下面是小编为大家整理的创建教育现代化工作汇报【完整版】,供大家参考。
凝心聚力 推进内 涵发展 励精图治打造优质 品牌
——大港中心小学创建镇江市教育现代化学校工作汇报 创办于 1920 年的大港中心小学位于镇江市东郊的大港镇， 北临滚滚长江， 东依巍巍圌山， 与“江山如此多娇” 的诗句天然巧合。
2005 年 8 月， 在新区“教育三年大变样” 的宏伟蓝图下， 学校从石驳山上顺利搬迁到新的校址， 布局合理， 格调雅致， 占地 30 亩的新校园成为大港人民心目中理想的教育园地。
2007 年 4 月通过江苏省实验小学评估验收。
学校树立了“以人为本， 和谐发展” 的办学理念， 牢记“在质量上下功夫， 在特色上做文章” 的办学宗旨， 走内涵发展之路， 先后获得了“江苏省教育先进集体” 、 “江苏省文明单位” 、 “镇江市德育先进学校” 等几十项荣誉称号。
现对照《镇江市教育现代化小学》 评估标准， 就近年来学校所做的一些主要工作向各位领导、 专家作一汇报。
一、 办学条件不断优化
（一）
校园文化底蕴深厚
学校占地面积 18527 平方米， 校舍建筑面积 6569 平方米， 绿化面积
7793. 9 平方米， 集全体教职员工的智慧， 独具匠心的通过廊、楼、 厅、 馆、 桥、 花、 草、 树、 假山、 池塘等景观将“山水精神” 的校园文化与现代化校园建设巧妙的融合于一体。
我们成功举办两届“江山如此多娇” 校园文化艺术节， 通过黑板报、 诗歌朗诵、 歌唱山水歌曲等形式， 进一步领悟山水精神， 陶冶了学生情操， 通过丰富多彩的校园活动， 精心打造我校山水文化特色。
同时我校以《以山水精
神为核心的学校文化建设的研究》 的市级课题作为支撑， 深入开展了“山水文化、 山水精神” 的学习和研究， 并编写了 10 万字的“江山如此多娇” 校本教材。
游历在绿意浓郁、 草坪泻翠、 花团锦簇的校园，在书声琅琅、 琴声悠扬的氛围中呼吸， 用心去体会着“民主
真理”的校风， 感受着“博大 精深 自然 和谐” 的教风、 “坚强、 高尚、稳重、 灵动” 的学风， 我们有理由相信， 我校是一所正不断焕发着勃勃生机的学校， 一切在社会的广泛认同中正打造着优质的品牌。
（二）
加大投入力度 合理校园布局 1. 加快信息化工程建设。
学校现有计算机房 2 个， 多媒体教室 27 个（每班都有多媒体）
， 生机比达 6：
1。
配备了 可上网计算机 230台， 每个行政人员、 每个教师配备一台电脑， 为查询资料、 资源共享、开展课件辅助教学等提供了硬件保证方。
宽带校园网络中有 265 个节点， 确保所有教室、 教师办公室、 计算机房及电子阅览室人人都可以在同一时刻上网， 学校有校园办公自动化系统， 校园数码音响广播系统； 2008 年通过镇江市信息化实验学校验收。
2. 各类专用室齐全。
主要包括：
档案室、 图书室、 阅览室、 电子阅览室、 体育器材室、 劳技室、 科学实验室、 微机室、 队室、 美术室、音乐室、 舞蹈房、 心理咨询室等近 20 间专用教室， 全方位满足了教育教学的需要。
图书馆藏书约 4 万册， 生均近 30 册。
200 米标准塑胶环型跑道，田径运动场， 标准塑胶篮球场 2 片、 排球场 1 片及乒乓桌 6 张、 大型活动组合器械； 还有 “红领巾广播站” 、 “池塘生态群落” 、
“4百人座位报告厅” 、 “红五星乒乓球俱乐部” ……无论是校舍场地， 还
是教育教学设备等硬件都能达到 《教育现代化小学评估标准 （转评）
》的要求。
（三）
加强队伍建设 夯实育人基础 1.
