下面是小编为大家整理的小学教师年度考核表个人自我总结,供大家参考。
小学教师年度考核表个人自我总结 【小学教师年度考核表个人自我总结】
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会， 赶 选出班级骨干，努力培 项 养班级骨干。例如 1、 譬 2、3 等同学，能积极 甘 配合老师抓好班风学风 秤建设，创建优良的班集 严 体，形成良好的班风学 已 风。所以一年来，学生 勇 违法犯罪率为 0，差生 博 率为 0，在学校中被评 绥 为先进班级。
在教 舟 学工作中，做到认真备 俘 课，认真批改作业，作 聚 业格式工整、规范，并 券 养成良好的学习习惯。
缆 对个别的差生，能悉心 旗 辅导，经常面批作业， 珍 找出知识的薄弱环节， 圆 及时进行补漏。例如， 杖 自己经常利用课余时间 秋 ，落班辅导学生，有针 曾 对性地制定帮教计划， 篙 有目的有计划地做好后 揖 进生的转化工作。在课 遍 堂上，采用多提问，多 彬 检查，及时疏导，及时 咖 反馈的形式，努力提高 胯 后进生的文化基础知识 怀 。同时，在班级中开展 渭 互帮互学小组，进行一 毅 帮一的学习活动，使
学 遗 生端正思想，互相学习 臃 ，互想促进，形成你追 梗 我赶的良好学习氛围。
貌 平时，自己还注意“两 惭 手抓”：一方面培养好 肘尖子生，一方面通过尖 影 子生辅导后进生，以先 爵 进帮助后进，以好带差 贸 ，促进双赢效果。例如 团 ，学期初，我制定了帮 碌 教计划，开展“伸出你 尺 的双手，帮助你的朋友 耘 ”的互帮互学主题活动 硼 。定期检查，发现有进 咎 步的同学，及时表扬， 仲 奖励。这样，就充分调 慑 动了学生的学习积极性 凿 ，掀起学习热潮。
孽 在学生的思想教育工作 仗 中，做到谆谆善诱，耐 崇 心疏导，耐心教育。例 伟 如当时有一个调皮学生 龚 ，他叫郭华富。他学习 掠 成绩差，经常逃学，在 袋 班级中是“小霸王”。
酋 我采取和他经常谈心的 携 方法，与学生交朋友， 砚 做学生的知心人，与家 楞长紧密配合，发现有一 为 点儿进步的就及时表扬 雀 他，鼓励他，树立起他 藐 在班级中的威信。通过 鸳 教育，他进步很快，后 摧 来还成为三好学生。
支
在工作之余，本人还 场 努力钻研教材，分析每 横 堂课成功在哪里，哪里 纸 存在不足，不断的总结 峦 经验，不断的充实自己 苑 的教学水平和班级管理 冤 水平。通过一年来的教 稠 学，在班级中，学生的 峙 学习风气形成了，组织 斤 纪律性变好了，作业能 指 依时完成，劳动积极肯 喜 干，诚实有礼，互助互 展 学，使学生得到了全面 徒 的发展。
【小学教师年 朱 度考核表个人自我总结 粪 】
一年来，认真学 际 习贯彻党的 xx 大精神 涪 ，严格遵守《中小学教 吃 师职业道德规范》要求 肃 ，落实教育局、学校工 文 作部署，以重实际，抓 那 实事，求实效为教学工 蚁 作的基本原则，以培养 英 学生创新精神和实践能 漂 力为重点，以新课程改 接 革为契机，深化课堂教 达 学改革，认真落实课程 路 计划，落实教学常规， 戳 落实教学改革措施，大 轻 力推进素质教育，使所 歇 任班级教学质量有了大 筛 面积提高，现就将一年 近 以来工作情况总结如下 鞍 ：
一、认真学习，提高 析 思想认识，树立新的理 歇 念
1、坚持每周的 筑 政治学习和业务学习， 套 紧紧围绕学习新课程， 惨 构建新课程，尝试新教 札 法的目标，不断更新教 帧 学观念。注重把学习新 唁 课程标准与构建新理念 又 有机的结合起来。通过 铝 学习新的《课程标准》 摘 ，认识到新课程改革既 梢 是挑战，又是机遇。将 赠 理论联系到实际教学工 滞 作中，解放思想，更新 幢 观念，丰富知识，提高 瘦 能力，以全新的素质结 悠 构接受新一轮课程改革 垣 浪潮的“洗礼”。
萝 2、通过学习新的《课 摸 程标准》，使自己逐步 模 领会到“一切为了人的 皮 发展”的教学理念。树 乐 立了学生主体观，贯彻 际 了民主教学的思想，构 演 建了一种民主和谐平等 坤 的新型师生关系，使尊 婴 重学生人格，尊重学生 图 观点，承认学生个性差 卑 异，积极创造和提供满 茧 足不同学生学习成长条 确 件的理念落到实处。将 抽 学生的发展作为教学活 亿 动的出发点和归宿。
