高职教师个人发展规划20篇

高职教师个人发展规划20篇高职教师个人发展规划　　高职教师个人2022年度工作计划一、班级基本情况本班共有___名学生，其中有___位女同学，___位男同学，少数民族___人;特困生下面是小编为大家整理的高职教师个人发展规划20篇,供大家参考。

篇一：高职教师个人发展规划

　　高职教师个人2022年度工作计划一、班级基本情况本班共有___名学生，其中有___位女同学，___位男同学，少数民族___人;特困生较多，大部分来自农村，生活条件艰苦，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好地适应大学生活，学习英语专业知识和听说读写译等基本技能，特制定本工作计划。二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学英语基础较差，要求他们进一步端正学习态度、更加刻苦地夯实基础，以新概念

　　6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对英语基础薄弱，有不良坏习惯和有谈恋爱倾向的同学;对于英语基础薄弱的学生，我打算建立小组学习制度，“手拉手，一带一”，共同促进本班的学习情况;对于有不良坏习惯的同学，我主要采取谈心的方式交流，了解学生的思想，从而采取不同的措施督促学生纠正自己的不良习惯，如班上有一个___爱抽烟，我从健康的角度和她交流，并要求她在网上手抄肺癌的形成原因、症状等，同时要求她利用周末实际进入医院去拜访得了肺癌的病患，从而实实在在地让她放弃吸烟，保护健康。对于有恋爱倾向的同学，我将秉承不支持，不___的立场，多方面了解学生的思想动态（范本），同时帮助学生正确处理恋爱中出现的问题，尤其要教育女孩子自尊自爱，杜绝同居和怀孕的情况发生，切实保护他们的身心健康。

　　8、关心住宿生生活。今年我班全部学生住在校园内，相对集中，方便管理。但是由于农村和城市学生之间存在生活习性差别，汉族和少数民族之间存在生活习性差别，我打算经常深入学生寝室，了解他们的卫生内务，关心他们的生活情况，及时处理室友之间出现的小摩擦。

　　三、班级主要活动内容1、___学生参加开学典礼，进行思想教育。2、___好每周的班团会工作，主题明确。3、___两次英语学习交流会，(邀请大二大三的学姐学长___学习心得，邀请__老师做自考宣传和英语过级考试知识讲座。)4、开展一次班级英语演讲比赛。5、___参加学校秋季运动会。

　　6、抓好复习，参加期末考试。高职教师个人年度工作计划

　　随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下:

　　一、师德方面(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。(二)德育方面本学期德育工作以构建___力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的___力学生。1、坚持面向全体学生，___每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教

　　法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何___教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，___好课堂教学，___全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、教研方面1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有___篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

　　四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

篇二：高职教师个人发展规划

　　高职教师个人年度工作计划

　　高职教师个人年度工作计划1

　　一、师德方面（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的`创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

　　二、教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教

　　学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、教研方面

　　1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1—2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

　　2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、

　　论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的__感悟上传博客。

　　四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

　　五、主要措施

　　1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

　　2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

　　高职教师个人年度工作计划2

　　一、班级基本情况

　　本班共有52名学生，其中有50位女同学，2位男同学，少数民族5人；特困生较多，大部分来自农村，生活条件艰苦，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好地适应大学

　　生活，学习英语专业知识和听说读写译等基本技能，特制定本工作计划。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学英语基础较差，要求他们进一步端正学习态度、更加刻苦地夯实基础，以新概念第一册为教材，要求每日一课，多读、多背、多写、多记、多看，多问，多向优秀生学习。

　　2、鼓励学生在学好专业课的同时，大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如教学技能讲课比赛、运动会等比赛。

　　3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　　4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对建立全新的班委，要求每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　　6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对英语基础薄弱，有不良坏习惯和有谈恋爱倾向的同学；对于英语基础薄弱的学生，我打算建立小组学习制度，“手拉手，一带一”，共同促进本班的学习情况；对于有不良坏习惯的同学，我主要采取谈心的方式交流，了解学生的思想，从而采取不同的措施督促学生纠正自己的不良习惯，如班上有一个__爱抽烟，我从健康的角度和她交流，并要求她在上手抄肺癌的形成原因、症状等，同时要求她利用周末实际进入医院去拜访得了肺癌的病患，从而实实在在地让她放弃吸烟，保护健康。对于有恋爱倾向的同学，我将秉承不支持，不反对的立场，多方面了解学生的思想动态，同时帮助学生正确处理恋爱中出现的问题，尤其要教育女孩子自尊自爱，杜绝同居和怀孕的情况发生，切实保护他们的身心健康。

　　8、关心住宿生生活。今年我班全部学生住在校园内，相对集中，方便管理。但是由于农村和城市学生之间存在生活习性差别，汉族和少数民族之间存在生活习性差别，我打算经常深入学生寝室，了解他们的卫生内务，关心他们的生活情况，及时处理室友之间出现的小摩擦。

　　三、班级主要活动内容

　　1、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。

　　2、组织好每周的班团会工作，主题明确。

　　3、组织两次英语学习交流会，（邀请大二大三的学姐学长分享学习心得，邀请××老师做自考宣传和英语过级考试知识讲座。）

　　4、开展一次班级英语演讲比赛。

　　5、组织参加学校秋季运动会。

　　6、抓好复习，参加期末考试。

　　高职教师个人年度工作计划3

　　一、师德方面

　　（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

　　（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

　　1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

　　二、教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、教研方面

　　1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，

　　并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1—2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

　　2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的__感悟上传博客。

　　四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

　　五、主要措施

　　1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

　　2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

　　高职教师个人年度工作计划4

　　随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：

　　一、师德方面

　　（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。

　　（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

　　1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

　　二、教学方面

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、教研方面

　　1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1—2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

　　2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，

　　在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的__感悟上传博客。

　　四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

　　五、主要措施

　　1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。

　　2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

篇三：高职教师个人发展规划

　　职业学校教师个人工作计划3篇

　　1.职业学校教师个人工作计划2021随着高职教育改的广泛和深入以及教师专业化水平的

　　逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：

　　一、师德方面(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

　　2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。

　　二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。三、教研方面1、积极实施学院教学改，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。

　　2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

　　四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。

　　五、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。

　　2.职业学校教师个人工作计划2021（一）制定科学合理的教学工作计划在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经验，根

　　据学生的'实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学计划，有利于学生对知识的掌握和教学进度的实施。

　　（二）教师个人业务工作计划要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自己在工作中曾得到学多教师的帮助，与每位教师团结一心，体现教师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思——实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。（三）加强自身的教学基本功作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新的变化。

　　（四）提高反思性教学能力要积累教学智慧，分析成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思考、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。（五）积极参加征文活动在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的教学经验与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与不足，才能成长起来。（六）学习进修方面牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种种困难全身心的投入到教育教学工作中。

　　3.职业学校教师个人工作计划2021新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增

　　强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能

　　和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识，读书学习注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水

篇四：高职教师个人发展规划

　　高职教师个人职业生涯规划书.doc

　　高职教师个人职业生涯规划书

　　职业生涯规划是人生的引导，职业生涯规划书能让高职教师的个人职业生涯过得更存心义。以下是我精心整理的高职教师职业生涯规划书，欢迎大家参照。

　　高职教师职业生涯规划篇1一.规划思路规划时间：20xx—20xx方向：做一名优异的中学骨干教师

　　整体目标：达成大学四年的学习，获得有关证书和竞赛得奖成绩。考中公费研究生，目标是北师大教育学，不然进入中学教书，任职进一步进修，评得有关职称。

　　二.自我解析我的性格

　　自己乐观向上，有着平易的心态，自我要求高，关于好的时机能够去争取，迎难而上，喜爱挑战。关于工作或任务，常有自己独到的看法，有创新性的思想，不喜爱照本宣科。私底下喜爱独处，安寂静静，有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调换氛围，吸引听着的耳朵，成为焦点。对待工作特

　　别负责，即便能力有限，也不肯功亏一篑，有些执拗。原则性强，能拒绝大多半迷惑，但常被懒散战胜。因为从小瞧过听过太多的不幸，便感觉全部苦头都没什么大不了的，特能吃苦耐劳，对生

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　　活充满热爱!自己是个严重的亲情至上者，择偶的第一条标准就是孝顺父亲母亲，努力学习和工作的原动力都根源于家人。

　　我的兴趣喜好

　　自己有很好的运动细胞，不论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等，都能在短时间内学成并获得很好的成绩。关于运动的喜爱是间或性的，会在某段时间疯狂爱上某项运动，但不过作为业余喜好。相信身体是革命的本钱，锻炼好身体才能好勤学习，好好工作。

　　自己喜爱表演，重视形象，喜爱在舞台上显现自己，从初中就决定要让讲台成为我终生的舞台。喜爱接触老人和儿童，总感觉这是人生最可爱的两个阶段。

　　空余时间喜爱听歌，看书，看动漫，远离都市旅行以便放慢生活的步伐，开释压力。

　　我的能力优势1.有较强的发展、提高意识，踊跃进步2.能够客观的解析和办理问题，而不是感情用事3.有较强的语言解析理解能力，善于察看，与人交流沟通4.做事仔细、耐心、负责任5.拥有探险精神和创立意识，常能创立性解决问题6.有战胜困难的勇气，独立自主7.有很强的抗压能力，不轻言放弃

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　　8.踊跃热忱，富裕推进力我的能力劣势1.做事过于焦躁，考虑事情不够全面周祥，有些细节问题没注意到2.惰性较大，没有危机感3.团队意识不够4.缺少个人主见，会因为他人的语言改变目标，三分钟热度5.有时会因为近期目标而忽视长久需要，难以看到长久的影响6.有时会有些反叛的天真行为，挑战传统的目标政策7.缺少工作经验和社会经验我的受教育水平自己小时在乡村接受教育，后进入要点中学，改变了接触的人群和事物。现读于国家211工程要点大学(华南师范大学数学系)，学习专业知识和师范技术等，并踊跃参加好多的社会实践活动。有计划进一步进修，提高自己的受教育水平。鉴于关于个人兴趣和优势等的解析，我选择从事教师工作，以下是对教师职业的解析。大学生职业生涯规划书最新范文三.职业解析职业解析

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　　教师这个职业工作环境纯真，对教师自己的专业技术要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地址是学校，拥有浓重的文化氛围和学术气味，易于形成优异的心态，而教师和学生的素质广泛较高，能够自己的涵养获取进一步的提高。独一存在的问题是，目前大多半高校的教师人数已经饱和，可供给的工作岗位较少，这就要求应聘者一定具备更加突出的条件。

　　行业解析

　　教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是踊跃向上的，能够说是属于永久的"旭日家产"，我选择教育业作为自己的终生职业，也是考虑到了它的社会地位和发展远景的。

　　地区解析选择留在广东，争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区，不然回汕头教书。第一是因为它是我的家乡，工作离父亲母亲比较近，便于照顾。其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高。第三个原由是我有相当一部分同学都在广东工作或学习，有利于此后互相帮助。四.个人SWOT解析学校环境解析我所就读的学校是广东省最好的师范院校，是国家级要点大学。学校历史悠长，有优异的师资力量和名气。学校在硬、生涯设计公益网职业规划专题组介绍。软件设施上都为我们创立

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　　了优厚的条件，在实践经验方面也供给了许多的见习和实习的时机。可是只有本科毕业竞争力实在不强，计划争取读研。

　　家庭环境解析

　　我出生在乡村，父亲母亲是一般农民，家庭的经济条件只好牵强保持生计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后一定自己找工作。我的父亲母亲关于教育是十分重视的，他们以为只有经过教育才能够获取好的工作，父亲母亲希望我能够找份稳固的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。可是母亲只支持读到本科毕业，假如自费读研是负担不起了。

　　社会环境解析目前就业局势严重，大学毕业生广泛出现找工作难的问题。对付这一问题，我们所能做的就是提高自己综合能力，增强专业技术涵养，同时具备优异的社会适应能力。我们不单要和同等学历的其余高校毕业生比，并且还要和研究生学历的人比。所以，惟有增强自己竞争力，才可在这社会中据有一席之地。综合以上解析，得出自己职业定位的SWOT解析以下：优势要素(S)有必定的社会认可证书拥有探险精神和创立意识，常能创立性解决问题有战胜困难的勇气，独立自主

　　能够客观的解析和办理问题，而不是感情用事有很强的抗压能力，不轻言放弃

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　　有较强的发展、提高意识，踊跃进步有较强的语言解析理解能力，善于察看，与人交流交流做事仔细、耐心、负责任踊跃热忱，富裕推进力弱势要素(W)做事过于焦躁，考虑事情不够全面周祥，有些细节问题没注意到惰性较大，没有危机感团队意识不够缺少个人主见，会因为他人的语言改变目标，三分钟热度有时会因为近期目标而忽视长久需要，难以看到长久的影响

　　有时会有些反叛的天真行为，挑战传统的目标政策缺少工作经验和社会经验时机要素(O)广东省工作岗位相对多些，经济发展好。因为生活水平的提高，人们关于孩子的教育也十分重视，教师能够说永久是个"旭日家产"。从早年本校的就业率来看，就业的时机仍是相当高的。威迫要素(T)社会环境不停变化竞争强烈，就业局势日趋严重

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　　大学生职业生涯规划书最新范文五.方案的实行短期计划(大三，大四)目标：1.学好专业知识并回首复习稳固大一大二的知识，基点达到3.5以上。2.提高师范技术水平，争取获取有关奖项。3.做好考研的有关准备，认识各大高校的考研信息4.参加教课实践，在见习和实习中给该中学留下深刻印象5.认识珠三角各大中学招聘标准，培育一门突出的能力，做好考研和就业两手准备6.考中有关证书，英语过六级以上7.发布一到两篇论文，高质量地达成毕业论文详细实行：

　　1.仔细上课听课，做到课前预习课后稳固。碰到难题实时问老师同学，或许到图书室查阅资料。每周日花两个小时回首大一、大二的专业知识，打好基础。

　　2.每日清晨七点前起床，早读，培育对英语的兴趣，积累单词。

　　3.坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。5.研究中学教材和中学数学课程教课标准，并多向任职教师讨教，培育自己的教课能力。6.每个周五晚关注时势热点，各地中学招聘信息，各大

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　　高校考研信息等。

　　7.踊跃参加各样师范技术讲座与竞赛，不停磨炼自己。学会熟习运用ppt、flash、几何画板等工具。

　　8.每个礼拜利用10点半后睡前时间读一本书，如波利亚的如何解题，并记录学习感悟。

　　9.练习粉笔字，钢笔字，一般话，计算机运用等教师基本功。

　　(工作五年计划)1.适应阶段参加工作1年(试用期)，这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。在此过程，渐渐熟习备课，上课，指导，批阅作业，考试测试等教课惯例工作;经过讲堂教课，不停把教课知识转变为教课能力，在三尺讲台上"立住脚"。2.练就教课基本工阶段第2到第3年，除了有过硬的惯例基本功外，如粉笔字、钢笔字、一般话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握办理重难点等讲堂教课基本功，并且具备解析和认识学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。3.形成经验和技术阶段到了第五年，开始认可教师的职业价值，逐渐成立现代教育看法，形成自己的一套教课方案，教法和学法指导等教课方式，进而建构自己教课系统，成为优异的一线骨干教师。

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　　高职教师职业生涯规划篇2前言生活给了我们无穷的激情、精力和对未来的无穷的神往，给了我们奋斗的动力和追赶的勇气。所以，每一个有追求的人的人生注定是不平庸的，是独具一格的。世界是被创立的，而我们就是创立世界的人。创立需要勇气，更需要智慧。生活驱遣我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端，有我的梦。在那里，有希望引导我前行。只管时期可能有诸多艰险，但却绝不退缩。黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它找寻光明。一.认识自我A.职业测评1.六岛环游测试使用目的：职业兴趣解析在六岛环游的测试中，我第一个选择了"研究性：I岛屿"，第二个选择了"管理型：E岛屿"，第三个选择了"艺术性：A岛屿"。由测评结果可见，我的兴趣爱幸亏于求知、追求真谛、研究探究未知的领域，善于理性的思想，同时也追求艺术的美。2.霍兰德职业兴趣测评有名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、

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　　公司型(E)、惯例型(C)。他的研究表示：人只有在与自己种类符合的环境中才能

　　获得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。在六种种类的分数之间做一个对照，我的分数散布状况

　　为：现实型(R)20研究型(I)36艺术型(A)14社会型(S)29公司型(E)29惯例型(C)20霍兰德六边形由测评结果绘出上述六边形可知：我的职业兴趣偏向主假

　　如研究性，其次是公司型和社会型。3.气质测试希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、粘液

　　质、抑郁质。20世纪30年月，俄国有名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，以为神经种类的一般种类即为气质的生理基础。

　　我的各气质得分为：可见，我的气质种类为粘液型。(粘液型的特质：沉静，善于控制谦让，生活有规律，不为没关事分心，用心苦干，有耐心，态度持重，不骄不躁，不爱空谈，严肃仔细;但不够灵巧，因循保守。)测评小结经过对以上的测评，我是一个沉稳沉着，控制谦让的人，

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　　能够敏锐的察看四周的环境，能够很好的与四周人进行友善的相处。拥有充分的精力，拥有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不简单遇到四周环境的扰乱。拥有谨慎的态度，矫捷的思想能力。有自己独立的思想，习惯于理性解析与逻辑推理，不会轻易的接受他人的看法，习惯于表达和说服。拥有乐观踊跃的心态，对自己的未来充满信心。

　　B.他人评论C.自我解析自我解析将运用SWOT解析法进行自我解析，对自己的优势和劣势进行全面的解析。优势要素：专注，有自己独立的思想逻辑和思想。有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。乐观，拥有优异豪迈的心境。成绩优异，专业基础扎实，解析能力突出。知识面广，喜爱涉猎经、文、史、哲等各种图书。性情平易内敛，使我拥有较优异的人脉。劣势要素：公共场所演讲能力差，演说缺少信心;社会经验贫乏，较少的接触社会;艺术表演能力衰，没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会堕入自责。时机要素：所就读的大学为"211工程"大学，拥有雄厚的师资力量、优异的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自己的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学，有利于提高自我;国家政策鼓舞、支持优异大学生的成长和创业。

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　　威迫要素：大学数目逐年增加，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，致使大学生的含金量降低，就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要对付既得利益者和势力阶层的挤压;人材市场管理杂乱，就业信息不畅。

　　D.总结解析：中心竞争力：

　　二.环境解析

　　1.学校环境大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于

　　1938年，现

　　位于历史文假名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘

　　江。学校现为国家"211工程"要点建设的大学，拥有雄厚的师资

　　力量、优异的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠长，源远

　　流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合

　　的的同学。拥有优异的学术氛围和优异的研究条件，在这个

　　211

　　工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培育

　　科学研究的兴趣喜好，为进一步的深入学习确立基础。

　　2.专业环境我就读的专业为国际经济与贸易专业，

　　简称"国贸"。该专

　　业的培育能够系统的掌握经济学原理和外贸公司管理、国际贸易

　　基根源理等基本理论。该专业能够培育我的经济思想能力，经济

　　解析能力，和解决经济问题的能力。有助于我从国际范围类来审

　　视国际经济走向，为此后深入学习经济学、公司管理打下优异的

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　　理论基础。国贸专业目前来说是一个热点专业，市场有着对外贸型专业人材的大批需求，但是，因为此专业开设的院校数目好多，竞争压力也必定很大。

　　3.职业环境

　　公司的高层管理者是一个较为传统的职业，公司高管是负责一个公司的领导、判断、战略决议的人。受公司管理理论发展的限制，我国的公司一直没法形成一批在国际上拥有重要影响力的有名公司，国内众多公司一直没法与外国众多的有名公司相抗衡。而目前国内的公司管理理论大多有外国引进，在好多方面与中国国情不符。公司管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈。所以，社会对经济研究型学者的需求仍旧存在，拥有丰富理论基础的学者型公司高管仍有很大的就业远景。

　　4.社会一般环境

　　最近几年来，各级政府鼓舞大学生创业，加大了对大学生创业的扶助力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业供给了一个优异的政策环境;跟着《反垄断法》、《就业促使法》的公布和实行，打破了行业垄断，有效的降低了新公司进入的难度，为大学生的创业供给了一个优异的法律环境;跟着改革开放的不停深入社会大众的思想解放也不停深入，社会对大学生创业的包含性不停加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生供给了优异的创业氛围;中国经济的不停发展，已成为世界第二经济体，正不

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　　断地融入世界，现在世界已没法走开中国，同时，国内正进行经济构造的升级转型，为此后的职场发展、创业供给了机会。

　　三.人生规划单(一)大学规划(18岁—22岁)1.大学一年级以适应大学生活为主，开辟视线，养成独立的思想能力，建立自己的世界观、人生观、价值观，明确未来的发展方向。学习目标：l仔细学习经济学基础理论知识，初步认识经济运转规律，累积专业知识;博学多才，成立自己的知识贮备。实行方案：l踊跃阅读课外经济学著作，开辟视线，初步认识经济学的基根源理。l关注时势，阅读观看财经类报纸杂志电视频道，认识中国、世界的经济走向。l记着英语四级词汇，练习口语和英语表达能力能力目标：增添社会实践的能力，认识接触社会;培育人际交往的能力;培育自己独立思虑的能力;认识社会调研报告的写作流程，初步培育研究能力。实行方案：l踊跃参加班级、院、校的青年志愿者活动，参加大一的

