下面是小编为大家整理的学校反恐防暴应急演练方案（2022年）,供大家参考。
学校反恐防暴应急演练方案
学校校园反恐防暴应急演练方案
一、演练目的 为了有效防范校园内发生突发伤害事件，切实保障广大师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，增强全体师生防暴意识，提高师生应对突发事件能力。
二、演练时间 2021 年 5 月 11 日 下午第七节 三、演练准备
成立领导小组和具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
1、领导小组：
总指挥：
副总指挥：
成 员：学校中层领导、班主任 2、领导小组工作职责 （1）提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程；
（2）向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工及时到岗。
（3）负责抓好学校反恐防暴前期人力、技防、物资等相关准备工作；提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
（4）负责组织日常安全保卫工作，抓好督查，确保各项预防措施落实到位。
（5）学校发生或接到突发事故报告后，要在第一时间赶赴现场，启动应急预案，指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防、110 等相关部门汇报和请求援助。
（6）学校发生突发事件或发现可疑人员、物品等情况时，负责按规定向上级和主管部门报告工作。
（7）学校发生突发事件后，负责处理突发事件善后工作。
3、工作小组职责及任务分工：
（1）工作检查组：组长 00，负责督导演练布置落实整体情况；00，负责整个防暴演练的调度与指挥；00 负责检查校园疏散演练情况；000，负责检查班级演练情况。
（2）现场处置组：组长 222，负责突发事件的设置（22扮演歹徒），先期现场处置，带领护校队制服不法分子，事后负责保护现场。
（3）护校队组：组长 11，成员为 111、保安。听到反恐防暴警报信号后，拿起防暴工具，迅速到达事发地点，隔离并处置“犯罪嫌疑人”。
（4）校内疏散组：组长 212，成员为 21、12 等（具体见下面分工）。听到反恐防暴警报信号后，立刻到校园操场
指挥学生疏散到就近教室，确保师生疏散时不发生事故。并检查校园内是否还有学生没有清场。
①.121 负责疏散西面篮球场、气排球场、乒乓球场地段。
②.121 负责疏散其他校园地段。
（5）教室指导组：组长 12 成员为班主任、12 等教师（具体见下面分工），在“反恐防暴警报”信号发出后，迅速到位指导学生疏散到各班教室躲避。
①.旧教学楼东：212，一楼楼梯口；12，一二楼转台；12，二楼楼梯口；12，二三楼转台；12，三楼楼梯口。
②.旧教学楼西：12，一楼楼梯口；12，一二楼转台；12，二楼楼梯口；12，二三楼转台；12，三楼楼梯口。
③新教学楼东：12，一楼楼梯口；12，一二楼转台；12，二楼楼梯口；万 12，二三楼转台；12，三楼楼梯口；12 厅，三四楼转台；1212 凤，四楼楼梯口；余 212，四五楼转台；陆 2，五楼楼梯口；。
④新教学楼西：21 春，12 藕，一楼楼梯口；12，一二楼转台；12，二楼楼梯口；21，二三楼转台；12，三楼楼梯口；李 1221，三四楼转台；12，四楼楼梯口；12，四五楼转台；陈 12，五楼楼梯口。
⑤.班主任在自己班教室。
（6）医务救护组：组长 12，成员 12、12、12 在“反恐防暴警报”信号发出后，负责准备相关物品，及时救助伤员，做好后勤保障工作。
（7）摄影组：12(负责录像)、12、1。
四、演练流程及具体任务分工：
1.总指挥（校长）宣布：“12 反恐防暴应急演练正式开始”。全体师生听信号待命。
2.一青年男子意图进入校园，门卫立即上前进行盘问：“请问你找谁？请出示身份证！”青年男子不配合，拔出刀具，并想强行闯入校园。
3.发现情况后门卫马上吹响三声长哨，并用电话向值日领导 12 副校长报告：一名可疑男子持刀闯入校园。然后及时从警械室拿出自卫工具（钢叉）制止歹徒。
4.值日行政 12 副校长立刻报告校长：“一名男子持刀闯入校园，门卫正在阻挡，是否启动反恐防暴应急预案？”校长回答：“启动反恐防暴应急预案。”值日行政立即发出反恐防暴警报信号：拉响一键式报警装置。
5.各小组接到学校命令立即根据学校反恐防暴预案，迅速进入各自岗位。
（1）护校队成员迅速拿起防暴工具到事发现场进行增援，并合力制服歹徒。
（2）操场学生疏散，听到“反恐防暴警报”信号后，疏散组成员负责疏散校园学生迅速回就近教室，接着检查操场是否还有学生没有疏散。
（3）教室内学生防护应对，教室内指导组成员，即各班班主任在听到“反恐防暴警报”信号发出后，疏散学生回到室内做好反恐防暴准备，迅速关好门、窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取反恐防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好反恐防暴准备，把守在教室内门口处。（在进行反恐防暴的同时，应在教室做好学生心理疏导工作。
