科学文化的同时，还应该树立榜样的作用，带动周围的人，带动身边的人，学习科学文化和专业技能等，积极向党组织靠拢，这样才能发挥学生党员的作用，才能体现党的积极性和优越性。积极参与社会活动，不断地要求自己，并认识到自己的不足之处，敢于批评和自我批评，改正存在的不足之处，更加明确地了解自己，不断地完善自我、提高自我。
通过查找不足，我体会到无论作什么工作，都要端正态度，要加强学习各方面的知识来开拓眼界，不断的提高自身的政治修养。对工作要有一种服务意识，事情无论大小都要尽心尽力，在工作中要不断思考、不断总结、不断创新，充分调动自己的主观能动性，提高自己的能力和工作质量，请党组织考验我。[六个对照检查材料]
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篇六：高校老师六个模范对照材料
2021年对照六个方面个人自查教师
2021年对照六个方面个人自查教师-对照六个方面个人自查教师范文“学高为师，身正为范”，在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的
认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！作为一名党员，要经常深刻反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，查找自己存在的主要问题、思想根源，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
一、存在的主要问题：1、在工作要求上。还不能与世俱进。工作热情有所降低，有贪图安逸，安于现状，吃老本的现象。工作不够积极主动，不求有功，但求无过，工作中满足于干完干成，放松对自己的严格要求。吃苦在前，享受在后的思想有所淡化。2、工作上有时还存在“畏难怕烦”的情绪，只知道埋头干活忽略了用心思考。教学中只重视学生学习成绩的高低，创新意识还很淡薄，创新只是流于形式。实干的多创新的少。3.以人为本的服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把家长对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，在教育学生的问题上，特别是特困生的教育，存在急燥不耐心。对家长的态度还不够和善，关系的处理缺乏艺术性。工作没有做深做细，4．工作争强当先的意识不强。工作中没有新的亮点；还不善于创新，在教研组工作中有老好人的思想，不能够创造性地开展工作争强当先。
二、存在问题的根源：一是由于整天忙于眼前的工作，工作、学习的矛盾处理的不好，学习抓的不够紧，二是“公仆”意识有所淡薄“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题还没有从根本上解决好。三是存在党性修养没有随着工龄和年龄的增长而不断加强的现象，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当，在艰巨繁重面前，有畏难情绪，在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。四是工作上有时，安于现状，不愿吃苦出力；学习上，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力经过分析以上缺点，在深入解剖自我之后，我认识到了问题的严重性。三、今后努力的方向1．工作中，要严格要求自己，严格遵守工作纪律，虚心的学习，用渊博的知识培养学生，踏实的工作，不断地反思自己的工作，总结工作中的不足，努力提高工作能力。2．虚心向学校中优秀的党员学习，学习他们工作踏实，任劳任怨，不记得失的作风，始终以一个主人翁的精神对待工作。不断创新自己的工作。3．加强师德修养，提高自身素，不断改进服务态度，全心全意为学生服务，要在工作中奉献爱心。做一个领导放心，家长欢迎，学生喜欢的好老师。做一名合格的共产党员、高素质的教育工作者。4．要牢记自己是一名党员，要起模范带头作用，做到吃苦在前
想乐在后，在工作中勇挑重担。认真学习教师职业道德，把它做为一面镜子，对照检查自己，做学生的表率。
在今后工作中，我将以更高的热情投入到教育教学工作中去，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进。
篇七：高校老师六个模范对照材料
教师个人对照检查材料10篇教师反思对照材料
教师个人对照检查材料篇一根据学校的动员部署和工作安排，我认真学习了本次活动的精神，用心投身到活动中来。活动开展以来，认真学习了中央和省委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的文件精神，学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》，摘录了很多重要论断，抄写了《中国共产党章程》，阅读了《损害群众利益典型案例剖析》，收益匪浅。作为一名党员教师，肩负着教书育人的重要职责，我坚决拥护党中央深入开展党的群众路线教育实践活动。透过学习、查摆、对照，虽然为学院的师生和学院的发展做了一些工作，也取得了一些成绩，但与组织的要求和师生的期盼还有很大差距。认认真真“照镜子”，老老实实“正衣冠”，重点查摆自己的问题和不足，深层次剖析问题的原因，认真思考整改步骤和有效措施。一、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1.应对学院教学发展滞后的局面，表现出浮躁，调查研究不够细
致，缺乏深度思考，对基础工作重视不够，也缺乏有效的措施。
2.在困境面前，缺乏调查，重视教师用心性的鼓动，轻视工作的全面扎实推进。有时借鉴兄弟单位先进工作经验，缺乏针对性的思考，出现工作标准高于工作成效。由于岗位工作时间短，苦难面前，有时还必须程度地表现出依靠性，依靠学院党政一把手，魄力不够，底气不足。
3.繁重教学任务和繁杂的管理工作交杂起来，存在以会议贯彻会议，有重布置，轻督促，忽视检查的状况。在教学管理中，有时对教学秘书和教务员上交的材料核实不够细致全面，存在一些疏漏，工作方式有待进一步扎实细致。
(二)官僚主义方面1.重视与教师间的交流，忽视了与学生的沟通。在教学管理和学科建设中，与教师的交流比较主动，也很多，个性是跟专任教师;参加学生
(四)奢靡之风方面1.对大型设备资的科学利用缺乏研究和对策，部分大型设备利用率低。尤其是前几年购置的个别设备购置不合理、不配套，存在浪费现象。
二、产生问题的原因分析^p在新岗位的时间不足一年，在适应中努力工作，有时存在一种依靠，困难面前依靠党政一把手，职责面前缺乏担当，事故面前怯于管理。对照岗位职责和分析^p工作成效之后，透过这次党的群众路线教育实践活动的深入开展，我认识到这些不足都是“四风”现象的具体表现，属于需要洗洗的污垢、治治的症状。尽管这些问题与不足的整改有些还需要上级领导的引导和师生帮忙，个人的分析^p和思想认识上的刨根问题尤为重要。具体说来：
1.对政治理论和教育、管理理论的学习不系统不深入;学习的自觉性不高，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。对待政治理论学习和专业知识学习要求不相称。
2.群众路线认识不深，重视学科建设、专业建设和师资队伍建设，走近教师时间和精力分配较多，忽视教学相长，深入学生较少，服务学生的意识淡薄。
3.因为刚走上新的岗位，急于求实效，急于改变建工学院的教学工作现状，从而有时乱了工作方寸。对待新的岗位职责，没有对待自己专业学习的耐心和意志力。
4.新岗位，新职责，自我改造的主观性和自觉性不够，缺乏艰苦奋斗的精神。工作有时不够深入，满足于完成分管工作，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作主动性、创造性，缺乏艰苦奋斗的精神。教师个人对照检查材料篇二
这次党的群众路线教育实践的活动主要是集中大力的解决形式主义、官僚主义、享乐主义与奢靡之风这“四风”之问题。查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的最最关键之环节。我们要对照“四风”方面存在的突出问题和表现形式逐项查摆剖析，严肃深刻的剖析问题产生的最根，明确努力方向与今后的改进措施。联系自己的思想与工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析，以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。
一、关于遵守党的政治纪律的情况在遵守党的政治纪律方面，我始终坚持党的基本理论和基本路线不动摇，在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。我始终旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一，坚决同“三股势力”作斗争，为社会大局稳定作出应有的贡献。
