北京师范大学国际交流与合作处17篇

时间：2022-11-15 17:45:07 来源：网友投稿

北京师范大学国际交流与合作处17篇北京师范大学国际交流与合作处　　如有你有帮助，请购买下载，谢谢！　　大学国际合作与交流处处长个人工作总结　　一年前的这个月，我有幸得到广大老师和校领导的信任，受命国下面是小编为大家整理的北京师范大学国际交流与合作处17篇,供大家参考。

北京师范大学国际交流与合作处17篇

篇一：北京师范大学国际交流与合作处

　　如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

　　大学国际合作与交流处处长个人工作总结

　　一年前的这个月，我有幸得到广大老师和校领导的信任，受命国际合作与交流处处长，试用期一年。根据经验，每年的5、6月份都是最紧张的。20XX年的5、6、7三个月可谓外事活动扑天盖日，不容得我们有任何喘息的机会。随后的多半年里，学校的外事活动好像已经脱离了原来的经验，就像上足了发条的机器，始终没有停下来。现在蓦然回首，发现一年过去了。看看走过的路，学校经过多年的努力，已经建立了积极、开放、充满活力的国际合作交流体系，而经过过去一年的持续努力，国际化战略、加快国际化进程已经成为全校上下的共识，学校的国际影响力，特别是在农学、生物、环境、食品、动医动科、工程、人文等专业领域的国际影响在不断扩大。

　　同时外事工作中存在着合作不充分、发展不平衡、工作不规范等问题，需要在今后的工作中加大措施、加强力度，在实现学校总体目标的同时，开创外事工作新局面。

　　我本人作为国际合作与交流处的处长，得益于学校的国际影响力和活跃的国际活动，做了自己职责范围内的工作，也颇有心得和感受。

　　一、调查研究，掌握我校国际交流与合作工作的第一手资料上任开始，我们国际合作与交流处的三位处长即在校内各个学院开展了走访和调查研究工作，同时召开处内神仙会，力争从不同角度了解我校国际合作与交流的基础。通过调研，大家认识到，随着经济全球化的发展，高等教育国际化已经成为一种世界性的潮流。随着我国社会经济的高速发展和国际地位不断提高，尤其是近年来高等教育的快速发展，越

　　1页

　　如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

　　来越多的国外教育和研究机构积极寻求对华合作。作为我国现代农业高等教育的起源地－一所超过百年历史的学校，作为在我国农业高等教育和科研方面具有重要影响的学校，xx大学应该积极参与到了高等教育国际化的进程之中，坚持开放办学，积极开展国际合作与交流。

　　1、国际教育合作为实现建设世界一流农业大学这一战略目标，学校重点加强与国外知名大学的交流，探索多种合作形式，旨在建立一支高水平的师资队伍，培养出符合社会需要适应国际化需求的人才，特别是培养出能够参与国际竞争的人才。目前学校与美国、日本、德国、加拿大、英国、荷兰、挪威、丹麦、韩国、泰国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、乌克兰、以色列等25个国家和地区的70所大学及政府机构建立了友好合作关系，并签署有关校际合作、科研合作、联合培养、人员交流等各种不同形式的合作协议。

　　1.1联合培养本科生，提高知名程度本科教育是学校教育的基础。学校要实现提高国际化水平，建设世界一流农业大学的目标，必须在本科教育国际化上重点突破。经过几年的发展与探索，我校在本科阶段与国外知名大学的教育合作有了很大的发展，合作伙伴不断增加。目前合作的学校包括：美国康奈尔大学、普渡大学、英国斯旺西大学、法国巴黎高科集团、澳大利亚墨尔本大学等，派遣学生规模逐年增长。

　　本科教育合作形式多样化，通过互相承认学分，采取2＋2、3＋1合作模式等，

　　2页

　　如有你有帮助，请购买下载，谢谢！

　　毕业获双方毕业证书。20XX年第一批赴康奈尔大学学习的7名同学已经全部毕业，并选择在美继续深

　　造；他们中的x人获得加州大学伯克利分校等院校的全额奖学金，继续攻读博士学位。20XX至20XX年度赴美国康奈尔大学的四名学生获得院长奖。

　　1.2联合培养研究生学校每年有近百名在读研究生通过各种项目或出国参加学术会议，或合作科研，或联合培养。1.3国际合作办学我校早在1995年就率先开始了与美国科罗拉多大学的合作，成立了xx大国际学院，并于1998年获得国务院学位委员会的批准在中国境内授予美国科罗拉多大学学士学位。国际学院是在经济全球化的背景下，深化教育改革的一项成果，旨在为社会培养国际化、复合型的高级专业技术人才。随着学院的发展，还与英国的贝德福德大学（原鲁顿大学）大学建立了合作办学项目。截止20XX年5月，国际学院已有x余名学生毕业，他们以突出的英文运用能力、完善的沟通技巧、扎实的专业知识和优良的个人素质活跃于各个领域，如文化教育界、新闻媒体、银行金融、三资企业等。有近60%的毕业生选择了赴美国、英国、加拿大、澳大利亚等国攻读硕士、博士研究生，有28名同学被免试推荐为清华大学、复旦大学、南开大学、北京师范大学、武汉大学、北京邮电大学或本校的研究生。

　　3页

篇二：北京师范大学国际交流与合作处

　　北京师范大学管理信息标准

　　——机构、人员、科研项目编码

　　一、单位编码

　　（一）编码说明

　　1.单位编码为六位数字“AABBCC”，其中编码AA表示所属类别，编码BB表示单位序号，编码CC表示下一级单位序号。

　　2.编码单位名称以学校发文为依据。3.教学科研实体单位以学科门类为序，学科完全相同按成立时间先后为序；非实体单位分类别按设立时间为序。4.新增单位在现有顺序基础上递增。

　　（二）单位类别说明

　　序号

　　单位类别

　　职能部处、馆、中心、后勤、产业

　　教学科研单位

　　附属单位

　　珠海分校

　　联合国际学院

　　编码AA0102030405

　　编制单位

　　学校办公室组织部学校办公室组织部学科处学校办公室学校办公室学校办公室

　　（三）单位编码

　　1.职能部处、馆、中心、后勤、产业

　　010100-015000职能部处010100学校办公室010101政策研究室010102信息网络中心010103法律顾问室010104校史研究室010105校友工作办公室（校友会）

　　010200党委组织部010201党校

　　010300党委宣传部010301新闻中心

　　010400党委统战部010500纪监委办公室010600本科生工作部（处）

　　010601武装部010602教育部高校辅导员培训和研修基地010603心理咨询中心010604勤工助学中心010700研究生工作部（处）010701学生就业指导中心010800人事处010801人员交流与管理中心010900财经处011000审计处011100教务处011101招生办公室011102教学服务中心011103本科教学工作水平评估迎评办公室011104普通话培训测试研究中心011105中国国外考试协调处北京师范大学国外考试中心011200研究生院011201行政处011202培养处011203专业学位处011204学位评定委员会办公室011205教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处011300学科规划与建设处011301共建项目领导小组办公室011400科学技术处

　　011401捐赠电脑助学行动北京中心011402军工办公室011500社会科学处011600国际交流与合作处011601港澳台事务办公室011602汉语国际推广部011603汉语国际推广北京基地（北京汉语国际推广中心）011700保卫处（部）011701社区居民委员会011800资产管理处011801人民防空办公室011900基建处012000新校区建设办公室012100后勤管理处012101节能工作办公室012200离退休工作处（部）012300发展委员会办公室012301基础教育对外合作办学部012302北京师范大学教育基金会012400经营性资产管理委员会办公室012500校工会012600校团委

　　015000总后驻校后备军官选拔培训工作办公室

　　015100-018000馆、中心、后勤、产业015100图书馆015200档案馆015300文科学报015400理科学报015500北京师大资产经营有限责任公司015501国际学术交流中心015502教育培训中心015600出版集团015700国家大学科技园建设管理中心

　　015800后勤服务集团015801学生餐饮中心015802学生宿舍管理中心015803对外交流服务中心015804物业中心

　　015900校医院

　　2．教学科研单位编码

　　020100-024000学院（系）020100教育学部020101教育基本理论研究院020102国际与比较教育研究院020103教育历史与文化研究院020104教育技术学院020105教育管理学院020106课程与教学研究院020107教师教育研究所020108教育经济研究所020109学前教育研究所（系）020110特殊教育研究所（系）020111职业与成人教育研究所020112高等教育研究所020113教育统计与测量研究所020114教育心理与学校咨询研究所020115首都基础教育研究院020200哲学与社会学学院020300经济与工商管理学院020400法学院020500马克思主义学院（政治学与国际关系学院）020600心理学院020700体育与运动学院020800文学院

　　020900汉语文化学院021000外国语言文学学院021100艺术与传媒学院021200历史学院021300数学科学学院（数学与数学教育研究所）021400物理系021500化学学院021600天文系021700地理学与遥感科学学院021800环境学院021900资源学院022000生命科学学院022100信息科学与技术学院022200核科学与技术学院022300管理学院022400社会发展与公共政策学院

　　023900教师教育学院024000继续教育与教师培训学院

　　024100-027000研究院（所）、中心、实验室024100经济与资源管理研究院024200刑事法律科学研究院024300认知神经科学与学习研究所024400古籍与传统文化研究院024500北京文化发展研究院024600中文信息处理研究所024700水科学研究院024800减灾与应急管理研究院024900全球变化与地球系统科学研究院

　　026100分析测试中心

　　026500认知神经科学与学习国家重点实验室026600地表过程与资源生态国家重点实验室

　　027100-029000依托建设机构027100教育部基础教育质量监测中心027200联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心027300教育部高校师资培训交流中心027400教育部教师资格认定指导中心027500全国教师教育网络联盟秘书处027600全国职业教育师资培训重点建设基地027700教育部小学校长培训中心027800教育部华北教育管理干部培训中心027900高校人文社会科学管理咨询服务中心

　　028500北京市辐射中心

　　029100-029900非实体研究机构

　　029101-029120教育部人文社会科学重点研究基地029101史学理论与史学史研究中心029102发展心理研究所029103价值与文化研究中心029104比较教育研究中心029105民俗典籍文字研究中心029106文艺学研究中心029107教师教育研究中心

　　029121-029140国家重点实验室029121环境模拟与污染控制国家联合重点实验室（共建）029122遥感科学国家重点实验室（共建）

　　029141-029160教育部重点实验室029141环境演变与自然灾害教育部重点实验室029142射线束技术与材料改性教育部重点实验室029143细胞增殖及调控生物学教育部重点实验室029144生物多样性与生态工程教育部重点实验室029145水沙科学教育部重点实验室029146放射性药物教育部重点实验室029147模糊信息处理与智能控制教育部重点实验室

　　029161-029180北京市重点实验室029161应用实验心理北京市重点实验室029162中药资源保护与利用北京市重点实验室029163环境遥感与数字城市北京市重点实验室029164基因工程药物及生物技术北京市重点实验室029165应用光学北京市重点实验室

　　029181-029200省部级工程技术中心029181天然药物教育部工程研究中心029182防沙治沙教育部工程研究中心029183数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心029184虚拟现实教育部工程研究中心029185北京市防沙治沙工程技术中心

　　029201-029500研究院、所、中心029201出版科学研究院029202安博教育发展研究院029203高等学校蛋白质组学研究院029204国家教育考试与评价研究院029205北京京师文化创意产业研究院029206珠海研究院029207生物医学研究所029208现代教育技术研究所

　　029209远程教育研究中心029210资源环境遥感与地理信息系统研究中心029211基础教育课程研究中心029212科学传播与扫盲研究中心029213科学教育研究中心029214北京猛禽救助中心029215中国沙漠研究中心029216大气环境研究中心029217生物信息数学研究中心029218模糊系统与模糊信息研究中心029219土地研究中心029220中国生态资产评估研究中心029221光学研究中心029222大学生发展研究中心029223做中学科学教育中心029224放射性药物工程中心029225随机数学研究中心029226中利宏观经济管理研究中心029227幼儿园教育研究中心029228许嘉璐工作室029229国家遥感中心全球变化与可持续发展研究部029230民办教育认证研究与服务中心029231反贫困理论与政策研究中心029232中国企业家素质研究中心029233天文观测研究中心029234水土保持研究中心029235基因资源研究中心029236地下水科学与工程研究中心029237资源信息科学与工程研究中心029238知识工程研究中心029239生命科学与技术教育研究发展中心

　　029240心理应急干预中心029241领导力研究与发展中心029242公民与道德教育研究中心029243多元文化教育研究中心029244性别与发展研究中心029245中国语文与海外华文教育研究中心029246媒体策划与文化传播研究中心029247泛媒介文化研究中心029248当代经济理论研究中心029249劳动力市场研究中心029250乡土中国研究中心029251科学与人文研究中心029252中国儿童文学研究中心029253资源经济与政策研究中心029254民意调查事务中心029255教育部北京师范大学中小学英语学习研究中心029256数据统计与分析中心029257复杂性研究中心029258中国雉类研究中心029259中国城镇发展研究中心029260北京-香港-新加坡非线性与复杂系统联合研究中心北京师范大学分中心029261中国劳工问题研究中心029262全国研究生心理健康研究与教育中心029263高校党建研究中心029264国际职业教育研究中心029265中国农民问题研究中心029266中国城市化研究中心029267数学现代分析研究中心029268科学计算研究中心029269中欧区域发展与规划研究中心

　　029270全球环境政策研究中心029271中国经济政策研究中心029272数字图书馆技术研究中心029273易学文化研究中心029274民俗文化普查与研究中心029275俄罗斯文化研究中心029276艾滋病预防与健康行为研究中心029277工会发展研究中心029278中国市场经济研究中心029279房地产研究中心029280企业文化研究中心029281中国《资本论》研究中心029282公共部门绩效测评研究中心029283空间电子对抗研究中心029284生物资源循环再生生物技术研究开发中心029285动力系统研究中心029286中-瑞能源农业与生态工程研究发展中心029287山地生态与资源保育研究中心029288可视化技术研究中心029289软件工程研究中心029290嵌入式系统研究开发中心029291中国文字整理与规范研究中心029292继续教育研究中心029293收入分配与贫困研究中心029294中国民营经济研究中心029295人本发展与管理研究中心029296公司治理与企业发展研究中心029297公民社会与地方治理研究中心029298金融工程研究中心029299纪录片中心029300青少年网瘾防治研究中心

　　029301流动儿童教育问题研究中心029302地理与可持续发展教育中心029303儿童阅读与学习研究中心029304功能语言学研究中心029305景观生态与可持续性科学研究中心029306信息处理与信息安全研究中心029307首都生态圈外来入侵物种监测研究中心029308中国风险与保险研究中心029309教育家成长研究中心029310辞书研究与编纂中心029311中国手语和盲文研究中心029312当代文学创作与批评研究中心029313启功书法研究中心029314中国教育调查与数据分析中心

　　3．附校

　　030100北京师范大学附属中学030200北京师范大学附属实验中学030300北京师范大学第二附属中学030400北京师范大学附属实验小学030500北京师范大学实验幼儿园

　　4．珠海分校

　　040100珠海分校

　　5．联合国际学院

　　050100北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

　　二、教工编码

　　（一）编码说明

　　1.教工编码为十一位数字“AABBCCCCDDD”，其中编码AA表示单位类别，包括校本部和附属学校，编码BB表示人员类别，编码CCCC表示入校年份，编码DDD为流水号。

