在风雨中的作文1 顺着风雨，我们可以乘舟而行，一路顺风;逆着风雨，我们只能乘风破浪，逆行而上。 有时，一阵风吹着你，推动着你乘载的小舟，一路顺风，抵达你想要去的岸边。但风向不可能一直保持不变，它下面是小编为大家整理的2023年度在风雨中作文3篇,供大家参考。
在风雨中的作文1
顺着风雨，我们可以乘舟而行，一路顺风;逆着风雨，我们只能乘风破浪，逆行而上。
有时，一阵风吹着你，推动着你乘载的小舟，一路顺风，抵达你想要去的岸边。但风向不可能一直保持不变，它可能会带你偏离轨道，也可能向着你相反的方向刮来。这些，都是你所不可避免的。
刚刚过去的期中考试，在我心中却记忆犹新，这次的考试考砸了。语数外老师都对我的成绩感到十分不满。我是多么希望时间可以再来一次，好让我再考得好一些。可是不能，时间老人从不允许反悔，他不会下得一次软手。那天，我和爸爸从校门走出来，已是月黑星高，门外的小铺半卷着闸门，准备打烊了。
我和爸爸沉默着，只是低头看着脚下要走的路。我知道，我让爸爸失望了。这，沉默一直持续到回到家里。
爸爸和我一同坐在客厅的沙发上，他神情严肃地望着我。我不敢出声，低垂着头。“女儿。”爸爸出声了，声音低沉深幽，“我知道你有压力，但这不是问题，关键是你想不想学好……”
我知道爸爸这么说，是为了*复我考试后的消极心理。我怎会不想好好学习呢?之后的日子，似乎很漫长，也很短暂。我每天都在为学习努力拼搏，有时有效果，有时没效果，这都是自己的原因。
还望这些努力能在期末考试中有所收获，不让自己再失望。
行走在风雨中，在逆境中成长。
在风雨中的作文2
人是生活的强者，我们不应该畏惧眼前的高山险阴，不要畏惧奋斗路途的遥远。不应该畏惧狂风暴雨的猛烈!我们要风雨兼程，要在风雨中奔跑!我们要在磨难中体现我们生命的价值。
苏轼被贬蛮荒瘴气之地，但他并没有颓废沮丧，怨天尤人，，而是百折不挠，激荡磊落、潇洒出尘、豪迈不群，于人生坎坷波折中“修炼”出高旷奇逸的境界。
贝多芬左耳失聪，所有人都认为他已经不会再有音乐上的发展，然而，他却在如此情况下完成了惊世骇俗的《第九交响曲》，扼住命运的喉咙，让命运交响曲响彻天宇，让命运之神在他面前臣服?
张海迪高位截瘫，生活不自理，命运的暴风雨不断折磨她，一次次想将她击垮，但是，她精神不灭，意志不垮，让自己的灵魂在轮椅上站起，在风雨中奔跑!
磨难是前进的动力，它能扼*才更能造就人才，它是成功的基础，是打开成功大门的金钥匙。只有历经磨难，生命才不会遗憾;只有历以磨难，人生才算完美，只有历经磨难，人生的价值才能真正实现，人生的渴望才能得到满足。
是的，磨砺成就人生，苦难越充分，风雨越是狂，超越越有力，只有历经劫难的人才能创造生命的奇迹，才能铸造辉煌的人生!
没有比人更高的山，没有比脚更长的路，没有比磨难更能造就人才!“命运风暴向足惧，狂风暴雨我疾行。”人生路上，即使风再狂，雨再大。我们也要在风雨中奔跑，决不退缩，跑向阳光，跑向灿烂的明天!
在风雨中的作文3
前天晚上8点钟左右，我们一家人正在散步，突然下起雨来，我们赶忙躲在一个可以挡雨的屋檐下。
雨越下越大，道路上积水逐渐增多，像形成了一个大水池。车从道路上开过，溅起了一簇簇水花。
渐渐雨下得小了，我们刚想再往前走一走，可是突然雨又像瓢泼一样“哗哗”下得更大了，我们只好退回去。就这样又过了半个小时。
就在我心急地望着外面似乎永远下不停的雨幕的时候，妈妈说：“我回家给你们拿雨伞去！”她说的那么坚定，我们根本来不及劝她，她就已经深一脚浅一脚地趟着水往家的方向走去。
过了一会儿，妈妈还没有回来，我不禁开始担心起来，妈妈是不是还在走着，衣服湿透了吗？
不一会儿，雨快停了，突然有一个身影在眼前出现，是妈妈，她的头发湿湿的，衣服也湿透了，但她的脸上依旧挂着笑容。她把雨伞递给我们，说：“快走吧，别着凉。”
一回到家，爸爸立刻进了厨房准备煮一些姜汤给我们喝暖暖身子。我对浑身湿漉漉的妈妈说，“今天你的功劳最大了。”我给妈妈递来了一条毛巾，让她擦擦头上的雨水，又端来一盆热水让她暖暖和和地洗洗脚。
母爱像一把伞，为我们遮风挡雨；母爱像一杯姜汤，温暖了我们的身体。母爱是用钱买不到的，母爱是用心就能从点滴小事中感受到的。
在风雨中的作文3篇扩展阅读
在风雨中的作文3篇（扩展1）
——在风雨中作文5篇
在风雨中作文1
曾经，上帝和恶魔打了一个赌，赌注的内容是给予一个人一帆风顺的人生，而这个人是否会满意自己的人生。上帝认为这个人会感到满意，而魔鬼却认为这个人并不会很满意。终于，这个人过完了一帆风顺的人生。他的答案却和魔鬼的一样。
上帝大吃一惊，问他为什么。他回答说：“虽然我的人生一帆风顺，却好像什么也没经历，就如没有存在过一般，太过于*淡无奇了。说完，他便消失了。
这个赌，上帝输了。上帝却好像明白了什么。
虽说一帆风顺的"人生固然好，但是没有挫折的人生又何谈成长与成功。人一生短短几十载，如果没有遇见任何挫折和困难是绝不可能的话。如果真有这样的人，那他大概真的是天之骄子吧。但这样的天之骄之少之又之，最多的还是一生颇多曲折的人。