教育学生应沉着应对突发事件，相互配合，相互团结，统一听从老师的指挥。）
（4）医务救护组在听到启动命令后，留意门卫处情况，准备救助的必备物品到达校门口内对受伤情况展开救助。
6.检查小组负责检查各小组演练情况，值日领导苏副校长报告总指挥（校长）：“学生已疏散到安全地点，教室门窗已关好，歹徒已制服，报告完毕！” 7.总指挥（校长）宣布演练结束。
8.集中师生进行演练总结。
五、防暴演练要求：
1.各小组组长必须在演练前组织小组成员学习演练方案。
2.各班班主任在演练前要传达到所有的学生，我们将进行应急反恐防暴演练，做好思想工作。学生要明确在发布“马上启动反恐防暴应急预案”这个口令后才开始进行演练。(生病、行动不便的学生以及其他原因不适宜参加演练的学生，班主任要及时排查，绝对不能参与本次演练。）
3.政教处在演练前准备好演练各种工具和通讯设备，确保通讯畅通，给门卫配备声音较响亮的哨子。
4.全体师生要高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展反恐防暴演练活动，不得延误。
5.各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地进行反恐防暴演练。
6.参演学生在撤离中要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事故。进入教室后由跟班教师指导关闭门，学生向内转移。关门时要注意不要太用力，避免夹到手。
121 第一初级中学 2021 年 5 月 7 日
学校反恐防暴应急演练方案
平昌县龙岗小学
反恐防暴应急 模拟 演练方案 及安全预案
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力，确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定学校反恐防暴安全疏散模拟演练方案如下：
一、指导思想
为了检验和提升师生对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保在发生暴力威胁到全体师生生命安全的紧急情况下，全校师生能安全、快速地进行疏散撤离并进行自救，提升学校处置突发事件的能力，增强全校师生的安全意识和逃生能力。
二、参 加 人员
龙岗小学中心校全体师生。
协助单位：龙岗镇安办、龙岗镇派出所、龙岗镇中心卫生院、龙岗镇社区居委会 三、演练时间
预定于 2015 年 11 月 30 日（具体时间待临时通知）
四、演练地点
龙岗小学中心校 五、组织机构
成立学校反恐防暴应急演练领导小组 总指挥：周小波（校长）负责整个事件的处置指挥。
副总指挥：朱杰（工会主席）负责疏散学生，通讯联络。
成员：杨鹏程（副校长）、许晓明（纪检组长）、毛元友
（教导主任）、刘仕阳（副镇长）、徐晓亮（驻校民警）、苟拥军（镇医院医生）、潘绍华（社区主任）
领导小组下设办公室，由朱杰负责演练方案和预案制定，刘涛负责相关影像资料收集，许晓明负责新闻报道工作，毛元友负责加强对全校师生防恐反恐宣传教育工作。
组织协调：杨鹏程带领应急队员前往现场与保安（门卫）控止暴力分子跑进校园。
【义务应急处突队伍】
队
长：杨鹏程（副校长）
副队长：朱
杰（工会主席）许晓明（女、支部副书记）
成
员：毛元友（教导主任）
刘
涛（教导副主任）
冯天强 (信息中心主任)
王
雄（团支部书记）
刘
胜（档案管理员）
张忠林（出纳）
陶
林 （专职体育教师）
陈路路（专职体育教师）
龚山权（图书管理员）
王大安（教师）
胡秋平（教师）
王在平（专职门卫）
教师到岗巡查：许晓明 学生的宣传教育：各班班主任 集合地点总负责人：毛元友负责操场秩序指挥。
医疗急救：杨清碧 广播疏散信息员：王雄 拍照：刘胜（室内）刘涛（室外）
录像：刘涛（录校门口的反恐场面和校长等领导的讲话）
新闻报道：朱杰 标语字幕：龚山权 启动警报器发信号：王雄（或警车）
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助。
六、演练目的
1、宣传和普及反恐防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失。
2、检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系。
3、检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力。
4、针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平。
七、演练准备
1、通过教师会议，使全体教职工明确此次反恐防暴应急演练的任务和注意事项。
2、演练前由班主任认真组织学生学习本次模拟演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、
时间和纪律要求，以及注意事项，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
