对文化的反思1 *的企业文化发展之所以走入以上四个误区，其原因可以从三方面来分析： 首先，从经济基础来看，*的企业发展规模还处于工业化的初级阶段。企业文化现象之所以在经济发达的欧美和日本迅速发展下面是小编为大家整理的2023年度对文化反思五篇（精选文档）,供大家参考。
对文化的反思1
*的企业文化发展之所以走入以上四个误区，其原因可以从三方面来分析：
首先，从经济基础来看，*的企业发展规模还处于工业化的初级阶段。企业文化现象之所以在经济发达的欧美和日本迅速发展，这与发达国家的经济已经完成了工业化，进入后工业化的阶段有关。企业文化作为一种较高级的文化管理模式，它需要企业发展到一定规模和一定阶段，才能将原有的价值、理念整合成独具特色的管理模式和经营方式。很难想象小作坊和路边快餐店能塑造出整合程度高、有特色的企业文化，事实上，也没有必要。许多优秀的企业文化都出现在有一定实力的大集团、大企业中，因为这些企业都发展到了一定的规模，需要用文化价值来进行整合。而且，这些企业有高素质的管理层，有明确的发展方向，有充裕的资金投入，所以有能力塑造自己独特的企业文化，这样的企业文化也才能够对企业发展产生推动作用。因此，发展*的企业文化需要与之相适应的经济基础，企业要明确自己所处的发展阶段和发展目标，而不要盲目追求建设企业文化的形式。
另一方面，也有其社会原因。企业文化、企业创新表面上看起来是企业自身的问题，然而，如何从总体上把握企业文化的发展方向，如何促进企业文化的发展，这就涉及到社会引导、社会支持、社会评价和社会激励等许多社会的因素。*对企业文化的发展现状做何判断，对下一步的发展目标做何预期，又如何实施，*企业文化具体的发展方向是什么，*、社会、企业和研究机构分别在企业文化的发展过程中究竟起何种作用，这几方面又如何协调，共同促进企业文化的发展等等，这些问题不是靠简单地舆论引导和喊空口号能够解决的。其中，首先，*的一方面要加强体制改革，为企业文化的创新提供充分的伸展空间，另一方面，要从政策和舆论导方面引导企业首先要发展自己的经济实力，在达到一定规模的基础上塑造独具特色的企业文化，而不是盲目追求形式、赶时髦。其次，社会应当通过一定的评价机制，对企业文化作出客观公正的评价，鼓励企业文化的创新，促进企业文化对社会文化的发展作出贡献。再次，研究机构和企业咨询机构应当为企业文化的发展提供必要的技术支持，用科学的理论指导企业文化建设的实践，使企业文化更能反映企业自身的价值观，在表现形式上更具个性化。
再者，走入企业文化建设的误区反映出我们对企业文化的实质和企业文化发挥作用的内在机制理解得还不够深入，这是由于在*企业文化的建设过程中，直接引进了企业文化的管理形式，而对企业文化的内涵、实质及适用条件等缺乏认真细致的研究，致使人们对企业文化与社会文化的关系、企业文化与企业管理的关系、企业文化的表层形式与企业文化的实质的关系等问题的基本理解上出现了偏差。与国外八十年代关于企业文化理论研究到九十年代应用研究的迅猛发展相比，*的企业文化研究显得十分 薄弱，这表现在：首先，*的企业文化研究还停留在粗浅的阶段，虽然也有一些关于企业文化的研究，但是大多数是以介绍和探讨企业文化的意义及企业文化与社会文化、与企业创新等的辨证关系为主，真正有理论根据的定性研究和规范的实证研究为数甚少；其次，*企业文化研究严重滞后于*企业文化发展实践，许多企业在塑造企业文化时主要是企业内部自己探讨，有些有专家学者的介入和参与研讨的企业文化，就明显地好于没有专家指导者。但是由于许多企业在塑造企业文化的过程中对该企业文化发展的内在逻辑、该企业文化的定位、企业文化的变革等问题缺少长期深入系统的研究，许多企业文化实践缺少真正的科学理论的指导，缺少个性，因此，难以对企业长期发展产生文化的推动力。
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一、前言
*传统体育发展可谓是源远流长，从先秦时期对体育养生就有著作《黄帝内经》问世，同时，道家多有休闲养身之法，道家及道教养生之道涉及中医、气功、按摩等多方面的内容。东汉时期更有华佗的“五禽戏”健身运动。在南北朝时期，达摩到达中土，创立禅宗佛教，其中少林武术便是禅和武的统一，少林僧人习武是一种修行，所以又叫“禅武”“禅武合一”。其中的“禅”体现的就是传统少林武术的文化思想。到了清朝，太极拳的出现，更是将传统的道家文化思想与武术完美的结合。因为道家文化是我国土生土长的民族宗教文化，道家文化从其一开始就蕴涵着传统体育思想，对我国传统体育思想的形成起到了重要作用。本文由收集整理,道家文化构成*传统体育思想形成和发展的脉络[1]。特别到了当代，20xx年6月，少林武术和太极拳入选国家首批非物质文化保护遗产，更说明*传统体育文化思想是以少林武术的禅宗文化和太极拳的道家文化为代表。
在研究*传统体育文化之前，应该对传统二字有所定义，《现代汉语词典》的解释：“传”是由一方交给另一方；由上代交给下代。“统”是指事物彼此之间连续的关系显然，“传统”不是指过去发生过、曾经有过的活动，更不包括已经死亡、消失了的，世代相传并延续至今应该是其重要特点。传统体育是指人类业已创造的和将要创造的能够经由历史凝聚而传承、流变的一种特殊的体育文化形态[5]。*传统体育是我国所特有的体育项目，其体现着*文化的内涵和精髓。文中前言所提，*传统体育思想主要是由两部分构成，一是道家的思想文化，二是禅宗的佛教文化。
二、体育哲学对*传统体育思想涵盖反思
第一，从哲学方面进行反思，哲学二字本来就属于舶来品，从欧洲兴起，直到近代传入日本，再由日本引入*，*由于受近代闭关锁国的影响，其人文、社会、自然科学落后于西方世界乃至日本，而现代又由马列主义哲学思想作为党的思想方针路线引导建立*。导致我国对哲学二字含义的理解，是不是将其功能无限扩大化了，毕竟，在哲学知识文化思想讨论的方面，哲学二字的政治意义要远远大于其它方面的意义。而且西方现代的哲学涵义，用于解释涵盖*传统文化，在一些领域内，二者不是共通的。这就好比，运用希腊的神话典故去解释涵盖*的五行八卦一样。
第二，关于哲学本源性思考问题，和我国传统思想之间的矛盾，从一开始，哲学的思考是建立在苏格拉底和柏拉图致力于追问“什么是存在？存在者是什么？”这种提问界定了西方自苏格拉底、柏拉图以后几千年来思想史上所谓哲学的主要含义和内容。而*传统思想，以道家和佛教思想为例，都不约而同的提到“物我两忘”和“无我”之理，*传统思想从一开始就是否定存在。西方哲学奠基内容就是“什么是存在？存在者是什么？存在即合理，我思故我在”。而*传统思想恰恰相反，*的是“什么是不存在，不存在会是什么，不存在即得道参禅，我思考如何不存在”。从上面可以看出，一开始，东西方二者的思想就南辕北辙。那么怎么能用西方的哲学理论去解释涵盖东方这些古老的理论？因此，经过西方的哲学解释，*的传统思想理论是错误的，唯心的。那么试问，如果这些思想是错误的唯心的，那这些思想孕育出的武术理论是不是也是错误的，如果这样，运用哲学解释*传统体育，就相当于用一个尴尬的评价指标的体系来检测*传统体育的合理性。
第三，西方哲学所解释不了*传统体育抽象的东西，因为“气”“五行”“阴阳”这些*特有的抽象词汇，哲学把它们简单归纳为“朴素唯物主义”，但“气”和“阴阳”是存在意识和物质之间的体系，并不能这样的下结论。最主要的是源于在西方哲学思想中，关于这些抽象词汇的定义就是空白，西方世界从来就没有这样的理论，而现在我们还要套用哲学来解释*特有的现象，就会出现解释不通的情况。同时，现代学者认为“自然语言逻辑”是研究概念问题的最佳方法论基础，“自然语言逻辑”是现代的哲学最佳思维方式。但是禅学恰恰相反，认为“不立文字，直指人心，见性成佛”的特质，超越语言、文字，禅学认为言语文字乃是人世间沟通交往之方便工具，其基本功能为界定、设限，因此不予采纳。这样，学者还用哲学的自然语言逻辑法去分析，实在是多有偏颇。西方哲学所追求透过物质的现象抓住事物的本质，在*传统禅学思想里是行不通，因为禅学思想“现象透处即本性；本体显处即现象”，现象和本质是一体化的，而不像西方哲学把现象和本质分开。
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综观国外企业文化的发展过程和*企业文化发展过程中出现的问题，面对二十一世纪的到来和*加入WTO，*的企业和*的经济面临着前所未有的挑战，*的企业和企业管理也面临着与国际化接轨的严峻课题，既要面临同行业企业间的激烈竞争，同时又面临着全球化经济和网络时代所带来的挑战，在这样的形势下，企业文化的创新已成为企业创新不可分割的重要组成部分。要发展有*特色的企业文化，就需要从理论和实践两方面来把握*企业文化的发展方向，要加强企业文化的研究，提出有*特色的企业文化理论，要加强企业文化建设实践中的科学理论指导，只有这样，才能使*企业文化的发展适应于改革开放的需要，适应于*的现代化进程。具体需要把握好以下三个方面：
首先，要 加强企业文化研究
从国外企业文化现象的发现到企业文化研究二十年的迅猛发展来看，他们走的是一条理论研究与应用研究相结合，定性研究与定量研究相结合的道路。八十年代中期，在对企业文化的概念和结构进行探讨之后，便马上转入对企业文化产生作用的内在机制，以及企业文化与企业领导、组织气氛、人力资源、企业环境、企业策略等企业管理过程的关系的研究，进而对企业文化与企业经营业绩的关系进行量化的追踪研究。定量化研究是在企业文化理论研究的基础上，提出用于企业文化测量、诊断和评估的模型，进而开发出一系列量表，对企业文化进行可操作化的、定量化的深入研究。二十一世纪*企业文化的研究应该坚持理论研究与应用研究相结合、定性研究与定量研究相结合的原则，主要侧重于以下三个方面：一，在*文化背景下， 探讨*企业文化的基础理论，研究企业文化与*传统文化和当代社会文化的关系、企业文化与企业管理、企业环境、企业发展和企业创新的关系等，提出有*特色的企业文化理论；二，加强企业文化的应用研究 ， 关于企业文化的测量、诊断、评估和咨询的实证研究，在此过程中，推动企业文化实践的发展；三， 加强企业文化的追踪研究，企业文化的塑造不是一次性完成的作品，它要随着企业的发展和变化而作出及时的调整和改变，才能对企业的长期发展产生深远的影响。所以对企业文化进行追踪研究的价值是不可低估的。
第二，要正确处理好企业文化与社会文化的关系
企业文化作为社会文化的一个组成部分，它既是社会文化变迁的缩影，又通过其新技术、新产品所倡导的理念引导市场潮流、引领社会时尚，改变人们的生活方式，改变人们的观念，从而为社会文化的发展注入新的活力，丰富社会文化的内涵。社会文化对企业文化产生影响的途径之一是通过企业家这个载体，将其在长期社会生活中形成的关于人性的基本假设、价值观、人生观和世界观运用于企业发展和企业管理过程中，形成独特的、相对稳定的行为准则、行为规范、企业内部的文化氛围和企业产品的文化品味。这是社会文化渗透于市场经济运作过程的一种重要形式。一种开放的、适应性强、鼓励创新的企业文化很明显是多数成功企业不断进取、不断创新的源泉和基础，而这样的企业文化来源于企业家对社会发展方向的把握，来源于企业家对传统文化的影响和对当代社会文化变迁过程的深刻理解，来源于企业家在长期的社会生活中所形成的观念和素质。没有这些对社会生活的深厚积累，要塑造一个优秀的企业文化并把握其发展是比较困难的。社会文化对企业文化发展产生影响的另一个途径是对市场和社会环境的渗透。不同的社会文化会影响人们对市场的价值选择和对市场的适应性，社会文化的变化也会引起人们在价值选择和对市场的适应性方面的变化，影响人们对产品的认同程度和心理需求。例如，进入九十年代以来，*城镇居民的消费观念由原来的注重产品本身的使用价值转变为在严格对待产品质量的基础上，更加关注产品的品牌、售后服务、环保性能和更新换代的前景，产品和服务的个性化、多样化越来越受到人们的普遍欢迎。因此，企业在塑造自己企业文化、确定企业经营理念时，一定要把握社会文化变化的趋势，在产品的目标定位、企业的经营策略、新产品的研究与开发方向上作出相应的调整，使产品、经营和社会文化之间产生协调与相容，在此基础上，企业为社会提供的就不仅仅是一种产品，而且是一种文化。
第三， 注重企业环境变化对企业文化发展的影响
二十一世纪是个快速变化的时代。企业环境包括企业的技术环境、人力资源环境、金融环境、投资环境、市场需求环境等，这是企业发展所依存的客观环境，直接影响着企业的短期效益和生存，力度较大。此外，还有政策、法制、社会评价、公*竞争、社会信誉等主要由人为因素控制的社会发展软环境，对企业文化发展的影响看起来较为隐含较为间接，然而实际上对企业长期的经营业绩和企业的竞争力有着潜在而深刻的影响。这些环境因素在二十一世纪会呈现出更加复杂的联系和难以想象的变化，企业要立于不败之地，就要在其发展战略、经营策略和管理模式方面及时作出相应的调整，企业文化的内涵也要反映出环境的复杂性和紧迫性所带来的挑战和压力，对企业内部要保持较高的整合度，对外要有较强的适应性，通过对企业主导价值观和经营理念的改革推动企业发展战略、经营策略的转变，使企业文化成为蕴藏和不断孕育企业创新与企业发展的源泉，从而形成企业文化竞争力。
任何一种管理模式都有它适用的条件，都有其利与弊。企业文化作为一种文化管理模式，也是如此。企业文化现象之所以于八十年代在美国和日本引起重视，这是日美经济社会发展到一定阶段的产物，同时也是与西方社会后工业阶段的现代化进程有着密切的关联，它代表了西方管理理论发展的一个趋势。因为一种管理模式的有效性不可能脱离与之相匹配的生产方式和社会文化的发展，所以，要正确看待国外企业文化形成和发展的社会经济条件，不要简单地肯定或否定某种管理模式的有效性，而应将其放置于*传统文化的变革之中，结合*的现代化进程，才能把握*企业文化发展的趋势。
总之，发展*的企业文化一定要立足于*文化的背景，结合我国企业管理实践和现代化进程，同时也要借鉴国外关于企业文化研究的理论和方法，建设有*特色的社会主义的企业文化。
