下面是小编为大家整理的优秀成果评选（完整文档）,供大家参考。
优秀成果评选
刘备“哭”的学问
九年二班 冯己垒
纵观浩瀚的中国历史长河，在哭的能力上最强的人，只有玄德公一人了。刘备大事大哭，小事小哭。别人是“流血流汗不流泪”，而我们敬爱的刘将军是“流泪流汗不流血”，且哭的效率极高，每哭必有所获。与曹操的笑不同，刘备好哭，我没有详细计算刘备在一部《三国演义》中哭的次数，但每到关键时刻，他便涕泪涟涟，泪湿衣襟，且往往是泪下事成。
刘备在自己的事业的初级阶段，房无一间，地无一垄，兜里没有一分钱，但这并不妨碍他有当帝王的大志向和欲望。要想实现自己的梦想，就必须有得力的人来辅佐自己。引进高级人才是需要重大投资的，刘备没钱，不能像自己的对手老曹和小孙那样给得到的人才加官进爵、赏赐金银珠宝。但刘备深谙 Maslow（马斯洛）需求层次理论，认为给予非物质财富即精神层面满足才是最有吸引力的。这个精神层面的满足，就是培养深厚的情感。刘备用哭的方法成功引进的人才很多。
一般认为哭声一种软弱的表现，但刘备的哭却是一种有效的工作方法。最具代表性的应该是赵云，仅用了两次握手加数滴眼泪，便将身价正处于上升期的常胜将军赵子龙纳入自己的麾下。后来的事实证明，刘备这个感情投资是相当成功的，赵云不仅为他打下了大片的地盘，救过他好多次命，还从敌人的重重包围当中救出了他的有弱智嫌疑的儿子阿斗。最最关键的一次，赵云作为保镖陪同刘备出国，不但保卫了刘备的安全，完璧归赵，还帮他骗回来一个出身高贵、能文能武的漂亮小媳妇。
又如刘备送别徐庶的哭，那是声泪俱下的哭，使徐庶感到刘备不是至高无上的皇叔，只是留恋自己，患难与共的兄弟：不是居高临下板着面孔的的主公，而是心心相印，地位平等的朋友，这种哭声使徐庶发誓“终生不予操设一谋”，继而刘备又哭来了诸葛亮的个人简历、职称职务、专业特长、家庭地址和联系方式等资料，然后不惜亲自跑了三趟，终于见到了传说中的“卧龙”。诸葛亮还算厚道，作为对刘备远道而来聘请自己的回报，他为刘备制定了科学合理的个人事业发展远景规划，即著名的《隆中对》。但，刘备是个有更大欲望的人，想要的不是一堆金子，而是那根能把石头变成金子的手指。于是，听完诸葛亮的精彩讲演后，刘备死活不肯走，边哭边说，鼻涕一把泪一把，也不用手帕擦（可能那个年代还不兴手帕），弄得满衣服都是，终于把诸葛亮忽悠下了山，成为自己成就大业最根本的支柱。
到了中期和后期，刘备把哭运用到了炉火纯青、登峰造极的地步，更具有表演性和感染力。哭，是刘备活命的杀手锏。如在东吴相亲和度蜜月期间，为了保命，他不失时机地趴在自己的丈母娘吴国太和自己的老婆孙尚香脚边哭，赢得同情和支持之后，顺利地虎口脱险，毫发无损。哭，是刘备重要的外交手段。面对东吴的使者鲁肃，他捂着脸哭了一痛。鲁肃感动了，战略要地荆州便暂时不用还了；张松走的时候，他哭了。张松感动了，不要任何报酬，西川重要军事地图拱手奉上。
刘备的最后一哭，是留给诸葛亮的。当时刘备已病入膏肓，在生命的最后终点，尽管接班人不在身边，他依然用哭泣的方式完成了政权的顺利交接。刘备在哭的掩护下，采用欲擒故纵的策略让诸葛亮彻底消除产生谋反之心的可能，紧接着趁热打铁，让自己的儿子们认诸葛亮为干爹。这样做，相当于给诸葛亮加了一个最高荣誉和最美丽的光环做成的紧箍咒罢了。刘备死后，诸葛亮拼了自己的老命辅佐后主刘禅，力保蜀国江山向后苟延残喘了数十年。
所以我说刘备的江山是哭出来的。这种以哭来保住江山的所谓“大英雄”手段，真可谓前无古人，后无来者。
评语：小作者平时就捧着一部《三国演义》，已经到了如痴如醉的地步，课上课下讨论的话题也离不开“三国”，这次开展“经典诵读活动”，更令他如鱼得水。行文笔锋犀利，旁征博引，文学功底深厚。能够对名著进行深刻的研读、思考。所以才有了自己独到的见解，老师相信你的文章会日趋成熟，更加耐读。
（指导教师 杨素玉）段，真可谓前无古人，后无来者。
评语：小作者平时就捧着一部《三国演义》，已经到了如痴如醉的地步，课上课下讨论的话题也离不开“三国”，这次开展“经典诵读活动”，更令他如鱼得水。行文笔锋犀利，旁征博引，文学功底深厚。能够对名著进行深刻的研读、思考。所以才有了自己独到的见解，老师相信你的文章会日趋成熟，更加耐读。
（指导教师 杨素玉）段，真可谓前无古人，后无来者。
评语：小作者平时就捧着一部《三国演义》，已经到了如痴如醉的地步，课上课下讨论的话题也离不开“三国”，这次开展“经典诵读活动”，更令他如鱼得水。行文笔锋犀利，旁征博引，文学功底深厚。能够对名著进行深刻的研读、思考。所以才有了自己独到的见解，老师相信你的文章会日趋成熟，更加耐读。
