下面是小编为大家整理的2023年度我欣赏一位老师作文【7篇】,供大家参考。
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。以下是小编收集整理的我欣赏的一位老师作文【精选7篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】一
我的老师有很多，但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——林老师。林老师是一位女教师，她有着许许多多的知识。林老师长长的眉毛下有藏着黑宝石的眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道的嘴巴。记得有一次，放学时，我突然发现自己放在笔袋中的手表不见了，便着急了起来。正想去与林老师说时，严程鑫催我去问回家作业了，我便对她说：“我的手表不见了!”就在这时，林老师无意间听到了，便着急地对大家说：“程虹的手表不见了，同桌之间查一查对方的书包。”
说着，我就也回到了座位上。突然，徐凤玲对我说：“我记得中午的时候你把手表放到了口袋里。”徐凤玲真是我的救星啊——我一摸口袋，哦，我的手表!便马上对林老师说：“林老师，找到了!”说完，许多同学都在问：“再哪里找到的?”我的前后左右的同学便说：“自己口袋里!”当时，我不好意思极了!但老师并没有责怪我。虽然林老师平时和蔼可亲的，但在学习上还是很严厉的哦。就说那一次吧，我正在聚精会神地写作业，忽然，有一只手轻轻地放到了我的头上，然后慢慢地扶起我的头。
我便抬头一看，哦，是老师!老师皱着眉头，用严厉的眼神望着我，好像在说：“头怎么又这么低呀?赶快把头抬起来!”虽然我还是不能改正这个错误，但我会努力的，相信不久以后，我一定会改正过来的!老师，您是那样的慈祥，那样的和蔼可亲。您对我的教诲之恩，我一生一世也不会忘记
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】二
在我以前的学校有一位负责的老师，她对我们很好可惜我以经转学了。我很舍不得她每天放学回家都会打一个电话给老师。
还记得有一次，下课了同学们都争先恐后的跑出教室，周舒妍一把拉起我的飞奔了出去。我一下没站稳就摔在地上了，我的眼泪马上流了出来，周舒妍看见了就跑到老师的办公室去了。老师跑来问我疼不疼，我擦了擦眼泪对姚老师说：“不疼。”姚老师扶起我把我扶到办公事帮我上了药就松了一口气。
虽然以经不再是她的学生了但她还是一直关心着我，好像我还是她的学生一样。我永远不会忘记她的。
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】三
以欣赏为话题的作文600字 欣赏是一种美
对于花儿来说，如果没有绿叶，那它是单调无比，将快速凋零的；
对于地球而言，如果没有太阳，那么它就失去了往日光彩，变得暗淡无光，生命力也渐渐消退；
对于人来说，没有相互的欣赏，就没有了彼此的了信任，更不存在友情的发展。
当我读《阳光校园：我们是好伙伴》这本书是就深深地被欣赏这一块给吸引住了。著名的雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”的确，会欣赏的人都拥有一双美丽的眼睛，他们的生活是幸福的，是五颜六色的，不论是什么人，他们都可以发现优点，让自己的人生充满乐趣。欣赏不仅仅能让自己的生活发光发彩，还是两个人共同进步的一条捷径。两个人之间互相发现对方的优点，吸取优点，就能让缺点变得越来越渺小。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷。这个小偷作案手法非常细腻，犯案上千。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当的事呢？”啊，一点小小的欣赏就如一把金钥匙，将一个小偷化成了一个大名鼎鼎的老板。