但政治上不够坚强的问题有：一是，政治理论学习不够深入。对马克思、列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论的学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，缺乏系统性、深入性的学习。二是，没有把政治理论灵活的用于实践中去。对于马列主义、毛泽东思想，邓小平理论、三个代表重要思想的学习，仅仅限于理论知识的学习，学习的比较死板，也比较浅，在实际生活实践中却没有用这些伟人的思想精髓灵活的运用，没有用来分析^p解决问题。三是，作为共产党员对于党章的学习、贯彻、维护不够。没有规矩，不成方圆。党章就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。对于党章的学习层次比较浅，总以为自己只要不违章的规定就是合格的党员。对于贯彻党章、维护党章的意识不够。四是，没有很好的起到模范带头作用。作为一名共产党员我的大局意识、责任意识不够，只是很狭隘的认为只要自己遵守好党章就可以了，并没有切实的做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。二、关于四风方面存在的突出问题(一)形式主义的表现。一是理论知识研读还不够深入。尽管自己是坚决拥护党的领导，但对党的知识学习了解得不够全面。
篇八：高校老师六个模范对照材料
在教学工作中缺少与学生的沟通教学内容多是一个方面另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠教学就是在为学生服务如果没有与学生的沟通怎么知道自己的教学效果怎么了解学生的渴求怎么能够提高自己的教学水平那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起所以为了自己教学水平的提高心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨想学生之所想送学生之所需
教师对照检查材料3篇
作为教师，做一个对照检查，本文是教师对照检查的材料，仅供参考。
教师对照检查材料一：按照学校的要求，我认真研读了教育实践活动的规定文件和学习材料，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对照自己各方面，现就自身存在的问题、具体表现等方面做一深刻剖析。一、存在的问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、工作中缺乏创新精神。5、安于现状，不能与时俱进，缺少拼搏精神。二、存在问题的原因1、在政治理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只按照领导的任务去完成就好了。工作忙，学习政治先放一放，等到非学不可才去看看学学，其结果是可想而知，政治思想水平和理论水平就不能提高。思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。2、工作中不够细致，其实也是不够负责的表现。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，缺乏上进心。3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢。4、在教学上似乎有些想法，却没有尝试，且总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人
翁精神不够，把自己打扮成一个局外人。5、安于现状似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，
最好把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师的师德师风。
三、整改措施1、加强理论学习，做到广泛学习、深入学习，以理论武装头脑，以理论指导实践，不断使自己的党性修养得到提升。2、求实创新，认真参加学校组织的教学、教研工作一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，努力把自己所教的班级教好，使学校放心，家长满意，当学生的后勤兵，全心全意为学生服务，做一个辛勤的园丁。3、认真探究新课标，努力钻研专业知识，提高业务能力，积极参加区里组织的公开课、优质课比赛，积累经验，感受教育的另一方天空。4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不按于现状，给自己设定目标，起好党员的先锋模范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。总之，通过这次的教育活动，我要努力使自己成为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严格要求自己，勇往直前，为教育事业而无私奉献,努力奋斗。教师对照检查材料二：按照学校的安排部署，学习活动进入了分析自查阶段。这两天我对自己近年来的工作情况进行了认真回顾和思考，结合这次活动中的体会和收获，对教学等方面存在的问题进行了认真反思。作为一名教师，我本着严谨求实的态度，对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析，现总结如下：
一﹑存在的主要问题1.教育理论学习不够透彻。很多东西只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策﹑教育方法持观望的态度.其根源在于本人主观上不思进取,客观上理论修养不够.2.教研力度不够。多年来担任数学教学任务,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙。究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累.3.很少使用多媒体教学,跟不上时代步伐。虽然学校给每位老师配备了笔记本电脑，可我总以电脑太重，携带不方便为由很少上多媒体课。总是幻想要是教室里有电脑就好了.这个有现实条件的限制,但绝大部分是个人因素.4.与家长沟通不多。作为一名教师，与学生的交流虽然不少，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决.主要原因是与家长交流的少.对学生的成长环境﹑生活环境了解不够。二﹑存在问题的原因1.没有树立终身学习的观念。轻视教育理论学习、不注重教育方式方法。放松了对教育理论和本职业务知识的学习。2.工作指导思想上还存在一定偏差。到学校工作后，总感到只要认真完成领导和上级交待的任务就行了，无需更多的标新立异、创新发展。正是由于存在着这样一种认识上的偏差，因而工作上有时缺乏主动性和创造性。3.有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。三、今后努力的方向1.加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力提高综合素质，树立一切为学生服务的思想。不能遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到业务过硬。2.爱岗敬业教书育人。时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来
指引我。在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，不断积累教学经验。
3.开拓创新，提高教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生之所想、急家长之所急，全心全意做好各项教学工作.
总之，我作为一名教师要随时注意自己的思想作风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的好教师。我将在自查反思中使自己不断进步，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力!
教师对照检查材料三：这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。作为一名教师党员，我们有必要通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”来查找自己的思想之陋、行为之垢，以整风精神开展批评和自我批评，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行更深层次的剖析。下面是我的个人对照检查材料，请监督批评指正。一、遵守党的政治纪律和落实中央八项规定精神情况：1、遵守党的政治纪律情况：一是政治鉴别力不够强。对家人、亲友和身边工作人员在大是大非问题上的模糊观念、错误言行不教育、不说服、不纠正。对反动本质、丑恶嘴脸、罪恶行径认识不清。二自身理论学习不够。学习原著较少、采取“实用主义”进行学习;以及党员先锋模范作用发挥还不够，创新能力有待加强等问题。2、落实中央八项规定精神情况：主要表现在，一是宗旨意识不够强。坐办公室时间多，深入基层搞调研较少。有时面对问题缺乏热情和耐心，没有冷静思考和换位思维。工作还不够扎实，在吃苦耐劳、艰苦奋斗上还有提升空间;特别是思想深处还掺有私心杂念等;二是对自己要求还有不严格之处，如办公时没有做到勤俭节约，存在浪费现象;对部分家长的转学要求，有“老好人”、怕得罪人思想，存在把关不严格现象。需要说明的几个问题：一是没有配专车。二是办公用房无超标，6个人用一间。三是没有配备秘书或身边工作人员，没有收受会员卡，
没有出入私人会所。本人郑重承诺：不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡二、“四风”方面存在的突出问题(一)形式主义方面1、深入基层不够。主要表现在：自认为已经了解基层单位工作，
对基层教师的呼声和意见掌握了解不全面。如下村校只是走马观花，很少真正地深入到基层与广大师生开展谈心交流，脱离实际、脱离群众的问题。
2、落实工作不实。主要表现在：有时满足于以会议落实会议，以文件落实文件，重传达部署，轻督导落实。如：在进行学籍管理工作中，多次开会进行部署，反复传达上级机关要求，但没有采取针对性措施进行跟进督导，造成该项工作效果不明显。
