工作作风负面清单样例（20篇）工作作风负面清单样例 作风纪律负面问题清单(附件1） 领导班子 问题大类 政治上的“两面人” 具体表现 1.政治纪律和政治规矩意识淡薄，背离中央下面是小编为大家整理的工作作风负面清单样例（20篇）,供大家参考。
篇一：工作作风负面清单样例
作风纪律负面问题清单(附件1）
领导班子
问题大类
政治上的“两面人”
具体表现
1.政治纪律和政治规矩意识淡薄，背离中央、省、市重大决策部署，对上级决策执行不力，打折扣、做选择、搞变通。2。重大事项不请示不汇报，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管”、“一把手”末位表态等制度执行不到位。
“四风”问题新表现
扶贫领域腐败和作风问题
1。形式主义、官僚主义严重。表态多调门高、行动少落实差，虚多实少，满足于“轮流圈阅”“层层转发”,热衷签“责任状"；搞形象工程、政绩工程；文山会海;检查考核评比过多泛滥；“门好进、脸好看、事难办”。2。享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围；私车公养;潜入地下、转入食堂公款吃喝。
1.在脱贫攻坚工作中履行主体责任不力，态度不坚决，工作不扎实，敷衍应付.2.对扶贫检查、专项督查、专项审计等发现的问题整改不到位；扶贫政策、项目、资金等信息不公开、不透明。3.搞形式主义、弄虚作假、数字脱贫，扶持对象、措施到户、脱贫成效不精准;帮扶单位组织不力、成效不明显。4.职能部门办事拖沓、审批繁琐、推诿扯皮.
群众身边“微腐
1.执行国家教育惠民政策时缩水走样，落实政策不公开、不公正、不及时、不到位。
败"
2.对本单位违纪违规问题，不管不问、放任自流.
影响教育发展1.“方便”群众办事落实不力、人为设置障碍；2。素质教育推进不力，教育质量低。
软环境问题
备注
“为官不为"问题
1。思想保守僵化，标准不高、办法不多、创新不足，长期打不开工作局面.2。管理松弛,纪律涣散，班子搞“内耗”、不团结，无事生非，无生气、无活力，政治生态不好等问题.
作风纪律负面问题清单(附件2）
问题大类
党员干部具体表现
备注
政治上的“两面人”
1。政治头脑不清醒,政治立场不坚定。表面信仰马列,背后迷信“大师";表面一心为公，背后“一家两制”；表面是国家干部，背后脚踏“两条船”.2.政治纪律和政治规矩意识淡薄。背离中央、省、市重大决策部署；对上级决策妄加猜测、评头论足；对上级决策执行不力,打折扣、做选择、搞变通。3。阳奉阴违、对党不忠诚不老实.对组织说一套,做一套；人前是人,人后是鬼;重大事项不请示不报告，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管"、“一把手”末位表态等制度执行不到位。
“四风”问题新表现
1.形式主义、官僚主义突出。表态多调门高、行动少落实差；搞形象工程、政绩工程；文山会海；“走秀式”调研.2.享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围;私车公养；潜入地下、转入机关食堂公款吃喝；以出差之名打擦边球变相公款旅游；在费用报销上做手脚；婚丧喜庆事宜化整为零分批操办、异地操办、变换身份操办，或只收礼金不办酒席。
扶贫领域腐败和作风问题
1。贪污侵占、虚报冒领、套取截留挪用扶贫资金；行贿受贿、挥霍浪费、吃拿卡要、优亲厚友;扶贫项目分配、审批、招投标、验收等环节违规操作、滥用职权、以权谋私；向农村产业扶贫、对口帮扶以及贫困地区基础设施建设、惠农资金伸黑手。2。扶贫工作履责不力，监管不严；工作不扎实不深入、拖沓应付、进展迟缓。
群众身边“微腐败"
1.对上虚报冒领、对下隐瞒实情,直接或变相骗取各项补助资金;截留专项补偿款，将专项资金挪用作其他用途；在救灾救济物资发放、特困学生救助等工作中处事不公、优亲厚友；不严格执行财经纪律，不遵守相关规定，作风腐化,利用职务之便，挪用公款进行非法活动。2.充当“黑恶”势力保护伞。
影响教育发展软环境问题
1.“方便"群众办事不力、人为设置审批障碍；2.违规插手项目招投标及政府采购；围标串标、买标卖标等；利用权力影响强揽工程、强买强卖;3。素质教育推进不力，教育质量低。
“不作为、慢作为”问题
1.“庸懒散浮拖”，工作“等靠要"，思想保守僵化,标准不高、办法不多、创新不足,长期打不开工作局面；2.不担当不负责，遇见难题绕道走，遇到矛盾就上交；不见批示不办事，不见纪要不执行，不敢动真碰硬;能办不办、该办不办，围绕程序“打转转”久拖不办。3.工作不在状态、激情不高，不求有功、但求无过、得过且过；管理松弛，纪律涣散，上班炒股、玩游戏、打麻将；班子搞“内耗"、不团结，无事生非，无生气、无活力。
姓名：
类别
政治上的“两面人”
“四风”问题新表现
扶贫领域腐败和作风问题
群众身边“微腐败”
影响经济发展软环境问题“
“为官不为"问题
问题具体表现
个人作风纪律负面问题清单
时间：
整改目标
整改措施
完成时限
篇二：工作作风负面清单样例
工作中要充分发挥主观能动性突破原有的经验束缚想问题办事情立足实际积极探索创造性的开展工作如面对新情况新问题如何构建审计工作的长效机制促进审计事业的发展
县审计局领导班子作风问题负面清单
单位名称：序号作风方面突出问题2018年具体整改措施
深入开展“创先争优”活动，强化集体意识，倡导爱岗敬业，“怕”的方面：工作中怕出问题，怕追1责，对干部要求不够严格，怕得罪人，存在老好人思想。让每名干部树立起积极健康的心态；强化作风建设，培养干部良好的行为规范，认真组织学习党和国家领导人关于作风建设的重要论述、增强使命感和责任感；建立健全规章制度，以制度促管理，规范工作规程，提高工作效率，增强机关效能。把“进一步解放思想、深入调查研究、切实改进干部作风”活动与我局当前中心工作相结合，认真开展调查研究，拓2“慢”的方面：工作中讲形式多，重实宽工作思路；对能够合并的会议合并召开，对能开短会的效少召开短会，强化效能考核；加强工作检查与督促，努力消减各类形式性事务，增强工作实效，增强工作的目的性和效果。8月底前8月底前
月
日整改时限备注
坚持边审计、边指出问题、边督促整改，促进立查立改、“假”的方面：面对审计整改落实难的立改立行；把以前年度的审计整改情况作为重要审计内容，3问题，缺乏创新精神，方法措施不坚持跟踪检查；及时将审计情况向县委、县政府主要领导多，工作不扎实，存在重审计轻整汇报，争取领导支持；加强与有关主管监管部门的协调配改思想，审计整改成效不明显。合，强化信息沟通与共享，形成督促整改合力；建立审计整改台账，实现对审计问题的动态管理。树立开拓创新精神，进一步更新观念，与时俱进，开拓创新，工作中要多思考，多想办法，多出路子；加强与其他“庸”的方面：工作满足现状，只求过县区审计机关的交流沟通，积极引进审计业务等各项工作4得去、创新思路、争创一流工作意的先进管理经验和做法；工作中要充分发挥主观能动性，识不强。突破原有的经验束缚，想问题办事情立足实际，积极探索，创造性的开展工作，如面对新情况、新问题，如何构建审计工作的长效机制，促进审计事业的发展。“散”的方面：自律意识不强，有时存在迟到早退现象，工作时间办私事。严格考勤管理，加强对干部的教育，由局党组对迟到早退者进行约谈，通过红脸出汗等手段督促整改；健全管理制度，对制度严格执行。8月底前8月底前8月底前
5
主要领导签字：
篇三：工作作风负面清单样例
个人负面清单范文
篇一：群众路线个人负面清单负面清单（一）形式主义方面问题(5条)1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。（二）官僚主义方面问题(5条)1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面人物不敢较劲。
（三）享乐主义方面问题(5条)
1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。
2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。
3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。
4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。
5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。
（四）奢靡之风方面问题(5条)
1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。
2、存在白天开灯，不冷也打空调的现象。
3、对社会上存在的特权现象见怪不怪，觉得社会风气的整治不是一己之力能够奏效的，缺乏匹夫有责的斗志。
4、过去也认为引资、做群众工作不喝点酒，感情深不了，工作做不来。
5、在传统节假日期间，有时过于讲究形式，存在穿件新衣、喝口暖酒、看场好戏等铺张浪费现象。
篇二：党员干部负面清单
一、负面清单
党员领导干部：
1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。
3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。
5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。
6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。党支部书记：
1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习内容；结合实际，制定支部党员学习，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。
2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决
方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。
3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。
4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。
5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。
6、工作的开展缺乏性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好和安排，计划要做到可操作性强。
7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工
的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。
8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。
9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。普通党员：
1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，
认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。
2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新
培训理念、内容、方式。3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。
6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚
踏实地、真抓实干。
7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员
应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。
二、改进措施
1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。
2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。
3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。
4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。
5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的
腐败分子。6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。篇三：组织和个人负面清单扣分标准(一)个人负面清单扣分标准（二）区域公司部门组织负面扣分标准清单23（三）项目公司部门组织负面扣分标准清单45
篇四：工作作风负面清单样例
个人“怕、慢、假、庸、散”负面清单及整改措施
