我为学校教育高质量发展做什么（20篇）我为学校教育高质量发展做什么 此外学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师家长和社会他们对社会上的不良现象和家里的不良影响往往产生困惑矛盾进而询问于老下面是小编为大家整理的我为学校教育高质量发展做什么（20篇）,供大家参考。
篇一：我为学校教育高质量发展做什么
此外学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师家长和社会他们对社会上的不良现象和家里的不良影响往往产生困惑矛盾进而询问于老师这时教师的观念引导取决定性作用老师的因势利导不仅能帮助学生明辨是非而且还能帮助学生树立正确的观念和行为准则
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我为教育发展做什么？
俗话说：要致富，先修路。社会要前进，教育尤为先。在市场经济的大潮中，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!为了学生的全面发展，排忧解困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我们无怨无悔，因为我们从事着“天底下最光辉的事业。”
在改革教育的新形势下，作为辛寨小学的一名普通教师，我应该怎样去做，怎样适应教育的发展？我认为应从以下几个方面着手：
一、用高尚的情操感染学生这是当一名教师的立身之本。教师的一言一行无不影响着学生，特别是教师一句关心的话语、一个爱护的动作都能给学生无比的幸福和温暖。这就要求我们教师热爱自己的学生就像爱自己的孩子、自己的家人一样。其次，要理解、信任学生。正确对待孩子们的每一次错误，以宽广的胸怀、博爱每一位学生。再次，要尊重学生的人格，对待男女生、优差生更要一视同仁。多激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。二、用正确的观念引导学生这是教师从教的准则。教师之所以称为老师，是因为教师是人之楷模，不为功、名、利所左右。因此，我们老师要用正确的观念去引导学生，帮助学生懂得如何做人，树立正确的人生观、价值观和世界观。教会学生与人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，尊老爱幼，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡等等。此外，学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师、家长和社会，他们对社会上的不良现象和家里的不良影响，往往产生困惑、矛盾，进而询问于老师，这时教师的观念引导取决定性作用，老师的因势利导不仅能帮助学生明辨是非，而且还能帮助学生树立正确的观念和行为准则。三、用丰富的知识武装学生头脑。这是教师工作的职责。一方面要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。另一方面，要不断地给自己“充电”，在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿，力求知识求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，还要超越教
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材，及时给学生增添新知识，激励学生探索求知。同时要经得起学生的提问，这是时代对我们教师提出的新挑战。武装学生头脑必先武装自己，只有这样，才能胜任教师“授业”的根本职责。
1．要有扎实的专业基础知识。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现代知识激增的情况下，教师的这“一桶水”还得经常更新，要成为一眼活泉，而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了扎实的专业基础知识，才能透彻理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进步，努力成为一名受学生欢迎的好老师。
2．要有丰富的教育理论知识。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么，一位优秀的教师知道怎样教。”而教育理论就是研究怎样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。
3．要有比较广博的文化修养。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教学科课程相邻近的学科知识。因为各门学科的知识不是独立的，特别是现在课程的内容所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛，好奇心强，会向教师提出各种各样的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。在这些方面我还做得远远不够，但今后我会朝着这些目标努力奋进。
我们要明白，教师工作并不是只需要一板一眼上好自己的课，那只是最基本的要求。我们更需要与时俱进，开拓创新，在做好本职教学工作的同时，我们应该刻苦钻研，努力提高自己的专业素养，时刻紧跟学术前沿，了解学术动态，只有这样，我们才能不断拓展我们的视野，更新我们的知识，只有这样，我们才能不断带给学生更前沿更实用的知识。在学术研究的道路上，或许需要我们付出更多的心血，焚膏继晷、夜以继日、废寝忘食，是一种艰辛，更是一种崇尚的境界！有一天，当你发现你的学术成果越来越多了，你越来越受学生欢迎了，你会欣慰，你会觉得所有的付出，原来是值得的！
四、用综合的能力塑造学生。这是时代对教师的要求。教师不但有较强的传授知识的能力，还应有研究学生、塑造学生的能力。现在的教师已不再是单纯意义上的“教书先生”，而担负着“百年树人”的历史责任。这就要求我们教师提高自己的综合能力来塑造学生的健康人格，培养学生的创新能力。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在教育发展的关键时期，作为一名青年教育工作者，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。只要我们不断坚定信念、付诸实施，我们定可以为国家培育更多的栋梁之才，定可以将学校建设得更加美好，定可以将教育事业不断推向新的高度，我们可以自豪地说：创先争优，我
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在努力！所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
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篇二：我为学校教育高质量发展做什么
教育发展我的责任
---我能为教育发展做些什么
潍坊临朐辛寨初中张伟忠
我能为教育发展做些什么
当你走上三尺讲台，看到学生们一张张阳光美好的脸庞、一双双渴求知识的眼睛，你是否会想，作为一名共产党员，作为一名普通教师，我能为学生的成长做些什么？
当你漫步于美丽的校园，感动于它的美丽与大气、活力与朝气，你是否会想，作为一名共产党员，作为一名普通教师，我能为学校的发展做些什么？
当人们将你比作燃烧自己照亮别人的蜡炬，赞颂你是人类灵魂的工程师，你是否会想，作为一名共产党员，作为一名普通教师，我能为教育事业的发展做些什么？
如果说，你认为参加工作了就已经到达了成功的彼岸，那么你错了；如果说，你认为人生只要稳定安逸就好，那么你错了；如果说，你认为中国共产党不再前进了，那么你错了；如果说，你认为作为一名共产党员，你的职责只是交党费，那么你错了。为什么呢？答案在这里。
在接受组织对我考验的过程中，我渐渐领悟到：信仰，应该是我们每个共产党员应有的高度，也是我们每个共产党员坚持的理由。作为一名普通的共产党员，作为一名普通教师，我们应该有自己的追求，我们应该有自己的思想高度，我们应该坚持与时俱进，开拓创新，努力开创教育工作的新局面，为建设和谐社会提供保障。科教兴国、人
才强国，重在教育，而教育的核心在于提高教育质量，在“创先争优”活动中，我们应该时刻想学生之所想，急学院之所急，忧教育之所忧。为学生的发展我们愿做人梯，为学院的发展我们甘做砖瓦，为教育的发展我们更是义不容辞！
在梧桐满地的校园里，你是否还在惆怅你没有一份更好的工作？在秋风萧瑟的夜里，你是否还在埋怨你没有其他人那么富有？老师们，抬起你的头颅，挺起你的胸膛，整理你的行装，让我们紧跟时代的步伐，一起前行！所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
我们可以平凡但不可以平庸，我们可以清贫但不能无志！知识，赋予我们与众不同的气质；知识，给予我们巨大的精神财富。学校为我们提供了如此好的工作条件，学生寄予我们如此大的期盼，我们怎么忍心辜负学校，辜负学生呢？“学高为师，身正为范”，我们定要潜心工作，用自己的智慧与热情做好自己的本职工作；用我们积极乐观的态度去感染学生；用我们的正确言行去引导学生，为学生的发展撑起一片晴朗的天空。所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
我们要明白，教师工作并不是只需要一板一眼上好自己的课，那只是最基本的要求。我们更需要与时俱进，开拓创新，在做好本职教学工作的同时，我们应该刻苦钻研，努力提高自己的专业素养，时刻紧跟学术前沿，了解学术动态，只有这样，我们才能不断拓展我们的视野，更新我们的知识，只有这样，我们才能不断带给学生更前沿更实用的知识。在学术研究的道路上，或许需要我们付出更多的心血，
焚膏继晷、夜以继日、废寝忘食，是一种艰辛，更是一种崇尚的境界！有一天，当你发现你的学术成果越来越多了，你越来越受学生欢迎了，你会欣慰，你会觉得所有的付出，原来是值得的！所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
学校的发展与成长，关乎每个老师的切身利益，关乎每个老师的前程与未来，作为一名普通老师，我们应该以学校为荣，更应该以学校为家，每个人都应该为这个家的发展出谋献策，竭尽全力。奉献是一种伟大的精神，在教师行业，更应如此！奉献是一种行动，而非一句空洞的口号！奉献并不是遥不可及，或是十分高远的东西，而是体现在工作中的时时处处，我们应该时刻将学校的发展记挂在心，不仅仅是做一个教书匠，更重要的是做一个有思想，有奉献精神的育人者。所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
教育是经济社会发展的基础，当今世界的竞争归根到底是人才的竞争，人才的竞争的关键在于人口素质的提高，人口素质提高的关键在于教育，教育的根本在于教育质量的提高，教育质量的提高有赖于我们每一个教师的努力。科教兴国战略、人才强国战略，基础是教育，所以教育在实现科学发展，提高国家综合实力方面发挥着不可替代的作用。作为一名教育者，我们应提高自己的思想认识，努力践行教书育人的职责，把教书育人不仅当作一项工作，更当作一项事业，为教育事业的发展，竭尽所能。所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
在新华学院，在教育行业中，有这样一批老师，他们用行动诠释了什么是奉献，什么是职责，什么是崇高的信念，什么是火热的情怀。他们是全体教师学习的榜样，他们是共产党员的模范。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的种子？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位？”伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。我想，它何尝不是我们每个基层教师倾心尽力地投入到创先争优活动的最好注解？
只要我们不断坚定信念、付诸实施，我们定可以为国家培育更多的栋梁之才，定可以将学校建设得更加美好，定可以将教育事业不断推向新的高度，我们可以自豪地说：创先争优，我在努力！
篇三：我为学校教育高质量发展做什么
推动学校教育高质量发展范文(精选3篇)
精选推动教育高质量发展发言材料一、抓机制完善，筑牢“泰微课”教育资源应用的基础
一是完善组织机构。成立以校长为组长的“泰微课”工作领导小组，充分发挥校长直接领导、小组统筹规划、教师辐射引导的作用，从制度上有力推进“泰微课”资源建设工作的有序开展。
二是健全专家队伍。加强“泰微课”资源各学科专家团队的建设，采取“师徒结对”的方式，不断充实专家团队，科学指导教师在“泰微课”制作、应用与教学反思等各个环节的工作，有针对性地进行研讨。
三是加强考核评比。把“泰微课”资源数量和质量、课前课中课后教师、学生使用“泰微课”资源以及各校征订“泰微课”网络课程的情况纳入对各校的年度考核内容。对我区“泰微课”应用试点学校进行对照评比，增强“泰微课”的可信度和满意度。二、抓宣传保障，提升“泰微课”教育资源应用的能力
一是组织培训学习。今年，市教育局推出新版“泰微课2.0”APP平台后，我区随即组织开展了多种形式的研究学习、培训，了解新版APP的功能和使用方法，更好地服务于教育教学工作。目前，我区师生注册泰微课平台账号已达90%以上，并能够按时登录“泰微课”网站进行学习。
二是广泛宣传推广。学校抓住“教学开放日”契机，要求所有教师在课堂上均应用“泰微课”进行教学，让家长零距离感受“泰微课”在教学中优越的辅助作用。同时，积极鼓励学生和家长使用“泰好学”等移动终端安装新版“泰微课2.0”APP，借助学习圈功能在教师引领下优化学习，保证孩子们“时时可学，处处能学”。
三是提供技术保障。xx年，我区投入资金近400万元，用于建设学校无线网络全覆盖工程，实现全区统一认证、统一管理，为全面推进泰微课的学习应用，提供了更为优越和便捷的网络保障。三、抓推进落实，提高“泰微课”教育资源应用的实效
一是在课程开发上，着重提升质量。在已完成“泰微课”基本制作任务的基础上，不限学科、年级，积极动员全体教师加强合作与研究，创作出更多的优质微课，丰富“泰微课”资源库。2022年，我区教师制作的泰微课资源总量达近万条，其中获评“A”等3527条，“B”等3356条。
二是在课堂教学上，着重科学指导。积极发挥“专家引领”的辐射作用，利用“泰微课”资源，系统整合学科知识，科学指导线下教学，提升课堂效率。二附中在省语文特级教师钱蓉蓉的带动和引领下，组内三分之二以上的成员参与了初中语文学科《泰微课导学案》的编撰与视频素材制作。海光小学数学教研组在窦平校长的带领下，打造了“泰微课”学习平台，编制了“泰微导学”学习资源，突出资源引导性、培养学生学习的自主性，取得了实实在在的效果。
三是在课后应用上，着重实际效果。全区学校各个班级、各教研组都积极参与到“泰微课教学圈”应用实践中去，教师利用教学圈有目的的推送优质泰微资源，收集学生反馈，并积极引导家长利用“泰微课”学习辅导平台，在家中开展学习辅导活动。学校定期与家长或学生交流，引导家长、学生深入了解“泰微课”资源，充分发挥泰微课的应用价值。
各位领导，各位同仁，“泰微课”优质教育资源，是促进学生自主学习、提升教师专业素养、推动教育均衡发展的重要惠民工程。我们将以本次会议为契机，认真学习兄弟县市好的做法和经验，积极探索我区“泰微课”应用的新思路，新途径，在今后的工作中，着力抓好“四个延伸”，让“泰微课”品牌项目惠及更多海陵学子。
一是从部分学科向全部学科延伸。除语、数、英等主要学科外，探索在其他学科中广泛开展“泰微课”的建设与应用的实践研究，逐步实现学科全覆盖。
二是从知识讲解向文化拓展延伸。结合各校校园特色文化建设，设计制作诸如国学阅读、幼儿教育、少年宫校外辅导、安全法治教育等系列专题微视频。
三是从课堂教学向课外活动延伸。除辅助课堂教学以外，在一些社团项目、竞赛指导活动中使用泰微课，如电子百拼、书画拓片等，不断拓展“泰微课”使用的广度和深度。
四是从学校教育向家庭教育延伸。将“泰微课”引入家长学校，针对大多家长业余时间零散的特点，利用碎片化的微视频，向更多的家长普及家教常识，开展亲子学习，提升家庭的信息化素养。
推动教育高质量发展发言材料教育的发展是我们今天当前需要做好的问题，只有做好教育工作，我们才能更好的为国家培养人才，才能更好的推动国家发展，关于推动教育高质量发展的发言材料你写好了吗？下面给大家带来的是推动教育高质量发展发言材料。一、抓机制完善，筑牢“泰微课”教育资源应用的基础一是完善组织机构。成立以校长为组长的“泰微课”工作领导小组，充分发挥校长直接领导、小组统筹规划、教师辐射引导的作用，从制度上有力推进“泰微课”资源建设工作的有序开展。二是健全专家队伍。加强“泰微课”资源各学科专家团队的建设，采取“师徒结对”的方式，不断充实专家团队，科学指导教师在“泰微课”制作、应用与教学反思等各个环节的工作，有针对性地进行研讨。三是加强考核评比。把“泰微课”资源数量和质量、课前课中课后教师、学生使用“泰微课”资源以及各校征订“泰微课”网络课程的情况纳入对各校的年度考核内容。对我区“泰微课”应用试点学校进行对照评比，增强“泰微课”的可信度和满意度。二、抓宣传保障，提升“泰微课”教育资源应用的能力一是组织培训学习。今年，市教育局推出新版“泰微课2.0”APP平台后，我区随即组织开展了多种形式的研究学习、培训，了解新版APP的功能和使用方法，更好地服务于教育教学工作。目前，我区师生注册泰微课平台账号已达90%以上，并能够按时登录“泰微课”网站进行学习。二是广泛宣传推广。学校抓住“教学开放日”契机，要求所有教师在课堂上均应用“泰微课”进行教学，让家长零距离感受“泰微课”在教学中优越的辅助作用。同时，积极鼓励学生和家长使用“泰好学”等移动终端安装新版“泰微课2.0”APP，借助学习圈功能在教师引领下优化学习，保证孩子们“时时可学，处处能学”。三是提供技术保障。2022年，我区投入资金近***，用于建设学校无线网络全覆盖工程，实现全区统一认证、统一管理，为全面推进泰微课的学习应用，提供了更为优越和便捷的网络保障。
三、抓推进落实，提高“泰微课”教育资源应用的实效一是在课程开发上，着重提升质量。在已完成“泰微课”基本制作任务的基础上，不限学科、
年级，积极动员全体教师加强合作与研究，创作出更多的优质微课，丰富“泰微课”资源库。2022年，我区教师制作的泰微课资源总量达近万条，其中获评“A”等3527条，“B”等3356条。
二是在课堂教学上，着重科学指导。积极发挥“专家引领”的辐射作用，利用“泰微课”资源，系统整合学科知识，科学指导线下教学，提升课堂效率。二附中在省语文特级教师钱蓉蓉的带动和引领下，组内三分之二以上的成员参与了初中语文学科《泰微课导学案》的编撰与视频素材制作。海光小学数学教研组在窦平校长的带领下，打造了“泰微课”学习平台，编制了“泰微导学”学习资源，突出资源引导性、培养学生学习的自主性，取得了实实在在的效果。
三是在课后应用上，着重实际效果。全区学校各个班级、各教研组都积极参与到“泰微课教学圈”应用实践中去，教师利用教学圈有目的的推送优质泰微资源，收集学生反馈，并积极引导家长利用“泰微课”学习辅导平台，在家中开展学习辅导活动。学校定期与家长或学生交流，引导家长、学生深入了解“泰微课”资源，充分发挥泰微课的应用价值。
