《美妙的声音》幼儿教案1 目的： 1、倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述。 2、激发热爱大自然的情感。 3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。下面是小编为大家整理的《美妙声音》幼儿教案3篇,供大家参考。
《美妙的声音》幼儿教案1
目的：
1、倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述。
2、激发热爱大自然的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、制作自然图美妙声音的录音磁带。
2、乐器：铃鼓、沙球；图片等。
活动过程：
一、游戏引入：让幼儿玩“听一听、猜一猜”的游戏，说说是什么乐器发出的声音。
二、听一听、说一说。
1、播放录音，引导幼儿完整安静倾听各种声音，启发幼儿说一说：你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？
2、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。
（1）小河流水的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿流水的声音。
3引导幼儿展开想象，完整描述：“小河流水的声音是怎么们的？你好象看到了什么？”
（2）刮风、打雷、下雨的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听刮风、打雷、下雨的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿刮风、打雷、下雨的声音。
3引导幼儿展开想象，说说“这是什么声音？这一声音好象在告诉我们什么？”
（3）猫、青蛙、公鸡、小鸟的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听小动物的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声。
3引导幼儿展开想象，完整描述：“听到猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声，觉得它好象在做什么？好象在说什么话？”
三、自由讲述、交流
1、请幼儿选择一两种自己喜欢的声音，结合图片自由讲述，师重点启发幼儿发挥想象，用完整的句子讲述。
2、请个别幼儿上来讲述。
3、幼儿和老师一起完整讲述。
四、结束部分：
1、讨论：大自然有这么多好听的.美妙的声音，我们应该怎么保护大自然？
2、拓展延伸：带幼儿到户外寻找倾听更多美妙的声音。
反思：
1、准备比较充分。
2、幼儿语言表达能力不错，完整性也较好。
3、教材能充分的解读，同一种东西叫出来的声音，联想到的东西可以很多，老师要重点引导幼儿展开大胆、多种的想象，否则幼儿的表达就较为单一。
4、说话要引导幼儿说完整，如“我听到青蛙呱呱呱地叫，好象……”。
《美妙的声音》幼儿教案3篇扩展阅读
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展1）
——美妙的声音作文18篇
美妙的声音作文1
厨房是一个音乐厅，厨房有很多东西能发出美妙的声音。
比如说，用快子敲打各种各样的碗能发出叮叮咚咚的声音，而且每个碗发出的声音都不同，好像在弹琴一样。高压锅煮开了的时候，哧哧哧地喷气，好像一辆火车开过一样。还有炒菜发出叮叮当当的声音，水龙头发出哗哗哗的声音……
它们发出各种名样的声音，汇成了一首美妙的合唱。
美妙的声音作文2
厨房是一个音乐厅，听！当打开煤气灶，就会发出“呲呲呲”的声音，突然，火就冒了出来，*底锅开始工作了，菜在它的身体上滑来滑去，沉睡的铁铲被这个美妙的`声音唤醒了，它开始伴奏，“嚓嚓嚓”，就像一首雄伟的乐曲，刀子在案板上“当当当”地敲着“大鼓”，电饭锅“叮”的敲响了刺人耳朵的“锣”，好像在演奏京剧，有趣极了。
美妙的声音作文3
你听过云朵旅行的声音吗？当风起的时候，他们就开始无目的旅行，“呼呼、呼呼”，他们从*走到日本，再从日本走到美国。
你听过螳螂喊救命的声音吗？一天，螳螂在寻找猎物时，被一只黄雀抓住了，它边喊救命边挣扎，好不容易才逃走了。
你听过梅花花开的声音吗？当春天，百花都在竞相比艳，梅花却默默地站在旁边；冬天，百花都调谢了，她才“沙沙、沙沙”地开放。
你听过剪纸的声音吗？“咔擦、咔擦”，在纸上剪开一个个小小的洞，阳光从洞里穿过来，这时，我觉得全世界的花都开了。
只要你仔细听，你就会发现世界上有许多声音美如歌！
美妙的声音作文4
大自然的声音是神奇的、美妙的、悦耳的，下面就让我们一起来聆听一下大自然的声音吧！
“滴答滴答”春雨像蚕丝那么柔和，打在铁皮屋顶上，“咚咚”的声音，就像一名鼓手，正在打着鼓一般。春雨落在小青蛙身上，小青蛙发出“呱呱”的声音，好像在赞叹这雨下的很是时候。“轰隆隆”雷声响了起来，小鸟吓得“哦哦”叫了起来，许多声音结合在一起，好像一支纯天然乐队在演奏一样。
“哗哗”小河在夏日阳光的照映下，流得更起劲了，小狗在河边嬉戏打闹，时不时发出“汪汪”的欢叫，给小河多增加了几分色彩，麻雀在枝头上飞来飞去，“叽叽喳喳”就像在给“哔哔”的`小河流水声配乐一样。
秋天到了，树上已红红透的叶子纷纷掉落下来，小猫走在掉落下来的、红彤彤的树叶上，发出“沙沙”的响声，杜甫就是在这样的环境下写出《枫桥夜话》这首诗的吧！
一场雪下了下来，就表明冬天到了，小狗的脚爪踩在雪地上，“咔咔”雪地上留下了一幅幅梅花脚印画。松鼠堆积了很多雪，不停地向下掉落，发出“沙沙”的声响。
就让我们一起聆听大自然发出的美妙声音吧！
美妙的声音作文5
今年暑假的一个晚上，我听见一阵“蛐蛐蛐蛐”的声音。我顺着美妙的声音轻轻来到窗户前，我看见一只生着坚硬黑甲的小虫，他那两根长长的.细细的触角长在头顶上，两个小巧玲珑的眼睛十分可爱，两条又粗又大的黑腿长在后面，还有许许多多小腿呢！一对透明的小翅膀长在背上。他就是蟋蟀！
蟋蟀的黑甲像它的黑夹克衫，它如同一位歌唱家，“蛐蛐”声像优美的音韵，十分悦耳！
我被这美妙的声音吸引了，情不自禁地跳了起来，蟋蟀震动着透明的翅膀飞去了，越来越远，越来越远……美妙的声音还在耳中回荡。
美妙的声音作文6
当我们走进奇妙的大自然里，除了能看见五彩斑斓的各种颜色，还能听见大自然里的各种美妙声音。
春天里，小鸟是可爱的音乐家。当我站在阳台上，发现一只鸟妈妈正衔着一只拼命挣扎的小虫飞回鸟窝。鸟窝里几只小鸟看见妈妈回来了，突然热闹起来。小鸟们争先恐后地挤到妈妈面前，唧唧咋咋地叫个不停，他们好像都很饿了。鸟妈妈把食物喂给了孩子们，鸟窝里慢慢安静了下来。小鸟们满足地品尝着午餐，有时小鸟偶尔会“叽叽”叫一两声，好像在感谢妈妈。鸟妈妈看着饱餐后的孩子，站在鸟窝边扑打着翅膀，长长的啼叫着，好像在唱一首幸福的歌。
夏天里骄阳似火，知了是最有激情的音乐家。“知了......”，原来是大自然的歌唱家蝉在演奏交响乐。但我仔细一看，却没有发现一只蝉，而它的叫声却布满了整个花园，它的叫声一会儿很高亢；一会儿很急促；一会儿很缓慢。有时候还会停下来，过了一会又开始高声演唱。
秋天，落叶是温柔的演唱家。落叶在林间飞舞，银杏树的叶子变黄了，真像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的`炎热。银杏树的叶子纷纷掉落，“沙沙沙沙......”，他们在轻声的歌唱，散落在地上，真像是给大地冬天保暖的地毯啊！人们在上面走来走去，落叶就会发出“沙沙，沙沙”的声音。突然我踩到了树枝，只见“咔嚓”一声就断了。
