幼儿园大班水果沙拉活动方案（10篇）幼儿园大班水果沙拉活动方案 精选word版文档下载可直接编辑大班优秀音乐教案《水果沙拉》 【活动目标】1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。2下面是小编为大家整理的幼儿园大班水果沙拉活动方案（10篇）,供大家参考。
篇一：幼儿园大班水果沙拉活动方案
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【活动目标】1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。2、学会用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的节奏进行念白。3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。【活动准备】1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。【活动过程】一、热身：围绕XXXX︱XO︱的节奏进行问候游戏。师：“小朋友你好！”，引导幼儿有节奏的回应。二、游戏：《魔法大变身》1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。提问：你爱吃什么？（引导幼儿有节奏的回答）2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。（1）教师交代游戏规则并示范。①重点练习“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的节奏型。
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②教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语（芝麻开门，芝麻开门，变变变！）最后用自己的身体创意水果的造型。
（2）幼儿集体游戏：《魔法大变身》。三、音乐游戏：《水果沙拉》1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。（1）初步欣赏音乐，熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦！”教师随音乐表演。提问：我是怎么做水果沙拉的？教师根据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。（2）再次欣赏音乐，掌握音乐的表现形式。提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。（1）教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。②游戏规则：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最后加上自己喜欢的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。③幼儿集体随音乐游戏。（2）两人合作自主游戏。师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好朋友一起来做吧！（3）多人合作自主游戏。
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师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些朋友一起来做吧！四、结束：幼儿有秩序的离开。师：今天做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会！
篇二：幼儿园大班水果沙拉活动方案
幼儿园水果沙拉亲子活动方案
亲子活动有利于增进父母与子女间的情感交流，对此我们进行亲子活动的方案策划。而方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带文件头形式下发。你是否在找正准备撰写“幼儿园水果沙拉亲子活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！
#605017幼儿园水果沙拉亲子活动方案1活动目标：1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。活动准备：1、妈妈的照片若干，发型图4张2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份活动过程：一、谈话活动1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样你们有没有仔细看过妈妈的头发呢妈妈有漂亮的头发吗那你妈妈的头发是怎样的(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色
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(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的是谁给妈妈理的发呢(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里这位妈妈的头发是什么样的2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢三、幼儿自己动手为妈妈设计发型1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的脸上有什么2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢幼儿自由讨论后个别介绍。3、教师示范画头发教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。4、教师示范图色5、幼儿动手设计发型。四、讲评你最喜欢哪一位妈妈为什么大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!#383947幼儿园水果沙拉亲子活动方案2活动构思本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家
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长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长!
活动目标1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。活动时间：__年__月__日(上午/下午)活动主题：“大手牵小手，一起来运动”活动场地：幼儿园______操场活动准备：1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。2、游戏中所需物品由各项目组织人负责准备。3、各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。4、游戏场地、音响、话筒由分管老师负责安排。5、各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。7、后勤人员组织好幼儿的奖品发放。
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活动流程：1家长入园签到，到各班主任处报到。2播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。3主持人宣布活动开始：1、教师致辞：尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好!迎着春日的阳光，我们迎来了201____年__季亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了!在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。2、园长致词，强调“友谊第一，比赛第二”并宣布运动会开始。活动顺序：1、幼儿体操展示。2、幼儿特色活动展示：各班室外“____”特色活动3、各班组织亲子游戏比赛，场地安排：小班：活动室前;中班：……;
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大班：……4、教师与家长接力比赛，比赛地点：5、家长友谊赛：拔河比赛，比赛地点：游戏玩法：三回合定胜负。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长使劲往各自所在的方向拉。谁先赢两回合谁就胜利。幼儿在边上给爸爸妈妈加油!6、家长与班级教师交流开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的情况。#541315幼儿园水果沙拉亲子活动方案3指导语：倒水的游戏既能锻炼幼儿的小肌肉与手的控制力，还能发展幼儿的思维能力和专注力。倒水的游戏有许多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以改变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。活动一：分果汁活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力。活动材料：果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子(儿童用)活动过程：1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。
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3、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度。4、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长。提示：当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他。活动二：大杯子小瓶子1活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。活动材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以。活动三：大杯子小瓶子2活动功能：锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力。活动材料：一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带活动过程：1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。
篇三：幼儿园大班水果沙拉活动方案
大班音乐游戏教案《水果沙拉》
（学习版）
编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日
序言
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大班音乐游戏教案《水果沙拉》
【活动目标】1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。2、学会用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的节奏进行念白。3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。【活动准备】1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。【活动过程】一、热身：围绕XXXX︱XO︱的节奏进行问候游戏。师：“小朋友你好!”，引导幼儿有节奏的回应。二、游戏：《魔法大变身》1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。提问：你爱吃什么?(引导幼儿有节奏的回答)2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。(1)教师交代游戏规则并示范。①重点练习“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的节奏型。
②教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语(芝麻开门，芝麻开门，变变变!)最后用自己的身体创意水果的造型。