而遇见挫折的人又分为两种，一种是选择面对困难，并尽自己所能去解决它，而另一种则选择逃避困难，就如遇到危险的鸵鸟一样只会把自己的头埋进沙子里。只要自己看不到就装做没有任何事一般。
我佩服前者的勇气，也致力于向他们学习。我记得鲁迅先生曾经说过这样一句话。“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。
这句话是我极为喜欢的一句话。因为它曾给给予了我勇气。从而使我战胜困难。面对困难吧！困难并没有想象中的那么可怕，并且即使你未能如愿战胜战胜困难，也并没有什么大不了的。毕竟再差也差不到哪儿去了。
但假使你成功了呢？那么这将给你带来很多很多不一样的东西。也使你的生活更加有趣。轻松的去面对困难吧！你能学到无数的东西，并且这能给你带来快乐。
勇敢的面对挫折，也许下一个成功者就是你。
在风雨中作文2
风，有时清新和缓，有时狂风呼啸;雨，有时温柔细腻，有时大雨倾盆。而风和雨夹在一起，则会使人联想起一些不快乐的事。其实也不尽然。
记得军训的时候，正是盛夏时节。早上晨雾未散，常常会有沙沙的雨声徐伴耳边，吹起凉爽的风。但我的心里却起着风暴--破天荒离开了家!我心潮汹涌，狂风暴雨翻腾着前所未有的惊涛骇浪，阴云层层夺去了我的阳光，雷鸣闪电怒吼着心中的不甘情愿。可我能做什么呢?这般无奈使我忧伤不已。看着冰晶透亮的雨，似乎苍天为我流泪;听着瑟瑟作响的风，似乎陪伴我哭。"人比黄花瘦"，泪把我的快乐都消瘦了。
可到了下午，天气做了个大转弯，顿时晴空万里，烈日当空，甚至有点酷暑难当。似火骄阳把地上残留的雨晒干了，也把清冷的风收走了。我的心情好了不少--像这天气一样。我的快乐未必回来，至少悲伤走了。*劲十足地列队、齐步走、正步走、踏步走、跑步走……阳光有力的手拨开了阴云、驱走了风雨。
风雨总是不期而至。到下午的末端时，一大片一大片的灰铅色的云涌过来，我的焦虑和担忧又来了--风雨将至!突然，百万大军从天而降，下大雨了!啊--我奔跑在大雨淋漓之中，迎面扑来的是劲风刚烈。我奔着，跑着，而它们毫不放过机会--加倍在我身上吹着，淋着!终于到了避雨的地方。呼，好不痛快!狂风暴雨把内心的积郁冲走了--心中的阴云消散了，这风雨倒成了欣赏。
这是不是风雨的功劳呢?--不经风雨，怎能见彩虹?
在风雨中作文3
在一次偶然的山行，一株不起眼的生命，使我惊呆了。
刚下过雨的山上，空气格外清新，那滴落在地上的雨水仿佛一碰就碎，山上是那么的静，只听到植物们的窃窃私语。
走着走着，一个不同寻常的颜色映入了我的眼帘。在这寒冷的深秋时节，夏日中繁茂的树叶，已化作土壤的精华，五彩缤纷的花儿也以哭泣着离去，可惟独它——一个在石缝中的小花，却仍然屹立着。在这个早已裹上冬装的大山里，小花却是格外的显眼。
它的身体似乎弱不经风，可风雨过后，它仍然孤傲的抬着头，那花瓣边上的淡粉色，中部的桃红色，再到底部的大红色，都是那么的`鲜艳，可谁又知道它生长的艰辛呢？
一刻马上就要冲破泥土的种子，却被鸟儿丢到了石缝间，生长有了障碍，可他没有放弃，它不愿因挫折而放弃宝贵的生命，它努力向上钻，使劲向上钻，用力向上钻，冲破了坚硬的石头，露出细嫩的花苞。秋风瑟瑟，没有把它的生命结束，它凭着坚强的意志，在风雨中绽放。秋雨一滴一滴在在石头上，土地上，花儿没有被冻死，而是尽情的吮吸着，这甘甜的雨露，这是上天的恩惠，它为了报答这恩惠，努力的生长，将自己的英姿释放在这痛苦之中。
快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？经历过痛苦的生命，会绽放得更加完美。
生命不光有风和日丽，也有苦风和凄雨，我们要坚信黑暗过后是黎明，严冬过后是阳春，经历过苦风凄雨的生命会更加美丽的在风雨中绽放！
在风雨中作文4
春天的风雨是温柔的，像母亲的手爱抚婴儿一样。在如润如酥的春风细雨中，沉寂了很久的万物都开始蠢蠢欲动了，最先，露头的是小草，静悄悄的，坚韧的从土里钻出来，为山野铺上一层绿，充当春天的使者。
在春天的细风细雨中小草学会坚强。
夏天的风雨是狂躁的，肆虐的，享受了春天的爱后，臣服于夏天的狂风暴雨中。只有荷坚强地站立在自己脚下那仅有的一湾清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，骄傲的把水甩掉。
在夏天的狂风暴雨里荷是坚强的。秋天的风雨是冷漠的，孤寂的。秋天的树都秃了，而它的叶子在一阵阵的秋风中飘落，在雨水的侵泡下慢慢腐烂，等待着来年的重生。
在秋天的连绵细雨中，秋叶坚强起来。
冬天的风雨是冰冷的，残忍的。只有梅花不畏冬日的严寒——杂根于雪地里，生长在寒风中，它用曲折的枝干展示自己的坚强，它用红的耀眼的花朵向世人展示自己的坚强。
在冬天凛冽的风雪里，梅花坚强的傲然挺立着。
大家都在风雪里学会坚强。
学会坚强，让我们面对机会时，像小草一样，就算有再大的压力也要破土而出。
学会坚强，让我们面对市俗时，像荷花一样出淤泥而不染，
学会坚强，让我们面对失败时，像秋叶一样从容不迫。
