下面是小编为大家整理的中学中职招生工作总结,供大家参考。
中学中职招生工作总结
初中中职招生工作总结 篇一：
1.基本情况
1.1 规模和结构
宁国市现有 2 所普通高中，1 所民办高中，1 所公办中等职业学校——安徽材料工程学校。安徽材料工程学校前身是安徽省宁国市职业高级中学，创办于 1985年，1995 年被列为安徽省重点职业中学，2000 年进入首批国家重点职业中学行列，20**年升格为普通中专学校，更名为“安徽材料工程学校”，20**年初，经过国家部委验收，成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校。
安徽材料工程学校始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心、以改革为动力，构建了以“校部两级管理专业部主任负责制”为内涵的管理体系，大力推进“小组合作探究”教学模式和全员德育教育改革，致力于校企深度合作，形成独具一帜的人才培养模式。为适应宁国地方经济社会发展需要，形成了以机电工程、材料工程、信息工程、财经商贸、观光农艺为主的五大专业类群，同时开展中高职衔接教育、非全日制学历教育、成人高等学历教育、社会培训和职业技能鉴定。
现全市中职在校学生数 4***人，其中全日制在校生 3***人，非全日制在校生1***人;短期培训 22***人;成人网络(函授)在籍生 4***人。20**年高中阶段招生3***人，其中中职招生 1***人，完成率为**.*%，普通高中招生 1***人，中职招生占高中阶段招生人数比例为**.*%，较上年基本持平。
1.2 设施设备
安徽材料工程学校占地面积 68167 m2，生均占地面积 29.96 m2。建筑面积30557.48 m2，生均建筑面积 13.41 m2，教学仪器设备总值 30325349.**元，生均教学仪器设备值 13259.**元，生均实训实习工位数 0.***个，生均纸质图书 47.34册，建有“安徽材料工程学校”门户网站，建设了数字化校园平台，包括数字化教学资源平台、自主探究学习平台、试题库管理平台、综合办公平台等，提升了学校管理水平和信息化教学水平。数字化教学资源达 600GB，与上年度相比增加了**%。在中央、地方专项资金以及财政经常性补助收入下，生均经费年增长率保持 5% 以上。
1.3 教师队伍
安徽材料工程学校现有教师***人，其中专任教师***人，较上年度减少 1 人，减幅 0.4 %，学校师生比 1：13.5，比上年度的 1：13.3 增加了 2%。
学校专任专业课及实习指导教师数(人)***人，其中“双师型”教师***人，占专业教师及实习指导教师比为**.*%;兼职教师(含行业企业聘用人员)***人，其中从企业聘用 7 人，兼职教师与专任教师之比 1：12.5。
研究生学历 6 人，占学校专任教师比重的**.*%。本科及以上学历***人，所占比例**.*%。学校专任教师中高级职称人数为***人，所占比例为**.*%，较上年度增加**.*%，专任教师中硕士及以上教师比重较低，占教师的**.*%，师资状况基本达到《中等职业学校设置标准》。
同时，安徽材料工程学校立项承担建设安徽省职教名师工作 3 个，宣城市职教名师工作室2 个。有特级教师 2 人，省级专业带头人 3 人，省级教坛新星 5 人，县市级学科带头人、骨干教师***人。
2.学生发展
2.1 学生素质
安徽材料工程学校坚持立德树人,把德育放在首位，遵循职业教育和学生身心发展规律，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，依据《中等职业学校德育大纲》，开足开满德育课程。师资力量有保障，德育教研组工作正常，结合学校课改，德育课程展现形式生动。多形式深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力加强社会主义核心价值观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。确立了“厚德、自信、奋斗”校训，狠抓学生思想政治工作。学生管理机构齐全，相关制度科学完善。实施全员德育改革，以“严明纪律、规范行为”为总体要求，高度重视学生日常行为管理工作。成立了“心灵驿站”心理咨询室，有专职工作人员 1 人，开通健康热线，对特殊心理学生建立心理健康档案。学校团委组织青年志愿者服务队积极参与校内外多项服务行动，引导学生将时代使命感和责任感牢记心中。
学校文化建设中项目中，从理念识别系统、行为识别系统、视觉识别系统和校园环境文化规划系统上突出了学校需求和自身特色。
20**年文化课合格人数 2***人，合格率为**.*%，20**年合格人数为 2***人，合格率为 99. 7%，合格人数增加***人，增加幅度**.*%。
学校各专业部以加强专业建设为抓手，大力加强专业师资队伍建设和实习实训基地建设，开齐开足实训课，技能教学与技能等级证书考试相结合，实行双证书制，积极组织学生参加各级各类技能大赛，通过大赛让学生提升竞技水平，让教师在大赛中广泛交流，提升教师实践教学水平。20**年专业技能合格人数 2***人，合格率为**.*%，20**年合格人数为 2***人，合格率为**.*%。增加**.*%。
学校高度重视学生的体育健康教育，实施大课间活动，注重两操(广播体操、跑操)的实际效果;学校开齐开足体育课、一年一届校运会、校级羽毛球赛、篮球比赛等活动的常态化开展，促进了学生身体素质的提高。20**年体质测评合格率
则为**.*%，20**年为**.*%，增加**.*%。
