对大学生进行国防教育应该怎么做16篇对大学生进行国防教育应该怎么做 浅议大学生开展国防教育的现状及其对策 国防教育是一个国家为捍卫主权、领土完整和自身安全，抵御外侵，对全体公民组织开展的军事教育实践下面是小编为大家整理的对大学生进行国防教育应该怎么做16篇,供大家参考。
篇一：对大学生进行国防教育应该怎么做
浅议大学生开展国防教育的现状及其对策国防教育是一个国家为捍卫主权、领土完整和自身安全，抵御外侵，对全体公民组织开展的军事教育实践活动。高校国防教育，拟在增强大学生的国防意识和国防观念，弘扬新时代爱国主义和革命英雄主义主旋律，增强高校大学生积极投身国防实践的意志品质。
一、高校大学生开展国防教育的意义国防教育是实施素质教育的重要内容。新时期高校开展国防教育活动具有重大而深远的意义。（一）有利于树立“强军有我”的国防观大学生是社会主义新时代的建设者，也是国防建设的中坚力量。高校开展国防教育不仅是职责所在，更是一份义务担当。高校通过开展系统而规范的军事训练和军事理论教育活动，进一步强化大学生居安思危、爱军习武、保家卫国的主人翁意识。（二）有利于抒发大学生爱国主义情怀爱国主义是国防教育的核心内容。高校国防教育能够激发青年大学生的民族自豪感和爱国爱家热情。当下以军事体裁为主题的国产影片《战狼2》，极大地激发了全国人民的爱国主义情怀，尤其是在高校大学生中反响强烈，营造出崇尚军人、投身军营的良好氛围。（三）有利于提高大学生身心健康发展大学生新生入学的封闭式军训，通过强化一日生活作息养成，走队列、练体能及军演等技能素质训练，进一步强化了大学生忧患意识、团队意识、责任担当和爱国情怀，纪律观、作风观和吃苦奉献精神得以提升，从而促进大学生德、智、体、军等综合素质协调发展。（四）有利于储备合格的国防后备力量
高校是培养和储备军队后备人才的摇篮和基地。大学生年富力强，是国家和军队的未来与希望。高校坚持以军事理论教学、军事技能训练、作风养成为主题的国防教育活动，为部队平时补充、战时输送高素质的兵源提供了有力支持。
（五）当前国际国内形势的需要一方面霸权主义和强权政治屡屡抬头，我国周边环境存在不确定因素。另一方面战争样式、特点和规律发生了重大变化，我军已由数量规模型向质量效能型、由人力密集型向科技密集型战略转变。为此，大学生国防教育任重道远，使命荣光。二、高校大学生开展国防教育活动的现状（一）国防教育重视程度不足近期来，我国周边军事安全环境总体平稳。长期的和平环境促使高校国防教育“说起来重要，做起来次要”，国防意识淡薄，国防教育目标不明确，国防教育活动缺乏计划性和目的性。当前一些高校开设的军事课为选修课，涉及人员少，国防教育的普及率较低。（二）国防教育机构不够健全组织机构和管理体制是高校开展国防教育工作的有力保障，但仍存在不规范、不完善现象。一些高校没有设立“军事教研室”等专门的职能机构，部分高校因扩招而人员编制不足，而一些合并组建的本科院校、高职院校、民办高校等国防教育编制形同虚设。（三）国防教育师资力量紧缺良好的师资力量是开展国防教育强有力的保障。据调查，高校连年扩招，出现了国防教育师资力量严重不足、教师素质良莠不齐；有的高校即使成立了军事教研室，但军事教员常常身兼数职，国防教育工作存在被边缘化现象。（四）国防教育教学内容滞后国防教育的宣传方法不多、手段不活；军事理论教材编制不
统一，内容不系统；武器操作、擒敌术及军事地形学等专业训练课时不够，走马观花。另外，由于条件限制，一些军事项目没有开设等。
三、做好高校大学生国防教育工作的对策（一）必须把握高校国防教育的战略定位高校国防教育是军事教育的重要补充，必须全面认识高校国防教育的重要性，认清高等教育体系中国防教育的重要地位和战略意义。高校领导应紧跟强军兴军新目标，周密安排部署国防教育工作，在做细做实上下功夫。（二）必须制定高校国防教育的长效机制一是明确国防教育的指导思想、预期目标，各项服务措施必须与国防事业需求相一致。二是做到教学机构完善，师资队伍健全、经费保障到位、管理体系正规。三是丰富教学内容，增设必要的军事项目，贴近实战，弘扬爱国主义教育，让献身国防、担当奉献的理念印入脑海、刻入骨髓。（三）必须创新高校国防教育的方式方法高校国防教育是一项系统工程，应不断探索和创新教学新模式、新手段。一要借力网络教学，利用网络视频教学资源，并创建国防校园网互动平台，完善线上交流、留言提问、弹幕评论等功能，实现国防教育校园覆盖。二要建立著名战例图上推演、现代兵器实物模型、军事摄影图片等多功能国防教育教室，增强趣味性、互动性和吸引力。三要发挥校团委、学生会职能，将校园文化融入国防教育中，并发挥社团组织功能，办好“国防日”、“军事竞赛周”等活动。（四）必须完善高校国防教育的教师队伍师资力量是做好国防教育的关键。一是依法依规，科学合理地落实教师队伍编制；二是注重培育，通过现场观摩、经验交流等项活动，提高教师理论教学与实际操作水平；三是引鸾招凤，聘请有爱心、军事素质好、教學经验丰富的复转军人充实高校师