各位领导，各位同仁，“泰微课”优质教育资源，是促进学生自主学习、提升教师专业素养、推动教育均衡发展的重要惠民工程。我们将以本次会议为契机，认真学习兄弟县市好的做法和经验，积极探索我区“泰微课”应用的新思路，新途径，在今后的工作中，着力抓好“四个延伸”，让“泰微课”品牌项目惠及更多海陵学子。
一是从部分学科向全部学科延伸。除语、数、英等主要学科外，探索在其他学科中广泛开展“泰微课”的建设与应用的实践研究，逐步实现学科全覆盖。
二是从知识讲解向文化拓展延伸。结合各校校园特色文化建设，设计制作诸如国学阅读、幼儿教育、少年宫校外辅导、安全法治教育等系列专题微视频。
三是从课堂教学向课外活动延伸。除辅助课堂教学以外，在一些社团项目、竞赛指导活动中使用泰微课，如电子百拼、书画拓片等，不断拓展“泰微课”使用的广度和深度。
以党建高质量推动事业高质量发展就我们医学装备部党支部来说，我认为业务工作是根基，队伍建设是保障，党建工作是载体，也就是说，好的党建工作要承载队伍建设的内容，要助推业务工作的开展。围绕业务工作，落实，强化职能，进一步增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，解放思想，务实创新，扎实有效地推进党员队伍的思想、组织、作风建设，使党员干部的整体素质不断得到提高，以党建高质量推动事业高质量发展。2022年，在日常策划、组织、推动党建工作的时候，为实现党建工作和业务工作、队伍建设的融合，我支部计划重点从三个方面开展工作：把学习党的十九大精神作为重大任务，坚持集中学习和自学相结合，通过培训、召开研讨交流会等形式引导党员深刻领会党中央执政理念、治国方针、工作思路和信心意志，加强理想信念和宗旨意识教育。对院党委下发的重要文件、重要会议精神、做出的重大部署，必须第一时间组织学习，贯彻落实。在思想上政治上行动上时刻与院党委保持一致，提高政治素质，加强理论学习，增强理论功底，以新理念、新思路、新举措指导实践、推进工作。（二）加强政治纪律和政治规矩教育把遵守政治纪律和政治规矩的教育贯穿到思想建设的全过程，教育引导支部全体党员增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，主动接受纪律约束，坚持按照规矩办事。严肃党内政治生活，开展谈心谈话，掌握党员思想动态，打造一支政治可靠，纪律严明，作风优良的党员队伍。每一位党员是组成党支部的细胞，党员先锋模范作用的发挥直接影响党组织的战斗堡垒作用。医学装备部党支部的每一位党员在新的一年里，必须不断增强自我管理、自我控制、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。在工作中争先进、做创新、出成绩、带发展，为部门的业务工作做出更加突出的贡献。医学装备部党支部
篇四：我为学校教育高质量发展做什么
我为教育发展做什么尊敬的各位领导，老师：
大家好。能够站在这里演讲，我感到非常的荣幸。但更为自己能够成为一名人民教师而感到骄傲和自豪。人们常说，教师的职业是太阳底下最光芒的职业。从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。作为教师队伍中的新生代力量，我们对教育发展，学生进步有着义不容辞的责任。
首先，要热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。如果没有几千年来数不清的教育工作者的辛勤劳动与付出，世界的文明就不会传承到今天。所以我们自己应当明白自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫。选择了教师就选择了付出。既然已经是一名人民教师，就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
其次，努力提高自身的综合素质，为即将进行的教育事业做好准备。“学高为师，德高为范”，教师只有具备了高尚的道德情操，才能有敬业精神，才能兢兢业业地工作，勇于开拓进取，才能使自己的言行符合祖国和人民的利益，给学生以良好的影响，真正做到为人师表。在工作中要付出自己真挚的感情，要有爱心，为人坦率、真诚、心地善良、客观公正的对待每个学生，用宽容的处理方法，减少苛求的追究，从而做到学生热爱你，社会尊敬你。
刚从大学校门走出的我，虽然有了一定的知识积累。但在教学中，
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还是彻头彻尾的新人。备课、上课、课后作业批改，无一不是需要认真、积极去准备的。各个环节需内容齐全、具体、切合实际。严把备课关，课程有科学的进度计划，不仅备教材叫法，还要备学生；注重上课效果，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，注重学习过程。按要求上好每一堂课，为提高课堂教学质量带下坚实的基础。“教育不是灌输，而是点燃火焰”伟大的教育家苏格拉底如是说。在今天如火如荼的教育发展中，素质教育被推到了风口浪尖。作为年轻教师，更应该站在时代的前列。我是一名物理教师，在课堂中，学生的求知欲望与学习兴趣往往是由疑问引起的。组织好课堂提问，搞好启发式教学，注重自身的探究，是素质教育的关键。注重作业批阅，按照要求保质保量完成批改，要求学生认真、整洁地完成作业，在作业中检查，向作业要成绩。
牛顿曾经说过“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”在教育事业中，有许多的老教师为教育事业发展做出了巨大奉献，他们是我心中的巨人。在教学活动中，他们已经总结了许多经验、理论，我要向他们虚心请教，在教学中尽量少走弯路，更好的将理想与现实相结合。
再次，处理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是平等的。昆体良说“教师的职责是教，学生的职责是证明他们是可教的。”从这点来看，教师和学生各有其责，两者不是对立而是统一的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“教学相长”的道理也使我们明白，教师在教的过程中也向学生“学”了许多知识。
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作为教师，要懂得理解学生，关爱学生，认真观察，了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。有句话说的好：不是环境适应你，而是你去适应环境。同样，不应该让学生去适应我们，应该是我们去适应同学们。作为一名年轻的教育工作者，我更应该在教育发展的关键时期，以饱满的热情，积极、主动地态度去学习、迎接挑战。
加快教育发展，我该怎么办？在学校开展的各项活动中，让我深刻地认识到，作为一名刚刚走上工作岗位的普通教育工作者，唯有脚踏实地，扎实工作，立足于自己的工作岗位，奉献出最大的努力，全力以赴做好自己的本职工作，才能在平凡的工作中实现自己的价值，为教育发展增砖添瓦。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”既然选择了这个职业，就会无怨无悔，用我们一点一滴的努力，去实现我们的追求，为了教育事业的发展，奉献出自己的一份心，一份爱，让我们的青春在这爱的奉献中闪光！
我为学校发展做什么作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望通过我们的努力成就辉煌的明天。学校的发展取决于教育质量的高低，教学质量高低取决于教师业务水平高低，而我能为学校发展做什么呢？
1、加强自身学习，提高思想认识。我体会到只有加强学习才能更好的从思想上提高认识，提高觉悟，才能更好的指导自己的行动，
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才能有的放矢的工作。多读书多学习还能借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作服务，使自己的工作的更轻松、更高效、更快乐。使自己的教育教学水平上一个台阶。
2、努力实践，提高工作效率。作为教学管理人员我要以身作则，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学校交给的每一项工作任务。作为数学老师我要在我的课堂教学中努力尝试学生自主学习的教学思想，让学生能够得到更多的发展，使学生的个性得到更大的张扬，尊重每一个个体，尊重每一个生命，遵循教育的规律。联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。”
3、加强反思，提升自己的内在修养。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！教后反思是非常必要的！不但能剖析的自己不足更能审视自己教学管理中的优点和缺点，为自己的教学管理工作积累经验，使自己成为一个专业的有修养有管理者。
4、活动中提升教师业务能力提高：指导安排开展丰富的教学活动，例如：公开课、示范课、赛讲课等在活动中探讨、交流，共同提高，共同进步，从而提高教学成绩，保证教学质量。
5、学生中开展丰富多彩的竞赛活动：开展学科竞赛、普通话朗诵比赛、演讲赛读书月等活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生会学、乐学，进而使学生热爱学校，不舍得离开百小这个温暖的大集体，留住学生，促进学校发展。
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6、加强教师政治思想学习：带领教师在加强业务学习的同时进行政治思想学习，提高教师思想认识，是教师牢固树立“学校发展我发展”的理念，我是一名教师，学校是我们的学校，我们是学校的教师，我们应该为学校所想，为学校所用，提高认识，统一思想，是教师不在停留在工作是一种谋生手段这个层面，而是能够感觉到工作是一种比较快乐的事情，挖掘教师的主观能动性，让教师愿意工作，主开工作，乐于工作。
篇五：我为学校教育高质量发展做什么
学校教育高质量发展建言献策集合3篇
【篇1】学校教育高质量发展建言献策
我为学校发展建言献策
近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题：
一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；
二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；
三是现有教师有效利用率偏低。
这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是“崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。
1、以人为本,制定教师专业发展规划
（1）继续关注教师素质的的转变，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素质；（2）继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的经验，并形成较为鲜明的教学风格。（3）学校分层次、分学科形成梯队，即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以他们为主体，全面和谐推进发展。（4）关注教师的发展和学生的成长，在实现各个教育
目标的同时帮助师生拥有精神和智慧，引领广大员工对学校教育的认同与归属。
2、不断创新舞台，使广大教师脱颖而出
(1)、教师的专业化设岗,让每位教师找到自己的发展空间。
我校要严格按新课程要求规范课程管理，特别是在技艺类教学岗位设计中，尽可能由专职的学科教师，使各学科教师能在自己的天地里施展才华，做强一些有实力的技艺类课程。
3、重视青年教师的培养。
学校要重视发挥青年教师的作用，组织青年教师参加学校组织的各项活动，直接参与学校的管理。给他们提供各种条件，让他们唱主角，挑大梁，让每个人都有表现自己的机会。同时，还需要创造条件组织青年教师外出参观、学习、培训。
4、提升教师的职业道德。
学校的发展，要求教师全心全意为学生服务，诚心诚意把学生当作学习的小主人。因此，学校要利用政治学习时间培养教师热爱教育；培养教师职业归属感；培养教师热爱学生。在工作中用真挚的爱去对待学生，提高学生对教师的信任感，提高教学效果和教学质量。从而提升教师的业务素质和职业道德。物业安保培训方案
为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求
1）保安理论培训
通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用
通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3)法律常识及职业道德教育
通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
4)工作技能培训【篇2】学校教育高质量发展建言献策县二中党员对学校党支部提出的建议和意见汇总1、安保工作：公益性岗位保安每天都要值班，吃饭问题要自己解决，工资低，生活有困难。2、校园卫生环境：校园商店管理经营不合理，卖垃圾食品。学生不吃食堂的饭菜，吃垃圾食品，经常有学生晕倒，校园卫士太差，到处是垃圾食品袋子，影响学生健康。建议学校规定商店允许出售学习用品，生活用品，禁止出售垃圾食品，保持校园卫士环境。3、宿舍加强消毒工作。4、提高食堂饭菜质量，建议饭菜尽量变换花样。5、建议学校开澡堂。6、关于后勤服务方面，哪个班级或者楼层设施坏了，尽量说清楚，减少维修人员不必要的麻烦。和静县第二中学党支部二〇一八年十一月三十日【篇3】学校教育高质量发展建言献策
篇六：我为学校教育高质量发展做什么
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我为教育发展做什么尊敬的各位领导，老师：
大家好。能够站在这里演讲，我感觉特其他有幸。但更加自己能够成为一名人民教师而感觉骄傲和骄傲。人们常说，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。从古到今教师就是一个崇拜而神圣的职业，是令人向往且沉迷的职业。作为教师队伍中的再生代力量，我们对教育发展，学生进步有着见义勇为的责任。
第一，要热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着流传文明的重要作用。若是没有几千年来数不清的教育工作者的勤奋奋动与付出，世界的文明就不会传承到今天。因此我们自己应该理解自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真切做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着贫困。选择了教师就选择了付出。既然已经是一名人民教师，就应该清心少欲，专注研究，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
其次，努力提升自己的综合素质，为马进步行的教育事业做好准备。“学高为师，德高为范”，教师只有具备了崇拜的道德情操，才能有敬业精神，才能脚踏实地地工作，勇于开拓进步，才能使自己的言行符合祖国和人民的利益，给学生以优秀的影响，真切做到为人师表。在工作中要付出自己诚挚的感情，要有爱心，为人痛快、诚挚、心地和蔼、客观公正的对待每个学生，用宽容的办理方法，减少苛刻的追究，进而做到学生热爱你，社会尊敬你。
刚从大学校门走出的我，诚然有了必然的知识积累。但在授课中，
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还是彻头完全的新人。备课、上课、课后作业批阅，无一不是需要认真、积极去准备的。各个环节需内容齐全、详尽、符合本质。严把备课关，课程有科学的进度计划，不但备教材叫法，还要备学生；侧重上课收效，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，侧重学习过程。按要求上好每一堂课，为提升课堂授课质量带下牢固的基础。“教育不是灌输，而是点燃火焰”伟大的教育家苏格拉底如是说。在今天如火如茶的教育发展中，素质教育被推到了风口浪尖。作为年轻教师，更应该站在时代的前列。我是一名物理教师，在课堂中，学生的求知欲望与学习兴趣经常是由疑问引起的。组织好课堂提问，搞好启示式授课，侧重自己的研究，是素质教育的要点。侧重作业批阅，依照要求保质保量完成批阅，要修业生认真、齐整地完成作业，在作业中检查，向作业要成绩。
牛顿从前说过“若是说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”在教育事业中，有好多的老教师为教育事业发展做出了巨大贡献，他们是我心中的巨人。在授课活动中，他们已经总结了好多经验、理论，我要向他们虚心请教，在授课中尽量少走弯路，更好的将理想与现实相结合。
再次，办理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是同样的。昆体良说“教师的职责是教，学生的职责是证明他们是可教的。”从这点来看，教师和学生各有其责，两者不是对峙而是一致的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“授课相长”的道理也使我们理解，教师在教的过程中也向学生“学”了好多知识。
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作为教师，要懂得理解学生，关爱学生，认真观察，认识学生的各个方面，帮助学生解决所面对的本质困难。有句话说的好：不是环境适应你，而是你去适应环境。同样，不应该让学生去适应我们，应该是我们去适应同学们。作为一名年轻的教育工作者，我更应该在教育发展的要点时期，以饱满的热情，积极、主动地态度去学习、迎接挑战。
加快教育发展，我该怎么办？在学校睁开的各项活动中，让我深刻地认识到，作为一名方才走上工作岗位的一般教育工作者，唯有脚扎实地，扎实工作，立足于自己的工作岗位，奉献出最大的努力，倾尽全力做好自己的本职工作，才能在平凡的工作中实现自己的价值，为教育发展增砖添瓦。
“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”既然选择了这个职业，就会无怨无悔，用我们一点一滴的努力，去实现我们的追求，为了教育事业的发展，奉献出自己的一份心，一份爱，让我们的青春在这爱的奉献中闪光！
我为学校发展做什么作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望经过我们的努力成就灿烂的明天。学校的发展取决于教育质量的高低，授课质量高低取决于教师业务水平高低，而我能为学校发展做什么呢？
1、加强自己学习，提升思想认识。我领悟到只有加强学习才能更好的从思想上提升认识，提升觉悟，才能更好的指导自己的行动，
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才能有的放矢的工作。多读书多学习还能够借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作服务，使自己的工作的更轻松、更高效、更快乐。使自己的教育授课水平上一个台阶。