学校实行学分制改革，学生学分取得分文化课、专业基础课、专业技能课、德育学分等方面的 180 学分即可毕业，这样让一部分文化基础薄弱的学生，可以通过加强专业技能训练、德育学分的取得等途径完成学业，顺利毕业。20**年、20**年毕业率分别为**.*%、**.*%，增加**.*%。
2.2 就业质量
安徽材料工程学校 20**年毕业人数***人，20**年毕业人数为***人，毕业人数增加***人，***名学生对口升入本科院校，***人考入高职院校，综合升学率达**%以上。20**—20**学年度，农林牧渔、土木水利、加工制造、信息技术、财经商贸、旅游商贸、文化艺术的就业率均在**%以上。其中毕业生对口就业率**%，比上一年度上升了 5 个百分点。为响应“发展职业教育，服务地方经济”的政策，本地就业率为**%，比上一年度上升了 0.***个百分点。通过对企业进行走访调研，企业对毕业生的学习能力认可度、岗位适应能力认可度、岗位迁移能力认可度和创新创业能力认可度等比往年增加了 2.5 个百分点。
2.3 学生发展
安徽材料工程学校坚持就业与升学并举，鼓励优秀毕业生参加对口高考继续学习和创新创业。20**年安徽材料工程学校 1 名毕业生参加对口高考进入实用性本科院校学习，进入高职院校学习的有 2 人。学校积极开展创新创业课程的研究，定期组织学校优秀毕业生、企业家等来校做创新创业知识讲座，激发学生创新创业的激情。与 20**届毕业生熊伟开展创业合作，鼓励支持创办恒创网络公司，开展学校网络外包服务，取得了一定的效果。
3.质量保障措施
3.1 专业布局
安徽材料工程学校依据自身实际和市场需求，制定专业建设规划，严格按照《中等职业学校专业目录》要求开设专业，根据区域经济发展和用人单位需要，调整专业设置及专业课程，使专业设置在动态变化中更贴近市场，聘请行业企业高级技术人员参与专业课程设置与教学管理，专业规模适当，结构合理。共有省级重点建设专业 4 个，宣城市级品牌专业***个，特色专业 1 个。先后与中鼎集团、源光公司、飞达集团、恩龙集团、华普建材、詹氏公司等数十家企业联合办班。
学校 20**年度开设的专业类别数 9 个，开设专业***个，其中一产类专业数为3 个，二产类专业数为 7 个，三产类专业数为***个。所开设的***个专业与本地产业吻合，开设专业与本地产业吻合率达**%，其中数控、汽修、建筑材料、电子商务、园林技术等专业在地方经济发展中提供越来越大的人力支持作用，对本地产业贡献较大。
3.2 质量保证
1、课程建设与技能教学
按照《关于制定中等职业学校专业教学标准的意见》(教职成厅[20**]5 号)精神，安徽材料工程学校教学内容安排符合文件要求，公共基础课程重在培养学生基本素养，专业课程(理论和实践)重在培养学生职业素养。按照学生认知规律，合理安排教学内容，运用现代信息技术等手段，切实提高学生学习兴趣，调动学生主动参与学习活动，突出“做中学，学中做”的职教特点。运用考试考核、教师评价、学生互评、用人单位评价等手段，促进学生有效学习。运用项目教学、任务驱动、案例教学、理实一体化教学等先进教学方法，将实践教学过程对接生产过程。
根据市场需求及时调整专业课程设置，组织行业企业专家参与编写专业教材。选用教材均为国家规划教材和校本教材。学校本学年度开发校本课程 3 门，累计
建成校级精品课程 14 门，市级精品课程 8 门，省级精品课程 5 门，建有网络课程24 门、市级及以上优秀网络课程 15 门。并建有数字化教学资源库，实现资源共享。
学校推行“双证书”制度，要求毕业生上岗前参加职业技能证书考级，毕业生“双证书”获取率达**%以上。
学校举办技能节，选拔优秀选手，安排专人训练，参加市、省、国家级技能大赛，近三年来，共有 200 余名师生参加各级技能大赛，累计获得市级一等奖***个，二等奖***个，三等奖***个，省级一等奖 7 个，二等奖***个，三等奖***个，国家级二等奖1个，三等奖4个。参加全国行业组织的技能大赛两次，获得2个三等奖。
2、教材资源与信息技术应用
安徽材料工程学校建设有精品课程、试题库、各类文档、动画、电子书籍等各类教学资源达 600G。20**年学校开展信息化教学比赛研讨活动 3 次，参加活动***人，有***名教师参加了宣城市信息化教学大赛，***人获奖，9 名教师参加省信息化教学大赛，5 人获奖，省赛段水仙、薛刚获一等奖，钟昳玮、张蓝今获二等奖。20**年 4 月学校邀请教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主任、东北师范大学教授、博士生导师钟绍春教授，作了关于“信息技术支持下的教学变革与创新”的讲座，全体教师参加了本次学习。
学校全面实行教学改革，推进教学模式与方法改革项目数 4 个，专业技能课程教学改革中的实训导师导生制已经成熟推广，公共基础课与专业理论课的导学案教学模式、“小组合作探究”模式在积极探索运用，在教改中合理运用现代信息技术手段。学校开发校本教材的专业与课程2个，开发校本教材3门，获市级及以上优秀校本教材奖项 3 个，与上学年度基本持平。
学校校园网出口为中国电信 200 兆专用光纤接入，校内 1000 兆光纤到楼宇，
建有包括服务器等网络硬件、各种平台软件及资源的中心机房。学校网站结构清晰，内容更新及时。教学用计算机718台，均为近4年更新。每个教室安装有多媒体教学系统，每位教师配有笔记本电脑，信息化教学手段较广泛应用。开发省市校级精品课程，拥有其它各类教学资源 600GB。通过外出培训、校内培训、专家讲座等对教师进行信息技术培训。图书馆蔵书**.*万册，图书生均数量 37 册，定有报刊 101 种，教师阅览室座位数***个，学生阅览室座位数***个，基本满足了全校师生信息化教学与办公管理之用。
中学中职招生工作总结
最新 中职招生工作 总结 ..
