下面是小编为大家整理的学校2020年开学前疫情防控应急演练方案（场景最齐全）,供大家参考。
学校 2020 年开学前疫情防控 应 急演 练 方案 为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”,切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特制定本应急演练方案。
一、演练目的 l．检验对重大疫情现场应急处理能力。
2.检验应急组织协调能力。
3.检验应急准备情况。
4．及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。
二、组织机构 成立应急演练领导小组 组长：*** 成员：＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊ 演练指挥部设在德育处，由＊＊＊担任演练总指挥。下设 5 个演练活动工作组，负责活动具体实施。
l．综合协调组 组长：*** 成员：＊＊＊、＊＊＊ 职贵：演练方案的制定、活动的协调督导，材料总结上报。
2．体温检测组 组长：*** 成员：＊＊＊、＊＊＊ 职贵：负责体温检测。
3．物料准备及防疫消毒组 组长：*** 成员：＊＊＊、＊＊＊ 职贵：负责防疫物质的准备，有关场所的消毒。
4、应急隔离组 组长：*** 成员：＊＊＊、＊＊＊ 职贵：负责体温超出 37.3 度人员，引导至隔离室，并按照《＊＊＊学校新冠肺炎疫情防控应急处置预案》要求和步骤进行处置。
5、舆情应对及宣传组 组长：*** 成员：＊＊＊、＊＊＊ 职责：舆情的应对，疫情情况的的正式上报及有关信息虳发布。
三、演练时间及地点时间 2020 年 4 月＊＊日下午＊＊点 地点：＊＊学校院内校内 设置：秩序引导点、体温检测点、防疫消毒点、应急隔离点、班级复测点。
四、工作人员培训及保护 召开“疫情防控开学应急处置演练”专题培训会，认真学习开学防控预案及流程，做到分工明确，责任到人。所有工作人员都经过严格系统培训及实际操作演练后上岗，并佩戴口罩、手套等防护装备进行工作，测温及消毒人员穿隔离服。
五、演练内容 项目一：入校场景演练 由学校中层领导和教师志愿者“扮演”的学生有序排队测量体温后进入校园。检测人员在二边逐个进行检测学生，并对学生自行车、书包等物品进行消毒，值班人员站在门口维护秩序。体温检测组对师生进行体温检测，体温正常人员继续前往防疫消毒点，通过专业消毒池进行脚部消毒，消毒后继续按照学校上学路线进入教学楼各班级复测。发现有学生未戴口罩，保卫人员引导学生按秩序在校门口领取应急口罩，并组织其入列，按照顺序进行校门口体温检测。在测温时，突然发现有体温异常的同学，做好防护的应急隔离组人员迅速引领学生到校门口最近的隔离区，禁止其他人员靠近，学校校医复检后把学生带入隔离室，同时防疫消毒组对于学校入口通道处及学生经过的区域重新进行全面消杀。综合协调组立即联系该学生班主任和家长，进行后续观察和处置。
项目二：教室场景处置演练 “学生“进入教室后，分散就座，班主任对其进行晨检、午检两次体温复测，并进行登记。班主任发现有学生体温异常，立即上报综
合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员马上到达现场，陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对教室及周围区域进行全面消毒……同时，舆情应对及宣传组配合班主任对于同学们进行情绪安抚和疏导，保证学生面对异常情况时能够镇静应对。
