CFO的素质要求与成长之路1 (一)CFO的综合素质 孙子曰：“将者，智、信、仁、勇、严也。” 只有五德具备，才能成为大将，成为一名成功的CFO。 智：具有全面的专业知识体系，能从杂乱无章的下面是小编为大家整理的2023年度CFO素质要求与成长之路3篇【精选推荐】,供大家参考。
CFO的素质要求与成长之路1
(一)CFO的综合素质
孙子曰：“将者，智、信、仁、勇、严也。”
只有五德具备，才能成为大将，成为一名成功的CFO。
智：具有全面的专业知识体系，能从杂乱无章的事务中，整理出一套逻辑的框架;
信：诚信为本，言必信行必果，说到做到;
仁：仁者爱人，尊重、关心、爱护、体贴部属，“师克在和”，仁爱为基础;
勇：勇敢果断，勇于创新，具有冒险精神;
严：严肃认真，严谨完善，严的前提是制定完善的规章制度，凡事做到有人负责，有章可循，有据可查，有准可控。
(二)CFO的基本素质
作风正派：不论做人还是做事都必须实事求是、光明正大。在财务管理工作中遵纪守法，廉洁奉公，严格按规章制度办事，坚持原则。
敬业忠诚：热爱本职工作，勤勉扎实，视企业利益高于自身利益，严守企业秘密，自觉维护企业形象，并为企业的发展积极出谋划策。
情绪稳定：通常喜怒不形于色，不在人前抱怨、发牢骚，遇到困难，总是坚忍不拔地突破难关。
富有理想：具有干事创业的胸怀，乐于挑战，把工作视为一种需要和自我价值的实现，即热爱工作并享受工作。
身体健康：身体是革命的本钱，繁重的工作需要强健的身体做后盾，因此身体素质是CFO必须具备的，工作中健身非常重要。
(三)CFO的能力素质
学习能力：持续不断地学习充电，提升技能;
专业能力：组织财务活动、处理好各种财务关系;
决策能力：具有较高的抽象能力和判断能力、明晰的逻辑思维能力、系统的综合分析能力，从而达到准确的正反效应评估，迅速作出相应决策;
组织能力：主要表现在用人授权和指挥控制两个方面，对被管理者实行有效的管理和控制;
协调能力：妥善处理与上级、同级和下级的人际关系，协调好相关的外部关系;
表达能力：包括口头表达和书面表达能力。较强的`表达能力是CFO推销自己的观点，发挥作用的重要技能。
(四)关于CFO素质的公式和关键词
美国学者凯瑟琳·斯腾泽尔和乔·斯腾泽尔在《CFO生存指南》一书中给出了关于CFO素质的两个公式和几组关键词：
CFO的地位+CFO的姿态=CFO的形象
CFO的态度+CFO的看法=CFO的影响力
综合素质：前瞻性、责任感、挑战现状、自信、风险承担者、乐观、执行力、激发信任、具有凝聚力、员工的拥戴、镇定自若、善始善终、企业精神、激情中的冷静。
技能素质：团队合作、在组织内部兜售思想、财务和会计的专业知识、谈判、行动上的战略性、教育背景、操作能力、行业约束、超越别人。
心理素质：适应能力、坦诚、理解别人、坚持、控制烦躁、*衡个人和家庭的价值、坚持真理的勇气。
领导素质：指导者、沟通者、乐于倾听、具有想象力、熟练、活力。
(五)CFO的行为准则
树立目标，坚定信念，勤学上进，锐意创新;
着装得体，为人友善，爱护部属，尊敬同侪;
诚实正直，廉洁敬业，处事果断，敢担责任;
善于管理，精于协调，辅助上司，达成目标。
CFO的素质要求与成长之路2
(一)CFO的综合素质
孙子曰：“将者，智、信、仁、勇、严也。”
只有五德具备，才能成为大将，成为一名成功的CFO。
智：具有全面的专业知识体系，能从杂乱无章的事务中，整理出一套逻辑的框架;
信：诚信为本，言必信行必果，说到做到;
仁：仁者爱人，尊重、关心、爱护、体贴部属，“师克在和”，仁爱为基础;
勇：勇敢果断，勇于创新，具有冒险精神;
严：严肃认真，严谨完善，严的前提是制定完善的规章制度，凡事做到有人负责，有章可循，有据可查，有准可控。
(二)CFO的基本素质
作风正派：不论做人还是做事都必须实事求是、光明正大。在财务管理工作中遵纪守法，廉洁奉公，严格按规章制度办事，坚持原则。
敬业忠诚：热爱本职工作，勤勉扎实，视企业利益高于自身利益，严守企业秘密，自觉维护企业形象，并为企业的发展积极出谋划策。
情绪稳定：通常喜怒不形于色，不在人前抱怨、发牢骚，遇到困难，总是坚忍不拔地突破难关。
富有理想：具有干事创业的胸怀，乐于挑战，把工作视为一种需要和自我价值的实现，即热爱工作并享受工作。
身体健康：身体是革命的本钱，繁重的工作需要强健的身体做后盾，因此身体素质是CFO必须具备的，工作中健身非常重要。
(三)CFO的能力素质
学习能力：持续不断地学习充电，提升技能;
专业能力：组织财务活动、处理好各种财务关系;
决策能力：具有较高的抽象能力和判断能力、明晰的逻辑思维能力、系统的综合分析能力，从而达到准确的正反效应评估，迅速作出相应决策;
组织能力：主要表现在用人授权和指挥控制两个方面，对被管理者实行有效的管理和控制;
协调能力：妥善处理与上级、同级和下级的人际关系，协调好相关的`外部关系;
表达能力：包括口头表达和书面表达能力。较强的表达能力是CFO推销自己的观点，发挥作用的重要技能。
(四)关于CFO素质的公式和关键词
美国学者凯瑟琳·斯腾泽尔和乔·斯腾泽尔在《CFO生存指南》一书中给出了关于CFO素质的两个公式和几组关键词：
CFO的地位+CFO的姿态=CFO的形象
CFO的态度+CFO的看法=CFO的影响力
综合素质：前瞻性、责任感、挑战现状、自信、风险承担者、乐观、执行力、激发信任、具有凝聚力、员工的拥戴、镇定自若、善始善终、企业精神、激情中的冷静。
技能素质：团队合作、在组织内部兜售思想、财务和会计的专业知识、谈判、行动上的战略性、教育背景、操作能力、行业约束、超越别人。
心理素质：适应能力、坦诚、理解别人、坚持、控制烦躁、*衡个人和家庭的价值、坚持真理的勇气。
领导素质：指导者、沟通者、乐于倾听、具有想象力、熟练、活力。
(五)CFO的行为准则
树立目标，坚定信念，勤学上进，锐意创新;
着装得体，为人友善，爱护部属，尊敬同侪;
诚实正直，廉洁敬业，处事果断，敢担责任;
善于管理，精于协调，辅助上司，达成目标。
CFO的素质要求与成长之路3篇扩展阅读
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展1）
——岗位任职核心能力素质要求 (菁选3篇)
岗位任职核心能力素质要求1
能力素质模型通常包括四个范畴：个性品质、基本技能、管理技能和专业技能四大类。
你问的问题太大了，足可以用一本书来回答了，这里就举简单的例子进行说明
确定岗位需要的核心能力素质是什么？要和每个岗位的上级领导沟通，比如有些文员岗位，不同的公司不同的工作性质，有的需要基本技能就可以了，有的就需要一些个性品质了。书本上的东西使用的时候，不一定管用，就要拼经验了，有些部门管理者说的很好，但你经过工作分析，发现不需要那样素质的人也行。
能力素质决定员工适用程度，有些员工，基本技能和专业技能差，但这些都能弥补的，当他管理技能和个性品质很高的话，就说明他可以成长为公司多个岗位的员工。
核心能力模型就是就对人员进行细分，然后自由选用的一种工具。你好比你想要做好一道菜，有一项技能是告诉你如何选好菜，做什么口味的方法和调料配比，具体操作时，还得需要你来选择。
岗位任职核心能力素质要求2
岗位素质和要求怎么写？
岗位素质要求是人力资源根据这个岗位的素质标准要求所提供的人员能够胜任这个岗位的最基本条件。
不同的岗位素质要求也是不一样的，例如酒店的大堂经理，素质要求就是有较强的事业心和责任感，工作认真踏实，为人处事公正严明。
熟练掌握餐饮管理与服务的专业知识和技能。
具有较强的组织管理能力，能组织员工认真贯彻执行餐厅服务规范和服务程序。
具有妥善处理客人投诉及其他突发事件的能力。
