乡愁优秀作文1 著名诗人余光中先生在《乡愁》中抒发了他对家乡亲人们的思念，浓浓的乡愁无时无刻地萦绕在他的身旁。同时，更是表达了余光中先生对祖国统一的切切期盼。生活在大陆和台湾相隔两地，无法统一，亲下面是小编为大家整理的2023年乡愁作文【10篇】【精选推荐】,供大家参考。
乡愁优秀作文1
著名诗人余光中先生在《乡愁》中抒发了他对家乡亲人们的思念，浓浓的乡愁无时无刻地萦绕在他的身旁。同时，更是表达了余光中先生对祖国统一的切切期盼。生活在大陆和台湾相隔两地，无法统一，亲人悲欢离合的时代中，余光中先生怀着心中的忧思和盼望写下了这首《乡愁》：
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
诗歌虽短，却毫无保留地表达了诗人对祖国河山的热爱和对亲人相望而不能及的痛楚。这常常使我们思考，台湾到底何时回归大陆的怀抱，祖国何时才能统一？这也是大陆、台湾两地人民日夜期盼的。台湾同胞又如何不想念故乡，想念故乡的风土人情，白天望着，夜里梦着，乡愁反而剪不断，理还乱。
长辈们常说：“台湾是*神圣不可分割的领土，终有一日会回到祖*亲的怀抱。”只要有同一个信念，同一个目标，就不会有远离故乡，思念而不得相见的悲剧再次发生了。
梦中的乡愁何时能了啊？
乡愁优秀作文2
曾记得老家宽敞的小院，那里承载着我儿时的很多回忆。那是我出生的地方，留下了我儿时的啼哭，还有爽朗的笑声。当我在牙牙学语，蹒跚学步时，那小院便是我的游乐场，我的乐园。我拿着奶奶做饭用的锅铲在院里挖土。和姐姐弟弟们在院里追逐嬉戏。如今的小院已经荒草蔓延，杂草丛生。每当我回到老家时，首先是和弟弟们拔除院里的杂草。还小院一个清净，整洁。但如今一年回不去两回。小院仿佛离我越来越远了。
临近清明，我又想起我的小院及老家的亲人。曾外祖父去年我过生日那天，他却永远地离开了我们。他是那么慈祥，对谁都是很友善，说话总是很温和的语气。每次我见到他，他总是用他那微微颤抖的手把别人把别人送给他的好吃的从柜子里拿出来给我们吃。看我们吃得欢，他就眼睛笑的眯成一条缝，不住地说：“吃吧。孩子们，你们正是长个儿的时候。”如今与他阴阳两隔，再也见不到曾外祖父了。想到这里，我的泪水不由自主地流了下来。我想回去看看那压在他身上的那堆黄土，给他老人家上坟，但碍于上学，总不能如愿。愿他老人家在地下安息。
家乡的一草一木我都非常怀念，但愿能常回家看看。
乡愁优秀作文3
“乡愁”这个词我几乎从没想过，也不曾有过，但它确实存在在我身边。我爸爸已经四十多了，他从三十岁就来到北京了，他*时很忙，几乎没有往家里打过电话，就算打也只是处理一些家事，所以我不认为他会有乡愁。我的老家在河南驻马店，河南不是经济发达的省，我也不常回去所以我对它的了解不多。
这几年过年时我们一家回去过几次，每次回来时我爸总往车里塞好几桶小磨香油，并对我说：“咱们老家的香油好啊！都是用纯正的芝麻磨出来的，可香了！”这几桶香油总够我们吃一年的。
每隔几年爷爷都会来北京看看我们，每次来的时候又会领几桶香油来，我问爷爷：“过年时拿的还没吃完呢，你怎么又拿了几桶。”他笑笑说：“那还不是你爸爸让拿的！”
在许多*传统节日时，我爸总是带我们去亲戚朋友家串门，每次串门是我爸都会带上一两桶香油送给亲戚朋友。我很多次请求他让他换件礼品,可他却执意要送香油,并教导我说：“这是纯正的小磨香油,外边买不到的,这可是咱们河南驻马店的特产呢!”
在小学时老师让我们写一篇名为“我故乡的特产”的作文,我不知道河南特产是什么，便问爸爸,谁知他立马就说小磨香油，然后说了一堆关于小磨香油的话,甚至比百科全书上写的都全。
我忽然间发现,我爸是有乡愁的的,只是他的乡愁与他的性格一样深沉。他的乡愁全压缩在了一一通通香油中。香油虽不名贵但他能使久居在外的游子感受到家乡的温暖。
乡愁优秀作文4
晓月当空，西风骤舞，残叶纷落如蝶。
寒蝉歌诉着清秋，朦胧的月光氤氲在空气中，惹得树影婆娑。叶，落了。情，也该归根了。
此时，我更加辗转难眠，爷爷日渐消瘦的面容一遍遍闪现在眼前。悲凉的心境使我觉得自己就是那枚飘零的叶。
我忆起了故乡，忆起了屋后的小院。每个夏夜，奶奶都坐在院里纳凉。她摇着蒲扇，为我讲述着似懂非懂的故事。满眼的月光粲然如水，清风却撩不起半点漪沦。我凝眸夜空，一时听得入神。
我忆起了苇塘，塘边芦苇如烟，蛙声此起彼伏地吟唱。我悄然撷取一片苇叶，却留下一条根在故土中滋长。
我忆起了夕阳，它染红了云朵，为人间带来了慈祥的光芒。奶奶一如残阳，只是燃尽了余晖，再也无力点亮东方。
我忆起了秋雁，暮色中一两声雁鸣叫断了悠悠钟响。秋雁失去了温暖的阳光，意味着失去了整座天堂，正如没有奶奶的家乡，对于我来说竟如此陌生。
故乡似一曲悠远的笛声，距离愈远，回音也愈加婉转、嘹亮。一代一代人离走，满腔思乡之情却被他乡的月映得更加浓郁，人们都只为让更多的人不再离乡。
落叶啊，是谁让你因成长而绿，又是谁让你因成熟而黄？秋天抖落了叶子，却把乡愁挂满枝头。我多么希望鹧鸪能衔起一枚，代我向爷爷问候。然而鹧鸪终究不识故乡的路，沿途的乡愁还要靠自己的心来走。是啊，该回去了，再去看看故乡的叶子，看看爷爷长年厮守的旧房。
厚厚的落叶已铺满乡路，爷爷在路口的十年守望是十年的惆怅。八十岁，多么念旧的年纪，爷爷鬓发盈霜，高突的脊梁是岁月无情的背影，沟壑错落的锁骨比崎岖的乡路还要漫长。我蓄着辛酸的泪重逢故乡。
我看到了炊烟，袅袅的素绸随我的步伐摇晃。对于游子，炊烟是缠绵的乡愁，丝丝细缕萦绕在心间。
我看到了田垄，乡亲们的辛劳换来了稻谷飘香，啾啾的麻雀唱响丰年的赞歌。
我看到了亲人，扑面而来的亲情是他们用乡音写的诗句。原来在家乡，人们只需知道名字的末字和辈分，就会赋予你最亲切的韵律。
我看到了新房，柴门边的石梯通往爷爷搭建的戏台，屋檐一隅的雕凤比净角的脸谱还要精细，只是爷爷佝偻的身影却比断弦的胡琴更让人感到哀怆。我心疼地询问，爸爸说我肯定已经忘记，我小时曾说过爷爷的老房不漂亮，不像戏台。我怔在一旁，霎时间泪流满面，蹙紧双眉立誓一定要让爷爷等到我的报偿。
聚期飞逝，故土渐远。西风又把树叶吹落一地，而这次终于落在了故乡。
飞机降落在了首都。柔美的月光下，我提着远比去时重的行李却不觉有分量。
原来，是离得太匆忙，忘了把那颗沉甸甸的心也带在身上。
乡愁优秀作文5
老家在农村，小时候对堤坝边墙上的字印象很深，一排连体的房子上鲜红的大字：勤劳方能致富。小时候的印象里似乎觉得，致富是件非常重要的事情，于是当乡下的奶奶问我长大的梦想是什么时，我毫不犹豫的答：“我要回家致富！”
儿时的眼中，老家是个美好的地方，虽然只有一条几步就能走完的小街，只有一家卖着各种零食的小铺，却有一条长长的渠道，在某个季节渠道里流着奔腾欢快的江水，渠道下有个桥洞，长年有潺潺的小溪水缓缓的流出来，儿时的乐园就在这里。少不更事的我们常常扛着竹竿和篓子，跑到溪水边钓龙虾，摘了满满一篮子的花瓣不要命的站在渠道上将花瓣洒在小溪水里，看着大片大片的花瓣顺着溪水流下去，忘了自己害怕的不得了，还站在渠道边上拍手叫好。江边的堤坝也是我们的驻地，我们甩着膀子挽起裤子，在泥巴里搬着石头找螃蟹；田地和池塘更是我们的最爱，夏天会在金黄的油菜花地里奔跑，还得东躲*防着赶人的老农；冬天便在结冰的池塘里捞冰块，若是一个不小心打湿了鞋子和衣服，回家又是一顿躲不掉的板子。
回忆是一阵氤氲的气息，渐渐散开了。十年过去了，曾经的家乡也发生了不小的变化，街变长了，人变多了，车变密集了，人们都爱上了楼房和大房子，宁愿推*了生养的土地，填*了生养的泉水，也要围起院子，筑起高楼。可是，江边的草地被盖上了厚厚的水泥，白晃晃地惹的人眼花；曾经的渠道被彻底废弃了，再也看不到奔腾的江水了；渠道下的小溪、池塘都被堆满了垃圾、杂物，墨绿色的秽物漂浮在水面上，曾经这么灵动的地方如今像真成了闻一多笔下的“死水”，再也不会有小孩儿去那里嬉戏；。曾经的“勤劳方能致富”也早已被其他字样所代替。这样的家乡，是真的富起来了吗？
看到这一片景象，我的内心泛起了浓浓的失望和遗憾。富裕是过去人们的梦想，但记忆里美好的东西都在渐渐消失殆尽，这便是梦想的代价吗？偶然读到的这样一段话：“天仙配里唱，渔家住在水中央， *芦花似围墙。 撑开船儿撒下网， 一网鱼虾一网粮。假如思乡，你会想到天仙配吗？那是一个久远的神话>故事，但已经留下人间的遐想，在顶层设计，大建大拆的今天，也许这自然就是天仙配中的梦想。”
为梦想留一片土地吧，有花有草，有树有鸟，有溪水，有嬉闹。梦想不是毁灭一切然后重造。梦想也是有乡愁的，那乡愁是记忆里最美好的风景和回忆，是人们精神成长
的土壤和水滴。当我们为了富裕，为了时代的高楼，抹去了生养的环境，梦想也一定会在思乡的愁苦里哭泣。没有的故乡，没有了精神的基础，梦想还能走远吗？
乡愁优秀作文6
记得席慕容说过：“记忆是无苞的蔷薇。”永远不会败落。
———————题记
读过她的一首诗，她说：“故乡的面貌确是一种模糊的惆怅，仿佛雾里有点感伤，还有一点点可悲。就像只断翅的鸟，从天上堕落到人间，为了生存，用爪子走路。久长，抬头望着蓝天白云，却忘记了自己在天空的痕迹，眼里满泪，值得在夜深人静偷偷的忆思。那段风干的记忆。
记忆不会被时间风华的。
我很清楚。童年的我含着泪水回头望望这让我快乐，让我忧的故乡，告别那青石板，还有那旁边的不知名的花。
一种叫岁月的东西，从我的指间滑过，随他而流的是我的稚气，生命中不期而遇的人，以及连我自己也忘记的事。在是记忆中只有他们随岁月的流逝而日显沦落。
那是很普通的一块青石板，凹凸不*，在小沟上架着，并不是桥。儿时的快乐与忧愁都是因他而生。相对小小的我，跨过的那块青石板，是多么幸福和引以为豪的事。小小的我，总是喜欢坐在青石板旁，看着不同的脚，一大步跨过，三步似两步的踏“石板”飞燕而去。踩上去，“吱吱哟哟”地哼着。坐在那旁的我，总是咯咯吱吱地笑。因为我知道石板在想什么。
他说，这样也是一种幸福。
当四周无人时，我很喜欢用稚嫩的手抚摸着。那青石板上的凹凹凸凸的坑。这是，印迹。石板说这是它幸福的印迹。我点点头。它的那邻居，那朵不知名的花也在风中摇摆。是的。
斜草碧连天。那时，我们真的很幸福。
即使在这样的世界。对故乡的记忆，对青石板的以及，还是依旧。就像受伤的动物，躲在黑瞳慢慢舔着那伤口，久年不回的故乡，对于离乡的人来说，之恩那个是带着幸福味道伴着痛的伤。在暗暗的夜空中，一次又一次地揭开那伤疤，一次又一次地为自己舔着疗伤，确实一次又一次的血流啊！
乡愁优秀作文7
一块黢黑如墨块的墨子糕，一把藤椅，足以让爷爷在如雾的烟雾中，消磨个把钟头。
记忆中墨子糕的味道，淡甜，淡苦。黢黑而光滑的表面，像是那江南烟雨后砖瓦的颜色。沉稳，恬淡，也无端地带了几丝墨块的香味。每当家中购置了那些花花绿绿甜得发腻的糕点时，爷爷总是一语不发，沉郁地静默着。只有当家乡的亲戚寄来墨子糕时，爷爷才会勉强吃几块，消磨一段悠长的时光。
在我八岁那年，随爷爷回家乡安徽。漫步于一条古街中。青瓦白墙，极优雅的徽式建筑，青灰色的檐角向上翘起，在一碧如洗的天空上勾住了两缕白云。爷爷颇兴奋地边走边讲，儿时那鲜活恍如昨日的记忆。他瘦削的面庞上散发着孩童般的欢悦。
忽地，爷爷止住了话语，径直向一家老糕点铺走去。不久，他拎着一包红纸所包的糕点缓缓走了出来，笑得像一个孩子。三个金色大字恣意铺展在艳丽的软纸上，笔力刚劲，潇洒如腾龙——墨子糕。
爷爷小心翼翼地剥着红纸，一层层，好像在剥着一层层童年的记忆。他轻轻捏起一块，极快地送入口中。静静地含着糕点，像在期待，又像是回忆，紧接着，他开始咀嚼，低声咕哝着：“嗯……味道怎么变了……”
爷爷眼中极快地闪过一丝失望，脊背似乎也驼了下去。他开始变得沉默，凝视着那块糕点。
那一次，我忽地明白了，爷爷对于墨子糕的钟爱，并不完全是因为它独特的味道。他只是渴望从这儿时的味道中重返这个温和的南方小城。这么多年，这么多次在淡苦淡甜中度过的悠长时光，正是爷爷对家乡无数的思念与追忆。
不知何时，爷爷的眼角挂了一颗浑浊的泪珠。他仰起脸，瞳仁中映满古城的剪影。他点着了一支烟，在烟雾缭绕中继续品尝着墨子糕。我也吃了一块，又是与记忆所不同的味道。醇厚的苦中带着甜味，悠长的香味融于舌尖，久久不散。
就在那一次，我读懂了乡愁。带着墨子糕香味的浓浓乡愁。
乡愁优秀作文8
乡愁，虽然有个愁字，但绝不代表无病*，也不是什么消极情绪。而是回归心灵的一种洒脱，一种愿望。它的魅力在于，摆脱了一切物质的束缚，金钱、分数、名誉，在它面前都显得黯然失色。
有了乡愁，庄子才有洒脱的激情，在一片乱世中，洋洋洒洒，荒诞不经，保持住自己心灵的至高无上。
你看他何等洒脱，当他一步步离开都市，回到乡野，高唱着：“迷阳草啊迷阳草，莫要挡我去路，也别刺伤我的脚，我已经绕着路走了。”这是一种怎样的诗意，庄子走在路上，背后是烽火连天，世风日下；前方，则是一片盎然生机，日出日落，猿鸟乱鸣，高山流水。我们呢，只能呆呆望着他远去的背影，不知所措。
再看他那无穷的魅力，鹏鲍山说：“古代士子，桌上是四书五经，但枕下必有一本《庄子》。”正如我们中学生桌上尽是数理化，抽屉中必有，杨红樱，周杰伦一般。
不错，四书五经，八股文，把尽是些枯燥无聊的理论，把读书人的脑袋都弄僵了，于是便有范进之类的书呆子，因为书呆子是最适合做封建统治者的奴才，读书人都变成书呆子了，统治者也就不用担心鲁迅、韩寒之流对他的*指手画脚，皇帝老爷的位置就可以坐稳了，奴才也可以安心领俸禄了。
而庄子哪是当奴才的料，他简直是传统封建教育乃至今天应试教育的死敌。
封建教育讲忠君、奴才之道，庄子偏要对那些帝王傲慢不羁，宁可穷钓鱼也不去楚国当一个荣华富贵的龟壳宰相。
应试教育培养学习的机器，庄子提倡个性自由，不受束缚，逍遥自在的诗意栖居。所以他离开繁华的都市，去乡村卖草鞋，为了自由。
呵呵，这么一个强大的敌人，奴才和腐儒怎会小视，从韩愈到朱熹，一代一代的打压，也没能使庄子倒下，反而更为兴盛，源于，乡愁巨大的魅力。竹林七贤，陶渊明……一大又一代的乡愁者，为我们守住一片心灵的家园，使我们不至于在社会发展中，丢去质朴自然的诗性，偏激点说，他们堪称诗人的鼻祖，历代诗人都多多少少受庄子的浪漫主义影响。
也只有庄子的浪漫主义，才能培养真正的诗人。
乡愁优秀作文9
在外求学的游子们不能与亲人相见时，总会有一抹淡淡的乡愁萦绕在心头，时间久了，这乡愁便化作了家乡的味道。这种味道或许是一声声熟悉的乡音，也许是一幅或壮美或秀丽的山水风景，或许只是一道可口的特色菜肴……
依稀记得，小时候父母总会在假期带着我去看望住在乡下的爷爷姥姥。姥姥家地处关中*原地带，属于典型的关中农家。门前有个菜园，园子里种满了果蔬，正所谓“茄子、辣子、洋柿子，家家必备三件宝”，再配上绿生生的黄瓜和长豆角，日常所需的蔬菜就基本齐了。