　　2.教工编码举例：2009年入校本部的第一位事业编制职工，教工号为11112009001。

　　（二）单位类别说明

　　单位名称校本部

　　附属中学

　　附属学校

　　附属实验中学第二附属中学

　　附属实验小学

　　附属实验幼儿园

　　（三）人员类别说明

　　编码AA112122232425

　　编制单位人事处人事处人事处人事处人事处人事处

　　专职人员

　　兼职人员

　　劳动合同用工人员

　　人员类别

　　编码BB

　　事业编制人员

　　校聘合同制人员（含人事代理）12

　　在站博士后

　　学生事务助理

　　外籍教师

　　讲座教授等项目聘用人员

　　兼职教师

　　外籍兼职教师

　　劳动合同用工人员

　　编制单位人事处人事处人事处人事处国际合作与交流处人事处人事处人事处国际合作与交流处人事处

　　人事处

　　三、学生编码

　　（一）编码说明

　　1.学生编码为十二位数字“AAAABCDDEEEE”，其中编码AAAA表示入学年度，编码B表示培养层次，编码C表示学习形式，编码DD表示所在院系（教学科研单位代码第3、4位），编码EEEE为流水号。

　　2.培养层次（第5位编码B）共分五个：1表示本科生、2表示硕士生、3表示博士生、4表示专科生、5和6表示其他。

　　3.学习形式（第6位编码C）主要对同一培养层次的学生进行区分，例如本科生分为普通全日制、成人教育（夜大）、成人教育（函授）、网络教育、留学生等；研究生区分为普通全日制、专业学位、同等学力在职申请学位、留学生等。

　　4.学生编码举例：2009级文学院普通全日制博士生学号为200931080001。

　　（二）学生类别说明

　　序号

　　学生类别

　　○1普通全日制本科生

　　编码BC11

　　编制单位本科生工作处、教务处

　　○2成人教育（夜大）本科生（高起本）12继续教育与教师培训学院

　　○3成人教育（夜大）本科生（专升本）13继续教育与教师培训学院

　　○4成人教育（函授）本科生（高起本）14继续教育与教师培训学院

　　○5成人教育（函授）本科生（专升本）15继续教育与教师培训学院

　　○6网络教育本科生（专升本）

　　17继续教育与教师培训学院

　　○7网络教育本科生（高起本）

　　18继续教育与教师培训学院

　　○8留学生本科生

　　19国际交流与合作处

　　○9普通全日制硕士生

　　21研究生院

　　○10全日制专业学位硕士生

　　22研究生院

　　序号

　　学生类别

　　○11在职攻读专业学位硕士生○12高校教师在职攻读硕士学位研究生○13中职教师在职攻读硕士学位研究生○14同等学力在职申请硕士学位研究生○15留学生硕士生○16普通全日制博士生○17全日制专业学位博士生○18在职攻读专业学位博士生○19同等学力在职申请博士学位研究生○20留学生博士生○21成人教育（夜大）专科生○22成人教育（函授）专科生○23网络教育专科生○24外国留学高级进修生○25外国留学普通进修生○26外国留学汉语进修生○27外国留学短期进修生○28外国留学研究学者○29硕士研究生课程进修班学员○30进修教师

　　编码BC23

　　编制单位研究生院

　　24研究生院

　　25研究生院

　　26研究生院

　　29国际交流与合作处研究生院

　　31研究生院

　　32研究生院

　　33研究生院

　　36研究生院

　　39国际交流与合作处研究生院

　　42继续教育与教师培训学院

　　44继续教育与教师培训学院

　　48继续教育与教师培训学院

　　51国际交流与合作处

　　52国际交流与合作处

　　53国际交流与合作处

　　54国际交流与合作处

　　55国际交流与合作处

　　56研究生院

　　57继续教育与教师培训学院

　　序号

　　学生类别

　　○31网络教育非学历教育○32港澳台交换生

　　编码BC58

　　编制单位继续教育与教师培训学院

　　61本科生工作处

　　四、科研项目编号

　　（一）编码说明

　　1.项目编码为十六位数字“AAAAAABCCDDDEEEE”，其中编码AAAAAA表示单位编号，编码B表示学科属性编号，编码CC表示项目类别编号，编码DDD表示流水号，编码EEEE为立项年度。

　　2.项目编码共16位，从第7位到第12位和现在的项目编码规则相同，学科属性在第7位，理科项目仍然使用数字2，文科项目仍然使用数字6，其他类别的项目由财经处负责编制。

　　3.项目编码举例：2009年环境学院理科国家基金项目号为0218002020012009。

　　（二）项目类别说明

　　1．教育事业专项常用类别（1）中央拨款专项

　　序号

　　项目类别

　　编码BCC

　　负责单位

　　○1985工程

　　137、157

　　财经处

　　○2211工程

　　104

　　财经处

　　○3修购专项

　　105

　　财经处

　　○4行动计划

　　108-133

　　财经处

　　（2）地方拨款专项

　　序号

　　项目类别

　　编码BCC

　　负责单位

　　○1北京市共建项目

　　105

　　财经处

　　2．科研专项常用类别

　　序号

　　类别

　　○1科学事业经费

　　○2国家科技支撑计划○3其他部委科研项目

　　3．协作科研常用类别

　　序号

　　项目类别

　　○1事业单位转来协作科研

　　○2公司机构转来协作科研

　　编码BCC270-274、670-674

　　200201-233、603-640

　　编码BCC204、604264、664

　　4．学校自筹配套经费常用类别

　　序号

　　项目类别

　　○1985工程配套

　　○2211工程配套

　　○3修购专项配套

　　编码BCC107104105

　　负责单位财经处财经处财经处

　　负责单位财经处财经处

　　负责单位财经处财经处财经处

篇三：北京师范大学国际交流与合作处

　　北京师范大学骨干人才岗位聘用表

　　推荐单位应聘者姓名设岗一级学科设岗二级学科

　　研究方向现工作单位现聘岗位及受聘时间拟聘岗位及岗位等级

　　年月日北京师范大学人才人事处

　　一、个人基本情况

　　姓名

　　性别

　　国籍

　　籍贯

　　职称

　　岗位等级

　　一级学科

　　参加工作时间户口所在地

　　身份证号/护照号最终学位论文题目

　　导师姓名

　　二级学科现工作单

　　位家庭地址

　　最后学历

　　联系电话

　　主要教育经历

　　其他教育经历

　　主要工作经历

　　学位学士硕士博士

　　起止年月

　　获得的重要人才称号获得的重要奖励

　　主持的重大重点项目国内外重要学术兼职

　　配偶

　　工作单位

　　家庭主要成员情况

　　父亲工作单位

　　母亲工作单位

　　子女

　　就读学校

　　子女

　　出生年月出生年月出生年月出生年月出生年月

　　出生日期政治面貌评定日期研究方向

　　白底或蓝底证件照片

　　最后学位

　　导师电话和电子邮件电子邮箱

　　毕业学校

　　专业方向所获学位

　　单位

　　职称/职务

　　职称

　　性别性别

　　学历户口所在地政治面貌户口所在地政治面貌户口所在地是否随迁户口所在地是否随迁

　　专业

　　二、主要学术成果

　　1取得学术成果总体情况

　　2近五年发表主要论文（按重要性排序）

　　序号

　　本人排序

　　年份

　　题目

　　期刊名称

　　卷期

　　页码

　　收录类型（分区）

　　影响因子

　　3出版著作（按重要性排序）

　　序号

　　本人排序

　　年份

　　著作名称

　　出版单位

　　撰写章节

　　4获得奖励（按重要性排序）

　　序号

　　本人排序

　　年份

　　奖励名称

　　授奖单位

　　奖励级别

　　5获得专利（按重要性排序）

　　序号

　　本人排序

　　授权时间

　　专利名称

　　专利号

　　专利授权国

　　专利类型

　　6社会服务成果（咨询报告等，按重要性排序）

　　序号

　　本人排序

　　年份

　　社会服务成果名称

　　成果类型

　　领导批示或采纳部门

　　7承担科研项目（按重要性排序）

　　序号

　　起始时间

　　结束时间

　　项目名称

　　项目性质及来源项目经费

　　本人排序

　　8参加国际学术会议情况

　　三、教学与人才培养成果

　　1独立承担课程情况课程名称

　　授课时间

　　授课对象（专业及年级）

　　周学时

　　总学时

　　2指导研究生情况

　　指导博士生

　　毕业人数：在读人数：

　　指导硕士生

　　毕业人数：在读人数：

　　指导本科生

　　毕业人数：在读人数：

　　3获得主要教学成果奖励情况

　　获奖项目名称

　　发表论文数量：发表论文数量：发表论文数量：发表论文数量：发表论文数量：发表论文数量：

　　奖励等级

　　奖励年度

　　排序

　　四、个人专长与主要成绩、工作设想与预期目标

　　1个人专长与主要成绩

　　2工作设想与预期目标

　　应聘者承诺：

　　1、所填内容均真实有效，填报的各类成果无抄袭、剽窃他人成果及一稿多投等行为，若有虚报或隐瞒重要事实，造成的后果，由本人负责；

　　2、受聘期间，履行学校规定的岗位职责；3、人事档案所有信息均真实有效。

　　签字：

　　年月日

　　五、用人单位填写

　　设岗学科现状

　　一级学科名称：二级学科名称：

　　正高：人副高：人正高：人副高：人

　　拟聘岗位

　　（请填写拟聘专业技术职务名称和岗位等级。）拟聘专业技术职务名称：

　　岗位等级：

　　中级：人中级：人

　　其他：人其他：人

　　（请充分论证引进人才在师德师风、人才培养、科学研究、社会服务和国际合作等方面拟发挥的作用，详细设定合理的岗位目标和岗位职责。）

　　岗位职责

　　（请填写学术委员会考核流程，发挥同行专家的作用，对拟聘候选人的师德师风、学术规范、教学能力、科研水平、学术影响、团队精神等方面的考察意见，和学术委员会综合推荐意见等。）

　　学术委员会考核情况及推荐意见

　　评委人数

　　用人单位学术委员会主任（签字）：

　　出席人数

　　同意

　　年弃权

　　月

　　日

　　反对

　　（请用人单位党组织按照高校教师师德禁行“红七条”等有关要求，填写拟聘候选人的鉴定意见。）

　　用人单位聘用意见

　　用人单位党组织负责人（签字、党章）：

　　年

　　月

　　日

　　（请用人单位按照有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”标准，填写拟聘候选人的单位推荐聘用意见）

　　拟聘用方式为：

　　1.□师资博士后

　　2.□人事代理

　　3.□其他（

　　）

　　用人单位党政负责人（签字、公章）：

　　年

　　月

　　日

　　六、学校复核聘用意见

　　（请填写对拟聘候选人思想政治的复核意见）

　　党委宣传部负责人（签字、盖章）：

　　年

　　月

　　日

　　（请填写拟聘候选人在科研工作中是否存在弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响等行为的复核意见）

　　学校人才引进政审工作小组复核意见

　　科学技术处/社会科学处负责人（签字、盖章）：

　　年

　　月

　　日

　　（请填写对具有海外背景的中国籍拟聘候选人和外籍拟聘候选人身份、背景的复核意见，以及对中国是否友好，对中国文化和价值观是否认同的复核意见）

　　国际交流与合作处负责人（签字、盖章）：

　　年

　　月

　　日

　　（请填写会议评审岗位聘用意见）

　　学校人才引进专家评审意见

　　组长签字：

　　评委人数

　　出席人数

　　同意

　　反对

　　年

　　月

　　日

　　弃权

　　学校人才人事工作领导小组意见

　　意

　　人才人事工作领导小组领导签字：

　　说明：此表请用A4纸双面打印，请于左侧两钉装订。

　　年

　　月

　　日

篇四：北京师范大学国际交流与合作处

　　SAIN介绍

　　一、关于“SAIN”关于“”

　　中文全称：北京师范大学SAIN学生国际交流协会。英文全称：Students’AssociationforInternationalNetwork-BNU。简称：SAIN，或是“学生国际交流协会”。对外交流使用”北师大SAIN学生国际交流协会”或是”SAIN-BNU”。

　　（一）SAIN的图标

　　图标统一使用蓝白黄三色旗图案，其使用要遵循SAIN的VIS系统规范（见宣传部本学期工作计划），其比例不能被擅自修改变动。

　　（二）SAIN的LOGO

　　Sincerity—真诚；Aspiration—抱负；Insight—洞察力；Networking—团队协作。LOGO是SAIN组织文化的基础，其首字母组成单词“SAIN”。

　　北京师范大学SAIN学生国际交流协会

　　-1-

　　SAIN介绍

　　二、SAIN简介

　　SAIN是挂靠于北师大国际交流与合作处的核心社团，兼具官方支持的独特资源优势和高度的自主独立性，不仅承接师大许多国际交流项目，而且拥有自己的国际交流项目和广大的自由发展空间。SAIN与国内外多所顶级学校有紧密联系，成功引进和举办了多次国际交流活动，在多种国际学生项目中，SAINer以一贯的优秀表现证明了二十一世纪学生在国际合作中的价值。SAIN相信真诚、抱负、洞察力、团队协作是成为未来国际领袖的重要品质，并将通过大量项目为不同背景的学生营造归属和互动的氛围。SAIN作为北师大学生国际交流的第一个平台，是一个结构新颖、精英荟萃、专业高效、飞速发展的社团。SAIN的目标是成为汇集北师大学生精英的高品质协会。我们更注重的是成员的品质而不是数量。SAIN欢迎拥有优秀的领导才能和深刻洞察力的有志之士。在SAIN的大家庭中，相信所有的成员都能找到他们适合和喜欢的项目，并且在SAIN中迅速成长起来。

　　（一）SAIN的宗旨和使命

　　作为北师大学生国际交流的第一个战略平台，SAIN致力于通过开拓和发展优秀的国际交流项目来为师大学生提供更多国际交流的资源和机会，帮助其开拓国际视野，提高跨文化交流和团队合作的能力，培养未来的国际领袖和精英。

　　（二）SAIN的成长

　　随着中国入世，国际交流越来越重要。鉴于北师大国际交流项目及平台的缺少，多位优秀的北师大人在北师大国际交流与合作出的支持下，于2006年10月1日创建了北师大国际交流协会，SAIN应运而生。SAIN的第一届成员有会长何雪、副会长李灵茜、宣传部长杜江、项目部长李舒婉、内事部长刘觅等10位成员。SAIN的这些元老人物个个都是北师大的精英，在他们的努力下，SAIN成功地迈开了一步。

　　北京师范大学SAIN学生国际交流协会

　　-2-

　　SAIN介绍

　　2006年11月，SAIN举行了第一次招新，人员扩展到35人，SAIN拥有了新鲜血液，各项工作步入正轨。经过一学期的专业而出色表现，SAIN在师大崛起并向着一流社团发展。2011年3月，SAIN的新一轮招新火热拉开帷幕，SAIN经历了一次又一次地大换血，相信新成员将为SAIN带来更辉煌的明天。

　　三、SAIN项目（1）OVAL：中日韩大学生商业创意大赛

　　OVAL(OurVisionforAsianLeadership)指中日韩大学生商业创意大赛（InternationalBusinessContestforStudents），是由中日韩三国大学生共同发起的非盈利学生组织，意在通过创意比赛的方式为三国的青年精英提供一个相互交流、相互理解的平台，使他们在比赛的过程中学会相互尊重与信赖，磨练并提高自己的跨文化协作能力，并为亚洲未来共同的发展与繁荣提供拥有亚细亚意识的领袖人才。大赛每年一度，分别在中国北京，韩国首尔，日本东京轮流举行。SAIN作为OVAL-BEIJING组委会的重要成员，与多所北京顶级高校学生联合运作OVAL在中国赛区工作。SAIN独家拥有OVAL在北师大的选拔代理权。