一、出来的主要问题1、“怕”方面。在工作中怕得罪人，存在得过且过的思想，认为工作没必要过于较真，要求不严格，对于业务不能严格来要求怕责任单位报怨，对工作有所失误的不能及时去通报并纠正。2、“慢”方面。信访工作千头万绪，如果不能合理安排时间那工作就会跟不上，觉得本人时间观念不强，提前工作意识不够，在工作中存在拖拖拉拉的现象，不能及时去处理。3、“假”方面。在平时工作中，不能认真细致地对待工作。存在于表面，说的和做的不能一致。对于信访问题不愿深入调查，敷衍应付，只为完成任务。4、“庸”方面。做信访工作快8年了，自己业务水平还存在较大的差距，老方法、老经验，导致工作业绩平平。工作中对于接待群众来访，在政策和法律上面的知识有很大的欠缺。5、“散”方面。总的来说，自己工作多年能严格遵守相关的规章制度，能够严格规范自己的言行，但工作之余对自己要求不高，存在工作纪律散慢。二、产生问题的原因1、理想信念不够坚定党性修养不高。作为一名党员放松了对自身的要求，没有时刻加强党的知识学习和专业知识的学习，没有充分发挥党员的先进性和示范带头作用，没有以一个党员的标准来严格要求自己，来提
高自己的党性修养。2、担当作为不积极。没有摆正自己的工作态度。组织安排到那里工
作没能真正明白意图，存在着等靠的思想，没能做到组织上要求做什么就做什么，积极地做好安排工作任务，缺乏干工作的主动性。
3、业务理论学习有差距。信访工作做群众的工作，对于工作人员要求很高，要清楚各种政策法规，才能解释好、帮助好群众。本人对于中央、省里的政策法规理论学习不够，体现在工作中就做不到用政策法规来解决信访问题。
三、下一步整改措施1、加强学习提升工作业务水平。始终把学习作为一项重要的工作来抓，通过对中央、省市政策法规的学习来提高自己业务水平，更好应用到实际接访工作之中。2、履职尽责，敢于担当。作为信访工作干部就要实事求事做群众工作敢于说真话，讲实话。树立勇于担当的思想，认真履好职，尽好责。3、遵守工作纪律，心存敬畏。对于自己在工作纪律存在的问题，我将积极改正，做到务实工作作风，坚决杜绝形式主义，官僚主义，做到严格遵守纪，严格要求自己向先进的典型学习。以上是我个人的检查和整改措施材料，恳请大家批评指正。
篇五：工作作风负面清单样例
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个人负面清单范文
篇一：群众路线个人负面清单负面清单（一）形式主义方面问题(5条)1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。4、工作之中，走的不够多，问的不够勤，解决的问题不够难。也发生过以电话代替走访，以邮件代替见面的情况。5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。（二）官僚主义方面问题(5条)1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影
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响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面人物不敢较劲。5、与同事的日常交心了解不够，有效联系群众的渠道和方式比较单一，面对面与百姓交流的平台和途径不多。（三）享乐主义方面问题(5条)1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。（四）奢靡之风方面问题(5条)1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。2、存在白天开灯，不冷也打空调的现象。
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3、对社会上存在的特权现象见怪不怪，觉得社会风气的整治不是一己之力能够奏效的，缺乏匹夫有责的斗志。4、过去也认为招商引资、做群众工作不喝点酒，感情深不了，工作做不来。5、在传统节假日期间，有时过于讲究形式，存在穿件新衣、喝口暖酒、看场好戏等铺张浪费现象。篇二：党员干部负面清单一、负面清单党员领导干部：1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水
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平，充分发挥参谋助手作用。4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。
6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。党支部书记：1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通
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过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。
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8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。普通党员：1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新培训理念、内容、方式。3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。
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7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。二、改进措施1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的腐败分子。
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6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。篇三：组织和个人负面清单扣分标准(一)个人负面清单扣分标准1（二）区域公司部门组织负面扣分标准清单23（三）项目公司部门组织负面扣分标准清单45
篇六：工作作风负面清单样例
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xx单位干部职工作风建设正负面清单
一、正面清单（一）思想作风方面1.涵养“争一流、创一流”意识，干事创业积极积极，工作精神饱满，争先创优，担忧于现状，勤思奋进。2.具备改革创新精神，思想与时俱进，敢于创新工作方式方法。3.推动重点工作思想坚决，思路清楚，干劲十足，积极谋划，亲自推动，定期跟踪。4.贯彻落实党中央、省委和县委决策部署有研究、有谋划、有分解、有落地，原原本本贯彻上级政策，不搞变通、不打折扣。5.工作上树立“黄金时机等不起、拿来主义靠不住、避责思维要不了”思想，面对任务习惯于认真思考、细化措施、责任到人、跟踪督促。6.树立风险防范意识，提高防范和化解风险才能，树牢底线思维，定期对潜在风险进行预判和研究。（二）学风方面7.不断调动学习的积极性，积极学习和领悟上级有关政策文件精神，拓展相关业务学识面，钻研工作中的难点和疑点问题。8.理论学习数量和质量并重，留意建立良好学习习惯和培育学习兴趣兴趣，积极参与集中学习，自主建立个人学习方案，不断提高自身理论水平。9.理论和实践紧密结合，在工作落实上拿出具体措施，在措施执
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行中不断完善措施，并且养成事后总结阅历的习惯。10.下基层调研以解决问题为导向，有目的、有方向地针对性调研，
调研有结果、有收获。（三）工作作风方面11.工作积极、积极、认真、热忱，高质量、高标准服务群众。12.贯彻执行重大事项事前请示制度，重要工作事后擅长总结、报
告。13.对上级部署的工作、领导交办的任务积极谋划、反复研究、亲
自推动、重点督办。14.文风实事求是，发文务求实效，在充分研究的基础上拿出具体
可行的贯彻看法。文件材料的撰写紧贴单位实际，上报的各种数据真实牢靠，经得起反复推敲。
15.精简会议数量、时长和参会人数，召开高质量会议。会前细心组织，会上充分讨论，会后跟踪督促，多措并举落实会议精神。
16.精简督查检查，督查检查要突出重点，留意实效，各项检查指标立足实际有可操作性，重现场查验、轻检查材料。
17.上班按时准点到岗，工作时间全身心投入工作，工作期间不开“小差”、不吃早餐、不吸烟、不闲聊。
18.会风会纪端正，准时参会，会上认真听会并作好记录，不交头接耳、不玩手机、不任凭离开会场。
19.仪表洁净，着装洁净、整齐，不穿拖鞋。20.重视群众利益，在为人民服务时遵循四项基本办事制度，留意
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跟踪到底，全程高标准服务。21.服务群众态度端正，语气柔和，工作耐心，对群众的急难愁盼
能办就马上办，不能办的也要做好解释工作。22.遵守执行各项规章制度（四）领导作风方面23.作积极担当的“领路人”，对待工作把稳方向、刻苦钻研、细
心布置、跟踪问效，对下级上报材料的把好关、号准脉。24.作极具正能量的“榜样人”，服务群众身先士卒，勇当先锋，
做好表率，遇事敢于做决策、敏感问题敢于表态、冲突准时化解在一线。
25.作勤勤恳恳的“工匠人”，在吃透研透上级文件精神以及会议精神基础上，批示或制定贯彻落实文件，定期接受工作汇报，研究工作中的堵点和难点。
26.作承上启下的“关键人”，积极为领导分担工作责任，架起上下交流的“桥梁”。
27.作干部职工的“贴心人”，关怀关爱下属，定期组织开展体检，开展谈心谈话。
28.作人民群众的“当家人”，工作立足实际，把人民的满足度作为最大的政绩观。
29.作企业的“知心人”，牢固树立积极服务企业意识，多实地走访企业，了解企业困难，对惠企政策跟踪问效，为企业排忧解难。
（五）生活作风方面
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30.社交网络、伴侣圈积极向上，不搞拉帮结派、团团伙伙。31.追求精神上感悟升华，通过阅读书籍、观看影视作品、参与现场会、倾听先进事迹等方式，加强主观世界改造。32.厉行勤俭节省，节省粮食，不铺张铺张，下班顺手关闭办公设备，废纸重复利用，不使用一次杯子。33.遵纪守法，做合格公民。34.遵守社会公德和家庭美德，尊老爱幼，家庭和谐，家风优良。二、负面清单（一）思想作风方面1.杜绝“老黄牛”思想，不得坐等领导督办、同事代办、群众催办，不得坐等退休无所作为。2.杜绝“因循守旧、固步自封”思想，工作不得满足于找惯例、凭老阅历办事。3.杜绝“推诿扯皮、敷衍塞责”思想，不得以政策、法律、部门职能等为借口对企业、群众的办事述求相互推诿、应付了事。4.杜绝“假、大、空”思想，贯彻落实党中央、省委和县委决策部署不得空泛表态，只喊口号，不见落实。5.杜绝“等、靠、要”思想，不得在面对任务时习惯看一看、拖一拖，不积极思考谋划，过度依靠购买服务。6.杜绝“麻痹大意”思想，不得对潜在风险没有预判、没有研究。7.杜绝“官本位”思想，不得“高高在上”对群众急难盼愁无动于衷、无所作为。
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8.杜绝“我行我素”思想，不得凭借个人喜好对组织纪律和工作部署选择性遵从。
（二）学风方面9.严禁学习动力不足，对上级有关政策文件精神不学习、不领悟，对相关业务学识不钻研。10.严禁学风不实，理论学习走口不走心、重形不重实，“打卡式”“填鸭式”学习，把读了当学了，以学习数量充学习质量。11.严禁学做“脱节”，理论联系实践不够紧密，对日常工作拿不出具体措施，破解难题缺乏具体方法。12.严禁下基层调研走过场、摆花架子，不得搞“蜻蜓点水”式、“钦差大臣”式、“嫌贫爱富”式调研。（三）工作作风方面13.严禁工作不积极不积极不认真，标准不高、粗枝大叶，满足于差不多、过得去。14.严禁重大事项事前不请示，重要工作事后不总结、不报告。15.严禁对上级部署的工作、领导交办的任务不催不办、不推不动，迟迟没有回应。16.严禁文风不实，发文搞隐形变异，文件材料照搬照抄、复制粘贴，不接地气、水土不服，上下一般粗，内容虚泛空洞。17.严禁会风不实，轻落实举措，会议时间过长、参会人数过多。18.严禁会风会纪不正，着装不洁净，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、玩手机，任凭离开会场。
篇七：工作作风负面清单样例
作风纪律负面清单及整改措施
我们认真学习了作风纪律整顿大会上的讲话精神，如同经历了一次思想的洗礼，对我工作中存在的十个问题，我深刻反思了自己思想行为方面的不足，查找出自身存在以下问题与不足：
一、理论学习较松懈其主要原因是思想认识不深，认为那些政治理论、教育理论对于一线教师来说，学不学无所谓，所以只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，其根源在于本人主观的思想倦怠，不思进取，客观上理论修养不够。二、业务水平有待提高