资力量。（五）以社会实践活动弘扬强军思想新时代新要求，高校应在开展大学生国防教育活动实践中赋
予其新内涵。要开门办学，结合十九大报告部署的“传承红色基因，担当强军责任”主题教育活动，组织大学生参观革命历史纪念馆、历史旧址和烈士陵园等，感悟旧中国落后挨打的屈辱史，提振使命担当精神。同时以《中国人民解放军军营开放办法》实施为契机，组织学生走进军营，贴近军人，增进军情，营造关心国防、热爱军队的舆论导向，激发广大青年学生在投身强军兴军的实践绽放青春梦想。
篇二：对大学生进行国防教育应该怎么做
对大学生实施国防教育的重要性及方式-国防教育论文-军事论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——
清朝时期，国防制度基本废弛。到战争时期，世界上小小的国家几乎都侵略过中国，迫先后签订厂1000多个不平等的条约或协定，从而国土任人宰割，人民惨遭蹂躏这朴残局的出现，主要是当时清政府的国防意识淡薄和国防实力孱弱所致。历史是一面镜子，今天在强化国防实力的同时，在即将投身祖国建设和保卫工作的大学生中强化国防意识，加强国防教育依然有其重要的现实意义和深远的历史意义。
1国防教育是当今社会发展的需要
所谓国防教育就是要用国防道理说服人们去按国防建设的规定和要求去做。它应包含二层内容：一是为什么要开展国防教育，二
是受教育者要接受哪些国防常识，以便必要时照此去做。当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量。随着经济实力的增强，各国的综合国力也逐步加强，尤其是在国防投入方面。尽管和平与发展成为时代主题，但霸权主义仍然存在。特别是以美国为首的西方国家依仗强人的国防力量，推行强权，使用军事力量干涉别国事务，致使许多发展中国家政局不稳、社会动荡、战乱不休。中国是世界上最大的发展中国家，也是对美国建立单极世界牵制最大的国家。因此，美国没有一天不在思考如何弱化、分化和演变中国。美国轰炸中国驻南联盟大使馆，美国政府支持立，向台湾当局出售武器，美国高层多次在大会上提出中国问题，以及美国人在中国的种种不良做法，都是美国蓄意破坏，企图削弱中国而制造的事端。不但如此，中国还有着漫长的边界和海岸线，有为数众多的邻国。在相对和平的国际环境中，并不排除少数极端分子的骚扰，中外边界与海洋权益争端的解决并非易事。在国内，部分地区民族主义相当猖獗，立的危险也成为中华民族的心腹大患。因此，我们必须告诉广大人民要时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土的完整和主权的做出贡献。
正确认识国防建设与国防教育的关系：国防建设的成就与国防教育的实施是分不开的，国防政策的贯彻则要通过国防教育实现，军事思想等一些重要理论的价值也要通过国防教育来告诉广大人民。
迎接军事变革的挑战，重视发展国防高技术，培养高技术的军事人才，将是国防教育面临的新重任。要担起这一重任，当代大学生要高度重视国防教育，培养献身国防的精神。据报道，美国2001年国防支出总额为2880亿美元，比2000年猛增180亿。巨额国防支出必然会促进国防力量的壮大。他们用于军事人才培养的资金远远高出中国。当然，中国是发展中国家经济实力不及美国。这就更需要广大人民除齐心协力发展经济外，努力提高科学文化素质，接受国防知识教育做中国国防的后备军。
2对大学生实施国防教育是国防教育的基础
为了提高中华民族的整体科学文化素质，国家在大力发展高等教育，高校扩招人数不断增加。因此，大学生在社会工：作岗位上的比例越来越大，越来越多的大学生将成为祖国的建设者和保卫者。所以，大学生应成为国防教育的较大人群。
现代战争拚的是高科技，国防现代化需要的是现代化的科技力量。因此，普及现代化的国防知识，必须要有较高科学文化素质的
人才方能接受。而大学生正是具有较高科学文化素质的人群，能够接受现代化的国防常识。
大学生本身就是受教育者，他们有很强的爱国热情和民族精神，有很强的建设祖国和保卫祖国的使命感。因此，他们也乐意接受国防教育。为了强化国防教育，高校有条件为大学生开设国防教育课纳入必修课，进一步增强学生学习国防知识的积极性和动力。因此，对大学生实施国防教育既有必要，又切实可行。
3对大学生进行国防教育的方式
对新入校的大学生进行集中军训。感性认识是理性认识基础、通过军训使他们了解和掌握基本的军事技能为学习国防知识打下感性认识的基础。党和深切的感受到这一点，历来重视国防教育。1984年以来，我国先后颁布实施的《兵役法》、《教育法》、《国防法》和《国防教育法》，对学生接受军事训练和国防教育做出了法律规定。1985年，国家开始有组织、有计划地在高等学校中开展学生军训试点工作。2001年6月26日，办公厅、办公厅下发国办发[2001]48号文件，