　　（2）ICISTS-KAIST：将科学技术与社会整合的会议ICISTS-KAIST：

　　ICISTS-KAIST于2003年11月由韩国科学技术学院KAIST正式发起（KAIST在韩国的理工科地位相当于中国的清华大学），每年甄选来自不同国家的优秀大学生，并邀请各个领域的全球顶级专家，共同探讨科技与社会的整合问题。会议关注与科技紧密相关的社会经济结果，及其反映出的高速发展的科学技术对全球的社会影响。SAIN独家拥有ICISTS-KAIST在北师大的选拔代理权，每年选拔优秀的师大学生赴韩国参加会议。

　　（3）OPERATIONSMILE:国际微笑行动中国学生项目

　　国际微笑行动是一所成立于1982年的医疗性非营利组织机构，从其创立之初至今，志愿者的足迹遍布20多个发展中国家，在他们的帮助下，成千上万的

　　北京师范大学SAIN学生国际交流协会

　　SAIN介绍

　　儿童与成人重新展现了自己的光彩。中国微笑行动是专门为患有唇腭裂及其他头面部畸形的贫困家庭的儿童提供免费福利治疗的非盈利性社会福利机构。在微笑行动美国总部和中国微笑行动的帮助下，在北京师范大学国际交流与合作处和学生国际交流协会SAIN的支持下，参加过微笑行动的学生在北京师范大学成立了内地高校的第一个微笑行动学生项目组，力图将慈善精神融入到校园文化当中。

　　（4）北师大国际交流与合作处的项目

　　北师大国际交流与合作处拥有丰富的国际交流活动资源，如外宾的讲座、接待外国访问团、与外国学生联谊、小型会议等。SAIN作为其下挂社团，将直接承办这些活动。2007年3月至今，SAIN已经成功举办了新西兰前总理麦肯·罗的讲座，联合国教科文组织大使的讲座，美国女科学家的励志讲座，接待了英国国家教育委员会官员，并先后成功接待了来自美国匹兹堡大学、哈佛大学、日本创价大学的学生访问团，以及韩国数所名校的大学生交流团，美国顶尖商学院的学生交流团等。今后，SAIN将为北师大人奉献更加丰富有益的国际交流活动，进一步扩大北师大的国际声誉。

　　北京师范大学SAIN学生国际交流协会

篇五：北京师范大学国际交流与合作处

　　长期交流（交换）生赴境外学习协议（本科生）

　　根据北京师范大学（以下简称北师大）和大学的交流协议，我校

　　同学（学号

　　）将作为交流（换）学生赴该校进修。

　　学院(系)级专业

　　一、进修期间：年月日至年月日。

　　二、进修期间内，该交换生将享有以下待遇：（打“√”条款为该生享受的待遇）

　　[]．免除境外大学的学费。

　　[]．享有奖学金（标准：

　　）。

　　[]．免除境外大学的宿费。

　　[].其他：

　　三、交流（换）生在境外大学进修期间须承担除上述第二款中所述费用以外的其他一切费用。

　　四、交流（换）生赴境外期间必须加入当地的医疗和意外伤害等保险。

　　五、校内手续1．交流（换）生学生为北师大注册学生，赴境外进修期间保留北师大学籍，并按北师大规定交纳学费。2．交流（换）生在境外大学进修期间，停发北师大的学生补助。交换生按期返校后，补发在外进修期间的

　　学生补助。如遇国家有关学生补助政策的变动，则按国家有关政策执行。3．交流（换）生离校前，应到本科生工作处办理学籍变动手续。4．交流（换）生返校后，不再参加该年度奖学金的评比，以后可继续参评。

　　六、课程修读与认定．交流（换）生在境外大学，学生所选课程应与本人主修专业教学计划所中课程相似或相近（语言进修项目

　　除外）。．交流（换）生在境外大学完成学习后，由境外大学国际交流部门将学生的成绩单寄回我校国际交流与合作

　　处。．学生返校后，到学生所在的院（系）、教务处办理境外大学修读课程认定，并根据学分情况确定修读年级。

　　七、交流（换）生赴境外大学进修期间及返校后，必须做到以下事项：1．保障自己的人身和财产安全，对自己在境外进修期间的安全及所有行为负全部责任。2．遵守当地的法律法规和校规校纪。如违反当地的法律法规和校规校纪，在受当地或外方大学处罚的同时，

　　也会受到北师大校规校纪的处罚。3．维护北师大的声誉，不做有损北师大和境外大学交流关系的事。4．定期（每月一次）同北师大国际交流与合作处相关老师联系，以便学校了解交换生在境外的学习和生活

　　状况。如遇特殊情况，及时通知学校国际交流与合作处。5．如无特殊情况，不可提前终止留学项目。6．按照原计划的留学期限在返校后两周内向国际交流与合作处提交《留学报告》，到本科生工作处办理相关

　　学籍手续，逾期学校将按退学处理。

　　学生声明：我已仔细阅读并将遵守以上所有条款。

　　学生签名：日期：年月日

　　1/1

篇六：北京师范大学国际交流与合作处

　　北京师范大学(珠海)国际交流中心

　　佚名

　　【期刊名称】《建筑技艺》

　　【年(卷),期】2006(000)012

　　【摘要】国际交流中心位于荔枝岛东侧，紧邻金风路，主入口设在金风路方向。交流中心内部功能主要为住宿及会议功能，提供了部分办公区供校方短期办公使用，由于交流中心所在校区位置决定了在设计过程中必须要注意与四周景观的良好结合。建筑从总体布局上采用了两个连接凹字形，形成两个内庭院，

　　【总页数】3页(P90-92)

　　【正文语种】中文

　　【中图分类】TU242.4

　　【相关文献】

　　1.2+2项目雅思写作教学现状与反思——以北京师范大学珠海分校为例[J],袁绪佳2.通过服务学习提升新时代大学生思想道德素质的实践与探索\r——以北京师范大学珠海分校为例[J],焦亚东3.南国北师传木铎金声——专访北京师范大学副校长、珠海校区管委会主任王守军教授[J],李盼盼;王守军4.北京师范大学(珠海)附属高级中学[J],5.北京师范大学(珠海)附属高级中学[J],

　　因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买

篇七：北京师范大学国际交流与合作处

　　北京师范大学管理信息标准

　　——机构、人员、科研项目编码

　　一、单位编码

　　（一）编码说明

　　1.单位编码为六位数字“AABBCC”，其中编码AA表示所属类别，编码BB表示单位序号，编码CC表示下一级单位序号。

　　（二）单位类别说明

　　序号

　　单位类别

　　职能部处、馆、中心、后勤、产业

　　教学科研单位

　　附属单位

　　珠海分校

　　联合国际学院

　　编码AA0102030405

　　编制单位

　　学校办公室组织部学校办公室组织部学科处学校办公室学校办公室学校办公室

　　（三）单位编码

　　1.职能部处、馆、中心、后勤、产业

　　010100-015000职能部处010100学校办公室010101政策研究室010102信息网络中心010103法律顾问室010104校史研究室010105校友工作办公室（校友会）

　　010200党委组织部010201党校

　　010300党委宣传部010301新闻中心

　　010400党委统战部010500纪监委办公室010600本科生工作部（处）

　　015000总后驻校后备军官选拔培训工作办公室

　　015800后勤服务集团015801学生餐饮中心015802学生宿舍管理中心015803对外交流服务中心015804物业中心

　　015900校医院

　　2．教学科研单位编码

　　023900教师教育学院024000继续教育与教师培训学院

　　026100分析测试中心

　　026500认知神经科学与学习国家重点实验室026600地表过程与资源生态国家重点实验室

篇八：北京师范大学国际交流与合作处

　　北京师范大学国际交流与合作处

　　教育硕士（珠海项目）培养方案（试行）二〇一一年九月教育硕士（珠海项目）培养方案（试行）2022年9月教育硕士（珠海项目）学科教学（数学）专业领域培养方案（试行）一、培养目标与基本规格(一)培养目标培养掌握现代数学教育理论、具有较强的数学教育教学实践和研究能力的高素质的中小学数学教师。（二）基本要求1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。2、具有良好的学识修养和扎实的数学专业基础，了解数学学科前沿和发展趋势。3、具有较强的教育实践能力，能胜任相关的数学教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决数学教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的数学教育教学工作。4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。二、学习年限与教学培养方式学习年限为二年。学习分两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是教学实践与撰写学位论文（含调查研究与实验）。

　　重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式，强调发挥学生自主学习与研究的积极性。在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组，实行导师负责与导师组集体培养相结合，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行专业导师与实践导师相结合的双导师制。三、课程设置

　　按一年时间来安排课程学习。课程设置以宽、新、实为原则，分为学位公共课、专业必修课、选修课，前两类为必修课程。实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。总学分不少于36学分。四、学位论文工作及学位授予

　　（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

　　（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。五、其它

　　非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。六、课程简介

　　(一)专业必修课1.数学课程与教材分析(CurriculumandTextbookofMathematics)数学课程与教材分析是研究数学课程与教材的发展的一门学科。它的研究对象包括数学课程的目标、内容、体系、数学教材的编写、数学教学内容与特点分析等，课程内容包括绪论、数学课程的演变、制约数学课程的主要因素、数学课程的类型和编制原则、数学课程的内容选择和结构体系、

　　数学教材的特点实施中应正确处理的几种关系、以及结合数学课程改革，对有关代数、几何、概率统计等具体教材内容分析研究。

　　2.数学教学设计与案例分析（PedagogyofMathematics）本课程主要包括：数学教学设计的基本原理与方法，通过主讲、研讨、等形式，以案例教学为主，对数学教学的各个环节进行研讨，掌握数学教学设计的基本原理和方法，提高数学课堂教学实践能力。3.数学教育测量与评价(Mathematicaleducationalmeasuringandevaluating)4.现代数学概览(OverviewofModernMathematics)本课程主要目的是让学生了解现代数学发展前沿，掌握现代数学的核心思想，提升数学素养，帮助学生更好地理解中学数学知识，以便在教学实践中能更好地将数学学科知识准确无误地、深入浅出地教给学生。(二)专业选修课1.0701601数学教学论（PedagogyofMathematics）课程内容：数学教学论研究的学科定位。数学概念、命题、问题解决教学的基本理论及其规律。数学教学模式及其发展，以及数学教育改革与发趋势。通过主讲、研讨、报告等形式，对数学教学理论进行研讨，提高理论修养，指导教学实践。2.0701602数学教育心理学(MathematicalEducationalPsychology)3.0701604数学方法论(MethodologyofMathematics)数学方法论研究的内容可以分为以下四个方面：基本的和重大的数学思想方法。如模型化方法、微积分方法、概率统计方法、拓扑方法、计算等；与一般科学方法相应的数学方法。如类比联想、分析综合、归纳演绎等，它们是一般的科学方法，但在数学中应该有它自己的特点；数学中特有的方法，如RMI原理、数学等价、数学表示、公理化等；数学解题方法与技巧，如构造法、数形结合法、数学归纳法参数法、递推法、逐步逼近法等。

　　4.0701605数学课程论(CurriculumTheoryofMathematics)数学课程论是研究数学课程的发展规律和数学课程的编制理论的一门科学。它的研究对象包括数学课程的目标、内容、体系、数学教材的编写、数学课程的实施与评价等，课程内容包括绪论、数学课程的演变、课程理论的主要流派、制约数学课程的主要因素、数学课程的类型和编制原则、数学课程的内容选择和结构体系、数学课程编制和实施中应正确处理的几种关系、数学课程的开发以及国外数学课程介绍等基础理论部分，以及有关代数、几何、概率统计等具体课程内容研究部分。5.数学课程改革研究(StudyontheReformofMathematicsCurriculum)本课程主要针对基础教育课程改革中的疑难问题进行专题研究，提高学生正确理解和把握数学课程改革的问题。课程内容：国内外数学课程改革发展趋势，数学课程标准研修，数学课程改革初稿过程中的疑难问题专题研究。6.0701607数学思想史专题（TopicsinHistoryofMathematicalThoughts）7.0701608数学与文化（MathematicsandCulture）教育硕士（珠海项目）学科教学（数学）专业参考书目教育硕士（珠海项目）学科教学（语文）专业领域培养方案(试行)一、培养目标及要求：（一）培养目标：培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。（二）培养要求：1．掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德；2．热爱语文教育事业，具有奉献精神和开拓意识；3．具有系统的语言与文学方面的专业知识、较高的中华文化素养和文学鉴赏能力，具有国际化的视野；

　　4．熟悉中小学生的心理特点和认知规律，具备熟练的语文教学技能；5．能熟练运用现代教育技术和科技手段进行语文教学；二、招生对象及入学考试：（一）招生对象：具有国民教育序列大学本科学历人员。（二）入学考试考生先报名参加攻读教育硕士专业学位全国统一联考。联考到达一定分数线以后再进行面试。考试着重考核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。三、学习方式及年限：采用全日制学习方式，学习年限为2年。学习分为两个阶段：第一阶段主要进行课程学习，第二阶段主要是语文教学实践及撰写学位论文（含调查研究与实验）。其中，集中学习的时间不得少于一年。实行导师负责与导师组集体培养相结合，同时强调发挥学生资助学习与研究的积极性。四、课程设置：第一学年来安排学位课程学习。课程分为学位公共课、专业必修课、专业选修课和专业实践课，前两类为必修课程。总学分不得少于36学分。五、实践教学：实践教学时间原则上不少于1年。共设有8学分。实践教学具体包括：教育见习、教育实习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式。其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年。目前已经在珠海市建立的实践教学基地共有6个：

　　珠海市第一中学珠海市第二中学珠海市斗门区第一中学珠海市实验中学北京大学（珠海）附属小学六、教学方式：1.重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。2.在中小学建立稳定的教育实践基地（上述的6所珠海市的中小学），保证教育实践活动的组织与实施。3.在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。已聘请了珠海市教育研究中心主任兼珠海市教科所所长王卫国老师（曾任珠海市第二中学校长），以及教育实践基地这几所中小学的5位具有高级职称的语文教师（其中有两位是特级教师），作为兼职硕士生导师。他们将和校内硕士生导师协同合作，全程指导硕士生的教育见习、教育实习与班级管理实务（班主任工作），保证硕士生实践教学的质量。6位校外兼职硕导具体情况详见下表：七、学位论文工作及学位授予：2.论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学语文教师或教学研究人员。3.修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。八、主要参考书目与期刊目录

　　九、各门课程授课教师团队安排：（一）专业必修课（13学分）（二）专业选修课（6学分）教育硕士（珠海项目）心理健康教育专业领域培养方案（试行）

　　一、培养目标与规格要求(一)培养目标培养具有现代教育理念，能够融合教育学和心理学相关知识在中小学开展专业心理健康教育、

　　研究、辅导，具有较强实践与创新能力的学校心理健康教育及管理人才。（二）基本规格要求1、拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质和文化素养，遵纪守法，积极进

　　取，勇于创新。2、具有宽泛、扎实的现代教育学和心理学理论素养，掌握心理健康教育相关学科的基础知识，

　　了解学科发展新成就和发展研究新动向。3、具备较强的教育实践能力，能胜任心理健康相关的调查研究和教育教学工作。4、领会基础教育课程改革的新理念、新内容，掌握新方法，并将其融入心理健康教育工作中。6、身心健康。