学会坚强，让我们面对困难的时候，像梅花一样无所畏惧，勇往直前。
在风雨中作文5
常常幻想，如果我也有一双翅膀……
我一直把那只在风雨中飞翔的蝴蝶作为榜样。这么娇小的蝴蝶，却选择穿梭于风雨之中。
假如我有一双翅膀，我也要选择在风雨中飞翔，冲洗一下躯体上的灰尘，也许会在雨过天晴后熠熠生光。
我会不停地扇动翅膀，也许有一天我会飞过大西洋，我会回旋在珠穆朗玛峰的上方……偶尔也会去美丽的沙滩上扇扇翅膀。
也许我永远也不会拥有翅膀，但我坚信，我仍然能够飞翔。
生活中不可能是一帆风顺的，可能会有“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的时候，可我会像那只蝴蝶一样直面困难，直面生活中的风浪，因为我知道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
记得我读过的一篇文章《飞翔的蜘蛛》。刚看到这个题目时就有些不解，蜘蛛没有翅膀难道也可以飞翔？读完了文章我明白了，蜘蛛没有翅膀却可以把网结在半空中，从一个檐头到另一个檐头，来来*要费好多功夫，我不知道它会不会累，我只知道它结了一张很大很漂亮的网……“飞翔”的蜘蛛教会我，让我更有勇气飞翔，因为它告诉我，“奇迹是执着者创造的”。
白驹过隙的时间还在不断地流逝着，我也随着时间在磨砺中成长。我告诉自己，要学会坚强；我告诉自己，再多的困难也难不倒我；我告诉自己，要用生活中的困难编织一张很大很大的网；我告诉自己，风雨可以折断我的翅膀同样也可以赠送我一对翅膀，我知道这对翅膀会更硬朗。
我要做一个执着的人，因为奇迹是执着者创造的。
“选择在风雨中飞翔吧，因为风雨过后就会看到彩虹了！”飞翔的蜘蛛告诉我。
在风雨中的作文3篇（扩展2）
——在风雨中飞翔作文3篇
在风雨中飞翔作文1
最近，窗外总是阴雨绵绵，望着淅淅沥沥雨水滴落，心中不由产生了淋雨的欲望。不为其它，只为静下心来，再次与心中的那个真实的自己对话。
站在雨中，一滴滴雨水在我的脖子上，脸颊上，一丝凉意迅速传遍全身，我浮躁的心很快沉静下来了，他也很快出现在我的面前。
我知道雨水足以让我的心静很久，他很快便会离开，便连忙与他开始交谈。我问道：“最近我的成绩下降很快，怎么也保持不了原来的水*了。马上就要中考了，我该怎么办呢？”他和原来一样，*和的答道，不要担心，还有时间，告诉我，*常学习过程中或考试时有什么与以前不一样的地方吗？我想了一下说：“考试时心总静不下来，结果做不对题，越做不出来，心就越烦闷，这样陷入了一个恶行循环，所以成绩下滑。只要你考试时静下心来，成绩就会提高的。”可是……可是……我吞吞吐吐许久没有说出那句话来。他急切的问道：“还有什么问题吗？快说啊！我就快离开了。”接着，他的身影开始模糊，向远方飘去。我连忙大喊到：“我真的可以吗？又失败了怎么办？”他最后喊出一句：“多看看天空你就明白了。”然后就消失了。我知道他又回到了我心灵的那片专属天空。
看天，天上有什么呢？带着疑问，我向天上看去。一会儿，一只小鸟从头顶飞过，我恍然大悟，连小鸟都有勇气在风雨中飞翔，我为什么不可以奋力一搏呢？每次与他对话我都会有很大的收获，但你如果问我他是谁，我也不知道，我只知道他来自一个很近却又很遥远的地方——我的内心深处。
风雨中，小鸟在飞翔，风雨中，“他”在飞翔，风雨中，我也要展翅飞翔。
在风雨中的作文3篇（扩展3）
——在风雨中作文-想象3篇
在风雨中作文-想象1
人生总在经历了风风雨雨中面临了各种挑战，也代表着在人生旅途中凹凸不*的道路，意谓着我们即将面对的重重困难;一条*坦的路，代表事情的如心顺遂，这真的是我们希冀的吗?我曾走过各种坎坷的路，历经了无数挫折的洗礼，藉此磨练出过人的坚强意志，却让我觉得这才是真实的人生。如今我已然用超脱的心*稳的走过一条坎坷的路，这表示我已克服了内心的恐惧，在这风风雨雨中，锻炼出更加坚强的意志。
走过了人生的低潮，克服了种种挫折，让我更加轻松的看待挫折。生命无恒常，无论成功与否，都能修炼出自己更坚定的意志，重重困难考验着我的意志力、毅力，及面对挫折的决心。只要抱持着：“痛苦过了，再来便是快乐”的想法，持之以恒的坚定信念，相信自己一定能成功，自然能享受到突破自我的成就感，也感受到了“走过挫折”的喜悦。
在逆境中不屈服的勇敢前行，这才能成就为一个打不倒的勇者形象，不投降于困难的磨难，跌倒了再站起来，这正是我们做人处事应有的态度啊!一条凹凸不*的路，就因你的意志愈坚定，而感觉不到它的崎岖，愈能够砥励你前行的动力。勇于克服逆境，方能成就自己，并使自己的意志更加屹立不摇，这一路的`所受，都将成为生命的掇拾回忆。
人生行旅未必能一帆风顺，我不求事事如意，但求事事尽心。每条路我知道它并不*坦，更知道挫折就如人生的绊脚石，我将勇敢克服、勇敢前行，用人生应有的积极态度走这一趟旅程。
在风雨中的作文3篇（扩展4）
——在风雨中前行作文10篇
在风雨中前行作文1
风雨来临，我吃力地前行着，彷徨无奈……