3、演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的‚安全地带‛进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、检查学校防暴工具、器材是否完备，协助单位是否到位，特别是卫生院的医生要到位。
八、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范。严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
九、人员分工及职责
1、周小波（校长）负总责。在第一时间赶赴现场，负责整个事件的处置指挥。
2、朱杰（工会主席）在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话 110 和急救电话 120。
3、杨鹏程（副校长）立即组织校园应急处突队员赶到现场，准备与警察配合，控制恐怖分子。
【镇安办负责找 2-3 名持刀行凶的‚歹徒‛；上放学时在校门口绑架一名学生作为人质（或在校门口欲翻过伸缩门进入校园内），欲与学校用现金交换人质。】
4、各班班主任负责维持正常的教育教学秩序，做好学
生的思想工作，消除学生的恐惧心理。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传。
十、疏散演练路线
第一种情况：学生正在上课期间
在上课期间遇到‚歹徒‛欲闯进校园内，门卫应立即电话报告应急处突领导小组，突领导小组应立即启动《预案》，信息员王雄立即拉响警报信号，并用校园广播通知全校师生做好防暴准备：正在上课的老师立即组织学生关好门窗，并用桌凳抵住门窗，防止恐怖分子冲进教室里；没有上课的老师也应立即赶到各责任楼层的拐角处，预防并阻止可能上楼的‚歹徒‛；同时应急处突队员应立即赶到校门口控制‚歹徒‛。
第二种情况：课间 活动 或上放学时间
在这个时间段，如果听到防暴警报信号后，各位教师应迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室或寝室避险（按平时集合集会依次疏散方式进行）。应急处突队员应立即赶到事发地点，听从指挥，会同安办、派出所和社区工作人员一起与‚歹徒‛周旋，控制局面。（若有伤残事故，应立即通知卫生院施救。）
十一、各楼道疏散护导人员安排：
校门口：王在平，于梅 行政楼 ：
一楼楼梯口: 石玉若，拐角处：龚山权； 二楼楼梯口：彭时银，拐角处：付华兰 ；
三楼楼梯口：王
洁 新教学楼：
底楼楼梯口：陶
林，拐角处：蒲蓉平； 一楼楼梯口：王冬梅，拐角处：艾美玲； 二楼楼梯口：梁文芳，拐角处：冯雪玲； 三楼楼梯口：刘绍芬 伯坚教学楼：
底楼楼梯口：赵述樱； 一楼楼梯口：张
兰； 二楼楼梯口：苏福英
学生宿舍楼：
靠天桥的一楼楼梯口：陈路路
二楼楼梯口：胡秋平
靠厕所的一楼楼梯口：张忠林
二楼楼梯口：王大安
幼儿园：
靠厕所的楼道口：谢晓丽、张慧
赵述樱老师住的那边楼的楼道口：张栩、杨翠华 【注：没有安排疏散指导的教师属于工作人员，负责全面指挥、协调、应急、摄影、照相等工作；一旦遇紧急情况，上述疏散指导教师中的‚红袖标‛（学校应急处突队员）应立即赶到事发地，实施应急处突工作。】
十二、演练步骤
若遇 第二种情况：课间 活动 或上放学时间
（1）在这个时间段，门卫应立即报告应急处突总指挥，立即启动《学校反恐防暴应急预案》，按下警报器发出‚防暴警报‛信号。听到防暴警报信号后，各位教师应迅速组织
学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室或寝室避险（按平时集合集会依次疏散方式进行）。应急处突队员应立即赶到事发地点，听从指挥，会同安办、派出所和社区工作人员一起与‚歹徒‛周旋，控制暴力分子跑进校园。（若有伤残事故，应立即通知卫生院施救。）
（2）毛元友负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室或寝室（在操场的教师帮助维持疏散秩序），然后拨打报警电话 110（或驻校民警的电话）和急救电话 120（镇卫生院电话）。
（3）任课教师听到‚防暴警报‛信号后，协助班主任指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备。
（4）学生撤离到教室或寝室后，班主任要做好学生心理疏导工作。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥。
（5）各班任课教师要自始至终跟好所在班级队伍，密切关注演练现场，维护纪律，防止意外发生。待防暴信号解除后，方可组织学生解散。
【预设：
① 在 上放学时间 2-3 名持刀、枪的‚歹徒‛在校门口挟持一名学生作为人质，想学校用现金作交换。校方派人与其讨价还价进行周旋的同时，向镇安办报警，待警察赶到后，共谋应对之策。此时，假设该学生受伤，待制服‚歹徒‛后，对受伤学生立即实施救护。
②2-3 名持刀、枪的‚歹徒‛在校门口欲翻越伸缩门进入校园，门卫应立即电告总指
挥，立即启动《预案》，迅速组织应急处突队员应赶到校门口控制‚歹徒‛，防止‚歹徒‛闯入校园内。】
若遇 第一种情况：学生正在上课期间