2、努力实践，提升工作效率。作为授课管理人员我要以身作则，
团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学
校交给的每一项工作任务。作为数学老师我要在我的课堂授课中努力
试一试学生自主学习的授课思想，
取更多的发展，
使学生
让学生能够获
的个性获取更大的张扬，尊敬每一个个体，尊敬每一个生命，依照教
育的规律。结合国科教文组织公布的声威性报告《学会生计》中指出:
“应该把培养人的自我生计能力,促进人的个性的全面友善发展,作为
今世教育的基本要旨。”
3、加强反思，提升自己的内在修养。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！教后反思是特别必要的！不仅好分析的自己不足更能审查自己授课管理中的优点和缺点，为自己的授课管理工作积累经验，使自己成为一个专业的有修养有管理者。
4、活动中提升教师业务能力提升：指导安排睁开丰富的授课活动，比方：公开课、示范课、赛讲课等在活动中商议、沟通，共同提升，共同进步，进而提升授课成绩，保证授课质量。
5、学生中睁开丰富多彩的竞赛活动：睁开学科竞赛、一般话朗诵竞赛、演讲赛读书月等活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生会学、乐学，进而使学生热爱学校，不舍得走开百小这个温暖的大集体，留住学生，促进学校发展。
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6、加强教师政治思想学习：带领教师在加强业务学习的同时进行政治思想学习，提升教师思想认识，是教师牢固成立“学校发展我发展”的理念，我是一名教师，学校是我们的学校，我们是学校的教师，我们应该为学校所想，为学校所用，提升认识，一致思想，是教师不在停留在工作是一种生活手段这个层面，而是能够感觉到工作是一种比较快乐的事情，挖掘教师的主观能动性，让教师愿意工作，主动工作，乐于工作。
7、为教师尽可能创办好的授课环境，授课氛围。教研氛围浓，教师业务能力提升就很快，业务能力强的教师授课成绩就会提升，成绩提升，质量就能保证。质量是立校之本，质量是学校的生命线，质量有了保证，学校的发展就有了保证。
其他：我感觉此刻这种一扣代管的管理系统不是很好，这样长此过去，教师工作积极性丧失，这是最致命的一点。
<<我为学校科学发展献一策>>党的十七大重申，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中表现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导目标，是发展中国特色社会主义必定坚持和贯彻的重要战略思想。中国特色社会主义事业的整体布局已经扩展为经济、政治、文化、社会的"四位一体"。学校作为社会培养优秀人才的地方，因其特其他社会公益性质，在成立友善社会方面发挥重要作用，一方面是深入推进和拉动经济社会全面协调停可连续发展，另一方面是积极创办和流传社会主义精神文明，学校事业的超越进步会给社会注入新鲜的血液并能进一步提升社会进步的速度。可是要想学校友善科学
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发展就必定详尽到学校的管理，建设全面协调科学发展的学校事业的核心在于向来贯彻落实科学发展看法，坚持以人为本理念，大力成立友善学校管理环境，深入推进本校的友善发展、科学发展、率先发展,表现出一种"学校、学院、学生“有序次、有素质、求进步的友善奋进景观。下面就如何成立友善学校管理环境作一些商议。
一、成立友善学校管理环境，必定正确理解友善学校的基本内涵和特色
友善学校，就是指能够适应成立社会主义友善社会要求的学校，能使广大学生的学习需求获取悉足的学校，能让广大学生对其授课质量感觉满意的学校；详尽地对友善学校校园内部层面来讲，就是充满活力、法治有序、各尽其能的学校；就学校外面与其他行业、社会公众层面来讲，就是知识共享、安全优美、相互促进、授课可靠的学校；就学校与自然、环境层面来讲，就是绿化环境、保护环境、关爱自然、提议环保的学校。因为学校是社会大教育系统的子系统，因此说这样的基本内涵的表述，同样适用于建设友善学校。详尽到学校而言，"充满活力、授课有序、各尽其能"，要求我们经过理念创新、系统创新、体系创新等路子，向来坚持以人为本，加强全校以致全教育界的凝聚力和战斗力；经过法律法规的贯彻履行，使所有学校参加者遵纪守纪，保证教育的井井有条。经过供应让社会公众满意的授课，使各个集体都能充分享碰到学校发展的丰富成就，获取社会各界对教育发展的认同和支持，保障论畅其谈、素质于行；经过加强安全看守，提升学校的安全教育性能，的确保障校内人员生命财富安全，增进校内外公众安全感、相信度。"绿化环境、保护环境、关爱自然"，正确办理好学校建设、发展与保护生态环境之间的问题，牢固成立人与自然和平共处的看法。
二、成立友善学校管理环境，必定重视以人为本，加强学校校园文化建设
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胡锦涛总书记指出："坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。"坚持以人为本是科学发展观的本质和核心，是科学发展观的主要内涵，也是实现社会友善的决定因素。坚持以人为本，向来把建设友善校园文化贯穿于学校各项管理工作中，以发展促进友善，以创新推进友善，以智慧、知识求得友善，以牢固有序保证友善，以文化孕育友善，着力打造友善学校，实现满足教职工和学生的精神文化需要，促进人的全面发展的友善学校运转管理。
（一）加强体系建设，成立友善的法制环境。成立友善学校离不开法治，也离不开各项规章制度，“一个制度不健全的企业就不会实现友善、科学发展”。要向来把制度建设、制度创新贯穿于校园改革发展的全过程，成立健全科学的制度系统，用制度来规范和调治各种关系，形成有效的成立友善学校的工作体系。在内部管理上，领导层要成立领导干部政务公开、民主管理、廉洁勤政等规章制度；教职工中要推行专业的教育理念、学习理念、学习方法等，规范教职工行为，培养优秀的职业习惯，成立学校积极向上的创业氛围、创新动力、创办活力，积极创办友善有序的管理环境。在外面管理上，要严格规范履行国家有关学校管理的法律法规，的确提高法律法规的履行力度。（二）加强民主管理，成立友善的校园环境。在成立友善学校的过程中，必定向来坚持重要事项集体谈论民主决策的原则，充分弘扬民主，不搞"一言堂"，如期召开领导班子民主生活会，睁开责怪与自我责怪，及时分析民主管理的单薄环节，的确加强班子整体的工作合力。要充分重视党组织的领导协调作用，坚持抓党建促友善，全面履行领导、督查、保护、参加、建设、教育的六项职能。充分发挥学生会、共青团、教工会等群团组织的纽带和推进作用、提讲和组织作用以及沟通和协商作用，不断充分和丰富内容，渐渐成立形成校园民主决策、民主管理、
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民主督查的基本制度，充分代表和表现广大职工、学生的主人翁地位。同时，还要积极成立正确的人际关系舆论导向，重申团结合作的重要性，敦促每个学生为成立起一个友善、友善、向上的人际关系而努力，形成一个"想学习、能学习、学能成"的校园学习氛围。
（三）加强队伍建设，成立友善的人才环境。此刻国际的竞争可是就是人才的竞争。学校的发展第一是人的全面发展，学校发展的重要内容就是坚持以人为本，努力实现教职工、学生的自己价值，全面提升教职工、学生的综合素质。积极推行"人尽其才、才尽其用、酬（奖励）显其绩"的人才观，全面贯彻"尊敬劳动、尊敬知识、尊敬人才、尊敬创办"的目标，积极打造"学习型"校园运转体系，为人才的成长供应健康友善的学习环境，努力形成人心思进、团结友善、共促发展的优秀氛围。更要侧重提升干队伍伍的素质，把培养干部职工坚定的政治信念、高妙的授课水平、健全的人格质量作为睁开好各项工作的基础和条件。也要成立完满各项制度，形成制度保障体系，实现队伍管理的规范和高效，提升班子的领导艺术和领导水平，以公为本、公正做事、公正待人，以崇拜的人格魅力影响人。加强学校班组管理，改革用人体系，推行"竞争上岗制"，使得一线的拥有才干横溢的工作人员锋芒毕露，提升和影响一线职工工作的主观能动性、工作积极性。（四）加强作风建设，成立友善的学习环境。对学校的管理层而言，要大力提议"政治坚定、业务精晓、求真务实、团结协调"的工作理念，对教职工而言，则要形成"爱岗敬业、谆谆教育、知识渊博、经研专攻、奋斗向上"的工作氛围。要依照立党为公、执政为民的要求，采用的确有效的举措，扎实推进作风建设，加强领导班子执政能力、发展能力、引导能力、协调能力建设，弘扬求真务实的作风，深入一线展动工作。成立一个政令畅达、运转协调、科学有序的工作体系，使学校各项工作出现蓬勃活力，让社会满意，
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让各上级领导满意，让学生满意，这是成立友善管理机关的一个很重要的内容。创办优秀、友善、友善的人际关系，建设学校事业管理与进步发展的内外面环境，为建设科学发展学校的管理环境供应牢固保障。
（五）加强安全管理，成立友善的公共安全环境。学校的安全与否，是学校作为社会授课质量利害的重要判断依照，在必然程度上也是考量社会友善的重要指针。加强安全管理，成立和谐的安全环境，对内要向来坚持以人为本和从严管理的原则，坚定不移地把保证人身安全，防范人身损害事故放在安全工作的首位，实现学生由"要我安全"向"我要安全"的转变，形成人人关注安全、关爱生命的安全氛围；落实校园内食堂、商场、小餐馆、冷饮店等的卫生防护举措，改进授课安全设施和学生保护条件，的确保护学生的健康权益；对外就是要的确保障学校运转序次的畅达，提升对社会恶劣权利等特别条件下突发的安全事故的办理的速度，加强电网、车情人的行为的监控力度和调动能力，除去设施病害，提升管养水平，为学校师生供应安全、优美、酣畅的学习生活环境。其他，还要加大学校校内违纪犯罪的打击力度，保护师生的生命财富安全，打造安全文明学校。（六）加强文明创办，成立友善的精神环境。加强校园多元文化建设，夯实修筑友善科学发展高学校的思想基础，提炼校园精神（西大精神），创新管理理念，弘扬独具特色、众望所归的校园文化。全方向拓展校园文化理念，使文化理念展此刻环境中，浸透在制度里，表此刻领导者的领导思路中，交融在教职工的思想行为上，聚焦在文化典范的形象上，的确加强了全体教职工和学生的职业道德建设，加强全员文明的养成教育，全力打造新体系、新水平、新形象、新发展的友善学校。要以精神文明创办为载体，加大校园文明单位、集体、个人的创办力度，不断提升教职工道德素质和文明程度，提升文明友善的校园形象。要全面启动以提升管理水平，
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加强核心竞争力为主要内容的创办文明窗口活动，促进"优美环境、优秀教育、优秀学生、优秀成就"的全面提升，进而实现"一流的教育、一流的管理、一流的学生、一流的成就"的管理目标。
三、成立友善科学发展学校管理环境，必定创新发挥思想政治工作的生命线作用
思想政治工作方法手段不是随意拟定的，不是人们主观臆断的产物，它必定与必然的教育任务、教育内容、教育客体和教育环境相适应。我们要结合成立友善科学发展学校的本质，充分有利于友善社会建设的方法手段。
第一，坚持用科学发展观统率成立友善科学发展学校的思想政治工作。
建设友善科学发展学校是坚持科学发展观的重要举措和必然要求。因此，在建设友善学校的过程中，必定坚持科学发展观的统率作用，加强教职工思想教育工作。要在着力推进教育、研究快速连续发展的同时，更加重视校园政治文明、精神文明和友善师生环境建设，更加重视促进学生的全面发展，努力提升新形势下正确办理校园内外面矛盾的能力。要对学校运转体系的属性、责任和任务，重新进行认识和定位；对学生在学校中的学习、作用、价值取向以及如何全面发展，重新进行谈论和安排，着力推进校园系统、体系、制度和政策的创新，坚决摒弃那些过时的理念和做法，推进学校管理系统走上以人为本，科学发展和友善发展的道路。
第二，坚持研究、宣传友善发展理论作为思想政治工作的重要内容。
党的十六届五中全会明确指出"用科学发展观统率经济社会发展"，友善社会、友善发展、友善理论已经成为今后一段时期的思想政治工作的主旋律，要把友善发展理论的研究、宣传作为重要任务。在当
前成立友善学校的征程中，思想政治工作要加强马克思列宁主义、
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毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于社会主义社会建设理论的研究，并用来指导我们成立友善科学发展学校的各项工作。经过深入系统的理论研究、国内外的友善比较理论研究，深入对成立社会主义友善社会的规律性认识，推进和引领友善学校的理论建设、思想建设，以致教职工文化建设。
第三，坚持将实现人的发展作为思想政治工作的出发点和归宿。突出以人为本的发展理念。作为学校来讲，坚持以人为本，以实现好、保护好、发展好广大学生的根本利益为出发点和落脚点，履行公正合理、效率优先的薪酬（奖励）分配体系，公正公正、能者为贤的选拔任用体系，受益普及、多层次、多方向的教职工培训体系，保证教职工亲自利益不受损害。要把对教职工素质的培养、提升和完满，作为学校的一项战略任务来对待，多措并举，全面推进，促进人的全面发展，充分的迸发和释放教职工和学生的聪颖才干和潜能。
第四，坚持用思想政治工作激发教职工投身友善学校建设的实践。成立友善学校，是成立友善社会的重要组成。思想政治工作要充分发挥为成立友善社会供应精神动力的作用。一是要向来围绕科学发展主题，依照改革发展中出现的新情况、新问题，有针对性地把思想政治工作浸透到学校各项工作的方方面面，为成立友善学校服务。要经过摆事实、讲道理，向教职工公众讲清楚坚持科学发展观对学校实现全面、协调停可连续发展的重要性、必要性，讲清楚成立友善学校的目标任务和举措，把科学发展、友善学校的理念浸透到广大干部职工的思想中；坚持"两手抓、两手都要硬"的目标，在抓好教育工作，保证广大学生、干部职工、教职工共享改革发展成就的同时，的确加强思想政治工作，让干部职工充分认识到改革发展是自己根本利益的所在，把加快发展、深入改革的看法浸透到广大干部职工的思想中；引导校内各层公众正确认识和办理个人利益、局部利益与整体利益的关系，眼前利益与长远利益的关系，把保护牢固、顾全全局的意识浸透到广
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大干部职工的思想中；帮助教职工公众正确认识形势，看到光明远景，把思想和行动一致到实现西南大学科学发展事业又好又快发展的目标上来，把智慧和力量集中到成立友善校园的任务上来。二是要发挥典型示范作用，引导各级党组织、党员干部把成立友善校园看作是自己的重要职责，努力保护和实现校园公正，带头成为民主的模范、法治的
模范、善治的模范、宽容的模范、诚信的模范、合作的模范。三是发挥沟通交融功能，成立以和为贵、以和为美、以和为善、以和为真的友善思想，自觉调整人际关系交往中的消极心理和感情，形成积极、健康的性格和心态，进而发挥社会友善理念在建设友善科学发展学校中的规范拘束和沟通交融的功能。
第五，坚持立足于公众服务，着力校园的品位提升修筑友善学校，其主要目的是为了满足广大学生的学习需要，促进社会人才的不断增添，促进经济社会全面快速发展，表现的是一种"学校、学院、学生和平共处的景观。因此在管理中坚持以人为本的管理理念，从教育对象来说，是充分考虑学生学习的便利，只有成立拥有人性化的校园设施，供应人性化的学习条件，才能实现友善的管理。第六，坚持学校发展与社会和自然的和平共处。正确办理好自己利益与社会利益、发展教育与保护自然环境之间的关系，不与社会争利，不与公众争利，不与自然争利。要少取之，多予之。要取之有道，取之有情，取之有责，积极参加社会公益和自然环保事业，不污染破坏环境，十分珍惜和有效利用资源，走循环发展之路，为社会创办绿色财富和健康财富，为成立友善学校创办优秀的外面环境。友善是美的一种形态，友善能够凝聚人心，友善能够团结力量，友善必能成就科学发展的事业。成立友善学校，必定坚持以科学发展看法为统率，才能全面提升学校服务质量，加强为经济社会发展的服务能力，为社会公众供应优秀的教育质量。"雄关漫道真如铁，此刻迈
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步重新越"。成立友善学校是一项长远的系统工程，成立友善美好态势仍旧任重而道远，还需要每一个学校管理人员忘餐废寝地去努力，去追求，为实现友善共处、幸福安康的友善社会积极贡献力量。
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篇七：我为学校教育高质量发展做什么
《对学校发展的建议》
对学校发展的推荐(一):
关于学校发展的推荐
(一)加强教师队伍建设,培养拔尖教师
一个学校中拔尖教师的数量也集中反映了该校教师队伍的实力和面貌层次。因此,我们务必培养必须数量拔尖的、专家型的教师来带动整个教师队伍。所以我们务必认真实施《教师专业化发展》战略,使我们的教师队伍建设走出一般或低迷。
(二)加强教研组、学科组建设,建设一流学科
在高中教育如此火爆的这天,作为重点高中,我们也务必有自我的带头学科,加强学科教学研究。我们务必建设一批省级、市级的的学科,以此带动所有学科的建设。
(三)加强常规教学管理,切实提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育的主渠道、主战场。常规教学管理是教学管理的基本任务。学校教学质量的整体稳定的提高,也主要靠常规的教学管理。首先我们要以课堂教学改革为突破口,从根本上保证课堂教学的质量。此外,要切实加大群众备课力度,采取有效措施保证群众备课的正常进行,集思广益,确定重点,攻克难点,设计教法,优化结构,使我们每一位老师的每一堂课都成为较高水平的课,真正做到堂堂有高潮,节节有绝招。
(四)加大教改力度,革新教学方法。
首先,要加强在岗的理论学习和进修。学习什么,什么时候学习,如何反馈,都要定出适当的计划,做到人人都要学,个个有获。
其次,创造条件支持老师参加各种形式的培训和进修,进一步发扬请进来、走出去的办学风格,开阔教师眼界,活跃教师思维,提高教师素质。
第三,进行教学模式改革。为了推进教法改革,我们首先务必提出一些适合素质教育要求的、突出学生主体地位的、有较高效率的且又合理的基本教学模式。新授课、复习课、练习课、讲评课都要有一个基本的规范,这就是模式。有了模式,我们的公开课、优质课、一般课就有了统一的稳定的标准。你要写某课的教案,就要写出它是什么课型,用什么模式。
第四,开展各学科有效性教学。课堂教学设计除强调有效性和创新性外还个性强调原创性,要求教师根据教材和学生实际设计独特的有个性的教学方案,使
课堂教学常教常新。同时教学设计要求以教研组或备课组为单位参加,以推进教师间的相互协作。
第五,开辟第二课堂,开设选修课和活动课,尊重学生个性,培养学习兴趣,发挥特长优势,进行潜力扶贫,优生优惠,差生挖潜,尝试分层次教学,务必使每一个学生都得到发展,使学生的每一个方面都得到发展。在这方面,要下大决心和气力办出我们的特色,力争走在高中教育发展的前列!