在高中阶段普及验收年的特定背景下 ，县政府、县教科局对今年的中职招生工作的重视程度比以往的所有年份都 要高。20**年，我校认真贯彻县政府[20**]140 号文件精神 和 湄教科字 20**101号文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作 好中职招生工作 .全校 97 名初中 毕 业生，有 22 人升入高中就读，我校中职招 生指标为 46 人，有 14 人就读于 xx 县职业高级中学本部，11人就读于省 内联办校，1 6 人就读于省外 联办校，4
人就读于省内中职，2人就读于省外中职 学校，总计中职招生 47 人，后 期动员 仍在进行中。现将我校一些做法简单向 大家汇报如下：
一、提高认识、加强宣传
我们深刻认识到，老师、学生及家长对职 业教育认 识的真正提高，中职招生工作才能 达到理想的效果。所以，我们 确立了早动员、 早动手、潜移默化、逐步 渗透的工作思路，把提高教师、学生及 家长对职业教 育的认识列为宣传重点工作，首 先把提 高 教师的思想认识 作为关键，使其充分 认识到做好中职招生是我们肩负的神 圣使命和光荣任务，是对学生未
来和社会发展高度负责的真切体现，也是响应国家为 普及高中阶段教育、提升全县教育发展水平应做出的积极贡献。我校把这种思想教育贯穿于平时的教师学习和学生教育，达到了思想上的高度统一，从中职春季招生以来，在平日工作中，我们积极主动 地加强职业教育宣传，组织了学生座谈会，家长座谈会，拉起来中职宣传的 横幅，联系我校所在的团结村村委会、双合村村委会
协助我们做好 家长的宣传，让职业教育观念更好地为学生及家长 接受，从而为中职招生 顺利开展打下了较好的思想基础。
二、抓住时机，及时动员
根据招生政策，今年我县 可以进行中职 春季招生， 春招学生可 提前半年毕业，许多学生与家长会放弃中考提前升入职高就 读。这个阶段是我们 招生成败最为关键的时段，这一步工作最难做，家长对春招是不理解的，他们都想 让子女完成初中阶段的教育，部分家长 只 认可普通 高中的观念根深蒂固。对 此，
我们学校行政于 3 月份召开 20**年中职 招生会议，确定招生教师 ，制定职高招生工作和奖
励方案;召 开毕 业生动员会和家长会;请职校招 生人员到对学生和 家长关心的问题给予解答或解释;利 用中职毕业成 功的 学生的事例进行宣传。
中考结束到分数线划定前，这个阶段是一个等待阶段。对 于那些中考成绩中等的同学来说，他们此时正处在茫然的期待中。
这时，班主任和老师是他们最信任的人。我们学校安排老师主动的 去电话 联系获家访，给他们安慰、鼓励和引导。学期 考试结束，普通高中分
数线划定，我们也开始了中职的秋招工作，针对学生和家长的心理，我们根据平时了解的信息，先动员 有就读意向的学生，再动员其他的学 生。这时候是我们 学校老师工作最为辛苦的时期，我们充分
发挥本地方老师的优势，利用各种社会力 量，耐心细致的做家访工作，有的学生家，我们家访 五六次，直到家长 放心、学生满意的上了职高学校。7月 28 日，中职招生结束，我们对又未进 职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。
三、确立工作目标
让所有毕业生都不放弃学业，能读普高读普高，上 不了普高读职高，是我们永远不变的追求。我们确立的目标不单纯是上级分配 给我们的招生任务指标，它还是一个让地方群众满意的目标，让一届又一届毕业 生走上适合自己人生道路的目标。因此，完成任务让领导满意;安排好学生 让家长满意;做好工作让学生满意就是我们的目标。
中职招生工作总结二
根据**教[20**]综 28 号《关于做好 20**年**市中等职业教育招生工作的通知》及有关招生文件的精神 ，2 0**年我校招生就业工作坚持从学校可持 续发展的战略高度出发，抓住职业教育良好就业前景，以就业拉动招生。做到 领导重视、全体动员、认识到位、组织到位、措施 到位、落实到位， 高标准严要求顺利地完成招生工作。
一、
20**年我校中职计划 招生 15 个专业，其中连锁经营 与管理专业与中焙烤行业联合办 学，计划招生 900 人，实际录取 875 人，实
际报到 815 人;与******学 院联合办学 ，五年专艺 术设计专 业招生 87 人，20* *年实际报到 902 人。
二、
20**年招生工作在上级领导的 高
度重视下，统一组织，科学调度，各科室教研组通力协作，全校教职工积极发 挥主人翁意识，不断探索新的招生工作方式方法，措施得力，较好地完成今年招生计划。主要做法如下：
1、提早动手，周密布署
今年招生工作，学校领导重视，责成教务科早做计划安排，诸事走在前，取得了显著的成绩。
今年秋季招生，20**年 4 月份就开始着手制定招生计划了，制定了《*************20**年招生工作实施方案》;因为提前动手，掌握了主动权，我们充分摸清了各生源校毕业生的