每次我都会兴致勃勃地摘上一些当季的果蔬，采摘的过程可以说是乐趣多多。菜园后方有两棵高大的槐树，具体年岁已不可考，但凭着它那斑驳的树皮和遒劲的枝干，就足以显示出它所经历的沧桑岁月。树干很粗，基本上需要两个半大孩子才能合围住它，每到春夏交替之际，树上就会开满大串洁白而清香的槐花，即使隔着很远亦可闻到那独特的香味，久久不曾消散。
每年槐花飘香时节，只要我们回到爷爷家里，他总会一边带上竹筐和带钩子的竹竿，一边牵着我的手去钩槐花。爷爷登上梯子，我就在下边把梯子扶稳当，让爷爷腾出手来把一丛丛的槐花从枝头钩下来再放进竹筐。等爷爷从梯子上下来时，竹筐里已堆满了槐花，我迫不及待地取一捧槐花在手中，轻嗅着花香，吸吮着花蜜，味道是那样的甘甜馥郁。
摘下的槐花在姥姥的巧手下不一会儿就变成了一大锅喷香的槐花麦饭。可以这么说，每年的这个时候，我最大的乐趣就是能亲口尝到姥姥做的槐花麦饭，那种入口即化的感觉，那股令人陶醉的清香，再配上自制的酸辣白菜，简直绝了！
如今我已很少能有机会去姥姥家玩了，也很久没能吃到姥姥亲手做的槐花麦饭，但在闲暇之余亦或梦中总能见到它们，姥姥家的一草一木在记忆中渐渐清晰，尤其是那槐花的清香，麦饭的可口竟已深入我的内心，化作了一抹淡淡的乡愁，难以描述难以忘怀。
这就是家乡的味道，无论你身处何方都不会忘记，即使远隔万里，这味道仿似那陈年的美酒一般，愈久愈香、令人沉醉、令人难忘……
乡愁优秀作文10
地名，是写在大地上的历史，是历史文化的活化石。对福州这座有着2200多年历史的古城来说，很多地名不仅仅是个地理符号，方位坐标，它可能蕴含了一段历史，讲述了一个故事，寄托着一种期盼。
其实，对于地名而言，虽然只是一个地方的称号，但却在人的脑海中烙下了深深的印记。情感的认知，思绪的留驻，往往都因为一个熟悉地名在耳畔回响，伴随人们重新回归曾经熟悉的自我。正因为如此，一旦某个地方被改名，以一些稀奇、洋气的名字命名，往往令人颇为反感。即便，为了城市的发展和社会的进步，也应该遵循人们的内心感受，不要让急功近利思维冲淡了浓浓的乡愁。
众所周知，一个地方的地名文化，并不是单一的，而是包含了语词文化和实体文化。与此同时，在地名文化中，我们还能感受到历史的脉搏，以及民族的融合变迁。一个地名，往往代表了某种历史典故、人文情怀等等，并不是空穴来风。那么，当地名“变脸”，变得让人生疏不已，正是对过往历史与人文价值的淡忘和消解。正因为地名具有重要价值和意义，*早在1986年就颁布了《地名管理条例》，很多地方*也对该条例进行了细化。但由于缺乏明晰具体的操作，没有惩戒性规定的兜底，并没有遏止住地名更改乱象。
事实上，并不是说地名不能更改，关键是要强化制度约束，避免出现随意胡乱更改现象。在更改地名的时候，应该充分考量公众的内心感受，不要将公众内心的乡愁搁置一旁。比如，某些“白金瀚宫、巴厘岛、白宫”等地名，除了暴露出崇洋媚外的思维之外，又有什么效果和意义呢？在这些稀奇古怪的名字背后，无法找到乡愁的安放之处，对于公众而言，内心的不适感可想而知。面对该现象，确有必要完善法律规定，以严格的问责机制兜底，杜绝地名随意更改乱象。而且，对于某些具有历史文化意义的地名，则应该给予重点保护，让地名成为一种文化标签。
民俗学家冯骥才曾经说过，“城市是有生命的，地名便有了生命的意义，也就是有着和生命一样丰富和深刻的含义。如果这个地方有其独有的历史与命运，地名便是这历史命运的容器。”那么，面对内心深处沉甸甸的乡愁，不要再对地名进行随意更改，真正让地名最终成为安放乡愁的最美容器。
乡愁优秀作文10篇扩展阅读
乡愁优秀作文10篇（扩展1）
——乡愁优秀作文10篇
乡愁优秀作文1
乡愁，一份淡淡的忧愁，一份浓烈的情感，一份温馨的亲情。
——题记
思乡的情结，或许就如张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的孤寂；或许就如王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的急切；又或许就如李白的“举头望明月，低头思故乡”的思念。
有时或许只有离开了故乡，才会明白思乡是如此的牵肠挂肚。有时或许只有离开了故乡这个温暖的口岸，才会明白杜甫“露从今夜白，月是故乡明”中的无限愁思。中秋佳节，本是团圆美满的节日，我却因为学业而有了王维那“遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人”的感叹。望着天空中那轮高挂的明月，明月中仿佛有着故乡的轮廓，在那故乡的轮廓中有一座小小的房子，而那房子里有着我最思念的.人。
只愿明月能将我的忧愁遥寄于乡。
华灯初上，元宵佳节来临。听着教室窗外那一声声“欢天喜地”的礼炮声，那一声声噼里啪啦的鞭炮声，我的心已然飘到了热闹非凡的故乡，不知正在游灯的父亲是否早已大汗淋漓；不知家中的亲人是否已然吃了元宵汤圆；不知信佛的奶奶是否正在为她的后代诚心诚意地祈祷着……
但愿明月能将我的思念寄给远方我那日日思念的亲人。
“血浓于水”这是很早之前便流传的对于亲情的说法，但没想到这句话会有日竟会在我的身上应验。当我考砸的时候，我思念奶奶的唠叨，至少她的唠叨能使我明白，世上还有人惦念我；当我被误解的时候，我思念老妹们的打闹，至少她们的打闹能使我明白，世上还有人理解我；当我被欺负的时候，我思念父母的陪伴，至少他们的陪伴能使我明白，世上还有人能使我依靠。
但愿明月能将我对亲人的思念寄予他们，让他们也明白世上还有一个人在思念着他们。
掬一捧流水望明月，游子何处惹乡愁。思念的情感，让我的心中感慨万千，心中仿佛有千言万语却不知如何诉说，只有那诚实的眼泪早已将我的心绪流露出来，两滴滚烫的泪水划过脸颊。
但愿明月懂我心！
乡愁优秀作文2
“乡愁是一枚小小的邮票。”这邮票寄托着游子的情思，是“胡马依北风”的依恋，是“夕阳西下”的惆怅，是“乡音无改鬓毛衰”的喜悦。无论身在何处都改变不了对故乡绥化北林区的思念。
在*的版图上，不用放大镜，你是找不到绥化的。它位于黑龙江省，东接林城伊春，西接油城大庆，南接省城哈尔滨，北望边城黑河。面积2723*方千米，她的`一园一景都令人流连忘返。
记忆里常流连的是儿时房前的院子。四面既没有水泥，也没有红砖，只是朴素地在房前用栅栏围成凸形。一进院子，是条直通房门的 石子路。一侧是自然的小菜园，那翠玉般的小白菜，上了蜡似的红樱桃，翡翠样的菠菜，在园子里都精神抖擞地舒展着，那昂首挺胸的样真让人忍俊不禁。另一侧则是充满欢乐的空地，空地上立着一根结实的水泥立柱，柱上镶嵌着小巧的篮筐，每当放学后回到家，我都愿意捧着心爱的 篮球，跑到篮筐下尽情投篮。这小小的院子带给我多少童年的快乐啊!
最令我心神??爽的是春天漫步校园的情景。欣欣然张开绿眼的柳树，勃勃然钻出泥土的小草，融融然拂面的春风都让你感到一股清新的空气夹带着湿意扑面而来。“好雨知时节，当春乃发生。”最妙的是这个时侯恰好飘下润润然的春雨，雨丝粘在头发间，就会变得分外清新，沁人肺腑。透过春雨，似乎听得见春草正如饥似渴地吮吸着晶晶染得的雨露的声音，看得见学子们长大后忙碌事业的矫健身影......
"美不美故乡水;亲不亲，故乡人。”是的，家乡的美景是属于我们大家的，更是我们应该共同享受的。
对家乡的眷恋是一杯酽酽的茶，经常品味，会保持更多的质朴与真诚。
乡愁优秀作文3
著名诗人余光中先生在《乡愁》中抒发了他对家乡亲人们的思念，浓浓的乡愁无时无刻地萦绕在他的身旁。同时，更是表达了余光中先生对祖国统一的切切期盼。生活在大陆和台湾相隔两地，无法统一，亲人悲欢离合的时代中，余光中先生怀着心中的忧思和盼望写下了这首《乡愁》：
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
诗歌虽短，却毫无保留地表达了诗人对祖国河山的热爱和对亲人相望而不能及的痛楚。这常常使我们思考，台湾到底何时回归大陆的怀抱，祖国何时才能统一？这也是大陆、台湾两地人民日夜期盼的。台湾同胞又如何不想念故乡，想念故乡的风土人情，白天望着，夜里梦着，乡愁反而剪不断，理还乱。
长辈们常说：“台湾是*神圣不可分割的领土，终有一日会回到祖*亲的怀抱。”只要有同一个信念，同一个目标，就不会有远离故乡，思念而不得相见的悲剧再次发生了。
梦中的乡愁何时能了啊？
乡愁优秀作文4
读完了《想北*》的最后一句，我思乡的心弦被轻轻拨动了，作者对北京的无限眷恋就好似我对故乡的眷恋，淡淡的乡愁在周围升起了一片氤氲。
我思念故乡的亲人。在我很小的时候就和爷爷奶奶生活在一起，因为父母太忙了，不能好好照顾我，就让我待在老家和爷爷奶奶一起生活，他们虽然下田耕种，是不识字的农民，但我依稀记得他们也曾教会我成长，教会我感恩，教会我爱。至今我已有三年没有见过他们了，他们也许又长出了不少白发，随着日子的消逝，我茁壮成长的同时他们正悄悄老去。想到这儿，我的眼眶不禁湿润了，对于远在故乡的爷爷奶奶，我甚是想念。
我想念故乡的龙眼树。可以说，我的童年是在龙眼树的陪伴下度过的。老家的院子里有着一棵高大的龙眼树，那是爷爷的父亲栽种的，没到丰收季节我总能吃到又大又圆，果肉爆满，香甜可口的龙眼。盛产季过后，人们有开始晒龙眼干，相比之下，失去了水分的龙眼干也相当美味，是令人无法忘记的甜甜的味道。这棵高大的龙眼树也是夏季乘凉的宝地，每每炎热的烈阳高照大地，邻居们总爱搬着板凳到我家的龙眼树下乘凉，我也总会陪在奶奶身旁听着大伙们闲聊。
好，不再说了吧，要落泪了，真想念故乡呀！
乡愁优秀作文5
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”有人认为，乡愁是雨后屋檐下的一滴雨，还有人认为，乡愁是池塘里漂浮着的树叶，可我认为，乡愁是田间池塘的一架独木桥。
在我家乡。一望无际的金黄麦田里。有一片四四方方的小池塘，每到秋来，我就会和小伙伴们一起去玩。一根粗壮的大树杆横亘在池塘的两边，深棕色的树片上泛出许多青苔，时不时会有蝴蝶飞来，在上面停留许久。
浮云随着袅袅炊烟轻轻飘走，鸟儿停在枝头，我和小伙伴们飞快地跑到独木桥边，开始了比赛：谁先走到独木桥尽头，而且用时最短，谁就赢。小花先上了木桥?她双手展开，双脚颤颤巍巍地走在独木桥上，微风吹来，吹起了她的发丝和角，她的双脚颤抖着，在最后关头，她过了独木桥，她笑了，我们都笑了。第二个是小超，他是个大胖墩，肚子上像装了气球似的，我们都叫他“小胖墩”，小胖墩上去了，他十分*稳，丝毫不慌，他健步如飞，就因为他走得太快了，在半路就掉进了水里。我们哈哈大笑起来，小花捂着肚子蹲在地上，我仰头大笑，而小胖墩呢，他摔得满身泥巴，他苦笑着，随后也跟着我们欢笑。我们的笑声传遍了整个村子，最后，轻轻流入云际……
这个独木桥是我们最怀念的地方，在那里有稻田，有小鸟，有微风，还有一群可爱的孩子，他们无忧无虑，十分享受。
乡愁优秀作文6
孤冷的清秋，伴着幽幽月光，习习清风，你，豪情万丈的诗人！你，铁古铮铮的男儿！在这月夜的温婉中忘我，买醉于酒。身在他方，是否嘴里会低吟一句"举头望明月，低头思故乡"。凄神寒骨的寂寥里，是否会有"夕阳西下，断肠人在天涯"的愁觞。你，拂袖甩臂，把酒临风。纵使万丈豪情、铮铮铁骨，怎敌得魂牵梦萦的思乡之苦。青丝飘扬，拂过你的面颊，温柔而缱绻。一曲终，烟消散，撒落一地萧然，清脆而响亮！
你，拔剑慢舞，一个转腕，笔直的银线指向淡定的素月。它，无语，你，更无言！惨淡面庞上的忧伤，汇集作一江淌不尽的春水，尽情蔓延，蔓延在多少的抑郁下，你，仰面对月，一声撕心裂肺的狂吼划破万籁具静的长空，聊以诉说消魂的惆怅。愁及心，化作足以窒息的痛；酒入肠，便成满目苦涩的泪。浓厚的雾气，侵入你一袭白袍，袖重了，心碎了，愁深了，花瘦了......
一个踉跄，你盘坐于地，泪凝固在脸颊，挥之不去。那紧握的酒瓶，早已空了好几遍。斜倚栏杆，眼眸定格，蓦地，又失声地大笑！远眺之景，望着的方向便是家乡轮廓的大样。缓缓别过脸，望着皎皎明月，发着淡淡的幽光，洒在天地之间，倒是多更多了几分的淡淡的忧伤！俗语"男儿泪，不轻弹"，可谁却知怀乡之情是无计可消啊！范老啊，范老，在任何风霜雨雪，人生坎坷的挫败下，你都没有如此的黯然神伤，看来，天地之间，惟有一个"情"字，让人奈何不得啊！
月，依旧挂着；风，依旧拂着，附和着深夜的旋律起舞。独留那道白色的孤影在月下悲伤、惆怅。奈何，奈何，已是月明风轻难入睡！
乡愁优秀作文7
随风飘动的麦穗，在树荫下打盹的狗，互相嬉戏追逐的孩子，这一幅美丽宁静的乡村风景图，这就是我一直以来最难以忘怀的画面，每当想起这个画面，我就想到了乡下的表姐。
去年夏天我跟随妈妈来到乡下看望外婆，到了外婆家，只见太阳热辣辣地照着大地，风一吹就能闻见一股浓浓的稻香，狗的狂吠和鸟儿的清脆美妙的歌喉，变成了一首活力四射的小曲儿；我往山脚下一望看见正在辛勤劳动的茶农，他们的背上背着一个个竹篮，原来他们在采茶叶呢。
我和外婆打完招呼后便马不停蹄地直奔后院旁的一个小树屋。那树屋是红白相间的，门上挂满了五彩斑斓的鲜花和一些不知名的小草。我打开了门，看见了许久未见的表姐，我们兴奋的抱在了一起。我们俩感情很好，打从出生就在一起，可是后来我跟妈妈到城里读书以后我们便失去了联系。
表姐消瘦的脸上镶着一双水汪汪的大眼睛，一个高高的鼻梁，下巴上方还长着一张小巧的嘴，只是唇色有些苍白。她的身材很瘦，看上去像一个火柴人似的，感觉一推就可以推倒似的，看着她的单薄的的身躯，我非常的心疼。我正上下打量着她的时候，她充满朝气的对我说：“你过来了，我带你去一个地方。”我刚反应过来她已经走得很远了，我便飞奔过去跟着她。
表姐把我带到了一个小山洞里，我仔细一看，哇，墙上有美丽的涂鸦，芳香四溢的花儿，还有满满童年味的零食与玩具，我有往里走了走，看见一块刻着“欢迎我最亲爱的表妹”的石头醒目的摆在了一张桌子上。我这不争气的眼泪从眼中流了下来，我紧紧的抱住了表姐，表姐也抱住了我，这是我第一次发现表姐其实比我想象中还瘦，几乎摸不着了肉。
很快到了要回城里的时候了，我的泪水如同洪水般的从我的眼中流出来，我和她依依不舍的道别后便离开了。这件事总是时不时的从我的脑海中浮现出来，每当我想起时嘴角总是不自主的往上扬。
乡愁优秀作文8
我升入初中就住校了。繁忙的学习生活，往往使我不能回家。
我思念着家门前的桑树，思念着街上诱惑我的各种美食……每当那时，我心中就生出了一种叫做乡愁的情愫。所以，读书中的乡愁，就会引发我的深深共鸣……故乡永远是心灵的牵绊。鲁迅先生写过一篇小说《故乡》，“我”回到二十年未归的故乡，萧条凄凉，物是人非。碧绿西瓜地里捏着叉刺猹的小英雄面目全非，他叫“我”“老爷”，他面容枯槁，形如木偶，有无法言说的苦……故乡远离了鲁迅先生的视线，对故乡刻骨铭心的思念和热爱化做他荷戟独行的动力。他拿起了匕首投枪般的笔，用看惯手术刀的目光，雕刻着故乡的变化。