参考文献：
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在一定程度上说，目前学生作文雷同化倾向是同质的、一元化思想教育的要求所致。这种思想教育严格地规定了写作教学“为什么写”“写什么”和“怎么写”，这就潜在地、隐蔽地把写作能力的培养过程异化为“千人一面”的社会规范的实施过程，也就必然导致作文的雷同。
长期以来，学生作文最突出的特征就是“雷同”。人们呼吁不要雷同的作文，也进行了各色各样的作文教学改革，但是往往摸不到痒处，因此收效不大。作文教学为什么是今天这种局面，这种局面背后存在着怎样的失误，这是我多年来思考最多的问题。
我认为：从某种程度上说，学生作文的“雷同”与目前作文教学中存在的思想教育任务有密切的关系。思想教育任务在作文教学中历来占有很高地位，对作文以及作文教学影响也最大。然而，长期以来这一点却没有得到足够的重视和研究，另外一方面，也因为思想教育对于写作教学的“教”和“学”的影响处在潜在的、隐蔽的状态，得到一个清晰的认识并不容易，所以，对于思想教育影响作文以及作文教学的情形也就没有认识，抑或仅有的认识也停留在感性诉求阶段。下文我试图从文化现代化变迁的角度对思想教育背景下作文教学进行反思和分析。
雷同的写作
写作是最具有个性的活动，因此也是最忌讳雷同的。但是目前学生写作出现的最突出的现象就是雷同，雷同“成了学生作文的通病”。 [1]（p.234）翻开学生的作文簿，看看学生发表的习作，往往给人的感觉就是似曾相识。每一年高考阅卷过后的作文评析，都会批评学生作文“千篇一律”“千人一面”，学生在作文中所表现出来的思想一律，结构相似，甚至语言本身都没有多大的差别。而且多少年来这种情况没有实质性的改变，以致于每年高考阅卷后的作文情况通报本身也都有些雷同。
从现实中，我们可以清晰地、深刻地看到人们不仅仅在作文，更是在有意无意地“汇报”自己所受到的“思想教育”的成绩，尤其是在表明政治上或者道德上的立场、态度等。人们并不单纯的为提高写作水*而进行作文教学的“教”和“学”，人们更是在为贯彻思想教育的要求而进行作文的“教”与“学”，这也就是通常所说的“在作文中育人”或者被称为“将思想教育渗透在作文教学中”。
具有教育性的写作
“写作教学，通常地称为作文教学，作文是衡量学生语文水*的重要尺度。写作教学与阅读教学构成语文教学的主要内容，担负着培养学生现代语文的写作能力的重要任务。”[2]（p.197）这里对于写作教学的说明应当说揭示了写作教学的目的。但是写作从来就不单纯是写作能力的培养或者单纯的技术训练，而是历来被看作有“教育性”的活动。 “写作教学不是单纯的写作技能训练，而是思想认识、表达能力的综合训练。写作训练内容中的思想性、社会性，决定了它必然蕴含着诸多思想教育的因素。这就使写作教学具有显著的教育性。“在作文中育人”或者“将思想教育渗透在作文教学中”，这在作文教学理论话语中，一般是指“写作的教育性”。具体来讲，就是指在写作训练的过程中，在传授写作知识、训练写作技能的同时，使学生的道德情操、审美观念和爱国主义精神等受到熏陶和培养，学生的个性也能得到发展。”[3]（p.202－203）这样看来，所谓“教育性”就是在写作过程中对学生进行特定思想内容的教育，这也是语文教学中思想教育的组成部分。另外一本作文教学专著认为中学作文教学目标有一条就是“培养学生正确的世界观、人生观和价值观”，并进一步要求“把作文过程当作道德情趣高尚化的过程，是灵魂净化的过程”。[4]（p.13）剔除这里表述语言华丽的表象，说的也就是“通过作文教学进行思想教育”这个意思。
人们赋予写作以思想教育的任务，这是由来已久的事情，*自古及今都很强调写所谓的“道德文章”，延伸到作文教学中就是“培养学生正确的世界观、人生观和价值观”，并且要求学生在作文产品中直接地将“正确的世界观、人生观和价值观”表达出来，再进一步地以此来判断学生是否养成“正确的世界观、人生观和价值观”。这里所引述和说明的，是要求在作文教学中进行思想教育比较显在的说明，而在具体的写作教学中进行思想教育对于学生写作能力的影响却并非能够明显地观察和认识到的。综观我们若干年来作文教学研究中关于“作文教育性”的论述，一直就停留在“主张”和“如何实行这一主张”范围内，从来没有“审视”过思想教育要求对于学生写作能力的影响问题。
事实上，要研究这一问题，局限于作文教学本身的研究范畴是不能揭示问题症结所在的，必须将这一问题放到更为广阔的研究背景中去，必须把“作文”与写作文的人、与某一具体的社会文化对于其中的“人”（写作者）的规范联系在一起考虑。如果说过去我们习惯于按照既定的视角看待作文并构建作文教学理论和从事作文教学实践，很少或者不能对“作文何以成为可能”的“文化前提”进行研究和反思，那么现在，我觉得我们首先必须研究和反思“作文何以成为可能”的“文化前提”，并在此基础上构建适合该文化关于“人”的规范要求的作文教学理论。因为语文（包括作文）具有特殊的文化品质，通过“文化视角”来看看我们过去的作文以及作文教学就是一个适宜的角度。在这里，我们从文化的角度来看写作教学的教育性问题，也就是作文教学中思想教育问题。
在作文教学中，思想教育的内容主要是该文化中规范特征的部分和被先定为正确的“思想”。在语文教学（包括写作教学）中所进行的这种“思想教育”，从文化角度来看，是社会对未完全社会化成员进行教化、规劝、训诫的一种方式，是通过教育对人实施精神上的影响、控制，对人的行为进行规范的一种手段。这种思想教育使得接受该教育的人能相对地分享共同的世界观、价值观念、伦理道德观，并且通过这种“思想教育”使得生活在该文化中的人有精神上的归宿感和依赖感，从而维护了社会现有的秩序和稳定，保有社会有序地生存和发展。任何文化、任何文化任何阶段都需要这种“思想教育”。 一个社会没有规范，就会乱，一乱就使社会因失序而倒退，弄得大家都活不下去或者痛苦地活着，所以，思想教育历来都受到重视。西方国家“在他们的教材内容和教学活动的安排中，崇尚个人主义、自由*等、鼓励竞争、讲究实际等价值取向显而易见。相比较而言，以*大陆为代表的汉语文教材，价值观念侧重于社会责任感，评价标准是个人对社会贡献；西方侧重于个性的发展、评价标准是个人的成就。”[5]（p.8）无论*文化还是西方文化都试图通过母语教学将学生纳入到社会生活规范中去。而能够进入教科书和课堂里的“思想”，是经过社会主导力量精心选择的，那些符合统治要求的被选中，另外一些则被闲置和批判。[6]（p150）这些思想往往被表述为真理，被认为是历史的必然要求和反映。如此说来，思想教育问题在文化中也是一个社会控制的问题。任何文化都要通过*以及风俗、习惯和道德教诲等方式将个人的行为、言语纳入社会模式中去，借以维护社会存在和发展。教育就是有效的、通行的社会控制形式之一。语文教学因为其特别的文化品质，从来是社会控制最重要的途径之一，在语文教学理论话语中，这种“社会控制”是以“思想教育”或者“教育性”来指称的。
一般说来，写作教学具有教育性是一个规律性的认识和总结，具有普适特点。但是，在具体文化环境中，人们通过写作教学所进行的思想教育的目的、具体内容以及实施方式都是有所指的。简单地说，在中古文化环境中以“代圣人立言”为主要标志，到现代文化环境中就是“吾手写吾心”，以“创造”为终极指向。这也就是说写作教学与思想教育的关系随着文化的变迁而变化的。一方面，在*文化向世俗化方向发展的过程中，教育的分科体系的确立，写作教学第一次有了自己的独特的任务，叶圣陶说：“国文教学自有它独当其任的任，那就是阅读和写作的训练。”[7]（p.57）事实上，思想教育是属于道德、政治信念等文化规范特征的部分，与旨在培养学生书面语言表达能力的写作教学是两个领域的内容。把学生书面语言表达能力的培养过程变成思想教育的过程，应当说是前现代社会的`通行做法，在文化向世俗化方向发展的环境中，仍旧这么做，可以说是没有经过思考的非理性的传统跟随行为，也与文化发展的实际不相一致。最直接地说，就是写作教学培养言语表达能力的目的根本不能达到。若干年来的作文教学成绩可以为之证明。另外一方面，写作教学的本身又具有天然的“教育性”，或者说具有“思想教育”的作用。但是，在现代社会文化环境里以培养写作能力为目的写作教学中，这种教育性是定位在其附带功能上的，而且思想教育目的、内容和方式与过去一元化的、同质的思想教育迥然不同。
思想教育与雷同化写作
在写作教学中进行思想教育，应该说比语文教学的任何一个方面、任何一个环节都来得严格和隐蔽。我认为，这对学生作文能力培养的影响也最大。在一定的程度上说，正是目前这种一元化、同质的思想教育的要求使得学生作文出现雷同化倾向。但迄今为止，很少有人作这方面的思考。相反，人们乐于提倡和忙于贯彻“寓思想教育于作文教学之中”。
现实当中，人们常常特别强调作文内容和主题的“积极健康”，并把它作为作文最重要的规定，也是作文考核的第一条标准；从具体的写作过程来说，就可以理解为什么写作指导中把“审题”作为写作第一道关键性的程序，因为所谓“审题”事实上就是对命题者思想要求、价值取向的揣摩，从而保证自己的写作与命题者既定的“思想”要求保持同步，这与古人写作“代圣人立言”首先要把握圣人之“道”是一个意思。从这个意义上来说，作文教学在一定程度上已经异化为社会对于它的成员的“思想”进行控制的手段了，所以学生作文最怕“跑题”。在这样的作文教学中，“教”就是将已经规定好的“为什么写”“写什么”和“怎么写”传授给学生的过程，从而通过写作教学将预定的价值取向、道德规范和政治思想内化到社会成员的言行中，达到社会控制的目的。“学”就是将已经规定好的“为什么写”“写什么”和“怎么写”等外在要求内化的过程。
在作文教学中进行思想教育，这是中古文化形态社会（圣化社会）的通行做法，因为在中古形态的社会中，作文的目的在于“教化”，在于“代圣人立言”。以过分强调“思想感情积极健康”的作文教学，在本质上与“代圣人立言”的作文教学没有差别，也是泯灭“个我”成为“代社会立言”的“大我”的实践过程。目前学生普遍“不喜欢学语文，害怕写作文”，其实就是对这种一元化、同质“思想”和负载这种一元化、同质“思想”载体文字以及试图通过语文教学培养这种思想“复制能力”的厌倦，在这样的作文教学中求创造性的作品，无疑是痴人说梦。这也就是圣化社会的情形，也可以说是圣化社会的常态。现在*社会文化向世俗化变迁，个体权益和世俗情怀受到尊重，人存在的差异性得到强调，个性成为文化追求的品质，再让大家用不同的头脑来想一样的东西，按一样的程序思想已不可能；如果一定要如此，大家就只有用编造相同的假话，空话、套话来应付。目前，在某种程度上说，中小学生作文就是应付的产物。
可以这么说，学生写作中这种或者出于真心或者出于编造的“雷同”和“一律”现象，也是国家对人才的政治方面的简单、一元的要求所带来的必然结果。自建国以来，国家为所有的成员设计的思想是“红”，虽然在不同的历史时期其内涵有所变化，但是它所表现出来的一元的、取向单一的、意识形态的特征没有什么不同。到了改革开放时期，国家对于人才的总体设计才有了变化，但是在教育尤其语文教育中，这种变化并没有体现出来，语文教学仍旧在旧有的轨道上因循前行。既然我们已经进入一个文化多元、思想多元的时期，还想将一元的思想通过写作教学涵化到学生的言行中去，那么就会搞不下去，就会有不满和批评，所以上世纪90年代以来，对语文教学的批评之声甚至达到语文独立设科以来最激烈的程度，所谓“误尽苍生是语文”。在我看来，在这些言辞激烈的批评中，韩军的“伪圣化”比较击中要害[8]。
写作教学中的这种一元化、同质的思想教育事实上已经成为作文教学的主要任务，学生作文能力的培养也就只能停留在空喊口号之中了。如果对此缺乏认识，则对于大家辛辛苦苦教作文而结果作文总是没有成绩这一现象只有困惑不解了。事实上，既然“为什么写”“写什么”和“怎么写”都已经是严格规定好的，都在一整套严密的思想规范之中，任何有差异的个人化表达都要受到以同一的标准所进行的审查、批评、指导、评价，要想写出个性化的、独创性的文章难矣。换句话说，通过写作教学中思想教育（是整个社会思想教育的组成部分）在培养具有一样、单一、同质思想的人，却同时要求具有一样、单一、同质思想的人（“千人一面”）写出不是“千篇一律”的文章，岂不正是自相矛盾，岂不正是南辕北辙。所以，我认为：学生作文雷同化的根源在于这种一元化、同质的思想教育的过度要求，在于思想教育对写作教学的控制、压制、利用、改造和遮蔽。
在这里有必要作一个小小的声明：我并不反对在作文教学中让学生受到思想教育以及“做人”的熏陶。但是我反对在作文教学中以“思想教育”“做人”的名义来规定学生“为什么写”、“写什么”和“怎么写”，借以达到涵化社会规范的目的，而忘记了作文教学本身目的在于培养言语表达的能力。
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*的文化博大精深，即便是经历了几千年历史的淘洗，沧海桑田，都依然保留着自己独特的魅力。然而近年来，文化似乎“变了味”、变得“实用化”、“工具化”、“功利化”，变得不再是一向以来的那样单纯。
发展文化的实用性没有错，但是我们不能为了物质文明的发展，而为文化披上功利性的外衣，实用性文化固然能给人和社会带来发展，但是它终究还是一个时代的产物，最终都会随着时代发展而过时，而真正的纯文化则是经历了大浪的淘洗也是不变的，正如海盐一般，即使再老，也同样具有海的记忆，是智慧的结晶。
因此时至今日，纯粹的精神文化对于我们每个人乃至整个社会都有十分重要的意义。因为随着生活节凑的加快，我们整个社会都变得浮躁了。这时，我们应该去追求纯粹的精神文化，接受文化的熏陶，让我们原本浮躁不安的灵魂得到休憩，从而我们重新审视人生，感悟生命的意义。