凉凉的雨，滴在我冰冷的肌肤上；冷冷的风，刺透了我麻木的神经。我哆嗦了一下，缩了缩脖子。我的努力又化为泡影，我还要不要努力？我又一次陷入了彷徨和无奈中。我放慢了脚步。
今天数学课上，当试卷在手，只一眼，便像遭重锤一击，我一下就懵了，眼睛茫然的盯着试卷：鲜红的叉号，糟糕的分数，致命的错误，都象一根根针刺痛我脆弱的神经。脑袋昏沉沉的仿佛氧气的浓度在周围骤减，令我喘息困难。抬头望着黯淡的天空，灰茫的阴霾在头顶上越聚越重，向我逼压下来，只觉得自己好无助。心中的酸涩不禁涌上心头，泪水朦胧了我的双眼……
依稀地看到路边的花坛中，已萌出了几点新绿，且自信的绽出几片小叶。嫩绿的叶片，在缕缕雨丝地抚摸下，竟是透着一份惊喜。撑着伞落魄的我索性停下了脚步，俯身凝视，只见它们在细雨微风中，欢快地摇曳，像只只举起的小手欢呼着向我昭示问好，是那样自信，是那样的`执着，是那样的乐观。我慢慢被感染了，内心泛起一丝畅快。不久，空中布满了铅色的乌云，风越刮越大，拼命的撕裂着路旁树叶，发出呼呼的狂叫声。坛中的小草被劲风扯得浑身抖动。突然哗哗地下起了倾盆大雨，像千针万线把天空密密实实的缝合起来。调皮的雨点儿像冷下来的钢珠一样砸在嫩草的小叶上，那叶茎在狂风中颤栗不止。它们原本看起来是那么的微小脆弱，令人不忍触碰，可是在狂风暴雨的摧残蹂躏下，它们仅仅的盘住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士毫不畏惧雨的侵袭、雨的折磨，顽强的挺着，自信的昂立着，乐观的舒展着……
不一会，风停了雨住了。那片片的嫩草因风雨的洗礼而更加的亮眼、灿烂、清新、美丽。因它们呈现、搏击、启迪，此时我心头迸发出一股昂扬向上的力量，令我豁然开朗：在前进的道路上，每一次的扬帆远航，每一次的展翅飞翔，每一次的转身退化，每一次的……难免都会遇到风雨，只要象这劲草一样昂着头，挺着胸，满怀坚定的信念，执着地在生命之路上前进，就会冲破风雨，迎来绚丽的彩虹！即使风雨来临，也要执着的前行，追逐心中的梦想。
我不由的加快了脚步！
回到家，我欣然展开试卷……
在风雨中前行作文2
升入八年级后，生活有了很大改变。除了为自己前进一步而喜悦之外，当然也带着很多的压力和困惑，不安和焦虑。学习上、工作上都是如此。它们就像暴风雨一般，来的既快又猛，让人不知所措。
被分到了快班，自然就意味着要多一份努力和毅力。这里的每一个人都是精英，每一个人都成绩优异，每一个人都很努力，每一个人都在用行动证明自己。英语课上，这边口齿清晰，翻译流利；数学课上，那边，思路明朗，认真答题……不仅这样，就连老师们的授课方式也让我无所适从。尽管自己已经很努力，但每天的课总是上得我头晕脑胀，一塌糊涂。如鸟儿般拼命地挥动翅膀，却又找不到属于自己的方向。我有些困惑，有些不安，难道我就甘愿地这样随波逐流吗？不！这不是我的性格。是海浪，就应激流勇进；是雄鹰，就应搏击长空；是人才，就应在风雨中前行！
在风雨中前行是一种气概——不畏困难，豁达开朗；在风雨中前行是一种信念——意志坚强，风雨无阻；在风雨中前行是一种挑战——超越自我，为理想而奋斗！
在风雨中前行作文3
俗话说的好：“不经历风雨，怎能看见彩虹。”可对于我这个00后来说，在长辈们溺爱中成长中的我，不可能经历“风雨”。所以，我也从未想过：“风雨”来了，我该怎么办？直到真正经历“风雨”时，我才知道。今年，我上初中了。跟小学不同的初中，一开始就给我一种神秘感。我想初中一定比小学有趣，想到这里我不禁兴奋来了。可我不知更大的挑战在等着我。初中，会是我人生的转折吗？而我，又会转到哪条人生道路上呢？我是个好学生，这也是长辈们喜欢我的原因之一。在我看来我在初中会发展得更好，因为在小学时我从未考差，成绩十分优异。到初中只是换了一个地方，我依然会那么优秀。可现实总是那么残酷。
我人生中第一次初中月考，却奇迹般地考差了。发成绩时，我信心满满。我觉得自己不是第一就是第二。也许老天为了惩罚骄傲的我，我的好成绩不见了。我激动得快要哭了。这是我人生的一个污点，也正是这个污点改变了我的人生。我开始思考我是不是不是一个好学生了，甚至认为自己变坏了，无药可救了。我不知道怎么办了，我到底是该从新当一个好学生，但我没有这个勇气。还是我继续失败下去，可我又不能接受自己。我左右为难。我没有答案，因为我从来没有做过这样的选择。也许上天故意给我这个选择来磨练我，我想我必须得有个答案。最后，我选择了向前，从新当一个好学生。虽然我没有勇气，但更害怕失败。两者相比，我觉得向前才是最好的选择。困难来临时，我选择了向前。因为只有向前我才会更勇敢。在人生那么多的“风雨”中，我会继续向前。
在风雨中前行作文4
生命中，总有一个支撑点，总有一个依靠的地点。在风雨大作时，那个依靠会给予我们安抚；在风调雨顺时，那个依靠会给予我们温馨；在冰雪交加时，那个依靠会给予我们暖意；在天崩地裂时，那个依靠会给予我们安谧无论在何时何地，那个依靠都会给予我们，那个依靠都会成为我们的港湾。
我的港湾，是如此静寂，如此温馨，如此幸福。然而，又有谁了解静寂背后的喧闹，温馨背后的伤感，幸福背后的痛苦。这一切又一切的背后，隐藏着多少鲜为人知的故事。