故乡永远是魂牵梦萦的地方。余光中的《乡愁》，每每读来，总是骨鲠在喉。“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“盈盈一水间”，与对岸的大陆“脉脉不得语”。老先生“在这头”，望着“在那头”的大陆，挥之不去的思乡情深埋于心。不知道多少次，他迎着余晖独酌独饮，乡愁挥之不去，“酒入愁肠，化做相思泪”。他的诗蕴涵着对祖国情意缱倦的赤子之情。
故乡永远是灵魂的归宿。一枚小小的枣核，承载着无尽的故乡梦。萧乾笔下久居异乡的老华侨将故乡的枣核视如珍宝，她的花园是具体而微的北海公园。每到月明风清之夜，她和老伴牵着手，徜徉其中，似乎看到了故乡之景，嗅到了故乡泥土的芬芳。迎着微风，望着初生的新月，思绪在回旋着、回旋着……
我读懂了“月是故乡明”的感慨，我读懂了“低头思故乡”的黯然。那些用血泪写成的乡愁深深地感染着我。想想，我还是庆幸的，现在的我有许多机会回故乡。也许有一天，我会走的更远，但乡愁——那种承载着我们对国家、民族、故乡的眷爱之情一定会萦绕我心。
故乡，永远是历经风雨洗礼和岁月雕琢后每个游子心的归宿。我从书中品味着乡愁，我感受到游子们对故土的深情，那是一种渗透在骨髓中的爱。
乡愁优秀作文9
大李执着于科学研究，笃学敏思、矢志创新，沉醉科学的魅力之中；老王化钢铁焊接演绎为工业艺术，大国工匠实至名归。然而，论及风采，倒是小刘的生命轨迹更使人动心。
虫鸣鸟叫、花草人间，大自然留下的每一瞬美丽都是神的恩旨，小刘行走在青山绿水间，用相机记录下这动人点滴，他将每一帧的美丽定格为文字和影像，留下了游子美丽乡愁，也凝滞了各地风情百态。
网络上有一档叫《侣行》的纪录片节目很受欢迎，讲述的是一对冒险情侣游历世界的经历，完全的真人真景，所到之处既有宁静质朴的异域村落，也有惊心动魄的索马里海湾或是枪声不绝于耳的中东小镇。他们去的是常人想去而去不了或是不敢去的地方，看他们的节目，就好像置身在世界各地，满足之余，也会心怀感佩——毕竟不是所有人都能像他们一样能满足于草木山川，走出去看看这世界的气象万千。
如果你不出去看看，你会以为这就是世界。之所以有了景观介绍节目，背包客还是要穷游世界，是因为要亲眼所见红霞盛开在天边才能领略第一手的绚烂；之所以有了图册画报，还是有人亲往沙漠探险，是因为纸上只能展现奇景，而沙粒的灼热和驼铃声声并不能通过画册传达至读者的感官。*旅行第一人小鹏所著《背包十年》里有这样一句话，道尽旅行者的幸福和满足——“七月的意大利夜风清凉，钻进睡袋，也不觉得冷。仰望星空，那璀璨的天河，是最温暖的棉被。”走出去、在路上，释放万重枷锁下的灵魂，纵情青山绿水间，清涧自然会荡涤心灵的凡俗杂质，生命的风采尽现。
一心只读圣贤书并非不好，这是积淀的过程，而生命的蜕变和升华是要在迈出走向外界的那一步时方才开始。带着充实的心灵和大脑，拿起装满憧憬和希望的背囊，对庸常生活来一次越狱，寻一处好地方，走走看看，用文字、胶片或者心灵记录下在路上的点滴，这份恬静美好足以玩味一生。
风采，对于形容学界泰斗、艺术巨匠或是科技奇才都是恰如其分，然而最为超脱的一种风采，便是怀抱初心、无可凭仗，只有一副好身体，无处可去，便到处“流浪”，当时代依旧负重前行，而你我已凌波微步
乡愁优秀作文10
或许对于一个13岁的孩子来说，家乡还是一个很遥远的概念，更不要说常年在北京生活的我了。然而那天，站在北京繁华的立交桥上，不知怎的，我却不由得升起一股不属于这个年纪的浓浓的哀愁。——题记
那是一个初秋的星期五，因为要布置考场，所以我回家的时候，正赶上上下班高峰期，天也黑透了。在地铁站和同路的同学分别后，我踏上了拥挤的立交桥，努力地想要穿过人流，到达对面。然而就在我快要成功的时候，人流又把我挤到了栏杆边，几次努力未果后，我放弃了挤过这波人流的想法，站在原地，静静等待着*人流的涌过。扶着栏杆，我第一次仔细地观察夜幕降临后的北京，在灯光的照耀下，即便是夜晚，北京也依然璀璨。车道和人行道一样拥挤，在暖黄色的路灯光和耀眼的车灯光的交织下，一条灯河远远地蔓延开来，仿佛看不到尽头。这条灯河的光芒遮住了银河和星星的光辉，连月亮都显得那么苍白无力、黯淡无光。
北京的夜晚虽然和白天一样耀眼，但是总会让人产生一种不真实感。眼神随着灯河越飘越远，飘啊飘啊，仿佛飘回了我的故乡——四川。虽然我很少回四川，但是春节的时候我一定会回去。令我印象最深的不是香喷喷的年夜饭也不是过年的红包，而是泛着银光的江面和长长的灯河。四川的夜晚和北京的夜晚是不一样的，四川的灯河和北京的灯河也是不一样的。四川的灯河是由两排大红灯笼组成的，在漆黑的深夜，与星空、月亮相辉映，洒下点点温暖的橘色淡光；四川的夜晚是静谧的，偶尔有一两个人骑着摩托车滑过灯河，灯河便泛起点点涟漪，细细碎碎的灯光的波纹就这样悄然温暖了急于归家的人的心。
与温暖的灯河相反的是泛着银光的江面。每当夜幕降临的时候，江面便会笼上一层薄薄的雾，那是*静的江面最危险也最为神秘而美丽的时候。恬静的玉轮在洒下一片柔和的月光的同时，也洒下了一片宁静。江边泊着几条小木船，它们就像酣睡中的婴孩，盖着月光织成的被子，幸福地依偎在母亲的怀里，安静而又满足地做着甜蜜的梦。
待我回过神来时，已然被人群裹夹着走下了天桥。倏地，我的胸腔被一股浓得化不开的忧伤填满，那满满的，全是乡愁。
乡愁优秀作文10篇（扩展2）
——乡愁优秀作文10篇
乡愁优秀作文1
老家在农村，小时候对堤坝边墙上的字印象很深，一排连体的房子上鲜红的大字：勤劳方能致富。小时候的印象里似乎觉得，致富是件非常重要的事情，于是当乡下的奶奶问我长大的梦想是什么时，我毫不犹豫的答：“我要回家致富！”
儿时的眼中，老家是个美好的地方，虽然只有一条几步就能走完的小街，只有一家卖着各种零食的小铺，却有一条长长的渠道，在某个季节渠道里流着奔腾欢快的江水，渠道下有个桥洞，长年有潺潺的小溪水缓缓的流出来，儿时的乐园就在这里。少不更事的我们常常扛着竹竿和篓子，跑到溪水边钓龙虾，摘了满满一篮子的花瓣不要命的站在渠道上将花瓣洒在小溪水里，看着大片大片的花瓣顺着溪水流下去，忘了自己害怕的不得了，还站在渠道边上拍手叫好。江边的堤坝也是我们的驻地，我们甩着膀子挽起裤子，在泥巴里搬着石头找螃蟹；田地和池塘更是我们的最爱，夏天会在金黄的油菜花地里奔跑，还得东躲*防着赶人的老农；冬天便在结冰的池塘里捞冰块，若是一个不小心打湿了鞋子和衣服，回家又是一顿躲不掉的板子。
回忆是一阵氤氲的气息，渐渐散开了。十年过去了，曾经的家乡也发生了不小的变化，街变长了，人变多了，车变密集了，人们都爱上了楼房和大房子，宁愿推*了生养的土地，填*了生养的泉水，也要围起院子，筑起高楼。可是，江边的草地被盖上了厚厚的水泥，白晃晃地惹的人眼花；曾经的渠道被彻底废弃了，再也看不到奔腾的江水了；渠道下的小溪、池塘都被堆满了垃圾、杂物，墨绿色的秽物漂浮在水面上，曾经这么灵动的地方如今像真成了闻一多笔下的“死水”，再也不会有小孩儿去那里嬉戏；。曾经的“勤劳方能致富”也早已被其他字样所代替。这样的家乡，是真的富起来了吗？
看到这一片景象，我的内心泛起了浓浓的失望和遗憾。富裕是过去人们的梦想，但记忆里美好的东西都在渐渐消失殆尽，这便是梦想的代价吗？偶然读到的这样一段话：“天仙配里唱，渔家住在水中央， *芦花似围墙。 撑开船儿撒下网， 一网鱼虾一网粮。假如思乡，你会想到天仙配吗？那是一个久远的神话>故事，但已经留下人间的遐想，在顶层设计，大建大拆的今天，也许这自然就是天仙配中的梦想。”
为梦想留一片土地吧，有花有草，有树有鸟，有溪水，有嬉闹。梦想不是毁灭一切然后重造。梦想也是有乡愁的，那乡愁是记忆里最美好的风景和回忆，是人们精神成长
的土壤和水滴。当我们为了富裕，为了时代的高楼，抹去了生养的环境，梦想也一定会在思乡的愁苦里哭泣。没有的故乡，没有了精神的基础，梦想还能走远吗？
乡愁优秀作文2
小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
光阴荏苒，日月如梭。小时候的我不知怎么回事，就被父母带向远离家乡的远方。
我站着，凝望着……
阳春三月，绿意爬上了枝头，它们才刚刚睡醒，却来得那么浓烈。没有远离家乡的人，是难以体会到一个人在异地的心境的——在风和日丽的早春，当我沉醉在花香鸟语之中，就会情不自禁的想到，此时家乡也该柳絮飞扬了吧；在赤日炎炎的夏季，当我在骄阳下奔波时，就会渴望家乡那甘露般清甜的井水滋润*渴的心田……
家乡那里有我画不完的画——
家乡的月光，总是出现的很早，晚霞还未走远，月亮就在东方露出了它弯弯的脸，总有些醉意。月光满天洒下来，像流动的薄雾。那河岸的垂柳，潺潺的流水，连那小虫唧唧的声音都在摇曳着……忽然发现，每一家的院子里都有人在月光下纳凉，那既陌生又熟悉的脸孔，那既熟悉又陌生的乡音，在我的心里交融，成为我心中的月光，是我动力的源泉。蓦然，那些人，那些事，那些情，那些景，在我心里构成一卷画，却怎么也找不到画卷的另一端。
家乡那里有我诉不完的情——
还记得童年时那一个个天真无邪的脸蛋，我们曾经一起奔跑，一起玩耍，一起嬉戏，我们曾经信誓旦旦地说永远不要忘记大家。还记得出门前父母的再三叮嘱，一边还赶紧给我塞上一点吃的，忽然发现父母变老了，多年的辛劳让他们疲惫不堪。
千言万语也道不完家乡那千丝万缕的情，千丝万缕的情又编制在一起，构成了我无尽的思念。
渐渐地，家乡在我眼中氤氲开来。眼前依旧是那浓得无法让人忘记的绿，心中依旧是那浓得无法让人丢下的牵挂。
乡愁优秀作文3
曾经对乡愁的认识，只是潜意识的以为乡愁就是对故乡和家人的种思念。随着各种知识的不断增长我猛然发觉，乡愁不但是对故乡的一山一水的依恋和思念，也是对家人的无限牵挂，更多是怀念故乡的所有一切……
转眼间要到*的春节了，在这传统佳节到来之际。所有漂泊在外的人们再次整理行囊，开始踏上了日思夜盼的归家路。无论是选择火车或者长途巴士回家。都是无惧各种路途上的艰辛，这种信念就像《西游记》中的唐僧取经，无论前面是多么千难万险，他也是毫不退却勇往直前。相比这些背着一个个大小包囊乘坐公共交通回家的人们，算是幸运和轻松的。从网络媒体上我还看到有选择不同的回家方式。一大批民工选择了自己驾乘摩托车直接回家。这种数千公里的长途跋涉是何种的艰辛可想而知，但我们还是从很多地方透过笨重的头盔看到了他们那眼里闪出的激动和兴奋。让我们把视线转移到咱们祖国的经济大省广东省去看看，一直来广东省的社会经济领跑在全国首位，连续27年的GDP保持全国第一。再次印证了广东省是全国最大的民工集聚地，每年春运广东省所担负的春运压力一直受全国上下关注，虽然该省所有车站码头机场全部开启春运模式，但还是被这突如其来的返乡高峰给忙的应接不暇，寒风中民工们只好露宿火车站广场，当地*和车站工作人员为他们搭上了可以遮风挡雨的篷布，并热情的递上一杯暖手的开水，一幕幕温馨与和谐的画面时刻显现……子夜时分，篷布里面温暖如春走出棚外我们看到了一位位昂首挺胸的*战士，在为人们站岗放哨，当听到里面传来属于他们自己的乡音时，瞬间嘴角片刻露出了会心一笑……也许对外面这些可爱的*战士而言，他们早已经把里面等待回家的人们当成自己的家人了，所以当晨间的太阳升起，这些最可爱的人依然是蓄势待发精神饱满。
当代*的春运堪称史上规模最大的、周期性的人类大迁徙。在40天左右的时间里，将有20多亿人次的人口流动，占世界人口的1/3！这种大迁徙背后凝聚了是一种多大的理念，让所有这些人们都可以忍受漫漫回家路上的各种艰辛，无论多远都奔向自己的故乡。去看望家里的老人孩子，会会自己的所有亲戚朋友，走走自己家乡的乡间路，还有就是去好好吃上自己永远吃不厌的家乡菜……
这就是乡愁。乡愁更多的是种叶落归根的踏实心境。值此传统佳节即将到来之际，请允许我代表家人向所有认识我的和我不认识的朋友们致以节日的问候，恭祝各位：新春吉祥！家庭美满幸福！身体健康！借着金猴闹春预祝大家在即将到来的丙申猴年；生活更加美满幸福！所有梦想都能实现！最后也祝我和弟弟学习能更上一层楼，加油哦！
乡愁优秀作文4
“露从今夜白，月是故乡明。”中秋佳节，阖家欢庆之日，爸爸却捻着酒杯，举头望月，喃喃自语道。天上有两颗星，我们看来不过是几十米远的距离，实际上却可能有几百万光年，爸爸的眼角也有两颗星，星里倒映的是故乡。
父亲长得有点黑，但他故乡的人少有白皮肤的，在他们中间，我父亲也算是较白的了。他的眼睛深邃而又明亮，我总是能从中挖出他的思想，感受他的心情。
他本是青海人，和江苏有大半个*的距离，但他来了，还在这儿扎下了根。
他在南京上的大学，当初他一个人抱着被子，提着小凳，在火车上摇摇晃晃了三天半才到达大学，用他的话来说“简直坐的都不知道方向在哪儿了”。但在大学中，他认识了我母亲，后来在江苏——母亲的家乡安了家。
逢年过节，即使青海和江苏的时间差异大，他也坚持要和奶奶他们问好聊天。在这中间，手机充了又拔，拔了又充，滚烫的手机外壳如同父亲那颗思乡的心。外婆悄悄对我说：“你爸爸简直疯了，还不睡觉？”我在心底暗自叹息：你们都不懂他，我懂！那不过是一个游子，对于故乡家人的愧疚罢了。
后来，青海的西宁也开放建设起来，但速度很慢，收效甚微，爸爸在江苏看着着急，颇有一种恨铁不成钢的惋惜：“怎么会这样呢？怎么会这样呢？”他们都不解于父亲的焦急源于哪里，我知道，那不过是一个游子对于故乡发达的期盼和渴望罢了。
在去年除夕夜里，爸爸和他的亲朋们在手机上用视频喝酒聊天。他好高兴啊，整张脸涨得通红，眼里是藏不住的笑意。但其实手机的摄像头摇晃的连手都没拍到。妈妈把这发到朋友圈取乐，但我却知道，这其中深藏的，更是一个游子对于故乡的深情的怀念。
曾经有人说过“回不去的才叫故乡”，父亲对此深有体会，想回去看看，又顾及许多，只得了了。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”谨以此句，献给我的父亲。这里，将会是你的第二个故乡，我们，是你永远的故乡人。
乡愁优秀作文5
四月暮春，繁华落尽，正是一片残春的景象。羊肠小路，街头巷尾，阵阵清脆而又洪亮的哟呵声。
走上街头，那显眼的朱红色是我的最爱——糖葫芦。无需几钱即可拔下一根，赏尽她的繁华，再捧她入口，入口即化，一阵甜美袭入口舌，这也许就是人间美味吧！而我喜欢她不光是因为口感，更多的是因为她承载着太多太多的乡愁与回忆，带我飞回故乡……
祖父是个老实人，父亲这样告诉我。与父母独在异乡久了，大抵是不记得故乡了，所能记起的零星碎片便是祖父和我在故乡的那段岁月了。在我刚开始记事的时候，家里的条件非常艰苦。据说我出生的时候，别的家都已经很频繁的使用电力了，而我家因为付不起电费，一星期只开一次，其余都是煤油度日。为了缓解状况，父母在一封艰难抉择后决定去城市里打工，而把年幼的我托付给了祖父和祖母。