(2)幼儿集体游戏：《魔法大变身》。三、音乐游戏：《水果沙拉》1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。(1)初步欣赏音乐，熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦!”教师随音乐表演。提问：我是怎么做水果沙拉的?教师根据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。(2)再次欣赏音乐，掌握音乐的表现形式。提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢?2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。(1)教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。②游戏规则：放入自己爱吃的水果;再用力的搅拌它们;最后加上自己喜欢的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。③幼儿集体随音乐游戏。(2)两人合作自主游戏。
师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好朋友一起来做吧!
(3)多人合作自主游戏。师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些朋友一起来做吧!四、结束：幼儿有秩序的离开。师：今天做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会!
篇四：幼儿园大班水果沙拉活动方案
水果沙拉亲子活动方案(通用6篇)
第1篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案一、设计意图水果是幼儿极其喜欢的食物让幼儿结合各种感官进行操作加强幼儿对各种水果的认识知道水果还有其他的吃法通过制作水果拼盘一来引起幼儿的兴趣二来培养了他们的动手操作能力同时也增进了家长与幼儿之间的亲情融洽了亲子关系也让每一位幼儿个性都能得到良好的开展二、活动目标1．稳固对各种水果的认识体验创作的乐趣2．知道多吃水果有益健康3．让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛欣赏水果拼盘的美三、活动时间20某某年5月25日下午3:30——4:30四、活动准备1．事先同家长交流活动的内容并让家长收集、设计水果拼盘的样式2．家长各带洗净的所需水果水果刀一把盘子、牙签、制作水果图片等等五、活动组织安排主持人：陈彦霖
场地安排划分：拔秀萍王思静桌子准备：小小班保育老师拍照：拔秀萍、王思静家长签到表：各班老师六、活动过程1．采访几名幼儿请幼儿说说所带水果的名称2．播放音乐家长与幼儿共同制作水果拼盘3．将做好的水果拼盘放到指定的地方大家一起欣赏4．老师发放小奖品给与鼓励5．活动结束活动目标：1、通过活动让幼儿了解秋天是各种果实丰收的季节2、通过活动促进亲子交流增进幼儿与父母之间的感情体验节日的快乐活动准备：自带水果、一次性塑料刀具、盘子等活动过程：一、教师介绍活动的意义
秋天是一个丰收的季节果园里瓜果飘香黄黄的鸭梨挂在树上红红的苹果在树上像一个个小朋友的脸挤来挤去争着要人们去摘橙红的柿子像一个个小灯笼照亮了秋天的黑夜今天我们一起来开展一个水果拼盘制作比赛二、介绍游戏规那么
今天我们的家长也带来了丰富的水果我们先来介绍一下〔个别家庭介绍自己带来的水果名称根本特性〕
现在我们将举行一个制作水果拼盘的比赛活动规那么如下：
1、以每一个家庭为一组2、在规定时间内不但要比造型还要比桌面整理3、幼儿参与性将作为优先评奖标准4、奖项有：配合默契大奖和最正确造型奖三、水果拼盘比赛教师注意进行局部协作其他班教师记录并进行评奖四、评选与品尝活动1、请获奖家庭介绍制作方法2、颁发奖状互相交换品尝水果拼盘第2篇:水果沙拉亲子活动方案手工亲子活动方案手工创意亲子活动手工亲子活动方案
一、活动目的：1、为迎接祖国妈妈六十五岁生日，通过开展“迎国庆亲子〞活动，
使幼儿和家长在积极的参与中体验合作与交往的快乐。2、通过本次手工活动作品展示，渲染喜庆的节日气氛，让孩子和家
长在幼儿园渡过一个愉快、难忘的节日。3、在活动开展过程中，让幼儿认识了解中国的传统节日，从而促使
萌发幼儿热爱祖国的情感。4、通过本次活动的开展，促进亲子情、家园情，使家长进一步关注、
了解幼儿园内教育生活，共促家园同步教育。二、活动时间：某某年9月28日下午15:2——16:3.三、活动地点：媒体演艺厅四、活动人员：大班全体师生及家长五、活动准备：
教师准备：手工示范作品、幼儿礼品、场景布置、拍摄物品、毛线、玻璃纸。
家长自备：剪刀、卡纸、废旧饮料瓶、月饼礼品袋、双面胶或透明胶。六、活动过程：
1、班级老师提前布置好活动场地，并展示本次主题活动需制作的各类手工示范作品。
2、向幼儿和家长介绍中国的传统节日，重点介绍中秋节及国庆节。
3、引导幼儿用自己的方式来表达对祖国他某的热爱之情，演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》，为庆祝祖国他某的生日送上自己亲手制作的礼物。
4、教师现场示范教授制作几类物品。
5、家长和幼儿在规定时间内共同制作完成作品，并悬挂展示(制作过程中播放各类音乐，让家长和孩子在一个轻松、愉悦的气氛中进行此活动)。
6、教师巡视指导并拍照记录活动精彩过程。
7、小结评价本次活动的亲子手工作品，班级集体拍照留影后结束活动。
七、考前须知：
1、本次活动的组织者为本班三位教师，各老师必须明确活动方案内容，活动开展实施过程中，三位教师要相互配合协作，以便活动的顺利开展。
2、提前通知每一位幼儿家长准备相应的材料，活动当天提前来园，以便活动准时进行。
3、活动过程中，引导幼儿与家长遵守活动的纪律与秩序，在强调幼儿平安使用各类制作工具。
4、活动过程中引导幼儿不乱扔垃圾，保持场内环境的整洁，活动结束后请家长与幼儿收拾好各类物品方可离开活动现场。
5、活动结束后，在活动主持人的协调安排下按顺序排队回教室，所有接送幼儿的家长必须在教室接孩子。
手工亲子活动方案活动：在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子——母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的方法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以“爱。言〞为主题的母亲节活动。托班活动目标1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。活动一：学说“妈妈我爱你，妈妈你辛苦〞等爱的鼓励的话。活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师到一起，制作成视频进行分享。活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。小班活动目标：1、能够主动说出对妈妈的爱。2、为妈妈做力所能及的事情。3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。
活动二：手工康乃馨。中大班活动目标：
1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。集体活动：1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。3、周末派对：以“母爱〞为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。第3篇:水果沙拉亲子活动方案高台镇中心幼儿园
简报
第十期
高台镇中心幼儿园园委会2022年6月26日
“欢乐水果派、共享亲子乐趣〞
—记高台中心幼儿园水果沙拉亲子活动
为了增进老师、家长、孩子之间的情感交流，同时让孩子感受劳动的乐趣，增强幼儿自我效劳和为他人效劳的能力。在2022年春季学期结束之际，高台镇中心幼儿园在全园开展了“水果沙拉〞亲子活动。来园参加活动的有爸爸、妈妈，也有爷爷、奶奶等，家长的参与率达98%以上。通过大家一起动手，现场气氛活泼。在亲子制作“水果沙拉〞的过程中热闹非凡，家长与孩子们分工合作，大手与小手一起切水果、放沙拉酱、放酸奶，忙得不亦乐乎。在分享环节里，孩子们喂家长吃水果，家长们甜在嘴里，乐在心里，现场充满了欢声笑语。
幼儿在喂家长已经制作好的水果沙拉
本次亲子制作“水果沙拉〞活动，巧妙地运用家长资源，在切一切、搅一搅、吃一吃中让孩子们与家长体验到与水果互动的快乐，也加深了幼儿对水果的认识。幼儿们在家长和老师的引导下，用真正的水果刀，体验了如何切香蕉，如何切小块，如何制作沙拉，搅拌沙拉的整个过程。在活动中幼儿积极参与，兴趣高涨，实现了“做中学〞。小朋友们把自己亲手制作的水果沙拉分享给其他伙伴，从中极大的获得了成就感。更重要是，活动为亲子之间、教师与家长之间提供了交流、展示的时机与平台。
幼儿们在自己动手制作水果沙拉
家长与幼儿们正在积极参与制作水果沙拉的亲子活动此次活动通过让孩子体验到制作水果沙拉的乐趣，和爸爸妈妈一起合作的快乐，从而让他们学会与他人分享，体验分享带给同伴的欢乐。活动在欢声笑语中圆满结束。〔高台中心幼儿园：田徐〕第4篇:水果沙拉亲子活动方案幼儿园小班亲子活动：水果沙拉第5篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案亲子活动邀请函模板踏着鲜花盛开的五月，迎来六月灿烂的阳光六月的阳光真灿烂，灿烂的阳光是送给孩子最美的祝福；六月的孩子真快乐，天真的笑脸是送给父母最好的礼物！博雅德智教育全体老师及小朋友真诚邀请您和宝宝，与我们一起度过一个别开生面的“六一〞儿童节！让我们一齐分享童真、童趣和童心!我们将于某某年5月31日〔公交375路终点站旁，红英小学东100米〕举办大型迎“六一〞亲子活动，届时将有小朋友和老师为您准备的精彩节目等待您们的欣赏！各区域板块的内容更是丰富多彩，我们将共同度过一个让大家终生难忘的儿童节!我们还为孩子们准备了小小礼物,博雅德智教育与您一道茁壮成长,带给您无限的欢乐和希望!
欢乐的日子里少不了孩子们的身影，他们为了“元旦〞的到来，认真地排练各种文娱活动：有的参加大合唱；有的参加歌表演；有的参加竞猜游戏……总之，他们用自己独有的方式在迎接新年的到来！你想看到他们翩翩起舞的身影吗？你想听到他们清脆响亮的歌声吗？你想与自己的宝宝一起参加游戏吗？你想与宝宝一起为曾经的某某喝彩！为即将的某某憧憬吗？……这么多的“你想吗〞在诱-惑着你，那就请你暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚地邀请——邀请你在本周星期四〔12月29日〕的下午两点二十分，准时来园参加我们中〔1〕班“你来·我来·大家来；欢天·喜地·迎新年〞的文娱汇演吧！千万不要迟到噢！你会在演出中感受宝宝的成长与快乐！健康与聪明！你的到来一定会让宝宝开怀大笑的！
请你来参加节目的同时，还要请你配合我们做好以下几项工作——
1、文娱汇演中有很多亲子竞争游戏，有的还涉及体力、智力，因此最好有孩子的爸爸妈妈参加。
2、请各位家长帮助孩子穿好统一服装：女小朋友一律穿红色毛衣、黑色裤子；男小朋友一律穿黑色毛衣、牛仔裤；所有小朋友外面罩上一件最漂亮的大衣，为模特表演做好准备。相信经过你的巧手打扮，你的宝宝将是最出色、最漂亮的！[文秘写作网-#url#哦找文章-到文秘写作网]
3、演出的最后一个活动为《水果拼盘》大制作，所有的家长都要参与，可以先在家里练习一下，以便在比赛中能取得好成绩。周四下午来园时，请带好所有的制作材料：各种水果〔品种尽量多一些，如：香蕉、苹果、釉子、甘蔗、桔子、黄瓜、小番茄等等〕、一把水果刀、一只大盘子等。相信你会为孩子带来惊喜与笑声！
4、记住：一定要准时！
家长朋友们！来吧！让我们一起在欢声笑语中迎接新年的到来！一起在新年的脚步声中默默祈祷！你的祈祷就是我们的祝福，我们期盼着你的到来！
中〔1〕班
某某年十二月二十七日亲子活动邀请函模板[
您们好!
在这个春回大地、万物复苏的季节，为了能让您和您的宝宝更多更好的增进您和孩子之间的情感，我们根据孩子的年龄特点，专门提供了适合孩子开展的亲子教育活动，给您的孩子创设参与学习、交流、锻炼、展示的好时机。真诚的邀请您和宝宝一同参加亲子活动!我园为将“家园互动〞的宗旨落实到实处，使孩子们在与家人共同游戏玩耍中既感到快乐又能与父母进行很好的情感交流，现举办了名为“亲近自然、走进春天、感受亲情〞的大型亲子户外活动。
活动时间：某某年某某月某某日(周六)
参加对象：小区幼儿、某某幼儿园幼儿、教师和家长
活动地点：亲子活动—某某公园
活动内容：1.亲子互动游戏、2.生日餐会、3、其他竞赛活动、4、才艺展示。
活动流程：(8：00出发前发动及准备)、(8：00-8：30在首创国际售楼中心前广场清点人数，参与活动的家长需自行开车带幼儿统一前往。8：30准时出发。)(8：50左右到达目的地，稍作休整。)(9：10-11：40拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动)(11：40-12：40生日餐会，小区内参
与此次活动的幼儿午餐由幼儿园统一提供，家长午餐自理或提前通知教师预定麦当劳超值午餐(15元/套)。(12：40-13：30才艺展示。)(13：3014：30家庭自由活动)(14：30清点人数返回)
我们已为每位参与的幼儿准备了精美的礼品和奖品，为了能让我们的活动圆满成功。更为了能让您和宝宝们玩得开心尽兴，请您配合我园做好以下准备工作及注意几点：
1.请希望参与活动的家长于某某月某某日17点之前至37栋某某幼儿园做好登记。如需预定家长餐，请您携带餐费：15元/人。
2.小朋友须穿轻便服装;家长朋友请着便装(运动服和平底运动鞋最正确)。
3、请家长与幼儿共同准备春游物品。(背包袋、餐巾纸、湿纸巾、小食品、防潮地垫等)
让我们为打造和-谐社区、呵护祖国的未来共同努力!某某幼儿园期待您能前来参加此次活动，期待您能让更多家庭共同见证您幸福美满的家庭生活，更期待您能让更多的家庭分享到您与孩子的天伦之乐!