　　二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员，具有中小学教学工作经验者优先。

　　三、学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限为2年。

　　四、课程设置

　　课程设置体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程和实践教学四个模块。总学分不少于38学分。

　　（一）学位基础课（12学分）1、外语（2学分）2、理论（2学分）3、教育学原理（2学分）4、课程与教学论（2学分）5、中小学教育研究方法（2学分）6、青少年心理发展与教育（2学分）（二）专业必修课（12学分）1、学校咨询导论（2学分）2、咨询原理（2学分）3、咨询技术（2学分）4、心理健康课程设计与实施（1学分）5、家庭教育与亲职辅导（2学分）6、团体辅导（1学分）7、学生行为管理（1学分）8、中小学生危机行为干预（1学分）（三）专业选修课（6学分）1、学业发展辅导（2学分）2、职业发展辅导（1学分）

　　3、个性与社会性发展辅导（2学分）4、基础教育改革研究（2学分）5、中外教育简史（2学分）6、心理健康教育研究专题（1学分）7、青少年的职业探索（1学分）8、儿童与青少年临床评估（1学分）9、游戏与艺术治疗（1学分）10、学科教学与心理健康教育专题（1学分）11、学校管理与心理健康教育专题（1学分）12、教育政策与法规（1学分））（四）实践教学（8学分）实践教学的内容涉及心理健康课程、咨询室工作、心理健康教育工作的组织和管理等，形式包括微格教学、课例分析、课程设计、教育见习、教育实习、教育调查等，其中到中小学校实践时间不少于半年。经考核合格者，可取得8学分。鼓励研究生通过实习实践为学位论文选题和撰写创造条件。五、教学方式重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学、微格实验等方式。在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。六、课程实施教学计划七、学位论文及学位授予

　　（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。

　　（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。八、其它

　　非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，应至少补修2门学科专业基础课，不计学分。

　　关于教育硕士专业学位论文标准的规定教硕发（99）07号专业学位论文工作是教育硕士专业学位教育工作的重要组成部分。通过学位论文工作，使攻读教育硕士专业学位学员进一步掌握和综合运用所学理论和知识，提高其从事基础教育、教学工作能力及教育科学研究能力。为切实保证学位论文与学位授予质量，考虑到专业学位特点，特制订如下标准：1、论文选题应是对我国基础教育事业发展、改革与管理有一定价值的题目。3、论文形式可以是基础教育学科教学或管理的专题研究；可以是高质量的调查研究报告；也可以是基础教育学科教学或管理的实验报告、典型诊断报告等。4、论文撰写必须在较扎实的专业理论基础之上进行，应广泛并有针对性地吸收国内外关于所研究题目的研究成果。参考文献一般不少于20篇。5、论文应做到体例结构规范，方法科学、合理，观点明确，阐述准确、清晰，并有一定的创造性。论文格式应符合文体要求。论文字数一般不少于一万字。以上规定，请各教育硕士专业学位试点院校遵照执行。

　　全国教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处1999年11月9日一、学位论文一般要求1、学位论文的内容应完整、准确。2、学位论文应采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。3、学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范化的要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。4、学位论文中文稿用白色A4纸（210×297mm）标准大小的白纸，应便于阅读、复制和拍摄微缩制品。5、学位论文稿纸四周应留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。每一面的上方（天头）和左侧（订口）应分别留边25mm，下方（地脚）和右侧（切口）应分别留边20mm。6、学位论文的插图、照片必须确保能复制或微缩。二、学位论文各部分的内容1、封面2、声明声明位于论文首页，包括“原创性声明”和“关于论文使用授权的说明”两部分，具体内容及格式如下：本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对

　　本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

　　关于论文使用授权的说明（小四号宋体）保密论文注释：本学位论文属于保密在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。学位论文全文电子版同意提交后：□一年□二年在校园网上发布，供校内师生浏览。本人签名：日期：导师签名：日期：3、摘要（1）摘要是学位论文的内容不加注释和评论的简短陈述。一般另页置于题名页后。（2）学位论文应有摘要，为了国际交流，还应有外文（多用英文）摘要。（3）摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用，可以引用。摘要的内容应包含与报告、论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献（文摘等）采用。摘要一般应说明研究工作的目的、实验方法、结果和最终结论等。重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。（4）中文摘要一般1000字左右，外文摘要1-2页。如遇特殊需要字数可以略多。（5）除了无法变通的办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。4、关键词关键词是为了文献标引而从学术论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

　　每篇论文选取3－8个关键词，用显著的字符另起一行，排在摘要的左下方。如有可能，尽量采用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。

　　5、目次页学位论文应有目次页，排在序和前言之后，另起页。6、图和附表清单等符号、标志、缩略语、首字母缩写、计量单位、名词、术语等的注释说明，如需汇集，可集中置于图表清单之后。为了国际交流，摘要、关键词、分类号和目次页，均应有与中文对应的英文译文。7、正文8、参考文献在学位论文中引用参考文献时，应在引出处的右上方用阿拉伯数字编排的序号；参考文献的排列按照文中引用出现的顺序列在正文的末尾。文科论文可选用页脚注。9、注释注释作为脚注在页下分散著录。10、附录11、致谢对于提供各类资助、指导和协助完成论文研究工作的单位及个人表示感谢。致谢应实事求是，真诚客观。三、编排格式1、学位论文的封面

　　学位论文的封面到各院系所研究生秘书处领取。论文题目用三号宋体加粗、其他信息用四号宋体加粗打印在封面合适的位置上。论文题目（包括副题和标点符号）不超过36个汉字。严格按照封面模板格式控制各部分的字体、字号。

　　2、学位论文中文摘要一般为A4纸一页。（1）论文题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。（2）论文题目下空一行居中打印“摘要”二字(小三号黑体)，两字间空一格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同）。（3）“摘要”二字下空一行，打印摘要内容(小四号宋体)。段落按照“首行缩进”格式，每段开头空二格，标点符号占一格。（4）摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体），其后为关键词（小四号宋体）。关键词数量为3～8个。3、学位论文英文摘要：论文中的英文一律采用“TimesNewRoman”字体。论文英文题目全部采用大写字母，可分成1～3行居中打印。每行左右两边至少留五个字符空格。（1）英文题目下空三行居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要内容，英文摘要与中文摘要相对应。（2）摘要内容每段开头留四个字符空格。（3）摘要内容后下空二行打印“KEYWORDS”，其后关键词小写。1(章的标题)XXXX…………………………………………………1（三号黑体字）1.1(条的标题)XXXX………………………………………………2（小三号黑体字）1.1.1(款的标题)XXXX……………………………………………3（四号黑体字）1.1.1.1(项的标题)XXXX……………………………………………4（小四号黑体字）

　　5、标题：每章的标题以三号黑体字居中打印；“章”下空两行为条的标题,以小三号黑体字左起打印；“条”下空一行为“款”的标题，以四号黑体字左起打印。项的标题以小四号黑体字打印。换行后打印论文正文。

　　6、正文：采用小四号宋体字，论文篇幅按照培养方案要求实施。9、公式：公式序号一律采用阿拉伯数字分章依序编排；如：式（2-13）、式（4-5），其标注应于该公式所在行的最右侧；公式书写方式应在文中相应位置另起一行居中横排，对于较长的公式只可在符号处（+、-、*、/、≤≥等）转行。

篇九：北京师范大学国际交流与合作处

　　附件3北京师范大学邀请短期外国文教专家项目经费使用规定

　　由国家外国专家局、教育部和北京师范大学资助邀请外国文教专家来校从事学术交流活动的项目，其经费使用须遵循以下规定：1、有关教师在执行获得资助项目时，所需经费均需由各单位或者邀请人本人先行垫付。项目执行完毕后，邀请人凭单据尽量在工作日下午到国际交流与合作处办理相关手续，然后到财务处办理报销手续：在校内使用的费用，可直接用校内申请单转账结算；校外使用的费用，凭正规发票报销。凡超出资助经费额度的，超支部分由邀请人本人或所在单位支付。2、邀请人到国际交流与合作处办理相关手续时，须携带被邀请人的护照首页和签证页的复印件。3、邀请人报账时，报账款项应与申报资助时的款项相同。如有不同，不同项将不予报销。或报账款项如少于申报时的款项，那么该款项的额度将自动从其资助总额度中扣除。4、凡获得资助的来校进行讲学的项目，在项目结束报账时，需提交至少一篇在校讲座文稿。否则不予报账。5、有关经费使用范围及额度：（1）来访专家在北京市内的食宿费。食宿标准每人每天一般不超过500.00元。邀来访专家在北京市内的食宿费。请人也可以直接支付给来访专家生活补贴费，标准为80.00——100.00元/天/人，该费用须由专家本人签收（请提前到国际交流与合作处领取专用收据）。来访专家领取生活补贴费后，国际交流与合作处即不再报销其日常餐费。生活补贴费不得超过资助总额的1/3。（2）适当的北京市内交通费。适当的北京市内交通费。（3）适当的礼品（不超过200元，且礼品发票须开明细）适当的礼品（且礼品发票须开明细）。（4）适当的北京市内旅游参观费用。适当的北京市内旅游参观费用。（5）我校不负担来访专家在非北京地区产生的任何费用。我校不负担来访专家在非北京地区产生的任何费用。（6）原则上不包括来访专家的国际旅费。特殊情况需由我方提供国际旅费者，邀原则上不包括来访专家的国际旅费。请人要事先向国际交流与合作处提出申请，获得批准后，方可向对方提供；否则，国际交流与合作处不予报销。

　　（7）外事经费不能用于支付来访专家讲课费之类酬劳，外事经费不能用于支付来访专家讲课费之类酬劳，不能用于支付中方陪同的不能用于支付中方陪同的劳务、翻译等费用。劳务、翻译等费用。（8）外事经费不能用于购买书籍、软件、科研仪器、设备、办公用品、保险、电外事经费不能用于购买书籍、软件、科研仪器、设备、办公用品、保险、话卡、运费等。话卡、运费等。6、关于校内转账：（1）就餐转账：在兰惠餐厅、实习餐厅、友谊餐厅等校内单位就餐，可办理校内转账。就餐结账时，须由邀请人在相关账单上签字并注明邀请人所属系、所，注明被宴请的来访专家名单。然后由邀请人本人在报账时一同拿到国际交流与合作处办理校内转账。凡无邀请人签字、未注明邀请人所属系所；或在账单上只注明国际交流与合作处×××的；或者由餐厅自行拿到国际交流与合作处要求转账的，这三种情况，国际交流与合作处不予办理转账。（2）住宿转账：在校内兰惠公寓、新松公寓、励耘学苑、专家楼、京师大厦等有涉外资质的公寓住宿，可办理校内转账。办理转账时，需由所住宾馆提供含有住宿者的姓名、住宿起止时间、费用总额等的清单。按照国际惯例，来访专家在所住宾馆产生的非住宿费（如洗衣费、电话费、传真费等费用）由专家本人自理，国际交流与合作处不予转账、报销。7、关于发票报销：根据学校财经处的要求，除办理校内转账外，所有花费须有正式发票，发票上一定要有税务章和开票单位财务章。付款单位一栏，需填写“北京师范大学”，凡填写“个人”或“北师大”的，财经处将不予报销。另外，根据学校财经处规定，单张票面额超过千元的发票无法直接报销。（注：适应于校外消费场所，不包括可进行校内转账的我校京师大厦、励耘学苑、新松公寓、专家楼、兰惠公寓、实习餐厅等校内食宿单位）8、其他注意事项：（1）获资助国际旅费的项目，请邀请单位或个人在中国境内协助购买北京至被邀请人居住地最近机场的一张往返程、捷径、经济仓国际机票。如被邀请外国专家自己用外币购买机票，我校只能按相应汇率支付人民币，无法支付外币。（2）项目执行完毕后，请我校邀请人携带报账所需清单总结报告（内容包括来报账所需清单、总结报告报账所需清单总结报告访外国专家行程、学术活动详细内容、项目效益等）等材料到国际交流与合

　　作处报账。总结报告总结报告需由本单位领导签字盖章。无总结报告的项目将不予报总结报告销。（3）报账时，邀请人须将本项目产生的所有发票、转账清单汇总，并由本人和所在单位领导在票据背面签字，按财务处报账要求粘好后拿到国际交流与合作处。一个聘请项目产生的费用应一次结清，请勿零散报销。（4）若无特殊情况，国际交流与合作处收到邀请人送来的票据后，将对票据进行核准并开具申请单，然后邀请人到学校财经处报销。（5）邀请人须在执行项目完毕一个月之内到国际交流与合作处办理报账手续，未按时报账的项目将被视为放弃资助，经费将挪作其它项目使用。（6）如被邀请人来华日期有变化，邀请人须向国际交流与合作处提交书面申请。、如有其他疑问，请与国际交流与合作处联系，联系电话：，电子邮件：9、如有其他疑问，请与国际交流与合作处联系，联系电话：58800312，电子邮件：ipo2@bnu.edu.cn。。

　　国际交流与合作处2009年12月

篇十：北京师范大学国际交流与合作处

　　北京师范大学研究生公派赴境外学习/交流申请表－国际交流与合作处（港澳台办公室）项目专用－

　　姓名

　　性别

　　移动电话

　　项目类别

　　□交换生项目□访学生项目

　　学号

　　院系

　　电子邮箱

　　•北京

　　所属校

　　区

　　•珠海

　　项目时间

　　年

　　导师意见：

　　月

　　日至

　　攻读学位培养类别

　　□硕士□博士□非定向□定向

　　家属电话

　　项目志愿1：

　　项目志愿2：

　　项目志愿3：

　　年

　　月

　　日

　　•同意申请

　　年月

　　日

　　培养单位意见：

　　□不同意申请

　　导师签字：

　　•同意申请

　　□不同意申请

　　主管研究生培养负责人签字：章）年月日教务部（研究生院）审批意见：

　　（公

　　•同意申请

　　□不同意申请

　　章）年月日国际交流与合作处（港澳台办公室）：

　　负责人签字：

　　（公

　　□同意申请

　　□不同意申请

　　派出项目：

　　派出时间：

　　负责人（珠海校区）签字：章）年月日

　　负责人（北京校区）签字：

　　（公

　　备注注：①此表一式三份，教务部（研究生院）一份、国际交流与合作处一份、研究生所在院系一份；定向生需有原单位同意出国证明，方可申请境外交流项目。

　　②学生在此项目申请获得批准后，务必通过研究生管理系统办理研究生出国（境）手续，方可离境。

篇十一：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　~

　　北京师范大学管理信息标准

　　——机构、人员、科研项目编码

　　一、单位编码

　　（一）编码说明

　　1.单位编码为六位数字“AABBCC”，其中编码AA表示所属类别，编码BB表示单位序号，编码CC表示下一级单位序号。

　　（二）单位类别说明

　　序号

　　单位类别

　　编码AA

　　编制单位

　　1职能部处、馆、中心、后勤、产业

　　01学校办公室组织部

　　2教学科研单位

　　02学校办公室组织部学科处

　　3附属单位

　　03学校办公室

　　4珠海分校

　　04学校办公室

　　5联合国际学院

　　05学校办公室

　　（三）单位编码1.职能部处、馆、中心、后勤、产业

　　010100-015000职能部处

　　010100学校办公室

　　010101政策研究室

　　010102信息网络中心

　　010103法律顾问室

　　010104校史研究室

　　010105校友工作办公室（校友会）

　　010200党委组织部

　　010201党校

　　010300党委宣传部

　　010301新闻中心

　　010400010500010600

　　党委统战部纪监委办公室本科生工作部（处）

　　010601武装部

　　010602教育部高校辅导员培训和研修基地

　　010603心理咨询中心

　　010604勤工助学中心

　　010700研究生工作部（处）

　　010701学生就业指导中心

　　010800人事处

　　010801人员交流与管理中心

　　010900财经处

　　011000审计处011100教务处

　　011101招生办公室

　　011102教学服务中心

　　011103本科教学工作水平评估迎评办公室

　　011104普通话培训测试研究中心

　　011105中国国外考试协调处北京师范大学国外考试中心

　　011200研究生院

　　011201行政处

　　011202培养处

　　011203专业学位处

　　011204学位评定委员会办公室

　　011205教育硕士专业学位教育指导委员会秘书处

　　011300学科规划与建设处

　　011301共建项目领导小组办公室

　　011400科学技术处011401捐赠电脑助学行动北京中心

　　011402军工办公室011500社会科学处011600国际交流与合作处

　　011601011602011603

　　港澳台事务办公室汉语国际推广部汉语国际推广北京基地（北京汉语国际推广中心）

　　011700保卫处（部）011701社区居民委员会

　　011800资产管理处

　　011801人民防空办公室011900基建处012000新校区建设办公室

　　012100后勤管理处012101节能工作办公室

　　012200离退休工作处（部）

　　012300发展委员会办公室012301基础教育对外合作办学部012302北京师范大学教育基金会

　　012400012500012600

　　经营性资产管理委员会办公室校工会校团委

　　015000总后驻校后备军官选拔培训工作办公室

　　015100-018000馆、中心、后勤、产业015100图书馆

　　015200档案馆015300文科学报015400理科学报015500北京师大资产经营有限责任公司

　　015501国际学术交流中心015502教育培训中心015600出版集团015700国家大学科技园建设管理中心015800后勤服务集团015801学生餐饮中心015802学生宿舍管理中心015803对外交流服务中心015804物业中心015900校医院

