树说作文1 我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长，茂盛的树冠，有弹性的树枝，这些都是我引以为豪的东西。每天我为人们制造了许许多多的氧气。然而，好景不长，一群小男孩看上了我附近下面是小编为大家整理的树说作文,菁选五篇（完整）,供大家参考。
树说作文1
我本是一棵挺拔的小树，在阳光的照射和雨水的滋润下快乐地成长，茂盛的树冠，有弹性的树枝，这些都是我引以为豪的东西。每天我为人们制造了许许多多的氧气。然而，好景不长，一群小男孩看上了我附近这块“风水宝地”，一放学就来这儿踢足球。更要命的是，他们一来就把大包小包的东西挂在我身上。你瞧，他们又来了，这回他们给我挂上的是一个个沉甸甸的书包。他们还别出心裁地做了一个沉重的大木牌，上面写着： “五（1）：五光是这些就把我压得够呛。忽然，“横祸”从天而降一个足球砸中了我的身体，顿时，一片片落叶伴着我的“眼泪”掉了下来。
我真不明白，我帮人类制造氧气，而人类却这样对我。
现在我的树干早已经被压弯了，制造氧气的功能也有所下降。我要在这里呼吁全人类：“请善待你们的‘功臣’。毕竟，保护树木也是保护人类自己。
树说作文2
我独自一个人在森林里漫步，享受着森林的新鲜空气，感觉惬意极了。
“咦！这里怎么有这么高的大树呀！”在森林里走了好一会了，却发现了这样一棵苍天在大树。我像发现怪物一样走过去左摸摸右摸摸，突然它说话了，“小姑娘，在这里发现我这棵在大树是不是很意外呀？”“当然，您看这里都是一棵棵的小大树，只有您那样的高大，那样的挺拔。”
在大树沉思了一会儿，“唉！记得在二十多年前我也是一棵像它们一样的小大树，而这片森林除了我都要苍天大树。有一天来了一群人说是工程队的，他们毫不留地将这里踏废墟。那时我还小，没有什么利用价值，所以他们放过了我，而我的家族却被他们毁了。后来，有一个人来到了这里，在十多年的时间里他把这里种满了大树，而且还精心地侍弄我们。”“那个人还在吗？”“不，他已去逝了，不过这边大树已经长大了。”大树又哀沉下去了。我问“你怎么了？”“这些大树现在完全有了利用价值，用不了多长时间那些可恶的人又会来这里，将我们这个家族带走，可他们有没有想过妥他们正在享用着木材的时候，这片原有的森林已变为了沙漠，而且将漫延整个地球。”此时我看到大树已落泪了，可它又说：“我们大树类为人类奉献了多少呀！在人类居住的房屋中有我的前辈的躯体；为了让人们能取暖，我们贡献出我们的肢体；为了都市空气的清爽，我们吸入的是烟尘，而吐出来的却是新鲜的空气。我们一年一度结下的果子还不都是献给了人们，而留给我们的后果是什么呢？是赶尽杀绝，但是他们将会为他们的所作所为付出代价，将来等待他们的是漫无边际的沙漠！”
人类为什么会这样的无情，为了利益，为了一时的快感而断绝了子孙后世的生存之路。破坏了我们这个可爱的家园，这和玩火自焚有什么区别？现在沙漠正以惊人的速度吞没着地球；水土流失，黄河决堤，这都是自然对人类的警示。
你们听到我和大树的对话了吗？赶紧醒悟吧，大树的灭亡就是我们的毁灭，这个道理，难道你们还不懂吗？
树说作文3
深秋时节，我漫步街头，感受着秋的凉意。阵阵微风从耳畔吹过，不禁使我感到丝丝凉意，但又似乎那么惬意。恍惚间，一片似黄又似绿的树叶从我眼前飘然落下。突然，我觉得树叶是那么伟大。
树叶啊，我好想对你说：我真想变成你!你在我看来是那么伟大，那么顽强，那么美丽!
你真伟大!春天，你给大自然带来生气，给人们带来绿意。夏天，你用你那茁壮的身躯挡住阳光，为人们送来丝丝凉意。到了秋天，即使你已飘然落下，人们也会把你作成标本，或经过加工作成上好的肥料。树叶啊，正因为我也想像你一样伟大，想你一样时刻为他人着想，所以我才想变成你。
你是那样顽强!虽然你在秋天飘落了，在冬天凋零了。但冬去春来的时候，你又顽强的站了起来!每个枝头又重新有了你渺小而又顽强的身影。树叶啊，正因为我想像你一样顽强，所以我想变成你。
你又是那样美丽。春天，你那渺小的身影为大自然增添了一丝绿意。大树也因为有了你的点缀才变的挺拔向上。夏天，你那矫健的身姿随着风儿翩翩起舞，好像在跳一支欢乐的舞蹈。秋天，你那火红的身躯好像一团熊熊燃烧的烈火，慷慨激昂。难道着不美丽吗?
树叶啊，我好想对你说：我真想变成你!
树说作文4
每当我们走在马路上，呼吸着城市中那一丝清新时，总会忍不住要赞美你----行道树。
你是那么快乐。在尘烟漫天的“战场”上，你固执地“奋斗”着。尽管你的能力是那么微不足道；尽管你的付出不能改变大局；尽管你的辛勤不为人知；但你却依然为那小小的贡献而感到自豪，快乐。你是我们学习的榜样！
你是那么忧愁，又那么坦然。你离开了那自由而美丽的“大家庭”，立在这使你穿上一身抖不落的灰尘的“陷进”里，却从不抱怨，从不后悔，从不放弃，永远坦然的面对自己的选择与这繁弦急管的世界。当人们习惯于污浊，对烟尘麻木不仁时，你却在为这城市的环境忧愁，为这里市民的健康而忧愁。这又是多么值得我们学习的一点呢？ 行道树，你就像是一头牛，吃的是草，而挤出的却是牛奶，你犹如一支燃烧的蜡烛，燃烧自己，照亮别人，谢谢你的无私奉献，你的付出，你的固执
树说作文5
张亦树，从一年级到四年级，这是我第一次和你同桌。在和你相处的这段时间里，我发现了你的几个缺点，想借此向你说一下，希望你能改正。
你的第一个缺点就是爱偷看作业。就是前几天，英语考试，你老是瞄着我的试卷。我说张亦树这对你有什么好呢？只不过是考试成绩好一点。但是你有没有想过，以后的成绩，你总不会都这样吧？*时，只要你上课认真听，如果作业不会做，可以说你的四周都是好生，你可以问，我们都会耐心地教你。如果你这样一直坚持下去，你就自己害了自己了！你说是吧？
你的第二个缺点就是乱扔书包。在二·三年级，我路过你的座位，都发现你的书包离你“十万八千里”远，直到现在，你的这个坏毛病还是没有改掉。我以前要你改过可是你今天是放在桌子底下，明天却像失忆了似的，又习惯性地把书包随便扔到了地上。乱扔东西是不好的，我希望您能接受。
以上两个缺点我希望你能尽快改正，做一个十全十美的大胖子——张亦树！
树说作文 (菁选5篇)扩展阅读
树说作文 (菁选5篇)（扩展1）
——智慧树作文 (菁选5篇)
智慧树作文1
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我们伟大的领袖*说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书可以一日不读。书可以使人变得聪明；书可以陶醉情操；书可以尝遍人生百态；书是四季常青的智慧之树。
我喜欢读书，书是我的最爱。书中有许许多多非常有意思的人和事。比如说《非常妈妈》里面就介绍了许多的妈妈有：天真妈妈、漂亮妈妈、智慧妈妈、操心妈妈……，这些妈妈都有自己经历过的事情。其中我最喜欢天真妈妈，也就是马小跳的妈妈，也叫宝贝儿妈妈。
书，就像是我们的第二个母亲，它伴随着我们成长，伴随我们度过难关。书就像是我们的朋友，我们和它一起玩耍，让我获取知识的营养。书，是我们的第二个老师，它为我们解答一道道难题。书，它们打开了一道道知识的.大门，让我们大开眼界！读书还使我的写作水*不断地提高。
啊！书是四季常青的智慧之树。我们应该好好读书，俗话说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。意思就是说要好好珍惜现在读书的时间，老了再想读书就后悔未及了。同学们，我们应该好好读书！从我做起，从现在做起。
智慧树作文2
书，有人称为“长生果”，而我则认为书是“智慧树”。
在记忆的长河里，以前所读的书似一幅幅流光溢彩的画卷，让我记忆忧新。
我最早读的是小人书，《狼来了》、《小红帽》……那是我两岁多时，从妈妈抽屉里找出来的，虽然我认字不多，但是我看图看得津津有味。
开始，这些小儿书让我看得如痴如醉，随着年龄的增长，觉得不过瘾，就开始寻找我喜欢的书海……
后来，我发现一块“绿洲”，就是我家旁边的金龙书店。我每周六一大早就跑到那买书看，小到小儿书，大到文学、科学、科幻类的书，只要妈妈同意就一本一本地买，一本一本看，看得那叫一个过瘾。
记得有一次，老师给了一个命题作文，让全班同学写《春》。当同学们都写“春天来了，万物复苏……”之类的语句，我却写“春姑娘来了，带来了柳芽小草，吹走了寒冷，滋润了大地，吓走了冬伯伯……”最后，我写的作文得到了老师的好评。
于是，我懂得了要真情实感地去写作文，有时还可以借鉴和模仿，真情实感写出的作文才是最好的。
智慧树作文3
老师就像蜡烛，知识就像光芒，老师把光芒献给了我们，燃烧了自己。老师就像小船，带着我们在知识的海洋里遨游。老师就像乌云，我们就像禾苗，老师化为雨水，滋润我们成长，培育我们成才；老师就像一把钥匙，为我们开启了知识的大门，让我们在知识乐园里游玩。
我爱看童话书，我清清楚楚地记得，有一次，妈妈帮我买了一本《安徒生童话》。当我们乘车时，妈妈由于太累，不知不觉在车上睡着了。我却精神振奋，坐在位子上聚精会神地看起了童话，我如饥似渴的读着，津津有味地读着每一个故事。
但我更喜欢看作文书，一本本优秀的作文，写得文章一篇比一篇好。作者一定是每天练习作文，所以才能把作文写得那么好。我看过《淘气包马小跳》，里面的马小跳非常的调皮捣蛋，马小跳的好朋友张达他们每天似乎都和马小跳一起做恶作剧，每天形影不离。上课的时候，还玩纸飞机，有时候纸飞机还射到老师了呢！我看了《好孩子》——列宁。记得有一次，列宁小时候一不小心打碎了一个花瓶，后来又主动写信给姑妈认错的故事。从中，我了解列宁是一个非常诚实的孩子，明白了做人一定要诚实、守信。