对学校发展的推荐(二):
关于学校发展的若干推荐
我来学校已经一年多了,对于咱们学校的办学理念十分欣赏。但是应校领导要求,提几点我的拙见。
一、硬件设施需更加完善
要想发展,要注重细节,因为细节决定成败。我认为设施没必要太前卫,只要是能用就足以。我校校址处于农村地段,老式的教室、个性是有的教室地板砖都碎了,有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的,不能及时修补。楼道里每逢下雨就漏雨,已经有两年之久了。这样的学习环境,怎能为学校带来好的发展呢。办公室里的电脑基本不能启动,好多老师为了办公,自带笔记本。但是一办公室里只有一根网线,远不能满足老师们办公的需求。凡此种种,给人的第一印象就不好,且有碍于学校的教育教学,直接影响对学生的有效培育。
二、教育教学管理需更细化
我校在这学期重视教育教学管理,目的是提高学生的专业技能。我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。至少一个月一次正规的技能鉴定,才足以督促学生学习,给学生学习的动力。这样课堂与实训课的质量也会提升的。我校学生难管理,对学习没兴趣。但是他们对专业课还是很重视的,大部分同学都重视自我的专业知识水平。我校的双周达标计划很好,但是测试由任课教师随堂考,教师重视,学生不重视。理论业知识最好有试卷形式的试题,这样学生和老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。其他实训类课程的作品及测试最好能留底,为学生建立测试档案,这样在学生中间就会自然地构成一种学习风气。学生们一路收集自我的作品,享受成功的喜悦。真正让每位学生享受成功。
三、对老生的管理比新生松懈
我校似乎构成了新生好管理,老生不好管理的现象。真正原因是什么呢?我认为可能是新生来了,忙于新生的管理而放松了对老生的要求。这样老生在新生面前似乎有了一些特权,虽然第一学期没有表现出来,但是新生个性期盼变成老生。我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉,这样才能构成良好的校风校纪。因此也方便了学校的整体管理。学校有了良好的风气,发展便是很自然地事情了。
四、合理管理培训学生会成员解放老师
学生会,是学生中处于领导的一个阶层,需要品学兼优的学生骨干,但是我校学生的水平不高。就需要我们的管理与培养。晚自习学生会查自习,做的很好,但是,自我的学习时光和完成作业的时光呢。每班里都有教师,由教师维持纪律,此时学生会的作用发挥的作用就不够大,两个晚自习都在教室外面逗留能够说是对学生学习时光的一种浪费,也会使学生会的成员变得懒散。我认为应给学生会成员留一间教室做值班室,晚自习查课之余能够看书,写作业,学习,也方便老师监督学生会成员的学习状况。学生会成员的素质上去了,管理学生的水平提升了,从而解放老师,让老师有更多的时光研究专业知识,研究教学,研究学生管理。
五、提高师资素质
俗话说:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。提高师资整体素质,培养双师型教师势在必行。一、根据市场需求新设专业的教师要及时引进;二、把本校现有部分教师送出去进修深造,以培养双师型教师;三、让所有的教师进行专业培训,可向外面请师傅传授,也能够校内教师能者为师,互教互学,共同提高。透过以上措施,我校的师资素质定能产生质的飞跃。
六、收集各种事件的良好处理方案。
我校的学生难管理,突发事件很多,有的班主任年轻,教育管理经验不足,遇到难管理的学生没有办法,无从下手,只能摸索前进,错过了管理时机,不但不能把班级管理好,而且还为学校的安定团结造成了不良的影响。如果我们每次都把各种经验积累成册,供班主任借鉴相信我们会成熟的更快的。那么,我校的发展也会更加和谐,更加平稳。
不明白这几点意见合理不合理,是我的拙见。最后祝愿我校越办愈好,生源滚滚来。
对学校发展的推荐(三):
篇八：我为学校教育高质量发展做什么
教育高质量发展之我见范文(通用多篇)
一、提高教育质量的片面观点1.学习比做人重要，教书比育人重要。2.学生的品德、意志、习惯、世界观等非智力因素的养成教
育是校长的责任，是政教处、班主任的任务，是通过几次轰轰烈烈活动就能够完成的。
3.教学质量的高低取决于学生而非教师。4.教学质量的高低取决于家长的重视程度和家庭环境的优劣。5.教学质量的高低取决于训练量的大小而非教师水平的高低。6.教学质量的高低取决于学习时间长短而非课堂效率高低。二、提高教育质量的欠妥做法1.因为认为学习比做人重要，教书比育人重要，所以我们常见学校在研究如何提高教学质量和如何教书方面花费了大量的时间和财力。教师不去开展系列性的、实效性的德育活动，仅靠学校开展的几次大型活动来实现德育的目标。2.因为认为教学质量的高底取决于学生自身，取决于学生家长和学生家庭环境。而非教师的教学水平、技能和课堂效率的高
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低，所以当学生的学习成绩不理想，没有达到教师预想的目标时，更多的教师不是去反思自己的教学行为，不是去研究教法和学法，不是去提高课堂效率，不是去分层辅导，因人施教，而是采用加大训练量，延长训练时间，批评抱怨学生及学生家长的不努力和不重视。
3.为了体现对教学质量重视程度，我们常见一些学校愿意拿出可观的资金用于质量的奖励而在德育的投入上却“缺斤少两”。常见一些学校在抱怨学生知识面不宽，素质不全面的同时，减少或取消了音体美等课程的开设，剥夺了学生的兴趣爱好甚至健康。三、提高教育质量的策略与措施
我们认为提高教育教学质量的关键和源头是教师。教书和育人同等重要。德育工作要具有系列性、实效性，教师的能力水平，课堂效率是关键。为此：
1.用共生价值引领教师发展一所好学校必须依靠一支优秀的教师队伍来支撑，同样一个优秀的教师也离不开学校的培养。在共生价值认识基础上，我们着力打造教师团队的合作意识和精神，改变以往以排名为主的激励模式，把个人考核纳入备课组、年级组考核中，使更多的教师把个人的发展与团队的发展、学校的发展、学生的发展紧密结合起来，形成一种和谐、健康的教育氛围。2.我们针对有些教师只有教学责任无育人意识现象，期末教
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师会上提出了育人教书的口号，新学期将细化德育目标落实责任书，作为对教师德育工作的考核.使每一位教师切实履行育人教书的职责
3.教育质量的涵义不是单一的分数，而是学生的全面发展近年来，学校也在认真执行三项规定和五个严格，不断规范办学行为。但在反思中也看到了存在的不足，有些课外兴趣组的开设滥竽充数，只有数量没有质量，因此我们提出了要用足用好教师资源、学生资源、学校设施设备资源，规范化管理，让有特长的教师发挥作用，形成有特色的校级兴趣小组，每学期开展一次兴趣小组成果展示或比赛活动，师生共同进步发展。同时开展适合学生实际的序列化的活动来促使学生德智体美劳等整体素质的全面提高，避免片面追求分数为质量的现象发生。继续读书活动、歌咏比赛、小主持人大奖赛活动、献爱心活动、学生优秀事迹展示活动、校园文化艺术节、体育竞赛等展示活动，丰富了学生校园生活。4.我校外来民工子女入学率呈逐年上升趋势现三个年级外地学生人数均超本地学生数，给学校的管理提出了新课题，一方面政教处建立跟踪档案，另一方面为使他们尽快适应新环境，融人新集体，上学期初一初二中各班建立了5-8人为单位的学习小组，配一名辅导员，旨在把外地学生本地化管理。新学期设想在此基础上完善此方案，把“伙伴计划”模式引
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入班级管理中，主要在新初一尝试探索，每班为一个团队(由学生自己命名)，设5u8组，在行为规范、思想品德、学习习惯等方面开展竞赛。意在把伙伴计划中的团队合作、互帮互助、积极进取、吃苦拼搏的精神渗透到每个学生中。同时也培养教师挖掘学生非智力因素的能力。
5、我们在狠抓教学质量的同时，加大校本培训的力度。促使教师在观念方面的更新，方法技能、艺术方面的提高.通过教师整体素质和课堂效率的提高，去实现学生“轻负担高质量有潜力”的目标
如：专家讲座，课题研究活动，集体备课活动，撰写教育心得、叙事活动。继续推行每学期读一本好书，写好一篇心得体会的读书活动；教学上继续推行三个一活动：上好一堂课，做好一个课间，写好一篇论文。
6.我们认为“轻负担高质量有潜力”的关键是教师能够放手让学生成为学习的主人，让学生掌握学习的方法。从而达到会学习，快乐学习的境地
为此我们要求教师在备课中必须空余三分之一的地方备学生活动，上学期收到了较好效果，下阶段依据学生中发现的问题。把常规检查重点放在作业和指导学生自主学习上，备课必须备作业，根据学生基础的不同继续推行A作业和B作业，A作业为必做作业，B作业为选作作业；指导学生自主学习从课内着手延伸
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到课外。从每个细节抓起，打造有效课堂。开展“学为主教为辅，构建理想课堂”的课题研究，继续推行毕业班教师与初三学生同时进行相关学科解题考试，开展骨干教师示教，每学期安排2-3个学科开展评课选优等活动，通过这些活动促使教师整体素质的提高。从而达到提高教育教学质量的目的。
7.把管理回归常规。使教师工作务实学校的健康发展最根本的就是回归常规。后六中学校长胡建军在他的交流中有句话值得我们细细品味，“把常规做好，把过程抓实，把细节抓严，就能创造奇迹”。因此我们要把先进的理念变成明明白白的工作要求，让一流的目标变成扎扎实实的行动步骤。向常规教学管理要质量，对备课、上课、作业批改、单元检测、课后辅导等教学环节，实施科学的动态监控和信息反馈，实行不定期检查和随机调阅制度，全方位把握教学管理，在教师中形成严谨、务实、进取的工作作风和教学风气。教育高质量发展之我见篇3关于教育教学质量，最近和老师们，同事们，教育人沟通交流探讨的比较多。只不过，有很多人就根深蒂固的认为“教学成绩就是教学质量”，而今天我要说的是这只是其中的一部分的一部分。不知道大家注意过没有，最早的学期考试大规模的往往是一学期两次——期中与期末，现在的最准确名字应该是“质量检测”？
篇九：我为学校教育高质量发展做什么
我为教育发展做什么
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我为教育开展做什么尊敬的各位领导，老师：
大家好。能够站在这里演讲，我感到非常的荣幸。但更为自己能够成为一名人民教师而感到骄傲和自豪。人们常说，教师的职业是太阳底下最光芒的职业。从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。作为教师队伍中的新生代力量，我们对教育开展，学生进步有着义不容辞的责任。
首先，要热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。如果没有几千年来数不清的教育工作者的辛勤劳动与付出，世界的文明就不会传承到今天。所以我们自己应当明白自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫。选择了教师就选择了付出。既然已经是一名人民教师，就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
其次，努力提高自身的综合素质，为即将进行的教育事业做好准备。“学高为师，德高为范，〞教师只有具备了高尚的道德情操，才能有敬业精神，才能兢兢业业地工作，勇于开拓进取，才能使自己的言行符合祖国和人民的利益，给学生以良好的影响，真正做到为人师表。在工作中要付出自己真挚的感情，要有爱心，为人坦率、真诚、心地善良、客观公正的对待每个学生，用宽容的处理方法，减少苛求的追究，从而做到学生热爱你，社会尊敬你。
刚从大学校门走出的我，虽然有了一定的知识积累。但在教学中，
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还是彻头彻尾的新人。备课、上课、课后作业批改，无一不是需要认真、积极去准备的。各个环节需内容齐全、具体、切合实际。严把备课关，课程有科学的进度方案，不仅备教材叫法，还要备学生；注重上课效果，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，注重学习过程。按要求上好每一堂课，为提高课堂教学质量带下坚实的根底。“教育不是灌输，而是点燃火焰〞伟大的教育家苏格拉底如是说。在今天如火如荼的教育开展中，素质教育被推到了风口浪尖。作为年轻教师，更应该站在时代的前列。我是一名物理教师，在课堂中，学生的求知欲望与学习兴趣往往是由疑问引起的。组织好课堂提问，搞好启发式教学，注重自身的探究，是素质教育的关键。注重作业批阅，按照要求保质保量完成批改，要求学生认真、整洁地完成作业，在作业中检查，向作业要成绩。
牛顿曾经说过“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。〞在教育事业中，有许多的老教师为教育事业开展做出了巨大贡献，他们是我心中的巨人。在教学活动中，他们已经总结了许多经验、理论，我要向他们虚心请教，在教学中尽量少走弯路，更好的将理想与现实相结合。
再次，处理好与学生之间的关系。时代开展到今天，教师和学生的身份和地位是平等的。昆体良说“教师的职责是教，学生的职责是证明他们是可教的。〞从这点来看，教师和学生各有其责，两者不是对立而是统一的。教师“教〞是为了学生“学，〞同时，“教学相长〞的道理也使我们明白，教师在教的过程中也向学生“学〞了许多知识。作为教师，
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要懂得理解学生，关爱学生，认真观察，了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。有句话说的好：不是环境适应你，而是你去适应环境。同样，不应该让学生去适应我们，应该是我们去适应同学们。作为一名年轻的教育工作者，我更应该在教育开展的关键时期，以饱满的热情，积极、主动地态度去学习、迎接挑战。
加快教育开展，我该怎么办？在学校开展的各项活动中，让我深刻地认识到，作为一名刚刚走上工作岗位的普通教育工作者，唯有脚踏实地，扎实工作，立足于自己的工作岗位，奉献出最大的努力，全力以赴做好自己的本职工作，才能在平凡的工作中实现自己的价值，为教育开展增砖添瓦。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。〞既然选择了这个职业，就会无怨无悔，用我们一点一滴的努力，去实现我们的追求，为了教育事业的开展，奉献出自己的一份心，一份爱，让我们的青春在这爱的奉献中闪光！
我为学校开展做什么作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望通过我们的努力成就辉煌的明天。学校的开展取决于教育质量的上下，教学质量上下取决于教师业务水平上下，而我能为学校开展做什么呢？
1、加强自身学习，提高思想认识。我体会到只有加强学习才能更好的从思想上提高认识，提高觉悟，才能更好的指导自己的行动，
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才能有的放矢的工作。多读书多学习还能借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作效劳，使自己的工作的更轻松、更高效、更快乐。使自己的教育教学水平上一个台阶。
2、努力实践，提高工作效率。作为教学管理人员我要以身作那么，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学校交给的每一项工作任务。作为数学老师我要在我的课堂教学中努力尝试学生自主学习的教学思想，让学生能够得到更多的开展，使学生的个性得到更大的张扬，尊重每一个个体，尊重每一个生命，遵循教育的规律。联合国科教文组织发表的权威性报告?学会生存?中指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐开展,作为当代教育的根本宗旨。〞
3、加强反思，提升自己的内在修养。孔子曰：学而不思那么罔，思而不学那么殆！教后反思是非常必要的！不但能剖析的自己缺乏更能审视自己教学管理中的优点和缺点，为自己的教学管理工作积累经验，使自己成为一个专业的有修养有管理者。
4、活动中提升教师业务能力提高：指导安排开展丰富的教学活动，例如：公开课、示范课、赛讲课等在活动中探讨、交流，共同提高，共同进步，从而提高教学成绩，保证教学质量。
5、学生中开展丰富多彩的竞赛活动：开展学科竞赛、普通话朗诵比赛、演讲赛读书月等活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生会学、乐学，进而使学生热爱学校，不舍得离开百小这个温暖的大集体，留住学生，促进学校开展。
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6、加强教师政治思想学习：带着教师在加强业务学习的同时进行政治思想学习，提高教师思想认识，是教师牢固树立“学校开展我开展〞的理念，我是一名教师，学校是我们的学校，我们是学校的教师，我们应该为学校所想，为学校所用，提高认识，统一思想，是教师不在停留在工作是一种谋生手段这个层面，而是能够感觉到工作是一种比拟快乐的事情，挖掘教师的主观能动性，让教师愿意工作，主开工作，乐于工作。
7、为教师尽可能创造好的教学环境，教学气氛。教研气氛浓，教师业务能力提高就很快，业务能力强的教师教学成绩就会提高，成绩提高，质量就能保证。质量是立校之本，质量是学校的生命线，质量有了保证，学校的开展就有了保证。
另外：我觉得现在这种一扣代管的管理体制不是很好，这样长此以往，教师工作积极性丧失，这是最致命的一点。
<<我为学校科学开展献一策>>党的十七大强调，科学开展观，是对党的三代中央领导集体关于开展的重要思想的继承和开展，是马克思主义关于开展的世界观和方法论的集中表达，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会开展的重要指导方针，是开展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中国特色社会主义事业的总体布局已经扩展为经济、政治、文化、社会的"四位一体"。学校作为社会培养优秀人才的地方，因其特殊的社会公益性质，在构建和谐社会方面发挥重要作用，一方面是深入推进和拉动经济社会全面协调和可持续开展，另一方面是积极创造和传播社会主义精神文明，学校事业的跨越进步会给社会注入新鲜的血液并能进一步提高社会进步的速度。然而要想学校和谐
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科学开展就必须具体到学校的管理，建设全面协调科学开展的学校事业的核心在于始终贯彻落实科学开展观念，坚持以人为本理念，大力构建和谐学校管理环境，深入推进本校的和谐开展、科学开展、率先开展,呈现出一种"学校、学院、学生“有秩序、有素质、求上进的和谐奋进景观。下面就如何构建和谐学校管理环境作一些探讨。
一、构建和谐学校管理环境，必须准确理解和谐学校的根本内涵和特征
和谐学校，就是指能够适应构建社会主义和谐社会要求的学校，能使广阔学生的学习需求得到满足的学校，能让广阔学生对其教学质量感到满意的学校；具体地对和谐学校校园内部层面来讲，就是充满活力、法治有序、各尽其能的学校；就学校外部与其他行业、社会公众层面来讲，就是知识共享、平安优美、相互促进、教学可靠的学校；就学校与自然、环境层面来讲，就是绿化环境、保护环境、关爱自然、提倡环保的学校。因为学校是社会大教育系统的子系统，所以说这样的根本内涵的表述，同样适用于建设和谐学校。具体到学校而言，"充满活力、教学有序、各尽其能"，要求我们通过理念创新、体制创新、机制创新等途径，始终坚持以人为本，增强全校以致全教育界的凝聚力和战斗力；通过法律法规的贯彻执行，使所有学校参与者遵纪守法，保证教育的井然有序。通过提供让社会公众满意的教学，使各个群体都能充分享受到学校开展的丰硕成果，取得社会各界对教育开展的认同和支持，保障论畅其谈、素质于行；通过加强平安监管，提高学校的平安教育性能，切实保障校内人员生命财产平安，增进校内外公众平安感、信任度。"绿化环境、保护环境、关爱自然"，正确处理好学校建设、开展与保护生态环境之间的问题，牢固树立人与自然和谐相处的观念。
