下面是小编为大家整理的主题名称：,供大家参考。
主 题名称: 在秋天里 主题实施阶段：
第 8 周—第 13 周 年龄段：
中 班（第一学期）课 程 目 标 运动：
乐意尝试新奇、 野趣的活动。
学习：
亲近大自然， 有观察、 探索周围事物、 现象变化一发展的兴趣。
游戏：
让幼儿主动的认知表现， 多样化探索。
主 题 说 明 金色的秋天是丰收的季节， 也是花草树木变换的季节。
我们借助秋天景色的变化、 各种蔬果丰收、 秋虫缠绵等契机， 引导幼儿观察、 分辨与秋天有关事物的外部特征， 并通过对秋天情、 景、 物的主观解释和体验， 让他们了解秋天（包括秋季的气候、 植物的变化等）， 喜欢秋天， 喜欢大自然，有观察、 探索周围事物、 现象变化一发展的兴趣， 在此基础上启发幼儿展开大胆的联想和想象。
与诸多季节主题一样， 本主题也需要幼儿通过各种外出与大自然的亲密接触或室内与实物近距离观察、 探索与发现的实践活动， 才能有效保证活动的顺利、 有效推进。
主
题
目
标 核心目标：
1、 感知秋天的季节特征， 观察各种动植物的变化。
2、 了解秋季人们如何收获农作物， 乐意参加各种收获活动， 体验丰收的喜悦。
认知与能力方面：
（学习方式、 季节特征）
1、 通过比较气温的变化、 自己着装的改变， 观察和记录周围环境中动植物的变化等方式， 认识和了解秋天天气和动植物明显的季节特征和不同习性。
2、 在参加各种收获活动中， 知道秋天是许多农作物和果实成熟的季节， 了解秋季人们如何收获农作物。
情感与态度方面：
（兴趣和乐趣）
1、 在秋游和日常的户外活动中， 有兴趣观察和发现秋天动植物的变化， 感受秋天的美丽（色彩）。2、 乐于参与秋游、 采摘、 果实收集等收获活动， 体验丰收的喜悦及自然变化给我们生活带来的乐趣。
表现与表达方面：
（秋天的美）
学习用不同的方式， 如绘画、 色彩、 各类纸工、 表演、 歌声等来表现和表达自己对秋天的感受和喜爱。
子主题：
秋天的气候、 果子熟了、 秋天的植物、 秋天的动物 秋天的气候 （预计1周）
目标 ★知道秋天来了， 天气渐渐变凉了， 人们的着装发生了很大的变化。
★关注秋天的气温变化， 要防止感冒， 在老师引导下学习根据气温变化穿脱衣服。
★学习用清楚、 完整的语句讲述自己所观察到的秋天的简单印象。
活 动 进程推荐 进程一：
秋天来了 比较秋天与夏天服装的不同点（日常）
——记录天气预报， 感受和比较气温的变化（日常）——调皮的风娃娃（感受秋风吹在身上的感觉）（探索）
——秋风起来了(音乐) ——秋天的颜色（散文诗）
进程二：
秋天的小朋友 秋天的小朋友（绘画）
活 动 中的 关 注点
★ 关注幼儿记录天气预报的情况， 帮助幼儿观察和比较气温的变化。
★ 幼儿是否能根据气温的变化主动穿脱衣服， 有初步的自我保护能力。
★ 观察和比较自己着装的变化， 与夏天有什么不同。
★ 通过“调皮的风娃娃”、“秋天的颜色” 等活动， 激发幼儿去感受秋天的愿望。
活动 预设内容 推荐生成内容
内容 学习：
嫣红姹紫：
调皮的风娃娃（感受、 游戏）
风来了（探索）
秋天的颜色（散文）
秋天的小朋友（美术）
学习：
秋天（音乐）
运动：
秋 风
马兰花 风和树叶
生活：
餐 后 刷 牙
故事：
小老鼠和落叶
动物奥运会 小脚印
秋游计划书（谈话）
果子熟了（预计2周）
目标：
★了解秋天是许多植物丰收的季节， 知道橘子、 红薯、 南瓜、 稻谷等是秋季成熟的作物。★乐于参与采摘、 果实收集等活动， 初浅体验和感受丰收的喜悦和劳动的甘苦。
★能用水果、 蔬菜进行艺术表现活动， 感受水果、 蔬菜带来的造型美和艺术美。
活 动 进程推荐 进程一：
果子熟了 1、 秋游（亲子摘桔子）
——橘子红了（数活动）
——橘子熟了（分享交流、 美术）
2、 水果店（社会科学）
——水果品尝会（日常或集体）
——水果拼盘（数活动）
——作水果（美工制作）
——摘苹果（桔子）（音乐）
——蜗牛和苹果（语言）
——爱吃水果的牛（语言）
——小松鼠找松果（音乐）
进程二：
收庄稼 星期天到乡下（拾麦穗或摘棉花或挖红薯或摘南瓜等）
——挖红薯（分享交流）
——区别麦子和稻子、 米和面（认知）
——瓜果制作（想象与创作）
——鼓上的小米粒（音乐）
活 动 中的 关 注点
★ 有条件带幼儿去乡下挖地薯、 摘桔子等劳作活动， 活动中拍摄孩子劳动的场景， 进行经验分享， 重在分享收获的喜悦和劳动的快乐。
秋游最好与之结合。
没条件的， 老师尽可能拍摄一些实际劳作现场给幼儿观看。