人数及升学意愿，有针对性的制定招生任务，有目的、上门动员，使招生人数一路攀升。所以 4 月份，我们邀请 部分学生家长座谈，在座谈会上我校****校长详细介绍了我校办学情况，带大家 参观学校实训室，提高了家长们的认识; 6 月 5 日-6 月 25 日，每班挑选学生志愿者 10人，共 160 人，集中组织培训后，利 用周末回母校 宣传;在 7、8 月 份利用报纸、网络等媒体，加大招生宣传力度。
2、领导带头，包片包校;教职工积极参与，成立强大招生队伍。
在招生工作中，领导带头，包片包校;全体教职工发杨主人翁的 精神，积极参与其中，抽调出责任心强、能说会道的教师组成强悍招生队，学校所有领导必须参与其中。领导带头深入生源校 ，体现了我校对招生 工作的重视，也能引起生源校的重视。5 月份我们动员部分 教师组成 1 0 支宣传队到全市初中校进行招生发动宣传，发了广告 5000 多份;招生队的教师 们充分利用在各校熟人、亲朋好友、同学等关系进行广泛地联系，他们在教学任务繁 重情况下克服困难，不计较个人报酬，牺牲节假日休 息时间，为学校 招生工作尽力。
3、多渠道、多形式加大招生宣传工作
俗话说得好，酒香也怕巷子深，职教招生，宣传先行。在历年的招生工作中，我们采取了多种形式和方法，广泛进行宣传。主要有①报纸媒体宣传：先后在侨乡时报等报刊进行了广泛宣传。②印制画 册进行宣传。每年招生前，我们都要印制大量画册发放到学校进行招生宣传， 让每位学生都知道职教 业教育的好政策。③制作招生简章、招生宣传彩页、招 生传单等进行宣传。
在招生工作中，我们适应市场发展，及时调整专业并制 作精美宣传资料。
中学中职招生工作总结
初中学校中职招生工作总结 两河中学 XX 年中职教招生工作总结
XX 年，我校认真贯彻县教育局关于抓好中职招生工作的文件精神，提高认识，强化举措，积极扎实的作好中职招生工作.全校 61 名初中毕业生，有 18 人正式升入高中就读，线下生 43 人中有 18 人进入我县中职学校。现将我校一些做法简单向大家汇报如下：
一、中职招生工作与平时教育教学工作紧密配合，逐步渗透，打牢中职招生工作的思想基础
我们深刻认识到，没有全校全体教 徐 师、学生及家长对职业 捧 教育认识的真正提高， 佰 中职招生工作就很难达 清 到理想的效果。所以， 薯 我们确立了早动员、早 瓜 动手、潜移默化、逐步 洋 渗透的工作思路，把提 儒 高教职员工和学生及家 焰 长对职业教育的认识列 张 为学校重点工作，并贯 婿 穿于一学年教育教学工 钮 作的始终。首先把提高 晦 教师的思想认识作为关 酿 键，使其充分认识到做 睬 好中职招生是初中学校 威 肩负的神圣使命和光荣 喇 任务，是作为教育工作 垣 者对学生未来和社会发 友 展高度负责的真切体现 表 ，也是教师为普及高中 召 阶段教育、提升全县教 烤 育发展水平应做出的积 瘪 极贡献。学校把这方面 开 思想教育贯穿于平时每 顺 次行政办公会、教职工 钧 大会，并纳入教育教学 钝 管理，有效地消除了教 许 师在中职招生工作上存 选 在的“中职招生对于教 党 师来说是额外负担”的 挺 错误认识和各种
抵触情 刑 绪，达到了思想上的高 渭 度统一，并使干部教师 啊 在平日工作中，能够自 瀑 觉、主动和创造性地加 筏 强职业教育渗透，组织 果 开展丰富多彩的教育宣 虞 传活动，使职业教育更 埔 念较好地为学生及家长 量 接受，从而为中职招生 呛 顺利开 展打下了较好的 沫 思想基础。
二、加强领 腮 导，强化中职招生工作 稚 措施
中职招生工作 恿 开始后，为确保中职招 雕 生任务圆满完成，我校 堂 着力强化了九个方面措 打 施：一是加强领导。学 违 校成立了由石巴权校长 戌 任组长、原来分管教学 惟 的副校长麻胜华任副组 袁 长、其他行政成员和班 加 主任为成员的专门工作 锨 领导小组，小组成员明 晌 确职责，明确对象，明 窒 确目标，所有行政成员 饲 分别分组挂靠到每一个 冶 学生。二是摸清对象。
甄 通过 6月 12 日第一轮 泳 摸底，我校 61 名线下 戏 生中，我们和第十五名 远 以外的同学家长一一联 购 系，了解家长的意向， 蛛 争取家长的支持，通过 潍 第一论的摸底，我们有 级 26 位同学有意向去读 帧职校，学校将这 26 名 灾 对象分班级、分村组打 范 印出名册，26名对象 翌 个个包保落实，落实到 汝 每一个班、落实到每一 涝 个小组成员。三是统一 腥 思想。6 月 14 日石巴 壹 权校长在全体教师会上 缴 安排的第一件全校性工 烘 作就是中职招生，要求 儿 所有教师都要统一思想 额 ，密切关注身边的学生 莎 ，关注亲朋好友的儿女 翁 。不放过每一个可能， 喊 充分发挥了团队精神， 硫 为我校中职招生工作作 智 出了应有的贡献。四是 蘑 争取职校支持配合。
我 缅 们学校对职教招生工作 栗 非常重视，石巴权亲自 键 挂帅并具体负责，出台 一 了《两河学校 XX 年职 侨 教招生工作方案》，确 父定了和职校联动的方针 矮 。我们盛情邀请了包括 样 职校龙校长在内的职校 伸 相关老师三番五次来我 凋 们学校做宣传讲座，开 怠家长会和家长互动交流 排 ，让家长了解职校，让 栗 家长放心的能够送子女 腻 去。五是搞好宣传。前 雌 几年两河学校到县职校 糜就读人数虽多，但很多 朱 学生都是半途而废，中 性 途辍学，群众中负面影 祥 响很大。学校在宣传发 澄 动时充分发挥石建军副 呈县长名人效应，让家长 歧 们相信现在将孩子送到 矿 由石建军副县长担任主 藤 任的职校就像将孩子