和周围同志及老教师比，自己的经验匮乏，业务水平还有一定的差距，特别是对新课标的学习还不够深入，不能及时动态地了解新的教育理念，不能与时俱进，其根源是思想僵化。
三、教研力度不够作为中段教师，近年来虽然也认真参加课题研究、集体备课等各
项教研活动，但总觉得我校的教研氛围不够浓厚，成绩不够显著。自己虽然在教学方法的研究上做出了一些努力，但是却很少写出质量高的教研论文，总是以教学任务重，时间少等借口搪塞推脱，久而久之，导致自己的教育研究水平进步不大。
四、工作作风不够扎实遇到困难不能“知难而进”，有时有任其自然的松懈思想，在工作中不能开拓创新，总是墨守成规，畏首畏尾，生怕工作出现错误，有不求有功但求无过的思想存在，工作不积极主动，总是认为办好领导交代的工作就行了，不能做到勤思考，想点子，从而使工作停滞不前。有问题就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：一、积极参加政治学习，提高认识，更新观念，树立先进的教育理念，用科学的知识武装头脑，对待教育事业要忠诚热爱，把它当做自己的理想去追求，
做好教学中的每一件小事。二、要加强理论学习，认真研究教学方法，提高业务水平和教学能力，
备课要认真，努力提高课堂效率，增强教学艺术魅力，争取教学质量再上新台阶。三、多反思教学过程，总结教学经验，向身边的每一位同事学习，
变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高，勤学习，勤思考，多总结，再将所得的教学经验、方法运用到教学实践中去。
四、在工作中严于剖析自己，认真进行自我批评，通过不断反思来促进自身成长。在工作中要强化精品意识，要么不做，要做就尽最大努力做好。对待自己所负责的工作要大胆，积极主动，不能只停留在上传下达的层面上，要从工作要求出发，与同科室同志一道，群策群力，高质量完成各项工作。
五、要乐于奉献，实现自我。作为一名教师要有志向，更要乐于奉献，通过奉献来实现自己的志向。
总之，优秀的师德，是做好教育工作之本。我对今后的工作充满了信心，又增添了危机感，我将始终坚持不断学习，不断追求，增强服务意识，从每一件小事做起，从现在做起，努力做一名无愧于心的教育工作者。
签名：2017年1月3号
篇八：工作作风负面清单样例
个人负面清单范文
篇一：群众路线个人负面清单负面清单（一）形式主义方面问题(5条)1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。4、工作之中，走的不够多，问的不够勤，解决的问题不够难。也发生过以电话代替走访，以邮件代替见面的情况。5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。（二）官僚主义方面问题(5条)1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面人物不敢较劲。5、与同事的日常交心了解不够，有效联系群众的渠道和方式比较单一，面对面与百姓交流的平台和途径不多。（三）享乐主义方面问题(5条)
1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。
2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。
3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。
4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。（四）奢靡之风方面问题(5条)1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。2、存在白天开灯，不冷也打空调的现象。3、对社会上存在的特权现象见怪不怪，觉得社会风气的整治不是一己之力能够奏效的，缺乏匹夫有责的斗志。4、过去也认为招商引资、做群众工作不喝点酒，感情深不了，工作做不来。5、在传统节假日期间，有时过于讲究形式，存在穿件新衣、喝口暖酒、看场好戏等铺张浪费现象。篇二：党员干部负面清单一、负面清单党员领导干部：1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学
以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。
2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。
3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。
4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。
5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。
6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。党支部书记：
1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。
2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决
方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。
3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。
4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。
5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。
6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。
7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。
8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。
9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。
普通党员：
1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，
认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。
2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新
培训理念、内容、方式。3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。二、改进措施1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。
3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。
4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。
5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的
腐败分子。6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。篇三：组织和个人负面清单扣分标准(一)个人负面清单扣分标准1（二）区域公司部门组织负面扣分标准清单23（三）项目公司部门组织负面扣分标准清单45继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往
年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老
师本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学
生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标
以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探
索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
篇九：工作作风负面清单样例
作风纪律负面问题清单（附件1）
领导班子
问题大类
政治上的“两面人”
具体表现
1.政治纪律和政治规矩意识淡薄，背离中央、省、市重大决策部署，对上级决策执行不力，打折扣、做选择、搞变通。2.重大事项不请示不汇报，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管”、“一把手”末位表态等制度执行不到位。
“四风”问题新表现
扶贫领域腐败和作风问题
1.形式主义、官僚主义严重。表态多调门高、行动少落实差，虚多实少，满足于“轮流圈阅”“层层转发”，热衷签“责任状”；搞形象工程、政绩工程；文山会海；检查考核评比过多泛滥；“门好进、脸好看、事难办”。2.享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围；私车公养；潜入地下、转入食堂公款吃喝。
1.在脱贫攻坚工作中履行主体责任不力，态度不坚决，工作不扎实，敷衍应付。2.对扶贫检查、专项督查、专项审计等发现的问题整改不到位；扶贫政策、项目、资金等信息不公开、不透明。3.搞形式主义、弄虚作假、数字脱贫，扶持对象、措施到户、脱贫成效不精准；帮扶单位组织不力、成效不明显。4.职能部门办事拖沓、审批繁琐、推诿扯皮。
群众身边“微腐
1.执行国家教育惠民政策时缩水走样，落实政策不公开、不公正、不及时、不到位。
败”
2.对本单位违纪违规问题，不管不问、放任自流。
影响教育发展1.“方便”群众办事落实不力、人为设置障碍；2.素质教育推进不力，教育质量低。
软环境问题
备注
“为官不为”问题
1.思想保守僵化，标准不高、办法不多、创新不足，长期打不开工作局面。2.管理松弛，纪律涣散，班子搞“内耗”、不团结，无事生非，无生气、无活力，政治生态不好等问题。
作风纪律负面问题清单（附件2）
问题大类
党员干部具体表现
备注
1/3
政治上的“两面人”
1.政治头脑不清醒，政治立场不坚定。表面信仰马列，背后迷信“大师”；表面一心为公，背后“一家两制”；表面是国家干部，背后脚踏“两条船”。2.政治纪律和政治规矩意识淡薄。背离中央、省、市重大决策部署；对上级决策妄加猜测、评头论足；对上级决策执行不力，打折扣、做选择、搞变通。3.阳奉阴违、对党不忠诚不老实。对组织说一套，做一套；人前是人，人后是鬼；重大事项不请示不报告，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管”、“一把手”末位表态等制度执行不到位。
“四风”问题新表现
1.形式主义、官僚主义突出。表态多调门高、行动少落实差；搞形象工程、政绩工程；文山会海；“走秀式”调研。2.享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围；私车公养；潜入地下、转入机关食堂公款吃喝；以出差之名打擦边球变相公款旅游；在费用报销上做手脚；婚丧喜庆事宜化整为零分批操办、异地操办、变换身份操办，或只收礼金不办酒席。
扶贫领域腐败和作风问题
1.贪污侵占、虚报冒领、套取截留挪用扶贫资金；行贿受贿、挥霍浪费、吃拿卡要、优亲厚友；扶贫项目分配、审批、招投标、验收等环节违规操作、滥用职权、以权谋私；向农村产业扶贫、对口帮扶以及贫困地区基础设施建设、惠农资金伸黑手。2.扶贫工作履责不力，监管不严；工作不扎实不深入、拖沓应付、进展迟缓。
群众身边“微腐败”
1.对上虚报冒领、对下隐瞒实情，直接或变相骗取各项补助资金；截留专项补偿款，将专项资金挪用作其他用途；在救灾救济物资发放、特困学生救助等工作中处事不公、优亲厚友；不严格执行财经纪律，不遵守相关规定，作风腐化，利用职务之便，挪用公款进行非法活动。2.充当“黑恶”势力保护伞。
影响教育发展软环境问题
1.“方便”群众办事不力、人为设置审批障碍；2.违规插手项目招投标及政府采购；围标串标、买标卖标等；利用权力影响强揽工程、强买强卖；3.素质教育推进不力，教育质量低。
“不作为、慢作为”问题
1.“庸懒散浮拖”，工作“等靠要”，思想保守僵化，标准不高、办法不多、创新不足，长期打不开工作局面；2.不担当不负责，遇见难题绕道走，遇到矛盾就上交；不见批示不办事，不见纪要不执行，不敢动真碰硬；能办不办、该办不办，围绕程序“打转转”久拖不办。3.工作不在状态、激情不高，不求有功、但求无过、得过且过；管理松弛，纪律涣散，上班炒股、玩游戏、打麻将；班子搞“内耗”、不团结，无事生非，无生气、无活力。
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姓名：
类别
政治上的“两面人”
“四风”问题新表现
扶贫领域腐败和作风问题