在上课期间遇到‚歹徒‛欲闯进校园内，门卫应立即电话报告应急处突领导小组，突领导小组应立即启动《预案》，信息员王雄立即拉响警报信号，并用校园广播通知全校师生做好防暴准备：正在上课的老师立即组织学生关好门窗，并用桌凳抵住门窗，防止恐怖分子冲进教室里；没有上课的老师也应立即赶到各责任楼层的拐角处，预防并阻止可能上楼的‚歹徒‛；同时应急处突队员应立即赶到校门口控制‚歹徒‛，防止‚歹徒‛闯入校园内。
十三、演练注意事项：
（1）现场呼救并报警。门卫王在平（或于梅）发现 2-3名持刀、枪的‚歹徒‛在校门口劫持一名学生，应大声呼救；立即电告学校校长（总指挥），得到启动应急预案后，按下报警装置。应急处突队员立即拿起器械进行周旋与搏斗。
（2）隔离并劝告‚犯罪嫌疑人‛。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将‚犯罪嫌疑人‛控制在与师生隔离区域，对其进行劝说。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与‚犯罪嫌疑人‛搏斗。
（3）疏散师生并制服‚犯罪嫌疑人‛。教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室，关锁好门窗，做好防暴准备。应急处突队员在警察等的配合下制服‚犯罪嫌疑人‛并扭送至警务室（警车）。
（4）各班班主任或任课教师清点好学生人数。
（5）由总指挥宣布演练结束，解除应急状态。
总指挥周小波校长对本次应急模拟演练进行总结讲话：‚老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服并带走，希望全体师生以此次模拟演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布反恐防暴应急演练圆满结束。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序。‛ 特别强调：
1、每位学生一定要注意听从老师的安排。
2、各位老师要迅速到位，保护好学生的生命安全。
3、应急处突队员（也包括应急处突队员）在紧急时要勇于与歹徒格斗（就近的老师进行联防，并拿起能找到的工具作武器），并坚持协助警方阻止暴力行为的最后实施。
4、以最快的速度把伤员就近送往镇中心卫生院进行抢救，并通知家长或家属（以防万一）。
平昌县龙岗小学 2015 年 11 月 25 日
学校反恐防暴应急演练方案
学校反恐防暴应急演练方案 演练目的：
（一）为了有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护我校安全稳定，增强在真实情景下的心理素质和反恐防暴意识，提高师生应对能力。学校组织应急防暴组人员及部分师生开展安全防暴反恐模拟演练活动。为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
（二）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合反恐防暴意识与能力的提升。
【演练准备】
成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。
（一）领导小组：
组
长：XXX 副组长：XXX 组
员：XXX （二）工作小组职责及任务分工：
1.应急指挥组：
组长：XX 组员：XX 工作职责：应急指挥组统一协调指挥
2.应急防暴组：
组长：XX 组员：XX 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.医疗救助组：
组长：XX 组员：XXX 工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络组：
组长：XX 组员：XX 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。演练结束后，向教育和体局上报演练情况，负责演练文字、影像资料收集，提前发布演练消息，提供挂网稿件。
5.学生工作组：各班班主任
工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和科任教师听到应急指挥组发出指令后，立即赶到班上指导学生开展防护工作。
6.后勤保障组：
组长：XX 组员：X 工作职责：负责及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
（三）暴恐分子扮演者：由保安人员或是志愿者担任，根据演练预设难度，设置一名或多名。
（四）其他准备工作：
1.各工作组提前召开全体工作人员的培训会议，明确各自岗位和职责,熟悉演练流程； 2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、微博、微信、学校电子显示屏等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明是演练，以学校发出的“灾情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传； 3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时有工作任务的教职工届时到岗。