感谢您对我园活动的支持!同时感谢小区物业的支持!亲子活动邀请函模板[
时间：6月1日〔星期六〕上午9：3-12：00
地点：室外〔楼下操场〕室内〔本园二楼〕
活动流程：
室外——9：30-10：30全园师生表演互动和分班亲子活动
室内——10：30-12：00六一蛋糕品尝会和西瓜宴会
温馨提示：
1〕周六上午，请宝贝在家自行吃完早餐，带上书包，准备好水壶，汗巾等物品，9：00前将幼儿送回园，交给老师，老师为幼儿化淡妆。
2〕家长将幼儿交给老师后，请离开，可移步到楼下操场等待。
3〕为了确保幼儿平安及活动的顺利开展，请家长准时在9：30前进入操场内，9：45后将关闭楼下操场大门，中途不设进场及离场，敬请家长理解。
小叮当幼儿之家亲子活动邀请函模板[
又是一年新年到，快乐的圣诞也悄然临近，为了让孩子们感受成长的快乐，体会西方节日神秘而又童趣的色彩，我们的圣诞狂欢活动即将开始啦，希望每个家庭都能够积极参与到活动中来，和我们共同体验节日的欢乐！
活动一、装扮浓郁的圣诞环境〔12月1日—12月6日〕
师生共同营造浓郁的节日气氛，布置圣诞的环境，让孩子们在欣喜与温暖的环境中感受节日的快乐。
活动二、装扮圣诞树、准备圣诞小礼物〔12月9日——12月20日〕
圣诞节有个非常有趣的交换礼物游戏，需要每位家长为宝贝##包装一份小礼物，价值10元、20元即可，在12月9至20日期间带到智慧果，投放到圣诞树下，等到我们的狂欢活动当天，让孩子们进行交换礼物游戏，你会选到谁投放的礼物，你精心准备的礼物又将被谁选走呢？让我们期待吧！
活动三、圣诞主题狂欢活动〔12月22日周日上午9点半〕
2、我们方案征集2个家庭节目，希望多才多艺的爸爸妈妈、爷爷奶奶能带上您的宝贝，一起登台，展现您温馨和睦的家庭风采，也给小宝贝做个敢于参与的好典范！仅2个名额，想让宝贝多一次锻炼时机的家庭就过来报名吧……
3、本次活动以孩子们的表演为主，老师们最近已经在给孩子们编排节目啦，我们将根据角色给孩子准备1—2套演出服装，大概需要收取30—40元，希望能得到您的支持和配合哦！〔具体再另行通知〕
活动四、亲子品餐会〔12月22日11点〕
为了让孩子们体验分享的乐趣，我们将在活动结束后，进行亲子品餐会。幼儿园将为孩子们准备一些食物、热饮料等，家长孩子齐分享。为了让孩子们学会分享，体会分享带来的快乐，我们也请每个家庭准备一份方便加热的食物或水果，点心，届时大家一起欢乐分享！
那一天，会不会有神秘的“圣诞老人〞现身送上礼物呢？您的宝贝将第一登台表演，又会是怎样的表现呢？让我们共同期待吧……
智慧果亲子园
某某-12-3第二篇水果拼盘亲子活动方案《某某学校水果拼盘活动方案》
方案一：学校水果拼盘活动方案
一、活动目的：
1、知道多吃水果身体好。水果拼盘亲子活动方案
2、稳固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。3、在欣赏水果拼盘的美时，感受亲子活动的温馨气氛。二、活动准备：1、事先同家长交流活动的内容，并和宝宝设计讨论水果拼盘的样式〔可借阅网上图片〕；2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。三、活动过程：1、出示水果拼盘范例，〔幻灯片〕激发幼儿同家长制作拼盘的兴趣。2、谈话：图中的水果拼盘各用了什么水果，切成什么形状？引导幼儿和家长进行观察，并请幼儿进行答复。3、引导幼儿稳固对各种水果的认识。〔1〕请幼儿讲讲今天自己和爸爸妈妈带来了什么水果？个别幼儿答复，并请其他幼儿拿出与之相同的水果，引导幼儿进行分类，感知水果的名称、颜色、外形等。〔2〕引导幼儿同家长进行讨论，要把水果切成什么形状、排成怎样的形状等等。4、幼儿同家长制作水果拼盘。提醒家长在制作过程中应引导幼儿认识水果的名称及切开后的形状。并应让幼儿有动手创作的时机，让幼儿感受到创作的了趣。并给拼盘取个好听的名字。
5、互相欣赏，交流拼盘的名称及创作心得。6、分享水果拼盘，说说各样水果的味道，自己最喜欢哪样水果？7、自然结束活动。方案二：学校水果拼盘活动方案一、活动目的：1、了解、认识各种水果，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。2、通过亲子探索活动，让幼儿了解水果拼盘的制作方法，学会和父母一起制作水果拼盘。3、在活动过程中，敢于亲自动手尝试制作，体验制作水果拼盘的乐趣和快乐。二、活动地点：幼儿园操场三、活动时间：某某年5月中旬〔每班10对家庭参加〕四、活动准备：请家长带上制作水果沙拉所需的水果.砧板.刀.盘子.方案三：学校水果拼盘活动方案活动目标
2、培养幼儿的审美能力、动手能力和设计创新能力，并在与家长的协作中培养合作精神、合作技巧。
3、了解各类水果的营养价值，感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美，知道吃水果要讲究卫生，不乱扔果皮。活动准备：
1、提前一周发出比赛通知，告知家长本次活动的目的以及配合的事项：每位幼儿自备比赛时所需要的各种水果、牙签、刀具、装盘用的器皿及一次性塑料手套。
2、知识的准备：幼儿认识各种水果，知道水果营养众多，并了解水果切碎之后的样子。比赛规那么：
1、各参赛家庭在各班教室现场制作水果拼盘，讲究美、味、营养、卫生。3、评比标准：
卫生：考察参赛家庭是否干净卫生地进行水果的处理及拼盘。创意：考验参赛家庭的想象力与别具匠心，主题鲜明。整体造型：看水果拼盘的外型是否美观，让人眼前一亮。色彩：颜色、色调的搭配是否合理、雅观。经济：看是否浪费了较多的水果。速度：每组家庭要在规定时间内完成拼盘。第三篇水果拼盘亲子活动方案《某某感恩节亲子活动方案》
方案一：感恩节亲子活动方案活动时间：某某年11月某某日活动地点：各班级活动过程：一、欣赏话剧感恩节的由来了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人二、感恩走入班级，对曾今帮助过你的老师、小朋友表达谢意三、"感恩节"特别活动护蛋之情，感恩之心让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私四、欣赏《感恩的心》故事五、手语《感恩的心》感恩的话六、幼儿制作《爱心树》七、感恩节宴会比赛游戏：搓玉米11月某某日幼儿园感恩节亲子活动方案以下需要家长配合：1、11月某某日请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的名字。
2、11月某某日聚餐时请为宝宝准备两种以上水果〔苹果、香蕉、桔子、葡萄〕，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼〔熟的〕切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的"拿手菜"带到幼儿园与小朋友一起分享。考前须知：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品方案二：感恩节亲子活动方案一、大活动名称happythanksgivingday！"感恩你我，真情成长"小班：亲亲一家人中班：让爱住我家大班：感恩的心二、大活动目标将感恩的种子播撒在幼儿的心田三、活动安排：开幕式：11月某某日〔周五〕主题活动：11月某某日11月某某日〔包括家长半日活动设计〕闭幕式：11月某某日〔小、大班〕11月某某日〔中班〕
四、阶段性工作安排：一、环境：大展板的制作，18号前完成
1、背景〔幕布亦是海报〕的制作。各级部将各自活动的具体安排〔必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员〕以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。经园部审核后由中班统一布置和装饰。2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。3、各班环境：小、中班用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；大班制作感恩海报二、开幕式1、时间：11月某某日上午10：002、参加人员：全园幼儿3、主持人：〔中班〕4、过程：a、主持人宣布活动开幕b、情景剧表演《感恩节的雨来》c、"爱的语统"：爱心撒播关心，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！d、感恩宣言：小班爱自己，爱家人中班爱自己，爱家人，爱同伴
大班爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活三、主题教育活动准备
2、家长半日活动可以与本次活动相结合。3、各年级的特色活动★大班年级(1)护蛋活动：每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。(2)大带小活动：大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭体会做哥哥姐姐的自豪。★中班年级护蛋活动：每人从家中带一只熟鸡蛋，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。★小班年级火鸡展览：亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。四、感恩节闭幕式活动准备及分工1、各班准备一节教学活动。2、主持人、串词。3、爱心传递：小班准备好护手霜、信物爱心，中班准备好信物幸运草，
大班准备好黄丝带。传递后中、小班由家长将信物贴到"爱心墙"上，拍照留念。大班活动时间：某某号上午举行活动内容：一、室内：亲子制作海报二、室外：闭幕式1、主持人宣布活动开始。团队爱的宣言：爱家人、爱朋友、爱自己、爱生活；让爱心在我们之中传递；感恩你我，真情成长！2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍"爱的信物"黄丝带的意义4、全场"爱的传递"。5、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。小班活动时间：某某号下午活动流程：〔一〕室内用特殊的方式：幼儿、家长互表示爱意
〔二〕室外1、儿歌表演《我爱家人》。2、爱的宣言：心中有爱就要说出来：用语言或其他方式表达对彼此的爱。3、童话剧表演《小乌鸦爱妈妈》。4、小手护大手：给爸爸妈妈擦护手霜。5、歌曲表演《让爱住我家》。6、爱的传递：家长填写爱心卡，和宝宝一起张贴在海报上；鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。7、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。中班活动时间：11月某某日上午活动流程：〔一〕室内1、语言：猜猜我有多爱你2、亲子制作：感恩大餐〔二〕室外1、团队爱的宣言：爱家人、爱朋友，帮助我们能够帮助的人；