　　2．教学科研单位编码

　　020115首都基础教育研究院020200哲学与社会学学院020300经济与工商管理学院020400法学院020500马克思主义学院（政治学与国际关系学院）020600心理学院020700体育与运动学院020800文学院020900汉语文化学院021000外国语言文学学院021100艺术与传媒学院021200历史学院021300数学科学学院（数学与数学教育研究所）021400物理系021500化学学院021600天文系021700地理学与遥感科学学院021800环境学院021900资源学院022000生命科学学院022100信息科学与技术学院022200核科学与技术学院022300管理学院022400社会发展与公共政策学院

　　023900教师教育学院024000继续教育与教师培训学院

　　024100-027000研究院（所）、中心、实验室024100经济与资源管理研究院024200刑事法律科学研究院

　　024300认知神经科学与学习研究所024400古籍与传统文化研究院024500北京文化发展研究院024600中文信息处理研究所024700水科学研究院024800减灾与应急管理研究院024900全球变化与地球系统科学研究院

　　026100分析测试中心

　　026500认知神经科学与学习国家重点实验室026600地表过程与资源生态国家重点实验室

　　028500北京市辐射中心

　　029100-029900非实体研究机构

　　029101-029120教育部人文社会科学重点研究基地029101史学理论与史学史研究中心

　　029102发展心理研究所029103价值与文化研究中心029104比较教育研究中心029105民俗典籍文字研究中心029106文艺学研究中心029107教师教育研究中心

　　029121-029140国家重点实验室029121环境模拟与污染控制国家联合重点实验室（共建）029122遥感科学国家重点实验室（共建）

　　029181-029200省部级工程技术中心029181天然药物教育部工程研究中心029182防沙治沙教育部工程研究中心029183数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心

　　029184虚拟现实教育部工程研究中心029185北京市防沙治沙工程技术中心

　　029201-029500研究院、所、中心029201出版科学研究院029202安博教育发展研究院029203高等学校蛋白质组学研究院029204国家教育考试与评价研究院029205北京京师文化创意产业研究院029206珠海研究院029207生物医学研究所029208现代教育技术研究所029209远程教育研究中心029210资源环境遥感与地理信息系统研究中心029211基础教育课程研究中心029212科学传播与扫盲研究中心029213科学教育研究中心029214北京猛禽救助中心029215中国沙漠研究中心029216大气环境研究中心029217生物信息数学研究中心029218模糊系统与模糊信息研究中心029219土地研究中心029220中国生态资产评估研究中心029221光学研究中心029222大学生发展研究中心029223做中学科学教育中心029224放射性药物工程中心029225随机数学研究中心029226中利宏观经济管理研究中心029227幼儿园教育研究中心

　　029228许嘉璐工作室029229国家遥感中心全球变化与可持续发展研究部029230民办教育认证研究与服务中心029231反贫困理论与政策研究中心029232中国企业家素质研究中心029233天文观测研究中心029234水土保持研究中心029235基因资源研究中心029236地下水科学与工程研究中心029237资源信息科学与工程研究中心029238知识工程研究中心029239生命科学与技术教育研究发展中心029240心理应急干预中心029241领导力研究与发展中心029242公民与道德教育研究中心029243多元文化教育研究中心029244性别与发展研究中心029245中国语文与海外华文教育研究中心029246媒体策划与文化传播研究中心029247泛媒介文化研究中心029248当代经济理论研究中心029249劳动力市场研究中心029250乡土中国研究中心029251科学与人文研究中心029252中国儿童文学研究中心029253资源经济与政策研究中心029254民意调查事务中心029255教育部北京师范大学中小学英语学习研究中心029256数据统计与分析中心029257复杂性研究中心029258中国雉类研究中心

　　029259中国城镇发展研究中心029260北京-香港-新加坡非线性与复杂系统联合研究中心北京师范大学分中心029261中国劳工问题研究中心029262全国研究生心理健康研究与教育中心029263高校党建研究中心029264国际职业教育研究中心029265中国农民问题研究中心029266中国城市化研究中心029267数学现代分析研究中心029268科学计算研究中心029269中欧区域发展与规划研究中心029270全球环境政策研究中心029271中国经济政策研究中心029272数字图书馆技术研究中心029273易学文化研究中心029274民俗文化普查与研究中心029275俄罗斯文化研究中心029276艾滋病预防与健康行为研究中心029277工会发展研究中心029278中国市场经济研究中心029279房地产研究中心029280企业文化研究中心029281中国《资本论》研究中心029282公共部门绩效测评研究中心029283空间电子对抗研究中心029284生物资源循环再生生物技术研究开发中心029285动力系统研究中心029286中-瑞能源农业与生态工程研究发展中心029287山地生态与资源保育研究中心029288可视化技术研究中心

　　029289软件工程研究中心029290嵌入式系统研究开发中心029291中国文字整理与规范研究中心029292继续教育研究中心029293收入分配与贫困研究中心029294中国民营经济研究中心029295人本发展与管理研究中心029296公司治理与企业发展研究中心029297公民社会与地方治理研究中心029298金融工程研究中心029299纪录片中心029300青少年网瘾防治研究中心029301流动儿童教育问题研究中心029302地理与可持续发展教育中心029303儿童阅读与学习研究中心029304功能语言学研究中心029305景观生态与可持续性科学研究中心029306信息处理与信息安全研究中心029307首都生态圈外来入侵物种监测研究中心029308中国风险与保险研究中心029309教育家成长研究中心029310辞书研究与编纂中心029311中国手语和盲文研究中心029312当代文学创作与批评研究中心029313启功书法研究中心029314中国教育调查与数据分析中心

　　3．附校

　　030100北京师范大学附属中学030200北京师范大学附属实验中学030300北京师范大学第二附属中学

　　030400北京师范大学附属实验小学030500北京师范大学实验幼儿园

　　4．珠海分校

　　040100珠海分校

　　5．联合国际学院

　　050100北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院

　　二、教工编码

　　（一）编码说明

　　2.教工编码举例：2009年入校本部的第一位事业编制职工，教工号为11112009001。

　　（二）单位类别说明

　　单位名称

　　编码AA

　　编制单位

　　校本部

　　11人事处

　　附属中学

　　21人事处

　　附属附属实验中学

　　22人事处

　　学校第二附属中学

　　23人事处

　　附属实验小学

　　24人事处

　　附属实验幼儿园

　　25人事处

　　（三）人员类别说明

　　人员类别

　　编码BB

　　编制单位

　　事业编制人员

　　11人事处

　　专职校聘合同制人员（含人事代理）12

　　人事处

　　人员在站博士后

　　13人事处

　　学生事务助理

　　14人事处

　　外籍教师

　　15国际合作与交流处人事处

　　兼职讲座教授等项目聘用人员人员兼职教师

　　外籍兼职教师劳动合劳动合同用工人员同用工人员劳动合同用工人员

　　21人事处22人事处23国际合作与交流处人事处31人事处

　　32人事处

　　三、学生编码

　　（一）编码说明

　　2.培养层次（第5位编码B）共分五个：1表示本科生、2表示硕士生、3表示博士生、4表示专科生、5和6表示其他。

　　4.学生编码举例：2009级文学院普通全日制博士生学号为200931080001。

　　（二）学生类别说明

　　序号

　　学生类别

　　○1普通全日制本科生

　　编码BC11

　　编制单位本科生工作处、教务处

　　○2成人教育（夜大）本科生（高起本）12继续教育与教师培训学院

　　○3成人教育（夜大）本科生（专升本）13继续教育与教师培训学院

　　序号

　　学生类别

　　编码BC

　　○4成人教育（函授）本科生（高起本）14

　　编制单位继续教育与教师培训学院

　　○5成人教育（函授）本科生（专升本）15继续教育与教师培训学院

　　○6网络教育本科生（专升本）

　　17继续教育与教师培训学院

　　○7网络教育本科生（高起本）

　　18继续教育与教师培训学院

　　○8留学生本科生

　　19国际交流与合作处

　　○9普通全日制硕士生

　　21研究生院

　　1○0全日制专业学位硕士生

　　22研究生院

　　1○1在职攻读专业学位硕士生

　　23研究生院

　　1○2高校教师在职攻读硕士学位研究生24研究生院

　　1○3中职教师在职攻读硕士学位研究生25研究生院

　　1○4同等学力在职申请硕士学位研究生26研究生院

　　1○5留学生硕士生

　　29国际交流与合作处研究生院

　　1○6普通全日制博士生

　　31研究生院

　　1○7全日制专业学位博士生

　　32研究生院

　　1○8在职攻读专业学位博士生

　　33研究生院

　　1○9同等学力在职申请博士学位研究生36研究生院

　　2○0留学生博士生

　　39国际交流与合作处研究生院

　　2○1成人教育（夜大）专科生

　　42继续教育与教师培训学院

　　2○2成人教育（函授）专科生

　　44继续教育与教师培训学院

　　2○3网络教育专科生

　　48继续教育与教师培训学院

　　序号

　　学生类别

　　2○4外国留学高级进修生2○5外国留学普通进修生2○6外国留学汉语进修生2○7外国留学短期进修生2○8外国留学研究学者2○9硕士研究生课程进修班学员3○0进修教师3○1网络教育非学历教育3○2港澳台交换生

　　编码BC51

　　编制单位国际交流与合作处

　　52国际交流与合作处

　　53国际交流与合作处

　　54国际交流与合作处

　　55国际交流与合作处

　　56研究生院

　　57继续教育与教师培训学院

　　58继续教育与教师培训学院

　　61本科生工作处

　　四、科研项目编号

　　（一）编码说明

　　3.项目编码举例：2009年环境学院理科国家基金项目号为

　　0218002020012009。

　　（二）项目类别说明1．教育事业专项常用类别（1）中央拨款专项

　　序号

　　项目类别

　　编码BCC

　　负责单位

　　○1

　　985工程

　　137、157

　　财经处

　　○2

　　211工程

　　104

　　财经处

　　○3

　　修购专项

　　105

　　财经处

　　序号

　　项目类别

　　○4

　　行动计划

　　（2）地方拨款专项

　　序号

　　项目类别

　　○1

　　北京市共建项目

　　编码BCC108-133

　　编码BCC105

　　负责单位财经处

　　2．科研专项常用类别

　　序号

　　类别

　　○1

　　科学事业经费

　　○2

　　国家科技支撑计划

　　○3

　　其他部委科研项目

　　编码BCC270-274、670-674

　　200201-233、603-640

　　负责单位财经处财经处财经处

　　3．协作科研常用类别

　　序号

　　项目类别

　　○1

　　事业单位转来协作科研

　　○2

　　公司机构转来协作科研

　　编码BCC204、604264、664

　　负责单位财经处财经处

　　4．学校自筹配套经费常用类别

　　序号

　　项目类别

　　○1

　　985工程配套

　　○2

　　211工程配套

　　○3

　　修购专项配套

　　编码BCC107104105

　　负责单位财经处财经处财经处

篇十二：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　填写说明：一、此表适用于所有因公赴港澳台和为期30天之内的因公出国申请。另自2021年3月1日起所有正式职工及博士后需经人事处会签。二、申请人至少应于出国、赴港澳前两个月填写此表，办理报批手续。每表1人，不需另写申请报告。3、此表由出国人员本人填写，要求内容真实，笔迹工整，可打印。4、报送申请表时需附：（1）邀请信复印件一份（非英文邀请信附翻译件一份）（2）获批参加外单位组团请附组团单位出具的征求意见函、出国（赴港澳）任务通知书原件及出国（赴港澳）任务批件复印件（3）在读研究生附研究生院审批表五、表内栏目填写说明：（1）出境时刻请依照邀请信填写；（2）出访国家、地域及城市栏要求填写所有出访和过境国家和地域及城市。我处将依照申请人填写的出访国家和地域办理有关签证和证明文件。（3）出访活动内容依照出访类别的不同别离要求如下：

　　国际学术会议：会议名称（原文及中文）、规模及简要内容；申请人提交的论文题目(中文)、被同意情形；明确注明会议有无“两个中国”、“一中一台”问题，及论文是不是涉及保密内容；考查访问：考察的具体内容及欲达到的目的等；合作研究：合作研究的题目、属何种协议；合作伙伴的情形；欲达到的目标等；深造：深造的具体内容及欲达到的目标等；其它：据实详细填写；（4）经费来源：如由邀请方负担，需出示有关信件；如外单位支付，请提供资助证明原件；利用校内经费，由财经处或经费治理部门会签；（5）邀请单位名请填原文及译名。如有多个邀请单位请顺顺序填写。

　　北京师范大学因公出国／赴港澳台审批表

　　申请人姓名：

　　一、申请人所在单位主管领导意见

　　请核实申请人是否为我校正式职工、经费落实情况、表中内容是否属实，工作有无妥善安排；若参加会议，须注明论文是否涉及保密内容及会议是否有涉台问题

　　签发人及公章：

　　年月日

　　二、相关单位意见

　　学生处/研究生院/人事处会签(适用于我校所有正式职工及博士后)

　　财经处会签

　　组织部会签

　　主管校领导意见

　　(适用于副处级以上)（仅适于中层正职）

　　签发人及公章：年月

　　签发人及公章：年月日

　　日

　　签发人及公章：年月日

　　年月日

　　三、国际交流与合作处/港澳台办意见

　　经办人：

　　电话：年月日

　　四、校领导审批意见

　　主管外事校领导审批意见：

　　书记、校长审批意见：

　　年月日

　　以下栏目由申请人本人填写（填表前请仔细阅读表后填写说明）

　　姓名

　　请核对户口簿

　　工作证号

　　外语语种

　　所在单位

　　1、申请人个人情况部分

　　性别

　　出生日期

　　年月

　　请核对户口簿

　　联系电话

　　水平

　　一般良好熟练

　　健康状况

　　行政职务

　　职称

　　日出生地

　　请核对户口簿

　　政治面貌户口所在地

　　配偶姓名

　　2、出访情况部分

　　出访时间

　　自日，共计

　　年

　　月

　　天

　　日至（月）

　　出访活动类别学术会议考察访问合作研究

　　年

　　月

　　进修其它（注明）：

　　主要出访国家（地区及城市）1

　　出访路线及停留时间（包括过境和转机地点，过境和转机时间以小时计）

　　经费来源

　　往返旅费在外费用

　　出访活动内容

　　境

　　外

　　通

　　邀

　　讯

　　请

　　地

　　单

　　址

　　位

篇十三：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　**大学与科罗拉多州立大学本科生“2+2”学习项目申请表

　　学生姓名院（系）联系方式

　　邮箱：（申请理由）

　　学号专业

　　手机：

　　性别年级

　　个人申请

　　本人承诺按学校要求配合办理学籍及毕业资格审核相关手续

　　拟出境时间拟修读的专业1.