4.后勤保障组负责提前为演练购置必要的器械和调试信号，确保线路通畅。
5.如有人员受伤，应立即通知校医进行紧急救治，并拨打 120 急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。
【演练流程】
（一）先期处置：门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（二）门卫发出警报：报告学校分管安全工作的值班领导或安全处、学校分管安全工作的副校长及安全处，并一键报警；接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警，同时报告应急指挥组。
（三）应急指挥到位：应急指挥组长接警后，立即前往应急指挥室统一协调指挥，并发出提示及要求。各小组长到应急指挥室协助校长协调指挥。
（四）应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）应急指挥小组调动各方力量，集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点，最终制服暴恐分子，或尽量拖延时间，等待警察到来。
（六）演练结束：暴恐分子被全部制服后，校长宣布演练结束，并总结。
学校反恐防暴应急演练方案
学校反恐防暴应急演练方案
【演练目的】
（一）增强师生“生命第一”的意识，提升反恐防暴意识。
（二）及时处置侵害师生安全的恶性事件，有效防范突发伤害事件，切实保障师生人身安全，增强在真实情景下师生心理素质和反恐防暴意识，提高学校各部门的应急应对能力。
（三）根据南京市反恐工作领导小组办公室要求，提高我校作为重点目标单位针对防恐防爆方面力量的沟通协调能力，对危急条件下的执行力进行磨合和检验。
【演练准备】
（一）领导小组：
组长：XX 副组长：XX、XX 组员：xx （二）任务分工：
1.应急指挥组：XX、xx 应急指挥室（监控室）统一协调指挥，发布暴恐信息。
2.应急防暴组：xx 及保安 3 人 工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。
3.宣传组长：xx
工作职责：做好演练前的宣传，演练结束后，负责文字、影像资料收集，发布演练消息，提供挂网稿件。
4.学生工作组：xx 各班班主任及配班教师 工作职责：李勇、李晶晶两位主任检查每个班完成情况。班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义和重大变化，讲明演练的程序、内容和纪律要求，听从指挥。班主任和配班教师听到应急指挥组发出指令后，立即到班上指导学生开展防护工作。
5.后勤保障组：xx 工作职责：及时调度、采购、为应急处置工作提供必要的物资保障，为门卫配备警棍、钢叉、盾牌、防割手套、防暴帽、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备防护器具。
6、电教组：xx 工作职责：负责音响、话筒音效和视频监控工作。
7.医疗救护组：xx 工作职责：救护意外受伤伤员，保护现场，做好善后工作。
8、心理辅导组：xx 工作职责：具体负责组织班主任开展心理辅导工作，消除学生恐惧心理，让学生心理回归正常 （三）“暴恐份子”扮演者：由保安人员或志愿者担任，根据演练预设难度，设置 1 名（大门口入侵者 1 名）
（四）其他准备工作：
1.周二在 QQ 群发布演练过程，周二下午第三节全体工作人员开
会，布置任务，使各位教师明确各自岗位和职责,熟悉演练流程，班主任告知学生周五下午演练。
2.周五下午会前通过广播告知所有参演人员，以学校广播发出的“灾情警报”为信号，强调演练并非真正的暴恐袭击。
3.通知所有演练时有工作任务的教职工准时到岗。
4.后勤负责准备演练器械、电教调试好校内广播音响。
5.如有人员意外受伤，立即通知招亲进行紧急护理，并拨打 120急救求助。
【演练流程】
（一）演练前期教育：1、广播演练流程。（张焱）2、班主任进行安全教育（明确是演习，不必慌张，并认真对待）
（二）先期处置：门卫发现 1 名持刀暴恐分子试图闯入校园，酌情进行先期处置，阻拦或关闭大门。
（三）门卫发出警报：报告学校安全办公室、学校分管安全工作的副校长及安全联络员接到警报后第一时间拨打“110”并摁响学校门卫的一键报警装置，同时报告应急指挥组。
（三）学校应急指挥发布信息，人员到位：应急指挥组接警后，立即前往应急指挥室（广播室）统一协调指挥，并发出提示“老师们、同学们，学校大门口发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，学校已经报警，并出动了应急防暴小分队，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。班主任和配班老师进班关门窗，顶住班级门；各应急小组长做好准备。
（四）应急防暴组到位：防暴组成员持器械立刻到学校大门口，阻止暴恐分子进入校园。
