遵纪守法做文明学生主题班会14篇遵纪守法做文明学生主题班会 为创建和谐文明的校园培养遵规守纪诚实守信思想健康道德高尚举止文明行为端正勤奋向上的大学生通过对自身的日常行为进行反省提高全体学生遵规下面是小编为大家整理的遵纪守法做文明学生主题班会14篇,供大家参考。
篇一：遵纪守法做文明学生主题班会
为创建和谐文明的校园培养遵规守纪诚实守信思想健康道德高尚举止文明行为端正勤奋向上的大学生通过对自身的日常行为进行反省提高全体学生遵规守纪文明礼貌方面的意识提高同学们的综合素质大学生日常守纪律讲文明主题班会
机电一体化13-1
13-7
前言：让学生懂得纪律是成功的前提，是学习和生活正常进行
的保证，文明守纪是一种良好的品德。让学生熟悉大学生的行为规范，应遵守的校纪校规。、通过一些实例来树立讲文明，养成良好的行为习惯。活动目的：为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道
德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的大学生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
活动时间：2014.9.25活动主题：“守纪律讲文明”活动形式：班会活动准备：前期准备：纪律委员收集资料并完成相关的ppt，做班会的前期宣传。后期准备（5）找多媒体教室（6）会议过程中由生活委员摄影
（7）通过短信、QQ等方式告知全体同学们班会举行的地点以及时间，保全部同学全部参与。（8）对可能突发的情况进行预测，并做好防范措施，保证班会按计划顺进行。为此，要做到处变不惊，我们会将班委的责任落实在细节上
活动过程：
1.主持人开头发言：非常荣幸这次的主题班会由我来主持，
在这里我想问一下大家纪律是什么？有很多人都不知道真实纪律是什么。在这里我向大家介绍下真正的什么叫纪律。纪律是一种类似于法律的带有强制性的行为准则。往大里说，纪律所表达的是一个单位、一个集体统一的意志是用来维护大多数人的利益的。它的产生，是多年经验教训的总结。往小里说，纪律用明确的语言告诉我们每一个人，提倡什么，反对什么，哪些事可以做，而且应该去做。哪些事情不能做，哪些事情不应该做。作为学校，如果没有校纪，整个学校就会陷入一种无序的状态，同学们的学习、生活就不能正常进行。比如，在课堂上，虽然迟到、早退、旷课、说话、走动、甚至打手机、吃东西的人是少数，但是不加以制止课堂就不能正常上下去，受到损害的是大多数同学；在宿舍里，熄灯以后，哪怕有一两个人说话或做其他事情，其余的人就没法休息，这些行为理应受到制止，必要时批评或处理。教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。以上就是我在生活中和学习中总结的。也因此希望大家听进去。
2.说了这么多，下面就让我们看看，纪律在各个国家的表现
3.下面我给大家放一下关于守纪的一些名言，也请大家仔细
观看。
4.我认为遵纪守法，可以反映出一个人的品质、道德操守。
如同其他修养一样不是与生俱来的而是在实际生活中有意识锻炼培养起来的。只要我们坚持锻炼自己，不断改造自己，朝着一个目标前进，最终一定能够克服困难，达到很高的境界，我相信我们全体同学必然是立志成才的，有所追求和抱负的。只要脚踏实地，严于律己，坚持不懈，
我们就一定能排除艰难险阻，最终达到自己的目标。
3大家也看了很多，也听了我讲了很多，接下来到了我提
问的时间了。也看问题。。。。
问题：那么在你们大家心中守纪律，讲文明是个什么样的认识？
下面有请同学代表发言：一：团支书发言：我认为学生的主要任务是学习，同学们必
须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学
活动，注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、不早退、不旷课；尊敬师长，勤奋学习，认真参加每一项活动。校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。为维护校园的正常秩序，创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境，学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法，这是对学生的生活行为的纪律规范。学生必须严格遵守校内的公共秩序，爱护公共财物，讲究文明礼貌，注意公共卫生，不做违法违纪的事，树立良好的道德风尚。二：班长发言：纪律的作用是无可拟比的，一个军队如果没有了纪律就会造成重大的损失，相比之下课堂上如果有一些同学不守纪律就会影响到整个课堂的纪律，让同学们无心听课，让老师无心讲课。相反，如果一个教室里十分安静，同学们就会积极发言给老师带来很大的方便，若是让两个班比答案可想而知我们是社会主义时代的青年，我们要树立正确的人生观和世界观，深刻领
悟纪律是实现人生价值的保证的涵义。我们肩负着时代的使命，我们应有高度的责任感，我们的一言一行，都要对社会负责，对他人负责，对自己负责。我们应有所作为，有所贡献。3.副班长发言：纪律作为一种人们的行为规则，是伴随着人类社会的产生而产生，伴随着人类社会的发展而发展的，因此具有历史性的特点。在原始社会里，人们在共同生活中养成集体行动的习惯。他们总是成群结队地寻食打猎，如果没有一定的行为规则，就无法进行协同活动，甚至连抵御野兽的侵袭也不可能。所以纪律就作为人们的习惯因此而产生。随着生产力的发展，特别是随着大工业革命的到来，生产越社会化和现代化，分工越精密，协作越广泛，纪律就越重要、越发展。例如，一个现代化大企业生产的一件产品，就有成千上万个零部件，这就需要许多人相互配合、进行协同作业，也就必须制订一套具有高度科学性的工艺规程和规章制度。由此看出，纪律的演变标志着人类的进步。纪律既然是维持人们一定关系的规则，那么就要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违反了纪律，就要受到批评或者惩罚。
主持人最后发言：要从现在开始，从自我开始，要从一点一
滴抓起，常抓不懈。一切遗风陋习要坚决改掉，一切高尚的道德风尚要大力弘扬。做为一名大学生，我们要不断提高自身素质。
今天我已经长大，我一定用实际行动来兑现我的承诺。：辅导员点评：今天的班会主题，是守纪律，讲文明的。提到纪律，不知道同学们是怎么理解的。我认为。所谓纪律文明，是指纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。一般来说，纪律有三种基本涵义：１．纪律是指惩罚；２．纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段；３．纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这三层意思概括了纪律的基本内涵，同时也反映出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。通过今天的班会，我们要认真对照自己，找出自己存在的问题。同学们，没有严格的学校纪律，必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律，创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.在课堂上，全神贯注，整齐严肃，老师上课的春风就会吹进每一个人的心田。集合时，全场肃穆，静心听讲，我们就能汇成激情荡漾的浪涛。纪律是一种约束，更是一种享受。记住这句话：严明的纪律，成功的保证！
希望同学们以积极的心态，阳光的心态，充满激情的心态，投入到我们的学习和生活中。
篇二：遵纪守法做文明学生主题班会
“遵纪守法，做文明的中学生”主题班会教案八年（4)班班主任：陈名詹2015.2。5
一、活动目标：1.让学生明白知法守法的重要性，提高法律意识,并通过“法律测试”初步
掌握一些我们必须掌握的法律知识。通过实际案例，呼唤青少年的良知，增强学生的法制意识,杜绝犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观.
2。使学生关注生活，能分辨哪些是违法行为，养成遵纪守法的品格和习惯，努力培养自己成为一个文明的中学生。二、活动形式:
案例分析、集体讨论、谈感想、知识竞答。三、活动重点：
使学生初步了解一些常用的法律法规,增强法律意识,提高道德修养。四、活动难点:
组织学生活动，养成良好的行为习惯，增强法律意识.五、活动准备：
学习有关法制常识；学生自己总结身边发生的不文明行为。六、活动过程:
（一）、我看马加爵同学们，在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索，立即可以
获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年来,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45％。走上违法犯罪的道路，有时只是一念之差，可以说,我们既是“弱势人群”，又容易变为“高危人群".因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是：“遵纪守法，做一个文明的中学生"
马加爵，一个令人叹息的名字，一起震惊全国的杀人案，一次不同寻常的审案经历。因打牌时被怀疑作弊,便将4位同学残忍地杀害了！并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里.马加爵于2004年6月17日被执行了枪决,这是一个意料之中的死亡结局，但是马加爵不是一个句号。马加爵犹如一根锋利的针，挑破了我们时常不文明的脓疮，刺痛了我们已经日益麻木的神经.
社会的反思：我们要实施一种普遍的文明教化，把有关人和文明的最基本规则，灌输给每个人，使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候，有效地起到约束作用.马加爵的反思：最想对亲人们说声对不起！下面，让我们一起来听一听马加爵狱中“忏悔书”!
《忏悔书》夜已经很深了，面对着这高墙铁网，我无法入眠,思绪像飞。几年的大学生活仿佛就在眼前，但我此刻却是在这样一个地方。表面上看我很平静，但到
了这种境地,试问谁又能做到心如止水呢？那四名被害者也和我一样，家里都有父亲母亲，兄弟姐妹，也和我一样
经历了多少年的寒窗苦读，也和我一样对未来充满期待。但我当初怎么就那么轻易地毁了他们呢？就因为一次打牌吵架,我决定了走上这条路。现在我以一个旁观者的身份看,这是多么荒谬,多么无知啊!这是多么地悲哀,多么地残酷啊！难道生命就这么脆弱？难道这世界上就没有什么值得留恋的吗?不是的！现在我是这么想的,以前也是！但是那几天我的心里只有苦恼，只有恨，诸多后果都未曾设想.很多事情来不及思考,就这样发生了。事后才知道造成的影响是多么大，才知道给亲人造成了多么大的伤害。也才明白伤心难过的远远不止我的亲人朋友。后悔啊，但木已成舟，我是无力挽回的了。我是想对整个社会说声对不起，想对那四名同学的亲人朋友说对不起，但你们会接受么?对于这么一个恶魔，你们会接受么?