冬天，北风是厉害的音乐家。北风呼呼地刮过树梢，于是树梢就发出了“嗤嗤”的树枝相互摩擦的声音。北风刮过空旷的地方，那里总会发出很小的“呼呼”声，就像从很远的地方传来的一样，有时还有回音。
另外，大自然还有许多美妙的声音，需要大家用自己这双灵敏的耳朵一起去寻找。
美妙的声音作文7
我们是幸福的孩子，可以听见周围美妙、悦耳的声音。
今天，我们很早就起来，小鸟儿们叽叽喳喳地争吵着、谈论着一些有趣的事情。妈妈叫我去洗手，当我打开水龙头，水龙头发出一种哗啦啦的声音，我最喜欢这种声音了。妈妈打开电脑，悦耳的音乐响起，在美妙的音乐中，我们吃完早饭。
我要去上学了，到了学校同学们都纷纷走进教室，“咚咚咚，咚咚咚”是脚步声伴我们走进了教室，同学们都在认真地听老师讲课，过了一会儿，“铃铃铃，铃铃铃”下课了同学们走出教室，窗外微风吹动树叶发出一种“沙沙”的声音。
放学后，回到家里刚进屋，就有人敲门，“咚咚咚”我透过门镜一看，我欢呼着，原来是妈妈回来了，我才放心地把门打开。
声音时美好的、美妙的，只要竖起拿耳朵倾听美妙的声音，它会伴随着我们度过这美好的一天。
美妙的声音作文8
“铃铃铃，铃铃铃”小爱同学把我叫醒，就像大公鸡一样把我在睡梦中叫醒。当我睡眼惺松的刷牙洗漱时我听见了厨房传来流水的哗哗声，切菜的咯噔咯噔声，哧——炒菜的锅里冒出一股股白烟，紧接着又是叮里咣啷的盘子声。
在学校的走廊里，很远的地方就能听到同学们朗朗的读书声，就像一只只小鸟敞开了优美的歌喉。
一天美妙的声音可真多，我要继续观察其它美妙的声音。
美妙的声音作文9
我家的厨房是个美妙的音乐厅，音乐厅里有许多音乐家，妈妈是这个音乐厅的总指挥。
你听，哗哗哗……水流的声音，这是妈妈在洗菜。咔咔咔……这是妈妈在切菜呢。呜呜呜……这是抽油烟机的声音，妈妈要开始炒菜了。这时只听“滋啦”一声，菜下锅了，紧接着是当当当的声音，是勺子碰到锅壁的声音，这是妈妈在翻炒饭菜。不一会只听厨房的门开了，妈妈端着一盘可口的饭菜走了出来，香喷喷的气息弥漫了整个屋子，哇！真是太好吃了。
美妙的声音作文10
大自然有很多美妙的声音，让我们走进大自然聆听各种美妙的声音。
你听过蜜蜂采蜜的声音吗？有一次，两只小蜜蜂“嗡嗡嗡”地花丛中唱歌，我问它：“你们为什么唱歌？”小蜜蜂呵呵笑着说：“我们在唱歌让花儿开得鲜艳一些，这样我们才能采到甜甜地蜂蜜。”小蜜蜂辛勤的忙碌为我们创造甜蜜的生活。
你听过闹钟的声音吗？每天早上，“叮铃铃”的闹钟把我从甜甜的梦乡中叫醒。伴随着妈妈的叫声，我听到了他在厨房叮当叮当的做饭声。它真是我们的好伙伴，我们一刻也离不开它。
你听过雨打房檐的的声音吗？下雨的时候，我家雨搭上“嗒嗒嗒”的声音，好像是小朋友弹奏钢琴的声音，每一次听到“嗒嗒嗒”的声音，我就会沉浸在这美妙的声音中。与给我们带来凉爽，也给庄家带来了无限生机。
我们生活中不能缺少声音，各种声音组成了我们的生活。让我们聆听美妙的声音感受美丽的大自然。
美妙的声音作文11
一个阳光明媚的下午，老师带我们来到美丽的沿河公园。阳光照在桃红柳绿的河沿上，到处百花盛开，一座座的高楼大厦看起来好像一个个巨人，远处有一座电塔，好像一把锋利的宝剑。
我们站在宽阔的小河边，眼睛轻轻地闭上，静静地聆听看近处和远处的声音。我们听到了淸脆、悦耳的鸟叫声，潺潺的溪流发出了“哗哗”的声音，汽车“突突”声音， 小狗“汪汪”的叫声，远处不时飘来老人跳舞声。
回到教室，同学们关上门窗，坐在椅子上静静地倾听着室内的声音，我听见了自己的心跳声、呼吸声等等。
原来声音如此美妙！那些听不见声音的人会多么痛苦啊！如果我是神仙的话，我一定会让全世界听不见声音的人都听见这大自然美妙的声音。
简评：结尾的联想，立意不错但有些和前文突兀过渡不自然，从来没有听过这样美妙的声音，“叮咚，叮咚”，我看见泉水潺潺流动，穿过石缝，跃过石块，我听见泉水在欢笑，在奔跑，在玩耍，悦耳的声音渐渐飘入耳中，不停地，飘啊飘……“沙沙，沙沙”，那是树叶举行的一次交响乐演出，青翠欲滴的书页随着微风的伴奏，在不停的舞动着，跳着，唱着，连野花也为之陶醉。小鸟飞来了，在空中盘旋了几圈，停在了枝头上；蟋蟀来了，抖了抖翅膀，亮起了嘹亮的歌喉；孩子们也来了，像泉水一样，笑着、跑着、跳着，为这优美的景色又增添一笔亮丽的色彩。
美妙的声音作文12
你听过鲜花开放的声音吗？听过小草痛苦的声音吗？听过小蚂蚁吃东西的"声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听得出来？
你一定听得见。当清风掠过明月，像妈妈在抚摸我的额头。我好想听到了扇子扇风的声音。当狂风卷起巨浪，像大象在发脾气，要把大树卷起。禾苗好像在说：“别吹了，我的腰都快断了。”小鱼儿可高兴了，可以练习水上起舞了。
你一定听得见。当夏天下暴雨的时候，像老龙王在打喷嚏，把一盆接一盆的水往下倒。我听到了‘哗啦啦’的大雨声。当春天来临的时候，春雨沙沙地下着，像一阵阵轻音乐。使我想到了杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。
你一定听得见。每当我站在领奖台上的时候就，就会听到同学们的阵阵掌声。那是同学们在鼓励我，在这种声音里我一点点进步。
我们身边处处充满了声音，在声音的世界里我们慢慢成长。懂得了体育老师的声音我学会了锻炼。懂得了音乐老师的声音我学会了欣赏。懂得了数学老师的声音我懂得了生活。懂得了语文老师的声音我学会了做人。让我们用心感受听这美妙的声音吧！
美妙的声音作文13
大自然是美的，有许许多多奇妙无比的声音只用心去倾听才能感受到的。
清晨，打开窗户，新鲜的空气扑鼻而来，听见几声鸟叫，接着唧唧喳喳的好像在说：“早晨好清爽！大家早上好，快出来和我一起玩耍吧！”
突然，轰隆隆！轰隆隆！雷公公大叫起来，好像在说：“小鸟，你们唧唧喳喳的叫声，吵醒了我！我要惩罚你们！”小雨滴就开始慢慢地下了下来，越下越大，好像在说：“快来和我一起跳舞吧！”小鸟在树屋里跳来跳去，好似热锅上的蚂蚁，说：“雷公公，请您不要再下雨了，我们想出去玩，我唱歌给你听好吗？”雷公公好像听到了似的，雨就慢慢滴停下来了。
哗哗的流水声中还夹着小小声的鸟叫，好像在说：“晴天了！晴天了！又可以出去玩耍了。”
几只小鸟丛书屋里跳出来，一直叫着，好像男女高音配合。
青蛙跳了出来，“呱，呱，呱，”地叫着当伴唱；小甲虫生拍动翅膀伴奏着美妙的音乐；河水哗哗的流水声正鼓着掌；叶子随风舞动正跳着舞；大家开启了音乐会。
啊！大自然的声音是多么美妙多么动听啊！
美妙的声音作文14
森林里有许多美妙的声音，你走进森林里一听就能听见各种美妙的声音。
有布谷鸟的“布谷”声，小麻雀的“喳喳”声。
布谷鸟和小麻雀飞过来一起齐声说到：“我们是唱歌小能手，我们唱的好听吗？”我连声说：“好听”。
小燕子和小杜鹃也不落后，飞过来说：“我们也是唱歌小能手，一般不到森林里的人还听不到我的歌唱呢”。
它的话音刚落，“隆”天空中出现了一声炸雷，从天空中一直炸在地面上，这一炸把鸟儿们全都吓跑了。
接着豆大的雨点从天空中落下来，我赶紧跑到湖边的大树下，豆大的雨点打在水上发出了“啪啪”的响声，过了一会儿，我听见了“嘎嘎”和“呱呱”两种声音，原来是小鸭子和小青蛙在唱歌呢。
雨停了，森林里又出现了各种美妙的声音。
美妙的声音作文15
烽烟滚滚，刀光剑影，尸横遍野，血流成河。他领着军队在千里大漠中奔袭，一路猛进，六天辗转匈奴五部落。
一匹战马上，屹立着一位身披战甲的少年将军，他不过十八岁的年纪，眼里却有着不同常人的冷漠。他手举利刃，冲在队伍的前头。目光淡淡扫过四周，修长有力的手握住弓身，他没有丝毫犹豫，“嗖”的一声射出了一只箭，箭迅速飞了出去。敌人甚至还未及喊叫一声，就“咚”的一声倒下了……