群众身边“微腐败”
影响经济发展软环境问题“
“为官不为”问题
问题具体表现
个人作风纪律负面问题清单
时间：
整改目标
整改措施
完成时限
3/3
篇十：工作作风负面清单样例
2019年个人负面清单范文
篇一：群众路线个人负面清单负面清单（一）形式主义方面问题(5条)1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。4、工作之中，走的不够多，问的不够勤，解决的问题不够难。也发生过以电话代替走访，以邮件代替见面的情况。5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。（二）官僚主义方面问题(5条)1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面
人物不敢较劲。5、与同事的日常交心了解不够，有效联系群众的渠道和方式比较
单一，面对面与百姓交流的平台和途径不多。（三）享乐主义方面问题(5条)1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有
苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。
2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。
3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。
4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。（四）奢靡之风方面问题(5条)1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。2、存在白天开灯，不冷也打空调的现象。3、对社会上存在的特权现象见怪不怪，觉得社会风气的整治不是一己之力能够奏效的，缺乏匹夫有责的斗志。
4、过去也认为招商引资、做群众工作不喝点酒，感情深不了，工作做不来。
5、在传统节假日期间，有时过于讲究形式，存在穿件新衣、喝口暖酒、看场好戏等铺张浪费现象。
篇二：党员干部负面清单一、负面清单党员领导干部：1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的
方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。
5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。
6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。党支部书记：
1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。
2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决
方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。
3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，
狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。
4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。
5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。
6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。
7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。
8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的
问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，
组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。
普通党员：1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新培训理念、内容、方式。3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工
作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。二、改进措施1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”
要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。
2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。
3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。
4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。
5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的
腐败分子。6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多
种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。
7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。
篇三：组织和个人负面清单扣分标准(一)个人负面清单扣分标准1（二）区域公司部门组织负面扣分标准清单23（三）项目公司部门组织负面扣分标准清单45
篇十一：工作作风负面清单样例
P> 教师个人负面清单及整改措施（共8篇）教师个人负面清单及整改措施（共8篇）
本学_，向群众学_，向老同志学_，不拘门户、不持偏见，能者即师，广征博采，学_一切先进的、文明的东西，不断武装头脑、丰富内涵、增进修养、提高素质，提高境界和眼界，提高马克思主义理论素养，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，更加坚定共产主义远大理想，提高运用理论知识指导工作实践的实际工作能力，提高工作水平，做一个政治上坚定、思想上清醒、工作上有为的共产党员。
2、不像党员：在学_上，存在参与意识不高,学_不深不透、浅尝辄止的问题。理论学_不扎实，存在时紧时松的现象。
自我学_能力主动性不强，自学部分很多时候只流于形式，读过写过就当是学_过了。
整改措施：在以后的学_中要进一步端正学_态度，积极主动参加各项组织学_，业余时间以多种形式参与到学_中去，在学_中不断改进学_方法，将理论学_与业务学_相结合，发扬"挤""钻"精神，在广度和深度上做文章；做到学_不流于形式，学以致用，更好地履行党员职责。
3、不守规矩：学_方式比较单一，对提升党性修养意识比较淡薄，政治敏锐性不强。
整改措施：通过多种方式多学_，提升理论水平，党员干部身份。深刻贯彻落实""要求，用理论学_鞭策自己。积极响应组织的各项学_，切实学_党章党规，提升思想理论水平，提高政治敏锐性，让学_的常态性武装自己的头脑，指导日常的生活和工作。
4、不起作用：在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。思想不够解放，创新意识不强。
整改措施:工作中要不断学_，注重改进工作方法，提高业务水平，提高工作效率。落实工作中有创新意识不强的问题。
工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。在工作中也有存在听不进意见和建议的问题。在以后的工作中耐心倾听领导同事的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。在工作有思考，有总结，工作过程中发现的问题，及时纠正，最终达到好的预期效果。
时常自我反省，学_增强凝聚力和战斗力。5、自我学_能力不强，对提升党性修养意识淡薄。针对自己的缺点慢慢来培养自我学_能力。6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。XXX年X月XX日
注：1.此表针对村（社区）党组织委员、企事业单位和基层站所党组织负责人；2.具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查;完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。（请将纸质和电子档交至街道组织科）许庄街道党员干部个人整改清单及整改措施一览表姓名:蔡斌单位及职务:马厂社区党委副书记街道派驻指导员：戴霞美注：1.此表针对村（社区）党组织委员、企事业单位和基层站所党组织负责人；2.具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查;完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。（请将纸质和电子档交至街道组织科）许庄街道党员干部个人整改清单及整改措施一览表姓名:蔡长松单位及职务:马厂社区党委委员、居委会副主任街道派驻指导员：戴霞美注：1.此表针对村（社区）党组织委员、企事业单位和基层站所党组织负责人；2.具体整改措施栏，能够量化的要量化，做到可操作、可监督、可检查;完成时限栏，要针对整改措施逐一明确完成时间。（请将纸质和电子档交至街道组织科）许庄街道党员干部个人整改清单及整改措施一览表姓名:董春艳单位及职务:马厂社区党委委员、会计站长街道派驻指导员：戴霞美篇3：党支部党员个人整改清单台账友谊二小党支部党员个人整改清单台账姓名20XX年12月8日
篇十二：工作作风负面清单样例
P> 作风纪律负面问题清单（附件1）领导班子
问题大类
政治上的“两面人”
具体表现
1.政治纪律和政治规矩意识淡薄，背离中央、省、市重大决策部署，对上级决策执行不力，打折扣、做选择、搞变通。2.重大事项不请示不汇报，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管”、“一把手”末位表态等制度执行不到位。
“四风”问题新表现
扶贫领域腐败和作风问题
1.形式主义、官僚主义严重。表态多调门高、行动少落实差，虚多实少，满足于“轮流圈阅”“层层转发”，热衷签“责任状”；搞形象工程、政绩工程；文山会海；检查考核评比过多泛滥；“门好进、脸好看、事难办”。2.享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围；私车公养；潜入地下、转入食堂公款吃喝。
1.在脱贫攻坚工作中履行主体责任不力，态度不坚决，工作不扎实，敷衍应付。2.对扶贫检查、专项督查、专项审计等发现的问题整改不到位；扶贫政策、项目、资金等信息不公开、不透明。3.搞形式主义、弄虚作假、数字脱贫，扶持对象、措施到户、脱贫成效不精准；帮扶单位组织不力、成效不明显。4.职能部门办事拖沓、审批繁琐、推诿扯皮。
群众身边“微腐
1.执行国家教育惠民政策时缩水走样，落实政策不公开、不公正、不及时、不到位。
败”
2.对本单位违纪违规问题，不管不问、放任自流。
影响教育发展1.“方便”群众办事落实不力、人为设置障碍；2.素质教育推进不力，教育质量低。
软环境问题
备注
“为官不为”问题
1.思想保守僵化，标准不高、办法不多、创新不足，长期打不开工作局面。2.管理松弛，纪律涣散，班子搞“内耗”、不团结，无事生非，无生气、无活力，政治生态不好等问题。
精选
作风纪律负面问题清单（附件2）
问题大类
党员干部具体表现
备注
政治上的“两面人”
1.政治头脑不清醒，政治立场不坚定。表面信仰马列，背后迷信“大师”；表面一心为公，背后“一家两制”；表面是国家干部，背后脚踏“两条船”。2.政治纪律和政治规矩意识淡薄。背离中央、省、市重大决策部署；对上级决策妄加猜测、评头论足；对上级决策执行不力，打折扣、做选择、搞变通。3.阳奉阴违、对党不忠诚不老实。对组织说一套，做一套；人前是人，人后是鬼；重大事项不请示不报告，“三重一大”事项集体决策、党政正职“四个不直接分管”、“一把手”末位表态等制度执行不到位。
“四风”问题新表现
1.形式主义、官僚主义突出。表态多调门高、行动少落实差；搞形象工程、政绩工程；文山会海；“走秀式”调研。2.享乐主义、奢靡之风隐形变异。公务接待超标准、超范围；私车公养；潜入地下、转入机关食堂公款吃喝；以出差之名打擦边球变相公款旅游；在费用报销上做手脚；婚丧喜庆事宜化整为零分批操办、异地操办、变换身份操办，或只收礼金不办酒席。
扶贫领域腐败和作风问题
1.贪污侵占、虚报冒领、套取截留挪用扶贫资金；行贿受贿、挥霍浪费、吃拿卡要、优亲厚友；扶贫项目分配、审批、招投标、验收等环节违规操作、滥用职权、以权谋私；向农村产业扶贫、对口帮扶以及贫困地区基础设施建设、惠农资金伸黑手。2.扶贫工作履责不力，监管不严；工作不扎实不深入、拖沓应付、进展迟缓。
