2023年第19课《航天飞机》教学反思,菁选3篇

时间：2023-01-23 08:25:01 来源：网友投稿

第19课《航天飞机》教学反思1　　这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。　　在教学时我就抓住以下几个方面进下面是小编为大家整理的2023年第19课《航天飞机》教学反思,菁选3篇,供大家参考。

第19课《航天飞机》教学反思1

　　这是一篇科学童话。文章从普通飞机的视角，用拟人化的手法介绍了航天飞机的基本特点和相关知识，展现了现代科学技术在航天事业上的新成果。

　　在教学时我就抓住以下几个方面进行教学的：

　　首先，出示飞机图片，指导学生说完整、有序，因为三年级的口语训练要求学生说完整、有序的话，也为后面学生介绍航天飞机做好铺垫。然后让学生读课文，用自己喜欢的方式自学生字新词，并指导读好含多音字的句子。接着我抓住重点、突破难点，让学生再读课文，从语言文字中感悟航天飞机飞得高、飞得快、本领大的特点，大部分学生都能找到相关文字，同时随机教学生字“捞”“臂”“脑”。我再通过多种形式指导学生朗读，学生感悟的更深刻了，也对航天飞机更感兴趣，这时，再出示航天飞机图片，学生的激情调动起来，让他们介绍航天飞机时，能够完整、有序的说，说得生动、有趣。

第19课《航天飞机》教学反思2

　　凡事预则立，不预则废。在教学航天飞机之前，我认真阅读了课文、教学参考、课堂教学新方案，并从网上收集了有关资料，由于课前做好了充分的准备，加上精心的教学设计，学生在学生本节课时积极性很高，收效很大。这让我再次感受到了备课的重要性。

　　我第一次读完课文之后，最大的一个感觉就是文章具有极浓的趣味性，普通飞机的自述、智慧老人的介绍，为大家说明了航天飞机的基本特点和特别的本领，语言形象生动，极富情趣。全文在可以分成三个部分：第一部分是课文的第一自然段，主要写普通飞机在天空中自由自在的飞翔，做着各种各样的动作，觉得很得意;第二部分是课文的第二、三自然段，主要介绍航天飞机外形大、速度快的特点和在人类航天事业中的神奇作用，引入智慧老人更诱发了学生的阅读兴趣，这部分是全文的重点。第三部分是课文的最后一个自然段，主要写普通飞机在智慧老人的启发下，认识到自己和航天飞机各有各的长处，谁也替代不了谁。

　　从整体上看，文章通过普通飞机的讲述认识了庞然大物--航天飞机，通过智慧老人之口介绍航天飞机与普通飞机的不同之处，侧面描述了航天飞机的神奇本领。文章生动的语言，灵活的叙述，更增添了文章的可读性。为了更好地让学生了解航天飞机的相关知识，我认为可以抓住三点来进行引导：一点是外形大。(庞然大物、三角形的翅膀、尖尖的脑袋，方方的机尾。)二是飞得快和高。(转眼间便飞得无影无踪、几十万米高。速度是普通飞机的三十多倍。)三是本领大。(绕着地球转，释放和回收人造卫星。)

　　另外，还有一点需要特别强调的是，在教学中渗透人文教育。课文是通过普通飞机和智慧老人的对话来展开的，并将普通飞机的情感融会其中，由开始时候的“觉得很得意”到“产生了好奇和疑问”，再到聆听了智慧老人的介绍后“不自在”，直至最后在智慧老人的开导下心服口服，正确认识自己。抓住了这条线，以此来教育学生要正确认识自己，认识别人。

　　实践再次证明，要想提高课堂教学质量，首先要提高备课质量。

第19课《航天飞机》教学反思3

　　最后，我对本课的语言训练点进行了研究。根据课文的写作特点，我主要安排了以下两个方面的练习：

　　1、对于本册课文来说，了解段落的结构，学会总分的构段方式是一个很重要的教学内容。因此，可以结合课文进行相关的训练。比如：航天飞机的.本领可大了!它能绕着地球转圈圈，在太空释放和回收人造卫星。卫星出了毛病，他就能伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。

　　2、小练笔：根据课文内容，为航天飞机写一段自我介绍。在教学过程中渗透相关知识，变换人称进行介绍，让大家了解航天飞机的知识。

　　实践再次证明，要想提高课堂教学质量，首先要提高备课质量。