马加爵的“忏悔书”，既是他的内心独白，也是对我们青少年的真情告白，从他的“忏悔书”里，我们似乎看见了他悔恨的泪水,马加爵是一个悲剧，可这幕悲剧的成因在哪里呢？请同学们展开激烈的讨论，并谈谈自己的感想。(二）、法律知识竞答赛
丧钟已为马加爵敲响，那么警钟为谁而鸣?这是一个需要沟通的时代,这是一个崇尚合作的时代，这是一个呼唤人格完善的时代。给心灵留一扇窗，吸纳新鲜空气，沐浴灿烂阳光.多一些理智和关怀，少一点冲动和责备，生活中的些许晦涩就会逐渐淡漠.
为了增强大家的法律意识，做一个知法、懂法、守法的好公民，我们为大家带来了扣人心弦的法律知识竞答赛。
(1)我国未成年人保护法保护的对象是（B)A、未满16周岁的我国公民B、未满18周岁的我国公民C、未满20周岁的我国公民D、未满22周岁的我国公民
（2）有的家长规定,儿子可以上学，女儿不给读书，帮做家务。这种做法违反了未成年人保护法中的(A)
A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护（3）未成年人要依法自律,是指(C)
A、法律提倡做的事情尝试着去做，法律不允许做的事情一般不要去做B、法律提倡做的事情尝试着去做,法律不允许做的事情坚决不做C、法律提倡做的事情积极着去做,法律不允许做的事情坚决不做D、自觉遵守未成年人保护法的一些禁止性规定，不做违反法律的事情（4）未成年人自我保护能力很弱，甚至缺乏自我保护的能力,因此，需要法律给予(A)A、特殊保护B、特殊关注C、特殊照顾D、特殊援助（三）、学会断案
案例1.谁应为未成年人夜不归宿负责任？晓雪今年17周岁。自今年5月份起，她在课余时间常与社会上一些
不三不四的青年人混在一起，进行小的赌博,观看不良录像，甚至夜不归宿。叔叔得知此情况后告诉了晓雪父母，并劝说他们多管管孩子。可他们却说晓雪已经懂事，不会出问题的。无奈，叔叔又找到留宿晓雪的房屋主人李某交涉.李某却反唇相讥：“你侄女愿意住在这儿，叫我有什么办法，你家人是如何教育孩子的？”请问，晓雪父母和房主李某的行为是否违法，应承担什么法律责任？
答案:违法案例2.父母不让孩子上学违法吗？村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活.村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案:违法(四）、自我反省法律像眼睛，时刻伴我行。法，对我们十分重要。在实际生活中，我们有好多不文明的行为甚至是违法的行为,下面让我们班组织同学们开展了“校园不文明行为"大盘点社会调查活动，同学们好好反省，在自己身上是否也存在这些不文明行为？（五）、小结愿同学们树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你们相伴！
篇三：遵纪守法做文明学生主题班会
课堂有纪律认真听讲做好笔记不顶撞老师课堂有纪律认真听讲做好笔记不顶撞老师课堂有纪律认真听讲做好笔记不顶撞老师课间有秩序不喧哗打闹课间有秩序不喧哗打闹课间有秩序不喧哗打闹语言有礼貌不讲脏话语气和蔼语言有礼貌不讲脏话语气和蔼语言有礼貌不讲脏话语气和蔼穿着得体不盲目追求时尚穿着得体不盲目追求时尚穿着得体不盲目追求时尚心中有他人不自私多为他人着想心中有他人不自私多为他人着想心中有他人不自私多为他人着想后进生有进步要不甘落后奋起直追后进生有进步要不甘落后奋起直追后进生有进步要不甘落后奋起直追讲究卫生地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌上无刻划门窗无破损讲究卫生地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌上无刻划门窗无破损讲究卫生地上无痰迹纸屑墙上无污痕桌上无刻划门窗无破损勤俭节约不浪费水电资源发扬刻苦耐劳的精神勤俭节约不浪费水电资源发扬刻苦耐劳的精神勤俭节约不浪费水电资源发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往不上网打游戏机不与社会上行为放荡分子来往不上网打游戏机不与社会上行为放荡分子来往不上网打游戏机不抽烟不喝酒不斗殴打架不抽烟不喝酒不斗殴打架不抽烟不喝酒不斗殴打架甲“做遵规守纪的文明中学生”
---初一（2）班主题班会设计教案
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】熊晓娜郑伟【活动地点】教室【活动过程】
主持人语:甲：同学们,咱们开学已经两个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次主题班会活动.初一（2）班“做遵规守纪的文明中学生“主题班会现在开始。活动一：由生活中的点滴谈起活动二：《是对还是错》甲：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”乙：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。甲：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）活动三：《比划猜猜猜》甲：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到
几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】1.东张西望2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。活动四：答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品）（甲）非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。一、填空题1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。二、选择题1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊2、进老师办公室或居室，要（C）。（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。（A）思想好、学习好、与同学关系好（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁6、与同学发生摩擦时（B）。（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间活动五：生活情景剧甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，下面请欣赏情景剧《再也不能这样活》请欢迎×××和×××同学为我们表演场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，×××和×××一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是东八区标准时间1：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）1：现在想睡觉了，你困不困啊2：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷1：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽
（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，1和2开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！1：我有急事（1甩头就跑）场景三：游戏人生（晚上9：00同学1和2急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）2：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用1：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了2：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备1：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了……（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们）场景四：迟到万岁（早自修时间已过了一半，学生1不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校徽呢？1：没有，丢了（1随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）
七、行规讨论交流乙：我们先以热烈的掌声感谢1和2同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为1和2同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？
３.如果让你去帮助1和2克服这些不良习惯，你有何高招？请大家讨论3分钟，然后自由发言！
甲：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小陈和小蔡，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，乙：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
八．反面案例启示案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。
案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。
甲：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！九.再谈启发
十、倡议书签名主持人甲：刚才同学们的表现都非常好。再次用掌声鼓励一下。同学们，不遵规守纪危害确实很大，影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱。主持人乙：我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。（合）同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：
①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师②课间有秩序，不喧哗打闹③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼④穿着得体，不盲目追求时尚⑤心中有他人，不自私，多为他人着想⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打架……甲：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！让文明永远留在××班！乙：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。合：今天的班会到此结束，谢谢大家！【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
篇四：遵纪守法做文明学生主题班会
遵规守纪主题班会教案遵规守纪主题班会教案遵规守纪主题班会教案篇一:《遵规守纪》主题班会教案七一班“遵规守纪，做文明中学生”主题班会七一班【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢,下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下。这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所
手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说。别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系。认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序上课太烦人了，我和同桌说笑话，破坏课堂秩序。前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼。三、情景再现场景一:话在课堂(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上)现在想睡觉了，你困不困啊正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去,我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二:溜之大吉(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)值日组长:哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌～小A:我有急事
(小A甩头就跑)场景三:游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B:你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A:这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B:胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你,中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A:来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了(尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们)场景四:迟到万岁(早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口)门卫:这位同学你的校徽呢,小A:没有，丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫)四、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考:
1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择:
?课堂有纪律，认真听讲?不顶撞老师?课间有秩序，不喧哗打闹?语言有礼貌，不讲脏话?穿着得体，不盲目追求时尚?讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑?勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神?不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机?不抽烟，不喝酒?不斗殴打群架?不迟到、早退、旷课?工作认真负责，不走逃跑主义路线请问违反了这些行规条例，其危害有哪些,,.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招,请大家讨论3分钟，然后自由发言～总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。(【活动小结】班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。遵规守纪主题班会教案篇二:22班《遵规守纪》主题班会教案《遵规守纪》主题班会教案高三、22班教学目标:1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明
有礼的高中生。2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。3、根据期中复习,规范学生纪律。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程:(一)谈话引入:9月摸底以来同学们取得了优异的成绩，这阶
段以来我们班的整体状况是不错的，但是，我们应该承认我们班仍有一些不和谐的
声音，所以今天我们召开这次班会，希望督促大家遵规守纪，积极学习。(二)说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做,2、课堂上我感觉非常困怎么办,3、复习时，我们该注意些什么。(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自
觉守纪律的学生。(四)小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，
篇五：遵纪守法做文明学生主题班会
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懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明守纪的中学生。下面是小编带来的三篇文明守纪主题班会教案,希望对大家有所帮助!
文明守纪主题班会教案1一、学习目标：认知：使学生懂得集体和个人的关系，明确文明守纪的重要性。情感：树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念。行为：主动关心集体，多为班级着想，做文明守纪的中学生。三、遵规守纪做文明中学生(一)生活中的故事从前，有一名高校毕业生到一所跨国公司中去应聘，他来到公司发现，和自己一同应聘的许多人都是研究生和博士学位。而这对于这样一
个刚毕业的本科生来说，无形中带来了巨大的压力，就这样，他带着这种压力参加了面试，在面试过程中，他的回答非常一般，可是当公司职员宣布聘用名单时，大家都惊奇的发现了。这位本科生的名字，而那些博士和研究生们，竟然没有被聘用，于是其中有些人就去找公司的老总去理论，问为什么选择这位本科生，而不选择他们，老总是这样回答的，我给了你们同样的机会，但你们没有发现，在你们进入面试时，房间中有个水龙头一直在流水，你们都置之不理，只有他上前关掉了水龙头，他如此注重文明，讲究细节，将来运用到事业上，他一定会取得成功的，你们说，我们应该不应该选择他呢?