员工工作能力评价及工作态度应该怎么写？
员工工作能力的评价应从二方面来考核。
一、工作能力。
1、知识和工作经验（专业技能）。
2、知识学习和培训。
3、计划能力和判断能力。
4、洞察能力。
5、团队合作能力。
6、创新能力。
二、工作绩效。
1、工作数量及质量。
2、工作方法和改进。
3、事务性处理。
4、工作报告与成果。
工作态度应从以下几方面来进行考评。
1、纪律性与勤奋度。
2、协作性和责任感。
3、完成领导交办的其他工作。
4、与同事的和睦相处。
岗位任职核心能力素质要求3
任职者在岗位上应具备什么样的能力？
从能力要求本岗位的任职者应该具备的条件包括：
1、要能胜任职位能力；
2、要开朗外向，乐于沟通；
3、团队意识强；
4、要能服从管理，很好的完成领导安排的任务。
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展2）
——岗位具备的一些素质要求
岗位具备的一些素质要求1
1、具有某一专业的基础知识和实践经验
所谓人才，决不是全才，只能是某一方面的人才。知识是成为人才的基础。作为某一方面人才，首先应具备那一方面专业的基础知识。或者通过专业学校的专门学习和训练；或者在实践中的探索学习和钻研。如果仅有书本知识缺乏实践经验的，或者仅有实践经验缺乏系统性的基础知识，都不可能成长为人才。
2、具有健康的道德素质
道德和知识组成了人生的坐标系，道德素质好比横坐标，知识水*好比纵坐标，人生的起点就好比0点，如果道德素质呈负数，就越有知识越*，对社会的破坏性就越大。被社会承认的人才，必须是对人类社会发展作贡献的人。所以没有健康道德素质的人，无论有多少知识，都不是人才。
3、具有适用的工作岗位
任何人都只有在适用的。工作岗位上才能充分发挥作用，离开了适用的工作岗位，任何人都很难成为人才。现代大学的专业和学科分的更加细致，使得现代大学毕业生尤其是研究生们很难找到适用的工作岗位，也因此使其成为人才的难度就更大了。但是，由于知识可以在实践中得到，所以，如果工作岗位暂时是不适用的，也可以从头再来。许多人才都不是在自己最先学习的专业领域成才的。强调适用的工作岗位，不仅是要求用人者从用人所长的角度考虑问题，也要求被使用者必须积极主动地去适应既得的工作岗位。这是成为人才的不可逾越的一步。
4、具有高度的责任感
责任感是对一般工作人员的起码要求。对人才的责任感要求应该更高。许多人自恃为人才，不注重对自己的责任感要求，大事做不好，小事又不做，恰恰是由于这一点使人瞧不起，虽然饱读诗书，却一辈子找不到适用的工作岗位，知识得不到应用，作用得不到发挥，只有怨天尤人到白发。有些人在被组织信任和重用的时候有责任感，在不被信任和重用的时候就没有了责任感；在大事上有责任感，在小事上就没有了责任感。这是完全不应该的。因为高度的责任感，应该是一个人的本质表现，不需要任何客观条件和外力的作用，就应该自觉积极主动地表现出来。如果没有了高度的责任感，是任何事情都难以做成功的。又如何能成长为人才？
5、具有强烈的事业心
大凡人才都是有所作为的，没有事业心又怎麽可能有所作为？人的生命是宝贵而短暂的，在这短暂的时间里，要掌握大量的专业系统的知识，要争取到适用的工作岗位，没有强烈的事业心，是绝对不可能成长为人才。只有具备了强烈的事业心的人，才可能有只争朝夕、坚忍不拔、不折不挠、兢兢业业、精益求精、一丝不苟的敬业精神；才可能在*凡的工作岗位上，做出不*凡的业绩。
如何面试好岗位
一、拥有好的面试心态
首先，面试者必须以良好的心态面对主考官，做到彬彬有礼、不卑不亢。
文职类人员要有亲和力，能与他人进行良好的沟通，所以在面试中应避免情绪波动，走向两个极端：一是盲目自卑，怕回答错了被人笑话，于是畏首畏尾，不敢畅快地表达观点；另一种则是盲目自信，不把考官放在眼里，觉得对方不如自己。
求职者应树立两种心态：
1、面试的目的是合作而不是竞争。主考官对考生的态度一般是比较友好的，他的目的是把优秀的人才遴选进自己的公司，增强公司的竞争力，而不是为与考生一比高低而来的。
2、面试中两者的地位是*等的，面试者是求职不是乞职。面试者是在通过竞争谋求职业，而不是向主考官求乞工作，成功的关键在于自己的才能以及临场发挥的情况。
因此最好的`表现是*视对方、有理有节，让对方相信，你进入公司后有能力与同事和谐相处。
二、面试者应注意自己的面试礼仪
文职人员的形象是公司的窗口，面试时要做到仪表大方、举止得体。穿着前卫、浓装艳抹会给考官留下不佳的印象。入座后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这容易给主考官不成熟、不庄重的感觉。
三、尽力表现出自己的语言表达能力
文职岗位需要很强的语言表达能力，面试时要特别注意说话的内容、语气及所表现出的诚意。
说话颠三倒四、语意不清，会让人觉得无法担当大任；话语虽然动听，但华而不实、缺乏诚意，也会让人产生不信任感。一般来说，考官测评的重点不在于求职者答案的正确与否，而在于论证是否能令人信服。因此，回答问题时，不要进行简单的肯定或否定，要辨证分析，从正反两面回答，同时还要逻辑严密、思路清晰。
四、冷静思考，理清思路
一般来说，当主考官提出问题以后，考生应稍作思考，不必急于回答。即便是主考官所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在主考官话音一落，立即答题，那给主考官的感觉可能是你不是用脑在答题，而是在背事先准备好的答案。如果是此前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍材工，匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展3）
——造价工程师的素质要求
造价工程师的素质要求1
造价工程师的职责关系到国家和社会公众利益，对其专业和身体素质的要求应包括以下几个方面：
（1）造价工程师是复合型的专业管理人才。作为工程造价管理者，造价工程师应是具备工程、经济和管理知识与实践经验的高素质复合型专业人才。
（2）造价工程师应具备技术技能。技术技能是指能使用由经验、教育及培训的知识、方法、技能及设备，来达到特定任务的能力。
（3）造价工程师应具备人文技能。人文技能是指与人共事的能力和判断力。造价工程师应具有高度的.责任心与协作精神，善于与业务有关的各方面人员沟通、协作，共同完成对项目目标的控制或管理。
（4）造价工程师应具备观念技能。观念技能是指了解整个组织及自己在组织中地位的能力，使自己不仅能按本身所属的群体目标行事，而且能按整个组织的目标行事。同时，造价工程师应有一定的组织管理能力，具有面对机遇与挑战积极进取，勇于开拓的精神。
（5）造价工程师应有健康的体魄。健康的心理和较好的身体素质是造价工程师适应紧张、繁忙工作的基础。
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展4）
——成长之路作文10篇
成长之路作文1
一个灰蒙蒙的雨天，一种压抑闷在我的心头，面对如山的作业，我，无奈的一本一本的写着。
不知过了多久，滴哒，滴哒的声音被我无意中听见。这是雨滴的声音，我猜想。我跑到阳台想看个究竟。真的！下雨啦！高兴的欢呼，欣喜的欣赏着美丽的雨景。
密密麻麻的雨点从天空落下，形成一道雨帘。
无意中，一群黑色的影子跌跌撞撞的飞进我的视野。这像是一群正在学飞的幼鸟。我不由得愣住了。它们是多么幼小，在这雨天中他们要如何学会飞翔？这密密麻麻的雨点他们能承受得住吗？我为他们担心。
望着它们远去的身影消失在薄雾中，我又陷入了沉思。因为我从它们身上领悟到了一种可贵精神--拼搏。