书就像我们的人生，像爸爸妈妈一样给我们温暖、鼓励、勇气和智慧。书让我们学会了许许多多的知识，书就是名副其实的好老师！
智慧树作文4
上小学之前，虽然给儿子读得书比较多，买了一些比较好的绘本，还办理了绘本卡，但是儿子认识的字屈指可数，一直以来我都没有把认字当成很重要的事情，觉得这都是一种水到渠成的事，错过了儿子识字的关键期，一直懊悔不已。
现在上了小学，儿子要自己读题了，为了不让孩子掉队，刚开学的一段时间里，我每天都坚持让儿子认识5张字卡上的字以及相关的词语，过了大约一个月的.时间，儿子认识了一些常用字词，为了巩固儿子的拼音，也为了增加儿子的识字量，同时为了提高儿子阅读的能力，我在网上给儿子买了一套带有拼音的《米小圈上学记》，一共是8本，儿子见到这套书就喜欢的不得了，每天都带着一两本到学校，回到家写完作业也要看一会，读到可笑之处儿子都会“嘎嘎嘎”的笑起来，过了大约一个礼拜的时间，崔老师给孩子们发了一张智慧树，目的是鼓励孩子们多读书，为了能每天都涂上红苹果，儿子每天读书的时间都超过了半个小时，就这样三个礼拜过去了，没想到儿子竟然已经读完了四本。昨天晚上，儿子自己读完书，我们开始泡脚，我和儿子一直以来都有泡脚的习惯，为了不浪费时间，泡脚的时候一般我都会给儿子讲故事，昨晚，儿子拿了两本书，一本《植物大战僵尸》一本《奥秘世界百科全书》，这两本书上面都没有拼音，本想着我给儿子讲的，没想到小家伙把脚放到盆里之后，自己就开始读了起来，遇到不认识的字就让我提醒一下，小家伙读书的速度有了很大的提高，不知不觉一口气读完了三个小故事，然后我又给小家伙讲了《奥秘世界百科全书》的两个小故事，受到表扬的小家伙高高兴兴的睡觉去了。
还记得儿子刚开始读书时，一个字一个字读的情形，几行的字要读上十分钟的样子，很是费劲，看到儿子今天读书的速度有了这么大的提高，心中很是开心，当然了这还得感谢崔老师，智慧树发了三个星期了，儿子每一次都是涂得红苹果，希望在老师的引领下，儿子能把读书当成一种习惯，阅读的速度也能更上一个台阶。
智慧树作文5
高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我们伟大的领袖*说过饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书可以一日不读。书可以使人变得聪明；书可以陶醉情操；书可以尝遍人生百态；书是四季常青的智慧之树。
我喜欢读书，书是我的最爱。书中有许许多多非常有意思的人和事。比如说《非常妈妈》里面就介绍了许多的妈妈有：天真妈妈、漂亮妈妈、智慧妈妈、操心妈妈……，这些妈妈都有自己经历过的事情。其中我最喜欢天真妈妈，也就是马小跳的妈妈，也叫宝贝儿妈妈。
书，就像是我们的第二个母亲，它伴随着我们成长，伴随我们度过难关。书就像是我们的朋友，我们和它一起玩耍，让我获取知识的营养。书，是我们的第二个老师，它为我们解答一道道难题。书，它们打开了一道道知识的大门，让我们大开眼界！读书还使我的写作水*不断地提高。
啊！书是四季常青的智慧之树。我们应该好好读书，俗话说黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。意思就是说要好好珍惜现在读书的时间，老了再想读书就后悔未及了。同学们，我们应该好好读书！从我做起，从现在做起。
树说作文 (菁选5篇)（扩展2）
——香蕉树作文 (菁选5篇)
香蕉树作文1
我的老家有一片美丽的香蕉林，每次回去，我都要到楼顶上远眺那片香蕉林。它就像一片绿色的海洋，跟远处的高山、蓝天连成一片。
我喜欢和哥哥在香蕉林里玩耍。香蕉叶长得密密麻麻的，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片香蕉叶上都有一个新的生命。
初长出来的小香蕉是绿色的，一排排地围着，像一朵倒挂的大花，花的顶端是一个红色的芯，芯里头还包着没有见过太阳公公的更小的香蕉。
过了一段时间，香蕉长大了，越来越沉。为了防止香蕉树偏倒，爷爷拿来一些竹竿搭成三角架，把蕉树撑了起来。
冬天来了，香蕉树穿上了一层厚厚的塑料衣，防止霜冻。从远处看，好像一群香蕉人挨挨挤挤地站着，真热闹！
到了春天，香蕉成熟了，人们把蕉树砍掉，把香蕉拿去卖。香蕉地上只剩下一片枯黄。
过了不久，小香蕉苗长出来了，香蕉林又是一片生机勃勃的景象。
我爱我的老家，更爱这片美丽的.香蕉林。
香蕉树作文2
去年寒假，我和父母去了菲律宾。你一到达那里，就可以看到香蕉树的碎片。
从远处看，它像一个金色头发的小男孩。近看，上面有很多香蕉和茂盛的叶子。我看着那根黄色的香蕉，真想咬一口。香蕉树结实的树干就是它的输送管，可以把水和氧气输送到每一片绿叶上。
你知道世界上哪个国家离不开香蕉吗？此外，香蕉在他们所有的食物中都被使用。我告诉你，这是乌干达。如果你去他们的国家，他们会让你吃香蕉做成的奶酪。这时，我想，我知道乌干达人为什么那么喜欢香蕉了。是因为香蕉可以通便，营养丰富吗？但是香蕉有很多优点：味道很好，但不是特别甜。味道很好。不信你自己试试！
同学们，你们不觉得香蕉树很大方吗？它与人类分享它的果实。
香蕉树作文3
奶奶家有个小菜园，那里种植的果树应有尽有，种类繁多，当然，红香蕉树也不例外。
奶奶家的红香蕉树十分高大，大约有两米多高，它的枝叶又大又长，树叶下藏着两三排香蕉，小小的、红红的、随着日子增长，慢慢长大，有些小红香蕉十分调皮，趁着秋风姑娘到来的时候，纵身一跳，便摔在了地上，倒地不起。
有时，爷爷奶奶家养的一只几个月的小狼狗抓较低的小红香蕉来尝一尝，老人也不甚在意。
之所以市场卖的红香蕉树十分的贵，就是因为有些红香蕉长成熟需要两到三年时间，所以也应了那句老话：物以稀为贵。
但是，在我的观察下，奶奶家的红香蕉树一年多的.时间就可以长好了，速度也是很快。
第一个月，我发现它长得还不是很大，只是从树上冒出了几个嫩红色的小脑袋，十分可爱。
在第二个月时刮来了一阵台风，受到台风的影响，红香蕉树被吹得动摇西摆。它们在台风的影响下损失了几个小红香蕉，这也是一笔不小的损失呀！
在接下来的几个月，在爷爷奶奶的精心照顾下，红香蕉树长得已经十分高大了，我还发现有许多黑蜂和果虫经常光顾，可最后都丧命在我的巴掌之下。
终于有一天，红香蕉们长成熟了！一排排的红香蕉长得十分丰满，随风在树上摆动，周围散发着缕缕清香。
我坐在香蕉树下，长大的树叶为我遮挡着阳光，我看到它们已经长得很大了，看着它们我会欣慰的笑。
红香蕉树经历了一番风雨之后长得更加茁壮，我也想能像它们一样！
香蕉树作文4
我最喜欢吃的水果是香蕉，它不但好吃而且很实惠。
香蕉弯弯的，就像一个月亮。它的颜色金金黄黄的，看上去就像一条条在发光的小船，摸上去非常光滑。它有一件美丽的“外衣”，只要把“外衣”剥下来，那么金黄色的肉就会展在你眼前。咬一口，舌尖触到香蕉那*滑的肉，使人感到细腻而且柔软。香蕉先是青色的，随后变成金黄色的了，最后几乎会发光了，它不是真的会发光了，它不是真的会发光，因为它太光滑了，所以像在发光。大家肯定都是经过一件事才会喜欢吃一种水果的，对不对？我也是经过一件事才喜欢吃香蕉的。
有一次，我吃了很多炸鸡翅，所以喉咙很痛，妈妈叫我吃一条香蕉，我吃完后感到喉咙已经没那么痛了。所以，从那以后我就喜欢上吃香蕉了，它不但好吃而且可以治喉咙上火。
这就是我喜欢的香蕉。
香蕉树作文5
去年的寒假，我和爸爸妈妈去了菲律宾。刚到那里就可以看到成片成片的香蕉树。
远看，它像个小男孩，金黄的头发。近看，上面有好多香蕉和茂盛的树叶。我看着那黄黄的香蕉真想吃一口。香蕉树那结实的树干，是它的输送管道，它可以把水和氧气输送到每一片绿叶的身上。 你知道世界上哪个国家离不开香蕉吗？而且他们吃的饭菜都用到了香蕉。我告诉你吧，是乌干达。如果你到他们国家去做客，他们会把用香蕉做的奶酪让你吃。这时我想，知道乌干达人为什么那么喜欢吃香蕉呢，是不是因为香蕉可以通便还有许多营养啊。不过提起香蕉的优点还是很多的：它口感非常好，又不是特别甜，吃起来面面的，非常好吃。不信你就亲自尝一尝！
同学们，你们不觉得香蕉树非常大方吗？它把自己的果实分给了人类。
树说作文 (菁选5篇)（扩展3）
——树，我想对你说作文 (菁选3篇)
树，我想对你说作文1
春,夏,秋,冬,四个季节,四位天使,四个画家,勾勒出四季无与伦比的美,宛如一首歌,四种曲调,但却一样婉转,一样动听,令人赞叹! 春的曲调是温柔的,柔中带有万物复苏的生命力的活泼.春天,小草冒出头,很悄然,看!春的画是绿色的,小草萌芽的新绿,柳树抽芽的嫩绿,那种绿,不加一丝渲染,那种绿,是纯净的绿,草长莺飞,这是春. 树儿渐渐叶浓儿,撑起伞来,花姑娘们穿上五颜六色的彩裙,姹紫嫣红,争芳斗艳,国色天香的牡丹,高雅秀气的茉莉,芬芳宜人的百合,也都赶来了!夏的颜色是花的颜色,火红,淡粉,金黄....... “秋风扫落叶”.萧瑟,冷寂,往往是秋给人带来的感觉,金黄的树叶撒了一地,有些童话的诗意,再加上迎风舞蹈的菊花,美不胜收.悲凉诗意的秋. 雪花像是一位位圣洁的仙女在空中舞蹈,这是一个雪的世界.如同一个梦,飘渺着,这是冬.望着傲雪之梅,让人不禁想起了少女肌肤上的鲜红的唇. 四季,一个永恒的话题,一首永远唱不完的歌,一道永远看不完的风景!