群众身边“微腐败”
1.对上虚报冒领、对下隐瞒实情，直接或变相骗取各项补助资金；截留专项补偿款，将专项资金挪用作其他用途；在救灾救济物资发放、特困学生救助等工作中处事不公、优亲厚友；不严格执行财经纪律，不遵守相关规定，作风腐化，利用职务之便，挪用公款进行非法活动。2.充当“黑恶”势力保护伞。
影响教育发展软环境问题
1.“方便”群众办事不力、人为设置审批障碍；2.违规插手项目招投标及政府采购；围标串标、买标卖标等；利用权力影响强揽工程、强买强卖；3.素质教育推进不力，教育质量低。
“不作为、慢作为”问题
1.“庸懒散浮拖”，工作“等靠要”，思想保守僵化，标准不高、办法不多、创新不足，长期打不开工作局面；2.不担当不负责，遇见难题绕道走，遇到矛盾就上交；不见批示不办事，不见纪要不执行，不敢动真碰硬；能办不办、该办不办，围绕程序“打转转”久拖不办。3.工作不在状态、激情不高，不求有功、但求无过、得过且过；管理松弛，纪律涣散，上班炒股、玩游戏、打麻将；班子搞“内耗”、不团结，无事生非，无生气、无活力。
精选
姓名：
类别
政治上的“两面人”
“四风”问题新表现
扶贫领域腐败和作风问题
群众身边“微腐败”
影响经济发展软环境问题“
“为官不为”问题
问题具体表现
个人作风纪律负面问题清单
时间：
整改目标
整改措施
完成时限
精选
篇十三：工作作风负面清单样例
P> 单位干部职工作风建设正负面清单一、正面清单（一）思想作风方面1.涵养“争一流、创一流”意识，干事创业积极主动，工作精神饱满，争先创优，不安于现状，勤思奋进。2.具备改革创新精神，思想与时俱进，敢于创新工作方式方法。3.推动重点工作思想坚定，思路清晰，干劲十足，主动谋划，亲自推动，定期跟踪。4.贯彻落实党中央、省委和县委决策部署有研究、有谋划、有分解、有落地，原原本本贯彻上级政策，不搞变通、不打折扣。5.工作上树立“黄金时机等不起、拿来主义靠不住、避责思维要不了”思想，面对任务习惯于认真思考、细化措施、责任到人、跟踪督促。6.树立风险防范意识，提高防范和化解风险能力，树牢底线思维，定期对潜在风险进行预判和研究。（二）学风方面7.不断调动学习的积极性，积极学习和领会上级有关政策文件精神，拓展相关业务知识面，钻研工作中的难点和疑点问题。
8.理论学习数量和质量并重，注重建立良好学习习惯和培养学习兴趣爱好，积极参与集中学习，自主建立个人学习计划，不断提高自身理论水平。
9.理论和实践紧密结合，在工作落实上拿出具体措施，在措施执行中不断完善措施，并且养成事后总结经验的习惯。
10.下基层调研以解决问题为导向，有目的、有方向地针对性调研，调研有结果、有收获。
（三）工作作风方面11.工作积极、主动、认真、热情，高质量、高标准服务群众。12.贯彻执行重大事项事前请示制度，重要工作事后善于总结、报告。13.对上级部署的工作、领导交办的任务主动谋划、反复研究、亲自推进、重点督办。14.文风实事求是，发文务求实效，在充分研究的基础上拿出具体可行的贯彻意见。文件材料的撰写紧贴单位实际，上报的各种数据真实可靠，经得起反复推敲。15.精简会议数量、时长和参会人数，召开高质量会议。会前精心组织，会上充分讨论，会后跟踪督促，多措并举落实会议精神。16.精简督查检查，督查检查要突出重点，注重实效，各项检查指标立足实际有可操作性，重现场查验、轻检查材料。
17.上班按时准点到岗，工作时间全身心投入工作，工作期间不开“小差”、不吃早餐、不吸烟、不闲聊。
18.会风会纪端正，准时参会，会上专心听会并作好记录，不交头接耳、不玩手机、不随意离开会场。
19.仪表整洁，着装干净、整齐，不穿拖鞋。20.重视群众利益，在为人民服务时遵循四项基本办事制度，注重跟踪到底，全程高标准服务。21.服务群众态度端正，语气柔和，工作耐心，对群众的急难愁盼能办就立刻办，不能办的也要做好解释工作。22.遵守执行各项规章制度（四）领导作风方面23.作主动担当的“领路人”，对待工作把稳方向、刻苦钻研、精心布置、跟踪问效，对下级上报材料的把好关、号准脉。24.作极具正能量的“榜样人”，服务群众身先士卒，勇当先锋，做好表率，遇事敢于做决策、敏感问题敢于表态、矛盾及时化解在一线。25.作勤勤恳恳的“工匠人”，在吃透研透上级文件精神以及会议精神基础上，批示或制定贯彻落实文件，定期接受工作汇报，研究工作中的堵点和难点。26.作承上启下的“关键人”，主动为领导分担工作责任，架起上下沟通的“桥梁”。
27.作干部职工的“贴心人”，关心关爱下属，定期组织开展体检，开展谈心谈话。
28.作人民群众的“当家人”，工作立足实际，把人民的满意度作为最大的政绩观。
29.作企业的“知心人”，牢固树立主动服务企业意识，多实地走访企业，了解企业困难，对惠企政策跟踪问效，为企业排忧解难。
（五）生活作风方面30.社交网络、朋友圈积极向上，不搞拉帮结派、团团伙伙。31.追求精神上感悟升华，通过阅读书籍、观看影视作品、参加现场会、聆听先进事迹等方式，加强主观世界改造。32.厉行勤俭节约，节约粮食，不铺张浪费，下班随手关闭办公设备，废纸重复利用，不使用一次杯子。33.遵纪守法，做合格公民。34.遵守社会公德和家庭美德，尊老爱幼，家庭和睦，家风优良。二、负面清单（一）思想作风方面1.杜绝“老黄牛”思想，不得坐等领导督办、同事代办、群众催办，不得坐等退休无所作为。
2.杜绝“因循守旧、固步自封”思想，工作不得满足于找惯例、凭老经验办事。
3.杜绝“推诿扯皮、敷衍塞责”思想，不得以政策、法律、部门职能等为借口对企业、群众的办事述求互相推诿、应付了事。
4.杜绝“假、大、空”思想，贯彻落实党中央、省委和县委决策部署不得空泛表态，只喊口号，不见落实。
5.杜绝“等、靠、要”思想，不得在面对任务时习惯看一看、拖一拖，不主动思考谋划，过度依赖购买服务。
6.杜绝“麻痹大意”思想，不得对潜在风险没有预判、没有研究。
7.杜绝“官本位”思想，不得“高高在上”对群众急难盼愁无动于衷、无所作为。
8.杜绝“我行我素”思想，不得凭借个人喜好对组织纪律和工作安排选择性遵从。
（二）学风方面9.严禁学习动力不足，对上级有关政策文件精神不学习、不领会，对相关业务知识不钻研。10.严禁学风不实，理论学习走口不走心、重形不重实，“打卡式”“填鸭式”学习，把读了当学了，以学习数量充学习质量。
11.严禁学做“脱节”，理论联系实践不够紧密，对日常工作拿不出具体措施，破解难题缺乏具体办法。
12.严禁下基层调研走过场、摆花架子，不得搞“蜻蜓点水”式、“钦差大臣”式、“嫌贫爱富”式调研。
（三）工作作风方面13.严禁工作不积极不主动不认真，标准不高、粗枝大叶，满足于差不多、过得去。14.严禁重大事项事前不请示，重要工作事后不总结、不报告。15.严禁对上级部署的工作、领导交办的任务不催不办、不推不动，迟迟没有回应。16.严禁文风不实，发文搞隐形变异，文件材料照搬照抄、复制粘贴，不接地气、水土不服，上下一般粗，内容虚泛空洞。17.严禁会风不实，轻落实举措，会议时间过长、参会人数过多。18.严禁会风会纪不正，着装不整洁，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、玩手机，随意离开会场。19.严禁上班迟到早退，擅自脱岗，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票、看电影、刷短视频、抽烟等。20.严禁服务群众态度不端正、语气生硬，不得对群众的急难愁盼无动于衷、麻木不仁，办事推拖绕。
篇十四：工作作风负面清单样例
P> 教师师德考核负面清单制度师德师风建设负面清单
为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，全面加强中小学师德建设，经研究，决定建立中小学教师师德考核负面清单制度。
一、适用对象
田心小学教师
二、负面清单内容
（一）违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论，传播宗教、邪教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动的；
（二）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的；
（三）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；
（四）课堂上故意不完成教育教学任务，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；
（六）索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物，参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的；
（七）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；
（八）在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的；
（九）体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的，或者有对学生实施性骚扰行为的；
（十）其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。三、处理办法
（一）学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。
（二）教师师德考核不合格的，在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。情节特别严重的，将追究相关责任人责任。
教师有上述师德负面清单行为，且符合有关法律法规规定的，从其规定实施处罚。四、有关要求
教师师德师风专项整治活动负面清单幼儿教师，是人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者。对照《荥阳市教体系统纪律作风、师德师风整治方案的要求》，通过组织的集体学习和个人自学相结合的方式，我在认真学习了《中小学教师职业道德规范》《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件后，现对照自查自纠中的20个方面逐一将自身所存在的问题列举如下：1.学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习不认真。2.对待个别幼儿的调皮行为，教育时缺乏耐心。有时工作繁忙，自己情绪化，会抱怨学生事儿多，真麻烦，幼儿园的孩子有时候会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好,我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子,自己总是在劝了一会儿无果后,就开始心气急躁起来,有点不耐烦了,表情也开始变得严肃起来。3.教育教学的新课标理论理解的不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。存在备课不充分，上课时准备教具不足的现象。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，没能结合学生实际情况。
4.课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代的信息是到的素质教育。
5.对于学生的关爱不够。在教学过程中带着有色眼镜，偏爱优生，歧视差生。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀可部分学生的学习积极性。
6.对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
8.工作作风布不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
9.业务知识不精。现代的社会是知识、信息快速发展的时代，可我却认为有一些业务知识就能适应了，这是错误的想法。
10.有时只顾于忙眼前的工作，忽略自己业务水平的学习，教育理念没有与时俱进、课堂上有时会牵着孩子走，按照自己的想法让孩子回答我想要的答案。
11.终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已怀揣本科学历，专业知识和教学技能足以胜任教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
13.对待个别挑剔家长，有时缺乏耐心，有时为了避免麻烦，没有及时跟家长沟通幼儿在校表现。14.做事缺乏预见性，在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。以上是我对照自查自纠的20个方面所作出的负面清单，通过深刻查找剖析，发现了自身的问题，也坚定了自己今后的努力方向。针对自身存在的问题和不足，我将要认真逐条整改，严格要求自己，成为一名让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师!