它们娇小的身躯能在雨中破浪而行，只因为它们能拼搏。一只鸟能拼搏，就能有意想不到的成就；人也一样，我相信只要我拼搏也能换取同样的成就。
顿时，我觉得心中轻松了很多。
我呆呆的站在阳台上沉思了许久，竟不知何时天空已经放晴。空气中散发着泥土的清香，阳光重新普照着大地。
一群熟悉的影子又将我吸引住了。是那群学飞的幼鸟，不，它们已经成长了，不是原来的幼鸟了。看着他们在天空中自如的飞翔，划出一道道优美的弧线，我不禁被它们所感动感动了。它们真的有所收获！应有收获的具体内容，这是让人由鸟的精神联想到人的精神，进而体现主旨的"地方，应多一点深刻的议论抒情。
我重新回到房间，看着作业，不再那么烦人，他们就如一道道障碍，我要战胜它们，拼搏下去。
成长之路，十分坎坷，我需要拼搏着走完它。
成长之路作文2
我的成长之路，是幸福的。路上的幸福很多，没有繁星那么多，但璀璨的却像繁星。如果说路是夜空，那书香，必定是夜里一颗明星。书香伴我成长，我爱书。大书橱载着人类灵魂中的美丽，空闲时，我会驾着梦的车骑遨游书的王国，当一册书籍带我领略人生的真谛，那时，明星是无比地光亮。我，也收获了幸福。书也有进化史。小时总翻看的小画册，渐渐地变成带注音文字的图书，
最后，演变为四大名著，名人传记等。书虽然进化了，但进化时间中的每一分每一秒，对它的热爱却始终不变。我深爱安徒生运载的那个童话天国，那天国，也是一条船，停靠在*凡而又传奇的一个个由纯美童心所构成的港口。这里并没有任何金银彩绸，却令人感到那么地富有。对，是美妙的童话使它--------这个天国，这条船富有，这是一种精神上的富有。它在梦的世界里织出那一匹一匹的七彩的绸缎，每一匹绸缎上，都绣着一枚小小的、亮亮的闪着银光且不易被发觉的小星星。它多么像我的夜空中最亮的那颗星呀！那不是我最爱的书之星吗？四大名著是*的明珠。《三国演义》里刘备求贤若渴，关羽武艺高强，张飞粗中有细，诸葛亮才华横溢;《水浒传》里宋江重情重义，吴用神机妙算，武松打虎英雄，花荣箭法超群；
《西游记》里唐僧慈悲为怀，孙悟空法力无边，猪八戒好吃懒做，沙僧十分老实；《红楼梦》里贾宝玉和林黛玉两心相映，可叹有情人不能终成眷属。外国的名著也并不少。《夏洛的网》演绎蜘蛛网上的传奇，友情，是世间之贵之情！《假如给我三天光明》完美的诠释了身残志坚，当眼里掠过一束光，那光，定是坚强之光！《鲁滨逊漂流记》告诉世人无论遇到什么困难，都坚强面对，求生的信念是生的希望！这些书，每当沉寂在我的世界里，我的夜空里，我最爱，最爱看那夜空中最亮的星星。是啊，那星是伴我的，伴我度过了人生XX年的书啊！那是最最明亮的书之星啊 ！回首望，是书伴我度过了那悠悠XX年。看书里，多少奇妙的人生在上演：牛顿、爱因斯坦；看书里，多少坚强的斗志在拼搏：海伦·凯勒、鲁滨逊；看书里,每一篇都闪耀着光辉：卖火柴的小女孩、拇指姑娘；
看书里，那一个个故事都让我念念不忘：三英战吕布、鲁提辖拳打镇关西······书香伴我成长，我从阅读中得到了幸福，通过阅读而获得知识的幸福，我感激它为我的成长之路增添了色彩。可能，原来每一条路都是白色的，每个人以不同方式给它着色。我上的，是幸福的颜色。但这颜色里，谁会注意到每一段都有一颗星星，而星星里，都有一本闪着银光的小书在每颗小小的星星里若隐而又若现。当然，那书就是伴我走的，是我的"幸福成长之路的书星星，是它，让我在成长之路上感到无比的幸福！
成长之路作文3
成长路上，有欢笑、有悲哀、有朋友。
每个人的成长经历不同，却都有一个共同点。那就是收获。
我们的成长路上也有很多无法忘记的"事。
欢笑：
记得，一年级开学。我们都怀着激动和开心的情绪去报名。那时的我们整天面带笑容，有时会因为一句话笑上很久。那时的我们整天期盼着下课，下课后我们就夺门而出，奔向操场，去享受打闹的乐趣。那时的我们，很幼稚，说话不知天高地厚，但却很快乐。我真的觉得那时的我们爱笑、很闹、很幼稚。
悲哀：
成长路上也缺少不了悲哀。
转眼，小学的生活时光在我们的欢笑中度过了。我们也面临这分班的到来。那些要好的朋友脸上也多了一丝不舍和悲哀。彼此间说着很多话，就仿佛分离一般。彼此间的情谊是不言而喻的，也是无法割舍的。也许在别人看来，我们这些情谊算不了什么。可其中的情谊只有我们才明白，所以才变的格外不舍。在我们互相不舍的时候，分班到来了。
朋友：
七年级如约而至。
班上多了许多陌生的面孔。我也一个人坐在座位上，想着以前的好朋友。想了一会儿，我觉得我就应还要认识新的朋友。于是，我便去跟他们打招呼，他们也友好的跟我打交谈。我又交了这么几个朋友。我突然觉得我很幸福，因为我有很多朋友。当然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。
在成长的路上，我收获了很多，也明白了许多。
成长路上，有欢笑、有悲哀、有朋友陪伴，我很幸福，因此也有了一种甜甜的味道！
成长之路作文10
我相信大家都有一个不*凡的成长，成长对于每个人来说都是一个必将经历的过程，每个人的成长都是不可能是一帆风顺，只有曲曲折折的成长才能谱写多姿多采的人生。我的成长里从满了无数的坎坷，经过无数暴风雨的洗礼我对成长从满着期盼和幻想。
直到我人生来到另一个驿站时，我对自己说；‘我的未来不是梦。回到中学时代，我的成长开始了崎岖的小路。那时的我像一个无名的小草坐在班里的最后一排，没当望见其他同学作在前排学习时，而坐在后面的我怎样也学不起来，在老师眼里我们是成不了；仙’的自然不受到公正的待遇，而老师们看重的是成绩和升学率，从而老师的有些做法严重的刺激了像我们一样的学生。自然没有太再意我们，我以前也后悔过，下定决心学习；让老师重视；让同学刮目相看；让父母满意。
多少次的努力，多少次流下了后悔的泪水，随着时间的慢慢流逝岁月的无情打打击，最后我以失败告终。此刻我来到了人生的转折点，从此我的人生变有了期望，所以我告诫大家要看到期望在后面等着我们，努力加油吧。
成长之路作文4
成长是一次次的受伤，一次次的蜕变。我愿破茧成蝶，不忧伤，不彷徨，在黑暗中积蓄力量，在泪水中获得醒悟。
小时侯，我总是追着父亲，口中喊着“爸爸！爸爸！”他却充耳不闻，昂首阔步出门去。我向他跑去，却被门绊倒，从此眉头留下一道疤，是一辈子抹不去的痕迹。虽然那时是个黄毛丫头，好了伤痕忘了疼，但是从此便不再依赖，学会了独立。
渐渐长大，我成了稍嫌稚气的小学生，但仍不知道学习的意义。“你来回答一下这个问题。”老师总是这样提问我。每一次站起来，看着同学脸上嘲笑的表情便会面红耳赤，不知所措。“你坐下吧。”老师每一次的安慰都像是给了我沉重一击。我决定要发奋努力，我要认真学习，不能每次都是紧张不安地站起，又羞愧不已地坐下。我要勇敢地站立，自信地落座！面对眼前的这堵南墙，我要有“面壁十年图破壁”的力量！
很快，我成了一名初中生，认识了新的老师和同学，也迎来了更辛苦的学习。最初，我还漫不经心，不知道竞争的残酷。等成绩揭晓时，我发现自己的数学竟然只在及格线上。鲜红的数字血淋淋的出现在我的眼前，似一个巴掌，响响地打在我的脸颊；似一堵墙，让我心生畏惧；似一个警钟，提醒我：戒骄，戒躁，戒懒惰；勤学，勤问，勤努力！于是，我重新打理好心情，以梦为马，不恋书窗外的繁华，不畏骄阳万丈，如跳高一般，俯下最低的身子，跃出最美的姿态。果然，当喜报上递到我的手中，满足和坦然如约而至。我告诉自己说：看，这才是你想要的模样！
“过来帮我一下！”妈妈喊我去做家务。此时的我已经是一个“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的女孩子了。我早已不是一个只会缠着父母要爱要甜要暖的磨人精，而是他们甜蜜的负担和精神的暖宝宝