树，我想对你说作文2
树，我看到你，就想起你那春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神。
春姑娘迈着轻盈的步伐，下了几场延绵的春雨，刮着令人精神充沛的微风。树，你舒展着自己那纤细的手指，使大地添上一张浓厚的绿毯。你尽情地吸收着大地给予你的乳汁，使自己长得更壮更具风姿，释放出令人陶醉的清香。你慢慢地张开你那各具风味的花朵，使大地飘散着一股清香，为自己嫩绿的衣服添上一抹色彩，使人流连忘返。
春姑娘随风飘去了，迎来赤日炎炎，大地被火烤得如烈火上的油锅的夏日。树，你披上了深绿的衣衫，为人们撑起一把把浓绿而又壮大的伞，让人们在树荫下乘凉，是人们的避炎港。
秋天，你带着一身金黄，不知不觉的来了，金黄色的落叶被风吹落，但你那为他人奉献的精神仍永存于心。
冬天带着白茫茫一转眼间就到了，但你那挺立的身姿仍伫立在这白雪皑皑之中，你不畏严寒，不畏狂风骤雨，即使有沉重的白雪压在你的身上，你仍挺起那笔直的树干，不向严寒屈服。小树们你要快快长出盘虬卧龙般的根，把大地抓稳，来挡住深冬的狂风，等长成参天大树，再为人们奉献出你的清新。
树，我赞美你，赞美你那一生无时无刻都在奉献的精神，赞美你那不畏严寒的精神，赞美你那为弱小植物挡风防雨的精神。树啊，我想对你说：你就是人类最好的朋友！
树，我想对你说作文3
伟大的人，总比别人付出的多，而收获的总是精神财富，而不是物质上的财富。一棵棵在路上的大树，不怕困难，迎接光明，喜欢别人呼吸着自己身上的空气，这就是作者张晓风笔下的你们，正如一个个伟大的人。在现实生活，你们也是一样。在车水马龙的道路上，在人山人海的大道上，你们的身影总是在我们的眼前出现。汽车排出的污气，人类呼出的烟气。你们总把这些都往自己的身上扛，而自己身上总散发出一阵阵清新的空气，让我们——人类贪婪地呼吸。
其实，我们人类也有像你们一样伟大的人。正如：玛丽.居里,也就是伟大的科学家居里夫人,他整天都在烟熏火燎的地方工作,千辛万苦提炼出了0.1克的镭，但他没有自私地把这0.1克的镭占为己有，而是把它奉献给了国家。她的一生获奖无数，但她却没有要，而是给了需要这些的人类。你们说她伟大吗？你们虽然立在城市的飞尘里，无人知，也无人晓，但我知道，你们放出的氧气是我们生存的唯一本钱。没有了你们就不会有我们。
在夜晚，我总是会拿着一支蜡烛，放在你们个脚下，希望你们不再孤独寂寞。谢谢你们。
树说作文 (菁选5篇)（扩展4）
——一颗树作文 (菁选5篇)
一颗树作文1
我是一棵银杏树，坐落在一个院子的角落。秋，是人类最爱的季节。春华秋实，秋带来了丰收。当人们为丰收而喜悦时，我在一旁悄然落泪，但没人看到我流下的泪。
春天的时候，我把我最艳丽的绿拿出来，人们对我发出赞叹，我不由的高兴，只为了那几句赞美的话，我把终年贮蓄的绿全拿出来。风吹来，我抖了抖叶子，人们贪婪的吸着我的清新。
夏天的时候，我把枝叶发的茂盛，人们走在我的下面，总是说我为他们带来了凉爽。我愈发把枝叶发的茂盛。时常有几个小孩靠着我的身体坐下玩家家酒。看着他们，我开心的笑了。
秋天到了，秋天的风，无情的婆婆，吹落了我那绿色的外衣。只剩下我枯黄的皮肤。人们不再赞美我，小孩不再靠着我的身体玩家家酒。只有偶儿会我几个诗人对我发出感叹与怜悯。
冬天来了，我面对刺骨的风，我傲然挺立，不屈的面对这残忍的风。人们都躲在家里过大年，而我却一个人在这儿，心里不觉的有点酸。我旁边有一株腊梅，每当人们走过这儿，总会赞美梅花，说她不畏严寒，依然开放，我心痛，为什么人们眼里只有她，我恨人们，更恨那株梅．
时间的轮回，不停的转动，我在这个旋涡中不断的陷进去．时光一晃过了许久，人们为了建设无情的把我给砍掉，我认了，我在生命的终极时，明白了，我只是一棵树，一棵微小的树，我无力去反抗，只能闭上眼，静静等待来世的到来。
我是一棵树，一棵可怜的树……
一颗树作文2
我是一棵树。在森林里快乐地生活着。
看，阳光明媚的春天来了。我的母亲—大地披上了淡绿色的纱衣，小草正探出脑袋和我说悄悄话呢！我身上也长出了一个个小芽，鸟儿在我身上唱着欢乐的歌谣，白云娃娃在天空中快乐的玩耍着……一切都是那么美好！
炎热的夏天又来了。我努力地长呀长，长出了一片绿荫给小动物们遮阳，小松鼠在我身上蹦蹦跳跳，好像有使不完的力气。柳树妹妹也不时的让长发飘向我，送来浓浓得关怀。小狗吐着长长的舌头，张着嘴，好像在说：“热死我了，热死我了！”树弟弟身上的蝉“知了~知了”的叫着，好像在演奏一首夏天的乐曲。
转眼间，凉爽的秋天来了，我身上结出了红红的果子，松鼠摘下我身上的果子，感激地对我点点头，然后抱回它的家。迎接冬天的到来。鸟儿唱着离别的歌，和我道别，飞向遥远的南方。
马上，寒冷的冬天来了。大地妈妈又穿上了白色的大衣，雪花亲吻着我的脸颊，给我讲冬天的童话！我的叶子都掉光了，化成了肥沃的土壤，我也在默默的积蓄力量，等待我明年春天的萌发。
树的生活是多么无忧无虑呀，我做了一个梦，梦见自己长成了一棵参天大树成为国家的栋梁之材……我期待着……
一颗树作文3
一棵小小的树代表着我的心愿，时间的移步，它的茁壮成长，寓意着我的心愿渐行渐近，又或许越来越远。
那一天，我用稚嫩的小手，将小小的树苗种在那松软、肥沃的土地里。那时我是多么的激动，我轻轻的说：“希望我能健康，*安。”胡须这棵树长大了，但那愿望却不知是随风飘去了还是被小树苗正藏在心里，渐渐长大。
岁月的脚步总比树苗要快得多，而我也渐渐学会浅笑安然。这一次，我没有用种子来让它发芽，而是在许下一个愿望：“好好学习，天天向上。”这或许是最*凡的一句话，但要做到却不比登山易，但先苦后甜是真理。只有当人老了，才会忆起那青涩的的岁月，忆起那虚度的年华。
这愿望在心底渐渐的萌发，那一片小小的叶子足以给够我信心，引我向前黑夜中有星星的点缀，蓝天下有仓强的翱翔，而我的心中有那颗不老的树。
曾记得，小时候爱吃糖，缠着妈妈给我买了一包，小心翼翼的留住那最后一颗，把它种在花园里，每天给它浇水，可不会发芽的终究不会破土而出，也永远不会远上吃不完的唐梦。虽儿时的稚嫩已失去，但那心愿还在，那本质未变。
我种下一颗心愿树，在心里。安静，淡然，它就像我的影子，但它是光明的，美丽的，有星星划过的痕迹，有太阳照射的光芒，有彩虹夺目耀人。种一颗心愿树，渐渐长大，我却不曾知道，是渐行渐远还是愈来愈近。
一颗树作文4
我是一棵小小的树，再也普通不过的树。我自从被人栽到森林里以后，我就没人管了。也没有来为我浇水，施肥......
不过，我认识了许多朋友。有大地妈妈，风哥哥，云妹妹。从此，我的生活就多姿多彩了。
春天，我长出了许多茂盛的叶子，它们就像我的孩子一样，在我身上蹦来蹦去，快乐的玩耍。我旁边有一朵朵鲜艳的小花，和我们玩耍。早晨，太阳公公出来了，他用温暖的阳光照耀着我。
夏天，我身上枝繁叶茂。那是因为我身上的小叶子们一起同心协力的撑开了绿色的大伞。有时，也有许多小孩子在我的树下乘凉使我感到快乐。
秋天，秋风萧瑟，树叶飘落。一场小雨过后，空气清新舒适，我不禁想到王维的《居山秋瞑》中的一句诗‘空山新雨后，天气晚来秋’孩子们老了，他们脱下了绿衣服，换上了黄衣服。不久，他们就一个个离我而去了，我很伤心，就像失去亲人一样。我想，以后再也没有人陪我玩了，就连我旁边的小花也枯萎了。
冬天到了，我身上的叶子掉没了。就光剩光秃秃的枝干了，特别的不好看！下雪了，我身上覆盖了一层层的雪。白天，太阳出来了，我身上的`雪融化了。晚上，刺骨的寒风呼呼地吹，不时的向我吹来。我想，天好冷啊！不过，有一个小姑娘，为我包上了稻草这让我第一次感到温暖，我不觉得冷了。
等过了冬天，春天，我还会长出新叶子。他们还是会陪我玩。虽然，我是一棵*凡的小树，但是，我却活出了不*凡的岁月！
一颗树作文5
大路边，傲立着一棵梧桐，个儿高高的，腰儿粗粗的，叶儿绿绿的。
梧桐树向鸟儿发出邀请，希望鸟儿们把家都安在自己身旁。高大、粗壮的梧桐不是一个安全、理想的幸福港湾的象征吗?