二、构建和谐学校管理环境，必须重视以人为本，加强学校校园文化建设
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胡锦涛总书记指出："坚持以人为本，就是要以实现人的全面开展为目标。"坚持以人为本是科学开展观的本质和核心，是科学开展观的主要内涵，也是实现社会和谐的决定因素。坚持以人为本，始终把建设和谐校园文化贯穿于学校各项管理工作中，以开展促进和谐，以创新推动和谐，以智慧、知识求得和谐，以稳定有序保证和谐，以文化孕育和谐，着力打造和谐学校，实现满足教职工和学生的精神文化需要，促进人的全面开展的和谐学校运行管理。
〔一〕加强机制建设，构建和谐的法制环境。
构建和谐学校离不开法治，也离不开各项规章制度，“一个制度不健全的企业就不会实现和谐、科学开展〞。要始终把制度建设、制度创新贯穿于校园改革开展的全过程，建立健全科学的制度体系，用制度来标准和调节各种关系，形成有效的构建和谐学校的工作机制。在内部管理上，领导层要建立领导干部政务公开、民主管理、廉洁勤政等
规章制度；教职工中要推广专业的教育理念、学习理念、学习方法等，标准教职工行为，培养良好的职业习惯，树立学校积极向上的创业气氛、创新动力、创造活力，积极营造和谐有序的管理环境。在外部管理上，要严格标准执行国家有关学校管理的法律法规，切实提高法律法规的执行力度。
〔二〕加强民主管理，构建和谐的校园环境。在构建和谐学校的过程中，必须始终坚持重大事项集体讨论民主决策的原那么，充分发扬民主，不搞"一言堂"，定期召开领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，及时剖析民主
管理的薄弱环节，切实增强班子整体的工作合力。要充分重视党组织的领导协调作用，坚持抓党建促和谐，全面履行领导、监督、维护、参与、建设、教育的六项职能。充分发挥学生会、共青团、教工会等群团组织的纽带和推进作用、倡导和组织作用以及沟通和协商作用，不断充实和丰富内容，逐步建立形成校园民主决策、民主管理、
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民主监督的根本制度，充分代表和表达广阔职工、学生的主人翁地位。同时，还要积极建立正确的人际关系舆论导向，强调团结合作的重要性，敦促每个学生为建立起一个融洽、和谐、向上的人际关系而努力，形成一个"想学习、能学习、学能成"的校园学习气氛。
〔三〕加强队伍建设，构建和谐的人才环境。现今国际的竞争无非就是人才的竞争。学校的开展首先是人的全面开展，学校开展的重要内容就是坚持以人为本，努力实现教职工、
学生的自身价值，全面提高教职工、学生的综合素质。积极推行"人尽其才、才尽其用、酬〔奖励〕显其绩"的人才观，全面贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针，积极打造"学习型"校园运行机制，为人才的成长提供健康和谐的学习环境，努力形成人心思进、团结和谐、共促开展的良好气氛。更要注重提高干部队伍的素质，把培养干部职工坚决的政治信念、高超的教学水平、健全的人格品质作为开展好各项工作的根底和条件。也要建立完善各项制度，形成制度保障机制，实现队伍管理的标准和高效，提高班子的领导艺术和领导水平，以公为本、公正处事、公平待人，以高尚的人格魅力影响人。
加强学校班组管理，改革用人机制，推行"竞争上岗制"，使得一线的具有真才实学的工作人员脱颖而出，提高和影响一线员工工作的主观能动性、工作积极性。
〔四〕加强作风建设，构建和谐的学习环境。对学校的管理层而言，要大力倡导"政治坚决、业务精通、求真务实、团结协调"的工作理念，对教职工而言，那么要形成"爱岗敬业、循循善诱、知识渊博、经研专攻、发奋向上"的工作气氛。要按照立党为公、执政为民的要求，采取切实有效的措施，扎实推进作风建设，加强领导班子执政能力、开展能力、引导能力、协调能力建设，发扬求真务实的作风，深入一线开展工作。构建一个政令畅通、运转协调、科学有序的工作机制，使学校各项工作出现蓬勃生机，让社会满意，
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让各上级领导满意，让学生满意，这是构建和谐管理机关的一个很重要的内容。创造良好、和谐、融洽的人际关系，建设学校事业管理与进步开展的内外部环境，为建设科学开展学校的管理环境提供坚实保障。
〔五〕加强平安管理，构建和谐的公共平安环境。学校的平安与否，是学校作为社会教学质量好坏的重要判断依据，在一定程度上也是考量社会和谐的重要指针。加强平安管理，构
建和谐的平安环境，对内要始终坚持以人为本和从严管理的原那么，坚决不移地把确保人身平安，防止人身伤害事故放在平安工作的首位，实现学生由"要我平安"向"我要平安"的转变，形成人人关注平安、关爱生命的平安气氛；落实校园内食堂、超市、小餐馆、冷饮店等的卫生防护措施，改善教学平安设施和学生保护条件，切实维护学生的健康权益；对外就是要切实保障学校运行秩序的畅通，提高对社会恶劣势力等特殊条件下突发的平安事故的处理的速度，增强电网、车情人的行为的监控力度和调度能力，去除设施病害，提高管养水平，为学校师生提供平安、优美、舒适的学习生活环境。此外，还要加大学校校内违法犯罪的打击力度，维护师生的生命财产平安，打造平安文明学校。
〔六〕加强文明创立，构建和谐的精神环境。加强校园多元文化建设，夯实构筑和谐科学开展高学校的思想根底，提炼校园精神〔西大精神〕，创新管理理念，弘扬独具特色、深入人心的校园文化。全方位拓展校园文化理念，使文化理念展示在环境中，渗透在制度里，表达在领导者的领导思路中，融汇在教职工的思想行为上，聚焦在文化楷模的形象上，切实加强了全体教职工和学生的职业道德建设，强化全员文明的养成教育，全力打造新机制、新水平、新形象、新开展的和谐学校。要以精神文明创立为载体，加大校园文明单位、集体、个人的创立力度，不断提高教职工道德素质和
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文明程度，提升文明和谐的校园形象。要全面启动以提高管理水平，增强核心竞争力为主要内容的创立文明窗口活动，促进"优美环境、优质教育、优秀学生、优良成就"的全面提升，从而实现"一流的教育、一流的管理、一流的学生、一流的成就"的管理目标。
三、构建和谐科学开展学校管理环境，必须创新发挥思想政治工作的生命线作用
思想政治工作方法手段不是随意制定的，不是人们主观臆断的产物，它必须与一定的教育任务、教育内容、教育客体和教育环境相适应。我们要结合构建和谐科学开展学校的实际，充实有利于和谐社会建设的方法手段。
第一，坚持用科学开展观统领构建和谐科学开展学校的思想政治工作。
建设和谐科学开展学校是坚持科学开展观的重要举措和必然要求。因此，在建设和谐学校的过程中，必须坚持科学开展观的统领作用，加强教职工思想教育工作。要在着力推进教育、研究快速持续开展的同时，更加重视校园政治文明、精神文明和和谐师生环境建设，更加重视促进学生的全面开展，努力提高新形势下正确处理校园内外部矛盾的能力。要对学校运行机制的属性、责任和任务，重新进行认识和定位；对学生在学校中的学习、作用、价值取向以及如何全面开展，重新进行评价和安排，着力推进校园体制、机制、制度和政策的创新，坚决摒弃那些过时的理念和做法，推动学校管理系统走上以人为本，科学开展和和谐开展的道路。
第二，坚持研究、宣传和谐开展理论作为思想政治工作的重要内容。
党的十六届五中全会明确指出"用科学开展观统领经济社会开展"，和谐社会、和谐开展、和谐理论已经成为今后一段时期的思想政治工作的主旋律，要把和谐开展理论的研究、宣传作为重要任务。在
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当前构建和谐学校的征程中，思想政治工作要加强马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于社会主义社会建设理论的研究，并用来指导我们构建和谐科学开展学校的各项工作。通过深入系统的理论研究、国内外的和谐比拟理论研究，深化对构建社会主义和谐社会的规律性认识，推动和引领和谐学校的理论建设、思想建设，乃至教职工文化建设。
第三，坚持将实现人的开展作为思想政治工作的出发点和归宿。突出以人为本的开展理念。作为学校来讲，坚持以人为本，以实现好、维护好、开展好广阔学生的根本利益为出发点和落脚点，执行公平合理、效率优先的薪酬〔奖励〕分配机制，公正公平、能者为贤的选拔
任用机制，受益普及、多层次、多方位的教职工培训机制，保证教职工切身利益不受损害。要把对教职工素质的培养、提高和完善，作为学校的一项战略任务来对待，多措并举，全面推进，促进人的全面开展，充分的迸发和释放教职工和学生的聪明才智和潜能。
第四，坚持用思想政治工作激发教职工投身和谐学校建设的实
践。构建和谐学校，是构建和谐社会的重要组成。思想政治工作要充分发挥为构建和谐社会提供精神动力的作用。一是要始终围绕科学开展主题，根据改革开展中出现的新情况、新问题，有针对性地把思想政治工作渗透到学校各项工作的方方面面，为构建和谐学校效劳。要通过摆事实、讲道理，向教职工群众讲清楚坚持科学开展观对学校实现全面、协调和可持续开展的重要性、必要性，讲清楚构建和谐学校的目标任务和措施，把科学开展、和谐学校的理念渗透到广阔干部职工的思想中；坚持"两手抓、两手都要硬"的方针，在抓好教育工作，保证广阔学生、干部职工、教职工共享改革开展成果的同时，切实加强思想政治工作，让干部职工充分认识到改革开展是自身根本利益的所在，把加快开展、深化改革的观念渗透到广阔干部职工的思想中；引导校内各层群众正确认识和处理个人利益、局部利益与整体
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利益的关系，眼前利益与长远利益的关系，把维护稳定、顾全大局的意识渗透到广阔干部职工的思想中；帮助教职工群众正确认识形势，看到光明前景，把思想和行动统一到实现西南大学科学开展事业又好又快开展的目标上来，把智慧和力量集中到构建和谐校园的任务上来。二是要发挥典型示范作用，引导各级党组织、党员干部把构建和谐校园当作是自己的重要职责，努力维护和实现校园公平，带头成为民主的表率、法治的表率、善治的表率、宽容的表率、诚信的表率、合作的表率。三是发挥沟通融合功能，树立以和为贵、以和为美、以和为善、以和为真的和谐思想，自觉调整人际关系交往中的消极心理和情感，形成积极、健康的性格和心态，从而发挥社会和谐理念在建设和谐科学开展学校中的标准约束和沟通融合的功能。
第五，坚持立足于公众效劳，着力校园的品位提升构筑和谐学校，其主要目的是为了满足广阔学生的学习需要，促进社会人才的不断增多，促进经济社会全面快速开展，呈现的是一种"学校、学院、学生和谐相处的景观。因此在管理中坚持以人为本的管理理念，从教育对象来说，是充分考虑学生学习的便捷，只有建立具有人性化的校园设施，提供人性化的学习条件，才能实现和谐的管理。第六，坚持学校开展与社会和自然的和谐相处。正确处理好自身利益与社会利益、开展教育与保护自然环境之间的关系，不与社会争利，不与群众争利，不与自然争利。要少取之，多予之。要取之有道，取之有情，取之有责，积极参与社会公益和自然环保事业，不污染破坏环境，十分珍惜和有效利用资源，走循环开展之路，为社会创造绿色财富和健康财富，为构建和谐学校创造良好的外部环境。和谐是美的一种形态，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐必能成就科学开展的事业。构建和谐学校，必须坚持以科学开展
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观念为统领，才能全面提高学校效劳品质，增强为经济社会开展的服务能力，为社会公众提供良好的教育质量。"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越"。构建和谐学校是一项长期的系统工程，构建和谐美好态势依然任重而道远，还需要每一个学校管理人员孜孜不倦地去努力，去追求，为实现和谐共处、幸福安康的和谐社会积极奉献力量。
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篇十：我为学校教育高质量发展做什么
我为学校发展献一策
滕州市英杰幼儿园王勇
每个学校都有自己的特性，存在的很多问题，并不是个人可以解决的了的。诸如生源差，家长素质低下等。但一个学校要发展，校长的办学理念是导向，要积极为老师创设成长的氛围与空间。教师的专业素养提升应该是关键，然后，才能够给孩子们提供或创造良好的成长空间，同时，教师也要有能力做家长的引领者，和学校教育取得一致性。这样，学校的精神面貌才会得到改善。埋怨与逃避不能解决问题，软件的攀比也只能让我们的心更加浮躁。因此，从一个学校的内核出发，我这样为学校的发展献言献策：
一、提升教师教育生活的幸福感
俗语说：“忙，心亡也。”当忙碌成了教师的生活主线，教师的生活状态便是极糟糕的了。因为忙，便会找借口，便会埋怨。如今的浮躁风气，使得教师坚守自己的教室更加困难。因此，学校领导应增强教师的教育生活的幸福感。诸如：有条理地安排学校工作，能做减法就做减法，给教师自由地时间，可以读书，可以写作，可以静心地守在教室。可以创设属于大家的节日，开展一些丰富多彩的活动。或者定期卡拉ok，到郊外采风游玩散心……改变单调的生活路线，提升教师的生活品味。
二、创设条件，促使教师自身专业成长
（一）、引领教师专业阅读
苏霍姆林斯基《给教师的建议》中过半的内容都是关于阅读的。教师拥有的一桶水，已经远远跟不上新课改的步伐，教师拥有的应该是一片汪洋大海，知识是动态的，广袤无边的，自己必须有更多的储备，才能够成为一个合格的教师。每学期可以给老师推荐1——2本经典教育专着，（当然，当老师的阅读成为习惯后，便可以遵循自己的阅读地图，自
己寻找自己需要的书籍了。）人手一本，发书的时候可以有个不小的仪式，说明这是件很隆重的事情，我们要认真对待。然后自由阅读，不需要下任务做读书笔记之类的，可以在书上作批注，一个月举行一次读书交流，结合教学实际来讨论，要提前设置问题。学期末把书收起来，以校长为主，检查教师的阅读批注情况，以此促进老师们的阅读能力。假期可以写出读后感或心得，评出优秀进行奖励。
（二）、鼓励教师养成写教育叙事的习惯
写作是教师专业成长的助推剂。写作的过程也是对自己的阅读或做法的梳理的过程，反思的过程。只有做得好，才能写得好。读书、写作、实践是教师专业发展的良性循环链条。很多老师总以自己不会写找借口，其实教育叙事的写作，要的不是文采，不是措辞，而是记录，简单的记录，自己做了什么，教室里发生了什么，客观的呈现出来即可。刚开始不必有字数要求，100字也好，200字也罢，重要的是先有意识，先养成习惯。学校可以设置奖励措施，以激励老师们前行。
（三）、打造高效课堂
课堂是教师的主阵地。教学效果不在拼时间，也不在题海战术。首要的是，教师是否把握教材，是否认真学习了新课程标准，是否有解读教材的能力，是否一节课是以教学目标为主，是否把学生的发展放在首位……可以就一节课多次打磨，每人准备一节课，然后听，听后评，评后反思，再讲，再听，再评，在反思，如此重复，打造出一节拥有自己个性的课，然后培养出学校的学科带头人。对这些老师进行重点培养，给他们更多的机会，阅读、写作、课堂相结合，锻炼，打磨。
（四）、给教师创造机会，让老师们走出去
俗话说：“读万卷书，行万里路”。教师也一样，总是呆在自己的教室，时间久了，便
会停滞不前，如井底之蛙，目光短浅，也不会有创新。因此，多出去看看，多接受前沿的思想，多听讲座，你会发觉自己的思路会打开，外面的世界很丰富多彩，各种前沿思想会打乱自己的思维，使得自己的固有的思想得到冲击，使得自己重新构建自己的教育生活。
三、培养学生良好的学习习惯和能力
现阶段的小学教育，不排除应试教育体制的影响，太多的小学老师都把大量的时间用在了围绕书本打转，或在题海中无休止地机械地翻腾，而忽视了习惯的培养，孩子身上缺少了太多的灵气，也制约了孩子将来的发展。建议小学老师在小学阶段做好两件事便是为孩子们造福：一是良好行为习惯的养成教育，二是养成热爱阅读的习惯。
四、重视家长的教育工作
很多时候，教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。
（一）、办好家长学校，提高家长教育修养水平
教育学的知识，就像法制知识一样，所有的社会成员都必须知晓。可以给家长分组，一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，有专门老师讲课，给家长提供一些实际建议。我们老师必须拥有强大的专业知识，拥有引领家长的能力。
（二）、让每个家庭都过“书籍节”
“书籍节“，其实就是一个普通日子的命名。在“书籍节”这一天，家长给孩子买一批小小的藏书（10——20本），在别的节日里，也给孩子们买书，让书作为最好的礼物，每逢节假日，带着孩子到书店去坐坐，去闻闻书香的味道。苏霍姆林斯基认为：家长的教育修养的一个重要标志，就是书籍在他们的生活里占有何种地位。是的。如果家长热爱和
尊重书籍，孩子们就会热爱他们。家长是孩子们的镜子。
（三）、组建家长委员会
让家长参与我们的教学，让家长成为班级的主人，发挥家长的正能量，这也是家长资源的运用。可以把积极性高的、有较高教育修养的和生活经验丰富的家长，吸收过来组成班级委员会，参与班级事务管理，让他们成为班级的一份子，比如组织活动，买书等等。也可以每年级吸收一位进入校务委员会，让他们参与决定学校的一些问题。
学校的发展，需要我们提升个人专业素养，用科学的方法教育孩子，尊重孩子的个性发展。祝福我们育新小学拥有教育的活力，蓬勃向上，走得更高，更远，过上幸福完整的教育生活。
篇十一：我为学校教育高质量发展做什么
P> 我为教育发展做什么？俗话说：要致富，先修路。社会要前进，教育尤为先。在市场经济的大潮中，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!为了学生的全面发展，排忧解困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我们无怨无悔，因为我们从事着“天底下最光辉的事业。”
在改革教育的新形势下，作为辛寨小学的一名普通教师，我应该怎样去做，怎样适应教育的发展？我认为应从以下几个方面着手：
一、用高尚的情操感染学生这是当一名教师的立身之本。教师的一言一行无不影响着学生，特别是教师一句关心的话语、一个爱护的动作都能给学生无比的幸福和温暖。这就要求我们教师热爱自己的学生就像爱自己的孩子、自己的家人一样。其次，要理解、信任学生。正确对待孩子们的每一次错误，以宽广的胸怀、博爱每一位学生。再次，要尊重学生的人格，对待男女生、优差生更要一视同仁。多激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。二、用正确的观念引导学生这是教师从教的准则。教师之所以称为老师，是因为教师是人之楷模，不为功、名、利所左右。因此，我们老师要用正确的观念去引导学生，帮助学生懂得如何做人，树立正确的人生观、价值观和世界观。教会学生与人合作，诚实守信，不偷懒，不逃避，不说谎，有集体观念，有民族气节，尊老爱幼，热爱自己的祖国，热爱自己的家乡等等。此外，学生道德观念行为准则的形成很大程度上来自于自己的老师、家长和社会，他们对社会上的不良现象和家里的不良影响，往往产生困惑、矛盾，进而询问于老师，这时教师的观念引导取决定性作用，老师的因势利导不仅能帮助学生明辨是非，而且还能帮助学生树立正确的观念和行为准则。三、用丰富的知识武装学生头脑。这是教师工作的职责。一方面要把自己的知识毫无保留地奉献给学生，不计报酬，不计得失。另一方面，要不断地给自己“充电”，在发展专业知识的同时了解当代各种知识的发展前沿，力求知识求全求新，增强自己的知识储量和文化底蕴。要用好教材，还要超越教
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材，及时给学生增添新知识，激励学生探索求知。同时要经得起学生的提问，这是时代对我们教师提出的新挑战。武装学生头脑必先武装自己，只有这样，才能胜任教师“授业”的根本职责。
1．要有扎实的专业基础知识。人们常说：“在给学生一杯水前，教师自己先要有一桶水。”在现代知识激增的情况下，教师的这“一桶水”还得经常更新，要成为一眼活泉，而专业基础知识是教师知识更新的重要条件。教师只有具备了扎实的专业基础知识，才能透彻理解教材，深入浅出地讲解教材，不断地引导学生向知识的广度和深度进步，努力成为一名受学生欢迎的好老师。