我们家很少赶集，一个月大概一次吧。每次出去我都会好好准备一番。而祖父则会推着那辆古董自行车，并让我坐在后座上，于是我们祖孙俩就这样地去镇上了。
那时以为镇上什么都是好的，大抵是没有见过什
么世面。一番购买之后，祖父便推着我回去。我静静的坐着，看着市上点小玩意。因为我很懂事，并没有要什么。此时，我被一颗颗朱红色的“玛瑙”所迷住了，我知道这叫糖葫芦。祖父见我走不动了，笑着对我说：“喜欢吃就买一串吧！”“不要了，爷爷，不要！”在当时的农村，糖葫芦是一种非常昂贵的东西，乡下孩子一年能吃上一串已经算很好了。我不敢再看了，扭头上了车，祖父却悄然走到摊前，买了一串递给我。我小心翼翼地托着它，轻轻舔了舔。祖父推着车继续前行……
想到这儿，我飞奔回家，拨通了故乡的电话，祖父那头苍老的声音又响起，我早已泪流满面：“爷爷……”
是时候该回去看看了！
乡愁优秀作文6
每每忆及故乡，总会有一簇浪花缓缓叩着梦中那个红漆剥落的大门，一只黑猫叼着鱼跳上了思念的屋顶，顽童的风筝线与心底的弦纠缠不清，随着时间的逝去，我对乡愁的理解也越来越深。
五年前。我只记得我紧紧拽着姥姥的衣角不肯松，我只记得我嚎啕大哭不想走。父母无奈，把我抱到车上。开满野花的小路伤心地向后挪着，我随着父母工作的改变来到了异乡。晚上躺在冰冷的床上，我的眼泪止不住地落，像是故乡夏夜的亮晶晶的星星，窗外陌生的蟋蟀不停聒噪着，使我更加想念老家熟悉的萤火。那时乡愁于我，是一杯烧断肠的烈酒，那辛辣疼痛的滋味，令我不敢轻易去触及。
三年前。失意的我在妈妈的建议下登上了回老家的列车，刚踏上那厚实又熟悉的土地，便看见姥姥在老榕树下的石墩旁笑着向我招手，隔壁的大爷看着棋局指点军马，还不忘告诉我他做了我最爱的冰镇麦茶。童年的玩伴都来找我，我们继续在田野里放风筝，跳房子……老家的人从未因我的离开而对我生疏半分，在他们眼中，我还是那个他们看着长大的小妞妞。临走时姥姥对我说：“妮儿，啥都别怕，我们都在那呢！”我笑了，眯着眼睛看阳光下金色的小村，把它的点点美丽收藏于心。那时乡愁于我，是一杯醇香的咖啡，虽带苦涩却又有几分温情，如此暖心。
现在。我不会在别人回乡团聚时暗自神伤，不会在想起老家时放声大哭。我知道故乡是我的根，而乡愁是那一根剪也剪不断的`线，这头连着我，那头连着故乡，时时刻刻提醒着我是故乡的孩子。这时乡愁于我，是一杯清淡的苦丁茶，我一遍又一遍泡饮，理解越来越深。
乡愁，这个厚重得让我难以高言阔谈的字眼，越来越深地融入我的血液，以一种美丽的姿态与我并肩。
乡愁，说到底是一种成长，不可能大彻大悟，只能一点点感悟。
乡愁，我似乎越来越懂得，可却一直在追寻它的路上。路还要走多久？或许是一生。
乡愁优秀作文7
烤菜，着实是一道*凡的下饭菜，只要是农村的宁海老人，都会做。做法也再简单不过——雪菜——这是必不可少的东西，加上一些嫩笋，一起放在土
灶大锅里一直煮至水烧干，烤菜便成了。最后放在大玻璃罐中置在阴凉处，随能都能吃。
没想到这种简单的凉菜，会让身在异乡的人们吃出乡愁。我爸，一个严谨的人，大学毕业后和老妈一样留在宁波了，后来便定居在此。现在事业有成，经常回乡下看望奶奶，每次都会带回一大罐这种东西。气的老妈每次都想把这些东西扔掉——难道我的厨艺还不能牵住你们父子俩的胃？但老爸总是护宝贝似的将烤菜放起来，说：“你的厨艺的确不错，可这东西不能丢！“记得有一次老爸带回来烤菜，她当晚就只煮了一锅白粥——你们就吃烤菜吧！本以为他会向老妈求饶认错，何曾想他竟然高高兴兴地就着烤菜吃了两碗粥。这可苦了我这张从小吃惯了阿婆做的宁波菜的叼钻嘴巴。所以，当天我饿了一个晚上。不过这是以前的事，现在，每次喝粥必须要有烤菜伺候，否则一碗都吃不下。
有人会问：这烤菜有年轻人会做吗？当然！我舅公就是一个活脱脱的例子。可惜年轻后生们能做这玩意儿的真不多，而口味也由个人喜好来调整，不过雪菜和冬笋是不可少的。这次带回家中的烤菜就是由舅公亲自掌勺的——这酸爽！他在烤菜中放了不少辣来作咸味的陪衬：八角、干辣椒、花椒……夹一点菜随着滑口的粥进入食腔，在无尽的咸味中混着一些辣，和清淡的白粥正好相配，令人回味无穷，而笋的滋味更为奇妙，人口一咬，带给你的是无尽的脆爽，紧接着是包裹在咸之中的辣味。吃过之后，连做梦都要三回味。
尽管烤菜有各种各样的做法和其不同的鲜味和带给人的感觉，但它们有一点是绝对相同的——那包含在菜中的浓浓思念。这些烤菜，是孤独的老人们用汗水一步一步做出来的，是他们对远方亲人的牵挂，这是一种衬托情感的方式，而远在他乡的人们，能吃到来自家乡的、来自小时候的熟悉味道，也会有些许的欣慰吧。
此时，吃着来自家乡的烤菜，我眼前的时间似乎停止了，只有家乡的一草一木，还有家乡的亲人。
乡愁优秀作文8
乡愁，虽然有个愁字，但绝不代表无病*，也不是什么消极情绪。而是回归心灵的一种洒脱，一种愿望。它的魅力在于，摆脱了一切物质的束缚，金钱、分数、名誉，在它面前都显得黯然失色。
有了乡愁，庄子才有洒脱的激情，在一片乱世中，洋洋洒洒，荒诞不经，保持住自己心灵的至高无上。
你看他何等洒脱，当他一步步离开都市，回到乡野，高唱着：“迷阳草啊迷阳草，莫要挡我去路，也别刺伤我的脚，我已经绕着路走了。”这是一种怎样的诗意，庄子走在路上，背后是烽火连天，世风日下；前方，则是一片盎然生机，日出日落，猿鸟乱鸣，高山流水。我们呢，只能呆呆望着他远去的背影，不知所措。
再看他那无穷的魅力，鹏鲍山说：“古代士子，桌上是四书五经，但枕下必有一本《庄子》。”正如我们中学生桌上尽是数理化，抽屉中必有，杨红樱，周杰伦一般。
不错，四书五经，八股文，把尽是些枯燥无聊的理论，把读书人的脑袋都弄僵了，于是便有范进之类的书呆子，因为书呆子是最适合做封建统治者的奴才，读书人都变成书呆子了，统治者也就不用担心鲁迅、韩寒之流对他的*指手画脚，皇帝老爷的位置就可以坐稳了，奴才也可以安心领俸禄了。
而庄子哪是当奴才的料，他简直是传统封建教育乃至今天应试教育的死敌。
封建教育讲忠君、奴才之道，庄子偏要对那些帝王傲慢不羁，宁可穷钓鱼也不去楚国当一个荣华富贵的龟壳宰相。
应试教育培养学习的机器，庄子提倡个性自由，不受束缚，逍遥自在的诗意栖居。所以他离开繁华的都市，去乡村卖草鞋，为了自由。
呵呵，这么一个强大的敌人，奴才和腐儒怎会小视，从韩愈到朱熹，一代一代的打压，也没能使庄子倒下，反而更为兴盛，源于，乡愁巨大的魅力。竹林七贤，陶渊明……一大又一代的乡愁者，为我们守住一片心灵的家园，使我们不至于在社会发展中，丢去质朴自然的诗性，偏激点说，他们堪称诗人的鼻祖，历代诗人都多多少少受庄子的浪漫主义影响。
也只有庄子的浪漫主义，才能培养真正的诗人。
乡愁优秀作文9
乡愁总与距离有关，总与去国离乡有关。乡愁是条穿越时空的线，这端是游子，那端是故乡。游子走得愈远，乡愁收得愈紧。当游子头发斑白了，累了，心上也就勒出了最深最深的痕。——题记
碧天如水，一洗秋容净。当秋风阵阵拂来凉意的时候，中秋的脚步也悄然而近。夜晚，推窗凝望，看到一轮圆月如明镜挂在天边，月光如水，笼罩得尘间万物都清雅澄澈。
临窗的旧案上，半首新词墨已凝纸，却不知如何续写那下半阕。索性搁笔拿了本书，无意间随手一翻，正好看到苏轼的这句“堂前月色愈清好，咽咽寒螀鸣露草”，瞬间，一缕清愁如轻烟袅袅萦上心头，挥之不去。
夜凉如水，裙裾微寒，既然情思缱绻不成句，索性起身披了件薄衫走入庭中。墙角一丛竹影婆娑，增添了几分清寒漠漠，旁边那棵石榴，却是羞红累累挂满枝头。在不知何处飘来的淡淡桂花香里，月色顺着青瓦流泻而入，仿若一层轻纱薄雾。朦胧中，原本朴实的景致顿时生出了几许况味，连风都婉约了几分。
月色，从来都是十分雅致的，她以一种绸缎般的质感，频频出现在唐诗宋词里的波光棹影间。“素月分辉，明河共影”，欸乃声起处，一叶扁舟分花拂柳，载着满满的月光，从泛着旧色的藕花深处冉冉而来。那样的画面似曾相识，只是不知那舟头独立的，是低吟着“明月几时有？把酒问青天”的苏轼，还是感叹着“海上生明月，天涯共此时”的张九龄？一轮明月照九州，水天澄澈里，古往今来那些漂泊的人啊，此刻，唯有月色，才能懂得他们内心深处那些望月怀远的绵绵情思。
“露从今夜白，月是故乡明。”是啊，最是让人心生惆怅的，便是这中秋之月。在相聚的人心里，月是团圆美好；在思乡的游子眼中，月却是隐在心底深处的那抹叹息和离愁。在这花好月圆之夜，那缕愁思更是被洇染扩散到心灵的每一处角落，瞬间，月色在清眸里氤氲成雾，融化成思念肆意蔓延。
清辉千里，人亦千里，隔着万水千山，故乡那山、那树、那人的剪影此刻却是如此清晰地映入心头。于是，我掬了一片月色，回到案前，和入墨里，在笺上写下了半阕浓浓的乡愁。
乡愁优秀作文10
在外求学的游子们不能与亲人相见时，总会有一抹淡淡的乡愁萦绕在心头，时间久了，这乡愁便化作了家乡的味道。这种味道或许是一声声熟悉的乡音，也许是一幅或壮美或秀丽的山水风景，或许只是一道可口的特色菜肴……
依稀记得，小时候父母总会在假期带着我去看望住在乡下的爷爷姥姥。姥姥家地处关中*原地带，属于典型的关中农家。门前有个菜园，园子里种满了果蔬，正所谓“茄子、辣子、洋柿子，家家必备三件宝”，再配上绿生生的黄瓜和长豆角，日常所需的蔬菜就基本齐了。
每次我都会兴致勃勃地摘上一些当季的果蔬，采摘的过程可以说是乐趣多多。菜园后方有两棵高大的槐树，具体年岁已不可考，但凭着它那斑驳的树皮和遒劲的枝干，就足以显示出它所经历的沧桑岁月。树干很粗，基本上需要两个半大孩子才能合围住它，每到春夏交替之际，树上就会开满大串洁白而清香的槐花，即使隔着很远亦可闻到那独特的香味，久久不曾消散。
每年槐花飘香时节，只要我们回到爷爷家里，他总会一边带上竹筐和带钩子的竹竿，一边牵着我的手去钩槐花。爷爷登上梯子，我就在下边把梯子扶稳当，让爷爷腾出手来把一丛丛的槐花从枝头钩下来再放进竹筐。等爷爷从梯子上下来时，竹筐里已堆满了槐花，我迫不及待地取一捧槐花在手中，轻嗅着花香，吸吮着花蜜，味道是那样的甘甜馥郁。
摘下的槐花在姥姥的巧手下不一会儿就变成了一大锅喷香的槐花麦饭。可以这么说，每年的这个时候，我最大的乐趣就是能亲口尝到姥姥做的槐花麦饭，那种入口即化的感觉，那股令人陶醉的清香，再配上自制的酸辣白菜，简直绝了！
如今我已很少能有机会去姥姥家玩了，也很久没能吃到姥姥亲手做的槐花麦饭，但在闲暇之余亦或梦中总能见到它们，姥姥家的一草一木在记忆中渐渐清晰，尤其是那槐花的清香，麦饭的可口竟已深入我的内心，化作了一抹淡淡的乡愁，难以描述难以忘怀。
这就是家乡的味道，无论你身处何方都不会忘记，即使远隔万里，这味道仿似那陈年的美酒一般，愈久愈香、令人沉醉、令人难忘……
乡愁优秀作文10篇（扩展3）
——乡愁作文优秀3篇
乡愁作文优秀1
年幼的男孩，为了读书，远走他乡，到了城里。用了最低的生活费，尽管总被同学嘲笑寒酸，但他从不自怨自哀，我是来学习的!他常常这样激励自己，放学回宿舍，点亮昏暗的油灯。拿出一叠高高的信纸，上面写满了字，记录了他每一天的生活，一直到今天，上面的寄信人都是一位收信人，但看着手里仅有的一张邮票，他沉默了，犹豫了……
最终，他挑出一张最完美无瑕的心，把里面的苦难和埋怨全改掉后，整个信变成了一个描写他幸福美满的校园生活的信，可是，他真如此?站起身，走到窗边，眺望着家乡的方向，眼里溢出满满思乡之情。
男孩长大后，与一位，同班的女同学相恋，毕业后，很快便结了婚，可是第二天，他便接到了通知，他要上大陆的彼岸台湾去促进大陆之间的交流，以责任为重的他，只好在第二天买了船票，乘船而去，在船上，望着妻子的方向，不停回放他们的相识，后来相知，相恋，到最后步入婚姻的殿堂，没想到，却为了自己看重的责任而远离她。他站在甲板上，望着大陆的方向久久不能回头。仿佛，他看见了他的妻子还在岸边，望着他的方向流下一串串珍珠泪……
乡愁作文优秀2
犹记孩提时，泛黄的窗台上短暂停留的白鸽，远处飘来的邮递员清脆的车铃声，总能让心中忧愁的寂湖上泛起欣喜的波澜，小心翼翼地拆开牛皮纸信封，捧出薄薄的"一张信纸，字字都留存着温度，字字都让人热泪盈眶。于是，再不吝啬笔墨，将所思所想皆化作肝肠寸断的文字，贴上邮票，郑重地投进邮筒，我知道它会让一切思念到达彼岸。
长大后，那缕缕愁思则化作手中紧紧攥着的船票，只有握着它，我才知道我将再一次能够用手去轻抚新娘那如墨倾泻般的长发……终于，这小小一张船票将我的思念与三千青丝缠绕在了一起。
转眼间，十载光阴匆匆逝去，当我再次踏上日思夜想的故土，却再也见不到母亲那慈爱的笑颜，两行清泪无声地滴落在爬满青苔的墓碑上，沉睡的母亲呵，你可知孩子心中忧愁？
如今，我站在海峡一岸，面朝蔚蓝大海，向着对岸的故土，那想架起一座桥梁沟通*的愿望愈发强烈，是啊，到底何时这两相遥望的人儿才能并作一家呢？
乡愁作文优秀3
念旧日到，所有人都停止了工作，闭上双眼，慢慢回忆。
记忆被唤醒，一点点一点点从封印中慢慢流出。最后，封印终于被冲破了，记忆一涌而出。
哦，已经是20年后了。我曾上的学校肯定也变了吧。变成了一个像糖果屋一样有魅力的学校吧。有更多孩子的足迹、更多孩子可爱天真的笑脸，涂满了回忆直入心田。她现在肯定更美了，更让大家喜爱了吧!
她——我那可爱的母校，我何时能回去呀!
我以前的家，是否还是那么温馨?可能早已布满了灰尘，早已爬满青藤了吧。或许还长出了一小丛绿草、几朵野花，还有翩翩起舞的蝴蝶。我的娃娃，是不是还坐在那篮子里，静静地等我，纽扣做的眼睛里，高光还是那么闪亮。
我温馨的家园，我何时能回去呀!
斑斑驳驳……
哦，我何时能回去，回去从前的家呀!它最了解我心灵的呼唤……
我呼唤着家，希望她能给我点安慰，减少我的痛苦。我的眼泪滴在了手上，凝结了深深地悲伤，所以如此冰冷。
我何时能闻到故乡的`味道?我何时又能重新回到故乡的怀抱!泪水浸湿了心，浸湿了回忆。眼泪不愿停止，不停流淌，饱含了情感，饱含了一个离家许久的孩子的情感。
乡愁优秀作文10篇（扩展4）
——以乡愁为主题的满分作文10篇
以乡愁为主题的满分作文1
乡愁是什么?余光中说“乡愁是一枚小小的邮票”，“是一张窄窄的船票”，“是一方矮矮的坟墓”，“是一湾浅浅的海峡。”
我问姐姐，乡愁是什么?她淡淡一笑，是樱花。好特别的比喻。坐在她身边，看着她拿着画笔，在纸上画着。画室好静，我渐渐地睡着了，梦中有一片樱花林，我徜徉在铺满花瓣的小径上，静静地听着花朵绽放的声音，又偶见一片花瓣落下，在我的额头或鼻尖上跳跃着，轻轻的。夕阳的余晖懒懒地洒在我的身上，与这柔柔的画面谐和成一幅图画。当我醒来时，一片樱花林呈现于眼前，与梦中的景象惊人地相似，姐姐一边收拾画具，一边侧脸问：“什么样的感觉?”“快乐。”对，快乐就是樱花的花语，而快乐就是我的乡愁。“什么?”“故乡有我的亲人与朋友，那里洒下我多少欢笑，细品那些欢笑，从中不能体味出快乐吗?”