　　拟毕业时间2.

　　申请人签字：年月日

　　[说明学生在校期间有无违纪处分记录，按境外学习计划，可否按期毕业；是否同意学生参加该项目]

　　院（系）意见

　　负责人签字（盖公章）：

　　年月日

　　教务处意见

　　国际交流与合作处意见

　　负责人签字（盖公章）：

　　年月日

　　负责人签字（盖公章）：

　　年月日

　　财经处意见

　　负责人签字（盖公章）：

　　年月日

　　学生处意见

　　负责人签字（盖公章）：年月日

　　说明：1.申请**大学与科罗拉多州立大学本科生“2+2”学习项目的学生，均应填报此表。填表前请阅读申请通知；2.此表用A4双面打印，一式五份，国际交流与合作处、学生所在院（系）（用于办理学籍变动手续）、学生处、

　　财经处、教务处分别留存。

篇十四：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　北京师范大学国际交流合作处2017年度学生境外交流项目申报表

　　（适用于学生境外交流团组/实习项目团组）

　　项目名称：

　　项目单位：

　　项目负责人：___________________________________

　　申请时间：

　　年

　　月

　　日

　　国际交流与合作处

　　项目名称执行时间项目负责人

　　联系电话

　　立项报告

　　日程草案

　　团组人员名单

　　项目经费详细预算

　　学院意见

　　负责人签字：

　　国际处意见

　　领导签字：

　　年月日年月日

篇十五：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　学生国际交流协会招新说明书（简略版）北京师范大学SAIN学生国际交流协会招新说明书（简略版）

　　Students’AssociationforInternationalNetwork

　　同为师大的学子，你是否也为身边缺乏更多的国际交流机会和视野展示更潜在的自我而深深苦恼呢？同为师大的学子，你是否也觉得平淡的大学生活里更需要加入一点意气风发的时刻呢？同为师大的学子，你是否也想过自己也可以与世界各地的年轻精英齐聚一堂、挥洒才情呢？那么，你一定会对SAIN学生国际交流协会产生极为浓厚的兴趣。是的，学校目前并不缺乏学生的国际交流项目，但大部分项目几乎都在进行独立运作，消息相对闭塞，造成了一定程度的物质资源和人力资源的重复配置。而SAIN学生国际交流协会的出现，正好扮演了整合全校国际交流项目资源的重要角色。SAIN旨在紧密结合学校的宏观发展战略，通过与国外大学国际交流项目的开展来展示和宣传学校整体形象和校园文化，提高学校声誉，扩大学校影响。其次，各项目的进展是跨院系跨专业全面选拔人才的，这也为学校各院系的学科建设和人才培养提供适当的机会和良好的服务。

　　SAIN的详细介绍

　　SAIN学生国际交流协会（以下简称SAIN）学生国际交流协会（）

　　一，关于协会名称和logo：：

　　英文：英文：Students’AssociationforInternationalNetwork—BNU—

　　中文：中文：北京师范大学SAIN学生国际交流合作协会LOGO:Sincerity——真诚Aspiration——抱负Insight——洞察力Networking——团队合作

　　二，关于SAIN的使命

　　1、资源共享

　　在SAIN协会中，国际交流项目的资源是共享的，人员和关系网脉也是共享的。这也使得这个协会平台的意义显得更为独特。不仅可使得每个项目单独受益，而且批次之间的联系使得整个资源体系更为紧密和实用。

　　2、提供跨校乃至跨国交流平台

　　在这个快速变迁的全球化时代，文明的撞击和交融愈加频繁。作为全球未来的领导者，全世界的青年人都有责任去增进彼此的理解。在这样一个激动人心的时代背景下，作为北师大第一专注于国家交流和平台建设的社团组织，SAIN并不是独立存在的，我们会随时跟全国各高校的相关社团组织保持密切联系，共享交流资源：北京大学东亚发展协会，北京大学中日交流协会，北京大学咨询协会，北京大学港澳交流协会；清华大学经济协会，清华大学ASIC国际交流协会；中国人民大学IDEA国际交流协会；北京外国语大学商业金融协会等等。同时，SAIN正积极与其他国家的知名大学进行良好接触：美国哈佛大学，美国哥伦比亚大学，日本东京大学，日本庆应义塾大学，日本早稻田大学，韩国首尔大学，韩国高等科学技术院等等。

　　3、提升北师大学生领导能力

　　SAIN旨在为北师大学生拓展国际视野，积极发挥自身能力及作用，培养综合素质，走上国际化的道路提供帮助。多领域、综合性的各种项目，对学生本身是个极大的机遇和挑战，同时对其拓展社会关系，深化意识形态和洞察力也有好处，符合21世纪对于符合型人才的要求。

　　4、SAIN&北师大国际交流与合作处

　　SAIN得到了国际交流合作处的大力支持，包括在项目上、资金上和信息渠道上，这些都有助于协会的管理正规、组织有效与各项目良性运转，使得SAIN与一般意义上的学生社团的性质和档次不一样，SAIN有信心朝着师大第一的特色国际交流品牌协会的目标而前进，进而推动我校争创世界一流综合性大学的品牌。

　　组织结构：三，关于SAIN的组织结构：

　　SAIN作为北师大的学生国际交流协会，是根据自己的宗旨和原则，按照民主集中制组织在一起的统一整体。目前的子项目包括OVAL北师大、ICISTS以及ASES，更多的项目将在协会运行之后逐渐吸纳产生。

　　协会的基本组织结构采取的是：职能部门与项目管理结合的组织结构职能部门与项目管理结合的组织结构职能部门管理结合的各职能部门的协会成员在完成部门工作的同时，参与到各自不同项目的执行工作中。其优势在于：由于各个项目执行时间不同，有能力的同学能够提供了同时参与多个国际交流项目的工作中，既避免了单纯的项目结构中因人力资源重复配置而造成的浪费，又保持了项目的相对独立性。

　　主席团

　　对外关系

　　宣传部

　　学术部

　　内事部

　　项目部

　　外事

　　外联

　　OFFICE

　　FINANCE

　　ASES

　　OVAL

　　ICISTS

　　四，协会成员数量：35人（待定）

　　SAIN旨在成为整合学校最精英人才的高质量协会，协会干事的人数不在多而在精。我们欢迎符合SAIN理念并且有足够能力的同学加入，并且确保大家都能在SAIN中得到锻炼，能力升华。

　　SAIN现有项目介绍：

　　OurVisionforAsianLeadership

　　OVAL：InternationalBusinessContestforStudents中日韩大学生商业创意大赛，由中日韩三国大学生共同发起的非盈利性学生组织，意在通过创意比赛的方式为三国的青年精英提供一个相互交流、相互理解的平台，使他们在比赛的过程中学会相互尊重与信赖，磨练并提高自己的跨文化协作能力，并为亚洲未来共同的发展与繁荣提供拥有亚细亚意识的领袖人才。大赛每年一度，分别在中国北京，韩国首尔，日本东京轮流举行。

　　Int’lConferencefortheIntegrationofSci&TechintoSociety

　　ICISTS：ICISTS：由韩国高等科学技术院主办，每年夏天在韩国的大田和首尔举行的“科技与社会

　　整合的国际会议”是被哈佛亚洲与国际关系学术年会组织并且以科技为主题的会议，一直致力于关注世界范围内高速发展的科学技术对社会及经济产生的影响。ICISTS主要讨论科学与社会文化整合，旨在提高来自不同地方拥有不同背景的未来领袖对科学技术的认识和理解，并促进他们之间的交流和合作。会议中将汇集各个领域的专家探讨科学与技术领域的争论焦点及跨学科热点问题。其关注社会问题甚于科技问题。目前国内的两所大学拥有ICISTS年会的选拔代理权,分别是北大的SICA学生国际交流协会和清华的AISC国际学生交流组织.北师大随着SAIN的成立,我们已经争取到ICISTS年会在北师大的选拔代理权,和举办ICISTS学术沙龙的资格.

　　Asia-PacificStudentEntrepreneurshipSociety

　　ASES-Global：Asia-PacificStudentEntrepreneurshipSociety，中文全称是亚太地区学生企业家精神项目，是以团结和教育未来世界级商业和技术领袖为宗旨的国际大学生组织，曾被CNN誉为“大学生的APEC”。ASES由美国斯坦福大学亚裔工程师协会(SSAE)于2000年4月发起成立，每年分别在斯坦福大学和亚太地区其他国家或地区举行两次全球性年会。本协会以倡导企业家精神为核心、以亚太联合体的科技及商业发展趋势为关注点，探讨如何在高校学生中发扬企业家精神，并致力于建设亚太一流高校学生的合作关系网络，特别是为有志于创业的学生提供广阔的交流平台。

　　（更多国际交流项目还在扩展中）

　　SAIN会员招新事宜会员招新事宜

　　相信对SAIN有了一个初步认识的你，愿意进一步获取SAIN更多的信息。是的，请不要再怀疑自己，请不要再踌躇机会总在缺失！天地无限广大，需要开拓的恰是我们的激情、执著与进取心。SAIN所需的，是一个敢于挑战真实自我、挖掘潜在自我、成就辉煌自我的你；而SAIN也坚信，这样一个旨在提供国际交流项目、培养多方位能力的协会也必然是你所需的。我们考虑到本学期已经过半，决定暂时不在中北楼后大规模招新，转而采用网络这种便捷时效的方式。SAIN的网页正在建设中，目前我们在蛋蛋网这个北师大人气十分旺的网络平台上搭建专版，目的就是为了让北师大更多的学子了解SAIN，更有机会突破自我。我们还与学校国际交流与合作处合作，在国际交流与合作处的网页下开辟专页，负责招新事宜。你可以任意在这两处之一下载有关的招新说明书（中英版）以及报名表格，认真阅读并填写

　　表格有关信息。我们承诺，工作人员会尽快审核有关资料，并在第一时间给予公布。请记住，SAIN是一个有着无限前景的国际交流协会，它的成长需要我们共同的呵护与努力。如果你对自己的未来充满期待，如果你想挑战自我超越自我，如果你一直在苦苦寻找卓越的大学生活的感觉，加入我们吧！加入SAIN，是相信自己、肯定自己，更是为北师大跨入国际一流大学所做出的最好实践证明！

篇十六：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　2规范接待着力抓好重点外事接待来访副校长以上级别人员包括联合国粮农组织驻华代表莫纳博士英国莱斯特老虎橄榄球俱乐部总裁peterwheeler美国中田纳西大学校长sidneymcphee博士荷兰瓦赫宁根大学校长martinkropff教授埃塞俄比亚教育国防部部长温德沃森科夫罗先生意大利比萨大学校长marcopasquali教授dan结果发现者诺贝尔奖获得者jameswatson先生捷克农业大学校长janhron教授美国北卡罗来纳州立大学常务副校长larrynielsen先生美国科罗拉多大学常http

　　大学国际合作与交流处处长个人工作总结

　　一年前的这个月，我有幸得到广大老师和校领导的信任，受命国际合作与交流处处长，试用期一年。根据经验，每年的5、6月份都是最紧张的。20××年的5、6、7三个月可谓外事活动扑天盖日，不容得我们有任何喘息的机会。随后的多半年里，学校的外事活动好像已经脱离了原来的经验，就像上足了发条的机器，始终没有停下来。现在蓦然回首，发现一年过去了。看看走过的路，学校经过多年的努力，已经建立了积极、开放、充满活力的国际合作交流体系，而经过过去一年的持续努力，国际化战略、加快国际化进程已经成为全校上下的共识，学校的国际影响力，特别是在农学、生物、环境、食品、动医动科、工程、人文等专业领域的国际影响在不断扩大。

　　我本人作为国际合作与交流处的处长，得益于学校的国际影响力和活跃的国际活动，做了自己职责范围内的工作，也颇有心得和感受。

　　一、调查研究，掌握我校国际交流与合作工作的第一手资料

　　上任开始，我们国际合作与交流处的三位处长即在校内各个学院开展了走访和调查研究工作，同时召开处内神仙会，力争从不同角度了解我校国际合作与交

　　流的基础。通过调研，大家认识到，随着经济全球化的发展，高等教育国际化已经成为一种世界性的潮流。随着我国社会经济的高速发展和国际地位不断提高，尤其是近年来高等教育的快速发展，越来越多的国外教育和研究机构积极寻求对华合作。作为我国现代农业高等教育的起源地－一所超过百年历史的学校，作为在我国农业高等教育和科研方面具有重要影响的学校，xx大学应该积极参与到了高等教育国际化的进程之中，坚持开放办学，积极开展国际合作与交流。

　　1、国际教育合作

　　为实现建设世界一流农业大学这一战略目标，学校重点加强与国外知名大学的交流，探索多种合作形式，旨在建立一支高水平的师资队伍，培养出符合社会需要适应国际化需求的人才，特别是培养出能够参与国际竞争的人才。目前学校与美国、日本、德国、加拿大、英国、荷兰、挪威、丹麦、韩国、泰国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、乌克兰、以色列等25个国家和地区的70所大学及政府机构建立了友好合作关系，并签署有关校际合作、科研合作、联合培养、人员交流等各种不同形式的合作协议。

　　1.1联合培养本科生，提高知名程度

　　本科教育是学校教育的基础。学校要实现提高国际化水平，建设世界一流农业大学的目标，必须在本科教育国际化上重点突破。经过几年的发展与探索，我校在本科阶段与国外知名大学的教育合作有了很大的发展，合作伙伴不断增加。目前合作的学校包括：美国康奈尔大学、普渡大学、英国斯旺西大学、法国巴黎高科集团、澳大利亚墨尔本大学等，派遣学生规模逐年增长。

　　本科教育合作形式多样化，通过互相承认学分，采取2＋2、3＋1合作模式等，毕业获双方毕业证书。

　　20××年第一批赴康奈尔大学学习的7名同学已经全部毕业，并选择在美继续深造；他们中的x人获得加州大学伯克利分校等院校的全额奖学金，继续攻读博士学位。20××至20××年度赴美国康奈尔大学的四名学生获得院长奖。