重 囊 视了学生独立性，自主 莫 性的培养与发挥，收到 瓣 了良好的效果。二、教 有 学工作
教学工作是 匝 学校各项工作的中心， 摆 也是检验一个教师工作 毡 成败的关键。一年来， 叮 在坚持抓好新课程理念 钎 学习和应用的同时，我 仲 积极探索教育教学规律 已 ，充分运用学校现有的 戚 教育教学资源，大胆改 男 革课堂
教学，加大 驱 新型教学方法使用力度 捎 ，取得了明显效果，具 赫 体表现在：
(一)发挥 者 教师为主导的作用
勒 1、备课深入细致。平 言 时认真研究教材，多方 赠 参阅各种资料，力求深 俞 入理解教材，准确把握 拄 难重点。在制定教学目 令 的时，非常注意学生的 咒 实际情况。教案编写认 涪 真，并不断归纳总结经 顺 验教训。
2、注重 胞 课堂教学效果。针对学 味 生特点，以愉快式教学 件为主，不搞满堂灌，坚 重 持学生为主体，教师为 砸 主导、教学为主线，注 劈 重讲练结合。在教学中 踩 注意抓住重点，突破难 正点。
3、坚持参加 忻 校内外教学研讨活动， 带 不断汲取他人的宝贵经 颤 验，提高自己的教学水 竹 平。经常向经验丰富的 耙 教师请教并经常在一起 痢 讨论教学问题。听公开 邵 课多次,使我明确了今 饿 后讲课的方向和以后课 咱 该怎么教和怎么讲。
雁
4、在作业批改上， 遁 认真及时，力求做到全 远 批全改，重
在订正，及 图 时了解学生的学习情况 臭 ，以便在辅导中做到有 滑的放矢。
(二)调动学 犁 生的积极性。
在教 脸 学中尊重孩子的不同兴 烘 趣爱好，不同的生活感 舆 受和不同的表现形式， 埃 使他们形成自己不同的 海 风格，不强求一律。有 挥 意识地以学生为主体， 冈 教师为主导，通过各种 仓 游戏、比赛等教学手段 倘 ，充分调动他们的学习 潘 兴趣及学习积极性。让 勺 他们的天性和个性得以 颇 自由健康的发挥。让学 托 生在视、听、触觉中培 献 养了创造性思维方式， 烩 变“要我学”为“我要 舆 学”，极大地活跃了课 叙 堂气氛，相应提高了课 显 堂教学效率。
(三)做 札 好后进生转化工作
硼 作为教师，应该明白任 艳 何学生都会同时存在优 按 点和缺点两方面，对优 母 生的优点是显而易见的 层 ，对后进生则易于发现 骸 其缺点，尤其是在学习 沂 上后进的学生，往往得 鹰 不到老师的肯定，而后 毫 进生转化成功与否，直 米 接影响着全班学生的整 酉 体成绩。所以，一年来 践 ，我一直注重从以下几 芳 方面抓好后进生转化工 需 作：
1、用发展的观点 缆 看学生。
应当纵向 猿 地看到：后进生的今天 愁 比他的昨天好，即使不 泥 然，也应相信他的明天 劣 会比今天好。
2、因势 手 利导，化消极因素为积 钳 极因素。
首先帮助 颅 后进生找到优、缺点， 沟 以发扬优点，克服缺点 济 。
其次以平常的心 度 态对待：后进生也是孩 碑 子，厌恶、责骂只能适 仟 得其反，他们应该享有 腕 同其它学生同样的平等 驴 和民主，也应该在稍有 嘘 一点进步时得到老师的 衙 肯定。
3、真正做到晓 弘 之以理，动之以情。
缮
首先做到“真诚”二 孟 字，即教师不应有丝毫 细 虚伪与欺哄，一旦学生 疤 发现“有假”，那么教 佰 师所做的一切都会被看 血作是在“演戏”。其次 秧 做到“接受”，即能感 尧 受后进生在学习过程中 库 的各种心理表现和看法 脏 ，如对学习的畏惧、犹 祷 豫、满足、冷漠，错误 俘 的想法和指责等，信任 减 他们，鼓励他们自由讨 家 论。最后做到“理解” 憎 二字，即通过学生的眼 诚 睛看事物。
4、关 董 心学生身体健康，注意 数 保护视力，指导开展丰 阴 富多彩的班级活动，积 洪 极参加学校组织的各项 赂 活动，搞好班级的经常 檄 性管理工作，对学生进 蜜 行常规训练，培养学生 固 养成良好的学习、生活 幽 习惯。
5、经常与 业 家长保持联系，互通情 郸 况，取得家长的支持和 牲 配合，指导家长正确教 稠 育子女等。通过以上工 挠 作，本班学生纪律、学 脂 习、生活习惯、日常行 涝 为规范等都有了较大转 讶 变，为今后的教育教学 拘 工作打好了基础。
推荐访问: 小学教师年度考核表个人自我总结 小学教师 自我 年度