或
送到两河中学一样放 商 心。学生不要有近臭远 许 香的想法，家长或学生 呸 愿意到职校参观的，工 续 作组人员负责全程陪同 立 。六是以点带面。有些 刑 学生家长思想工作通了 慑 ，但学生迟迟下不了决 雀 心，其中原 76 班班长 屿 麻银友就是一个很明显 旗 的例子，该生因为家庭 正 困难，本来已经考上高 邦 中了，但想到读高中要 锗 大笔的费用。班主任龙 完 爱心老师反复上门做工 邪 作，告诉他读高中考大 捡 学并不是步入社会的唯 睁 一途径，在职校学习一 夷 技之长同样可以很好的 雇 立足于社会，最后麻银 栅 友同学心情很愉快的到 臻 职校报了名，由于他的 藕 影响力，76 班很快又 廖 有 3 名徘徊观望的同学 察 下了决心，进入了职校 躇 就读。七是组织上门家 撮 访。对学校的中职招生 泊 报名情况汇总后，围绕 巩 抓好招生工作，整个暑 债 假，行政人员没有完整 蓄 休息过
一天，许多人带 宰 病走村串户，做个别学 曰 生及家长的思想工作， 卧 表现出了强烈的主人翁 变 责任感和甘于奉献的精 舜 神。麻永新主任在上门 臻 家访前夕翻摩托车，不 蜒 仅没有请假休息，也是 殷 一门心思扑在中职招生 寨 工作中，也正是大家的 爷 不懈努力，有 9 名学生 汾 进入了职校学习。八是 屈 加强激励。按照教育局 琵 中职升学总体要求，学 末 校将各项指标任务一一 春 分解到各个组，各位教 宦 师，以压力促动力。学 竞 校还将班级中职升学率 烘 纳入对毕业班级的工作 汽 考核，作为评选优秀班 凸 级和优秀班主任的重要 睛 依据，并对招生工作成 大 绩突出的教师给予一定 教 奖励，进一步调动了教 株 职工的积极性。九是善 非 始善终。学生开学后， 涨 组织教师逐生落实升学 饺 情况，对报到而实际未 茨 升学的，继续做动员工 蹬 作使每一名都能顺利升 耀 学。我校对去职校就读 挎 的学生派专人陪同，专 鹃 车护送。中秋节我校还 丢 派龙爱心老师来职校， 抱 组织就读职校的同学一 耍 起过中秋，
以上是 英 我校去年中职招生工作 珐 的几点不成熟的做法和 卸体会。
我校将一如 咆 既往，认真总结经验， 验 积极学习兄弟学校的先 茄 进经验和做法，进一步 墟 将工作落到实处，努力 葱 为我县职业教育和全县 虹 教育事业发展做出积极 稿 的贡献。
陈店实验学校 剁 中职教育招生工作情况 汞 总结
为了加强对初 协 中学生的职业技术教育 鳃 ，提高初中学生实用技 仟 术水平，根据《关于进 蔡 一步做好中职教育招生 织 工作
的通知》、《潮南 滁 区 XX 年职业教育招生 曳 宣传工作方案》精神， 妈 为了圆满完成 XX 年中 猖 职招生工作任务，今年 廓 ，我们做了一些工作和 诌 存在的问题，以及下阶 体 段完成今年招生任务的 拘 工作措施总结汇报如下 改 ：
一、安排专门时间， 攀 开展职业技术教育
铀 按照课程计划设置，初 八 中学校从地方课程中安 揖 排一节实用技术课，从 缘 综合实践活动课程中安 旁 排一节劳动技术课，加 澡 强对学生的职业技术教 虞 育，培养学生劳动技能 喇 提高他们日常生活能力 抿 。
二、采取措施，确保 硫 完成 XX 年中职招生任 舜 务 1、加强领导
我 憎 校成立了中职招生领导 篷 小组，初中年级成立了 墒 中职招生工作专班，我 碱 校窦校长和初中部王部 纽 长分别任组长、副组长 役 。
2、明确职责
窦 咬 校长为中职招生第一责 扳 任人，初中部长为第二 僻 责任人。由初中部长负 阂 责组织中职招生相关工 气 作。
3、分解任务
透 根据潮南区教育局下达 呀 的 XX 年中职招生计划 古 数 18 人，根据各班初 健 中毕业生人数，按比例 铡 将任务数分解到各个班 绪级。
4、加强宣传
掷 ⑴各校利用晨会、班会 获 、中考誓师会，向广大 弦 毕业生宣讲国家资助政 试 策和中职学校优势，学 妮 校组织开展了主题班会 悟 活动，对学生进行理想 周 与前途教育，鼓励学生 剃 报考中职。
⑵将潮 镑 南职业技术学校招生简 贼 章张贴在校内外醒目处 泳 ，并发放到每个初中毕 堤 业生手上，做到人人皆 搜 知。同时在中考前，将 葫 《职业教育手册》发放 薄 到九年级学生手中，人 钓 手一册，并安排专门课 宁 时对学生进行集中讲解 浴 和宣传。
5、奖罚分明 血
把中职招生完成情 侵 况作为初中部工作考核 俞 的一项重要内容，与班 敖 主任工作结合起来。完 晓 成任务和超额完成任务 丙的班级，我校进行加奖 数 ，对完不成任务的学校 椰 给予通报批评和考核量 式 化扣分，同时严肃查处 曰 招生中不正当行为。
三 应 、完成任务情况与存在 锑 的问题
今年，我校 寓 完成中职招生 15 人， 斩 完成率为%，完成情况 喀 良好，与区局下达的任 赛 务数有 3 个的差距。出 市 现问题的原因有以下几 逝 个方面：