这几个人听了哑口无言。[自主感悟]读了这个故事你有什么感想?说出来与大家共享。。
[总结]文明不是拘束，文明是思想，是意识，是自觉的行为。文明是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”
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是每一位学生应具备的美德。(二)感悟材料[感悟材料、分组讨论]请同学们自由讨论几分钟，然后举手发言，
讲出你们心中最欣赏的文明行为!(自主阅读材料一、二)我最欣赏的文明行为：
______________________________________________________________________________[感悟材料、分组讨论]我们的身边仍然存在着一些不文明行为。下面大家讨论一下，举例说出有哪些不文明现象。(自主阅读材料
一、二)我最不欣赏的行为：______________________________________________________________________。[总结]
学校是我们的公共的“家”，教室进我们学习的小“家”，它的整洁程度直接影响到我们的学习情绪。课桌是我们的良好形象所在。一个小小的行为折射出我们的习惯，一个小小的习惯表达出我们的文明素养。
(三)感悟材料交流展示材料一：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误。而人就不同了。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待。为什么呢?道德规1范的约束!在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人。刘备临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
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但我们校园生活中，确有一些不良的行为如：1.乱丢垃圾。2.
损害公物。最典型的是在书桌、椅子上用涂改液等在上面乱写乱画，上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾。这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵。
3.语言不美。少数同学说话便带出脏字。4.行为不雅。个别同学在教学楼道甚至在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐;有的学生坐没有座相，站也没有站相;少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得象一个模特;有些同学染发、烫发，少数男生留长头发或者怪发，让人以为是“问题少年”或者是“不误正业的少年”;5.
节约能源意识淡漠。一些教室经常是用后无人主动将电灯、电扇等关掉。另一种常见的情况则是教室中，总共只有几名学生自习，但灯也是全部照开不误;有时太阳当空照，教室里却是灯光照阳光。
人作为万物之灵，与其他动物的区别是懂得未来，是会判断、有理性。换成一头猪，哪怕明天送屠宰场，今天会照旧大吃大睡，嬉闹无常。而人，即使杀人不眨眼的罪犯，临刑的前一天也会思绪万千，夜不能寐。动物除非经特殊训练，需要排泄时总会就地“方便”，而人却必须要找到厕所。但现实生活中却有些人失去了理性，对事情不去作清醒的判断，这样就会超越道德的规范，甚至法律的约束，走进犯罪的深渊。而这些情况的产生的最初根源都在平时日常生活细节恶习的养成。
材料二：曾看到这样一条报道，在新加坡，公共场所的各种标语大多是用英语书写的。但奇怪的是，其中一些文明礼貌的标语，如“不
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随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不进入草坪”等却是用中文书写的。为什么呢?因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。还有一条报道：有所中学把“淑女气质”和“绅士风度”作为培养学生的目标之一和学生道德行为规范的具体要求，要求学生“和声细雨展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”，自从学校提出“绅士淑女”的要求后，学生的行为举止开始悄然发生变化。读了这两则材料，大家有什么感想呢?
[自我反思交流展示]你在今后的学习生活中将会怎么做?[总结]文明是一种品德、一种修养、一种境界。文明对一个人、一个国家、一个民族是多么的重要。古人云：“有才无德，其行不远”，一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民所需要的人才，还可能成为一个歪才。即使有本事，可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害。有人说过：请留心你的行动，因为行动能变成习惯;请留心你的习惯，因为习惯能成为性格;请留心你的性格，因为性格能
篇六：遵纪守法做文明学生主题班会
你认为小a堂有纪律认真听讲不顶撞老师课间有秩序不喧哗打闹语言有礼貌不讲脏话穿着得体不盲目追求时尚讲究卫生不随地吐痰扔纸屑勤俭节约不浪费水电资源发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往不上网打游戏机不抽烟不喝酒不斗殴打群架不迟到早退旷课工作认真负责不走逃跑主义路线2遵规守纪主题班会教案三篇
遵规守纪主题班会教案1《遵规守纪》主题班会教案教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生。2、结合学校以及班的实际,提出各项要求。3、根据期末复习,规范学生纪律。教学重点:教育学生能自觉遵守学校的各项常规。教学过程：(一)谈话引入:同学们是一年级的学生了,开学也已经有两个多月了，老师相信大家对上课的基本要求已有初步的了解，但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。(二)看图，说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗?有事情怎么办(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗(不可以,这会影响学习，影响别人学习)4、复习时，我们该注意些什么。(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。(四)小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。(五)引入:课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。(六)表演①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗为什么(他们的做法不对,这样既
危险,又影响同学们活动,也是极不文明的行为)(八)结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐。后2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不。友好的行为。3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。(九)你最喜欢哪些课间活动，说说怎样玩才能有秩序又有趣。(十)总结:通过这堂课的学习,老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生,前一段时间里,有做得不好的地方,迅速地改正过来。(十一)复习,我们遵守学校各项常规,争取取得好成绩，养成文明行为，清除不文明行为。遵规守纪主题班会教案2遵规守纪，做文明中学生”主题班会【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级团结，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过生活实例研讨、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动地点】55级15班教室【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、《是对还是错》习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。征：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入
2、进老师办公室或居室，要(C)。(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有C。(A)思想好、学习好、与同学关系好(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉(C)学习好、身体好、思想好5、不满(B)周岁的孩子，不能在道路上骑车。(A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁6、与同学发生摩擦时(B)。(A)与他吵一架(B)耐心地交谈，化解矛盾(C)不理对方7、上下楼梯，靠(B)走。(A)左(B)右(C)中间四、情景再现场景一：话在课堂(下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小A和小B一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚绝对是铃声响起)两人坐下后精神不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上)A：现在想睡觉了，你困不困啊B：正起劲呢，不过瘾，我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了，还没开火就死翘翘了，真他妈的够郁闷A：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽(他们就这样喋喋不休讲个没完)场景二：溜之大吉(下午三节课即将结束，小A和小B开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌!小A：我有急事
(小A甩头就跑)场景三：游戏人生(下午放学后小A和小B急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面)小B：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小A：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小B：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你?中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小A：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包将军，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了??(尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们)场景四：迟到万岁(早自习时间已过了一半，小A不紧不慢地走向校门口)门卫：这位同学你的校徽呢?小A：没有，丢了(小A随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待门卫要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫)五、行规讨论交流针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个规范中学生的立场，思考：1.你认为小A和小B同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲②不顶撞老师③课间有秩序，不喧哗打闹④语言有礼貌，不讲脏话⑤穿着得体，不盲目追求时尚
⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机⑨不抽烟，不喝酒⑩不斗殴打群架⑾不迟到、早退、旷课⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些?3.如果让你去帮助他们克服这些不良习惯，你有何高招?请大家讨论3分钟，然后自由发言!总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。六.反面案例启示(图片)案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”案例二：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们
到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携
带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。
班主任：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!
七.【活动小结】班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《中小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。
遵规守纪主题班会教案3成功，从文明守纪开始——七四班主题班会(征求意见稿)一、活动目标1、引导学生了解学校的日常规章制度。2、让学生知道“文明守纪”不是一句口号,要从自己做起，从身边做起，从小事做起。3、教育学生提高自己的修养，做一个文明守纪、行为端正、文明守礼的好学生。二、活动重点：学习文明守纪的良好的行为习惯。三、活动形式：实践调查、知识竞赛、小品、讨论、快板歌四、活动时间：2012年4月14日周六课改论坛时间五、活动地点：育才实验学校七四班六、活动准备1、确定活动主持人，并认真做好主持过程的准备工作。2、调查争做文明守纪学生的做法。
3、准备有关背景音乐、歌曲、多媒体课件。4、编排情景剧。采取自愿报名的方式，分别编写情景剧内容及表演形式，提前做好排练工作。七、活动过程主持人A：四月，阳光明媚。四月，万物复苏;四月，春风送暖。四月，大地换新颜。这里是一个友谊机遇与挑战并存的舞台，这里是一个失落与梦想交织的赛场。主持人B：这里是一片耕耘与收获等价的田地，这里是一片期盼与渴望齐飞的天空。这里就是七四班，一个会给你挫折也会给你奋起的地方，一个给你梦想更能给你翅膀的地方。主持人A：如今春光明媚，正是万象更新的季节，沐浴在春风里，我们感受着万物复苏的清新气息，心中不由得产生了对生命至诚的热爱。为构建优雅校园，今天我们来开展一次“文明守纪，争做文明中学生”的主题班会。班主任总结：播下行为的种子，你就会收获一种习惯;播下习惯的种子，你就会收获一种性格;播下性格的种子，你就会收获一种命运。同学们，我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是文明守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。好的行为习惯将会影响你一生，因此每个同学都要文明守纪，争做文明中学生。七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会现在开始。(1)文明守纪我来说主持人A：同学们你们觉得在平时的学习生活中怎样才能做到文明守纪呢?请结合自身谈谈你的看法。学生自由发言。(2)文明守纪我来演主持人B:刚才听了同学们的踊跃发言,我们班的表演大王有些技痒难耐了,下面请张斯豪、费朗等同学为我们以小品的形式来演绎文明守纪的良好习惯。情景剧:《我是文明中学生》主要剧情：中饭后，高年级的三名同学从食堂走向教室的途中，在操场上边
嗑瓜子边谈笑风生，随意的将瓜子壳乱吐乱扔，这一幕恰好被两个低年级的小朋友所见，于是??