然而现在大多数人仍旧忽视纯文化的重要性，而这一切都是我们的功利心所导致的，因而我们进入书店，摆在醒目位置的多是成功人士的奋斗故事或是一些商界管理营销等类似书籍，更多的带有文学色彩的书籍却少有人问津，而在20xx年国民读书调查中，国民人均阅读率虽继续增长，但相比1999年却依然下降，、并且国民日均阅读时间也呈下降趋势……是什么造成今日国民阅读状况？是我们的功利心，每拿起一本书，我们便迫不及待地读起来，但不是发掘内在精神实质，而是搜寻它的“实用价值”，因而用更少的时间读更多的书，用“浏览”代替“品读”，“知道”代替“知识”，用“感知”代替“感悟”……这样做，就如用书籍垒起阶梯，渴望沐浴在文化光辉下，但最终只能与文化的灵魂相背离，永远触及不了它的光辉，无法领悟纯文化的魅力。
从个人乃至国家，一味执著文化的实用品格会使我们因此失去很多东西，我们有很多人已经不读儒家经典了，但在美韩日等国家却将此列为必修书籍，为此开设孔子学院来研读经典。我们可以说*文化所展现的独特魅力让外国人深深折服，可是我们却无法因此否认这样一个事实：中华文化在国外大受追捧，在国内却屡遭冷落。
我们需要实用性文化为我们服务，但我们同样也需要纯文化来给予我们熏陶，给予我们文化素养，给予我们灵魂的升华，我们不能因为物质文明发展而放弃了对我国优秀文化的提升与传承，也不能因为社会的发展而将精神文明物质化，更不能因为时间的不断向前而放弃*古代几千年的优秀文化沉淀。
仅仅有实用性文化的国家是悲哀的，因为这样会失去国家的文化根基，会使国家犹如一幢地基倾斜的大厦得不到保障。
实用性文化只是物质与纯文化的结合，它无法代替纯文化的地位与影响。它能使整个社会得到进步，却怎么样也填补不了人们精神最深层的空虚与寂寞。
让我们重新拾起纯文化，关注纯文化，发展纯文化，让我们乃至整个社会的灵魂都可以得到升华。
对文化的反思5篇扩展阅读
对文化的反思5篇（扩展1）
——对文明宿舍的建议书5篇
对文明宿舍的建议书1
宿舍是同学们学习生活的主要场所，是我们休息、放松的温馨港湾。
此前，公寓楼生活垃圾处理方式是同学们把垃圾集中在各楼层两端楼道处，
一是楼道放置垃圾桶，阻碍了通道，不符合消防有关规定，且垃圾上的油污存在起火隐患；
二是楼道放置垃圾桶给周边宿舍环境造成污染、容易滋生蚊虫病菌、气味难闻、影响同学们的健康及公寓的整洁；
三是饭菜汤汁等液体流到走廊及楼梯间，容易使人滑倒，给同学们行走带来不便。
据了解其他高校90%以上推行了自带垃圾下楼，作为坐落在“全国文明城市”中的淮北职业技术学院，我们更不能落后！为给大家创造一个更好的学习生活环境，进一步树立宜居、和谐、文明进取的宿舍形象，与“全国文明城市”荣誉称号相匹配。我们特向全体同学发出“自带垃圾下楼、共创文明宿舍”的倡议书。
为了营造整洁、舒适、安全、健康的学习生活环境，为了让寝室能有一片安宁和清新的气息，让我们从身边的小事做起，培养我们良好的生活习惯。
习惯改变一小步，环境改善一大步。将垃圾放在哪里只是一种习惯，把垃圾带下楼都是举手之劳。让我们携起手来，把宿舍当成真正意义上的家去呵护，请大家把自己所产生的垃圾带到楼下垃圾桶内。
对文明宿舍的建议书2
一、要高度重视学生宿舍的规范化建设和管理工作
1.学生宿舍是学校后勤服务保障体系的重要组成部分，是学生日常生活与学习的重要场所。各学校要从全面贯彻落实党的*精神和践行党的群众路线教育实践活动要求出发，坚持管理育人、服务育人、环境育人的宗旨，把学生宿舍的规范化建设和完善宿舍管理作为加强改进学校后勤工作的一项重要任务，列入重要工作议事日程，积极探索，大胆实践，努力完善管理机制，不断提高学生宿舍规范化建设和管理工作水*。
2.学校要建立以校长为第一责任人。其主要职责是：实施学生宿舍的建设和物业管理，负责学生宿舍基本设施的配置、管理和维护，为寄宿学生创造良好的生活学习条件;搞好寄宿学生日常生活的管理和服务，维护学生宿舍正常的生活学习秩序;抓好学生宿舍的治安和消防安全工作，预防和杜绝各类安全事故的发生;加强学生宿舍的精神文明建设，强化学生日常行为规范，丰富学生的课余文化生活。
二、要准确把握学校学生宿舍规范化建设和管理工作的基本要求
1.资金保障和管理。学生宿舍的建设和维修资金由*负责投入，切实保证学生宿舍生活管理工作所必须的经费。其项目建设和主要设施、各种设备的购置和安装等，学校必须报市局审批和检查验收。
2.学校对符合上级有关规定可收取住宿费和相关费用的，应按市教育、物价部门核准的收费标准收取，严禁超标准和另立项目收费。学校应从上级下拨经费或收取的住宿费中提取一定比例的费用作为物业管理费，保证学生宿舍管理的正常开支和为学生提供优质的服务。
3.学生宿舍的建设和生活设施改造要严格按照国家《中小学校建筑设计规范》的标准和要求进行。做到安全牢固、设置合理、设施完备、绿化达标。严禁将危房和存有安全隐患的房屋作为学生宿舍使用。男女生宿舍应分区、分幢或分单元安排，其出入口应分开设置。学生宿舍要按照消防部门的要求配置消防栓和灭火器，各种消防设施设备验收合格。学生宿舍的安全疏散通道必须保持畅通，严禁用铁栅栏封闭或只开小门，并要设置符合安全规定的安全疏散标志。
4.学生宿舍应实行封闭式管理。中小学寄宿生一律不得在校外租房居住。学生宿舍一律不准留宿客人，外来人员和非寄宿学生都不得进入学生宿舍。学生宿舍严禁赌博、打闹、抽烟、饮酒以及进行不健康的娱乐活动和不适当的体育活动。学生必须严格遵守作息时间，学校要按时清点学生人数，对无准假外出不归的学生要查清原因和进行严肃的批评教育，并视其情况予以适当处理。管理人员和学生不得带火种进入宿舍，严禁私拉乱接电线和私自更换灯泡，严禁私自使用电器和在室内蒸煮食物或取暖。严禁将易燃易爆物品和管制刀具用品等带入学生宿舍。学生宿舍区域应经常消毒、通风和打扫卫生，预防、控制传染病的发生。学生宿舍区域内严禁无证摊点开展经营活动以及张贴商业广告。
5.要加强对学生进行安全防范知识教育，消防知识教育和训练，团结友爱、互帮互助、集体主义教育;爱惜公物、节约水电、节能减排、文明卫生和防病知识等的教育。要把学生在宿舍内的行为表现同学生的品德鉴定、优秀学生评选和奖、助学金的评定结合起来，引导学生开展各种健康有益的活动，促进学生宿舍的精神文明建设。
6.开展文明寝室和优秀寄宿生的评选活动，并给予表彰和奖励。学校要把创建“文明宿舍”作为管理目标，开展创建和评比活动，推动和完善学生宿舍的管理。
7.建立健全学生宿舍管理制度，明确职责，落实分工，切实加强检查和监督。学校要制定安全突发事件应急预案，完善学生宿舍管理的各项规章制度。包括：学生宿舍门卫24小时值班、夜间巡查以及防火、防盗、防毒、防破坏、防自然灾害等安全制度以及安全事故责任追究制度;学生宿舍定期消毒、通风、传染病防控等卫生制度;学生宿舍基础设施的运行、使用和维护制度;学生宿舍物品登记、保管和使用制度;学生宿舍的日常行为规范管理制度等，把管理责任分解落实到每一个岗位，奖惩分明。对由于思想上不重视、制度上不健全、工作失职而造成的责任事故，要坚决追究相关领导和人员的责任。
8.确保人员配置到位
(1)定编定岗。学校根据市局统一标准，结合学校实际确定录用学生宿舍的生活指导老师人员的数量。
(2)择优招聘。从年龄、学历、性别等方面规定生活指导老师的招聘条件，在学校在编在岗的富余人员中优先聘用，若有缺额，再面向社会公开招聘。
(3)签订合同。根据《中华人民共和国劳动合同法》的有关要求签订用工合同，工资及交纳相关的社会保险，根据人社部门的相关规定执行。做到依法用工，规范用工。
(4)岗前培训。对招聘的人员，必须进行岗前培训，让生活指导老师能够认清自己工作的意义，明确自己的工作职责，严格执行各项规章制度。
(5)绩效考核。制订相关人员的工作要求及相关考核制度，对他们的工作进行考核，评定绩效，奖勤罚懒，进而调动他们的工作积极性。
三、要认真执行督查考评制度
各校要认真制定学生宿舍规范化建设和管理工作的考核制度，并纳入学校正常考核，期中、期末提前进行自查自评。市局将根据全市学校情况，制定学生宿舍规范化建设和管理工作的督查考评制度，每学期初督查各校学生宿舍规范化建设和管理工作落实情况，期中、期末进行现场检查考评，结果计入学校综合考核成绩中。
对文明宿舍的建议书3
(一)健全公寓安全管理组织体系
代表学校全面负责安全管理工作的安排部署、监督检查、总结评价等工作，做好公寓的安全管理工作应当成立由公寓管理部门、安全保卫部门、学生处、各院系共同构成的组织体系。要明确各部门在公寓安全管理工作的职责与权限。保卫处是学校安全工作的职能部门。保卫处要把学生公寓的安全工作放在全校安全工作的重要位置。此外，应成立学生安全自律组织，主要承担自我管理和信息反馈任务，充分发挥安全保障中学生的主体作用。公寓管理部门定期与各院系、学生处、学生会等沟通，虚心听取他意见和建议，及时发现存在矛盾和问题，通报学生宿舍管理方面的工作情况，争取得到最大范围的支持与理解。各方面的协助与监督，会使公寓安全管理工作更科学、更规范。
(二)完善公寓安全制度体系
建立和完善学生公寓安全管理制度是做好学生公寓安全工作的基础。高校学生公寓日常安全管理一般应有以下制度：《学生公寓安全用电制度》学生公寓防火防盗须知》学生公寓治安保卫制度》学生公寓安全守则》学生公寓电梯运行管理办法》学生公寓消防安全管理办法》学生公寓值班服务制度》学生公寓计算机网络管理办法》等。
(三)加强学生公寓安全检查
加强对学生公寓安全检查力度。学生公寓的安全检查一般包含以下几个方面：公寓管理员日常巡查、值班员夜间巡查、学生公寓每日水电巡查、学生寝室查房、重大节假日安全检查等。检查可采取普查与抽查相结合，全面贯彻落实安全检查制度。一般检查和重点、专项检查相结合，定期不定期检查相结合等。具体工作中，要做到日常检查责任到人、工作到位，空间上不留死角，时间上不留空白。要建立公寓安全管理的监督机制，负责此项工作的主要领导要深入基层对公寓安全进行抽查，要定期听取一般公寓管理人员和学生的意见。
(四)加强安全教育
提高安全管理基本技能，一方面要加强对公寓员工的安全知识培训。不断提高工作水*。培训内容包括防火、防盗安全知识培训、公寓管理值班操作规程、学生心理常识辅导、现代管理设施与技术运用培训、应急预案演练、公共卫生安全知识培训、紧急情况逃生与自救常识等。另一方面要对学生加强安全教育，学生中全面普及法律知识和安全防范知识，使学生居安思危，不断增强法制观念和安全防范意识，提高大学生自我防范、自我保护的能力。
(五)强化保障设施。
用一流装备确保公寓安全。工作中要对常规安全设施、设备进行检查、维护与更新，加大公寓安全设施、设备的投入。主要包括：消防器材的检查与及时更换;消防通道的畅通、电器设备的检查、维护与保养;寝室门锁、家具设施的检查与及时维修等等。同时要注意运用现代安全管理技术手段，例如使用安全智能用电管理系统;安装安全监控系统;安装自动报警装置;建立现代化的消防监控系统;配备先进的通讯设施;安装计算机网络过滤系统;安装门禁系统等。
(六)突发事件的应急预防和快速反应机制
应对不及时，突发事件是影响公寓安全的重要因素。措施不得力，极易造成混乱局面。建立应急预防和快速反应机制，可以有效预防突发事件的发生，把影响和损失降到最低。由于突发事件具有突发性、严重性和紧迫性的特征，所以在处理突发事件时应当遵循积极预防、快速反应、有效控制、妥善处理的方针，实行统一领导、分级负责、明确职责、齐抓共管的原则;要规范突发事件的处理程序;建立突发事件的快速反应机制必须提高思想认识，明确突发事件的特征及处理原则，同时还要建立健全处理突发事件的校、院(系)组织网络和信息报告制度，确保信息渠道畅通。
对文明宿舍的建议书4
我们就谈谈供大家休息的寝室的一些情况。据值周老师反映，由于天冷了寝室内有些同学就不洗脸，也不刷牙，甚至不洗脚；寝室的楼梯上垃圾并不少见。
好象很多人都有过进了学生寝室被熏出来的经历吧！特别是临近周末，穿了将近一周的臭袜子，臭鞋子，调和出一种令人过鼻难闻的味道。我想，这熏的不仅是过路人，也是住在宿舍内的自己吧？
寝室不仅是休息的场所，而且是学生学习、学校教育的重要空间。当学生离开教室后，寝室就是他们的第二自习室，可以说，寝室就是住校生的家，但是学生的很多违纪行为就发生在这个“家”里，同学们都不希望自己的家是这样的吧！寝室是纪律观念的“培养地”。学生卫生干净，按时起居习惯的养成也和寝室有着密切的联系，寝室是良好习惯的“养成所”。因此，必须使其保持良好的状态。
要建设我们的和谐校园，相应的我们要创建一个“和谐宿舍”我们应努力作好寝室工作，从起床，就餐，就寝等小事规范自己的行为，认真的做到扫好地，值好日，语言文明优雅，培养良好的卫生习惯，做好这些并非小事的小事，这不仅是学校的要求，更是对自己的要求，正所谓“一屋不扫，何以扫天下”！
让我们共同努力，为营造一个安全，卫生，健康，和谐的“幸福之家”而奋斗吧！
宿舍卫生5s检查规定
为加强管理,.保障员工 有一个干净整洁的生活居住环境,增加员工的归属感. 特制定此规定,让住宿员工养成好的生活习惯,塑造公司员工宿舍良好形象.
1.宿舍管理处将不定期对各宿舍内的5s进行抽查和打分,对卫生不合格的寝室进行书面通知,连续三次卫生不良的寝室将给予该寝室10元/人的处罚.
2.每周五下午14;00有宿舍卫生评比小组共同对每个寝室进行5s的大检查,并作评分,每月进行综合评比一次.
3.每月根据综合评比的分数,把得最高分的寝室评选为“5s”优秀寝室，对该寝室进行通报表扬，同时进行100元/寝室的现金奖励。该寝室的室长另给予50元的奖励。（室长有寝室人员进行推选。没有推选的寝室，视为该寝室放弃室长奖励。）
4．每月根据综合评比的分数,把得最低分的寝室评选为“5s”最差寝室，对该寝室进行通报批评。同时对寝室进行20元/人的现金处罚。该寝室的室长另给予10元的处罚。（室长由寝室人员进行推选。没有推选室长的寝室，视为该寝室人员愿意接受对室长的处罚。室长罚款就分摊至该寝室人员头上。）
5．评比方式：由宿舍管理员*时的不定期检查分数结合每周五大检查的分数进行综合评比。最终得分将公布在宿舍宣传栏上。
6．评比的内容及标准见附页：《宿舍5s》评比表.