★ 多使用实物教学， 例如用实物区别麦子和稻子、 米和面等。
★ 在水果品尝会上， 切开各种水果， 比较各种核生长的地方、 大小、 颜色有什么不同。品尝分辨各是什么水果， 交谈水果的不同吃法。
活动 预设内容 推荐生成内容
内容 学习：
学习：
星期天到乡下（实践体验）
摘果子（散文欣赏）
摘苹果（音乐表现）
买水果篮（数活动）
麦子和稻子（认知）
米和面（综合）
鼓上的小米粒 （表现表达）
蜗牛和苹果（故事）
小松鼠找松果（实践体验、 音乐）
好吃好玩的橘子（体验制作）
水果品尝会（体验认知）
做果酱（体验）
主题式秋季：
小猴吃瓜果（体验）
蚂蚁搬豆（音乐）
嫣红姹紫：
水果大会餐（制作）
苹果娃娃（人物画）
做水果（泥工）
幼儿数学优化教程：
橘子红了
分苹果 多元整合：
苹果树下（音乐）
果实里的秘密（探索认知）
运动：
小蚂蚁运豆
小刺猬背枣子 丢手绢 生 活 ：我 是 值 日 生
故事：
秋天的山果
母鸡和苹果树 花蜗牛爬高墙
重阳节系列活动 重阳节谈话 购物计划的商讨 外出购物 重阳节慰问海报 制作重阳糕 与爷爷奶奶同乐活动（大舞台）
敬老院同乐活动（慰问、 大舞台）
果汁的颜色（探索）
爱吃水果的牛（故事）
摘桔子（音乐表现）
分苹果（数）
秋天的植目 标 ★在找找玩玩中关注树叶的变化， 有采集、 欣赏和用树叶制作的积极性， 并能运用树叶展开想象。
★尝试用树叶以粘贴、 穿缀或者其他多种方法装扮活动室。
★产生亲近， 爱护树木的情感。
物（预计2周）
活 动 进程推荐 进程一：
秋天的树叶 捡落叶、 扫落叶（日常）
——大大小小的树叶（数）
——树叶（散文诗）
——树叶分类、统计、 制作（区角或集体）
——树叶变变变（美术）
——秋叶的舞蹈（语言）
——秋天（音乐）
——秋天真好（语言）
进程二：
菊花朵朵开 赏菊花（日常）
——秋天的菊花（美术：
写生、 制作或绘画）
——模拟菊花展（区域）
活 动 中的 关 注点
★ 秋叶的选择与利用方式要多样化 ★ 充分感受金色秋天的美， 可选择银杏树、 梧桐树等叶子典型性发黄的地点观察或创设稻谷飘香时节让幼儿多去附近田野看看
★ 秋天气温变化与孩子健康之间的联系 集体 活动 推荐 内容 预设内容 推荐生成内容 学习：
优秀教案推荐：
菊花菊花朵朵开
秋天真好 学习：
树叶（散文诗）
扫落叶（音乐表现）
建构：
小树叶（音乐表现）
美丽的菊花（观察、 表达）
云彩和风儿（散文）
嫣红姹紫：
小黄叶变颜色（故事、 绘画）
印树叶 主题式秋季：
落叶（散文）
秋风和树叶（儿歌）
许多树叶在一起（音乐）
亲亲影子（故事、 数活动）
一片槐树叶（故事、 制作）
多元整合：
会变得树叶（美术）
秋天的菊花（美工、 自编建构）
幼儿数学优化教程：
大大小小的树叶 运动：
扫 落 叶
追赶小树叶 生活：
学 会 种 植
故事：
小老鼠和落叶 树叶 树叶变变变（树叶贴画）
小树叶（音乐）
秋天里的信（美术）
秋天的动物（预计1周）
目标 ★ 认识和知道秋天几种昆虫， 如螳螂、 蟋蟀、 蝈蝈等； 知道秋天是捉螃蟹的好时节。
★ 喜欢饲养和照料螃蟹、 秋虫等， 有兴趣观察和了解它们主要的外形特征和特性。
★ 愿意用多种方式表达自己对昆虫的认知和感受。
进程一：
秋虫的歌 捕捉和饲养秋虫——观察秋虫的活动， 听听学学它们的叫声和动态——秋虫（语言、 科学）——花园里的昆虫（科学）
——制作各种秋虫（区域）
————寻找七星瓢虫（数活动）寻找蜘蛛——蜘蛛先生要搬家（语言）
——制作蜘蛛和蛛网（区域）
——蜘蛛先生要搬家（美术活动）
进程二：
捉螃蟹 饲养螃蟹（日常）
——有趣的螃蟹（分享交流、 折纸）
——制作螃蟹（区域）
活 动 进程推荐 活 动 中的 关 注点 ★ 在组织幼儿外出寻找秋虫的过程中， 应注意场地的选择， 重点引导幼儿关注它们的不同特征、 动态和叫声， 并尝试用身体动作模仿。
★ 在饲养螃蟹的过程中注意安全。
活动 内容 预设内容 推荐生成内容 学习：
学习：
秋虫 （常识）
昆虫的聚会
小螃蟹（折纸、 手指点画）
小瓢虫（认知、 绘画）
蜘蛛织网 （认知、 绘画）
小蝈蝈（音乐）
主题式：
小青虫的梦（故事）
找七星瓢虫（数活动）
小蚱蜢学跳高（儿歌、 认知）
花园里的昆虫（探究、 感知活动）
运动：
小船摇摇
蚱蜢跳 生活：
避开危险
故事：
好忙的蜘蛛
蜘网商店
小青虫的梦
大肚子蝈蝈
捉螃蟹（散文）
昆虫运动会（儿歌）
向家长公开半日活动 摇滚青蛙（绘本阅读）
有趣的螃蟹（美术）
小螃蟹（建构）
螃蟹（泥工）
有趣的感恩节（谈话）
制作南瓜饼（劳作）