主持人A：同学们，看完这个情景剧，你获得了什么启示?可结合剧中具体人物谈谈你的看法。
同学们自由发言。(3)文明守纪我来学主持人B：看完刚才的小品，同学们来判断一下我们平时的一些做法是不是符合规范呢?下面来回答
我们的一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明守纪的精神还没有结束，希望大家在生活中能文明守纪,做一个有素质有教养的人。请大家跟我念“心要齐，讲道德，守纪律，行为规范记心里，记心里”。
(6)班主任总结:感谢两位同学的精彩主持，感谢各位同学的积极参与,在这里我真心希望每个同学都能改正自己一些不好的习惯，可能你一时改变不了，但只要你有改变的决心，相信你一定会成功的。希望通过这次班会，能让我们真正理解文明守纪的重要性，让我们把文明守纪的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会!最后让我们以热烈的掌声感谢所有老师的到来，七四班《文明守纪、争做文明中学生》主题班会到此结束!
篇七：遵纪守法做文明学生主题班会
最新《守纪自律文明》主题班会教案内容守纪自律文明是一种品质，是一种我们终身受用的品质。这里给大家提供一些关于《守纪自律文明》主题班会，希望对大家有所帮助。一、活动背景在当今的法制社会里，作为公民最根本的要求就是要遵纪守法，而在学校最为学生除了学习的重任外，也要遵守学校的规章制度。于是“文明守纪、开展专业”就成了当代学生的最根本的原那么，应当在强调好学生勤奋学习的同时加强学生遵纪守法的意识。二、活动目的为了使全班同学进一步严以律己，增强班级凝聚力，使学生能把学校的规章制度作为自己的一个衡量标准，培养勤奋学习的态度，构建和谐班级做一个遵规守纪、老实守信、勤奋学习积极向上的中学生。三、活动根本情况时间：2021年5月25日地点：1507班教室四、过程<开场语>有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我心情愉悦。有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我回味无穷。有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌。有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。智慧源于勤奋伟大出自平凡从小我们一步一步走来，哪一步没有勤奋的相随，哪一步没有勤奋的相助。我们清楚勤奋的内涵，我们收获勤奋的甘甜！
主持人：“作为职高一年级的学生，学习专业技能是我们当前的重要任务，但是学习技能的前提是要遵守校规校纪。”主持人：“走廊上，有些同学旁假设无人地大声喧哗；教室里，一些人为了一点小事骂得不可开交，而众多围观者在一旁指手画脚；老师办公室门前，一同学连招呼都不打，就大摇大摆地闯了进去。面对这些现象，人民教育出版社外语分社社长龚亚夫委员说：‘我们的城市就是因为这些‘无伤大雅’的小事而失去了和谐。’这句话一定引起了大家的共鸣。我们感觉到身边需要一种强大的精神力量去标准这些‘小事’，而这种精神力量就是‘知礼’。知礼，是讲礼貌、懂礼节、行礼仪，彬彬有礼是有道德有修养、懂规矩尊重人的表现。”主持人：“前几周我们班的评比，我们的纪律做的很不好，其中的原因是什么？”同学：“一些同学不遵守学校纪律，迟到早退，这就是懒惰的表现，是造成班上不和谐的因素。”主持人：“所以要记得我们是一个整体，不要因为个人懒散的行为给班级荣誉带来影响。”主持人：“时代在进步，社会在进步，守纪依然是构建和谐社会人际关系的根本行为准那么，从小的说，就是构建和谐班级的根底。”主持人：“一个人如果连最根本的规章制度都遵守不了，还谈什么‘志存高远’；一个人如果连最根底的勤奋都具备不了，还谈什么‘宏图大业’！”<讨论交流>
学生：有一那么报道，报道的是在新加坡公共场所的各种标语，大多是用英文书写的。但奇怪的是一些文明礼貌标语，如“禁止吸烟”“不准随地吐痰”等却是用中文书写的。为什么呢？是因为有些不文明行为的人，大多是中国游客。同学们听了这个故事大家有什么感想？我们可以看到，文明对于一个国家、一个民族、一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实离我们很近很近，它就在我们的日常生活中，它就在我们的一言一行中。我们更可以看到文明是一种品德、一种修养、一种境界。学生：从身边做起，从小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同学认为自己长大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其实有些行为是不对的，作为班委应当身正为范。学生：其实标准行为的事从小就开始说起了，可是有些同学就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上没有其他人的约束，使其没有认识到自己的行为会带来什么样的后果。所以我觉得还是要有外因的约束。……主持人：“标准了自己，学习技能也是我们当前的重任，那下面我们就来听听同学们都有哪些建议，能够帮助我们把技能学好呢？”学生：“方法固然重要，好的学习方法可以事半功倍，但是这并不是摒弃勤奋、认真的学习态度。”学生：“我觉得平时自己也挺认真的，但是效率不高，这关键是课堂有时会开小差，所以我觉得好的听课效率是很重要的。”……主持人：“刚刚同学们都与大家提供了自己的珍贵经验，失败不要紧，重要的是要总结经验，希望我们在以后的学习中能做的更好。
让我们一起做个守纪勤奋的人，构建和谐的1507班而努力！今天我们的主题班会就到这里！谢谢大家！”一、预备局部1、各中队长向大队长报告人数大队长：各中队整队，报告人数。各中队长：（1）（各中队长小跑到队伍中央）全体立正。各中队长：（2）（小跑到大队长）互相敬礼，报告大队长，第几中队应到几人实到几人，报告完毕。大队长：承受你的报告，（互相还礼）。各中队长：（3）（跑回队伍中央）全体稍息，（回到自己座位稍息）2.大队长向大队辅导员报告大队长：（发口令）全体立正。大队长：（转向中队辅导员）互相敬礼。大队长：报告大队辅导员，黄坊中心小学二至六年级中队共42人，实到人，大队活动一切准备就绪，请您参加我们的活动，报告完毕。大队辅导员：承受你的报告，预祝今天的活动取得圆满成功。（互相还礼）二、正式局部1、宣布活动开始。2、出旗。大队长：出旗，敬礼。3、唱队歌。大队长：唱队歌。（指挥出场）
4、进行大队活动。大队长：下面，我们欢送主持人上场。（甲：纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有那无穷的战斗力。乙：同学们，风筝之所以飞得高，还得有地上紧连着的绳索。甲：美玉之所以润泽，还在于一刀一刀的精细雕刻。乙：火车之所以跑得快，是因为有了铁轨的约束。甲：严格的校规校纪才能让同学们飞的更远。乙：下面就让我们一起走进今天的主题队会——合：做个文明守纪的好少年。甲：我们天天说要做个文明的好少年，到底是不是合格的文明少年呢？乙：那么现在就让我们拿出一张纸和笔，来检验一下吧！甲：请看大屏幕。（让大家写完，并提问）乙：看来大家都很文明的啊。甲：当然了，学校是个大家庭，不可缺少你我他。乙：同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。合：我们是学校的小主人，我们热爱黄坊中心小学少先队大队。甲：为了把我们的大队建立得更好，接下来有请了五年级中队来给大家表演《文明礼仪三字歌》。乙：听了文明礼仪三字歌，希望我们每个同学都能在以后做到积极主动，遵循纪律，热爱班集体，我们这个家就一定会更好，大家说能不能？甲：童谣带着我们童年的梦，载着我们纯真的情，下面请欣赏三年级中队给大家带来的《校园童谣--拍手歌》。
乙：他们的童谣说的太好了。甲：可不是，我们的同学在校园童谣的熏陶下，我们的队员越来越文明，越来越遵守纪律了。乙：给我一片洁净的天空，我才能翱翔；给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游；给我一个美丽、宁静、文明的校园，我才能在知识的海洋中杨帆起航。甲：在我们学习生活中，除了讲文明、守纪律，我们还应该做一个老实的好孩子，接下来请听歌曲《好孩子要老实》。乙：做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。做守纪学子，共建美好和谐校园。甲：可是，在生活中，我们也时常会看到这样一些不文明的现象，大家块来看一看。乙：生活中，当你遇到这样的情景你会怎么做呢？（现场采访六年级中队队员）甲：我相信，经过我们的共同努力，我们的学校一定会变得更加文明、宁静、美丽，一定会成为我们每个人安康成长的乐园，我们也一定会以更加美好的精神、风貌奔向美好的明天。乙：亲爱的同学们，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面，让我们一起宣誓：争做文明守纪好少年，共创立和谐校园！甲：宣誓完毕。
合：文明是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中、校园中！最后让我们大声齐读：知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。学习礼仪善交往，团结同学敬师长。主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。言行举止见精神，日日勤修成素养。5、辅导员讲话。大队长：接下来请辅导员老师发言，大家欢送。6、呼号。7、退旗。8、宣布活动结束。一、活动目的:文明守纪是一个人的文化素养与精神风貌的总体表现，“讲文明、懂礼貌、守纪律”是每一位学生应具备的美德。为了标准学生的一言一行，营造积极安康、文明向上的学习气氛，召开了此次主题班会。二、活动准备：1、《小学生行守那么》2、找一找身边的文明守纪的事。结合学习写一篇演讲稿。3、老师准备《严守纪律歌》《文明守纪歌》三、活动过程：孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。“没有规矩，不成方圆”，良好的纪律是学好文化知识的保障。因此，做文明的小学生首先要严格遵守《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，严格遵守学校各项规章制度，切实做
到：尊师爱友，自律自强；老实守法，文明礼貌；遵守公德，保护公物。同学们，你们已经步入人生最美的“季节”，阳光是你们的，希望是你们的，世界也是你们的！歌德说过:“要成就一番伟大的事业，总要从少年时代做起。”文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来做一个文明守纪的小学生。下面我们的做一个文明守纪的小学生主题班会活动开始。（一）歌曲欣赏《严守纪律歌》《文明守纪歌》（出示课件）女：“纪律中有我，纪律中有你，纪律中才有无穷的战斗力”。男：同学们,风筝之所以飞得高,还得有地上那条紧连着的绳索;女：美玉之所以润泽,还在于一刀一凿的精雕细刻。男：火车之所以跑得更快,是因为有了铁轨的约束,严格的校规校纪才能让同学们飞得更高更远。下面就让我们一起走进今天的主题班会——合：做文明守纪的小学生。（二）故事悟理①师讲故事古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发,当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。②师：这个故事告诉我们什么道理？把你的感悟与同组同学交流提供。③各小组长汇报发言，全班提供。
师小结：为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此是那个小小的坏习惯害了他。虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点滴小事做起，养成讲文明，守纪律的好习惯，改掉坏习惯。（三）升华主题（重在导行）1、出示《小学生守那么》《小学生日常行为标准》（课件）请大家读，了解文明守纪的学生的要求。2、请全班同学朗诵儿歌。3、同学们朗诵完这首儿歌，该知道如何来做文明守纪的小学生了吧？（小组交流，指名说，评价）4、教师总结：作为21世纪的小学生，作为祖国未来的主人、栋梁，也应该参加到讲文明守纪律的行列里，从小做起，从我做起，时时处处守纪律、讲文明。只要我们身边的小事做好了，那就是守纪律、讲文明的表现，同学们有没有信心？（有）5、实践延伸下面就请几个同学来进行《做文明守纪的小学生》的演讲。学生上台演讲，师生点评。四、总结拓展同学们，做一个文明的人是现代社会对人的根本要求，我们要把“讲文明，懂礼貌，守纪律”作为我们生活中的一项根本行为准那么，并把它内化为一种自觉的行为。文明礼貌，重在表现；良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我。
同学们让我们一起来做这样一个动作，伸出你们的右手，紧握成拳，在今天我们庄严宣誓：“让我们从现在做起，从身边做起，用每一分实际行动去做一个守纪的人，一起来辞别那些不文明的行为！”我相信，只要我们全体师生共同努力，一定能营造出一个更加整洁、宁静、有序、安康奋进的二年级三班，让文明、守纪的号角响彻育才的天空！
篇八：遵纪守法做文明学生主题班会
关于遵纪守法争做文明学生主题班会(精选范文4篇)遵纪守法争做文明学生主题班会4篇
【篇一】遵纪守法争做文明学生主题班会
《遵纪守法争做文明小学生》主题班会活动总结
6月22日下午，某某市一小一年级七班开展了《遵纪守法争做文明小学生》主题班会，培养学生从小树立遵纪守法的规那么意识、纪律意识。
“我们是共产主义接班人......〞随着中国少年先锋队队歌音乐的响起，同学们高举右手庄严宣誓，班队活动正式拉开了序幕。
活动中，小主持们先从中华是文明古国，我国是礼仪之邦开始讲解。她们向同学们提出了作为一名小学生，什么是纪律引入主题。同学们围绕纪律，都争先恐后，积极踊跃地答复下列问题。作为一名小学生，就应该从小养成好习惯，大方热情懂礼貌，主动去帮助老弱病残的人。在学校，不能欺负和嘲笑同学，要乐于助人，帮助有困难的同学。在公共场所，应该讲文明，不随地吐痰和乱扔垃圾，要保护公共设施与环境卫生。
接着，6名同学给大家展示了一个情景舞台剧，大家在这些小故事中，认识到了遵纪守法，争做文明小学生的重要性。小主持们还结合实际，又举例给大家讲解平时生活中哪些危险的事情不能去做。同学们也纷纷发言，表述自己的想法和观点。大家跟着小主持一起朗读了《小学生纪律歌》，将活动推向了高潮。
最后，辅导员对本次活动进行了点评和总结，并强调以史为鉴，可以知兴衰；以法为鉴，可以晓规那么。希望学生从现在做起，从身边小事做起，做一个学法、知法、守纪的合格小学生。
【篇二】遵纪守法争做文明学生主题班会
遵纪守法主题班会总结
回首过去，我们感慨万千，展望未来，我们信心满怀。时间的长河我们已共同游弋。脸庞上的神情少了稚嫩气息，多了几分稳重，内心的迷雾渐渐散去，少了无谓的彷徨，多了些坚决的信念。在这个集体生活了如此之久，融入的感情已经不能用言语道尽，这便是给我们力量，载着我们乘往理想岛屿的风帆，给予我们暖人希望的大家庭,而这一切的保证，就是纪律，秩序之源。5月23日我班开展了“遵纪守法〞主题班会。同学们发言十分积极，每个人都以自己为例子，说明遵纪守法的重要性，确实国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济开展。有的同学认为在我们生活中点点滴滴的表达-----清扫教室及时与否，干净与否，干净良好的教室环境能让人心情舒畅，学习轻松自如;食堂打饭不排队问题，如果其他学校或上级领导参观视察，将直接影响我们学校的声誉。我们大学生要注重自身素质提高，讲文明，积极参加学校、班级活动，让我们每一个大学生都能在充实中度过每一天，社会需要我们这些新一代的人去维护并创新，遵纪守法纪就是保证的前提。同学们结合自己实际情况提出了遵纪守法五个纪律要求：一、班级与学校的要求;紧跟学校的脚步---方针政策，切合自己班级的实际情况综合实施运用，以求进步。二、个人与班级的要求：我们每个人都要树立班级荣辱观，增强集体观念，为集体的荣誉而战。三、个人与个人的要求：人与人的和谐相处是一种艺术，纪律是我们奋进的保证!四、个人与所处环境的要求：个人的生活习惯也许在很大程度上，因时因地而变化，我们到了一个新的大学环境要注意调节。五、个人自身的要求：个人自身的和谐也是最重要的一点，只有自身的问题处理好了，才有时间和精力去处理其他的问题关系。我们全班同学表示，遵纪守法纪，争做文明大学生!