（五）制服暴恐份子：应急指挥小组调动各方力量，制服门口暴恐份子 1 名， （六）演练结束小结：暴恐分子被全部制服后，张校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对暴恐袭击时的应变能力和生存能力。
（七）反恐演练时间安排：
14：00——14：10 班主任讲演习内容及要求并进行练习。
14：10——14：20：反恐演习 14：20——14：40：校长进行演习总结，班主任就班级情况再进行总结。
（八）反恐演习学生室内警戒要领和要求要领：
听到警报和广播后：
1、三、四组原地躲在桌子下面 2、二组躲到二三组中间过道（蹲下）
3、一组靠走廊最近的一排同学合理分工中间四个分别关两扇窗，头和尾两名同学配合班主任和配班老师用两张桌子顶住门（门反锁）。一组其他同学先躲到三四组之间的走道。锁门窗的同学完成后也躲到三四组之间的走道（蹲下）。
4、班主任和配班老师分别抵住前后门，观察情况，同时安抚同学。
要求：
全程安静（为了不激怒歹徒）
学生演习要有代入感，认真对待每一个环节。
反恐场景设定 场景一：（大门口）
1、14:05 歹徒甲背包想进校门（场景地点：门外）（话）“师傅开门” 保安（杨）：
（话）“同志你找谁”？（场景：一个门外一个门内），歹徒（企图蒙混过关）回答：“我找老师。”保安杨（开门）：（话）“请你到门房登记一下，并联系老师过来接你”。
2.歹徒（一看不能顺利过关）立马从包里掏出一把刀，往里冲进去，杨师傅没能防备住，被砍伤在地。地上的老杨痛苦通知保安董:（话）“快报警。”（场景地点：大门口）
3.此时保安（董）开启一键报警通知警察增援：（话）“开发区学校有歹徒闯入，请求抓捕。”（场景地点：门房内））
XX 校长（电教处打开设备）拉响警报。全校广播：（话）有歹徒入侵校园，请校反恐队成员到各自负责的楼层寻找并挡住歹徒，请班主任组织学生关好门窗。
全校班主任和配班老师组织学生进入室内戒备状态。（听到广播和报警后）（李勇主任和李晶晶主任组织检查每班完成情况、班主任
或配班教师拍摄班级演练照片传给德育处）
4、保安两人拿上防恐武器向歹徒逃逸的方向追去。（话）快！快！并用对讲向校反恐队员通知歹徒逃逸方向.（话）“歹徒启德楼方向逃逸” 校反恐队员也从各自办公室冲出来。对讲机：保持联系，锁定歹徒位置。
5、校医务室（高晨雪）对保安杨实施包扎救援。
场景二：启问楼 1、歹徒从启问楼中间大厅通过东楼梯向三楼冲上去。
2、歹徒企图撞开三（1）班的教室的门实施罪行(前门)。班主任朱老师和副班主任组织学生用桌椅死死的抵住前门，并在窗子面前做好警戒。歹徒（凶话）“想死啊，开门……！” 3、歹徒撞门无果，正准备砸窗子进入，保安卜和保安杨从东楼梯上楼，校反恐队（陶逸明、吴杨、）分别从西边楼道、东边楼上拿警棍过来。（话）“不许动”“放下武器” 4、歹徒见情况不妙准备逃跑，歹徒在逃跑过程中慌不择路绊倒摔倒在地上（三楼楼梯边），保安卜、保安杨和反恐队员用插棍制住。（话）“不许动”“老实点” 5、保安铐住歹徒带离校园。
场景三：结束演习（14：20—14：40）
1、XX 校长（全校广播话）：歹徒已经制服，请班主任安抚学生情绪。
2、校医疗队到班级救护（高晨雪）。
3、张校长（全校广播）：总结本次演习。
4、班主任就自己班级表现进行总结。
准备工作：
【保安】保安 2-3 人， 【后勤：演练器械】
1、“暴恐份子”：橡胶刀、面罩各 3 个 2、应急小组：警棍、盾牌、头盔、喷雾、对讲机 3 台（充电）
【电教：媒体设备】
1、广播无线话筒 2 只（全校广播）
2、门控大屏、校内大屏文字“江宁开发区学校反恐防暴演练”
学校反恐防暴应急演练方案
学校反恐防暴应急演练方案
为检验学校安保情况及维护师生生命安全，应对犯罪分子和对社会不满、生活失意等不法分子在校园内穷凶极恶，伤害师生生命安全的校园恐怖袭击事件，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力，最大限度地减少犯罪（恐怖）分子对师生生命安全造成的危害和损失，确保学校内部的安全和师生的人身安全，努力实现“平安校园”的总体工作目标，结合我校实际，开展一次校园防暴反恐应急模拟演练，具体方案如下：
一、演习时间：1 2021 年 年 0 10 月 月 9 29 日上午 二、演习地点：大门口 —— 教学楼 三、演练组织机构及职责 （一）应急指挥部：
总指挥：XX 副指挥：XX 成员：XX 应急指挥部工作职责：
A.全面负责应急疏散演练工作。总指挥要亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
B.执行上级有关指示和命令,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其责,认真做好相关工作。
（二）工作小组职责及任务分工：
1.应急防暴小组：安全法制办、保安、体育组 工作职责：
(1).接到命令（得知事情）后立即奔扑现场，与罪犯交涉、周旋，争取缓解事件；选择适当时机，制服罪犯。
(2).罪犯制服后，负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