会欣赏的人，心灵就如一片美丽的花园，五颜六色，芬芳无比；
不会欣赏的人心灵就如一片荆棘，狰狞无比。学会欣赏，它给你超乎寻常的力量；
学会欣赏，它滋润你焦渴的心灵；
学会欣赏，它指引你前进的方向。
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】四
赏画，品茶，是一种欣赏；
崇拜名人、偶像，是一种欣赏。每个人都有他各自的欣赏之人、之事、之物。我想在这里和大家分享我欣赏的三个“得”。
得寸进尺
提到“得寸进尺”这个词，人们往往联想到“给点阳光就灿烂，给你三分颜料就想开染坊”之类形容人毫不收敛贪婪的俗语，其实将这种精神发扬在学习上，难道不是求之不得的吗？作为学生，我清楚地了解我们现在的学习状态，上课时，我们唯求理解老师的授课内容，基本能够解决随堂练习，至少听懂老师的讲解便可，不会深究其中暗藏的道理，即使有时心中有一丝疑虑，又会在同学们的影响下把它抛诸脑后。此时，如果“得寸进尺”的情绪主导了你，那么每天的课堂上互动的场面和这种互动给同学们营造出的学习气氛，定会使我们受益匪浅。无论是站在老师和家长的角度，还是学生自己都希望这种精神能在心中生根、发芽、开花、结果。
得过且过
同“得寸进尺”一样，说起“得过且过”这个词，人们首先在脑海中反应出的一定是这样的观念要不得，怎么能事事勉勉强强蒙混过关呢？其实，我所欣赏的是指表现在人与人之间相处中的“得过且过”。通常，我们会在市场里看到顾客和商家为了一角钱的葱钱而恶语出口，马路上因为相互间踩了一下脚而大打出手的情况，当你冷静下来回想时，定为自己之前的行为感到后悔吧。倘若在处理人与人之间的矛盾和纠纷时，抱以“得过且过”的心态，不就化解了一场不必要的风波吗？
舍得
佛家常讲“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想这也并非完全是套用，因为两者在对于世事的看法上是近同的。正所谓前世造的孽，今世必遭报应；
前世积德行善，今世必有福将。在舍与得之间，二者是平衡的，眼下的“难舍”或许会换来日后的“偶得”。每个人，无论处于怎样的生活和工作环境，都希望自己是个“完美”，然而事事岂能尽如人意？但是有的人则难以释怀。这时你便不如偶尔“软弱”一次，舍弃心中的这份执着，在放开之后，带着坦然的心，才能走得更远。沿途上，你会发现许多平时未曾留意到的风景，收获更多意想之外的喜悦。
欣赏，是件赏心悦目的事，是个陶冶情操的过程，是次脱胎换骨的蜕变，在欣赏之中，在“得”与“不得”之间，我一步步成长。
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】五
时间飞逝，岁月如梭，转眼间，我就上五年级了，迎来了我的新语文老师——徐皓祥，徐老师。徐老师中等个子，身材微胖，头发间闪着些许银白，眼睛不大却炯炯有神，那富有戏剧性的眉毛在眼睛上面跳动着，显着特别神气。
徐老师上课气氛很活跃，每节课都会使我们捧腹大笑，遇到好的课文时，老师总要绘声绘色的给我们朗读，他声音洪亮，读得抑扬顿挫，又像小河流水滔滔不绝，说到兴奋处，他就会挥舞着胳膊，那富有戏剧性的眉毛就要开始“跳起舞”了，有时候，老师读完了，我们一个个都没听够，嚷嚷着他再读一篇，可每当他读完第二篇课文的第一段时，他就开始“弄虚作假”了，他用“嗯嗯嗯嗯”把下面的课文一带而过。下课了，我们围在徐老师周围，“气愤”地问老师为什么不读了，老师笑着说道“把时间留给你们呀！”这让我们张口结舌，说不出话来。
