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暑假社会实践感想 每年暑假， 我们村里都有一批大学生回家给家乡的弟弟妹妹们辅导功课， 今年是我上完大学的第一年， 我积极加入了 助学的队伍， 贡献自己的绵薄之力。我找到曾经给我义务辅导过功课的村里的哥哥， 说到自己的这个想法， 他也表示支持， 因为家乡 哺育了 我们， 我们应该为这片土地做一点力所能及的事。
我们一起找到村委会， 说出我们的想法， 几位村里的干部很是支持， 他们主动提出给我们腾出一间房子， 给我们辅导功课之用。
借助村里的广播， 我们公布了我们的想法：
义务辅导村里的上初中的弟弟妹妹， 由于受场地限制， 我们主要针对学习上较为困难的学生。
经过广播后， 来村委会大院报名的学生及其家长络绎不绝， 我们基本都是来者不拒， 也看出家长对孩子教育的重视。
而且还来了邻村的一些家长， 恳求我们在学习上帮助他们的孩子， 都是家乡 父老， 我们不好也不应该推辞， 于是经过和村委会领导协商， 我们决定所收学生扩大到周边的村庄。
五天的繁忙招生工作结束后， 我们统计总共收了40 名学生， 分为六七八三个年级。
由于人数较多， 村委会的场地难以容纳下这么多学生。
我们的困难被一位村里的好心家长了解到， 他主动提出把自己家里的
一间较为宽敞的房子腾出给我们用。
这样我们的场地问题得到了 解决， 我们分三个班进行集中辅导。
上午我在村委会辅导六年级学生， 哥哥在村民家里辅导七年级学生。
下午我们一块辅导八年级的学生。
我的父亲对我的工作也很是支持， 给我们做了 两块黑板， 留我们讲课用。
前期工作基本结束。
繁忙的备课工作。
招生结束后， 我和哥哥借来了三个年级的课本， 习题集和各种课外书。
我们决定为弟弟妹妹们辅导四周时间。
经过多次商量甚至有时争得面红耳赤， 我和哥哥决定先给各年级辅导本学期的基础知识， 查漏补缺。
由于多半学生基础知识学得不够好， 我们决定就像老师上课一样， 细致地给学生分析知识点， 让他们尽可能理解吸收消化， 同时借以暑假作业上的习题作为巩固， 这是前期的工作。
后期准备开一点新学期的内容， 给他们预习一下， 这样开学会轻松很多。
就英语教学我们也做了 周密安排， 因为家乡 的学校讲音标知识不多， 我们就专门自 学了 音标， 把这块知识作为开头讲解的部分。
我们还要把思想教育融入到课堂中。
经过我们一周的备课， 我们的小学校终于开学了 。
开班以后努力进入角色。
我们开班前几天还专门邀请了一些家长过来听课， 由于以前我们没有做过这
种辅导， 所以一开始多少有些紧张， 有时想说的说不出口。
家长们很理解我们的难处， 和他们交流时他们多次鼓励我们。
而且他们都希望我们把大学里的事情讲给孩子们听， 给他们一次思想洗礼。
还有多传授一些好的学习方法， 我们一一记下， 以便适时调整讲课进度和内容。
经过几天我们不懈地努力， 我们很快适应了 教师这个角色， 并和学生们有了 深入的了 解， 逐渐成为了 好朋友。
我们让他们直接称我们为哥哥姐姐。
每天三拨学生的课程讲完之后， 我们就做一块交流心得， 互相给对方讲课的内容和方式提建议， 互相学习。
晚上我们在邻居家借助网络查一些资料， 一同备课到很晚。
积极采取新方法管理学生。
我们一开始上课纪律抓得特别严， 一直学生上课都是光听， 几乎没有交流，我们觉得这样的课堂缺少一股生机， 于是我们把学生们分成几组围圈坐下， 在有难题时小组讨论， 这样合作型的学习方式使课堂充满生机， 同学们加强了 交流， 而且更容易产生智慧的火花。
注重教学的反馈。
给学生辅导我们也不清楚孩子们到底能掌握多少。
补课一周时间过去， 我和哥哥决定出血卷子考学生， 看看知识掌握情况。
出题工作主要由我来承担， 出完后哥哥去找复印店印卷子。
经过
一轮考试， 我们发现这样不仅可以督促学生及时复习知识， 掌握知识， 而且我们也看出了 教学中存在的不足， 对于学生还不理解的知识， 我们再做分析。
和学生成为朋友。
课堂上， 和学生一起解决问题，课后和他们一起做游戏， 我们为了充实学生的生活，专门买了 毽子、 跳绳、 羽毛球， 课下我们和学生们一起活动， 在外面活蹦乱跳的。
逐渐我们成为了 他们的良师益友。
师生共同克服困难。
由于条件的限制， 我们没有太多的电扇， 有的学生从自己家里搬来的， 我们的教室比较拥挤， 大家上课基本都是满头大汗， 尤其是天特别闷热的时候， 但孩子们都没有抱怨什么。
而且有时下大雨， 可能我们都不想去的时候， 他们也是冒雨过来， 我们也是颇为感动。
一个月的时间就这样过去了， 我们收获很多， 很感谢村委会的支持， 和各位学生家长对我们的信任并给我们提供了很多无私的帮助。
我们当代大学生应该主动挑起重担， 为身边的人做一些力所能及的事。
对养育自己的亲人和沃土怀有一颗感恩的心， 并化为实际行动回报。
东南仁垺村委会 2011 年 8月