2、情景剧表演《感恩节的由来》3、请一名幼儿介绍"爱的信物"幸运草的意义5、全场"爱的传递"，贴到班级的爱心墙上。6、集体欢庆感恩节：跳火鸡舞。后续活动1、感恩节活动及时上传〔信息技术部〕。3、活动反思与小结。方案三：感恩节亲子活动方案一、主题说明：自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，"受人滴水之恩，当以涌泉相报"一度传为名句。在一个文明的社会，知道感谢，是很必要的;这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助和关爱。在此感恩节来临之际，特举办一场以"爱在我心中"为主题的亲子画展。以亲子作品展的形式呈现，让孩子们学习换位思考，珍惜朋友。让孩子们将目光对准我们身边的城市，对准美好的生活。通过充满童真、充满智慧、充满创造的捕捉，展现我们的爱。二、活动目的：1：通过此次主题绘画使幼儿懂得感谢、感谢，理解父母，真诚地去体贴关心别人，怀有一颗感恩之心。
2：此次亲子画展能使幼儿与其父母在绘画的过程中能够有更多的语言交流，促使父母与幼儿关系相处更加融洽、协调。三、作品要求：
1：活动采用亲子方式进行，幼儿制作为主，家长指导为辅。2：表现形式不限(例如：线描、油画棒、刮画、拼贴画、撕画、指纹印画、泥塑等)3：作品要附上文字说明。四、奖项设置：在收集上来的作品中，我们会本着公平公正的原那么，邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动，以此评出各类奖项如最正确创意奖，最正确温馨奖，最正确制作奖等五、作品展示阶段：2：鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反应的形式)。六、活动时间：某某年11月某某日某某年11月某某日七、活动流程(一)宣传发动阶段：2、各班教师拟定活动通知，并发放给每位幼儿家长。(二)作品收集阶段：
幼儿作品以班级为单位，先由班级老师挑选出优秀作品，再交到专业组美术室进行二次评选。水果拼盘亲子活动方案(三)作品展示阶段：
1、邀请家长与幼儿一起进行作品参观及评选投票活动。3、鼓励家长在观摩后相互谈谈感想(活动反应的形式)。方案四：感恩节亲子活动方案水果拼盘亲子活动方案设计意图自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关心是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声"谢谢"也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方"感恩节"的当天开展"感恩你我，真情成长"的亲子活动。将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！活动名称：感恩你我，真情成长活动目标1、初步了解感恩节的由来。2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。活动过程一、前期准备：〔11月某某日11月某某日〕：注：报名时间：11月某某日11月某某日
1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
2、级组各成员选好主持人。3、主持人准备好主持稿。4、准备好签到表，规划好场地。二、活动过程：〔水果拼盘〕1、主持人介绍感恩节的由来。2、家长与孩子一起水果拼盘。三、颁奖活动。四、活动结束。第四篇水果拼盘亲子活动方案《宝宝班亲子水果拼盘活动方案》小哈佛宝宝班“水果拼盘〞亲子活动方案活动时间：某某.11活动地点：宝宝班教室一、活动目标1．稳固对各种水果的认识，体验创作的乐趣。2.知道多吃水果有益健康。3、让幼儿感受亲子活动中温馨的气氛,幼儿具有初步的审美能力和创新意识。二、活动准备
1．事先同家长交流活动的内容，并让家长收集、设计水果拼盘的样式。
2、家长各带洗净的所需水果，水果刀一把，盘子、牙签、制作水果图片等等。
3、小奖品、红花。三、活动过程
1.律动《小手拍拍》《Peek-a-boo》.2.师幼共同展示所学的儿歌和歌曲。3．全体幼儿表演歌曲《水果碰碰碰》4.请家长和幼儿一起分别说说今天自己带来了什么水果，分别是什么颜色和形状。第6篇:水果沙拉亲子活动方案水果拼盘亲子活动总结水果拼盘亲子活动总结水果拼盘亲子活动总结一一、主题活动设计思路：正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘〞主题活动。二、活动目标：
1、尝试做水果拼盘，开展幼儿表现美、创造美的能力。三、活动准备：
1、活动前，小朋友欣赏了各种水果拼盘，激发孩子的兴趣。2、家长准备好各种水果〔水果在家清洗干净〕，家长自备刀具，各种水果餐盘。3、幼儿园准备一次性手套、桌布、牙签等活动所需物品。4、场地布置。5、每班颁发请柬。附：请柬各位家长：我园大班将在下周三〔11月18日〕下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。考前须知：1、请家长准备好：各种水果〔水果在家清洗干净〕2、自备制作工具及装饰物品〔使用时注意平安〕3、各种水果餐盘4、家长自备一次性手套人手一份大班年级组
11月13日四、活动过程：
1、周三下午，家长提前来到幼儿园，带来各种自备的水果原材料。2、主持老师：向全体师生、家长阐述本次活动的目标3、主持教师提出活动要求〔1〕要把水果洗干净。〔2〕要把手洗干净。〔3〕注意刀具使用平安。〔4〕作品要有造型，启发幼儿想象力、创造力。4、每位家长与自己的孩子为一组合作完成水果拼盘的制作。5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。6、展示每个家庭的作品，全体家长、幼儿、老师相互欣赏、相互品尝。五、活动后报道：11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿及其家长相聚在幼儿园内，共同举行了大班亲子活动——水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂〞，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变〞出了很多不同的造型：“企盼〞、“爱我你就亲亲我〞、“相亲相爱〞、“满载而归〞、“丰收〞、“大红灯笼高高
挂〞、“花园里的女孩〞“掌上明珠〞……，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。
水果拼盘亲子活动总结二第二届迎新生“巧手大比拼〞水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了，
总的来说，这次活动搞得挺成功的。通过这次活动，我们从中学习到了很多东西，我们现在知道，举办一次活动，它不仅要花费大量的人力，物力，财力，更重要的是花费了大量的精力，而这些精力就是我们学生会的工作理念，我们要全心全意效劳于全院的学生，绝无怨言。这次的水果拼盘活动主要是由我们女生部主打的，所以在这次活动中，我们女生部的每一位成员都为这次活动献出了一份力量。虽然这次的水果拼盘活动已经圆满结束，但是一个活动中它必然会存在好的一面和不好的一面，好的我们要继承，不好的我们将以改善。
活动中，我们认为好的一面就是每个部门都非常积极乐意地协助我们，减少我们工作上的压力，并且在每次会议上都提出自己的意见，让更多的想法融入到这次活动中，还有在活动现场，每个人都很认真做着自己的工作，在工作的同时他们都不会忘记给自己和他人带上微笑和快乐，让每个人在工作中不会感到疲倦。在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部，干部与干事之间的感情，并且彼此都建立起更好的友谊，让大家更加团结在一起。而存在的不好的一面就是由于筹备活动前我们提出的活动设想都存在时间和实际上的问题，可行性没考虑充分，再加上一些特殊原因，所以筹划书在不断地进行删改，导致时间很仓促，活动前的准备工作不是很充分，宣传力度欠缺，而且在人员调动方面做得不够好，任务安排得不够细致。
不管怎样，我们这次活动在大家齐心协力的帮助下，已经圆满顺利的结束了，在以后的日子里，将会有更多的任务让我们去创新和完成。我们要为下一次的活动准备得更加充分，我相信只要我们大家团结一起，没有什么是做不到的，只有我们想不到的！
篇五：幼儿园大班水果沙拉活动方案
幼儿园大班教案?水果沙拉?
活动目标：1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的根本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1.水果假设干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶假设干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。5、ppt课件。活动过程：1.参观“水果店〞。请幼儿在布置的“水果店〞中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。
4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。【活动目标】1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。2、学会用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的节奏进行念白。3、在倾听音乐的根底上体验自主游戏的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。【活动准备】1、约翰斯特劳斯?加速度圆舞曲?选段。2、各种颜色的.手圈假设干，手鼓一只。3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。【活动过程】一、热身：围绕XXXX︱XO︱的节奏进行问候游戏。
