秋天的散文诗第1篇活动目标：1、感受散文诗意境的优美，感知秋天的多姿多彩。2、能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。3、理解散文诗的内容，尝试朗诵散文诗的第二部分。4、理解散文的内容，初步下面是小编为大家整理的秋天散文诗集锦,供大家参考。
秋天的散文诗 第1篇
活动目标：
1、感受散文诗意境的优美，感知秋天的多姿多彩。
2、能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。
3、理解散文诗的内容，尝试朗诵散文诗的第二部分。
4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
5、在课件与图片的提示下，尝试学说散文中优美语句。
活动准备：
活动调查表、自制秋天的视频资料DV、散文诗的课件、散文图谱。
活动重点：
丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”，理解散文诗的内容。
活动难点：
尝试朗诵散文诗的第二部分。
活动过程：
一、
师：小朋友，现在是什么季节？秋天到了有哪些变化，谁愿意指着自己的记录表来说一说？
小结：
秋天是一年中的第三个季节，秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节，还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。今天我们就来学一首新的散文诗《秋天的颜色》，小朋友仔细听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的。
二、播放散文诗录音
1、散文诗的名字是什么？
2、散文诗里的秋天是什么颜色的？；
本文是谁告诉我们的？
三、分段欣赏散文诗课件，进一步理解散文诗的内容，丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”。
1、欣赏散文诗第一段，丰富词汇“凉悠悠”。
师：“凉丝丝”是什么意思？“一阵阵香味”都有谁散发出来的香味？
2、欣赏散文诗第二段，丰富词汇“绚丽多彩”。
师：“小草为什么说秋天是黄色的？”
师“枫叶为什么说秋天是红色的？”
师“白菊为什么说秋天是白色的？”
师：“松树为什么说秋天是绿色的？”“绚丽多彩是什么意思？大地为什么说秋天是绚丽多彩的？”
小结：孩子们，不同的事物在秋天里都有不同的变化，原来他们都是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。
四、
1、通过诗歌回顾，感受散文诗中不同角色的语气变化。
师：我还听到“小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的”，为什么要轻轻地说呢？我们一起来学一学……
枫叶是怎样告诉我们的？为什么是沙沙地说？我们来试一试……
谁来学一学菊花开放的动作，我们一起来说一说……
松树是怎样告诉我们的？谁来试着学一学……
大地骄傲地告诉我们秋天时绚丽多彩的，所有的花草树木都是大地妈妈的孩子，大家都变得这么美丽，大地妈妈也感到特别的高兴、特别的自豪。就像小朋友都是老师的好宝宝，小朋友进步了，老师也会感到很自豪、很骄傲一样。那我们连起来朗诵一下。
2、播放课件，师幼尝试朗诵散文诗，进一步感受诗歌的优美和秋天的多彩。
小结：小朋友，其实秋天还有很多很多的颜色，一会儿我们也去找一找，然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里，比比谁编的最好听……
活动延伸：
1、利用秋天中典型事物的图片，学习仿编散文诗。
2、利用绘画的形式表现秋天的美丽画面。
附秋天的颜色：
秋天是一副美丽的图画，美在哪儿呢？我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来，我感到凉丝丝的，呀！秋天还送来一阵阵的香味，我看到秋天里有许许多多的颜色，真美！那秋天到底是什么颜色呢？
我问小草，小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”
我问枫叶，枫叶沙沙地告诉我说：“秋天是红色的。”
我问菊花，有一朵白菊花告诉我说：“秋天是白色的。”
我问松树，松树大声地告诉我说：“秋天是绿色的。”