3、热衷检查评比。主要表现在：为了显示部门权威，安排没有实质意义的工作和活动。如每学期多次下校检查评比，给基层学校增加额外负担。
(二)官僚主义方面1、部门利益至上。主要表现在对工作的整体把握上有时存在站位不高的问题，处理问题习惯于从自身的角度、部门的利益来思考问题，在工作中、行动上、内心深处没有把服务、方便群众和办事群众放在首位，存在一定的“部门利益至上”的思想和本位思想。如：总是要让孩子在在本镇就学，没能考考虑家长的实际情况。2、爱找客观原因。主要表现在：接到工作任务时，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到更好。如：一些时间紧、任务重、压力大的工作，总爱去找客观原因，影响工作效果。3、衙门作风严重。主要表现在：办事拖拉、推诿扯皮。如：遇事“踢皮球”，不作为、慢作为，浑浑噩噩混日子。(三)享乐主义方面1、满于现状。主要表现在：在工作中，总觉得从事了较长时间的教学工作，积累了一定的工作经验和做法，满足于现状。如：想问题，办事情凭经验、按惯例，对自己的要求不高，不求过得硬，只求过得
去。2、精神懈怠。主要表现在：随着年龄的增长，见的事也多了，对
一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯，瞻前顾后，怕得罪人。如：对自己身边公款宴请、公物私用等现象习以为常，视而不见。
3、不思进取。主要表现在：工作只求过得去、不求过得硬。如：课堂接听电话现象。
(四)奢糜之风方面1、只讲好用的。主要表现在：自己在办公、办事等一些工作的落实上，存在着放宽标准的问题。如：在材料印刷上，存在“有好的就不用差的”的思想，这些都客观上加大了费用支出，造成不必要浪费。再比如，在购臵办公用品时，自己总希望购买好的。这些看似小事，但反映出自己还是平时艰苦朴素的工作作风不够扎实。2、有浪费现象。如：在下班或外出时未随手关灯、关电脑，导致浪费现象比较严重。3、不注意形象。如：有时穿衣着服饰不规范，影响教师形象。三、产生问题的原因分析上述几个方面查摆的突出问题，关乎个人思想、工作、生活、作风，更关乎理想信念、宗旨意识、党性修养、组织纪律、政治纪律，如果不深挖问题产生的原因，不准确分析问题产生的缘由，所查摆的问题就只是纸上谈兵，成了假大空，就不能达到教育实践活动的预期目的。通过深查细找，我认为，之所以在自己身上存在这样那样一些问题，主要有以下几个方面原因。一是理想信念方面。政治理论学习不够深入系统，在学习上，凭兴趣、凭爱好、凭需要被动接受学习，主动学习意识不够，对一些政治理论学习，满足于记住几句论断、几处关键，缺乏系统深入的学习和思考。特别是对中国特色社会主义理论体系，理论与实践结合的不紧密，不能很好的用马列主义的立场和观点思考问题、分析问题，用科学的理论指导推动工作尚有不足。二是宗旨意识方面。宗旨观念有所淡化，对党的群众路线认识不
深不透，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的意识。自己过于注重对学生知识的传授，没有注重道的传播这方面，以为道德品行的培养是辅导员、思想品德课老师的责任，殊不知，自己在传播知识的同时，也在用自己的言行、工作态度在影响学生，以后在工作中要注意这些方面。在教学工作中，缺少与学生的沟通，教学内容多是一个方面，另一个重要的方面就是自己的为学生服务的意识较淡漠，教学就是在为学生服务，如果没有与学生的沟通，怎么知道自己的教学效果，怎么了解学生的渴求，怎么能够提高自己的教学水平，那针对学生的特性进行个性化的教学更是无从谈起，所以为了自己教学水平的提高，心中一定要牢牢树立为学生服务的宗旨，想学生之所想，送学生之所需。
三是党性修养方面。平时不注重党性锻炼，党员意识淡化，对自己的标准不高、要求不严。所以，导致对“四风”问题的严重性、危害性认识不足，对自身存在的一些苗头性、倾向性的问题及时发现、纠正不到位，行为上表现出怕苦怕累，畏难懈怠，追求舒适享受。
四是政治纪律方面。政治纪律观念弱化，坚持原则性一贯性不强，对关乎党、关乎国家的大是大非问题能够重视，在对自己或身边一些不太严重的小问题却没有胆气和魄力抵制，甚至见怪不怪，放任自流，缺乏防微杜渐的思想意识。
五是廉洁自律方面。对自身要求不严，在工作的方式方法、履职尽责方面放松了对自己的要求，忽视了自我约束、自我监督、自我提高。工作有时按照旧标准、老要求，降低了自我要求，总认为不出问题就可以了，导致自身表率作用不高。
四、今后的努力方向和改进措施(1)强化学习，提升修养。要通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平，以理论上的清醒来保持政治上的坚定。做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，发扬艰苦奋斗的优良传统，埋头苦
干，扎实工作，深入基层，求真务实，乐于吃苦，甘于奉献，廉洁自律，率先垂范。在权力面前不放纵，在美色面前不动心，在金钱面前不移志。
(2)解放思想、求真务实。在科学发展观的指导下，创新工作理念、工作手段和工作机制，不断总结和完善工作经验，认真贯彻和落实上级决策和部署，严格执行各项规章制度，不断开创工作新局面。作为一名教师，不能满足现有的教研成果，除了自己要多写论文，还要指导年轻教师进行教学研究。教育教学是我们教师工作的首要任务。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合本班的实际，灵活上好每一堂课。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思。同时，要积极和领导同事沟通交流学习。(3)反腐倡廉，反对享乐。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心。说实话，办实事，廉洁奉公，带头自觉抵制各种不正之风。认认真真做事，堂堂正正做人，努力做一名光明磊落、清正廉洁、勇于开拓、勇于担当的党员。(4)摆查问题、落实整改。要在这次党的群众路线教育实践活动中起模范带头作用，抓好听取意见、摆查问题、落实整改三个环节，通过群众提、自己找、上级点，继续深挖自己身上存在的“四风”突出问题，深入剖析问题产生根源。以上对照检查中不到位，不深深刻的地方，恳请各位领导、和同志们给我提出宝贵的意见和帮助，我虚心接受，认真整改提高。
篇九：高校老师六个模范对照材料
软件测试是近年来软件工程教学word中非常重要的一个环节目前大的软件开发公司测试人员的甚至测试人员数量还多于开发数量和开发人员的数量相当人员数量所以软件测试是目前人才市场上炙手可热的岗位针对这一新形势新情况本着根据社会需求培养应用型人才的育人理念教授和几位青年教师近年来申报了该课程的学校重点建设课程为学校的课程建设人才培养尽一份三做学生的引导者
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教师劳动模范事迹材料（六篇）
（篇一）
一、基本情况
**同志生于1973年11月，教育硕士，高级教师。1992年9至1994年6月就读于**师范专科学校，**年8月至**年8月在**省教育学院本科函授，**年8至**年6月南京师范大学英语外国语学院研究生学习。1994年8至**年8月**市郭庄中学任教，**年9月至今在**省**高级中学任教。
二、获得的荣誉
****市优秀教育工作者
**、**、**、****市高中教学先进个人
****市优秀教育工作者
**校优秀教育工作者
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**、**、**、**、**、**年、**年多次被评为校教科研先进个人
**年**省特级教师高级研修班优秀学员**-****市第四批中小学教师学科带头人**-****市第五批中小学教师学科带头人**-****市第六批中小学教师学科带头人****市313工程第三、四批培养对象****市**教师工作室主持人**、****市**教师工作室被评为市优秀教师工作室三、主要工作业绩
工作20年来，**老师对教学事业怀着满腔的热忱，有着执着的追求，在工作中，谦虚谨慎、脚踏实地、勤奋努力，在教书育人取得了优异的成绩。在同事眼中，他是一位积极
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肯干、教学认真的老同志；在学生眼中，他是一位和蔼可亲、真心实意替学生着想的老师。在这么多年的工作的经历中，他坚持做到永远保持一颗平常心，谦虚心，兢兢业业，认真工作。
一、润物细无声，他用无私奉献精神谱写爱的篇章。
夏老师秉持坚定的共产主义信念，拥有强烈的责任感。多年来，他工作在教育工作第一线，担任过10届髙三毕业班的英语教学工作和备课组长等工作。他早出晚归，废寝忘食，兢兢业业，倾心育人。他儒雅的身影总是在办公室或班级不停地忙碌着，或者在认真备课，或者在解答学生疑惑。**年的寒假，他为高三学生进行自主招生考试辅导，整个寒假只休息了一天却甘之若饴。很多学生由于作息时间的安排或家庭条件的限制，不能够有效地保证课外知识的摄入。他在班级设立了图书角，将家中适合髙中生阅读的书籍全都带到班上，并且自己出钱带学生到书店购买书籍。他慷慨资助贫困学生，用心帮助问题学生。
二、尝尽苦中苦，他用创先争优精神创造英语"神话"。
**老师刻苦钻研英语教学，积累了丰富的教学经验和
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教学智慧。他根据英语学科的教学特点，注重培养学生的综合素质、创新精神和实践能力，促进学生全面发展。他对教材钻研眼光独到，能够创造性地利用教材进行有效教学，课堂语言幽默，作风民主，深受学生欢迎。他长期担任省句中高三毕业班、实验班英语教学工作，并连续7年担任高三英语备课组组长。教学成绩一直名列前茅，**年所教唐正欣同学高考成绩列**省第13名，**市状元，被清华大学录取。**年高考所教马观祉同学被清华大学英语专业录取，5人被南京大学录取。