原来乡愁不是只有惆怅与悲苦，还有快乐。
我问母亲，乡愁是什么?她略忖一下说：是雨。“为什么?”我问。她说：“小时候，总爱打着那把小花伞去看雨，听雨，感受雨，一些小雨点总是出其不意地打在我的脸上，凉凉的。她们像小仙女似的，在我的伞上轻快地跳着华尔兹，我的心也随之不停地旋转。“好美啊!我叹道。因为我也出生在一个秋季的雨天，并且读过的有关雨的趣事、轶闻、诗、画，不胜枚举。“下雨天，留客天……”“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴……”等等。还有余光中的那首诗：“看看那冷雨，听听那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔那冷雨。”写得多么生动。所以我爱雨，但从未去真正体味雨，体味她的那般柔情。“您感觉雨的柔情是乡愁吗?”不，我爱雨恣情席卷树上仅剩的枯叶时的果断。当在我落入尘世的喧嚣中，想想故乡清冷的雨，她会将我带出泥淖，清白做人。原来，乡愁不仅是快乐，还是警示。
我问外婆，乡愁是什么?是石磨。外婆看着我微笑。“小时候的记忆就是在那石磨边，用磨成的面粉做成一块块精巧的年糕，用它换回我的学费。”“您感觉忙碌是乡愁吗?”“不，乡愁是一种鞭策，它告诉我，只有自食其力才会得到真正意义上的幸福与祥和。”原来，乡愁不仅是警示，还是鼓舞。
如果问我乡愁是什么?我以为：乡愁既是惆怅，也是快乐，更是警示与鼓舞。乡愁是你用心中的一片净土小心翼翼保护起来的一颗璀璨的宝珠。那里有最真实的你、最柔情的你与最坚强的你。乡愁，永远都是你心灵的家园，从古至今都是。古有王维的“来日倚窗前，寒梅著花未”，杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”。游子们啊，回去看看吧，那里有你的根，那里有你魂牵梦萦的亲人。
记住，故乡永远在远方等你。
以乡愁为主题的满分作文2
离开那个僻静的小乡村，搬进这个热闹的小镇已经三年了。
每个周末回到家，在写作业的闲暇之余总喜欢倚在窗前，看着高楼旁的那座大桥上，川流不息的车
络绎不绝的行人在匆匆地赶路，和人注意过我这个与这座繁华的小镇格格不入的人，只有那江水缓缓地向东流，将满江的愁思流进我心中。
而那村里的土、村里的人无一不让我怀念。
秋天的田野，稻米飘香，稻田像金色的波浪，微风一吹，便掀起了一朵朵的浪花。等到割稻机将谷子取下时，爷爷奶奶便会堆起一个个稻草堆。在那偌大的田野里，最适合捉迷藏了，一会躲在草堆后，一会趴在枯草间。有时和小伙伴比赛跑步，从这头跑到那头，从田埂跑到田沟，一个个都像一条条“小疯狗”，竟也乐此不疲。及时累了，也不回家，躺在草堆上，看那一只只大雁排成“一”字形或“人”字形飞在湛蓝的天空中。每次，都让大人们一顿好找。当然了，即使被骂了，也绝不会有半点怨言的。
每次回到家，都已经傍晚了，一家人其乐融融地吃好饭，便会搬着椅子去隔壁家的那颗大榕树下，大人们聚在一起谈天说地、喝喝茶。而小孩子继续着下午没完的游戏。而那棵大榕树，在落日的余晖下，垂下密密的树荫，静静地倾听着、慈祥地看着人们，守护着这一片小天地。而人们总是那样的善良、热情。
谁家有点事，婚丧嫁娶，都得随一点“分子”，道个喜或道个恼，去帮别人打个下手，烧烧菜。不管谁过生日，总喜欢将几份蛋糕送给邻家人，算是同喜同贺。像我奶奶，每逢过端午节或中秋节，总是要将其中的几个拿出留着送给桥东的那位上了年纪的老人。奶奶说，“这个人命苦啊，好不容易将独生儿子拉扯大，但儿子、儿媳却都嫌他脏老，扔在这荒凉的老房子里，无人问津。多照顾他一点，算是乡里乡亲的情谊，也是为自己多积点德，保证下辈子也有福享。”
而现在住在套房里，一扇扇铁门隔开了人们的心，即使是邻居，也极少来往，缺乏一点温情。每每想到这里，总是感慨万千，但人总要往前走，请你在那里等我，总有一天我会重回你的怀抱。
以乡愁为主题的满分作文3
浮云将他高高挂起，衬红半边天的夕阳，若有清风拂面，能勾起点点思念，便是乡愁，我的乡愁。
我小时，并不在城中，而是在乡下，没有钢筋水泥，没有汽车轰鸣，没有嘈杂人群。唯有田野旁，几户起起落落的人家，溪水边几棵苍翠欲滴的大树，抬头望几朵绵白如雪的云朵。
坐在那深色红砖叠成的窗边，常常能够享受到那午后让人能够暖醉的阳光，有着令人惬意的享受。一杯麦茶，一段牧笛，花尽一段闲来无事的时光，就这样，也就会过的很快。清晨，或是炊饭白烟入鼻缓缓醒来，或是鸟叫风吹起身脱眠，穿衣漱洗，理好错乱无踪的头发，揉揉迷迷糊糊看不清远方的双眼，但相信永远不会看不清回家乡的路，外婆捋起袖子在晒麦谷，外公在细心的照料着后花园的蔬菜，风吹得发丝如柳絮般飘舞，古井底下的的水也微微荡漾，水滴声清脆响亮，连绵不绝。与外公到田里耕作，锄头落地之声，坚实有力，麦谷玉米挺力生长。归途，夕阳西下，听涓涓细流轻柔婉转，漂浮腐木摇摇晃晃，水清见底，沉鳞戏游。饭后已是傍晚，月光澄澈如积水，点点星挂衬黑夜，百里虫声，竹椅轻摇，发出不间断的怪声，远处微微的灯火，与戏台发出的优雅唱声，一切，如此悠闲。
清晨，一封信寄到了外婆的手里，这信上的邮票画的是一只剪纸的羚羊，这封信来自七年后的我，这个清晨我不在了，因为在我六岁时离开了这个美丽如画的乡村，因为我到了要接受教育的年龄，得到城中学取知识，我离开的时候外婆叮嘱我要努力学习，其他的随着时光的流逝已经记得不太清楚了，我上车了，把头探出窗外，见到外婆外公正在不停的向我挥手，直至我们过了村口，我那时不懂事，不知道这到底意味着什么。在城中，学习繁忙，一切都忙忙碌碌，渐渐长大，回到乡下的机会却越来越少，于是，我怀着浓浓的思念在七年后的一天寄出了这封信，我等了一个月终于等到了回信，外公在那泛黄的信纸中这么写到：你外婆不识字，你那信是我读给他听的，我和外婆都很希望你能常回来看看。信中这么写到，可我却很难做的到，日积月累，我的忧愁好似如此深厚！
像那张画有剪纸的羚羊的邮票，寄托着的是我的乡愁，乡愁是思念的依靠，也是对感情之人最痛苦的折磨！
以乡愁为主题的满分作文4
伴随着此起彼伏的啼鸣，院子中充斥着柴木燃烧的淡香。
在老家，爷爷特别钟爱一种香木，这木头在那儿甚是常见，每次一回老家，迎面扑来都是这熟悉的味道——淡雅的木香。
香木其实是一种树，一年四季都有着绿油油的细细的树丫，散发着浓郁的清香。因为种的多，房前屋后、坡坎田间，爷爷常砍一些回来劈成柴，一捆一捆堆成垛。绿色的树丫含有丰富的油，一经点燃香味扑鼻。即使枝丫晾干了，香木的香气仍然四溢。
老家的院子蛮大，养着不少的鸡。过年的时候爷爷总是要用这香木来熏，让香木的味道和鸡融为一体。做香木熏鸡，爷爷先是选个天气大好的日子，再和二伯将香木一捆捆的运到院子中央。由于我当时年纪太小，这类事情是不被允许的，只得在一旁远观。随着火焰的跳跃，香气由内而外的四处蔓延，就这样要一直熏到下午二三点。
一开始气味是淡淡的，满满都是草木植物的香气，像一个淘气的孩童在玩耍；烧至二三个小时，香气渐渐浓郁起来，好似一个妩媚娇艳的女子在酣眠；最后，香气犹如一只逍遥的俊鸟，破笼而出，随着风的变化呈现出一种美丽的曲度，徘徊上升，所到之处余香袅袅。
香木用作熏鸡，极大地满足了味蕾，用作其他炭烧也很好。
听父亲说，他年幼时，家里经济条件不怎么好，吃不上什么名贵的食材。但是，贫穷有贫穷的智慧。在物资匮乏的年代，山里人有自己的办法来让生活变得有滋有味。在众多的“烹饪技巧”当中，父亲最喜欢的就是炭烧——他用香木烧成炭灰，把土豆红薯之类的放进去焖熟，如此便可美餐一顿。
这香木伴随着三代人的记忆，也如此熏染了我，我爱听父亲说些过往的事，也爱这香木的幽香。
“渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹”，也想在烟销日出时欢歌，享受这故乡的山水绿意。如今久居城市的我，只能将这缕炊烟，这抹清香当成一味乡愁。念及之时，闭目徜徉。
站在山上俯瞰村落，爷爷的大院又有一束烟由下而上，宛如仙境一般。呼吸着香木浸润过的空气，望着一排排的香木，有种“久在樊笼里，复得返自然”的舒畅。
夕阳落在山腰上，我由香木引至山下。香木是家和故土的象征，这家总是令人向往……
以乡愁为主题的满分作文5
柳宗元说：“若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”欧阳修说：“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。”对于著名作家林海音来说，老北京的南城已在她的心中烙上了不可遗忘的痕迹。
《城南旧事》是林海音于1960年出版的以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体小说，小说以朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的`童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的北京，尤其是城南一座四合院及其周围人家的悲欢离合的故事。
书，一本“沧桑”的“生活照”，用朴实而带有一丝忧伤的笔调细腻生动的诠释了她魂牵梦萦的童年。《惠安馆》就是我印象最深的一篇。小主人公英子在惠安馆前结识了“疯女人”秀贞。随着时间的推移，英子和“疯女人”秀贞成为了朋友，明白了她并不是真疯，而是因为想念自己失散多年的孩子——小桂子，所以才变成那副模样。所以当英子发现自己的同龄小伙伴——妞儿就是小桂子的时候，大吃一惊但是又感到十分欣慰，母女终于能够团聚了。
《城南旧事》故事中的一花一草都和英子有着深厚的友谊，但人生自古伤离别，朋友、亲人一个一个无奈的离开，甚至永别，很多事情我们都不得不去接受。其实在我们是身边，也有许多这样的实例。
还记得那篇《梅花魂》吗？一位身居异国、漂泊他乡的华侨老人，应不能回国，过度思念家乡，而多次哭出了声。表现了老人对梅花的挚爱，和身在异国的华侨老人热爱祖国、眷恋祖国的思想感情。是啊！乡愁就是一块永不去除的伤疤，深深的思念着，不能回国，而只能无奈的看望。这是，华侨老人对真正精神意义上的留念，是对在母国那段时日的留念，那些眼中的往事，深深的刻在心头，谱成一缕淡淡的乡愁，婉转于梦里梦外。现在科技发达了，不会再像以前一样。和亲人、朋友分离，也不会再联系不上了，所以我们有空时，就应该和亲人、朋友多联系，多说一说话，聊一聊家常。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”只好把离别的悲伤折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的海洋上。
以乡愁为主题的满分作文6
她是我生命里的一棵长青树，任凭风吹雨打依然在我的生命中蓬勃向上。她是我生命里的一株水仙花，风吹日晒仍旧在我的心里香气盎然。她是我生命里的一处别院，历经风霜还在为我守侯。她占满我不眠夜晚的思绪，填满我寂寞无助的心房，浸透我透明泪珠的缠绵。她就是那一丝一缕的乡愁，不舍昼夜的乡愁。
青涩的少年时光在古香古色的小镇洒落，我踏着长着青苔的石板路来回奔跑，从懂事起一直跑到十八岁。她是流淌的河水，流经我的身旁悄然无息，我从懵懂走向成熟，岁月像是不眠的沙漏，一点点地漏掉我的思绪，无法逆转。属于我的一方安乐土，就是我心心依恋的家乡。这里的山清水秀滋养我负荷的心灵，这里的鸟语花香舒缓我憔悴的身躯，这里的鱼虾满江沉淀我不安的慌乱。我在这儿生长。她告诉我*的世界，这儿勤劳朴实的人们，真切的关怀，贴心的问候，好似黎明的朝阳，充满了希望。我被家乡的水土滋润得一尘不染，我快乐地成长着。
但是，这一切却没能阻止我对外面世界的向往。
这一天，我拿起行囊，决定离开。
在我离开的那一刻，我端详着这古老小镇，我才第一次发现她的破旧不堪，这里封存着我成长的记忆，我在心里荡漾起了丝丝涟漪。有些不舍，但终究还是要走的，我太年轻，我拥有我不停歇的梦想。
于是我带着行囊，像穿越漫漫沙漠的骆驼。一身的落魄没有掩埋我内心的自信。我整装待发，我尝试着让自己融入外面的社会，他的流光溢彩，灯红酒绿，都曾经让我好奇向往。我试着让自己流连忘返。每一步我小心翼翼，我瞻前顾后，生怕一不小心就粉身碎骨。渐渐的，我开始失望。我发现，他们的笑容不够真实，他们的话语没有肺腑。
我开始想念我的家乡，想念她的纯净，她的清澈。
我怀念在她襁褓中感受到的温暖。
我想回家，想离开这里的嘈杂和虚假，想回到属于我的家。我不想经历“举头望明月，低头思故乡”的心酸，不想经历“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的无奈，不想经历“夕阳西下，断肠人在天涯”的悲哀，我只想回到她的怀抱，柔情似水的怀抱。
乡愁，我“小桥流水人家”的乡愁，浓浓的乡愁。
以乡愁为主题的满分作文7
乡愁是那魂牵梦绕的儿时捉谜藏的小巷，乡愁是被时光磨滑的青石板，乡愁是那绵绵的烧豆腐香，乡愁是悠悠叫卖的叮叮糖，乡愁是家乡那抹柔柔的明月光。一*，带着你的思绪穿越时光，一次次，牵着你的睡梦惆怅，一年年，带着你的眷恋涉过万水千山。
家乡建水，一座滇南的古城，历史悠久，文化灿烂，古木萧森庄严肃穆的孔庙，传播着尊孔崇儒的良好风气，培育了多少个文人学士、送走了无数的莘莘学子；朱家花园庭院深深，日高犹自凭朱栏，含颦不语恨春残演绎了多少宝玉黛玉的相思愁肠；园林如画傍祠堂，桂子兰孙吐异香，得地恰当临北极，凿池翻喜在中央，红莲映日恩光远，碧沼无波世泽长，最好夜深人傍槛，石栏杆外水风凉，见证了一个家族的没落兴旺。
在古城一条铺满青石板路的小巷，是我生长的地方，家中父母慈祥，教书育人是他们的本行，七尺讲台洒下汗水，广袤大地种下桃李的芬芳；兄弟姊妹和谐，宽敞的院子尽情嬉戏，弯弯的小巷，各家各户不设防的家门是我们捉迷藏的天堂。少儿不经事，穿着补疤裤盼望过年的新衣裳，吃着杂粮米憧憬着有肉的白米饭，妈妈偶尔凭票买点烧豆腐来解解馋，会让我幸福好几晚，用牙膏皮换回的叮叮糖，在我梦里香了又香，年年岁岁，跳着皮筋玩着沙包，我度过了童年时光，岁岁年年，沿着小巷，花开云落的流转我编织着梦想。
向往远方的世界，好奇外面的精彩，那年那月，青涩的女孩展起还不丰满的羽翼就起航，降落在滇池畔，枕着滇池的波涛，伴着螳螂江的流水，背负着沉甸甸的期望，几多欢喜几多悲伤，几度得意几度茫然，待往事成烟繁华落尽，天幕处的云水便是故乡，此时乡愁已暗潮涌动成一湖秋波。不管离家有多久，也不管离乡有多远，更不管是春风得意还是无地自容，只要我们还没有回到故乡，就会在夕阳西下时极目远眺，或在月满西楼时屏息聆听，总能感觉到一个召唤我们回到故里的灵魂，回到我们生命的起点，回到我们挚爱的家乡，因为那里有我们血脉相连的家人，那里有我们熟悉温暖的乡音，那里还有滋养我们生命的山川，鞠一捧阳光，让家乡都是暖阳，携一缕暖意，让心没有疏离与薄凉，我把乡愁凝聚成一脉心香，雕刻在记忆的扉页上。
以乡愁为主题的满分作文8
什么是乡愁？乡愁是范仲淹的“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”；乡愁是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，与我而言，乡愁是我在这火花之中触发的思乡之情。
我的家乡，可要从我的祖辈说起了。我的太爷爷的家在河南，那是一个美丽的乡村——确山县。直到我的祖辈时，才离开了那里，来到了淄博。确山，也算我的家乡了，说到它，可能没几个人知道这个小城的，但是，在这里出现了一个全国闻名的非物质文化遗产——打铁花。
打铁花，顾名思义，就是将铁水向天空中洒去。虽看着简单，但也是一种技术活。要说由来，那可要追溯到春秋时期了。这在当时，是一种兵器，但经过时间的历练，它已成为了一种艺术，一种让你为之震撼的艺术。
我在之前也回过一次河南，也看过一次打铁花。那是在元宵节时。只见两人抬着一大缸铁水，其中一个人腰上还挂着一把柳木勺。听老乡说，这把柳木勺是经过火烧的，只有经得住火烧的柳木，才能再经过七七四十九天的浸泡，制成勺。在打铁花时，场面极其宏观：一堆人被止在一根线后，桥上也挤满了人。表演者将木勺往1600℃的铁水中捞去，洒向天空。一瞬间，天花乱坠，犹如天女散花，铁花漫天飞舞，从天空中凝成一粒极小的铁粒，有的甚至被蒸发。这种现象的形成，可能是由于加了某种化学物质吧。一次又一次，铁花在飞舞，人们在欢呼，乡愁也油然而生。
不知是什么力量，使这表演者忍受得住这铁水的炙热和对皮肤的灼烧。他们何尝不痛？他们怎能忍受住？他们为何这样拼命？他们是为了游子心中的乡愁！他们满足了游子的思乡之情，帮助一位少年圆了一个回乡的梦。
打铁花是一场感官的盛宴，一场震撼的表演。而我，却只识得它是一味乡愁的解药。我每每想起这场表演，一股暖流便荡漾在心田。
也许，这火花中的乡愁便停留在那一刹那，在这一瞬间。
以乡愁为主题的满分作文9
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布 施乞丐。母亲总是为乞丐大量的准备一些，美其名日“富贵粽”。
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子。真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分。忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地嘁：“太太，高升点（意谓多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢?”母亲正色道：“不要这样讲。谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”
有一回，一个小女孩儿悄声对我说：“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说：“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说：“你有阿婆，我没有阿婆了。”她看了我半晌说：“我也没有阿婆，是我后娘叫我这么说的。”我吃惊地问：“你后娘？”她说：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上脚上都有紫印。”
听了她的话，我眼泪马上流出来了，我再也不嫌她脏，拉着她的手说：“你不要讨饭了，我求妈妈收留你，你帮我们做事，我们一同玩，我教你认字。”她静静地看着我，摇摇头说：“我没这个福分。”
她甩开我的手，很快地跑了。
我回来呆呆地想了好久，告诉母亲，母亲也杲杲地想了好久，叹口气说：“我也不知道要怎样做才周全，世上苦命的人太多了。”
日月飞逝，那个讨粽子的小女孩，她一脸悲苦的神情，她一双吃惊的眼睛，和她坚决地快跑而逝的背影，时常浮现我心头，她小小年纪，是真的认命，还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人间的话，也已是年逾七旬的老妪了。人世茫茫，她究竟活得怎样，活在哪里呢。
以乡愁为主题的满分作文10
天空未满，空洞的那一端，颜色黯淡。或许我该从那灰的刺眼的梦中醒来，掩住不停从天而降的余烬。
今年花落颜色改，明年花开复何在？