2.后勤保障小组：总务处、法制安全办 工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障，为门卫配备胶木警棍、钢叉、防刺背心、防割手套、盾牌、防暴帽、强光电筒、对讲机、警灯、辣椒水等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。
3.应急救护小组：校医室 工作职责：救护伤员，保护现场，并根据情况拨打 120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
4.应急联络小组：学校办公室 工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。
（三）暴恐分子扮演者：由志愿者或教师（一名或多名）扮演。
四、演练程序 1．本次演练采用事前告知的方式，设定模拟场景。
事件发生的主要情节 10 月 29 日上午 10:00 左右，学生们正在室内做室内操，老师们在教室里、办公室等地活动，值日教师在校园巡
视。这时，一男子趁学校人员（某某某）进出学校大门时，闯进学校，值班门卫（带着警棍）马上前去劝其停下，并让他离开学校，该男子不听劝告继续往校内闯，门卫强烈制止，该男子突然拔出尖刀，砍向门卫，意欲冲向学生活动区。刚进来的学校人员迅即报告校长，同时就近找来武器（木棍等）参与对犯罪份子的劝告。学校迅速全面启动应急工作程序，指挥调度组、应急工作小组人员在最快的时间内就位，按照分工与职责，共同应急处理突发情况，制服了犯罪青年男子，把师生受伤害程度控制在最低限度。
2. 责任分工：
（1）校门口：保安、体育组男教师、就近路过的教师 （2）A 栋楼入口：XX B 栋楼入口：XX C 栋楼入口：XX （3）医务救护组：XX （4）班级：班主任为具体负责人，搭班教师协助班主任管理、保护好学生 （5）应急联络：XX （6）广播室：XX（器材室）
3.模拟场景：
（1）作案动机：一男子因发生经济纠纷，仇视社会，企图闯入校园，绑架学生，伤害学生，报复和危害社会。
（2）先期处置：10 月 29 日上午 10:00 左右，一男子假装学生家长，试图闯进学校，值班门卫马上上前去劝阻。
门卫：同志，你好！现在是上学时间，请不要进入我们校园，好吗? 嫌疑犯扮演者：我找人（恶狠狠地说），并随即从背后拿出一把砍刀（意欲冲向教学楼）。
门卫：（按下一键报警按钮）到门卫室拿起钢叉，与犯罪分子周旋。
某某某：随即向校长打电话，并在附近找来一根木棍，参与阻止嫌犯。（值日教师或看到此景的教师此时也围上前来）
（3）应急指挥到位、发出警报、启动应急程序：校长立即电话通知安全负责人鲍凯，并拨打电话报警，并通知广播室陈芬（器材室刘凯），广播：“老师们、同学们，学校发生了恐怖暴力袭击，现在立即启动‘反恐防暴应急程序’，请老师们履行职责，坚守岗位，请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。同时校长立即前往现场统一指挥，分管领导到现场协助校长协调指挥。
（4）应急防暴组到位：听到警报后，所有应急防暴小组成员取用专用防卫器械（如钢叉），或就近取用防身物件（座椅、木棍、木柄扫帚等），迅速赶到现场，与该男子交涉、周旋，对歹徒进行威慑；行政、部分男教师按演练前的分工分别据守对应入口，阻止暴恐分子进入教学楼。当事态恶化时，临危不惧，围追堵截罪犯，与罪犯斗智
斗勇，争取制服犯罪分子。负责秩序维护和警戒，阻止无关人员进入现场，疏导无关人员离开警戒区域，控制大门，以防有闲杂人员进入。
（5）后勤保障小组到位：听到警报后，及时提供必备的物资保障，如胶木警棍、钢叉、木棍等防护器具。
（6）应急救护小组到位：若有受伤人员，及时救护伤员，保护现场，并根据情况拨打 120，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理干预。
（7）应急联络小组到位：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。尽量通知外部人员，争取援助。必要时，及时联络 119、120 等救火、救护部门。负责演练文字、影像资料收集，信息上报等。及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。
3.演练总结：鲍凯老师宣布演练结束，并总结：老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立安全第一的意识，保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力。我宣布科学园小学反恐防暴应急演练圆满结束。
五、准备及要求：
1.演练前召开培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程（定于 10 月 28 日中午）。
2.应急联络组通过各种渠道，包括广播、告示等，告知所有参演人员以及社会公众。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“灾
情警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传； 3.所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有序。及时到岗到位。