**年2月，辅导学生参加全国中小学英语演讲比赛，获省三等奖1人、市二等奖4人、三等奖2人。**年8月辅导学生参加第11届全国创新英语大赛获全国三等奖1人，华东赛区一等奖2人，三等奖2人，他本人获“二级辅导教师”称号。**年他本人荣获**市基础教育教学成果奖一等奖。
三、勤奋结硕果，他用刻苦严谨精神勇攀科研高峰。
**老师治学严谨，十分注重教育教学改革，有较强的科研能力，教育教学科研成果丰硕。先后参加省市级课题研究，担任课题组长、骨干成员。他关注学科前沿知识和教育改革的动向，积极开展教学改革，将最新的教学理论与教学实践
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相结合，对学校英语教育教学质量的提高起到积极作用。近年来，他笔耕不辍，及时将教学改革成果积累、整理。已有80多篇论文在《中小学外语教学与研究》、《教学月刊》《中学英语教与学》《**师范大学学报》、《南京师范大学学报》、《**招生考试报》、《扬子晚报》、《新高考》、《基础教育研究》、《高考》《考试》、《**日报》等国家、省、市级刊物发表，其中发表在核心期刊12篇，主编或参编参考暑假9本。“基于体裁教学法的高中英语“同题异体”写作教学模式的研究”、“高中英语写作教学中的词块产出性训练”、“利用作文语料库助力英语写作教学”等3篇文章分别于**年1月、**年3月、**年12月被人大资料复印中心《中学外语教与学》全文转载。主持**省教研第九期重点课题《牛津高中英语主题式课外阅读校本课程的研究》（已结题）被**省特级后备培训班评为“优秀课题”，课题研究成果在《教学月刊》、《**教育》等刊物发表，**市教研室多次举行活动介绍和推广课题研究成果。现**市十二五规划课题《农村高中学生英语书写训练的研究》，为国家级课题《中学英语课堂教学活动研究》，为省级课题《学科教学中三维目标有效达成策略的研究》、**市十二五规划课题《高中英语“同题异体”写作模式的研究》（均已结题）骨干成员。
四、发挥名师作用，积极推广教学成果。
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作为一名在**乃至**有一定知名度的名师，他潜心教学研究，并利用**市**教师工作室这一平台将自己最新教学研究成果向周边地区辐射，提高了学校在周边地区的知名度和美誉度。其领衔的**教师工作室因为成绩突出被**市教育局评为**、**年度市优秀教师工作室。
他积极参加各级评优课、优质课评比，先后曾获省、市一、二等奖多次。先后开设**市英语校本主题阅读示范课、观摩课多次，课题研究成果在周边县市得到有效推广，获得参会教师一致好评。多次参与“苏锡常镇”一模、二模英语试题、**市期末英语测试卷等命题工作。先后为南京市幼儿师范学校、**大学**市中青年骨干教师培训班、**市一模分析会、**市高三英语复习研讨活动做各类讲座多次，取得很大的反响。**教育信息网、**教育信息网、省教研室网站对这些活动做了专门报导，**年2月，《**教育》杂志对**老师及其工作室做了专门报导。
五、关心青年教师成长，甘做做青年教师成长的铺路石。
**老师积极承担指导青年教师的任务，在培养和提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出了
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突出贡献。他注重言传身教，经常上教学示范课，进行教学案例研讨。从备课、上课、作业、考试等各个环节悉心指导青年教师，帮助他们改进教学设计，修改教案、指导上公开课或参加业务竞赛等。先后担任左滢、金鑫、蒋春美、朱绪振、王欢等老师的指导老师。在他的悉心指导下，这些青年教师在同行中脱颖而出，成为我校乃至周边地区有一定知名度的青年教师。其中左滢老师获**省青年教师基本功竞赛二等奖、**市青年教师基本功竞赛一等奖、**市教坛新秀、**市好课堂评比一等奖，金鑫老师获**市优秀教育工作者、局优秀党员，朱绪振老师获**市教坛新秀。
六、富贵如浮云，他用宁静淡泊精神抒写优秀教师情怀。
**老师从不在乎名利得失，学校安排他外出旅游，当一切准备就绪，几个将要在暑假参加英语口语比赛的学生对他说，"夏老师，我们比赛那天，您一定要来给我们压阵啊，要不，我们会紧张的。听了这话，**老师二话不说，就把名额让给了其他老师。他廉洁从教，很多学生家长送他礼物，他一一谢绝。外地很多名校慕名要请**老师，并允诺丰厚的薪金，亲戚和朋友也经常劝他，但他不为所动，顾全大局，以校为家，用宁静淡泊的精神抒写着一个人民教师最质朴的情怀。
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桃李不言，下自成蹊。**老师以无私奉献、严谨治学的精神，深刻影响着他周围的每一位同志，在广大教职员工中树立了良好的榜样，得到全体师生的交口称赞，也得到了社会各界的广泛认可。
（篇二）
**，女，汉族，1977年10月生，北京市人，**年7月参加工作，中共党员，大学学历，中学高级职称，现任首都师范大学附属**中学语文教师。
**同志任现职以来，始终以对教育事业的满腔热爱，积极探索、不懈创新，成绩骄人。
一、全心投入教育教学工作，无私奉献。
让自己的教育成就孩子初中三年乃至一生的精彩，是她的职业理想。从学校工作大局和学生前途出发，她曾经放下才两个月的孩子，投入紧张的初三教学工作，不知多少次虚弱的身体勉强支撑；不知多少张试卷在丰台医院输液大厅批阅；不知多少个夜晚因备战中考几近未眠。最终，她所教班
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级取得了优异成绩，学生笑了，家长笑了，这是她最大的幸福。
担任班主任工作期间，每天早上第一个来到学校的老师一定是她，晚上学生都离校，她才离开。**年，她更是担任起学校首个初中住宿班班主任工作，这一年中，很多个晚上她都是在学生就寝后才离开。工作上的长时间投入让她无暇顾及才上小学二年级的女儿，做班主任的这些年间，她没有接送过一次孩子，亏欠女儿的却太多太多。她把满腔热情都给了学生，家长们纷纷表示：“李老师这样对工作尽职尽责的老师真的不多见，孩子们遇到李老师，真是福气。”
她在教育教学研究上狠下苦功。工作的十五年间，制作各类教学课件几千个，每天平均花在教材研究和课件制作上的时间不少于四小时，晚上熬夜备课是常有的事情。教案课件她决不从网上下载照搬，新一轮教学时，虽然有些课件有现成的，但考虑到学生的变化，她都会重新制作。学生普遍反映，她是课教得最好、课件制作最棒的一位老师。
二、积极投身教育教学改革，成效显著。
**同志的优秀不仅表现在持之以恒的“吃苦”，更表现
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在持之以恒的“智慧”。
她非常善于创造性地开展工作，做班主任她绝不墨守成规，深入开展了班级文化建设，形成了包括班级文化建设主题、班级精神、班训、班徽、班级公约、班报在内的一整套完善的班级文化建设体系，极大调动了学生积极性、促进了班级和谐发展。其中，有效实现学生自我教育与管理、自主健康发展的“有序深入开展班级小组竞赛”和“君朋合作”成为亮点，荣获班级特色建设第一名。
**年，她创造性开展的初中三年“传承优秀传统文化”书香系列学生自主主题教育系列活动，以“读经典的书，做有根的人之我爱《论语》”开篇，活动开展及学期汇报展示赢得广泛赞誉，推动其教育工作迈向新的里程。
三、努力构建新型师生关系，效果喜人。
在落实扬长教育中，她发明了“信奖状”，奖状的颁发，大到期中期末考试，小到一次朗诵的出色发挥。期中期末考试，她还巧设各种奖项（如：完美超越奖、极具潜质奖、最佳才情奖、最扎实基本功奖、最具实力奖等），激励不同层次的孩子，在每一份“信奖状”里充分认可每一个孩子，把
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每一次奖状都当作一次与学生的真诚对话。**年至今，她共为学生颁发出信奖状近200封，总计80000余字，其中最短的一封200字，最长的一封达1100字。累计获得奖状的学生3500余人次，印制奖状的彩色纸都是她自己出资购买的。她总是这样说：“我要用我的文字、我的祝福为学生送去鼓励和期待，尽我所能，和学生一道，用我们彼此的努力记录下人生中这段异常绚烂的日子！回首往事的时候，能够在这一张张小奖状里找寻到初中生活曾经有过的欢乐，这不正是人生的一大幸事吗？”
已经毕业的学生还经常会告诉她：“李老师，我现在还常常拿出您写给我的奖状，感觉真好！”有一个家长在短信中这样写到：“您好，我是张光颖家长，昨天看了您给孩子的寄语，全家人都很高兴，良言一句三冬暖，您给予了孩子知识，也教育我如何做人，您辛苦了！”**年11月，她在丰台区学生综合素质评价研讨会上作了题为《用教师真爱点燃学生激情》的专题德育创新经验报告，来具体汇报她在用高尚师德激励学生的成功经验，受到教委领导和同仁的高度好评。
四、不懈探索家校交流方式，赢得赞誉。
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她十分注重将自己的爱给予家长。每次家长到学校与我谈学生情况，她都热情地请家长落座，谈话内容先从学生的闪光点谈起。之后用十分中肯的态度谈问题和希望，绝不把对学生的情绪迁怒于家长。每次家长都会以放松的心态与她交谈，满怀信心地离开。每次家长会，她都会以做大型公开课的态度和规模进行前期准备，做精美的课件，做反映学生学习生活的视频，向家长传达教育思想，分享快乐，攻破难关，她的每次家长会绝不雷同。每次家长会后，学生总会给她这样的反馈：我爸说您说话特别有条理；我妈说您口才特别棒，让我跟您好好学……为了和家长有更亲密的情感沟通，她经常会写些心里话和教育孩子的心得，与家长们分享。
