下面是小编为大家整理的双减工作情况汇报(1)（完整）,供大家参考。
双减工作情况汇报（1）
我校高度重视党中央关心、群众关切、社会注重的教育 民生工作，站在政治的高度、民生的角度、发展的维度，紧 紧围绕中小学生负担重、校外培训机构无序发展、”校内减 负、校外增负〃等突出问题，创新机制，精准施策，重拳打 击，出实招、见实效，校内校外齐减兔让广大群众感受到教 育带来的新变化新气象切实增强教育的获得感、幸福感。
一、减轻学生负担的核心是对课堂作业、双休日 作业、寒暑假作业实行“四限”，即限份量、限数量、 限时间、限学科。
1. “限份量”即对课堂作业、双休日作业、寒暑假 作业的总量进行限制，学科配套的课堂作业、双休日作业、 寒暑假作业严格按照省规范化办学要求，只使用上级教育主 管部门推荐的教辅资料。
2. “限数量”即各科教师作业量必须严格按照学校 规定布置，不准超量布置。
3. “限时间”即各科布置的作业总量完成时间绝不 能超过 1 小时。具体要求是小学一、二年级不留书面课外作 业，三、四年级课外作业总量控制在半小时以内，五、六年 级课外作业总量控制在 1 小时以内。
4. “限学科”，对布置课堂作业、双休日作业的学 科明确限定为语文、数学、英语三科。规定以外的学科，如
果布置作业，严格控制作业量，尽可能让学生当堂完成，绝 不允许留课外作业。
二、持续加大监管力度，有效减轻学生校外培训 负担
严格监管制度。制定实施《关于加强校外培训机构风险 防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》，釆 取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等 X 项“硬” 措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特别是通 过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异 动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管 理。
三、优化在校时间，落实学生“全覆盖”
我校的校内课后服务分为三个时间段，从放学后到 16:30 为第一时间段,16:30 到 27:30 为第二时间段,17:30 到 18:00 为第三时间段。在第一阶段的服务时间里，任课教师 通过作业辅导和答疑，全校学生自主完成书面作业。
四、育特色，狠抓课后服务。
我校领导把课后延时服务作为“我为群众办实事”重点 项目，多次深入基层调研，提出具体要求。各地狠抓落实， 因地制宜，积极探索。
五、强课提质为“双减”赋能
“双减”工作的着力点在课堂，教师是落实“双减”政 策最关键的力量。为增强教师的学科知识储备，学校坚持以 赛促学，促进教师专业知识的迭代更新。
强课提质，开展全员教师“人人一堂课”展示活动，发 挥“五有好学堂”示范校的优势，推动课堂教学转型，真正 向课堂 40 分钟要质量。课堂上学生学好了，才能从源头上 减轻学生的作业负担。
六、着力抓好配套措施落实，确保“双减”工作顺 心气
“双减”工作是一项复杂的系统工程，牵扯面广、工作 量大、情况复杂，家庭、学校、政府、社会都有责任，必须 坚持协同各方、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合 力。
一是建立健全义务教育优质均衡发展机制。坚持把促进 教育公平作为“双减”治本之策，建立基础教育结对帮扶机 制，推进县域间、城乡间、学校间优质教育资源共享辐射， 支持发展集团化办学，加强城乡学校共同体建设，落实“公 民同招”政策，确保各类学校公平竞争、良性发展。
二是建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家委会、 家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促 进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力
度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观， 凝聚教育共识，缓解教育焦虑。
三是建立健全“双减”工作督导考核机制。把“双减” 工作纳入各级政府履行教育职责评价，作为责任督学常态化 督导内容，定期通报“双减”工作情况，加大追责问责力度， 确保见到实效。
七、全面加强党的领导
把住减负“根本点”。紧紧围绕“为党育人、为国育才 "这一根本立足点，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义 办学方向，落实立德树人根本任务，坚决纠正违背教育教学 规律、有损学生身心健康的过重作业负担和校外培训负担， 促进中小学生健康成长。
八、着力抓好校外培训规范，确保“双减”工作显 锐气
一是强化校外培训机构引导。教育引导校外培训机构认 真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，积极发挥师资、 技术等方面优势，将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，积 极为学生提供特色化、差异化教育培训，努力成为学校教育 的有益补充。
二是强化校外培训机构监管。全面推行“黑白名单”、 信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教育
广告等营销行为，加强教师资格、培训教材、培训课程、培 训秩序等方面的管理。
三是强化校外培训整顿。推动各级党委和政府强化主体 责任，严肃查处存在不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚 假宣传、与学校勾连牟利等问题的校外培训机构，决不能让 良心的行业变成逐利的产业。
九、高质量的作业设计为“双减”增质
作业是“双减”工作的重要内容。学校依据“双减”政 策文件进一步规范了作业管理，严格控制作业总量，严格执 行一二年级不布置书面作业，3-6 年级作业完成时间不超过 1 小时。建立作业统筹协调机制，强化班主任的协调作用， 解决了以往的各科教师之间不通气问题。
在作业设计质量上下功夫。为真正发挥作业的育人功能， 学校探索实施“基础+实践”型作业设计，以“任务单”的 形式呈现，完善了作业设计体系。注重作业分层，作业记录 单中硬性规定了
“必做”和“选做”作业，确保学生能自主择适合自己 的作业。
十、进一步健全减负责任机制。
建立中小学生课业负担常态化监测制度，科学制定中小 学生负担评价指标。结合减负工作需要，调整督导内容，每
年组织督查和暗访，将减负列入师德考核内容，工作不达标 的，在职称评审、评优评先、晋级等方面一票否决。
十一、下一步计划 下一步我们将对标对表上级部门的“双减”意见研究制 定“双减”XX 方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推进。
顺势而为，借势而上，造势而起，乘势而上。在“双减” 大背景下，我们也应顺势而为，在效率、方法上下功夫，办 好群众满意的教育。
附赠篇一：
九中 10 月份义务教育“双减”工作落实情况汇报供参 考 为准确把握“双减”工作思路、工作要领和方式方法, 深入推进“五项管理”走深走实，市教育局积极推进“双减” 工作落实落地，深入学校进行检查指导。我校召开落实“双 减”工作、强化“五项管理”培训会，为减轻学生过重作业 负担，让学生幸福健康成长，学校打破传统僵化作业管理方 式与作业布置模式，在作业减负方面进行了一些大胆探索和 尝试，取得良好的成效。
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