1、部分 翘 学生和家长认识不高、 凡 舍近求远。一是有的家 鹏长总是鼓励学生读高中 佑 或放弃升学；二是误认 骇 为我区中职办学质量不 领 高、规模不大、就业难 未 ；三是学生爱面子喜欢 职到大城市的中职学校学 毙 习，舍近求远。
2 褪 、极少数教师私自暗地 苇 招生。极少教师受部分 胰 招生单
位的诱惑和各方 淆 面人际关系的牵制，做 涨 自己学生的工作，将学 坷 生输送给相应的招生单 薪 位。
3、有些教师 宠 在中职招生工作中缺乏 砚 耐心，不能细致地做学 柑 生思想工作，走访不够 晶 ，对家长解释和说服力 贼 度不大。
四、下阶段完 窥 成今年招生任务的工作 兄 措施
1、确定招生 盲 教师，制定职高招生工 矽 作和奖励方案；召开毕 迄 业生动员会和家长会； 翼 请职校招生人员到对学 奄 生和家长关心的问题给 胆 予解答或解释；利用中 撑 职毕业成功的学生的事 皂 例进行宣传。
2、 进 对进职校的学生再一次 欲 做动员工作，尽可能的 新 让他们进入职高学校。
啮
陈店实验学校 XX 年 1 宇 0 月 13 日 XX 年学校 幕 工作总结
XX 年学 捎 校全面落实教育局“1 废 2345”工作部署， 匆 紧紧围绕“创办家长满 蕊 意的学校”这个中心目 衬 标，加强教师队伍、教 握 研队伍的建设，全力打 见 造低负高效的课堂教学 锻 模式，全面提升教育教 媒 学质量。
一、学校 疗 采取多项措施，打造一 兆 支高素质、敬业乐业的 利 教师队伍。
1、抓师德 将 建设，弘扬师德风范。
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在全校教师中开展 森 以“培育敬业精神，塑 墅 造师德风范，
提高育人 贸 水平”为宗旨的师德建 疯 设工程，把师德建设作 馒 为加强学校精神文明建 襟 设和提高教师素质的重 痒 要途径和目标，弘扬爱 礼 生敬业精神，树立先进 哗 典型，建立评比考核制 瓢 度，创造浓郁的师德师 羞 风建设氛围，并使学校 庶 师德建设体制和各种保 迹 障措施逐步纳入制度化 脏 、规范化的轨道。
2、 莱 抓继续教育，促进专业 洱 发展。
我们鼓励教 遮 师“多阅读、多反思、 行 多执笔”，不断促进对 顶 课程改革的进一步理解 傲 与领悟。学校订购了足 占 量相关的教学杂志供教 磅 师借阅，还不定期编印 画 理论学习材料，假期为 哮 教师购买学习书籍，使 真 教师有书、有材料可看 制 ，有感可发，为撰写理 毛 论笔记、论文、随笔打 脂 下基础。我们提倡教师 秦 利用好学校的网络资源 匡 ，经常上网浏览、查阅 耙 相关资料，及时了解课 慈 改动态，扩大自身的视 治 野，多渠道、多方位地 环提高自身的理论素养。
量 3、加强教学常规督查 酶 活动。
一是认真制 形 定学校及处室工作计划 降 ，督促教师拟定切实可 蜜 行的教育教学计划，并 咒 监督落实；二是加强平 勇 时督查，随时抽查教师 害 的备课
及班班通情 履 况，对备课、上课、作 勇 业批改、质量分析等环 昌 节进行检查，把检查情 滑 况以简报的形式全校下 习 发；三是在学期末进行 影 常规工作检查总结，并 择 用检查结果对教师绩效 购 进行考核，与评优考核 崖 挂钩。四是组织推门听 拱 课。听课小组随机到各 挣 级部推门听课，诊断教 遮 师同课异构的教学
情况 兰 ，提高日常课堂教学高 极 效性，优化教学有效性 鸳 。
4、开展常规教研活 窄 动。
按照不同研究 炽 方法，抓住影响课堂高 草 效的重点问题进行突破 眩 ，形成相应的认识，找 奶 到解决问题的办法。学 低 校评课小组对申报市公 哆 开课、学科优质课的教 申 师，进行逐一听课，评 檀 选出学校公开课、优质 超 课，然后通过出示校级 析 公开课的形式，竞选更 有 高一级公开课、优质课 枢 ，在这个过程中要求全 应 体老师参加，有效地提 嘘 高了教师上课质量和水 抢 平。
5、开展“课堂教 微 学比武”。
同台竞 翔 艺，为广大教师进行课 诚 堂教学改革提供借鉴。
述学校制定了高效课堂评 各 估标准，依据课堂学生 晴 参与度、活动状态、活 膏 动形式、活动质量、达 飘 标检测情况等标准对每 密个教师的课堂教学进行 瘩 评价。
二、建设一支创 忠 新进取的教研团队 1、 爵 校本研修“三级推进” 腔 。
建立“教研组校 童 本研修”、“年级组校 铬 本研修”、“项目组校 畦 本研修”的三级机制， 锌 建立教研组长、年级组 烤 长、项目带头人的工作 婆 责任制，通过个体反思 菲 、同伴互助、专业引领 际 等多种形式，开展校本 斌 研修活动，构成学校教 篱 师专业发展。
2、积极 宠 开展小课题研究。
帝 教师结合自已在课堂改 娠 革中遇到的实际问题， 仇 以课题
的形式进行研究 仕 ，让教师每人认领一个 夷 问题作为自己的小课题 敲 研究，并定期举行阶段 昂 性研究成果交流会，加 疥 强教师之间的切磋，实 井 现智慧的共享。3、认 稳 真组织校际教研。
正 一是为支教学校送课活 笺 动。二是积极组织教师 汲 参与网上教研活动。三 粉 是与辖区兄弟学校开展 胀 “手拉手”联片教研活 ...