当港湾里，没有任何波动，那是多么乏味的，如果港湾经常*动，那又会引发起阵阵巨浪。港湾的船，是要开出去的，但它们都是会归来的船只，除非在海上遇到危险我的港湾，船只有三艘，一起出过海，有一起归来，好比就是一家三口呗！
好景不长，一只大船偶尔不想返回港湾，小船的愤怒开始了。大船只嫌港湾太安静，要不就是大巨浪的，觉得很压抑，出门透透气。
过了一段时间，那只出门的大船回来了，它终于寻找到了属于自己的港湾，那就是这儿。港湾要自身去感受，才会真正体会到港湾的意义。
港湾也是需要依靠的，这个依靠是要船只的爱。依靠往往是家，这是一个永不泯灭的依靠。这个依靠并不是我们的依赖，是我们依靠家，是家依赖我们。依靠如一粒种子，而依靠如一颗石子。
依靠的`种子，会因为彼此之间的爱的浇灌而茁壮成长；依赖的石子，会因为懒惰的污染而变得冰冷。
有一个依靠，心中总会有份安稳。即使在任何事情面前，我们都不会担心结果，无论成功，或是失败，都会知道，那个依靠都会拥抱、安慰我们，心中不会有牵挂。
让昨日的凉风，吹干我们逝去的泪，让今日的和风，暖起我们心中的希望，让明月的微风，荡起美好的涟漪，让我们的依靠更舒软、充满爱意……
我的依靠，谢谢您！
在风雨中前行作文5
让暴风雨来得更猛烈些吧！—高尔基
阳春三月，暖和的东风迎面拂来，路边的原野上模摸糊糊跳跃着几抹咸淡的绿色，莺歌燕舞，万物萌生，恶一派亮媚春光！
然而，卧在书桌前的尔对着春景春色既感到欢乐又觉得恐慌，时间犹如江水滚滚东往不归头，屈指算算中考的时日，呜吸，仅余数旬日！
始三冲刺阶段，每集体皆拼命去教，而这学室面的空气仿佛也被这冲刺的氛围点焚，总感到比外点暖。面对中考，我也不免担心，哎，看着其别人更是口慌。中考，既是一次挑衅，也是一次机会，对一个田舍郎兄，假如想改变命运，发挥抱背，替中华振兴干奉献，通功它的宠儿无信像踩进了这春地。但严格的事实又岂是随设法主意而转变千军万马过这独木桥，鏖战残暴从不难设想。
哎，压制啊压抑，实是“此情无计可打消，才下心头，又上眉头”啊！
眼瞅日子一秒一秒，一分一分，一天一天眨眼闪过，心坎却更为恐慌，怎么办？怎么办？偶尔翻翻书，突然瞥睹了书中的一行字：让暴风雨来得更猛烈些吧！
啊，暴风雨！
一霎时，心好像被闪电击中，我恍如不蒙把持呆呆地望着这一走字，在心里一遍又一遍地默思。终于，我抬没声来：
让暴风雨来得更猛烈些吧！
既然抉择了后方，又何必担忧前方途径的崎岖？既然取舍了挑战，又何必害怕失败？既然改变不了现名，有何不从容面对？己生能有几次搏，此时不搏，更待何时？
啊，心好像干柴被烈火点燃，又被狠狠浇了多少桶汽油，末于沸腾了。啊，来吧！来吧！让暴风雨去得更激烈些吧！冤家路窄勇者胜，暴风暴雨勇者言。狂风雨阿暴风雨，我是海燕英勇的海燕，我是天然的壮士，来吧，望我微小的躯体划破你懦弱的心，光个别的影书写大气澎湃的一笔，啊，来吧！我召唤你，来吧！来吧！
让暴风雨来得更猛烈些吧！
在风雨中前行作文6
她独自倚坐在窗边发呆。突然，她将目光投向窗外，因为下雨了。
这场雨，似乎积蓄了很久，“哗”的一下从天边倾倒下来，豆粒般大小的雨珠有力地敲打着玻璃，发出沉重的声响。她望向玻璃中映出的自己，不禁叹了一口气，沮丧地垂下头来。
昨天，她忐忑不安地将试卷递给父母，乞求他们能在上面签名。父母望了望试卷正中央那鲜红耀眼的数字，无奈地摇了摇头，轻轻地吐出了一声叹息，沉默着，最终还是签了字。她站在父母面前，始终不敢抬起头来正视父母那双失望中带有责备的眼睛，她害怕那声叹息，那种声音却正在撞击着她这颗无助脆弱的心灵。
雨越下越大，仿佛想要吞噬整个世界，狂风在天地之间嘶吼着，好像挣脱了缰绳的野马。她的眼睛中则呈现出一片雾气，身体恐惧地蜷缩着，头已深深地埋进了膝盖中。
雨渐渐小了，风势也缓缓减弱，她再次将目光投向窗外，却发现，那被雨水冲刷过的玻璃上，隐现着一抹绿意，那么清亮，那么动人。她慢慢抬起头来，欣赏着这一道风雨后的美景：窗外的地面上，散落着数不尽的垂危的树叶，有些已经腐烂，有些已经渐入灰黄。但在那高耸挺拔的枝干上，仍旧残存着几片嫩叶，生机勃勃，充满着雨后特有的活力，闪烁着明晃晃的令人心动的光亮，暴风雨后的它们更有魅力。
她似乎受到了某些触动，逐渐挺直了腰板，最后干脆起了身，向院子跑去，站在树下仰望——稀稀疏疏的绿叶在风中摇曳着，发出清脆的心灵之响，唱着风雨后的胜利之歌。女孩哭了，她用手抚住双眼，她觉得自己太过脆弱了，还不如这些普通的树叶。
她小跑着回了家，打开台灯，端坐在书桌前。母亲轻声走了进来，握着一杯温热的牛奶。当母亲靠近女孩时，发现她已经趴在书桌上睡着了，笔记本上清晰地写着几个工整的大字：“只要积极面对，暴风雨后的你会绽放出更强大的生命力！”
在风雨中前行作文7
所有的风雨，所有的经历，都是我们自己的财富。
——题记
不经历风雨，怎么见彩虹？风雨来了，毫不畏惧，因为彩虹就在等着我们。
还记得那个夏天，是梅雨季，整天下着淅淅沥沥的小雨，不禁让人感到烦躁。而那时，也曾是我家的低谷。