　　1.2联合培养研究生

　　学校每年有近百名在读研究生通过各种项目或出国参加学术会议，或合作科研，或联合培养。

　　1.3国际合作办学

　　我校早在1995年就率先开始了与美国科罗拉多大学的合作，成立了xx大国际学院，并于1998年获得国务院学位委员会的批准在中国境内授予美国科罗拉多大学学士学位。国际学院是在经济全球化的背景下，深化教育改革的一项成果，旨在为社会培养国际化、复合型的高级专业技术人才。随着学院的发展，还与英国的贝德福德大学（原鲁顿大学）大学建立了合作办学项目。

　　截止20××年5月，国际学院已有x余名学生毕业，他们以突出的英文运用能力、完善的沟通技巧、扎实的专业知识和优良的个人素质活跃于各个领域，如文化教育界、新闻媒体、银行金融、三资企业等。有近60%的毕业生选择了赴美国、英国、加拿大、澳大利亚等国攻读硕士、博士研究生，有28名同学被免

　　试推荐为清华大学、复旦大学、南开大学、北京师范大学、武汉大学、北京邮电大学或本校的研究生。

　　此外xx大还与荷兰瓦赫宁根大学研究中心建有合作办学项目。项目集中在国际农业商务管理、国际园艺与市场营销、国际土地与水资源管理、国际畜牧管理、农村发展与创新和植物生物技术等专业技术领域。引进荷兰相关专业的课程、师资，在xx大学习两年后可以选择到瓦赫宁根大学继续深造，旨在培养国际化程度高，理论与实践兼备，符合社会需求的专业人才。项目执行期间荷方共派送教师100余人次，x人次来我校进行访问、授课、听课，与我校师生座谈。我校也有教师及项目管理人员x余人次前往荷兰就项目合作问题与对方相关人员交流。

　　1.4学生短期交流，开阔国际视野

　　本科学习是学习生涯中最重要的阶段之一。让学生有机会在本科学习过程中走出校门、走出国门与国外高校学生进行各种形式的交流是学校开放办学的重要措施之一。学校积极创造机会让学生利用假期到国外合作院校进行短期实习、访问交流。

　　1988年我校与日本东京农业大学在北京签订了两校间建立姊妹院校的合作协议，基于此协议，双方每年暑期可互派15名本科生（二或三年级）赴对方院校进行为期四周的短期农事实习。主要实习内容为到对方的学校和实习农场进行农业专题讲座（农业经济、果蔬、畜牧、农学等）；实习操作课（采茶、农机操作、食品加工和操作、昆虫标本制作等）；访问农户及参观见学；此外还有日常

　　用语的学习以及游览参观当地的市容市貌和人文景观。通过此项目，扩大了学生的知识面，两校大学生对国外的高等农业教育有了进一步的认识，了解了异国风情、传统文化与历史。19年来共有x名xx大学生、x名东京xx大学生通过此项目到对方的学校进行农事实习。

　　2、引进国外智力

　　高等教育国际化就是要充分利用国际上的教育资源，努力培养出经济全球化形势下具有国际竞争力的人才。

　　2.1深化国外优质智力资源引进，聘请外国专家进行学术交流，为学科建设服务、为科研创新服务、为学校的发展服务

　　学校积极探索利用各种渠道吸引国际知名专家学者、优秀海外留学人员来xx大讲学、合作科研及学术交流；聘请他们担任学校的讲座教授、客座教授。他们中的许多人与xx大建立了长期的合作关系，接受xx大的教师、研究生在他们的实验室工作学习。20××年和20××年来xx大学访问交流的外国专家学者分别为x人和x人。由于外国专家多年来对学校教学科研、对中国经济建设所做的贡献，前后共有x位在我校工作的外国专家荣获中国国家友谊奖。

　　2.2高层次接待

　　随着学校国际化程度的提高，来我校高层访问的次数显著增加，学校十五期间接待了180多位大学正、副校长以及副部长以上官员来访。其中包括以色列总统、澳大利亚总督和贝宁议长等国家元首和政府首脑级官员。20××年9月康奈

　　尔大学校长等一些世界著名大学校长、美国农业部副部长、加拿大农业部首席科学家、澳大利亚国际农业研究中心主任等高级政府官员、以及x位诺贝尔奖获得者等一批世界著名学者和国际友人应邀来我校参加xx大的建校100周年庆典及其系列学术活动。

　　2.3注重从国际上引进人才和在国际活动中培养人才

　　xx大注重海外人才的引进工作，吸引了一批又一批有志于回国服务的海外留学人员来xx大工作。他们中的许多现在已经成为其所在研究领域的领军人物、xx大的学术带头人、科研教学骨干、担任领导职务等等。目前在校的教职人员中，在国外获得学位人员共计x人，其中教授70人，副教授及副研究员x人，讲师x人。他们活跃在教学科研的第一线，并担任学校、院系的领导工作。他们在本研究领域国外著名实验室从事研究，或从师于国际大师，获得国外先进的研究方法，回国后不断创新，成为我校重点学科带头人，并组建创新团队。

　　学校十分注重教师的国际学术背景，除积极引进人才，还鼓励在校教师利用多种渠道出国学术访问、合作科研、进修学习、参加学术会议。这也是教育国际化的重要内容之一。

　　围绕学校发展和学科建设，通过各种资金渠道，如国家留学基金委资助、中外合作项目经费、对方资助等，派出科研教学及管理骨干教师出国参加国际学术会议、短期考察、学术访问、进修学习、在国外攻读学位等。20××至20××的三年间学校累计派出x人次出国（境）从事各类国际交流活动。他们与国外同

　　行交流，将我校的学术研究成果展现给大家，了解国际前沿科研现状，建立广泛的合作联系。

　　学校积极创造各种条件给教师提供机会前往国外知名大学、研究机构访问学习，合作科研，利用国外先进的科研条件完成国内所需科研项目等等。学校与国家留学基金委签署协议，1:1配套经费派遣青年骨干教师出国研修，培养青年学术骨干；学校积极组织推荐基础课教师出国进行英语授课培训，培养基础课师资的双语教学人才；学校还积极组织申报各类出国留学基金的申报，多方筹措资金，提高我校师资队伍的国际化水平。利用国家留学基金委选派国家公派留学人员的主渠道，将中青年骨干的出国进修列为重点对象，每年都有多名教师入选,如“创造性人才出国研修项目”“中青年骨干教师出国研修项目”等出国研修学习。

　　学校每年因公派出执行各种出国任务的公派人员近x人次。

　　3、发展来华留学生教育

　　外国留学生教育是高等教育中一个重要的组成部分，是衡量一所高等学校开放程度和国际知名度的重要标志之一，同时也是体现国家外交政策的一种方式。扩大来华留学有助于提高我国高等教育的国际影响力，培养对华友好人士，创造多元化的校园氛围，促进国际文化和教育的交流与合作。xx大的留学生教育历史悠久，早在五十年代至文革前就培养了一批来自越南、蒙古、伊拉克、捷克斯洛伐克、老挝、波兰、喀麦隆等十二个国家的二百多名留学生。他们分布在学校的各专业学习，大多按时完成学业，学成回国。

　　20××年我校在接受北京市进行的外国留学生教育管理评估时，专家组认为xx大应该根据学校特点发展外国留学生的学位教育、加大专业培训和专业进修生的培养。目前，学校所有专业均面向留学生开放，培养从本科生、硕士研究生、博士研究生直至博士后研究人员各个不同层次的人才。近年来到我校学习的外国留学生逐年增加，每年平均约有x人。他们来自美国、德国、澳大利亚、印度、叙利亚、斯利兰卡、巴基斯坦、阿尔及利亚、苏丹、法国、日本和韩国等五大洲三十个国家，就读于我校x个学院，其中留学生最多的两个学院是农学与生物技术学院和动物医学院。

　　动物医学院自1999年起开始接收中兽医针灸学专业的短期海外学生。目前为止共培养了来自美国、德国、韩国、日本、瑞典，墨西哥，印度，以及巴西和中国台湾、中国香港等x个国家和地区的共x名海外学生。该培训课程主要讲授中兽医针灸学的基本知识，包括针灸的概念、基本操作、各种常用的针法（如白针疗法、火针疗法、血针疗法、电针疗法、激光疗法、水针疗法等）、常见动物（如马、犬等）的针灸穴位及其常见疾病的针灸治疗。培训班将中华民族传统医学的精华展示给大家，并运用现代动物医学进行讲解很受学生的欢迎。

　　学校还通过校际协议为日本岛根大学、弘前大学、美国伊阿华州立大学、北卡多莱那大学等学校大学学生开办短期培训班。

　　非专业的语言生学习是学校的薄弱环节，为了开展这方面的工作，学校开设了教学形式生动活泼的功能汉语项目，使外国学生在轻松学习汉语的同时了解中国文化，取得了很好的效果。此外，学校积极与国外大学合作，筹办暑期学校或短期专业培训学习，如中兽医针灸班、汉语暑期短训班等。

　　我校的外国留学生课余生活丰富，叙利亚学生蒙泰塞尔(ALHAJKOKOALMONTSERBELLAH)在北京市高校20××年“来华杯”外国留学生汉语演讲比赛中获得二等奖。

　　4、推动强强合作，搭建科技创新平台

　　学校以国外著名大学和研究机构为合作的重点，以世界著名和知名学者为主要合作对象，在建立了友好合作关系的基础上加强国际科技合作。通过合作加强了学校的学科建设，收获了大量有价值的科研成果,拓宽了科研领域，培养了一大批具有国际视野的教学科研人才。

　　4.1国际科技合作

　　长期以来学校非常重视国际科技合作，注重发展与欧洲国家稳定的科技合作关系，此外还有与日本据点大学项目在食品加工领域的合作；x项澳大利亚国际农业研究中心（ACIAR）项目；与美国大学联合执行的美国科学基金会项目等等。

　　4.2举办国际学术会议

　　举办国际学术会议可以提升学校在全国乃至在世界的学术地位和影响力，也是展现学校科技实力，扩大合作，促进我校世界一流农业大学的建设的良好契机。学校积极支持各学院组织或协助组织各种不同层次的国际学术会议，努力提高会议的档次和质量。通过举办学术会议，让外界了解学校科研工作的进展，加强对外交流，与国外同行建立稳定持久的合作关系。

　　借xx大百年校庆之机，20××年9月学校组织了世界农业论坛，下设x个分会。共有来自x个国家、x所大学的x位校长、副校长，x多位外国科学家出席了在人民大会堂举办的建校x周年庆祝大会暨世界农业论坛的开幕式。其中“世界著名大学校长论坛”有来自24个国家128个院校单位的x名代表出席。这里面包括了国外x所大学的31位校长和15位副校长；国内x所大学的x位校长和x位副校长。陈至立国务委员在论坛开幕式上作了重要讲话，科技部李学勇副部长作了第一主题报告。此外，还有x位世界著名大学校长和著名科学家也相继作了主题发言。

　　世界农业论坛的最大分会“第15届国际植物营养大会”由我校承办，被认为是历届会议中最好的一次。共有来自世界各地60多个国家的1100名植物营养学界的科学家参加，其中包括500多名国外代表。大会共分9个专题，邀请了9位世界著名植物营养学家做大会报告，30名著名植物营养学家做分会特邀报告，同时还有132个口头报告和482个墙报展示。国务院副总理回良玉参加开幕式并发表重要讲话。

　　世界农业论坛的成功举办不仅进一步激活和繁荣了学校的学术氛围，提高了学校的学术水平，并极大地提升了学校的声誉和社会地位，为将xx大学进一步推向世界和为学校今后的发展奠定了基础。

　　5、承担国家援外任务

　　援外是我国外交工作的一项重要任务。xx大学义不容辞地承担了国家的援外任务。我校承担的教育部援非项目，为科特迪瓦的亚穆苏克罗农学院建立果蔬

　　保鲜专业及相关实验室，援建了亚穆苏克罗农学院食品加工研究与发展中心，该校3位教师先后来我校食品学院进修学习。从1994年开始我校多位教授、工程技术人员到非洲给予技术援助，培训当地人才。由于当地政局的不稳定，我们的教师付出了许多的艰辛。

　　xx大还承担了教育部、商务部的农业相关领域援外培训任务。20××年以来共举办“现代农业教育培训班”、“现代灌溉技术培训班”、“农业应用生物技术培训班”、“埃塞俄比亚农业种植管理研修班”等各种培训班x个，培训学员近x人，来自埃塞俄比亚、毛里塔尼亚、贝宁、几内亚等非洲x个国家。

　　总之，历届国际处领导及同仁在外事工作岗位上开拓创新，勤奋敬业，积累了丰富的国际合作与交流经验，制定了系列管理政策，工作成果显著。但比较世界一流大学的标准，我们存在着很大的差距。结合当前的外事工作，这些差距主要表现在：1、一些国际交流活动缺乏规范；2、引进国外智力资源搞平均主义，有待于集中资源，引进国外优质智力资源，加强我校重点学科及重点实验室的建设；3、富有成效的科技教育合作项目不多，多数已签署的校际协议有待于激活，合作的渠道要扩展；4、留学生的比例仅占在校生的1.7%,而世界一流大学的比例在x%-x%之间。

　　二、国际合作与交流工作成效初现

　　学校国际合作与交流工作的思路，就是按照瞿书记和陈校长的指示，“本着改革的思路，围绕学科建设、扩大国际合作、提高xx大国际影响力这一中心任务，进一步发挥桥梁和服务作用，努力把学校外事工作推上新的台阶。”“结合

　　985平台建设，制订外事发展的计划”，“全体工作人员要及时认真地学习学校学科发展相关知识，对整体情况要有一个全面的掌握；在专家引进、人才派出上要围绕学校学科发展进行”，在外宾接待上要按照“级别对等、尊重合作历史”的原则，制定出相应的接待办法，要“准备简单明了轻便的学校介绍，包括学院设置、学校排名、科研成就、学科设置，善于利用接待工作，扩大宣传，提高学校的知名度。”要“制定计划，定期邀请世界著名大学校长来访，并安排校领导的回访工作。”

　　1、民主决策

　　按照民主集中制以及工作责任制要求，加强国际处领导班子的建设，形成了“团结的、有能力的、改革的、有希望的”领导班子。完善了工作制度，建立会议制度，既不要一人或少数人说了算，又不要工作中“议而不决、决而不行、行而不果”。工作中“分工不分家，补位不越位”。重视对国际处工作人员业务的培训，提高了外事队伍的管理水平。

　　2、规范接待，着力抓好重点外事接待

　　来访副校长以上级别人员包括联合国粮农组织驻华代表莫纳博士、英国莱斯特老虎橄榄球俱乐部总裁PeterWheeler、美国中田纳西大学校长SidneyMcphee博士、荷兰瓦赫宁根大学校长MartinKropff教授、埃塞俄比亚教育国防部部长温德沃森科夫罗先生、意大利比萨大学校长MarcoPasquali教授、DAN结果发现者、诺贝尔奖获得者JamesWatson先生、捷克农业大学校长JanHron教授、美国北卡罗来纳州立大学常务副校长LarryNielsen先生、美国科罗拉多大学常

　　务副校长MarkHeckler先生、美国加州大学戴维斯分校校长LarryVanderhoef先生等。

　　20××年10月18日“DNA”结构发现者、诺贝尔奖金获得者詹姆斯•沃森(JamesWatson)先生应陈章良校长的邀请来我校访问，发表了演讲，他鼓励xx大学子们“每个人都要有自己的梦想，持久、认真地做下去，你就会取得成功”，并且接受了xx大授予他的名誉教授称号，国内多家媒体对此事进行了报道。高层次人士的来访，扩大了xx大在国际上的影响，活跃了校园氛围，给同学们提供了零距离与国外政要、学术大师接触的机会，开拓了视野。