成长就如一堵南墙，需要你积极地去面对。只要你不断地吸取经验，终有一天，你经历过的坎坷会变成坦途，遇见过的"绝望会成为最美的盛放！
成长之路作文5
成长的道路上会有许多坎坷不*的事，在这条路上有枯燥无味的，也是有滋有味的。当然在成长的过程中也有许多搞笑的小故事，有的犹如满天繁星，也有的像黄河水一样只流向远方。
在我的记忆里，我渐渐成长第一次做家务是在上小学一年级的时侯。妈妈出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去学习了。我在家写完作业，没有事情能够做，见妈妈还没有回家，就想：反正此刻没有事情能够干，不如就帮妈妈做家务吧。*时妈妈那么辛苦，这天就让她歇一歇吧。
想到这我就点点头，走进爸爸妈妈的房间里，看到没有叠的被子，就学着我以前看妈妈叠被子的样貌，把被子叠好。然后，我又去了自己和姐姐的房间，把被子叠好，心想：这下就更完美了，妈妈回到家会很开心的。不行，光做这些还不够。于是我又去到厨房里的碗筷洗了，虽然水是冰的，但是不知怎样，我的心却是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里乱七八糟的鞋子摆整齐。虽然做这些很累，但是我能帮妈妈分担家务，忽然间发现自己长大了。
成长的道路上难免有跌跌撞撞。记得那时候我还在学古筝，原本是几个人一齐上课，可到回来转成了一个人。每次去老师那里学习，弹错好几个音，虽然老师很有耐心，但是我却听出了老师语气中的不耐烦。下课后，我都在反复思考：我来学习古筝是为什么呢？我是不是不就应来学古筝呢？我是不是没有学习古筝的天赋呢？我一向这么想着到了家还在想。有很长一段时间都是这样的，连放学写完作业，还没有好好休息一会儿就要立刻去练古筝了。那一段时间仿佛就是噩梦，我就是一只被关在笼中的小鸟无法自由的飞翔。
回忆着那点点滴滴的小事，竟然涌上了一阵阵甜蜜，也有一阵阵悲哀。成长之路还在继续，让我期盼着、向往着――那美妙、快乐的成长道路。
成长之路作文6
成长，就像去游乐场玩耍嬉戏，就像坐过山车一样惊险刺激，就像旋转木马温馨浪漫，就像到鬼屋探索惊奇，就像碰碰车充满痛苦与挫折……
炎炎，连树上的小鸟都一动不动，更别说我了，我气喘吁吁赶回家时，忽闻一阵悠扬的琴声在我耳边飘过，我不禁停下了脚步，燥热的我也沉下心了，静静地，慢慢地闭上眼睛，感受这优美琴声的魅力，我沉醉其中。听完了曲子，我迫不及待地跑回家，恳请，让我学这奇妙的音乐，一口答应了，并给我买了能和奇妙音乐相媲美的电子琴，从此我的学琴之路开始了。
当然这悠扬的琴声背后有痛苦与挫折。随着级别的增高，难度也在增加，每当我弹到十六分音符时，就跟不上节奏，我急得焦头烂额，练琴练的手腕都肿了。当时都想放弃学琴了，妈妈对我说：“我们做什么事都不可能是一帆风顺的，要有恒心，耐心，遇到困难不能畏缩，要勇往直前。”听了妈妈鼓励的话后我有了自信，从此以后我一直坚信世上无难事，只怕有心人！从那以后我只要一有空，就坐下来练琴，既磨了我急躁的性子，手指也愈发灵活。
克服了困难就能迎来光明与幸福，奇妙的音乐是我的知音，在我不开心时，坐下来弹一首抒情缓慢的歌曲，悦耳的旋律从我的指尖滑出……一切烦恼都抛到九霄云外。当我高兴时弹一首激越的曲子，心情会更好。
转眼间，电子琴已陪伴我度过了五年光阴，我已经会弹很多首曲子了。在这条音乐道路上我也有不少收获。连续三年获得火炬艺术大赛一等奖，电子琴七级通过，目前我正在学习九级。但这还不是最大的收获，最重要的是我也能像那些我曾经向往的大大一起弹琴了，并且弹得一点儿也不比他们差。
虽然我的电子琴之路即将结束，但我仍在前进，我的成长道路永不停歇！
成长之路作文7
成长之路是坎坷的，也是*坦的。坎坷在许多事情需要我去努力，*坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。在成长时的第一颗启明星是我的爸妈，是爸妈把我带到这个陌生的世界，帮我熟悉它；是爸妈教会了我走路，让我利用双脚去找乐趣；是爸妈教会了我说话，让我能更好得去表达我的想法。爸妈为我做了太多太多的事情，他们陪伴我走过了许多路，扶持了我许久；为我付出的太多太多，这让我难以忘怀。第二颗启明星是我的启蒙老师，是老师将我带进知识的海洋，让我明白学习的乐趣；将我带进书的河流，让我明白读书是一件趣事；将我带进同学的小溪里，让我获得了纯真的友谊。老师让我了解的有许多，这许多的知识让我印象深刻。第三颗启明星是人人都接触过的书籍。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书可以说是我儿时的玩伴。我从小学一年级起，就与书打交道，直至现在。书籍已成为我生命中的一部分，它让我汲取那无限的精华与智慧。现在的我，已经饱腹知识，了解了许多大小往事。成长之路上难免会跌跌撞撞。记得有一次，我自愿报名参加了一个比赛，在比赛前一天的晚上，我从晚上七点一直练习到了晚上十点，
虽然练了那么久，但还没到我想象的程度，我趴在桌上大哭不已，爸妈过来安慰我。父母的安慰，让我感到心中温暖十分。就在这样的情况下，爸妈陪我练到了晚上十二点。在温暖的安慰下，我练到了我希望的程度，并在比赛中取得了不错的成绩。这件事让我深刻了解到有了家人的帮助与鼓励，就会有战胜坎坷的勇气与力量。这些力量，让我一直勇敢地向前进，向前冲。成长之路坎坷越多，战胜坎坷的次数也就越多，那么胜利也就越多，让我更能深思、反省。但家人的力量是无比强大的，能使我们有勇气去面对、去克服成长道路上的坎坷。启明星也在我成长的旅途中，起到了巨大的作用，没有这些启明星，我都不知道该如何去克服坎坷。我是这样，相信同学们也是这样。如果真的有坎坷了，就让我们一起努力，去克服成长道路上的坎坷，长成一棵经得起“风雨”的“大树”吧！
成长之路作文8
鲁迅曾经说过“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。而我的成长之路不光是用劳动和汗水搭建而成的，还是一条需要乐观、需要智慧、需要品德、需要勇气才能修建而成的真正属于自己的成长之路。
我已经走过了14年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里温暖、快乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时的我是多么的无拘无束，无牵无挂，快乐自在，生活在我的五彩斑斓的童年梦中。
时间从我的身边慢慢流逝，我也背上了书包，戴上了红领巾成为一名少先队员，从此，我便走进了神奇的殿堂。在老师的带领下，我遨游在知识的海洋里，对各门功课都很感兴趣，聪明好学的我，成绩一直在班里名列前茅，在班里一直担任班长，特别在英语方面连续二年参加全国奥林匹克竞赛，都获得了一等奖，还有证书，我从没为此骄傲过，更是我学习的动力。
转眼间，告别了小学的学习生活，迎来了丰富多彩的初中生活，也为我提供了广阔的发展空间。青春之路，我一定不会让路的茫然、路的飘渺遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美，挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。
人的每一步都在书写自己的历史。长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去面对生活的考验，不断完善自己，超越自己。
每个人都有自己的成长之路，让我拥有一颗*常心，学会在*淡日子里生活，享受成长所带给我的一切感受。我无法决定生命的长度，但我可以拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！
