尊重与理解主题班会记录3篇

尊重与理解主题班会记录3篇尊重与理解主题班会记录　　已重新整理排版，欢迎下载支持　　【关键字】主题班会教案大全　　理解与尊重——主题班会教案　　参与者：高一（4）全体学生及班主任。　　下面是小编为大家整理的尊重与理解主题班会记录3篇,供大家参考。

篇一：尊重与理解主题班会记录

　　【关键字】主题班会教案大全

　　理解与尊重——主题班会教案

　　参与者：高一（4）全体学生及班主任。

　　形式：文艺节目、电影欣赏比较及测试题讨论

　　过程：

　　主持人：淡淡的阳光中，我们在笑，我们在唱，我们在说悄悄话......我们的未来是一个梦，但是含笑的带泪的我们，都不会后悔。因为我们拥有青春。青春是一个清翠的，草绿的，如橄榄的梦：鹅黄的是竹林，鲜绿的是田野，蔚蓝的是大海，粉红的是朝霞。青春可以成为我们成长的花园，青春可以成为我们短暂生命最精彩的片断。在我们成长的过程中，我们需要互相理解，互相尊重。尊重他人就是尊重我们自己，这是中华民族的传统美德。高二（3）班“理解与尊重————关注成长”主题班会现在开始。

　　世界上有一种债，注定了你一旦欠下，永远无法偿还与回报，这就是感情的债。它的珍贵在于：爱的绵延并无需回报。你只需记得：你是深爱你的父母的生命延续。你哭了，他们的心就灰了；你笑了，他们的眉头就开了。你能将生命展现得精彩，你能无论在何时何地都将心中最柔美最温暖的角落留给他们。我相信这就是对父母全部的回报。下面请听配乐诗朗诵《叮嘱女儿》。

　　配乐诗朗诵《叮嘱女儿》

　　主持人：谢谢同学的表演。诗中展现了一位父亲对女儿的殷切期盼。我们也理解大人对我们的这种期盼。但是有研究表明，中国父母的教育多是溺爱的，或是过高给予孩子教育和教训。然而我们更需要一种更宽适的环境。

　　有这样一个故事：年近半百的父亲将儿子送往外地的大学就读，并为他打扫寝室收拾床铺，安排得周周到到。末了，儿子说累了想睡了。父亲抱了张草席睡到了草坪上。整整一夜，做儿子的始终没有出来看一眼，更别提说一句谦让的话了。望着半明半昧的星星，父亲阵阵辛酸和失落。萧萧秋风深深凉意直侵骨髓，令他瑟瑟发抖。

　　听了这个故事，我们会对儿子的行为而愤愤不平：在如日般父爱的背后，儿子的心却偏偏结成了一湖的冰；在无微不至关怀的背后，是一种依赖性的繁衍。但是有没有想过这位父亲有没有过错呢？他的溺爱让儿子觉得父亲为他所做的一切都是理所当然的，并不需要什么回报。

　　这种心理在现在的家庭里随处可见。父母对孩子的爱是伟大的，但是用“过度”一词来修饰的这个爱，却常常适得其反。下面两段动画片中有两位父亲他们对自己的孩子的教育给我们带来了一些思考。请看影片《海底总动员》。

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　　影片《海底总动员》

　　主持人：看完了影片我们看到了两位父亲都是很爱自己的孩子的。但在成长的过程中，两位父亲对孩子冒险的事态度迥然不同，换来孩子的对父亲的态度和对生活的态度也截然不同。大家是怎么看待两个父亲的做法的？如果有选择更赞同谁的做法呢？为什么？下面有几个选项：

　　a.喜欢尼莫的父亲，因为......

　　b.喜欢小海龟的父亲，因为......

　　c.既赞同尼莫父亲的做法，又欣赏小海龟父亲的做法，因为......

　　d.两人的做法都不可取，因为......