　　为了及时沟通信息和调动学院外事工作的积极性，国际合作与交流处在报请主管校领导批准后设立了“国际合作与交流工作协调员”制度，在各学院配备专职或兼职的从事国际合作与交流的管理人员，加强了学校国际合作与交流工作的组织与协调。

　　3、开发和激活校际协议

　　20××年6月～20××年5月共签署校际协议、合作备忘录x项，比上年同期增加x％。其中与美国大学签署协议x项，包括美国康乃尔大学、北卡罗来纳州立大学、马里兰大学、密歇根州立大学、中田纳西州立大学等；与欧洲大学签署协议x项，包括英国皇家兽医学院、德国克劳斯塔尔工业大学、丹麦哥本哈根大学、意大利比萨大学、荷兰瓦赫宁根大学、法国农业科学院等；与亚非大洋洲签署x项，包括日本千叶大学、岛根大学，澳大利亚墨尔本大学。

　　4、充分利用国外智力资源，促进学校的学科建设和国际化进程

　　4.1推动出国（境）访问

　　20××年，我校国际合作与交流活动欣欣向荣、百花齐放。此间共出批件x件、确认件40件，累计派出x人次赴国外（及港澳台地区）参加会议、合作研究、考察访问和进修培训等，其中学生占出国人数的x%，港澳台占x%，发表论文占参加会议的x%。

　　20××年，我校共有54人获得国家留学基金委各类项目的资助，其中20××年国家留学基金全额资助项目7人、“青年骨干教师出国研修项目(1:1配套资助方式)”1x人、“青年骨干教师出国研修项目(国际旅费方式)”4人、研究生项目x人、日本政府（文部科学省）博士生奖学金项目x人、中德博士生联合研究项目x人、德国PPP项目x人、德国DAAD项目1x人、德国DFG项目1人、其它项目x人。他们将按计划于近两年内前往国外知名大学和研究机构进修学习。

　　4.2执行外专局高等学校学科创新引智计划（x计划）

　　x计划即建设x所高水平大学，聘请x0知名学者，x个基地；要求上报学校最好的、国内领先的学科，最好是国家级重点学科，学科的平台技术要好；同时国内的团队要强，有学科带头人。

　　20××年和20××年我校共有两个项目入选“高等学校学科创新引智计划”（简称“x计划”），分别是“植物抗逆高效分子调控学创新引智基地”和“植物－土壤互作过程研究创新引智基地”。20××年新的评审工作，我校又将有

　　一项进入。这样在全国x个项目中，我校将拥有x项完整的项目支持和另外1项的经费额度。总经费将占全国经费投入的x％以上。

　　4.3充分利用外国文教专家项目

　　近年来学校从国家外国专家局得到的文教专家资助力度增加。20××年我校外专经费达576万元，另外还将有“世界名师”经费的补贴，总量接近或超过西安交大等京外综合性大学。这些经费为聘请国外著名专家学者来我校学术交流提供了基本保障。

　　5、积极促进国际科技合作

　　20××年6月～20××年5月我校共申报各类国际合作项目x项，批准/执行x项；20××年6月～20××年5月我校共申报各类国际合作项目21项，批准/执行9项。申报及执行的国际合作项目包括：欧盟项目、政府间双边科技合作项目、加拿大发展研究中心项目、与国外公司的合作项目等。

　　发展了与欧洲国家稳定的科技合作关系。正式启动了第四期中德合作项目“华北平原集约化作物生产体系中资源的可持续利用与管理项目”；x项欧盟科技合作项目,x项DFG项目，1项第三世界科学院基础科学研究项目。x项政府间双边协议项目，包括x项中德农业科技合作项目、x项中法先进计划项目、x项中国－丹麦国际科技合作项目、1项中国－比利时国际科技合作项目、2项中国－希腊国际科技合作项目、x项中国－波兰国际科技合作项目；x项澳大利亚国际农业研究中心（ACIAR）项目；x项中国-保加利亚国际科技合作项目；1项中国-俄罗斯科技合作项目。

　　与日本、美国、加拿大等国家的科技合作也得到了加强。

　　表1

　　xx大学20××.06-20××.05期间举办的国际会议

　　会议名称会议规模会议时间会议地点承办单位

　　发展中国家农村能源论坛70人

　　其中国外代表x人20××.8.25-28xx大学水院

　　环境保护与社会主义新农村建专题研讨会x人

　　其中国外代表x人20××.7x水院

　　世界的大米生产与消费x人

　　其中国外代表x人20××.12.16xx大学经管学院

　　国际多倍体、杂种优势及表观遗传学大会x人

　　其中国外代表x人20××.5.21-23xx大学农学院

　　6、大力发展教育合作

　　20××年国家设立的“国家建设高水平大学公派研究生项目”更是给了xx大一个舞台。该项目是在重点建设的高水平大学中选拔一流的学生，到国外一流的院校、专业，师从一流的导师，培养高层次创新型人才。xx大作为项目院校之一，抓住机遇，根据学校“十一五”发展规划要求，结合学校创新团队、创新基地和平台、重大科研项目、国家重点实验室、重点学科建设的实际需要，充分

　　利用国外优质教育资源，与世界一流大学合作，努力提高研究生培养质量，提升学科建设水平，使学校重点支持的学科专业跻身世界先进行列。由于学校国际合作，特别是国际科技合作基础雄厚，经认真选拔，精心准备申请材料，我校推荐的x研究生全部被录取。他们涉及学校“x”科技创新平台x个，国家重点学科x个，国家重点实验室x个，派出学生去向包括x个国家的x所大学或研究机构。本次选派的108个留学生以联合培养博士研究生为主体，占选派人数x%；派出国别以美国、加拿大为主，占选派人数的x%；选派学科共涉及x个研究生专业，x个博士点，其中国家级重点学科选派x人，占选派人数的x%。

　　我校在本科阶段与国外知名大学的教育合作有了很大的发展，与美国加拿大的合作伙伴不断增加。20××－20××年度与我校合作的学校增加了伊利诺依大学香槟分校、马里兰大学、密歇根州大学、中田纳西州立大学、加利福尼亚州立大学以及加拿大滑铁卢大学、日本千叶大学、英国利兹大学、德国科劳斯特尔大学，另外与荷兰瓦格宁根大学的本科生教育合作也将立即恢复。

　　7、争取更多的留学生

　　目前正着手进一步完善留学生招生体制，努力扩大各类留学生的招生规模。争取“十一五”期间，每年接收各类外国留学生的总数达到x人左右，实现平均x人的在校生规模，其中学历生占三分之一。要形成具有一定规模的从语言生、进修生、短期培训生等非学历学生，到学士、硕士、博士和博士后的完整留学生体系。

　　目前我校在校长期留学生人数为x人，来自于五大洲x几个国家，就读于我校x个学院，其中排名前两位的为农学与生物技术学院x人，动物医学院x人；短期留学生、短期培训和交流学生达到x人次。20××年全年长短期留学生人数有望突破x人次。

　　8、继续加大农业教育援外的力度

　　胡锦涛主席在20××年11月北京中非论坛上讲话指出，在2009年之前，向非洲留学生提供中国政府奖学金名额由目前的每年x人次增加到x人次。也就是说3年间获中国政府资助的在华留学生人数将翻一番。这对xx大来说是机遇也是挑战。20××－20××年度我校共执行农业教育援外项目5项，预计20××－20××年农业教育援外项目将超过10项。

　　三、本人存在的问题和今后的进一步工作设想

　　一年来国际合作与交流工作所取得的成绩是全处同志在校领导关怀下共同努力的结果，是全校师生共同努力的结果，我本人在其中只是起了一个组织和协调的作用。在工作中，我仍然存在以下问题需要今后注意克服，第一是调查和研究不够，对于日常的接待工作疲于应付，不能对外事工作从全局着眼进行思考。第二是工作作风仍然显得简单，有时候甚至急躁，工作方法尤其是调动下属工作的方法不够成熟。第三是在工作中仍然不够大胆，有时候受制于一些过时的框框。

　　今后几年我校国际合作与交流工作应该坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，按照发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、工作要有新举措的要求，切合学校总体发展要求，把国际交流

　　与合作工作与学校教育改革和发展的需要结合起来，增强大局意识、责任意识，创造性地开展工作，积极推动我校外事工作向更广、更宽领域发展，为学校的学科建设、人才培养、教育理念的创新和构建和谐校园，做出应有的贡献。

　　1、进一步规范接待工作，加强外事工作的预见性和计划性，坚持外事活动对等对位、有案可辑的原则。院长对院长，教授对教授，校长对校长，来访出访都要求按照人员对等原则邀请或受邀。如果涉外活动涉及到省级以上重要人物或国家政要，还必须通过教育部向外交部报批。

　　2、继续扩大国际交流领域，注重效益，推动与国外知名大学建立稳定的合作模式和交流机制。

　　3、扎实推进中外合作办学，规范管理。按照“广开渠道，促进交流，突出重点，力求实效”的交流方针，在教育部14号文的指导下，对学校的国际合作办学项目和教育合作项目进行一次系统的调研和清理，理顺学校教育合作的思路，引进国外院校高水平教学和科技项目，防止低水平重复和盲目引进，提高学校办学层次和科研水平，使学校教育合作走上快速和协调的发展轨道。

　　4、围绕队伍建设需要，加大国外智力引进和教师培养力度。围绕教育队伍建设的需要，在国家外国专家局“100位国际名师”项目支持下，聘请国际顶尖知名专家来我校讲学；在国家外国专家局“外国文教专家经费”的支持下，鼓励广大教师聘请国际同行来校教学。同时，坚持“走出去”的方针，鼓励优秀中青年教师申报国家公费留学；在校际协议的框架内，选派教师出国进修、讲学、访问。通过这些工作，培养各类学科带头人，并提高学校的管理水平。

　　5、参与教育国际竞争，积极走出去推进来华留学工作，规范来华留学生的招生、教学和服务。

　　坚持“深化改革，完善管理，保证质量，积极稳妥发展”的方针，利用我校学费较低、学校具有国家化氛围和外国留学生比较少的特点，大力吸引国际上的语言学生来我校学习汉语；结合我校的农业、生物、农业工程、兽医等专业优势，以国际化的研究室和教授团队向国际学生开放为切入点，吸引境外学生来我校从事专业学习、培训和研究，全面提升我校的国际化水平。

　　学习兄弟院校的经验，积极走出去开拓留学生生源；同时在有条件的地方在学校财力允许的情况下，在国外建立xx大学的“国际学院”，作为来我校留学学生的预科教育。

　　防止在来华留学生的工作中出现合作办学项目中不规范的问题，设立“xx大学语言文化中心”统一规划和管理短期文化交流学生和语言学生的招生和教学工作；加强国际合作与交流处的学历和交换学生的管理职能。

　　6、做好对外宣传工作，提高我校的国际知名度。增强对外宣传意识，通过多种渠道和手段向世界宣传中国xx大，鼓励各学院编印中英文对照的情况介绍，制作有特色的对外宣传品，国际合作与交流处将适当予以补贴。

　　7、加强外籍教师管理，提高聘请效益，抓好防范渗透工作。加强对国外非政府组织在高校活动的管理；规范出访和来华邀请管理工作；加强外事干部队伍的培训。

　　8、努力争取所有外国教师的集中居住

　　近几年来，我校外国教师和专家居住分散，导致管理不顺，容易造成事故。幸好今年学校x工程竣工，使各类用房得到乐根本改观，学校外籍教师和专家集中居住和居住条件的改善有了新的希望。

　　9、尝试开展汉语国际推广。结合加强我校与校际协议学校的合作，结合我校的专业特色，有选择地尝试为国家的汉语推广作出应有的贡献。

　　10、尝试创办国际研究生院

　　建议校领导根据学校外事工作迅速发展尤其是研究生领域教育合作迅速扩大的需要，在国际合作与交流处中专门设立一个岗位，与研究生院合作，着手创办国内第一家属于大学的国际研究生院。今后随着国际研究生教育合作的扩大，逐渐正式成立独立机构，人员编制分离。

　　11、加强制度建设，使学校国际合作与交流工作进一步走上规范化轨道

　　建议起草《加强外事纪律，提升国际化水平，建设世界一流农业大学》的全校外事工作文件，全面规范请进外国专家和高水平接待、派出和招收留学生、合作办学、以及科技合作等各方面的涉外工作，规划学校今后五年的外事工作思路，而且为外事工作归口管理提供可操作的依据。

篇十七：北京师范大学国际交流与合作处

P>　　学生返校后到学生所在的院系教务处办理境外大学修读课程认定并根据学分情况确定修读年七交换生赴境外大学进修期间及返校后必须做到以下事项

　　长期交流（交换）生赴境外学习协议（本科生）

　　根据北京师范大学（以下简称北师大）和_________________大学的交流协议，我校_________________学院(系)_____级_________________专业同学（学号）将作为交流（换）学生赴该校进修。一、进修期间：_______年____月_____日至_______年____月_____日。二、进修期间内，该交换生将享有以下待遇：（打“√”条款为该生享受的待遇）[]1．免除境外大学的学费。[]2．享有奖学金（标准：）。[]3．免除境外大学的宿费。[]4.其他：________________________________________________________________三、交流（换）生在境外大学进修期间须承担除上述第二款中所述费用以外的其他一切费用。四、交流（换）生赴境外期间必须加入当地的医疗和意外伤害等保险。五、校内手续1．交流（换）生学生为北师大注册学生，赴境外进修期间保留北师大学籍，并按北师大规定交纳学费。2．交流（换）生在境外大学进修期间，停发北师大的学生补助。交换生按期返校后，补发在外进修期间的学生补助。如遇国家有关学生补助政策的变动，则按国家有关政策执行。3．交流（换）生离校前，应到本科生工作处办理学籍变动手续。4．交流（换）生返校后，不再参加该年度奖学金的评比，以后可继续参评。六、课程修读与认定1．交流（换）生在境外大学，学生所选课程应与本人主修专业教学计划所中课程相似或相近（语言进修项目除外）。2．交流（换）生在境外大学完成学习后，由境外大学国际交流部门将学生的成绩单寄回我校国际交流与合作处。3．学生返校后，到学生所在的院（系）、教务处办理境外大学修读课程认定，并根据学分情况确定修读年级。七、交流（换）生赴境外大学进修期间及返校后，必须做到以下事项：1．保障自己的人身和财产安全，对自己在境外进修期间的安全及所有行为负全部责任。2．遵守当地的法律法规和校规校纪。如违反当地的法律法规和校规校纪，在受当地或外方大学处罚的同时，也会受到北师大校规校纪的处罚。3．维护北师大的声誉，不做有损北师大和境外大学交流关系的事。4．定期（每月一次）同北师大国际交流与合作处相关老师联系，以便学校了解交换生在境外的学习和生活状况。如遇特殊情况，及时通知学校国际交流与合作处。5．如无特殊情况，不可提前终止留学项目。6．按照原计划的留学期限在返校后两周内向国际交流与合作处提交《留学报告》，到本科生工作处办理相关学籍手续，逾期学校将按退学处理。学生声明：我已仔细阅读并将遵守以上所有条款。学生签名：___________日期：__________年_____月_____日