师：“小朋友你好！〞，引导幼儿有节奏的回应。二、游戏：?魔法大变身?1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。提问：你爱吃什么？〔引导幼儿有节奏的答复〕2、幼儿熟悉游戏规那么并游戏。〔1〕教师交代游戏规那么并示范。①重点练习“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱〞的节奏型。②教师交代游戏规那么并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语〔芝麻开门，芝麻开门，变变变！〕最后用自己的身体创意水果的造型。〔2〕幼儿集体游戏：?魔法大变身?。三、音乐游戏：?水果沙拉?1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。〔1〕初步欣赏音乐，熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦！〞教师随音乐表演。提问：我是怎么做水果沙拉的？教师根据幼儿的答复，哼唱相应的段落，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。〔2〕再次欣赏音乐，掌握音乐的表现形式。提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？2、幼儿进行?水果沙拉?自主游戏。
〔1〕教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。②游戏规那么：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最后加上自己喜欢的调味料，一道美味可口的?水果沙拉?就做好啦。音乐结束变回水果造型。③幼儿集体随音乐游戏。〔2〕两人合作自主游戏。师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好朋友一起来做吧！〔3〕多人合作自主游戏。师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些朋友一起来做吧！四、结束：幼儿有秩序的离开。师：今天做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会！【活动反思】活动效果评析：通过“我会做水果沙拉〞健康活动的开展，我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活习惯。优势：〔1〕、选材实际，来自于熟悉的生活环境；〔2〕、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节，到达活动目标。〔3〕、符合小班幼儿心理特征及教育。
〔4〕、增长了一些生活知识。缺乏之处：〔1〕、活动衔接不连贯；〔2〕、组织和设计活动时，留给孩子自由空间较小；〔3〕、活动气氛差。今后改良：考虑活动的衔接、气氛，幼儿活动时的主动性。
篇六：幼儿园大班水果沙拉活动方案
幼儿园水果沙拉活动方案(通用6篇)
第1篇:幼儿园水果沙拉活动方案
很多幼儿园里面的老师对幼儿吃的食物都比较关心，但是对幼儿的这个食物安排也是比较复杂的，很多孩子这样也不吃，那样也不吃，都知道，孩子嘛，很多垃圾食品才是最爱，这样对孩子的身体伤害是很大的，平时不要给孩子吃这样的食物，相信很多孩子都比较喜欢吃这个沙拉，但是孩子的沙拉到底该怎么做呢?首先，酸奶要选低脂的品种。高脂酸奶往往太稠，作出沙拉不好看，也与水果的清爽特点不符。第二，所选水果不能是那种切成丁要出很多汁水的，因为这会使酸奶稀释，以至酱裹不住水果丁。例如，西瓜就不能作水果沙拉，同样道理，罐头水果也不易做沙拉，因为里面的水果都是糖水泡的，不容易空干水分。第三，酸奶本身都带有一定酸味，因此做沙拉的水果甜度要高一些才好吃。香蕉一般甜度足够，苹果和梨则因品种不同而甜度不一，需要挑选。第四，水果沙拉最好现做现吃。如果要事先准备好，也得放入冰箱的冷藏室，而且时间最好不要超过一小时，因为时间长了，切开的水果会“生锈”，影响口感和色泽。水果沙拉(A)材料小番茄60克，苹果丁65克，加州葡萄30克，新鲜樱桃20克，草莓15克;配料酸奶50毫升;制作将以上水果摆在盘内，淋上酸奶即可。特点甜酸可口，红白相映。●水果沙拉(B)材料菠萝50克，苹果50克，猕猴桃50克，香蕉50克，小西红柿8个，樱桃若干;配料红葡萄酒1杯，白糖少许;制作1、将菠萝、苹果、猕猴桃、香蕉切成方糖大小的丁，小西红柿1分为4;2、加入白糖和红葡萄酒拌匀腌1个小时，同时放入冰箱;3、1个小时从冰箱取出，将樱桃去蒂放入，即可。特点爽口、消暑;红、黄、绿、白色均有。●水果沙拉(C)材料苹果1个，鸭梨1个，桔子8瓣，荔枝2个，菠萝8块，樱桃2个;配料白糖1汤匙，白兰地酒1汤匙，碎杏仁、芹菜末、鲜奶油各1茶匙。制作1、将苹果、鸭梨洗净削皮、
挖核，切成厚片;桔子一切2半;荔枝切小块;菠萝切厚片。2、将以上原料与芹菜一起放在瓷盘内，加白糖、白兰地酒拌匀，撒上碎杏仁，挤上奶油花，点缀樱桃即可。孩子吃的沙拉一定不要冰冻，孩子现在还小，这个时候肠胃功能还没有完全成熟，所以这个时候不能给孩子吃冰冻的，这样孩子很有可能会出现拉肚子的现象，孩子吃的沙拉一定要严格的把关。孩子是我们国家未来的栋梁，是祖国的花朵，所以孩子从小吃的东西是不能忽视的。
第2篇:幼儿园水果沙拉活动方案
【篇一：水果沙拉教案】
小学综合实践《水果沙拉的制作》教案
上户沟中心学校薛鑫
活动背景：
水果是小学生熟悉、喜爱的食品，不同水果的营养成分在人体中起着不同的作用，科学合理地食用各种水果，对正在生长发育的儿童来说尤为重要。
活动目的：
通过制作水果沙拉和水果拼盘，让学生初步掌握水果刀的使用方法，提高学生的动手操作能力，增强小组合作意识和主体参与意识，培养主动克服困难的精神，体验劳动的价值。
活动重点：
通过制作水果沙拉和水果拼盘，培养学生的动手操作能力，体验劳动的价值。
活动准备：工具：果盘、水果刀、深盘子或玻璃器皿。材料：各种水果、沙拉酱或酸奶。活动时间：40分钟。【篇二：幼儿园中班科学活动教案：水果沙拉】目标1.认识部分红皮或红心的水果。2.体验共同制作的乐趣。准备1.选择红皮或红心的水果(干果)，如：红苹果、西瓜、西红柿、火龙
果、栗子、山楂等。2.每桌放一盆已做好的水果沙拉，塑料小勺若干，另有色拉酱、果酱、
水果刀(带齿、钝头)、调羹等。3.幼儿在区角中已学会使用切割工具。过程1.尝尝水果沙拉。――出示水果沙拉，猜猜这是用什么做成的。――幼儿品尝水果沙拉。――品尝后，说说里面有哪些水果。(幼儿说出一种水果，教师就出
示这种水果实物)
――这些水果有什么相同的地方?(都有红色)――除了水果自己的味儿，还有什么味道?(沙拉酱)2.做做水果沙拉。――你知道水果沙拉是怎样做的吗?(让幼儿自由讲述)――教师介绍所提供的材料。――每组幼儿自己选择材料或工具，自制沙拉。3.互相品尝水果沙拉。――幼儿自由品尝水果沙拉。可尝尝本组的，也可尝尝其他组做的。――说说哪一组做的水果沙拉味道最好。请这一组幼儿介绍是怎样制作的。建议1.本活动试图让幼儿在互相交流、协作、探索的过程中了解制作沙拉的方法，在与材料、学习伙伴的交互过程中建构制作技能。在制作沙拉这一环节，教师不要刻意将制作方法告诉幼儿，而应尽量让幼儿自己去尝试、去体验，实际上学习沙拉的制作方法已不是至关重要的问题。2.制作沙拉的过程中，教师的巡回观察非常重要。【篇三：水果沙拉教学活动设计】水果沙拉的制作——一六班班队设计班队内容：水果沙拉制作
目标：1、用多种感官感知不同水果，学习制作水果沙拉的方法。2、知道吃水果要讲卫生，不乱扔果皮。3、能与同伴合作的制作水果沙拉。体验合作、分享的快乐。活动准备：沙拉酱、各种水果。活动过程：一、引出内容：“今天，我们同学带来了许多水果，让我们一起看看都有些什么？”“这些水果你都喜欢吃吗？”“有没有一个好办法让小朋友可以品尝到所有的水果呢？”——同学想办法“这是老师制作的水果沙拉，里面有哪些水果呢？让我们大家一起来尝尝吧。”——同学品尝，教师提问：你吃到的是什么？有什么味道？二、制作水果沙拉：1、教师规范要求并示范：我们要自己动手将水果切成段。先要拿一把刀，拿刀时要拿住刀把，让刀刃朝下，不让刀对向自己或别人，放到菜板上。再选一种水果来切。切时要注意：一手拿住水果，一手拿住刀，要看准了来切。切完后将水果放到空盘中，当我们把所有的水果加工完，我们再来做沙拉。——教师示范切1——2种
2、学生制作：准备：将学生分组（四人一组）站到桌子边，拿刀、选水果要求：注意安全、手粘时用湿巾擦手。切：切好一种水果，放入大盘，再选另一种水果，让幼儿尝试切每种
水果。教师小结：小朋友切的情况、提示学生将刀放到空盘中。四人一起将沙拉酱放入果盘，搅拌均匀，用小盘盛出，用牙签品尝，
与人分享。3、将水果沙拉和班中的同学一起分享，将剩余的水果送给同学、老师。
三、总结通过今天的活动，同学们不仅学会了一项基本的技能，也懂得了分享
的道理。在和同学的合作相处中，相亲大家的友谊会更加深刻。第3篇:幼儿园水果沙拉活动方案（封面）幼儿园中班社会优质教案《水果沙拉》及教学反思
授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：
XX学校活动意图：
秋天是水果丰收的季节，每当在午点吃水果时，孩子们都吃得津津有味，有时还会谈论到很多自己见过的水果。对于中班的孩子而言，丰富他们的生活经验，让他们掌握一些生活小常识也是非常必要的，尤其对于现在的独生子女，很多事情都是家长包办代替了，缺乏自己动手的机会。于是，我开展此次活动，让幼儿亲自尝试制作水果沙拉，锻炼孩子们手部精细动作，学习切水果、制作沙拉，了解水果的多种吃法，并学会与他人分享自己的劳动成果，从而促进孩子能力和情感的发展。而且本次活动是面向家长的开放活动，我也想通过活动让家长能够改变以往对孩子过多包办代替的做法，把更多的动手机会还给孩子。活动目标：
1、体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。2、认识一些常见的水果，感知各种水果的外形特征。3、了解水果沙拉的做法，敢于亲自动手尝试制作。4、发展幼儿的动手能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、知识经验：已知道常见水果的名称，会使用锯齿刀。2、物质材料：神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程：一、引导幼儿通过多种感官认识各种常见的水果。
1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说今天幼儿园有很多的小朋友的妈妈、爸爸到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。2、请幼儿逐一从神秘箱里拿一个神秘果进行观察，用各种感官去感知不同的水果。(看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。)教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….)第4篇:幼儿园水果沙拉活动方案2022幼儿园关于“水果沙拉”的亲子活动编辑：__________________时间：__________________杭师大幼儿园小小班段基于亲子活动在孩子发展过程中的重要地位，我们小小班的老师们在结束了开学前一周的亲子活动后，决定在10月底再次进行一次亲子活动。