7:周五大检查评比小组人员为:
对文明宿舍的建议书5
为确保员工宿舍卫生区整洁美观，给全体员工创造一个洁净、优美、舒心的休息环境，结合目前宿舍实际，制定本实施方案。
一、卫生区域
1、各宿舍室内卫生
2、公司分配的临时或突击性清扫区。
二、清扫要求
1、每天各宿舍的值日人员至少要清扫一次,确保全天候清洁、整齐、规范。2、每周一为大扫除日,以确保各宿舍内卫生洁净无死角。
三、员工宿舍检查评比制度及标准
评比制度：
1、工作程序
（1）确定每月集中评比检查的人员名单
（2）准备各类检查所需的评分表、宿舍分布表等资料
（3）到宿舍检查
（4）汇总评分表，组织专人进行统计
（5）审核统计结果
（6）安排奖惩事宜
（7）通报评比结果及奖惩纪录
（8）档案整理2、评比时间
统一每周的星期一下午2：303、评比方法
每月安排统一检查3-4次，突击抽查至少1次，发现有违纪行为的宿舍取消文明宿舍评比，实行一票否决制，根据实际情况进行评比，对两次通知检查和一次突击检查的三次评比结果进行累积分，评出"标兵宿舍"
评比标准：
1、优秀卫生宿舍标准
①地面：室内地面无垃圾、痰迹、积水，鞋子摆放整齐。纸篓倾倒及时。人离开后凳子一律放在桌下且摆放整齐。
②墙面：墙面清洁，无印迹，不钉钉子，室内不准拉绳子、铁丝。墙面墙角无蜘蛛网。
③铺面：被子统一叠放在床头一侧，枕头放在被子内侧，叠放整齐，床单*整；床上不允许放书本和衣物；西装、皮衣可以挂在床内侧。
④书桌：常用物品摆放整齐；桌面清洁、无杂物，物品分类放整齐。
⑤卫生间：洗漱用品在清洁架上；物品挂放整齐；水池、地面清洁无积水；卫生间无异味。
⑥其他：室内保持空气新鲜、无异味；门窗玻璃清洁，不私接电线，不违章用电。
2、良好卫生宿舍标准
①地面：室内地面无垃圾、痰迹、积水。②墙面：墙面清洁，无张贴物。③铺面：被子叠放整齐。④书桌：常用物品摆放整齐。⑤卫生间：无异味。
⑥其他：室内保持空气新鲜、无异味。3、中等卫生宿舍标准
①地面：室内有少量垃圾，物品摆放较乱。纸篓垃圾溢出。②墙面：墙面不清洁，墙角有蜘蛛网。③铺面：被子没叠。④书桌：桌面杂物多。
⑤卫生间：地面不清洁有异味。⑥其他：室内有异味。4、差卫生宿舍标准
①地面：地面很脏，很黑，未曾打扫；室内垃圾很多，物品摆放很乱。纸篓垃圾溢出。
②墙面：墙面不清洁，墙角有蜘蛛网。③铺面：被子没叠。
④书桌：物品摆放混乱；桌面杂物很多，电脑等电器，电线乱拉。⑤卫生间：地面很脏，很黑，有异味。⑥其他：室内不通风有异味。 五、员工宿舍奖惩制度
1、奖励
在评比中表现突出的宿舍，给予该寝室100元以示鼓励，并表扬该宿舍
2、惩罚
（1）、在每次评比中最后一名的宿舍将公布于全公司
（2）、每次检查不合格的宿舍将会得到书面整改通知
（3）、对于2次及以上检查不合格者，对其成员通报批评并罚款100元3、其他
任何宿舍成员若打架、斗殴及有不配合工作人员检查等行为，将取消"标兵宿舍"评比的资格
附表：宿舍环境卫生检查表
宿舍环境卫生检查表
检查人
检查人
对文化的反思5篇（扩展2）
——教育对文化发展的影响
教育对文化发展的影响1
第一、传递功能。
人类文化有一个极其重要的特征，那就是它只能学而知之，而不能通过遗传的方式获得。这就决定了人类文化从它产生的那天起就与人类教育有着不可分割的关系。在人类早期先民那里，与人类的和生活融合在一起的教育，通过口头和行为传授的形式，传递着原始的文化。随着人类社会的发展，人类文化的丰富，特别是由于文字的出现，人类文化单纯靠口头和行为传播的形式已不能胜任，人类社会有了专门传授文化的机构的需要。这时，学校教育便产生了。教育传递着文化，使得新生一代能较为迅速、经济、高效地占有人类创造的文化财富。使一个人从毫无文化内容的“自然人”变成一个具有摄娶鉴赏、创造文化能力的“文化人”。如果人类文化不从上一代传递给下一代，那么，人类文化的保存、积累与发展就将成为不可能。新的一代如果去重复他们的前辈所经历的事，人类就不可能进化，就永远只能停留在、钻木取火的蒙昧时代。就的整个人类而言，人类是文化的创造者，也是文化的承继者。就其每一代人而言，人们首先是文化的承继者，然后才是文化的创造者。“人们创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲地创造，而是在直接碰到的、既定的，从过去承接下来的条件下创造。”只有先占有文化，然后才能创造文化。
第二、选择功能。
教育是有目的、有计划、有系统地培养人的过程。这一过程离不开确定的教育内容。而确定教育内容的过程，实际上就是选择文化的过程。教育内容之所以需要“确定”，一是因为，随着时代的发展，任何文化都包容着先进与落后、崇高与卑下、文雅与粗野的成份。而学校教育，作为一种有目的文化价值的引导工作，它需要撷取文化的精华编成教材，提供给受教育者适应社会生活发展变化需要的观念、态度、价值、行为方式以及知识与技能；二是因为，作为教育对象的青少年其身心发展是有一定规律的，人们的认识能力、道德实践能力的发展都有一个过程，教育内容的确定必须考虑这一点；另外，人脑容量的有限性与人类文化知识的无限广阔性构成了一对矛盾，教育不可能把人类的全部文化知识在一定的时间内都传给受教育者，这也就需要确定教育内容。学校教育对文化的选择还可以通过对教师的选择得以实现。因为“学校的真正性质和方向并不是由地方组织和良好愿望决定，不由学生委员会的决议决定。也不由‘教育大纲’等决定。而是由教学人员决定的”。先生任校长时，实行“”、“兼容并包”的办学方针。因而，在当时的，既有讲授马克思主义的，也有宣传资产阶级学说的，还有鼓吹*传统的。这实质上就是教师在利用教育对文化进行选择。教育对文化的选择，在多种文化观念相冲突的历史时期表现得尤为明显和重要。如在我们今天的社会文化观念中，除了占统治地位的社会主义、*文化观念外，还有的文化观念，西方的文化观念，半殖民地、半封建的文化观念。资本主义的文化观念。传播、传递什么样的文化观念，我们教育的选择功能的意义就更加重要和突出。
第三、创新功能。
教育不仅仅是传递固有的文化，而且要随着时代的发展和社会的变迁，在人类已有的旧文化中力求更新与创新。使之适应新的社会环境。人类为了自身的生存与发展也必须不断地创造与更新文化。而人类正是通过教育，把已有的文化财富内化为受教育者个体的精神财富，培养、造就他们与文化发展相关的个性和创造力，从而使文化得以发展和更新。新的一代，通过教育，迅捷而有效地分享、占有人类文化的精华，然后即可站在前人的肩膀上进行新的创造。因此，教育作为传递人类文化的手段。不仅具有保存文化的功能。同时也具有“文化繁殖”、发展——更新文化的功能。换言之，教育传递文化，实质上是一个“文化移植”、“文化增殖”、文化再生产的过程。而这个再生产过程。是一个，且具有经济、高效、模仿和接受，而是一个不断重组和建构的过程。人类学家格里库里·贝特森在《思想生态学的步骤》一书中，强调了这样一个观点：“文化本身是复杂的，学习文化的过程也是复杂的，从某种意义上看，每一代人对他们自己的文化，而且重新结构自己的文化。”
对文化的反思5篇（扩展3）
——祝高考加油对文案
祝高考加油对文案1
1、奋斗在高考一线，埋头在书本之间，实力在清华上限，底线在北大保研，只要你能坚定信念，金榜题名只在弹指之间，愿你马到成功梦想实现!
2、世界上最受欢迎的人从来不是那种不停地往后看着昨天的困苦、悲伤、失败和惨痛挫折的人，而是那种怀着信心、期望、勇气和愉快的求知欲而放眼未来的人。
3、天道酬勤!丰硕的果实永远属于那些坚强不屈自强不息的辛勤耕耘者。
4、到了，到了，高考就在眼前了;快了，快了，梦想就快实现了;微笑，微笑，把美好明天拥抱。
5、想说爱你，感觉太沉;想说喜欢，感觉太轻;一每天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝考试顺意!
6、各位备考的好汉们：我们出来行走大学最主要就讲个混字!考试时有难度的不要做，没有难度的要不屑去做。
7、高考像漫漫人生路上的一道坎，无论成败与否，我认为现在都不重要了，重要的是要总结高考的得与失，以便在今后的人生之路上迈好每一个坎!
8、万物皆空、莫强求，只要努力过又何必在乎得失呢!祝福你成功!金榜落款时，顾恤树下草!
9、努力了，就无怨无悔，有道是：天道酬勤，相信自己吧!你是最棒的，相信六月里你是笑的最美丽的，我会永远支持你的!愿和你分享每一份的喜悦!
10、付出终有回报，信心绝对重要。现在就到高考，别忘面带微笑。抽空睡个好觉，不必紧张煎熬。敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。
11、一份耕耘，一份收获，上苍从来不会忘记努力学习的人!尽量去考，因为天道酬勤。大胆去考，没必要杞人忧天、患得患失，天生我才必有用!如果有些紧张，就告诉自己：紧张实际上是一种兴奋，有利于发挥。适当的紧张是正常的和必要的。祝所有高考考生沉着应战!
12、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生!
13、祝福天下所有考生开心渡过高考。祝福你们旗开得胜，取得夸姣佳绩。*心对待高考，你们是最棒的!仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行!
14、读一年又一年，毅力啊!考一门过一门，犀利啊!报一个中一个，实力啊!(祝福)发一个收一个，情谊啊!祝奋斗在高考一线的朋友们考试顺利。
15、亲爱的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地为你祝福。祝福你从小的`梦想成真!爸爸相信你一定会成功，明年秋天我就可以到大学校园探望你，我们一言为定。
16、六月，有一份期待，年轻绘就畅想的星海，思想的热血随考卷涌动，灵魂的。脉搏应分数澎湃，扶犁黑土地上耕耘，总希冀有一眼金黄黄的未来。
17、努力，努力再努力，拼搏，拼搏再拼搏。
18、愿天下高考人：忧愁是可微的，快乐是可积的，在未来趋于正无穷的日子里，幸福是连续的，对你的祝福是可导的且大于零，祝福你每天快乐的复合函数总是最大值。
19、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功!
20、时光如流水一般，一去不返。分别一年，不知你是否过的还好，也许还是那样!眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我会在远方为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的!放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!祝福你高考中正常发挥，金榜题名，顺利考上自己理想的大学!加油!
对文化的反思5篇（扩展4）
——企业的文化标语5篇
企业的文化标语1
公司宗旨：以人为本，诚实务实，创新进取，汇报社会
经营宗旨：信誉至上，用户第一，质量满意，交货准时，愿与您真诚合作、携手发展。
服务宗旨：热情接待新老客户，确切了解顾客需求；严格质量过程控制，确保合同交货周期；及时进行质量跟踪，迅速处理质量异议。
质量宗旨：以优于国内、国际标准的厂控标准， 顾客对产品实物质量的期望和要求。 企业精神：誉满中华，名扬世界
企业目标：创*名牌，出世界精品
营销战略：品质独特、质量优良、价格适中、交货及时、策略灵活、服务优质
企业风格：经济讲效益，管理讲制度，办事讲原则，工作讲效率
企业道德：诚实守信
经营理念：人无我有，人有我优，人优我特，人特我精
人本理念：思想领先，以人为本
战略愿景：做全球钢铁的强者
组织使命：真心打造百年栋梁
企业宗旨：以专长造福顾客和社会
企业精神：学习创新，审视实干
核心价值取向：以市场为营运导向、以质量为竞争前提、以人才为管理核心
系列价值观
用人观：德为首、智为本、成为准
团队观：合力互动争第一
员工意识：炼铁成钢，人人争做栋梁
领导意识：公心为高，团队成长我成功
营销观：持续双赢，用心服务
运作观：宽深有度，优化整合
行动观：反映快捷，趁热打铁
企业精神：创新 奉献 超越
制厂方针：改革活厂 从严治厂 科技兴厂 文明塑厂
企业宗旨：提升电子商务品质，以最佳价格为顾客提供高品质的服务
企业使命：产业报国 创造价值 服务社会 贡献人类
价值观：在奉献中实现企业与员工的价值 在提高经营效益，促进企业发展的同时，回报社会
企业精神：创新 敬业 追求卓越
经营理念：顾客是上帝 以人为本 精诚团结 诚信合作 精益求精 多边共赢 经营策略：公* 公正 公开
安全 便捷 高效
诚信 中立 规范
实施企业名牌战略
企业与员工共同成长
培育企业核心竞争力
资源优化配置，发展规模经济
创建学习型组织，提高企业应变能力
与合作伙伴通力协作，创造新的价值和市场
构筑与顾客的信赖关系，实现顾客利益最大化目标
企业道德
永远保持对社会的责任心
遵守国家法律法规和社会道德规范
为股东、员工、顾客和社会创造效益
尊重人权和环境，努力实现企业与社会的协调发展
遵崇科学、爱岗敬业、恪尽职守、诚实守信、稳健经营
企业作风
明天的事情今天做，保持企业的灵活机动性
感谢社会和顾客，迅速解决顾客的问题，与顾客一道实现梦想
员工格言
创造名牌，步步是台阶，天天是起点
优质服务，于细微处听惊雷
有了顾客的成功，才有我们的成功
有了员工的成功，才有企业的成功
人际关系和谐化、组织纪律军事化、学校工作制度化、电子商务现代化
企业文化：诚信、踏实、优质、一流
经营理念：追求卓越无止境、与时俱进创未来
价值观念：追求价值是我们工作的起点、创造价值是我们人生的动力、实现价值是我们恒久的追求
创业激情：人生追求没句号、自古爱拼才会赢
创业动力：用爱心做事业、用感恩的心做人
工作目标：深挖客户资源是工作的基础，合作、互动是我们工作的过程；节约成本、利润最大化、优质服务、与时俱进是我们工作的重心，三赢是我们工作的结果
团队理念
目标同向，负重领先，默契信任，风险公担。
公司倡导大雁团队精神。创建最具竞争力的中厚板精品企业是兴鹤人共同的目标。在实现这一目标进程中，每一个人都要忠诚自己的团队，勇挑重担，发挥潜能，用心做事，在团队中争做“领头雁”；要彼此信任，默契配合，甘于奉献，众志成城，在激烈的市场竞争中搏风击浪，攻坚克难，最终在实现企业发展战略目标的同时实现自己的人生价值。
创新理念：
持续创新 宽容失败
持续创新是企业生存和发展的源泉和动力，创建最具竞争力中厚板精品企业，必须营造浓厚
的创新氛围，始终支持职工创新，创新技术、创新管理、创新制度、创新环境；对创新工作中出现的失败，要理解、宽容、更要鼓励，使创新成为一种品质、一种精神、一种风尚。 人才理念：
人适其位 位适其人
只要愿意并能够为企业努力工作、积极奉献，就是企业需要的人才。在选用人才上，首先考虑的是人员知识技能和岗位需要，使两者达到最佳组合，最大限度地发挥每个职工的专长和能力。
质量理念：
高标准 精细化 零缺陷
高标准，精细化，零缺陷，是企业对职工的基本要求，也是职工基本的工作态度。高标准是前提条件，精细化是基本要求，零缺陷是终极目标。三者环环相扣，缺一不可。
经营理念：
为用户创造价值，为企业赢得朋友
21世纪的营销，“为用户创造价值”倡导的已不是简单的买卖内涵，而是要在工作中努力为用户创造在其他供户那里没有或得不到的价值，使他们成为企业的回头客，最终成为企业的朋友。
安全理念：
生命无价，安全是天
生命对于每个人只有一天，我们应该尊重生命、珍爱生命。安全第一，预防为主；安全是生产经营的本质需要和必然要求，只有在职工的生命安全得到切实保证、设备设施正常运行得以保障的情况下，企业才能持续、健康、和谐地发展。
廉政理念
修身、立德、守廉、留名
修身就是通过不断学习各种文化知识、专业技能，提高自身综合素质；立德就是加强自身修养，树立良好道德风尚；守廉就是要严格遵守党纪、政纪和企业各项规章制度，廉洁自律，经得起诱惑，为人处事清清白白，在群众中有良好口碑。
企业的文化标语2
1、产品与产品的差异，在于细节。——SONY公司
2、大家好，才是真的好。
3、我能在冬天的严酷环境中生存下来，可能我会在春天是最漂亮的。
4、每一个微小的细节都值得企业密切关注，每一个细小的行动都是企业管理工作中的有机组成部分。只有对它给予足够的关注，修正细小的偏差，企业才能成就宏图伟业。——沃尔玛公司
5、敬业——专业执着，精益求精
6、制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
7、搞企业，如不能先谋几着棋，赢的可能性不大；“善奕者，谋势；不善奕者，谋子。”
8、人人都有改善的能力，事事都有改善的余地
9、承认自己的恐惧毫不可耻，可耻的是你因害怕而裹足不前。
10、佛经上说：“要想一滴水不干涸，唯一的办法就是把它放到大海里。”
11、一个恰当的时间，恰当的场合，一个简单的微笑可以制造奇迹。
12、“艰苦坚实、诚信承诺、实干实效”：以艰苦的作风打拼坚实的企业基础；以诚实的信念承诺一流的企业服务；实干的精神创造高效的企业业绩
13、你真的很不错！祝贺你今天的成功！相信你的明天会更好！
14、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
15、不要说谎，但可以在它被欣赏的地方说谎
16、正视危机、增强信心、艰苦奋斗、再创辉煌。
17、激情——乐观向上，永不言弃
18、没有十全十美的产品，但有百分之百的服务。
19、多见一个客户就多一个机会！
20、永不言退，我们是最好的团队。
21、自信、诚信；用心、创新
22、众志成城飞越颠峰。
23、相信自己能做到比努力本身更重要。
24、持续学习，自我完善，做事情充分体现以结果为导向
25、质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。
26、需求万变、努力不变
27、人的素质过去是海尔成功的根本，今后我们面临的挑战也是人的素质问题。
28、坚持每天提高%，天工作水*就可以提升一倍。
29、铸造辉煌，唯有质量。
30、创新不是浮夸的东西，它要作的是具体的事，只有关注企业活动中的每一个细节，企业才能把创新工作做好。莫道“山穷水尽疑无路”，留心细节，必将使得企业“柳暗花明又一村”。
31、品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。
32、让高质量的产品乘着环宇风帆，冲出亚洲、走向世界。
33、上班时间只做与工作有关的事情，没有因工作失职而造成的重复错误
34、增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗。
35、以质量求生存，以质量求发展，向质量要效益。
36、管理是树，品牌是挂在树上的果子，细节是大树的枝叶，放弃细节就等于打完大树的树叶，大树再也结不出美丽的果实。——JVC公司
37、建有质量文化的质量体系，创造有魅力、有灵魂的质量。
38、用户是企业发展的源泉。
39、贵族化的品质大众话的生活
40、以积极乐观的心态面对日常工作，不断自我激励，并获得成功
企业的文化标语3
1.奋斗的青春最美丽
2.人在一起是聚会，心在一起是团队
3.团结一条心，石头变成金
4.强化竞争意识，营造团队精神
5.您的自觉贡献，才有公司的辉煌
6.追求客户满意，是你我的责任
7.有一分耕耘，就有一分收获
8.要做大事，不要做大官
9.未来的成功属于质量领先者的世纪
10.铸造辉煌,唯有质量
11.品质的优劣比成本更重要
12.以质量求生存,以质量求发展,向质量要效益
13.以质量求生存,以改革求发展
14.永远比对手快一步
15.高标准，精细化，零缺陷
16.人无我有，人有我优，人优我奇
17.强化竞争意识，营造团队精神
18.您的自觉贡献，才有公司的辉煌
19.追求客户满意，是你我的责任
20.顾客的难题，就是我们开发的课题
21.效率成就品牌，诚信铸就未来
22.只要精神不滑坡，办法总比困难多
23.实施三大战略创信誉，培育企业文化树形象
24.因为有我，所以会更好
25.不要小看自己，人有无限可能
26.态度决定一切，细节决定成败
27.只有勇于承担责任，才能承担更大的责任
28.多点沟通，少点抱怨多点理解，少点争执
29.自我提升，良性竞争相互欣赏，相互支持
30.团结一条心，石头变成金
31.有一分耕耘，就有一分收获
32.只有不完美的产品，没有不挑剔的客户
33.爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展
34.我们极度鄙视一切乱丢乱吐等不文明行为
35.以厂为校，以厂为家，互相学习，互相关怀
36.找方法才能成功，找借口只有失败
37.品质合格是尽社会的义务,品质卓越是对社会的贡献
38.质量是成功的伙伴,贯标是质量的保障
39.和传统的昨天告别,向规范的未来迈进
40.只有步入国际标准的轨道,才有无限延伸的空间
企业的文化标语4
优质建设，以质为根
自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持
心态正，事业成，不成也成
事不三思总有败，人能百忍自无忧
得意时应善待他人，失意时你会需要他们
保持环境清洁，做位可爱的人
爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展
生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒
为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象
遵守厂规厂纪，争当优秀员工
合格的员工从严格遵守开始
立足新起点，开创新局面
塑造人的品质，建立管理根基
企业以人为本，员工以厂为荣
以厂为校，以厂为家;互相学习，互相关怀
转变观念转变作风，让企业文化生生不息
和传统的昨天告别，向规范的未来迈进
企业的成功来自于每一位员工的付出
争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业
要有好的灌溉，才有好的成果
我们的理念是：没有最好，只有更好
持续改善是企业文化的精髓 迎接变化，勇于创新
适应公司的日常变化，不抱怨
面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合
在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路
创造变化，并带来绩效突破性地提高
勇于承认错误，敢于承担责任
激情--乐观向上，永不言弃
热爱工作，顾全大局，不计较个人得失
要想不被淘汰，只有跑在前面
每天进一步，踏上成功路
今天工作不努力，明天努力找工作
一等二看三落空，一想二干三成功
以积极乐观的心态面对日常工作，不断自我激励，并获得成功
不断设定更高的目标，今天的最好变现是明天的最低要求
敬业--专业执着，精益求精
上班时间只做与工作有关的事情，没有因工作失职而造成的重复错误
今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程
持续学习，自我完善，做事情充分体现以结果为导向
得客户者得天下
产品与产品的差异在于细节
以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务
人才第一，追求一流，引领变革，正道经营，共存共赢
优质产品，丰厚成果
品质为本，财富为果
累积点滴改进，迈向完美品质
一丝之差，优劣分家
企业的文化标语5
1、顾客为本、诚信为根、创新为魂、快乐为果。
2、为顾客创造财富；为员工提供机会；为公司提升效益。
3、爱当久远，投之有道。 “金”诚所至 ，融动万家。
4、专业，信任，负责，以客户为中心。
5、赢得客户信任；赢得员工忠诚；赢得社会尊重。
6、共享是我们的核心，合作是我们的价值。
7、爱投理财，发财致富，就在顷刻间，你仅有的选择。
8、优化沟通、加强团结，坚持创新。
9、创新才能全力以赴，打造未来，创造未来。
10、质朴的管理团队，安全的风控体系，品质的投资项目，效率的服务质量。
11、诚信经营、服务社会、合作共赢、共筑辉煌。
12、爱投金融，八面莹澈，量体财依，风险规避，利析秋毫，投必有报，雪中送炭。
13、爱尚投资，情存收益，稳健行远，伴您成长。
14、全面、创新、高效、共赢。
15、快乐、创新、开放、共赢。快乐是心态，创新是核心，开放是重点，共赢是目标。
对文化的反思5篇（扩展5）
——企业的文化口号5篇
企业的文化口号1
1、因为有我，所以更好。
2、安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
3、创立精品工程，回报xx人民!