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　　暑期"三下乡"社会实践活动。l踊跃参加社团、院、校的各样活动，增添人际活动范围。l仔细安排自己的课余时间，科学的管理自己的作息时

　　间，合理安排生活经济开销。

　　l参加院、校级的社会调研大赛，认识社会调研的流程和调研报告的写作。

　　2.大学二年级夯实基础知识，培育各方面的兴趣喜好。学习目标：持续深入学习专业知识，专业成绩进入专业前五;经过英语四级考试、准备英语六级考试;经过国家计算机二级考试;学习素描，掌握简单的绘画知识;自学书法;初步学习日语。实行方案：

　　l持续夯实基础知识，深入专业知识的学习，常学、思、问、写;初步波及学术创作。

　　l熟记英语单词，准备英语等级考试，并经过英语四级考试。

　　l准备并经过国家计算机二级考试。l自学素描，掌握一项基本的艺术本事。l勤苦练习书法。l自学日语，初步认识日语。能力目标：阅读本课外各种读物;进一步的增强者际关系;

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　　丰富社会实践经验。实行方案：l大批阅读课外著作，踊跃参加图书室自习l进一步的扩大自己的交际圈，培育自己的公关活动的能

　　力和办理社会关系的能力。l踊跃参加院、校的各种社会实践活动，参加课余实践的

　　兼职，累积社会经验。3.大学三年级专业夯实，学术创作学习目标：持续保持专业成绩，进行初步的学术创作;持续自学日语，

　　能够对日语进行简单的说、读、写;经过英语六级考试;经过研究生入学考试。

　　实行方案：l持续深入学习专业知识，公司管理，并进行初步的学术创作研究。l自学日语，阅读1-2今日文书本l仔细准备英语六级考试，阅读2-3本英文书本l准备研究生考试，争取经过研究生考试。能力目标：

　　经过大学生一般话二级甲等，经过会计从业资格考试实行方案：

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　　l参加一般话培训，提高一般话水平。l参加会计考试培训。4.大学四年级拿到经济学士学位，顺利毕业学习目标：写好毕业论文。实行方案：l在图书室大批阅读文件，进行资料的采集与整理。(二)持续学习阶段1.研究生阶段(22岁—25岁)目标：获取硕士学位，经过博士入学考试方案：增强学术学习研究，进行学术创作。2.博士阶段(25岁—28岁)目标：获取博士学位方案：深入研究，累积自己的影响力(三)职业人生规划1.职场新人，经验累积(28岁—32岁)阶段目标：公司的中层管理者实行方案：累积宽泛的人脉，学习职场技术，扎实工作，并进行相应的学术研究和学术创作。2.夯实基础，创业准备(32岁—35岁)

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　　阶段目标：公司的高层管理者实行方案：累积公司管理经验，将实质经验和公司管理理论联合起来，进行学术研究3.创业阶段，初试锋芒(35岁—40岁)阶段目标：创立自己的公司实行方案：将自己多年累积的人脉、经验付诸实质筹备资本进行市场解析，拟订详细的创业计划书4.继往开来，不停进步(40岁—55岁)阶段目标：将公司做大、做强，进入世界500强公司之列实行方案：改良管理方法，推行科学管理做优产品服务，推行质量管理进行制度、产品、技术创新5.考虑过去，反应社会(55岁—)阶段目标：第一版自己的研究成就

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　　实行方案：持续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。四.成功标准1.成为一名公司高层管理人员2.成为一名拥有必定影响力的经济学研究型学者3.创立自己的公司五.减小差距的方法差距：

　　自己各项能力仍有待改良，有目标要求仍有短缺社会经验不足人际关系不广资本不足解决对策：

　　努力提高各个方面的能力，直至达到目标的要求参加社会实践活动，累积社会经验。广交朋友，扩大交际圈。经过各方面筹备资本，解决资本问题六.评估与反应

　　关于此职业生涯规划书，我将以月为最小单位，每个月进行反省和评估，以保证自己的生活轨迹不偏离今生涯规划书，每三个月对自己的成就与收获进行总结，并将自己的经验体验总结下来，形成经验报告，依据客观实质状况对此职业生涯规划书进行

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　　改正。对未能达成的目标，依据现实的环境和自己条件，想方法进行填补，关于确立没法达成的目标，实时进行目标调整，提出新的目标，提出对自己新的要求，是自己的发展与能力切合时代和社会的需求，以实现自己心中的目标。

　　只管这样，现在社会风云变化莫测，社会经济发生巨大的变换，未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不行预知的因

　　素。一旦确认此职业生涯规划书的最后目标与社会发展需求不同样时。我的备选方案是持续进修，成为一名大学教师。

　　七.结语"没有梦想，生命就好像断了翅膀的鸟雀，再也没法翱翔"年青人拥有奋斗的激情，拥有创立世界的非常勇气。勇敢的追求自己的青春梦想，用实质行动为自己的人生绘制完满的轨迹。只管此中有困难、有挫折，但这又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言"擦干泪，不要怕，起码我们还有梦。"在逐梦征程中，我将一直铭刻六个字：不扔掉，不放弃。高职教师职业生涯规划篇3一、序言

　　从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅途。人生的波折与崎岖铸就了我们对生活的不骄不躁，也磨炼了我们百折不挠的毅力。人们常说："人无远虑，必有近忧。"如何使我们的人生显得更有价值，表现生命的意义?我想制定一份职业生涯规划书是我们不行或缺的基础石料。未来，掌握在自己手中。

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　　花开花又落，春去春又回。踏着光阴车轮，我已走过20岁的年轮界限，立足观看，电子网络遮天蔽日，知识信息飞快发

　　展，科技浪潮绢绢不停，人材竞争日趋强烈，林林总总人物竞赴出场，不由叹息，这世界变化好快。身处信息世界，作为一名今世大学生，我忍不住考虑起自己的未来。在机会与挑战袍笏登场的未来社会里，我终究该饰演如何一个角色呢?于是，经过一番深谋远虑以后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

　　为了给自己做好这份大学生职业生涯规划书，我仔细解析了自己的兴趣、专长、性格、学问、技术等各个方面，此外利用网上的职业测评软件仔细的做了测评，并获取较为可信的测评报告。本规划书就是依照测评报告结果并联合自己个人解析的做出的。

　　二、自我解析(一)认识自己的职业性格我是一个热忱、开朗的女孩，自信而不张扬，正直而不呆板。对待学习态度正直，对待工作脚踏实地，在自己人际交往的圈子中，我努力用真挚对待每个人，因为我相信，爱出者爱返，福往者福来，不过有时快言快语，不免忽视他人的感觉。我乐于交友，希望能朋友身上学到自己所没有的长处。坚毅的毅力是我的特点，虽有些倔强，可是假如以为自己实在没能力达成任务，我会合时放弃。因为我感觉合时的放弃也算是人生中的大智慧。

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　　做事毛躁是我的大弊端，缺少仔细度，简单激动，做事雷厉流行从不拖拖拉拉，但有时短缺考虑。

　　我是一个完满主义者，只假如自己做的事总希望能够办得完满无缺，只管我知道这是不行能的，但我会朝那个方向聚拢。

　　(二)自己的兴趣喜好总的来说我的兴趣和喜好还算比较宽泛，喜爱交友、唱歌、绘画、棋艺、球类运动等。我善于于发布自己的想法，说出自己的建议与看法，并希望自己能够获取他人的认可。工作与学习当中，我会给自己创立劳逸联合的条件，使自己做事效率更高。我爱看散文与诗篇，有时也写写心情散文，喜爱与他人谈心，帮他们解决问题。(三)自己的职业能力从某方面来说我的感性能力与理性能力均等，逻辑思想能力较强，语言表达能力处于中上水平，学习语言的能力较强，如果时间投入度还能够的话，相信会有不错的成就。(四)自我潜能1、我的个人能力：因为参加了一些社团工作，我发现我的交际能力与组织领导能力均有所提高，也拥有必定的吃苦能力。2、我的有关经历：高中时的我曾担当过团支书，班长。也进过学生会，在工作能力和胆识方面仍是比较有基础的。3、个人质量：在个人质量方面，我拥有中国人最传统的

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　　道德底线与指标，拥有不骄不躁的质量，思想纯真而又朴素。4、人生格言：知识改变命运综上所述，只需我选择了合适自己的，我就会是最好的。

　　我理解我不可以决定生命的长度，但我能够控制它的宽度，我不可以左右天气，但我能够改变心情，我不可以预知明日，但我能够利用今日，我不可以样样顺利，但我能够事事努力。

　　三、确立职业生涯目标

　　经过前方的自我评估，

　　我以为自己是外向型的人。"说话"

　　是我的喜好，也是我的长处，在此后的学习与生活中，我相信我会在经历一次次历练以后，我会不停地提高自己，尽最大的努力贮备知识。因为时机往常只有几秒钟，只属于那些有准备的脑筋，所以我要规划我的人生。

　　(一)大学时期的目标规划：经过大学的学习，努力学好自己专业知识，掌握必需养殖生产、经营管理技术。踊跃参加社会实践，增强自己的社会实践经验。在寒暑期时期参加短期社会工作，起码赚够自己的生活所须。累积自己的人脉，进一步提高自己的交往能力，团队合作能力，公司领导能力。总结出合适今世中国国情的创业方向。详细以下：1、思想政治及道德素质方面：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导，建立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观，坚持正确的人生价值取向。

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　　按期递交对党的章程的学习、认识及实践，以及自己的言、行、感觉，争取早日经过审查，加入中国共产党。踊跃参加党团活动。

　　2、社会实践与志愿服务方面：合时参加社会检查活动。合时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

　　3、科技学术创新创业方面：扎实学习专业技术，同时，充分利用校内图书室、校外图书城及网络信息，开辟视线，扩展知识范围，以此，激发、开辟思路，试试设计展开学术创新、科技创新。

　　4、文体艺术、社团活动与身心发展方面：踊跃参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、争辩赛、书画竞赛、棋艺竞赛等，以此充分锻炼胆子、能力，显现个人风范。踊跃参加身体锻炼，每周均匀锻炼四次，每次半小时左右。

　　5、技术培训方面：本学期(即大二下半学期)参加英语四级考试和一般话等级考试并力求经过，大三第一学期参加英语六级考试和全国计算机二级考试并力求经过，大三第二学期参加教师资格证考试并力求经过。

　　6、学业方面：平常，无特别特别状况绝不迟到、告假，更禁止逃课，保证勤学习听讲时间及学习质量。除掉上课时间，应充分利用课余时间。除掉必需适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，均应放心、扎实、专注地攻读专业书本及其余类其余适用书本。学习时应注意预习、听讲、复习、综合解析对照联系，

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　　以及所用时间比率。知识累积不单应做到广、博，更应做到专、精，力求毕业时获取优异毕业生称呼。

　　(二)毕业后的职业生涯规划：1、在社会实践中进一步进修，做一名有利于社会的技术

　　管理复合型人材。在掌握了本专业有关的知识技术后，最重要的是与实践相联合。在优异的社会实践中进修，对个人和社会都是有利的。依据水产养殖学这一专业的针对性，在一些有关的企事业单位，从事产品营销、养殖指导、科技研发或公司管理，并与此同时进行实践工作。

　　20xx年—20xx年五年规划：

　　这五年主假如累积自己的工作经验，领导能力，资本贮备。

　　职务目标：从公司的一般职员到公司部门经理外资或合资公司)。

　　(理想中是

　　能力目标：娴熟办理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟习外资公司运作体制及公司文化，能与公司上层进行无阻挡地交流。锻炼自己的领导能力，并且累积自己的人脉、金脉、知脉。

　　经济目标：五年年薪均匀4万以上。

　　2、在拥有学历及丰富经验的同时，充散发挥本专业优势，成为同行中佼佼者。在不停地努力和探究中，在理论与社会实践优异地相联合，要求个人能尽可能的发挥个人潜力。在熟习了水产养殖业有关的目标、政策及法例的同时，认识本学科理论前沿

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　　与发展动向，依据市场检查结果，给自己做一个全方向的定位，以确立自己专业的价值所在。

　　20xx年此后规划：职务目标：创业。能力目标：形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力;与有关公司决议层有必定的交流;具备对付突发事件的心理素质和能力;有宽泛的交际范围，在业界有必定的有名度。经济目标：年薪8万以上。四、成功标准：我的成功标准：一个人建立了踊跃向上的目标，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。每个阶段中只需自己悉心

　　全力，能力也获取了发挥，都会自我的提高，即便目标没有实现我也不会感觉失败，起码自己努力过、全力过、拼搏过，我不会给自己懊悔的原由。

　　成功之路有很多条，成功的定义也有很多种，只需在理想的引导下，真实做了自己想做的事，真实实现了自己的人生价值，就是一种成功，就应当为此感觉骄傲和快乐。

　　五、结束语：身为大学生的我们，应当珍惜这来之不易的学习时机。并

　　不是每一人都能够在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学光阴一世中只有一次，不掌握好，未来自己必定回追悔莫

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　　及。这就是我对自己的规划，有计划诚然是好事，但要做到并

　　不是一件简单的事，可是只需有努力就必定会有成绩。但是，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的脑筋，解决好随时碰到的困难。每个人都有自己的理想，理想的实现仍是要靠自己的，不论你的理想有多美好，没有勤劳的汗水都是不行能实现的。天下没有免费的午饭，一个人，要想有所作为，一定拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓丧;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!

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篇五：高职教师个人发展规划

　　高职教师个人发展规划环境分析(精选2篇)

　　教师个人发展规划

　　一、发展规划的作用教师担负着教书育人的重任，教师的专业水平对于学生的成长和发展具有重要的作用。因此有必要对自己的发展做一下整体规划。二、个人分析我希望自己能够成为一名出类拔萃的老师。我有自己的优势也有劣势。优势是：我有强烈的事业心和责任感，谦虚好学，乐于进行新探索和实践。处在大的中心校，可以向有经验的老教师沟通和学习。劣势是：非科班出身的我上岗时间短，在教学的基本方面还比较欠缺，更没有实践经验。三、总体目标规划三年内加强理论学习，夯实基础，不断丰富自己的知识水平，不断提高自己的能力水平，可以在县级做公开课，争取成为县级名师。在教学的同时确定课题并进行研究，在数学研究上取得重大突破。四、年度目标某某年目标：不断学习新课程标准，深入钻研教材，不断提高自己的教学能力。一年内，积极参加数学教研活动，听有经验教师的课，交流自己的感悟，及时写培训心得和体会，不断学习，不断反思，积极撰写教学案例。不懂的地方积极向老教师请教，把学到的方法初步运用到教学中去，进行初步探索和尝试。某某年目标：整理过去一年来的收获，结合本班学生实际，进行生本课程实验，在教学中不断总结得失，不断提高自己的教学水平。2022年目标：在进行实践的基础上，对教学方法继续探究，不断改进，积极撰写教学论文，在理论水平和实践能力方面达到县级名师的水平。五、成长措施1、多读书，读好书，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，丰富理论水平。深入研究课程标准和教材，把知识吃透。读教育名著，增加知识。2、多参加教研活动，多听课，多反思。利用各种方法积极学习好的教学经验、教学方法，不断反思，结合学生的实际进行运用。3、深入研究，提升自己。在数学教学中坚持在教学中反思，在反思中教学，将理论与实践充分结合起来，细致深入的

　　进行研究，不断提高自己各方面的能力。天道酬勤，世上无难事，只怕有心人。我相信只要自己摆正心态，不怕困难，积极学习反思，不断实践，目标一定会实现。

　　教师个人发展规划

　　一、发展规划的作用教师担负着教书育人的重任，教师的专业水平对于学生的成长和发展具有重要的作用。因此有必要对自己的发展做一下整体规划。二、个人分析我希望自己能够成为一名出类拔萃的老师。我有自己的优势也有劣势。优势是：我有强烈的事业心和责任感，谦虚好学，乐于进行新探索和实践。处在大的中心校，可以向有经验的老教师沟通和学习。劣势是：非科班出身的我上岗时间短，在教学的基本方面还比较欠缺，更没有实践经验。三、总体目标规划三年内加强理论学习，夯实基础，不断丰富自己的知识水平，不断提高自己的能力水平，可以在县级做公开课，争取成为县级名师。在教学的同时确定课题并进行研究，在数学研究上取得重大突破。四、年度目标某某年目标：不断学习新课程标准，深入钻研教材，不断提高自己的教学能力。一年内，积极参加数学教研活动，听有经验教师的课，交流自己的感悟，及时写培训心得和体会，不断学习，不断反思，积极撰写教学案例。不懂的地方积极向老教师请教，把学到的方法初步运用到教学中去，进行初步探索和尝试。某某年目标：整理过去一年来的收获，结合本班学生实际，进行生本课程实验，在教学中不断总结得失，不断提高自己的教学水平。2022年目标：在进行实践的基础上，对教学方法继续探究，不断改进，积极撰写教学论文，在理论水平和实践能力方面达到县级名师的水平。五、成长措施1、多读书，读好书，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，丰富理论水平。深入研究课程标准和教材，把知识吃透。读教育名著，增加知识。2、多参加教研活动，多听课，多反思。利用各种方法积极学习好的教学经验、教学方法，不断反思，

　　结合学生的实际进行运用。3、深入研究，提升自己。在数学教学中坚持在教学中反思，在反思中教学，将理论与实践充分结合起来，细致深入的进行研究，不断提高自己各方面的能力。天道酬勤，世上无难事，只怕有心人。我相信只要自己摆正心态，不怕困难，积极学习反思，不断实践，目标一定会实现。

　　文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2022年2月22日星期六）

篇六：高职教师个人发展规划

　　高职教师职业生涯规划范文

　　一、职业生涯规划之自我认知

　　我是个性格开朗的人，为人直率，工作责任心强。我于20xx年大学本科毕业走上工作岗位，从事英语教学至今工作已一年多。在这一年中，我适应并实现了从学生到教师的转变。

　　在这个过程中有失败后的迷茫，也有成功后的喜悦。从从教伊始的跌跌撞撞、如履薄冰到今天的得心应手，少不了学校领导的关怀、经验丰富的老教师的悉心指导和众多同事的热心帮助。在此我向你们表示衷心的感谢。是你们帮我完成了的我的转型，是你们帮我把理想变成了现实，并使我更加热爱教育工作这项伟大的事业。

　　总的说来：在过去的一年中，我的工作还存在着许多的不足之处。如：刚刚踏上讲台，在教学和管理经验上的诸多不足，使我遇到了许多麻烦和不顺心。但同时也体会到了教育工作的重要和不容易，从而使我更加坚定了自己从教的热忱和信心。事实证明我的决定和安排是明智的。新学期伊始，我决定以新的姿态和面貌，用自己的实际行动来面对自己新的工作和目标。

　　二、职业规划之三年目标

　　根据自己未来三年的规划总目标，特制定出可以量化的具体目标，以供自己对照与参考。

　　一年目标：虚心接受经验丰富的老教师和同事们的指导和帮助，端正教育思想，热爱教育工作，热爱学生。在此基础之上，多上几次公开课，并取得领导和老师们的肯定;论文写作上在区里或学校有所成绩;在工作上能得到老师和学生的肯定及信任。

　　二年目标：在教学上有一定的提高，并争取能开几次校际级、区级或市级中的公开课。个人教师基本功也能在区里得到一定的成绩。科研上认真参加英语组的课题研究，并努力做出自己的成绩。

　　三年目标:成为业务水平较高的教师，不断运用所学的理论知识指导自己的教学实践，在教学实践的进程中感悟课程新理念，使自己的教学能力迅速提高，驾驭课堂更加游刃有余。能够独立接受上级的安排。在科研上有一定的成绩，能够在区里小有成就。

　　目标已经制定，以后摆在自己面前的就是如何为这些目标努力奋斗。

　　三、职业规划的目标实施细则

　　确定了职业规划目标后，行动便成了关键的环节。没有达成目标的行动，目标就难以实现，也就谈不上事业的成功。在规划实施方面，采取以下措施。并且制定出详细的实施步骤，以便于定时检查。

　　(一)师德方面

　　作为一名教师，本人坚决拥护党的领导,热爱祖国和教育事业。严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。规范自己的道德，提高自身的素质。因为做为一个教师我明白自己的言行，自己的职业道德对学生的成长所产生的影响是十分深远的，尤其是对学生的正确人生观、世界观和价值观的形成将产生非常深远的影响。

　　(二)教学专业化水平

　　作为一名新教师，虽然接受了很多知识的教育，但在这一个学期的工作中，使我认识到教育教学能力很重要。教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、形成技能，培养和发展学生的智力和体力;而且要使学生养成文

　　明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。

　　1.科学备课

　　科学的备课是课堂效果的前提。针对英语学习的种种不利因素，诸如：缺少运用英语的环境，孩子们不能够体会到英语学习的重要性和必要性。英语学科课文内容虽然简单，但涉及的知识比较繁杂，在考试的指挥棒的作用下，同学们找不到英语学习方面的乐趣等等