2．要有丰富的教育理论知识。有位哲人曾说过：“一位合格的教师知道教什么，一位优秀的教师知道怎样教。”而教育理论就是研究怎样教的理论。同样，我们也应了解教育工作的原理和学生身心发展的规则，用以指导自己的教育实践，提高教育质量。
3．要有比较广博的文化修养。任何一位教师无论担任哪一学科的教育任务，都应懂得一些与自己所教学科课程相邻近的学科知识。因为各门学科的知识不是独立的，特别是现在课程的内容所涉及的知识面非常的广泛；其次，学生兴趣广泛，好奇心强，会向教师提出各种各样的问题。这些都要求教师具有广博的文化修养。在这些方面我还做得远远不够，但今后我会朝着这些目标努力奋进。
我们要明白，教师工作并不是只需要一板一眼上好自己的课，那只是最基本的要求。我们更需要与时俱进，开拓创新，在做好本职教学工作的同时，我们应该刻苦钻研，努力提高自己的专业素养，时刻紧跟学术前沿，了解学术动态，只有这样，我们才能不断拓展我们的视野，更新我们的知识，只有这样，我们才能不断带给学生更前沿更实用的知识。在学术研究的道路上，或许需要我们付出更多的心血，焚膏继晷、夜以继日、废寝忘食，是一种艰辛，更是一种崇尚的境界！有一天，当你发现你的学术成果越来越多了，你越来越受学生欢迎了，你会欣慰，你会觉得所有的付出，原来是值得的！
四、用综合的能力塑造学生。这是时代对教师的要求。教师不但有较强的传授知识的能力，还应有研究学生、塑造学生的能力。现在的教师已不再是单纯意义上的“教书先生”，而担负着“百年树人”的历史责任。这就要求我们教师提高自己的综合能力来塑造学生的健康人格，培养学生的创新能力。有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在教育发展的关键时期，作为一名青年教育工作者，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。只要我们不断坚定信念、付诸实施，我们定可以为国家培育更多的栋梁之才，定可以将学校建设得更加美好，定可以将教育事业不断推向新的高度，我们可以自豪地说：创先争优，我
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在努力！所以，老师们，让我们风雨兼程，拼搏向前！
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篇十二：我为学校教育高质量发展做什么
P> 学校教育高质量发展建言献策集合3篇【篇1】学校教育高质量发展建言献策我为学校发展建言献策近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；三是现有教师有效利用率偏低。这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是“崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。1、以人为本,制定教师专业发展规划（1）继续关注教师素质的的转变，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素质；（2）继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的经验，并形成较为鲜明的教学风格。（3）学校分层次、分学科形成梯队，即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以他们为主体，全面和谐推进发展。（4）关注教师的发展和学生的成长，在实现各个教育目标的同时帮助师生拥有精神和智慧，引领广大员工对学校教育的认同与归属。2、不断创新舞台，使广大教师脱颖而出(1)、教师的专业化设岗,让每位教师找到自己的发展空间。我校要严格按新课程要求规范课程管理，特别是在技艺类教学岗位设计中，尽可能由专职的学科教师，使各学科教师能在自己的天地里施展才华，做强一些有实力的技艺类课程。
3、重视青年教师的培养。学校要重视发挥青年教师的作用，组织青年教师参加学校组织的各项活动，直接参与学校的管理。给他们提供各种条件，让他们唱主角，挑大梁，让每个人都有表现自己的机会。同时，还需要创造条件组织青年教师外出参观、学习、培训。4、提升教师的职业道德。学校的发展，要求教师全心全意为学生服务，诚心诚意把学生当作学习的小主人。因此，学校要利用学习时间培养教师热爱教育；培养教师职业归属感；培养教师热爱学生。在工作中用真挚的爱去对待学生，提高学生对教师的信任感，提高教学效果和教学质量。从而提升教师的业务素质和职业道德。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求
1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。3)法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。4)工作技能培训【篇2】学校教育高质量发展建言献策县二中党员对学校党支部提出的建议和意见汇总1、安保工作：公益性岗位保安每天都要值班，吃饭问题要自己解决，工资低，生活有困难。2、校园卫生环境：校园商店管理经营不合理，卖垃圾食品。学生不吃食堂的饭菜，吃垃圾食品，经常有学生晕倒，校园卫士太差，到处是垃圾食品袋子，影响学生健康。建议学校规定商店允许出售学习用品，生活用品，禁止出售垃圾食品，保持校园卫士环境。3、宿舍加强消毒工作。4、提高食堂饭菜质量，建议饭菜尽量变换花样。5、建议学校开澡堂。6、关于后勤服务方面，哪个班级或者楼层设施坏了，尽量说清楚，减少维修人员不必要的麻烦。和静县第二中学党支部
二〇一八年十一月三十日【篇3】学校教育高质量发展建言献策
篇十三：我为学校教育高质量发展做什么
P> 学校教育高质量发展建言献策集合多篇学校教育高质量发展建言献策3篇学校教育高质量发展建言献策我为学校发展建言献策近几年，我校在教师工作和教师队伍建设方面做了大量工作，取得了一定成绩，但教师队伍现状与学校事业发展和学科建设的要求还存在较大差距。主要存在以下问题：一是教师队伍建设缺乏长远规划，不利于教师结构的改善和教师队伍的壮大；二是教师的成长、使用和竞争激励机制不够健全；三是现有教师有效利用率偏低。这些问题的存在，既有外部原因也有我们自身的原因。一是“崇尚名师、专心治学”的氛围不够浓厚，“学术至上”的观念仍未深入人心；二是符合各类教师成长规律特点的选拔、使用、管理和激励的政策体系亟待建立。1、以人为本,制定教师专业发展规划（1）继续关注教师素质的的转变，鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修、现代教育技术培训、新课程培训，提高教师综合素质；（2）继续发挥信息技术的优势，积累一定的信息技术与学科教学整合的经验，并形成较为鲜明的教学风格。（3）学校分层次、分学科形成梯队，即校级骨干教师、教学能手、师德标兵、优秀班主任。以他们为主
体，全面和谐推进发展。（4）关注教师的发展和学生的成长，在实现各个教育目标的同时帮助师生拥有精神和智慧，引领广大员工对学校教育的认同与归属。
2、不断创新舞台，使广大教师脱颖而出(1)、教师的专业化设岗,让每位教师找到自己的发展空间。我校要严格按新课程要求规范课程管理，特别是在技艺类教学岗位设计中，尽可能由专职的学科教师，使各学科教师能在自己的天地里施展才华，做强一些有实力的技艺类课程。3、重视青年教师的培养。学校要重视发挥青年教师的作用，组织青年教师参加学校组织的各项活动，直接参与学校的管理。给他们提供各种条件，让他们唱主角，挑大梁，让每个人都有表现自己的机会。同时，还需要创造条件组织青年教师外出参观、学习、培训。4、提升教师的职业道德。学校的发展，要求教师全心全意为学生服务，诚心诚意把学生当作学习的小主人。因此，学校要利用政治学习时间培养教师热爱教育；培养教师职业归属感；培养教师热爱学生。在工作中用真挚的爱去对待学生，提高学生对教师的信任感，提高教学效果和教学质量。从而提升教师的业务素质和职业道德。物业安保培训方案为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化,最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科
目。其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道
德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的1）保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。2、培训要求1）保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财
产和员工生命财产的安全。3)法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道
德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
4)工作技能培训学校教育高质量发展建言献策县二中党员对学校党支部提出的建议和意见汇总1、安保工作：公益性岗位保安每天都要值班，吃饭问题要自己解决，工资低，生活有困难。2、校园卫生环境：校园商店管理经营不合理，卖垃圾食品。学生不吃食堂的饭菜，吃垃圾食品，经常有学生晕倒，校园卫士太差，到处是垃圾食品袋子，影响学生健康。建议学校规定商店允许出售学习用品，生活用品，禁止出售垃圾食品，保持校园卫士环境。3、宿舍加强消毒工作。4、提高食堂饭菜质量，建议饭菜尽量变换花样。5、建议学校开澡堂。6、关于后勤服务方面，哪个班级或者楼层设施坏了，尽量说清楚，减少维修人员不必要的麻烦。
篇十四：我为学校教育高质量发展做什么
P> 从我做起,为学校发展做贡献坚持以人为本是科学发展观的本质，要保持学校全面、协调和可持续发展，关键在人。从我做起为学校发展做贡献，不仅要成为全体教职员工的自觉行动，还要成为我们爱岗敬业的基本思想素养
增强四个意识一是创新意识，克服小富即安、小进即满，缺乏忧患的意识和不思进取、安于现状、回避竞争的惰性思想，要振奋精神，勇于创新；二是大局意识，把协助学校谋发展、促发展作为首要任务，切实做到以大局为重，同心同德干事业，三是责任意识，学校的各项工作无小事，任何一个环节都牵涉大局。你做那份事，就要尽那份职责，四是服务意识，要以执政为民的党性、以人为本的良知、妥善处事的能力来对待服务工作。
从我做起为学校发展做贡献，如果把学校比作一艘搏击在大海风浪里的航船，那么我们每一个人都是这航船上各司其职的水手，我们只有奋力划桨，同舟共济，这希望之舟才能承载着我们的事业、追求和梦想，驶向光明彼岸，事业的发展取决于我们共同的努力，学校的命运也与我们个人的命运休戚相关。
本人通过学习，明确了对学校发展目标的认识和理解，决心从
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以下几个方面为学校发展多作贡献。
第一，在思想方面，坚持不懈地加强自身政治理论学习，坚定正确的政治方向，不断提高政治素质，更新教育思想和理念。今后要继续学习和领会科学发展观的内涵，并且以科学发展观来指导自己今后的工作。
第二，在教学方面，认真备课，吸收借鉴先进科研成果,了解本专业前沿动态信息，开拓学生视野；改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，树立和贯彻“让学生形成积极主动的学习态度”的现代教学理念。在教学手段上，做到生动灵活。在教学安排上，使理论和实践达成完美的统一。激发学生学习的积极性和主动性，提高学生运用知识能力和创新能力，增强学习积极性、趣味性，主动性，提高课堂教学实效，切实提高教学质量。
第三，在科研方面，求真务实、刻苦钻研，不断提高教科研能力，多出高水平、高层次科研成果。在教科研工作中，努力贯穿科学发展观，运用创新思维，坚持科研与教学相结合，注重调查研究，不空谈、不浮躁，踏实工作，保证科研质量，为实现学校发展目标而努力工作，使学校和个人得到双赢。
第四，在服务方面，在自己的工作岗位上，戒骄戒躁，切实作
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好服务工作，为教师服务，更要为学生服务，切实培养好学生，以实际行动感染学生，以学生为本，热情周到，注重学生的全面、协调、可持续发展。
总之，借学习实践科学发展观之机，以此次“我为科学展做贡献”活动为契机，明确表达了自己今后工作的努力方向和奋斗目标，为淮西小学的发展尽一份心，出一份力。
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篇十五：我为学校教育高质量发展做什么
P> 我为教育发展做什么尊敬的各位领导，老师：大家好。能够站在这里演讲，我感到非常的荣幸。但更为自己能够成为一名人民教师而感到骄傲和自豪。人们常说，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。作为教师队伍中的新生代力量，我们对教育发展，学生进步有着义不容辞的责任。
首先，要热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。如果没有几千年来数不清的教育工作者的辛勤劳动与付出，世界的文明就不会传承到今天。所以我们自己应当明白自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫。选择了教师就选择了付出。既然已经是一名人民教师，就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
其次，努力提高自身的综合素质，为即将进行的教育事业做好准备。“学高为师，德高为范”，教师只有具备了高尚的道德情操，才能有敬业精神，才能兢兢业业地工作，勇于开拓进取，才能使自己的言行符合祖国和人民的利益，给学生以良好的影响，真正做到为人师表。在工作中要付出自己真挚的感情，要有爱心，为人坦率、真诚、心地善良、客观公正的对待每个学生，用宽容的处理方法，减少苛求的追究，从而做到学生热爱你，社会尊敬你。
刚从大学校门走出的我，虽然有了一定的知识积累。但在教学中，
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还是彻头彻尾的新人。备课、上课、课后作业批改，无一不是需要认真、积极去准备的。各个环节需内容齐全、具体、切合实际。严把备课关，课程有科学的进度计划，不仅备教材叫法，还要备学生；注重上课效果，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，注重学习过程。按要求上好每一堂课，为提高课堂教学质量带下坚实的基础。“教育不是灌输，而是点燃火焰”伟大的教育家苏格拉底如是说。在今天如火如荼的教育发展中，素质教育被推到了风口浪尖。作为年轻教师，更应该站在时代的前列。我是一名物理教师，在课堂中，学生的求知欲望与学习兴趣往往是由疑问引起的。组织好课堂提问，搞好启发式教学，注重自身的探究，是素质教育的关键。注重作业批阅，按照要求保质保量完成批改，要求学生认真、整洁地完成作业，在作业中检查，向作业要成绩。
牛顿曾经说过“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”在教育事业中，有许多的老教师为教育事业发展做出了巨大贡献，他们是我心中的巨人。在教学活动中，他们已经总结了许多经验、理论，我要向他们虚心请教，在教学中尽量少走弯路，更好的将理想与现实相结合。
再次，处理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是平等的。昆体良说“教师的职责是教，学生的职责是证明他们是可教的。”从这点来看，教师和学生各有其责，两者不是对立而是统一的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“教学相长”的道理也使我们明白，教师在教的过程中也向学生“学”了许多知识。
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作为教师，要懂得理解学生，关爱学生，认真观察，了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。有句话说的好：不是环境适应你，而是你去适应环境。同样，不应该让学生去适应我们，应该是我们去适应同学们。作为一名年轻的教育工作者，我更应该在教育发展的关键时期，以饱满的热情，积极、主动地态度去学习、迎接挑战。
加快教育发展，我该怎么办？在学校开展的各项活动中，让我深刻地认识到，作为一名刚刚走上工作岗位的普通教育工作者，唯有脚踏实地，扎实工作，立足于自己的工作岗位，奉献出最大的努力，全力以赴做好自己的本职工作，才能在平凡的工作中实现自己的价值，为教育发展增砖添瓦。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”既然选择了这个职业，就会无怨无悔，用我们一点一滴的努力，去实现我们的追求，为了教育事业的发展，奉献出自己的一份心，一份爱，让我们的青春在这爱的奉献中闪光！
我为学校发展做什么作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望通过我们的努力成就辉煌的明天。学校的发展取决于教育质量的高低，教学质量高低取决于教师业务水平高低，而我能为学校发展做什么呢？
1、加强自身学习，提高思想认识。我体会到只有加强学习才能更好的从思想上提高认识，提高觉悟，才能更好的指导自己的行动，
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才能有的放矢的工作。多读书多学习还能借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作服务，使自己的工作的更轻松、更高效、更快乐。使自己的教育教学水平上一个台阶。
2、努力实践，提高工作效率。作为教学管理人员我要以身作则，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学校交给的每一项工作任务。作为数学老师我要在我的课堂教学中努力尝试学生自主学习的教学思想，让学生能够得到更多的发展，使学生的个性得到更大的张扬，尊重每一个个体，尊重每一个生命，遵循教育的规律。联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。”
3、加强反思，提升自己的内在修养。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！教后反思是非常必要的！不但能剖析的自己不足更能审视自己教学管理中的优点和缺点，为自己的教学管理工作积累经验，使自己成为一个专业的有修养有管理者。
4、活动中提升教师业务能力提高：指导安排开展丰富的教学活动，例如：公开课、示范课、赛讲课等在活动中探讨、交流，共同提高，共同进步，从而提高教学成绩，保证教学质量。
5、学生中开展丰富多彩的竞赛活动：开展学科竞赛、普通话朗诵比赛、演讲赛读书月等活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生会学、乐学，进而使学生热爱学校，不舍得离开百小这个温暖的大集体，留住学生，促进学校发展。
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6、加强教师政治思想学习：带领教师在加强业务学习的同时进行政治思想学习，提高教师思想认识，是教师牢固树立“学校发展我发展”的理念，我是一名教师，学校是我们的学校，我们是学校的教师，我们应该为学校所想，为学校所用，提高认识，统一思想，是教师不在停留在工作是一种谋生手段这个层面，而是能够感觉到工作是一种比较快乐的事情，挖掘教师的主观能动性，让教师愿意工作，主动工作，乐于工作。
7、为教师尽可能创造好的教学环境，教学氛围。教研氛围浓，教师业务能力提高就很快，业务能力强的教师教学成绩就会提高，成绩提高，质量就能保证。质量是立校之本，质量是学校的生命线，质量有了保证，学校的发展就有了保证。
另外：我觉得现在这种一扣代管的管理体制不是很好，这样长此以往，教师工作积极性丧失，这是最致命的一点。
<<我为学校科学发展献一策>>党的十七大强调，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。中国特色社会主义事业的总体布局已经扩展为经济、政治、文化、社会的"四位一体"。学校作为社会培养优秀人才的地方，因其特殊的社会公益性质，在构建和谐社会方面发挥重要作用，一方面是深入推进和拉动经济社会全面协调和可持续发展，另一方面是积极创造和传播社会主义精神文明，学校事业的跨越进步会给社会注入新鲜的血液并能进一步提高社会进步的速度。然而要想学校和谐科学