我问大地，大地骄傲地告诉我说：“秋天是绚丽多彩的。”
教学反思：
本节课的教育目标基本完成，课堂气氛活跃，幼儿能积极参与。在以后的教学活动中，我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中，努力提高自己的教学水平。
秋天的散文诗 第2篇
活动目标：
1、学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。
2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。
3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
1、幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。
2、多媒体PPT课件、各种水果、蔬菜、植物的`图片、油画棒。
活动过程：
（一）以游戏的形式导入，激发幼儿的兴趣。
1、玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节？秋天美吗？美在哪里？
2、你觉得秋天是什么颜色的？为什么？
3、教师为幼儿播放秋天的PPT图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。
（二）教师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容。
1、出示PPT草地图片，同时教师拟声小草讲话，提问幼儿：小草是怎么说的？引导幼儿说出散文诗的原话（小草说：“秋天是黄色的”）。
2、提问：为什么小草说秋天是黄色的？
小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。
3、出示枫叶、白菊花、松树的图片，让幼儿猜测一下它们都时怎么说的？引导幼儿说出散文诗的原话。
4、老师把这些好听的句子编成了一首好听的散文诗，请小朋友来欣赏一下把，听配乐诗朗诵（播放诗歌录音）。
5、谁告诉我们秋天的颜色？引导幼儿讨论：小草为什么轻轻地说？枫叶要悄悄地说？松树要大声地说？大地要骄傲地说？
（三）教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编操作。
1、教师出示句式（我问__，__地告诉我：“秋天是__。”）让幼儿读出这句话。
2、让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，教师在线的下面贴上相应的图片。
3、教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片（课前已打印），讨论一下，如何运用上面的句式进行创编？
4、师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓励幼儿说出自己的想法，创编散文诗。
5、小朋友真聪明一下子就编出了这么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。
（四）让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩。
1、给幼儿准备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。
2、让幼儿说一说，自己涂的是什么颜色？秋天的什么是这个颜色的？
3、秋天有这么多的颜色，秋天美吗？可以用一个什么样的词来说一下？（绚丽多彩）
总结：
秋天的颜色有许多许多，有红红的苹果，黄黄的梨等等，咱们一起出去找一找秋天还有没有更漂亮的颜色吧。
诗歌：秋天的颜色
秋天是一幅美丽的图画，
美在哪儿呢？
我乘上一片落叶做的小船，
要去看看美丽的秋天。
我问小草，
小草轻轻地告诉我：
秋天是黄色的。
我问枫叶，
枫叶沙沙地告诉我：
秋天是红色的。
我问白菊，
白菊微笑地告诉我：
秋天是白色的。
我问松树，
松树大声地告诉我：
秋天是绿色的。
我问大地，
大地骄傲地告诉我：
秋天是绚丽多彩的。
教学反思：
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；
孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