　　如何科学备课就成了我目前工作的重心。教育需要有良好的基础，而初一正是培养学生养成英语学习良好习惯和增加学习兴趣的关键时期。首先，通过各种方法提高学生对英语的兴趣;拉近学生与老师之间的心理距离。学生只有喜欢这个老师才会好好地学习这门功课。第二，因为初一阶段学习的都是生活英语，那么收集学生资源也是显得相当重要。把生活中的东西拿到课堂中来学习，把课堂学习到的东西用到生活中，反复的刺激他们对这个题目的理解，真正达到学以致用的目的，并给他们表现的机会，这对增加学生的学习兴趣相当有用。生活是最好的老师，这一点是我从自己的学习和教学中体会到的。第三，班里总有一部人会觉得英语难学，如果他们在一定时间里感受不到自己的进步的话，很可能就会对英语学习失去兴趣甚至放弃英语学习。作为老师，在备课时就要考虑到他们的接受能力，设计一些简单的题目给他们，也让他们在同学面前神气神气。只要在同班同学面前得到了表扬，他们对自己就会更有信心，学习英语就会更有热情了。并适当的给予他们特殊照顾。

　　2.高效上课

　　教学的三大支柱是：学校教育、家庭教育和社会教育。现在学生们还很少面对社会，所以剩下的两大教育支柱是一个都不能少，两手抓还要两手都要硬。

　　除了鼓励学生多做课堂训练外，我还鼓励学生配合我的教学，当我们大家的小老师，变化着教学方法，让学生来承担一部份教学。比如说，我会提前教会部分学生表达个别知识目标，然后老师跟其他学生一起向他们学习。注重课堂师生的互动性，多多创造简单的问题给成绩较差的学生回答，学生上课的热情很高涨。

　　在这里我们要做到的是，先化整为零，再化零为整。把课堂上的知识分解到学生的平时的学习和生活中去，再结合平时的学习和生活，把知识归结到课堂上来。这样我们的一节课才是成功的课。

　　融洽的师生关系有利于教学和教学目标的完成，做到教学相长。但我开朗的个性，太容易与学生们接近，进而失去部分威性，以至于有时候部分学生在课堂里有些随便。这也是我一直在思索该怎么处理好的问题，想树立一个热爱教育且受学生爱戴的形象。以增强我教学的效果。

　　(三)教学理论及教学研究

　　第一、积极努力学习关于自己专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写。

　　第二、积极主动进行教学研究，有自己的教学课题，并把自己的课题不断改进，增强自己课题的价值。时代在创新，要求教师也要创新。在以

　　后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育。做一名新时代的新教师。

　　第三、作为一名教师除了搞好教书育人的工作，还要不断地学习研究。倒给学生一桶水，我们必须有一个水池。学习各方面的知识，开阔眼界，在学生的英语课外活动方面多下功夫。所以在今后的几年工作中我要加强这方面的学习，了解更多的英语课外知识，努力把学生的英语课外活动办好。

篇七：高职教师个人发展规划

　　教师个人发展职业规划范文四篇

　　教师个人发展职业规划2000字虽然本人有幸成为名师建设工程人选中的一员，但非常清楚自己离真正的名师还有相当大的差距。真心希望能通过威海名师建设工程这个平台，使自己尽快成长起来，成为一名真正的名师。做为名师建设工程人选中的一员，在继续扎实做自己的教育教学工作、不断提升自身素质外，还要起到名师的示范引领、辐射带动作用，带领更多的年轻教师迅速成长起来，帮助更多的青年教师跨入名师的行列。为更好地提升自身专业素质，加快专业发展的步伐，更好地发挥模范带头作用，促进名师团队的不断发展壮大，特做三年发展规划如下：一、现状分析自走上教师岗位那天起，我就把教师职业做为自己一生的事业来对待，始终以饱满的激情与活力投入到工作中，顾全大局，团结同事，有较强的事业心和上进心，积极、认真对待自己的工作，教学中兢兢业业、讲求方法，虚心认真学习他人经验，一丝不苟地做好自己的事情。担任教导副主任后，仍然奋斗在教学一线，在小学语文教学的道路上执着追求着。对照名师的标准审视自己，还存在着许多不足之处：自己的理论水平还有待不断学习，教研教改意识还不能适应当前的教育形势，专业能力和教学基本功以及个人文化素养还有待提高。二、总体目标1、加强理论学习，丰富理念坚持阅读，丰富内涵;积极进取，转变观

　　念，积极利用空余时间学习教育理论，不断拓宽自己知识视野，不断丰富自己的教育理念。珍惜每一次培训和考察活动的机会，认真学习专家、名校的先进教育教学理念，不断提升自己的教育教学理念水平。

　　2、立足课堂教学，提升素质深入教学一线，以先进的教学理念指导自己的课堂教学，积极探索高效、智慧的课堂教学模式，大力推进课堂教学改革，提高对教材的把握能力和对课堂的驾驭能力，努力形成个人的教学风格。积极投身课程改革，勤于动笔，在教学实践中反思。强化教学研究意识，积极开展课题研究，提高教科研能力。勤于学习，不断完善自我，以名师的辐射、引领作用培养2名骨干教师，通过听课、评课、业务指导，带动骨干教师迅速成长起来。

　　3.发挥带动作用，携手成长做为名师建设工程人选的一名，除了努力学习，深入研究，提升自身素质之外，还要充分发挥自己的作用，带动青年教师快速成长。

　　三、具体目标及措施第一阶段：20____年9月——20____年9月1、积极参加教育局组织的“名师工程建设人选北师大高级研修班”学习，认真撰写每日心得，通过课堂展示、团队交流等方式，做好校内二级培训工作，与同事们分享自己的学习收获。积极参与到名师工作室创建的各项工作中，制订切实可行的个人三年发展规划和本年度发展计划。2、积极投身新课程改革，坚持学习与反思，至少撰写__字的学习笔记，不断探索教育教学规律，不断改进教学方法，认真上好每一节课，从学生的兴趣出发，调动学生学习的积极性，将以生为本的理念渗透到每一

　　节常态课。执教1次以上市(县)级以上公开课或在优质课比赛中获奖。3、认真阅读学校推荐书目《课堂观察——走向专业的听评课》，并将

　　书中的理论应用于自己平时的听评课活动中。平时博览群书，及时撰写教学反思，并争取在市级以上刊物上发表。

　　4、积极投身到名师工作室的建设中，充分发挥骨干带头和示范辐射作用，认真履行“名师人选”义务与责任。积极承担青年教师培养任务，与校内校外青年教师结为帮携对象，并与他们共同制定切实可行的个人发展规划，积极参加伙伴校间的校际联谊活动，举行1次以上专题讲座，参加1次以上城乡联谊活动，促进自身、团队的共同成长。

　　第二阶段：20____年9月——20____年9月1、以各种培训学习为契机，不断提高师德修养，让自己成为理论与实践并行的名师。通过对目标课堂教学模式的研究及小组合作的探究，探讨提高课堂效率的有效途径，带头在校级、市级上公开课、研讨课，形成自己的教学风格。2、积极建设个人网络工作室，及时上传学习心得、体会、实验收获、公开课教案、参加活动的心得等;与结对的骨干教师进行网上研讨，开展网上导教活动，积极引领青年教师的专业成长，指导骨干教师的教学，争取参加优质课比赛并在市级获奖。3、开展课题研究，并详细记录课题研究全过程，依托名师团队提供的专家力量，让课题的开展更有依据、更具实效，努力实践做科研型教师之路。4、积极参加课堂教学大比武和教学经验交流。

　　5、积极参加“名师工作室群组”成果展示和经验交流，学习他人先进经验，促进自己的成长。

　　第三阶段：20____年9月-20____年9月1、积极参加培训学习，认真撰写心得笔记，将自己的所学应用于教学实践中，并做到对结帮对象进行二级培训，促进团队发展。2、携骨干教师开展“送教下乡”活动，通过课堂教学展示及听评课研讨活动，提高了教学观摩课的可信度，有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高，以促进城乡优质、均衡发展。3、举办一次专题讲座，将自己在课堂改革中的收获整理成文，争取教研员及专家的引领，与同行们共享自己的成长历程。4、认真撰写反映课程建设特色的学术性总结论文，并争取在市级以上刊物发表。5、认真进行课题研究总结反思，以形成成果，上传个人工作室。6、对比三年规划自查，写出阶段性个人发展报告，找出不足，调整规划，不断改进学科教学，总结教育教学方法、教育教学经验、教育教学模式，促进本学科教学质量的提高。教师个人发展职业规划2000字教师作为教书育人的职业，是人类灵魂的工程师，对自身的素质和工作效率提出的要求相对较高。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我按照学院的要求

　　和自己的实际情况制订出未来几年的发展规划。一、个人现状分析“师者，所以传道授业解惑也!”自毕业至今，工作已5年多。在教育教

　　学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不甚明显。作为高职院校的青年教师，在课堂教学中如何理论联系实际，如何提高学生的认知能力，如何将学习知识与社会工作需求紧密衔接等都是值得进一步学习的内容，并且如何能够在教学过程发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。

　　融入学院发展体系是剖析自我的目的，是熟悉自己、了解自己。因为只有熟悉了自己，才能对自己的职业作出正确的选择，才能选定适合自己发展的职业生涯路线。所以剖析自我，从自己的喜好、特长、性格、技能、智商、思维方式、思维方法、道德水准等方面剖析：本人出生于__年7月，现年__周岁，双子座，性格类型属于多血质，性格较为温和;易于产生情感，但体验不深，善于结交朋友，容易适应新的环境;语言具有表达力和感染力，姿态活泼，表情生动，有明显的外向性特点;注意与兴趣易于转移，不稳定;在意志力方面缺乏忍耐性，毅力相对不强。爱好音乐以及体育运动，思维方式机智灵敏，灵活，因为来自农村家庭，独立较早，本质淳朴善良，做事有时不够果断，但嫉恶如仇，乐于奉献。

　　在教学过程中，我深感自己的临床经验不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识

　　和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性，尤其在工作中，对于接受新知识略显懈怠。

　　这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。二、职业发展目标与行动措施(一)明确自我发展目标，实现角色转变作为参加工作五年的青年教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从新手到成熟教师的角色转变。1、以“师徒工程”为依托，在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得成长。2、继续加强学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各类教学教育实践活动，积极地主动到临床第一线去，向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的业务能力，提高教学能力，树立扎实的工作作风。学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。(二)加强教育技能培养，强化自我修炼1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2、加强临床实践，关注行业发展，要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于以临床实践作为第一要

　　务的兽医类专业来讲，始终需要教师保持对专业发展的新动向。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，不断加强学习、进修，始终将专业化水平与实际接轨是十分迫切和必要的。

　　3、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力，每周、每月关注量化考核情况，学会管理，优化管理，提升效率。

　　(三)教学相长，教研并进，形成教学特色1、熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己的课堂教学，通过课堂教学实践，形成自己的教学风格并大胆创新，总结经验，不断求索。2、通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。三、具体措施(一)牢记教师使命，树立奉献意识时刻牢记教师的神圣使命，始终坚持尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。(二)树立终身学习的观念，切实提高自身业务素质

　　通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向前辈学习，向同行学习，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。

　　(三)认真研究教学规律，在实践中反思与总结重视对教学的反思，教学感想要做即时的记录，整理和归纳。最重要的是能够随时记录，要形成每一节课写教学反思的习惯，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来。积累日后成为教学论文的素材。(四)认真备课，提高教育科研服务社会水平课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结，提高课堂教学设计能力。并及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。教学生涯的前五年已经过去，在接下来的五年、十年时间将在我的教育生涯中占有重要的一席，通过拜师，与同行交流，以学者为友，以一线为师，使自己富有创新意识;通过不懈追求探索，提升自己的综合素质和创造能力，提升了自己和自己的事业。但一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，我将努力按照自己的规划一步一个脚印，踏踏实实地实现自己的育人理想——对学生负责，对社会负责。教师个人发展职业规划2000字新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌

　　握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身中学英语教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学能力，鉴于自身情况本人特制订个人专业发展20___年计划，为自己今后的发展指明方向。

　　一、自我分析1、发展优势(1)我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。(2)现有的课堂教学实践经验，能够胜任初中英语的教学工作，能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的教育科研能力。(3)能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。(4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。(5)喜欢阅读各类书籍。2、存在的问题(1)驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高。(2)对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。(3)在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。

　　(4)工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

　　二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质量的提高，努力提高课堂教学的有效性。2、认真学习新课程标准理念，不断更新教学观念。关注学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。3、不断提高自己的专业素质，在教研活动中多多听取他人的意见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的优质课，上出自己独特的风格。4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。三、主要措施1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们学习的信心，努力

　　抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能举一反三。具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一方面

　　通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学生学习信心及增加上课认真听讲的动力。

　　3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　4、做好教学反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。提高自己的教学能力和专业水平。

　　5、认真批改作业：布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　6、加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，通过系列的学习与研究使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

　　四、具体实施方案1、20____阶段的达成目标：优秀教师(1)巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。(2)继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，进一步提高

　　课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。(3)具有良好的教学反思能力及发现问题和解决问题能力，能采取切实

　　可行的措施和行为，以适应教育改革和发展。2、20____阶段的实施措施(1)提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养

　　去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。(2)做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、

　　主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。

　　(3)加强教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生学习能力的有效策略，并组织学生认真做好导学案。

　　(4)加强练习教师基本功：备课、说课、三字一画，不断提升自己的专业素养。总之，面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满意、受学生欢迎的合格的老师。

　　教师个人发展职业规划2000字教师作为一种以人育人的职业，对其自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科

　　知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。在新课程改革的背景下，为做学习型、创新型的教师，使自己能、符合高品位要求的教育者。我按照学校的要求和自己的实际情况制订出未来三年的发展规划。

　　一、个人现状分析我喜欢用艺术自我表达，关注社会问题，对教育活动等感兴趣，具有很好的沟通技能，常常被认为是独立的男孩儿。除此之外我还喜欢领导决策对教育事业充满期望。基于以上分析我认为教师，教育事业比较适合我。我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任与一身的职业。它不仅代表着交好学生的文化知识与技能，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的准则。要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。教师职业不是我从孩童时代就向往的职业，基于父亲是公安工作者我一直对司法部门充满向往，但是随着这些年慢慢接触身边的老师以及自身感受到教师的魅力，突然觉得教师职业真的是神圣而又有自身意义的一个职业。所以在自身职业规划之际，坚定而又忐忑的选择了教师行业。参考价值观大拍卖小游戏和职业价值观测评的结果，回顾我成长中经历的诸多选择过程，我对于职业价值观有了较为深刻的理解。在生活中每当我们面临抉择，需要做出决策时，价值观会在隐约地引导我们的行动，价值观的澄清对于职业探索的方向和职业目标的选择有着重要的意义。我认为在职业选择上，只要自己喜欢就可以，我不喜欢不公平的现象存在，也讨厌拍马屁的人。教师行业是一份严肃严谨的行业，作为一名教师不仅要严于律己更是要倾其所能的教书育人。作为一名教师，首先想到是爱心，因为我们要真心的去爱我们的学生，我们才能更加喜爱这个职业，才

　　能觉得这个职业是快乐的。只有真正的关爱，才能使学生更加喜爱你，才能更加理解你，你会觉得每一天都是快乐的。但我觉得，做为优秀的教师还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看成是一种责任.因为教师肩负着历史的重任，社会的发展，未来的建设，都需要一些优秀的人才，这些优秀的人才是需要教师去培养与教育。关于爱心和责任心，我是有把握的，作为一名新世纪的大学生这都是必不可少的自身素质。但是我本身性格急躁，在以后的锻炼中会慢慢改进。

　　二、职业发展目标与行动措施总目标：1、教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。3、积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，每年有科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。教育方面：1.与时俱进，严格的规范和要求班级学生的行为规范，落实学校的常规要求，培养知书达理的新一代青少年。

　　2.量化目标：逐渐明确带班风格，形成班级特色，争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。

　　教学方面：1.深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思__实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2.更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。每年要留有痕迹，写一些教学笔记和心得。3.量化目标：加强学生应用所学知识解决问题能力的培养。争取在本学期考试中全都达到合格标准。4.及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题论文或报告。明确自我发展目标，实现角色转变作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。1.加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德2教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。2.在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实

　　实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。3.学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进

　　步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

　　加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。2.在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。3.要给学生一桶水，自己必须要有一池水。因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。教学相长，教研并进，形成自我教学特色1.熟练地掌握教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。即探索适合自己的课堂教学模式，用新的理念指导自己。

篇八：高职教师个人发展规划

　　职高教师个人三年发展规划

　　新安江职业学校阮莹琦

　　俗话说“凡事预则立，不预则废”。为了成为更好的自己，我对自己的现状进行了分析，结合自身的实际情况，特制定了个人专业三年发展规划，用以指导今后的教育教学工作。一、自我分析

　　Strengths优势：1、肯动手，交给我的事我都会积极主动做好，不喜欢拖拉。2、专业知识比较扎实，在企业工作过两年多，对服装企业的运作和管理比较清楚。

　　Weakness缺陷与不足：1、个性比较被动，一般不会自己要求揽事。2、心理素质不行，尤其是上台会怯场3、农村职校在硬件和设备上回比较落后，对新的事物和教学辅具接触太少

　　Opportunities机遇：1、杭州市每年都有信息化比赛2、可以得到省级名师的指导3、学校搭建了平台培养新老师

　　Threats危机和威胁：1、教师队伍人才辈出，感觉不努力就会一直默默无闻2、现在各类比赛要求更严苛，对教师的全方位素质也更看重

　　二、具体规划第一年2017011、了解和熟悉新课程课改的精神,使自己尽快适应新教材和拥有驾驭新教材的能力。2、通过自己的努力和向老教师学习并通过外出学习,使自己在教学上教得扎实、灵活，在平时的教学中渗透拓展型教学，多做教学反思。3、多听课、评课，看到别人的优点，发现自己的不足。4、自己尝试选题，写教学设计。5、做好班主任工作，认真踏实的带好一个班。2017021、学习计算机知识，能准备教学课件。2、认真准备教学设计，为公开课做准备。

　　3、多听课，评课，发现自己的不足。第二年201801（搬入新校区）1、认真准备教学设计，开一节校级公开课，多听取别人意见，撰写教学反思。2、选好课题，完善教学设计，不断磨课。3、准备说课课件，说课稿。2018021、参加一次杭州市信息化比赛。第三年2019011、能完全领会新课程课改的精神，使自己能全面驾驭新教材。2、做好班主任工作，尝试撰写一篇德育论文。2019021、认真准备参加职称考试。2、多参与听课和评课。3、有机会去观摩教师的个人技能大赛。

篇九：高职教师个人发展规划

　　职业院校教师职业生涯规划

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　　教师作为一种以人育人的职业，对自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的开展规划。教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。近年来，随着我国高等职业教育的快速开展，济工院迎来的建设“高水平高职学院和高水平骨干专业〞的新时期。

　　对于即将开始的工作生涯，我对自己的要求是成为一名优秀的高校教师，具体规划从以下几个方面展开：

　　一、个人现状分析2021年7月，我来到济南工程职业技术学院，正式成为一名教师。从忙乱到适应，从紧张到淡定，慢慢地学到很多东西。从试讲到正式上课，再听老教师的点评，我了解了我的缺乏之处，也找到了自己的目标。在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。借此我对个人的开展进行有条理的规划，我重新审视了自己，并制定出个人成长方案，在方案实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应有的素质。二、加强自身的职业道德建设作为一名教师，良好的师德师风是最根本的要求。教师只有在道德上做出典范，才能从细微处影响学生，赢得学生的认可与尊重。成为一名教师以后，我要认真学习十九大的文件精神，以社会主义核心价值观为指导，努力提升自身的道德水平。

　　三、提升教学与科研能力，以教促研

　　虽然目前我的工作内容是承当教学工作，我需要向有经验的老同事多学习请教，争取利用半年到一年的时间，成为一名能独立承当教学工作的教师。在提升教学能力的同时，应从与学生之间的交流中提取灵感，找到科研兴趣，在三年之内争取能申请到一项科研工程，并按时完成科研任务。

　　四、以成为“双师型〞教师的要求催促自己进步

　　目前社会与学校对高职院校教师的要求是双师型〞教师。高校教师在根底领域要想适应社会的要求，就必须补足专业所需的其他技能，更好地完本钱职工作。利用工作之余补充自身欠缺的专业知识，以及成为“双师型〞教师的其他技能，

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　　精品文档

　　是早日成为“双师型〞教师的必由之路。职业规划只是一个大致的方向，规划得再完美也需要脚踏实地、一步一个脚

　　印地去实施。我希望自身能够在不断提升自己的专业技能的根底上，在职称评定中能够有所提升，在未来三年到五年之内能评上讲师职称，五至十年内能获得副高级职称。

　　.

篇十：高职教师个人发展规划

　　高职教师职业生涯规划已越来越成为高等教育学研究的重要课题。高职教师承担着培养人才、科学研究和社会服务三项任务。培养人才是高职教师最基本的任务和职责。

　　一、何谓高职教师的职业生涯规划

　　（一）何谓高职教师的职业生涯

　　生涯是一生重要工作的综合．它以职业为中心,非仅职业层面,包括所有人生角色。生涯是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。职业生涯,是指一个人一生中的所有与工作职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。简单地讲，职业生涯是指一个人一生中职业经历过程,是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程.而高职教师的职业生涯,则是指一个人作为高职教师从事教师职业的整个过程．

　　(二）何谓高职教师的职业生涯规划

　　一般来讲,职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划,对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。

　　把这一理解和高职教师相结合，我们认为高职教师的职业生涯规划,就是指教师与高职相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一奋斗目标做出有效的安排。具体包括以下几方面内容:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等.

