下面是小编为大家整理的《中国共产党诞生》教案与课件-人教版--《中国共产党诞生》教案,供大家参考。
《中国共产党的诞生》教案
益阳市箴言中学
叶放武
所用教材：人民教育出版社·2003 年 6 月第 1 版·2005 年 4 月第一次印刷·全日制普通高级中学教科书（必修）·《中国近代现代史》上册·第五章·第三节 中国共产党的诞生，教材第 117——120 页。
一、教学目标：
思想教育目标：
1．通过“中国共产党诞生”的学习，使学生认识：中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。中国共产党的诞生使中国革命面貌一新。
2．通过中国共产党制定民主革命纲领的探讨，使学生认识：中国共产党提出的反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命斗争指明了正确的方向。
3．通过学生阅读中国工人运动第一次高潮，教育学生学习工人阶级的优秀品质，学习先烈们不怕牺牲、宁死不屈的献身精神。
基础知识目标：
中国共产党成立的历史条件；中共“一大”召开和中国共产党成立的历史意义；中共“二大”召开和民主革命纲领的制定；中国工人运动第一次高潮。
能力培养目标：
1．通过引导学生分析中国共产党诞生是中国历史发展的必然产物，提高学生综合分析问题的能力。通过问题的探讨与研究，使学生形成研究性学习的素质。
2．通过引导学生对中国共产党提出的民主革命纲领与资产阶级提出的民主革命纲领的比较，提高学生比较分析问题的能力。
二、教学重点：
中国共产党诞生；民主革命纲领的制定。
三、教学难点：
民主革命纲领的制定以及与以往阶级革命纲领比较。
四、课堂教学方法和学生学法
（一）课堂教法
● 问题情境法：学起于思，思源于疑，问题是学习的动力，是思维的火花，通过让学生提出问题，解决问题，培养学生的创造性思维。
● 探究学习法：建构主义理论认为，学习是学生主动建构知识的过程。所以，我在教学中让学生进行合作探究，解决问题。
● 比较归纳法：教学过程中，教师对教学中存在的相关问题，进行分析比较得出结论；并采用前后联系、归纳一些相关线索问题，增强教学效果，培养学生比较分析问题的能力。
● 因材施教原则：课堂设问要面向全体学生，使每一个学生都得到全面发展，可以运用巧设台阶的办法，对不同层次的学生提出不同的学习要求，使每一个学生都享有成功的快乐。充分体现因材施教的原则。
（二）学生学法
● 把联系比较法、感受信息法、探究讨论法与学生的各种活动结合起来，从而突破教学的重点和难点。
五、教具准备：
多媒体教学设备（包括 POWERPOINT 软件、影视资料和图片文字资料等）
六、教学过程设计：
[新课导入]
随着课堂上播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，创设一种积极的教学情境，在这鼓舞人心的旋律中把学生引入到那特定的年代，使他们沉浸到历史中去，用心去感受、去体验。在学生进入氛围后，指出：中国共产党的诞生前，中国近代史上发生了哪些革命斗争?在这些运动的结果说明了什么?于是导入课题：中国共产党的诞生。
[新课讲授] 一、中国共产党诞生的历史条件 1、思想基础——马克思主义的传播 师：课件展示“马克思主义思想的传播”图片资料，引导学生阅读教材。
生：思考得出“马克思主义的传播”为中国共产党成立奠定思想基础。
2、阶级基础——无产阶级壮大和工人运动的发展
师：课件展示“工人阶级的队伍壮大” “工人运动的发展”图片资料，引导学生阅读教材。
生：思考得出““工人阶级的队伍壮大” “工人运动的发展”为中国共产党成立奠定阶级基础。
3、干部组织准备——各地共产党早期组的建立