她注重在家长会上为孩子和家长搭建沟通平台，一次，我把每个孩子想对家长说又不好意思当面说出的话以幻灯片播放的形式呈现出来，很多家长看后都流泪了，他们说：“孩子长大了，懂事儿了。”
还有一次，她提前为每个孩子录制了视频，让孩子们和家长说说开学三个月的心里话，这项工作占用了她很多的休息时间，但孩子们录制时用情的话语，家长们倾听时润湿的眼睛，让她觉得，一切的付出都值得。
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五、拒绝诸多利益诱惑，廉政楷模。
十五年勤奋的付出让她收获了诸多荣耀，这一切在带给她荣誉的同时，也带给她诸多“小麻烦”。很多校内外的学生和家长打来电话，希望她可以接受一对一有偿家教的请求，她知道，如果她接受，每个周末三、四个小时的家教获得就将远远超出她一个月的工资总和。而不得进行有偿家教是师德的红线，绝不能触碰，她更愿意用这些可以赚外快的时间用来研究教学，不断提升自己的专业素养——这是一名人民教师的师德。所以，任凭大家磨破了嘴皮子，还是无一例外地被她谢绝了。对于本校的孩子，她一定会在电话最后作这样的补充：我的办公室在三层，中午没有特殊情况我一定在，欢迎你随时带着自己的问题来找我，时间灵活，随问随答，免费的。就这样，她和很多其它班的孩子通过一次次短暂的辅导建立起了不一样的情谊。有人说：“你真傻！凭你现在的能力和影响，你带几个孩子，一个月赚万八千轻轻松松。”但李老师这样说：“谢绝了丰厚的家教报酬，我收获了作为一名人民教师的心安，教育是净土，耕耘在这片净土上的我有责任用自己的实际行动守候它的清纯。”
六、刻苦钻研初中语文教学，成绩突出。
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她严谨务实，业务精湛。**年，荣获北京市初中教师基本功大赛语文学科一等奖，**年至今，连续被评为区骨干教师，并在前三届丰台区市区级骨干创新杯比赛中荣获一等奖。近几年，承担国家级公开课1节，市级公开课3节，北京市名师同步课程及微课程16节。
她教学有方，成绩优异。无论教怎样的班，其语文成绩都在年级名列榜首。其中，**年所教班级语文中考平均分**.26，区排名第一。
她擅长研究，成果众多。曾参与北京市初中语文学科教学建议的修订工作，多次参与各类教学辅导书的编写工作，多次参与区语文统考试题的命制工作，多次在区、校做教育教学经验报告。30余篇论文荣获国家和市区级评比一、二等奖获，并在《北京教育》《现代教育理论与实践论坛》等核心刊物发表。
七、积极发挥榜样辐射作用，影响广泛。
出色的教育教学能力与成效，使其具有了一定的区域影响力和带动力。近两年，她先后走进丰台区新入职教师培训班、东铁营二中、丰台路中学、丰台分院附中、丰台七中、
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洋桥学校等处作师德报告10余场，听众总计300余人。一场场报告极大地弘扬了正能量，充分发挥了一名北京市师德标兵的模范引领作用。
教师的工作态度和工作行为以及工作业绩，学生看得清清楚楚，十五年来，**同志努力地工作，她说：“我希望自己对工作的热爱与创新、对生活的执着与乐观、对卓越的付出与追求可以深刻影响到每一名学生，这是我更想留给一批又一批十五岁孩子的人生礼物。”
**同志十五年如一日的勤恳付出与优异成绩，为“学高为师，身正为范”做了准确生动的注解。
（篇三）
**，**第二工业大学计算机与信息学院教授，****人，中共党员。享受国务院特殊津贴专家，1993年被评为全国优秀教师奖，1990年、**年曾两次被评为**市劳动模范，1988年和1995年两次荣获**市科学技术进步三等奖，曾荣获**市教学成果一等奖。
一、做教学的楷模：为人师表，严格执教
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熟悉**老师的人都用这样的语言描绘陶老师：他话语不多，很少看到他和别人长时间地闲聊，是个多做少说，求真务实的人。陶老师坦言：“为人师表是教师职业的基本要求，良好的教学风范、文明的言行举止是教师高尚师德的重要体现，是教师言传身教的重要力量源泉。”他简短的话语和爽朗的笑声，透出的是他心底的善良、胸中的热情以及智慧的火花。他总是以文明的语言、谦虚谨慎的治学态度、精深的学术修养、高尚的人格魅力感染和影响着学生。
本着教书育人的理念，**老师在课堂教学中不是简单地讲知识、复述书本内容，而是讲思路、教方法，激发学生的求知欲和探索精神。在教学中采用启发式教学方法、讨论式教学方法等多种教学方法相互结合的办法，促使学生产生内在的学习动力，自主探索新知。由于长期进行科研工作，**老师能将最新科研成果引入教学中，培养学生的创新精神和创新能力。
作为一名有近三十年教龄的老教授，**老师有着丰富的教学经验，无须备课教学内容就已经了然于胸，但是**老师认为严格执教是教师教学行为的基本规范，任何教师都要严格按照学校关于教学工作的有关规定开展教学。陶教授每次
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都按时按点、保质保量地完成自己的工作，备课、讲课、课后辅导答疑、作业批改、考试每一个教学环节都做细做实，确保教学工作的高效有序运转和教学质量的提高。近年来，**老师每学期的学生评教分均名列全院前三甲，在学生中有着极高的威望，是学生心目中当之无愧的好老师。
二、做科研的骨干：严谨治学、刻苦钻研
**老师认为只有教师自身刻苦钻研业务，把握学科前沿知识，恪守学术道德，严谨治学，才能不断提高学术修养和教学水平。
**年以来，**教授负责的科研项目共计5项，科研经费累计达145万元。他积极承担教学改革项目，在开发考试软件、优化考试环境、数据结构与算法实习、程序设计、计算机安全和软件测试等方面刻苦钻研，尤其在计算机安全和软件测试项目上作出了突出贡献。计算机安全是一项非常重要的计算机技术，具有很强的实践性和针对性，而且涉及到计算机技术各个方面，但是行业内还没有比较全面介绍安全技术的教材，于是**教授以累积的丰富的第一手资料和研究成果，编写了计算机安全技术的讲义、课程实验指导书、实习讲义，填补了该领域空白。软件测试是近年来软件工程教学
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中非常重要的一个环节，目前大的软件开发公司测试人员的数量和开发人员的数量相当，甚至测试人员数量还多于开发人员数量，所以软件测试是目前人才市场上炙手可热的岗位，针对这一新形势、新情况，本着根据社会需求培养应用型人才的育人理念，**教授和几位青年教师近年来申报了该课程的学校重点建设课程，为学校的课程建设、人才培养尽一份力。
三、做学生的引导者：言传身教、培养能力
从参加学校的第一届大学生科技创新项目开始，**教授一起参与指导了3组同学的科技创新项目。在**教授的指导下，有一组同学在**年以来的近两年时间里坚持每周开展一次活动，陶教授渊博的知识和严谨的治学态度让同学们获益匪浅，同学们的努力也取得了良好的成绩。**教授积极践行学校知识型高技能创新人才培养理念，鼓励学生下企业，并为学生介绍合适自身专业实践的企业，下企业时的课程由学生在企业承担的相关项目来组成，学生返校后参加为个人“量身定做”的考核，虽是“量身定做”，但陶教授严把考核质量关，所做的一切都是为了学生更好地学习和发展。
（篇四）
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一路汗水满园春
寒来暑往，岁月如流，她在二十五个春秋里，默默耕耘于三尺讲台，无怨无悔地奉献着自己的青春、奉献着自己的智慧、奉献着自己的真诚。她心里始终记挂的是未来社会的主人——学生；她的脚下永远延伸的是走不到尽头的征途——育人。不论是晨曦微明，还是夜幕低垂，她的身影都会出现在渭滨河畔的那所学校——天水市八中，她就是市八中高三六班班主任兼语文教师**。
**老师1990年毕业于西北师大大专班，1994年又经过三年的努力修完西北师大本科函授教程而获得本科文凭，在同行的眼里，她纯属西北师大的“杂牌部队”罢了，而她更相信“笨鸟先飞”“锲而不舍”对自己的意义。她淡泊“眼前风云任舒卷”，她执著“二十年艰辛情不移”。在二十五年的教学生涯中，**老师一贯严谨治学，认真执教，她总是对教学工作满怀热情，尤其在班主任工作中更是众口皆碑。她在二十五年的工作中，几乎年年都担任班主任，她所带的班总是以凝聚力强，学风正而著称，**老师性格爽朗，快人快语，在班级工作中，她的这种性格与她丰富的知识，良好的素养相得益彰，使每一个学生都能扬长避短，在德、智、
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体、美、劳诸方面都有较大的提高和发展。
**老师有个习惯，她常常在课前、课间、课后、晚自习到教室走一走，随时注意班上的情况，发现问题，及时解决。因为八中大多数学生是住校生，**便要求自己必须与学生“同学”，关注他们的饮食情况，对他们的宿舍做到夏看通风，冬察保暖，早上坚持同他们一道锻炼，以自己的实际行动影响、带动学生。其次是嘴勤，勤向学生了解班级情况，和他们交朋友，勤向授课老师征求意见，同家长多交流，把握每位学生的思想、心理不稳定因素，掌握学生的兴趣爱好，性格特长、家庭情况等，做到心中有数。
良好的班风形成需要不断的巩固和强化，学生素质的提高也将伴随着我们教学管理的全过程，他们的表现也时常会有反复，特别是差班，这就要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，切不可对那些因一次，两次的教育未见成效，或有改进而不能持久的学生失去信心，疏远、冷淡他们，要给予更多的关心和爱护。1994年**刚调入八中，学校交给她全校最差的四班，班上学生上课翻窗，有的下课跟老师要烟，成绩是全级最差的。经过两年半的辛勤努力，此班毕业时成绩一跃为全年级第二，令师生刮目相看。并且此班正是见义
