下面是小编为大家整理的七一学习心得体会-高校教师,供大家参考。
“七一”
讲话精神学习心得体会
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立 90 周年大会上的讲话， 全面、 深刻论述了 我党 90年来的奋斗发展史， 并对今后我党实现“两个 100” 年奋斗目标、 继续推进党的建设伟大工程， 和中国特色社会主义伟大事业一系列重大问题， 提出了许多新观点、 新论断、 新课题、新要求。
“讲话” 内容丰富， 博大精深， 学习之后很受教育和鼓舞。
讲话精神主要包含了下面三个方面：
一、 回顾昨天——完成三件大事取得三大成就 90 年来， 我党团结带领广大人民， 前赴后继、 艰苦奋斗， 集中体现和完成了三件大事：第一， 完成了新民主主义革命实现了民族独立、 人民解放， 从此中国人民站起来了； 第二，完成了社会主义革命， 确立了社会主义基本制度； 第三， 进行了改革开放的伟大革命， 开创、坚持、 发展了中国特色社会主义。
三大成就：
第一， 开辟了中国特色社会主义道路； 第二，形成了中国特色社会主义理论体系； 第三， 确立了中国特色社会主义制度。
虽然在漫长的革命战争和社会主义建设中， 犯过这样那样的错误， 给党的事业造成了严重的损失， 但是我党都是靠自己的反省纠正了错误， 并开辟了革命与建设的新局面。
事实充分证明了 ， 我们中国共产党不愧为伟大、 光荣、 正确的党是领导中国人民的核心动力。
二、 把握今天——办好中国的事， 关键在党。
我党目 前面临新的危险和考验。
“讲话” 中总结了我党完成了“三件大事” ， 取得了“三大成就” 。
在总结历史经验部分， 重申了邓小平同志关于“办好中国的事情， 关键在党。
” 的思想， 高度概括了党要保持和发展马克思主义政党先进性的“四个始终保持” 根本观点。
“讲话” 在肯定了 建党 85 周年大会胡总书记讲话中， 关于对党的先进性建设三点论述， 特别强调了“培养、 造就人才、不断增加新鲜血液、 始终保持党的蓬勃活力” 这一观点， 从组织上保证了党的先进性建设。
“讲话” 还透露了强烈的忧患意识， 重申了我们党面临许多前所未有的新情况、 新问题、 新的挑战。
我党面临着“四个考验” 是：
执政考验， 改革开放考验， 市场经济考验， 外部环境考验。
同时， 尖锐地提出“更加繁重， 更加紧迫” 的“四个危险” 是：
精神懈怠的危险， 能力不足的危险， 脱离群众的危险， 消极腐败的危险等一系列新论断， 它充分反映了我们党从严治党的清醒和自信。
“讲话” 还要求：
每一个共产党员都要把人民放在最高地位， “人民是真正的英雄” 这一点我们永远不能忘记。
要“拜人民为师” ， “只有我们把群众当亲人，群众才会把我们当亲人” 。
这些话语是对党的群众路线的新总结、 新提炼、 新的根本指针。
三、 展望明天——用“四个继续” 和“五个坚定不移” ， 把握好推进中国特色社会主义伟大事业。
在围绕新的历史起点上， 全面推进中国特色社会主义事业的目标中， “讲话” 用“四个继续” 和“五个坚定不移” 的大政方针进行了概括：
要继续牢牢抓住经济建设这个中心不动摇， 坚定不移地走科学发展道路； 要继续大力推进社会主义民主建设， 坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路； 要继续大力推进社会主义文化大发展、 大繁荣， 坚定不移地发展社会主义先进文化； 要继续大力保障和改善民生， 坚定不移地推进社会主义和谐社会建设。
胡总书记这部分讲话坚定而平实， 他把改革开放提高到了新的高度， 把坚定不移走共同富裕道路和实现“五有” 紧密联系起来。
强调全体人民学有所教、 劳有所得、 病有所医、 老有所养、 住有所居， 充分表达了 广大人民的心声， 和我党深化改革、 维护稳定和改善民生的坚定态度， 展示了党的勇气和信心。
胡总书记“讲话” 结尾部分， 瞻望了中国发展繁荣的光明前景。
特别阐述了青年在党和人民事业中的重要地位和作用， 对青年寄予厚望， 并对青年健康成长提出殷切希望。
最后对全党提出， 要永远保持谦虚、 谨慎、 不骄、 不躁， 永远保持艰苦奋斗的作风， 勇于变革， 不动摇、 不懈怠、 不折腾、 不为任何风险所惧， 不被任何干扰所惑， 坚定不移沿着中国特色社会主义道路奋勇前进。
我们党 90 年的历史， 是一部奋斗史、 探索史、 更是一部马克思主义理论发展建设史。90 年来， 党团结带领人民艰苦奋斗， 在革命、 建设、 改革的伟大实践中， 创造了举世瞩目的人间奇迹。我们党是一个与时俱进开拓创新的党。正如胡总书记在讲话中最后指出的：
“实践发展永无止境， 认识真理永无止境， 理论创新永无止境。
” “七一” 讲话是在新的历史条件下， 对党的理论创新的新贡献。
作为一名教工支部书记， 党的理论学习是非常重要的， 通过这次的培训、 学习， 我了解到作为一名教师要注重学生的可持续发展。
作为教师要培养的是人材， 而不是造就产品。产品一旦加工完成， 它就不会改变； 要说变， 那就是磨损、 消耗和毁灭。
而我们造就的人材不应该是一成不变的， 他应该是可持续发展的。
所以， 教师要为学生的可持续发展着想， 让他们学会认知， 学会生活， 学会生存， 学会做人， 学会在实践中不断的充实和完善自己。
此外， 还要注重学生的全面发展。
构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。
教师要让学生在学习的过程中智育、 德育等各个方面都得到协调发展， 而不能让学生死读书， 读死书。
教师要把课堂变成学生发展智力、 培养能力的乐园， 要让学生愉快地学习， 健康地发展。
同时，教师要注重学生个性的培养。
我们在使学生全面发展的同时， 要注意保护和培养学生的个性
能力的发展， 我们不能抹杀学生的个性， 而把学生培养成千人一面的羔羊。
我们要把学生培养成个性鲜明， 具有独立人格的合格人材。
要保护和发展学生鲜明的个性， 尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律， 使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。
四是要以人为本。
以人为本， 以学生为中心， 促进学生的全面发展， 是教育的根本任务所在， 也是教育科学发展的根本目的。
总之， 作为教师要站在贯彻落实党的教育方针的高度， 以“七一” 讲话为新的动力，自觉地按照科学的发展观的基本要求， 总结经验教训， 转变发展观念， 创新发展思路， 把培养学生的创新能力作为我们的首要任务， 为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证！
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