梧桐树举行记者招待会，它上了《植物天地》杂志的封面，杂志还发表了专题报道——《一个耸入云际的神话》。
梧桐忘乎所以了，它以群林领袖自居，对别人动辄嘲笑或训斥。
风来了，梧桐的叶儿，哗哗作响，这是梧桐树在发表它的动人演说：“身壮不怕困难压，任你东南西北风。”在它旁边，一棵竹子被风刮得压弯了腰，梧桐树嘲笑道：“怎么这般娇嫩，小家伙，坚强些，你我一样。”梧桐挥了挥它巨大的手臂。
雨来了，梧桐陶醉在雨中，高大的身材愈发雄伟。
忽一日，风狂雨急，“轰”的一声巨响，梧桐倒下去了，一向洋洋得意的它瘫在地上，还砸坏了许多东西。
小鸟、山雀飞过来，它们准备把家迁过来，十分惊讶：“怎么高大伟岸的梧桐树说倒就倒了呢?”
一只正在梧桐树根部瞧究竟的蚂蚁接过话茬：“梧桐树筋骨全部腐烂了，当然经不起风雨。”
根部腐烂了，不管外表多么伟岸，不管演说多么慷慨激昂，倒下是它的必然命运。
树说作文 (菁选5篇)（扩展5）
——我说语文作文 (菁选5篇)
我说语文作文1
当我第一次听到你的名字时，就想起了一句话：“思绪在飞翔。”这大概就是由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物。可是，我没有想到的是，你竟然是教我们如何学习语文。所以，我有点讨厌你。
我曾经认为：语文是一门很好学的学科，只要上课认真听讲，打好基础，课后再做一些练习加以巩固与提升就行了。还要现在上课外辅导班干什么，这无疑是增加我的负担。
可是，当我通过了入学考试，第一次来上课时，我就发现语文学习其实挺难的，也挺有趣的。入学考试时，我就见识到它的厉害。我心想：“一定要好好学习”。
在联翔语文的课堂上，学习变成一件有趣的事。它与学校的课堂有许多不同。在这里，你可以畅所欲言，不必在乎这句话是多么得幼稚可笑；而在学校，你回答的所有问题都必须与课堂有关，并且每道题似乎都只有一个正确答案。这就限制了我们思维的空间。在这里，你可以按你最舒服的姿势坐着。这样一来，更加有利于听课；而在学校，你必须正襟危坐，否则你会因为太枯燥而打瞌睡。
所以，我喜欢在这里学习，更喜欢你。可是，当我把这一切告诉别人时，那些人很惊讶，很疑惑：“那还是课堂吗？那不跟开茶话会差不多。”所以，我希望你能将这种快乐学习语文的方式推广到每一处地方，让更多的学生了解你，喜欢你。
因为在这里，课堂变得不那么枯燥；在这里，同学们变得积极与热情；在这里，我们的思维主可以天马行空，写作文将会有更多的灵感。
联翔语文，我想对你说：“我非常非常喜欢你！”
我说语文作文2
从仓颉造字的那一天开始，天地间便发生了翻天覆地的变化，世间的万物都揉合成了一段段瑰丽的文字，行走于纸上。他们吸收智慧的精华，纳天地之物，吐世间之芳。人们称之为语文。
行走与语文的道路上，感受其绮丽多姿的风景，包览天地的智慧。诗人笔下的语文，是书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是书海中的语文。我眼中的语文，是星星之火，燎动我心之高原，它们一字一字，看起来是如此普通，但将它们串联成文，便能发出玉石般璀璨的光彩，字字珠玑，润人心田。
我于语文的邂逅，缘于入学那一年，那时，我的生活里有快乐，有幸福，却没有知识的雨露。是那一本薄薄的语文书，引领我进入智慧的殿堂。当我用小手翻开书页时，一个个闪烁着星星的华光，花朵的美丽，精灵般的灵动的拼音映入眼帘，在我眼中透射下不可磨灭的智慧之光。正是因为当初的邂逅，让知识的光芒如水般照进我的混沌无知的心田。在瑰丽的语文世界中，我曾被林黛玉的花落花飞花满天，红消香断有谁怜。借物喻人的凄美诗词所落泪颗颗，被昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。战士久征不能归，有家却难回的情感所悲叹，被那愿为市鞍马，从此替爷征。的替父从军的巾帼女英雄木兰的英勇无畏所打动。语文，这个美丽的女子，在诗的桃林里对我展开了芬芳的笑颜。
语文，不仅丰富了我的学识，也扩长了我的眼界，让我与千年前的古人互为知己。李白，杜甫，李商隐，李清照，的诗在我心中留下了不朽的痕迹，更激励我在语文中奋进。因为爱上了语文，所以我爱上了看书在书中，我受益繁多，才思也增长了，因为语文，我也有了许多奖项，获得了老师的称赞，亲戚的夸奖，同学的羡慕，我依然在语文中奋进。
我说，语文是一束光，照亮了我的锦绣前程，我说语文是一朵花，芬芳了我的人生之路，我说语文，是一位良师益友，教导我奋进，点燃我的希望之灯。
我说语文作文3
卢老师，我想对您说：您有时候温柔，有时候严肃。
当您温柔的时候，您会笑嘻嘻地走进教室。如果我们作业做得认真又仔细，即使稍微有一点点错，您也会温柔地给我们讲好作业，让我们订正。订正完以后，您也会温柔地在作业本上打上一个鲜红的勾。二年级的时候我注音练习，满分10分每次只能考七、八分，快到期末的时候，我考了九分，去办公室订正的时候，您用红笔在卷子上打了一个鲜红的勾，又拍了拍我的肩膀对我说：“你以前只能考七八分，现在有些提升，希望你下次可以得满分。”说完，把一个又大又黑的杨梅塞到我的手里说：“这个给你吧。”我拿着杨梅回到教室，心想：卢老师对我真好，我要更加努力，争取注音拿满分。
当您严肃的时候，您会皱着眉头走进教室。如果我们作业做得不认真又很差，你会让语文课代表赶紧把作业发下来，让我们看看我们做出来的作业有多差，我们订正完以后给您看的时候，会用黑色的笔打上勾。有一次我独立练习里面的作文扣了五分，我订正好给您看的时候您说：“这是什么意思呀？我看不懂，你再去改改。”我第二次给您看的时候，您说：“这还是不行，你再去改改。”于是我一次一次地改，一次一次地给您看，您的怒火也从心里越发越大，最后您终于爆发了，说：“欣庭，这样子不行啊，你要仔细地改，然后自己再去读一读，不能一次一次地让我给你改，我读到错的地方告诉你，你才改，这样子可不行。你必须要自己去读一读，有错的地方你自己改一改，这样子我就可以少批几次了。”
卢老师，我希望您多点温柔，少点严肃，这样我们会更爱您！
我说语文作文4
2008年是汶川同胞难忘的一年。那一年，他们经历了一场大地震。一瞬间，天塌了，楼塌了，人死了。到处都是失去亲人和亲人的哭声。和谐祥和的汶川城在那一刻被彻底摧毁。但俗话说，一方有难，各方都会支持。各国纷纷派兵搜救，只是为了将死亡概率降到最低。触摸灵魂的力量不是很难吗？汶川的这些人与官兵无关，官兵却不顾一切，甚至冒着生命危险去救汶川同胞。这只是说世界上有爱。
虽然无情的地震让汶川人民失去了家园和亲人。但地震无情，人间有爱。在无数次搜救行动中，我们看到了一个又一个感人的故事，一个又一个感人的故事。地震来的那一刻，谭千秋先生不顾一切地扑向四个学生，用他虚弱的肩膀挡住了一块从上到下为学生落下的大石头。为了让学生过得好，将来成为国家的栋梁，他牺牲了自己的生命。这不就是触动灵魂的力量吗？有人说是老师的本能，但已经不重要了.