商水县希望初级中学教师师德考核负面清单制度为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、教育部《关于建立健全师德建设长效机制的意见》《教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，全面加强中小学师德建设，经研究，决定建立中小学教师师德考核负面清单制度。一、适用对象本市范围内幼儿园、普通中小学、中等职业学校、少年宫、特殊教育机构以及教研室（所）、电化教育等机构的教师（含民办学校教师）。二、负面清单内容（一）违背党中央集中统一，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论，传播宗教、邪教和宣传封建迷信，参与黄赌毒活动的；（二）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的；（三）在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；（四）课堂上故意不完成教育教学任务，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；（六）索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物，参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等活动的；（七）在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；（八）在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的；
（九）体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的，或者有对学生实施性骚扰行为的；
（十）其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。三、处理办法
（一）学校及教育主管部门发现教师可能存在上述清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为基本合格或不合格等次。
（二）教师师德考核不合格的，在年度考核、评优奖励、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册、特级教师评选等方面一票否决，撤销荣誉称号和奖励，5年内不得申报高一级教师职务。情节特别严重的，将追究相关责任人责任。
教师有上述师德负面清单行为，且符合有关法律法规规定的，从其规定实施处罚。四、有关要求
教师师德负面清单管理制度:师德负面清单为全面贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，全面加强我市教师队伍师德师风建设，努力打造打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍，根据《丽水市教育局关于建立中小学教师师德考核负面清单制度的通知》以及《关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的意见》(龙教〔2022〕157号)等文件精神，经研究，决定建立龙泉市中小学(幼儿园)教师师德考核负面清单制度。一、适用对象龙泉市范围内教育局各下属事业单位、中小学及幼儿园的教职员工(含民办中小学及幼儿园教职员工)。二、负面清单内容
(一)违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论;
(二)传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想、在学生面前宣扬宗教思想，参与社会传销、邪教、封建迷信、信教传教等有损国家和人民利益的组织或活动的;
(三)不遵守社会公德、不文明、不检点、行为失范，参与赌博、色情、吸毒、醉驾等违反法律法规及有损教师形象声誉的行为的;
(四)以非法方式表达诉求，蓄意挑拨、煽动或组织教职工罢课、非正常上访，扰乱正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;
(五)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;(六)工作日午间饮酒或酒后上班，工作时间内违规上网做与工作无关事情的;(七)工作日期间不请假外出，无故迟到早退的，无故不上课，擅自离开教育教学岗位的;(九)索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物，参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等服务或消费活动的;(十)以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;(十一)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;(十二)体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;有对学生实施性骚扰行为的;(十三)擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的;(十四)在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职务评审、评优评先、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的;(十五)其他违反师德造成严重不良影响和后果的行为。
三、处理办法(一)学校发现教师可能存在上述清单行为的，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重
相应给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应行政处分。情节严重的，年度师德考核结果确定为不合格等次。
(二)教师师德考核不合格的，在年度考核、评优评先、岗位聘用、职务评审、教师资格定期注册等方面一票否决，3年内不得申报高一级教师职务，不得提拔任用，并取消龙泉市级骨干教师、名师(名校长)等荣誉称号，建议上级教育行政部门取消其相应的荣誉称号。受记过及以上处分的学校中层和校级领导，免除相应职务。对情节特别严重的，给予开除处分，其行为涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理。四、其他要求
教师师德负面清单管理制度:师德负面清单为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2022〕4号)精神，进一步适应新时代人才培养需要，全县教师从教行为，提升师德师风建设水平，大余县决定从2022年9月开始在全县学校试行教师师德负面清单管理制度。该制度经多方论证，确定了“发表和传播违背国家法律法规、方针政策和对学生有不良影响的言论;在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责;在教育教学活动和学生管理、中不公平公正对待学生，产生明显负面影响;侮辱、猥亵、歧视、体罚或者变相体罚学生组织、参与校内外有偿补课、有偿办班、有偿托管、有偿招生……”等十三项负面清单内容。对经查实有上述负面清单情形之一的教师，本学年师德考核直接评定为“不合格”;年度考核不得定为“合格”及以上等次，当年不得晋升职务、岗位等级;学校暂缓对其进行教师资格定期注册;按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位;三年内不得参加城区(城郊)教师选调考试，不得调动到离县城或323国道沿线更近的学校，不得选派到县外进行培训，不得参加任何层级的评优评先活动;情节严重的，视情况采取调岗、待岗学习、解除聘用合同、移交公安司法机关等方式处理。
教师师德负面清单管理制度:师德负面清单负面清单内容违背党中央集中统一领导，传播与党和国家方针政策不一致言行，传播、散布损害国家主权、安全和社会公共利益言论;传播、灌输有害学生身心健康的言论、思想，在学校传播宗教思想或举行宗教活动，参与社会传销、邪教、封建迷信活动的;不遵守社会公德，不文明，不检点，行为失范，参与赌博、色情、吸毒、酒驾等违反法律法规及有损教师形象声誉的行为的;以非法方式表达诉求，蓄意挑拨、煽动或组织教职工罢课、非正常上访，扰乱正常教育教学秩序、损害学生利益、毁损学校名誉和教育形象的;在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的;工作日午间饮酒或酒后上班，工作时间内违规上网做与工作无关事情的;工作日期间不请假外出，无故迟到早退的，无故不上课，擅自离开教育教学岗位的;索要或接受学生及家长赠送的礼金礼品、有价证券、支付凭证等财物，参加学生及家长安排支付费用的吃请、旅游、娱乐等服务或消费活动的;10.以各种形式或巧立名目向学生乱收费的;1在教育教学活动和学生管理、中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的;1体罚学生和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的;有对学生实施性骚扰行为的;1对校园欺凌现象疏于预防、处置，未尽到相应职责，未及时采取措施或者故意偏袒一方，致使学生伤害加重的;1擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的;
1在招生、考试、考核评价、教师资格认定、职称评审、评优评先、教育教学研究等活动中弄虚作假、营私舞弊的;
1其他违反师德造成不良影响和后果的行为。处理办法师德考核结果分为“合格”“不合格”两个等次。教师师德考核不合格的，在年度考核、评优评先、岗位聘用、职称评审、教师资格定期注册等方面一票否决，1年内不得申报高一级教师职务，不得提拔任用，并取消市、县级名师(名校长)、教坛新秀等荣誉称号，建议上级教育行政部门取消其相应的荣誉称号。发现教师可能存在上述清单行为或接到举报，应当及时组织调查，核实有关事实，视情节轻重分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的党政纪处分，其行为涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理。违反上述清单行为情节较重或造成严重后果的，年度师德考核结果应确定为不合格等次。监督管理
篇十五：工作作风负面清单样例
P> 党员干部负面清单一、负面清单
党员领导干部：
1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在xx和xx上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。
2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。
3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。
4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。
5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“xx”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。
党员干部负面清单
6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。
党支部书记：
1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。
2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。
3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。
4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。
5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作xx与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。
党员干部负面清单
6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。
7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。
8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。
9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。
普通党员：
1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。
2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新培训理念、内容、方式。