领导班子战斗力强。
学校按社会发展局关于学校中层干部选拨和管理的有关规定， 认真做好中层干部的选聘工作。
配备了办公室主任， 正副教导主任， 教科室主任， 德育处主任， 总务主任， 少先队总辅导员。
学校行政一班人团结协作， 作风民主。
学校领导班子结构合理， 成员知识化、 专业化、 年轻化， 班子成为具有发展性、 向心力和凝聚力的战斗集体。
2、 专任教师队伍潜力足。
81 名教师平均年龄 34 岁， 学历全部达标。
其中大专学历 51 人，占 63%。
本科学历 21 人， 占 20%。
中学高级教师 3 人， 小学高级教师 39 人。
学校按要求配齐英语、 科学、 体育、 艺术、 微机和卫生保健各学科专职教师。
近几年， 学校师资队伍质量不断提高， 这正是教师有自我发展的愿望与学校有助教师成长的培养机制共同作用的结果。
学校有镇江市学科带头人 1 人， 市级骨干教师 2 人， 区级骨干教师 17 人； 在省、市、 区评课活动中获奖者达 20 人； 有十多位教师获省、 市、 区先进工作者、 优秀团员、 优秀班主任等光荣称号； 2 名英语教师公派英国、澳大利亚学习培训； 先后有 15 人被派往华东师范大学、 北京师范大学培训； 45 周岁以下教师 100%通过《省信息技术与教育考核》 ， 100%通过《全国中小学教师教育技术水平考试》 。
二、 素质教育全面推进
办学方向坚定不移， 常规管理常抓常新， 教育质量全面提升。
现代化的办学条件是为了保障全面实施素质教育， 坚持社会主义办学方向， 牢记宗旨， 不辱使命办让人民满意的学校。
当江苏省实验小学创建达成后， 我们又制定了以内涵发展、 文化管理、 科研兴校的学校发展战略。
（一）
执行教育法规 学生和谐成长 （1）
严格执行课程方案， 开齐、 上足、 教好。
切实减轻学生过重的课业负担， 把学生从紧张的学习生活中解放出来， 是尊重孩子身心发展的科学规律。
学校能严格执行《江苏省义务教育课程设置实施方案》 ， 严格执行课程计划， 开齐开足课程。
我校调整作息时间， 上午 8 点上课， 下午 4 点半放学， 确保小学生在校活动总量不超 6 小时； 开展大课间活动， 确保小学生每天 1 小时体育锻炼， 在 2008 年新区中小学生运动会中获得全区第三的成绩。
（2）
规范办学行为。
学校保证做到免试入学， 不举办各种形式的重点班和实验班， 决不组织任何形式的节假日整班补课。
严格执行“一费制” ， 实行收、 支两条线。
按照市物价局、 教育局下达的收费标准收取费用， 收费标准、 结算清单公示， 未出现过乱收费现象， 2005 年， 学校被评为镇江市“依法治校先进学校” 、 “镇江市规范收费学校” 。
学生学籍管理严格， 入学率、 普及率、 巩固率和毕业率（四率）
历年达 100%， 残疾儿童入学率也达 100%。
主动吸纳流动学生入学， 高标准、 严要求完成小学义务教育。
认真、 全面执行素质教育的基本要求， 并以《素质教育发展报告书》 的形式实行等级记分， 对
学生实行科学合理的评价。
节假日不组织补课、 复习， 无体罚或变相体罚学生的现象发生， 每学期期末由学校统一组织一次命题和测试。不乱订购教辅用书、 学具等。
（3）
不搞有偿家教。
课堂教学是实施素质教育的主阵地。
学校号召全体教师， 认真学习教育理论， 研究教育科学规律， 用少的时间， 用好的方法， 提高课堂效率， 提高教育质量。
学校坚决反对在职教师任何形式的有偿家教行为， 严禁在职教师在工作日从事有偿家教， 严禁对本校学生从事有偿家教。
这一条作为铁定的纪律必须严格遵守。
（4）
丰富校园生活， 打造体艺特色。
乒乓球是我校的体育特色。
在四位乒乓球教练的精心指导下， 学生们的乒乓水平得到长足的进步， 同时也取得优异的成绩。
二（1）班徐望晗同学被上海市曹燕华乒乓球俱乐部选中， 赴上海接受国家一级俱乐部的乒乓球系统训练； 李丰光、 尧子雄、 罗岑松三位同学在 2008 年 4 月“红双喜 凯翔杯” 全国少儿乒乓球比赛中获得丙组男子团体第七名； 在 2008 年 8 月“红双喜—中国濮阳龙乡 杯” 全国少儿乒乓球比赛中， 三名同学再次获得比赛团体第五名， 同时， 李丰光同学获得儿童男子丙组单打第三名。
我校红五星乒乓球俱乐部曾承办了市“教育局长杯” 、 新区“校长杯” 、 “机关杯” 、 “球迷杯” 等乒乓球赛事。
这些赛事的举办不仅相互切磋了球艺， 增进了友谊， 更推动了新区乒乓球运动的蓬勃发展。
（二）
抓养成教育， 努力提高教育质量
我校德育处一贯坚持做好各项常规工作， 促使少先队组织充满活力。
我们始终坚持软件建设和硬件建设并举， 着力加强少先队自身建设， 在深化主题教育活动的同时， 基础建设得到了切实加强。
1、 坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红
旗下， 在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话， 使学生受到了一次又一次的教育。
2、 开展流动红旗评选活动。
为了促进学生养成良好的文明行为习惯， 构建和谐的校园环境,