活动前我们特地就活动形式，活动时间和活动内容等进行了讨论，专门组织了一次教研活动。
活动的内容和形式我们采用了“水果沙拉自助餐”的形式，吃是孩子的最爱，而自助餐能营造一个轻松、愉快的氛围，两者搭配应该可以给孩子一个快乐的体验。但是，光光是吃，显的太简单而且意义不大，所以我们在自助餐前还发给孩子每人一个水果头饰，要求孩子将水果头饰涂上漂亮的颜色，这样即丰富了活动内容，也让孩子得到了更多的锻炼，体验到更多乐趣。
对于活动时间，我们特地安排在了星期五的下午起床以后的时间，这样家长就不必请一天的假，而孩子们也可以在活动后高高兴兴得跟着爸爸妈妈回家，两全其美。
第5篇:幼儿园水果沙拉活动方案水果沙拉幼儿园中班科学教案水果沙拉幼儿园中班科学教案1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶若干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。
5、ppt课件。1.参观“水果店”。请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的`名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
篇七：幼儿园大班水果沙拉活动方案
幼儿园大班教案《水果沙拉》作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教
学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢？以下是精心整理的幼儿园大班教案《水果沙拉》，欢迎阅读与收藏。幼儿园大班教案《水果沙拉》1
活动目标：1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的基本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：1.水果若干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶若干。
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3.水果盆8个。4.小勺人手1把。5、ppt课件。活动过程：1.参观“水果店”。请幼儿在布置的“水果店”中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的?说说自己想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。
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(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。
(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。幼儿园大班教案《水果沙拉》2
【活动目标】1、体验音乐ABC三段体的表现形式，乐于参与音乐游戏。2、学会用XXXX︱XO︱和XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱的节奏进行念白。3、在倾听音乐的基础上体验自主游戏的乐趣。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。【活动准备】1、约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》选段。2、各种颜色的手圈若干，手鼓一只。3、课前幼儿了解过水果沙拉的相关知识。
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【活动过程】一、热身：围绕XXXX︱XO︱的节奏进行问候游戏。师：“小朋友你好！”，引导幼儿有节奏的回应。二、游戏：《魔法大变身》1、幼儿尝试用水果的名称进行念白。提问：你爱吃什么？（引导幼儿有节奏的回答）2、幼儿熟悉游戏规则并游戏。（1）教师交代游戏规则并示范。①重点练习“XXXX︱XXXX︱︱XX︱X0︱”的节奏型。②教师交代游戏规则并示范玩法：跟着鼓的节奏，说两遍自己爱吃的水果，然后念出咒语（芝麻开门，芝麻开门，变变变！）最后用自己的身体创意水果的'造型。（2）幼儿集体游戏：《魔法大变身》。三、音乐游戏：《水果沙拉》1、幼儿完整欣赏音乐，熟悉音乐的曲式结构及表现形式。（1）初步欣赏音乐，熟悉音乐的ABC三段体曲式结构。
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师：“你们变出了这么多好吃的水果，我来教你们做水果沙拉吧，仔细看好哦！”教师随音乐表演。
提问：我是怎么做水果沙拉的？教师根据幼儿的回答，哼唱相应的段落，引导幼儿分辨音乐的曲式结构。（2）再次欣赏音乐，掌握音乐的表现形式。提问：我按什么步骤来做水果沙拉的呢？2、幼儿进行《水果沙拉》自主游戏。（1）教师出示各种颜色的手圈,讲解并示范游戏玩法。①引导幼儿根据水果的颜色来选择手圈。②游戏规则：放入自己爱吃的水果；再用力的搅拌它们；最后加上自己喜欢的调味料，一道美味可口的《水果沙拉》就做好啦。音乐结束变回水果造型。③幼儿集体随音乐游戏。（2）两人合作自主游戏。
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师：一种水果做沙拉口味有些单一，我们邀请一个好朋友一起来做吧！
（3）多人合作自主游戏。师：想让沙拉的味道更好吗，那我们多邀请一些朋友一起来做吧！四、结束：幼儿有秩序的离开。师：今天做了这么多水果沙拉，都有些累了。我们去休息一会！【活动反思】活动效果评析：通过“我会做水果沙拉”健康活动的开展，我班幼儿有了很大变化。家长反映幼儿吃饭吃得香，不挑食，不挑菜，也爱吃水果了。家长说这项活动帮助孩子养成了一个好的生活习惯。优势：（1）、选材实际，来自于熟悉的生活环境；
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（2）、通过看、说、尝、做、吃一系列参与活动环节，达到活动目标。
（3）、符合小班幼儿心理特征及教育。（4）、增长了一些生活知识。不足之处：（1）、活动衔接不连贯；（2）、组织和设计活动时，留给孩子自由空间较小；（3）、活动气氛差。今后改进：考虑活动的衔接、氛围，幼儿活动时的主动性。
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篇八：幼儿园大班水果沙拉活动方案
关于幼儿园大班水果沙拉活动方案
幼儿园大班水果沙拉活动方案6篇幼儿园大班水果沙拉活动方案篇1
幼儿园小班语言教案：《水果沙拉》活动目标：
1、掌握制作沙拉的根本方法；2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。活动准备：四种水果假设干、塑料刀，操作盘，电子书等。活动过程：一、导入。小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？二、看图，理解内容。1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？〔出示图片〕。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？〔用好奇的语气〕咱们接着往后看。2、姗姗和爸爸把水果切成了水果块，这是什么？〔点击图片〕幼儿分别是哪种水果块。点击大图片，把这些水果块放到一起，有红色，白色，
橙色，多好看呀！姗姗和爸爸要做水果沙拉，现在水果有了，还要有什么？〔沙拉〕。请看这就是沙拉酱，在水果块里放上点沙拉酱拌一拌，水果沙拉就做好了。想吃吗？想！
三、制作水果块。
1、请看，老师准备了一些水果，都有什么？〔香蕉，桔子，苹果和西瓜〕，你吃过这些水果吗？香蕉怎么吃？吃起来什么味道？什么感觉？是硬硬的还是软软的？桔子吃的时候也要先剥皮，吃起来什么味道？苹果什么味道？苹果里面是什么样子呢？用到从中间切开，你看到了什么？他还有一个名字叫果核，果核外面白白的厚厚的一层叫果肉，最外面薄薄的一层叫果皮。平时我们吃的是苹果的哪一局部？果肉。苹果皮也可以吃。西瓜是什么颜色的？里面呢？吃起来甜甜的，还有很多的西瓜水，他还有一个更好听的名字叫果汁。跟老师说一遍。
2、示范切水果。
要做水果沙拉，首先要把这些水果变成水果块，现在我要先把手擦干净，先切香蕉吧，剥皮，放到盘子里，开始切。切前说：一手拿刀，另一只手按住香蕉，切的时候一定要小心，如果切到手的话，就会流血很疼的。再来切苹果，咱们要的是苹果的果肉局部，看我已经准备好了苹果条，且的方法和香蕉一样。苹果块要切的小一点。桔子要先(剥皮〕,再掰成一瓣一瓣的，看！橘子瓣很小，就不用再切开了。西瓜怎么办呀？要用小勺来帮助。插到里面，转一圈，一块西瓜就弄好了。
3、幼儿制作水果块。
——向后看！老师也为你们准备了好多水果。你们想不想也当个小厨师，来试着把水果变成水果块。请你先去把小手擦干净，站到操作台旁边，
老师给你们分工。四个切香蕉四个切苹果，四个掰桔子，四个挖西瓜。教师巡视指导。结束后擦手回座位。
四、制作水果沙拉。
小厨师可真能干，一会就把这些水果都变成了水果块儿，这是〔〕看！切得多好呀！水果块准备好了，沙拉也有了，现在可以做水果沙拉了。先让老师来做一份。拿小碗，每一种水果都加一点，里面的营养就会更加的丰富，最后放点沙拉酱，我拌一拌，看!漂亮吗？尝一尝。香甜可口！美味极了！想吃吗？
请坐的好的小厨师到这里取碗，去做自己的水果沙拉。做好后请回座位吃。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃吗？好的东西要学会与人分享，看咱班教师来了这么多的客人老师，哪个小厨师愿意再做一份，请客人们也尝一尝你做的水果沙拉。
幼儿园大班水果沙拉活动方案篇2幼儿园大班综合活动——水果拼盘
设计意图：
生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的根底上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有
的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望；知道多吃水果对身体有好处；培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。活动目标：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。3、知道多吃水果对身体有好处。活动重点和难点重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。2、教学课件〔各种水果拼盘作品〕、轻音乐等。3、活动前请4名幼儿排练好表演。活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有