我始终不敢再抬头看，因为害怕在看见外公慈祥的脸后，崩溃的河堤会泄漏压抑许久的秘密──而小小的厅堂，回声竟如此的强，木鱼伴随着经文飞舞的语句，那坚实有力的敲击，稳固的扎在千疮百孔的心。一阵铿锵激昂，仿佛看见老房挺过了地牛的拳打脚踢，在一片断垣残壁中屹立不屈，但我没有如此厚实的地基、缺乏控制力的眼睛，是禁不起剧烈的摇晃袭击，最钟爱的收藏散落一地。
那是对深爱故乡的最后一点记忆，疼痛且破碎，但却胜过徒留一片空白的飘忽虚无。
我永远忘不了外公家后头的小公园，那儿的秋千虽已附上一层铁锈，但外公却始终替我牢牢地抓住，而在单杠旁的木椅不仅承载我们祖孙俩的重量，更负着我童言童语的胡闹和外公比海洋还宽广的耐心。那台蓝色自行车总是停在等我回去的三合院前，微笑着亲吻一颗被爱填满的心。
对于一个曾经拥有过的人来说，失去是一种美丽的哀愁，我就这么一面望着故乡的画面逐渐淡出视线，一面抱着故乡的美好日夜怀念，那是一种说不出口的乡愁，在舌尖化成令人迷恋的苦味。
游子总是遥思千里共赏的婵娟下，那个泛着皎瑕的故乡，同时也害怕被那头的落日遗忘。然而无情的失智症，却在外公耳边乱弹着细碎纷乱的高低音，不和谐的频率像是台故障的时光机，回忆的匣子被开了又关，关了又开，一下快转、定格又倒退，我的一切早被挡在重重的阻碍之外，如断了线的风筝，一去不复返。
乡愁竟源自最熟悉的陌生，这一段的心路历程我帮外公记着，对从前的渴望太难以丈量；对未来的期待更不可奢望，在世情的观点里，我只不过是注定守着这无人知晓的苍苍茫茫。
故乡远了，绵延不去的低鸣，是深夜岑寂中吹来的晚风，在阒静的山谷间回荡。当我拿起话筒，熟练的拨着电话，但线路的另一端是无人接听的空号，仅存一阵嘟嘟声轮回，封闭了悲伤能渲泄出去的那条田间小路。
年年岁花相似，岁岁年年人不同。
不知是谁的巧手，用纸板拗成了不再是等着我的那辆自行车，当看它被送进了火堆中，顿时陷入烟岚的我明白，故乡的形体只剩不可言喻的残影。在炜煜间恍若回到从前，蓝色的漆虽已斑驳，却仍是在发烫的愁思中屹立，而此时我的故乡正流连在晕糊的泼白星团中，作着孩提时洒着繁星的梦。
灵堂中所奏起的“黄昏的故乡”是最终一曲，浪潮汹涌的痕迹是泪眼呢喃后的证据，当一切回归原本的静谧，我的梦也该醒了。俯身拾起一只自回忆掉出的纸莲花，手一挥，在月圆时细数遍地的乡愁后，试图补满逐渐淡去的灰色边缘……
乡愁优秀作文10篇（扩展5）
——乡愁的作文10篇
乡愁的作文1
一盏灯，
写孤独的悲伤，
离别的沉默是淋漓的。
朦胧的晨光，
只有微风吹散乡愁。
一壶漂流。
喝*孤独的悲伤，
打破孤独的寂寞。
漆黑的秋夜，
一阵额外的微风积聚了乡愁。
昏暗的灯光，
你还在梦想的门口等着吗？
久违的`故乡，
岁月毁了我的脸，
她也刷新了你的脸，
梦里路过，能确定你吗？
你能看见我吗？
事情变了，
我只能用乡愁的洪水浇灌那片土地。
即使你认不出我的脸。
乡愁的作文2
读了《冬季到台北来看雨》之后，我千头万绪。是啊，思乡之情人人都有。冬季的雨儿不是雨而是泪，是那身在异地他乡、思念家乡人们的泪珠。人越是老就越想回家看看，思乡的泪珠化作雨儿打落在人们的脸颊上、手上、身上、心口上……
此时此刻，我又想到了季羡林先生。我仿佛见到季羡林先生在国外的窗口上，孤身一人看黄昏;仿佛见到季羡林先生，独自坐在沙发上回想着在国内的往事……十一年！这十一年季羡林先生就是在怀念中度过的！
“我的*心”唱响了每个海外游子的心声，“九月九日忆山东兄弟”写出了身在他乡的人民对故乡的思念……不论什么地方，都没有“家乡”这般温暖;不论什么人，都没有“家人”可亲;不论什么戏，都没有“故乡”的原味……
钱学森先生在美国人的拷打下，经受了白般折磨，但他以坚强的信念，奇迹般地回到了中华的怀抱！钱学森先生大声说 “祖国！我回来了！”之时，心中百感交集，激动的泪水流出了眼眶。
是啊！思乡、怀念是人的本能。人能抛弃一切，但永远都忘不了“家！”
乡愁的作文3
我读完小学以后，便来到了镇上居住，刚开始我们租房子的时候，我偶尔回老家一次，可后来搬到了我们自己的房子，我便再也没有回过老家。
扒在窗上，看着天上的白云，想着以前在老家的日子，不禁酸了鼻子。还记得以前和伙伴们一起在山上玩耍，一起在山上扒地瓜、摘樱桃、挖土豆……，虽然偶尔受点小伤，但却乐在其中。每天早上，鸡还未叫便起床，吃完早饭，和伙伴们一起走几里的路去上学，下午放学之后后，便和小伙伴们一起在山上的石头上做作业……，但现在连邻居也不认得，真怀念以前的日子呀！
我怀念故乡的云，故乡的云白白的，看起来软软的，像洁白的绵花糖，我怀念故乡的人，故乡的人富有一颗真诚的心，我怀念故乡的水，故乡的水清澈见底，喝起来有一股大自然的味道，我还怀念故乡的山，故乡的小桥，故乡的天空……，我怀念故乡的一切。
我还记得故乡的春天，到处是一片绿色，山上开满了野花，树木绿悠悠的，天与云与山与水有着同样的纯净与美丽。还有故乡的夏天，那时池塘里荷花开得很好看，真是可以用“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”来形容它。
故乡的秋天，枫叶变得绯红，竹叶落得遍地都是，踩在上面哗哗的响，麦子和稻谷也可以收获了，人们的脸上充满了快乐。但我最喜欢的是冬天，故乡的冬天，大地披上了一层白色，到处都是雪，和小伙伴们一起堆雪人、打雪仗，真怀念以前的日子呀！
可现在一切都不一样了，何时才能回到故乡，解决心中的一份乡愁呢？想到这里，不禁掉下了眼泪。
乡愁的作文4
窗外是绵绵的细雨；今夜风声又敲打着我的窗棂，思乡的心犹如一粒浸透了的种子，无端地膨胀起来。漂泊了许多日子的梦就模糊地爬上了村中那条弯弯的小路。
那是谁，在月夜里用笛声吹奏着那支思乡的歌，忧伤的曲调不经意塞满了我心中的荒原；是谁在夜夜释读那首思乡的古诗，忧伤的*仄滴动着无垠恬静的乡愁。曾一度认为自己在这陌生城市过惯了朝八晚五的日子，在流水般失意的日子里，故乡的山山水水，已渐行渐远。蓦然回首，才发现那尘封于心底地芳香，才明白，自己是一只放飞的风筝，无论身置何方，身在何处的心灵之绳永远栓在故乡门前的梧桐树上。
一场霁雨打湿了我所有的记忆，乡愁尤如满园的韭菜；长了割；割了又长。故乡的一切都在我的记忆中闪烁。在我孤寂的心灵中。
思绪如鱼在畅游。一度沉湎于生活的失意，然而那山那水，那纯朴的人家，故乡的恒古不变的姿态，在诗歌中演译着淡化成一首无字的歌，一篇无韵的诗章，而我的灵魂早已游离出去，透过千山万水，回归了故里，正和憨厚的乡亲们一起品尝那纯纯的米酒。
当空中再也望不到南飞的雁群，当梧桐树上的叶子黄了又青，我那不变的乡愁却又如此悠荡荡地演奏着，一如故乡那清远的笛声，缕缕不绝；亦如李后主的“离恨恰如青草，更行更远还生”。
乡愁的作文5
故乡是这样一个悲伤的词，它意味着你远离故乡，故乡只能是你记忆中最深最美好的部分，可是你为什么会有这样的感情呢？
一味的追求外面的世界，一味的追求自己认知中所谓的更好，离开家乡和老朋友，最后又多了一份乡愁。
我经常在电视上看到一些几年前才认识的亲戚。他们有的出去打工，有的出去读书，有的为世界奋斗。以前我们常常觉得，也应该觉得，这是一个感人的场景，乡愁是一种珍贵的感觉。现在心理扭曲的人，往往会给他们贴上“秀”、“炒作”等一系列标签。我们怎么了？是不是在钢筋混凝土里生活太久，连内心都被同化了？也许，他们是嫉妒，嫉妒为什么他们没有这个真诚而深刻的乡亲。
怀旧，而不是悲伤，是我们成长的见证。拥有这种情感，意味着我们长大了，有了足够的创新能力。也许，夜深人静的时候，想起家乡和老朋友，很容易，也很自然，随之而来的是烦恼和担忧。
“落叶归根”是每个人心中根深蒂固的愿望。古往今来，许多著名的水墨作家死后都必须睡在家乡。故乡是自己情感的寄托，所以即使是衣冠冢，也要位于自己的故乡。
乡愁是一种沉重的情感，是不可避免的。
在我们的新一代中，有些人可能会认为远离祖国没什么大不了的。现代科技这么发达，看亲戚也不难。一个电话，一个视频，不管多远。这也是可悲的地方。太悲哀了，怀旧需要一个冰冷的没有任何情感的接收器和屏幕来维持。我们被禁锢在自己绘画的牢笼里，固步自封，以为家人还在。其实我们离自己很远。等你注意到了，可能就来不及了。不要让“想家”成为一种奢侈，好吗？
家可能是我们去过的繁华地方的沧海一粟，但它是不同的。它是我们所拥有的一切的源泉，也是我们疲惫时唯一能随时到达的地方。
怀旧不值得骄傲，但绝不可耻。
“乡愁迟早会退出生活，进入浩瀚历史的兴衰。”
乡愁的作文6
家乡，是我成长的摇篮，是我童年在家乡的乐园，欢乐的笑声在家乡飘荡，想起家乡，仿佛又回到了无忧无虑的童年。
我家乡的菜园很广，而且持续时间很长。我总是在菜园里玩，那里土地肥沃，各种各样的蔬菜，到处都是白菊花，一片片狗尾巴草，很少有名花。蜜蜂在金花的花菜上轻轻漂浮，蝴蝶耀眼的翅膀在周围穿梭哇。他们之间的菜地周围有一圈圈红砖。我经常把脚放在上面，在上面走不稳。
在一个阳光明媚的下午，竹竿竖立着五颜六色的地基，云也懒得在微风中摇摆。它们像蓝色的宝石，淡淡的云像棉絮一样点缀着广阔的天空。这时，我想坐在远处的一个小斜坡上晒晒太阳，有时望着天空，数数。飞鸟有时会低头看脚下的莎莉。我有时和蚂蚁站在一起，张开双臂，仿佛要拥抱整个花园.每当夕阳染红地*线，鸟儿归巢，我的影子被拖到路边，然后我就跳回家。
我最后一次在那个菜园里玩是在一个下午。挖掘机打开了整个菜园。我看了看太原，被翻了个底朝天。我不知道那是什么感觉。我也搬回家上学了。我不能整天玩。可是我怎么才能放下我的天堂呢？
时间把我对家乡的思念编织成一根弦，缠绕在我的心上。我的脑海是生活利润不断削减的故乡。我什么时候能回到你的怀抱？
乡愁的作文7
整整一夜，那细濛濛的雨丝纷纷扬扬洒落在这片土地上，夜色渐渐退去，东方曙光晞微，山峦在朦胧之中显现出它坚实的轮廓，天色也渐渐变得透彻起来，雨还没等落地已消失的无影无踪。白朦朦的林雾慢慢褪去，村里错落有致的瓦房子开始显露出来……
这座村寨始建于何时已不可追寻，没有史料记载，只有祖祖辈辈口耳相传的仅存的那一片属于自己的记记碎片模糊地存在着，没有人能够说得清，道得明，尽管这样，这片土地上的人儿也丝毫不会怀疑祖祖辈辈流传下来的那些故事，也没有时间去探寻那隐藏着秘密，他们把自已的命像肥料一样无情地豁进了庄稼地里，也许，不是每一滴血汗都能化作每一粒收获，也许尽可能多的收获就是对一个幸勤劳作的农民最大的回馈了……
时间追溯到民国，这里人烟稀少，山高林密，潺潺流水 不知流向何方……*当时战火纷飞，销烟四起，地主盘剥日益沉重，先辈们可始自我*，趁着黑夜，拉扯着一家老小，胆颤心惊翻山越林向山里深处迁徙，最终来到了这隐蔽的山里，这里没有盘剥农民的地主阶级，汇聚而来的是穷苦的农民，有水有地，也就有希望，先辈们于是在这开始了新的生活，没有人知道明天会怎样，但他们仍心怀希望……
乡愁的作文8
还记得那是个未寒的冬季的夜晚，晚风轻拂过树枝，树叶轻落，静谧无声。第一次回到家乡，好奇的我却又对这感到陌生，躲在母亲深后攥紧衣角。年幼的我印象是极为模糊，只是隐隐的记着了那故乡深邃的天空，格外闪亮。
一晃好多年过去了，故乡的天早已被我忘却。也有好几年没有回去了吧，几乎想不起来故乡的模样，只是那感受却被牢牢记在心中。
父亲和母亲从故乡回来，带着满载而归的礼物。一瓶浓烈的白酒，满满一袋子荔枝和龙眼，外婆种的一棵棵青翠欲滴的青菜……母亲边剥龙眼，边笑着说：“还记得外婆家门前的龙眼树吗？今年收成特别好，龙眼又大又甜的，你外公外婆都不舍得摘了……”我边听，边吃龙眼，感受到了唇齿间只属于家乡龙眼的味道，清甜。
我好像又忆起了那只属于家乡的味道，想起那深邃的天空，想起那门前的龙眼树，还有那门前的小菜园，青嫩的一棵棵菜芽记录着外婆辛勤的劳作。
望着那饱满的龙眼，我好似看到了我们的倒影。着坚实的种子就是我们，被故乡的怀抱包围。故乡，孕育着我们成长，伴随着一代又一代人落地生根。
落叶终究要归根，家始终，也唯独在那片深厚的土地上。我们或许终究是要离开它的怀抱，但永远都会记得那故乡的天，故乡的树，故乡独有的气息。这是我们根源的所在。
我想是时候该启程，带上那家乡给予我的特别的礼物——这浓浓的乡愁。去追忆那童年的欢乐，去探寻那泥土的足迹，去深嗅那门前的果树香，去探望那一个个抚养我成长的人。
故乡，它是我的归根。这圆润的龙眼带给了我这特别的、浓浓的乡愁，带给了我感动，带给我温暖。
窗外的树叶被风吹落，发出“沙沙”的声响。外面的蓝天依旧蔚蓝，鸟儿也在唱着不知名的歌，歌声飘向远方。那思乡的人呐，早已带上行囊，随着那份浓浓的乡愁，踏上了那久违的土地。
乡愁的作文9
看到事物和思考的人，在花瓣像眼泪一样落下的地方相遇，孤独的鸟儿歌唱他们的悲伤，恋人们牵手看着眼泪是不可避免的。为什么我的眼里总是有泪水，因为我深爱这片土地？这是我家乡最深的告白。
眼泪成了我思念家乡的唯一寄托，承载着满满的乡愁。在诗人余光中眼里，乡愁是一枚小小的邮票，是一条浅浅的海峡。在我眼里，乡愁是一片承载着童年回忆的田野。
小时候奶奶为了惩罚我捉弄邻居家的孩子，带我去地里和她一起种花生。田野里没有蝴蝶和蜻蜓。还能玩什么？很无聊。想着不孤独，我蹲在一边，双手托着下巴，看着奶奶熟练地松土。过了一会儿，啊，奶奶，救救我。有一只老鼠。它会咬我。我围着田地跑，哭着对奶奶说。这个孩子，那只田鼠不会咬你的。你撒谎，你撒谎，它一直追着我。在奶奶的驱使下，老鼠终于逃脱了。你怎么敢捉弄别人的孩子？奶奶擦完我的眼泪和鼻涕，对我说：来帮我种籽。听到这里，眼睛一亮，心情就像雨后的彩虹。我跑过去，从包里抢过花生，匆匆脱下鞋子，滑稽地跑向奶奶，迫不及待地想让她教我。
现在，作为一个孩子，你们都把田野当成了过去。想想我们以前是怎么把它们当宝贝的。那时，，人的生活用水很少，人们都吃干红薯、玉米粉和其他低营养的食物。如果任何一年发生天灾人祸或饥荒，人们都会争夺树木等营养物质来满足自己的饥饿。奶奶爱唠叨。我和祖母一起工作了一下午。不知道为什么总觉得它能一下子长成花生。后来下雨了，我就担心，发芽了，高兴得做梦都露齿而笑。
我们必须永远学会成长和放弃。那天，我把自己锁在屋里，躲在床上哭。因为我妈会送我去市里读书。我不想，因为我意识到我离开后，我再也不能去那个领域了。然而，我终究还是要说再见了，母亲泪流满面地把我强行推进了车里。后来，我回到了那片土地，但在梦里。眼泪是直接传递感情的载体。它表达了我内心对家乡田野的依恋。也许这就是乡愁吧。
如今，我们生活在一个喧闹的城市，也许我们已经忘记了家乡的青山绿水，只记得街上五颜六色的霓虹灯。然而，不管时间过去了多久，世界发生了怎样的变化，我们都不应该忘记自己的根。即使身处繁华的大城市，也要守望乡愁。怀旧是游子对故乡的眷恋，是*人的精神家园，是中华民族的凝聚力和向心力。这就是脉动的乡愁，只有守望才能保全。
乡愁的作文10
从前，羡慕南归的大雁，他们，是自由的。此刻才明白，他们，是孤独的。不知有多久，没有回到日思夜想的家乡。只是在梦中，重温儿时的温暖。熟悉的笛声又一次响起，只是这一次，多了一份无奈与寂寥。
记得从前的我，家住在乡村。那时，我还是一个年少轻狂的孩子，不懂得珍惜。第一次接触到游子的悲伤是在那歌声中。那时，村子里来了一个外乡人，暂住在我家。他来自江南。他总是给我讲一些江南的故事，那故事个个传神，动听。他的脸上总是布满了笑容。我从没看见过他悲伤的样子。
直到那天晚上，我起夜时，才发现他的悲伤。他在抚琴清唱，眼中透露出的悲伤我至今无法忘记。
灯影桨声里，天犹寒，水犹寒。梦中丝竹轻唱，楼外楼，山外山，楼山之外人未还。人未还，雁字回首，早过忘川，抚琴之人泪满衫。扬花萧萧落满肩。落满肩，笛声寒，窗影残，烟波桨声里，何处是江南。
那歌词，那愁绪我无法忘记。
村里还有一个老人，他的面容很慈祥，但他的眼里总有无尽的哀愁。每一次他慈爱的抚摩着我的头，我都能清晰地看到那哀愁，从他眼里流露而出。
听说他也是一个流浪异乡的游子，他自年轻时就在这里，直至今日也无法回到自己的家乡，他的儿女都居住在城里。他的心中，仿佛有一丝不可告人的辛酸。实际上，他又何尝不是在思念自己的故乡。
他每晚都对着一个方向吹笛子，每次都是同一个方向。那是他家的方向。他从不和别人说他的家乡在哪里。只是一遍遍的吹着那首歌。那首歌是他家乡的民歌，苍凉，寂寥。
如今，我再次回到家乡。熟悉的笛声又一次响起，我终于明白了老人的乡愁。在离开家乡的日子里，我又何尝不是像老人一样的思念家乡。而我，如今还能回乡一次，还是知足罢了，还是珍惜罢了。珍惜这回乡的机会，珍惜现在的家。
偶尔还是会想起这两人，想起这游子天涯海角的乡愁。
乡愁优秀作文10篇（扩展6）
——乡愁教学反思10篇
乡愁教学反思1
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。借小小的邮票表达了对母亲浓浓的思念，窄窄的船票寄托了与妻子之间长长的爱情，爱矮的坟墓代表的是我与母亲凄凄的别情，而浅浅的.海峡却阻隔不了作者对大陆深深的思念。
本堂课主要借助多媒体手段扩充课堂容量，激发学生的想象。因此我在授课时，把作者的简介和诗歌示范朗读都使用了多媒体，图片、文字、音乐视听结合，吸引学生的注意力。
针对学生对诗歌的朗读能力较差的现状，结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导，主要是读出感情、节奏、重音，注意语速、语调等。把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。通过朗读引导学生体会诗歌的音乐美。配乐范读使学生能从整体上把握这首诗的感情基调、语速、节奏，对学生的朗读起到了较强的指导作用。一是可以使学生增加读诗的兴趣，另外还可以依据一定的标准对他人的朗读情况进行点评。在这里，有感情地朗读始终是放在首位的，事实上，我们在学习诗歌时，都是在诵读中逐渐体会作者要表达的情感。
课外延伸部分，学生的即兴造句，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学习语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练习的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。
在如今开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学习往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自*，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学习变得丰富而充满个性。
乡愁教学反思2
《乡愁》是一篇充满人文，饱含感情的诗歌，《乡愁》以独创的意象，精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的故乡之思，怀亲之情，盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度.教师用心去创设情境感染学生，努力使师生的感情融入作者浓浓的乡愁之中，产生心灵上的共鸣。也进一步培养和提高学生鉴赏诗歌的能力及审美情趣。
在教学的环节上分为：导入新课——作家身影——诵读——品读——赏读