4、产品是企业的形象，质量是企业的信誉。
5、创立精品工程，加速与国际接轨!
6、坚持?三不放过?的原则，进一步落实安全生产职责制。
7、努力是将工作做完，用心是将工作做好
8、没有人会拒绝你的微笑。
9、人之所以能，是因为相信能
10、尊老爱*女*等夫妻和睦勤俭持家邻里团结。
11、立足新起点开创新局面
12、成功者就是要比对手多做一下，坚持到底的人
13、做一个对企业有价值的人
14、仅有勇于承担职责，才能承担更大的职责。
15、对工程负责，让用户满意!
16、诚信为本，创新为魂。
17、带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌!
18、软弱就是最大的敌人，勇敢就是最好的朋友
19、一人把关一处安，众人把关稳如山!
20、树企业形象，创优质工程!
21、力求一次做好争取最大效益
22、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐
23、停下休息的时候，别忘了他人还在前行。
24、从源头抓好质量，实现可持续发展。
25、大力加强党风廉政建设，促进企业健康持续发展。
26、事故不难防，重在守规章。
27、完美家园靠我们共同建造。
28、合格的员工从严格遵守开始
29、失败后懂得检讨，才乃是成功之母
30、衷心感激社会各界对电建事业的理解关心和支持!
31、管理就是激发人的潜能，以赢取目标。
32、每一天进一步，踏上成功路
33、管理在于充分而有效的利用资源。
34、充分发挥青年生力军作用，大力开展?青年礼貌号?活动!
35、要有好的灌溉，才有好的成果
36、永远战战兢兢，永远如履薄冰
37、资源是会枯竭的，文化是生生不息的
38、塑造人的品质，建立管理根基
39、爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会。
40、您的自觉贡献才有公司的辉煌
41、和传统的昨日告别，向规范的未来迈进
42、围绕工程建设，开展劳动竞赛，再展铁军风采!
43、团队思想统一，构成合力，量才而用，追求团队成功。
44、快欢乐乐上班来，**安安回家去。
45、求生存，敬业爱岗与公司共命运；谋发展，开拓进取创企业新局面!
46、树立质量法制观念，提高全员质量意识。
47、找方法才能成功，找借口仅有失败
48、一等二看三落空，一想二干三成功
49、构建质量诚信体系，建设安全健康环境。
50、遵守厂规厂纪争当优秀员工
51、为自我养成一个好习惯，给别人留下一个好印象
52、财富总是落入对它有精心准备的人手中
53、严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。
54、爱祖国爱人民爱劳动爱科学爱社会主义。
55、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人。
56、热烈欢迎各级领导莅临我公司检查指导工作!
57、成功者就是要比对手多做一下，坚持到底的人。
58、需要理解的是客户，需要改善的是自我。
59、乱丢乱吐礼貌全无废物入箱才合规章
60、讲礼貌从我做起，树新风从此刻开始。
61、从管理中创卓越，在施工中树形象!
62、干甲中华工程，创新世纪名牌!(外高桥工程)
63、遵章是安全的保证，违章是事故的祸根!
64、宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背
65、管理就是更有效的利用资源。
66、安全职责重于泰山，安全警钟时刻长鸣。
67、不要小看自我，人有无限可能
68、我不能左右天气，但我能转变我的心境
69、清清楚楚算帐，明明白白做人。
70、仅有充分地放松，才能有力地出击
71、关爱生命，保护环境，预防为主，持续改善。
72、五湖四海聚一厂情同手足友谊长
73、以质量为生命，以客户为中心。
74、您的自觉贡献，才有公司的辉煌
75、有志者事竟成，我行动我定能
76、强化竞争意识，营造团队精神
77、因为有我，所以回更好
78、为社会做点事，为他人做点事，为自我做点事
79、追求卓越质量，创造世界名牌。
80、心有多大，舞台就有多大
81、质量是帆企业是船，帆落船停帆鼓船进
82、夫为治有体，上下不可相侵!
83、学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运
84、只要有正确的方法，成功是件简单的事
85、团结一条心，石头变成金
86、隐患险于明火，防范胜于救灾。
87、培育礼仪员工，创造团队精神
88、我成功，因为我志在成功
89、劳动创造财富，安全带来幸福!
90、仅有勇于承担职责，才能承担更大的职责
91、杜绝不良思想，发扬优质精神
92、安全是企业的生命，质量是效益的源泉。
93、居安思危，自强不息。
94、成就团队辉煌助我人生成长
95、企业以人为本员工以厂为荣
96、百年大计，质量第一。
97、行动是成功的开始，等待是失败的源头
98、理直气壮抓发展，旗帜鲜明反腐败。
99、会而不议议而不决决而不行这样的会议是属最浪费的行动
100、克服困难，精心施工，优质安全准点完成工程建设任务!
101、我不伤害自我，我不伤害他人，我不被他人伤害。
102、仅有一种失败，那就是半途而废。
103、态度决定一切，细节决定成败。
104、转变观念转变作风，让企业文化生生不息
105、强化社会治安，打击犯罪活动，为工程建设创造出良好的施工环境!
106、律己当严，待人宜宽
107、找准自我的位置尽到自我的职责树立自我的形象。
108、周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。
109、追求客户满意，是你我的职责
110、会而必议，议而必决，决而必行，行而必果。
111、要改变命运，首先改变自我
112、精品意识在我心中，精品工程在我手中。
113、事不三思总有败，人能百忍自无忧
114、不可能只存在于蠢人的字典里
115、仅有企业发展了，才有个人的发展
116、爱护自我，就像爱护自我的家园一样；请爱护这优美的环境，因为我们在那里生存。
117、质量第一，确保安全，礼貌施工，艰苦创业!
118、公司是我家，发展靠大家。
119、只为成功找方法，不为失败找理由
120、安全保证生产，生产必须安全!
121、职业化的过程，就是自我超越的过程
122、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒
123、诚实做人，精心做事。
124、仅有不完美的产品，没有挑剔的客户
125、质量是安全基础，安全为生产前提!
126、树立科学发展观，提升公司竞争力。
127、百川汇海可撼天，众志成城比金坚
128、自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持。
129、事故不难防，重在守规章!
130、讲职业道德，爱本职工作，树企业形象!
131、成功者需不断地累积知识和人脉的质和量
132、失败后懂得检讨才乃是成功之母。
133、自我提升，良性竞争；相互欣赏，相互支持
134、态度决定一切，细节决定成败
135、因为有我，所以更好
136、宁可因高目标而脖子硬，也不要为低目标而驼背
137、出门走好路，出口说好话，出手做好事
138、今日比昨日做得好，明天比今日做得更好。
139、得意时应善待他人，失意时你会需要他们
140、安全是遵章者的光荣花，事故是违纪者的耻辱碑!
141、高起点严要求抓质量保安全促进度争一流!
142、创立精品工程，再展铁军雄风!
143、我们的理念是－没有最好仅有更好
144、科技是第一生产力，人才是第一资源
145、自身的形象是无言的诉说，衣冠整洁是您的自尊，社会礼貌需要您去装点。
146、两粒种子，一片森林
147、同心才能走的更远同德才能走的更近
148、大事讲原则，小事讲风格
149、充分发挥党员先锋模范作用，全面完成各项工作任务。
150、安全第一，预防为主。
151、管理的最高境界就是利润的最大化!
152、世上没有绝望的处境，仅有对处境绝望的人
153、不学习的人，实际上是在先择落后
154、给我一次机遇，还你一个奇迹。
155、学先进找差距抓管理上水*。
156、人人守规章，个个保*安!
157、不要小看自我，人有无限可能
158、全力干好电厂工程，努力振兴安徽经济!(省内其他工程)
159、高调做事，低调做人
160、坚持团结稳定，齐心协力干事业。
161、专业进取，尊爱至诚，锲而不舍
162、管理追求的是：无为而至，大智若愚。
163、增强法制观念，确保安全生产。
164、没有最好，仅有更好
165、没有执着力，就没有竞争力
166、奋发努力，扎实工作，创精品工程，建一流电厂!
167、管理的第一个功课，就是先管好自我
168、海纳百川，厚积薄发
169、外树形象，提升企业竞争力；内强素质，激发职工创新力。
170、安全是最大的节俭，事故是最大的浪费!
171、鲜花在轻轻地诉说:我的盛开需要您的关怀，当你伸手采摘我时，美丽已不存在。
172、有一分耕耘，就有一分收获
173、欲望以提升热忱，毅力以磨*高山
174、最大的破产是绝望，最大的资产是期望
175、超越自我，敬业创新。
176、持诚信互利共荣，以厚德载物
177、不要等待机会，而要创造机会
178、科技是第一生产力，人才就是第一资源
179、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
180、仅有勇于承担职责，才能承担更大的职责
181、没有执行力，就没有竞争力
182、要想不被淘汰，仅有跑在前面。
183、严格工艺纪律，确保工程优质!
184、推动安全礼貌建设，宣传安全文化知识
185、以质量求生存，以信誉促发展。
186、成功者绝不放下，放下者绝不成功
187、爱企业就是爱自我。
188、团结一条心，石头变成金
189、执行力的关键是细节。
190、塑造人的品质，建立管理根基
191、你投入了心血汗水智慧，工程回报你安全优质效益!
192、做好下级表率，当好上级参谋
193、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。
194、请爱护生命，草的生命和您一样重要；让我们简便地呼吸吧，我的美丽也将是您的美丽。
195、财富总是眷顾有财智准备的人
196、消灭习惯性违章作业，牢固树立安全第一的思想!
197、质量赢得顾客，信誉创造效益。
198、以?*?为指针，努力培养?四有?职工队伍。
199、要想不被淘汰仅有跑在前面
200、以人为本，心德为先
201、信心永远是成功的第一把钥匙
202、爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献。
203、向质量要市场，向管理要效益。
204、厂兴我荣，厂衰我耻
205、落实安全规章制度，强化安全防范措施。
206、讲究实效完善管理提升品质增创效益。
207、建*最好电厂，创世界一流品牌!(阜阳工程)
208、行动不必须每一次都成功，但坐而不行，绝无任何成功可言。
209、不断超越，追求完美。
210、成本连着你和我。
211、遵章守纪，杜绝隐患，落实职责，保障安全。
212、多点沟通，少点抱怨；多点理解，少点争执
213、做人要简单，做事要简捷，作风要简朴。
214、人人爱岗敬业，公司兴旺发达。
215、创优质品牌铸一流形象
216、以最小的支出，获取最大的收益，是我们不懈的追求。
217、小企业做事，大企业做人
218、质量是企业的生命，安全是职工的生命!
219、抓质量保*安促进度创效益!
220、诚信立足创新致远
221、礼貌礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法。
222、沟通从心开始
223、没有艰辛的汗水，便没有成功的泪水
224、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生
225、心若改变，则态度改变；态度改变，则习惯改变；习惯改变，则人生改变。
226、强化竞争意识，营造团队精神
227、坚持诚信，注重业绩，渴望变革
228、坚持以质取胜，提高竞争实力。
229、在社会做一个好公民，在单位做一个好职工，在家庭做一个好成员。
230、每一天告诉自我一次：我真的很不错
231、团结拼搏高效创收
232、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
233、树立?下道工序就是用户?的思想，讲求职业道德和职业职责!
234、重回旧战场，再度创辉煌!(*圩工程)
企业的文化口号2
1、优质服务，精益求精。
2、团结奋进，共窗辉煌。
3、努力拼搏，振兴黄金。
4、体味家的温馨，享受游的快乐。
5、满足你的一切愿望，做最高贵的你。
6、偶遇是一脉风景，踏进有真情服务。
7、亲朋好友相聚地，感受家一样的温暖。
8、诚心诚意，尽心尽力，只为您的满意。
9、为您的江南之旅提供最便捷舒适的家。
10、三星级的价位，五星级的服务。
11、以一百分的努力，换您十分满意。
12、向专业迈进，树酒店服务先锋。
13、以情服务、塑造品牌!