成长之路作文9
成长路上的事件像一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道;成长路上的事件像一种药，有点苦，有点涩，我的成长路上有许许多多的糖果与药，正因为它们，我的人生成长路才充满了缤纷的色彩。
甜甜的成长之路
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的一句话，也是我最喜欢的一句话。我喜爱读书，就像鸟儿喜爱在蓝天下翱翔一样，每次一有空，我就会津津有味地捧起书聚精会神地看，把书读通、读透、读细，将书中的知识真正地转化为自己的东西，每当看到有趣的情节，我便会哈哈大笑起来，就好像与书融为一体了，书给了我很多启示，每当我在书海中遨游时，就有一种十分快乐的感觉，所以这是甜的。
涩涩的成长之路
哎!在我成长的道路上免不了的就是生病，生病了就要打针、吃药，可妈妈说打点滴不好，最好吃药，所以我通常生病该吃药就吃药，从医院回来，妈妈便掏出药剂袋，撕开药剂袋，药粒像红砂糖，像小砂粒，像顽皮的小精灵，争先恐后地蹦入杯子里。妈妈拿起勺子搅拌均匀，舀了一勺，轻轻吹了吹，扶起我，把勺子凑到我嘴边喂我吃，可刚吃一口我就吐出来了，说：“妈，这药好苦，我不喝了。”妈妈说：“不行，良药苦口利于病，喝下去，我给你拿水。”母命难为，我只好心不甘情不愿地小口喝起药，喝完后，我觉得喉咙、舌头、嘴唇都有点苦苦的，真是不舒服，所以这是涩的。
因为有不同时期的记忆，所以我才有如此缤纷的成长之路。
成长之路作文10
有人认为，成长也许只是随着时光的流逝一点点长大罢了。然而，在漫长的人生中，总会有那么一两个瞬间，让我顿时觉得自己已经成长。或许是当被任命为课代表后，内心忐忑又隐隐激动之时，或许是在将自己的目标贴上文具盒之时，又或许是在梦想被嘲笑之时。
“铃铃……”，随着上课铃声的响起，把我从梦境中唤醒。又是一节哈欠连片篇的数学课，困意像龙卷风一样，卷走了最后几分理智与清醒，直到老师拿着我的卷子责骂时，我才猛地反应过来。“嘶……这不是在做梦吧？怎么可能？”我狠狠地拧了一下自己的手臂。恍惚间走上了讲台，那一个个刺目的红叉叉将神游天外的思绪拉回现实中来。
“啧啧啧，还段前50呢？”
我猛地抬头，充满泪水的瞳孔死死盯住了那个说话的同学，这是我贴在文具盒上的目标啊，他怎么会知道？有那么一刻我真想放下身为班干部，身为女孩的面子质问他，我很差劲吗？为什么做过的题还是会错，讲过的方法还是不会？他那一脸不屑的样子却击垮了我最后一点自信，如同那压死骆驼的最后一根稻草。
此时，我坐回了位置，双手掩着面颊，虽使劲地强忍着泪水，但泪水如潮水般喷涌而出，湿润了我的手心。
“滴答，滴答……”秒针迈着婀娜的步伐，敲响了下课的铃声。此刻，我不禁想起普希金的“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”。是啊，此时此刻，唯有反思，吸取经验和教训，才能提高自己。
后来想起这事，似乎没什么大不了的，人生没有过不去的坎，所有人都有自己的目标与计划，或许别人会借此嘲笑你，也一定要相信自己的梦想，坚定自己的信念，努力完成想要做的一切，给生活增添更多色彩。
这就是我的成长！
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展5）
——我的成长之路演讲稿5篇
我的成长之路演讲稿1
你们好！
人的一生的经历并不是*坦的，而是像一条曲折的公路，而走完这一段路，则公路的另一世界才值得我们加速。
在我们的成长路上，也跟这条公路一样，曲曲折折。对于像这样的青少年来说，在成长之路上必会处处碰壁，可是我们还小，没有多少的成长经验。而要在父母的细心呵护下才能健康成长。克服成长之路上的困难，获得成长的经验。
在我们失望的时候，父母应以最科学的教育方法教导我们。不应当在我们失望的时候在给我们一点压力。当然父母的溺爱也是不行的。该让孩子自我经历的体验就应当让孩子去体验。能阻挡他们，这样就能孩子在成长之路上获得经验。让孩子以后能够更好的在以后成功的道路上做好铺垫。
确实，青少年会面临着一个重大的难关，那就是情关啊。虽然这种东西对于中学生来说不现实，可是很多同学都在尝试这一种感觉。但到了最终他们会哭的。我期望他们‘悬崖勒马’，所谓‘回头是岸’。我们应当把握青春好好对书。考上好的的。大学。
我们应当不要被这种小事而难到，我们应当克服它，努力实现我们的梦想把我们做到最好，我们要对我们自我负责。
我的成长之路演讲稿2
在座的你们：
大家好！
有人以往问我，在你走过的二十一个年头里，你感觉如何？
当时，我不明白怎样回答。一路的欢声笑语，伙伴成群。那种无忧无虑，幸福与欢乐全都写在童年时的脸上。欢乐的日子总是过得异常快。很快少年时候的好奇与叛逆已代替了童年时的稚气。经过时间的洗礼，已经和童年时的无知、少年时的叛逆挥手告别。慢慢地思考起自我的人生。
常听人说，大学是一个小社会，你会在里面感受到自由、开心、满足，可是，当我过完三年枯燥无味的高中生活，带着一颗充满好奇的心踏进期盼已久的大学生活之后。我发现，大学的生活和我想象的根本不一样。每一天来回于宿舍、饭堂、教室，三点一线的生活让我觉得很无聊，找不到目标，感到失落与无奈：原先人们口中所说的大学是如此“完美”的。当看到带着妹妹上学的大学生洪战辉的事迹，我被他所感动了。可是，应对洪战辉，除了感动，作为同龄人，我感到十分惭愧：虽然我不是出生在富裕的家庭，可是父母为我供给的学习和生活条件，足够让我安心地完成学业。可是我却在浪费父母的心血，同时也在浪费自我的青春。不抓住大好时光去努力学习、拼搏奋斗，反而整天生活在漫无目的之中。在遇到小小的挫折和困难时，就怨天尤人，逃脱退避。应对挫折，是选择自强不息还是消沉下去
洪战辉给了我一个完美的答案。我意识到，原先成长就是，不再只会有不切实际的梦想，而是懂得为自我想去的地方或到达的目标，搭一条能够到达的路。
随着年龄的增长，我觉得做事应当成熟一点，学会从对方的角度去理解自我，他人与社会的关系。还要对自我所做的事负责，不要让所有爱自我的人失望。二十余个春夏秋冬瞬间过去了，人生没有多少个二十年让我们浪费。不管你还是我，都应当把握好每一个属于自我的机会。哪怕失败了，也不要气妥。哪里跌倒，就从哪里爬起来，只要踮起脚尖就能更靠近阳光。同时还要告诉自我：机会，永远留给有准备的人。当然，我们还年青，人生的路很漫长，只要一路走好，便会拥有一个精彩的人生。
我的成长之路演讲稿3
老师同学们：
你们好！
在我的记忆里，我的成长之路是在读书中度过的。因为在上学前，我都是在父母的细心呵护下慢慢成长的，而进入了学校，我才慢慢地学会独立，享受成长的欢乐！
能够说，从上小学的那一天起，就正式开始了我的成长之路。小学的学习生活是欢乐的，每一天背着书包开开心心上学，放学后，做完教师布置的作业后就能够出去玩了，而上了初中，学习生活就开始变得紧张了，这种紧张的生活一向延续到高考结束的那一刻，而中学六年的学习生活，也让我体味到了什么叫做充实！
此刻，我已是大三的学生了，大学的生活已走过两年，大学的学习生活是丰富多彩的，相对于中学的学习生活我们有了许多自由的时间，我从小就喜欢读课外书，看一些文学名著，而一向没有充裕的时间，而到了大学，没有课的时候，我常常去书馆看书，这正是我从小就向往的。
周末，总会和室友一齐去逛街，买一些自我喜欢的东西，还记得大一时，我们都不会花钱，每到月末，就会团体吃几天泡面，想起那段日子，我们总是会心一笑。
在大学里，除了学习我们必修的专业课，我们还能够把自我喜欢的课程作为我们的选修课，这不仅仅满足了我们的求知欲，也丰富了我们的学习生活。为了放松一下一周的心境，我常会在周六的晚上和同学一齐去参加舞会，在那里，我也认识了许多别的系的学生。
