少年活动总结1 我校组织了一次“争做美德少年”的活动。在活动过程中，以美德为榜样做为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，现将我校活动开展情况总结如下： 一下面是小编为大家整理的少年活动总结,菁选3篇【精选推荐】,供大家参考。
少年活动总结1
我校组织了一次“争做美德少年”的活动。在活动过程中，以美德为榜样做为主题开展了丰富的活动，用身边的榜样打动学生，引导学生从小事做起，从自我做起，现将我校活动开展情况总结如下：
一、具体做法：
加强组织领导，为加强这一活动的有效实施，学校成立了专门的领导小组。以校长王明岐为组长，副校长赵国*、杨小强为副组长，李小强、李胜利及各年级主任和班主任为成员的领导小组。
二、确定星级内容
在星级评选方面着重突出未成年人思想道德素质和行为表现，以下面十个方面的内容为主，将十星标准定为：
一、①积极参加各种学生*活动，不无故旷会；②*时要肃静、无交头接耳、吃零食、乱扔垃圾等现象；③进入校园穿戴整洁、朴素大方，不穿拖鞋、背心等不雅服饰进教学区；④不化妆，不烫发，不染发，男生不留长发。
二、①讲究卫生，认真洗手、脸、头、脚，养成良好的卫生习惯；②不随地吐痰；③不乱扔废弃物；④能认真按时高质量完成自己在班级内的卫生职责。
三、①举止文明，使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，不说脏话，不骂人；②不叫别人绰号，不打架斗殴，不倚强凌弱；③不带火种、刀具等危险器具；④在上课期间不私自外出上网。凡有打架斗殴，以大欺小、倚强凌弱，带火种、刀具等危险器具、上课期间上网现象之一者均评为D级。
四、①同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、主动帮助同学；②发生矛盾能忍让，多做自我批评；③诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还；④不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。凡有欺辱同学、强行向他人索要钱物的均评为D级。
五、①按时到校，不迟到，不早退，不旷课；②住宿生不私自出校门，有事请假；③主动学习，按时独立完成作业；④上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。凡有旷课现象、上课故意扰乱课堂、一周内有2次以上不完成作业的有一项均为D级。
六、①不在教室和校园内追逐打闹，高声喧哗；②不吹口哨；③上下楼梯左上右下，脚步轻轻，维护学校良好秩序；④能自觉拾捡地面垃圾，维护学校良好卫生环境。
七、①生活节俭，不攀比，不乱花钱，不乱买零食；②体贴帮助父母长辈，尊重父母意见和教导，有事外出要向家长、老师告知；③对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。④主动承担力所能及的家务劳动。
八、①尊重老师，见面主动问好；②回答师长问话要起立；③上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行；④给老师提建议态度诚恳，方法要恰当。
九、①爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画；②借用公物要按时归还，损坏东西要赔偿；③不骑摩托车，不乘坐不安全的车辆；④不玩火，不玩刀，不下河洗澡，不去危险的地方。
十、①珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不；②爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事；③捡到钱物，同学的饭卡、胸卡主动上交；④对违反学校纪律、社会公德的行为要进行劝阻，不能解决的及时报告老师处理。
（以上每条中均有四个要点，有一项未做到的评为B级，有两项未做到的评为C级，有三项未做到的评为D级，有四项未做到的评为E级，四项全做到的为A级；三、四、五项中以特殊说明为准。）
三、明确方法步骤
“认星争优、做愚公家乡好少年”活动分认星、创星、争优三个环节。
1、认星。学期开学初，由学生根据自身实际，对照“星级标准”，自己提出本学期要努力做到的争星目标，并在班级公开承诺。
2、创星。学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。
3、争优。采取班会、升旗演讲、共青团团队活动等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向。
通过“认星争优”活动的开展，学生的文明程度大有提高。日常行为规范多了，违纪行为少多了。整个校园一下子变得文明多了。上学期，全校共评出了“十星学生”13人，七星级以上学生85人，单星学生不计其数。但也存在一些问题：如有些班级认识不到此项工作的重要性，对活动的态度不够主动，对学生的评价不够真实，有应付检查的现象。还有的班级缺乏过程性的评价资料，对活动的落实不到位。学校和班级对认星争优活动宣传的力度仍然欠缺，导致有些学生的创星目标不够明确等等。
少年活动总结2
为推进学校德育工作深入开展，弘扬中华民族孝敬父母、尊重长辈的传统孝道美德，培养学生文明行为习惯，全面推进素质教育。篦子店小学开展知礼行孝做“最美孝心少年”主题活动。现将活动总结如下：
