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口语交际――自荐担当志愿者 课型：活动课 教学目的与要求：培养学生口语交际能力和实践能力。
教学重点：
1、让学生了解社区招募中应知的知识； 2、培养学生在社区招募中如何运用恰当的知识推荐自己； 教学难点：让学生在实践中恰当地运用所学口语交际知识。
教学方法：实践法 学法：实践法 课时安排：2 课时 教学过程：
一、理论指导。
某社区拟招募若干名志愿者，来从事一些社区服务工作，如帮敬老院照看老人 圄 、帮公园捡拾垃圾、帮残疾 雾 人做家务、帮加班的家长照 忽 看小孩，等等。
你来到社 蚰 区，向社区招募人员推荐自 舄 己，希望成为一名志愿者， 为社区做点力所能及的事情 楦 。
二、实施建议。
1、 庞 视情况将全班同学分成若干 小组，以小组为单位开展本 耿 活动。
2、每组推选两名 同学充当社区招募人员，其 他同学充当自荐人。
3、 单 自荐人向招募人员说明来意 围 ，着重陈述自己能胜任某项 马 社区服务工作的理由，并回 苟 答招募人员提出的相关问题 篮 。
4、招募人员确定是否 趴 接受自荐人的请求并说明理 忽 由。
三、教师提出要求。
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1、招募人员要事先明确 孥 服务项目的工作要求及相关 阋 知识。
2、自荐人要根据 崛 自身的实际情况，选择一项 适合自己的工作。
3、自 荐人要重点述说自己的愿望 旃 和能力，也可以说说自己对 未 做好某项工作的初步设想。
4、招募人员提的问题与 氆 工作有关，不要提大而空的 蒡 问题。
四、当堂开始活动 澎 。
老师巡视，学生可以提 吾 出问题，让老师临场指导。
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五、活动小结。
根据巡 樯 视中发现的表现得较好得小 风 组或者个人，进行表扬；将 岌 发现得问题提出自己得改正 溽 意见。
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