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初二家长会发言稿 初二二班班主任：
高科寿 尊敬的各位家长：
您们好！
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会和长期以来对学校、 对我们班工作的大力支持和帮助。
我们今天能有机会坐在一起， 是为了一个共同的目的， 那就是为了孩子的学习、 为了孩子的进步、 为了孩子的明天。
借这次期中考试， 我们召开这个家长会， 主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现， 加强你们和学校之间的联系， 希望家长进一步配合老师， 做好一些工作， 让孩子们学得更好， 取得更好的成绩！
一、 基本情况介绍 （1）
学校情况：
（中考招生）
谈时才想不行， 目标要明确 （2）
教师情况：
（3）
期中考试情况：
当家长拿到成绩单的时候， 有喜有忧， 喜的是孩子考到了 好成绩， 忧的是孩子的成绩不理想， 其实这正是有关专家早就预料到的， 新课程改使孩子的两极分化越来越明显。
当你看到孩子的成绩时， 不知你有没有想过你为孩子在学习上付出了 多少心血， 当然， 现在的社会并不是一味地看分数， 他们更关注的是孩子的能力， 注重孩子的全面发展， 教师的目标也是一样的。不过， 从这张试卷上也可以看出一些问题。
很多孩子分析能力判断能力还有待加强。
平均分对比， 班级前 24 名也是年级前 60 名。
名单：
（见成绩单）
班级进步学生及进步名次 （4）
班级情况：
四个学期以来， 整体看来， 学生进步都很大， 从刚入学的时候注意力不集中， 到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑， 卫生纪律方面都有明显的进步， 学习也认真了 ， 现在班级总人数 36 人， 男 20，
女 16。
男生居多， 较难管理， 不过总体情况还不错， 去年学期结束班级考核中， 考核成绩居年级前列， 被学校评为一类班级。
现在整个班级学生思想活跃， 上课积极性高。
大部分同学关心班级， 遵守纪律， 同学间能互帮互助， 值日工作认真负责， 能尊敬老师，礼貌待人， 学习较自觉。
班级中存在的不足：
1、 班级总体成绩不是很理想， 部分同学偏科现象严重。
2、 部分同学贪玩， 厌学情绪严重， 导致低分同学多。
3、 个别同学个性倔强， 以自我为中心， 不尊重老师和同学， 出现恃强欺弱现象。
4、 很多学生做事拖拖拉拉， 做事效率不高， 责任心不强。
5、 上进心不强， 成绩好坏一个样。
6、 学生学习主要靠学校， 在家不学习。（打篮球）
二、 配合学校做好有关工作 1． 支持学校的工作， 按时上交有关费用。
2、 多了解学校的一些情况和规定， 配合学校教育好孩子。
1）
时间上：
2）
帮助检查孩子的双休日作业 。
3）不要让孩子带一些学校禁令的物品：
不准带刀枪、 棍、 棒、 火柴之类的危险物品， 不要让孩子带手机\MP4，复读机等贵重物品。
不要让孩子带大本的小说及鬼怪类故事会等书籍。
4）
不要让孩子随意请假。
5）
青春期问题：
家长严格控制孩子的时间， 做到放收自如， 知道放学， 周末孩子和谁在一起， 在干什么？要做到心中有数。
三、 和家长共同探讨的问题（请各位家长现在认真思考下面问题）
（1）
你关心过孩子的学习吗？
1、 你翻过孩子的书本吗？ （你知道他/她书本上的难点重点都做出记号吗？ ）
2、 你检查过孩子的作业吗？ （他们的作业都完成了吗？ 有没有空白的？ 错了有没有订正？ 他们的作业都是自己独立完成的吗？ ）
3、 你打过电话给孩子的老师吗？ （孩子一个星期中有五天在学校， 你和班主任联系过吗？ 知道有哪些老师教他的课吗？ ）
4、 你知道孩子喜欢哪门功课吗？ 为什么他喜欢这一门功课而不喜欢另一门功课？
5、 每次考试过后他会主动告诉你成绩吗 ？ 为什么？
（2）
你的孩子快乐吗？
1 你知道孩子在学校里老师喜欢他吗？ 和同学的关系好吗？ 他是否喜欢他的老师和同学？
2 你知道孩子心里想什么吗？ 孩子经常和你说心里话吗？ 他在学校里受到委屈会告诉你吗？
3 你埋怨孩子不听话的同时有没有检查一下自己有没有原因？ 孩子成绩不理想作为家长你有没有帮助过他？ 有没有打个电话问一下老师：
我的孩子这门功课哪个环节出了问题？
（一）
如何正确看待孩子成绩 1、 假如你的孩子是在班级前 10 名而又参加竞赛， 你的支持给孩子更多的动力。
2、 假如你的孩子成绩在班级前 11-25 名之间， 你的帮助会给孩子带来意外的惊喜。
3、 假如你的孩子成绩一般， 学习自觉， 你的鼓励会让他信心百倍。
4、 假如你的孩子思维敏捷却很贪玩， 你的督促会让你孩子的成绩突飞猛进。
5、 假如你的孩子不爱学习， 整天无所事事， 你给的压力可以让孩子回到学习中来， 也可以减少他违纪的次数 （二）
帮助孩子各方面都能健康成长。
1.关心孩子的学习。
有的家长总说孩子在家不肯读书， 反映的家长很多， 我知道， 现在都是独生子女， 都非常的溺爱孩子，事事都顺着他， 使他养成以自我为中心， 自私的人， 我想， 你肯定不希望这样， 所以我想告诉你们一句话，教育孩子也是要有手段， 有方法的， 要有一定的奖罚制度， 培养孩子积极的、 健康的成长。
这就是说， 达不到某个标准的时候， 一定要有所限制， 要惩罚， 这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子， 这没关系。
但是他达到这个标准之后， 你就得奖励他最喜欢的事情。
孩子通过这样的调整， 慢慢地就习惯了。
习惯培养的奥秘， 可以总结出一句话：
培养好习惯用加法， 改正坏习惯用减法。
2.有些题目孩子不懂， 家长要耐心地解释题目的意思， 鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他， 我想只要你把题目解释清楚， 孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子， 往往依赖性比较强， 不愿独立思考， 课堂上要么等着老师讲解， 要么转来转去偷看。这几个同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