师：课件播放“共产党早期组织建立”录像，然后展示“共产党早期组织”分布示意图，使学生大致了解各地小组的地理位置。
生：结合录象、地图和教材进一步探讨出“共产党早期组织”：（1）活动：A 宣传马克思主义；B 与反马克思主义作斗争；C 到工人中去宣传组织工作；（2）意义：A 进一步促进马克思主义同中国工人运动的相结合。B 为中国共产党的成立作了干部上和组织上的准备。
4、国际帮助——共产国际和苏联的帮助 师：引导学生结合教材得出“共产国际和苏联的帮助”是中国共产党成立的外部条件 师：引用毛泽东“既要革命，就要有一个革命党，没有一个革命的党，没有一个按马克思列宁主义的革命理论和革命风格建立起来的革命党，就不可能领导工人阶级和广大人民群众战胜帝国主义及其走狗。” 生：认识到中国共产党的诞生不仅已具备了各项历史条件，而且是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。同时也是时代的必然产物。
（课件展示中国共产党诞生的历史条件）引入下一个问题
二、中国共产党的成立 1、概况 师：让学生观看 3 分钟“中国共产党‘一大’”简况录像，帮助学生加深理解中共成立的时间、代表、内容等基础知识； 生：找到中共“一大”的召开的：（1）时间——1921 年 7 月 23 日；（2）地点——上海法租界望志路；（3）参加者——五十多之 12 人。（4）内容：制定党纲——最高纲领。用革命手段实现社会主义共产主义；确定中心任务：组织工人阶级，领导工人运动；选举中央机构：陈独秀为书记，李达、张国焘分管宣传、组织工作。
2、历史意义 师：提出问题：“结合初中所学新旧民主革命有关史实,说明为什么自从有了中国共产党,中国革命面貌焕然一新？ 生：思考讨论：
师：同时展示《抗日战争胜利 60 周年》、《开国在典》和《收回香港》等图片来提示和深化，开启学生的思维，使学生理解透彻，又拉近了历史与现实的距离。
生：思考讨论得出：性质一新：是统一的以马克思主义理论为指导的新型的工人阶级革命政党；代表利益一新：不仅代表工人阶级，还代表中国广大人民和中华民族利益；前途一新：给灾难深重的中国人民带来了光明与希望。
（课件展示中国共产党成立的相关板书）
三、民主革命纲领制定
师：展示三则材料：“一则是“一战”后有关华盛顿会议的资料，一则是 1922 年远东各国共产党和民族革命团体第一次代表大会，针对中国问题指出的决策，另一则是中国国内局势；”提出中国共产党是在什么历史背景下制定了党的最低纲领？ 生：带着问题在思考中阅读材料，感受、体验那任人宰割、血与火的时代，从而认识到制定切实可行纲领的迫切性和必要性。
师：播放二分钟中共“二大”召开的简况，加深对中国共产党“二大”的认识。
师：设置了两组探究思考题：
第一组问题是最高纲领体现共产党人的什么目标?为什么能制定民主革命纲领，反映了共产党人的什么作风？（让学生切实感受到作为先进阶级政党的中国共产党的远见卓识和强大生命力。）
第二组问题则对“民主革命纲领的制定”作了挖掘，出示三则材料，学生阅读，然后提出：结合所学知识回答：中共“二大”提出的民主革命纲领与以往农民阶级、资产阶级的纲领相比较有何异同？其突出的特点有哪些？有什么作用？（通过这些环节，既培养学生的阅读理解获取信息的能力，又提高了学生深入分析历史问题的能力。）
生：分组讨论，学生发言，
师：（分析）第一组：目标——实现社会主义和共产主义； 原因——（1）正确分析中国社会性质、革命对象、革命性质、革命动力。
（2）列宁和共产国际的支持。
作风——实事求是，理论联系实际的作风。
（分析）第二组：
同：(1)都把封建主义作为革命的对象；(2)都产生于半殖民地半封建社会；（3）都推动了革命的发展。