除了计算机，我还很喜欢英语，在上大一时，我就在课余时间做过英语家教，而在上次暑假，我还在一个辅导班里当英语教师，这让我积累了许多经验。再接下来的两年里，我一样会踏踏实实的学习，踏踏实实的做人，相信在离开大学学校的那一天，我会笑着对自我说：我努力了，我做到了。
我的成长之路演讲稿4
在座的各位：
下午好！
我已经走过了20xx年的春夏秋冬，真怀念过去的点点滴滴。怀念依偎在父母怀里温暖、欢乐的感觉，怀念听着摇篮曲进入梦乡的那份恬静。那时的我是多么的无拘无束，无牵无挂，欢乐自在，生活在我的五彩斑斓的童年梦中。
时间从我的身边慢慢流逝，我也背上了书包，戴上了红领巾成为一名少先队员，从此，我便走进了神奇的殿堂。在教师的带领下，我遨游在知识的海洋里，对各门功课都很感兴趣，聪明好学的我，成绩一向在班里名列前矛，在班里一向担任班长，异常在英语方面连续二年参加全国奥林匹克竞赛，都获得了一等奖，还有证书，我从没为此骄傲过，更是我学习的"动力。
转眼间，告别了小学的学习生活，迎来了丰富多彩的初中生活，也为我供给了广阔的发展空间。青春之路，我必须不会让路的茫然、路的飘渺遮蔽双眼，我将要挥起手中的彩笔，奋力的摇之一挥，挥出青春的绚丽，挥出青春的搏击风雨之坚韧，挥出人间的尽善尽美，挥出“甲光向日金鳞开”的乐观。
人的每一步都在书写自我的历史。长大了，一种成长的喜悦陪我度过精彩的每一分、每一秒。但烦恼也会让我感到生活之艰辛，学习之压力，同时也会让我变得更坚强，有足够的信心与勇气，让我去应对生活的考验，不断完善自我，超越自我。
每个人都有自我的成长之路，让我拥有一颗*常心，学会在*淡日子里生活，享受成长所带给我的一切感受。我无法决定生命的长度，但我能够拓展生命的宽度。让我的成长之路留下一串串精彩的记忆吧！
我的成长之路演讲稿5
在座的各位：
你们好！
从七年级到此刻，其实我就是一个很*凡很普通的人，没有太多的天赋，没有太高的智商。九年级以前，我也没有太多的努力，从八年级到九年级的那一个暑假，我成长了很多，不仅仅是知识或是身体，并且还有思想。
以前我一向是一个典型的拥有着固定型思维的人，我一向认为数学天赋很高，觉得自我根本就能够不要努力就能够白换来高高在上的成绩，正因为此，我每一天很少能够沉下心来认真学习，每一天下课能看到的总是我在班级里打闹，所以我的成绩总是低人一等，就连我最引以为傲的数学都被别人压过一头。可是我却不懂得反思，总以为他们是天资聪颖，却从来都没有看见过别人在背后付出过多少、死过多少亿个脑细胞。除此之外，当教师说什么某某同学潜力很大，我就觉得教师说的这些都是唬他们的，那些努力都是白费的，天赋不高就是不高，再怎样努力都没有用。
一切的转折都要到八年级的升九年级的那一个暑假。我一向以来的梦想就是考理科实验班，八年级以前，我真的觉得自我去考理科实验班都已经是唾手可得。可是正有一句话叫做“不知庐山真面目，只缘身在此山中”，正当我还在洋洋得意时，我的妈妈早已经洞察出了我的不足。她让我专门训练理实班的习题。我才开始时，我有些傻了，那试卷上头基本上全部都是我从来没有见过的题目，我有些崩溃了。从那时起，我最终明白了自我和理实班的差距。于是我就开始猛抓数学物理，最终，功夫不负有心人，在经历过一个暑假的蜕变后，我最终开始往班级的上游靠近。
九年级，在这个中考和理实班并存的升学大年，学校给我们继续灌输成长型思维的理念，于是我也开始受到了学校的熏陶，一步一步地迈出自我的舒适区，不满足于现状，慢慢地挑战更加高的水*和层次。我在经历过一个暑假的华丽蜕变后，我也开始相信，智力是能够在后天慢慢改变的，需要的仅仅只是不懈的努力，我相信那些努力的人，必须能够改变自我的未来，开阔一片属于自我的天地。
最终，在九年级上的最终一天，我收到了理实班的通知书。其实我最要感激的是我们学校先进的理念。如果没有它，我可能早就已经被这个世界所抛弃了。正是因为成长型思维，才有了不断成长不断完善的我！
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展6）
——成长之路的演讲稿 (菁选3篇)
成长之路的演讲稿1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写。
童年的泥哨
从记事起，我就希望拥有一只泥哨。别的小孩拿着泥哨在玩，那声音在吱吱地唱，仿佛一只小鸟快乐地抖动着翅膀，我真羡慕他们呦！我常常捏但总也没吹响过……那个卖泥哨的老爷爷挑着担子走进村子的时候，我远远跟在后边知道了他住的小茅屋。后果，老爷爷教我捏泥哨，还把它捏的泥哨送给我，我如获至宝。他还这样说过这是泥哨终会响的。我渐渐长大了而泥哨却很少见了，只有那泥哨音尚在我心田飘荡……
眼泪掉进碗里的声音
如果我没有记错，那个黑色的日子是9月28日。那天正是我的生日。晚饭过后。妈妈对我说：“我马上要跟你爸爸出去打工，供你们上学用。”当时我还小，不到10周岁滚烫的泪水将要涌出来了。那一刻。我的眼泪掉进了碗里，那一刻，我听到了眼泪掉进了碗里的声音。妈妈安慰我。说只是说说而已，看我什么表现。不过我当真了。我还是哭个不停。我至今都难以忘掉那一天。所以称是黑色的日子。妈妈对我的爱深沉。怎舍得丢下一人而去打工呢。
住在妈妈的掌心
有一种类，无需刻意追求；有一片空间，永远为你保留。妈妈有一种特殊的关爱，陪我走过了十五个春秋。跌倒了从来没扶过我，而是默默的鼓励我，让我自己站起来。考试考杂了从来没打过我，而是让我重新找回自信心。迎接下一次挑战。不管有哪些困难。妈妈总是以那种特殊的方式关爱我。妈妈说过：“我永远住在她的掌心”。
长大的感觉
长大的感觉，很好！
你可知道，友情不可忽视，爱情固然值得珍惜，然而唯有亲情带来的是永恒的关爱。永远值得疼惜。
成长的路上，从无忧无虑的童年到面对生活的深沉肤浅。我经历过无数次风风雨雨，从中感悟到成长道路的苦乐，从中感悟到怎样生活的真谛！
成长之路的演讲稿2
"认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。"这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种能力。
从我负责县级微型课题的管理工作开始，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究计划的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进行认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线教师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要接待来自一线教师交来的课题研究申请书。
这个冬天，显得格外忙碌。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇教师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年教师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的……应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申请书，电话请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开始，电话就开始响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有电话，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。