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勇为，勇救落水儿童的英雄何亮生前所在班级，学生赵鑫获得了“宋庆龄基金会”奖，此殊荣是八中建校以来的最高奖项。
素质教育要求班主任要改变传统教育模式，要在管理艺术上狠下功夫，实行全方位教育，促使全班学生都在进步，形成先进更先进，后进赶先进的良好风气。**老师在平时的工作中，首先抓班干与后进生促使良好班风形成。抓班干，首先要全面了解情况，经过民主评议，选定自控能力较强，关心集体，有一定组织能力和较强责任心的同学组成班委会和小组长，做到事事有人管，事事有人干，每周的卫生打扫除、集体劳动，班级的一报两栏目，均按组轮流，班级纪律管理和一些集体活动也以组为单位，由组长及该组班干负责，并定期评选最佳小组。其次建立竞争激励机制。班级设立表扬簿，详细记录某次竞赛，某项活动的比赛，劳动、文艺晚会等取得的较好成绩和表现较好者名单，每次考试成绩有突出进步，或近期表现有突出进步的，也都给予记录和表扬，这些都将作为期末评选先进的依据，并对获奖者进行张榜表扬。作为一名班主任要不断加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此她对自己提出了高标准的要求，凡是她要求学生做到的自己首先做到，而且要比学生做得更好。
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一份耕耘，一份收获。由于辛勤的坚持不懈地追求和钻研，终将换来喜人的果实，**老师的班一直“班风”正，“学风”盛，**-**年度、**-**年度、**-**年度、**-**年度、**-**年度、**-**年度她连续被评为校级优秀班主任及优秀教师，所带班级被评为优秀班集体。**年度、**年度她被评为区级优秀党员。**年普通高中新课程实验“国培计划”网络远程培训项目中她担任天水语文二班班主任，被甘肃省教育厅评为合格的班主任。她班学生团结向上，积极进取，学习上你追我赶，学生成绩不断提高，尤其后进生都在不断进步，每次考试班级成绩名列前茅，班里悬挂着的奖状也一张张多起来，这也是她“乐”之所在，这更增添她做一名人民教师的崇高感和责任感，更加敬业、乐业。**年高考中她所代的语文成绩平均分居全级第一名。高三四班50人有10人考取二本以上学校，**年所带的高三六班6人考取二本以上学校，均超额完成学校下达的高考指标。**年度被评为麦积区优秀班主任。**年被评为天水市优秀班主任。**年被评为市园丁。**年被评为省园丁。
作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上才能做到师与生的情感交流。教书追求文道统一的最高境界，育人凭借自己的人格力量塑造学生的灵魂。
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**老师十分注重在语文教学中的美育渗透和对学生德育意识的培养。首先，培养学生欣赏课文的思想美，旨在潜移默化熏陶学生的思想，使学生形成高尚的道德品质和世界观。其次，培养学生欣赏课文的情感美，旨在以美的情感净化学生情感心态，使学生不仅有美的心灵，而且形成健全的人格。第三，培养学生欣赏课文的语言美，使学生感知超越作者的意旨和情愫的弹性与昭示的张力。第四，把语文教学中德育内容真正转化为教育因素，并努力寻求这种教育因素的系统性，从而提高学生的思想道德素质。站在语文课改前沿的**教师对情感教育情有独钟，例如她在为小陇山子弟中学教师上的一节《周总理，你在哪里》的公开课，在教学活动中，她力求酝酿出一种与教学内容相关的情感或情绪。上课时讲桌上铺着洁白的桌布，摆上一瓶淡雅的花，轻放低沉的哀乐，插播《十里长街送总理》的画面。配乐朗读、运用简笔画。通过那催人泪下的哀乐，那形象生动的画面，那声情并茂的朗读，把师生引入深情的缅怀之中。课后子校领导激动地邀请她去为子校学生去上课。
由于她的实绩和影响，她多次参加市、区教研室组织召开的研讨会。**年9月她参加了麦积区教研室组织的省、市、区级优秀骨干教师示范观摩课赴三阳讲课，受到同行的一致好评。**年12月她在市八中**-**学年度第一学期教改优秀
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课评选中，荣获校级第一名的好成绩。**在参加麦积区教育局、教研室主办的区级评优课上获得区级二等奖第一名。同年她荣获麦积区首届“区级骨干教师”称号。**年获麦积区第二届优质课大赛高中语文一等奖。**年获天水市高中优质课评选语文学科二等奖。**年获得麦积区第三届“区级骨干教师”称号。**年和**年分别获得天水市青少年书信大赛“市级优秀辅导奖”，**年获得“市级骨干教师”称号。
工作之余**老师还深入学习教育教学理论，不断总结工作经验，她撰写的论文《班主任工作之我见》被评为区级高等。论文《功夫在诗外》在2001年天水市语文教学研讨会上评为市级优秀论文。**年论文《感受旋律体会韵味》刊登在校《教研论坛》上。**年10月论文《灵动表述：语文教学的终极目标》刊登在《天水日报》教育周刊上。**年12月论文《巧用幽默靓课堂》刊登在《中学语文教学参考》上。**年1月论文《别具一格的人物“出场”》刊登在《甘肃教育》上。**年8月论文《李清照词作中的愁态》刊登在《语文教学与研究》上。
在语文教学和班主任的路上跋涉是艰辛的，更是乐趣无穷的。一路汗水满园春，二十五年的辛劳虽然有所回报，但举目远眺，路还很漫长，她将一步一个脚印继续跋涉，她坚
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信：行者常至，为者常成！
（篇五）
**，**省**市**县**镇**村一名普通的乡村教师，他一直扎根偏僻的贫困山村小学，倾注全部心血教书育人，在艰苦的乡村教育战线上任教40多年，把毕生的青春和才华奉献给了乡村教育事业。特别是身患胃癌17年来，他仍执著坚守在乡村教学的第一线，始终坚定“只要活着一天就要为村里的孩子当好一天教师”的信念，用自己的生命燃起大山深处那簇最明亮的烛光。他先后荣获**市劳动模范、“全国启功教师奖”和“特别关注乡村最美教师”等诸多荣誉称号。
在完成教学工作之余，**还致力于“愿将春雨化甘霖，乐送玫瑰闻余香”的公益事业，多方奔走争取善款，开展爱心扶贫、助学、助残、助老等活动，共筹措款物折合100多万元。在他身上充分体现了一名人民教师的高尚品德和人格魅力，体现了一名教育工作者对党的教育事业的无比忠诚，是新时期人民教师的典范和楷模。他的事迹影响和感动着身边各行各业的人，许多人学习他、追随他，并成立了以他的名字命名的“**爱心服务团队”。
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矢志不移的坚守
1974年，初中毕业的**毅然回到家乡——**县**镇**村任民办教师。**村四面环山，十分偏僻，是个纯脑山村。由于村子小，学生少，这里的学校只是一个只有两名教师的教学点。当时的教学条件很差，老师学生都挤在用竹帘隔开的昏暗狭小的教室里，用泥土砌成的土台子就是学生的凳子，几块木板一拼便是课桌了。这样艰苦的教学和生活环境，让**更加明白：要想改变山村贫困的现状，就必须让村子里的孩子们上学走出大山。
上世纪八十年代初期，外出打工成为农村人挣钱致富的新捷径，人们纷纷外出挣钱。**家庭经济条件不好，他当民办教师每月只有30多元的工资，家里花销常常捉襟见肘。一天，他终于怀着恋恋不舍而矛盾的心情离开了学校，跟着乡亲们外出打工，几天就挣了他在学校一个月的工资。干了一星期后，每当晚上休息时，**就会情不自禁地想起学校里那些渴望知识而“嗷嗷待哺”的孩子，经过深思熟虑，他还是回到了学校。因为他坚信：贫困山村只有教育出更多的优秀人才，才能改变贫穷落后的面貌。
后来，**在山村教育这片阵地上挥洒汗水，辛勤耕耘，
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坚持了下来。1986年，上级部门推荐他去任副乡长，很多人都认为，这对他是个千载难逢的好机会。但他细细思量后，还是选择留下来。他说：“我舍不得这些孩子”。他用人生最美好的40年，兑现着对党的承诺，兑现着对农村教育事业和孩子们的承诺，担当着他对教书育人岗位的敬畏和责任。
作为一名普普通通的乡村教师，**最欣慰的是：40多年来的教育生涯，培养出了一批批合格的学生。仅有100户人家、450人的**村，先后走出来70多名大学生，他们中先后考入北京工业大学、**电力大学、西北水电大学、武汉大学等等，这其中不乏各行各业的佼佼者。**深信：知识改变命运，这些孩子将来也能改变家乡的贫困面貌。
顽强不屈的抗争
**常说：“学生是我生命的根。”他用自己40年来的行动实践着这个信念。**村的父老相亲把孩子交给了他，他就是用父母之心看待每一个孩子。学生们谁的头发长了，他亲自带了推子、剪刀理发。
**爱学校、爱学生，用教师职业道德来规范自己地言行，在严格要求自己的同时，也为其他教师作出了榜样。在一师
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一校的村办小学，**是全科教师，语、数、政、体、音、美一人包办。他把学生们带到河滩上、树林里，带到山坡上，羊群中，让学生亲自观察，亲手实践，有的放矢地开展户外教学……从精心备课到认真上课、细心批改作业到课外辅导，他把所有精力都倾注在教学上，倾注在每个学生身上。
