下面是小编为大家整理的卡门序曲教案,供大家参考。
《卡门序曲》教案教学内容：
1、通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。
2、通过教学让学生了解回旋曲式的结构特点。
教学目标：
1、通过对《卡门序曲》的欣赏教学，使学生感受作品的艺术魅力。
2、通过教学让学生了解回旋曲式的结构特点。
教学重难点：
通过教学让学生了解回旋曲式的结构特点。
教具:录音资料、录像资料 教学过程: 一、
导入：
同学们今天学习的是法国比才的歌剧《卡门》的开场音乐，是一首管弦乐曲《卡门序曲》。
管弦乐曲就是由管弦乐队演奏的作品。管弦乐队通常由木管、铜管、弓弦、打击乐器组组合而成。
这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它选自歌剧《卡门》，该歌剧作于 1874年，取材于梅里美同名小说。
二、音乐知识：
a：
作者简介(屏幕展示）：这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家——比才。比才他于 1838 年生于巴黎，19 岁时入巴黎音乐学院学习，1857 年获罗马大奖并到意大利进修三年，1861 年回巴黎从事作曲，1857 年 6 月3 日逝世。他的代表作有歌剧《卡门》。什 b：
作品介绍(屏幕展示）：那同学们知道卡门是谁吗？卡门——是一个姑娘的名字，这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：分别是卡门、霍赛和埃斯卡米洛。
(屏幕展示）：大家知道他们三人之间又存在怎样的关系呢？卡门——她是位烟草女工，霍赛——卫队下级军官，还有一个是斗牛士——埃斯卡米洛。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐•霍赛杀死了卡门。
随后，他自己也自杀身亡以整首歌剧塑造了卡门这充满了悲剧色彩。
三、初听全曲、划 旋１、这段音乐的情绪２、这段音乐让你联四、分段聆听—— 体师：这首序曲共有三个音1、聆听记忆 A 片段，用A：这段音乐的情绪时候，谁会不为之振奋呢B：表现了什么样的气氛中）
2、聆听记忆 B 片段，用A：这部分的情绪是一段热烈）
B：表现了什么样的3、聆听记忆 C 片段，用A：情绪如何，有变亡。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她旋 律线
绪如何？（热烈欢快的）
联想到了什么？ 体 验：
音乐片段， “咚”来模唱：
绪？（热烈欢快的，当这一主题从乐队中忽呢？）
场景？（音乐把人们带到西班牙斗牛场上“啦”来模唱：
是如何呢？与第一段的情绪相比怎样？（欢场面呢？（妇女和儿童跳跃、欢唱的场面“嘣”来模唱：
变化吗？（雄壮威武的）
由的性格。所她的死来结束， 忽然升腾起来的上的喧闹狂热的 欢快的，没有第面。）
B：表现了什么样的场面呢？（英勇的斗牛场面）
五、总体欣赏——体验：
1、引导学生全曲欣赏旋律，边哼唱边划拍子同时体会歌剧音乐所具有的艺术魅 力。
2、我们完整的聆听一遍乐曲，用 A 、B 、C
字母分别表示这三个主题的顺序是怎样的呢？ ？+？+？+？+···· 感受它的演奏顺序：（放全曲音乐师根据学生的举手在黑板上板书）A B A C A
3、 回旋曲式:是以一再 反复的基本主题和若干 不同的插部 交替进行的曲式。多用于表现热烈欢快的情绪或节日性的歌舞场面。