　　二、高职教师进行职业生涯规划的必要性

　　一般印象而言,高职教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗？答案是肯定的。高职教师的生涯发展是为自己规划出自己的“心灵蓝图”（MｉndMap),也是一种“虚拟实境”的演练.在高职教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照,宏观和微观的角度来进行生涯思考。高职教师自觉地、妥善地完成职业生涯规划,实属重要。

　　(一)终身教育的需要

　　2０世纪70年代以后，终身教育理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题。换言之,一个人不仅要乐在工作，而且也要能安享晚年。高职教师受到此种理念的冲击,必然会感受到生涯发展和生涯规划的重要性。高职教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域,提升专业能力。高职教师生涯能力的规划与发展，越来越凸显其迫切性。

　　(二)高职教师自我发展的需要

　　高职教育质量的提升,主要系于高职教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生值得奉献的专业.因此,高职教师必须有自我发展需要和意识。

　　按照时间纬度,我们可以把高职教师自我发展意识的内容确定为三方面:对自己过去发展过程的意识；对自己现在发展状态、水平所处阶段的意识；对自己未来发展的规划意识。高职教师应理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度,使得未来发展目标支配今日的行为。高职教师发展必须改变传统的模式，即高职要求——高职组织学习——高职教师实践——总结,而要改变为自我认识和自我反思——制定职业生涯规划—-理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升.

　　(三)高职教师确立发展目标的需要

　　由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识,不少年轻的高职教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标,现在自己处于什么阶段,等等问题，脑子里往往是模糊的、不清楚的,有的甚至从来就没有这样考虑过。表现在工作上，就是听从学院或系的安排,以完成任务为目标，没有多少自己的追求,态度比较被动。当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。生涯规划,可有助于高职教师确定好自己的发展目标，并活出快乐人生！

　　(四）高职教师适应未来竞争的需要

　　21世纪初的高职教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题,已经不只是高职内教学的事情,同时还要进行科学研究、社会服务，要面对社会政治、经济、文化、科技、家庭所带来的各种挑战．高职教师生涯所面临的社会冲击有以

　　下几个方面:全面建设小康社会的要求；学生发展水平的提升;师范教育演变为教师教育;教师权威的重新认识;知识更新速度的加快;知识来源的多渠道化;从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习.高职教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划．

　　（五)高职教师解决其职业倦怠的需要

　　由于缺少有意识地训练,高职教师发展到一定程度，教学水平和能力往往处于高原状态，没有成就感和发展感,这样很快就会出现职业的倦怠和退缩．即职业倦怠现象.所谓职业倦怠指的是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态.为了克服职业倦怠，高职教师很有必要树立生涯规划的意识,掌握生涯规划的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。高职教师要深入了解教师生涯发展的历程，并透过适当的生涯辅导与规划,能顺利走出成功的生涯道路。

　　总之,高职教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长,在付出中完成。通过制定高职教师职业生涯规划，将使高职教师个人的生涯获得极致的发展.思考、生活、学习、工作与行动；健康、婚姻与家庭;知识、情感与技能都将得到整全的发展，得到真正的人生幸福。高职教师生涯规划应作为高职教师培训的重要内容.

　　三、高职教师如何制定职业生涯规划

　　(一)了解影响教师职业生涯规划的因素

　　高职教师的职业生涯规划是—种社会行为，它既是有目的的行为，又是在人与人的相互关系中进行的行为.一般来说,影响高职教师生涯规划的因素来自三个方面:一是来自主观方面，如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历;二是来自客观方面，即社会环境、高职环境、人际关系、机遇、机会等；三是不可预期的因素.

　　(二)了解教师职业生涯的发展阶段

　　立足于高职教师培养人才的职责和任务，我们可以把高职教师职业生涯发展,划分为以下六个阶段：

　　1、适应阶段

　　高职教师在参加工作后1年,主要是拜师学习,并逐渐认同高职教师的职业责任,实现由研究生向教师角色转变。高职教师在此过程中，要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作。通过一年的课堂教学,不断地把教学知识转化为教学技巧和能力.

　　2、练就教学基本功阶段

　　到第3年左右，是高职教师练就教学基本功阶段。如备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；处理重点、难点等课堂教学基本功;分析和了解学生、管理学生的基本能力等。高职教师在此过程中形成了过硬的基本功,具备了独立的教育实践能力,就一定会成为胜任本专业教学的教师。

　　3.形成经验和技能阶段

　　到了第5年左右,是高职教师形成经验和技能阶段.这一阶段的高职教师必须认同教师的职业价值，逐步树立起现代教育观念,并初步形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,从而形成了自身经验体系。

　　４、成长的“徘徊阶段"

　　在第５至8年间,是高职教师成长的“徘徊阶段”。这个阶段高职教师会出现在教学业绩上提高不明显,出现心理学上所谓的“高原现象"。不少高职教师满足于自己已有的一些经验和技能,就此裹足不前。而那些把教师作为志业的高职教师则加强对高等教育理论的学习和研究，不断进行教学反思，并把自己的科研成果引入教学过程,积极开展研究性教学,把教学和科学研究有机结合起来。

　　５、“成名＂阶段

　　第8至１2年左右，是高职教师“成名"阶段。少数越过‘高原期’的教师,用现代高等教育理论指导自己的教学实践,并对本专业的教学有独特理解,在扎实而丰富的科研成果基础上，形成了自己的教学特色和风格，成为本专业的教学名师.

　　6、“成家”阶段

　　第12年以后的一段时间，是高职教师“成家”阶段.在成名教师当中，有些教师不满足于在本专业教学方面已有的建树，继续走教学研究和科学研究相结合之路，在本学科形成了原创的研究成果，产生了比较广泛的教学和学术影响,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面，最终成为教育“名家"。

　　（三)把握高职教师职业生涯规划的基本框架

　　高职教师职业生涯规划一般包括确定个人的生涯目标、乐在工作、终身学习、享受家庭生活、安排正当休闲活动、参与社区服务和准备退休生活等方面。

　　（四)掌握制定高职教师职业生涯规划的步骤和方法

　　1、充分认识自己发展状况

　　了解自己可说是高职教师生涯规划的首要步骤,它也是未来事业成功的保证。高职教师要通过自我反思，充分认识自己的成长和发展状况.

　　1)何谓自我反思

　　自我反思是高职教师对自己的各方面情况，特别是教学进行情况所进行的一种回顾、分析和总结。其中，对教学经验的反思,又称为反思性实践(ｒeflectivepractice)或者反思性教学(ｒefｌecｔiveｔｅachiｎg），它是一种思考学问题的方式，要求高职教师具有作出理性的选择并对选择负责的能力.自我反思是高职教师生涯设计的基础,是自我主动成长发展的基础。

　　2)自我反思的作用

　　自我反思在高职教师的发展和成长中具有极其重要的作用。二十年的教学经验也许只是一年经验的二十次重复。除非我们善于从经验中汲取教训,否则我们就不可能有什么改进。

　　3)自我反思的内容框架

　　第一、自身素质特点的反思。高职教师反思自身素质,是为了搞清楚自己的长处和短处，在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。具体内容包括知识状况、能力状况、个性特点和总的特点。确定我是属于何种类型和层次的教师。

　　第二、成长环境的分析.高职教师要分析成长的环境,如社会环境、所在高职环境和自己的家庭环境等。

　　第三、教学活动过程的反思.高职教师对教学活动的反思,可以分成两种类型，一种是较长一段时间的反思,比如一个学期或者一周;一种是对一节课的反思。高职教师教学活动的反思是自身素质反思的具体化,通过教学活动，能够更准确地反映自身素质如何.同时，高职教师对教学活动进行反思,可以及时地进行教学的调控,矫正教学中存在的问题。高职教师对教学活动进行反思的内容包括:教学的

　　经验、优点、成功之处;教学的教训、问题;教学的类型和风格特点.

　　第四、成长历程的反思。高职教师对成长历程进行反思,不仅可以有助于增强自己的生涯意识、成长意识和发展意识,而且有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。

　　4)自我反思的方法

　　高职教师进行自我反思的方法，主要有日志和日记、通过与同事的对话、填写问卷调查表、召开学生座谈会、检查学生的作业、出席会议与讨论、参观考察与观摩、问题清单法、成长自传等。

　　2、了解高职教学工作特性

　　从高职教学的本质来看，高职教学活动通常具有几种明显的特性:高职教学是一种互动;高职教学是种双向的沟通;高职教学是一种关系适应。要透过人与人之间的人际关系,群我关系,逐渐发展出关怀、体谅、接纳与积极的性格，使高职生养成乐观进取的人生观,无惧于失败,产生自信，这时教师所扮演的是一个咨询者的角色，引导高职生自我成长。应允许出现与预先确定的教学设计相偏离的现象，鼓励学生对教材自我解读,通过设置问题情境作开放式把握，对某些结果和目标的偏离持宽容态度,重视教学信息的不确定性和教学结果的弹性，强调基于情境的评价(重过程、自我、表现性）等。

　　3、自我定位与目标设计

　　１)自我定位

　　高职教师要给自己一个比较符合实际又有挑战性的定位。自我定位包括两点，一是对类型的定位，一是对层次水平的定位。

　　2)确定职业生涯路线

　　对新教师而言,在选定从事高职教师这一职业后,为实现职业目标和职业理想还须考虑向哪一路线发展。虽然同为高职教师这一职业,但也有不同的岗位、不同的发展方向．是走专业技术路线向业务方面发展,走行政管理路线向行政方面发展,还是两条路线同时进行?如果走专技路线,是走教师系列、实验系列、教管系列还是走思政系列？发展路线不同,对人各方面条件的要求也就不同，这一点不能忽视.

　　新教师可以针对下面三个问题询问自己:

　　第一、希望往哪条路线发展?主要根据个人的价值观、理想、成就动机和兴趣等主观因素，分析自己的人生目标,以便确定自己的目标取向.

　　第二、适合往哪条路线发展？主要考虑自己的智能、技能、情商、性格、特长等客观因素,分析自己与他人的优劣势,确定自己的能力取向.

　　第三、可以往哪条路线发展?主要考虑自身所处的内外环境等,分析挑战与机会,确定自己的机会取向。三个取向确定后,进行综合分析,确定自己的职业生涯路线。

　　３）进行具体的目标设计

　　目标设计的内容，可以从两个角度分:一是时间的角度,在成长的不同阶段,目标是不同的，也就是要设计阶段目标,阶段目标主要是各个成长阶段要解决的主要问题。当然,除了阶段目标，还首先要有一个总的目标；二是项目的角度，在高职教育工作中,有许多方面和项目，都可以成为教师攻克的目标,比如教材开发、教学方法的改革、教学手段的革新、高职生课堂教学管理、课外活动指导、某个问题的实验或科研等。

　　在阶段目标的设计上,高职教师可以参照教师职业生涯周期的理论,了解各个阶段应该解决的主要问题，作为自己的目标。主要的目标设立，可分成下列几种：工作目标。为个人在工作或职位上所努力追求的理想；生活目标.有的高职教师以桃李满天下为生活目标，有的则追求良好人际关系的建立。有的则想“教而优则仕"等，有不同的生活目标；进修与休闲目标。包括学科进修、做访问学者、学位进修和参加本学科学术活动等．休闲娱乐目标，用以调剂身心,减轻工作、生活中的压力等；退休目标。届临退休年龄时，应事先规划好退休后的目标，参与社会服务,或是培养其它专长，以防止老化现象。

　　4、成长阶段的设计

　　高职教师在明确了自己在职业生涯上的定位之后,就要想这样的问题:要成为这种类型这样层次的人才,实现总的目标,需要什么样的素质和客观条件?需要经过几个阶段？成长阶段的设计主要就是围绕这两个问题来进行的．

　　具体的工作包括了解自己现在所处的成长阶段;设计以后每个阶段的发展任务和大体时间；提出和解决成长中需要的条件和措施。

　　高职教师在教学方面目标,主要有三方面:积极参加精品课程建设，成为课程专家，对某门课程的发展、教材的编写、教学方法改进有其成就;成为良好的教

　　学管理者。对于班级的管理、学生的辅导、师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长;成为教学名师等.

　　３、评估与回馈

　　俗话说“计划赶不上变化”。影响生涯规划的因素很多,有的可以预测,有的难以预测。因此,要使职业生涯规划行之有效，高职教师还需要时时审视内外环境的变化,不断地对职业生涯规划进行评估与修订。修订的内容包括:生涯路线的选择;目标的修正;实施措施与计划的变更等等．成功的职业生涯规划需要时时审视内外环境的变化，并且调整自己前进的步伐．

　　(五)确定生涯规划的表达形式

　　生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。高职教师一般可以采用计划式文章的形式表达，也可以采用表格或图形(阶梯式、圆圈式、模型式等)的形式.不管采用什么形式,其所包含的主要内容都是一样的。

　　总之，良好的高职教师职业生涯规划,主要目的在于增进高职教师的持续发展和成长,终极目标在建立高职的地位与形象。从社会的角色期望而言,身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的高职教师,必能有目的、积极主动并快乐地投入高职教学，以至于科学研究和社会服务工作中,不断提高自己培养高职生的质量。

　　每个高职教师都需进行职业生涯规划。只有这样，一个高职教师才能做自己生命的主角,做自己生命的设计师、领航员,真正为高职生和自己的生命负责!

篇十一：高职教师个人发展规划

P>　　职业院校教师职业生涯发展规划(总3页)

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　　职业院校教师职业生涯发展规划

　　Companynumber：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】2

　　职业院校教师职业生涯规划

　　教师作为一种以人育人的职业，对自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。近年来，随着我国高等职业教育的快速发展，济工院迎来的建设“高水平高职学院和高水平骨干专业”的新时期。

　　对于即将开始的工作生涯，我对自己的要求是成为一名优秀的高校教师，具体规划从以下几个方面展开：

　　一、个人现状分析2018年7月，我来到济南工程职业技术学院，正式成为一名教师。从忙乱到适应，从紧张到淡定，慢慢地学到很多东西。从试讲到正式上课，再听老教师的点评，我了解了我的不足之处，也找到了自己的目标。在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。借此我对个人的发展进行有条理的规划，我重新审视了自己，并制定出个人成长计划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应有的素质。二、加强自身的职业道德建设作为一名教师，良好的师德师风是最基本的要求。教师只有在道德上做出榜样，才能从细微处影响学生，赢得学生的认可与尊重。成为一名教师以后，我要认真学习十九大的文件精神，以社会主义核心价值观为指导，努力提升自身的道德水平。

　　三、提升教学与科研能力，以教促研

　　虽然目前我的工作内容是承担教学工作，我需要向有经验的老同事多学习请教，争取利用半年到一年的时间，成为一名能独立承担教学工作的教师。在提升教学能力的同时，应从与学生之间的交流中提取灵感，找到科研兴趣，在三年之内争取能申请到一项科研项目，并按时完成科研任务。

　　四、以成为“双师型”教师的要求督促自己进步

　　目前社会与学校对高职院校教师的要求是双师型”教师。高校教师在基础领域要想适应社会的要求，就必须补足专业所需的其他技能，更好地完成本职工作。利用工作之余补充自身欠缺的专业知识，以及成为“双师型”教师的其他技能，是早日成为“双师型”教师的必由之路。

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　　职业规划只是一个大致的方向，规划得再完美也需要脚踏实地、一步一个脚印地去实施。我希望自身能够在不断提升自己的专业技能的基础上，在职称评定中能够有所提升，在未来三年到五年之内能评上讲师职称，五至十年内能获得副高级职称。

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篇十二：高职教师个人发展规划

P>　　对于有不良坏习惯的同学我主要采取谈心的方式交流了解学生的思想从而采取不同的措施督促学生纠正自己的不良习惯如班上有一个女生爱抽烟我从健康的角度和她交流并要求她在网上手抄肺癌的形成原因症状等同时要求她利用周末实际进入医院去拜访得了肺癌的病患从而实实在在地让她放弃吸烟保护健康

　　高职教师个人工作计划

　　高职教师是理论与实践相结合的教师群体。他们有很好的技能，肩负着把自己的知识和技能传授给渴望获得的学生的责任。下面是小编为大家整理的关于高职教师个人工作计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

　　高职教师个人工作计划1第一，在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位，和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问，也不十分了解学生，所以，我会积极向老教师们尤其是董海秀老师学习，探讨，来丰富自己对业务水平的知识渗透。第二，在知识蕴涵量上.虽然是本科生，但自己的知识含量，特别是低年级教学方面的知识远远不够，俗话说:学海无涯，因此，在日常生活中要处处留心，不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金.学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成.所以，我觉得要做到三学。(1)坚持不懈地学.活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2)多渠道地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论，教育学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的，我认为不论从事什么工作，都要尽心尽力，都要为学生着想，要努力工作，应当兢兢业业，忘我的工作。(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识，技能，不断构建，丰富自己的知识结构。第三，协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访

　　等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。综上所述是我在新学期的工作计划。高职教师个人工作计划2新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道

　　德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

　　根据实际情况我拟定以下个人工作计划：一、加强学习，提高认识，读书学习。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想.二、以身立教，为人师表师德——教师职业作为一种以人育人的职业，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理——作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、潜心教研，提高素质教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式，学生的学习兴趣

　　不高,而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中,我将灵活运用多种教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中要对教材认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂中出现的问题,并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。

　　四、关爱学生，无私奉献本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心”，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。高职教师个人工作计划3新的学年，新的气象，同时也面临着新的挑战。从传媒学院调到教育科学学院，不仅是角色的转变，同时在工作内容，工作性质，服务对象等方面都发生了变化，要适应新的工作需要，按照新形势下学院的要求，优质、高效的完成各项工作任务，只有不断加强学习、加强锻炼，全面提升自身的素质与能力，为此，制定个人工作计划，促使自己进步。一、思想政治方面

　　1、加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。2、加强学习交流，提高师德修养通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一位学生。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。二、教学方面积极实施学院的考试改革，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。三、科研方面积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课

　　题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。

　　四、学生工作方面1、思想教育做好新生的入学教育、思想稳定工作。充分发挥学生干部作用，召开班会，通过各种形式了解学生心声，对学生干部进行培训，提高学生干部的整体素质，使他们起到以点带面的作用。大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。在学生中广泛开展公民道德实践活动。2、加强学生宿舍管理工作，积极推进文明宿舍建设以教师联系寝室制度推进宿舍管理工作。在贯彻“以生为本”服务理念的同时，加强对学生的管理和教育引导。积极开展文明宿舍创建工作。通过抓学生干部、抓学生党员、入党积极分子，完善宿舍舍长负责制，推动思想政治教育进宿舍，并尝试通过宿舍文化节、宿舍安全知识宣传周、文明宿舍评选周，以带动全体学生积极参与文明宿舍建设，自觉打造宿舍文明之风，以良好的精神面貌迎接学院示范性建设。认真做好学生宿舍的安全稳定工作。做好学生宿舍的防火、防盗、防传染性疾病等工作，严格学生外宿的'审批手续。3、加强学生学习常规管理加强考勤制度、严格请假制度、严格执行学生早起和早锻炼制度，尤其加强一年级学生早自习管理和指导、加强学生日常行为管理，严格组织纪律，进行文明礼仪教育。4、加强学生的心理健康教育深入学生，及时发现学生中存在不同程度心理健康问题的学生，配合心理咨询室开展好咨询和引导工作。加强对特殊群体和特殊个体的关爱，帮助他们解决实际困难。要突出抓好学习困难学生、经济困难学生、心理问题学生等特殊群体的教育管理，对他们的学习、生活和思想给予更多的关心，帮助他们完成大学学业。努力拓展心理健康教育的内容和形式。要将心理健康教育与学生思想政治教育有机地结合起来，运用课堂教学进行心理健康知识普及，加强对班级心理委员

　　的管理，紧密围绕学生学习、交往、恋爱、生活、适应等问题，拓展心理健康教育的内容和形式。

　　高职教师个人工作计划4随着高职教育改革的广泛和深入以及教师专业化水平的逐渐提高，我知道作为一名高职教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素质，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人计划如下：一、师德方面(一)向身边的同志学习向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。二、教学方面要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。

　　三、教研方面1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。四、努力争取尽早完成研究生学习学业，使自己在以后的教学中，理论知识更加系统和完善。五、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。高职教师个人工作计划5一、班级基本情况本班共有52名学生，其中有50位女同学，2位男同学，少数民族5人;特困生较多，大部分来自农村，生活条件艰苦，为了更好帮助这些来自四面八方，性格各异的同学更好地适应大学生活，学习英语专业知识和听说读写译等基本技能，特制定本工作计划。