霍去病瞪着布满血丝的双眼，侧耳倾听着：血泊之中，弥漫着刺鼻的味道，以及那似有似无的微弱的喘息声；战场上兵器碰撞刺耳的声音；响彻云霄的撕杀声；北风凛冽，飒飒作响的军旗——“居延城外好射雕，白草连天野火烧。暮云空碛时驱马，秋日*原好射雕。护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽”——这些都及不过他那强有力的心脏发出的“砰砰”声，那是生命的希望，是内心深处建功立业的渴望，是那么的美妙。
丹心守北海
他每天都会久久地站在那里，守望着，等候着。多少年了，他被囚禁在这里，每天只是孤独地挥着鞭子，赶羊去，驱羊回。身边成群结队的羊群是翠绿色草原上的朵朵白花，而整个草原上只有他一人是孤寂的。他一直不甘心，坚信着，坚守着他一定能够回到那遥远的地方——中原。他曾试图用步行方法回去，但茫茫草原一片，一望无际的绿，这又怎么能走得出去呢？
耳边“呼呼”的冷风夹杂着几粒雪花擦过他的脸庞，他不禁打了个哆嗦。雪花“簌簌”地往下落，形成了天幕雪帘。他听到了冰一点点裂开的声音，听到了皮肤裂开的声音，感受到了温热的血液从自己的脸庞一点点滑落，砸落在白雪地上，血红色，带着不甘与倔强重重地砸落在白雪地上，一个不易察觉的血色坑洞……
“苏武留胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮血，饥吞毡，牧羊北海天。心存汉社稷，旄落犹未还。”他眼角溢出苦盼的泪，就如同草尖上的露珠一样，被夕阳照的那样璀璨。细听，仿佛还能听到草尖被露珠微微压弯的声音……
美妙的声音作文16
大自然的声音是世界上最动听的音乐，是任何音乐家都无法演奏出来的。
春天来了，小溪“哗哗”地向前奔跑，唱着一首美妙的歌。小鸟站在枝头“叽叽喳喳”地叫个不停，好像在说：“春天来了，春天来了。”看到伙伴们都陶醉在那美丽的春天里，燕子也迫不急待地飞了回来，“唧唧，唧唧”地叫着，好像在说：“这里比以前更美了！”
听，知了在树上“知了，知了”地叫着，小狗也伸出了舌头，它们仿佛在说：“热死了，热死了。”青蛙在池塘里游来游去，欣赏着那美丽的荷花。夜幕降临了，青蛙便“呱呱、呱呱”的叫个不停，为我们唱起了美妙的歌谣，不一会儿，人们就进入了甜美的梦乡。哦，原来是夏天来了。
秋天，树上的叶子、地上的小草都枯黄了，一阵秋风吹来，树上的叶子“沙沙”作响，不一会儿就在空中翩翩起舞，多漂亮啊！蚂蚁们把那些叶子当成地毯、小船、滑梯，在上面尽情玩耍。秋天正是菊花开放的时候，瞧！它们开得多灿烂，好像非常高兴地说：“哈，你们都调谢了，现在就我最美丽了。”燕子们依依不舍地离开了这个美丽的地方，走的时候还在“唧唧，唧唧”地叫着，仿佛在说：“再见了，美丽的地方，明年再见！”
转眼间，冬天来了，大自然给大地和大树都穿上了一件白色的棉袄，青蛙、蛇、熊早已躲进洞中，它们仿佛在说：“现在外面那么寒冷，所以我要在这里过冬了，啊，我要睡觉了。”
听到了吧？其实，只要你用心倾听，就一定能听到大自然发出的美妙、动听的声音。
点评：大自然的声音多么神奇，多么悦耳。小作者运用了丰富的想象力，按季节的变化把大自然的声音写得很具体，小作者还听到他们在说话呢！语言流畅，层次清晰。
美妙的声音作文17
清晨，在优美动听的闹铃声中，我睁开了惺忪的睡眼，侧耳倾听。
卫生间里响起“哗啦啦”的流水声，我知道那是习惯早起的爸爸，他的脚步声经过过道时，在奶奶的房间门口停了停，大概是又去看望奶奶，顺便问她早上想吃什么了吧。接着是“吱”一声开门，再是“咔嗒”一声门锁闭合，紧接着楼梯上传来“踢踏踢踏”的脚步声——爸爸下楼买早点去了。
中午，妈妈买菜回来了，打开水龙头，“哗啦哗啦——”洗起菜，“当当当——”她熟练地在案板上把土豆切成丝，装进盘子里，再“啪”的一声打开煤气灶，把油倒进锅里，又听“刺啦——”一声，土豆丝被倒进锅里，“哧哧”，锅铲翻炒着土豆丝，炒得有一丝焦黄，熟了，就把它们盛到白花花的盘子里，放在餐桌上。
“宝贝，快点，该起床了，要迟到了！”伴随着紧张的催促声，妈妈拉起午休的我，手忙脚乱地将书包挎在我的肩上，“咚咚咚”冲下楼，妈妈“呼哧呼哧”喘着粗气，“嘀——”电动车载着我飞奔而去。
天黑了。“洋洋今天表现好，老师表扬他了！”负责接我放学的爷爷，一进家门就忙不迭地向爸爸报喜。“真的？太好了！”“儿子，你多吃点！”“作业多吗？写完了早点睡吧。”躺在床上，听见爸爸妈妈明显放慢了脚步，蹑手蹑脚地走来走去。
每天，萦绕在我耳畔的有各种声音，它们是美妙的，温馨的，它们是家的声音，我陶醉着、回味着……
美妙的声音作文18
大自然的声音有很多，而每一种都能让你感受到一种舒适的感觉。
一天，我又来到了山中，来倾听一场绝妙的大自然音乐盛会。
山中不时发出一阵阵虫鸣，那么悦耳，那么动听。风呼呼地吹，迎面而来，心情一下子开朗了。登上山顶，人们尽情嗷叫，一声声狮子吼掠过耳际，消失在天空中。雨，密密地下了，啪——雨珠硬生生地打在我的脸上。向东眺望，是一望无际的大海，海水拍打樵石的声音仍很清晰。咚——我跳下岩石，双脚踩地。
来到观赏台，用手指轻轻敲击，一阵银铃般的声响戛然而起。嘀嗒——嘀嗒——雨渐渐小了。我独自走下山，一阵大风吹来，树木沙沙作响，我停住了脚步，用心去倾听着这一美妙的声音。不知道哪个调皮的小孩子往池中扔进一块石头，咕咚——涟漪散开。叭——叭——皮鞋的声音再一次触动我的心灵。太美妙，这一切太美妙。如果把这些声音聚集在一起，那将是一场隆重的交响乐。
大自然的声音很美妙，以至于每一种悦耳的声音都可以拨动我的心灵。相信，只要你用心去倾听，去感受，去分享，那你自然而然就能去欣赏到这一场常年持有的自然盛会。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展2）
——幼儿园大班《美妙的声音》科学教案 (菁选3篇)
幼儿园大班《美妙的声音》科学教案1
目的：
1、倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述。
2、激发热爱大自然的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、制作自然图美妙声音的录音磁带。
2、乐器：铃鼓、沙球；图片等。
活动过程：
一、游戏引入：让幼儿玩“听一听、猜一猜”的游戏，说说是什么乐器发出的声音。
二、听一听、说一说。
1、播放录音，引导幼儿完整安静倾听各种声音，启发幼儿说一说：你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？
2、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。
（1）小河流水的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿流水的声音。
3引导幼儿展开想象，完整描述：“小河流水的声音是怎么们的？你好象看到了什么？”
（2）刮风、打雷、下雨的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听刮风、打雷、下雨的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿刮风、打雷、下雨的声音。
3引导幼儿展开想象，说说“这是什么声音？这一声音好象在告诉我们什么？”
（3）猫、青蛙、公鸡、小鸟的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听小动物的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声。