3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。
4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。
5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。
6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。
党员干部负面清单
7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。
二、改进措施
1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。
2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要xx视听，惩戒“歪曲党xx、军xx”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。
3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。
4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。
党员干部负面清单
5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众xx，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的腐败分子。
6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上xx治党不严、疏于管理等问题。
7、严肃生活纪律，xx作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会xx俗问题零容忍。
篇十六：工作作风负面清单样例
P> 教职工四心作风问题负面清单及作证事例我总是认为，“我是一名平凡的人民教师，我用自己平和的心，认真地做着教育工作中的每一件事”。正是保持着这种积极乐观的心态，在将近八年的教育生涯中，我切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同事，关心学生，勤奋工作，善于学习，严于律己，深受学生的喜爱，家长的尊重和领导的信任。一、以身作则，培养学生良好的习惯。俗话说，好习惯益终身。要培养孩子的良好习惯，我首先必须起到表率作用。记得当初我带二年级的时候，孩子们总是在教室乱丢垃圾，有好多次，我趁着孩子们读书或者做作业的时间，弯下腰来把走廊上的垃圾一片一片的捡起来，偶尔还会捡到孩子们的学习用品还给孩子，这时孩子本能地说声谢谢!我会心的一笑。这样慢慢的，我告诉学生要养成不乱丢乱扔的好习惯，如果不小心有纸片什么的落在地上，请弯弯你的腰，伸伸你的手，赶快捡起来。这样久了，每当我走进教室转圈儿，孩子们总是会自觉地低下头赶紧看看自己的桌子底下或旁边是不是干净的。现在，孩子们已经习惯保持卫生了，教室也始终都很干净整齐。不仅如此，每一天我总是早早的来到学校，早晨督促孩子们一起阅读朝读经典，中午提醒孩子们认真练字，下午检查孩子们幕省积累。二、坚持学习，提升自己的专业素养。常言说的好，要想给孩子—碗水,老师必须先有一桶水!对于一个语文教师而言，深厚的文化功底，先进的教育理念和富有艺术的教学技巧是不可或缺的。在日常工作中，我无时无刻不在学习。每一次课前，我总是认真的备课，每上一篇新课文，我都后通过模仿网上的课文朗读，来纠正自己不太标准的普通话，认真地揣摩别人的语气、语调。努力用准确的情感引导孩子去感悟，去理解，去思考。其次，我仔细地研究新课标的教学要求，对所传授的知识确保准确和形式多样，紧抓住重点和难点，使学生掌握真正的知识技能，把握语言文字所突出的情感。其次，我虚心学习先进的教学方法，不断反思改进自己的教学方法，使之更有益于学生的学习。课堂上，我会随时根据学生的情况用不同的教学方法，语言风趣而又严谨，学生可以随时提问，我会耐心解答。我注重陪养他们积极主动的学习态度，和善于思考，善于解决问题的能力，使之成为学习的主人。三、善于激励，让每一个孩子充满学习动力。
我从不认为，孩子离开了老师的监督就一定会自觉地认真学习，但我却相信，老师的激励一定会使孩子充满动力。因此，我让每一个学生制定学习目标，学习计划和竞争对手并贴在墙上，让他们明确自己要通过努力达到自己的目标。同时，我制定了——对应的小组竞争及个人竞争的方案，每天对于获胜的个人和小组实名制登记分数，进行奖励，这使得我的语文课堂学习氛围非常浓厚。此外，我还每个周进行表彰先进，实现目标的同学给他们发上一张卡片予以表扬和鼓励。每个周，我也会用上一节课的时间，评选出一周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、勤学好思之星等等。这样，学生学习的劲头很足，并且很喜欢是我的课，上课时学生们发言很积极，善于思考，敢于质疑，团结合作，为小组争光，让我由衷地感到他们在进步中快乐地成长着，这让我很欣慰。四、关心孩子，循循善诱
我是一个做母亲的人，我爱自己的孩子，这是肯定的，我也相信每一个家长都爱自己的`孩子。因此，我把每一个孩子都当做自己的孩子来对待。人是有感情
的动物，孩子也是懂爱的。只是因为教师充当的角色可能更复杂，我们时而要有母亲的温柔，时而要有父亲的严厉，所以我们的一言一行时刻深深地影响着孩子的行为、动作和表现。记得有一次，班里有一个学生在学校门口乱丢垃圾，而且两个小家伙还相互丢着取乐，我批评了他们，并且教育他们道“如果每个人都像你们一样乱丢，那么扫地的人天天都要辛苦地扫，试想一下，如果你是一个清洁工，你会是什么样的心情?”孩子们顿时低下头说:“老师，我错了，以后我再也不乱丢了。”这只是一个微不足道的小事。还有一次，在一次班干部竞争时，我说:“我们班有很多细心懂事的孩子，要是能有谁给我搭把手就好了。”这时，有个孩子说了这样一句话让我感动了很久，孩子说道“老师，我想当我们班的副班主任，因为你太辛苦了，所以我要帮你分担一些事情，不让你太累!”我想，其实孩子是把老师的辛苦看在眼里的，老师做了什么，说了什么，他们都是会慢慢懂得的。
教师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，承担着传递思想文化、培养新一代有生力量等艰巨的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培养出明礼诚信，自尊自爱、自信和有创新精神的高素质人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力量让他们羽翼丰满，让他们成为社会的有用之才。
篇十七：工作作风负面清单样例
P> 青年干部职工作风建设方面正负面清单一、正面清单（一）思想作风方面1.涵养争一流、创一流;意识，干事创业积极主动，工作精神饱满，争先创优，不安于现状，勤思奋进。2.具备改革创新精神，思想与时俱进，敢于创新工作方式方法。3.推动重点工作思想坚定，思路清晰，干劲十足，主动谋划，亲自推动，定期跟踪。4.贯彻落实党中央、省委和县委决策部署有研究、有谋划、有分解、有落地，原原本本贯彻上级政策，不搞变通、不打折扣。5.工作上树立黄金时机等不起、拿来主义靠不住、避责思维要不了;思想，面对任务习惯于认真思考、细化措施、责任到人、跟踪督促。6.树立风险防范意识，提高防范和化解风险能力，树牢底线思维，定期对潜在风险进行预判和研究。（二）学风方面7.不断调动学习的积极性，积极学习和领会上级有关政策文件精神，拓展相关业务知识面，钻研工作中的难点和疑点问题。
8.理论学习数量和质量并重，注重建立良好学习习惯和培养学习兴趣爱好，积极参与集中学习，自主建立个人学习计划，不断提高自身理论水平。
9.理论和实践紧密结合，在工作落实上拿出具体措施，在措施执行中不断完善措施，并且养成事后总结经验的习惯。
10.下基层调研以解决问题为导向，有目的、有方向地针对性调研，调研有结果、有收获。
（三）工作作风方面11.工作积极、主动、认真、热情，高质量、高标准服务群众。12.贯彻执行重大事项事前请示制度，重要工作事后善于总结、报告。13.对上级部署的工作、领导交办的任务主动谋划、反复研究、亲自推进、重点督办。14.文风实事求是，发文务求实效，在充分研究的基础上拿出具体可行的贯彻意见。文件材料的撰写紧贴单位实际，上报的各种数据真实可靠，经得起反复推敲。15.精简会议数量、时长和参会人数，召开高质量会议。会前精心组织，会上充分讨论，会后跟踪督促，多措并举落实会议精神。16.精简督查检查，督查检查要突出重点，注重实效，各项检查
指标立足实际有可操作性，重现场查验、轻检查材料。17.上班按时准点到岗，工作时间全身心投入工作，工作期间不
开小差;、不吃早餐、不吸烟、不闲聊。18.会风会纪端正，准时参会，会上专心听会并作好记录，不交
头接耳、不玩手机、不随意离开会场。19.仪表整洁，着装干净、整齐，不穿拖鞋。20.重视群众利益，在为人民服务时遵循四项基本办事制度，注
重跟踪到底，全程高标准服务。21.服务群众态度端正，语气柔和，工作耐心，对群众的急难愁
盼能办就立刻办，不能办的也要做好解释工作。22.遵守执行各项规章制度（四）领导作风方面23.作主动担当的领路人;，对待工作把稳方向、刻苦钻研、精心
布置、跟踪问效，对下级上报材料的把好关、号准脉。24.作极具正能量的榜样人;，服务群众身先士卒，勇当先锋，做
好表率，遇事敢于做决策、敏感问题敢于表态、矛盾及时化解在一线。25.作勤勤恳恳的工匠人;，在吃透研透上级文件精神以及会议精
神基础上，批示或制定贯彻落实文件，定期接受工作汇报，研究工作中的堵点和难点。
26.作承上启下的关键人;，主动为领导分担工作责任，架起上下沟通的桥梁;。
27.作干部职工的贴心人;，关心关爱下属，定期组织开展体检，开展谈心谈话。
28.作人民群众的当家人;，工作立足实际，把人民的满意度作为最大的政绩观。
29.作企业的知心人;，牢固树立主动服务企业意识，多实地走访企业，了解企业困难，对惠企政策跟踪问效，为企业排忧解难。
（五）生活作风方面30.社交网络、朋友圈积极向上，不搞拉帮结派、团团伙伙。31.追求精神上感悟升华，通过阅读书籍、观看影视作品、参加现场会、聆听先进事迹等方式，加强主观世界改造。32.厉行勤俭节约，节约粮食，不铺张浪费，下班随手关闭办公设备，废纸重复利用，不使用一次杯子。33.遵纪守法，做合格公民。34.遵守社会公德和家庭美德，尊老爱幼，家庭和睦，家风优良。二、负面清单（一）思想作风方面1.杜绝老黄牛;思想，不得坐等领导督办、同事代办、群众催办，
不得坐等退休无所作为。2.杜绝因循守旧、固步自封;思想，工作不得满足于找惯例、凭
老经验办事。3.杜绝推诿扯皮、敷衍塞责;思想，不得以政策、法律、部门职
能等为借口对企业、群众的办事述求互相推诿、应付了事。4.杜绝假、大、空;思想，贯彻落实党中央、省委和县委决策部
署不得空泛表态，只喊口号，不见落实。5.杜绝等、靠、要;思想，不得在面对任务时习惯看一看、拖一
拖，不主动思考谋划，过度依赖购买服务。6.杜绝麻痹大意;思想，不得对潜在风险没有预判、没有研究。7.杜绝官本位;思想，不得高高在上;对群众急难盼愁无动于衷、
无所作为。8.杜绝我行我素;思想，不得凭借个人喜好对组织纪律和工作安
排选择性遵从。（二）学风方面9.严禁学习动力不足，对上级有关政策文件精神不学习、不领会，
对相关业务知识不钻研。10.严禁学风不实，理论学习走口不走心、重形不重实，打卡式;
填鸭式;学习，把读了当学了，以学习数量充学习质量。
11.严禁学做脱节;，理论联系实践不够紧密，对日常工作拿不出具体措施，破解难题缺乏具体办法。
12.严禁下基层调研走过场、摆花架子，不得搞蜻蜓点水;式、钦差大臣;式、嫌贫爱富;式调研。
（三）工作作风方面13.严禁工作不积极不主动不认真，标准不高、粗枝大叶，满足于差不多、过得去。14.严禁重大事项事前不请示，重要工作事后不总结、不报告。15.严禁对上级部署的工作、领导交办的任务不催不办、不推不动，迟迟没有回应。16.严禁文风不实，发文搞隐形变异，文件材料照搬照抄、复制粘贴，不接地气、水土不服，上下一般粗，内容虚泛空洞。17.严禁会风不实，轻落实举措，会议时间过长、参会人数过多。18.严禁会风会纪不正，着装不整洁，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、玩手机，随意离开会场。19.严禁上班迟到早退，擅自脱岗，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票、看电影、刷短视频、抽烟等。20.严禁服务群众态度不端正、语气生硬，不得对群众的急难愁盼无动于衷、麻木不仁，办事推拖绕。
篇十八：工作作风负面清单样例
P> **单位干部职工作风建设正负面清单范文一、正面清单（一）思想作风方面1.涵养“争一流、创一流”意识，干事创业积极主动，工作精神饱满，争
先创优，不安于现状，勤思奋进。2.具备改革创新精神，思想与时俱进，敢于创新工作方式方法。3.推动重点工作思想坚定，思路清晰，干劲十足，主动谋划，亲自推动，
定期跟踪。4.贯彻落实党中央、省委和县委决策部署有研究、有谋划、有分解、有落
地，原原本本贯彻上级政策，不搞变通、不打折扣。5.工作上树立“黄金时机等不起、拿来主义靠不住、避责思维要不了”思
想，面对任务习惯于认真思考、细化措施、责任到人、跟踪督促。6.树立风险防范意识，提高防范和化解风险能力，树牢底线思维，定期对
潜在风险进行预判和研究。（二）学风方面7.不断调动学习的积极性，积极学习和领会上级有关政策文件精神，拓展