　　二、本学期基本工作要点1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学英语基础较差，要求他们进一步端正学习态度、更加刻苦地夯实基础，以新概念第一册为教材，要求每日一课，多读、多背、多写、多记、多看，多问，多向优秀生学习。2、鼓励学生在学好专业课的同时，大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如教学技能讲课比赛、运动会等比赛。3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对建立全新的班委，要求每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对英语基础薄弱，有不良坏习惯和有谈恋爱倾向的同学;对于英语基础薄弱的学生，我打算建立小组学习制度，“手拉手，一带一”，共同促进本班的学习情况;对于有不良坏习惯的同学，我主要采取谈心的方式交流，了解学生的思想，从而采取不同的措施督促学生纠正自己的不良习惯，如班上有一个女生爱抽烟，我从健康的角度和她交流，并要求她在网上手抄肺癌的`形成原因、症状等，同时要求她利用周末实际进入医院去拜访得了肺癌的病患，从而实实在在地让她放弃吸烟，保护健康。对于有恋爱倾向的同学，我将秉承不支持，不反对的立场，多方面了解学生的思想动态，同时帮助学生正确处理恋爱中出现的问题，尤其要教育女孩子自尊自爱，杜绝同居和怀孕的情况发生，切实保护他们的身心健康。8、关心住宿生生活。今年我班全部学生住在校园内，相对集中，

　　方便管理。但是由于农村和城市学生之间存在生活习性差别，汉族和少数民族之间存在生活习性差别，我打算经常深入学生寝室，了解他们的卫生内务，关心他们的生活情况，及时处理室友之间出现的小摩擦。

　　三、班级主要活动内容1、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。2、组织好每周的班团会工作，主题明确。3、组织两次英语学习交流会，(邀请大二大三的学姐学长分享学习心得，邀请--老师做自考宣传和英语过级考试知识讲座。)4、开展一次班级英语演讲比赛。5、组织参加学校秋季运动会。6、抓好复习，参加期末考试。以上是我拟订的大学上学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期学生不出差错，保持良好的班风和学风。

篇十三：高职教师个人发展规划

P>　　高职教师个人职业生涯规划书

　　职业生涯规划是人生的指引,职业生涯规划书能让高职教师的个人职业生涯过得更有意义。以下是我精心整理的高职教师职业生涯规划书,欢迎大家参考。

　　高职教师职业生涯规划篇1

　　一.规划思路

　　规划时间:20xx—20xx

　　方向:做一名优秀的中学骨干教师

　　总体目标:完成大学四年的学习,取得相关证书和比赛得奖成绩。考取公费研究生,目标是北师大教育学,否则进入中学教书,在职进一步深造,评得相关职称。

　　二.自我分析

　　我的性格

　　本人乐观向上,有着平和的心态,自我要求高,对于好的机会能够去争取,迎难而上,喜欢挑战。对于工作或任务,常有自己独特的见解,有创新性的思维,不喜欢照本宣科。私底下喜欢独处,安安静静,有些远离人群;但在讲台上或集体活动演讲时能很好地调动气氛,吸引听着的耳朵,成为焦点。对待工作特别负责,即使能力有限,也不愿半途而废,有些固执。原则性强,能拒绝大多数诱惑,但常被懒惰打败。由于从小看过听过太多的不幸,便觉得一切苦头都没什么大不了的,特能吃苦耐劳,对生活充满热爱!本人是个严重的亲情至上者,择偶的第一条标准就是孝敬

　　父母,努力学习和工作的原动力都来源于家人。

　　我的兴趣爱好

　　本人有很好的运动细胞,无论健美操、太极、篮球、台球、舞蹈等,都能在短时间内学成并取得很好的成绩。对于运动的喜爱是间或性的,会在某段时间疯狂爱上某项运动,但仅仅作为业余爱好。相信身体是革命的本钱,锻炼好身体才能好好学习,好好工作。

　　本人喜爱表演,重视形象,喜欢在舞台上展现自己,从初中就决定要让讲台成为我终身的舞台。喜欢接触老人和小孩,总觉得这是人生最可爱的两个阶段。

　　空余时间喜欢听歌,看书,看动漫,远离都市旅游以便放慢生活的步调,释放压力。

　　我的能力优势

　　1.有较强的发展、提升意识,积极进取

　　2.能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事

　　3.有较强的语言分析理解能力,善于观察,与人交流沟通

　　4.做事认真、耐心、负责任

　　5.具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题

　　6.有克服困难的勇气,独立自主

　　7.有很强的抗压能力,不轻言放弃

　　8.积极热情,富有推动力

　　我的能力劣势

　　1.做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,有些细节问题没注意

　　到

　　2.惰性较大,没有危机感

　　3.团队意识不够

　　4.缺乏个人主见,会因为别人的言语改变目标,三分钟热度

　　5.有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响

　　6.有时会有些叛逆的幼稚举动,挑战传统的方针政策

　　7.缺乏工作经验和社会经验

　　我的受教育水平

　　本人小时在农村接受教育,后进入重点中学,改变了接触的人群和事物。现读于国家211工程重点大学(华南师范大学数学系),学习专业知识和师范技能等,并积极参与很多的社会实践活动。有计划进一步深造,提高自己的受教育水平。基于对于个人兴趣和优势等的分析,我选择从事教师工作,以下是对教师职业的分析。

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　　三.职业分析

　　职业分析

　　教师这个职业工作环境单纯,对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。

　　行业分析

　　教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状态是积极向上的,可以说是属于永远的"朝阳产业",我选择教育业作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。

　　地域分析

　　选择留在广东,争取在广州、深圳、珠海等珠三角地区,否则回汕头教书。首先是因为它是我的家乡,工作离父母比较近,便于照应。其次是广东经济文化各方面发展都是比较突出的,生活水平比较高。第三个原因是我有相当一部分同学都在广东工作或学习,有利于今后相互帮助。

　　四.个人SWOT分析

　　学校环境分析

　　我所就读的学校是广东省最好的师范院校,是国家级重点大学。学校历史悠久,有良好的师资力量和名气。学校在硬、生涯设计公益网职业规划专题组推荐。软件设备上都为我们创造了优厚的条件,在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。但是只有本科毕业竞争力实在不强,计划争取读研。

　　家庭环境分析

　　我出生在农村,父母是普通农民,家庭的经济条件只能勉强维持生计,不存在为我安排好工作的可能,所以毕业后必须自己找工作。我的父母对于教育是十分重视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找份稳定的,待遇不错的工作,教师于他们而言实在是个不错的选择。但是母亲只支持读到本科毕业,如果自费读研是负担不起了。

　　社会环境分析

　　当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题,我们所能做的就是提高自身综合能力,加强专业技能修养,同时具备良好的社会适应能力。我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比,而且还要和研究生学历的人比。所以,唯有加强自身竞争力,才可在这社会中占有一席之地。

　　综合以上分析,得出本人职业定位的SWOT分析如下:

　　优势因素(S)

　　有一定的社会认可证书

　　具有探险精神和创造意识,常能创造性解决问题

　　有克服困难的勇气,独立自主

　　能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事

　　有很强的抗压能力,不轻言放弃

　　有较强的发展、提升意识,积极进取

　　有较强的语言分析理解能力,善于观察,与人交流沟通

　　做事认真、耐心、负责任

　　积极热情,富有推动力

　　弱势因素(W)

　　做事过于急躁,考虑事情不够全面周到,有些细节问题没注意到

　　惰性较大,没有危机感

　　团队意识不够

　　缺乏个人主见,会因为别人的言语改变目标,三分钟热度

　　有时会由于近期目标而忽略长期需要,难以看到长远的影响

　　有时会有些叛逆的幼稚举动,挑战传统的方针政策

　　缺乏工作经验和社会经验

　　机会因素(O)

　　广东省工作岗位相对多些,经济发展好。

　　由于生活水平的提高,人们对于孩子的教育也十分重视,教师可以说永远是个"朝阳产业"。

　　从往年本校的就业率来看,就业的机会还是相当高的。

　　威胁因素(T)

　　社会环境不断变化

　　竞争激烈,就业形势日益严峻

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　　五.方案的实施

　　短期计划(大三,大四)

　　目标:1.学好专业知识并回顾复习巩固大一大二的知识,基点达到3.5以上。

　　2.提高师范技能水平,争取获得相关奖项。

　　3.做好考研的相关准备,了解各大高校的考研信息

　　4.参与教学实践,在见习和实习中给该中学留下深刻印象

　　5.了解珠三角各大中学招聘标准,培养一门突出的能力,做好考研和就业两手准备

　　6.考取相关证书,英语过六级以上

　　7.发表一到两篇论文,高质量地完成毕业论文

　　具体实施:

　　1.认真上课听课,做到课前预习课后巩固。遇到难题及时问老师同学,或者到图书馆查阅资料。每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识,打好基础。

　　2.每天早上七点前起床,早读,培养对英语的兴趣,积累单词。

　　3.坚持体育锻炼,身体是革命的本钱。

　　5.研究中学教材和中学数学课程教学标准,并多向在职教师请教,培养自己的教学能力。

　　6.每个周五晚关注时事热点,各地中学招聘信息,各大高校考研信息等。

　　7.积极参加各种师范技能讲座与比赛,不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash、几何画板等工具。

　　8.每个星期利用10点半后睡前时间读一本书,如波利亚的怎样解题,并记录学习感悟。

　　9.练习粉笔字,钢笔字,普通话,计算机运用等教师基本功。

　　(工作五年计划)

　　1.适应阶段

　　参加工作1年(试用期),这阶段拜师学习,实现有师范生向教师角色转变。在此过程,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规工作;通过课堂教学,不断把教学知识转化为教学能力,在三尺讲台上"立住脚"。

　　2.练就教学基本工阶段

　　第2到第3年,除了有过硬的常规基本功外,如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等,还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功,并且具备分析和了解学生,管理学生的基本能力,能胜任班主任的工作。

　　3.形成经验和技能阶段

　　到了第五年,开始认同教师的职业价值,逐步建立现代教育观念,形成自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而建构自身教学体系,成为优秀的一线骨干教师。

　　高职教师职业生涯规划篇2

　　引言

　　生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往,给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此,每一个有追求的人的人生注定是不平凡的,是独具一格的。世界是被创造的,而我们就是创造世界的人。创造需要勇气,更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端,有我的梦。在那里,有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险,但却毫不退缩。

　　黑夜给了我黑色的眼睛,而我用它寻找光明。

　　一.认识自我

　　A.职业测评

　　1.六岛环游测试

　　使用目的:职业兴趣分析

　　在六岛环游的测试中,我第一个选择了"研究性:I岛屿",第二个选择了"管理型:E岛屿",第三个选择了"艺术性:A岛屿"。

　　由测评结果可见,我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域,擅长理性的思维,同时也追求艺术的美。

　　2.霍兰德职业兴趣测评

　　著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型,分别为:现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)。

　　他的研究表明:人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。

　　在六种类型的分数之间做一个对比,我的分数分布情况为:

　　现实型(R)20研究型(I)36艺术型(A)14

　　社会型(S)29企业型(E)29常规型(C)20

　　霍兰德六边形

　　由测评结果绘出上述六边形可知:我的职业兴趣倾向主要是研究性,其次是企业型和社会型。

　　3.气质测试

　　希波克拉底对人的气质分为四类:胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年代,俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究,认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。

　　我的各气质得分为:

　　可见,我的气质类型为黏液型。

　　(黏液型的特质:平静,善于克制忍让,生活有规律,不为无关事分心,埋头苦干,有耐心,态度持重,不卑不亢,不爱空谈,严肃认真;但不够灵活,因循守旧。)

　　测评小结

　　通过对以上的测评,我是一个沉着冷静,克制忍让的人,能够敏锐的观察周围的环境,能够很好的与周围人进行友好的相处。拥有充足的精力,具有超强的专注性,能够十分的投入自己所做的任何事情,不容易受到周围环境的干扰。具有严谨的态度,敏捷的思维能力。有自己独立的思想,习惯于理性分析与逻辑推理,不会轻易的接受别人的观点,习惯于表达和说服。拥有乐观积极的心态,对自己的未来充满信心。

　　B.他人评价

　　C.自我剖析

　　自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析,对自己的优势和劣势进行全面的分析。

　　优势因素:专注,有自己独立的思维逻辑和思想。有毅力和耐心,对所做的事情充满激情。乐观,拥有良好豁达的心境。成绩优秀,专业基础扎实,分析能力突出。知识面广,喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温和内敛,使我拥有较良好的人脉。

　　劣势因素:公共场所演讲能力差,演说缺乏信心;社会经验匮乏,较少的接触社会;艺术表演能力弱,没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。

　　机会因素:所就读的大学为"211工程"大学,拥有雄厚的师资力量、

　　良好的科研条件和丰厚的人文底蕴,有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学,有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。

　　威胁因素:大学数量逐年增多,大学扩招,每年毕业的大学生人数太多,导致大学生的含金量降低,就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争,还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱,就业信息不畅。

　　D.总结分析:

　　核心竞争力:

　　二.环境分析

　　1.学校环境

　　大学本科就读于湖南师范大学,湖师始建于1938年,现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中,背倚岳麓,远眺湘江。学校现为国家"211工程"重点建设的大学,拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴,湖师历史悠久,源远流长,群英荟萃,在这里,有指点迷津的睿智教师,有志同道合的的同学。拥有良好的学术氛围和优良的研究条件,在这个211工程大学的平台上,有助于我夯实本科的经济学基础知识,培养科学研究的兴趣爱好,为进一步的深入学习奠定基础。

　　2.专业环境

　　我就读的专业为国际经济与贸易专业,简称"国贸"。该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。该专业能够培养我的经济思维能力,经济分析能力,和解决经济问题

　　的能力。有助于我从国际范围类来审视国际经济走向,为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。国贸专业目前来说是一个热门专业,市场有着对外贸型专业人才的大量需求,然而,由于此专业开设的院校数目很多,竞争压力也必然很大。

　　3.职业环境

　　企业的高层管理者是一个较为传统的职业,企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。受企业管理理论发展的制约,我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业,国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。而目前国内的企业管理理论大多有国外引进,在很多方面与中国国情不符。企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展,提高国际竞争力的瓶颈。因此,社会对经济研究型学者的需求仍然存在,具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。

　　4.社会一般环境

　　近年来,各级政府鼓励大学生创业,加大了对大学生创业的扶持力度,降低了大学生创业的难度,为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施,打破了行业垄断,有效的降低了新企业进入的难度,为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入,社会对大学生创业的包容性不断加大,人们对自由、冒险的追求,也为大学生提供了良好的创业氛围;中国经济的不断发展,已成为世界第二经济体,正不断地融入世界,当今世界已无法离开中国,同时,国内正进行经济结构的升级

　　转型,为今后的职场发展、创业提供了机遇。

　　三.人生规划单

　　(一)大学规划(18岁—22岁)

　　1.大学一年级

　　以适应大学生活为主,开拓视野,养成独立的思维能力,树立自己的世界观、人生观、价值观,明确未来的发展方向。

　　学习目标:

　　l认真学习经济学基础理论知识,初步了解经济运行规律,积累专业知识;博览群书,建立自己的知识储备。

　　实施方案:

　　l积极阅读课外经济学著作,开拓视野,初步了解经济学的基本原理。

　　l关注时事,阅读观看财经类报纸杂志电视频道,了解中国、世界的经济走向。

　　l记住英语四级词汇,练习口语和英语表达能力

　　能力目标:

　　增加社会实践的能力,了解接触社会;培养人际交往的能力;培养自己独立思考的能力;了解社会调研报告的写作流程,初步培养研究能力。

　　实施方案:

　　l积极参加班级、院、校的青年志愿者活动,参加大一的暑期"三下乡"社会实践活动。

　　l积极参加社团、院、校的各种活动,增加人际活动范围。

　　l认真安排自己的课余时间,科学的管理自己的作息时间,合理安排生活经济开支。

　　l参加院、校级的社会调研大赛,了解社会调研的流程和调研报告的写作。

　　2.大学二年级

　　夯实基础知识,培养各方面的兴趣爱好。

　　学习目标:

　　继续深入学习专业知识,专业成绩进入专业前五;通过英语四级考试、准备英语六级考试;通过国家计算机二级考试;学习素描,掌握简单的绘画知识;自学书法;初步学习日语。

　　实施方案:

　　l继续夯实基础知识,深入专业知识的学习,常学、思、问、写;初步涉及学术创作。

　　l熟记英语单词,准备英语等级考试,并通过英语四级考试。

　　l准备并通过国家计算机二级考试。

　　l自学素描,掌握一项基本的艺术本领。

　　l刻苦练习书法。

　　l自学日语,初步了解日语。

　　能力目标:阅读本课外各类读物;进一步的加强人际关系;丰富社会实践经验。

　　实施方案:

　　l大量阅读课外著作,积极参加图书馆自习

　　l进一步的扩大自己的交际圈,培养自己的公关活动的能力和处理社会关系的能力。

　　l积极参加院、校的各类社会实践活动,参加课余实践的兼职,积累社会经验。

　　3.大学三年级

　　专业夯实,学术创作

　　学习目标:

　　继续保持专业成绩,进行初步的学术创作;继续自学日语,能够对日语进行简单的说、读、写;通过英语六级考试;通过研究生入学考试。

　　实施方案:

　　l继续深入学习专业知识,企业管理,并进行初步的学术创作研究。

　　l自学日语,阅读1-2本日文书籍

　　l认真准备英语六级考试,阅读2-3本英文书籍

　　l准备研究生考试,争取通过研究生考试。

　　能力目标:

　　通过大学生普通话二级甲等,通过会计从业资格考试

　　实施方案:

　　l参加普通话培训,提高普通话水平。

　　l参加会计考试培训。

　　4.大学四年级

　　拿到经济学士学位,顺利毕业

　　学习目标:

　　写好毕业论文。

　　实施方案:

　　l在图书馆大量阅读文献,进行资料的收集与整理。

　　(二)继续学习阶段

　　1.研究生阶段(22岁—25岁)

　　目标:获得硕士学位,通过博士入学考试

　　方案:加强学术学习研究,进行学术创作。

　　2.博士阶段(25岁—28岁)

　　目标:获得博士学位

　　方案:深入研究,积累自己的影响力

　　(三)职业人生规划

　　1.职场新人,经验积累(28岁—32岁)

　　阶段目标:企业的中层管理者

　　实施方案:

　　积累广泛的人脉,学习职场技能,扎实工作,并进行相应的学术研究和学术创作。

　　2.夯实基础,创业准备(32岁—35岁)

　　阶段目标:

　　企业的高层管理者

　　实施方案:

　　积累企业管理经验,将实际经验和企业管理理论结合起来,进行学术研究

　　3.创业阶段,初试锋芒(35岁—40岁)

　　阶段目标:

　　创建自己的公司

　　实施方案:

　　将自己多年积累的人脉、经验付诸实际

　　筹措资金

　　进行市场分析,制定详尽的创业计划书

　　4.继往开来,不断进取(40岁—55岁)

　　阶段目标:

　　将公司做大、做强,进入世界500强企业之列实施方案:

　　改进管理方法,实行科学管理

　　做优产品服务,实行质量管理

　　进行制度、产品、技术创新

　　5.思索过去,反馈社会(55岁—)

　　阶段目标:

　　出版自己的研究成果

　　实施方案:

　　继续利用自己的经验、理论知识进行学术创作。

　　四.成功标准

　　1.成为一名企业高层管理人员

　　2.成为一名具有一定影响力的经济学研究型学者

　　3.创建自己的公司

　　五.缩小差距的办法

　　差距:

　　自身各项能力仍有待改进,有目标要求仍有欠缺

　　社会经验不足

　　人际关系不广

　　资金不足

　　解决对策:

　　努力提升各个方面的能力,直至达到目标的要求

　　参加社会实践活动,积累社会经验。

　　广交朋友,扩大交际圈。

　　通过各方面筹措资金,解决资金问题

　　六.评估与反馈

　　对于此职业生涯规划书,我将以月为最小单位,每月进行反思和评估,以确保自己的生活轨迹不偏离此生涯规划书,每三个月对自己的成果与收获进行总结,并将自己的经验体验总结下来,形成经验汇报,根据客观实际情况对此职业生涯规划书进行修改。对未能完成的目标,根据现实的环境和自身条件,想办法进行弥补,对于确定无法完成的目标,及时进行目标调整,提出新的目标,提出对自己新的要求,是自己的发展与能力符合时代和社会的需求,以实现自己心中的目标。

　　尽管如此,当今社会风云变幻莫测,社会经济发生巨大的变换,未来高节奏和高竞争性的社会存在太多的不可预知的因素。一旦确认此职业

　　生涯规划书的最终目标与社会发展需求不一样时。我的备选方案是继续深造,成为一名大学教师。

　　七.结语

　　"没有梦想,生命就如同断了翅膀的鸟雀,再也无法飞翔"

　　年轻人拥有奋斗的激情,拥有创造世界的无比勇气。大胆的追求自己的青春梦想,用实际行动为自己的人生绘制完美的轨迹。尽管其中有困难、有挫折,但这又算得了什么呢?正如歌曲《水手》中所言"擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。"在逐梦征程中,我将始终铭记六个字:不抛弃,不放弃。

　　高职教师职业生涯规划篇3

　　一、前言

　　从我们呱呱坠地就开始了我们人生的旅程。人生的曲折与坎坷铸就了我们对生活的百折不挠,也磨练了我们坚韧不拔的毅力。人们常说:"人无远虑,必有近忧。"如何使我们的人生显得更有价值,体现生命的意义?我想拟定一份职业生涯规划书是我们不可或缺的基础石料。未来,掌握在自己手中。