【篇三】遵纪守法争做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。2、收集有关遵纪守法的案例。四、活动过程：1.主题介绍：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园〞。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法〞主题班会，目的就是让我们当一个合格的公民。2、了解法律知识：
法律就是一定的规那么，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生，我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规，增强自己的法律意识。
3、区分是非：
4、案例分析：
5、如何守法:
养成遵纪守法的好习惯：
播下行为的种子，你就会收获一种习惯；播下习惯的种子，你就会收获一种性格；播下性格的种子，你就会在收获一种命运。-----------威廉•詹姆斯
做一个诚信的人主题班会
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的根本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，老实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华老实守信美德。二、班会重点和难点1、班会重点〔1〕理解诚信的根本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；〔2〕理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；〔3〕在日常生活中努力践行诚信，做老实守信的人。2、班会难点〔1〕理解诚信是立身之本和交往之道；〔2〕了解生活中诚信的复杂性。三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师〔1〕课件准备。〔2〕组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
〔一〕导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元〞！活动规那么：但凡弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、答复有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
〔二〕解密诚信银行
1、说文解字话“诚信〞〔诚信的古体字〕——理解诚信字面上的意思。〔学生讨论，教师引导〕
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也〞，“信，诚也〞。可见，诚信的本义就是要老实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了〞的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚
信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即老实守信。就是实事求是，老实做人，做事讲信用。
〔三〕与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。〞妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。〞曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。〞于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧〞，小男孩儿说道。“我不买〞。绅士答复说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢〞小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀〞，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱〞。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了〞“你
的哥哥呢？〞绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢〞，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！〞去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！〞绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承当起来。
〔四〕体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本
活动：银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康〞、“美貌〞、“诚信〞、“机敏〞、“才学〞、“金钱〞、“荣誉〞七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。〞年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信〞丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假设你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？
做一个遵纪守法的学生的主题班会
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1.主题介绍：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园〞。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法〞主题班会，目的就是让我们当一个合格的公民。
2、了解法律知识：
法律就是一定的规那么，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生，我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规，增强自己的法律意识。
3、区分是非：
4、案例分析：
5、如何守法:
a、首先在学校要严格要求自已，自觉遵守校纪校规，遵守国家的法律法规，养成良好的学习、生活习惯。
b、要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑〞，这就是人们交际互相影响的道理，交一个好朋友，得益匪浅，成为良师益友；交一个不好朋友，会危害无穷。我们应该认真选择朋友。
c、要增强自已的免疫功能，即不断提高识别是非的能力。游戏机房、网吧、歌舞厅等娱乐场所，对未成年人是很有吸引力的，但那里也是很危险的地方。游戏机和网吧容易使人上瘾入迷而不能自拔，里面有些内容也是不健康的，因此我们要认真做好预防工作，提高自身的免疫能力。
教师总结：
作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。生命像一条河，我来了，我走过，严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生
【篇四】遵纪守法争做文明学生主题班会
课题：知法、守法，争做文明学生
班级
18汽11
时间2022年9月27日晚背景分析：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本领，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益那么十分必要。预期目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定开展。目标分析知识技能加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识过程方法通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。情感态度价值观
学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下〔如：被打劫、勒索等〕懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。班会准备：
Ppt课件班会课教案实施过程：〔一)正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流〞。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。〔二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。〔三〕、中学生预防侵害的根本原那么与根本方法原那么：1、依靠法律2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争.〔四〕、阐述未成年人犯罪的特点1、犯罪呈低龄化趋势2、社会闲散青少年犯罪突出3、在校学生作案逐年递增4、犯罪的类型复杂〔五〕、学生讨论：未成年人犯罪的原因总结未成年人犯罪的原因〔1〕社会的因素〔2〕家庭的因素〔3〕学生的心理因素〔六〕、相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见〔七〕布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年反思与改良学生对于法律有了根本的了解，在日常生活中教会学生用法律的武器保护自己的意识还有待加强。
篇九：遵纪守法做文明学生主题班会
关于遵纪守法争做文明学生主题班会(精选范文4篇)遵纪守法争做文明学生主题班会4篇
【篇一】遵纪守法争做文明学生主题班会
《遵纪守法争做文明小学生》主题班会活动总结
6月22日下午，xx市一小一年级七班开展了《遵纪守法争做文明小学生》主题班会，培养学生从小树立遵纪守法的规则意识、纪律意识。
“我们是共产主义接班人......”随着中国少年先锋队队歌音乐的响起，同学们高举右手庄严宣誓，班队活动正式拉开了序幕。
活动中，小主持们先从中华是文明古国，我国是礼仪之邦开始讲解。她们向同学们提出了作为一名小学生，什么是纪律引入主题。同学们围绕纪律，都争先恐后，积极踊跃地回答问题。作为一名小学生，就应该从小养成好习惯，大方热情懂礼貌，主动去帮助老弱病残的人。在学校，不能欺负和嘲笑同学，要乐于助人，帮助有困难的同学。在公共场所，应该讲文明，不随地吐痰和乱扔垃圾，要爱护公共设施与环境卫生。
接着，6名同学给大家展示了一个情景舞台剧，大家在这些小故事中，认识到了遵纪守法，争做文明小学生的重要性。小主持们还结合实际，又举例给大家讲解平时生活中哪些危险的事情不能去做。同学们也纷纷发言，表述自己的想法和观点。大家跟着小主持一起朗读了《小学生纪律歌》，将活动推向了高潮。
最后，辅导员对本次活动进行了点评和总结，并强调以史为鉴，可以知兴衰；以法为鉴，可以晓规则。希望学生从现在做起，从身边小事做起，做一个学法、知法、守纪的合格小学生。
【篇二】遵纪守法争做文明学生主题班会
遵纪守法主题班会总结
回首过去，我们感慨万千，展望未来，我们信心满怀。时间的长河我们已共同游弋。脸庞上的神情少了稚嫩气息，多了几分稳重，内心的迷雾渐渐散去，少了无谓的彷徨，多了些坚定的信念。在这个集体生活了如此之久，融入的感情已经不能用言语道尽，这便是给我们力量，载着我们乘往理想岛屿的风帆，给予我们暖人希望的大家庭,而这一切的保证，就是纪律，秩序之源。5月23日我班开展了“遵纪守法”主题班会。同学们发言十分积极，每个人都以自己为例子，说明遵纪守法的重要性，的确国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。有的同学认为在我们生活中点点滴滴的体现-----打扫教室及时与否，干净与否，干净良好的教室环境能让人心情舒畅，学习轻松自如;食堂打饭不排队问题，如果其他学校或上级领导参观视察，将直接影响我们学校的声誉。我们大学生要注重自身素质提高，讲文明，积极参加学校、班级活动，让我们每一个大学生都能在充实中度过每一天，社会需要我们这些新一代的人去维护并创新，遵纪守法纪就是保证的前提。同学们结合自己实际情况提出了遵纪守法五个纪律要求：一、班级与学校的要求;紧跟学校的脚步---方针政策，切合自己班级的实际情况综合实施运用，以求进步。二、个人与班级的要求：我们每个人都要树立班级荣辱观，增强集体观念，为集体的荣誉而战。三、个人与个人的要求：人与人的和谐相处是一种艺术，纪律是我们奋进的保证!四、个人与所处环境的要求：个人的生活习惯也许在很大程度上，因时因地而变化，我们到了一个新的大学环境要注意调节。五、个人自身的要求：个人自身的和谐也是最重要的一点，只有自身的问题处理好了，才有时间和精力去处理其他的问题关系。我们全班同学表示，遵纪守法纪，争做文明大学生!
【篇三】遵纪守法争做文明学生主题班会遵纪守法主题班会一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。2、收集有关遵纪守法的案例。四、活动过程：1.主题介绍：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们当一个合格的公民。2、了解法律知识：
法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生，我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规，增强自己的法律意识。
3、辨别是非：
4、案例分析：
5、如何守法:
养成遵纪守法的好习惯：
播下行为的种子，你就会收获一种习惯；播下习惯的种子，你就会收获一种性格；播下性格的种子，你就会在收获一种命运。-----------威廉•詹姆斯
做一个诚信的人主题班会
一、教学目标
1、知识目标
了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。
2、能力目标
培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