转发、总参谋部、总部《关于在普通高等学校和高级中学开展学生军事训练工作的意见》，进一步明确了学生军训工作的指导思想和目的，系统的规划和规范了学生军训工作，为全面科学地开展学生军训工作提供了基本依据。
我们党的三代领导核心高度重视学生军训工作，对学生军训工作做过许多重要指示。建国初期，亲自批准在高等学校学生中开展军训，为培养预备役军官。同志多次强调，国防教育要从娃娃抓起，要加强对公民特别是青少年的国防教育，培养和造就有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。同志指出：学生军训，我看要坚持下去。通过的锻炼，培养一个人的组织纪律观念，艰苦奋斗精神，不管他将来从事什么工作，都是大有益处的。
回顾历史，大学生军训已经走过17年的风雨历程，当然国防教育的开展远不止17年。大学生通过接受军事教育训练，掌握了基本军事理论知识和技能，思想觉悟得到了提高，组织纪律性和集体主义意识得到明显增强，意志和体魄得到很好的锻炼，同时养成了艰苦奋斗、勇于吃苦的良好作风，增强了国防观念和意识，从而极大地激发了青年学生的爱国热情。
为大学生开设国防教育课，国防教育课应该成为大学生的必修课。具有一定科学文化素养的大学高年级阶段，开设此课程，学习三代的军事思想和理论，普及必要的国防科技知识，不但能培养大学生缜密的思维，严整的纪律，而且能让这些理论的真实价值在实际中得到运用.中国幅员辽阔，人口众多，拥有广阔的战略空间和巨大的市场，有很强的民族凝集力和博大精深的文化底蕴。在经济实力的增长的同时，把文化教育、国防教育特别是大学生的国防教育提高到具有战略地位的高度，不断完善国防教育政策，确保整个国家、整个社会顺利向前发展，是在国际事务中发挥越来越大作用的前提。
篇三：对大学生进行国防教育应该怎么做
毕业论文中文摘要做好大学生国防教育工作是加强和改进大学生思想道德政治教育、实施素质教育的重要内容，是关系到大学生健全人格的塑造、高尚道德的培养、身心素质全面发展的大事，也是关系到我国国防现代化建设，关乎国家长久治安、和平发展的大事。大学生国防教育是高等教育的重要组成部分，虽然得到学生们认可，但是要使得高等院校国防教育走内涵式发展道路，任重而道远。本文借鉴高等院校国防教育研究成果，对高等院校的国防教育作深入探讨，分析国防教育对高职院校的意义，调查现状，剖析问题，并在此基础上探讨相应的对策。
关键词:高校国防教育提高
毕业论文外文摘要
Abstract
Strengtheningdefenseeducationincollegeisveryimportant,whichistheimportantcontentsofimprovingeducationquality,theimportantaffairaboutthestudents’personality,moralityandquality,andontheotherside,itisimportanttoourdefensefoundation,stablecountryandpeacefaldevelopment.Vocationaleducationisanimportantcomponentofhighereducation,occupyinghalfofthehigheducation.WithChina’sfurthereconomicdevelopmentandthedemandforhighlyskilledpersonnel,vocationaleducationwillbefurtherdeveloped.ThestudentsaresatisfiedwiththenationaldefenseeducationinVocationalEducation,however,tomakecollegenationaldefenseeducationtaketheroadtodevelopitsownconnotation,therewillbealongwaytogo.Thestudyofnationaldefenseeducationinvocationalcollegesistheweaknessofnationaldefenseresearch.Thispapercompensatestheinadequacyofnationaldefenseresearch.Thepaperalsopointsoutthatthelackofsupervisionandmanagementsysternisoneofthemechanismcauses,itcausesformoreattention.