秋天的散文诗 第3篇
立秋到了。立秋以后，天气没有夏天那么酷热了。
每一次的雨下，感觉总要又凉爽一次，似乎秋的脚步正轻轻地走来。
最先感受到的是秋天的`音符，一场秋雨后，空中盘旋低飞的鸟儿在歌唱。空气有些凉爽，但是燥热被驱散了，秋天是怡人的，秋天的旋律在弹唱。
秋天的颜色是五颜六色，红色、黄色、绿色，田里的禾苗有些淡淡的黄色，树木绿的更深沉。秋雨落下，一丝凉意。秋天的花草绽放，写下大自然的美丽。秋天的花草歌唱，歌唱大自然的灵性与美丽。
秋天的雨说下就下，没有了夏天的暴雨，有些绵绵。时而细密，时而滴滴。让人的思绪飘很远。每一次的雨下，秋天的脚步更近了，一寸秋雨一寸秋。秋高气爽，天气凉爽。秋雨冲刷着夏天的浮躁，让大地慢慢安静下来。心情也安静下来，退却了夏天的烦躁，安静成为了主题。
秋天，是一个令人多愁善感的季节，灰白的空气，飘渺的空气。仿佛诉说着世间万物。然若换一个角度去感受秋天，这是一个安静的季节，秋风凉爽，带着清清淡淡的芳香，吹拂着你我的面庞。秋雨淅淅沥沥，带着雨露的轻灵，滋润着你我的心田。一种美好也飘然于心。
秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力。渲染着大地的金黄。清凉的空气，金黄色的树叶，这是秋天独有的景色。秋天是沉甸甸的季节，秋天是收获的季节。秋天，写着收获，秋天，写着相思。秋雨缠绵，秋雨总是在悄悄中来临。滋润着大地，轻轻地庭院，柔柔的树叶。轻轻地敲打着窗户，茶香悠远，多情而婉约。秋雨又是温情而有韵味的，秋雨中空气的味道，淹没了城市的喧嚣。秋风感动，秋雨敲打着落叶。
秋天让人感慨万千，岁月无情、时光一去不复返。世界本不是完美的，生命也是短暂的。但是，只要我们努力过、奋斗过、坚持过、努力着、奋斗着、坚持着，虽有不足，但却美丽，你说不是吗？
秋天的散文诗 第4篇
雨打的秋天，清冷中有捂热的暖。
喘着秋天气息的词语，从一枚叶子开始呼吸，一扇窗子打开。
懒洋洋的落叶，化作蝴蝶翩翩飞。
月亮刚好挂在树梢，窥视秋天的风，弯曲的枝桠固守清雅。
预见，秋天一起飞。
谁说没有飞秋？灵动的秋天，就是憨态可掬的小孩子，长翅膀的天使。
我捧起秋天的雨水，啜饮，甜丝丝的。湿漉漉的空气盘旋山巅，回不去了。
今夜，我再次吻一叠秋，为飞秋杜撰秋水共长天。
霜花笑了，骨子里的铁器足以开出烂漫。
广角镜头里，虞美人的清丽，在一枚发卡上折腰。
欲擒故纵的女子，拈花颤动的舞步，裹着火焰，醉了她的代王。
不能抵御的远方，美得诱人。秋天飞出红，大朵大朵的红汪洋。
穿过石级，穿过风霜，沉下，再沉下。
还需猜测红的世界，究竟来自何方吗？我蹲下，静静聆听秋天物语。
匍匐在叶海，我触及了水的柔软。
哦!就以水的深情，撩拨洒落一地的红。
倏然，毫无征兆的向我挥手。
雅致的澎湃，在一沓墨迹手卷，漫山遍野地飞。
我就用细腻的笔花，顺势搅动，淡然，恬静。
飞秋缄默着，在时光的唇角轻吻，以一枚词的铁性托起太阳。
秋天的散文诗 第5篇
秋天飘落一地的叶子，与我对视。
我清理一些时光，一些往事，一些踟蹰。大孤独和着美，轻灵灵坐在你面前。
一枚叶子呼吸、咳嗽、悲喜……打开车窗，甜与蜜在秋天撒欢儿奔跑。
虚而实的镜头，和一颗高大的白杨树比肩。想摘取北斗七星吗？
我想，小气的词语，瓦解了时光，免不了一败涂地的宿命。
从一卷纸宣开始，抖擞九万斛霸气的王，恰好中锋转笔绾起虞美人。
几度惊魂若等闲？凉亭下一个王凝神，理直气壮梳理他的花瓣儿，一寸一寸醉了。
隐忍。为一个王心甘情愿。秋天，触及了一个宇宙，超能量的。
还认识自己吗？衣裾飘飘的女子。
怀揣豆蔻十八春，布下迷魂阵。我不能给小坎布拉设疑，我只想，用羸弱香肩扛起世态炎凉。
你说，男人是一座山，顶天立地的王。我说，女人是一池活水，水柔而坚韧的水。
倏然，眼窝湿漉漉的，幸福的泪夺眶而出。与你同行，削山如泥，坚定如铁器。
我听到两个字在秋天飞。美誉天籁。
收获，义正言辞。我想，一枚叶子就在我心里。心尖颤了一下。
深处，再深处。一滴进入我的身体，相视一笑，真好。
毒性的一朵花，开在悬崖峭壁上，月光轻轻缠绕。
慢些。再慢些。不管怎样，一路心照不宣走来。
不要天空，也不要大地。懂秋，在暴雨风霜里过关斩将。
一枚樱桃，颤了谁的嘴唇？
我的字，在你的枝桠饱满，你一定看到了，圣洁.
这个世界我们独钟形而上，与泰戈尔，惠特曼谈天。
懂秋，深埋了两厢情愿，弥散灵魂的香。够了。
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