老师还特别幽默，下课休息的时候，我们和他聊天，经常被他的一些话，笑的东倒西歪，有时候他还会给我们照相，给我们看他以前学生的照片。
老师还有一个特点就是变脸快，有一次，徐老师背着手，笑眯眯地走到一位男同学的桌旁，看着那位同学还是笑，那位同学以为自己要得到什么奖励，就也讨好地笑着望着老师，突然，老师不笑了，脸色变得铁青，眼睛也瞪起来，眉毛一下子竖了起来，他厉声说道：“你这次作业怎么做的？字迹潦草，语句不通。”说着就拉着那位已经吓得目瞪口呆的同学到门外，与他“亲密”交谈去了。
这就是我们的语文老师，他幽默、和蔼、严厉，我们都喜欢这个新老师！
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】六
欣赏，像春天的雨水，滋润我们的心田；
又像冬日里的太阳，温暖我们的心灵。欣赏是激励他人前进的动力。
上学期，我们班上新来了一位同学，他学习跟不上，做作业总拖拖拉拉的，像一个老掉队的羊羔总是拖我们班的后腿，为此常常被老师抓去办公室补课。也许是觉得自己成绩不好，他总是孤单地独来独往。
我们的班主任，长得胖胖的很亲切，她的脸上总是露出和蔼的笑容，她从未嫌弃过这个所谓的“差生”。有一次，她在班上热情洋溢地表扬了这位同学。老师用赞赏的口吻说：“刚才我在班上看到令我感动的一幕，这位同学在回班级的路上，看见地上有一张小纸片，他弯下腰去将纸片捡起来放进了垃圾桶，这种关心集体的精神是多么值得我们学习啊！我相信，这样的一个好学生，在学习上肯定会继续努力赶上大家的！”
我们不约而同地把赞许的目光投向了他，只见他满脸的激动与惊喜，早已热泪盈眶，憋得通红的脸上浮现了自信的微笑。从此，老师的欣赏成了他前进的动力。他开始对学习充满了激情，上课专心多了，做作业也不再拖拉了，大半个学期过去以后，他在学习上真的赶了上来，已经完全融入了这个班集体。
欣赏就像一束温暖明亮的阳光，直射心田，照亮了内心的彷徨，引领他人走向自信和成功。感谢欣赏，它让世间充满了希望！
我欣赏的一位老师作文【精选7篇】七
写下这些零零碎碎的文字的时候,夜已经很深了.右手上的百力滋缓缓移动到嘴边,当上排牙齿与下排牙齿将它分为两段的瞬间,各色的粉末般的颗粒四处飞溅.在光照下是那么的清晰.连它们飞舞的是直线还是曲线都是那么清楚.然后在是某个瞬间如天女散花般的飘落,飘在我雪白的纸上,隐隐约约的围成了一大片.此刻,我的思绪也如同它一般,毫无目的地四处蔓延.
按理说周日才是教师节的,不过就是由于周日的缘故,我们的庆祝改在了明天.随着今天班里黑板上“教师节快乐”5个红色的大字和放学时候和朋友去买的卡片和鲜花,心里似乎渐渐记起了那个被遗忘了一年的节日,被果实和感恩淹没的日子.
明天,它会卷土重来.
师爱是神圣的.
记忆开始变的一些清晰了,记起一年级时一头长发的姚老师与一群孩子打交道时遇见困难时依旧的可人与亲切.记起五年级时年过半百的张校长为我们付出的辛苦和日渐苍老的脸庞.记起六年级时邹老师那洪亮的嗓子和令人畏惧的次次被洞穿心灵深处的谈话.一切的一切似乎又回到了曾经的银杏树下,十年树木百年树人的教诲还在耳边,记忆又在原点回旋的时候,再次慨叹到时间消失的如此无奈.
无处告别.
在更加短暂的初中时代里,就在上学后的第3天,当范老师给我们介绍那位“经验丰富”“教育有方”的数学徐老师过后的几小时间,我们在期初考试的考场上见到了他.那个与自己爸爸年纪相仿,从骨子里透出几分滑稽的老师.那天,他带给我们的是震撼,一片耀眼的群花中唯一的绿叶,却又绿的足够鲜亮.
接下来的日子里,我们天天重复着相似的课程,日日与这位老师会面.