Keywords:Colleges;NationalDefenseEduvation;Countermeasures.
目录
中文摘要Abstract引言…………………………………………………………………………………………51大学生国防教育的意义……………………………………………………………………5
1．1大学生国防教育对学生素质培养的重要意义……………………………………51．2大学生国防教育对培养国防后备人才的重要意义………………………………62当前大学生国防教育存在的主要问题……………………………………………………72．1大学生对国防教育的重要性认知不足……………………………………………72．2高校国防教育机构和课程的设置不完善…………………………………………72．3师资力量的不足……………………………………………………………………82．4国防教育教学设施不完善…………………………………………………………83做好大学生国防教育工作的途径…………………………………………………………93．1提高对大学生国防教育重要性的认识问题………………………………………93．2建立科学的国防教育课程体系……………………………………………………103．3加大国防教育师资队伍建设的力度………………………………………………103．4进一步完善国防教育教学设施……………………………………………………103．5注重国防教育的现代化……………………………………………………………114结语………………………………………………………………………………………11参考文献……………………………………………………………………………………12
引言
国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。国防教育既是全民教育的重大课题，也是高等教育的重要组成部分。《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”“高等学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。”大学生是当代社会的重要组成部分，也是最生动最具有活力的群体。他们是祖国的未来，不仅肩负着建设祖国的重任，而且还担负着保卫祖国的光荣义务。知识时代，尤其是信息时代，青年学生素质的高低，国防观念的强弱，将对社会的未来发展起到巨大的“辐射”作用。在高校开展国防教育，对大学生进行系统的国防知识和国际安全形势教育，有利于增强青年学生们的忧患意识，树立“共御外侮”思想，激发他们的爱国之心、报国之志，增强建设祖国、保卫祖国的政治责任感，自觉地担负起时代所赋予的历史使命。同时，青年学生们民族精神的增强，还可能辐射带动全社会国防观念的增强。大学生文化程度高，思维敏捷，接受新生事物快，具有一定的专业知识，对他们进行一定的军事理论教育和技能的训练，作为后备兵员储备起来，对改善后备兵员质量无疑具有重要的意义。江泽民同志指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期坚持下去，作为公民的终身教育来抓。”因此，做好大学生国防教育工作显得尤为重要。
1大学生国防教育的意义
大学生国防教育的意义可从两个角度来看，一是大学生国防教育对学生有何意义，二是大学生国防教育在整个国防教育乃至国防中有何意义。但是不管从哪个角度来看，大学生国防教育都是十分重要而关键的。
1．1大学生国防教育对学生素质培养的重要意义1．1．1国防教育有利于培养大学生艰苦奋斗的精神艰苦奋斗是中国无产阶级在为革命理想和美好事业奋斗的长期实践中所表现出来的不怕艰难困苦、顽强奋斗的品质和作风，是我党我军的光荣传统，是中国革命和社会主义建设取得胜利的重要保证和精神力量。通过各种形式的国防教育能够有效地培养学生的吃苦耐劳、顽强奋斗的精神。首先，集中军训在让大学生掌握一定的军事技能外，
更通过大强度的训练和军事化的管理磨练了学生的意志，锻炼了他们吃苦耐劳的品质；其次，通过军事理论课程的开展能使广大学生从我军的光荣历史中学到为了祖国不怕流血牺牲、为了任务甘愿付出的崇高精神。