相关业务知识面，钻研工作中的难点和疑点问题。8.理论学习数量和质量并重，注重建立良好学习习惯和培养学习兴趣爱好，
积极参与集中学习，自主建立个人学习计划，不断提高自身理论水平。9.理论和实践紧密结合，在工作落实上拿出具体措施，在措施执行中不断
完善措施，并且养成事后总结经验的习惯。10.下基层调研以解决问题为导向，有目的、有方向地针对性调研，调研有
结果、有收获。（三）工作作风方面11.工作积极、主动、认真、热情，高质量、高标准服务群众。12.贯彻执行重大事项事前请示制度，重要工作事后善于总结、报告。13.对上级部署的工作、领导交办的任务主动谋划、反复研究、亲自推进、
重点督办。14.文风实事求是，发文务求实效，在充分研究的基础上拿出具体可行的贯
彻意见。文件材料的撰写紧贴单位实际，上报的各种数据真实可靠，经得起反复推敲。
15.精简会议数量、时长和参会人数，召开高质量会议。会前精心组织，会上充分讨论，会后跟踪督促，多措并举落实会议精神。
16.精简督查检查，督查检查要突出重点，注重实效，各项检查指标立足实际有可操作性，重现场查验、轻检查材料。
17.上班按时准点到岗，工作时间全身心投入工作，工作期间不开“小差”、不吃早餐、不吸烟、不闲聊。
18.会风会纪端正，准时参会，会上专心听会并作好记录，不交头接耳、不玩手机、不随意离开会场。
19.仪表整洁，着装干净、整齐，不穿拖鞋。20.重视群众利益，在为人民服务时遵循四项基本办事制度，注重跟踪到底，全程高标准服务。21.服务群众态度端正，语气柔和，工作耐心，对群众的急难愁盼能办就立刻办，不能办的也要做好解释工作。
22.遵守执行各项规章制度（四）领导作风方面23.作主动担当的“领路人”，对待工作把稳方向、刻苦钻研、精心布置、跟踪问效，对下级上报材料的把好关、号准脉。24.作极具正能量的“榜样人”，服务群众身先士卒，勇当先锋，做好表率，遇事敢于做决策、敏感问题敢于表态、矛盾及时化解在一线。25.作勤勤恳恳的“工匠人”，在吃透研透上级文件精神以及会议精神基础上，批示或制定贯彻落实文件，定期接受工作汇报，研究工作中的堵点和难点。26.作承上启下的“关键人”，主动为领导分担工作责任，架起上下沟通的“桥梁”。27.作干部职工的“贴心人”，关心关爱下属，定期组织开展体检，开展谈心谈话。28.作人民群众的“当家人”，工作立足实际，把人民的满意度作为最大的政绩观。29.作企业的“知心人”，牢固树立主动服务企业意识，多实地走访企业，了解企业困难，对惠企政策跟踪问效，为企业排忧解难。（五）生活作风方面30.社交网络、朋友圈积极向上，不搞拉帮结派、团团伙伙。31.追求精神上感悟升华，通过阅读书籍、观看影视作品、参加现场会、聆听先进事迹等方式，加强主观世界改造。32.厉行勤俭节约，节约粮食，不铺张**，下班随手关闭办公设备，废纸重复利用，不使用一次杯子。
33.遵纪守法，做合格公民。34.遵守社会公德和家庭美德，尊老爱幼，家庭和睦，家风优良。二、负面清单（一）思想作风方面1.杜绝“老黄牛”思想，不得坐等领导督办、同事代办、群众催办，不得坐等退休无所作为。2.杜绝“因循守旧、固步自封”思想，工作不得满足于找惯例、凭老经验办事。3.杜绝“推诿扯皮、敷衍塞责”思想，不得以政策、法律、部门职能等为借口对企业、群众的办事述求互相推诿、应付了事。4.杜绝“假、大、空”思想，贯彻落实党中央、省委和县委决策部署不得空泛表态，只喊口号，不见落实。5.杜绝“等、靠、要”思想，不得在面对任务时习惯看一看、拖一拖，不主动思考谋划，过度依赖购买服务。6.杜绝“麻痹大意”思想，不得对潜在风险没有预判、没有研究。7.杜绝“官本位”思想，不得“高高在上”对群众急难盼愁无动于衷、无所作为。8.杜绝“我行我素”思想，不得凭借个人喜好对组织纪律和工作安排选择性遵从。（二）学风方面9.严禁学习动力不足，对上级有关政策文件精神不学习、不领会，对相关业务知识不钻研。
10.严禁学风不实，理论学习走口不走心、重形不重实，“打卡式”“填鸭式”学习，把读了当学了，以学习数量充学习质量。
11.严禁学做“脱节”，理论联系实践不够紧密，对日常工作拿不出具体措施，破解难题缺乏具体办法。
12.严禁下基层调研走过场、摆花架子，不得搞“蜻蜓点水”式、“钦差大臣”式、“嫌贫爱富”式调研。
（三）工作作风方面13.严禁工作不积极不主动不认真，标准不高、粗枝大叶，满足于差不多、过得去。14.严禁重大事项事前不请示，重要工作事后不总结、不报告。15.严禁对上级部署的工作、领导交办的任务不催不办、不推不动，迟迟没有回应。16.严禁文风不实，发文搞隐形变异，文件材料照搬照抄、复制粘贴，不接地气、水土不服，上下一般粗，内容虚泛空洞。17.严禁会风不实，轻落实举措，会议时间过长、参会人数过多。18.严禁会风会纪不正，着装不整洁，开会无故缺席、迟到早退、交头接耳、打瞌睡、玩手机，随意离开会场。19.严禁上班迟到早退，擅自脱岗，工作时间上网聊天、购物、玩游戏、炒股票、看电影、刷短视频、抽烟等。20.严禁服务群众态度不端正、语气生硬，不得对群众的急难愁盼无动于衷、麻木不仁，办事推拖绕。（四）领导作风方面
篇十九：工作作风负面清单样例
P> 根据区委统一要求，现结合工作实际,本人围绕“怕、慢、假、庸、散”五个方面问题，进行。一、出来的主要问题
1、“怕”方面。在工作中怕得罪人，存在得过且过的思想，认为工作没必要过于较真，要求不严格，对于业务不能严格来要求怕责任单位报怨，对工作有所失误的不能及时去通报并纠正。
2、“慢”方面。信访工作千头万绪，如果不能合理安排时间那工作就会跟不上，觉得本人时间观念不强，提前工作意识不够，在工作中存在拖拖拉拉的现象，不能及时去处理。
3、“假”方面。在平时工作中，不能认真细致地对待工作。存在于表面，说的和做的不能一致。对于信访问题不愿深入调查，敷衍应付，只为完成任务。
4、“庸”方面。做信访工作快8年了，自己业务水平还存在较大的差距，老方法、老经验，导致工作业绩平平。工作中对于接待群众来访，在政策和法律上面的知识有很大的欠缺。
5、“散”方面。总的来说，自己工作多年能严格遵守相关的规章制度，能够严格规范自己的言行，但工作之余对自己要求不高，存在工作纪律散慢。
二、产生问题的原因
1、理想信念不够坚定党性修养不高。作为一名党员放松了对自身的要求，没有时刻加强党的知识学习和专业知识的学习，没有充分发挥党员的先进性和示范带头作用，没有以一个党员的标准来严格要求自己，来提高自己的党性修养。
2、担当作为不积极。没有摆正自己的工作态度。组织安排到那里工作没能真正明白意图，存在着等靠的思想，没能做到组织上要求做什么就做什么，积极地做好安排工作任务，缺乏干工作的主动性。
3、业务理论学习有差距。信访工作做群众的工作，对于工作人员要求很高，要清楚各种政策法规，才能解释好、帮助好群众。本人对于中央、省里的政策法规理论学习不够，体现在工作中就做不到用政策法规来解决信访问题。
三、下一步整改措施
1、加强学习提升工作业务水平。始终把学习作为一项重要的工作来抓，通过对中央、省市政策法规的学习来提高自己业务水平，更好应用到实际接访工作之中。
2、履职尽责，敢于担当。作为信访工作干部就要实事求事做群众工作敢于说真话，讲实话。树立勇于担当的思想，认真履好职，尽好责。
3、遵守工作纪律，心存敬畏。对于自己在工作纪律存在的问题，我将积极改正，做到务实工作作风，坚决杜绝形式主义，官僚主义，做到严格遵守纪，严格要求自己向先进的典型学习。
以上是我个人的检查和整改措施材料，恳请大家批评指正。
篇二十：工作作风负面清单样例
P> 个人负面清单例文2022年个人负面清单范文篇一：群众路线个人负面清单负面清单（一）形式主义方面问题(5条)1、专业理论欠缺，思考不够深。对工作缺乏系统性的理论培训，比较注重急事急学，理论思维的高度还有待进一步提高，对理论指导实践还不够得心应手。2、习惯于一般流程，计划跟不上变化。时常以常规性的思维，常规性的程序，完成常规性的工作。创造性思维不多，创新性工作不多。3、缺乏拼时间和挤时间的思想，对大事、难事，有走一步、看一看的想法，短时间内找不到很多解决的办法。5、讲话偏长偏空，对某些具体的县情、实情结合不紧密，缺少针对性和操作性。（二）官僚主义方面问题(5条)1、深入基层实地调查研究还不够，致使自己了解的有些情况存有片面性。2、对自已份内工作比较上心，其它工作相对考虑较少。3、习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难，对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够。
4、听到的好话多，看到的好事多，对阴暗角落知之不多，对负面人物不敢较劲。
（三）享乐主义方面问题(5条)
1、觉得自己工作也做过不少、贡献也有过一些，没有功劳，也有苦劳，思想上放松了要求，敢说敢拼的冲动少了，较真碰硬和争先创优的力度还要加大。
2、在这个环境工作没有硬指标、急任务，主观上有享受这份安逸、和谐的想法，客观上在工作中少了锐气、创新，大刀阔斧工作的劲头不如从前。
3、基层调研时，到基层村镇、群众家中去的少，调研的覆盖面不够宽，对基层实际了解得不够全面，有价值的调研成果不多。
4、有“好人主义”倾向，怕得罪人，不敢碰硬，不求有功但求无过。
5、随着经济社会发展和人民生活水平提高，过紧日子、苦日子的思想有所松动，对困难群众理解不多，到老百姓中及时解决困难问题不多。
（四）奢靡之风方面问题(5条)
1、廉洁自律方面约束不够，在八项规定出台前，也参与过公款接待上级领导的活动，抹不开情面严肃拒绝和制止。
2、存在白天开灯，不冷也打空调的现象。
3、对社会上存在的特权现象见怪不怪，觉得社会风气的整治不是一己之力能够奏效的，缺乏匹夫有责的斗志。
4、过去也认为招商引资、做群众工作不喝点酒，感情深不了，工作做不来。
5、在传统节假日期间，有时过于讲究形式，存在穿件新衣、喝口暖酒、看场好戏等铺张浪费现象。
篇二：党员干部负面清单
一、负面清单
党员领导干部：
1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。
3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。
5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。
6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。党支部书记：
1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。
2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决
方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。
3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。
4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。
5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。
6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。
7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。
8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。
9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。
普通党员：
1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，
认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。
2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新
培训理念、内容、方式。
3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培养自我学习能力。6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚踏实地、真抓实干。7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。二、改进措施1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。
3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。
4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。
5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的
腐败分子。
6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。
7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。
篇三：组织和个人负面清单扣分标准
(一)个人负面清单扣分标准
1（二）区域公司部门组织负面扣分标准清单
23
（三）项目公司部门组织负面扣分标准清单
45
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