　　学生讨论时间。回答。

　　主持人：父亲既是我们的保护者，也是我们生命的领导者。他们的经验丰富，洞察世事。他们让我们认知这个世界也是具有危险和困境的。但我们更希望他们能理解我们的冒险心情。过分的宠爱或束缚了我们的成长。当然，我们也不能完全地放任自流。请在旁边关注我们的成长，适时的提醒着我们，让我们在风雨中成长起来吧。请听配乐诗朗诵《我是玫瑰》。

　　配乐诗朗诵《我是玫瑰》

　　主持人：如果说父母是我们的启蒙老师，那么学校就是我们的成长第二教室。在课堂上，往往也会有一些意想不到的误会，使师生之间出现矛盾。面对矛盾，我们该怎么办呢？请看小品《值日分波》。

　　小品《值日分波》

　　主持人：谢谢这些同学精彩表演。

　　有这样一位老师，他白天教书，面对的是一群新潮的渴望从摇滚讲起的学生；他晚上写作，呼应的是心底瑰丽的音乐家的梦想。他为贤妻欣慰和陶醉。也为他们天生失聪的小孩愕然和痛苦。

　　他的所有的记录都与他的学生有。比如缺乏信心的女生从单簧管中吹出了夕阳晚霞；缺乏天赋的男生成了军乐队的鼓手......就这样，在似水流年的轮回中，他老了，成了学校被裁员的对象之一。

　　可是，纵然白色的月光也是晶莹闪亮的。辉煌绚丽的舞台上，又一支交响乐团即将首演。今晚，年老的音乐教师是指挥。乐队的每一位置上都清晰地树立着“xx届”的牌子。这舞台上的每一员都是他宁静生涯的印记和骄傲。他们的老师最终确实，没有成为贝多芬和巴

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　　已重新整理排版，欢迎下载支持赫。可是他谱写了杰作：他所有的学生和他美满的家庭都是他作品中最完美的音符和旋律。下面请欣赏由叶俊卿同学带来的歌曲《点歌》和由王洁和卲捷带来的歌曲《你不会了解》。歌曲《点歌》和《你不会了解》主持人：在我们成长的过程中，我们呼吁父母来了解我们，呼吁老师来理解我们。但我们有没有真正了解自己呢？发现自身性格的优点和缺点，发现自己的价值，将是非常有意义的一件事。现在就让我们做几个测试游戏吧。请各组派代表上台。测试游戏文档从互联网中收集，已重新整理排版，word版本支持修改！

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篇二：尊重与理解主题班会记录

　　一、班会主题尊重与理解

　　二、班会对象初一8班全部

　　三、班会目的1、通过这次活动，使同窗们养成尊重他人、尊重自己的良好品质，

　　养成事事多为他人着想的行为习惯，真正做到彼此尊重。2、让同窗们意识到每一个人既有长处又有缺点，当他人做错事时，

　　要去了解事情的前因后果，并要换位思考，理解谅解他人。3、知道尊重是很重要的，即给他人以自尊和自信，也为自己博得

　　了尊重的道理。

　　四、班会形式五、讨论交流、游戏互动六、活动流程

　　1、了解同窗对“尊重和理解”主题的熟悉。（作文分享，5分钟）

　　请5位同窗发言，按照同窗们对“尊重和理解”的观点，做总结，由此引入这次班会的主题。2、通过小故事，响应班会主题，并深切讨论。（10分钟）在美国，一个很出名望的富同在路边散步时，碰到一个衣衫破烂、形

　　同瘦骨的摆地摊卖旧书的年轻人在寒风中啃着发霉的面包。有着一样苦难经历的富商顿生一股同情之情，便不假思索地将8美元塞到年轻人的手中，然后头也不回地走开了。没走多远，富商突然感觉这样做不妥，于是赶紧返回来，从地摊上捡了两本旧书，并抱歉地解释说自己忘了取书，希望年轻人要介怀。最后，富商郑重其事地告知年轻人说：“其实，您和我一样也是商人。”两年以后，富商应邀参加一个商贾云集的慈善募捐会议时，一名西装革履的年轻书商迎了上来，紧握着他的手不无感激地说：“先生，您可能早忘记我了，但我永远也不会忘记你。我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩……”富商万万也没有想到，两年前一句普通的话竟能使一个自卑的人树立了自尊心，一个穷困潦倒的人找回了自信心，一个自以为一无是处的人看到了自己的优势和价值，终于通过自强不息的尽力取得了成功。不难想象，这位富商当初即便给年轻人很多钱，没有那一句尊重鼓励的话，年轻人也断不会出现人生的剧变。这就是尊重的力量啊。（1）小组讨论以下问题：①为何富商要归去拿书呢？②若是富商不归去拿书，没有说那番话，年轻人的结局是不是会不一样呢？为何？（2）各小组派个代表回答问题。（3）教师总结：尊重他人，能给予他人温暖，能鼓励鼓励他人奋进，