开始的一些好奇的日子里,我们在意着他的发型,因为他略有秃顶,因此便享受了“荷包蛋伯爵”“地中海伯爵”这样的美名.每当他行色匆匆地压着铃声踏进教室的时候,下面便是一片悉悉嗦嗦的议论..“你看,今天那头发是环绕型的,变短了……”“伯爵的头发怎么一下子长了呀,是不是因为用了黑猫浴发王啊……”直到伯爵的咳嗽声打断了这些真实的感叹.一天中最有趣的时候几乎算是消失了.
孩子终究是孩子,孩子们永远活在自己的世界里.
后来,我们开始察觉,伯爵上课时不会那么的单调.每节课总有那么一段时间,是用来消遣的.那就是在重难点都被消化之后,伯爵便开始在空旷的大教室中踱步,悠闲地走动着,时不时冒出句冷笑话,再加上他并不标准的普通话,全班又开始了一次沸腾.笑的那么直接,笑的那么痛快.压抑的神经释放了片刻.因为伯爵这个似乎在那一刹那与我们同样年龄的童心未泯的孩子正在与我们享受着青春的挥霍.
孩子终究是孩子,孩子们永远活在快乐的世界里.
在现在,我们察觉到了,不是每个时候的伯爵都是灿烂的.他也有皱眉的时候,当他面对那些令人手足无措的试卷时,他会发牢骚“是不是我管的太松了呀,以后也要像其他班一样严格了……”然后大多数人在这时开始窃窃地不屑“他哪次不是这么说的呀……”但总也有一天伯爵终于实现了他的话,就是在这学期开始后,他开始定量地布置作业,并本本批改.原来,被紧迫感压抑的不仅仅有我们,还有伯爵.原来,我,我们一直都不是一个人.
孩子终究是孩子,孩子们永远活在憧憬的世界里.
伯爵总是那么的从容和淡定.而片刻与片刻间他又在无可揣测地变化着,他又是不定的.他一直都在这片广袤的大地上肆意地耕耘,他不想墨守成规,因为他希望这些没有长大的孩子,会拥有一片自己的天空.
蜡烛原来也是可以照亮整个天堂的.孩子们的路因为有你而变的明亮.
岁月的痕迹也开始悄声在伯爵身上停留了,伯爵又老了些吧.他或许会比我们劳累很多.当我们好在抱怨今天功课怎么怎么多的时候,老师们或许正在充分地准备着今后的课程.想得到一些收获是艰辛的,而付出的却不会被辜负.
生命是需要一些连结与依赖的,总有些人,为你点燃熄灭的心灯,灯火通明的时候,才可前进.而那时,点灯的人正在远方直直地观望,观望他们的孩子走向梦想的远方.
伯爵是快乐的,他拥有一群喜欢他的孩子,他可以看着这些小花小草最终长成葱郁的森林.伯爵的真实,伯爵的坦然,让那些所谓的责任,负担,压力变的那样风轻云淡……
2年来的忧伤与幸福又将隐忍在遥远的天际.我们很清楚,没多久了,又要说再见.即使不想,但还是得离别.那还是扮演好当下的角色比较重要.珍惜过,知足过,就不会有遗憾.
一切的因为缘分和注定发生的故事,就在这坐标系上二次函数的图象发挥着,时起时伏的抛物线,永远没有终点,就如故事的结局一般,只有灿烂的开始没有结束.因为美好的是不会消失的,而是在延续的.
关于伯爵与他鲜明的个性与他还在续写的光辉岁月,也将会随着这所有的苦和甜,收藏在我们的记忆宝藏.
师恩难忘.
路口的红绿灯汹涌的变化着,人群来了又走.我们像大地里衍生出的蚂蚁,各自行走.偶尔也会碰下触角,偶尔也会像遇在茫茫中.然后再次离去.没有固定的驿站,抑或是每一端都是终点.
时间一下子散场,只盼一切都在.