1．1．2国防教育有利于增强大学生居安思危的忧患意识所谓居安思危是指和平安定环境下人们对国家名族前途命运的忧患意识和关注，是国防观念的一个重要方面。国防教育通过对近代中国的屈辱史、革命史以及现代国际形势的分析，帮助学生了解中国人民革命的历程和当今世界的形式，从而能够更加理性地看待我国的国家安全问题，使他们能够有很好的忧患意识。1．1．3国防教育有利于提高大学生的综合素质大学生作为社会主义事业承前启后的一代，其综合素质的高低不言而喻，而当前许多大学生往往只重视自己的专业学习，对其他方面则表现出极少的兴趣。这种现象很不利于大学生综合素质的提高。国防教育有丰富的内容，覆盖了从内政到外交、从历史到现实、从基础科学到顶尖科技的众多知识体系，通过国防教育可以提高学生的创造思维和综合分析能力。并且在艰苦的军事训练中，大学身的心理承受能力和自我约束力普遍增强，着实提高了大学生的心理素质，另外集中训练中紧张的队列、战术、射击等科目的训练对大学生的身体素质也是一个很大的考验。经过系统的国防教育，对大学生各方面素质的提高都会有一个很好的帮助。1．2大学生国防教育对培养国防后备人才的重要意义1．2．1大学生国防教育对培养高素质的国防后备力量有直接意义国防乃一国之本，国防教育又为国防中重要一环。大学生是国家建设承前启后的重要的人群，因此大学生国防教育有着尤为重要的意义。大学生在未来必将成为建设国家的主要力量，国家和社会的顶梁柱。搞好大学生的国防教育，首先在培养大学生国防后备力量这一事件中有着直接的意义。系统有效地大学生国防教育能够为国防输送优质的人才，满足国防事业对高素质国防人才的需求。1．2．2大学生国防教育对全民国防教育有着带动作用大学生作为现阶段最为活跃、未来国家建设的中坚力量，无论是现在还是未来，在全民中的影响都是巨大的，良好的高校国防教育培养出高素质的大学生将会作为全民国防教育的典范，对全民的国防教育有着带头和推动作用，对夯实国防的人民基础有着深远的意义，同时也能带动一大批国防后备力量的出现。
2当前大学生国防教育存在的主要问题
2．1大学生对国防教育重要性的认知不足出生在和平时期的当代大学生，多是从小生活在优越的生活环境，他们没有经历过艰苦的磨砺，也缺乏判断是非的能力，世界观、人生观、价值观尚不成熟，容易受到不良思想的诱惑。在现今的社会形势下，人才越来越多，社会就业竞争越来越激烈。因此很多学生不得不将其所有的精力都放在专业课程、以及一些有利于自己就业的课外培训及相关考试当中。国防意识淡薄，为期两周的军训只是应付差事、军事理论课程上也是人在心不在。种种现象说明现在的大学生对国防教育的认知不足，对大学生国防教育没有引起足够的重视。2．2高校国防教育机构和课程的设置不完善这是当下高校国防教育的最主要的问题。首先，高校开展国防教育需要有相应的组织机构和规范的管理体系。目前,全国高校国防教育的机构设置都较不规范,基本上可分为3类情况：第一类是1985年开始国防教育试点的高校(以下简称为一类高校),这些高校大都设有相对独立的人民武装部和军事教研室,人民武装部或学生处负责军事训练工作,军事教研室承担军事理论课教学任务,师资力量较充足,教学设施资料完备,教学效果较好。第二类是大多数老牌普通本科高校(以下简称为二类高校),原来设有人民武装部、保卫处、公安派出所“三合一”的机构,因近年学校不断扩招,安全保卫任务加重,这些机构日常主要是安全保卫工作,人民武装部的职能则日渐退化,每年只负责3-5天的学生军训和几个名额的征兵工作。2002年教育部下发文件要求成立国防教育教学机构后,这类高校在原机构基础上又增设军事教研室,结果成了“四合一”的机构,人民武装部、军事教研室仍然“有名无实”。第三类是新升格、合并组建的本科院校、高职院校、民办高校及一些本科院校的独立二级学院(以下简称为三类高校),这些院校由于人员编制的限制等,基本上没有设置独立人民武装部或军事教研室,个别院校设有教研室,也是“有名无实”的挂名机构。其次，规范教学活动,提高教学质量,是加强高校国防教育的前提。当前全国高校普遍存在军事课教学不够规范的问题：一是军事训练方面,学生实际训练的时间和科目,普遍达不到《教学大纲》的要求。一、二类高校学生军事训练的教官一般由省教育厅和军区统一调配,帮训教官在数量上勉强能保证学生训练的需要,实际训练时间一般在8-12天,有的学校只训练5-7天；训练科目仅限于队列、停止间转法、齐步、正步、跑步等,