　　在尊重他人的同时，也会博得他人的尊重。尊重他人，更要尊重自己。年轻人正是因为找回了自尊心，而有了奋斗的勇气，从而取得了今天的成绩。希望同窗们此后要尊重他人，更要尊重自己。

　　3、通过讨论，让同窗们知道如何尊重他人和尊重自己（16分钟）（1）将全班同窗分成8组，每两组别离讨论如何尊重父母亲人、老师同窗、陌生人、自己；（2）每组派一名同窗分享讨论结果；（3）教师总结：第一组（如何尊重父母亲人）：出门和回家都要打招呼；跟父母说话也要有礼貌，不要耍性子；看电视时不要跟父母抢遥控器；不要嫌长辈唠叨，认真聆听长辈的嘱咐；自己过生日时也必然要记得留必然的时间和父母一路度过；做重要决按时也应认真考虑父母的意见……

　　第二组（如何尊重老师同窗）：见到老师同窗都要问好；要尊重老师的劳动，上课应认真；不要给他人起侮辱性的外号；不要去探问他人的秘密；对同窗要有包容的心；碰到难事要学会换位思考……

　　第三组（如何尊重陌生人）：注意礼貌用语“谢谢”“对不起”“没关系”应时刻挂在嘴边；碰到陌生人问路，不要不耐烦；看到路边乞丐在乞讨，你若要给他钱，请先蹲下来，再把钱放好；看到长得丑陋的或有缺点的人，不要指指点点……

　　第四组（如何尊重自己）尊重自己就要珍惜自己的生命，珍惜自己的身体，相信自己，发现自己的长处，接纳自己不完美，既要认真对待自己的学习工作，也要享受生活的美好。尊重他人就是尊重自己，因此，尊重自己要先尊重他人。（4）全班同窗朗诵“尊重诗歌”。

　　尊重与被人尊重，都是快乐的体验，尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声对不起尊重是一句谢谢你尊重是喊不错他人的名字尊重是记不错他人的尊重他人的人不忘尊重自己尊重自己的人知道尊重他人尊重是咱们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重自己就是尊重他人

　　尊重可以令人理智尊重可以唤醒良心因为看到了自己的薄弱

　　所以才宽容他人的缺点学会欣赏，心胸豁达有则改之，无则加勉学会善待和关爱他人，就是自己最大的温暖唯有自重，才有尊严唯有自强，才少遗憾抛弃虚荣，才能自我完善彼此尊重，才是君子风度。

　　4、理解（7分钟）（1）以上周即将要打架的事件为例，让同窗们了解到“理解”的重

　　要性。（2）全班一路做判断题。

　　（3）教师总结：理解可以消掉很多误解，消掉很多没必要的争吵，帮咱们巩固友情。理解让咱们的生活变得更简单，更舒心，更有趣。

　　5、总结（2分钟）同窗们，让咱们学会尊重和理解吧！若是人人学会尊重理解，那

　　么，咱们班，咱们的校园，咱们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人世！

篇三：尊重与理解主题班会记录

　　按教材定制/提高备课效率/内容可编辑

　　任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________

　　尊重主题班会4篇

　　尊重主题班会第1篇一、活动目的：通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，

　　进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。

　　二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。

　　三、活动步骤：1、班主任组织学生演练各种违规情景2、小品《机动车道上的违规行为》3、读安全警句4、读宣言书5、教师讲话四、活动过程：(一)班会过程：师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的.。然而，总会在那不经意的

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　　一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。“交通肇事猛于虎”。我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。在科技发展的今天，是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。下面是违规场景小品《踢球》

　　学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物，学生一：借给我踢踢吧。学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球——学生一：没关系，我去捡。学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：

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　　怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……)

　　师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做?