其实生活中处处都有触动灵魂的力量，哪怕是小事。在公交车上，真心让位。在路边，帮助第一个和最后一个孩子过马路。做错事，真诚道歉。母亲节和教师节，送上温暖的祝福……生活中的一些小事都有触动心灵的力量。
生活的每一点都有触动灵魂的力量。
我说语文作文5
20xx年的钟声即将敲响，新的一年又要来到。现在家家户户都在迎新年，我们家也都不差，今天，爸爸要信守承诺，带我去买炮，我非常高兴和激动，但是爸爸又说：“买回来炮，你要好好写作业，不能只去玩。”我说：“好的。”然后我们就去买跑了。
到了买炮的地方，那里人山人海的人都在买炮，但是因为人太多，我根本看不见炮，我只好挤了进去，一进去，只看见各式各样、形状不同的炮，真是眼花缭乱。爸爸走过来问我要买什么炮，我目不转睛的盯着这些炮。仔细的筛选着。我挑选了好几种炮：有：“淘开心”“喜羊羊与灰太狼”“熊出没”等。选完这几种炮以后，阿姨给我打包。然后又送我了两盒“黑虎”品牌得炮。我说了一声谢谢，阿姨就夸我是一个懂礼貌的好孩子。
买完了炮以后，我看着这些花炮，心里非常开心。把爸爸来之前说的话早就跑带九霄云外去了。一回到家，我就把炮放起来，然后又蹑手蹑脚的拿了一些炮躲在门后观察，一看没人，就飞快的跑出去找朋友玩了。玩了一会让，有些累，便坐在板凳上休息。忽然想起爸爸说的话，不能一心想着玩，所以又赶紧回来写作业了。
树说作文 (菁选5篇)（扩展6）
——新年树教案 (菁选5篇)
新年树教案1
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐
2、让幼儿对新年产生美好的愿望。
活动准备：
1、教室中挂满彩灯、灯笼、*节等，体现出新年的气氛
2、有“过年啦”的版面，请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和对孩子的祝福
3、一棵大的心愿树
活动过程：
一、说心愿
1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）
2、新年快到了，小朋友们都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快来告诉你身边的好朋友。
3、谁愿意把心愿讲给大家听？
4、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长的祝福语念给大家听）
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。
3、将心愿挂到心愿树上。
三、活动延伸
1、请幼儿欣赏装扮好的心愿树。
2、在音乐声中，幼儿互相祝福，互送礼物。
3、师生同唱新年歌。
反思：在整个活动中孩子们都非常的愉悦，都非常的互动，当心愿树在幼儿手中穿上新衣服之后，孩子们都兴奋的拍手叫了起来，他们满意的欣赏着面前这棵焕然一新的心愿树，他们的情感得到了升华，他们在感受着过年的喜悦。在活动中，我注意观察每个孩子的表现，表达的欲望与动作发展，准确把握来自孩子的信息。通过活动，孩子的语言表达能力得到了培养和提高，孩子们也感受到了同伴的祝福，同时幼儿又有了情感的体验。在二期课改中，我们不是常说要注重孩子的情感体验吗？这个活动对于小班幼儿来说，过程是快乐的，学习是愉悦的，孩子有了成功的体验，对自己更有了自信。
新年树教案2
活动目标：
1、引导幼儿大胆运用各种材料来打扮新年树
2、让幼儿体验过新年的快乐
活动准备：
1、教室中挂满彩灯、灯笼、*节等，体现出新年的气氛；
2、有“过年啦”的版面，上面有幼儿的心愿，有新年老师的祝福和新年老人带给孩子的礼物等；
3、一棵大的新年树，各种颜色的皱纸、扭扭棒、现成的小礼物、装饰品、棉花、毛线小球等。
活动过程：
1、我们的教室漂亮吗？为什么我们的教室很漂亮呢？（幼儿的回答：教室里挂了彩灯、教室里有大灯笼、因为我们要过年了……）
2、可是我们的教师里有一样东西还不太好看，你们发现了吗？（幼儿都说：新年树）为什么呢？（幼儿的回答：树上没有彩灯、树上没有漂亮的东西、树上没有新年老人送的礼物……）幼儿提出了：我们把新年树打扮一下吧！
3、我接着孩子的话，说：打扮了能让新年树漂亮吗？（是的）
那我们一起来打扮新年树吧！我们可以用旁边桌子上的材料，也可以自己到教师中去找需要的材料。
4、幼儿自由的选择材料、自主的装饰新年树。教师一旁观擦指导。
（活动中我发现大部分孩子只是将东西摆在树上，而欢欢确实将带子一类的装饰品系在树上的。于是我就以参加者的身份说：“哎呀！你得怎么不掉下来，我的怎么要掉下来呢？”我的话引起了其他幼儿的关注，也都围过来看了。欢欢的讲解与演示使幼儿与幼儿之间产生了活动。我又看到五彩的绉纸无人问津，我就直接拿起绉纸边说边用拧的方法来做蝴蝶结，孩子与我也有了互动，也都来尝试着用它装饰了。孩子与环境也有了互动，他们找到了在门上的雪花、挂在教室中的礼物等。）
5、幼儿围着打扮好的新年树，高兴得拍手唱着《新年好》的歌曲。
新年树教案3
活动目标：
1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：
PPT课件、各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
活动过程：
中班下学期美术教案《新年的礼物树》含PPT课件
二、有趣的礼物树(出示PPT)。
1、礼物变变变
“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”
2、我喜欢的礼物树
“礼物树都有什么?”
“你最喜欢哪棵礼物树呢?为什么?”
小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。
三、我的新年树(手工活动)。
1、学学画画
“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢?好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”
“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中2班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”
“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”
2、幼儿作画，教师指导。
四、比比谁的礼物树最好看。
欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的"肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
新年树教案4
活动目标：
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
（1）、教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”
（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
（3）、幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
（1）检查每一盏灯是否都亮。
（2）激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。
活动反思：
美术的绘画形式有很多种，美术可以让人发挥想象和创造能力。幼儿对于绘画来说，需要的是贴近生活，幼儿都喜欢涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们鼓励，不要去打击幼儿对涂涂画画的兴趣，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手指点画是一种幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生浓厚的兴趣。
新年树教案5
一、 目标：
1、感知6的数量，认识数字6，能初步进行数与物的匹配。
2、感受迎新年的欢快气氛。
二、准备：
音乐《新年好》、五种新年礼物卡片各21个。六组制作新年树的三角形考片1~6、一棵教师用的新年树、双面胶
三、过程
（一）、开始部分：由复习1~5的数字，引出数字“6”
师：今天由我苏老师来帮你们上课，你们开不开吸纳？
幼：开心
师：今天苏老师带来一样东西，你们看看是什么？（出示新年树）
幼：一棵树
师：是的，这是一棵新年树。好，那现在请你们睁大小眼睛，转动小脑筋来仔细观察一下这棵新年树，你们有什么发现？
幼：有数字、有花
师：有哪些数字？
幼：有1、2、3、4、5、6
师：现在我们来玩个拍手游戏好不好？
幼：好
师：老师指到2，你们就拍几下手？
幼：2下
教师师范边拍边讲。开始游戏
师：刚才有小朋友还发现了5的下面是小花，谁来数一下有几朵小花？
幼：6朵。
师：那这6朵小花我们可以用数字几来表示啊？
幼：6（同时教师出示数字卡片6）
师：请你们看一下这个6，你们觉得它像什么呀？
幼：勺子、哨子、樱桃、倒过来的9
师：6可以表示6朵小花，那6还可以表示什么？
幼：6棵树等等
师：没想都小朋友们都这么的聪明，下面我们来玩个更难的游戏，你们敢不敢挑战啊？
幼：敢
师：你请你们要竖起小耳朵，仔细听好要求哦！老师会出示一张卡片，卡片上有一些图案，请你们快速观察图片，说出卡片上的图案可以用数字几来表示。
开始游戏
师：哦，小朋友们都很棒，居然就这样轻松的挑战成功了。老师还想出更难得题目，你们还想不想挑战啊？
幼：想
师：好，那听好要求哦。老师会出示一组卡片，请你在这组卡片中找出能用数字6来表示的图案。
开始游戏
（二）打扮新年树
师：小朋友真的很棒。下面我们来打扮新年树，好不好？
幼：好
师：等会老师会每组发6张三角卡片，和一筐礼物，卡片可以自由选择，你选到几卡片，你就贴几个礼物。
师：记住，不能把数字贴掉哦。贴完后，每组一起合作，按数字贴成老师这样的一棵新年树，知道了吗？
幼儿开始操作。完成后……
师：现在请每组小朋友来介绍一下新年树（检查一下对不对）
师：哦，大家都贴对了，真棒。我们一起来跳个舞庆祝一下，好不好？
幼：好
师：请你们自由选择好朋友，6个人围成圈。
放音乐，开始跳舞。
树说作文 (菁选5篇)（扩展7）
——树的故事的作文 (菁选5篇)
树的故事的作文1
有一棵小树生病了，有许多可恶的小虫子在它身体里爬来爬去，叶子也变黄了，都掉光了。
燕子从房檐前飞过。小树说：“请帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的害虫，你请别人帮忙吧！”
青蛙从小树旁边跳过。小树高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说：“不好意思，我只会捉田里的害虫，你请别人帮忙吧！”
啄木鸟飞来了，很快就把虫子吃光了。小树说：“谢谢你。”啄木鸟说：“不用谢。”
不久，小树又长出了碧绿碧绿的叶子，它咧开嘴笑了！
树的故事的作文2
我是一棵树。我住在一座森林，那里有很多很多的伙伴。每天，小鸟在我枝头将我唤醒，进入美好的一天，又每天，在我的枝头进入甜蜜的梦想，这样的生活，好不乐乎。
可是，好景不长。一天，一群叫作："人类”的奇怪动物闯进了我们的森林。他们爪子握着一个奇怪的东西，把好多伙伴都弄到了。只剩下我们几棵小树被连根拔起。渐渐地，我也昏迷了。
再次醒来时，我已经身处异处。身边有着一两棵比我稍微大一点的树，面前不停徘徊着一群裹着铁皮的动物。我有些奇怪，忙问身旁的树哥哥这是哪里。他一番解释后我才明白——这里是那些人类居住的世界，人类管这里叫城市。铁皮怪物貌似是帮助人类赶路的交通工具。而我们，则是人类为了使城市更加环保而移植过来的。我有些惊讶，更多的则是好奇，在人类世界里，我又会经历什么事呢？
转眼间，八年过去了。我已经不再是当年那棵懵懵懂懂的小树。人类的世界也已经更朝换代。这里的生活并不像我想象的那样美好，没有新鲜的空气，只有铁皮怪物发出的废气。街道被汽车堵得水泄不通，让树踹不过气来。朋友们一个接一个的减少。再也没有任何一只小鸟会在我的头上唱歌。每一窝麻雀都一样，他们都说这里空气差，待不下去，都说会回来看我。但是，我却再也没有见到任何一只小鸟的身影。
渐渐地，我停止了光合作用。我闭上双眼，仿佛又听到鸟儿们的歌声——
“森林女神圣洁美丽，森林人民永不弃……”
我用尽最后的力气，喊出了一声——
再见了这个世界，愿天堂没有人类……
树的故事的作文3
在北山公园里，有一棵树，它走过了很多春秋。春天，小叶子从它的树枝上冒出脑袋，春雨姑娘给了它滋润：太阳公公送给它营养，小叶子它越长越大。
夏天，它已变成大树，知了在它的身体上，热地直叫：“知了，知了。”老人在它的树叶底下乘凉，还说：“多好的大树呀！”孩子们在它的底下玩游戏。它开心地笑了。
秋天，它就像一个魔术师。它的叶子渐黄，风一吹，它就随风摇摆，美丽极了。