首先谈谈诵读，听说读写是语文的基本功，所以教师要大胆范读，如果能配以舒缓忧伤的背景音乐，也许效果会更好。接下来，教师指导学生读，重音、节奏、情感，一一都要把握。
品读即走进诗人、走进文本。在余光中的`《乡愁》中，最能够打动人心的就是那浓得化不开的情感，有人说，余诗是用最狠心的别离成就最醇美的乡愁。但是余光中只把乡愁比喻成“邮票、船票、坟墓、海峡”这四样东西，那么剩下的他未曾用到的许多意象就是他余留的想象的空间。这里我让学生们设想一下，如果有一天你走出家乡，心中最惦记的是什么？让他们想象一下自己的乡愁，大胆地进行比喻句的仿写。学生们的仿写就象是在填补空白。这种想象力的调动，给学生们的理解又创造了许多新的元素，乡愁也因此带上了多元的个性色彩。当然，学生的创作毕竟是稚嫩的，但也一样可以从中发现稚嫩的美。如有的学生写乡愁是一张泛黄的旧照片，乡愁是故乡庭院中枝繁叶茂的枣树，乡愁是一杯香浓的咖啡，都是很不错的想法。也就是说，我们要培养学生自己的创造力，就要给予他们适宜创造力生长的课堂环境。相信这样的仿写一定可以深化学生对原诗感情的理解，又可以在一定程度上提高学生的写作能力，让学生尽可能积极主动地发展自己的创新思维。
在这个环节中我十分注意内容前后的衔接，板书的设计，诗歌托物寄情的写作技巧，我引导学生回忆了李清照的《武陵春》“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”这样既复习了旧知又让知识前后连贯。但课后发现这个环节还存在很多不足，教师说得多了些，学生的活动少了些，教师讲课的语言不够精炼、诗意，而且板书的设计还应更合理。
赏读环节就是鉴赏诗歌的环节，所以我把它也称为“寻美”过程，希望学生能从诗歌的整体结构、构思立意、词语运用、思想感情等角度入手鉴赏诗歌，如：《乡愁》诗美在长句短句的变化错落上；《乡愁》诗美在回环往复、一唱三叹的旋律上；美在数量词与叠词的运用上；美在托物寄情的写作技巧上；美在那一幅幅凄美的画面上……但由于时间控制不当，导致这个环节未能充分展开。
回顾这节课有得有失，我还应不断总结、反思，让自己不断进步。
乡愁教学反思3
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习，我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思，也没有概括诗歌每节的内容，而是按照“朗读──品味──发现”这样的教学思路，引导学生去感受诗歌的音乐美，品味诗歌的语言美，发现诗歌的新奇美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美的层次。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。针对学生对诗歌的朗读能力较差的现状，结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导，主要是读出感情、节奏、重音，注意语速、语调等。把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。通过朗读引导学生体会诗歌的音乐美。学生第一次接触新诗，教师的配乐范读使学生能从整体上把握这首诗的感情基调、语速、节奏，对学生的朗读起到了较强的指导作用。一是可以使学生增加读诗的兴趣，另外还可以依据一定的标准对他人的朗读情况进行点评。在这里，有感情地朗读始终是放在首位的，事实上，我们在学习诗歌时，都是在诵读中逐渐体会作者要表达的情感。
“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想像到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生入情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。这首诗学生的发现主要表现在两方面：一是诗歌的层次结构，二是诗歌的立意。用时空的变化顺序来组诗，使这首诗的层次非常清楚，由对家人的思念上升到对祖国大陆的思念，正是作者思想感情的升华，学生这么多的发现，可见他们的潜力是无穷的。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学习语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练习的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。
在这样开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学习往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自*，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学习变得丰富而充满个性。
乡愁教学反思4
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习，我既没有要求学生逐句讲解诗句的意思，也没有概括诗歌每节的内容，而是按照“朗读──品味──发现”这样的教学思路，引导学生去感受诗歌的音乐美，品味诗歌的语言美，发现诗歌的新奇美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的"审美的层次。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。针对学生对诗歌的朗读能力较差的现状，结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导，主要是读出感情、节奏、重音，注意语速、语调等。把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。通过朗读引导学生体会诗歌的音乐美。学生第一次接触新诗，教师的配乐范读使学生能从整体上把握这首诗的感情基调、语速、节奏，对学生的朗读起到了较强的指导作用。一是可以使学生增加读诗的兴趣，另外还可以依据一定的标准对他人的朗读情况进行点评。在这里，有感情地朗读始终是放在首位的，事实上，我们在学习诗歌时，都是在诵读中逐渐体会作者要表达的情感。
“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想像到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生入情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。这首诗学生的发现主要表现在两方面：一是诗歌的层次结构，二是诗歌的立意。用时空的变化顺序来组诗，使这首诗的层次非常清楚，由对家人的思念上升到对祖国大陆的思念，正是作者思想感情的升华，学生这么多的发现，可见他们的潜力是无穷的。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学习语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练习的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。
在这样开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学习往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自*，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学习变得丰富而充满个性。
乡愁教学反思5
这是我上的一节公开课，上完这节课后，我深切地感受到现代诗歌的教学，更要贯穿“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”这一教学理念。
第一，“以学生为主体”对诗歌的感受理解，是师生情感体验的过程。在本课的教学中，我让学生体会自己远离父母、离家求学的生活实际，想象在以后的日子里夫妻天各一方、母子人世阴间的生活场景，触动学生心灵最柔软的部分，从而加深学生对诗人感情的理解;
第二，在语文课上，教师不能唱独角戏，但也不能让学生信马由缰，而应该是“*等中的首席”。要体现这一主导地位，教师首先要对这一堂课的教学目的非常明确，而不能完全“非预设性教学”;在引导的过程中，要特别注意问题的设置，准确把握问题的难易，合理安排提问的顺序，做适当的延伸拓展。
第三，无论是学生掌握了能力，学会了方法，还是具备了一定的情感体验，都应通过反复的训练来巩固。余光中先生将乡愁形象生动地比作“邮票、船票、坟墓和海峡”，那为什么不让学生试着以乡愁为本体写几个比喻句呢?这样既巩固了学生对比喻这一修辞手法的掌握，同时也锻炼了他们表达内心情感的能力。
乡愁教学反思7
为之紧张而忙碌的青年教师职业技能比赛结束了，但我的心情并未因此而变得轻松。“三人行，必有我师焉”，这次比赛让我找到了众多可以带给我启迪的老师们，在看到他们精彩的讲授过程之后，也清晰地看到了自己的不足之处，值得我去认真反思。
《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。它就像一粒水晶珠子，内无瑕斑，外无纹痕，又十分透明，一眼便可看穿。捧着课本，读着诗歌，我试着寻找教学的切入点，然而我的思路产生了偏差，幸亏有各位老师的指导，她们告诉我：诗歌，重在品读，这让我对我的思路有了新的定位。
所以在这节课中，我把重点放在了读——品——读的基础上。通过朗读，把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感；通过品味富有表现力的语言，如意象的选取，叠词、数量词的巧妙运用，充分理解诗歌内容，引导同学们深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在此基础上，再引导同学们进行朗读，将学生的积极性调动起来，让他们的想象活跃起来，最大程度地引发感情上的共鸣，用个性化的感受，去丰富作者用情所塑造的意象，走近作者的乡愁世界。
在教学过程中，我发现了以下问题：
1、从未离家的孩子对“乡愁”缺乏生活阅历，难于理解，如果我能通过多媒体、图片、音乐视听、动情导引等手段营造氛围、创设一定的情境，激发联想、吟诵入境，就能快速唤起学生的情感，让学生动情体会诗歌的感情。
2、在学生获得一定的情感体验后，要引导学生品读诗歌。品读的关键在于把握意象，而在此环节，我没有在分析的开始引出“意象”的概念，而是放在了最后才提及，如果在开始就利用幻灯片引出“意象”的概念，会让同学们觉得更清晰明了些。带着对意象的探讨，引导同学们走进诗歌的情境之中。
3、在教学过程中，由于有些紧张而没能充分地调动学生的学习激情，将本应属于学生的主动学习变成了为配合老师的被动学习，颠倒了学生的主体地位。
4、在学习整首诗的过程中，缺少学生之间的评价，在进行多种方式朗读的过程中，应该给同学们些时间进行简单地评价，对于他们更好地朗读诗歌也起着引导作用。
5、多媒体课件的内容没有起到理想的作用，在同学们找本诗中所出现的意象时，如果我能利用幻灯片出示相关的图片，也许会让同学们看起来更直观些，印象更为深刻些。
当然，在教学中出现的问题还有很多，在以后的工作中，我会“择其善者而从之”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
乡愁教学反思6
《乡愁》是一篇脍炙人口的诗，因其内容直白简单，广为流传。作为九年级第一单元的一首诗，其内容是过于简单了，但是其思想性和引导性比较强。因为九年级的学生要学会诗歌鉴赏，而这类型的试题要从读诗开始，这样的一首诗做了很好的搭桥工作。
我在四班的教学是从《乡愁》改编的歌曲开始的，因为是下午的课，再加上这首歌的感情低沉，学生的学习兴趣没有得到很好的激发，所以整体课的教学气氛不是很好。
在一班的时候，我以诗歌朗诵作为开头，学生通过听别人朗诵，然后再自我练习，全班展示。一班的学生好表现，而且能够很好地调动情绪，所以他们朗读的时候效果很好。几个学生很快就把整首诗背下来的。然后我通过语言美，结构美，音乐美，来剖析这首诗。最让我意外的是，在对比席慕蓉的《乡愁》之时，学生说出来很多我意想不到的特点，有了他们自己的见解。
诗歌鉴赏着重要告诉学生鉴赏的思路，而这堂课，我告诉了学生什么是意象，这些意象揭示了怎样的思想感情。下节课，我将教会学生通过描绘画面，概括氛围，来阐述诗人的思想感情，将诗歌鉴赏的方法落实到课文的讲解中。我预期这样层层深入的教学会让学生学有所获。
乡愁教学反思7
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。对于这首诗歌的学习，我按照“读──品──写”的教学思路，采用板块教学，“美美地读——用心地悟——畅快地说——熟练地背”引导学生去感受诗歌的音乐美，品味诗歌的语言美，发现诗歌的新奇美，使学生对诗歌的赏析上升到一定的审美的层次。
高尔基说：“真正的诗，永远是心灵的诗，永远是灵魂的歌。”诗歌是最富情感的，诗人把自己的情感表达出来，而他的目的总是要在读者的心目中引起同样的感情作用的。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导。一读，自由读，读出重音，停顿，注意语速、语调，感受诗歌。二读，听读，模仿读，学习名家在朗读时，朗读技巧的运用，以及如何用声音表现诗的感情，对学生的朗读起到了较强的指导作用。在反复的诵读中，学生把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击他们的心灵，引起他们的共鸣，生动地再现作者的情感。
“诗以一字为工。”通过品味富有表现力的语言，深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在这一环节，学生分组讨论，充分体现了自主、合作的精神，既有个人的见解，又有集体的智慧，各抒己见，互相交流，挖掘了学生的内在潜能。让学生结合对词语的品析，简单描述想像到的画面，培养了学生的创新能力。在充分理解诗歌内容的基础上，让学生去发现这首诗的新奇之处。学生入情后，在阅读过程中不断有新发现，并能用恰当的语言表达出来。学生先去发现，然后说出依据，学生的思维就会被激活。这首诗学生的发现主要表现在两方面：一是诗歌的层次结构，二是诗歌的立意。用时空的变化顺序来组诗，使这首诗的层次非常清楚，由对家人的思念上升到对祖国大陆的思念，正是作者思想感情的升华，学生这么多的发现，可见他们的潜力是无穷的。
学生的即兴写诗，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，对生活的独特感受。有的同学写到;“将来啊，乡愁是一条长长的航线，我在上头，祖国在下头。”有的写到：“将来啊，乡愁是一架长长的桥，我来这头，大陆去那头。”……他们用具体的形象表达出自己对*统一美好期盼，比喻形象新颖。
在这节课里，也有很多不足的地方：
1、 导语可设计得诗意些，让学生很快进入诗的氛围中。
2、试课件太晚，以致发现了问题，来不及解决，下载的朗诵视频没能播放。
3、在“细心地练”这一板块中，练习题设计得有些单一，可让学生扩大阅读量，读一读余光中的《乡愁四韵》，加深对诗情的理解。
乡愁教学反思8
《乡愁》是一篇充满人文，饱含感情的诗歌，以时空的变化为序贯穿全文，诗人从广远的时空中提炼出四个意向：邮票、船票、坟墓、海峡，形成了四个比喻句，将飘渺抽象难以捕捉的乡思愁绪变为具体可感的形象。。它以独创的意象、精巧的构思和近趋完美的形式抒发了浓郁的思乡之情和盼望祖国早日统一的美好愿望，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，具有以往的乡愁所不可比拟的广度和深度。而且诗歌教学重在朗读，因此在教学中，我让朗读贯穿始终，让学生在朗读中品味诗歌的语言美，体会诗歌的意境美，进而感受蕴含其间的浓浓乡情。
一．诗歌，重在品读，所以在这节课中，我把重点放在了品读，在品读的基础上，使学生进一步感受作者的情感，进而熏陶学生的爱国主义情怀。通过朗读，可把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感所以我在进行朗读指导时，引导学生在朗读中读出节奏，读出语速语调，读出感情等。学生在这些形式灵活多样的反复朗读中，由初步感知到逐渐深入感知诗的内容，领悟诗歌的意境，品味诗歌的语言。正因为教学中很好地处理了朗读这一环节，所以为其他教学环节的师生互动打下了很好的基础。 同时通过朗读品味富有表现力的语言，充分理解诗歌内容，引导同学们深刻地感受蕴藏在字里行间的真情实感。在此基础上，让他们的想象活跃起来，最大程度地引发感情上的共鸣，激发同学们爱国主义情怀和渴望祖国统一的美好愿望。
二．教学的难点是让学生通过语言文字体会作者的思想感情，进入诗歌的意境，同作者一起感同身受，进而培养爱国情怀。为了解决这一难点，我充分的运用多媒体，为了让学生更好的走进文本，走进作者，我用多媒体出示余光中的相关材料以及诗句，学生在课堂上获得的信息量远远超过了过去，开阔了视野活跃了思维。在指导读第三节诗的时候采用背景音乐渲染气氛营造出了生死离别的丧母哀思的氛围，让学生同作者产生了共鸣，产生了意想不到的效果。使学生学有所得，获得思想的启迪和情感的熏陶。
不足之处：
1.上课太严肃，教学应是寓教于乐的，以后力求做到微笑上课激情讲解，让温馨融化学生的心灵。
2.课堂评价语言努力做到多样化，激发学生的表达欲望。
乡愁教学反思9
《语文课程标准》中要求“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”，“提高自己的欣赏品味和审美情趣”。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作，诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。借小小的邮票表达了对母亲浓浓的思念，窄窄的船票寄托了与妻子之间长长的爱情，爱矮的坟墓代表的是我与母亲凄凄的别情，而浅浅的海峡却阻隔不了作者对大陆深深的思念。
本堂课主要借助多媒体手段扩充课堂容量，激发学生的想象。因此我在授课时，把作者的简介和诗歌示范朗读都使用了多媒体，图片、文字、音乐视听结合，吸引学生的注意力。
针对学生对诗歌的朗读能力较差的现状，结合诗歌的特点，在课上我加强了对学生的朗读指导，主要是读出感情、节奏、重音，注意语速、语调等。把无声的文字变成有声的语言，使诗中所抒发的情感叩击学生的心灵，引起学生的共鸣，生动地再现作者的情感。《乡愁》就诗的每一节来看，句子有长有短，参差不齐，节奏感很强，很适合学生的朗读。通过朗读引导学生体会诗歌的音乐美。配乐范读使学生能从整体上把握这首诗的感情基调、语速、节奏，对学生的朗读起到了较强的指导作用。一是可以使学生增加读诗的兴趣，另外还可以依据一定的标准对他人的朗读情况进行点评。在这里，有感情地朗读始终是放在首位的，事实上，我们在学习诗歌时，都是在诵读中逐渐体会作者要表达的情感。