　　生：等车过去后再去捡球。生：当初就不应该在公路上踢球。师：交通安全，我们可得随时注意!据说，去年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿，交通安全已向我们敲响了警钟。是呀，就拿汽车来说，现在流行学车、买车，因此有许多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车……不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。看来，遵守交通规则是多么重要啊!师：看了上面的实例，我们放学立即回家，家长不在家时要给家长报平安下面让我们一起宣誓我，郑重的宣告：尊重生命感恩父母感激所有关心爱护我的人尊敬老师

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　　安全出行我承诺，绝不骑电动车上下学;我承诺，遵守交规，合规出行;我承诺，放学立即回家，不打逗，不逗留，途中不购物，回家第一时间向父母报平安;尊重生命安全出行让亲人放心让老师放心遵守规则创造自己的光辉未来师：这次主题班会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题有了更深刻的认识。因此我希望同学们能从身边的小事做起，规范自己的行为，我想，如果我们心中时刻装载着安全，那么火红的朝阳将属于你，美丽的晚霞将属于你，健康快乐属于你!平安幸福属于你!八年级八班主题班会“尊重生命安全出行”到此结束，谢谢大家!尊重主题班会第2篇【设计理念】如今的独生子女，在父母和祖辈的宠爱下长大。部分孩子都会存在以自我为中心，不懂得换位思考的问题，甚至会出现

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　　不尊重他人的现象。一些脾气较为暴躁的同学在和同学交往的过程中，容易口出狂言，嘲笑或辱骂他人，形成一种不和谐的氛围。为此，设计一期以尊重和友爱为基本理念的主题班会。【活动目的】1.展示不尊重的评论对同学的消极影响。2.共同制定尊重他人友好相处的相处细则。3.让全体学生明白在与人交往的过程中，能够做到尊重和友爱，收获健康且阳光的友谊。【活动对象】二（1）班全体学生【活动时间】2016年12月7日【活动准备】准备两张大水粉纸，一张纸上画一个可爱的“小明”。【活动过程】（一）导入活动1、举起画着小明的画，介绍小明：今天要介绍一名神奇的同学——小明，为什么说他神奇呢？首先，他是一名新转来的转学生；其次，不知道是什么原因，小明很不受欢迎。最后，

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　　才来不久，小明就不想上学了。这是怎么回事呢？2、请同学们想一想，他不受欢迎的原因会是什么？请你对着这幅画说出伤害小明的评论。每有一位同学说出评论，就把纸团一下，直到纸被揉成纸团。（提醒学生在揉纸团的时候，尽可能地用力。）3、教师板书学生每一句评论的关键词。（二）创设情境，思考问题1、现在的小明和一开始有什么不同？2、你认为他第二天还想回学校吗？3、如果你是小明本人，请问，你这时候的感受是什么？（教师板书学生回答的关键词）（三）提出方案，解决问题提问学生：现在的你，能够做些什么或者说些什么，来帮助小明感觉到他属于二年一班，让他爱上二年一班呢？（每当学生提出一个建议，就让发言的学生把纸团展开抚平一下，直到画像完全展开。）1、请问你们现在观察到了什么？2、你认为小明此时的心里会有什么感受？

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　　3、你觉得这些皱巴巴的痕迹能不能完全抚平？这些痕迹意味着什么？4、我们是否有这些“伤痕”或曾经给人造成过这些“伤痕”？（四）活动总结1、在和同学相处的时候，我们应该怎么做？当学生提到“尊重”时，板书。2、过渡：同学们，“尊重”是我们经常提到的一个词，尊重长辈，尊重老师，尊重同学，那么，我们应该怎么样做到尊重呢？或者说，我们应该怎么做，才能让人感受到被尊重呢？我们今天，就重点讨论如何做到对同学和朋友的尊重。小组讨论，制定三条规则，写在纸上。十分钟后小组汇报，教师板书。3、教师板书小组制定的规则，小组商量选出五条共同遵守的细则，投票。4、学生对照五条细则，进行自评：大声朗读细则，“做得到并做得好”的在胸前竖起大拇指，“没有完全做到或做得不够好的”的横放大拇指，“完全没做到”的倒放大拇指。（五）课后导行

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　　1、把“小明”的画像张贴到班级公约处。2、把共同制定的五条细则抄写在水粉纸上，全班同学签名，张贴在“小明”的旁边。3、每周班会课之前，对照细则表自评。4、设立“我们的好朋友”投票信箱，学生可以每天写下身边有爱友善的人和事，投放到信箱，教师每周开箱检查，评选出一周的“班级好朋友”。【板书设计】你的话小明的感受我们的约定【课后反思】第一次试教的时候，很担心孩子不能理解画像上的褶皱到底意味着什么，但是上课的结果告诉我，大部分孩子都有着敏锐的触觉。或者是课堂上的伤害游戏对于他们来说，或多或少地都有些熟悉的味道。在第一次试教的时候，孩子自评完，我向那些自评为差的孩子提问，我问他们为什么觉得自己做得不好，以后又要怎么做呢？虽然孩子们都能够回答出他们自己的想法，但是我却感受到了一种胆怯。事后回想，我觉得我的询问无意中伤害了他们的自尊心。孩子在自评的时候