冬天，它换上了雪白的衣服。变得美丽起来，当然也有朋友在跟它玩打雪仗，它感到无比幸福，温暖。
就这样一复一日，年复一年。这棵树已经变老，可是它还是开心地笑了。
树的故事的作文4
树林中有一颗小树，它大部分时间都活得自由自在，微风吹拂着它的长发，小鸟在枝头为它歌唱，小树总伴随着歌声翩翩起舞。唯一让它害怕的是狂风暴雨的袭击，每当暴风雨来临的时候，小树总是哭着使出吃奶的劲，用自己的根紧紧地抓紧大地妈妈，在风雨中蜷缩着自己的身体，努力使自己不被风雨摧残。幸运的是，每次狂风暴雨后，小树都坚强地站起来了。
一天，一位农民伯伯经过这片树林，小树大声呼喊着农民伯伯，并把自己的经历告诉了他。老农听了，觉得小树很可怜，于是决定帮它一把，把它移到了几棵挺拔的大树旁边，小树开心得手舞足蹈。在这以后，小树的生活更加安逸了，因为大树帮它遮挡住了一切风雨，它再也不用担惊受怕了。
又有一天，一支伐木队来了，他们砍走了小树旁边的大树，只留下小树孤零零地站在那里。狂风暴雨又来了，小树失去了坚强的后盾，它只能独自一人承受着这场灾难，但是此时娇生惯养的它失去了独自面对灾难的能力，它想抓紧大地妈妈，但是发现此时的自己四肢无力，它想努力护住自己的身体，却发现暴风雨中的它东倒西歪，它努力回想自己以前与风雨抗击的场景，却发现那一切它都忘了。终于，小树支撑不住了，它倒下了。
在生命的最后一刻，小树后悔了，它想：如果可以重来，我会选择一个人迎接风雨的洗礼，我会选择一个人面对所有的磨难，只有这样才能最终长成一棵参天大树，沐浴那更柔的光，感受那更清的风，畅想那更美的时光。
我愿再重来……
树的故事的作文5
小草和大树原本是一对好朋友。
每当春天来临，小鸟就在大树上唱着欢快的歌曲，小蜜蜂也来到花群中采蜜了，人们热了，也可以在大树底下乘凉了。过了一段时间，大树见自己那么多人欢迎，还被很多人夸奖，就越来越骄傲了，还越来越瞧不起旁边的小草了。大树哥哥得意洋洋地对小草弟弟说：“小草弟弟，你看我被那么多人夸奖，而你却在一旁默默无闻地一个人呆在那里，哼！”小草弟弟说：“大树哥哥，你怎么能这么说话呢？”大树说：“小草弟弟，你已经无话可说了，反正我是最棒的。”在这个时候，太阳公公来了，它对小草大树说：“你们不要在争了，人们常说，”尺有寸短，寸有所长，一花独放不是春，万紫千红春满院“。大自然的存在都有你们的功劳，离不开任何一个朋友。”大树说：“哼，你别帮着小草说话，反正我是最棒的。”过了没多久，下起了倾盆大雨，狂风大作，把大树吹得东倒西歪，还把大树的树枝吹断了，小草听到大树的痛苦的*声，就对大树哥哥说：“我们要站起来，勇敢地面对困难，大自然离不开我们任何一个朋友。”大树哥哥听了之后，马上振作起来。
后来，大树和小草又成了一对好朋友，每天过着辛福美满的日子。
树说作文 (菁选5篇)（扩展8）
——树中班教案 (菁选5篇)
树中班教案1
授课班级：
中班
内容分析：
《路边的树》是从中班主题《我在马路上》中延伸出来的活动。马路与幼儿生活紧密相关，路边的树是孩子既熟悉又陌生的，在充满想象的孩子们眼里，树是具有生命的小精灵，在进一步观察大树的过程中孩子们会有什么样的发现和惊喜呢？换位思考，如果孩子是树每天站在马路边会看到什么呢？此活动旨在通过马路上的树，从一点向多点引发孩子的想象，让幼儿在已有经验的基础上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。在活动过程中，幼儿将获得更丰富的有关树的感知经验，并通过想象与艺术操作相结合，在创新、科学、艺术等领域获得进一步的发展。
幼儿分析：
中班幼儿的思维主要依据具体事物的形象和对它们的联想，而且多是在动手玩乐中进行思维。所以本次活动借助中班孩子比较熟悉的树，在游戏、观察、制作中多角度地引领发现并产生突发奇想，有利于提高动手能力，培养幼儿的自信心，还能培养良好的学习、思维习惯，可谓一举多得。
设计思路：
大树就在孩子身边，以生活经验为基础，给孩子一个体验创新思维乐趣的良好载体——树，通过层层引导、提升，激活孩子的创新思维，引导他们在看看、想想、说说、做做等多感官参与的情况下，充分体验和感受到创新思维活动的乐趣。具体设计思路是：经验交流——观察想象“树”——添画想象“大树的眼睛”——换位想象“马路上的热闹”。
活动目标：
1、根据树的形态、颜色进行想象，初步学习从一点向多点发散的思维方法。
2、通过创造性地表现大树的眼睛，想象和感知马路上的热闹。
3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、材料准备：水粉颜料，水粉笔、围裙、套袖、与孩子相当的图片
2、幼儿知识经验准备：调查了解哪里有树
3、课件的准备：有关大树的PPT
活动过程：
（一）图片导入，经验回顾
1、经验交流。
师：“在来幼儿园的路上看到了什么？”
PPT出示“树”，“今天我们来讨论树，哪里有树？”引导孩子交流对树的位置的经验影像，促进孩子对新经验的建构。
2、大胆说出树好在哪里？并通过教师的回应提升，了解树木能净化空气、美化环境等功能，引发孩子的情感同时引出孩子们对树的热爱。
（二）欣赏课件，引发想象
1、在轻柔的背景音乐中，欣赏PPT中“树的美景”。并通过欣赏，引导孩子大胆说出自己心中所想，从而为孩子广阔的想象做铺垫。
2、使用有趣的方式引导幼儿参与PPT的操作（用我们的小手依次“点开”PPT中的色块），通过PPT出示不同形态的树，引发孩子从树的颜色、形态进行想象。
（1）绿色色块——绿色树叶的形态奇异的树。“这棵树像什么？”根据树的形态来想想象。
（2）黄色色块——黄色树叶的形态奇异的树。“这是哪个季节的树？这棵树像什么？”同样根据树的形态来想想象。
（3）红色色块——红色树叶的树。“红颜色的树让你想到了什么？”根据颜色进行发散性的想象。
（4）蓝色色块。“猜猜蓝色色块后，藏着什么样的树？”通过老师的质疑“你见过蓝色的树吗”，来引发对“灯树”的了解和想象。
（三）动手玩乐，换位想象
1、添画想象：“如果树有眼睛会是怎么样的呢？”通过美术活动创造性地表现大树的眼睛。
2、换位想象：“如果大树站在马路边上它会看见什么？”想象和表述马路上的热闹。
3、自由操作，引导孩子们在动手玩乐中进行思维。
“你的树是什么样子的呢？”引导孩子发挥自己的想象进行大胆创作，表现心中“树”；并通过添画不同的色段来换位想象“我看到了（马路上的）……”
（四）展示分享，活动结束
与同伴互相说一说“你的大树看到了什么？”引导幼儿互相交流分享（也可以与听课老师来分享自己的作品和想象。）
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
树中班教案2
活动目标：
1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色、形状特征，学习大胆地用绘画方式表现秋天的树。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：
请家长带幼儿观察秋天的树;枫树、松树、果树等图片;幼儿用书、油画棒等
活动过程：
一、导入活动。
教师：上星期天，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树。请你告诉大家，你都认识了哪些树?它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色?有的树上还有什么?老师小结并出示图片讲解。
二、讲解示范。
教师：下面我把我看到树在纸上画出来，粗粗的身体做树干，细细的手臂做树枝，头上带顶大帽子做树冠，我的树快画好了，可怎样才能让大家知道我画的是枫树呢?引导幼儿说出给它涂上相应的颜色(红、黄、绿色)，树干涂上咖啡色，要按一个方向涂色，涂均匀。有的树上还结满了果实，小朋友也可以把果实画上去。
四、布置作业，老师巡回指导。
教师：今天请小朋友把自己看到的树画出来，比比谁画得秋天的树最多、最漂亮。老师个别指导能力差的幼儿画出树轮廓再涂色。
五、展示评价幼儿作品。
组织幼儿欣赏说说自己画的是什么树，什么地方画的漂亮，什么地方还不够。
树中班教案3
主题活动之一：小树叶找妈妈
活动目标：
1、让幼儿通过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身边的情感，了解树叶和树之间的亲密关系。
2、通过激发幼儿的情感体验培养他们探索树叶的兴趣和态度。
3、让幼儿通过观察和比较知道不同的树长着不同的树叶。
活动准备：
幼儿园树林；采集各种颜色、形状、大小的树叶每人一片
活动过程：
一、导入活动。
师：小树叶，老师今天带你们到树林里找大树妈妈，好不好？
二、幼儿到树林里探索树和树叶。
1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。
2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？
3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶一样不一样。说说是什么样的。
4、小树叶，你们都找到妈妈了，真开心啊。快和妈妈搂搂、亲亲，说说话吧。你要对她说什么？
三、总结。
师：今天我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有许多树叶孩子。小树叶喜欢和妈妈在一起，我们把小树叶送回到妈妈身边，和她们再见吧。以后我们再来看望你们！
主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》
目标：
1、引导幼儿观看图片，初步理解故事情节。
2、在老师的引导*验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。
准备：电脑图片制作
指导：
1、导入：（观看图一）
这是谁？她怎么啦？（突出孤零零）
2、幼儿欣赏图片理解
1）谁来和树婆婆做朋友？
2）树婆婆喜欢它吗？
3）树婆婆怎么照顾鸟娃娃的？
4）小鸟们为什么要离开？
3、幼儿完整欣赏
1）你喜欢谁？
2）你为什么喜欢树婆婆（鸟娃娃）？
引导幼儿理解树照顾鸟，鸟照顾树，互相关心的情感。
4、幼儿情感迁移：
1）我们幼儿园有许多大树，谁来照顾它们呢？
2）大树在幼儿园里会照顾谁呢？
主题活动之三：树叶的本领
设计意图：
从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说："老师我热了。"我笑着说："小朋友，你们帮助庄成想个办法好吗？"，孩子们七嘴八舌地说开了：可以脱衣服；用手帕擦擦汗；休息一会儿……。正当他们说得热闹的时候，悦悦大声说："老师我有一个好办法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。"听了她的建议，我高兴地说："对呀，这是一个好办法。"这下，好多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿散步时常常会捡到树叶带*室，放在一起），孩子们开心地扇起来。一会儿，杰杰说："老师你看，我的小树叶上面很脏的。"我看了看，也皱着眉头说："对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？"在孩子们的猜测下，我鼓励他们回家问爸爸妈妈。
目标：
1、通过活动初步了解树与人的关系——树叶吸灰尘的本领。
2、激发幼儿乐意发现自然的变化，继续探索树叶奥秘的兴趣。
准备：
带幼儿观察幼儿园的树叶；图片制作；"小水壶"若干
指导：
1、导入：
拍手歌《小朋友想一想》，经验再现幼儿对园内植物特点的理解。
2、提出问题：
师：为什么树叶会变脏？（幼儿经验讲述）
3、解决问题：树叶吸灰尘的循环过程
看图片理解：
1）灰尘哪里来？灰尘到哪里去了？
2）树叶变脏了树来帮忙？
3）讨论：如果小树叶不来帮忙会怎样？
4）别的小树叶会吸灰尘吗？
4、幼儿实践：
1）观察触摸其他小树叶上有没有灰尘。
2）给小树叶洗澡。
树中班教案4
活动目标：
1、感受故事中小鸟和大树之间的真挚情感。
2、萌生爱护树木的愿望。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
挂图第九号
活动过程：
一、看图讨论
出示挂图最后一幅：小鸟看着火光，流下泪水。
你看到了什么？小鸟怎么了？
小鸟为什么流泪呢？
二、欣赏故事
完整地欣赏故事
提问：
1、故事的名字叫什么？
2、故事里讲到了谁？
3、故事里的小鸟和谁是好朋友？
4、小鸟回来时，大树变成了什么？
三、逐幅出示挂图，讲述故事
1、小鸟为什么和大树是好朋友？小鸟离开大树时，大树说了什么？小鸟怎么说的？
2、春天，小鸟回来时看到了什么？树桩告诉小鸟大树到哪儿去了？
3、工厂的大门告诉小鸟大树变成了什么？
4、小姑娘又告诉小鸟什么？
5、最后小鸟找到大树了吗？大树变成了什么？
四、谈话活动“和树做朋友”
1、小鸟为什么哭？你喜欢大树吗？为什么?