　　花开花又落,春去春又回。踏着时光车轮,我已走过20岁的年轮边界,驻足观望,电子网络铺天盖地,知识信息飞速发展,科技浪潮源源不绝,人才竞争日益激烈,形形色色人物竞赴出场,不禁感叹,这世界变化好快。身处信息世界,作为一名当代大学生,我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里,我究竟该扮演如何一个角色呢?于是,经过一番深思熟虑之后,我决定把自己的未来设计一下。有了目标,

　　才会有动力。

　　为了给自己做好这份大学生职业生涯规划书,我认真分析了自己的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面,另外利用网上的职业测评软件认真的做了测评,并得到较为可信的测评报告。本规划书就是依据测评报告结果并结合自己个人分析的做出的。

　　二、自我分析

　　(一)认识自己的职业性格

　　我是一个热情、活泼的女孩,自信而不张扬,正直而不呆板。对待学习态度端正,对待工作兢兢业业,在自己人际交往的圈子中,我努力用真诚对待每一个人,因为我相信,爱出者爱返,福往者福来,只是有时心直口快,难免忽略别人的感受。我乐于交友,希望能朋友身上学到自己所没有的优点。坚强的毅力是我的特征,虽有些倔强,但是如果认为自己实在没能力完成任务,我会适时放弃。因为我觉得适时的放弃也算是人生中的大智慧。做事毛躁是我的大缺点,缺乏细心度,容易冲动,做事雷厉风行从不拖泥带水,但有时欠缺考虑。

　　我是一个完美主义者,只要是自己做的事总希望能够办得十全十美,尽管我知道这是不可能的,但我会朝那个方向靠拢。

　　(二)自己的兴趣爱好

　　总的来说我的兴趣和爱好还算比较广泛,喜欢交友、唱歌、绘画、棋艺、球类运动等。我擅长于发表自己的想法,说出自己的意见与看法,并希望自己能够得到别人的认可。工作与学习当中,我会给自己创造劳逸结合的条件,使自己办事效率更高。我爱看散文与诗篇,偶尔也写写心情

　　散文,喜欢与别人谈心,帮他们解决问题。

　　(三)自己的职业能力

　　从某方面来说我的感性能力与理性能力均等,逻辑思维能力较强,语言表达能力处于中上水平,学习语言的能力较强,如果时间投入度还可以的话,相信会有不错的成果。

　　(四)自我潜能

　　1、我的个人能力:由于参加了一些社团工作,我发现我的社交能力与组织领导能力均有所提高,也具有一定的吃苦能力。

　　2、我的相关经历:高中时的我曾担任过团支书,班长。也进过学生会,在工作能力和胆识方面还是比较有基础的。

　　3、个人品质:在个人品质方面,我拥有中国人最传统的道德底线与指标,具有不屈不挠的品质,思想单纯而又朴实。

　　4、人生格言:知识改变命运

　　综上所述,只要我选择了适合自己的,我就会是最好的。我明白我不能决定生命的长度,但我可以控制它的宽度,我不能左右天气,但我可以改变心情,我不能预知明天,但我可以利用今天,我不能样样顺利,但我可以事事努力。

　　三、确定职业生涯目标

　　通过前面的自我评估,我认为自己是外向型的人。"说话"是我的爱好,也是我的优点,在以后的学习与生活中,我相信我会在经历一次次历练之后,我会不断地提高自己,尽最大的努力储备知识。因为机会通常只有几秒钟,只属于那些有准备的头脑,所以我要规划我的人生。

　　(一)大学期间的目标规划:

　　通过大学的学习,努力学好自身专业知识,掌握必要养殖生产、经营管理技能。积极参加社会实践,增强自己的社会实践经验。在寒暑假期间参加短期社会工作,至少赚够自己的生活所须。积累自己的人脉,进一步提高自己的交往能力,团队合作能力,企业领导能力。总结出适合当代中国国情的创业方向。具体如下:

　　1、思想政治及道德素质方面:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想为指导,树立正确的人生观、价值观、道德观、奋斗观、创业观,坚持正确的人生价值取向。定期递交对党的章程的学习、认识及实践,以及自己的言、行、感受,争取早日通过审核,加入中国共产党。积极参加党团活动。

　　2、社会实践与志愿服务方面:适时参加社会调查活动。适时参加安全义务献血、植树活动、青年志愿服务活动等公益事业。

　　3、科技学术创新创业方面:扎实学习专业技能,同时,充分利用校内图书馆、校外图书城及网络信息,开拓视野,扩展知识范围,以此,激发、开拓思路,尝试设计开展学术创新、科技创新。

　　4、文体艺术、社团活动与身心发展方面:积极参加校内外文体艺术活动、校内社团活动、演讲赛、辩论赛、书画比赛、棋艺比赛等,以此充分锻炼胆量、能力,展示个人风采。积极参加身体锻炼,每周平均锻炼四次,每次半小时左右。

　　5、技能培训方面:本学期(即大二下半学期)参加英语四级考试和普通话等级考试并力争通过,大三第一学期参加英语六级考试和全国计算

　　机二级考试并力争通过,大三第二学期参加教师资格证考试并力争通过。

　　6、学业方面:平时,无非常特殊情况绝不迟到、请假,更不准旷课,保证好学习听讲时间及学习质量。除去上课时间,应充分利用课余时间。除去必要适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外,均应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析对比联系,以及所用时间比例。知识积累不仅应做到广、博,更应做到专、精,力争毕业时获得优秀毕业生称号。

　　(二)毕业后的职业生涯规划:

　　1、在社会实践中进一步深造,做一名有益于社会的技能管理复合型人才。在掌握了本专业相关的知识技能后,最重要的是与实践相结合。在良好的社会实践中深造,对个人和社会都是有益的。根据水产养殖学这一专业的针对性,在一些相关的企事业单位,从事产品营销、养殖指导、科技研发或企业管理,并与此同时进行实践工作。

　　20xx年—20xx年五年规划:

　　这五年主要是积累自己的工作经验,领导能力,资金储备。

　　职务目标:从企业的一般职员到企业部门经理(理想中是外资或合资企业)。

　　能力目标:熟练处理本职务工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化,能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼自己的领导能力,并且积累自己的人脉、金脉、知脉。

　　经济目标:五年年薪平均4万以上。

　　2、在拥有学历及丰富经验的同时,充分发挥本专业优势,成为同

　　行中佼佼者。在不断地努力和探索中,在理论与社会实践良好地相结合,要求个人能尽可能的发挥个人潜力。在熟悉了水产养殖业有关的方针、政策及法规的同时,了解本学科理论前沿与发展动态,根据市场调查结果,给自己做一个全方位的定位,以确定自己专业的价值所在。

　　20xx年以后规划:

　　职务目标:创业。

　　能力目标:形成自己的管理理念,有很高的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与相关公司决策层有一定的沟通;具备应付突发事

　　件的心理素质和能力;有广泛的社交范围,在业界有一定的知名度。

　　经济目标:年薪8万以上。

　　四、成功标准:

　　我的成功标准:一个人树立了积极向上的目标,经过了努力奋斗,有了正面的收获,就是成功。每个阶段中只要自己尽心尽力,能力也得到了发挥,都会自我的提高,即使目标没有实现我也不会觉得失败,至少自己努力过、尽力过、拼搏过,我不会给自己后悔的理由。

　　成功之路有许多条,成功的定义也有许多种,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正实现了自己的人生价值,就是一种成功,就应该为此感到自豪和快乐。

　　五、结束语:

　　身为大学生的我们,应该珍惜这来之不易的学习机会。并不是每一人都可以在大学殿堂里度过自己人生最美好的日子。人的大学时光一生中只有一次,不把握好,将来自己一定回追悔莫及。

　　这就是我对自己的规划,有计划固然是好事,但要做到并不是一件简单的事,不过只要有努力就一定会有成绩。然而,现实又是多变的,计划中要有变化,我们要保持清醒的头脑,解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的理想,理想的实现还是要靠自己的,不管你的理想有多美好,没有辛勤的汗水都是不可能实现的。天下没有免费的午餐,一个人,要想有所作为,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗。成功,不相信眼泪;成功,不相信颓废;成功不相信幻影,未来,要靠自己去打拼!

篇十四：高职教师个人发展规划

P>　　应允许出现与预先确定的教学设计相偏离应允许出现与预先确定的教学设计相偏离应允许出现与预先确定的教学设计相偏离的现象的现象的现象鼓励学生对教材自我解读鼓励学生对教材自我解读鼓励学生对教材自我解读通过设置问题情境作开放式把握通过设置问题情境作开放式把握通过设置问题情境作开放式把握对某些结对某些结对某些结果和目标的偏离持宽容态度果和目标的偏离持宽容态度果和目标的偏离持宽容态度重视教学信息的不确定性和教学结果的弹性重视教学信息的不确定性和教学结果的弹性重视教学信息的不确定性和教学结果的弹性强调强调强调基于情境的评价基于情境的评价基于情境的评价重过程自我表现性重过程自我表现性重过程自我表现性333自我定位与目标设计自我定位与目标设计自我定位与目标设计1自我定位自我定位自我定位高职教师要给自己一个比较符合实际又有挑战性的定位

　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　高职教师职业生涯规划已越来越成为高等教育学研究的重要课题。高职教师承担着培养人才、科学研究和社会服务三项任务。培养人才是高职教师最基本的任务和职责。

　　一、何谓高职教师的职业生涯规划

　　(一)何谓高职教师的职业生涯

　　生涯是一生重要工作的综合。它以职业为中心，非仅职业层面，包括所有人生角色。生涯是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。职业生涯，是指一个人一生中的所有与工作职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程。简单地讲，职业生涯是指一个人一生中职业经历过程，是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。而高职教师的职业生涯，则是指一个人作为高职教师从事教师职业的整个过程。

　　(二)何谓高职教师的职业生涯规划

　　一般来讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序和方向做出合理的安排。

　　把这一理解和高职教师相结合，我们认为高职教师的职业生涯规划，就是指教师与高职相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进行分析、测定、总结研究的基础上，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出有效的安排。具体包括以下几方面内容：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。

　　二、高职教师进行职业生涯规划的必要性

　　一般印象而言，高职教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。高职教师的生涯发展是为自己规划出自己的“心灵蓝图”(MindMap)，也是一种“虚拟实境”的演练。在高职教师的生涯发展方面，必须作系统的思考，从整体观照，宏观和微观的角度来进行生涯思考。高职教师自觉地、妥善地完成职业生涯规划，实属重要。

　　(一)终身教育的需要

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　20世纪70年代以后，终身教育理念日受重视，生涯发展的研究，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性，逐渐成为生涯发展研究的重要课题。换言之，一个人不仅要乐在工作，而且也要能安享晚年。高职教师受到此种理念的冲击，必然会感受到生涯发展和生涯规划的重要性。高职教师逐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的知识和经验，实很难胜任目前的教学工作，必须不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育知识，以扩大知识领域，提升专业能力。高职教师生涯能力的规划与发展，越来越凸显其迫切性。

　　(二)高职教师自我发展的需要

　　高职教育质量的提升，主要系于高职教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生值得奉献的专业。因此，高职教师必须有自我发展需要和意识。

　　按照时间纬度，我们可以把高职教师自我发展意识的内容确定为三方面：对自己过去发展过程的意识;对自己现在发展状态、水平所处阶段的意识;对自己未来发展的规划意识。高职教师应理智地复现自己、筹划未来的自我、控制今后的行为，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。高职教师发展必须改变传统的模式，即高职要求——高职组织学习——高职教师实践——总结，而要改变为自我认识和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升。

　　(三)高职教师确立发展目标的需要

　　由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识，不少年轻的高职教师对自己要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的、不清楚的，有的甚至从来就没有这样考虑过。表现在工作上，就是听从学院或系的安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比较被动。当工作不满意时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有办法克服困难。生涯规划，可有助于高职教师确定好自己的发展目标，并活出快乐人生!

　　(四)高职教师适应未来竞争的需要

　　21世纪初的高职教师面临的问题将愈来愈复杂，所要处理的问题，已经不只是高职内教学的事情，同时还要进行科学研究、社会服务，要面对社会政治、经济、文化、科技、家庭所带来的各种挑战。高职教师生涯所面临的社会冲击有以

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　下几个方面：全面建设小康社会的要求;学生发展水平的提升;师范教育演变为教师教育;教师权威的重新认识;知识更新速度的加快;知识来源的多渠道化;从本土或地域性的学习转变为全球性的网络学习。高职教师必须对生涯发展有所了解，并且进行有效的生涯规划。

　　(五)高职教师解决其职业倦怠的需要

　　由于缺少有意识地训练，高职教师发展到一定程度，教学水平和能力往往处于高原状态，没有成就感和发展感，这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。即职业倦怠现象。所谓职业倦怠指的是个体无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求而产生的身心耗竭状态。为了克服职业倦怠，高职教师很有必要树立生涯规划的意识，掌握生涯规划的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。高职教师要深入了解教师生涯发展的历程，并透过适当的生涯辅导与规划，能顺利走出成功的生涯道路。

　　总之，高职教师生涯是一个意义深长的生涯，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。通过制定高职教师职业生涯规划，将使高职教师个人的生涯获得极致的发展。思考、生活、学习、工作与行动;健康、婚姻与家庭;知识、情感与技能都将得到整全的发展，得到真正的人生幸福。高职教师生涯规划应作为高职教师培训的重要内容。

　　三、高职教师如何制定职业生涯规划

　　(一)了解影响教师职业生涯规划的因素

　　高职教师的职业生涯规划是—种社会行为，它既是有目的的行为，又是在人与人的相互关系中进行的行为。一般来说，影响高职教师生涯规划的因素来自三个方面：一是来自主观方面，如个人的素质、心理活动、个人能动性的发挥等。主要是个人的智力、性向、能力、兴趣、成就、价值观、学历、资格、经历;二是来自客观方面，即社会环境、高职环境、人际关系、机遇、机会等;三是不可预期的因素。

　　(二)了解教师职业生涯的发展阶段

　　立足于高职教师培养人才的职责和任务，我们可以把高职教师职业生涯发展，划分为以下六个阶段：

　　1、适应阶段

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　高职教师在参加工作后1年，主要是拜师学习，并逐渐认同高职教师的职业责任，实现由研究生向教师角色转变。高职教师在此过程中，要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作。通过一年的课堂教学，不断地把教学知识转化为教学技巧和能力。

　　2、练就教学基本功阶段

　　到第3年左右，是高职教师练就教学基本功阶段。如备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功;处理重点、难点等课堂教学基本功;分析和了解学生、管理学生的基本能力等。高职教师在此过程中形成了过硬的基本功，具备了独立的教育实践能力，就一定会成为胜任本专业教学的教师。

　　3.形成经验和技能阶段

　　到了第5年左右，是高职教师形成经验和技能阶段。这一阶段的高职教师必须认同教师的职业价值，逐步树立起现代教育观念，并初步形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，从而形成了自身经验体系。

　　4、成长的“徘徊阶段”

　　在第5至8年间，是高职教师成长的“徘徊阶段”。这个阶段高职教师会出现在教学业绩上提高不明显，出现心理学上所谓的“高原现象”。不少高职教师满足于自己已有的一些经验和技能，就此裹足不前。而那些把教师作为志业的高职教师则加强对高等教育理论的学习和研究，不断进行教学反思，并把自己的科研成果引入教学过程，积极开展研究性教学，把教学和科学研究有机结合起来。

　　5、“成名”阶段

　　第8至12年左右，是高职教师“成名”阶段。少数越过‘高原期’的教师，用现代高等教育理论指导自己的教学实践，并对本专业的教学有独特理解，在扎实而丰富的科研成果基础上，形成了自己的教学特色和风格，成为本专业的教学名师。

　　6、“成家”阶段

　　第12年以后的一段时间，是高职教师“成家”阶段。在成名教师当中，有些教师不满足于在本专业教学方面已有的建树，继续走教学研究和科学研究相结合之路，在本学科形成了原创的研究成果，产生了比较广泛的教学和学术影响，并把研究的触角伸到教书育人的各个方面，最终成为教育“名家”。

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　(三)把握高职教师职业生涯规划的基本框架

　　高职教师职业生涯规划一般包括确定个人的生涯目标、乐在工作、终身学习、享受家庭生活、安排正当休闲活动、参与社区服务和准备退休生活等方面。

　　(四)掌握制定高职教师职业生涯规划的步骤和方法

　　1、充分认识自己发展状况

　　了解自己可说是高职教师生涯规划的首要步骤，它也是未来事业成功的保证。高职教师要通过自我反思，充分认识自己的成长和发展状况。

　　1)何谓自我反思

　　自我反思是高职教师对自己的各方面情况，特别是教学进行情况所进行的一种回顾、分析和总结。其中，对教学经验的反思，又称为反思性实践(reflectivepractice)或者反思性教学(reflectiveteaching)，它是一种思考学问题的方式，要求高职教师具有作出理性的选择并对选择负责的能力。自我反思是高职教师生涯设计的基础，是自我主动成长发展的基础。

　　2)自我反思的作用

　　自我反思在高职教师的发展和成长中具有极其重要的作用。二十年的教学经验也许只是一年经验的二十次重复。除非我们善于从经验中汲取教训，否则我们就不可能有什么改进。

　　3)自我反思的内容框架

　　第一、自身素质特点的反思。高职教师反思自身素质，是为了搞清楚自己的长处和短处，在生涯设计中，扬长避短，或扬长补短。具体内容包括知识状况、能力状况、个性特点和总的特点。确定我是属于何种类型和层次的教师。

　　第二、成长环境的分析。高职教师要分析成长的环境，如社会环境、所在高职环境和自己的家庭环境等。

　　第三、教学活动过程的反思。高职教师对教学活动的反思，可以分成两种类型，一种是较长一段时间的反思，比如一个学期或者一周;一种是对一节课的反思。高职教师教学活动的反思是自身素质反思的具体化，通过教学活动，能够更准确地反映自身素质如何。同时，高职教师对教学活动进行反思，可以及时地进行教学的调控，矫正教学中存在的问题。高职教师对教学活动进行反思的内容包

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　括：教学的经验、优点、成功之处;教学的教训、问题;教学的类型和风格特点。

　　第四、成长历程的反思。高职教师对成长历程进行反思，不仅可以有助于增强自己的生涯意识、成长意识和发展意识，而且有助于了解自己已取得的成绩和存在的不足，了解自己所处的成长阶段。

　　4)自我反思的方法

　　高职教师进行自我反思的方法，主要有日志和日记、通过与同事的对话、填写问卷调查表、召开学生座谈会、检查学生的作业、出席会议与讨论、参观考察与观摩、问题清单法、成长自传等。

　　2、了解高职教学工作特性

　　从高职教学的本质来看，高职教学活动通常具有几种明显的特性：高职教学是一种互动;高职教学是种双向的沟通;高职教学是一种关系适应。要透过人与人之间的人际关系，群我关系，逐渐发展出关怀、体谅、接纳与积极的性格，使高职生养成乐观进取的人生观，无惧于失败，产生自信，这时教师所扮演的是一个咨询者的角色，引导高职生自我成长。应允许出现与预先确定的教学设计相偏离的现象，鼓励学生对教材自我解读，通过设置问题情境作开放式把握，对某些结果和目标的偏离持宽容态度，重视教学信息的不确定性和教学结果的弹性，强调基于情境的评价(重过程、自我、表现性)等。

　　3、自我定位与目标设计

　　1)自我定位

　　高职教师要给自己一个比较符合实际又有挑战性的定位。自我定位包括两点，一是对类型的定位，一是对层次水平的定位。

　　2)确定职业生涯路线

　　对新教师而言，在选定从事高职教师这一职业后，为实现职业目标和职业理想还须考虑向哪一路线发展。虽然同为高职教师这一职业，但也有不同的岗位、不同的发展方向。是走专业技术路线向业务方面发展，走行政管理路线向行政方面发展，还是两条路线同时进行?如果走专技路线，是走教师系列、实验系列、教管系列还是走思政系列?发展路线不同，对人各方面条件的要求也就不同，这一点不能忽视。

　　新教师可以针对下面三个问题询问自己：

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　第一、希望往哪条路线发展?主要根据个人的价值观、理想、成就动机和兴趣等主观因素，分析自己的人生目标，以便确定自己的目标取向。

　　第二、适合往哪条路线发展?主要考虑自己的智能、技能、情商、性格、特长等客观因素，分析自己与他人的优劣势，确定自己的能力取向。

　　第三、可以往哪条路线发展?主要考虑自身所处的内外环境等，分析挑战与机会，确定自己的机会取向。三个取向确定后，进行综合分析，确定自己的职业生涯路线。

　　3)进行具体的目标设计

　　目标设计的内容，可以从两个角度分：一是时间的角度，在成长的不同阶段，目标是不同的，也就是要设计阶段目标，阶段目标主要是各个成长阶段要解决的主要问题。当然，除了阶段目标，还首先要有一个总的目标;二是项目的角度，在高职教育工作中，有许多方面和项目，都可以成为教师攻克的目标，比如教材开发、教学方法的改革、教学手段的革新、高职生课堂教学管理、课外活动指导、某个问题的实验或科研等。

　　在阶段目标的设计上，高职教师可以参照教师职业生涯周期的理论，了解各个阶段应该解决的主要问题，作为自己的目标。主要的目标设立，可分成下列几种：工作目标。为个人在工作或职位上所努力追求的理想;生活目标。有的高职教师以桃李满天下为生活目标，有的则追求良好人际关系的建立。有的则想“教而优则仕”等，有不同的生活目标;进修与休闲目标。包括学科进修、做访问学者、学位进修和参加本学科学术活动等。休闲娱乐目标，用以调剂身心，减轻工作、生活中的压力等;退休目标。届临退休年龄时，应事先规划好退休后的目标，参与社会服务，或是培养其它专长，以防止老化现象。

　　4、成长阶段的设计

　　高职教师在明确了自己在职业生涯上的定位之后，就要想这样的问题：要成为这种类型这样层次的人才，实现总的目标，需要什么样的素质和客观条件?需要经过几个阶段?成长阶段的设计主要就是围绕这两个问题来进行的。

　　具体的工作包括了解自己现在所处的成长阶段;设计以后每个阶段的发展任务和大体时间;提出和解决成长中需要的条件和措施。

　　高职教师在教学方面目标，主要有三方面：积极参加精品课程建设，成为课程专家，对某门课程的发展、教材的编写、教学方法改进有其成就;成为良好的

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　　高职教师继续教育质量保障机制的建构

　　教学管理者。对于班级的管理、学生的辅导、师生关系融洽、学习效果提升等方面形成专长;成为教学名师等。

　　3、评估与回馈俗话说“计划赶不上变化”。影响生涯规划的因素很多，有的可以预测，有的难以预测。因此，要使职业生涯规划行之有效，高职教师还需要时时审视内外环境的变化，不断地对职业生涯规划进行评估与修订。修订的内容包括：生涯路线的选择;目标的修正;实施措施与计划的变更等等。成功的职业生涯规划需要时时审视内外环境的变化，并且调整自己前进的步伐。(五)确定生涯规划的表达形式生涯设计最终要以一定的成果形式表达出来。高职教师一般可以采用计划式文章的形式表达，也可以采用表格或图形(阶梯式、圆圈式、模型式等)的形式。不管采用什么形式，其所包含的主要内容都是一样的。总之，良好的高职教师职业生涯规划，主要目的在于增进高职教师的持续发展和成长，终极目标在建立高职的地位与形象。从社会的角色期望而言，身负教育下一代的神圣使命，一位能做好生涯规划的高职教师，必能有目的、积极主动并快乐地投入高职教学，以至于科学研究和社会服务工作中，不断提高自己培养高职生的质量。每个高职教师都需进行职业生涯规划。只有这样，一个高职教师才能做自己生命的主角，做自己生命的设计师、领航员，真正为高职生和自己的生命负责!