与《教学大纲》要求有一定差距；三类高校因教官数量和经费保障等原因,学生实际参加训练的时间一般还会短些,训练科目更少些。二是军事理论教学方面,一类高校一般安排36学时,2学分,学校能严格按公共课的标准安排教学,授课班级学生数在120人以下,教学效果较好。二类高校多数达不到《教学大纲》的要求,教学效果较差,这些学校一般安排18-36学时,1-2学分,授课班级学生数多达250人,教师大多数是学生辅导员、行政干部等兼职教师。如某高校,成立了典型的“四合一”机构(保卫处、公安派出所、人民武装部、军事教研室),却无一名专职教师,根据上级的要求,把军事课列入学校教学计划,而“四合一”的机构职工多是低学历,师资力量不够,无法承担全校学生军事理论课的教学任务,以致每到上军事理论课时就安排学生干部到教室签到,实际却没有老师上课,同学们签完到就算是上完了课。三类高校军事理论课教学就更不规范了,大多没有按《教学大纲》要求开设课程,但为了应付上级教育行政主管部门的检查和评估,这些高校一般在每年新生入学时安排3-5天的军事训练,此间顺便请军训教官或学生辅导员老师开设一二次国防教育知识讲座,就算是完成了这门课程的教学。这些都是阻碍高校国防教育很好地完成其预期目标。
2．3师资力量的不足良好的师资力量和学术骨干,是加强高校国防教育的人才保障。部分高校已进行了20多年的军事训练、军事理论教学试点,拥有一支较较好的师资队伍,一般每所学校军事教研室有5-8名专职教师,但因近年不断扩招学生,其师资力量也只能勉强满足其本校的教学需要,难再支援其他高校的教学。从高校整体来看看,国防教育师资力量仍然严重不足。二类高校多数成立了军事教研室,并由行政干部兼任教研室主任,却没配备专职教师,少数院校领导重视的,虽配备了1-2名专职教师,但大量的军事理论课教学工作还要由保卫处(科)、学生处(科)的行政干部或学生辅导员兼职承担。三类高校一般没有设立军事教研室,自然没有专职教师,多数学校都只是安排一二名某行政部门的干部或学生辅导员兼职负责国防教育工作。2.4国防教育教学设施不完善各级政府虽然每年都在国防教育上投入了大量财力、物力。然而随着高校的不断扩招，经费的投入与教学设施的建设速度远远不能满足需求。整体来看，各个高校普遍存在国防教育教学设施不足的问题：军事训练设施、场地不足。高校的招生规模日益扩大,而训练的设施、场地没能及时地增加,进行军事训练时不得不在一个标准体育场安排4000-5000名学生,出现队伍展不开,正常训练项目难开展的情况。教学硬件设施不足。
多数高校的教室、多媒体器材等教学资源数量不够,加上一些学校教务部门存有偏见,军事理论课经常被安排在晚上或周末,学生学习情绪本不高,又缺少多媒体教室,内容过于
抽象,影响教学效果。
3做好大学生国防教育工作的途径
当前高校的国防教育存在着众多问题，而且有一些问题比较严重，如果不切实尽快地解决好这些问题势必会影响大学生国防教育乃至整个国防事业的。
3．1提高对大学生国防教育重要性的认识问题长期以来，高校对国防教育重要性的认识不够，部分领导和学生认为国防教育只是军队或者军事院校的事，对一般高校来说无关紧要。由此造成了对国防教育认识上的偏差或误解。此问题是中多为体中尤为严重的一项，不从思想上彻底地认识高校国防教育的重要性就无法做好高校的国防教育工作。因此，提高高校国防教育，首先从提高对其重要性认识开始。首先各高校应该认识到国防教育是素质教育的重要内容，也是高校人才培养的重要途径，高校的国防教育不仅仅对国防至关重要，搞好高校国防教育对提高学生各方面素质都是大有好处的。另外从国防角度出发，高校国防教育也尤为重要。要使高校对国防教育工作重视起来国家要加大在高校国防教育工作中的投入、规范相关法律法规、明确高校国防教育的任务、目的和方式，唯有这样才能切实提高各高校校方对国防教育的重视。除了高校校方，我们更要提高高校学生对高校国防教育的重要性的认识。高校学生是高校国防教育的主体，因此提高他们对于国防教育的重视程度也是必要的。