14、清风雅致，怡然自在!
15、瑞气祥云，今为君开。
16、内强职工素质，外树酒店形象。
17、奉献在岗位，满意在服务。
18、一流的品质，健康的享受。
19、顾客的思念，我们的动力源。
20、启发服务灵感，缔造幸福体验。
21、百千福禄，以您为尊。
22、新享受，新体验，新实惠。
23、真诚的微笑，礼貌的.语言，规范的服务迎接您的到来。
24、海纳百川、龙行天下。立鸿鹄之志，创海龙新高。
25、服务准则：热情、礼貌、迅速、周到。
26、核心价值观：求实、勤奋、创新、卓越。
27、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
28、语言到位、微笑到位、卫生到位、设备到位。
29、淡装的打扮，专业的服务。
30、此时无声胜有声，请勿高声喧哗。
31、为了您的健康，请勿吸烟。
32、瑞泽天下食客，笑迎四海宾朋。
33、微笑，让健康常在，让您幸福常伴。
34、送给您一片温暖，献给您一片深情。
35、用我们的服务，换取您的满意。
36、享受美味，体验家的感受。
37、找到家的感觉，其实就这么简单。
38、让漂泊在外的心有个停靠的港湾。
39、高雅生活的选择，时尚温馨的服务。
40、温馨服务，让您真正有主人的感觉。
41、请妥善保管好您的随身物品。
42、为了你和他人的安全，饮酒后请不要开车。
43、成功者找方法，失败者找籍口。
44、整理有心做长度，处处整齐好管理。
45、有效推行品管，必须全员参与。
46、确立标准是品质管制的第一步。
47、为更专业的服务，我们精益求精。
48、企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。
49、正常的加以保持，异常的予以纠正。支持一鸣，就点一下。
50、全员培训，同步提高，创新进步。
51、以人为本，以德为本。
52、悠然旅访神州大地，假日酒店伴随左右。
53、消闲舒雅，琴声乐韵，举酒畅谈，其乐悠悠!
54、特色新美味，自然好服务。
55、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。
56、品管提高信誉，信誉扩大销售。
57、创优质品牌，铸一流企业形象。
58、管理始于训练，止于训练。
59、最低的成本，最好的质量。
60、品质服务，“味”爱而生。
企业的文化口号3
1、联动增合力，想做益定行。
2、创新发动、执行超越，倾力工作、达成目标。
3、群策群力，相融共生。
4、动无止境，感恩有你。
5、专业专注，全力以赴。
6、积极主动超越自我，高效运作追求创新。
7、增益增益，创造奇迹。
8、务实、协同、有职*。
9、全员参与、强化管理、诚信为本、创新为魂。
10、质量为先、信誉为重、管理为本、服务为诚。
企业的文化口号4
1、包容·兼融·共荣。
2、变革、融合、偕行。
3、倡融合、讲公*、比竞争。
4、大爱九州。
5、大家在九州，大家在心中。
6、共融九州，共享精彩。
7、关爱从点滴做起。
8、合而不同、携手同行。
9、汇聚四海贤，共铸一家荣。
10、家在心头，爱在九州。
11、九州是一家，发展靠大家。
12、九州是一家，携手你我他。
13、九州同享你我他。
14、开放心*，融合业无疆，凝聚家天下。
15、梦想，让我们相约远航。
16、凝聚博爱，繁衍新升。
17、凝聚伙伴的力量。
18、凝聚九州，融合共彩。
19、凝聚九州的力量。
20、让公*、专业畅行九州。
21、让家的感觉更好。
22、让我们携手奔跑。
23、融合，凝聚九州。
24、融合、开放、公*。
25、融合、责任、梦想。
26、融合从心开始3、融合凝聚力量。
27、融合共彩，九州梦。
28、融合九州，共享出彩。
29、融合九州、凝聚力量。
30、融合同心，改变聚力。
31、融合同心，协力攀升。
32、融合温馨、公*竞争。
33、融九州儿女，传四海福音。
34、手牵手，共奋进。
35、四海情，九州梦。
36、四海一家亲。
37、同传一面旗，共爱一个家。
38、温暖·九州。
39、我们都是一家人。
40、我与你同在。
41、五湖四海一家人。
42、贤理家，公利家，众立家。
43、小家，大家，九州一家。
44、心无间，行于变。
45、心*、业无疆、融九州。
46、心相近，手相牵，融于家。
47、心相融、业共荣。
48、新起点，凝聚新希望。
49、专于职、秉于公、融于家。
企业的文化口号5
1、波音公司：我们每一个人都代表公司。
2、日本三菱公司：顾客第一，诚实、注意和睦、公私分明，放眼世界、努力改进经营管理、发明新技术。
3、日本电信电话公司：着眼于未来的人间企业。
4、百事可乐公司：胜利是最重要。
5、云南凤糖集团：“蜜蜂”精神。
6、杭州电信：“搏浪”精神。
7、浙江江山化工：合成力量，萃取精华。
8、联想公司：“把员工的个人追求融入企业的长远发展。”
9、北京松下：“自己是本岗位的责任者和专家。”
10、深圳邮政：夸父逐日，风雨同舟。
11、江西省邮政局：挑战距离，超越成功。
12、长庆油田：求真务实，攻坚啃硬，拼搏进取。
13、中冶南方：敬业致尚，团队致胜，创新致远。
14、湖南有色：拼搏、进取、协作、奉献。
15、本溪钢铁：敬业，诚信、学习、创新。
对文化的反思5篇（扩展6）
——文化企业的口号5篇
文化企业的口号1
1、没有执着力，就没有竞争力。
2、好的质量，才是成功的关键。
3、您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
4、创新求发展，合作赢未来。
5、遵守厂规厂纪，争当优秀员工。
6、安全是的节约，事故是的浪费。
7、累积点滴改进，迈向完美品质。
8、因为有我，所以会更好。
9、品质为本，财富为果。
10、质量是帆，企业是船，帆落船停，帆鼓船进。
11、事不三思总有败，人能百忍自无忧。
12、坚持团结稳定，齐心协力干事业。
13、质量为先，信誉为重，管理为本，服务为诚。
14、自我检验不放松，质量标准记心中。
15、有品质才有市场，有改善才有进步。
16、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。
17、动是成功的开始，等待是失败的源头。
18、培育礼仪员工，创造文明团队。
19、周密策划，科学管理，忠于设计，精心施工。
20、只有淡季的思想，没有淡季的市场。
21、优质产品，丰厚成果。
22、因为有我，所以回更好。
23、质量第一，确保安全，文明施工，艰苦创业。
24、我们的理念是—没有，只有更好。
25、树企业形象，创优质工程。
26、强化竞争意识，营造团队精神。
27、思企业之困局，创未来之先锋。
28、创造价值，打造精品。
29、改变带突破，双赢促和谐。
30、播下春的希望，收获秋的喜悦。
31、上下沟通达共识，左右协调求进步。
32、振奋精神，开拓进去，内聚人心，外树形象。
33、风起云涌，人人出动，翻箱倒柜，拜访积极。
34、一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。
35、攻守并重，全员实动，活动目标，服务导向。
36、讲究实效，完善管理，提升品质，增创效益。
37、找方法才能成功，找借口只有失败。
38、没有，只有更好。
39、我们依靠企业生存，企业依靠我们发展。
40、要想不被淘汰，只有跑在前面。
41、得意时应善待他人，失意时你会需要他们。
42、人的能力是有限的，人的努力是无限的。
43、多点沟通，少点抱怨，多点理解，少点争执。
44、质量赢得顾客，信誉创造效益。
45、检验记录要可靠，统计分析才有效。
46、传统做人，现代做事，主动思考，敢于说不。
47、我与公司荣辱与共，公司与我共同发展。
48、一人把关一处安，众人把关稳如山。
49、清清楚楚算帐，明明白白做人。
50、人人提案创新，成本自然降低。
51、忠诚合作，积极乐观，努力开拓，勇往直前。
52、有一分耕耘，就有一分收获。
53、严格工艺纪律，确保工程优质。
54、产品若要无缺点，全面品管不可免。
55、持诚信互利共荣，以厚德载物。
56、生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
57、事故不难防，重在守规章。
58、多创优质产品，提高企业形象。
59、心有多大，舞台就有多大。
60、没有艰辛的汗水，就不会有成功的泪水。
61、成绩只说一遍，问题要讲十遍。
62、今天工作不努力，明天努力找工作。
63、激情点燃自己，拼搏铸就辉煌。
64、卖信誉，而不是卖产品。
65、你思考，我思考，品质提升难不倒。
66、因为诚心，所以专业。
67、只要精神不滑坡，办法总比困难多。
68、勤俭节约爱护公物，以厂为家，共同发展。
69、心态正，事业成，不成也成。
70、要么不干，要干就要争第一。
71、技术是基础句子大全，管理是动力。
72、成功决不容易，还要加倍努力。
73、以真诚为先导，以务实为基础。
74、时时寻求效率提升，事事讲究方法技术。
75、停下休息的时候，别忘了他人还在前行。
76、观念身先，技巧神显，持之以恒，芝麻开门。
77、找方法才能成功，找借口只会失败。
78、创新引领发展，科技成就收获。
79、自我提升，良性竞争，相互欣赏，相互支持。
80、同力可断金，发展靠创新。
81、树立质量法制观念，提高全员质量意识。
82、人之所以能，是相信能。
83、行动是成功的开始，等待是失败的源头。
文化企业的口号2
我刚进公司的那时候，正处在人生的低谷期。因为家庭的变故，我不得不在大二辍学匆匆走进了这个社会，进入了这家公司做了一名杂务工。
不过说实话，我心里还是不乐意的，因为本可以有辉煌的前程的现在应该在校园里意气风发的我，人生却转了一个弯，拐进了这个小杂物间里。
公司有一百多个人，每天都是行色匆匆，我开始只认识介绍我进去的老刘，后来因为我比较勤快，可能同时带点谦虚的书生气，所以慢慢大家和我熟络起来，我也把这栋八层大楼上上下下跑了个遍，好像每一个办公室的人都认识我愿意和我说说话，赶上中午给他们安装什么，他们还会给我顺带买个盒饭。
可是，我来这里那么久，还没见过老板长什么样。只不过从大楼里挂的大大小小的标语宣传画什么的可以看出：老板是个爱喊口号的人。可能从小在学校就看多了那些纯属摆设的东西，加上骨子里还是处于叛逆期，便有点反感。而且在大楼入口还挂了一个长长的条幅“做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事”。我跟老刘说，什么口号，不就是让你安心干活么！就像我，不是为了生存，会愿意来这里么。老刘只是笑笑。
有一天，我拖着拖车去车间的时候，路上看到几个人围在一起讨论什么，我侧耳一听，原来是因为一个资深的技术人员请了假，而客户突然对一个关键部位要求更改方案，而且时间非常紧急，这让大家有些吃不准。刚好我在学校的专业是机械设计，所以我想了一下就凑过去指了指图纸，然后说，这样设计是没有问题的，只是这里要改为0.63.
大家一下都安静了，我轻轻地说你们可以按这个测试一下，然后拖着拖车走了。结果老刘告诉我，其中站在右穿灰色外套的就是老板，我的建议给公司创造了非常大的价值，我成了公司的英雄。
可是没有想到的是，不仅奖励没有，我却由杂务工降到了扫地工，而且连个理由都没有。这让我很气愤，明明是做了好事，却要受到惩罚，果然不是什么好老板，纯粹专制暴发户。可是一想到家里那一大笔债务，我不得不委屈下来。因为打扫卫生很自由，而且自己安排事情，不会被唤来唤去，所以我赶紧带了书笔纸过来，一有空就坐在马桶盖学习专业知识，而且我每天晚上还要看英语和其他课程的书。
每次我走进大楼大门看到那条标语的时候，我就冷冷地想：我让你们看看什么是“真正的做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事”，我一定要出人投地！
我把别人在课堂里要学三年的东西在厕所里一年就学完了。我顺利地通过了相关考试，接着我便交了辞工书。下午，老刘叫我说去老板办公室一趟。我有些恨恨地想：现在又想留住我了吗？
走进老板办公室，不大，简单，近乎简陋，这倒是我没想到的。他示意我坐下，我没有说什么，等待着他的挽留或是什么，这样我就可以不卑不亢的表示谢绝。可是他没有说话，只是从抽屉里拿出一个笔记本，里面夹着一个小密封袋，袋子里面是一个发黄的纸条，我接过来看，上面的字迹有些晕开，歪歪斜斜，很潦草。像是一个激动的孩子的字，写的是大楼入口条幅的内容。
然后他的话却让我即使在多年后的今年想起来还充满了感慨与感激：这是我当年被人从饭馆里踢出来以后写的。这些时间让你委屈了。我没有看错，你是一个有追求的年轻人不属于这里，这是你的奖励与补偿，去闯吧。
那笔钱对当时的我来说真不少，我帮家里还完债务，然后把剩下的存了起来，成为我后来创业的必不可少的启动资金。我一直认为，我拥有今天数亿的身家，是因为他在那时候让我有了力量抬起了手去敲成功的门。
文化企业的口号3
1、行政人力资源部口号：志同道合、精诚合作、精耕细作、全力以赴。
山东科兴行政人力资源部是一个13人的多元化团队，业务包括行政、后勤保障、人力资源、企业文化、IT建设等范畴，我们不因“多元”而分散，我们因“多元”常常迸发出思想的火花，集思广益。为了共同的目标，我们志同道合，精诚合作。
为公司招揽人才，我们积极参加各种人才交流会，为员工提供美味的工作餐，我们的厨师精心研究菜谱，为保证外出办事的员工安全高效出行，我们的驾驶员全程陪伴，保驾护航。这就是我们的工作，我们热爱它，为了它我们精耕细作，全力以赴。
2、化学原料药厂技术部：务实创新、谨思慎行、超越自我、勇创一流。
化药技术部成立于20xx年9月，是一支集市场调研，工艺研究及放大、质量研究，注册于一体的综合性团队，目的在于为化药项目申报提供技术支持，确保生产批号的获取。
我们以戒骄戒躁，谨思慎行的态度，积极进取，大胆创新，团结一致，开拓创新；我们树立精益求精，超越自我，追求卓越的思想，团结友爱，争创一流，团结协作的团队精神。
3、化学原料药厂生产部：同心走得更远，同德走得更近。
山东科兴生物化学原料药厂是正中集团医药板块山东科兴生物制品有限公司子公司，是集团作为拓展医药化学合成领域开展的战略项目。化药生产部是化学原料药厂部门之一，目前在岗人员13人。
“同心走得更远，同德走得更近”。要想走得快就一个人走，要想走得远就一起走，希望我们的团队齐心协力，保障生产，防范风险，创造价值，与公司不离不弃，共同成长；秉承同一个信念，凝聚同一个梦想，追求受人信赖的品格，为公司成为受人信赖的标杆企业共同努力。
4、质量管理部：誓做科兴工匠，发扬正中文化。
“誓做科兴工匠，发扬正中文化”这是我们质量管理部一直秉承的精神，质量管理部是保证从物料到成品每一道工序都符合GMP相关规定的质量检测与质量保证部门，产品质量的保证是一个企业长期发展的基础，为此质量管理部的每一位员工严格遵守相关法律切实执行现行的GMP法规，做到有章可循，有据可查，努力工作，精益求精；坚持学习以“奋斗为本”和“持续改进业务领先的原则”，发扬正中文化。
5、财务部：∑财队——合力振兴，财务先行。
财务部是公司的独立系统之一，工作紧紧围绕公司的工作重心，在经营管理中发挥核算、监督、控制的职能，为管理层决策提供依据。
我们的工作作风是细致严谨，精益求精。我们的价值观是忠于公司，忠于职业，忠于道德。我们的团队精神“∑”是累加和，*行交叉，服务科兴，“∑”齐心合力，凝聚财务，振兴科兴。
6、生产部：稳定质量、突破创新、落实生产、提高效率。
生产部主要业务是依普定、白特喜、常乐康三种产品生产。生产部技术力量雄厚，生产管理经验丰富，拥有一支由高学历、高素质人才组成的团队，团队成员年轻而充满朝气，具有创新意识并勇于迎接挑战，在稳定生产质量的同时努力突破创新，持续改进。同时具备良好的社会责任感，为生物制药产业的发展贡献一己之力。