1991年，是**生命中最残酷、最无情的打击时间。起先是在秋收打碾季节，他的妻子被一辆失控的手扶拖拉机撞倒，一条小腿粉碎性骨折。随后在医院照顾妻子的日子中，剧烈的胃痛迫使他不得不在照料病人的间歇中拍了一张片子，结果却如晴天霹雳，医生告诉他，他患上了胃癌。为了治疗胃癌，他接受了胃大部切除术。手术过后整整5年，每年他都要接受多次化疗，每次化疗后体重减轻，头发脱落，白细胞大量减少，各种疾病纷至沓来。为了尽量减少医疗费用，他从报纸、广播和亲友处收集了无数治癌的信息，邮购了无数种药物，光是中草药，就吃了四五麻袋
除胃癌外，**每天还受到丙肝、低血压、胆囊炎、椎基底供血不足等7种疾病的折磨，与病魔抗争的22年，他先后住院治疗30余次，花费20多万元。他凭借常人难以想象的毅力和决心争取命运，可怕的病魔并没有将他击倒。“他生命力太强了！”他的同事们这样感叹说。
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大爱无疆的奉献
有一天，**到县城某单位办事时，向单位领导诉说山村小学办学条件差，有很多孩子上不起学，辍学情况严重。领导听后，决定为这些学生捐助一些学习用品。此次捐助的物品虽然数量并不大，却给了他一个启示：向条件优越的单位和富有爱心的人士进行募捐，请求援助。
此后，**开始把眼光投向了校园外面。经他多方联系，和**地区条件好的学校进行“手拉手”活动。他还背着家乡的新洋芋、鲜豆角、炒大豆等土特产跑到一些机关、学校、工厂“化缘”，足迹踏遍县城，募捐范围向省城延伸。团省委、省教育厅、省教育发展基金会、省民政厅慈善总会、省社会工作协会、62201部队，都是他多次去过的地方。凭着对教学工作的满腔赤诚，凭着战胜绝症的坚强意志，凭着慈善公益事业的方兴未艾，他像无私的阳光滋润万物，如阳光般奔走了26年。
退休后，快60岁的**依旧不忘教育公益的初心，到省教育厅发展基金会做起了一名志愿者。每天提着公文小提包，乘着公交车，出入于穷乡僻壤，深入调查，收集贫困生等资
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助对象资料。他通过牵线搭桥，争取一笔笔善款，促成一个个资助对子，把一份份阳光般的温暖送到了贫困者的家门口，为需要帮助的人带去了希望。
**从省教育厅争取到了50万元资金，为**镇四营学校修建了残破的围墙，置办了部分体育器材及操场配套设施。他还联系省教育发展基金会、团省委青少年发展基金会及多方社会力量，使300多名孩子圆了上学梦……其中，图书、体育用品、衣服、电教设备物资折价达30多万元。
平时，**随身携带着一本小册子，他叫摸底册，上面记满了密密麻麻的姓名和信息，把联系到的受资助者信息及时记录下来，做实地考察，确认信息真实性，并反复比对，保证把善款用到最需要的地方，把爱心送到最需要的人的手里。**眼里，那些山区的学生就是一个个宝贝疙瘩，学生有困难，千方百计地给予帮助。
前些年学杂费负担重，曾今有一段时期学生流动十分严重，孤儿曹正成、曹洪强、李啟贵、曹兰武等一批困难学生学费用无法得到保障，**联系到62201部队政治部，由他们提供资助，解决了15名贫困生的上学问题。现在孤儿曹正成大学毕业后走上了工作岗位，曹洪强考入了**师范大学，
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曹兰武考入武汉大学。
在**的不懈努力下，**年**商会、**商会、**集团、省政协资助了**县50名贫困生；**年3月从**慈善总会争取了22名贫困大学生资助名额，深圳华联集团资助资金8万元；****爱心人士长期资助了30名中小学贫困学生……4年时间他和他的“爱心团队”为扶贫助学争取的捐助物资总价值100多万元。
**年，为更好地帮助**开展社会公益活动，**县多巴镇在多巴社区设立了**工作室，**年12月7日，省总工会为“**爱心志愿服务队”命名授牌并给予3万元爱心捐助。
永不褪色的旗帜
**用真诚的付出换来充实的人生，广受学生及家长的好评，也赢得了社会各界的尊重和有关部门的褒奖。1983年他被评为“**县教育系统先进教育工作者”，**年被评为“**省优秀辅导员”，**年被评为**县“十佳园丁”、“**市乡村优秀教师”，**年被授予“**县劳动模范”“**市优秀教师”“**省优秀教师”荣誉称号，**年授予“**市劳动模范”和“全国模范教师”荣誉称号。**年，在中央电视台、光明日
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报社联合主办的《寻找最美乡村教师》大型公益活动中，**被评选为“特别关注教师最美乡村教师”。**年，他还荣获首届“全国启功教师奖”。
**的先进事迹先后被中央电视台、《工人日报》、《中国教育报》、《**日报》、**电视台等各级媒体多次做过专题报道。**年9月，新华社以“不灭的残烛”为题作了报道。**年9月，国务院副总理刘延东看了新华社的《**患癌教师坚守工作岗位十七年》报道后，作出“周济、秀岩同志给予患癌教师**帮助、宣传”的批示。**年8月14日，中央电视台对他作了题为“寻找最美乡村教师”专题报道。**年9月8日，第31个教师节来临之时，**荣获首届“全国启功教师奖”，获得奖金50万元。在北京参加全国启功奖颁奖活动期间，受到李克强总理的亲切接见。
**在身患绝症的情况下坚守在三尺讲台上，用孱弱的身躯、用炽热的爱心、用不懈的追求塑造了高原山村教师的光辉形象。面对奖牌、证书、鲜花和掌声，**始终淡然自若，宠辱不惊。他说：“此生此世，我只钟情教育。”如今，他继续发挥着劳模的示范引领作用，以劳模的责任和担当，传承和弘扬着助人为乐、敬老爱幼的中华民族美德，用那甘于奉献的人间大爱精神彰显“缺氧不缺精神”的高原劳模本色，
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始终用心血播种着希望，演绎着退休不退职的精彩人生，如一面永不褪色的旗帜，在**这片深情的大地上高高飘扬。
（篇六）
一个人做点事情不难，难得是持之以恒，有多少人能向**老师那样在一个岗位上坚守五十七年，都已年过七旬，还依然活跃在基础教育教学的第一线，这让我不得不对李老师深怀敬佩之情。
从1957年走上讲台开始，这位功勋卓著的**老师已经从教整整57年，她凭自己的努力留下了自己的印迹。初为人师的**，作为班主任她都以“大姐姐”的情怀和学生相处，和学生一起跑步、做操、下棋、打球、面批个别学生的作业、帮助解决学生的疑难问题，她不怕繁琐，处处细微，从细节上帮助学生。七十年代起。她又以“母亲”的爱引导学生，帮助学生认识到正确的人生观、价值观。九十年代，她是奶奶辈的老师了，她更加能理解和宽容学生，用“心”来教育学生，她不仅关注学生的校内生活，还关心学生的校外生活；不仅关心学生的学习成绩，还关心学生的心理健康。告诉学生如何正确处理早恋问题，让学生的心理能够健康成长。
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就是这样，一天又一天，十年又十年，她送走了一届又一届的初中毕业生。有时候我会问自己一个问题，人生能有几个50年呢？然而真有这样一位老师，敢于奉献自己，用她手中平凡的粉笔为我们演绎了她丰富又精彩的人生。她的人生更是一种无私奉献的精神的升华。有位哲人说过：平庸的老师叙述，良好的老师解释，优秀的老师演示，伟大的老师启迪。**老师无疑是伟大的，她到达了一个老师最高的境界，我们应该反思、应该学习、应该努力。
首先，我认为一名教师，我们要学习他们努力学习、刻苦钻研的精神，这是与自己工作的实际需要分不开的。因为如果不注意读书学习，不注意知识的积累，不注意研究新问题，思想就会封闭，思路就会狭隘，在工作中也就拿不出新办法，出不了好主意，工作流于一般化，难以适应新形势和任务的需要。这就需要我们不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，像他们那样，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的工作方式和手段、新的技术努力推进工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导工作，反过来在实际工作中去检验所学的知识。
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其次，在自己的工作岗位上要勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项工作。为了保质保量完成工作任务，他们顾不得照顾家里的亲人，一心扑在工作上，从不计较个人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辞，只有靠着这种勤奋的敬业精神，才能在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。
最后，要有脚踏实地，埋头苦干的工作作风，**老师的可贵之处在于她通过艰辛劳动，在本职岗位上取得一个又以个成绩的时候，能够耐得住寂寞，经得住考验，一如既往的踏实工作。这说明她为工作，不是做表面文章给领导看的，更不是为了个人私利，而是能站在更高的利益上，怀着强烈的事业心和责任感去完成每一项工作任务。我们要想成就一番事业，就必须得养成一种脚踏实地、埋头苦干的精神和脚踏实地的作风。缺乏埋头苦干的精神，就什么事情也干不成。要修炼他们那样不张扬，默默奉献的个人品质。要务实、要勤勉、要吃苦，就是这样以苦为乐，永葆艰苦奋斗的作风。
身份可以普通，境界不能低下，一生勤勉奋斗，始终有所追求。让我们跟着**老师的印迹走下去，努力成为她这样的人！