一、指导思想
通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬社会主义的道德观和价值观，讴歌具有时代感的中华民族传统家庭伦理道德，积极营造尊老、爱老、敬老的浓厚氛围，引导青少年树立正确的道德观和价值观。
二、活动领导小组
组长：校长、学校主任、班主任
成员：所有班级教师。
三、活动内容
1、学校组织安排学生在德育课上利用多媒体观看中央电视台“最美孝心少年颁奖礼”，并写观后感。
2、学校广播站广播孝心少年事迹材料。
3、开展“念亲恩、知孝义、行孝道”主题班会和主题升旗仪式。
4、制定班级评选孝心少年的评选办法。并以班级文化的形式张贴在班级里。
5、要求孩子牢记三个“不”：不嫌弃老人、不惹长辈生气、不和长辈顶嘴。
6、做到五个“一”：帮家中长辈洗一次脚、帮家中长辈做一次家务、陪家中长辈做一次运动、陪家中长辈参加一次娱乐活动、为老人送一份温暖，并用照片和文字的形式记录下来。
7、通过发放《孝心少年大行动调查表》等，在家庭、社会中广泛宣传“孝心少年在行动”实践活动，赢得家长的理解支持和社会的认同配合，形成教育合力，推动学生的道德成长。
四、活动总结
1、活动领导小组评选出校内十位“最美小心少年”并在全体学生大会上颁发证书。
2、学校表彰知礼行孝“最美孝心少年”活动中涌现出的优秀班集体和优秀指导老师。
少年活动总结3
我校根据小学生的身心特点和成长规律，结合我校实际，制定我校德育工作方案，以实践活动为主阵地开展学校德育工作。为了使活动得到巩固和深化，学校在11月21至11月30日组织开展“做一个有道德的人——阳光少年，学会感恩”道德实践活动展示，并开展了感恩主题运动会。现将活动总结如下：
一、广泛动员宣传，明确目的和意义
开学初，学校通过多次行政领导会议、教师会议、晨会、升旗仪式、黑板报等形式，向广大师生宣传“做一个有道德的人”实践活动，让全校师生明确了本次活动的重要性和深远意义。
二、高度重视，加强组织领导
为了确保我校“做一个有道德的人”实践系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以副校长韦春柳为组长，*杨凤姣为副组长，大队辅导员刘海霞、总务主任罗日勤和教导主任叶翠梅为成员的领导小组，在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了道德实践系列活动具体方案和实施步骤，确保了有计划有步骤地顺利开展“阳光少年，学会感恩”道德实践系列活动。
三、感恩主题系列活动丰富多彩
(一)“阳光少年，学会感恩”感恩卡制作比赛。学校组织一至四年级的学生亲手为老师、亲人制作感恩卡片，同学们参与热情高涨，使出浑身解数，充分发挥丰富想象力，制作的卡片虽并不精美，但却将心中的爱用孩子的方式表达了出来。通过评审组的认真评选，选出了一批优秀作品在11月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出，许多家长纷纷表示看到自己孩子给自己亲手制作的感恩卡十分欣慰。
(二)“阳光少年，学会感恩”主题绘画比赛。学校组织全校学生在老师和家长的指导下，围绕主题进行了绘画，孩子们的作品围绕着“感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩大自然、感恩社会”等内容，生动形象地展示了感恩的意义。通过评选，将优秀作品在11月30日的家长开放日暨亲子运动会中展出。
(三)“感恩信”汇亲情。学校组织五、六年级的学生给父母写一封感谢信，五六年级学生围绕“感恩”这一主题，参加校内征文比赛。同学们参与热情高涨，将自己的心里话用书信向父母尽情表达;同时由父母反馈，孩子的信让他们很感动，也让他们意识到孩子长大了，懂事了，知道关心父母了。有的还认识到自己教育方法上有缺欠，及时与班主任取得了联系。这次活动，让父母与孩子、老师与学生的心更加贴近了，让同学们学会了珍惜，学会了将心中的爱表达出来。
(四)“爱心小天使”走进阳和村军烈属家庭。11月25日下午，学校大队干部在阳和村委覃主任和大队辅导员刘老师的带领下，带着慰问品一起走进阳和村两位百岁老人军烈属家庭。少先队们帮助孤军烈属打扫卫生、整理房间，陪他们聊天谈心，为他们读书读报，并为两位老人表演了舞蹈和唱歌节目。在这个活动中，孩子们奉献了一片爱心，纷纷以自己能当“爱心小天使”而骄傲。
(五)，浓浓亲情飘满亲子运动场。11月30日下午，在亲子活动中，孩子们在学校里感受到愉快氛围，有成长的自豪感，增强孩子的“合作、参与”体育活动，提高身体素质，让“尊重、乐观、信任、关怀、亲情”在活动中体现。同时也是为了给孩子们提供一个大胆与人交往的氛围，促进孩子与父母之间的情感交流。认真制作感恩卡，爱心小天使实践活动，评审组认真评选优秀作品，领导出席亲子运动会并致辞，亲子运动会上浓浓亲情、欢声笑语。
四、活动扎实，效果显著
我校的"德育工作，在感恩教育的活动中得到了突破，使爱的教育充满了校园，使学生在感恩活动中，懂得做人的道理，尝到了爱与被爱的幸福。感恩主题实践活动告一段落，但感恩教育并没有结束，感恩行动更是才刚刚开始。通过一系列的感恩教育、感恩活动的开展，学校师生感恩的情怀逐渐增强，感恩行动在悄悄地进行。我们相信，在长期坚持不懈的感恩教育下，感恩不仅是一种情怀，更是一种生活!
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