项目三：食堂就餐场景演练 物料准备和防疫消毒组在食堂外设置明显的分餐指示牌，食堂入口处铺设红色地垫，体温检测组对学生进行体温检测。检测合格的同学按照红线位置排队取餐，距离为 1 米到 1.5 米之间。吃饭时同向就餐，最大限度减少聚集就餐的风险。综合协调组人员引导学生到相应窗口领取盒饭。学生就餐后，防疫消毒组立即清扫和消杀。食堂人员工作中减少语言交流，与服务对象保持 1 米以上安全距离，期间禁止生冷、冷萦、凉菜、凉面、袚花糕点的制作和销售。
项目四：宿舍场景演练 学校宿舍有体温检测组穿防护服进行测温登记，并在门口放置酒精、免洗洗手液等物品。学生距离为 1 米到 1.5 米排队测温进入宿舍。特殊时期，宿舍内部进行调整，由过去每个宿舍 8 人，调整到现在每个宿舍 4 人，保证学生住宿期间的安全。体温检测组发现有学生体温异常，立即上报综合协调组组长，综合协调组通知着防护服的应急隔离组人员陪同出现症状的学生至学校隔离室，其余学生进入密切接触者隔离室观察，防疫消毒组对宿舍及周围区域进行全面消毒……同时，舆情应对及宣传组配合宿管人员对于同学们进行情绪安抚和疏导，保
证学生面对异常情况时能够镇静应对。
项目五：放学场景演练 学校保卫人员劝阻家长以安全距离排队接学生，不得进入止步区，保障学生秩序和安全，保障学生出入秩序和安全；综合协调组疏导学生有序排队，前后间隔 1.5 米放行。
项目六：出现疫情时模拟。
一位“学生”在入校时有发热症状(1 张照片），体温超过 37.3,学校立即启动应急预案。模拟演练：扮演学生的教师在教室就坐，值班人员（＊＊＊、＊＊＊扮演）模拟班主任打电话上报学校总指挥＊＊＊校长（＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊）。检测人员（＊＊＊、＊＊＊、＊＊＊）带领疫情学生（＊＊＊、＊＊＊扮演）先到观察室。隔离室管理人员(**＊、＊＊＊扮演）身穿隔离服目镜带领疫情学生进入隔离室。总指挥＊＊＊校向上级领导和当地防疫部门上报等待进一步处理。
项目七：模拟临时观察点处置 校医在临时观察点对发热学生复测体温， 询问接触史，并将情况报校长。
l ．演示在临时医学观察点复测体温，更换口罩，接触史问询过程。发热学生在临时医学观察点门口进行手消毒， 用巳消毒的水银休温计再次测量体温， 1 0 分钟后查看结果， 发现体温仍为 3 7. 8°C 。校医要求发热学生进入临时医学观察室， 更换新口罩， 并通过电话询问学生的相关情况。
学校校医：
请问你 1 4 天内是否有去过湖北或温州？ 发热学生：
没有！
我是直接从河南乡下过来的。
学校校医：
那你近期是否有外出？ 是否有接触过湖北或温州的人员？或有接触发热、咳嗽症状的病人？ 发热学生：上周末休息时，有亲戚到我家吃饭，听说刚从国外意大利回来， 近期都没外出。
项目八：演示校医立即将情况报校长。
校医：
校长您好， 我是校医， 刚刚对中六班发热学生陈晓敏复测体温， 仍为 37. 8°C, 经询问他上周末有亲戚到他家吃饭， 听说刚从国外意大利回来。我怀疑他是否感染了新冠肺炎病毒。
校医：
好的， 我将会留在临时医学观察点外， 等待学校疫情防控指导员到来。
六、其他应注意的内容。
l．教室复查，定时检测，保持距离，科学防控。
2．学生进入校园后，在老师疏导下进入教室，班主任对进入教室的学生逐一进行第二次体温检测，并填写晨记录表。
3．对体温超标者，任课教师立即向疫情防控办公室主任汇报，由防护人员带离并对其采取隔离措施。班主任做好学生病情追踪工作，留观室负责人对病人所在的教室、活动过的场所进行空气消毒。
4．健康保障，大课间错时跑操，积极进行户外运动，强身健体。
5.防控疫情，采取各年级上下午错时跑操，学校、各级部、各班级举行其他体育项目及活动，列队单人前后左右保持间隔不少于一米。
四、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
＊＊＊＊＊＊学校 2020 年 4 月＊＊日
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