今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。
忙碌中，岁月匆匆而过。"把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件*凡的事做好就是不*凡。"认真，是我永恒的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。
"实施高效课堂，感动不如心动，心动不如行动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让教师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现教师在高效课堂方面的专业成长。"小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进行"自主、合作、探究、展示、评价"的，与传统的课堂有有何不同之处。
我站在现实的*台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱陌生的或熟悉的教师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。
在那次培训中，我首先组织教师组建小组，创建组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的教师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照"五步三查"的模式，充分让教师们 "独学、对学、群学"，然后放大教师们的展示。在此过程，不断给予有效的、具体的评价。对于教师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，教师激情高涨，争相展示，参与度100%，没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。教师的反响非常好。
这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我依然没有找到切入点；学习目标的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得生硬单薄。回来之后，我主动打电话和石门真的参训老师联系，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。"我们的教师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。"孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改进意见。陈主任也说出了她的担心和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。
我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。如果没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在教师中间为我壮胆，没有他们积极回答问题给我解围，我的体验式培训还不知道是个怎样糟糕的局面呢？
回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探索，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃发展增光添彩！
谢谢大家！
成长之路的演讲稿3
尊敬的老师、各位同学：
今天，我演讲的题目是：在付出中收获成长。
曾有同学问过我：“担任学生干部后，你最大的感受是什么？”我会回答他一个字“累。”不过我还会说：“尽管累，但我觉得累得很值，累得很快乐。”
一年前，在还没有准备充分的情况下，我肩负起了办公室的一份责任，这让我与各部门的交流增加了很多，对于这份突如其来的责任，显得有些不知所措，我所承担的工作关系到了所有部门的工作进度，我深知这项工作的重要性，因此竭尽全力地保持着高效低失误。就这样坚持了一年。
可能有些同学觉得学生干部工作会浪费自己宝贵的学习时间。但我并不这么认为，我一直很珍惜在学生会工作的机会，觉得这对于我来说既是一种挑战，也是一种机遇。就像我们部的工作虽然琐碎，但却可以提升与他人沟通的能力。这种提升，无法替代。不仅如此，到今天，我还能体会到当一名学长是怎样一种感受，从了解部员开始，到一点点的培养他们，然后再为他们的成功而感到欣喜，这其中有太多的东西是无法用语言表达的。
随着竞选的到来，工作也变得忙碌起来。对学习的影响也越来越大；但作为处处发挥着榜样作用学生干部，如果没有过硬的成绩，势必会给身边的同学带来不好的影响，所以在学习方面我始终要求自己无论如何都不能松懈。当然，要兼顾学习和工作确实很辛苦，但我觉得只有这样，生活才会更充实，也更有意义。付出的过程虽然很辛苦，但收获的却是无价的成长。因为我相信，努力不一定成功，放弃必定失败。
最后，我祝愿大三的战友们早日找到一份满意的工作；大二的同事们，能够珍惜短暂的大学生活；更希望大一的学弟学妹们，能在沈职这片沃土上创造新的辉煌！
谢谢大家！
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展7）
——我的成长之路普通话 (菁选3篇)
我的成长之路普通话1
书，有各种各样的，有漫画的，有搞笑的，也有侦探的……在我的成长路上，书一直陪伴着我，让我不断地成长。
童年的时候，漫画书给我带来了乐趣。
小时候，我一直在家里，就为了看妈妈给我买的漫画书。有的人物那些可爱的形象，搞怪的行为……我至今记忆犹新。为此，妈妈还没有少批评我呢!我感谢书，给我的童年带来了无穷的乐趣。
小学的时候，课外书给我带来了知识。
上小学了，我还是一直迷恋于读书，所以，刚进学校的时候成绩并不怎么好。记得有一次，老师在上课时间问我们李白写过哪几首诗，让我们试着说出几首诗的名字，我听了连忙举手，站起来说了一连串，看着同学们瞠目结舌地看着我，我感到自豪极了。我要感谢书本，让我获得许多课外知识。
初中的时候，名著给我带来了面对挫折的解决方法。
现在上初中了，我喜欢阅读一些名著。在阅读名著的时候，也让我悟出了许多做人的道理。有一次我刚进初中，进行一次数学测验。我没有考出理想中的成绩，回到家中，妈妈看了成绩后又把我教训了一顿。到了房中，面对着考卷上鲜红的，刺眼而醒目的成绩，我不禁潸然泪下。脑中忽然闪过奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样的炼成的》。书中的主人公保尔.柯察金面对困难影人而上，不气馁，就算是最后成了一个残疾人，他面对生活也没有失去信心和希望。我和他比起来，只是一次测验发挥得不好而已，以后还有许许多多不同大小的考试。想到这里我擦干眼泪，我要努力读书。我要感谢书本，它给了我解决挫折的力量，让我懂得了“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花”的道理。
书，为我照亮了成长的"道路。默然回首，书本在我不同的成长阶段给了我无穷的乐趣和知识，教会我做人的道理和教会我如何面对困难、挫折，如何去解决困难、挫折。书本为我的成长之路增添了无数的光辉，我要感谢书本!