异：(1)对中国社会的性质认识不同：民主革命纲领正确认识了中国的社会性质，是彻底反帝反封建的革命纲领； (2)对中国革命的对象认识不同：农民阶级、资产阶级的纲领一是清王朝，民主革命纲领一是帝国主义和封建军阀；(3)对中国革命的动力认识不同：农民阶级、资产阶级的纲领认为是农民阶级或资产阶级，民主革命纲领认识到是工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级；
(4)最终目标不同：农民阶级、资产阶级的纲领是要建立“天国”或资产阶级共和国，民主革命纲领最终是建立人民民主专政，走社会主义道路。
(5)最终实践效果不同：一是最终失败，一是最终取得民主革命胜利。
突出的特点；民主革命纲领是中国第一个彻底反帝反封建的革命纲领；
作用：第一个明确的彻底反帝反封建的革命纲领，为中国革命指明了方向。
（课件展示中国共产党“二大”的相关板书）
四、中国工人运动的第一次高潮 师：（为了避免将这部分知识生硬地传授给学生），我通过播放影片和设置问题情境指导学生阅读方法来完成本部分的教学。
师：屏幕提供一些中国工人运动第一次高潮的设问：中国共产党成立后的中心任务是什么?是什么罢工把中国工人运动推向顶点?它是如何失败的?对中国共产党人的启示和指明的方向是什么?
生：通过阅读教材和影视获取材料有效信息解决、分析上述历史问题 师：（提示）
中心任务：组织工人阶级，领导工人运动。
顶点：京汉铁路工人大罢工。
失败：帝国主义和封建军阀的血腥镇压。
教训：A 单枪匹马——要求建立革命统一战线。
B 赤手空拳——要求工人掌握武器，进行武装斗争。
[课堂总结]：我用课件展示“知识网络结构图”对本节知识进行整理 这样—个知识网络结构图可以帮助学生将知识化繁为简、化难为易，从而更好地把握教材内容，有利于培养学生的联想、推理能力和开发学生智能。
[巩固练习]：
一、选择题 一、选择题
1、中国第一个共产党早期组织建立于（
）
A.广州
B.北京
C.上海
D.长沙
2、下列人物中没有参加中共一大的是（
）
A.毛泽东
B.董必武
C.何叔衡
D.李大钊 3、中共一大选举担任中央局书记的是（
）
A.陈独秀
B.李大钊
C.毛泽东
D.周恩来 4、中共一大确定当时党的中心工作是（
）
A.发动和引导学生运动
B.分化和瓦解军阀武装
C.组织和领导工人运动
D.组织和建立统一战线 二、研究性学习 课件展示：
课件展示：“中国共产党‘一大’十三位代表”，学生结合教材了解这些代表革命人生态度的变化为切入点；设计并提出研究性学习问题：这些历史人物在中国革命的发展过程中有什么演变?得到什么认识？对今天党的建设有何启示?
[提示：演变：有的人脱党、有的人加入国民党、有的人最后投靠日本帝国主义，背叛国家与人民，有的人一生坚信马克思主义。
[提示：演变：有的人脱党、有的人加入国民党、有的人最后投靠日本帝国主义，背叛国家与人民，有的人一生坚信马克思主义。
启示：今天中共保持共产党员先进性教育 ······
启示：今天中共保持共产党员先进性教育 ······
网址:http://cpc.people.com.cn/GB/9508/index.html
网址:http://cpc.people.com.cn/GB/9508/index.html
网址: 中国共产党新闻网 ]
网址: 中国共产党新闻网 ]
背景资料：
《中国大百科全书》（光盘）
《中国大百科全书》（光盘）
网址：http：// www. China_vips. con/
网址：http：// www. China_vips. con/
网址：http:// www. cass. cn/
网址：http:// www. cass. cn/
网址: 中国共产党新闻网
网址: 中国共产党新闻网 实践活动：参观益阳早期党组织遗址:兰溪镇金家堤等遗址 实践活动：参观益阳早期党组织遗址:兰溪镇金家堤等遗址