当前市场经济强化了大学生的自主意识和独立意识的同事却弱化了集体意识、国家意识和团结协作精神。很多大学生沉湎于网络，精神空虚、信仰缺失、价值观念混乱等等。由此造成了他们对于国防教育的忽视。认为普通高校的国防教育不过是可有可无。如此一来，怎么能搞好高校的国防教育。为提高学生对国防教育工作的重视程度，国家以及高校应该通过各种各样的形式加大对国防教育的宣传工作，如“宣传日”、“宣传周”等，通过校内宣传板报、校刊、校园广播等让学生充分了解国防政策，国防教育的相关知识，以及其现状，营造一个良好的氛围；另外在课程设置方面力求做到规范，并且在课时安排方便应加大投入。除此以外还可开展以爱国主义为核心的文艺演出、演讲比赛、军事读书等等活动激发学生为我国国防建设而努力、拼搏的斗志。
3．2建立科学的国防教育课程体系科学的国防教育课程体系是搞好高校国防教育的重要前提之一。目前的高校国防教育课程形式单一、教材相对落后，远远不够科学规范。因此必须加强建立科学系统的课程体系，扩大课程内容的涵盖面。开展多样化的教育方式、摆脱过去单一地一军训为主题的课程体系，加强国防理论教学，并且在国防教育必修课程之外增设一些选修和辅修课程，培训洋学生关心国防现代化建设的兴趣，让课程建设和国防教育相得益彰，同时也规范了国防教育内容。首先，讲国旗、国徽、国歌、军旗、版图、领土、边防、主权、常规兵器、核武器、化学武器、反侵略斗争历史知识、军史知识等内容结合相关文化进行教育；其次围绕国防常识及简易技能将国防与战争、国防与法规、国防义务、国防简史、国防政策、国防力量、三防、周边国家关系等常识、以及轻武器射击、战场建议救护、野外生存、军事技能训练等内容结合相关文化知识教育统一安排。另外，在选用教材方面，要适应国防教育发展的要求，最好能够结合本校特点，编写适合本校的教案，在条件成熟是，上级教育领导机构要组织力量，在本校教案的基础上，编写统一的大学生国防教育地方教材。总之建立科学系统的课程体系是一项自上而下的工作，各教育领导组织和高校应为主导，其实做好该项工作。3．3加大国防教育师资队伍建设的力度国防教育教员素质的高低直接关系到国防教育质量的高低。为此，各高等院校要把加强国防教育教员队伍建设放在重要位置。首先，要选好配强教员队伍。主要可采取以下措施：一是合理规定国防教育教员的最低任期；二是规定调整国防教育教员应把握条件；三是保留一支骨干队伍；四是营造一个较好的“栓心留人”环境。其次，采取多种形式，提高教员的业务素质。一是采取“走出去，请出来”等办法提高教员业务素质；二是要严把授课质量关，通过层层试讲，确保出“成品”、“精品”；三是集体备课，集思广益，共同提高。3．4进一步完善国防教育教学设施任何教学活动都是在一定的物质条件下进行的,没有良好的教学条件,就没有高质量的教学效果。第一,增设专门图书资料室,军事理论教学内容涉及军事科学和国防形势等方面,高校图书馆缺乏相关的参考资料,为满足教学需要,各高校应设立专门地图书资料室,并不断充实资料；第二修建训练场地,添置训练设施器材,以及军事理论教学所需的武器装备模型等,以保证教学和训练的需要。第三,有条件的高校可以设立专用教室,军事理论教学内容包括武器装备知识、战争战例等,图形图表音像资料多,设立专用教室,增加多
媒体、音响设备,改善教学手段,能显著地提高教学效果。3．5注重国防教育的现代化随着时代的进步，我国工业水平，经济能力，综合国力的不断提升，国防现代化也
成为当今国防事业的一项重要课题。所谓国防现代化，是以当代世界发达国家发展水平为参照系，结合本国国情，是国家的国防建设在总体上达到世界先进水平，以适应当代和未来保卫国家，巩固国防力量的需要。国防的现代化是一项庞大而复杂的系统工程，涉及到军事、政治、经济、科学、文化、外交、教育等多个领域。在国防现代化的进程中，国防教育也需现代化，表现在：
第一，教育内容的现代化。国防教育应介绍学习一些现代化的国防知识，比如：现代化国防中现代化的军事思想，现代化的军队，现代化的国防科研和国防工业体系，现代化的国防法规体系和战争动员制度，现代化的国防基础设施和战场建设等。