中学中职招生工作总结
中职招生工作总结格式
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为了加强对初中学生的职业技术教育，提高初中学生实用技术水平，圆满完成 09 年中职招生工作任务，今年，我们做了一些工作，现汇报如下：
一、安排专门时间，开展职业技术教育
按照课程计划设置，初中学校 缸 从地方课程中安排一节 吻实用技术课，从综合实 江 践活动课程中安排一节 玖 劳动技术课，加强对学 猿 生的职业技术教育，培 怂 养学生劳动技能提高他 楞 们日常生活能力。
二、 父 采取措施，确保完成 0 赌 9 年中职招生任务 1、 爷 加强领导
中心初中 灌 成立了中职招生领导小 瞄 组，各校成立了中职招 邯 生工作专班，中心初中 媳 校长和学校校长分别任 唁 组长。
2、明确职责
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中心初中校长为全乡 倒 第一责任人，分管副校 缘 长为第二责任人；学校 速 校长为学校第一责任人 绽 ，分管副校长为第二
责 哺 任人。由分管副校长负 邪 责组织中职招生相关工 炸 作。中心初中与两所学 嘘 校校长分别签订了 XX 尝 年中职招生工作责任状 蹬 ，各校与毕业班班主任 种 也签订了责任书。
3、 乍 分解任务
根据市局 雁 下达的 09 年中职招生 覆 计划数 32 人，根据两 吨所初中毕业生人数，按 岭 比例将任务数分解到两 辰 所学校，韩集中学为 2 呢 5 人，虾集中学为 7 人 壶 。
4、加强宣传
⑴ 声 各校利用晨会、班会、 祸 中考誓师会，向广大毕 唱 业生宣讲国家资助政策 劲 和中职学校优势，学校 锗 组织开展了主题班会活 尸 动，对学生进行理想与 敝 前途教育，鼓励学生报 网 考中职。
⑵将汉川 拐 市中职学校招生简章张 海 贴在校内外醒目处，并 唤 发放到每个初中毕业生 邮 手上，做到人人皆知。
出 同时在中考前，将《职 惑 业教育手册》发放到九 躁 年级学生手中，人手一 验 册，并安排专门课时对 呵 学生进行集中讲解和宣 辅 传。市中职学校领导和 榆 教师也深入班级，引导 抉 学生毕业后合理分流。
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5、奖罚分明
把中 员 职招生完成情况作为初 摧 中学校工作考核的一项 星 重要内容，与校长工作 已 ，班主任工作结合起来 虫 。完成任务和超额完成 濒 任务的学校，中心初中 徐 再按每生 100 元进行 诣 加奖，
对完不成任务的 巢 学校给予通报批评和考 于 核量化扣分，同时严肃 圃 查处招生中不正当行为 堂 。
三、完成任务情况与 茨 存在的问题
今年， 梢 我乡完成中职招生 10 介 人，完成率为%，其中 遗 韩集中学完成 6 人，完 羞 成率为 24%，虾集中 衡 学完成 4 人，完成率为 氯 %。完成情况不佳，与 譬 市局下达的任务数有较 湛 大差距。出现问题的原 钟 因有以下几个方面：
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1、部分学生和家长 客 认识不高、舍近求远。
卖 一是有的家长总是鼓励 道 学生读高中或放弃升学 险 ；二是误认为我市中职 循办学质量不高、规模不 血 大、就业难；三是学生 占 爱面子喜欢到大城市的 滚 中职学校学习，舍近求 逐 远。
2、极少数教 女 师私自暗地招生。极少 胯 教师受部分招生单位的 芋 诱惑和各方面人际关系 袒 的牵制，做自己学生的 娱 工作，将学生输送给相 悲 应的招生单位。
3 砌 、有些教师在中职招生 梯 工作中缺乏耐心，不能 藻 细致地做学生思想工作 丈 ，走访不够，对家长解 萧 释和说服力度不大。
中学中职招生工作总结
中学中职招生工作总结
中职学校招生工作总结篇(一)
今年以来，按照自治区教育厅及市委、市人民政府的安排部署，中卫市教育局高度重视中职招生工作，坚持把落实中职招生工作做为推进全市职业教育加快发展的首要任务，加强组织领导，加大落实力度，全力完成教育厅下达的中职招生任务，取得了明显实效。
一、基本情况
今年我市共有初三毕业生 14***人，其中沙坡头区 5***人，中宁县 5***人，海原县 4***人。教育厅下达我市中等职业学校招生计划 6***人，其中中卫职业技术学校 2***人，中宁县职业中学 2***人，海原县职业中学 1800;东西部合作办学输送生源 2***人，其中中卫市教育局(沙坡头区)***人，中宁县教体局***人，海原县教体局 1***人。
截至目前，全市共完成中职招生任务 3***人，占下达计划**.*%，其中中卫职业技术学校招生 2***人，中宁县职业中学 1***人，海原县职业中学***人，完成率分别为**.*%、**.*%、**.*%;东西部合作办学任务共输送 3***人，完成率**.*%，其中中卫市教育局***人，中宁县教育局***人，海原县教育局 2***人，完成率分别为**.*%、**.*%、**.*%。
二、主要措施
1、加快建设中卫职业技术学校暨实验实训基地，为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。为扩大中等职业教育规模，满足经济社会发展对技能型、实用型人才的需求，根据中央关于大力发展职业教育的总体部署和自治区党委、政府提出