课外延伸部分，学生的即兴造句，是让他们借助这种诗歌的形式来表达自己的人生体验，学生对生活的独特感受是他们积累的学习语文的宝贵财富。当学生的生活体验被引发时，学生的情感就会自然地抒发出来，而不是刻意地模仿。这个练习的目的不在于他们能说出多么富有韵味的诗句，而是在于表达自己对人生的独特的感受和真切的体验。
在如今开放的课堂中，教师要时时认识到，对学生给予足够的理解和尊重，这对学生积极主动地学习往往能起到极大的促进作用。在新理念的指导下，教师已不单是知识的传播者，更多时候是一名参与者、引导者、学生知识建构的促进者。教师要充分尊重学生的选择权和自*，强调自主、合作、探究，这样学生才可以自主理解，感受诗歌的内容和情感，获得自己的独特体验和发展，使学生的学习变得丰富而充满个性。
乡愁教学反思10
《乡愁》是我很喜欢的一首诗，所以这次比赛才会选择它。在备课上我花了较多精力，但上下来后感觉并不好。下面我就这节课从教学设计、课堂教学效果和课堂重建三方面进行反思。
教学设计
1、这一年中，我校进行了课改，以“学洋思教学方法，构建高效课堂”为主题开展教学。基于本课内容和洋思教学方法，遵循“学生为主体，教师为主导”的思想，所以将教学分为四个任务：既通过朗读指导朗读诗歌感知内容、通过自学指导(二)来整理内容、通过自学指导（三）来赏析诗歌、最后当堂训练来学习诗歌的表现手法，而这四点在课堂教学上都完成了。
2、这是一首抒情诗，在教学语言上我尽量体现其诗意。课堂上，去掉不必要的口头禅，多用散文化的语言，使教学语言呈现出一种美感。如导入诗歌时，创设诗意般画面，又如每个环节的过渡部分尽量引用作者诗意般语言。在这一点上，个人认为还是比较好的。
3、在朗读中体现诗意。这节课，我设计了五次朗读，每一次朗读都有不同的要求。第一次自由朗读读，要求声音响亮，读得字正腔圆有所感悟，；第二次听读，要求把握节奏，读得抑扬顿挫；第三次齐读，要求把握情感基调，充满深情地读。第四次个人朗读，展现自我风采；第五次分男女声部来读。这样的朗读，是小步轻迈，使朗读技巧及情感能层层递进，让学生在朗读中一步步感受诗意。
4、教学中的三个自学指导，都尽量的使题目简化，让学生能充分理解问题从而自己思考或小组讨论。
二、课堂教学效果
在教学过程中，这四点基本完成，但并没有达到我所预期的效果，上完后总感觉少了什么，仔细一想原来是没有把教学落实到位，主要表现在：
1、缺乏有效的朗读指导。余光中说：“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。”确实，我们的学生才十几岁，对这些离愁别绪并没有一种痛入心肺的感受。在课堂上我又没能对学生进行有效的情感引导和朗读指导，比如在自由朗读环节，学生读完后，仅仅让一位学生谈了读后感受，这里可以让2-3位同学说感受，让学生多说说有利于诗歌的理解。又比如在听读后，要求学生把握朗读的语速、语气、情感等，应该让多个同学来谈谈，一起得出答案。正因为这里没有落实到位，直接导致学生在朗读时把握不了深情哀伤的情感基调。
2、自学指导2中，处理诗歌内容时，在情感升华这一环节处理上，过于心急，答案不是学生慢慢领悟出来的，而是老师半推半就引出来的。在对待这样的问题时，个人认为应该结合具体的句子或词语加以引导，这样又自然学生也能理解。
3、处理自学指导3时，要求学生6分钟完成题目，但是我没有注意时间，多花了2分钟。这两分钟如果放到朗读里面去，在朗读上多加以指导，那后面的环节就可以落实到位了。
三、课堂重建
我所设计的教学，实施以后，并没有落实，不仅是在细节上没有做到位，在构思也存在一定的问题。45分钟的课堂，要把所学的马上运用到写作，这对学生而言是比较困难的。我所设计的当堂训练有一定难度，可以把写一首小诗改成写一句话等等。而在前面的教学中可以添加一个环节，选取余光中先生的《乡愁四韵》进行对比阅读，效果可能会更好。
总之，一位合格的语文老师，必须对专业知识十分了解，其次便是要多多钻研教学过程中的细节处理问题。其实课堂教学是一件极富智慧的活动，不论是大环节还是小细节，都会影响这节课的教学效果。这次的课堂教学让我收获颇多。我明白了教学细节的重要，最大的收获便是让我意识到自己还有许多不足之处，也让我明确了未来的日子中，我该如何去完善自我。如果还有机会，我一定还要争取参加县内教学比赛！
乡愁优秀作文10篇（扩展7）
——《乡愁》优秀的教学设计3篇
《乡愁》优秀的教学设计1
【教学目标】
１、有感情地朗读课文。
２、理解诗人把乡愁化为“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象。
３、体会作者强烈的思乡爱国之情，激发学生对家乡对祖国的热爱。
【教学重点】
朗读课文，理解意象，体会感情。
【难点】
理解意象，感悟情感，激发感情。
【教学步骤】
一、导入课文
回忆王致远的《秋思》由古代的乡愁引入现代诗人的乡愁。
二、播放录音
听读感悟，说出作者的情感基调。（忧郁深沉）
三、自由朗读
用自己喜欢的方式朗读初步感受作者的浓浓乡愁。
四、品位诗句
１、作者在文中以多少幅画表达乡愁？（四幅具体生活画面）
让学生理解“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个意象。
２、学生口述四个画面：
⑴幼年求学，母子分离。
⑵成年后，告别妻子，背井离乡。
⑶生离死别，母子不得相见。
⑷同胞难得相间见，国家不能同意。
五、情感深化，领悟主旨
六、拓展
激发学生对祖国对家乡的深情。
《乡愁》优秀的教学设计2
课标要求
1、了解本诗以时间的变化组诗。
2、了解本诗情感的层层加深。
3、了解本诗托物寄情的手法。
4、了解本诗反语正出的效果。
5、了解本诗寓变化于统一的结构美。
学法点悟
1、在诵读中体会意境和感情。
2、与同题材的古诗和现代诗比较阅读。
3、结合写作背景，深入理解。
整体感知
本诗以一组具体可感的“物”，表现了一种抽象的情。以自己人生的四个阶段为序，回环往复地咏唱，将乡愁由对亲人的思念逐渐上升为家国之思。
疑难解析
质疑：这首诗构思的巧妙主要体现在哪里？
解惑：四节诗为人生的四个阶段各自找到了表达乡愁的对应物，而且以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发。
质疑：为什么说四个小节表达的感情是层层加深的？
解惑：小时侯，思念母亲，可以写信；长大后，惦念爱人，坐船回家；乡愁都有所寄托与排遣。到后来，母子死别，时空的隔阻再也无法沟通，诗到了这里，感情加重。现在，海峡将我与祖国故乡隔开了，乡愁得到了升华，感情更加厚重。
质疑：作者把乡愁说成是“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”，起到了怎样的表达效果？
解惑：这样写，把抽象的感情——乡愁，变成了具体可感的东西——“邮票”、“船票”。托物寄情的写法，增加了形象性，便于使读者展开种种联想，也便于作者创造丰富的意境，表达感情，感染读者。增加了诗的艺术感染力。
语言揣摩
1、“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”
这四个形容词看似轻描淡写，实则正语反出，把乡愁浓缩与面积小程度轻的对象上，更加反衬出思乡之情无时不在、无处不在的浓烈。
2、“在这头”“在那（里）头”反复出现的表达效果。
这两个短语的反复出现，强调了空间的阻隔。在人生四个阶段中，诗人饱尝了乡愁的各种滋味：小时侯的母子分离，长大后的夫妻分离，后来的"母子死别，现在的游子与大陆的分离。反复咏叹，渲染了浓浓的离愁别恨。
3、读第一小节，你会产生哪些联想？
也许你会想到一位少年到异地求学，夜深人静，辗转反侧，难以如眠，披衣下床，给母亲写信……。由此你应该能够体会到，诗歌的语言是凝练的，好诗能够用极少的语言引发人无尽的遐想。全诗没有一个感叹号，不动声色的寥寥数语，却使我们仿佛听到了诗人发出的沉重的慨叹，好诗又是含蓄的，不着一个“愁”字，却让你忍不住唏嘘不已。
4、诗中“母亲”“新娘”如果换成“父亲”“孩子”，行不行？
不行，那样表达出来的感情就大大地“变味”了，乡愁是建立在对故土的热爱和依恋的基础之上的。母亲是人一生中最依恋和眷念的，新娘会使我们想到“美丽”、“热恋”，这两个形象与思乡的感情基调是协调一致的。（当然，诗的内容是与诗人自己的人生经历有关，设此题只是单从语言上揣摩。）
研究课题
1、收集古今中外的乡愁诗，欣赏比较。
乡愁优秀作文10篇（扩展8）
——乡愁余光中优秀读后感心得作文3篇
乡愁余光中优秀读后感心得作文1
读一首好诗，如饮醇酒，其味无穷，久而弥笃。重读余光中的《乡愁》，我才真正体会诗中那浓浓的乡愁。
对于一个常年漂泊海外的游子，“乡愁”便是他们心中永恒的主题。
几笔*素的语言中，渗出的是浓浓的乡愁。小时候，一张小小的信笺寄去了对母亲的问候，带去了一份乡愁。长大后，一张窄窄的船票，那是与新娘的相聚，载去的是一份离别的乡愁。后来啊，一方矮矮的坟墓，是那割舍不下的心，是那深厚的情愁!游子的心，谁能读懂，这简练的语言中又浓缩了多少的情感!从小时候的乡愁到现在的乡愁，同样的乡愁，不同的心情!从思乡、思亲升华到思念我们伟大的祖国。那一湾浅浅的海峡，隔断了大陆和台湾，但是它又怎能隔断*深情的呼唤、企盼和守候呢?那一声声从心底发出的.呼唤，对大陆、对祖*亲的呼唤，对渴望祖国统一的呼唤，将怎样震撼着中华炎黄子孙的心啊!
《乡愁》，短短的四小节，反复地咏叹，道不尽的是乡愁，凝聚的仍是乡愁。
余光中用《乡愁》这首诗来聊以慰藉，让我感到诗人那种“悲歌可以当泣，远望可以当归”的悲壮，那种“思念故乡，郁郁累累”的沉重心情，这正是一颗游子的心哪!
读《乡愁》，是*人与*人在用心说话，在用心交流。读了《乡愁》，游子的那颗火热赤诚的心便会呈现于每一个有良知的*人的心里。那是一个游子的乡愁，那是一个渴盼祖国统一，与亲人早日团聚的游子的乡愁。他思念家乡，思念亲人，更思念祖国。
“胡马依北风，越鸟巢南枝”，游子能真正理解游子的心，同是*人，我们流着一样的血，忍受着同样的痛，有着一样的心情，也有着同样的乡愁，因为我们*人有着一颗同样的*心!
乡愁啊，恰似一江春水向东流!
乡愁余光中优秀读后感心得作文2
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起。
乡愁，本来是大家所普遍体验却难以捕捉的情绪，如果找不到与之对应的独特的美的意象来表现，那将不是流于一般化的*庸，就是堕人抽象化的空泛。这首诗从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。它们是单纯的，所谓单纯，绝不是简单，而是明朗、集中、强烈，没有旁逸斜出意多文乱的芜蔓之感;它们又是丰富的，所谓丰富，也绝不是堆砌，而是含蓄，有张力，能诱发读者多方面的联想。“小时候”、“长大后”、“后来呵”、“而现在”，这种表时间的时序语像一条红线贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念，前面三节诗如同汹涌而进的波涛，到最后轰然而汇成了全诗的九级波浪。而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思了。
乡愁优秀作文10篇（扩展9）
——描写乡愁的优秀高中作文 (菁选3篇)
描写乡愁的优秀高中作文1
雁南飞，东风归，岁月的年轮又沉淀下斑驳的印记。夜寂人静之时，客居他乡的游子，那颗早已看穿时间浮沉的心，是否也被苍穹中的圆月深深打动，泛起层层乡愁的涟漪。
秋月楼中，春水东流，往事不堪回首，李后主在东风中轻抚心头，浅吟低唱思乡愁绪，那是怎样的婉转动人?那是怎样的凄美如神?问君能有几多愁，恰似一江春水般潺潺，却又似东风般婉转。魂断汴京的李煜，道出了那如水般“剪不断，理还乱”的乡愁，那是他对南唐，对人民的思念，字里行间，也透漏了那很无奈与懊悔。那是对自己灵魂的懊悔，对现实江山的无奈。那别是一番的滋味，那千丝万缕的乡愁，包含了多少遗憾，夹杂了几多凄凉，李煜的乡愁虽不算完美，却也足以显现这一份悲中彻悟的凄美动人。
塞下秋风，四面边声，是谁在长河落日的孤城中独自流泪?浊酒一杯家万里，何时得归，羌管悠悠，奏不尽他心中如水般的乡愁。他是寂寞的，家乡远在万里，亲人多年未聚;他也是成功的，戍守边关，保家卫国。将泪化作相思雪，霜雪满地，却无法湮没男儿心中的那一份思而不得的乡愁，它饱含对职责的肩负，对国家的忠诚，对正义的坚定;这一份乡愁，也是白发夜夜不寐的想念。无花岁月，雾涣风月，故乡的笛总在有月亮的晚上响起，曲终人未来，壮士只感到一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，听罢，拿起冰刀利刃，眺向敌方，待到功成名就时，举酒把家还。这一种寂寞的乡愁不是常人所能忍受的"，那需要太多的无怨无悔，也正因为如此，仲淹的乡愁也便成为一种壮美辽阔。
别家园，出雄关，昭君琵琶马上弹。女儿情，连胡汉，从此长城无烽烟。含着泪眼，挥手作别长安，纵马离别。来到大漠，寂寞难耐，你，心中何时不是充满这那淡淡的却无穷无尽的乡愁，大漠孤烟，夕阳下的你，孤单瘦影仿佛已飘向长安，何时才是回去的日子?恐怕今世难求。难道你未曾想过离开，怎会没有，可是人民与国家，在你心中早已超过了自己的一切，恨否?怨否?你只是轻摇铜镜，独自叹息，尔后满心都是一股催人泪下的想念，一股源源不断的乡愁。古来皆道昭君怨，谁知红颜为江山，昭君一支出塞曲，慷慨越千年。昭君的乡愁，胜过大漠的落日，唯美而永恒。
撕开乡愁，若能仔仔细细地辨认，分明是两分的无奈自责，一分的借酒浇愁，却有七分的美丽动人。这酒是早已酿制于心中的，为的是微醺自己，让乡愁更有一种意韵，一种滋味，一种长久的撩拨。于是，乡愁便是一面揭竿而起的旗帜，在所有异乡人的心中召唤，飘扬。
乡愁的凄美动人，仲淹乡愁的壮美辽阔，昭君乡愁的唯美永恒，都清晰地向我们诉说，无论何时，无论何地，无论人生处境何如，乡愁都是心中最美丽的风景。
乡愁是线，也是风，人生这一枚风筝，便能永远高高地飘荡在空中。
描写乡愁的优秀高中作文2
雁南飞，东风归，岁月的年轮又沉淀下斑驳的印记。夜寂人静之时，客居他乡的游子，那颗早已看穿时间浮沉的心，是否也被苍穹中的圆月深深打动，泛起层层乡愁的涟漪。
秋月楼中，春水东流，往事不堪回首，李后主在东风中轻抚心头，浅吟低唱思乡愁绪，那是怎样的婉转动人?那是怎样的凄美如神?问君能有几多愁，恰似一江春水般潺潺，却又似东风般婉转。魂断汴京的李煜，道出了那如水般“剪不断，理还乱”的乡愁，那是他对南唐，对人民的思念，字里行间，也透漏了那很无奈与懊悔。那是对自己灵魂的懊悔，对现实江山的无奈。那别是一番的滋味，那千丝万缕的乡愁，包含了多少遗憾，夹杂了几多凄凉，李煜的乡愁虽不算完美，却也足以显现这一份悲中彻悟的凄美动人。
塞下秋风，四面边声，是谁在长河落日的孤城中独自流泪?浊酒一杯家万里，何时得归，羌管悠悠，奏不尽他心中如水般的乡愁。他是寂寞的，家乡远在万里，亲人多年未聚;他也是成功的，戍守边关，保家卫国。将泪化作相思雪，霜雪满地，却无法湮没男儿心中的那一份思而不得的乡愁，它饱含对职责的肩负，对国家的忠诚，对正义的坚定;这一份乡愁，也是白发夜夜不寐的想念。无花岁月，雾涣风月，故乡的笛总在有月亮的晚上响起，曲终人未来，壮士只感到一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手别离，听罢，拿起冰刀利刃，眺向敌方，待到功成名就时，举酒把家还。这一种寂寞的乡愁不是常人所能忍受的，那需要太多的无怨无悔，也正因为如此，仲淹的乡愁也便成为一种壮美辽阔。
别家园，出雄关，昭君琵琶马上弹。女儿情，连胡汉，从此长城无烽烟。含着泪眼，挥手作别长安，纵马离别。来到大漠，寂寞难耐，你，心中何时不是充满这那淡淡的却无穷无尽的乡愁，大漠孤烟，夕阳下的你，孤单瘦影仿佛已飘向长安，何时才是回去的日子?恐怕今世难求。难道你未曾想过离开，怎会没有，可是人民与国家，在你心中早已超过了自己的一切，恨否?怨否?你只是轻摇铜镜，独自叹息，尔后满心都是一股催人泪下的想念，一股源源不断的乡愁。古来皆道昭君怨，谁知红颜为江山，昭君一支出塞曲，慷慨越千年。昭君的乡愁，胜过大漠的落日，唯美而永恒。
撕开乡愁，若能仔仔细细地辨认，分明是两分的无奈自责，一分的借酒浇愁，却有七分的美丽动人。这酒是早已酿制于心中的，为的是微醺自己，让乡愁更有一种意韵，一种滋味，一种长久的撩拨。于是，乡愁便是一面揭竿而起的旗帜，在所有异乡人的心中召唤，飘扬。
乡愁的凄美动人，仲淹乡愁的壮美辽阔，昭君乡愁的唯美永恒，都清晰地向我们诉说，无论何时，无论何地，无论人生处境何如，乡愁都是心中最美丽的风景。
乡愁是线，也是风，人生这一枚风筝，便能永远高高地飘荡在空中。
描写乡愁的优秀高中作文3
小时候，“余光中”这个名字并不被我熟悉，《乡愁》这篇思乡佳作也未见过。然而，当真正离开了自己生根的家乡，不远万里来到异地时，才知思乡之痛，才知恋乡之情，才知隔着千山万水遥望家乡的难……
2004年的夏天，还穿着稚嫩童装的我踏上了火车，驶向了陌生的城市———兰州。
到了兰州，到了这个完全陌生的城市，学习、生活又开始了紧张的循环。可是在学习、生活，生活、学习中却总感觉少了什么，无法寻觅。就在那一天，中秋节，当万千游子翘首望乡之时，我才知道，那是乡愁，无尽的乡愁。
那一夜，无法入眠的我向窗外睁大了双眼，仿佛想像余光中一样，“望透黑夜*的黎明”，而不同的是，我希望的是看家乡的一轮明月。
心，在灿烂星空中仿佛脱缰的野马，向遥远的家乡奔去，向灿烂的海滩，向澎湃的大海奔去。
看着这一轮明月，同时想起的还有我那年老的外婆。外婆是一个纯朴的农村妇女，有着沿海惠安女的一种自然、奔放。她已七十四岁高龄，唯一疼爱的就是我———这个她仅有的外孙，小时候，伏在外婆的背上，听着优美的一曲《外婆桥》小谣，满心欢喜地想象着虾仁饼的味道，向那发出诱人香味的小店走去。最美的享受在这一刻得到了最美的诠释。
不知为何，此时突然想要爬上母亲的背。想从她那儿感受到外婆的爱与温馨，想在她的背上尽情地睡，尽情地想，想家，想家乡的山与海，家乡的花与草，家乡纯朴的人，家乡的每场雨，家乡的每一次成功与遗憾;还想家乡的每一幢楼，每一座桥，每一条路;更想家乡的小吃，家乡的海鲜，家乡的名菜;甚至还想翻开地图，饕餮那小小的板块上每一座城市，每一个小县，每一个小镇。
我希望自己有一双千里眼，那双远望家乡美景的眼睛，从厦门到武夷山，从铁观音的产地安溪，到海上丝绸之路的起点———泉州，再从闽江驶船，直到台湾，去尽情游览东南的美景与人文。
家乡，家乡，这个令我热血沸腾的字眼，看到是那么的温馨、如此的贴心，我希望，能够用这饱蘸热情的文章，转换成一双翅膀，飞向我魂牵梦萦的家乡，飞向我出生的地方。飞向双鬓斑白的"外婆身边，一起看那最美、最皎洁的一轮明月。
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