学习相关活动，经管学院各专业学生相互融合。找专业机构或在职教师对学生进行“双创”相关信息咨询和技能培训，创造“双创”氛围。第二，我校信管专业试点毕业设计真题真做训练，在毕业设计题目选择上，尽量与“互联网+”应用相结合，与“双创”教育相结合，培养学生的应用能力和跨专业融合通用力。由毕业设计指导老师引导学生为某机构、小企业或微小企业开发微信小程序，例如《北京印刷学院教务微信服务系统设计与开发》、《北京印刷学院校友微信服务系统设计与开发》等等。通过优秀毕业设计展和共享资源平台，信管专业学生可以展示自己的研究成果和专业特长，也能结识不同专业的学生，碰撞“双创”思想火花。第三，由教师或有开发经验的学生开设微信小程序培训辅导班。学校应出台学生创业的相关政策，例如提供创业基金或弹性毕业机制等，鼓励在校生或毕业生创新创业或成立“双创”工作室。
3结语
在“互联网+”和大数据时代，社会迫切需要“双创”型信息管理方面的人才。信管专业应在课程建設和专业培养方案上下功夫，提高学生的学习能力和实践能力，为学生提供创新思维和创新创业实践创造条件，在“双创”教学模式上进行“双创+出版印刷”结合，搭建平台，丰富学生的知识结构。
参考文献
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基金项目：江苏高校哲学社会科学研究基金项目——高校班团“两位一体”管理模式的运行机制和实施办法研究（2017SJB0062）。