3引导幼儿展开想象，完整描述：“听到猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声，觉得它好象在做什么？好象在说什么话？”
三、自由讲述、交流
1、请幼儿选择一两种自己喜欢的声音，结合图片自由讲述，师重点启发幼儿发挥想象，用完整的句子讲述。
2、请个别幼儿上来讲述。
3、幼儿和老师一起完整讲述。
四、结束部分：
1、讨论：大自然有这么多好听的美妙的声音，我们应该怎么保护大自然？
2、拓展延伸：带幼儿到户外寻找倾听更多美妙的声音。
反思：
1、准备比较充分。
2、幼儿语言表达能力不错，完整性也较好。
3、教材能充分的解读，同一种东西叫出来的声音，联想到的东西可以很多，老师要重点引导幼儿展开大胆、多种的想象，否则幼儿的表达就较为单一。
4、说话要引导幼儿说完整，如“我听到青蛙呱呱呱地叫，好象……”。
幼儿园大班《美妙的声音》科学教案2
目的：
1、倾听自然图各种声音，学习大胆联想和描述。
2、激发热爱大自然的情感。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
1、制作自然图美妙声音的录音磁带。
2、乐器：铃鼓、沙球；图片等。
活动过程：
一、游戏引入：让幼儿玩“听一听、猜一猜”的.游戏，说说是什么乐器发出的声音。
二、听一听、说一说。
1、播放录音，引导幼儿完整安静倾听各种声音，启发幼儿说一说：你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？
2、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。
（1）小河流水的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿流水的声音。
3引导幼儿展开想象，完整描述：“小河流水的声音是怎么们的？你好象看到了什么？”
（2）刮风、打雷、下雨的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听刮风、打雷、下雨的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿刮风、打雷、下雨的声音。
3引导幼儿展开想象，说说“这是什么声音？这一声音好象在告诉我们什么？”
（3）猫、青蛙、公鸡、小鸟的声音。
1提出要求，引导幼儿认真倾听小动物的声音。
2启发幼儿运用象声词，模仿猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声。
3引导幼儿展开想象，完整描述：“听到猫、青蛙、公鸡、小鸟的叫声，觉得它好象在做什么？好象在说什么话？”
三、自由讲述、交流
1、请幼儿选择一两种自己喜欢的声音，结合图片自由讲述，师重点启发幼儿发挥想象，用完整的句子讲述。
2、请个别幼儿上来讲述。
3、幼儿和老师一起完整讲述。
四、结束部分：
1、讨论：大自然有这么多好听的美妙的声音，我们应该怎么保护大自然？
2、拓展延伸：带幼儿到户外寻找倾听更多美妙的声音。
反思：
1、准备比较充分。
2、幼儿语言表达能力不错，完整性也较好。
3、教材能充分的解读，同一种东西叫出来的声音，联想到的东西可以很多，老师要重点引导幼儿展开大胆、多种的想象，否则幼儿的表达就较为单一。
4、说话要引导幼儿说完整，如“我听到青蛙呱呱呱地叫，好象……”。
幼儿园大班《美妙的声音》科学教案3
活动目标：
1、倾听自然界的声音，学习大胆联想和描述。
2、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、在日常生活中引导幼儿倾听各种声音，并说一说。
2、制作自然界美妙声音的音像资料、打击乐器若干、大图片三张（山洞中的水滴、林中的鸟、小河）音乐磁带。
活动过程：
1、教师创设语言情境，引导幼儿完整倾听“自然界美妙的声音”。
（1）以“带幼儿去郊游”谈话引入活动。
（2）请幼儿完整倾听声音，并启发幼儿说一说。
你们听到的声音好听吗？听到了什么声音？我们好像到了什么地方？
（3）请幼儿看画面听声音，说一说：
我们到了什么地方？听到了什么声音？
2、分段欣赏，引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。
（1）山洞里的水滴声：
①提出要求，引导幼儿认真倾听水滴声。
②启发幼儿运用象声词，模仿水滴的声音。
③引导幼儿展开想像，完整描述水滴声：“水滴的声音是怎么样的？它好像在做什么？”
（2）树林里的鸟叫声：
①提出要求，引导幼儿认真倾听鸟叫声。
②启发幼儿运用象声词，模仿鸟叫的声音。
③引导幼儿展开想像，完整描述鸟叫声：“小鸟是怎么叫的？它好像在做什么？”
（3）小河流水声：
①提出要求，引导幼儿认真倾听小河流水声。
②启发幼儿运用象声词，模仿小河的声音。
③引导幼儿展开想像，完整描述小河的声音：“小河的声音是怎么样的？它好像在做什么？”
3、以“当小导游”的形式，引导幼儿尝试完整描述“自然界美妙的声音”。
（1）提出要求引导幼儿完整欣赏“自然界美妙的声音”。
（2）出示图片，请幼儿当“小导游”尝试完整讲述。
（3）教师范述，引导幼儿感受语言美。
（4）引导幼儿自选打击乐器模仿水滴声、鸟声和小河流水声为教师朗诵伴奏。
4、拓展延伸，寻找自然界美妙的声音。
师：你们喜欢大自然美妙的声音吗？大自然中还有很多好听的声音，小朋友回家后可以让你们的爸爸妈妈带你们去大自然中听更多美妙的声音，听听这些美妙的声音好像在告诉你什么。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展3）
——美妙的声音世界作文
美妙的声音世界作文1
在很久很久以前，有一个名叫“响音国”的国家。这个国家有世界上最响亮的喇叭，有最聒噪的鸭子，有唱歌声音最大的人……而这些东西是他们最引以为豪的，但是因为声音太大，这个国家从来都没有听到过轻而美妙的声音。
响音国的国王只有一个儿子，所以他对自己的儿子百般爱护。就在小王子过12岁生日的前一个月，国王就问小王子要什么生日礼物。国王问小王子：“今年的生日就用我的鼓队给你演奏一首歌好吗？”“不！爸爸！我每天都在听你的鼓队演奏音乐，早就听腻了。”小王子一脸嫌弃的大吼。“哪…就让鸭子们发出聒噪的声音吧！”国王又说。“爸爸！你怎么能让禽畜给我表演呢？”小王子板着脸生气的说，“如果你想不出什么好的生日礼物给我，这个生日我就不过了。”“这怎么能行，这样吧，我让大臣去通知全国，把世界上最响的声音给你做生日礼物。”国王急中生智的说道。“那好吧！”王子傲慢的同意了。
国王贴出告示，命全国人民在小王子生日那天，每个人大声喊出祝小王子生日快乐。一对夫妇看到了告示，丈夫心想：世界上最响的声音是怎样的？回到家丈夫对你妻子说：“你想知道世界上最响的声音是怎样的。”妻子回答：“当然想了，但那天我们都在说话，怎么听的见最响的声音呢？”丈夫说：“这样，那天我们就对着别人的口形说，不就可以听见世界上最响的`声音吗？反正那么多人在喊，又不缺我们两个的声音。”“对！就这么办！”妻子高兴的说。第二天丈夫把方法告诉了单位同事，妻子告诉了街坊邻居……
光阴似箭，日月穿梭。一转眼，小王子的生日到了。那天，嘈杂的声音突然安静了，小王子听见了…听见了鸟见虫鸣，听见了风吹过树叶的沙沙声，听见了蜜蜂蝴蝶扇动翅膀的声音……啊…这是那么美妙的声音呀！小王子闭着眼睛静静的听着……
从此，“响音国”变成了“轻音国”，这里有全世界最轻的喇叭，有最安静的鸭子，有唱歌最婉转的动听的人……这些东西是他们最引以为豪的，这里不时会传来鸟叫虫鸣和风吹树叶的声音。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展4）
——大自然美妙的声音作文10篇