　　页脚内容

篇十五：高职教师个人发展规划

P>　　高职教师个人发展规划环境分析范文(精选2篇)

　　教师个人发展规划

　　一、发展规划的作用教师担负着教书育人的重任，教师的专业水平对于学生的成长和发展具有重要的作用。因此有必要对自己的发展做一下整体规划。二、个人分析我希望自己能够成为一名出类拔萃的老师。我有自己的优势也有劣势。优势是：我有强烈的事业心和责任感，谦虚好学，乐于进行新探索和实践。处在大的中心校，可以向有经验的老教师沟通和学习。劣势是：非科班出身的我上岗时间短，在教学的基本方面还比较欠缺，更没有实践经验。三、总体目标规划三年内加强理论学习，夯实基础，不断丰富自己的知识水平，不断提高自己的能力水平，可以在县级做公开课，争取成为县级名师。在教学的同时确定课题并进行研究，在数学研究上取得重大突破。四、年度目标XX年目标：不断学习新课程标准，深入钻研教材，不断提高自己的教学能力。一年内，积极参加数学教研活动，听有经验教师的课，交流自己的感悟，及时写培训心得和体会，不断学习，不断反思，积极撰写教学案例。不懂的地方积极向老教师请教，把学到的方法初步运用到教学中去，进行初步探索和尝试。XX年目标：整理过去一年来的收获，结合本班学生实际，进行生本课程实验，在教学中不断总结得失，不断提高自己的教学水平。2022年目标：在进行实践的基础上，对教学方法继续探究，不断改进，积极撰写教学论文，在理论水平和实践能力方面达到县级名师的水平。五、成长措施1、多读书，读好书，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，丰富理论水平。深入研究课程标准和教材，把知识吃透。读教育名著，增加知识。2、多参加教研活动，多听课，多反思。利用各种方法积极学习好的教学经验、教学方法，不断反思，结合学生的实际进行运用。3、深入研究，提升自己。在数学教学中坚持在教学中反思，在反思中教学，将理论与实践充分结合起来，细致深入的

　　进行研究，不断提高自己各方面的能力。天道酬勤，世上无难事，只怕有心人。我相信只要自己摆正心态，不怕困难，积极学习反思，不断实践，目标一定会实现。

　　教师个人发展规划

　　一、发展规划的作用教师担负着教书育人的重任，教师的专业水平对于学生的成长和发展具有重要的作用。因此有必要对自己的发展做一下整体规划。二、个人分析我希望自己能够成为一名出类拔萃的老师。我有自己的优势也有劣势。优势是：我有强烈的事业心和责任感，谦虚好学，乐于进行新探索和实践。处在大的中心校，可以向有经验的老教师沟通和学习。劣势是：非科班出身的我上岗时间短，在教学的基本方面还比较欠缺，更没有实践经验。三、总体目标规划三年内加强理论学习，夯实基础，不断丰富自己的知识水平，不断提高自己的能力水平，可以在县级做公开课，争取成为县级名师。在教学的同时确定课题并进行研究，在数学研究上取得重大突破。四、年度目标XX年目标：不断学习新课程标准，深入钻研教材，不断提高自己的教学能力。一年内，积极参加数学教研活动，听有经验教师的课，交流自己的感悟，及时写培训心得和体会，不断学习，不断反思，积极撰写教学案例。不懂的地方积极向老教师请教，把学到的方法初步运用到教学中去，进行初步探索和尝试。XX年目标：整理过去一年来的收获，结合本班学生实际，进行生本课程实验，在教学中不断总结得失，不断提高自己的教学水平。2022年目标：在进行实践的基础上，对教学方法继续探究，不断改进，积极撰写教学论文，在理论水平和实践能力方面达到县级名师的水平。五、成长措施1、多读书，读好书，开阔自己的视野，增加自己的知识储备，丰富理论水平。深入研究课程标准和教材，把知识吃透。读教育名著，增加知识。2、多参加教研活动，多听课，多反思。利用各种方法积极学习好的教学经验、教学方法，不断反思，

　　结合学生的实际进行运用。3、深入研究，提升自己。在数学教学中坚持在教学中反思，在反思中教学，将理论与实践充分结合起来，细致深入的进行研究，不断提高自己各方面的能力。天道酬勤，世上无难事，只怕有心人。我相信只要自己摆正心态，不怕困难，积极学习反思，不断实践，目标一定会实现。

　　文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2022年2月22日星期六）

篇十六：高职教师个人发展规划

P>　　高职教师个人发展规划总目标范文四篇

　　第一篇:高职教师个人发展规划总目标教师五年规划总目标（2022-2022学年）个人专业发展总目标(一)成长总目标：做一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的好教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。逐渐形成自己独特的教学风格，对学生进行个性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身发展的教师，能深刻理解教育教学的意义。争取成为学校教改能手中的骨干力量，促进学校教师共同发展。（二）个人专业目标：1、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与创造，把激发学生学习兴趣贯穿于始终，培养学生爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发学生认识社会并开展社会实践活动的兴趣，培养和提高学生的各方面能力。3、提高自身专业素养，加强专业知识学习。教师五年规划总目标（2022-2022学年）王家云第二篇:高职教师个人发展规划总目标

　　大学是人生的一个崭新的阶段，是一个发展自我，改善自我的平台。所以在大学期间拟定一个学习发展目标是非常必要的。大学是一个小社会，是一个培养人才的地方，而要想成为人才，就必须从学习和能力两个方面培养自己，所以我的总目标是在大学毕业时能够使自己成为一个学习成绩优异，办事能力强的人。对此我想我应该有以下做法：

　　1、在学习上，刻苦努力，积极进取，不甘落后，以优异的成绩带动整个班级。

　　2、在能力上，我会积极参加学校和院里举办的各种社会活动，增加自己的社交经验，丰富自己的课余生活。此外、我还会积极履行自己的团支书职责，在管理好班级事务的同时，进而锻炼自己的组织能力和领导能力。

　　希望在这个充满多彩和激情的大学时代里，我能真正的有所收获，成为理想型人才！

　　第三篇:高职教师个人发展规划总目标

　　本学期教学总目标

　　一、学习习惯。

　　1.继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。

　　2.继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

　　3.继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

　　4.继续培养勤、主动识字的习惯。

　　5.继续学习写钢笔字、毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。

　　6.继续培养自主预习、复习，认真完成作业习惯。7.能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。8.培养坚持写日记和爱护图书的习惯。9.培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。10.培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。二、汉语拼音。继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。三、识字写字。1.准确认读209个生字。2.能够按笔顺正确默写生字155个。能按字的结构把字写端正，写匀称。3.继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。4.继续练习用毛笔写字，写得端正，纸面干净。四、口语交际。1.能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能讲述课文所写的故事。2.能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

　　3.能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

　　4.能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

　　5.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。五、阅读。

　　1.继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

　　2.继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。

　　4.能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　5.继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

　　6.能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。7.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。六、习作。1.能用学过的部分词语造句。2.学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。3.能修改有明显错误的句子。

　　4.学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　5.学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。教学重难点：

　　1.培养良好的学习习惯，让他们在日常学习中得到落实，不断实践。2.抓好朗读、背诵、复述等常规训练。3.把积累和运用放在重要位置，充分利用按主题组织单元的编排特点。4.习作教学吃准目标，把握尺度，适度提高，循序渐进。教学课时数：一百零二课时第四篇:高职教师个人发展规划总目标中职教师个人发展规划教师个人三年发展计划江丽社时间匆匆流逝，转眼之间我在宛西中专从教已经十年有余了！会在发展、科技在进步、观念在改变。教师职业也处在不断变化和发展之中。随着我校示范校建设工作的推进和教育教学工作的全面开展以及新教育技术的应用各方面都对教师的个人素质、专业知识和技能提出了更高的要求。这促使教师必须更新教育观念，掌握新的教育技术，学习新的教学理念，走上新型教学之路。在这种形势下我认真剖析自己，并结合学校实际以及

　　自身特点，确定自己今后三年的发展方向、奋斗目标，制定出切实可行的措施。

　　一、自我分析

　　1.个人优势

　　工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。

　　2.个人存在问题

　　教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。

　　二、发展规划总目标

　　1.教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。

　　2.进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。

　　3.每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的知识王国。

　　4.通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。

　　三、具体实施方案

　　围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。

　　1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易，自己在这条路上遇到的困难可以想见，在研究实践的过程中，我首先要求自己做到善始善终，不能半途而废，无论成功失败，都要坚持下去，不能放弃。

　　2.在学校范围内多上一些研究课。在平时的教学中，在家常课中开展研究，对于学生的发展才最为有利。厚积薄发，家常课锻炼出了水平，公开课竞赛课才更能把握好机会。

　　4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识，在研究过程中无论是成功的经验，还是失败的教训，都应不吝笔墨，将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题，积极进行思考，推进研究的进程。

　　四、具体行动策略

　　1.勤于学习，树立终身学习的观念。

　　(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。

　　(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。

　　(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2.善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天—在反思中扬长；审视今天—在审视中甄别；前瞻明天—在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。3.乐于动笔，提高教育科研水平。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。学科深造教研室：江丽

篇十七：高职教师个人发展规划

P>　　高职教师职业生涯规划

　　高职教师职业生涯规划高职教师职业生涯规划由我为大家整合而成，有兴趣的朋友不妨参

　　考一下，希望对你们有帮助!高职教师职业生涯规划一.对高职院校青年教师职业生涯规划产生影响的主要原因分析

　　1.个人原因教学经验较为薄弱，教学方法不对路。大多数高职院校青年教师在上岗前没有接受过严格的教师专业教育，只是在上岗前通过短期的培训及考核，这种考核都不大正规，他们往往是还没完全吃透理论知识就匆忙地步入教师职业生涯，其个人素质、教学能力等都无法达到职业院校教学岗位的要求。另外，部分青年教师毕业于重点院校，在教学过程中借鉴当年大学老师的教学方法，但高职院校的学生普遍文化素质较差，接受能力不强，无法适应青年教师这种较为深入的教学方法，自然无法达到满意的教学效果。因此，缺乏教学经验的青年教师在课堂上面对意外情况时，就会显得手无足措，更谈不上能激发学生的课堂兴趣，久而久之，青年教师就会厌倦教学工作，产生消极思想，对教学工作失去信心，一部分的青年教师选择了另谋职业;缺乏进取心，认为当上了老师就可高枕无忧。受到社会上就业难情况的影响，一大部分毕业生选择了较为安逸的教师职业，高职院校的青年教师在逐渐增加。但一大部分青年教师对教师这职业存在着一些偏见，认为选择这职业犹如捧上了铁饭碗，课堂上随便应付，课后就可放松休息，容易自我满足，缺乏进取心。当前，很多高职院校对教师的专业培训没有加强重视，缺乏一套完整的教学激励机制，青年教师在安逸的教学环境中缺乏奋发上进的精神。

　　学校原因高职院校所具有的职业性特点给青年教师增加了压力。在高等教育中，高职教育是其中一个重要部分，具有普通职业教育特点，也有高等教育特性，对青年教师来说是一个挑战。高职院校主要注重对社会

　　经济建设人才的培养，所培养出的学生不但要掌握相关理论知识，也要有扎实的操作技能。因此，青年教师初来乍到，面对较大的工作压力难以适应;高职院校生源素质较差，打击了青年教师的教学积极性。我国一大部分的高职院校是从中专学校转变而来的，办学时间不长，办学经验不足，师资力量较为薄弱，所招的生源也都是分数较低的学生。到高职院校学习的学生，在学校得过且过，缺少学习的动力和信心，没有形成一个良好的学习氛围。面对懒散的学生，青年教师根本提不起教学积极性，对他们的职业生涯规划产生不良的影响。

　　3.社会因素虽然国家对教育事业越来越重视，但受到多方面不良因素影响，教师地位始终无法提高。在社会上公众舆论中，大部分学生和家长都比较看好普通高等院校，而对高职院校存在着偏见，导致高职院校在招生、资金或者审批各项设施等都较为困难。高职院校的青年教师在职称评审、岗位考核等方面都存在较大压力，而且由于工作时间不长、职称和工资都较低，面对这些现实问题的影响，大大打击了他们教学并不断自我提高的积极性。

　　二.高职院校青年教师做好职业生涯规划和管理的途径分析

　　1.对自己重新定位，对教师职业树立正确的价值观青年教师要面对各种困难，让自己全身心适应并投入这项工作，首先，就要对自己重新定位，对教师这一职业树立正确的价值观。师范院校要改变教育方式，加大教育力度，在青年教师尚未踏入职业生涯前，在师范院校学习时就让他们对自己有个正确的认识，避免他们在步入职场时不知所措;其次，高职院校要加强对青年教师的相关教育培训，青年教师从学生向教师角色转换时，会遇到许多的困难。高职院校要加强对青年教师的职业教育培训，制定合理的奖赏制度，对青年教师多鼓励、多支持，在教师面对困难时，要尽量帮助他们，让他们真正融入职业院校这个大家庭，在良好的工作氛围中树立自信心，充分认识到自身责任感和使命感，通过各种方式学习更多知识，不断

　　提高自己综合素质，勇于探索，奋发向上，让理想的职业生涯得以实现。

　　有计划地制定目标，让院校和教师共同发展高职院校首先要树立远大的办学目标，带领广大青年教师共同努力，激发起他们的职业生涯动力，鼓励青年教师以院校大目标为方向，再根据自身情况制定个人发展目标，激励自己向着这目标不断学习，不断自我完善，将自身发展目标和院校的总体目标互相结合，以共同谋求更大的发展。院校要为青年教师创造良好的工作环境，让他们找到归属感，也让他们的职业价值得以体现。

　　3.根据青年教师自身特点，帮助他们制定合理的职业生涯规划书制定职业生涯规划书和制定目标相同，要立足于现实，通过大家的共同努力来完成。院校要从青年教师所学的专业、他们的性格、兴趣及职业目标出发，对各方面进行综合考虑，帮助青年教师制定一份和院校长期发展目标相符合的职业生涯规划书。三.小结总而言之，让整个社会都共同来营造尊师重教的良好氛围，提高教师地位。尤其对于青年教师，要在多方面对他们进行鼓励和支持。从入职到中级专业技术职务的晋升，是高职教师重要的转折时期，院校要对这个时期的教师群体多给予关注，帮助他们对自己的职业生涯进行科学设计并有效管理，从各方面提高他们的技术水平和教学能力，让他们顺利步入职业生涯的成熟期并向良好方向发展。高职教师职业生涯规划

　　一、自我认识作为高校的青年教师，在教育教学中，深刻地认识到了自身的不足与弱点，教学过程中理论知识仍显不足，专业著作的阅读欠缺，尤其是学科领域内最新的研究成果。教学任务中，在平时思想上出现惰性，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平

　　要不断提高，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教学论文。在教学中对教材的开发和利用不足等。对教师职业的认识，虽感觉到责任重大，但由于工作中的挫折，产生了一定的职业倦怠感，也在自己的人生发展道路上出现了困惑。

　　二、岗位认知教师岗位是指具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。以教学为主，长期在教学第一线，并承担一定科研工作，任务重，责任大。根据我校与今年七月份的教师岗位设置，作为讲师，要承担二门以上课程的讲授工作，承担课程辅导、批改作业等教学工作，指导学生实验、实训、实习、社会调查、毕业设计等，完成288学时学年的教学工作量，教学效果较好;参加科学研究、技术研究、教学研究、教育教学改革和社会服务，积极参与校级及以上的科研、教研项目，参加编写教材或教学参考书等工作，发表学术论文或教学研究论文;承担实验室的建设工作，充实实验内容，革新实验手段，组织和指导实验教学工作，编写实验课教材及实验指导书等工作;聘期内完成科研业绩积分：

篇十八：高职教师个人发展规划

P>　　职高教师个人教学工作计划(一)新的学期已经开始了，作为某某一班的班主任，我感到十分的骄傲。透过上学期的锻炼，我对此刻的工作更有信心，我坚信我必须能把这个班带好!为了班级在新学期展现出新的面貌，我特制定以下工作计划：一、指导思想：对于某某一班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;共情;关注。二、奋斗目标：某某一班的奋斗目标，就是要打造职业中学的实验班!而对于学生本人来讲，既要到达一个标准的中学生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有潜质;有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。三、具体措施：(一)思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位职责制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待。同时坚持班委务必有品德正的同学来担当，拒绝把班委工作扔给无所事事的人来消遣。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的状况容易量化，为今后的工作开展打下基础。严格班规的落实，对于学生中的优点要用心鼓励，但对于违纪行为绝不手软。3、发挥黑板报的作用：黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!因此我打算每隔一周就出一期黑板报，资料密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!4、发挥主题班会的作用：除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将认真地搞好每一次

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　　主题班会，资料将是密切联系本班实际状况以及学校的动态。用心邀请学校领导和先进教师、优秀学生到班级里做讲座，说先进经验，和

　　学生沟通，建立友谊班级。5、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的潜质，另一方面也增强了学生的群众主义感。增

　　强学生间的凝聚力。6、确定每周的主题，提高潜质：如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各

　　方面的潜质。(二)学习方面：在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有计划，有规律，有效率，

　　有成绩!具体做法如：1、每月每周每一天都要制定出自己学习的计划。2、每一天清晨按照班级规定读书。3、每一天抽出5分钟时刻练字。4、经常开展一些竞赛如“高效学习比赛”，“诗歌朗诵比赛”，“道德教育讲座”

　　等，借以来提高学生的学习效率和学习兴趣。5、其他的许多方法见班级常规。6、每次考试结束后要做详细的分析，在分析中找出每个学生的进步和不足，

　　并为下一步的学习打好基础。(三)分组协作制：卫生小组7人，教室和保管区也各一组;班级活动小组4人，负责班级各项群

　　众活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的群众活动以及用心健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每要举行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣传小组4人，负责每月一期的黑板报的计划制定以及执行。

　　(四)每一天自省：班委建立值日制度，每一天记录值日记录，每个学生每一天写自省。职高教师个人教学工作计划(二)

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　　虽然我刚成为班主任，但在这个学期制定自己的工作计划。这个学期的工作计划是：

