许多小学生都渴望学会演奏一种乐器。怎样才能用有限的时间尽快掌握一种乐器的演奏技巧？怎样才算方法得当？下面谈谈笔者的一些简单看法。
一、要有明确的目标
小学生不同于音乐院校的学生，主要任务是学习文化课，不管学习什么乐器，都不是为了成为专门人才（这里指多数人而言，其中不乏佼佼者会成为某种乐器的出色演奏家）。学乐器的目的只是为了把学生培养成为全面发展的、有一定音乐修养的人。我们必须明确这一点。
二、选择合适的乐器
选择乐器时应注意三点：一是比较普及的，好找教材，好请老师及学同种乐器者指教；二是比较适用的；三是比较容易掌握的。
对小学生来说，首选应是键盘乐器，如钢琴、风琴、手风琴、电子琴。尤其是手风琴，价格便宜，比起钢琴（价格太贵）、电子琴（键盘力度小，不适合练功），更适于小学生学习。其次是吹管乐器（包括民族与西洋吹管乐器），如竹笛、笙、长笛、单簧管、小号、长号等。这些乐器技巧相对好掌握，学起来进步快。也可选其他乐器，诸如吉他、口琴、二胡、小提琴等。
三、选择合适的教材
目前市场上教材虽然很多，但总的来说大致可以分为两类：即供专业学习用的专业型教材和供业余爱好者用的普及教材。小学生学乐器应选用普及型教材。练习曲和乐曲都要选学，但注意不可过难、过深，并应多找一些伴奏曲进行练习。
四、合理安排时间
学生每天都应抽出固定时间练习乐器，并根据个人情况将其固定在一天的某一时刻。除了特殊情况，一般不打破这个规律。当然，在文化课作业特别多的情况下，可以适当减少练习时间，但除非万不得已，不能取消练习时间。要想获得成功，最重要的一点就是坚持每天练习，贵在坚持。时间紧，每天练几分钟也好。日积月累，功到自然成。节假日里可以适当增加练习时间，但应避免平时不练或练得很少，等到节假日搞突击的做法。
五、掌握正确的练习方法
练习乐器的方法说一千道一万，关键不外乎三点：“认真”“放松”“慢速”。具体讲就是练习要全神贯注，保持旺盛的精力；要使全身——特别是参与演奏的主要部分，即双臂、双手（吹管乐器还包括呼吸系统）都要保持松弛，避免不必要的紧张；尽量用较慢的速度练习。
除上述三点，学生在练习乐器时还应注意：
1.慢练和快练相结合
学生练习时应以慢练为主，对于新曲子尤其是其中的难点更是如此。但一味慢练容易使人疲劳，影响对音乐的感受力。应在慢练一段时间后，改用乐曲要求的速度或较快的速度练习，慢快结合，方能提高效率。
2.分段练与通练结合
练习时应把曲子分成若干段，先分段练熟，再把各段连起来通练，开始通练时要用慢速。通练过程中发现哪段不熟，再拿出来专门练，然后再通练。
3.把握好练习曲与乐曲的比例
练习曲不必练得过多，要适当扩大乐曲的比例。各种技巧都可找一两首练习曲，不少技巧要在练乐曲中掌握。练一首新乐曲时要仔细分析，哪些技巧是过去练过的，哪些是新出现的，对新技巧要认真联系，努力掌握。
4.学会突破重点、难点
不管什么样的乐曲，都是有难有易，不可能从头到尾都很难。学生在练习时要仔细分析研究乐谱，找出其中的重点和难点。找到重点和难点后，不要忙于在乐器上演奏，要拍着拍子把它唱熟。如果音准一时把握不了，可先把节奏念熟，再在乐器上演奏练习，要注意放慢速度，慢慢往下啃。如果是双手演奏的乐器则应先分开手练习，两个手都练熟了，再进行双手练习。突破难点的关键是慢速，再难的乐曲，如果不讲速度就无难度可言。突破重点和难点是学会一首曲子的关键，这个问题解决了，就可以说已经学会了这首曲子。
六、要有合格的教师指导
诚然，一般小学生很难找到合格的教师，因为目前我国中小学的音乐教师的专业水平一般都不是很高，有的学校连专业音乐教师都不能配备，所以把这个问题放在最后来讲。要想进步快，少走弯路，有一个好教师指导至关重要。所以，应尽量找一个合格的专业教师，学校里没有，就到社会上找。实在找不到，就在网上观摩视频教学，研究学习专业教程，弄懂弄通各种演奏技巧的要求，并严格照着做。要利用一切机会观摩专家的演出，与相同爱好者互相交流。
只要认真按照上述要求去做，持之以恒地练下去，定会取得成功。