树立学校的良好形象， 继续在全校各班开展班级流动红旗评比活动。
在通过开展有效监督、 评优促差活动，使班与班之间既开展竞赛， 又互相监督； 同学与同学之间既互相比，又互相帮助、 提醒， 进一步杜绝校园内各种不文明行为。
3、 坚持每周制作一辑红领巾广播站节目， 紧扣学生生活实际，围绕学生关心的学习和生活， 促使学生自我教育， 帮助学生树立正确的观点。
培养学生道德情感， 指导学生道德行为， 增强了学生生活自理能力。
4、 以重大节日为契机， 开展体验活动。
德育处利用重大节日， 积极开展全校性的主题教育宣传和实践活动。
乘着三月份学雷锋的春风， 再次掀起了青少年学雷锋活动的热潮，使我们进一步深刻感受到了其伟大的精神实质。
使人人知雷锋， 人人学雷锋， 人人争做雷锋式好少年。
利用“三八” 节， 为妈妈准备一份礼物参加一次家务劳动， 体验妈妈的辛劳同时教育少年儿童敬重父母， 关爱别人， 常怀感恩之心。
清明节缅怀革命先烈培育民族精神，争做时代小先锋， 进行革命传统教育。
世界环境日组织学生开展植树、护树活动， 组织学生倡议保护有益动物， 提高了学生的环境意识， 既培养了 学生良好的环境行为， 又规范了学生的日常行为习惯。
5、 教的最终目的是为了不需要教， 学校以培养学生良好的行为习惯为工作重点， 制定了“好习惯伴我行” 活动方案， 并把每月的德育中心工作定为“养成良好的习惯” 。
我们注重狠抓养成教育、 及时纠正队员不规范言行。
我们就升旗仪式的排队、 行礼做起， 教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从， 有计划、 有步骤地对他们进行常规训练， 并把检查、 评比的结果列入班级考评内容中。
（三）
重视家庭教育 加强社区联系
1、 办好家长学校。
众所周知， 父母是孩子的第一任老师， 办好家长学校是学校义不容辞的责任。
年初学校成立家长委员会、 尊师重教委员会， 有专人负责家长学校的日常工作。
学校开辟了“家校路路通” 平台， 各班主任利用现代通讯手段与家长保持经常性的联系， 及时反映孩子在校表现， 告知学校近期工作， 指导家长根据孩子的年龄、个性特点开展有效的教育， 共同为学生健康发展服务， 从而切实地构建了家校畅通的合作渠道， 学校被评为苏州市达标家长学校。
2、 用好社区资源。
学校的发展离不开社会的关心， 学生的成长更需要社会的呵护。
学校先后聘请了法制副校长、 校外辅导员， 形成了一支校外教师队伍， 并经常开展教育活动。
如：
邀请法制副校长来校作法律知识讲座等， 受到了学生的热烈欢迎。
开辟了敬老院、 赵伯先故居等实践活动基地， 充分发挥德育基地的作用。
加强了校区共建活动， 开展环保、 学雷锋、 城管小卫士等活动。
在全体师生的共同努力下， 社会各界的关心支持下， 几年来， 我校师生违法犯罪率一直保持为零。
（四）
教师管理以人为本。
教职员工热爱教育事业， 全面贯彻党的教育方针， 遵守规章制度，严格执行岗位职责， 自觉做到认真备课、 上课、 布置和批发作业、 认真辅导、 考核、 组织课外活动， 乐于奉献， 为人师表。
1、 教学常规求实求细。
教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范， 教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。
加强和优化教学管理， 对教学过程的各个环节， 进行分析研究， 做到精细化管理。
我们充分发挥教务处“指导、 服务、 督查、 创新” 的功能， 强化教学工作的过程管理。
开学初， 召开了教研组长会议， 商讨备课、教研活动。
继续认真落实教学五认真检查， 并做到每次检查有记载、 有反馈。
我们还
对教学 “五认真”工作确实存在问题的教师， 给予耐心的指导和帮教，有力地促进了我校教学规范的管理。
2、 教研活动求深求活。
重视教研组建设， 把教研与科研合二为一， 各组根据各自研究的课题， 做到目标、 计划、 内容、 时间、 人员五落实。
本学期， 学校组织学习研究洋思中学“先学后教， 当堂训练”为基本结构、 以学生自主学习为中心的课堂教学模式， 并开展“先学后教， 当堂训练”课堂教学研讨课活动。
我们同时还开展 “互相听课”、“青年教师跟踪听课” 、 “师徒结对” 等一系列的教研活动， 把新课程的新理念、 新方法和新要求逐步内化为全体教师的教学价值观和具体教学行为。
3、 教学反思求勤求精。
一是鼓励教师坚持撰写“课后反思” ，逐步养成勤于思考、 注重积累、 厚积薄发的良好研究习惯。
二是定期组织“教学沙龙活动” ， 促使教师智慧的碰撞。
三是定期征集“案例反思” 。
在上述反思活动中， 教师们找到了先进理念和教学实践的最佳结合点， 不仅使新课程标准中的先进理念有力地指导着教师的教改实践， 而且通过反思活动不断增强了教师对新理念的内化水平和对教育教学现象的洞察能力， 从而为科研型教师的成长开辟了一条新的途径。
学校的一切工作都是为了学生的成长。
我们做到既教...
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