大自然美妙的声音作文1
走呀走，走呀走，我们一起走进大自然，去倾听大自然美妙的声音。
当春天来到大自然时，鸟儿唱着悦耳的歌，黑甲虫演奏着自己的歌。春天吹着柳条沙沙做响。冬眠中的蛇、青蛙、松鼠都醒了过来。欢快地说着：春天来了！春天来了！牛呀，马呀，羊呀，都来到草坪上品尝新长出的嫰草，都美美地想着：太幸运了，我今天是第一个吃到嫰草的哩！
当夏天来到大自然时，知了肯定是第一个唱响夏天的进行曲，小狗热得吐出了舌头，老母鸡聋拉着翅膀。蚊子和苍蝇到处行凶，发出嗡嗡的声响。雨季要来了，滴答滴答，哗啦哗啦，一场雨带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
当秋天来到大自然时，果园里的果子成熟了，石榴的嘴笑开了，发出了啪的声响，柿子挂在枝头，仿佛是一个火红的灯笼。秋风带来了一丝寒意，也在预示着动物们冬天的来到，告诉动物们加厚巢穴，加多过冬的粮食。
当冬天来到大自然时，这本该只有寒风呼啸的世界，被孩童天真的笑声给打破，变成冰雪乐园。孩子们在这堆雪人，打雪仗，笑成了花。
大自然的声音多么美妙，多么动听，我酷爱大自然！
大自然美妙的声音作文2
大自然有许多雄伟的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在城市演奏他的大号角。当他走过公园，公园里的一草一木，便像舞蹈家一样，随着音乐摇摆起舞。不一样的叶子，有不一样的造型；不一样的季节，有不一样的舞姿。当微风拂过，那舞姿轻轻摇摆，好像小姑娘在翩翩起舞，让人感受到大自然的欢快；当狂风吹起，整座公园都狂欢起来，合演出一场激情的舞蹈，那舞姿震撼人心，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。他喜欢敲锣打鼓，大雨点敲敲打打，一场宏亮的演唱会便开始了。噼里啪啦……稀里哗啦……，所有的公园，所有的树木，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当大雨越下越大，他们便开始了互相歌唱，小草唰唰，唱给大树，大树哗哗，唱给森林，森林沙沙，热情奔放。从一首轻快的`园中小曲，唱到热情奔放的森林大合唱。
动物是大自然的歌手，走在草原上，听听草地上哞哞的牛叫；坐在一块石头上，听听啊哎啊哎的鹰鸣；走过一个小水库，听听河马的歌唱，你知道他在唱什么吗？他们的声音告诉我们：“我在歌唱，我很自由！”
大自然美妙的声音作文3
走呀走，走呀走，我们一起走进大自然，去倾听大自然美妙的声音。
当春天来到大自然时，鸟儿唱着悦耳的歌，黑甲虫演奏着自己的歌。春天吹着柳条沙沙做响。冬眠中的蛇、青蛙、松鼠都醒了过来。欢快地说着：“春天来了！春天来了！”牛呀，马呀，羊呀，都来到草坪上品尝新长出的嫰草，都美美地想着：“太幸运了，我今天是第一个吃到嫰草的哩！”
当夏天来到大自然时，知了肯定是第一个唱响夏天的进行曲，小狗热得吐出了舌头，老母鸡聋拉着翅膀。蚊子和苍蝇到处“行凶”，发出嗡嗡的声响。雨季要来了，滴答滴答，哗啦哗啦，一场雨带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
当秋天来到大自然时，果园里的果子成熟了，石榴的嘴笑开了，发出了“啪”的声响，柿子挂在枝头，仿佛是一个火红的灯笼。秋风带来了一丝寒意，也在预示着动物们冬天的来到，告诉动物们加厚巢穴，加多过冬的粮食。
当冬天来到大自然时，这本该只有寒风呼啸的世界，被孩童天真的笑声给打破，变成冰雪乐园。孩子们在这堆雪人，打雪仗，笑成了花。
大自然的声音多么美妙，多么动听，我酷爱大自然！
大自然美妙的声音作文4
太阳才刚刚升起，还并没有显现出它的光泽。天，还蒙蒙亮，好似还带着一点睡意。在无声无息的时间里，偶尔有一些脚步声，那些脚步声的制作者是那些刚上完夜班，急急忙忙准备回家休息的人。一秒过去了，一分过去了，一小时过去了。终于，新的声音又从新的制作者手中或脚中制作了出来。同样是脚步声，但听起来，要比前一次速度更慢、更轻、更巧，有时重，有时轻，重时很重，轻时很轻。原来，他们两个两个地走在一起去上学。突然一个男孩想做一个恶作剧，于是，他对另一个男孩说：“看你前面，有一只好漂亮好漂亮的小狗狗！”于是男孩就向前看去。
看到机会来了，那男孩便偷偷踮起脚尖，走到另一个男孩的头后，接着突然大叫一声。那个男孩被吓了一跳，一下子转过头来，当他看到那个男孩在自己身后不怀好意地笑着时，才知道自己上当了。于是，便会狠狠地跺了一脚，搞恶作剧的男孩看到了，拔腿就跑，受吓的男孩就猛追他。一场“生死之战”便从现在起开演了……再过一会，就是汽车的滴滴声，自行车的铃铛声……整个世间便沸腾起来……这就是大自然的声音，一支美妙、自然地声音……
大自然美妙的声音作文5
今天，在放学回家的路上，我被一阵蟋蟀发出的“蛐蛐蛐”的声音吸引住了。
随着声音我来到一片宽大的草从中，只见草丛中还有几朵蒲公英呢！于是，我开始仔仔细细地寻找。突然，我看见一只蟋蟀趴在一株小草下，正悠闲地唱着欢乐的歌儿呢！我猛地趴下想认认真真观察一下蟋蟀是怎样“唱歌“的。遗憾的是，因为我的动作太大了，把那只可爱的小蟋蟀给吓跑了。唉！下次一定要注意方法，不然又把可爱的小蟋蟀给吓跑了。
我继续往前走，走到一行大树旁，一阵“叽叽喳喳”的声音吸引了我。
原来有几只小鸟正唱着清脆的歌曲，我正学着它们欢快的“歌声”，可是它们却被我这难听的“歌声”赶跑了。
它们的“歌声”让我想起了“口技大师”——鹦鹉。鹦鹉不但能学人说话，还能学电话声，救火车声，甚至还能学其它动物的声音，比如：北京有一户人家，家里养了一只小猫和一只鹦鹉。一天，主人听到“喵喵喵”的声音，就是看不到猫，原来是那只鹦鹉在学猫叫。你说鹦鹉能算得上“口技大师”吗？
世界上的声音是美妙的，只要你用心去听，你一定会听见更多更美秒更动听的声音的！
大自然美妙的声音作文6
大自然的声音，丰富多彩，合在一起就形成了一支悦耳而独特的交响曲。
在大树上，鸟儿成群结队，有的在“叽叽喳喳”地叫，有的在“咕咕咕”地叫，有的在扑扇翅膀发出“噗噗噗”的声音，知了在树上“吱吱吱”地鸣叫，好似一场别开生面的音乐会。在一座树林里，百鸟齐鸣，好似一首清脆又悦耳的合奏曲。漫步在林中，聆听着鸟鸣声，似乎走进一个音乐殿堂，神奇而梦幻，就会感到非常惬意。
我漫步在一条泉水旁，只听见泉水与岩石撞击时发出声音，就好似一首小提琴曲，真是“明月松间照，清泉石上流”呀！在泉水边漫步，会使你冰冷的心情，变得温暖。在泉水边玩耍，会使你僵硬的身体变得舒展。泉水的叮咚声，时而缓，时而急，好像在聆听贝多芬的生命交响曲。
夜，静悄悄的，可是今晚，所有的生物都活了起来，夜显得特别不宁静。风把窗户吹得呼呼响；树叶好像也很配合，发出了“沙沙沙”的声音，青蛙在池塘里扯着嗓门大喊，蟋蟀在草丛里也不甘示弱地唱着，就这样，自然而然地就形成了合奏曲。还有零星的雨滴从屋檐上落下来，“滴答滴答”好似时间在流淌。
大自然的声音是那么美妙，只要你认真地去倾听，你就会发现那是一首独特的音乐。
大自然美妙的声音作文7
春天是万物复苏的季节，大自然的声音是温暖的；夏天是骄阳似火的季节，大自然的声音是热闹的；秋天是收获的季节，大自然的声音是和谐的；冬天是寒冷的季节，大自然的声音是空旷的。
春天，万物复苏，所有的动物从睡梦中苏醒过来了，鸟儿从南方飞回来了，翅膀发出“啪啪”的声音，好像有人在敲鼓。春雨飘洒在地上，发出“哗啦啦”的声音，我虽然听的不是很清楚，因为外面的噪音太吵了。但即使是这样，我用心也能感受的到。
夏天，鱼儿在水里游泳，荷花和荷叶冒出头来，开始了它们夏天里的生活，青蛙“呱呱”的叫声，好像在说：“夏天真美妙！”
秋天，鸟儿又一次飞回南方，松鼠“吱吱”地找食物，为过冬做好准备。其余准备冬眠的动物也在寻找食物，它们发出的叫声好像在打招呼。