3、素质目标增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。二、班会重点和难点1、班会重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。2、班会难点（1）理解诚信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中诚信的复杂性。三、班会方法典型事例分析法、讲授、讨论四、课前准备1、教师（1）课件准备。（2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。
2、学生：
收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。
五、班会过程
（一）导入：创设情境——诚信银行开幕仪式
为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
（二）解密诚信银行
1、说文解字话“诚信”（诚信的古体字）——理解诚信字面上的意思。（学生讨论，教师引导）
诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。
2、诚信故事大展示
要求：发挥集体智慧，以小组为单位搜索诚信正反面故事，争取第一枚诚信元。
教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚
信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？
小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。
（三）与诚信有关的小故事：
1、曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了。
2.小珊迪的故事
18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。“先生，请您买一包火柴吧”，小男孩儿说道。“我不买”。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，“先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢”小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：“可是我没有零钱呀”，“先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱”。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。
晚上，绅士正在自己的办公室工作，仆人说来了一个男孩儿要求面见绅士。于是男孩儿被叫了进来，这个男孩儿比卖火柴的男孩儿矮了一些，穿的更破烂。“先生，对不起了，我的哥哥让我给您把零钱送来了”“你
的哥哥呢？”绅士道。“我的哥哥在换完零钱回来找你的路上被马车撞成重伤了，在家躺着呢”，绅士深深地被小男孩儿的诚信所感动。“走！我们去看你的哥哥！”去了男孩儿的家一看，家里只有两个男孩的继母在招呼受到重伤的男孩儿。一见绅士，男孩连忙说：“对不起，我没有给您按时把零钱送回去，失信了！”绅士却被男孩的诚信深深打动了。当他了解到两个男孩儿的亲父母都双亡时，毅然决定把他们生活所需要的一切都承担起来。
（四）体验诚信，诚信是金
1、诚信是立身之本
活动：银行招聘启示录
有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背包。船到江心，突然风起浪涌，小船上下颠动起来。艄公说：“船小负载重，客官必须丢弃一个背包方可安渡难关。”年轻人哪一个都不舍得丢，思索了一会儿，把“诚信”丢进了水里。现在，这位年轻人带着他剩下的六个背包，来到了某银行应聘，假如你就是负责招聘的该银行的主管，你想不想让他成为你们单位的一员？
做一个遵纪守法的学生的主题班会
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程：
1.主题介绍：
同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们当一个合格的公民。
2、了解法律知识：
法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生，我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规，增强自己的法律意识。
3、辨别是非：
4、案例分析：
5、如何守法:
a、首先在学校要严格要求自已，自觉遵守校纪校规，遵守国家的法律法规，养成良好的学习、生活习惯。
b、要注意交友。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，这就是人们交际互相影响的道理，交一个好朋友，得益匪浅，成为良师益友；交一个不好朋友，会危害无穷。我们应该认真选择朋友。
c、要增强自已的免疫功能，即不断提高识别是非的能力。游戏机房、网吧、歌舞厅等娱乐场所，对未成年人是很有吸引力的，但那里也是很危险的地方。游戏机和网吧容易使人上瘾入迷而不能自拔，里面有些内容也是不健康的，因此我们要认真做好预防工作，提高自身的免疫能力。
教师总结：
作为新时期中学生的我们，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。生命像一条河，我来了，我走过，严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的中学生
【篇四】遵纪守法争做文明学生主题班会
课题：知法、守法，争做文明学生
班级
18汽11
时间2022年9月27日晚背景分析：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。预期目标：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。目标分析知识技能加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识过程方法通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。情感态度价值观
学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。班会准备：
Ppt课件班会课教案实施过程：（一)正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。（二)学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。（三）、中学生预防侵害的基本原则与基本方法原则：1、依靠法律2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争.（四）、阐述未成年人犯罪的特点1、犯罪呈低龄化趋势2、社会闲散青少年犯罪突出3、在校学生作案逐年递增4、犯罪的类型复杂（五）、学生讨论：未成年人犯罪的原因总结未成年人犯罪的原因（1）社会的因素（2）家庭的因素（3）学生的心理因素（六）、相互交流学生与主持人对某一案例,一起讨论,各抒己见（七）布置作业本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法守法的青少年反思与改进学生对于法律有了基本的了解，在日常生活中教会学生用法律的武器保护自己的意识还有待加强。
篇十：遵纪守法做文明学生主题班会
遵纪守法主题班会教案4篇一、活动目的：1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。2、收集有关遵纪守法的案例。四、活动过程：1、主持人：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。2、了解法律知识：主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利
益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。3、“我懂法”知识竞赛：主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。②竞赛分两部分，
法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。5、真实演绎：开学了，同学们背着书包上学，而A同学却被父母留在家（A的父母属何种行为，A应如何办？）学生分组讨论。主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌：齐唱《让我们荡起双浆》6、辅导员总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！遵纪守法主题班会教案
守学校日常行为规范的良好的行为习惯。三、重点内容1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。四、教学方法讨论法案例法情景剧表演五、课前准备1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。2、选好及训练班会主持。3、制作ppt课件。六、教学过程1、通过小品展示学习法律至少得重要性。2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。5、班主任寄语。6、合唱班歌。遵纪守法主题班会教案
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。三、活动准备：1、准备有关的法律知识材料。2、收集有关遵纪守法的案例。四、活动过程：1.主题介绍：同学们！在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们当一个合格的公民。2.了解法律知识：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。知法、守法，对我们来说非常重要。那么，要想做一个知法、守法的合格公民，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名大学生，我们应该经常翻阅《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法规，增强自己的法律意识。
3.辨别是非；4.案例分析；5.如何守法。养成遵纪守法的好习惯：播下行为的种子，你就会收获一种习惯；播下习惯的种子，你就会收获一种性格；播下性格的种子，你就会在收获一种命运。-----威廉•詹姆斯遵纪守法主题班会教案
班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从星级学生的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯与《中学生日常行为规范》和我们学校的校规还有一定的差距，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。
我国着名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
活动1：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？
（1）我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。（╳）
（2）排队乘车时，看到别人插队，我也插队。（╳）（3）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（√）（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）（7）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）（8）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。（╳）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序（√）
主持人：有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。
活动2:那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规则：由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。
1.东张西望2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神主持人：其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
反面案例启示案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”主持人：警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生！
口号：与文明同行，树校园新风班会课反思本次班会课基本按照设想顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。不足之处，前期准备不够充分，部分同学不太配合；主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。对此类学生还需进行长久的继续教育。
篇十一：遵纪守法做文明学生主题班会
遵规守纪文明礼仪教育主题班会【活动目的】为创建和谐文明的校园,培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识,提高同学们的综合素质.从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【主持人】各班班主任【活动过程】师：同学们，今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解，又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。师:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。(1)要考试了，我的钢笔不见了,小b不在，我拿他的用一下(╳）（2）同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。（√)（3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）(4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)(6）按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(√)（7）上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)（8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序（√）（10）晚上休息时间到了，我睡不着,就和同学讲话。(╳）（11）前面是我们的老师（长辈），我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼。（╳）（12）不说脏话,不骂人，不打架，不赌博.不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）活动二：请同学们再列举我们生活中的不良习惯.