爸爸下岗了，整天呆在家里烦闷地抽着烟；而我呢，也不争气，一天天把满是红叉的作业带回家；妈妈呢，也很少跟我们讲话了，独自做着家务。那时，我感到这个家是灰暗的，毫无温情。
终于有一天，妈妈把我们都叫到客厅里开了一次家会。我还记得妈妈是这样说的：孩子他爸，下岗不可怕，你有这么多年的经验，为什么不重新创业，东山再起呢？还有孩子，我知道，现在的家庭氛围使你上学心不在焉了，但你得不畏惧这场风雨才能学业有成啊！我希望我们能够战胜这场风雨，重新振作起来。我和爸爸听后都重重地点头，决定重新再来。
第二天，爸爸准备去一家公司应聘，临走前，爸爸回过头对我说：孩子，我们一起努力！嗯！我会努力的！我微笑着说。从那天起，我上课不再分神，作业也不再马虎，每次考试都能考到自己理想的分数，得到了老师的赞扬；而爸爸，因为多年的经验，被应聘成功了，虽然每天十分匆忙，但脸上却露出了久违的微笑。
在那一年我的生日会上，全家人都开开心心地为我准备生日，我望着窗外的太阳，想起那段低谷时期，回过头对父母说：爸爸妈妈你们看，这是我们经历过风雨后换来的太阳啊！父母听了，脸上露出幸福的笑容，异口同声地说：没错，这是我们的晴天啊！那次生日，是我觉得过得最开心的一次生日，那时，我感到这个家是温暖的，是充满了幸福的。
我明白了，人生难免都会有风雨，但不用去畏惧它，我们只要勇敢去经历，就会发现属于我们的晴天不久就会到来！
在风雨中前行作文8
自从学校回来，就一直在乡下住着，而这时又正值春季。
乡下的春天颇有一番不同。虽说没有城市中精心种植的名贵花，但这里成簇的野花也不失浓艳的色彩，奇俏的模样，白的，黄的，都像是画家用大把的色彩精心涂画出来的。虽然乡下人不说美，是由于太常见，而城里人不说美，是由于风气的影响所导致。
在这里不荡尘土的土路边上，栽着一颗颗树木，油绿的树叶长满了上半身，那些新叶也很是发绿。从远处望，就像是长头发长到下巴上的老者，被调皮的孩子涂上了绿颜料一般，绿的刺眼！
在乡下才过了两天，就要被父亲接回集市上，看自家门市的门。这时天边竟飘起了阴云，遮住了太阳，时不时放出一阵雷，就像是巨人愤愤不*的咆哮，发出的雷光顷刻间照彻了整个地方，却又瞬间消失。街坊们都晓得要下雨了，蹲着说闲话的、歇息的都走进各自的门市里，避雨去了，我觉得无聊，推开了门，蹲在走廊上，等着看雨。不一会儿，豆大的雨滴从天空滴落下来，还带着几分先要穿透大地的愤怒。可这场雨并不长久，马上便停了，马路上尚未积水。
接着又是几阵这样子的春雨，在这几场雨的间隔中，仍有行人赶路，车辆穿梭，还有辆运土的卡车停在了路边。后来又刮起了狂风，未被雨水浸湿的尘土在空中起舞，地上的垃圾随风向疾走，我嫌风大，便回了屋。透过玻璃门看到，密密麻麻的雨点再次倾落下来，这次，天神像舍了本，将那细长的，滴落下来却又豆子般大小的雨滴一齐泼下来，再加上吹着的狂风，构成了“斜风细雨不须归”的景色。屋檐上的排水管成了水龙头，这下人们都急了，行人们或奔走或徘徊，路边的载物卡车，更是没了辙，不知何处避雨，任凭雨水打湿载物。事物有始就有终，大雨终究是停了，毕竟是给些许人带来烦恼的雨啊！
雨后，万物都新了个遍，我爱春天，更赞美春天，因为我身有体会！
在风雨中前行作文9
今天，我又一次爬上了山顶，站在一块岩石上，鸟瞰*地。啊！它来了！开始了。随着笛声和悠长的声音，风慢慢地吹来；风轻轻地吹着。
我明白了，风，你在湖里吹！我明白了，风，你吹在树梢上！我又看到了，风，你吹在云上。
呼，呼……
微风是一位熟练的舞蹈老师，他日复一日，一遍又一遍地教授一切。每一个动作都是如此精致优雅。让观众观看并沉浸其中。山坡上的一切都被风唤醒了，每个人都表演了一些舞蹈。别躲，风！当你在岩石上时，你用柔和的音调让岩石上的土壤颗粒走一条“直线”，给我留下一个地方。你想让我坐在上面听动物们在下午唱歌吗？别躲，风！你不是在那个春天吗？你让这清澈的泉水过滤得更快，难道你不知道我渴了！别躲，风！你在树的中间！你是在用“沙子，沙子”的声音陪伴树木吗？或者你听到鸟儿在歌唱，你渴望尝试？别躲，风！你在我身边！你以为我找不到你吗，淘气的男孩？你给我带来了微风，让我放松了许多。这比在电风扇下更凉爽！
渐渐地，风停了，一切都停了，山坡上静悄悄的——草地停止了跳舞，岩石上满是泥浆，泉水的潺潺声慢了许多。我猜你一定累了！哦，不，要下雨了。乌云已经聚集。天空变得越来越低，低到我可以触摸到。
刚才，莲花还在含苞待放，但是一看到乌云，每个人都吓得紧闭门窗。蜻蜓在我头上飞过，好像在寻找一个避雨的好地方。如果蜻蜓此时是一辆汽车，它早就撞毁了。在我的脚下，蚂蚁正忙着移动，甚至没有时间抬头看我。然而，我旁边的一排小树苗非常高兴，渴望把它们的根插入乌云中喝水。过了一会儿，风又来了。这一次风给它的好朋友打了电话，是雨。
抬头望去，蜻蜓找到了一个避雨的地方。往下看，蚂蚁找到了一个新家，小树苗快乐地喝水……山坡突然又变得热闹起来。
雨的耐力似乎不好。过一会儿，雨后天气会变好。太阳出现在西方的那一天空。“咻，时间不早了，”我看了看手表，说道，“再见，朋友们。”
