下面是小编为大家整理的如何保证党史学习教育常态化长效化【精选推荐】,供大家参考。
如何保证党史学习教育常态化长效化 中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。
“政贵有恒，治须有常”习近平总书记指出，“要认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化、长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果”制度带有全局性、稳定性，管根本、管长远，要以制度化保证党史学习教育常杰化长效化。
建立健全制度。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史学习教育是一个由浅入深、由表及里，循序渐进、日积月累的过程，要建立健全保证党史学习教育常杰化长效化的制度机制。各级各部门要认真总结一年多来党史学习教育的成功经验，把经过实践检验、证明行之有效的好做法以制度形式固定下来。健全完善党史学习教育融入日常、抓在经常工作制度，用好党委（党组）理论学习中心组制度，用好干部教育培训机制，用好学校思政课这个渠道，用好红色资源，用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，推动党史学习进教材、进课堂、进头脑，发挥好党史立德树人的重要作用，不断巩固拓展党史学习教育成果，让红色基因代代相传。
认真执行制度。“令在必信、法在必行二制度的生命力在于执行。好的制度关键是要管用，有约束力；否则，制度再多，也只能成为一纸空文。以制度化保证党史学习教育常态化长
效化，必须突出制度的有效性，确保各项制度得到不折不扣的执行。因此，在制定规章制度的过程中，各地各部门各单位必须坚决防止形式主义，以实事求是的精神和态度,充分考虑制度的针对性、可操作性，确保各项制度真正能用、好用、管用。制度一经形成，就要以铁的纪律强化执行落实，严格按制度、按规矩、按程序办事，维护制度的严肃性、权威性。各级党组织要把制度执行摆在突出位置，建立健全高效的制度执行机制，对制度执行的各项措施进行责任分解，明确责任部门和责任人员，明确阶段性目标和要求，为制度执行提供有力组织保障。
带头落实制度。推动党史学习教育常态化长效化是建设马克思主义学习型政党的一项长期重要任务。各级党委（党组）要提高政治站位，落实主体责任，加强组织领导，完善制度机制，进一步巩固拓展党史学习教育成果。领导干部要学在前、作表率，带着对党的深厚感情学党史，带着对事业的强烈责任用党史，形成一级带一级、全党一起学的良好局面。积极探索适合不同行业、不同领域、不同群体深入学党史的方法途径，既要精准有效覆盖，又要生动鲜活开展，使学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风。要把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，把党史学习教育成效转化为干事创业的动力、举措和成效，满怀信心奋进新征程、建功新时代，不断开创党和国家事业发展新局面。
“经国序民，正其制度。”只要我们紧紧抓住建章立制这个重中之重，把保证党史学习教育常态化长效化的各项制度
建立起来、完善起来，就一定能不断巩固扩大党史学习教育成果，以转变作风、坚强党性、为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。
2022 年乡镇" 改进作风、狠抓落实"" 四查四问" 工作情况汇报 为深入贯彻落实党的十九届六中全会和自治区第十次党代会精神，贯彻落实习近平总书记关于加强作风建设的重要论述和王君正同志在全区改进作风狠抓落实工作动员部署会上的讲话精神，聚焦抓好"四件大事”，着力推进“四个创建“，努力做到“四个走在前列”，党委以“四强化”为抓手，确保进一步改进作风狠抓落实工作落地见效。
强化组织领导。及时成立党委进一步改进作风狠抓落实工作领导小组及其办公室，切实加强乡党委对进一步改进作风狠抓落实工作的组织和领导，按工作节点召开工作动员会、部署会、推进会，制定详明细致的工作计划，确保此项工作有人抓有人管，有台账有痕迹。
强化学习教育。在理论学习会、支部会等会议上，合理安排改进作风狠抓落实工作内容，尤其是自治区党委、市委和县委下发的方案、通报、简报等，组织党员干部认真学习，促使其深刻认识此项工作的重要意义、掌握相关知识点，同时组织干部职工集中观看五集反腐专题警示教育片《零容忍》，充分发挥以案示警、以案为戒、以案促改的警示教育作用，坚决杜绝“四风”问题，增强纪律意识和规矩意识，始终保持清正廉
洁的政治本色。
强化工作落实。自此项工作启动以来，召开进一步改进作风狠抓落实工作推进会 2次、学习会 4 次，对改进作风狠抓落实工作进行再安排再部署；深入开展党员干部问题清单自查，共查摆问题 235 条、制定整改措施 253 条，涉及党员干部 117人；同时，乡党委作风办将不定期对各单位各部门的贯彻落实情况进行监督检查，对履职不力、不作为、慢作为的单位及个人在全乡范围内进行通报。
强化氛围营造。各党组织深入挖掘进一步改进作风狠抓落实工作中涌现出来的先进典型和可推广、可复制的经验做法，广泛运用各类宣传媒介和横幅、宣传栏、1.ED 显示屏等社会面宣传载体，大力宣传改进作风狠抓落实的重大意义和广大党员干部转作风、强责任、敢担当、抓落实方面的实际成效，营造狠抓贯彻落实、大力苦干实干的良好氛围。
五岳联盟“同课异构”示范课一听评课心得体会 2020 年 10 月 9 日，伴随着清晨的第一缕阳光，我同政治教研组的老师们一同来到了沙河市第一中学，随后进行听评课活动，共有 6 位分别来自不同学校的老师讲课。在这一活动中，不仅丰富了我的知识，同时获得了很多经验。
首先，我想谈谈自身的感受。六位老师的综合素质非常高，在授课方面十分有经验。人无完人，每位教师身上也存
在一些不足之处，但我认为应“取其精华，去其糟粕”，做到查漏补缺。
其次，我想谈谈作为实习生的我们应该学习的地方。第一位老师教态自然大方，不拘谨且有自信，讲课过程中也非常注重与学生互动、对视，即情感上的交流；第二位老师激情满满，课程的导入环节具有代入感，最精彩的地方在于对学生的奖励设置，不仅让学生瞬间进入了学习状态，而且带动了课堂的氛围，学生回答问题也比较积极，互动性强，讲课过程生动且富有趣味性；第三位老师导入结合了上节课的知识，串联了题目，使得讲课过程衔接恰当，富有逻辑性，并且在解释关键词时清晰明了。其中一个视频找的非常好，不仅触发了内心深处的情感，并且能够激励学生努力学习，艰苦奋斗；第四位老师导入课堂，开门见山，讲述自己亲身经历的事情，与学生产生情感共鸣。讲课知识密度大，内容充实，板书设计详略得当，最大的亮点是进行小组讨论，加深了学生们之间的纽带，并锻炼了口头表达能力；第五位老师通过采用了歌曲播放进行课堂导入，吸引学生的注意力，使学生能够提早进入状态。在讲课过程中，不仅及时提醒学生做笔记，而且讲了一些背诵技巧，这是第五位老师最大的亮点；第六位老师导入课堂“现代社会结婚的条件是什么？”十分生动形象有趣，在提问时，鼓励引导并寻找其他同学来帮助这位同学，这一点非常好，还有就是把课本知识和实际情况相结合，让学生更加切身体会到改革开放的伟大成就和意义。整节课堂环节完整，逻辑体系连贯，给我留下了深刻的印象。
最后，我想谈谈优秀的政治老师的共同点：总结升华方面做得非常完美，帮助学生树立正确的三观一一世界观、人生观、价值观，这正是政治课堂应该有的样子。
作为实习生的我们，更应该向这些优秀的教师去学习，不仅学习他们的知识和经验，而且要学习优秀教师关爱学生、培养学生的核心素养的精神品质与思想高度！
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