（指导教师 杨素玉）段，真可谓前无古人，后无来者。
评语：小作者平时就捧着一部《三国演义》，已经到了如痴如醉的地步，课上课下讨论的话题也离不开“三国”，这次开展“经典诵读活动”，更令他如鱼得水。行文笔锋犀利，旁征博引，文学功底深厚。能够对名著进行深刻的研读、思考。所以才有了自己独到的见解，老师相信你的文章会日趋成熟，更加耐读。
（指导教师 杨素玉）段，真可谓前无古人，后无来者。
评语：小作者平时就捧着一部《三国演义》，已经到了如痴如醉的地步，课上课下讨论的话题也离不开“三国”，这次开展“经典诵读活动”，更令他如鱼得水。行文笔锋犀利，旁征博引，文学功底深厚。能够对名著进行深刻的研读、思考。所以才有了自己独到的见解，老师相信你的文章会日趋成熟，更加耐读。
（指导教师 杨素玉）带刺的玫瑰---晴雯
九年二班 李倩
“霁月难逢,彩云易散,心比天高,身为下贱。风流灵巧招人怨,寿夭多因诽谤生,多情公子空挂念。”这是晴雯的赞歌,也是晴雯的悲歌。
你心志高洁，“把好的给他，剩下的都有给我，我宁可不要，冲撞了太太，我也不受这口软气”。这虽是几名玩笑话，却显示了你内心深处的一些东西。
你娇俏可人，“撕扇子作千金一笑”，那笑声里，透出了你的直率与纯真。
你惠心手巧，在力尽神疲之时，仍挣扎着补他那烧坏了雀金裘。不知以后那登上仙界的你是否知道，那位多情的怡红公子在读书时偶然看到了雀金裘：“不看则已，看了时神已痴了”。
你美丽，你真诚，你正直。你的眼中，容光焕发不得那些虚伪与庸俗之类的东西。当你在病中得知“眼皮子浅”的坠儿偷了平儿的虾须镯时，气得“蛾眉倒蹙，凤眼圆睁”。
在某些方面，你与“潇湘妃子”很像。在你们的思想中，都有着一些世俗所不容的“叛逆性”，可在这种“叛逆性”里，身为奴婢的你却比林黛玉多了一些东西。林黛玉作为一个贵族小姐，虽有时咄咄逼人，可仍摆脱不了身为贵族小姐所特有的矜持与软弱，在也面对封建势力的压迫时，在失去了被当精神之柱的爱人时，她只能终日以泪洗面，她只能发出“刀霜剑严相迫”的慨叹，任世俗吞噬了她的生命。可你不同，你敢爱敢恨，敢怒敢言，在你被封建家长王夫人撵出贾府时，你因受辱而气愤，你因重病而生命垂危，在死之前，你曾对他说出过这样一段话，“我已知横竖不过三五日光景，就好回去了。只是一件，我死也不甘心的，我虽生的比别人略好一些，并没有私情密意勾引你怎样，如何一口咬定了是个狐狸精！我太不服。今日即已担了虚名，而且临死，不是我说一名后悔的话，早知如此，我当日也另有个道理”。这种赤裸裸的表白，换作林黛玉是绝对说不出的。
该怎么形容你呢？“其为质则金不中喻其贵，其为性则冰雪不中喻其洁，其为神则日程星月不足喻其精，其为貌则花月不足喻其色。”也只有那位浪漫的红楼公子用蘸满了深厚感情的笔墨才能描绘出你的花容月貌与玉洁冰清。
你心志高洁，你娇可人，你慧心手巧，你真诚率直，你敢爱也恨，你也怒敢骂，在你的嬉笑怒骂中，涌动着一种不含渣滓的灵性美。这种美在那个特定的年代里，如灰色天空中一道划破乌云的闪电，如黑暗里一盏散发着真善美之光的明灯。晴雯是芙蓉之神,她的美在于“清水出芙蓉,天然去雕饰”,一种天资自然,蓬蓬勃勃的生命之美。比起王熙凤的珠光宝气、林黛玉的娇弱无力、薛宝钗的冷漠压抑,更有一种源自生命与自然的魅力。她的美丽再加上她的热情、任性、傲气、构成了大观园中的一道夺目的风景。晴雯的青春年华虽然是短暂的,但的确是无比灿烂的,青春原本就应该像草木那样欣欣向荣,像鲜花那样生机勃勃,而不应该被沉重的担子压得气喘吁吁、疲惫不堪。看得出曹公是十分钟爱晴雯的,不仅给了她天生丽质的容貌,而且赋予了她难能可贵的人格意识。这种人格自觉意识不仅在当时是进步的,到现在仍然有许多人都缺乏晴雯的任情与傲气。
带刺的玫瑰---晴雯，你的美为你自己谱写了一首不朽的赞歌
评语：虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给名著量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魅力的雕塑，博大而深厚，质朴而自然，，反映了小作者高超的语言驾驭能力，厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。（指导教师 杨素玉）