冬天，白茫茫的雪从天上静悄悄地飘了下来，小动物们躲进屋里过冬了，小朋友们打着雪仗，堆着雪人。他们嘻嘻哈哈，笑声充满了整个小区。
大自然的声音贯穿一年四季，伴随着悦耳的声音，我也慢慢长大，走过春夏秋冬。我无时无刻不在享受这美妙的大自然的声音……
大自然美妙的声音作文8
大自然如同一个音乐演奏家，演奏的旋律有时优美飘逸，有时却令人烦躁。
我喜欢春雨的声音，“沙沙沙，沙沙沙”，天上降下朦胧的细雨。屋檐落下几簇晶莹剔透的雨丝，我站在窗前，静静地看着。迎面吹来了一阵风，好清爽，心情舒畅了许多。雨后，大自然无疑用春雨给原本生机勃勃的春天添上了更加浓墨鲜明的绿色一笔。
我喜欢夏天的雷雨，那雨点重重地打在窗户上，“噼噼噼，啪啪啪”。雷电随着风，像一只凶猛的怪兽，向我们袭来。天上划过一条银色的强光，给乌黑的天空增添了一道新的色彩。随后，响起了一阵惊心动魄的吼声，如同天上的怪兽在大叫。那雷声逐渐清晰起来，响亮起来，把我吓得惊慌失措。大自然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔。
我喜欢秋天的雨，雨中含着露水和香樟树的气息，好清新。“滴答滴答，滴答滴答”。风吹过，一片片落叶回到了大地母亲的怀抱。大自然无疑为秋天添上了快乐的一笔。
这就是四季的雨声，变幻着、演绎着、奏响着最动听的大自然的乐曲。
大自然美妙的声音作文9
大自然的声音非常奇妙。有一次，我到乡下去游玩，清楚地听到大自然的各种声音，至今想起，仍回味无穷。
那是一个清晨，晨雾布满了整个村子，犹如一位少女蒙上了面纱，给人一种扑朔迷离的美感。不一会儿，“呼呼”的风吹走了这层面纱。哇，好大的荷花池啊！池塘里，荷花们千娇百媚：有的亭亭玉立，有的则没睡醒，睁着惺松的睡眼。“呱呱呱……”一阵清脆的歌声响了起来。哦，原来是青蛙在开演唱会呢！我静静地欣赏着这些音乐。
“哗哗哗……”一阵急促的流水声吸引了我。是什么声音？噢，原来是一条小溪。它欢快地蹦跳着，向前奔流。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼儿在水里游来游去，边游边挠小溪的痒痒。小溪“咯咯”地笑着，溪水溅了一地。
来到小山。只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从梦中醒来，“嘤嘤嗡嗡”地开始了一天的劳作；蝴蝶展开美丽的翅膀，在花丛中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的孩子在追逐、打闹，采花、扑蝶……你争我抢，玩得不亦乐乎。“哈哈哈……”一阵又一阵清亮爽朗的笑声传遍了整个村子。
大自然的声音是天籁之音，洪亮、轻快。它还能让我们放松身心，去投入大自然的怀抱……
大自然美妙的声音作文10
夏天到了，每当太阳落下，夜晚来临时，森林中都会响起一首首动听的乐曲。
“呱呱呱!”青蛙在荷叶上一展歌喉，每一句都充满节奏，谱成了一曲曲独一无二的歌谣。“轰隆隆!轰隆隆!”不知是谁惹怒了雷公公，这震耳欲聋的响声在森林上空响起，让人听着不由得心头一颤。幸好，这响彻云霄的雷声，不一会儿就停了，取而代之的是优美的小曲。雨点儿慢慢落下，“沙沙沙，沙沙沙，”落在叶片上，落在花瓣上，落在石头上，好似在给青蛙伴奏。
雨，停了，森林中又恢复了寂静。“叮咚，叮咚，”小溪在雨声的余韵中奏起了交响乐。叶片上残留的雨水也滴滴答答地唱和着。鸟儿也在溪水的伴奏中唱起了歌，清脆婉转。此时，知了也忍不住加入了这场音乐会。等鸟儿知了们唱累了，蟋蟀变成了主唱。它的声音好似在拉小提琴，悠扬绵长;好似在诉说着昨夜的美梦;好似在办一场个人演唱会，回馈歌迷。“呼，呼，”森林中吹起了风，微风拂过脸颊，令人心旷神怡，神清气爽。“刷刷刷，”树叶被风儿吹了满地，融入泥土。“扑通”，不知是谁丢了一块小石子到池塘中，圈圈涟漪美不胜收…...
大自然的演奏会天天都在上演，用心聆听，你也会沉醉其中。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展5）
——美妙的声音作文10篇
美妙的声音作文1
听，大自然在亲切地呼喊着你，小鸟的“啾啾”声，小河的“哗哗”声，树叶的“沙沙”声，风儿的“呼呼”声…… 一切是多么奇妙、多么动听!可是，还有一种声音，比这些声音更为美妙动人，那就叫—— 清早，鸟儿们闹铃般清脆悦耳的欢叫声透过窗户唤醒了我，我起身轻轻打开窗子，一股清新的空气扑面而来，我大口大口贪婪地呼吸着美妙的音乐……
走出了家门，我沿着斑马线向这小路跑步。路上的人不多，挺安静的，但再仔细一听，风在耳边“呼呼”作响，吹得树枝随风飘动，偶尔从身旁骑过的自行车有节奏地“吱吱”一路响个不停…… 来到广场上 ，定睛一看，人可真多呀！广场中央，有一些老人们正在认真地舞剑、打太极、练功等等；四周的跑道上有许多人，有的刚开始做热身运动，有的已经跑了许多圈，还有的人热的满头大汗，正拿着搭在肩上的干毛巾擦着……“喀嚓喀嚓”，一阵阵轻快的脚步声，好热闹!我仿佛也被人们的热情感染了，立即在晨练的人群中融入了……
6点多钟时，天更亮了些，我开始往回跑，经过菜场时，只听见卖菜人吆喝的声音，买菜人讨价还价的声音，还有流动的人群“吧嗒吧嗒”的皮鞋声……各种各样的声音此起彼伏，汇成一支愉快热闹的“晨起卖菜交响曲”。
美妙的声音作文2
我们的小区有许多美妙的声音。
春天，万物复苏，小鸟从南方飞来，站在枝头欢快的歌唱着，好像在说：“春天来了！春天来了！”小区的河水叮叮当当地流淌着，活像个活奔乱跳的小马驹。风，从杨柳的枝条间吹过，发出了“沙沙，沙沙”的声音，好像杨柳在和春姑娘呢喃细语。
夏天，大地好像铺上了一层绿油油的地毯。风从树叶身上吹过，发出“哗哗”的声音，真像树叶在哈哈大笑。蝉是个男高音，它每天都不停的唱呀唱呀，仿佛在炫耀自己的歌声。
秋天，大雁从小区头顶飞过，发出了苍凉的悲歌，好像在说：“再见，明年我还会再来！”金黄的银杏叶纷纷落下，铺成了一条金色的地毯，当人们踩到它们时，便发出“沙沙”的声音，仿佛在唱歌，迎接秋天的到来。喷水池的水落下来，像是顽皮的小孩摇响了一串铜铃，清脆悦耳！十分动听。
冬天，白雪给大地穿上了一件雪白的大衣，北风吹过，发出“呼呼”的声音，让人感受到了北风的威力。天再冷也挡不住孩子们的热情，有的在打雪仗，有的在堆雪人，笑声和雪声交加在一起，变成了一首美妙的交响曲。
啊！我们小区一年四季的声音真的是好听极了！不过，最好听的还要数清洁工打扫小区道路的声音，扫帚划过银杏叶的“沙沙”声，才是小区里最美妙的。
美妙的声音作文3
清早，我刚做完了作业，就看见妈妈在院子里撒玉米喂鸡。我赶忙跑到院子里去，对妈妈说‘妈妈，我帮你吧。’妈妈高兴的点点头。我抓起玉米往地上撒，鸡妈妈看见了，‘咕咕咕’的叫，似乎在呼唤他的孩子‘孩子们，吃食物了。’一群小鸡高兴的叫着，‘叽叽叽’，好像说‘我们来了。’有一只胖胖的小鸡使劲向前跑，跑着，跑着，伴着了一块石头，就摔倒了。他不怕痛，站起来又接着跑。一只鸭子大摇大摆的从墙壁的一边走出来，‘嘎嘎嘎’，好像再说’你们吃的真香啊，我也很想和你们一起吃。’母鸡妈妈和小鸡们各让出一条路来，母鸡妈妈咕咕咕的叫着，好像说‘朋友，欢迎你。’
我看着这些小鸡那么开心，又那么懂礼貌。我也觉得应该向它们学习学习了。
我也对喂小鸡感兴趣了。
美妙的声音作文4
每晚九点钟左右，我差不多会写好作业。整理好书包后，我经常会走到阳台上，忘我地凝望那无法用“美丽”“漂亮”等词来形容的美好夜晚。
这个时候，虽然我不敢保证是人们一天中最快乐的时刻，但至少我知道这是我最快乐的时刻。