前景展望：目前公司EPO项目的产品质量以及产量在国内处于领先水*，在未来的生产中，继续降低生产成本，提高生产效率。
G-CSF和常乐康产品市场前景乐观，通过快速发展，达到国内外领先水*。
7、技术部：关注焦点，永不放弃。
作为技术支持部门，最主要的职责就是在出现工艺问题和新剂型开发时，紧紧抓住问题的关键点，直至问题彻底解决。技术部一直秉承“关注焦点、永不放弃”的科研精神，致力于积极监测市场信息（包括不良反应反馈及市场销售数据），根据市场焦点，坚持“多样化、大众化、高端化”的产品发展道路，努力开展新剂型开发、产品质量对比、工艺优化等课题，积极主动进行技术革新，誓做最好的产品，打造更强的品牌，争创行业的标杆！
8、外销中心：携手RMB，深耕市场创佳绩。
外销中心隶属于正中医药集团有限公司，由注册商务部，外销一部，外销二部和外销三部四个部门组成，业务包括Registration（注册）、Marketing（市场）、Business（商务）。目前在职人数为12人。外销中心以产品为基础，以市场为导向，用心做事，四个部门高效沟通，全力配合，秉承“八方出击，勇争第一”的战斗精神，拿下了*EPO出口第一的位置。接下来，外销中心必将在市场深耕，市场扩展等方面实现新的突破，把自己打造成一把征战世界医药领域的利剑，为实现集团的医药战略贡献力量。
文化企业的口号4
1.创新致远。
2.诚信立足。
3.铸一流形象。
4.石头变成金。
5.遵守厂规厂纪。
6.成就团队辉煌。
7.只有跑在前面。
8.人能百忍自无忧。
9.五湖四海聚一厂。
10.百川汇海可憾天。
11.得客户者得天下。
12.人才就是第一资源。
13.拼搏因生活而永恒。
14.得意时应善待他人。
15.最大的资产是希望。
16.以厚德载物团结拼搏。
17.乱丢乱吐，文明全无。
18.优质建设，以质为根。
19.优质产品，丰厚成果。
20.品质为本，财富为果。
21.一丝之差，优劣分家。
22.诚信立足，创新致远。
23.手连手，发扬优质精神。
24.宁可因高目标而脖子硬。
25.立足新起点，开创新局面。
26.每天进一步，踏上成功路。
27.团结一条心，石头变成金。
28.留意多一点，问题少一点。
29.助我人生成长立足新起点。
30.开创新局面您的自觉贡献。
31.争取最大效益创优质品牌。
32.技术是基础，管理是动力。
33.每天进一步，踏上成功路。
34.高效创收同心才能走得更远。
35.有一份耕耘，就有一份收获。
36.自检互检，确保产品零缺点。
37.敬业--专业执着，精益求精。
38.产品与产品的差异在于细节。
39.就没有竞争力要想不被淘汰。
40.营造团队精神塑造人的品质。
41.心态正，事业成，不成也成。
42.合格的员工从严格遵守开始。
43.激情--乐观向上，永不言弃。
44.累积点滴改进，迈向完美品质。
45.要有好的灌溉，才有好的成果。
46.做好品质记录，打好品管基础。
47.以科技为动力，以质量求生存。
48.革除马虎之心，提升产品品质。
49.没有品质，便没有企业的明天。
50.每天自我检讨，品质自然更好。
51.杜绝不良思想，发扬优质精神。
52.塑造人的品质，建立管理根基。
53.企业以人为本，员工以厂为荣。
54.保持环境清洁，做位可爱的人。
55.遵守厂规厂纪，争当优秀员工。
56.适应公司的日常变化，不抱怨。
57.要有好的灌溉，才有好的成果。
58.勇于承认错误，敢于承担责任。
59.要想不被淘汰，只有跑在前面。
60.培育礼仪员工，创造文明团队。
61.持诚信互利共荣，以厚德载物。
62.培育礼仪员工，创造团队精神。
63.态度决定一切，细节决定成败。
64.培养优质素养，提高团队力量。
65.成功者找方法，失败者找借口。
66.团队精神，是企业文化的核心。
67.同德才能走得更近团结一条心。
68.才有公司的辉煌力求一次做好。
69.严格遵守开始最大的破产是绝望。
70.情同手足友谊长一等二看三落空。
71.建立管理根基科技是第一生产力。
72.争当优秀员工只有勇于承担责任。
73.众志成城比金坚持诚信互利共荣。
74.您的自觉贡献，才有公司的辉煌。
75.才能承担更大的责任强化竞争意识。
76.帆落船停，帆鼓船进企业以人为本。
77.员工以厂为荣，生活因拼搏而存在。
78.失意时你会需要他们合格的员工从。
79.我们的理念是没有最好，只有更好。
80.也不要为低目标而驼背没有执行力。
81.一想二干三成功质量是帆 企业是船。
82.五湖四海聚一厂，情同手足友谊长。
83.有品质才有市场，有改善才有进步。
84.你思考，我思考，品质提升难不倒。
85.找方法才能成功，找借口只会失败。
86.品质你我做得好，顾客留住不会跑。
87.预防保养及时做，生产顺畅不会错。
88.细心、精心、用心，品质永保称心。
89.上下沟通达共识，左右协调求进步。
90.一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。
91.整理整顿做得好，工作效率步步高。
92.事不三思总有败，人能百忍自无忧。
93.今天工作不努力，明天努力找工作。
94.一等二看三落空，一想二干三成功。
95.创造变化，并带来绩效突破性地提高。
96.我们的理念是：没有最好，只有更好。
97.企业的成功来自于每一位员工的付出。
98.热爱工作，顾全大局，不计较个人得失。
99.和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
100.生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒。
101.品质是生产出来的，不是靠检验出来的。
102.创新突破稳定品质，落实管理提高效率。
103.顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求。
104.时时寻求效率进步，事事讲究方法技术。
105.没有措施免谈管理，没有计划如何工作。
106.品质，企业未来的决战场和永恒的主题。
107.行动是成功的开始，等待是失败的源头。
108.只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。
109.转变观念转变作风，让企业文化生生不息。
110.得意时应善待他人，失意时你会需要他们。
111.讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。
112.面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合。
113.在工作中有前瞻意识，建立新方法，新思路。
114.自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持。
115.爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展。
116.以厂为校，以厂为家;互相学习，互相关怀。
117.今天的事不推到明天，遵循必要的工作流程。
118.全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质。
119.讲究实效、完善管理、提升品质、增创效益。
120.勤俭节约、爱护公物，以厂为家，共同发展。
121.以人才和技术为基础，创造最佳产品和服务。
122.争做一流员工，共造一流产品，同创一流企业。
123.态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运。
124.为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。
125.持续改善是企业文化的精髓 迎接变化，勇于创新。
126.持续学习，自我完善，做事情充分体现以结果为导向。
127.人才第一，追求一流，引领变革，正道经营，共存共赢。
128.不断设定更高的目标，今天的最好变现是明天的最低要求。
129.以积极乐观的心态面对日常工作，不断自我激励，并获得成功。
130.上班时间只做与工作有关的事情，没有因工作失职而造成的重复错误。
文化企业的口号5
001、没有最好只有更好。
000、事事有程序，人人守程序。
003、 提供一流的服务，树立一流的品质意识。
004、质量意识加强早，明天一定会更好。
005、严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。
006、人人有专职，工人有程序，检查有标准，做好留证据。
007、团结一条心，石头变成金。
008、用对自我的永远不满意，来换取顾客的永远满意。
009、得到顾客的满意和喜欢，就是好品质。
010、质量就是效益。
011、质量意识在我心中，产品质量在我手中。
010、质量第一，从我做起。
013、以放心、称心、舒心为出发点，向社会推出“零风险”服务。
014、从坏处着想，向好处努力。
015、小事能确保完美，而完美无小事。
016、当价格被遗忘后，质量还将永存。
017、严师出高徒，精工出细活。
018、各自做好本职工作，就生产出好产品。
019、 “上帝”在您心里，质量在您手中。
000、质量放松，劳而无功。
001、没有质量等于没有效益。
000、质量来自精心操作。
003、质量靠大家，情系你我他。
004、爱惜原料一点一滴，包装很重要。
005、包装是产品质量的最终保障。
006、创造世界级质量的产品而不懈努力。
007、加强质量意识，端正质量态度，规范质量行为，树立质量风气。
008、企业的兴旺，就要从我做起。
009、我的岗位处于良好的受控状态吗？030、合格的产品和服务是员工的成果和自豪。
031、创名牌、夺优质，全厂员工齐努力。
030、多流一把汗多操一分心，多创一批优质产品。
033、工厂好似常表藤，产品犹如藤上；好才能卖好价，工厂效益全靠它。
034、质量是企业的生命，生命要职工来爱护。
035、企业要兴旺，质量是保证。
036、*日精耕细作，来时五谷丰登。
037、抓好产品质量，必须从我做起。
038、每项振作求质量，产品质量有保障。
039、用户是上帝，下道貌岸然工序就是用户。
040、产品质量是提高经济效益的前提条件。
041、处处讲质量，贯彻生产线。
040、树立自我信心，把握各工段流程；消灭疵点起因，管理操作是关键。
043、宁愿事前检查，不可事后修改。
044、全员用心做得好，企业提升跟着跑。
045、 整理整顿做得好，生产管制难不倒。
046、做工作就是要把所做的工作让自己满意，而不是“做了” 。
047、品质是企业发展的命脉，是员工生活的保障。
048、遵守百次不如处置一次。
049、追根究底，消除不良因素。
050、百句空言不如一个行动。
051、提高品质，降低成本，首先要遵守作业标准。
050、不转机制就转岗，不换观念就换人。
053、 整理整顿精神好，品质检点状况好。
054、同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。
055、进料检查照标准，产品品质必然稳。
056、下道工充即顾客，上道工序为下道工序服务。
057、强化班组建设，将不良品消灭在本工序。
058、只有不完美的产品，向零缺陷迈进。
059、合理搬运运周转，爱惜劳动成果。
060、力求一次做好，争取最大效益。
061、马虎大意，不良品就会从手中流走。
060、强化服务意识，倡导奉献精神。
063、节约应从点滴做起。
064、工作做得好，你会更自豪。
065、令顾客愉快，他们才会做好，次次都做对。
066、坚持守则，实践优质。
067、得过且过，品质不妥。
068、一丝之差，优劣分家。
069、品质为本，财富为果。
070、齐心协力，共创优质境界。
071、 5s不是“全员参加”，而是“全员实行” 。
070、 01世纪是质量世纪。
073、预防保养按时做，生产畅顺不出错。
074、检验记录确实填，制程稳定展笑颜。
075、来料检验照标准，交期品质必然稳。
076、人员训练皆合格，品质交期皆无论。
077、抱怨事件速处理，客户欢喜以满意。
078、仪器检验如过时，立即召回不可迟。
079、内部稽核轮流做，查询调阅免烦恼。
080、市场调查勤分析，掌握顾客之所需。
081、管理评审勤参与，高阶主管掌握易。
080、检验测试彻底做，产品顺畅无错误。
083、首件检验不马虎，制程作业无错误。
084、产品批次能鉴别，问题产生以解决。
085、劣品标识加隔离，退料重要处理易。
086、自主检查做得巧，生产顺畅不得了。
087、特殊制程勤管制，制程条件无错误。
088、产品质量是宗旨，客户如云企业兴。
089、高效率源于高人材，高管理源于高效率，高品质源于高管理。
090、把好质量关，效率翻一翻。
091、 iso9000是企业永恒民展的动力源泉。
对文化的反思5篇（扩展7）
——春节文化的作文5篇
春节文化的作文1
*有许多传统习俗和文化流传至今。今天就来说说*特宝——春节文化。
春节始于农历十二月初八。腊月初八，家家户户泡腊八蒜，做腊八粥。腊八蒜年底泡醋，带着醋的酸味，充满了大蒜的辣味，让人胃口大开。
腊八粥就更神奇了。人们把新收获的大豆、桂圆、大米、小米等全谷物混合在一起烹饪。味道真的是“这粥应该只在天上，世界上你能尝多少次！”现在，腊八粥淡淡的香味似乎还残留在我的舌尖，很值得回味。
拉巴之后，人又忙起来了。家家户户都在赶年货，所有的水果、蔬菜、鸡鸭鱼都放在篮子里。超市里，大聚会上，人来人往，肩并肩，人来人往。看着大海般的人群，不禁感慨：年近了！
二十三，过了一个小年，人们终于放松下来，挂上红灯笼，点燃绚烂的烟花，鞭炮齐鸣，敞开肚皮求幸福。人们笑啊笑，沉浸在快乐中。二十三岁后，人们打扫房子，四处游荡，迎接新年的到来。
短暂的沉默之后，除夕就要到了。大街小巷，到处都是饺子的香味，灯光透过红灯筛出一束束红光，家家户户灯火通明。这一夜，无论大人小孩围坐在电视机前，一边看文化表演，一边聊着天伦之乐，都要保持年龄。
第一天是好日子。大家穿上新衣服，出去过年。街上，有成群的人，或者两个人，熙熙攘攘的车流。人们见面第一句话就是“新年快乐！”
从第二天到第五天，人们会去拜访一些远方的亲戚，谈论过去一年的收获，谈论新年的计划。很有趣。
过了第五天，人们陆续开始上班，新年就这样拉开了早起贪得无厌工作的帷幕。
春节文化的作文2
生活中的传统文化过春节
在我们*，无论是城市还是农村，家家户户都要过春节，
过年前夕，妈妈带我去市场买年货。市场的人有很多很多。妈妈和我买了很多年货有瓜子、花生、鸡、鸭、鱼、肉、火腿、可乐还有各种各样的名烟名酒。我们还买了好多的烟花，哈哈，满载而归，我们高兴极了。到了家里妈妈扫地，爸爸擦地，哥哥连忙把春联贴上。春联上面写着恭喜发财，吉祥如意。姐姐把窗花贴好。妈妈为了迎接春节，甚至把墙也刷的白白的。这时爷爷走过来装着一本正经的样子说“这个年咱们好好庆祝一下”。这时妈妈去给我们买了红衣服，红衣服表示着吉祥红火。
听奶奶说“古代有一个怪物“年”经常在春节里出来做怪，破坏庄园，还吃小孩呢！但是“年”并不是什么都不怕。据说“年”有三怕，怕火、怕炮、怕响。”所以过春节的时候，必须放炮，穿红衣服。
到了春节那天，我们高高兴兴地穿着漂亮的红衣服。放炮，吃团圆饭，一起团团圆圆的过大年。
生活中的传统文化过春节
春节是我国的传统文化，它有着悠久的文化历史，到了这一天，人们要在一起吃饭、贴春联、贴倒福、放鞭炮，等活动。
在这一天，妈妈让我上街*联和倒福，哇，街上到处都是卖春联和倒福的，有在超市卖的、有在商店卖的、还有在地上卖的，品种多的数不清。春联有比如接财接福接*安、迎喜迎春迎富贵的。福有金字黑边的﹑红边金字的、还有红边黑字，我挑了两幅对联，三副福字，把它们带回家。