活动三：有关文明礼仪的故事:(参考）案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉,年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题,您去吧,我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠,看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了,他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。"大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”案例二:说到文明礼仪，我想到了一个伟人故事，说的是；有一次,列宁同志下楼,在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁,就要退回去给让路。列宁阻止她说:“不必这样,你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请"字说得很响亮,很亲切.然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.这不也是良好文明礼仪的体现么?案例三：另一件事，几个低年级的同学，肩并肩有说有笑的走着，前面迎面走来一位老师，他们也不认识,但当这位老师走到这几名同学身边时，其他人都还是说笑，只有一位同学，恭敬的说了声“老师好”老师当然也很高兴的回答了一句“你好”，别的同学都没哼一声.等老师过去了之后.有的人说那个同学油饼,不认识的老师还问好,有的人说他根本是装样子，给别人看的。那个同学没有反驳他们，只是说了一句：做一个有礼貌的人是做学生的最基本要求。我在后边听了这句话都很感动，感动那个同学的真诚，一个人懂礼貌，真的是很难得的品质。案例四:还有一件事，可以说只是一个动作，就是一位老师看见了一张冰棍纸,弯下腰去，拣了起来，扔到了垃圾桶是一个不起眼的动作，但是他以身作则,教导我们,他是老师，如果有同学看见了这位老师的做法，又怎会不佩服这位老师呢？说不定下次他也会这么做.他也会明白乱扔废弃物是不文明的行为。案例五：大家都知道新加坡是一个通用英语书写的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多数是用英语书写,但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“禁止进入草坪"等却用中文书写，为什么呢？因为有些不文明行为的人大多数是中国大陆游客.为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻.
同学们，听了这些故事大家有什么感想？四总结:在以后的学习生活中如何养成良好的习惯.
篇十二：遵纪守法做文明学生主题班会
遵纪守法主题班会一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识.
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法,做合格小公民.
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念.
三、活动准备:
1、准备有关的法律知识材料.
2、收集有关遵纪守法的案例。
四、活动过程:
1、主持人讲话：
同学们！在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家，一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法"主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：
（1)主持人：法律就是一定的规则,它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法,对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守
法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识.
(2)“我懂法”知识竞赛:
主持人:为了做一个守法的小公民,我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家.
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分；第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手.
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
3、辨别是非:
主持人:同学们都来自不同的家庭，所处的环境不同。有的同学生活充实,学习目标明确，充满前进的动力，可有的同学整天无所事事,到处去寻找各种各样的刺激,做一些不该做的事。比如，痴迷于打游戏机，看毫无意义的录像,打架斗殴等等.从违纪到犯法，下坡路走得非常快。这些原本单纯天真的同学，之所以一步步滑向罪恶的深渊，多数是因为没有辨别是非的能力。同学们，你们在做事情前一定要好好想一想，这件事对不对，该不该做。
情境一:大鹏觉得放假独自在家太闷，便上网，开始是打游戏机,后来玩腻了，便打开成人网去看。
情境二:虹虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场.
情境三：小可听了税法宣传员的动员,回家后,劝爸爸买东西时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报销.小可告诉爸爸：“这是避免商家偷税、漏税的好办法，也是为国家作贡献嘛。"
情境四:小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游.当他见到一棵古树上刻有名字，在好奇心的驱使下,他也拿出小刀在树上刻上自己的大名，然后满意地离开。以上情境，哪些是正确的？哪些是错误的?
4、案例分析：
在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查,他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警:“把钱还给他（受害人),我可以走了吗?”
（１）主持人：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？
让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）
（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。
５、如何守法：
主持人：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法,我们的生活才会更加美好！
（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些
地方还需要改进？
（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？
五、活动结束。
篇十三：遵纪守法做文明学生主题班会
631electricaldistributioncabinetsshouldweldedwithoutspecialinstructionsweldenclosurebottomcornersbaselength20mm40mmweldingshouldsolidweldingweldingpartspreservatives632electricalpower遵纪守法主题班会做遵纪守法文明自律的小学生教案一活动目的本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习小学生日常行为规范增强班级凝聚力使学生能自觉的行动起来做一个遵规守纪礼貌待人勤奋向上的小学生学习必备
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《遵纪守法》主题班会——《做遵纪守法、文明自律的小学生》教案
王场小学蒋尚莲
一、活动目的本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能自觉的行动起来，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。
二、活动准备以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。三、活动方法：讲授法启发法练习法四、活动过程：（一）谈话导入：同学们，今天老师要和大家一起来探讨怎样
《做遵纪守法、文明自律的小学生》（板书主题）（二）谈话引入：什么是违法，什么又是犯罪？指导学生先说
说自己的理解，老师再讲授。（出示课件，学生读一读，加深印象）（三）谈话引导：遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈，怎样从生活中做到遵纪守法，特别是校园里。（引导：拒绝暴力）（四）引导学生了解哪些行为属于不良行为。（老师边讲授，边出示课件）
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1.严重不良行为；严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
A纠集他人结伙滋事，扰乱治安；B携带管制刀具，屡教不改；C多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；D多次偷窃；E参与赌博，屡教不改；F吸毒、注射毒品；G其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
2.中度不良行为；中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
A旷课、夜不归宿；B携带管制刀具；C打架斗殴，辱骂他人；D强行向他人索要财物；E偷窃、故意损坏财物；F参与赌博或者变相赌博；G吸烟、酗酒3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、
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带首饰、男生留过耳长发、光头、教学区打球等各种违反学校规章制度的行为。（五）引导学生分析：青少年违法犯罪的自身原因。并相应的
出示课件，进行整理。1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别人。2：欣赏“哥儿们义气”，与社会上有劣迹的青少年三五成群，拉帮结伙干坏事。3：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到逐渐发展到违法犯罪。4：从小骄生惯养，在家是小皇帝，在外称王称霸乃至行凶打人。5：小偷小摸会发展成盗窃抢劫。（六）反面案例启示。（通过课件展示，了解一些发生在青少
年身上的反面案例，教师进行小结。）北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一个人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。持包人经抢救无效死亡。后来李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。（七）教师提出：做遵纪守法、文明自律的小学生的忠告。1.不旷课、不夜不归宿；
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2.不携带管制刀具；3.不打架斗殴，不伤害他人；4.不向他人索要财物；5.不偷窃、不故意损坏财物；6.不参与赌博与变相赌博；（八）练一练：“我懂法”知识竞赛。通过练习，增强学生的法律意识。（九）小结：有人说，习惯决定一切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长、团结同学、热爱劳动、乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们一定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，文明自律，做一名合格的小学生。（十）引导学生宣誓：从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文明小学生，做一个合格小公民，为社会和谐贡献力量。
篇十四：遵纪守法做文明学生主题班会
2002月21日尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人要他们第二天晚上晚自习找张某算帐次日晚自习第一节下课后卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某晚自习后张某携带一刀水果刀走出校门当卓某看到张某走出校门即和姜某等人围住张某对张某进行殴打在殴打过程中张某从口袋里拔出水果刀乱捅姜某的左胸部被捅中经抢救无效死亡张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年警方在大量调查取证的基础上获悉以上同学平时在校表现非常不好每天迟到早退无故旷课经常与校外不良分子来往从不遵规守纪和接受老师的批评教育可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根我们要引以为戒《守纪自律文明》主题班会教案
我们要让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。下面给大家带来的是《守纪自律文明》主题班会教案，欢迎查阅！
《守纪自律文明》主题班会教案1【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。
【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际【活动过程】
同学们,开学已经两个月了,校园综合评比咱们班都是第二名，流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们八（3）班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉，从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天
我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为，坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路
【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面的一些行为你有发生过吗？这样做对不对呢？(1)排队吃饭时，看到别人插队，我也插队.(╳)(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评(√)（3）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）
（4）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）（5）按时到校，不迟到，不早退，不旷课(√)（6）上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说（╳）
（7）别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉（╳）
（8）认真值日，保持教室、校园整洁优美不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)（9）晚上休息时间到了，
我睡不着，抓个同学跟我聊天（╳）（10）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得跟他打招呼（╳）
（11）学习生活有点枯燥，课余时间打打扑克（╳）（12）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧（╳）
有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。
其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
【反面案例启示】
案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，
资料一叠都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人”
案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元后持包人经抢救无效死亡第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤李某不仅未停车，反而加大油门逃走当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元后李某被警方抓获他的一生也从此将在牢狱之中度过
案例三：2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某
等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打
卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年
警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！
可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生愿大家都能收获一个硕果累累的人生！学生签名：
《守纪自律文明》主题班会教案2
教学目标：
1、培养学生知法、懂法，有辨别违法、合法的意识，争做遵纪守法的好公民。
2、培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己人，依法尽自己的义务。
3、使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。
教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。
教学难点：让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。
教学准备：
1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。2、组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。
3、收集现实生活中具体而真实的案例。教学过程：
一、谈话导入1、同学们，我们每个人都在一天天地长大，在我们的成长过程中，需要得到哪些保护呢?2、同学发表自己的观点。3、过渡：其实，在我们的成长过程中，除了离不开父母、家人、老师的保护，我们还离不开法律的保护。二、分析案例1、出示案例：《法律帮他找回爱》，请同学们认真地读一读。2、请同学们设想：如果没有法律的保护，小建的生活会变得怎样。3、分组交流：通过分析这个案例，我们有什么想说的?4、全班进行交流。三、学习相关的法律法规1、小组讨论：为了保护我们少年儿童，我国制定了哪些法律法规，签署了哪些国际条约?2、全班进行交流，教师进行补充、归纳。3、出示《儿童权利公约》，请同学们认真读一读。
4、全班交流：通过自学，自己对《儿童权利公约》有了哪些了解。
5、讨论：我国除了制定了法律法规保护少年儿童，还成立了专门的机构、部门保护、帮助未成年人，这些机构、部门有哪些?