2、大树不仅是小鸟的好朋友，也是人类的朋友，我们应该爱护树木。
活动反思：
语言活动《去年的"树》是一篇拟人体童话，主要讲述一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。
整个活动我主要通过三个方面来让幼儿理解故事。首先，活动一开始我先请有幼儿观看PPT主页《去年的树》，直接说出故事的名字？对于大班的孩子，很多孩子会识字。直接对故事题目的展开，既是激发对故事的喜欢和期待，又是引导孩子情绪渐渐投入的必须过程。通过教师的口语讲述，肢体语言的动作，让幼儿第一遍欣赏故事，了解故事内容。当故事的讲到：树怎么不见了，只剩下树墩呢？我马上让幼儿猜测树到底发生了什么事？为故事的后半部分埋下伏笔，吸引幼儿入情入境。听完故事，通过提问： 1、故事的名称，故事中有谁？发生了什么事？让幼儿回答出自己对故事的初步理解。
树中班教案5
活动目标：
1、通过观察、辨别树叶特征，区分常绿树和落叶树。
2、能在集体面前大胆表述自己的发现。
3、感受树给人们带来的好处，养成细致观察的习惯。
活动准备：
1、柳树在一年四季不同变化的自制图书一本。
2、常绿树、落叶树树叶若干（幼儿可以人手一片常绿树、一片落叶树树叶）。
3、几种常见的树的PPT。
5、散文诗《树真好》的PPT。
6、图文结合的图卡“树、常绿树、落叶树”
活动过程：
（一）周围的树
（出现图文结合的树卡）看，谁来了？今天我们就和树来一起玩游戏！你在哪里见到过树？你能说出它的名字吗？（出示）
小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
（二）柳树的归属，揭示落叶树的特点。
一边出示图书《四季的柳树》一边引导观察：在我们幼儿园旁边的枫泾河边，有许多柳树，我们一起来看看！（逐一出示四张柳树图卡）这些都是同一棵树，为什么会不一样呢？
小结：像柳树这样春天开始发芽，到冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树”。（出示落叶树图卡）除了落叶树之外，还有一种树是一年四季都落叶子，但是，它落了叶子之后，马上长出新的叶子，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的叶子，它是常绿树。（出示常绿树图卡）
（三）观察、比较常绿树和落叶树的不同，揭示落叶树的特点。
1、（幼儿从凳子底下拿出两片树叶）请你仔细看一看、再用手摸一摸，这两种叶子有什么不一样？
老师小结：我们看到树，即使我们不认识它，但是只要它的叶子是比较厚、颜色深、表面有光泽，那就可以判断，它是常绿树。
2、将树叶宝宝送回家（常绿树和落叶树分别送到相应的筐里）
（四）树真好
１、我们常熟的人们种了许多树，那么你想在树下干什么呢？
２、我们可以在树下做许多事，是啊，“树真好”（同时出现汉字）
３、（展示《树真好》的PPT）：这本书的名字叫《树真好》
４、边看《树真好》的PPT边听散文诗。
５、树的好处还有许多，希望你把这首优美的诗歌编得更长一些。
树说作文 (菁选5篇)（扩展9）
——汉字我想对你说作文 (菁选5篇)
汉字我想对你说作文1
你在书中，在电视上，在笔尖下，你就是中国汉字。
你的历史是那么悠久，从甲骨文到金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书，哪一样不值得我们感叹呢！
汉字，你化身为一本厚厚的书，滋润着人们的心田。汉字，你成为大家的安全小助手，时刻提醒着大家的安全；汉字，你化身成一首悦耳的"歌曲，给大家不同的心情。你无时无刻不在大家身旁。没有了你，大家会很茫然。
现在，人们越来越重视你了，你看，你多么伟大，大家都用你谐音来做广告宣传语。"默默无蚊"就是关于蚊香广告的。高枕无忧是关于枕头的。有杯无患就是关于杯子的人们是多么喜欢你呀！
我爱你，汉字。是你让人们拥有了知识。是你给大家带来了温暖。你犹如春天的小花，夏天的大树，秋天的凉风，冬天的一缕阳光。
我爱你，汉字。人们也越来越喜欢打扮你了！你变得闪耀无比，成为众人的焦点。百草堂大药房外面有一圈绿色的灯圈，它代表清新，圣洁。夜晚，灯亮了起来，所有门头的广告牌也亮了，你们在比谁更闪耀，更引人注目。顾客多了，老板满意了，会更加打扮你。
中国的汉字，千千万万，每个汉字都代表着不同的含义，我要好好学习你，让你为我服务，让我把你传承！
汉字我想对你说作文2
记得刚上幼儿园，老师开始教我们认识汉字时，我刚拿起笔写时，这支笔不知怎么回事，老是不听话，不按照我的思想写。就这样我写了擦，擦了写，都快把本子擦破了，也没有写出个完整的字来。我把笔放在桌子上，很生气地趴在桌子上。心里想：这么难的字，谁会写呀！这时，老师好像看懂了我的心思，开始蹲下来细心地给我讲解：“来，你看。比如：口，我们张大嘴，好像一个方块。”我恍然大悟，原来汉字有这么深的奥秘，真神奇呀！回到家里我把这件事讲给妈妈听时，妈妈又开始教我了：“还比如：人，我们把两只手分开，那一个撇和捺组合起来，这不是人字吗！”我高兴极了，又学到了一点知识。从此，我便爱上了汉字，并开始主动学习了，用学过的汉字组成一个词，比如：木字和头字，便会组成“木头”，一个词就这样诞生出来了。慢慢地我上了小学，会造句、写段落、写日记、甚至写作文。
汉字把我带进了一个新的学习天地，在这个天地中我感受到了无穷无尽的快乐。汉字让我阅读更多的书籍，增长更多的知识，让我的知识面不断扩大。同学们对我都刮目相看。汉字让我变成了一个有气质的小姑娘。
所以，汉字，我要感谢你。希望在今后的学习中，我可以在你的带领下快乐地学习，快乐地成长。
汉字我想对你说作文3
我国的汉字，大约起源于四千多年前的商朝，她历经了历朝历代漫长的岁月，凝聚了我国劳动人民的智慧和结晶，才逐步演变成规范的《现代汉语》。我国的汉字，源远流长，博大精深，是世界上任何一种文字都无法比拟的。
我们先看看“骋”和“聘”这对孪生兄弟，乍一看，觉得没有什么区别，都是左右结构，但他们的读音和意思却没有一丝的联系。“骋”读cheng，是骑在马上奔跑的意思，而“聘”则读pin，是招聘，聘用的意思。这两个字非常容易混淆，大家千万别认错哦！
再看看“庞”字和“宠”字“庞”字读pang，“宠”字读chong，“庞”是庞大，“宠”是宠爱。看到这两个字，我不禁想起了课堂上的一件事：老师叫我们听写，当听写“庞大”这一词时，我把“庞”字写成了“宠”，结果挨了老师的批评，我觉得很惭愧。
还有一次，我给爷爷送枇杷，可我在礼单上把“枇杷”写成了“琵琶”。爷爷笑着说：“子仪，此琵琶不是此枇杷呀，你呀，太粗心了。”我恍然大悟，才意识到把字写错了，她们虽然读音相同，但字形却一点也不同啊。况且“琵琶”是一种民族乐器，而“枇杷”则是一种植物的果实。
汉字，你是我们中华民族的骄傲，是我们每个炎黄子孙的骄傲，在这里，我想对你说：汉字，我爱你！
汉字我想对你说作文4
每次写作，都能看到你——汉字。你像一朵美丽的鲜花，时时在愉悦我的眼睛，你又像一曲乐曲，将世界上所有人都吸引住了。人人都爱你，汉字，中国的汉字。
你无外不在。在街头，在书上，在我们的身边。我们用你来抒发感情，表达各种想法。
你像一群淘气的"孩子，不愿框方格屋里，一直在吸收我们对你倾注的感情，想慢慢壮大，变出更多的姿态，散发更多的韵味。
你变成了一个“日”散发着温暖，可不一会儿，淘气的你又变在了冷酷的“冰”我们就像大冬天又被浇了水——冷啊！可你还是淘气不已，又跳起了“水”之舞，泼得我们直打喷嚏。你不是木头般的符号，你是一群给我们带来快乐的孩子，在“火”中我们温暖极了，在“雪”中我们能感到冷，在“海”中又能触摸到神奇的每天都有水的海洋。你有不同的姿态，有不同的风韵。在你的陪伴下我们很快乐，也很自豪——你是多么的有趣与神奇啊！你是独一无二的、千姿百态的、有感情的汉字！
我们都对你情有独钟。如果没有你，我们就没有文明，我们的社会不能发展，我们所有人都不知道怎么办！我爱你！汉字！你是我们的国魂，我们的骄傲！
遨游在你的王国中，我们对你无限地倾注对你的爱。我们对你如痴如醉，如痴如迷。