3.家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数， 有时卷子难一点， 可能大家都考得不好， 要认真检查， 帮助找问题， 帮助孩子弄懂， 督促孩子订正好， 然后签好字。
4、 孩子动作慢， 怎么办。
首先要分析原因， 是孩子不会做， 还是懒得做。
我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做， 家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢， 就帮孩子做，这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程， 家长不要太着急， 要多提供孩子锻炼的机会。
每个孩子都有一个家， 家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。
家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境， 而是指家风好。
心理学家讲：
1）
如果孩子生活在批评中， 便学会谴责； 2）
如果孩子生活在敌视中， 便学会好斗； 3）
如果孩子生活在鼓励中， 便学会自信； 4）
如果孩子生活在受欢迎的环境中， 便学会喜欢别人； 5）
如果孩子生活在友谊中， 会觉得生活在一个多么美好的世界。
家庭环境从一出生就影响着他们的心理发展和品德的形成。
好的环境使孩子能保证健康成长。
有些孩子却存在这样或那样的毛病， 如：
任性、 易发脾气、 激动、 挑吃挑穿、 不爱惜东西， 生活自理能力差、 不合群、 不关心他人、 妒忌心重， 自我为中心， 自卑、 等等。
最有效的解决办法是建立良好的家庭环境。
家长的言行对孩子的影响是非常大的。
我非常理解做父母的心情。
我们白天工作， 晚上要担负起教育孩子的责任。
好多家长晚上还有很多工作要做， 非常辛苦。
但是， 大家再怎么忙， 也不会忘记对孩子的教育和辅导。
看到孩子一点点地长大， 一
点点地进步， 内心是非常开心的。
各位家长， 随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施， 下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点， 重视和改进家庭教育， 已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。
但是在现实生活中， 不容避讳的是， 许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识， 不懂得怎样教育孩子， 对待孩子， 或重智轻德， 只关心孩子的考分； 或信奉“棒头出孝子”， 教育孩子简单粗暴； 或对孩子过度溺爱， 百般呵护……在家庭教育上形成的一个个误区， 由此给孩子的心灵带来的负面影响， 必将对孩子的一生造成延误。
高尔基曾说：
“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事， 但如何教育好他们， 却是一个严重的问题。
”今天， 我们召开本次家长会， 就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：
1、 思想上要继续引导孩子。
作为家长， 我们平时要教育孩子爱劳动， 讲文明， 尊敬长辈， 待人有礼。教育孩子该做的事， 自己首先做好， 以身作则的教育魅力是巨大的。
在平时的生活中， 我们发现一些孩子的坏习惯其实就是跟父母亲学的。
试想一个做任何事都精益求精的家长， 他的孩子一定是个认真细致的孩子； 反之， 生活在一个关系不和睦， 环境脏乱的家庭中的孩子， 他的行为也是粗鲁、 暴躁的。
“小树易直也易弯”， 家长们， 只要我们从小教育引导好孩子什么事该做， 什么事不该做， 那对孩子今后的成长是什么有利的。
2、 行为要继续辅导孩子。
比如， 要积极培养孩子的自理能力， 动手能力。
我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理， 自己的鞋带松了， 也不会系， 这可能与家长的包办有关系。
其实在很多事上， 我们家长只要多引导孩子， 多辅导孩子， 他们能做的很好。
在学校里， 我们就是放手让孩子自己去布置教室，自己去整理教室， 有时还自己去排练节目， 这样一点点放手锻炼， 孩子的能力就慢慢提高了。
3、 学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口， 对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长， 我们身有体会。
但是孩子的成长是我们的希望， 我想大家每天抽出5-10 分钟， 还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况， 问一问最近的学习的内容， 然后帮助他默写一下词语， 背诵一下古诗， 出上几道数学题， 甚至和他们一起读读课外书籍。
这样既可以增进与孩子的亲密关系； 还可以帮助孩子提高学习成绩， 好处是多方面的。
以上就是我提出的一些要求， 说的不妥之处， 恳请家长们批评指出。
如果我们在教学中有什么不合理之处， 也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
四、 老师发言 五、 强调家校常联系（老师电话）
六、 家长交流（或请代表发言）
结束语：
最后我用一段话和大家共勉 如果一个孩子生活在批评中， 他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在鼓励中， 他就学会了自信；
如果一个孩子生活在忍耐中， 他就学会了耐心；
如果一个孩子生活在表扬中， 他就学会了感激；
如果一个孩子生活在接受中， 他就学会了爱；
如果一个孩子生活在分享中， 他就学会了慷慨；
如果一个孩子生活在真诚中， 他就学会了头脑平静地生活。
最后祝:各位家长
家庭幸福!事业兴旺!您的孩子
健康快乐！
学习进步! 同时也请各位家长放心， 我会努力的让您的孩子健康快乐的成长， 让我们一起努力， 今天家长会到此结束，谢谢大家的光临！