夜幕早已降临，树叶的“沙沙”声、风儿的“呼呼”声、归家汽车的“嘀嘀”生……似乎也在夜幕降临后，像一个个美妙的音符在小区上空演奏，陪我度过这惬意的夜晚。也许你会不屑一顾地说：“夜晚有那么美吗？能比朝霞还美？”我不知道你们怎么想，不过要我说，夜晚一定是一天中最美好的时候！
九点半，小区里热闹起来了。广场上华灯初放，“嘻嘻”“哈哈”声从顽皮孩子的嘴里发出来，你不妨走近瞧瞧，他们不时奔跑，不时打闹，玩得不亦乐乎，有时跑得太快，“扑通”一声跌倒在地，也不哭，若无其事地爬起来，继续跑，继续闹。老奶奶们开始准备跳舞，播放音乐的录音机在“滋”的一声后，便响起了舞曲。老奶奶们随着音乐动起来，不时“咚咚”地跺跺脚，不时“啪啪”地拍拍手。录音机偶尔会卡壳，发出“哔滋哔滋”的声响，老奶奶们也不紧张，轻轻地拍它两下，录音机就又“活”了。要是赶上电影免费下小区，那就更加热闹了。更多的孩子从家里跑出来，老奶奶、老大爷也出来了，抱着孩子的青年妇女也出来了，甚至连不怎么露面的爸爸们也出来了。大家一边看电影一边聊天，简直就像一个大party。
十点了，人们才意犹未尽地打着呵欠回家去。夜晚又重归宁静。微风轻抚着树叶，花儿悄然开放，游荡了一天的猫儿也准备入睡了……
我喜欢这样的夜晚，我喜欢这样的世界，又热闹又安宁的夜晚的世界！
美妙的声音作文5
星期六早晨，鸟儿们那清脆悦耳的欢叫声，透过窗户唤醒了我，我起身轻轻打开窗户，一股清新的空气扑鼻而来。我大口大口呼吸着新鲜空气。
我穿好衣服，洗漱完毕，和爸爸去菜市场买菜送给我九十几岁的太爷爷。街上，阳光早已探出了一大半的身子，照耀着我们身上的每一个关节，多么美妙的太阳。路上行人发出清脆的“哒哒”声，踏实的“啪啪”声，自行车的“叮铃”声，汽车一去无回的“呼呼”声，组成了一支美妙的交响曲。
来到菜市场。哇，这里真是热闹非凡，挎着篮子、提着袋子买菜的人熙熙攘攘，摆满各种货物的摊位一个连一个，吆喝声，询问声，讨价还价的各种声音，不断地涌入耳朵。
来到卖鱼的地方，调皮的鱼儿不时把水洒在我们和路人的身上发出“哗哗”的声音，挑好了鱼，老板刚把鱼抓起来，鱼在老板手里一蹦，“啪嗒”一声掉进水里，老板重新把鱼捞了上来放在地上，鱼在地上“啪啪啪”地直跳。其他的鱼儿见状也安静了下来，生怕自己被别人买走，我们看了哈哈大笑起来。我们还买了其他的菜，在“嘎嘎嘎”的鸭子声中。，“嗤嗤嗤”的煎炸声中……我们离开了菜市场。
到了太爷爷家，太阳已经高高地挂在空中，笑眯眯地看着我，小鸟在枝头尽情地唱着歌。菜送到了厨房里，太爷爷满脸笑容，哈哈哈的.大笑起来。我在心里庄严宣告：我要经常看望太爷爷，让太爷爷一直欢笑起来。我也要孝顺爸爸妈妈，让爸爸妈妈开开心心。
美妙的声音作文6
被称为“新客厅”的厦门少不了音乐厅般的酒店，让我们一起走进这些音乐厅，听听那些美妙的声音。酒店大门口和大堂里的喷泉是一道亮丽的风景线。大门口的喷泉十分壮观，假山顶上泻下来的水流仿佛“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的瀑布。如果说门外十分壮观的喷泉是大家闺秀，大堂内的喷泉就是小家碧玉。喷泉哗啦啦的流水声，成了大堂里的山中小曲，让人听了心情舒畅愉快。
音乐厅里少不了乐器演奏和才艺表演。伴随着美妙动听的乐曲，芭蕾舞者翩翩起舞，好像一只优雅的天鹅，正在梳理漂亮的羽毛，优美的舞姿使人陶醉。小提琴手演奏出不同的曲调，好像在讲述不同的故事。她时而奏出欢快的乐曲，让人想起开心的往事；时而奏出忧愁的曲调，又让身在异乡的人们怀念故乡……酒店里休闲的人们在享受美景和美食的同时，也在享受着音乐。游乐区里小朋友银铃般的欢笑声，服务员礼貌的问候声，用餐人们谈笑风生不绝于耳，现场厨师制作美食的声音不时传入耳畔。
美妙的音乐声、动听的水流声、人们的欢笑声、厨师的烹饪声，汇聚成了一首欢快的乐曲。
美妙的声音作文7
声音，无处不在，它与我们的生活息息相关。虽然我们早已熟知它，可它还一直带给我们惊喜……
自然中的声音是动听的。
当水滴在石头上那声音是古老的；当海浪翻腾不止，那声音是磅礴的；当树叶沙沙作响，那声音是清新的；当雨打在窗子上，那声音是动感的；当清风掠过耳畔，那声音是温和的；当雷将天空劈开，那声音是恐怖的。
生活中的声音是美妙的。
当火燃烧起来时，总是热烈的；当踏步声响起时，总是蓬勃的；当笑声经过耳旁时，总是温馨的……而当朗朗书声走近你时，你便会感到你的气脉在倒流，是它唤起了你心中沸腾不止、翻涌不绝的血液！
而人类用智慧创造出的声音是独特的，是富有灵魂的！
每当《月光奏鸣曲》拨动你的神经，你会看到在一片辽阔无边的海面，一轮皎月悬在水天交际的远方，那样神秘，那样高雅。波澜涟漪时，明月在水中荡漾，投下光影。突然，波涛翻腾，被卷起的海浪毫不留情地打在了绝壁上，月光将散落在空中的水珠找出了钻石般的光芒。渐渐地，最终还是回到了*静……一曲过后，仿佛还有余韵盘旋、滞留在耳畔。
笛子在你耳旁发出悠扬的旋律时，你就宛如走进了一片竹林，空气中飘散出竹子的清香。那优越的音响好似百灵在山谷中独唱。如雨后春笋一般新香。笛声不似西洋弦乐，或沉重，或轻快，而是有一种空灵的美感，中间还夹杂着些许凄凉、孤独。放下眼皮，倾身走近笛声中，仿佛有一女子温婉地向你微笑，是那样纯净、甜美，正可谓是——“一笑倾人城，再笑倾人国。”曲闭时，那迷人的声音似乎在你脑海中萦绕……
声音，这种独特的物质让人觉得是造物主给予世界的恩泽。是永远不会被世尘所污染的天籁。它总是那么纯洁，它值得让人不断的守护，让它不被破坏，去看住这世界上最单纯的美好……
美妙的声音作文8
我寻找着世界上最美妙的声音，我来到小溪旁……
美妙的声音：泉水叮咚……
我找到了，小溪旁一株嫩绿的小野草，他那晶莹剔透的小水珠在叶子上滚动着，这是叶子一吹，小水珠滑落了下来，滑落在小溪里，发出叮咚的声音，这声音好清脆，河面上荡着波纹。看来小水珠可能想快点下去洗个舒舒服服的澡呢！听，小鸟在枝头叽叽喳喳的唱歌呢！他们组成了一个小鸟合唱团，在枝头唱练唱，想去参加森林歌唱比赛吧！你看，大树伯伯的根须深深地扎进泥土和岩层，透进小溪中喝水呢，咕噜咕噜…~
我又到了小动物的世界，你们听，蟋蟀在田野里开演奏会呢！西西西…~知了在数着星星：“1颗，2颗，3颗，4颗”……青蛙们在田里蹦蹦跳跳，好像一位位舞姿优美的少女，好似像天鹅般美丽。
这是下起了雨，雨越下越大，使劲拍打着地面，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，每一个音符都带着幻想的色彩。雨，如丝般缠绵，发出清脆优美的音韵。沙啦*啦啦…~
不知什么时候，雨停了，风也屏住了呼吸。近处，一丝雨丝滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。
叮咚，叮咚~~
我找到了，世界上那个最美妙的声音是雨唱起了优雅的小曲，哼着优美的小调，发出了许多优美清脆的声音，雨是优美的！
沙啦啦，沙啦啦~~
美妙的声音作文9
今天早上，我躺在温暖而舒适的床上，再加上我聆听着外面的交响曲，我觉得我十分幸福。
早上，外面牛毛细雨的雨声，有节奏的发出“淅沥沥——淅沥沥”的优美声响，我闭上眼，细细的聆听着雨声在我耳边奏乐着。这声音优于人间的一切音乐，我沉浸在这优美的声音里。
听——鸟在枝头欢悦的余韵着雨后的欢悦。我下床走到了窗前，看着美丽的景象——树爷爷乐的流眼泪、菜叔叔阿姨笑开花，陆地湿湿的，花草滴下了米粒般的露珠………
大地上的万物都被这雨而美丽起来，花草树木因它而存活下来，我们因它而生存，不管它，地球爷爷，您累了吗？我觉得地球爷爷累的不行了，我们滥用化学等物品，让地球爷爷觉得承载着我们人类好累好累，让我们保护地球爷爷，保护我门这个赖以生存的家园吧
保护地球，人人有责。
美妙的声音作文10
鸟儿是大自然的歌手，它能唱出快乐的歌儿，它每一天都会在公园、小区、枝头和森林里唱出美妙的歌曲。