在风雨中前行作文10
钢琴八级的考场上，一首首悦耳动听的曲子令人陶醉，让我感到美好。可回想起过去二百多天的日子，简直像是在做梦一般。
对于从五级直接跳到八级的我来说，一年之内练出三个将近十页的曲子实在是太困难了。每天下午放学后就要去琴房练琴，一呆就是三四个小时。
每种乐器都有个类似于“瓶颈期”的枯燥阶段，钢琴也不例外。很不走巧，我偏偏在重要的考级前遇到了这个阶段，可以说是雪上加霜了吧！打开琴盖，慵懒地架起乐谱，满心不情愿地开始练琴，真的是从头到脚，连我的头发丝都在抗拒。那么冗长繁琐的谱子让我眼花缭乱，让我头皮发麻。当时真的觉得自己好悲催，在别人享受暑假时我却在练琴，也会怀疑自己“我真的能通过吗？我能顺利通过吗？”
记得在一个雨天，我的心情也跟着跌落谷底，为了逃避上钢琴课跟妈妈大吵一架后，我还是被迫拿着谱子去了琴房，去重复我已经重复了无数遍的动作，心里满是愤愤不*。“凭什么？凭什么我要这么累？早知今日，当初为何要选钢琴啊？”悲伤气恼的情绪压抑着我上完了一节课。坐在琴房里，雨滴一点一点拍打在地上，仿佛也在拍打着我的心里。我很绝望，终于有了要放弃的念头。
一身疲惫地回到家，本以为妈妈还会大发雷霆，可眼前的这一幕打了我的脸，打得生疼，打得滚烫。妈妈的态度把我从有着无尽绝望的深渊拉了回来，拂去了我心头的重重乌云，暖黄色的灯光和那个青瓜色的小风扇让我感到非常温馨。看着餐桌上丰盛的大餐，真是将钢琴带来的坏情绪一扫而空。正在回味妈妈做的水果沙拉时，一曲让我觉得有点年代感的歌曲——阳光总在风雨后响起，萦绕在我耳边，心中燃起希望的熊熊烈火，如同炽热的太阳。
从那以后，我便开始刻苦练琴，不再抱怨，技术也是突飞猛进，我终于赶在考级前弹熟了三首曲子，我不再怕累，因为我坚信，冲破风雨，就能看到彩虹！
从考级教室出来，我长舒一口气，我做到了。望向玻璃窗外，阳光洒满大地，我做到了，我冲破了风雨。
在风雨中的作文3篇（扩展5）
——在暴风雨中作文 (菁选3篇)
在暴风雨中作文1
今天早上，我上学时天空乌云密布，*时太阳都已经升起老高了，今天却像是在夜里一样，马路上行驶的车辆都开着大灯，狂风像头发了疯的野兽，发出“呜呜”的怪叫，路两旁的大树像是喝了酒的醉汉，被大风吹得不停地摇头晃脑，忽然，一道闪电从我眼前闪过，接着雷声就从远处滚滚而来，还没容我多想，雨点就像撒豆子般地泼向了地面，暴雨中夹着冰雹劈里啪啦地砸了下来，冰雹可真大！一颗颗像白色的圆子，砸到地面上，又蹦了起来。汽车被冰雹砸得“噼噼啪啪”地响。
路上的行人有的打着伞，有的人把包顶在头上，有的人赶紧找地方躲了起来。路上已是白茫茫的一片，整个世界笼罩在蒙蒙的雹风雨中。忽然，我发现二号桥头悬挂在电线杆上的广告标语被狂风吹断了，另一头还在电线杆上，那红色的广告布条在狂风中像是脱了？的野马，发疯似的在路中间扫荡，汽车和行人都躲得远远的，生怕自己被红布条刮倒，这时，只见一位清洁工人小心翼翼地走过去，猛的一把抓住了布条，然后把红布条绑在电线杆上，红布条像是一匹驯服的野马，再不能肆虐了。行人和汽车都安全地过去了，我望着这位工人叔叔不由得肃然起敬，他多伟大呀！
在暴风雨中作文2
今天晚上，我吃过晚饭，便和姐姐一起在书房里埋头做作业，就在不知不觉中，一场水深火热的“世纪大战”拉开了序幕。
“你看，这道题目明明就是我对的，你好好看看题目嘛！”
“喂，是你没看清吧，是‘增产量’，OK？”姐姐大声怒吼道。
“哎，前面不是还有一个条件嘛，你眼睛没长啊，反正这道题目就是你错了，没什么好说的。”我依然理直气壮。
“不对……”固执的姐姐仍然坚持着她的那份真理。
房间里唾沫星子四溅，就在我没为未这道题目喋喋不休，把家里吵得天翻地覆的时候，法官大人妈妈突然破门而入：“你没两个吵什么吵，耳膜都快被你们炸破了，想看一会儿书，清静一下都不行，俗话说：‘和气生财’，你们两个就不能静下心来，互相找出错因所在吗，这样吵下去能解决问题吗？？”说完，又是重重地一摔门。
听了妈妈的话，我俩面面相觑，都低下了头。
一场可怕的“暴风雨”终于停止了。唉，其实仔细想想：有时‘忍一时风*浪静，退一步海阔天空’又未尝不可呢？
在暴风雨中作文3
人生中难免会有困难，大的，小的，曾经经历过的，从未经历过的------而这些困难都是人生中的给人的锻炼的机会。古人也曾说过：“玉不琢，不成器。”困难虽然是痛苦的，但又可以使我们成长，受过的困难好苦难，总是一天，会过去的。因为，没有到不了的明天，也没有经历不了的暴风雨。