我的成长之路普通话2
1.我向往的地方普通话三分钟
2.我所在的集体普通话三分钟
3.我喜欢的节日普通话三分钟
4.我喜欢的天气普通话三分钟
5.我尊敬的人普通话三分钟
6.我的家乡普通话三分钟
7.我的愿望普通话三分钟范文
8.难忘的旅行普通话三分钟范文
9.我喜爱的动物普通话三分钟
10.我的学习生活普通话三分钟
我的成长之路普通话3
时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩。
时间，记录着我的成长路。小时候的我，很调皮。由于妈妈忙，我只好和外婆一起生活。奶奶习惯做农活，我就一直在她的身边玩玩。我喜欢玩水，把自己弄湿了，看着像个落汤鸡!哈哈!我还喜欢弄花草，喜欢研究它们。我经常把奶奶家弄得不安宁。一不小心把碗弄破了，一不小心摔了。我可真不让父母他们省心啊!小时候的我因为给家里增添了不少的欢乐和笑声，我的生活充满了缤纷的`色彩。就这样我慢慢的成长着。
时间，记录着我的成长路。我从小到大，基本上都是听父母的话，他们不喜欢的事情，我都不会去做。就这样，我在父母的良好教育下，慢慢成长了。在小学里，我和同学们玩得很疯狂。
在初中，我开始学会要懂得如何读书。我开始学会做更多的家务。在这阶段里，我学会的更多的东西。我学会了帮助爸爸妈妈，学会和他们谈心，学会体谅身边的人，学会了如何照顾人。因为父母的教育，让我学会了很多在学校里学不到的东西。这些东西对我来说是宝物。我会一直利用和珍藏着。因为父母，我的生活充满缤纷的色彩，我继续慢慢的成长着。因为他们的爱，我的人生充满缤纷色彩。
我的人生充满着缤纷的色彩。因为有着不同时期的记忆，才是我的缤纷的成长路。
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展8）
——成长之路作文750字
成长之路作文750字1
探险家终于到在了罗布泊，正如他所预言，倒下时面对着大海，面对着东方，还面对着八年来所克服的一切困难和痛苦。
卢梭曾经说过：因为必须要死，所以才有理由忍受生活中的无奈和痛苦。
耳边萦绕着探险家的话：八年前的我早已死亡，走了八年，倒是从无知向充实，从浮躁走向稳重，从前浅薄走向高尚。重要的不是结果，而是过程。期间，在他所走的过程中，有过多少次的痛苦经历足以让他结束探索，但是他没有，他给他的生活留下了八年扎实的足迹。
生活中的路上没有永远的*坦，也没有永远的.困难，只有你经历过才知道是什么滋味。走路就向走人生，人生是短暂的，却又是严肃的。人，不过是这大千世界中的一个匆匆过客，但既然来了，就要给这个世界留下点什么，至少能证明自己来过。难道留下对现实生活中的一些现象的不解？
对像走路一样人生意义的迷茫？还是自己的一些不必要的忧郁？不，应该留下对人生的正确认识和踏足于世界的坚石的脚步。
正如我们小时侯和妈妈一起学走路，“跌倒了再爬起来”是我们那时的目标，现在走路虽然没有小时候的艰难，但也是需要一些技巧。如果你走不好也很可能会摔倒，学习也如走路要找到技巧一样，像探险家一样，他用走的方式表现出对生命、对崇高人生价值的追求。他走过的每一步，都留下了*凡而伟大的足迹。走路需要的是坚强的毅力。探险家在临别时，说了一句话“如果这次我走不过，这就是天要我亡！”语中透出既严肃又幽默的情趣。
探险家用了八年的时间，他认真地走完自己的梦想，以这样的方式淋漓尽致地发挥自己的才智，探险家逝世时的姿势仿佛在走路，可见探险家用生命慷慨的投向一种精神追求，也体现出走路对人的影响有多深。
走路虽不像别的交通运输工具那样快，但他体现出的是一种内在的技术，内在的智慧。“走好脚下路，明天更辉煌。“是的，如果连自己的本能都做不好，还有什么理由去做其他的事。
走路，我们的本能而又富含着智慧力量的运动，学会走路，就正如学会生活中的每一件事。我们应该象探险家那样，勇于体会走路的内涵，体现走路的精神品质。
走路，精神与内涵的诠释，我们要学会走好自己的成长之路，认真走好人生之路。
CFO的素质要求与成长之路3篇（扩展9）
——成长之路上的故事作文
成长之路上的故事作文1
在不知不觉中，我长大了，现在的我，已经是一个四年级的学生了。我有着无数件难忘的事，但其中这件，最令我记忆犹新。
那是三年级的`数学测验，由于之前认真复习，我得了100分，同学们都羡慕地望着我，我非常骄傲。在课堂中，我总是心不在焉的，而且经常东张西望。晚上的功课也做得马马虎虎的，自然字也不会写得漂亮。第二天作业发下来后，我只得了八十多分。然而，我并没有从这件事中吸取教训。不久，我又迎来了一次数学测验，同学们都在紧张地复习，只有我不以为然。测验中，我不仅没有读清题目，而且做完后又没有检查。“叮铃铃，叮铃铃”一阵铃声响起，我胸有成竹地把试卷交给组长……
测验后的第二天试卷发下来了，我一看，76这个鲜红的数学映入眼帘，我惊呆了，简直不相信这是自己的卷子……回到家里，我失望地把试卷拿给妈妈看，妈妈严肃又温和地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，欣，你要从这件事中吸取教训!”
“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句短短的名言使我受益一生，这件事令我终生难忘。