好处。2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变〞，让幼儿了解“水果拼
盘〞，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及考前须知。
1、欣赏“水果拼盘〞范例，感受艺术美。2、提问：你最喜欢哪一个水果拼盘？为什么？教师根据幼儿的答复，按照以点带面的方法，有重点欣赏不同拼盘的造型塑造、色彩搭配及表现手法，使幼儿获得较为丰富的感性经验。三、尝试制作法：大胆想象，自由创作幼儿自由选择伙伴，分组合作，可以参照图片制作水果拼盘，也可以自由创作。〔播放轻音乐，激发创作灵感，教师巡视指导、共同参与〕四、作品展示法：展示水果拼盘，共享创作成果〔拍照在电脑里展示自己的作品〕幼儿边欣赏边介绍自己的水果拼盘，边给自己的同伴发小星星结束活动：请客人老师欣赏和品尝水果拼盘并给幼儿的作品给予评价。活动延伸：请幼儿回家与自己的爸爸妈妈一起制作一个更漂亮的水果拼盘。教学过程串词：
导入语：
师：你们知道吗？今天有许多水果宝宝来我们班做客了，还给我们带来了好多的水果，我们一起看看好吗，〔音乐〕哎，水果宝宝们在那儿呢，我们一起把他们喊出来好吗？〔水果宝宝们出来吧〕，小朋友们先来看一下水果宝宝们精彩的自我介绍吧。
情境表演：
苹果宝宝：大家好,我是漂亮可爱的苹果宝宝,我的身体里含有多种维生素，你们吃了我，皮肤可以变的更白哦。
梨宝宝：我是可爱的梨宝宝，你们吃了我以后，你们的眼睛会变得更明亮。
桔子宝宝：可别忘了我，我是聪明的桔子宝宝，小朋友吃了我以后，就会少生病，天天高快乐兴上幼儿园。
香蕉宝宝：还有我呢，我是漂亮的香蕉宝宝，我的身体又香又有许多营养，你们吃了我以后，身体会更加健康
师：哇，水果的营养好丰富呀，我们小朋友一定每天都要吃水果，这样我们的身体才能棒棒的，可以天天高快乐兴去幼儿园哦！你们知道吗？水果宝宝是来跟我们做游戏呢！什么游戏呢？‘水果变变变’，就是把各种各样的水果切一切、摆一摆就变成漂亮的水果拼盘了，小朋友们玩过这个游戏吗？我们现在就请水果宝宝给我们变一下好不好？小朋友闭上眼睛，我数123，水果变变变，小朋友们看水果宝宝们变出来的水果拼盘漂亮吗？水果拼盘不仅看起来非常漂亮，而且营养非常丰富，让人一次可以吃到各种不同口味的水果，小朋友来看一下苹果宝宝的拼盘是哪些水果变出来的
啊？摆出来的水果拼盘象什么呀？〔好朋友、企盼2022、美丽的小金鱼、〕
欣赏课件：师：水果宝宝们的本领可大了，他们还能变成更漂亮的水果拼盘呢，小朋友想不想看一看？
师：小朋友在看的时候一定要仔细观察，这些漂亮的水果拼盘是那些水果宝宝变出来的呢？把水果切成了什么形状呀？摆出了一个什么样的造型呢？水果拼盘的名字是又什么呀？如果你喜欢哪个水果拼盘呢，一定要记住它的名字哦，等会老师可有问题要问哦
提问：好了，现在请小朋友说一说水果宝宝们变的拼盘美不美呀？告诉老师你最喜欢哪个水果拼盘？为什么？
教师提出要求：
师：小朋友说‘水果变变变’的游戏好玩吗？你们想不想也跟水果宝宝一起玩这个好玩的的游戏呢？小朋友在玩游戏之前，一定要注意两个问题，一是要注意卫生？大家都不喜欢吃到不卫生的食品，虽然刚刚小朋友已经洗干净手了，但是你们的小手上可能还有细菌哦，所以请小朋友先用小筐里的湿毛巾擦一下手。二是小朋友用水果刀的时候一定要注意平安，要互相谦让，不要争抢，切的时候左手扶水果，用右手切，用完小刀要把它摆放好，千万不要伤到自己或同伴的手哟。
小朋友在做的时候，先找个好朋友一起合作，先商量一下变什么样的水果拼盘？是拼成太阳花呢，小动物呢，还是奥运会的标志，或者什么别的图案。然后想想需要用哪些水果？把水果切成哪些形状？由谁来切？然后再商量一下怎么摆，是先从盘子的中间摆出把戏，还是先从盘子的外边摆出把戏？好了，现在就去找个好朋友商量一下吧。商量好的小朋友，请
到老师这边来，现在就和水果宝宝们一起做游戏吧，看看哪一组小朋友最会动脑筋，想出许多漂亮的水果拼盘，把颜色搭配的最漂亮，拼盘设计的最有创意。〞
展示作品：“先做好的小朋友，先把你们的桌面整理干净，再把你们做好的水果拼盘送到老师这里来，别忘了给自己做的水果拼盘起一个好听的名字哦。〞
幼儿互评，教师点评：
师：好了，小朋友，刚刚张老师给每个小朋友都发了一颗小星星，现在请小朋友仔细的看看自己和同伴的作品，比拟一下，然后把小星星放在自己最喜欢的水果拼盘上，我们来看看哪一组的小朋友做的水果拼盘得到的小星星最多。
结束语：师：其实，老师觉得今天小朋友们做的水果拼盘都很漂亮，很有创意！你们的本领真的都很大哦。现在请小朋友把你们做的水果拼盘介绍给客人老师，和她们一起品尝好不好？小朋友可别忘了回家给自己的爸爸妈妈制作一个更漂亮的水果拼盘哦！〞
好了，小朋友们，中班和小班的弟弟妹妹还没有看到这么漂亮的水果拼盘呢，我们现在送给他们去品尝一下好不好？
《水果拼盘》课后自评：
各位领导，各位老师,大家好，我是来自………今天我上的课是大班综合活动水果拼盘.
本次活动的目标是：
1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能自己尝试制作水果拼盘，培养孩子的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
为了到达目标、突出重点、突破难点，根据素质教育和创新教育的精神，结合本次活动的实际特点,本次活动中我主要用了以下教学法：情景表演法、尝试操作法、游戏法、引导发现法、作品展示法等。此外，我还采用了交流讨论法、审美熏陶法、赏识鼓励法等教学法。
在教学过程中我着重作了以下几方面的尝试：
〔一〕、导入局部
活动一开始，以有水果宝宝来我们班做客，和小朋友一起玩游戏激发幼儿的兴趣。
(二)引导幼儿学习水果拼盘的制作方法
由于创造性地塑造出一个有主题的水果拼盘，是本课的难点。为了丰富幼儿的知识经验，我通过让幼儿观察水果拼盘范例和欣赏水果拼盘课件两个环节，间接引导幼儿学习水果拼盘的制作方法。
〔三〕、小组合作
(四)展评作品
接纳幼儿的差异，赞赏幼儿的独特性和创造性，将使幼儿真正领略到艺术的真谛。为此，我采用了全方位开放式的评价，让每一位孩子都来当一当评委，给自己喜欢的拼盘发小星星，从而使每个孩子都体验到成功的快乐。评完作品后，请幼儿说说自己的作品，表达出现代社会对人才提出的要求：不光能干，还要会说，会思维。
〔五〕、教师建议，共享创作成果
孩子在完成一个作品后，能够享受到自己的劳动成果，并且被大家的肯定，那心中一定是很快乐的。基于这个想法，我设计了向客人老师介绍，请客人老师品尝这一环节，让幼儿在体验到成功的喜悦的同时，自信心也就得到自然提升。我力求做到首尾照应，整个活动以游戏贯穿始终，让幼儿在“玩中学〞“做中练〞“学练中玩〞，将活动推向高潮。孩子是开展的个体，课上的学习对他们来说不应是终点，而应该是认识的开始，所以最后我建议孩子们回家后为父母献上自己设计的一份水果拼盘，将活动延伸至课外。
活动反思：这是一次十分愉快的活动，一切都是孩子感兴趣的，融科学社会艺术为一体，没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的、生活化的情境中积极主动的动手动脑，发挥了极大的自主性和创造性，有的幼儿的想象力和创造力都超出了我的预测，幼儿的合作意识也增强了。美中缺乏的是，我的要求落实的不是很好，有的孩子还不清楚怎样按规律摆放，有的小朋友把什么水果都拿来切，都拿来摆放，如果当时我示范一遍是不是会好些，会不会限制幼儿的想象力。另外，水果种类太少了，水果数量不太够，幼儿的操作有了局限，如果准备多一些就好了。实践证明，每一次精心准备的活动，都是培养幼儿良好生活学习习惯的一条有效途径，让我们在每一次精心准备的活动中，扬起孩子自信的风帆，使每一个孩子都能健康地成长。
幼儿园大班水果沙拉活动方案篇3水果沙拉教案
活动目标
1、用所中感官来感知不同水果的味道、颜色、大小、软硬等特征。2、让幼儿知道吃水果要讲究卫生，不乱丢果皮。3、让幼儿体验自己做沙拉美食的快乐及分享给朋友的快乐情感。活动准备1、家长做好的水果沙拉。2、切好的水果丁分类放好，沙拉酱，香蕉、橘子假设干。3、小碗、小勺、塑料西餐刀人手一套。重点、难点重点：认识各种水果，用各种感官感知水果的特种。难点：讲究卫生，体验自己做沙拉的快乐和分享的快乐。一.活动过程〔一〕开始局部品尝家长做的水果沙拉，激发幼儿兴趣。1、家长：今天老师要给小朋友们品尝一样东西，快乐吗？发放给小朋友品尝2、家长：小朋友都尝到了，我都没有品尝，那位小朋友告诉告诉我你吃到的是什么？都是什么味的？咸的还是甜的？滑滑的又是什么呢？
我要谢谢小朋友，这下我知道了水果沙拉是什么味道了。3、家长：刚刚小朋友们吃到的好吃的水果沙拉是我做的，小朋友想做吗？〔二〕根本局部制作水果沙拉1、家长：看！你们的朋友来了。〔让幼儿依次说出水果名称〕2、家长：有两种水果没有切好，是什么？对，是香蕉和苹果。现在请小朋友自己动手来剥去他们的皮吧！3、家长：第一步：剥皮。小朋友手真巧，剥皮真仔细。第二步：切块、掰半。要轻轻的，别弄碎了。第三步：拌酱。用小勺挖适量的沙拉酱，不能太多，两到三勺就可以了，然后用小勺搅拌。4、哇!小朋友的水果沙拉做好了，小朋友都留口水了，现在可以尝尝自己做的水果沙拉了，谁愿意给我尝一尝呢真好吃呀。小朋友可以端着盘子给别的小朋友分享一下你做的水果沙拉。〔三〕结束局部家长：小朋友们都吃完了，小朋友们今天开心吗？盘子为小朋友盛好吃的沙拉，他们也很开心，不过，他们现在要回家了，怎么办？〔送回家〕可是有点脏怎么办？〔刷一刷〕小朋友们真爱干净，盘子可喜欢小朋友了，盘子说谢谢小朋友们。幼儿园大班水果沙拉活动方案篇4
幼儿园托班活动教案--水果沙拉写好幼儿园托班活动教案对于带托班的老师是非常重要的。只有写好幼儿园托班活动教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园活动教案是我们幼儿园老师比拟关心的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班活动教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比拟好写幼儿园托班活动教案了。其次，写幼儿园托班活动教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园托班活动教案还是比拟容易的。活动目标：1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。活动准备神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子假设干个、沙拉酱等活动过程1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚刚一位神秘老爷爷听说小〔一〕班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。〔看一看是什么样的，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。〕教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不