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　　已经认识到自己的不良行为，在他们给自己倒拇指的那一刻，他们内心应该是有煎熬之感的，而我的提问无形中是一种示众吊打的行为，增添了他们的煎熬，这并不会让他们做得更好。毕竟，这种感觉不好受，感觉不好，做出来的事情自然也不会好。所以，第二次试教的时候，我取消了这个询问的环节，并努力保持课堂上友善温馨且坚定的气氛。我不奢求一次主题班会就能够改变很多，但求这次班会能够带给他们心灵的触动，一些不同的感受。尊重主题班会第3篇

　　活动形式：创设情境讨论交流活动目的：1、加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。2、认识到“尊重他人就是尊重自己”的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。3、发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。活动重难点：

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　　重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。活动准备：课件活动过程：一、设置悬念，导入主题。1、同学们，我们现在的生活很幸福，但却有很多同学不懂得尊重他人，也不懂得尊重自己。怎样才能尊重自己，尊重他人呢？这就是我们今天班会讨论的主题：《尊重他人就是尊重自己》。2、什么是尊重他人呢？师：尊重他人有什么重要性呢？二、思考与交流。1、“照镜子”表演。一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表

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　　情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。2、“对大山”对话。猜猜大山说什么？3、镜子里的人和大山的态度说明了什么？三、回顾与反思。问：在我们的生活中是否发生过不尊重他人的事情或自

　　己没有受到尊重的情况？1、学生举例。请几位同学举出自己在家里、在学校里、

　　在生活中不尊重他人的事情或自己没有受到尊重的情况？2、情景再现同学们平时不尊重他人的一些场景。让同学

　　来找茬：看看图中的同学有哪些不尊重他人的行为，并说说应该怎么做才是尊重别人的？

　　3、教师举例。四、定则导航（如何尊重他人）。师：当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不让他人难堪。这是一种真诚的人文关怀，其实尊重往往表现在一些细节上，比如着装、语言、动作……

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　　1、学生分组来制定“尊重细则”：在家里，尊重父母亲人需要注意哪些？在学校，尊重老师、同学需要注意哪些？走出校门，与社会上的陌生朋友相处需要注意哪些？小组讨论，写成条目，等会交流。

　　2、汇报讨论结果。（1）第一组：如何尊重父母亲人？（2）第二组：如何尊重老师同学？（3）第三组：如何尊重陌生人？五、总结提升。尊重他人就是尊重自己，一个集体往往就靠这种相互的尊重维系着成员之间的和谐与默契。尊重是一缕春风，驱除寒冷，带来花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，给人前进的勇气。让我们在沐浴春风，享受光明的同时也要尊重他人，传递温暖。尊重主题班会第4篇“学会尊重”一、活动目的：通过主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好

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　　品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　　二、活动过程：（一）主持人出场，开场白。敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！甲：经过千山万水，最终我们相遇在这花草芬芳、翰墨书香的同乐小学。乙：经过万水千山，最终我们相遇在这奋发向上、朝气蓬勃的六（2）中队。乙：这正是因为我们彼此之间的浓浓情缘。甲：同学们，你们知道今天的班会主题是什么吗？（学会尊重）乙：对了，就是“学会尊重”。合：现在我们宣布本次“学会尊重”主题班会正式开始。（二）、班主任致辞同学们：尊重他人是我们中华民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、义、礼、知、信”，即做人的基本原则是自身修

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　　养好、懂得尊重别人、讲礼貌、讲诚信。（三）名人话尊重1、俗话说得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾

　　说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”法国小说家，被称为现代法国小说之父巴尔扎克也说过：谁自重，谁就会得到尊重。同学们，如果我们学会了尊重别人，那别人也一定会加倍地尊重我们。

　　2、陈一冰话尊重出示陈一冰照片：同学们，你们认识这一位体操选手吗？他叫陈一冰，人称“吊环王”。2008北京奥运会团体冠军，男子吊环冠军。在他获得吊环世界冠军后，媒体对他进行了采访。