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发展就必须具体到学校的管理，建设全面协调科学发展的学校事业的核心在于始终贯彻落实科学发展观念，坚持以人为本理念，大力构建和谐学校管理环境，深入推进本校的和谐发展、科学发展、率先发展,呈现出一种"学校、学院、学生“有秩序、有素质、求上进的和谐奋进景观。下面就如何构建和谐学校管理环境作一些探讨。
一、构建和谐学校管理环境，必须准确理解和谐学校的基本内涵和特征
和谐学校，就是指能够适应构建社会主义和谐社会要求的学校，能使广大学生的学习需求得到满足的学校，能让广大学生对其教学质量感到满意的学校；具体地对和谐学校校园内部层面来讲，就是充满活力、法治有序、各尽其能的学校；就学校外部与其他行业、社会公众层面来讲，就是知识共享、安全优美、相互促进、教学可靠的学校；就学校与自然、环境层面来讲，就是绿化环境、保护环境、关爱自然、提倡环保的学校。因为学校是社会大教育系统的子系统，所以说这样的基本内涵的表述，同样适用于建设和谐学校。具体到学校而言，"充满活力、教学有序、各尽其能"，要求我们通过理念创新、体制创新、机制创新等途径，始终坚持以人为本，增强全校以致全教育界的凝聚力和战斗力；通过法律法规的贯彻执行，使所有学校参与者遵纪守法，保证教育的井然有序。通过提供让社会公众满意的教学，使各个群体都能充分享受到学校发展的丰硕成果，取得社会各界对教育发展的认同和支持，保障论畅其谈、素质于行；通过加强安全监管，提高学校的安全教育性能，切实保障校内人员生命财产安全，增进校内外公众安全感、信任度。"绿化环境、保护环境、关爱自然"，正确处理好学校建设、发展与保护生态环境之间的问题，牢固树立人与自然和谐相处的观念。
二、构建和谐学校管理环境，必须重视以人为本，加强学校校园文化建设
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胡锦涛总书记指出："坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标。"坚持以人为本是科学发展观的本质和核心，是科学发展观的主要内涵，也是实现社会和谐的决定因素。坚持以人为本，始终把建设和谐校园文化贯穿于学校各项管理工作中，以发展促进和谐，以创新推动和谐，以智慧、知识求得和谐，以稳定有序保证和谐，以文化孕育和谐，着力打造和谐学校，实现满足教职工和学生的精神文化需要，促进人的全面发展的和谐学校运行管理。
（一）加强机制建设，构建和谐的法制环境。构建和谐学校离不开法治，也离不开各项规章制度，“一个制度不健全的企业就不会实现和谐、科学发展”。要始终把制度建设、制度创新贯穿于校园改革发展的全过程，建立健全科学的制度体系，用制度来规范和调节各种关系，形成有效的构建和谐学校的工作机制。在内部管理上，领导层要建立领导干部政务公开、民主管理、廉洁勤政等规章制度；教职工中要推广专业的教育理念、学习理念、学习方法等，规范教职工行为，培养良好的职业习惯，树立学校积极向上的创业氛围、创新动力、创造活力，积极营造和谐有序的管理环境。在外部管理上，要严格规范执行国家有关学校管理的法律法规，切实提高法律法规的执行力度。（二）加强民主管理，构建和谐的校园环境。在构建和谐学校的过程中，必须始终坚持重大事项集体讨论民主决策的原则，充分发扬民主，不搞"一言堂"，定期召开领导班子民主生活会，开展批评与自我批评，及时剖析民主管理的薄弱环节，切实增强班子整体的工作合力。要充分重视党组织的领导协调作用，坚持抓党建促和谐，全面履行领导、监督、维护、参与、建设、教育的六项职能。充分发挥学生会、共青团、教工会等群团组织的纽带和推进作用、倡导和组织作用以及沟通和协商作用，不断充实和丰富内容，逐步建立形成校园民主决策、民主管理、
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民主监督的基本制度，充分代表和体现广大职工、学生的主人翁地位。同时，还要积极建立正确的人际关系舆论导向，强调团结合作的重要性，敦促每个学生为建立起一个融洽、和谐、向上的人际关系而努力，形成一个"想学习、能学习、学能成"的校园学习氛围。
（三）加强队伍建设，构建和谐的人才环境。现今国际的竞争无非就是人才的竞争。学校的发展首先是人的全面发展，学校发展的重要内容就是坚持以人为本，努力实现教职工、学生的自身价值，全面提高教职工、学生的综合素质。积极推行"人尽其才、才尽其用、酬（奖励）显其绩"的人才观，全面贯彻"尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造"的方针，积极打造"学习型"校园运行机制，为人才的成长提供健康和谐的学习环境，努力形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。更要注重提高干部队伍的素质，把培养干部职工坚定的政治信念、高超的教学水平、健全的人格品质作为开展好各项工作的基础和条件。也要建立完善各项制度，形成制度保障机制，实现队伍管理的规范和高效，提高班子的领导艺术和领导水平，以公为本、公正处事、公平待人，以高尚的人格魅力影响人。加强学校班组管理，改革用人机制，推行"竞争上岗制"，使得一线的具有真才实学的工作人员脱颖而出，提高和影响一线员工工作的主观能动性、工作积极性。（四）加强作风建设，构建和谐的学习环境。对学校的管理层而言，要大力倡导"政治坚定、业务精通、求真务实、团结协调"的工作理念，对教职工而言，则要形成"爱岗敬业、循循善诱、知识渊博、经研专攻、奋发向上"的工作氛围。要按照立党为公、执政为民的要求，采取切实有效的措施，扎实推进作风建设，加强领导班子执政能力、发展能力、引导能力、协调能力建设，发扬求真务实的作风，深入一线开展工作。构建一个政令畅通、运转协调、科学有序的工作机制，使学校各项工作出现蓬勃生机，让社会满意，
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让各上级领导满意，让学生满意，这是构建和谐管理机关的一个很重要的内容。创造良好、和谐、融洽的人际关系，建设学校事业管理与进步发展的内外部环境，为建设科学发展学校的管理环境提供坚实保障。
（五）加强安全管理，构建和谐的公共安全环境。学校的安全与否，是学校作为社会教学质量好坏的重要判断依据，在一定程度上也是考量社会和谐的重要指针。加强安全管理，构建和谐的安全环境，对内要始终坚持以人为本和从严管理的原则，坚定不移地把确保人身安全，防止人身伤害事故放在安全工作的首位，实现学生由"要我安全"向"我要安全"的转变，形成人人关注安全、关爱生命的安全氛围；落实校园内食堂、超市、小餐馆、冷饮店等的卫生防护措施，改善教学安全设施和学生保护条件，切实维护学生的健康权益；对外就是要切实保障学校运行秩序的畅通，提高对社会恶劣势力等特殊条件下突发的安全事故的处理的速度，增强电网、车情人的行为的监控力度和调度能力，清除设施病害，提高管养水平，为学校师生提供安全、优美、舒适的学习生活环境。此外，还要加大学校校内违法犯罪的打击力度，维护师生的生命财产安全，打造平安文明学校。（六）加强文明创建，构建和谐的精神环境。加强校园多元文化建设，夯实构筑和谐科学发展高学校的思想基础，提炼校园精神（西大精神），创新管理理念，弘扬独具特色、深入人心的校园文化。全方位拓展校园文化理念，使文化理念展示在环境中，渗透在制度里，体现在领导者的领导思路中，融汇在教职工的思想行为上，聚焦在文化楷模的形象上，切实加强了全体教职工和学生的职业道德建设，强化全员文明的养成教育，全力打造新机制、新水平、新形象、新发展的和谐学校。要以精神文明创建为载体，加大校园文明单位、集体、个人的创建力度，不断提高教职工道德素质和文明程度，提升文明和谐的校园形象。要全面启动以提高管理水平，
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增强核心竞争力为主要内容的创建文明窗口活动，促进"优美环境、优质教育、优秀学生、优良成就"的全面提升，从而实现"一流的教育、一流的管理、一流的学生、一流的成就"的管理目标。
三、构建和谐科学发展学校管理环境，必须创新发挥思想政治工作的生命线作用
思想政治工作方法手段不是随意制定的，不是人们主观臆断的产物，它必须与一定的教育任务、教育内容、教育客体和教育环境相适应。我们要结合构建和谐科学发展学校的实际，充实有利于和谐社会建设的方法手段。
第一，坚持用科学发展观统领构建和谐科学发展学校的思想政治工作。
建设和谐科学发展学校是坚持科学发展观的重要举措和必然要求。因此，在建设和谐学校的过程中，必须坚持科学发展观的统领作用，加强教职工思想教育工作。要在着力推进教育、研究快速持续发展的同时，更加重视校园政治文明、精神文明和和谐师生环境建设，更加重视促进学生的全面发展，努力提高新形势下正确处理校园内外部矛盾的能力。要对学校运行机制的属性、责任和任务，重新进行认识和定位；对学生在学校中的学习、作用、价值取向以及如何全面发展，重新进行评价和安排，着力推进校园体制、机制、制度和政策的创新，坚决摒弃那些过时的理念和做法，推动学校管理系统走上以人为本，科学发展和和谐发展的道路。
第二，坚持研究、宣传和谐发展理论作为思想政治工作的重要内容。
党的十六届五中全会明确指出"用科学发展观统领经济社会发展"，和谐社会、和谐发展、和谐理论已经成为今后一段时期的思想政治工作的主旋律，要把和谐发展理论的研究、宣传作为重要任务。在当前构建和谐学校的征程中，思想政治工作要加强马克思列宁主义、
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毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想关于社会主义社会建设理论的研究，并用来指导我们构建和谐科学发展学校的各项工作。通过深入系统的理论研究、国内外的和谐比较理论研究，深化对构建社会主义和谐社会的规律性认识，推动和引领和谐学校的理论建设、思想建设，乃至教职工文化建设。
第三，坚持将实现人的发展作为思想政治工作的出发点和归宿。突出以人为本的发展理念。作为学校来讲，坚持以人为本，以实现好、维护好、发展好广大学生的根本利益为出发点和落脚点，执行公平合理、效率优先的薪酬（奖励）分配机制，公正公平、能者为贤的选拔任用机制，受益普及、多层次、多方位的教职工培训机制，保证教职工切身利益不受损害。要把对教职工素质的培养、提高和完善，作为学校的一项战略任务来对待，多措并举，全面推进，促进人的全面发展，充分的迸发和释放教职工和学生的聪明才智和潜能。
第四，坚持用思想政治工作激发教职工投身和谐学校建设的实践。构建和谐学校，是构建和谐社会的重要组成。思想政治工作要充分发挥为构建和谐社会提供精神动力的作用。一是要始终围绕科学发展主题，根据改革发展中出现的新情况、新问题，有针对性地把思想政治工作渗透到学校各项工作的方方面面，为构建和谐学校服务。要通过摆事实、讲道理，向教职工群众讲清楚坚持科学发展观对学校实现全面、协调和可持续发展的重要性、必要性，讲清楚构建和谐学校的目标任务和措施，把科学发展、和谐学校的理念渗透到广大干部职工的思想中；坚持"两手抓、两手都要硬"的方针，在抓好教育工作，保证广大学生、干部职工、教职工共享改革发展成果的同时，切实加强思想政治工作，让干部职工充分认识到改革发展是自身根本利益的所在，把加快发展、深化改革的观念渗透到广大干部职工的思想中；引导校内各层群众正确认识和处理个人利益、局部利益与整体利益的关系，眼前利益与长远利益的关系，把维护稳定、顾全大局的意识渗透到广
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大干部职工的思想中；帮助教职工群众正确认识形势，看到光明前景，把思想和行动统一到实现西南大学科学发展事业又好又快发展的目标上来，把智慧和力量集中到构建和谐校园的任务上来。二是要发挥典型示范作用，引导各级党组织、党员干部把构建和谐校园当作是自己的重要职责，努力维护和实现校园公平，带头成为民主的表率、法治的表率、善治的表率、宽容的表率、诚信的表率、合作的表率。三是发挥沟通融合功能，树立以和为贵、以和为美、以和为善、以和为真的和谐思想，自觉调整人际关系交往中的消极心理和情感，形成积极、健康的性格和心态，从而发挥社会和谐理念在建设和谐科学发展学校中的规范约束和沟通融合的功能。
第五，坚持立足于公众服务，着力校园的品位提升构筑和谐学校，其主要目的是为了满足广大学生的学习需要，促进社会人才的不断增多，促进经济社会全面快速发展，呈现的是一种"学校、学院、学生和谐相处的景观。因此在管理中坚持以人为本的管理理念，从教育对象来说，是充分考虑学生学习的便捷，只有建立具有人性化的校园设施，提供人性化的学习条件，才能实现和谐的管理。第六，坚持学校发展与社会和自然的和谐相处。正确处理好自身利益与社会利益、发展教育与保护自然环境之间的关系，不与社会争利，不与群众争利，不与自然争利。要少取之，多予之。要取之有道，取之有情，取之有责，积极参与社会公益和自然环保事业，不污染破坏环境，十分珍惜和有效利用资源，走循环发展之路，为社会创造绿色财富和健康财富，为构建和谐学校创造良好的外部环境。和谐是美的一种形态，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐必能成就科学发展的事业。构建和谐学校，必须坚持以科学发展观念为统领，才能全面提高学校服务品质，增强为经济社会发展的服务能力，为社会公众提供良好的教育质量。"雄关漫道真如铁，而今迈
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步从头越"。构建和谐学校是一项长期的系统工程，构建和谐美好态势依然任重而道远，还需要每一个学校管理人员孜孜不倦地去努力，去追求，为实现和谐共处、幸福安康的和谐社会积极贡献力量。
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篇十六：我为学校教育高质量发展做什么
P> 我为教育发展献计献策在全球化竞争日益激烈的今天，综合国力的竞争越来越走向为人才的竞争。百年大计，教育为本。教育问题是一个关乎民生的问题，更是关乎中国未来发展的问题。所以我们要优先发展教。但是，在教育改革日渐完善的今天，全国的教育体制仍旧存在着许多不科学，不完善的地方。因此，教育要发展，改革就显得颇为重要。如何改革，成为关键的问题。对此，我们提出了以下建议。
一加大对教育的投入1要提高教师待遇。教师队伍是教育的核心力量。特别是一线的教师，呕心沥血，孜孜不倦，为教育，为学校，为学生，抛头颅，洒热血。他们的生存状态应该受到大力的关注，这样才能调动他们的积极性，使教师更加发自内心喜爱自己的工作，从而使教学效果更好。提高教师的工资待遇，特别是提高班主任费，优化教师生活条件刻不容缓。2要对学校的硬件设施进行改善。很多学校电脑不够用，往往很多老师用一台电脑，大大影响了工作效率。同时，对那些老化的教学硬件应该给予及时的更换，保证教学秩序有效进行。加强义务教育阶段学校标准化建设，公共资源配置重点向农村和城市薄弱学校倾斜。我国的农村基础教育仍旧是一个薄弱环节。加大对农村教育的投入，可以提高我国的基础教育水平，从而为九年义务教育打下良好的基础。
3要切实保障农民工随迁子女平等接受义务教育。支持民族地区教育发展，做好“双语”教学工作。安定民心，关注民生。
4支持特殊教育发展。加强对特殊教育的支持，可以使有残疾的孩子获取知识，获得与正常孩子平等受教育的机会，获得心灵的洗涤，从而提高整体青少年的素质。
5落实和完善国家助学制度，无论哪个教育阶段，都要确保每个孩子不因家庭经济困难而失学。
二优化教师队伍优化教师队伍，提高教师的整体素质，也是十分重要的。这是一个知识大爆炸的时代，知识更新速度快，这就要求教师时刻把握时代的脉搏，了解时代的动向，与国际接轨。教师的继续教育应该充分重视，不能停留在原地，要时刻准备着更换新鲜血液。首先，培养教师素质，要有针对性。要对不同年龄，不同层次的老师进行区别对待，并且要注重培养青年教师岗位成才，这样才能使学校在老教师退休后衔接得当，保证教学质量。其次，继续做好大学生毕业支教、授教工作，要求所有刚毕业的教师在一两年内不论男女，必须到乡镇中小学支教、授教。其次，实行县城教师下乡轮教制，让县城中小学中的责任心差，教学能力不足的教师到乡镇中小学进行挂职锻炼。三认真改革班级人数，改善管理方法现在，普通学校乃至名气大的学校，往往一个班五六十人。由于
教师的精力有限，再加上现在大多数是独生子女，教育的收效不大。采用小班教学，可以平均分配老师的精力，能够使每一个学生的情况都在老师的掌握之中。一对一的教育，手把手的教学，才能使学生踏实掌握知识。
提高班级管理的标准和班主任素质，应重点在“理”上下功夫，即讲道理和理顺关系。
四全面推进素质教育和理想教育
加快教育改革，切实减轻中小学生过重课业负担，保证中小学生每天一小时校园体育活动。劳逸结合，才能保障学生学习效率，做一个全面发展的优秀学生。
有理想才有动力，要对学生进行理想教育。让他们走出现有的世界，飞向更广阔的明天。特别是对毕业考生进行积极引导，让他们意识到外面世界的精彩，从而激发他们学习的动力。
在党的关怀下，在政府的大力支持下，我们的教育事业必定会蒸蒸日上，再创辉煌。
南营小学2015年12月
篇十七：我为学校教育高质量发展做什么
P> 。我为教育发展献计献策
目前，全国教育系统都存在许多不科学、不完善的地方。“百年大计，教育为本”，教育问题是一个关乎民生的问题，更是一个关乎中国未来发展的问题。因此，教育要发展，改革就显得尤为重要。既然要大刀阔斧的进行改革，就必须先查摆出制约我市教育发展的症结，“磨刀不误砍柴工”，只有这样才能事半功倍的解决问题。
当前，制约我们迁安教育发展的症结主要有：1、师资力量不平衡。主要表现为城乡之间师资力量悬殊；市区重点中学与普通中学之间师资力量差距大。2、生源配置不平衡。重点中学占据绝大多数优秀生源，学校之间缺乏可竞争性，造成教育发展动力不足。3、基础教育薄弱。小学、初中教育经费不足，教育设施配备不足。以上问题都是由来已久的历史问题，治重症需下猛药。只有强化改革力度、完善改革措施、健全改革机制才能从根本上解决问题。我认为解决的途径有：一、针对师资力量不平衡问题，可采取一下四项措施解决。1、继续做好大学毕业生支教、援教工作，要求所有刚毕业教师在一两年之内不分男女，必须到城乡镇中小学支教、援教。2、实行市区教师下乡轮教制。让市区中小学中的责任心差、教学能力不足的教师到城乡镇中小学进行挂职锻炼，既给市区教师加压，也能进一步缓和乡镇教师紧缺现象。3、财政应加大对城乡镇中小学教师的生活补助，减少市区重点中学与普通中学之间教师的福利差额，让城乡镇中小学、城普通中学也能留住人才。4、规定普通科任教师进行微调，拿出一定份额的重点班给刚毕业的年轻教师，以此吸引人才。二、针对生源配制不平衡问题，可通过以下三项措施解决。1、形成有效的竞争环境，从而整体推进迁安的教育发展。2、要求每所普通中小学办出自己的特色。
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3、提高教学质量是关键，加强学校之间的交流学习，教师要以更加奋发有为的姿态狠抓教育质量，做好教育工作。三、针对基础教育薄弱问题，可采取以下三个措施予以解决。
1、财政上应在硬件设施上对小学、初中进行支持。政府也可通过号召本市实业家捐款的形式在资金上对小学、初中教育进行支持。
2、教育系统应加大对小学、初中教师评先评优评职的指标，完善奖励机制，激发起小学、初中教师的教学热情。
通过以上种种措施的实施，我们迁安的教育症结将被一一治愈，迁安的教育事业必将在整体推进中呈现百花齐放、争奇斗艳的喜人形势。
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篇十八：我为学校教育高质量发展做什么
P> 浅谈如何提高教育高质量发展“如何提高教学质量”这是作为教师的我们常论的话题也是长时间困扰教师们的一个问题。针对这一问题我认为以下四点至关重要：
