下面是小编为大家整理的《大师》观后感（范文推荐）,供大家参考。
《 大师》观后感 何为大师？“大师”是国家之师、民族之师。
语文寒假作业中有一项任务是要观看大型记录片《大师》，此片是今人重读中国近现代史的一个构想,是我们共同走近“大师”、感受伟大的一种尝试，是用敬畏和自信来打造艺术精品的一种努力。通过展现大师的思想和精神，传播民族文化的精髓，彰显民族精神。
20 世纪是中国大灾难、大动荡、大变化、大转型的时期。中国从被外强疯狂宰割的封建国家，到上个世纪 90 年代走上了市场经济的道路。在这样的 100 年里，中华民族的的先贤们奋斗不止，在实业、科学、文学、艺术、教育、新闻乃至宗教等领域里有开山之功，涌现出的一批灿若星河的大师。在此纪录片中，我认识了一双手迎接五万多个孩子诞生，自己却终生未婚，没有孩子，一切为了事业的林巧稚医生；认识了“因为有了爱，就有了一切”，同情弱者，帮助弱者，博爱的冰心奶奶；认识了主张囊括大典、网罗众家、思想自由、兼容并包的现代教育奠基人，民主革命开拓者，北京大学校张长蔡元培先生；认识了一生奉献于敦煌莫高窟的“敦煌痴人”常书鸿;认识了用自己成绩证明中国人也可以做世界上最好的数学的现代微分几何奠基人陈省身先生；认识了生活朴素，不求名也不求利，一生追求民族解放道路的复旦大学校长陈望道先生；认识了为中国女性的解放做出可贵探索和实践的教育家，金陵女子大学校长吴贻芳女士······他们的命运轨迹与时代相连，他们的思想和精神应该引领我们这个仍然在奋斗的民族 。
大师为什么是大师？陈寅恪，出身文化世家，少时在南京家塾就读，从小就能背诵四书五经。胡适，5 岁启蒙，在绩溪老家受过 9 年私塾教育。周树人（鲁迅），6 岁入塾，12 岁往三味书屋从寿镜吾先生读四书五经。钱穆，9 岁入私塾，熟读中国的传统文献典籍。著名物理学家钱伟长乃钱穆之侄，幼年时亦受其教，打下了深厚的国学功底。2009 年诺贝尔物理奖得主、原香港科技大学校长高锟，从小在上海长大，每到寒暑假，其父专门为他请一位家庭教师，指导他读《论语》、《孟子》，还有《古文观止》，并且都要背诵……不能否认这与早期的家庭教育有关，但想来更多的还是自己的努力与信仰。在那个年代，只有传统的私塾教育是远远不够的，需要在此基础上接受现代西方教育。在民国一代大家身上，是中西合璧的教育成果。在新旧、中西两种教育的交汇融通中，也奠定了他们日后成为一代学术大家的深厚根基，更熔铸了他们独特的精神气质和襟怀。
每一位大师在做某一件事时都有自己的目的或是初心。如梅贻琦竭力主张学术自由;马相伯认为教育乃立国立人之根本，国与国民，所以成立；陆俨少从始至终坚守着自己的初心做一个“自作主张，不因人热”的画家。每个人都应该为自己定一个目标，将目标视为唯一的信仰并为之付出努力，不负当下，不负青春。