　　记者：“你分数出来时全场欢腾，为什么你示意大家安静下来？”

　　陈一冰：“因为后面还有选手要比赛，我不希望大家的欢呼影响他的发挥。”师：从陈一冰的话中你感受到了他对对手有一种怎样的态度？（——尊重）

　　（四）请听听诗朗诵《尊重》甲：尊重是一种态度，它将影响我们的人生；

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　　乙：尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；甲：尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨；乙：尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。全班学生朗读：女：当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重男：当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重女：当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重男：当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重合：尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。下面请欣赏《照镜子》表演。（五）《照镜子》表演甲：做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情。乙：假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。甲：这两位同学的精彩表演。在我们的学习生活中，自

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　　己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。

　　（六）生活情景剧乙：生活就像万花筒，真可谓是精彩纷呈，下面继续欣赏情景剧，有请同学。情境一地点：家里人物：母亲，儿子事件：中午吃饭，饭菜做好了，母亲大声叫：儿子，吃饭了，你没有回应，依然在玩电脑。几次之后，母亲给你关闭电脑，让你来到饭桌前。吃饭的时候，你先捡着爱吃的饭菜吃，然后一边吃还一边说：“今天怎么做的饭，怎么这么咸。”甲：同学们，看完这个情境剧，你们有什么想说的吗？同学们发表意见乙：是呀！父母生我们，养我们，我们一定要尊重父母，感恩父母才对！古诗朗诵：《游子吟》

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　　下面有请同学为我们表演《教室里》情境二地点：教室里事件：早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把抽屉里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。科代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。甲：俗话说良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖，也可以伤人于无形，拉远我们的友谊。同学们尊重别人，其实也是尊重自己！（七）从点滴做起活动一、你会表达尊重吗？过度：懂得了这个道理之后，我们要把它落实到具体的行动中，老师考考大家，看你是否会表达尊重。出示：如果遇到下列情境，你觉得该用怎样合理的方式表达尊重呢？1、妈妈总担心我做不好事情而唠叨个不停

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　　2、当班上有同学口吃时，与其交谈时3、老师错怪我时4、与同学约好周日一起去书店却临时有事5、当我无意中知道某同学家境贫寒接受学校资助时（学生分别回答）过度：同学们都用恰当的方式表达尊重。在这些情境下，可能一句真诚的“对不起”、或是“谢谢”，就能带来融洽的谈话氛围，化解尴尬和矛盾。接下来我们就来做一个小游戏，看看大家是否掌握了基本的礼貌用语。（八）、文明用语大比拼出示要求：1、以小组为单位，组员一起想尽可能多的文明用语；2、每组由一位同学担任组长，负责记录文明用语，并代表小组汇报结果；3、在规定的时间内，写的多且准确的获胜。（九）尊重他人礼仪大搜索如1、对长辈，早上起来要说“早安”，睡觉以前道“晚安”。2、进爸爸妈妈的房间前先敲门，出门要向家人道别，放

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　　学回家自觉向家人问好。（十）我来说尊重《尊重》1：尊重是一个微笑2：尊重是一声招呼1：尊重是一声“对不起”2：尊重是一句“钊钊你”1：酒后不驾车是对生命的尊重2：车上不吸烟是对健康的尊重1：不浪费一粒粮是对农民的尊重2：不乱花一分钱是对父母的尊重1：尊重是喊不错别人的名字2：尊重是记不错别人的电话1：尊重别人的人不忘尊重自己2：尊重自己的人懂得尊重他人1：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉1：为了尊重，我们一定要准时赴约2：为了尊重，我们一定不能轻易食言

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　　1：尊重是我们最重要的美德2：尊重是社会和谐必需的规则1：尊重别人就是尊重自己2：尊重自己就是尊重他人1：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天2：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言（十一）班主任总结：亲爱的同学们，尊重别人，就是尊重自己，学会尊重别人既是一种待人接物的态度，也是一种高尚的道德品质，愿我们团结一心，相处得更和谐、更快乐！最后，让我们唱响《梦想飞翔》，结束我们的班会。（十二）歌曲：《梦想飞翔》，同时播放班级学生在学校的活动照片，让学生体验互相尊重，互相关爱的“家”的感觉。

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