　　一、提高知识，明确职责，加强责任感班主任是学校教育计划的具体执行人，是校长、教务及学管的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，直接影响学校教育管理工作进行。因此，必须提高认识，加强责任感，掌握班主任工作规律。1、努力做好学生思想教育工作，很多学生生活习惯懒散，经常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教育十分重要。2、引导学生努力学好功课，采取有效措施，提高学生学习成绩和学习效率。也就是在这一方面鼓励学生，增强他们的自信心，从而能够努力学习。3、关心学生生活和健康，组织学生参加各种文体活动。4、协调本班任课教师的教育教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成绩情况，形成统一的教育力量。5、建立与学生家长联系，协调对学生教育和管理。二、热爱学生，深入了解学生情况要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必须深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣爱好，性格特点和家庭情况，然后加以分析，综合。三、实施班级管理，形成良好的班风1、制订班主任工作计划，加强工作计划性根据学校工作计划要求，联系本班实际，定好这一学期工作计划，然后每周要有具体的计划，计划必须做到方向、任务明确，措施具体、切实可以。2、培养积极向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。班级的发展，一般由松散期、成长期、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，一定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有一定鼓舞作用，而且学生经过一定努力可以实现的。3、选好、用好干部。班级能否成为奋发向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决

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　　于班干的工作能力和模范带头作用。在某某上学期，同班同学彼此之间不熟悉，通过同学的主动竞争来选班干，但因部分班干能力不足，导致部分班务滞后。因此在这个学期以投票选举的方式来选择班干。

　　4、要组织和开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱等优良品质。5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到批评，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习情况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。6、加强班级文化建设班级文化作为校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。(1)环境的潜移默化(2)主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。总之做好一个中专职业学校的班主任不好当，但是我会努力的，这么多年的班主任工作经验给我提供了极大的帮助，让我如何辅导好学生和保持好和学生之间良好的关系，我为自己的成果感到骄傲。在以后的工作中我一定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。职高教师个人教学工作计划(三)按照我校《2020学年学校工作计划要点》和《2020学年学校工作计划补充要点》的精神，以就业为导向，以能力为核心，以技能为特色，培养高品位的劳动者和就业岗位的创造者。结合教学管理实际，现就2020-2020学年上期教学工作计划如下：一、指导思想继续贯彻全国农村教育、民办教育、职业教育工作会议精神，以“国重”复查为中心，狠抓重点专业建设，以“学生会做”为课堂教学改革目标，积极构建

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　　质量兴校、科研兴校、人才强校的平台，树立新的人生观、学生观、教育观和发展观，培养高品位的劳动者、就业岗位的创造者，努力提高学校教学水平。

　　二、工作目标、重点1、确保“国重”和“省重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。2、认真准备，扎实工作，狠抓落实，确保我校参加的中等职校艺术节技能竞赛再创辉煌，组织工作再树“形象”。3、深化课堂教学、考试改革，提升人才培养规格。4、完成《乐山市第一职业高级中学寒假作业》的编写、印刷。5、继续推进第二课堂改革，创建特色学习型的社团和协会组织。6、完成1至2个教研组“赛课”活动。7、开展秋季运动会。三、措施1、强化责任意识，确保“国重复核”、“重点专业建设检查评估”的教学硬、软件项合格。按照“国重”评估指标体系的要求，由教务处牵头，专人负责，精心组织，认真准备，分解任务，落实责任，确保此项学校“中心”工作的教学项资料合格。2、专业部、教研组要结合专业特点选拔、培养和指导优秀技能选手参加乐山市中等职业学校艺术节技能比赛，确保各参赛项目再创辉煌和组织工作再树“形象”。本次技能比赛共设：礼仪基本功、普通话、计算机、书法、文艺、征文等六个比赛项目。结合我校专业的特点和教研组的实际，礼仪基本功比赛项由旅游专业部负责，旅游教研组协助;计算机比赛项由计算机专业部负责，计算机教研组协助;书法、普通话、征文等三项由语文教研组负责;文艺比赛项由幼师专业部负责，幼师教研组协助。各专业部、教研组要在第三周前拿出具体参赛方案，认真组织、选拔参赛选手，精心指导和训练，确保各参赛项目再次夺冠。3、进一步深化考试考核改革。文化课继续推行教考分离，专业课进行综合理论考试，专业技能实施“综合或核心”技能考核，语文、英语课程加大能力考核力度，体育课考体能。学生成绩：根据课程性质不同，平时占30%∽50%，比例由教研组统一制定;专业技能和能力考核占50%;理论占30%。特别说明：语文、英语能力测试要从

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　　形式、内容、难度、组织上下功夫，认真准备，精心筹划。4、加大课堂教改力度，以“学生会做”为教学目标。教师课堂教学评价要以

　　“学生会做”为目标，评价标准“学生会做”占70%，“学生会懂”占30%。“说议听评”课和“赛课”教研活动对教师的评价要参照此标准执行。另教师集体听课本期不低于10节(其中：集体听课不低于5节)。

　　5、完成学生寒假作业的编写、印刷、发放工作。参照编写暑假作业的成功经验，充分调动广大教师积极性，做好寒假作业的编写、印刷工作。

　　6、继续推进第二课堂改革。以学生能力为本位，加大学习型协会或社团兴趣活动的组织、管理、监督工作。本期第二课堂在原有学习型社团和协会基础上，增加5-10个学习型社团或协会组织，由专业部、教研组负责管理，指定专人指导，以学生自主开展活动为主，充分调动学生参与积极性，锻炼学生自我管理、自我约束、自我提高的能力。

　　7、完成1至2个教研组的“赛课”教研活动。配合学校教学改革进程，开展“赛课”教研活动，以“研促教、赛促改”为目的，促进学校的教学工作。本期至少完成1至2个教研组的“赛课”教研活动，各教研组“赛课”的顺序依次为：数学-英语-政治-体育-幼师-财经-计算机-电子-旅游。

　　8、开展秋季运动会。体育教研组要周密部署，精心策划，认真组织，要充分体现参与性。

　　9、常规管理工作要常抓不懈。加大以“四制二会”为主的教学检查监督力度，重点抓好“三无”学生、提前下课和教师课堂教学的检查工作，营造一种“学风浓、教风正”的教学优良环境。

　　10、狠抓高三年级模块管理，重点做好模块设置、计划制定、分班和常规管理工作。

　　11、加强教师师资队伍建设。教师本期完成英语四个单元和Internet培训;全体教师以电子邮件的形式(E-mail)上交学校各类材料;计算机教师80%的理论课要以“课件”形式上课，有条件的其他教师提倡“课件”上课。

　　12、完善一职中网站建设，实现网上信息互享。四、行事历1、第一周：高三年级模块分班，开学前教学准备工作。

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　　2、第二周：第二课堂策划、筹备;体育教研组开展体育活动;教师交教学计划。3、第三周：学生第二课堂、各教研组“说议听评”课开始，艺术节的筹备。4、第四周：周六补考。5、第六周：交半期、期末考试电子试卷。6、第七周至第九周：“国重”复核;“省重点专业检查”资料准备、评估。7、第十周：考试复习。8、第十一周：半期考试。9、第十二周：乐山市中等职校艺术节参赛项目验收。10、第十四周：乐山市中等职校技能竞赛。11、第十五周：秋季运动会。12、第十六周：第二课堂、教师“说议听评”课结束;教师“赛课”。13、第十七周：体能测试。14、第十八周：英语、语文能力测试。15、第十九周：专业技能考核。16、第二十周：期末考试。职高教师个人教学工作计划(四)一、指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神，积极推进基础教育改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，改变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，积极进行课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。二、主要工作。1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。2、要大兴教学研究之风，认真做好现有科研课题、教研课题的实验研究工作，同时，做好已结题实验成果的推广使用工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型教师组织。

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　　3、探索常规教学改革。以作文教学、教学能力培养、英语口语交际等为突破口，强化教师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

　　4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

　　5、实施青年教师培养工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。

　　6、强化质量意识，认真做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革。

　　7、在各科教学中注重加强环保教育，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培养学生环保意识。

　　8、加强艺体卫工作，培养全面发展的人才。三、具体工作。1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教育理念，增强教师的整体素质。(1)组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本年度，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教育随笔，每节课后记教学随记。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、教师基本功达标活动，提高教师的教育教学实践能力。(3)多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

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　　2、抓常规教学，提高教学质量。(1)抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注重交际能力的培养，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写实验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使教师在备课中换位思考，重视学生学的过程的设计。(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素质。(5)优化课程结构，突出特长培养。我校严格执行国家课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学年我校继续组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达100%，让每位学生根据自身的兴趣爱好，自己选择活动班，广泛培养学生的能力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。本学期期中要求任课教师拟定验收方案，期末进行验收。3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。(1)建立和完善校本教研制度。(2)进行课改教学研讨。一年级教师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级教师学习交流会，实践交流会，对一年级新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将开始进行课改实验的教师，了解课改进程;让没有参加课改的教师，借鉴课改的教育教学方法，指导自己的教学实践。(3)充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。

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　　围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教学处。教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　　(4)根据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，改变学生作文难，解应用题难的局面。

　　(5)整理、出版《教海探航》第四集。每位教师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体教师中交流、共同提高。4月整理、出版《教海探航》第四集。4、加强科研工作，密切联系教学实践，开发校本课程。(1)加强对课题的指导，深入课题及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。(2)规范课题研究制度，按照实施方案的要求，重新调整各子课题的进程。各科研课题组要结合各自课题，列出本学期的具体实施计划，包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。(3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。(4)能认真落实本学年的成果展示活动。展示的形式要求如下：每位科研教师有不少于1万字的读书笔记(包括摘抄及读书心得)。每位科研教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。案例2份、公开研究课1节。(5)认真组织实验阶段性验收，并及时总结。5、完善教学管理量化考核制度，建立制约机制，使教学管理逐步向科学化、规范化迈进。新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：

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　　1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《某某年-2020学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

　　2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、提高自身的业务水平。积极参与听课、评课，虚心向优秀教师老教师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵活的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，

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　　全面提高自己的教学水平。4、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同

　　时，多读书读好书，除了阅读与物理教学研究有关的书籍外，也有目的有计划地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的知识面，为教学工作和内容注入新鲜血液。

　　总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。

　　职高教师个人教学工作计划(五)2020年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：一、指导思想以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。二、工作目标目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：(一)转变观念，明确奋斗目标。俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。今年要突出做好两个方面的工作：(二)加强认识，转变工作角色。面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和

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　　“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。

　　(三)实事求是，重建职业规划。目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。三、加强学习，提升个人素质学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手：(一)加强思想政治学习。思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。(二)强化岗位技能学习。岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的主动性和自觉性;第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确

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　　保各项交流畅通无阻;第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，

　　积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。

　　四、勤奋工作,积极回报学校。立足本职,踏实工作不仅是教师回报社会的最根本方式，而且也是教师责任意识的重要体现。同时也是一个事业，做事业先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要对得起社会，对得起学校，对得起自己的良心。它为教育铺设了成长的道路、搭建了成才的平台、奠定了成功的希望。因此，只有踏实工作，才能创造业绩，只有艰苦奋斗，工作才会不是一句空话。无论在任何时候都要坚持刻苦钻研、勤奋工作，都要坚持谦虚、谨慎、不骄、不躁。不论什么时候都应以饱满的热情。五、拓展领域，实现个人价值。自我价值与社会价值相结合，是人的社会本质的必然要求。只有个人为教育事业多做贡献，才能更多获得教育事业的尊重和满足，才能更好的实现自我价值。目前，教育的深化改革和强劲发展为我们实现人生价值创造了难得的发展机遇，创建现代化精品矿井的热潮为员工施展个人平台提供了广阔的发展平台，我们要本着对岗位高度负责的态度，紧紧抓住发展机遇，充分施展个人才华，真正以朝气蓬勃的精神状态创造性的做好自己的本质工作。因此，保持工作的主动性。其次是要树立高尚的品格，做到眼界宽广、胸襟广阔、淡泊名利、甘于奉献、坚持原则，三要充分挖掘个人特长，积极参与教育文化宣传工作,并在方针政策、规章法纪、制度程序范围内，为提高工作效率、工作质量，工作方法等方面积极作出新的探索，在自己的工作岗位上创造性地开展工作，积极参与煤矿的各项历史进程，不断丰富自己的知识结构和才干，努力实现个人价值和教育事业价值的完美统一。总之，平凡的事业承载新的希望，宏伟的目标开启新的梦想。面对新的工作、新的挑战，新的起点、新的机遇。我相信：有教育事业各级领导的正确领导,有广大工人师傅的教育和帮助和自己的不懈努力，我一定会成为一名优秀的教育事业

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　　者，教育事业也一定会在建设精品化的伟大进程中不断开创辉煌而灿烂的美好明天!

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篇十九：高职教师个人发展规划

P>　　高职教师职业规划

　　引言生活给了我们无限的激情、精力和对未来的无限的向往，给了我们奋斗的动力和追逐的勇气。因此，每一个有追求的人的人生注定是不平凡的，是独具一格的。世界是被创造的，而我们就是创造世界的人。创造需要勇气，更需要智慧。生活驱使我追逐希望的脚步、追赶梦的身影。地平线的一端，有我的梦。在那里，有希望指引我前行。尽管期间可能有诸多艰险，但却毫不退缩。黑夜给了我黑色的眼睛，而我用它寻找光明。一.认识自我A.职业测评1.六岛环游测试使用目的：职业兴趣分析在六岛环游的测试中，我第一个选择了研究性：I岛屿，第二个选择了管理型：E岛屿，第三个选择了艺术性：A岛屿。由测评结果可见，我的兴趣爱好在于求知、追求真理、研究探索未知的领域，擅长理性的思维，同时也追求艺术的美。2.霍兰德职业兴趣测评著名生涯发展理论家霍兰德把人的职业兴趣分为六种类型，分别为：现实型(R)、研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)。

　　他的研究表明：人只有在与自己类型吻合的环境中才能取得最好的成绩、产生最强的成就感与满意度。

　　在六种类型的分数之间做一个对比，我的分数分布情况为：现实型(R)20研究型(I)36艺术型(A)14

　　社会型(S)29企业型(E)29常规型(C)20霍兰德六边形由测评结果绘出上述六边形可知：我的职业兴趣倾向主要是研究性，其次是企业型和社会型。3.气质测试希波克拉底对人的气质分为四类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质。20世纪30年代，俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过50多年对人的高级神经后懂得研究，认为神经类型的一般类型即为气质的生理基础。我的各气质得分为：可见，我的气质类型为黏液型。(黏液型的特质：平静，善于克制忍让，生活有规律，不为无关事分心，埋头苦干，有耐心，态度持重，不卑不亢，不爱空谈，严肃认真;但不够灵活，因循守旧。)测评小结通过对以上的测评，我是一个沉着冷静，克制忍让的人，能够敏锐的观察周围的环境，能够很好的与周围人进行友好的相处。拥有充足的精力，具有超强的专注性，能够十分的投入自己所做的任何事情，不容易受到周

　　围环境的干扰。具有严谨的态度，敏捷的思维能力。有自己独立的思想，习惯于理性分析与逻辑推理，不会轻易的接受别人的观点，习惯于表达和说服。拥有乐观积极的心态，对自己的未来充满信心。

　　B.他人评价

　　C.自我剖析

　　自我剖析将运用SWOT分析法进行自我剖析，对自己的优势和劣势进行全面的分析。

　　优势因素：专注，有自己独立的思维逻辑和思想。有毅力和耐心，对所做的事情充满激情。乐观，拥有良好豁达的心境。成绩优秀，专业基础扎实，分析能力突出。知识面广，喜欢涉猎经、文、史、哲等各类图书。性情温和内敛，使我拥有较良好的人脉。

　　劣势因素：公共场所演讲能力差，演说缺乏信心;社会经验匮乏，较少的接触社会;艺术表演能力弱，没有掌握一门才艺;体能较差;对自己失败的事情会陷入自责。

　　机会因素：所就读的大学为211工程大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，有利于自身的专业学习和学术创作;拥有众多志同道合的同学，有利于提升自我;国家政策鼓励、支持优秀大学生的成长和创业。

　　威胁因素：大学数量逐年增多，大学扩招，每年毕业的大学生人数太多，导致大学生的含金量降低，就业困难;既要面对人数众多的毕业生的竞争，还要应对既得利益者和权势阶层的挤压;人才市场管理混乱，就业信息不畅。

　　D.总结分析：

　　核心竞争力：

　　二.环境分析

　　1.学校环境

　　大学本科就读于湖南师范大学，湖师始建于1938年，现位于历史文化名城长沙岳麓区河西大学城中，背倚岳麓，远眺湘江。学校现为国家211工程重点建设的大学，拥有雄厚的师资力量、良好的科研条件和丰厚的人文底蕴，湖师历史悠久，源远流长，群英荟萃，在这里，有指点迷津的睿智教师，有志同道合的的同学。拥有良好的学术氛围和优良的研究条件，在这个211工程大学的平台上，有助于我夯实本科的经济学基础知识，培养科学研究的兴趣爱好，为进一步的深入学习奠定基础。

　　2.专业环境

　　我就读的专业为国际经济与贸易专业，简称国贸。该专业的培养能够系统的掌握经济学原理和外贸企业管理、国际贸易基本原理等基本理论。该专业能够培养我的经济思维能力，经济分析能力，和解决经济问题的能力。有助于我从国际范围类来审视国际经济走向，为今后深入学习经济学、企业管理打下良好的理论基础。国贸专业目前来说是一个热门专业，市场有着对外贸型专业人才的大量需求，然而，由于此专业开设的院校数目很多，竞争压力也必然很大。

　　3.职业环境

　　企业的高层管理者是一个较为传统的职业，企业高管是负责一个企业的领导、判断、战略决策的人。受企业管理理论发展的制约，我国的企业始终无法形成一批在国际上具有重大影响力的知名企业，国内众多企业始终无法与国外众多的知名企业相抗衡。而目前国内的企业管理理论大多有

　　国外引进，在很多方面与中国国情不符。企业管理理论创新已成为我国众多跨国公司进一步发展，提高国际竞争力的瓶颈。因此，社会对经济研究型学者的需求仍然存在，具有丰富理论基础的学者型企业高管仍有很大的就业前景。

　　4.社会一般环境

　　近年来，各级政府鼓励大学生创业，加大了对大学生创业的扶持力度，降低了大学生创业的难度，为大学生创业提供了一个良好的政策环境;随着《反垄断法》、《就业促进法》的颁布和实施，打破了行业垄断，有效的降低了新企业进入的难度，为大学生的创业提供了一个良好的法律环境;随着改革开放的不断深入社会大众的思想解放也不断深入，社会对大学生创业的包容性不断加大，人们对自由、冒险的追求，也为大学生提供了良好的创业氛围;中国经济的不断发展，已成为世界第二经济体，正不断地融入世界，当今世界已无法离开中国，同时，国内正进行经济结构的升级转型，为今后的职场发展、创业提供了机遇。

　　三.人生规划单

　　(一)大学规划(18岁22岁)

　　1.大学一年级

篇二十：高职教师个人发展规划

P>　　借此我对个人的开展进行有条理的规划我重新审视了自己并制定出个人成长方案在方案实施中不断修正自己完善自己不断提高自己各方面的水平和水平以此作为一名教师应有的素质

　　职业院校教师职业生涯规划

　　教师作为一种以人育人的职业，对自身的素质和劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。因此，需要教师不断设计出适合自己未来的发展规划。教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。近年来，随着我国高等职业教育的快速发展，济工院迎来的建设“高水平高职学院和高水平骨干专业”的新时期。

　　对于即将开始的工作生涯，我对自己的要求是成为一名优秀的高校教师，具体规划从以下几个方面展开：

　　一、个人现状分析2018年7月，我来到济南工程职业技术学院，正式成为一名教师。从忙乱到适应，从紧张到淡定，慢慢地学到很多东西。从试讲到正式上课，再听老教师的点评，我了解了我的不足之处，也找到了自己的目标。在我刚踏上新起点的道路上，放眼教育理论改革的大潮，我认为新时期的教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。借此我对个人的发展进行有条理的规划，我重新审视了自己，并制定出个人成长计划，在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高自己各方面的能力和水平，以此作为一名教师应有的素质。二、加强自身的职业道德建设作为一名教师，良好的师德师风是最基本的要求。教师只有在道德上做出榜样，才能从细微处影响学生，赢得学生的认可与尊重。成为一名教师以后，我要认真学习十九大的文件精神，以社会主义核心价值观为指导，努力提升自身的道德水平。

　　三、提升教学与科研能力，以教促研

　　虽然目前我的工作内容是承担教学工作，我需要向有经验的老同事多学习请教，争取利用半年到一年的时间，成为一名能独立承担教学工作的教师。在提升教学能力的同时，应从与学生之间的交流中提取灵感，找到科研兴趣，在三年之内争取能申请到一项科研项目，并按时完成科研任务。

　　四、以成为“双师型”教师的要求督促自己进步

　　目前社会与学校对高职院校教师的要求是双师型”教师。高校教师在基础领域要想适应社会的要求，就必须补足专业所需的其他技能，更好地完成本职工作。利用工作之余补充自身欠缺的专业知识，以及成为“双师型”教师的其他技能，是早日成为“双师型”教师的必由之路。

　　职业规划只是一个大致的方向，规划得再完美也需要脚踏实地、一步一个脚印地去实施。我希望自身能够在不断提升自己的专业技能的基础上，在职称评定中能够有所提升，在未来三年到五年之内能评上讲师职称，五至十年内能获得副高级职称。

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