啄木鸟发出咚咚咚的声音，正给大树做检查呢！它扒开大树的身体用它的又尖又长的嘴巴一口把两只大肥虫吧嗒吧嗒地吃了下去，这样，大树就可以继续健康地长大了。
早晨，小区的枝头上站着几只小鸟，小鸟们正叽叽喳喳地叫着，正在叫我们起床呢！我懒洋洋地从温暖的被窝里爬了起来，快递地准备上学了。
晚上，猫头鹰正睁着大眼睛寻找可恶的老鼠，它正咕咕，咕咕地叫着，提醒害虫不要出来捣乱。夜莺在树林里唱着叽哩哩，叽哩哩的歌儿。小黄鹂会发出啾啾啾的声音，清脆动听，美妙极了！它和夜莺正比赛唱歌呢！你听叽哩哩、啾啾啾的声音，看看谁会胜利呢？
大自然有很多种鸟儿，不一样的鸟儿有不一样的声音，不一样的歌声有不一样的美妙，感谢鸟儿给大自然增添了不同的声音。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展6）
——厨房里的声音幼儿园大班音乐教案3篇
厨房里的声音幼儿园大班音乐教案1
活动目标：
1、学会看谱合奏，体验合作演奏的乐趣。
2、发现生活中的音乐元素，感受生活中的音乐。
活动准备：
1、创设厨房场景；事先拍摄录像：教师打击乐（两段）；
2、厨房用具实物挂在kt板后；
3、录音机、伴奏音乐磁带、节奏图形卡。
活动过程：
一、引出主题
1、逐一认识厨房用品。我们到厨房去看看，厨房里有些什么？它们有什么用呢？
2、观看录像，欣赏厨房交响曲。
（1）欣赏录像：看录像里的这些厨房用品有什么用呢？这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢？
（2）教师按幼儿说的出示实物。
3、教师小结。原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。
二、自由敲击
1、教师放录音，幼儿自由选择用具敲击。
2、幼儿听录音，你们觉得好听吗？你们用了哪些用品演奏的？为什么相同的用品，敲出的声音却不一样呢？
3、对比听：老师为什么敲得好听呢？
4、教师小结。演奏时要一起整齐地开始和结束，还要有节奏地敲，不能敲得很响。
三、学习合奏
1、介绍节奏谱，幼儿拍击节奏。这是什么节奏？
2、学习轮流演奏。出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏？
3、听音乐看节奏谱学习合奏。现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗？
四、延伸活动
1、老师表演：锅碗瓢盆交响曲。
老师还用哪些厨房用品演奏？是怎么演奏的？
2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展7）
——美妙的声音小练笔三年级 (菁选3篇)
美妙的声音小练笔三年级1
世界上有很多声音。
厨房，是个音乐厅。奶奶切菜时，会发出“咚咚”的声音，不一会儿，又会发出炒菜的“咝咝”声，厨房真是个家庭音乐厅。
鸟儿是个大明星，整天都在唱歌给粉丝们听，鸟儿唱得入迷，粉丝听得入迷，“叽叽喳喳”这声音传遍了鸟的世界，鸟儿真是个大明星呀。
植物的声音也有很多，那声音轻极了，如果你不注意，根本听不见，开花，有声音；草碰草，也有声音；树叶飘落，当然也有声音。
脚是一位勤奋的鼓手。它经常需要工作。工作时，发出了“啪啪”声，好似在演奏着一首了不起的乐曲，它很忙时，那乐曲就更响亮，更急促了。
世界上有很多声音。
只要我们仔细聆听，就可以听见许许多多的声音。
美妙的声音小练笔三年级2
你知道吗？几乎每个小动物都很擅长“音乐”表演呢！
小鸟，是一位歌手。它会在森林里放声歌唱。不一样的情感就有不一样的声音；不一样的时间就有不一样的乐曲。当小鸟兴奋时，那声音非常活跃，像孩子在欢笑，是那么让人羡慕，让人喜爱；当小鸟伤心时，那声音非常忧伤，像一朵残败的花朵随风落下，让人也跟着悲伤………
小猫，是一位音乐家。“喵喵”这是它向主人撒娇呢；“喵…喵…”它拖着长音，在向主人讨东西吃呢；“喵！喵！”它看见了老鼠，正对着老鼠叫呢；“喵喵，喵！”这是它在池塘里看见小鱼，想跟小鱼做游戏呢！
小狗，特别会伴奏。有时候“汪、汪、汪”干脆而利落；有时候“汪呜……汪呜……”节奏缓慢；还有时候“汪、汪汪、汪、汪汪……”非常有规律。最好的伴奏非小狗莫属，怪不得这么多人喜欢小狗呢！
你发现了吗？我们身边的"小动物真的都是天生的音乐家，只要去聆听，就能听到它们的“歌唱声”、“演奏声”。
美妙的声音小练笔三年级3
厨房是一个音乐厅，里面有许多音乐家。
菜刀是一个音乐家，拿着大鼓，一边跺着脚，一边咚咚地敲起了大鼓。那声音十分的沉重，听起来十分不好听，好像是他泄气了，想*才发出的声音：“咚咚咚，我要*了，太累了，我不干了！”
水龙头也是一个音乐家，他不厌倦地唱着小曲，和菜刀形成了鲜明的对比。唱出了自己对生活的向往，比一向乐观的锅子更加乐观，当上了指挥家。
锅也十分开心，“噼噼啪啪”的声音在整个厨房里响起。每过几分钟，锅一翻身，美味可口的菜就掉进了盘子里，有油炸小黄鱼、藕片、肉炒木耳……香气在空中漫开了，锅也心满意足的休息了。
除此之外，还有许多别的音乐家，各有各的特长，在厨房里开了一个音乐会，热闹的不得了。
《美妙的声音》幼儿教案3篇（扩展8）
——幼儿园小班教案：奇妙的声音
幼儿园小班教案：奇妙的声音1
活动目标：
1、让幼儿进一步感受音高，培养幼儿对不同旋律的敏感性。
2、让幼儿知道原来不同的旋律可以表示不同的动物。
3、同时培养幼儿创作的.积极性，用不同的旋律表示不同的动物。
4、培养孩子对音乐创作活动的兴趣和信心，体验成功的快乐。
活动准备：
《大象和小鸟》的音乐磁带、动物头饰若干、乐句图谱、《奇妙的声音》歌谱。
活动过程：
一、出示音乐《大象与小鸟》让幼儿欣赏感知不同的旋律所代表的动物
1、 师：今天老师为你们带来了一段有趣的音乐，我们一起来听一听！
2、 提问：谁来说一说听了这段音乐有什么样的感觉？
二、再听一遍音乐。
1、 告诉你们，今天小动物来我们大五班和你们玩捉迷藏的游戏，他们就藏在一段有趣的音乐里面。请你们再来听一听，究竟是哪些小动物？
2、 播放音乐。
3、 提问：现在谁来猜一猜这段音乐里藏了什么小动物？（幼儿回答）为什么？
4、师：你们讲的都很好，那小动物在音乐里是什么样子的，我们一起用动作把他们表现出来。（听音乐表演）
三、幼儿用自己随意哼唱的旋律表示不同的动物。
1、 师：哦。原来不同的旋律可以表示不同的动物，今天，朱老师还带来了一些小动物，看，都有谁？（教师出示）这些小动物来到我们班上，也想请你们用不同的旋律来表现他们。
2、 教师逐一出示，幼儿根据动物的特点来随意哼唱旋律。
3、 幼儿之间互相哼唱旋律互相猜动物。
四、玩连线游戏。
1、 师：你们真的很聪明，还能用不同的旋律表示不同的动物，朱老师这儿有几个乐句，可是我一下子不知道是谁藏在里面了，请你们帮这些小动物找到属于他们的旋律。（教师一边讲一边出示图谱）你们愿意吗？（教师交代要求）
2、 师：发放操作材料。（教师在钢琴上弹出乐句）
3、 幼儿拼贴。
师：谁来说一说，这第一个乐句表现的是哪个小动物？为什么？（主要是大象、小鸟、青蛙，狮子）
五、教师和孩子一起把选择的旋律，加上前奏唱出来。
1、师：看来小朋友的小耳朵听得很仔细，朱老师把这些旋律加进了歌曲里，（可是，这些旋律，朱；老师还没有为他们加上合适的歌词，请你们为这些旋律加上歌词）还为旋律加上了合适的歌词，请你们一起用好听的声音来唱一唱好吗？（教师弹琴和孩子一起唱）
注：有可能有的小组选择的不是最合适的旋律。教师可以先示范正确的那一组旋律，其他的可以等到下课以后我们再一起来听一听是不是很合适。
2、如果可以请小朋友录音，体验成功的快乐。
推荐访问: 教案 美妙 幼儿 《美妙声音》幼儿教案3篇 《美妙的声音》幼儿教案1 《美妙的声音》幼儿教案1分钟