的一个地级市建好一所中等职业院校和一个实训基地的总体要求，中卫市委、市政府果断决策，决定建设学生规模为 7***人的中卫职业技术学校和为全市职业教育提供实习实训服务的实训基地。项目占地506亩，规划总建筑面积8万平方米，一期建筑面积 65846 平方米，概算投资**.*亿元，包括***个建筑单体(三栋教学楼、三栋实训楼、三栋实习车间和办公楼、远程教学楼、培训楼、师生公寓楼、餐厅、动力车间)。决策作出后，市委、政府即按照定责任事项、责任单位、责任人、责任时限的四定原则，与教育部门签订了目标责任书、重点建设项目完成承诺书。要求市教育局全力以赴，抓好学校建设工作。学校及实训基地建设于 2008年 4 月 20 日正式开工建设。在建设过程中，市委、政府先后召开棠委会、常务会、市长办公会、专题会、现场办公会等 20 多次，专题研究、现场督办解决建设中的问题和困难。尤其在财力十分困难的情况下，市政府通过整合市财政资金、拍卖原职教中心资金、土地出让金、银行贷款等途径，共筹集投入资金**.*亿元，中央和自治区先后投入专项资金和实训设备配套资金 3***万元，保证了建设工程的顺利推进。在此基础上，市教育局抽调得力干部 10 余人组成建设指挥部，驻在工地，指挥协调工程建设，监督工程质量。自治区王正伟主席、刘慧副主席、杨春光棠委、蔡国英棠委、人大冯炯华副主任等领导先后到学校建设现场调研指导工作，给予很大鼓励和支持，坚定了我们抓好学校建设的信心和决心。经过一年艰苦奋战，2009年 4 月 30 日，中卫职业技术学校暨实训基地全面完工，并于 5 月 15日投入使用，2***名学生(含电大 1***名)迁入了新校区。
扩大职业教育规模，质量是根本，专业是基础。为此，我市在抓好学校建设过程中，面向本市及全国两个市场，科学设置专业。我们紧紧围绕市委、政府工业立市、人才强市的战略要求，立足我市旅游、造纸、酿酒、冶金等重点支柱产业发展对技能型人才需求的实际，着眼国家经济社会发展对技能型人才需求大的
广阔空间，在办好长线专业的基础上，量身打造了以现代服务业和现代制造业为主的旅游服务与管理、电子电工与自动化、金融财会、机电技术、数控技术、音乐艺术等 8 类***个专业，形成了以中等职业教育为主体，电大本专科教育和短期培训共同发展的教育格局，采用全日制教学、学分制和双证、 多证等管理制度，基本满足了不同层次学生的教育需求。同时，积极报请自治区编办同意，为中卫职业技术学校新招聘专业教师***名，并竞聘选调了部分文化课教师，使学校教师总数达到了***人。为进一步解决专业课老师紧缺的问题，今年 9 月，经市政府常务会研究决定，为中卫职业技术学校招聘***名专业课老师，招聘计划已上报自治区人事厅待批复。新招聘老师到位到后，将进一步充实学校专业课老师队伍，为扩大中职招生规模，提高职业教育办学质量和效益奠定坚实的基础。
中职学校招生工作总结篇(二)
为了加强对初中学生的职业技术教育，提高初中学生实用技术水平，根据《关于进一步做好中职教育招生工作的通知》(汕市教职 24 号)、《潮南区 20**年职业教育招生宣传工作方案》(潮南教发 25 号)精神，为了圆满完成 20**年中职招生工作任务，今年，我们做了一些工作和存在的问题，以及下阶段完成今年招生任务的工作措施总结汇报如下:
一、 安排专门时间，开展职业技术教育
按照课程计划设置，初中学校从地方课程中安排一节实用技术课，从综合实践活动课程中安排一节劳动技术课，加强对学生的职业技术教育，培养学生劳动技能提高他们日常生活能力。
二、 采取措施，确保完成 20**年中职招生任务
1、 加强领导
我校成立了中职招生领导小组，初中年级成立了中职招生工作专班，我校窦
校长和初中部王部长分别任组长、副组长。
2、 明确职责
窦校长为中职招生第一责任人，初中部长为第二责任人。由初中部长负责组织中职招生相关工作。
3、 分解任务
根据潮南区教育局下达的 20**年中职招生计划数***人，根据各班初中毕业生人数，按比例将任务数分解到各个班级。
4、 加强宣传
⑴各校利用晨会、班会、中考誓师会，向广大毕业生宣讲国家资助政策和中职学校优势，学校组织开展了主题班会活动，对学生进行理想与前途教育，鼓励学生报考中职。
⑵将潮南职业技术学校招生简章张贴在校内外醒目处，并发放到每个初中毕业生手上，做到人人皆知。同时在中考前，将《职业教育手册》发放到九年级学生手中，人手一册，并安排专门课时对学生进行集中讲解和宣传。
5、 奖罚分明
把中职招生完成情况作为初中部工作考核的一项重要内容，与班主任工作结合起来。完成任务和超额完成任务的班级，我校进行加奖，对完不成任务的学校给予通报批评和考核量化扣分，同时严肃查处招生中不正当行为。
三、 完成任务情况与存在的问题
今年，我校完成中职招生***人，完成率为**.*%，完成情况良好，与区局下达的任务数有 3 个的差距。出现问题的原因有以下几个方面:
1、 部分学生和家长认识不高、舍近求远。一是有的家长总是鼓励学生读高中或放弃升学;二是误认为我区中职办学质量不高、规模不大、就业难;三是学生
爱面子喜欢到大城市的中职学校学习，舍近求远。
2、 极少数教师私自暗地招生。极少教师受部分招生单位的诱惑和各方面人际关系的牵制，做自己学生的工作，将学生输送给相应的招生单位。
3、 有些教师在中职招生工作中缺乏耐心，不能细致地做学生思想工作，走访不够，对家长解释和说服力度不大。
四、下阶段完成今年招生任务的工作措施
1、确定招生教师，制定职高招生工作和奖励方案;召开毕业生动员会和家长会;请职校招生人员到对学生和家长关心的问题给予解答或解释;利用中职毕业成功的学生的事例进行宣传。
2、对进职校的学生再一次做动员工作，尽可能的让他们进入职高学校。
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