6、请同学做介绍，教师做补充。四、分析案例1、同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。2、出示《报刊文摘》里的一篇*。请同学们认真地读一读。3、组织交流：这位同学的做法好在哪里?有哪些值得我们学习的地方?4、小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。五、学习依法办事1、出示讨论题，分小组展开讨论。(1)当我发现有人危害国家财产，应该怎么办?
(2)当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办?
2、全班交流。3、请同学把课前调查了解到的需要用法律武器解决的事例写在黑板上。(1)学校附近设有网吧(2)小摊小贩在校门口兜售零食、物品。(3)小店出售三无产品(4)有人不遵守交通规则，闯红灯。(5)有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。(6)有人损坏花草树木……4、要据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。5、过渡：在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。6、出示《化悲痛为法律》一文，指名朗读。7、开展交流：通过这篇*，我们有什么感想。
8、请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。
9、大家共同制定修改的意见。六、总结活动
教师寄语：愿每位同学都能知法、懂法，能够运用法律武器保护自己的权益，同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保护下，茁壮成长!
《守纪自律文明》主题班会教案3【活动目的】为创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的职中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个守纪律有诚信讲文明懂礼貌的好学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【主持人】晁红伟(男)端玲(女)【活动过程】
女：同学们,今天我们大家在开展一次班级活动,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了
解,又是否落实到行动中了。今天我们就针对这个问题举办一次班队活动。
男：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”
女：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
男：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了，我的钢笔不见了，小b不在，我拿他的用一下(╳)
(2)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)
(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。(╳)
(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)
(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)(7)上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)(8)别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系(√)(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)(10)晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡(╳)(11)前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼(╳)(12)不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。
女：下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。4、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。5、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。6、学生早操、课间操、集会时必须穿校服，全天都应该佩带胸卡。二、选择题1、教师走进教室，班长(a)，教师检查纪律后答坐下。(a)喊“起立”(b)什么也不喊2、进老师办公室或居室，要(c)。(a)喊“报告”允许后进入(b)轻敲门，允许后进入(c)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有c。(a)思想好、学习好、与同学关系好(b)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉
(c)学习好、身体好、思想好4、与同学发生摩擦时(b)。(a)与他吵一架(b)耐心地交谈，化解矛盾(c)不理对方5、上下楼梯，靠(b)走。(a)左(b)右(c)中间男：总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。请听听下面的一个故事：父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。女：牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累
多了，自然会有一个好的人生。好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们再听听下面几个真实的案例，相信更能对你有所启示和震撼。
案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
《守纪自律文明》主题班会教案4
一、活动目的：
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。
二、活动形式：通过案例分析增强学生遵纪守法观念。
三、活动准备：
1、准备有关的法律知识材料。2、收集有关遵纪守法的案例。四、活动过程：
1、主持人：同学们!在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说，我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理，完善和谐。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会，目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。
2、了解法律知识：主持人：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学
习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了，每一个公民都应该知法、守法，能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生，我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规，增强自己的法律意识。
3、“我懂法”知识竞赛：
主持人：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。
①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。
②竞赛分两部分，第一部分是必答题，答对加10分，答错不扣分;第二部分是抢答题，等主持人说开始之后，再举手。
主持人小结：通过竞赛，我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。
主持人：同学们，刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发现没发现身边的违法行为，如果有请同学们说一说，大家议一议。
生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。
生2，我的朋友被打了，其他人帮他打仗，不带就不够意思，
生3，放学生有人跟踪我，怎么办?生4，我看到有人偷别人钱，我不知如何是好?……4、情境再现：看投影画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象。画面二：一少年被黑社会绑架，警查与家长与之智斗。画面三：有人跳窗入室，进行盗窃，一人看见后稍稍走开。主持人：通过刚才的观察、讨论大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有法律意识，知道用法维护自己尊严他人的权利，我们才能高高兴兴地出门去，平平安安的回家来，下面请看各小组同学表演的文艺节目。5、真实演绎：开学了，同学们背着书包上学，而A同学却被父母留在家(A的父母属何种行为，A应如何办?)学生分组讨论。主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌：齐唱《让我们荡起双浆》
6、辅导员总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!
《守纪自律文明》主题班会教案5【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好，有的甚至不清楚规范的内容。
【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。
【活动准备】以学生学习行为规范为中心，通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育，集体荣誉感教育，使每位同学都能争做一名文明的中学生。
【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。
【活动时间】20XX年11月10日班会课【活动地点】七一班
【活动过程】
【引入】同学们，开学已经两个月了，流动红旗的评比一共进行了4次，咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉，而集体荣誉要靠咱们高二(9)班每一个成员去努力争取，当集体有了荣誉，我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上，可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规，今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规，养成良好的习惯。
我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。
【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一些行为你有发生过吗?这样做对不对呢?
(1)我正在认真听课，书桌里的手机震动了，有人发短信给我，趁老师不注意赶快回一下。(╳)
(2)排队乘车时，看到别人插队，我也插队。(╳)
(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)
(4)吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见(╳)
(6)按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)
(7)上课太累人了，反正我也听不懂，趴在桌子上睡一会儿再说(╳)
(8)别人不小心踩到你的脚，你立刻发火，责备其不小心，要求他向你道歉。(╳)
(9)认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)
【主持人】有些行为看上去很合情合理，实际上都是错误的做法，希望大家以后能够做到严于律己，宽以待人，遵规守纪，做一个文明的中学生。
【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下，这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.东张西望2.轻声缓步;3.拳打脚踢;4.礼让三分;5.追逐喧哗;
6.鼓掌。7.开心8.激动9.打瞌睡10.聚精会神
【主持人】其实很多同学都存在一些不良习惯，我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。不信请同学们一起看看下面两个反面案例，相信更能对你有所启示和震撼。
【反面案例启示】
案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
【主持人】警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒!
可见不遵规守纪危害确实很大，不仅影响我们的身心健康，使学习退步，班心混乱，也将影响我们将来的发展。我们要从小事做起，从现在做起，遵规守纪养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。
同学们：良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。愿大家都能收获一个硕果累累的人生!
口号：与文明同行，树校园新风
【班会课反思】
本次班会课基本按照设想顺利完成，大多数同学能积极参与，各抒己见，受到教育和启发。不足之处，前期准备不够充分，部分同学不太配合;主持人由学生担当可能效果会更好，但由于时间关系和学生人选问题未能尝试。下次主题班会，做好准备工作，与班委探讨主题班会的设计，充分调动学生的主动性和积极
性，发挥学生的长处，使班会课更加生动有意义，同时邀请部分科任老师参加，增强师生感情。
补充：这一段时间的观察，发现有一部分学生仍然我行我素，对集体不热爱，不关心，不能为集体的利益而努力。对此类学生还需进行长久的继续教育。
《守纪自律文明》主题班会教案
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