下面是小编为大家整理的三月,不要让“雷锋”流于形式（全文）,供大家参考。
三月， 不要让“雷锋” 流于形式 学雷锋， 树新风， 这是多年来人们耳熟能详的一句话。
雷锋， 一个永远“活着” 的 22岁的年轻人， 离开我们 50 年， 却被人们铭记着， 他的一言一行是其给我们留下的最丰富的精神财富。
跨越半个世纪的时空距离， 雷锋精神在青少年中并没有失传， 而是与社会发展相结合， 愈加展现出新时代的精神力量。
3 月 5 日并不是国家法定节假日， 但是每年的这一天， 人们总是自发地学习雷锋、 缅怀雷锋， 听雷锋的故事， 读雷锋的日记， 唱雷锋的歌曲。
雷锋精神变成了一个时代的印记， 变成了一个时代的道德标杆。
做好事， 固然是学雷锋的一项内容， 但仅仅局限于一年一度的做好事， 就会偏解了学雷锋的含义。
弘扬雷锋精神， 当然绝不仅仅是停留在口上， 更不是一阵风， 也不是大家所说的“雷锋叔叔没户口， 三月里来四月走” 的尴尬情形。
“雷锋精神” 的内涵不止是乐于助人， 更有着他的爱岗敬业， 无私奉献。
他和现在社会发展所需要的精神文明建设有着很大的贴近性和接近性, 雷锋式的人物在当下的时代仍然需要， 而且无论过去还是现在， 在我们的身边都并不少见， 如郭明义、 陈贤妹、 吴菊萍， 还有千千万万能在日常生活中对他人献出爱心的人。
雷锋身上体现的无私奉献精神， 在这些人身上都得到了生动的体现。
今天学习雷锋精神， 就是结合时代的特点， 让他身上的一些美好品质争相为大众所效仿。
学习雷锋， 是为了争当现代“活雷锋” 。
说的直接一点， 就是用雷锋的力量督促自己，用雷锋的精神激励自己， 用雷锋的标准衡量自己， 逐步实现自己的人生价值， 使自己成为有益于社会的人。
学校是教书育人的重要阵地， 青少年是开展学雷锋活动的重点群体， 让学雷锋活动大众化、 常态化， 让雷锋精神内化为每个人心中的道德标尺， 重在老师同学们的参与。教师对讲台的坚守、 学生对功课的钻研， 这些看似平凡的事， 其实就是在践行雷锋精神。
新学期新起点， 我们该如何践行“雷锋精神” 呢？
围绕雷锋的坚定信念来学， 每位老师同学都要在学校找到自己的人生目标， 我们应该像雷锋那样找到自己的人生定位， 在社会飞速发展的大潮流下， 为实现自己的梦想而努力拼搏，刻苦学习， 付出全部心智和心血。
围绕雷锋的认真钻研来学， 面对现在社会知识爆炸、 竞争压力倍增的新形势， 同学们是不是也应该像雷锋同志那样， 怀着不怕苦不怕累的“钉子精神” ， 学习学习再学习， 练就一身过硬的本领？
围绕雷锋的艰苦朴素来学，
“在工作上， 要向积极性最高的同志看齐， 在生活上， 要向水平最低的同志看齐” ， 雷锋是这样说的， 也是这样做的。
向雷锋学习， 就应该从点滴滴滴做起， 从每个人身边做起， 向盲目攀比说不， 向铺张浪费说不。
今年是我校的“内涵建设年” ， 在坚持以“2341” 的发展方略的指导下， 老师同学们更要把雷锋的精神引入到自己的岗位， 自己的角色之中， 以自己的新贡献、 新成就学校的新辉煌， 把雷锋精神写进生活的美好章节， 让学习雷锋远离形式主义。
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