汉字我想对你说作文5
汉字是每个人每天都要用到、接触到、看到、写到的东西。也是我们老祖先留下的万年不破，不断的东西，每个人每天都离不开它，它是中国人民独特的表示方式。文字，也是全世界人民都想学的文字。对很多国家的文字曾产生过重要的影响，那就是全世界人民用的最多的汉字。
汉字，我想对你说。你不像标点符号一样死板，僵硬。你很优美，写时流畅、柔美。标点字母不够柔美，占位不均，很多相像，不易分辩。汉字体形柔美，占位均称，各有各样，容易分辩，像一个个舞者在跳舞，你有的时候像一匹骏马在奔驰着，有的时候像柳*样柔美，有的时候像微风一样清爽，有的时候像河流正在流动，又有的时候像日月星河那样的美丽。汉字，我想对你说，你是我所见过最美的。是最优美的一种表示方式，也是最美丽的汉字。
汉字，我想对你说。你是一样独一无二的汉字，你是全世界最多人使用的文字，汉字是中国的文字，也是全世界人民都想学的文字。
树说作文 (菁选5篇)（扩展10）
——许愿树的作文 (菁选5篇)
许愿树的作文1
你知道吗在一个美丽的地方，每个人都知道有一棵没有感情的许愿树。它不能哭也不能笑。它听妈妈说，它所有的人都没有感情。有了关心，才能获得感情，所以是以关心为代价帮助人实现愿望的，在魔鬼沼泽旁边。
微风吹过，杨树在笑，酸枣的枝叶在蔓延，空气中栀子花的味道快要溢出来了。许愿树静静地立着，回忆着一个个来到这里的人许下的愿望。小姑娘刚才答应的是让担心多年的妈妈回到自己身边；这个学生许愿要和他的朋友和好；而昨晚，那个走过危险魔鬼沼泽的女孩，希望能遇到自己的男朋友。当她看到只为实现自己的愿望而活着的许愿精灵时，她看起来很惊讶。这一切不都是因为在乎和爱吗？
它永远不知道笑是什么感觉。每天无聊孤独的生活对我没有影响。我收集了那么多烦恼，为什么还是什么都有？愿望和烦恼组成的核桃有什么作用？谁在乎我？许愿树大叫一声，胖松鼠立刻被吓跑了。
夜，寂静，只有许愿树的叹息。
第二天，许愿树突然想起了候鸟小游——和小优在一起的日子快乐而短暂。小悠每天给许愿树念愿望，讲故事。小悠不会觉得单调，雾蒙蒙，因为许愿树是他的好朋友。冬天，小优要回南方。当他们说再见时，他们约好明年春天再来看你！
现在是春天。许愿树暗自想到小优应该回来了。许愿树默默为自己许了个愿。紫核桃立刻消失了，许愿树知道自己的愿望在那个时候实现了。一种叫做快乐的感觉在许愿树中涌动，它的嘴角慢慢上扬。
原来关心每个人都能有。
许愿树的作文2
在动物村，有一棵高大的树，叫许愿树，树上有24种颜色不一的爱心形的小叶子。
有一天下午，许愿树旁围满了小动物，走进一看，原来是两只小猴子上了许愿树，各摘了一片许愿叶，谁知许愿叶一落入她俩的手里，就立刻变成枯叶，然后腐烂，最后变得无影无踪，小猫花花见了，很不高兴的说：‘多么可惜的许愿叶!如果能重生那该多好!’话音刚弱，树上的那些被小猴子摘下来的许愿叶与哦重生了，一片分彩色的许愿叶落了下来，正好落在花花的手里，大伙儿目不转睛的看着花花手里的彩色许愿叶，齐声说：‘为什么，她又我们没有啊!’有是突然之间，粉红色的许愿叶落了下来，白色的许愿叶落入她(他)们手里，接着小猪笨笨向许愿树要了一对翅膀，小老鼠吱吱向许愿树要了一个假发……就仅剩最后一片许愿叶了，大伙儿高声呼唤说了同一句话：‘祝天下的小动物都快快乐乐的成长!’最后一片许愿叶也没有了。
看着光秃秃快要枯萎的许愿树，大伙儿的心情很不好。小羊曾想起书上写过：只要浇水、施肥，树木就会茁壮成长，小羊把这件事告诉了小伙伴，小伙伴又告诉同学，就这样，一传十，十传百，百传千，千传万，每天都有小动物给许愿树浇水、施肥，慢慢地，慢慢地，许愿树被小动物救活了!又开出了24种颜色的许愿叶!
小动物们在也不向许愿树要东西了，因为小动物们明白了：许愿树奉献了自己，但是也伤害了自己!
许愿树的作文3
“今个儿老百姓呀，真呀真高兴呀真呀真高兴，去虹桥公园寻找许愿树……”，我唱着自编的歌儿蹦蹦跳跳地走在路上。你问我要干啥去？哈哈，今天是3月12日——植树节，学校组织我们四年级的同学去新建的虹桥公园寻找许愿树。
天空湛蓝，云淡风轻，万物复苏，生机勃勃，公园好美啊！
突然，柏森高声叫喊道：“有玫瑰花！”我猛得一转头，真的，那鲜红的花朵聚在一起，好美，还真像玫瑰花。但罗老师告诉我们：“那是茶花，不是玫瑰花。”随后，罗老师又指向另一堆草丛，草丛中间有一棵树，罗老师说那是茶树，我想，那棵茶树上含苞欲放的花苞，就是茶花“小时侯”的样子吧。
哇！那棵挺立在公园中央的又高又大的雪松，好像一座宝塔，一把宝剑。它又像一位士兵，日日夜夜地守卫着公园。
前面是一排排柳树柳芽宝宝探出了嫩嫩的小脑袋，千万条柔柳随风摆动，争着向我们展现自己的美丽。
至于玉兰树，那就更加美丽了。那一朵朵洁白纯洁的白玉兰，多么像一只只展翅欲飞的白鸽，那么快乐，那么高贵，那么典雅……
“桃花，有桃花！”不知是谁喊了一声。罗老师立即兴冲冲地赶了过来，微笑着对我们说：“这是红梅，又叫春梅，是在早春二月开放的。”嘻嘻，我发现，红梅树和玉兰树可有点儿像，都是先开花后长叶的。红梅鹅黄色花蕊外面有一层粉红色的花瓣，真像小娃娃的脸蛋，一定是春姐姐在给它们讲笑话，它们越笑越开心，越笑越甜蜜，越笑越灿烂……好美的红梅树啊！你就是我的小小许愿树，我踮起脚尖，伸长手臂，够到了一根又高又长的树枝慎重的把许愿卡挂了上去，我在心里默默地想：红梅树红梅树快快长，我们比比谁长得高，谁长得快。
朋友们，让我们找到自己的许愿树，期待美好的明天，加油！！！！！！！！！！
许愿树的作文4
她是一个灵魂，但她只在繁华的尘世生活了十年，她的心灵还是天真的，纯洁的。她设定的使命是，为了世界的和*，她要制造出一棵许愿树，树上有1000个果子，每个果子能实现一个人的一个最大心愿。当满足了1000个人的心愿之后，使命也就完成了。她制造这棵树后，在树上刻下了一句话:“吃掉果实后，请说出你最大的心愿。”
一天，一个人来到这棵树前，他读过树上的话后，虽然十分惊讶，但还是试了试。他吃掉果实后，希望母亲的病能够痊愈，她满足了他。
他的愿望实现后，一传十，十传百，很多人都知道了这棵树，争先恐后地来到树前，说出了埋在心底的各种愿望，树上的果实渐渐少了……
后来，一个神情怪异的人走了过来，吃下果实后，冷冷地说:“我要一个能控制人类灵魂和思想的机器。”那声音带有一种无法抗拒的力量。她给了他，可她并不知道自己的做法会造成什么样的后果，她太天真了，不知道这个人是恶魔。
果然，不幸的事发生了。这个恶魔利用她给的机器控制了人类的心灵，使他们自相残杀，黑暗一下子笼罩了世界。
她被眼前的景象吓呆了，闭上眼睛，捂住耳朵，可脑海里却不断回荡着人类的哭声，叫喊声。她痛苦万分，拼命想着挽救世界的办法。最终，一个疯狂的念头产生了:毁了那棵树!那可关系到她的命运呀!她下不了手。但是，为了人类，为了世界，那不算什么!
最终，她抡起了斧头……
人类的战争停止了，黑暗消失了，世界又恢复了*静。可人们并不知道，此时，有一个灵魂化为灰烬，被深深埋入了地下……
许愿树的作文5
美术课上发生了一件意想不到、不可思议的"事情……
事情是这样的。一次，我们正在画画，霍老师过来看看我们的作品。当看到王浩的作品时，老师竟然说：“这个同学画得很好，给人很大的想象空间。画得这么好，为什么不给我批？”我不敢相信自己的耳朵，朝他的作品看了一眼。看完我的作品时，老师竟然又说，王浩比我的都好。全班同学顿时“啊？”的叫了一声，我更是目瞪加口呆啊！他怎么可能比我画得好？我把王浩的本子拿了过来，端详了好久：几根胡乱的线条里面有几个色块，用彩笔随便点了几个点点，简易的不能再简易的小人。我怎么看都觉得是一年级小朋友的水*。吕靖溪抢过本子一看，仿佛都要吐了。
但老师为什么说王浩画得好呢？这时王浩偷笑着说：“连我都看不懂自己画得是什么？我交好 运了，太阳从西边出来了！”我满脸疑惑地问王浩：“你怎么这么幸运？难道是碰巧？”王浩得意洋洋地说：“我在‘一棵树’那里说了……”他凑近我的耳旁叽叽咕咕的念了一堆咒语。我差点笑出声来，难道真有这事？我半信半疑，怀疑哪个神仙在帮忙，还是他找到了许愿树?不可能，不可能。张博洋冷静下来，别想不可能的事，但王浩又怎么一回事呢？……