4.班主任演练前对学生的宣传教育，选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责守门（小学中低年级酌情处理）；特异体质（先天性心脏病、癫痫、残障等）排查和学生身体状况问询检查。参加演练的学生不准乱跑、不得喧哗、不准打闹拥挤、更不得开玩笑，以免造成恐慌和混乱局面；同学之间要互相照顾：大同学要照顾年小体弱的同学；要关心、照顾残疾同学，如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。
5.后勤保障组负责提前准备相应的道具、物资、调试信号，确保线路通畅。
6.如有人员受伤，应立即以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并拨打 120 急救求助。
7.应急工作中的突发事件，如某岗位人员空缺、物品缺乏等，其处理以就近、快速、适宜等为前提。
学校反恐防暴应急演练方案
1 2021 年春季学期 反恐防暴应急演练 方案 一、演练的目的 进一步加强安保人员的防范意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力;能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护学校师生的生命安全。
二、领导小组 指 挥 长：xxxx 校长（负责现场指挥调控工作）。
副指挥长：xxxx 副校长（协助现场指挥，做好出场人员安排）
Xxxx 副校长（负责演练人员分工、安排）
Xxxx（负责控制校园广播，现场协助工作）
值班领导：xxxxx（负责启动校内警报，广播疏散人员）。
资料搜集：xxxxx（负责演练过程的手机视频录制）
冯顺丹（负责学生从操场撤离教室的过程视频录制）
后 门 岗：xxxxxx（注意观察发现歹徒报告，并立即报警）
其余门岗：xxxxx（迅速赶赴现场，参与歹徒控制工作）
担 架 组：xxxxx（抬担架，参与医疗救护工作）
歹徒饰演：xxxxx（戴面罩饰演歹徒对小学生、教师进行袭击）
伤者饰演：xxxxx（饰演受伤教师，受伤学生临时抽取）
临时护校队：xxxx、所有无课教师（负责组成防护墙掩护师生）
任课教师：所有任课教师（按照课表正常上课、出操、演练时引导学生撤回教室，关好门窗）
其他保护：派出所民警（接报警后及时赶赴现场制服歹徒）
卫生院医生（负责受伤师生伤情判断和救护）
三、演练安排 1.时间：2021 年 5 月 27 日大课间时间。
2.人员：全体教职员工。
四、演练内容 以突然性，突发性，歹徒冲闯，紧急处置，师生疏导，队形演练，器材使用，制服暴徒报告流程等为主，具体内容为：
1、袭击前安保队员的观察能力; 2、校园袭击事件时安保人员反应处置能力; 3、校园袭击事件时保护学生及自身的安全意识， 4、发生袭击事件时保卫及学校领导、教师之间配合的队形应用，防爆队形的组成; 5、发生袭击事件时各班教师保护学生撤离，疏散能力; 6、发生袭击事件后处置受伤师生的反应能力。
7、事后报告报警流程要求。
五、演练步骤 1、演练前的准备，制定反恐防暴演练方案，由指挥长做演练前的布置，任课教师提前做好学生思想工作，不要紧张。
2、情景设定：歹徒无名氏因个人原因对社会不满，企图采取极端手段报复社会，冲进校园袭击师生。
3、演练开始 （1）1 名男子在我校大课间时，从我校后门外持刀翻越自动门，冲进后操场，对师生实施砍砸事件，被当班门卫及时发现，并迅速报告，带班领导迅速做出指示，门卫及全体教师迅速组成防暴队，保护全体师生和校园安全。
（2）后门岗：呼叫学校领导，有不法分子手持凶器翻墙闯入校园企图伤害师生，请指示! （3）校领导：收到!立即启动一键报警，并实施拦截。
（4）后门岗：收到!请前门岗立即驰援！
（5）校领导：打电话给值班领导（并立即向现场赶去）“喂喂喂！有歹徒进入校园立即启动一级响应，呼叫所有人员到岗”。
（6）值班领导：（xxxx）收到！立即播放警报！并旁白：有歹徒持刀进入校园，呼叫无课教师立即组成护校队！所有师生注意安全，带班教师组织学生有序撤离操场，返回教室，关好门窗。
（7）大队部（xxxxx）：立即关闭大课间广播系统！
4.启动校园反恐防爆一级响应：
（1）我校门卫、校领导、部分在场教师立即实施阻拦。
（2）王伦平副校长带领无课教师立即组成护校队，手持安保铁棍迅速到达现场，在学生与歹徒之间，用铁棍为掩护，形成一道防护墙，掩护师生撤离操场（铁棍事先放在上善楼前）。
（3）派出所民警赶到，参与制止歹徒，押送派出所。
（4）卫生院救护人员赶到，救治受伤的学生、老师（优先抢救学生），送往医院。5.收取所有材料器械，做好学生安抚教育。
6.校长分析事情原尾，报告上级领导。
六、器材使用 防爆盾牌 3 副、应急棍 2 根、防爆钢叉 1 个、电话 1 部、对讲机 3台、纸质菜刀 1 把、防刺背心 3 件、防爆头盔 3 个。防割手套 3 双，歹徒用口罩 1 个，指挥话筒 2 只，铁棍 10-15 根。
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