我先把两幅对联贴到门上，再把福贴到窗子上，这时妈妈跑出来说“贴错了，”贴错了我说那怎么贴？妈妈说要倒贴，福倒福倒(到)福们家了，就到我们家来了，我说贴正也行，福正福正(挣)别人家的.福就到我们家了！
过春节真是太好了，我爱过春节！
春节文化的作文3
“呼—呼—”天空中展开了一朵又一朵五彩缤纷的`烟花，我才想起—春节来了。
打开门，迎面的是一阵阵的寒风。家门两边没有红红的对联，门上也没有倒贴着的“福”字，门口更美有挂上那一对红彤彤的打灯笼，整个世界一点节日的气氛也没有。我疑惑了：为什么我没有感到年味儿呢？
深思中，我的记忆又回到了以前。
小时候，春节是我最快乐的日子。我可以穿上新衣服，一蹦一跳地去玩鞭炮烟花。“呼—呼—”笑看天空中的烟花，我可以在家里吃得肚皮圆溜溜的，帮妈妈整理好房间，开心地等待客人的到来。我们也可以在父母的带领下到亲戚家串门，吃饱喝足后，待会厚厚的红包……
可是，现在却不一样了，过节时大家一个个都在家睡大觉，对那些节日传统也越来越不上心了，反倒是对那些“洋节”十分推崇。
就拿圣诞节来说吧，这原本是西方的节日，但在现在的*却比春节还要受欢迎。圣诞节时，大街小巷里，挂满了彩灯。窗户上，尽是雪花片。家门口，都是一颗颗精心装饰后的圣诞树，大人小孩们都戴着圣诞帽。在*安夜时，水果店里还尽是一个个被彩纸包好的*安果，好不热闹！
我不禁感慨万千：我们的传统文化呢，它已经渐渐被我们*人忘记了吧？
现在许多外国人，都在过*节，而我们，作为中华儿女，竟然淡漠了自己民族的传统节日！而这些传统节日中传承的都是我们的民族精神啊！
面对这样的现状，我认为我们应该继承和发扬传统节日，对外来节日也要借鉴和包容，适当的把它融入到本民族文化当中，把传统文化推向世界，融入国际社会！
传统文化是我们的民族精神，我们要把这些流失的文化发扬光大！
春节文化的作文4
有人喜欢快乐的中秋节，有人喜欢有趣的七夕节，而我，却喜欢春节。
春节，肯定少不了贴对联、贴窗花、放鞭炮、吃团圆饭的习俗。
“过年了，过年了！”家家户户都叫了起来。爸爸在那儿贴对联，可是得有人扶着梯子，于是，我跑过去对爸爸说：“爸爸，我来帮你扶梯子吧！”爸爸高兴地说：“女儿长大了，都知道帮爸爸扶梯子了！”我听了，心里美滋滋的。爸爸又说：“扶稳了，不要让我跌下来。”我说：“好啦！”我扶住梯子，爸爸顺着梯子爬上去。爸爸叫我拿下胶带，我立刻跑到客厅找胶带。红红的对联贴起了，过年的气氛也就浓了起来。
时间过的真快，不一会儿，就到了晚上。小孩在餐桌上敬完酒，收了长辈的.红包，便下去吃饭了。吃完饭，大人们有的在打麻将，有的在打牌，小孩子则在玩手机，我们等待着晚上十二点的到来。
当当当……新的一年终于到来了，家家户户都放起鞭炮，一束束火花冲上天空，美丽极了！
这就是我家乡的春节，是不是很有趣？
春节文化的作文5
传统文化有很多，我最喜欢春节。
传说，从前有一个叫年的怪物，它经常到村子里危害人类，吃牛和羊。所以，人们一心想除掉它。可是，无论人们用什么办法，都无法赶走“年”。最后，一个小孩无意之中点燃了竹子，发出噼里啪啦的声音，“年”被吓跑了。人们都很高兴。后来，人们为了纪念这格高兴的日子，就在每年的这一天放鞭炮，家家户户张灯结彩。以后，又逐渐演变成了“春节”这个节日。
我每年都回老家过年，每年都很热闹。过年的前一天，就是大年三十，也叫除夕。家家户户都贴上了春联，贴上了“福”字。有的人心灵手巧，把自己剪的窗花贴在窗户上，像降落的雪花。还有的人把灯笼挂在大门上，张灯结彩，非常美丽。
这天晚上，一声声花炮声，像打雷一样，此起彼伏，接连不断。李华映红了整个天空，像一朵朵美丽的花。放完了鞭炮，人们又抱起了又香又大的饺子，吃上了团圆饭。儿女们也都和父母团聚。人们一边吃着热腾腾的饺子，一边看精彩的春节联欢晚会，一直持续到晚上十二点，新年的钟声敲响。第二天早上，人们都起得很早，无论大人小孩都喘着新衣服挨家挨户的拜年。每个人的脸上都带着笑容，嘴里说着吉祥的话。
这种欢乐的气氛一直持续到农历正月十五。
对文化的反思5篇（扩展8）
——文化创新的途径教学反思3篇
文化创新的途径教学反思1
①教学的本质是一种师生、生生、师生与教学资源、媒体的“沟通”与“合作”的活动，教师不应以“领导者”“权威”自居来支配课堂教学，而是课堂教学的组织者、合作者与指导者，学生才能成为自主、探究、合作、实践的学习主体。本框教学改变了传统的教师讲授为中主的教学模式，教师只有适时、针对性的点拔、引导，真正成为“学习共同体”中的学习伙伴。
②教学是一门艺术，“教学有法，但教无定法”，教师的匠心设计对教学效果的影响是至关重要的`。要发挥教师的主导性和学生的主体性、主动性和创造性，这需要教师不断的学习，积累丰富的教学知识和经验，努力提高自己的综合素质，以适应社会的发展和学生进步的需要。本课堂教学设计如有不足之处，恳请各位同行提出宝贵意见。
文化创新的途径教学反思2
本堂课用学生喜闻乐见的动漫形式导入，即激发了学生学习的兴趣，又引出“文化创新”的课题。选材典型，环节精巧，教法灵活，活动充分，体现思想政治课新课程改革的方向和特点。教学过程中积极创设情境，调动学生的生活经验，激发同学们的创造热情，通过文化创新途径的实践与探索培养学生的思辩能力、实践能力和社会责任感；大胆突破教材局限，重新生成和整合知识结构，从*和世界两个角度深化对文化正确方向的理解。
本堂课教师把自己的角色定位为学生学习的组织者、引导者、合作者，学生闪光点的发现者和向学生学习的学习者的“五位一体”；学生知识参与、思维参与、情感参与、行为参与，积极性得到充分调动。既重视学习过程又重视学习结果，既是合理使用音像资源，信息技术与学科教学有机整合的课；也是师生互动交流，促进双方完整生命成长的课。
不过，要上好这堂课对学校的硬件和软件都提出了较高要求。首先，要求老师要不断提高自身的素质，要有较高的文化修养。其次，要求师生要做好充分的课前准备，课前要有真正的"实践活动，收集好充分的第一手资料。再次，上课的地点要比较先进，要有带多媒体设备的网络教室。因为，有些文化的具体内容，光靠老师说是达不到那种身临其境的效果的，学生无法真正的得到体验和感悟，也就达不到新课改的目标。
文化创新的途径教学反思3
首先我设计了导学案，包括教学目标、教学重难点、知识体系梳理、自学讨论题、随堂练习、学生反馈等几方面。
课堂上我采用了多媒体教学，创设课堂情景，通过直观展示，引导学生自主探究、小组合作、分析归纳，最后形成共识，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的团结协作精神。
本课教学的亮点主要在环节设计和多媒体制作方面。多媒体制作精美，选用的视频音频等材料紧扣重点，对重点着力多，事例选取新颖生动，联系了徐悲鸿的话，天鹅湖案例等，对学生的情绪调动较好。
但反思本堂课教学，我还有很多的不足。包括：
1、时间安排没把握好。用“在线课堂”导入太长，第一个重点“继承传统，推陈出新”讲完已用时30分钟，过分追求了课堂的活跃度，导致时间安排不合理。后面的难点“克服错误倾向”匆忙收尾，最后同学们对照板书，识记和理解本课教学目标这一环节也未具体完成。
2、学案需要改进。教学目标展示措词不妥，应从学生的角度而不是教师角度来编写教学目标，如果借鉴历史展示课堂上用的“了解”“概括”“探究”等词逐层推进，效果会更好。“师生合作，解疑释难”环节还需要加强。
3、课本的把握不够全面，谈“孝”等书本例子没用。例如可以从什么是“孝”，现在怎么“孝”等几方面来让学生自主讨论分析。
4、学生回答应照顾全面，避免重复提问某几个同学，无形中降低了其他同学的答题积极性。对学生答题的加分情况应反映在白板上，现场直播分数变化，当堂公布小组竞争结果。
5、结束时应点评本课内容，评价学生表现，鼓励他们自主思考。
我将在今后的教学中更加积极地反思、改进和提高！
对文化的反思5篇（扩展9）
——新课程下的《胡同文化》教学反思 (菁选3篇)
新课程下的《胡同文化》教学反思1
高中人教版语文第一册、语文版教材第四册中的《胡同文化》是汪曾祺的一篇有着深厚内涵的精美散文。普通的胡同在作者笔下洋溢着浓郁的文化气息，字里行间流露出对“北京胡同”正在没落、衰败的一种难言的伤感与无奈。因为是一种学生不太熟悉的内容，所以我在上课时首先找了一些胡同的图片，利用四合院和北京全景图让学生感受其特点，并通过学生对课文的阅读概括出胡同和胡同文化的特点，教学重点为理解北京人的心态，体会作者的感情。
反思一：关于教学过程中的自我反思
1、选材处理不果断，重点不够突出
胡同文化的内涵，包括两方面内容：胡同特点和胡同文化的特点，学生读后，就可以从文中摘取精要，概括出胡同的特点和北京市民的心态，教师应把重点放在对北京市民心态的理解上，让学生阅读课文，结合自己的生活体验，说出觉得最好的片段，但在处理这两部分内容时，即使学生回答是正确的，我也逐条进行分析，就怕学生不理解，两部分*均用力，没有把握好时间，没有侧重，因而，没能很好的突出重点，没有多余时间让学生拓展和深化思维，因此，今后上课，应突出在重点上多下工夫，不要面面俱到，要将要害之处讲深讲透。
2、关于课堂教学活动中形成的反思
教学中只采用师问生答的方式，我觉得应该更好的采用多中形式的活动来激发学生的学习兴趣。关于安阳的老城的衰败其实很多学生是看在眼底的，可以让他们联系实际来谈谈感受，这样更容易体会作者复杂的心情。
生命总是需要思考和沉淀的。只有思考，才会对生活有更多的体悟和认知，才能不断地让自己的生命有更丰富的内涵。在这样的文化散文面前，尤其需要学生能去感悟传统和发展的必然。语文学习，有敏感的心，有观察的眼，有动笔的手，才有更多的精彩。
新课程下的《胡同文化》教学反思2
（一）对于课堂教学中活动形式的反思。
课堂教学中我只是采用教师与学生的问答式教学，我觉得应该更好地采用多种形式的活动来激发学生的学习探究激情。与研究性学习应该结合得更加紧密一些，到本部听课，同样是《胡同文化》，我发现与我的教学方式有天壤之别，那堂课真正做到了以学生为主体，让学生花时间去三坊七巷中探究文化，学生真实感受到了身边文化的魅力，语文的外延和生活的外延相同，将学生的成果进行了展示，再联系到文章中对胡同的没落、胡同文化的衰败，学生就能够轻而易举地理解文章的感情和传统文化消亡和传承的态度。那堂课让我震撼颇深，学生是学习的主体，教师只是辅助引导的作用，这也是我必须在今后的课堂教学上需要创新的地方。
（二）对于教学设计的反思。
今后的教学应该如何走出课堂，不仅仅让学生学到书本中的知识，而且能充分运用现代教学手段来创新教学设计是我目前必须探讨的内容，或许走出课堂、学生自主学习才是今后语文教学的高级形式。教师的教学手段必须激发学生的求知欲与学习兴趣，才能够使学生集中注意力，积极主动地参与到课堂中去。
（三）对教师在课堂教学实施中的表现反思。
这堂课往日活泼的学生由于教室后有许多老师听课，显得特别安静，不能够充分发挥6班学生活跃课堂氛围的优势，我的表现也不是很好，显得比较紧张。在时间把握上我没有处理得当，与学生之间的讨论交流比较热烈，以至于前部分时间与后部分时间失去*衡，所以到了最后部分内容没有讲完，拖了几分钟课。另外，运用多媒体教学对我们老师来说确实轻松了不少，但是可能就会过度依赖多媒体，束缚自身教法的发挥，所以这堂课我显得很不自信，总是关注着电脑的操作，在教学过渡上做得不是太好，最后就是以为多媒体可以代替板书，完全没有在黑板上书写板书，加上操作多媒体画面切换的时候稍微快了一些，学生大多没有记录下重点纲要，是这次公开课以至所有多媒体教学中容意被忽略的地方。
作为教育教学活动的组织者、指导者、帮助者和促进者，教师有必要进行对于教学实施前、实施中以及实施后的反思和对于教师整体的教学行为的共性的反思，并针对反思的结果对自身的教学行为进行及时调整，以促进自身专业的发展。
新课程下的《胡同文化》教学反思3
这堂课我整体上是不满意的，我坚持了我的坚持，并且完成了我的设想，但是并没有多少成就感。
以前一直认为一堂课好不好，关键在于是不是流畅，这堂课让我想的是，如果流畅是以剔除了很多丰富性为代价的，这样的流畅是不是有价值，这里边有一个很关键的要素是课堂环节的转接不应该是老师的一意孤行，而是学生思考的“火候”到了自然转接的时候，这个“火候”怎样算到点了，是需要老师来拿捏的，关注学生的学习经历，课堂上的功夫很重要的一块就在这儿。
这是上完课后总体的感受，后面我将就做课堂实录的过程中发现的具体问题来记录自己的思考：
课堂语言的表述。一方面是自己的课堂语言，感觉好啰嗦，很多地方说话不严谨，思考的缓慢带来的是语言表述的零碎。所以想的是，为什么思考会缓慢？是我对文本的熟悉、参透的程度不够，还是对学生的回答即时的反应迟钝，这迟钝里自然有些是天资禀赋的原因（这暂且搁置），是不是也有过于顾及自己的言说内容的缘故，另一方面，我惊讶地发现孩子们回答问题的语言也是断断续续的，我就在想孩子们课堂言说的习惯与我自己的表述习惯应该是有关联的。我发现，我常常急于帮孩子“披荆斩棘”，用解释与重复去带他/她找到那个预设的答案（在瞎掺和啥？）我也会很突然地带孩子转移注意内容，那是我用自己的思路强势地介入了孩子的思考进程，这两种做法的后果是打断了孩子的表述，长此以往孩子的表述怎么会流畅？从课堂实录的重温，我深感自己修炼课堂口头表达的必要，此外一个语文老师教了孩子一两年，应该在培养孩子的表达习惯上下点功夫。
课堂推进过程中的评价。我的评价基本以重复、丰富学生的所言为主，我在想除了这样的评价方式，课堂互动中的过程性评价还可以有哪些方式？有些教育学的书上介绍过一些方法，比如由师生的评价转换为学生之间的评价探讨，当时在实际教学中，我总会忍不住“揭竿而起”（这么强势干嘛？）前些日子读到一句话，说“忘掉自己的方法是真正地关心别人”，在课堂上就是你真正关注学生的想法，这样才不会老想着我要说什么。这要修炼到怎样的境界啊。此外，评价的一个原则应该是以肯定孩子的正确内容为主，我常常会放大孩子回答中不妥当的地方，好像很怕会引起同学们的误解。事实上，一些个性化的解读本身就是很小众的，不必过分强调。
整体的流畅和局部的透彻。如果决定全面地解读文本，面铺得很开，那么在停留处务必读得透彻。有一两处语言的品味。既然决定品味就品味到十足，讲解得明晰透彻些，不要舍不得给时间。赶时间的课堂行进总是容易因为匆匆而显得肤浅。
这次课堂教学与课后的交流，让我想明白了一个问题：关于语言的品味。我曾经问过范老师：语言的品味究竟是手段还是目的？第一次听一位前辈老师那么强调语言的品读，我都傻了。因为我惯常把文本意义的解读放在第一位，语言的品味在我看来是在解读中顺带完成的，换句话说是可有可无的，我从来没有在语言素养的层面上去强调语言品味的重要性，也许是我不太清楚语言究竟该怎样去品味，除了修辞、手法之类的分析之外。现在回过头来看，文本意义读得透不透、经不经得起推敲，基点还是在语言。语言中本身就藏着文本的要义，真的读懂了，语言文字就是开启文本意义的“钥匙”。文本的语言是河流，我们是淌着水流走进文本的。语言的品味就是文本解读的本身，它既是手段同时也是目的。这道理真正的明白，是在这次课后的失落感中。在课堂上，老师作为引路者要思考的是怎样带领孩子们去品味语言，一定有很多方法可以去尝试，当然前提是尊重文本的个性，把握好学生们的阅读起点。我们要思考的是怎样品读的方式。
如果再教《胡同文化》，我对教学设计会做这样的调整。如果是2课时，我基本会保持这样的环节设计，但是在语言品读部分会给予充足时间。如果是1课时，我的教案调整会比较大。具体的设想是这样的：
行文思路会在学生阅读中简单的陈述完毕，重点是品味语言，体会作者对胡同文化的情感。调整后的教学设计附在文后，写得比较简单，很多内容需要根据学生的预习作业做补充。
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