虽然困难是痛苦的，但当遇到困难时，不要灰心丧气，要笑，要笑着去面对人生的困难，笑着去面对人生中的一场又一场暴风雨。人生的道路是痛苦的，我们艰难地走在这条路上，路上满是荆棘，一不小心，我们就会弄伤了自己,这虽然会有痛苦，但这又何尝不是好事呢？塞翁失马，焉知非福？就像塞翁一样，失去了马虽然可惜，但结果难道不是好事吗？儿子受伤更加伤心，但免受战争的劫难，又何尝不是好事？塞翁总是怀着一种十分乐观的`态度去面对每一件事。陈欧说过：“梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，那怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”列夫·托尔斯泰的事迹引起了我的注意，一些从未见过他的人从他的文章中想象他的样子：高大，威武，但当见了他的时候，却惊讶了，非常矮小的个子，但眼神里却散发着决绝，那犀利的眼神令人毛骨悚然，是什么使托尔斯泰变成这样的呢？是困难。他的人生经历了许许多多的困难，但他依然没有低下头，弯下腰，他从来没有在任何一个困难面前低头屈服过，他总是去面对那些困难。
“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右------”这首歌总会让一些受困难而被打击的人振作起来。我们都坚信：没有经历不过的暴风雨，也没有解决不了的困难，只要我们努力，什么都可以解决的。
让我们迎着人生中的暴风雨，像海燕那样，勇敢地在暴风雨中翱翔吧！不要畏惧暴风雨！让我们在暴风雨中昂首挺胸，迎难而进，以顽强的意志去战胜困难，取得一个又一个的成功，创造美好的明天！！！所以，要正视生活中的“暴风雨”，将困难和困难看成是一种别样的财富，那个时候，你就会发现它们其实是你潜在的朋友，而不是公开的敌人。学会面对困难，战胜困难，就会生活的更加快乐。没有暴风雨，就没有暴风雨之后的彩虹。
在风雨中的作文3篇（扩展6）
——牛顿在暴风雨中教案
牛顿在暴风雨中教案1
（一）教学目标
1、能独立认识本课10个生字，积累8、个词语，能区别“像”和“向”。
2、正确、流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。辨别句子，知道怎样把句子写具体。
3、了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。
（二）教学准备：
多媒体教学课件。
（三）教学过程
一、启发谈话，出示课题。
1、师：上节课，我们认识了发明家爱迪生，今天，让我们来英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家——牛顿。
2、板书：牛顿在暴风雨中
说明：
这一环节主要通过教师的简单介绍，让学生初步了解牛顿，激发学生学习的热情。
3、出示课文第1—4、节，找找哪些地方看出暴风雨很大。
4、、交流句子，随机进行生字教学：“罕、袭、泛、滥”。理解“罕见、袭击、泛滥”的意思。
5、师：在暴风雨来临之际，你们会怎么做？
6、交流。
7、齐读第1—4、节。
说明：
这一环节把学生带入课文的情境，有利于体会牛顿执着探究的勇敢精神。
8、师：牛顿在暴风雨中干什么？（听课文录音5—10）边听边想，你有什么疑问？
6、学生质疑。
（预设：牛顿为什么在暴风雨中做实验？做什么实验？他真的“疯了”吗？妈妈找到牛顿，为什么不把他带回去？）
二、学习生字，细读课文。
1轻声读课文，注意读准生字的读音，读通句子。
2、生字教学：
“蓬、疯、撑”正音。“蝙蝠”交流记字方法。“扰”找姐妹字：“优、忧、犹”
说明：
教师在课堂上要引导学生自学生字词，培养学生独立识字的能力。
3、解决问题一：牛顿在暴风雨中做什么实验？
（1）读6—8节，用横线划出有关句子。（第7节）
（2）交流：牛顿想了解风力。
（3）师生接读第6—7节：牛顿的头发——浑身——有时候——有时候——每跳一次——有几次——
（4、）板书：了解风力
4、解决问题二：牛顿为什么要在暴风雨中了解风力？
默读5—8、节后，用浪线划出有关句子。
交流找到的有关句子。（第8节2—5句）
5、解决问题三：他真的“疯了”吗？
（1）再读第8、节。
（2）思考：你觉得牛顿是个怎样的人？
（3）板书：爱研究 勇敢
6、解决问题四：妈妈找到牛顿，为什么不把他带回去？
思考：妈妈明白了什么？为什么不把他带回去？
读妈妈想的内容。
说明：
教师在课堂上要引导学生抓住主要问题，主动探究，读懂课文，让学生体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。
三、复习巩固。
1、选词填空（词句活动室第一题）
说明
教会学生区别“像”和“向”。
2、妙笔生花。（词句活动室第二题）
（1）比较句子：妈妈寻找牛顿。
妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。
（2）读一读，多了哪些词语？这样写有什么作用？（具体描写了妈妈当时的动作和焦急的心情）
（3）（圈画动词）小结：这样句子就更具体、更形象了。
（4、）练习写话：爸爸查找资料。
说明
教会学生辨别句子，知道要通过人物的动作和心情的描写把句子写具体。
四、课外延伸
查一查：牛顿的"其他故事。
说明
鼓励学生用各种方式了解牛顿，拓展文本的内容。
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