一、培养良好的班风、学风作为一名班主任我清楚的认识到好的班风能把差生带好，坏的班风也能把好生带差，所以培养良好的班风学风是提高教学质量的前提保证。所以我采取了以下几点措施：首先，利用班会课，传达学校、班级等各项纪律要求，让学生知道纪律的重要性，要让遵守纪律成为学生的自觉要求。其次，在学生中树立榜样，让学生去感受身边的表率，更具有真实性，影响将更大。只要持之以恒，就一定会使班级向良好的方面发展。最后，要求每个人都必须有明确的目标，比如我班每学期都确立班级目标，每次测试学生都确立切实的个人奋斗目标，并把目标贴在课桌的右下方，时刻激励自己朝目标前进。二、提高课堂学习效率。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量，上好每一堂课。我尽量要求自己做好如下几方面：1、在教学前要做好准备。精选好内容的多少及内容的生动性、丰富性。2、语言要有条理，表达要清晰，教学目标要明确。3、在执教时必须拥有平衡、健康的心态，切忌将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4、在课堂上尽可能的吸引学生注意。5、上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况，知道自己的教学效果。6、上课多让学生回答问题，特别是那些学习成绩差的学生，这样也能督促那些学生在上课时专心听讲。三、精心设计作业提高作业的含金量：1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们
在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好后进生辅导工作。对于后进生，我们不能强加要求，否则真的希望越大，失望越大。对于他们，教师要耐心等待答案，这一点是增强学生自信心必要的途径,教师应把鼓励贯穿于始终，其实后进生比优秀生需要更多的鼓励，不能总给后进生一个落后于别人的感觉，但也得把握一个度，对于后进生要采取宽容的态度，有时确实由于智商的缘故，或者注意力集中的特征，使得接受知识的能力受到严重影响，这就要求教师需要通过合适方法来最大程度的紧绷学生的神经把学习氛围调到最热状态。总之，育人成才是一门精雕细刻的艺术，从教路上还有很多问题有待我们思考解决。以上就是我教学上的一些想法，不足之处请大家批评指正。
篇十九：我为学校教育高质量发展做什么
P> 推动学校教育高质量发展范文(精选多篇)推动学校教育高质量发展3篇推动学校教育高质量发展篇1精选推动教育高质量发展发言材料一、抓机制完善，筑牢“泰微课”教育资源应用的基础一是完善组织机构。成立以校长为组长的“泰微课”工作领导小组，充分发挥校长直接领导、小组统筹规划、教师辐射引导的作用，从制度上有力推进“泰微课”资源建设工作的有序开展。二是健全专家队伍。加强“泰微课”资源各学科专家团队的建设，采取“师徒结对”的方式，不断充实专家团队，科学指导教师在“泰微课”制作、应用与教学反思等各个环节的工作，有针对性地进行研讨。三是加强考核评比。把“泰微课”资源数量和质量、课前课中课后教师、学生使用“泰微课”资源以及各校征订“泰微课”网络课程的情况纳入对各校的年度考核内容。对我区“泰微课”应用试点学校进行对照评比，增强“泰微课”的可信度和满意度。二、抓宣传保障，提升“泰微课”教育资源应用的能力一是组织培训学习。今年，市教育局推出新版“泰微课2.0”APP平台后，我区随即组织开展了多种形式的研究学习、培训，了解新版APP的功能和使用方法，更好地服务于教育教学工作。目前，我区师生注册泰微课平台账号已达90%以上，并能够按时登录“泰微课”网站进行学习。
二是广泛宣传推广。学校抓住“教学开放日”契机，要求所有教师在课堂上均应用“泰微课”进行教学，让家长零距离感受“泰微课”在教学中优越的辅助作用。同时，积极鼓励学生和家长使用“泰好学”等移动终端安装新版“泰微课2.0”APP，借助学习圈功能在教师引领下优化学习，保证孩子们“时时可学，处处能学”。
三是提供技术保障。__年，我区投入资金近400万元，用于建设学校无线网络全覆盖工程，实现全区统一认证、统一管理，为全面推进泰微课的学习应用，提供了更为优越和便捷的网络保障。
三、抓推进落实，提高“泰微课”教育资源应用的实效一是在课程开发上，着重提升质量。在已完成“泰微课”基本制作任务的基础上，不限学科、年级，积极动员全体教师加强合作与研究，创作出更多的优质微课，丰富“泰微课”资源库。2018年，我区教师制作的泰微课资源总量达近万条，其中获评“A”等3527条，“B”等3356条。二是在课堂教学上，着重科学指导。积极发挥“专家引领”的辐射作用，利用“泰微课”资源，系统整合学科知识，科学指导线下教学，提升课堂效率。二附中在省语文特级教师钱蓉蓉的带动和引领下，组内三分之二以上的成员参与了初中语文学科《泰微课导学案》的编撰与视频素材制作。海光小学数学教研组在窦平校长的带领下，打造了“泰微课”学习平台，编制了“泰微导学”学习资源，突出资源引导性、培养学生学习的自主性，取得了实实在在的效果。三是在课后应用上，着重实际效果。全区学校各个班级、各教研组都积极参与到“泰微课教学圈”应用实践中去，教师利用教学圈有目的的推送
优质泰微资源，收集学生反馈，并积极引导家长利用“泰微课”学习辅导平台，在家中开展学习辅导活动。学校定期与家长或学生交流，引导家长、学生深入了解“泰微课”资源，充分发挥泰微课的应用价值。
各位领导，各位同仁，“泰微课”优质教育资源，是促进学生自主学习、提升教师专业素养、推动教育均衡发展的重要惠民工程。我们将以本次会议为契机，认真学习兄弟县市好的做法和经验，积极探索我区“泰微课”应用的新思路，新途径，在今后的工作中，着力抓好“四个延伸”，让“泰微课”品牌项目惠及更多海陵学子。
一是从部分学科向全部学科延伸。除语、数、英等主要学科外，探索在其他学科中广泛开展“泰微课”的建设与应用的实践研究，逐步实现学科全覆盖。
二是从知识讲解向文化拓展延伸。结合各校校园特色文化建设，设计制作诸如国学阅读、幼儿教育、少年宫校外辅导、安全法治教育等系列专题微视频。
三是从课堂教学向课外活动延伸。除辅助课堂教学以外，在一些社团项目、竞赛指导活动中使用泰微课，如电子百拼、书画拓片等，不断拓展“泰微课”使用的广度和深度。
四是从学校教育向家庭教育延伸。将“泰微课”引入家长学校，针对大多家长业余时间零散的特点，利用碎片化的微视频，向更多的家长普及家教常识，开展亲子学习，提升家庭的信息化素养。
推动学校教育高质量发展篇2推动教育高质量发展发言材料
一、抓机制完善，筑牢“泰微课”教育资源应用的基础一是完善组织机构。成立以校长为组长的“泰微课”工作领导小组，充分发挥校长直接领导、小组统筹规划、教师辐射引导的作用，从制度上有力推进“泰微课”资源建设工作的有序开展。二是健全专家队伍。加强“泰微课”资源各学科专家团队的建设，采取“师徒结对”的方式，不断充实专家团队，科学指导教师在“泰微课”制作、应用与教学反思等各个环节的工作，有针对性地进行研讨。三是加强考核评比。把“泰微课”资源数量和质量、课前课中课后教师、学生使用“泰微课”资源以及各校征订“泰微课”网络课程的情况纳入对各校的年度考核内容。对我区“泰微课”应用试点学校进行对照评比，增强“泰微课”的可信度和满意度。二、抓宣传保障，提升“泰微课”教育资源应用的能力一是组织培训学习。今年，市教育局推出新版“泰微课2.0”APP平台后，我区随即组织开展了多种形式的研究学习、培训，了解新版APP的功能和使用方法，更好地服务于教育教学工作。目前，我区师生注册泰微课平台账号已达90%以上，并能够按时登录“泰微课”网站进行学习。二是广泛宣传推广。学校抓住“教学开放日”契机，要求所有教师在课堂上均应用“泰微课”进行教学，让家长零距离感受“泰微课”在教学中优越的辅助作用。同时，积极鼓励学生和家长使用“泰好学”等移动终端安装新版“泰微课2.0”APP，借助学习圈功能在教师引领下优化学习，保证孩子们“时时可学，处处能学”。三是提供技术保障。2018年，我区投入资金近__，用于建设学校无
线网络全覆盖工程，实现全区统一认证、统一管理，为全面推进泰微课的学习应用，提供了更为优越和便捷的网络保障。
三、抓推进落实，提高“泰微课”教育资源应用的实效一是在课程开发上，着重提升质量。在已完成“泰微课”基本制作任务的基础上，不限学科、年级，积极动员全体教师加强合作与研究，创作出更多的优质微课，丰富“泰微课”资源库。2018年，我区教师制作的泰微课资源总量达近万条，其中获评“A”等3527条，“B”等3356条。二是在课堂教学上，着重科学指导。积极发挥“专家引领”的辐射作用，利用“泰微课”资源，系统整合学科知识，科学指导线下教学，提升课堂效率。二附中在省语文特级教师钱蓉蓉的带动和引领下，组内三分之二以上的成员参与了初中语文学科《泰微课导学案》的编撰与视频素材制作。海光小学数学教研组在窦平校长的带领下，打造了“泰微课”学习平台，编制了“泰微导学”学习资源，突出资源引导性、培养学生学习的自主性，取得了实实在在的效果。三是在课后应用上，着重实际效果。全区学校各个班级、各教研组都积极参与到“泰微课教学圈”应用实践中去，教师利用教学圈有目的的推送优质泰微资源，收集学生反馈，并积极引导家长利用“泰微课”学习辅导平台，在家中开展学习辅导活动。学校定期与家长或学生交流，引导家长、学生深入了解“泰微课”资源，充分发挥泰微课的应用价值。各位领导，各位同仁，“泰微课”优质教育资源，是促进学生自主学习、提升教师专业素养、推动教育均衡发展的重要惠民工程。我们将以本次会议为契机，认真学习兄弟县市好的做法和经验，积极探索我区“泰微
课”应用的新思路，新途径，在今后的工作中，着力抓好“四个延伸”，让“泰微课”品牌项目惠及更多海陵学子。
一是从部分学科向全部学科延伸。除语、数、英等主要学科外，探索在其他学科中广泛开展“泰微课”的建设与应用的实践研究，逐步实现学科全覆盖。
二是从知识讲解向文化拓展延伸。结合各校校园特色文化建设，设计制作诸如国学阅读、幼儿教育、少年宫校外辅导、安全法治教育等系列专题微视频。
三是从课堂教学向课外活动延伸。除辅助课堂教学以外，在一些社团项目、竞赛指导活动中使用泰微课，如电子百拼、书画拓片等，不断拓展“泰微课”使用的广度和深度。
推动学校教育高质量发展篇3以党建高质量推动事业高质量发展党的十九大报告中明确提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。为人民群众提供全方位全周期健康服务，是党的十九大提出的战略目标，更是对医疗行业的总要求。新形势下如何加强和创新党建工作，使党建工作与业务工作更好地结合，发挥党支部的战斗堡垒作用、的先锋模范作用，是新形势下对每一个党务工作者的挑战和考验。党支部是党组织开展工作的基本单元。党支部作为党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，是党的思想阵地前沿，是党密切联系群众的桥梁和纽带，是最贴近人民群众的组织机构。党的十九大报告指出，加
强基层组织建设，要以提升组织力为重点，突出政治功能。党支部要担负好直接党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。
就我们医学装备部党支部来说，我认为业务工作是根基，队伍建设是保障，党建工作是载体，也就是说，好的党建工作要承载队伍建设的内容，要助推业务工作的开展。围绕业务工作，落实，强化职能，进一步增强党支部的凝聚力、战斗力和创造力，解放思想，务实创新，扎实有效地推进党员队伍的思想、组织、作风建设，使党员干部的整体素质不断得到提高，以党建高质量推动事业高质量发展。2019年，在日常策划、组织、推动党建工作的时候，为实现党建工作和业务工作、队伍建设的融合，我支部计划重点从三个方面开展工作：
把学习党的十九大精神作为重大政治任务，坚持集中学习和自学相结合，通过专题培训、召开研讨交流会等形式引导党员深刻领会党中央执政理念、治国方针、工作思路和信心意志，加强理想信念和宗旨意识教育。
对院党委下发的重要文件、重要会议精神、做出的重大部署，必须第一时间组织学习，贯彻落实。在思想上政治上行动上时刻与院党委保持一致，提高政治素质，加强理论学习，增强理论功底，以新理念、新思路、新举措指导实践、推进工作。
（二）加强政治纪律和政治规矩教育把遵守政治纪律和政治规矩的教育贯穿到思想建设的全过程，教育引导支部全体党员增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，主动接受纪律约束，坚持按照规矩办事。严肃党内政治生活，开展谈心谈话，掌握党员思想动态，打造一支政治可靠，纪律严明，作风优良的党员队伍。
每一位党员是组成党支部的细胞，党员先锋模范作用的发挥直接影响党组织的战斗堡垒作用。医学装备部党支部的每一位党员在新的一年里，必须不断增强自我管理、自我控制、自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。在工作中争先进、做创新、出成绩、带发展，为部门的业务工作做出更加突出的贡献。
在党员发展方面，我支部突出政治标准，严格过程把控，规范发展程序，特别注重把素质高、品德好、思想上进的优秀分子吸纳到党组织中来，为党员队伍、党建工作输入新鲜血液。近段时间，维修保障科、耗材管理科的多名同志都提交了，想要融入到我们支部的大家庭中。我支部将对其做进一步的考察，保障党员队伍的纯洁性、先进性。党建工作从表面上看，的确有很多工作都是无形的。但从本质上说，却与其它工作有着十分紧密的联系。如党员及群众的考核、教育、监督，离不开基层党组织的保证作用；调动激发大家的工作热情更离不开党组织深入细致的思想政治工作。因此，我支部要通过抓好党建工作来切实提高业务工作的效率和质量，保证各项工作任务的贯彻落实，为医院的发展做出自己应有的贡献。
篇二十：我为学校教育高质量发展做什么
P> .我为教育发展做什么尊敬的各位领导，老师：
大家好。能够站在这里演讲，我感到非常的荣幸。但更为自己能够成为一名人民教师而感到骄傲和自豪。人们常说，教师的职业是太阳底下最光辉的职业。从古到今教师就是一个崇高而神圣的职业，是令人向往且留恋的职业。作为教师队伍中的新生代力量，我们对教育发展，学生进步有着义不容辞的责任。
首先，要热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。如果没有几千年来数不清的教育工作者的辛勤劳动与付出，世界的文明就不会传承到今天。所以我们自己应当明白自己所担当的重要角色，不计较个人的得失，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫。选择了教师就选择了付出。既然已经是一名人民教师，就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。
其次，努力提高自身的综合素质，为即将进行的教育事业做好准备。“学高为师，德高为范”，教师只有具备了高尚的道德情操，才能有敬业精神，才能兢兢业业地工作，勇于开拓进取，才能使自己的言行符合祖国和人民的利益，给学生以良好的影响，真正做到为人师表。在工作中要付出自己真挚的感情，要有爱心，为人坦率、真诚、心地善良、客观公正的对待每个学生，用宽容的处理方法，减少苛求的追究，从而做到学生热爱你，社会尊敬你。
刚从大学校门走出的我，虽然有了一定的知识积累。但在教学中，
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还是彻头彻尾的新人。备课、上课、课后作业批改，无一不是需要认真、积极去准备的。各个环节需内容齐全、具体、切合实际。严把备课关，课程有科学的进度计划，不仅备教材叫法，还要备学生；注重上课效果，采用新教法，让学生动起来，充分发挥学生的主人翁精神，培养学生的能力，注重学习过程。按要求上好每一堂课，为提高课堂教学质量带下坚实的基础。“教育不是灌输，而是点燃火焰”伟大的教育家苏格拉底如是说。在今天如火如荼的教育发展中，素质教育被推到了风口浪尖。作为年轻教师，更应该站在时代的前列。我是一名物理教师，在课堂中，学生的求知欲望与学习兴趣往往是由疑问引起的。组织好课堂提问，搞好启发式教学，注重自身的探究，是素质教育的关键。注重作业批阅，按照要求保质保量完成批改，要求学生认真、整洁地完成作业，在作业中检查，向作业要成绩。
牛顿曾经说过“如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”在教育事业中，有许多的老教师为教育事业发展做出了巨大贡献，他们是我心中的巨人。在教学活动中，他们已经总结了许多经验、理论，我要向他们虚心请教，在教学中尽量少走弯路，更好的将理想与现实相结合。
再次，处理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是平等的。昆体良说“教师的职责是教，学生的职责是证明他们是可教的。”从这点来看，教师和学生各有其责，两者不是对立而是统一的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“教学相长”的道理也使我们明白，教师在教的过程中也向学生“学”了许多知识。
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作为教师，要懂得理解学生，关爱学生，认真观察，了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。有句话说的好：不是环境适应你，而是你去适应环境。同样，不应该让学生去适应我们，应该是我们去适应同学们。作为一名年轻的教育工作者，我更应该在教育发展的关键时期，以饱满的热情，积极、主动地态度去学习、迎接挑战。
加快教育发展，我该怎么办？在学校开展的各项活动中，让我深刻地认识到，作为一名刚刚走上工作岗位的普通教育工作者，唯有脚踏实地，扎实工作，立足于自己的工作岗位，奉献出最大的努力，全力以赴做好自己的本职工作，才能在平凡的工作中实现自己的价值，为教育发展增砖添瓦。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”既然选择了这个职业，就会无怨无悔，用我们一点一滴的努力，去实现我们的追求，为了教育事业的发展，奉献出自己的一份心，一份爱，让我们的青春在这爱的奉献中闪光！
我为学校发展做什么作为学校的一员，我们是学校的希望和活力所在。我希望通过我们的努力成就辉煌的明天。学校的发展取决于教育质量的高低，教学质量高低取决于教师业务水平高低，而我能为学校发展做什么呢？
1、加强自身学习，提高思想认识。我体会到只有加强学习才能更好的从思想上提高认识，提高觉悟，才能更好的指导自己的行动，
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才能有的放矢的工作。多读书多学习还能借鉴别人好的经验好的方法为自己的工作服务，使自己的工作的更轻松、更高效、更快乐。使自己的教育教学水平上一个台阶。
2、努力实践，提高工作效率。作为教学管理人员我要以身作则，团结同事，努力做好学校的上传下达工作，及时的保质保量的完成学校交给的每一项工作任务。作为数学老师我要在我的课堂教学中努力尝试学生自主学习的教学思想，让学生能够得到更多的发展，使学生的个性得到更大的张扬，尊重每一个个体，尊重每一个生命，遵循教育的规律。联合国科教文组织发表的权威性报告《学会生存》中指出:“应该把培养人的自我生存能力,促进人的个性的全面和谐发展,作为当代教育的基本宗旨。”
3、加强反思，提升自己的内在修养。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆！教后反思是非常必要的！不但能剖析的自己不足更能审视自己教学管理中的优点和缺点，为自己的教学管理工作积累经验，使自己成为一个专业的有修养有管理者。
4、活动中提升教师业务能力提高：指导安排开展丰富的教学活动，例如：公开课、示范课、赛讲课等在活动中探讨、交流，共同提高，共同进步，从而提高教学成绩，保证教学质量。
5、学生中开展丰富多彩的竞赛活动：开展学科竞赛、普通话朗诵比赛、演讲赛读书月等活动，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，使学生会学、乐学，进而使学生热爱学校，不舍得离开百小这个温暖的大集体，留住学生，促进学校发展。
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6、加强教师政治思想学习：带领教师在加强业务学习的同时进行政治思想学习，提高教师思想认识，是教师牢固树立“学校发展我发展”的理念，我是一名教师，学校是我们的学校，我们是学校的教师，我们应该为学校所想，为学校所用，提高认识，统一思想，是教师不在停留在工作是一种谋生手段这个层面，而是能够感觉到工作是一种比较快乐的事情，挖掘教师的主观能动性，让教师愿意工作，主动工作，乐于工作。
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