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各类公文写作技巧五篇
【摘要】公文标题写作不仅要注重严肃端庄规范，也讲究美学视觉韵味。本文选取独特的视角，从结构的严谨美、语言的简约美、表述的精准美、外观的规范美等方面试做抛砖引玉，与广大同仁共同探究公文工作者美学素养提升之道。
【关键词】公文标题美学视角结构语言表述外观标题是公文的重要组成部分，是一则公文的“眼睛”，也是一个单位的窗口。公文标题写作是项严肃、庄重的工作，同样也是件需要运用美学原理的技术活。受特定行文目的和规定程式等因素的影响，公文标题与一般文章的标题不同，它要求主旨鲜明、重点突出、文字简洁、格式规范。一则好的公文标题往往蕴含着可贵的美学因子，包括标题结构的严谨之美、语言的简约之美、表述的精准之美、外观的规范之美。这就要求公文撰制者、审核者加强美学修养，自觉从美学视角来审视和指导公文撰拟实践，不断提升公文整体质量、擦亮单位窗口形象。依笔者的浅见，公文标题之美具体体现在以下几个方面：一、标题结构的严谨之美一则公文标题，如同一个人一般，同样要结构完整、功能齐全、符合语法规范，既不能“缺胳膊少腿”，也不能“随机组装”、变换位置，一是一、二是二，没有可商量的余地和任意变通的空间。关于公文标题的结构，2012年7月1日起施行的《党政机关公文处理工作条例》（以下简称《条例》）作出了明确规定：公文标题“由发文机关名称、事由和文种组成”，要求三要素必须兼具，不得随意省略成分，以标明由谁发文、为什么发文和用什么文种发文。严格来讲，除了这三个实词性元素，还包括两个虚词性元素，即发文机关名称和事由之间的连接介词“关于”、事由和文种之间的结构助词“的”。一般而言，这五个元素的顺序不能调换，要严格按照“发文机关名称+关于+事由+的+文种”的总体结构和规范格式进行排布。例如，《××集团有限公司免征城镇土地使用税的请示》，不能缺省介词“关于”，应改为《××集团有限公司关于免征城镇土地使用税的请示》；又如，《关于××集团有限公司推行全员健身活动的通知》，其中发文机关是“××集团有限公司”，不能挪位至介词“关于”之后，应改为《××集团有限公司关于推行全员健身活动的通知》；再如，《××集团有限公司表彰决定》尽管标题三要素兼有，但要素之间缺少连接词，且事由未作具体说明，不能笼统用“表彰”二字概括，应改为《××集团有限公司关于表彰××××的决定》。二、标题语言的简约之美公文标题的简约之美主要反映在标题语言的简明扼要、精约简省。一方面，要尽量使用简单好记、通俗易懂的词语，方便阅读者记忆或转述，切忌冗长拖沓、晦涩难懂。一般来讲，公文标题以不超过三行为宜，如果字数确实过多，可以根据文件的主要内容、关键性词语等作合理简化。例如，《××集团有限公司关于印发××同志在公司首届二次职工代表大会上的工作报告及关于公司首届二次职工代表大会的决议和关于加强司务公开工作的意见的通知》，这则标题包括三个被印发文件的标题，看起来相当繁冗、复杂，对此可采取概述法，将印发文件名称概括统称为“公司首届二次职工代表大会三个文件”，瘦身成“《××集团有限公司关于印发公司首届二次职工代表大会三个文件的通知》”，如此则容易记住、便于传达，给人的感觉就不一样了。另一方面，应力求语义简洁明确，言简意赅，力避重复累赘，让阅文者和受文单位“开门见山”、一目了然，一看便知公文主旨和行文目的，起到准确、有效地指导公务的作用。叙述事由时要用精炼浓缩的文字高度概括出正文的主题，避免事由中的动词同文种在字面和词义上的重叠，同时应注意词语的搭配得当，避免出现歧义和语病。如《××职业技术学院关于请求××省财政厅拨付专项经费用于危房改造的请示》，事由显得比较啰嗦，其一，“××省财政厅”系文件主送机关，可不必在标题中赘述；其二，“关于请求……的请示”系语义重复，属于“过度客气”；其三，类似“拨付专项经费用于危房改造”这样的兼语短语可改用动宾词组形式表述成“拨付危房改造专项经费”更为简练。综合来看，这则标题若改为《××职业技术学院关于拨付危房改造专项经费的请示》，则既礼貌得体又干净利落，彰显简约之美。此外，对于有多层转发、批转关系的情况，公文标题的事由概述更应简明扼要。如某集团公司转发××省住房和城乡建设厅已经转发的《关于加强建筑企业安全生产工作的通知》，其标题如下：《××集团有限公司关于转发××省住房和城乡建设厅关于转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知的通知的通知》。可见，一个标题中出现多个介词“关于”、多个助词“的”和多个文种名称“通知”，显得十分臃肿，读起来别扭，理解起来也困难，使阅文者不知所云。对这类公文标题的处理，可以省去中间的所有转发环节，直接由发文单位转发，并可省略两个“关于”和“通知”，因此这则标题可改为：《××集团有限公司转发国家住房和城乡建设部关于加强建筑企业安全生产工作的通知》。从转变文风、作风的角度而论，笔者认为，应当彻底扫除长期以来层层转发文件的积习，让一级转发一级、照搬照抄照转的做法退出历史舞台，为确保政令畅通、决策执行、精神落实赢得时间和空间。具体到涉及需要转发上级文件的情况，可以采用工作要点提取法，将上级文件中明确要求本单位贯彻执行和组织开展的工作，提取成本单位发文的事由，必要时可在事由前强调“贯彻/落实XX单位指示/要求”。据此，上例
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可做如下修改：《××集团有限公司关于坚决落实国家住建部和××省住建厅要求切实做好××××安全生产工作的通知》或《××集团有限公司关于切实做好××××安全生产工作的通知》（“××××”作为事由的核心元素，明确此次部署的安全生产工作与以往的不同或侧重，具体以上级文件中所作的专项要求为依据）。
三、标题表述的精准之美这里的“精准之美”，其一是事由表述的精准性。公文标题中的“事由”应与内容高度相符、契合，要通过准确提炼，全面、清楚地反映出公文的主旨，避免出现事由概括不准、表意不清而引起歧义、费解甚至误解等问题。要使阅文者通过标题即可了解发文机关的行文目的，以及公文的基本精神和中心内容，从而提高公文阅读和流转的效率。例如，《××大学关于土地问题的请示》这则标题便让人无法从字面上获取关键信息，是单位想申请划拨用地还是转让现有土地，是解决校舍用地面积不足问题还是协调土地权属纠纷问题？属于典型的表意含糊，阅文者只能通读文件后才能得知发文机关请示的真正意图。特别是若出现同一单位需要在同一问题上多次发文的情况，不论是对发文单位还是收文单位，都会造成公文收发办理、档案查找借阅等多个环节的不便或麻烦。公司标题事由表述精准、到位的重要性，由此可见一斑。其二是文种选用的精准性。《条例》规定的公文种类为15种，不可随意生造文种或叠加文种名称。从公文标题中的文种使用，可以看出发文单位和收文对象的关系，也能反映出行文的基本意图。办什么事，用什么文种，这是拟制公文应当遵循的起码原则。公文文种的界限非常明确，文种的选用也是非常严格的，文种使用不对或不妥，将在一定程度上降低公文的质量和效用，也会影响受文者的感受及其对文件的处理意见，直接关系到文中所反映的问题能否顺利得到解决，行文目的能否得以实现。比如，同样用于表彰和嘉奖先进，公文文种可用“令”“决定”“通报”，但三者在行文单位层级、表彰规格、适用范围、行文目的和侧重点、行文格式及发布形式、法定效力等方面又各异；同样用于请求办理事项，上下级相隶属机关之间用“请示”，而同级或不相隶属机关之间则用请求批准性“函”。因此，要深刻认识各文种的特点和彼此的联系与区别，切不可把行文方向弄错、把行文关系搞乱，以免造成笑话、贻误工作、影响形象。毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和快速办理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。四、标题外观的规范之美除了标题结构的严谨之美、标题语言的简约之美、标题表述的精准之美，公文标题还要讲究外观形式的规范之美。一直以来，国家党、政、军等各类机关都对公文标题的美观性做了相应的要求。如2000年版《国家行政机关公文格式》规定公文标题的位置在“红色反线下空2行，用2号小标宋体字，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当”，2012年版《党政机关公文格式》则进一步提出“回行时，要做到词意完整，排列对称，长短适宜，间距恰当，标题排列应当使用梯形或菱形”。从规定中可见，公文标题排版的美观性主要体现在其所处位置、语句断行和整体排布形状上。当公文标题字数不多、可一行排下时，排版的美观性自然不成问题，居中排布即可。关键是标题字数偏多、需要分行排列时，应把握好标题排布的原则，即分行时须有所讲究，不要把各行上下对齐排成等长，行与行字数相差也不可太悬殊。有两行时，可排成“上短下长式”或“下短上长式”；需三行时，可排成从上往下递减式的“倒梯形”或从上往下递增式的“正梯形”，也可排成“上下短中间长”的菱形。要避免使用上下长度一样的长方形或上下长、中间短的沙漏形。需要特别注意的是，在断行时要避免割裂题意，尽量保持词或词组的完整性以及字数搭配上的匀称，不将两个或两个以上字的词组拆开排在不同行的首尾，回行时不要把人名、地名、单位名称等专用名词拆开，尽量保持词或词组的完整性，这是保持标题美观、庄重的一个重要方面。毋庸置疑，一则从内容到形式都充满美的标题，能为公文整体质量添色不少，能引起公文流转办理者、审核阅批者的重视和好感，从而使公文得到有效传达和快速办理，否则将一定程度上影响公文处理效率和单位外部形象。这就要求广大文秘工作者从把好公文标题写作关入手，着力培养自身认识美、体验美、欣赏美和创造美的能力,共同提升公文处理工作水平。
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