同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？〔水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶…….〕教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。〞3、教师进行操作制作“水果沙拉。〞4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。〞5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。〞幼儿园大班水果沙拉活动方案篇5水果沙拉幼儿园中班科学教案水果沙拉幼儿园中班科学教案1.了解橘子、香蕉、梨、苹果等几种常见水果的根本特征和营养价值。2.学习用小勺搅拌水果，尝试制作水果沙拉。3.喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。1.水果假设干：橘子、香蕉、梨、苹果、枣等。2.酸奶假设干。3.水果盆8个。4.小勺人手1把。
5、ppt课件。1.参观“水果店〞。请幼儿在布置的“水果店〞中选择一到两种自己喜欢的水果与同伴说说它的`名称、形状、味道及自己喜欢它的原因。2.引导幼儿讨论：经常吃水果有什么好处。3.出示水果沙拉ppt，请幼儿观察并说说沙拉中用到了哪些水果，是怎样做的说说自己想用什么水果制作水果沙拉。4.幼儿动手制作水果沙拉。(1)、幼儿选择香蕉一个，剥去皮，用小刀亲手切成香蕉片，放入果盆中。再选择一个橘子，亲手剥皮，把橘子瓣放入果盆中。(2)、请幼儿选择自己喜欢的水果并用小勺舀到自己的小盆里，将酸奶撒到水果上，用小勺进行搅拌。5.展示、分享劳动成果。(1)请幼儿介绍一下自己制作的水果沙拉，说说用了哪几种水果。(2)教师幼儿一起品尝自制的水果沙拉，体验自己动手、分享成果的快乐。
篇九：幼儿园大班水果沙拉活动方案
水果沙拉diy活动方案(通用4篇)
【篇1】水果沙拉diy活动方案水果沙拉活动总结作为幼少儿英语培训机构，不仅要保证教学质量，也要提供更多有趣的沙龙活动，让孩子们在不同的学习环境中学习到更多的知识。玩中学，学中玩的乐学模式让孩子更加感兴趣。其次，沙龙活动课也能有效的吸引更多新生参加，从而扩大知名度与转化常规报名。在10月17日，我们开展了第一次“水果沙拉活动”，整个活动中有两点，当然也有许多需要总结的地方，下面做如下总结1、当天到场人数：15组家庭2、正常活动耗时：1.5小时（19：00-20:30）3、活动总结1、活动方案方面需要更加贴合实际，全面预计会发生的问题；2、活动到场的所有家庭成员必须协商姓名贴；3、活动的整个流程，需要内部好好彩排一下，真是模式场景，做到熟悉每一步的环节；4、物料准备应全面，详尽，提前准备好；5、每一个环节最好能提前说明规矩，这样更有利顺利的进行；6、前台签到处需表明“签到处标识”，播放背景音乐；7、亲自互动环节需要更加温馨，更加愉快的方式，让家长和孩子能够感受深刻一点的亲自互动感；8、投票方式需改进，不可再采用传统的投票方式，需用简单快捷的方式，以达到节约时间，增加乐趣；9、如果出现同分的情况下，如何决出胜者，用英语抢答方式还是其他方式；
10、礼物最好能有玻璃纸包装起来，标注特等奖，一等奖等字眼，让孩子在一参加的时候就感受到高大尚，激起孩子们的参与热情，颁奖的时候也能更加大气；
11、颁奖环节一定要隆重，添加仪式感，配上背景音乐；12、确认参加的家长必须以交费为最终报名成功；13、会员与非会员的标准一定要明确，虽然这次没有发生矛盾，但难免以后会出现；14、家长朋友圈宣传力度还不够大，需要进一步深外家长扩散方式和扩散力度，达到效果最优化和最大化；15、如何更好的把教学内容展示给家长，这一点很重要，既要保重孩子们学懂学会，又要控制时间，让家长深切感受到活动的有效性；16、合影留念环节过于简陋，应该布置好现场的logo标识，比如背景墙，logo气球等等17、同事之间的交流应该更加密切，多多商量活动的内容；本次主要是总结经验，不怕一次活动的不成功，就怕失去对做好一场好活动的信心，总结经验教训，每次活动都改进和进步，那么以后再做活动就更加有经验，更加得心应手。【篇2】水果沙拉diy活动方案水果沙拉活动方案【篇一：小一班水果沙拉活动方案】赣榆县实验金海岸分园2022——2022学年度小一班第二学期庆“六一”游戏活动方案一、活动名称：水果沙拉二、活动目标：1、引导幼儿通过多种感官、感知各种水果的外形特征。
2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解沙拉的做法。3、在和父母的制作过程中，体验制作水果沙拉的乐趣和爸爸妈妈在一起合作的快乐，从而让幼儿体验分享带给他们的快乐。三、活动准备：自带水果刀、果盘、水果（苹果、梨、香蕉、葡萄、哈密瓜、芒果、甜瓜等）、勺子、一次性手套若干。四、时间：2022年5月30日下午15：:15五、地点：小一班教室六、参加人员：本班老师、孩子及家长。七、活动过程：1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到来，所以就带来了一个神秘的箱子。幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？（水果可以榨成果汁，水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶??.）教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”3、教师进行操作制作“水果沙拉。”4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”5、幼儿和家长共同品尝制作的水果沙拉，小朋友之间也可以相互分享。活动结束后，家长收拾自带东西，帮忙打扫环境卫生，然后带孩子领取幼儿园发放的儿童节奖品，和老师告别后，离园回家。
八、活动反思：水果沙拉活动圆满的结束了，在开始之前家长们陆陆续续的来园，我本来不打算让家长们进班
但最后还是先让家长进来准备。而我则是先组织孩子们做做手指游戏，跳个小舞蹈等耐心等待家长们的到来。等家长们来的差不多时，首先，由秦老师导入了此次亲子活动；紧接着，在老师们的组织下与家长带水果坐到了桌子旁边，准备制作水果沙拉。一声令下，大家都屏住呼吸埋头做了起来。家长用准备好的水果刀将水果切成各种花色，孩子们则将切好的水果在盘子里拼成自己喜欢的图案。十分钟过后，大家的作品都完成了，有“螃蟹“、有“苹果树”、有“大轮船”??孩子们欣赏着自己的作品，品尝与家长制作的水果沙拉，别提有多开心了！
此次亲子活动，值得反思的地方有：1.家长们在来的时间上参差不齐，少部分家长来的较晚，导致个别孩子的情绪不好。像占瑞都不愿意接受别的家长递过来的水果。2.尽管强调了安全问题，我们班的帅帅的手还是被割破了，小王老师及时拿来了创可贴。3.活动快结束时，应该设置一个专门用来分享的环节。将水果沙拉和父母和老师和好朋友一起分享。4.专门设置一个评比的环节，比一比谁的沙拉做的最漂亮。优点是不仅丰富了孩子的在园生活，增进了老师、家长及孩子们的感情，提高了孩子们动手的能力和创造思维能力，体验了劳动成果带来的快乐【篇二：三年级二班水果沙拉制作制作实践活动方案】三年级二班水果沙拉制作制作实践活动方案策划者:库里满薛鑫主题:水果家族快乐大聚会宗旨:科学营养快乐
参加人员:三年级二班班全体同学,老师时间:2022年10月30日第六节课(综合实践课)地点:综合实践活动室活动内容:全班同学以小组为单位,自带各种水果(品种由各小组自定),制作成水果沙拉或水果拼盘,共同品尝。品尝前作品要让大家进行观赏。所需材料：各种水果，水果刀，斩板，牙签或小勺，水果盘，垃圾袋，桌布。注意事项：1、安全，需水果刀的小组明确一名稳重负责的同学带水果刀，并妥善保管，活动结束就自带回家；非剥皮的水果一定要洗净才能制作和品尝。2、要申请家长同意，尤其是带水果刀的同学要征得家长允许才可以。3、活动要本着经济的原则，不要浪费。4、活动结束各小组清理好自带物品，保持教室卫生。活动开展后，讨论水果相关的知识，可由各小组介绍作品制作情况，并进行评比。奖项可设：创意奖、营养奖、能手奖、团结奖、卫生奖、实惠奖、知识奖等等，由每小组选一名同学参与打分，打分同学回避本组作品的评比。【篇三：水果节活动方案】**项目水果文化节活动方案一、活动简介活动主题：**社区——***项目水果文化节活动时间：周六、周末活动地点：售楼中心活动形式：水果特卖、削苹果比赛、吃西瓜比赛、水果沙拉diy、抽奖、品鉴样板房等合作单位：社区委员会
篇十：幼儿园大班水果沙拉活动方案
水果沙拉幼儿园教案
活动名称：水果沙拉活动目标：1、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2、学习切、割、刨等技巧，学会自我保护身体。3、引导幼儿完整地描述水果的特征，提高幼儿表达能力。4、体验共同制作，与人分享的乐趣。活动准备：1、经验准备：①已组织幼儿到果园游玩②幼儿对水果的横切面已有认识③已吃过或看过水果沙拉2、物质准备：①去果园摘果子的录像②水果课件③音乐磁带④擦手巾⑤干净的各种水果，如：苹果、桔子、香蕉、西瓜等⑥果酱、沙拉酱⑦工具：筷子、调羹、锯齿刀、刨子、碟子、牙签等3、环境准备①将活动室创设成一个水果园②操作台四组，桌子两两相拼活动过程：一、开始局部1、韵律活动《摘苹果》，活泼气氛。2、引导幼儿观察教室的环境布置，激发幼儿对水果的兴趣。
3、观看去果园的录像，简单回忆小朋友常见的水果，知道水果的营养。4、运用猜谜语的游戏，加深幼儿对水果的认识。二、中间局部1、出示制作水果沙拉的材料，激发幼儿想做沙拉的愿望。①引导幼儿认识工具并掌握工具的正确方法。②运用幼儿已有的经验，讨论沙拉的做法。③教师根据幼儿讨论结果提出制作沙拉的考前须知。2、亲身体验、探索，制作水果沙拉。①在轻快的音乐声中，幼儿选择材料和工具，运用自己的方式与同伴共同制作水果沙拉。②教师巡回观察，并提醒或引导幼儿制作沙拉。三、结束局部①引导幼儿互相品尝水果沙拉，体验劳动成果。②通过看、说、评、尝水果沙拉，共同分享劳动带来的快乐。四、活动延伸①在美术活动中，提供油画棒、画纸让幼儿画自己喜爱的水果。②在手工活动中，让幼儿用橡皮泥提出喜爱的水果。③在音乐活动中，让幼儿唱、跳关于摘果子的乐曲。④在区域活动中，提供丰富的材料，让幼儿制作水果娃娃等等。
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