第二，国防教育方式手段的现代化。随着科技的进步，信息化的不断推进，教育在不断地现代化。各项技术不断应用教育领域，特别是现代电子技术。国防教育的教育手段也应向电化教育发展，采用更为丰富的方式，比如放映一些国防知识的宣传片、军事知识的讲解视频以及一些战役模拟系统的使用，都可以使得大学生的国防教育丰富多彩，不但提高了教育教学的效果，也增强了学生学习的兴趣。
当然，现代化的国防教育还有很多其他工作可以做，在实际的操作当中应当多思多想、与时俱进切实做到国防教育的现代化。
4结语
建国以来，我国的国防教育事业经历了一个漫长的过程，我们总结了革命战争年代留给我们的精神财富，并随着时代的发展制定各项国防教育制度，不断完善国防教育体制，取得了很大的成就。大学生国防教育是全民国防教育的重要组成部分，在今后的大学生国防教育当中，我们应当坚定信心，理清存在的问题，不断提高大学生国防教育的水平，加快国防教育的现代化建设，为现代化国防添砖加瓦。
参考文献
[1]《新世纪新阶段国防和军队建设》[M].人民出版社.2008年[2]贵阳市全民国防教育办公室，《全民国防教育读本》[M].国防工业出版社.2009年[3]《大学生国防教育》[M].陕西师范大学出版社.2008年[4]《江泽民国防科技工业建设思想研究》[M].电子工业出版社.2005年[5]蒋百里《国防论》[M]岳麓书社.2010年[6]《中华人民共和国国防法》[M].国防工业出版社[7]张跃东，谢文秀，《国防经济简史》[M].国防工业出版社.2003年[8]《国防科技成果管理》[M].国防工业出版社[J]《国防》2010年第8期[9]吕立志，段进东，《国防科技动员概论》[M].国防工业出版社.2007年[10]刘汉荣，王保顺，《国防科研试验项目管理》[M].国防工业出版社.2009年[11]《大学生军事教程》[M].人民出版社.2006年[12]张国清，《军事训练与民防教育》[M].同济大学出版社[J][13]戴旭，《盛世狼烟》[M].新华出版社.2009年[14]唐和祥,王亦成《大学生国防教育与军事教程》[M]科学出版社.2010年[15]炮兵学院军事办公室，《当代大学生军训读本》[M].中国科学技术大学出版社.2011年
篇四：对大学生进行国防教育应该怎么做
大学生国防教育心得国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关。你在国防教育中有写过国防教育心得？它会给你带来许多帮助。你是否在找正准备撰写“大学生国防教育心得”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！
大学生国防教育心得1这天下午进过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装_，保卫国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。地球是我们人类共同的家园，我们要心连着心，手牵着手去保护我们的家园，最重要的是世界的和谐、稳定，而决定世界是否和谐、稳定地发展的决定因素是国与国之间是否和平发展，以及人与人之间是否和睦相处。有这么一句话“要想别人尊重你，你首先要尊重别人”。国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家务必互相尊重，不用为了扩大自我的领土，争夺不属于自我的资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家就应拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮忙的国家伸出援助之手，为
大家的共同利益而奋斗!为了保护我们的国家，保护我们的人民，就务必要国防，然而，
过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间务必和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我们要树立大国国防观，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。
“国防教育要从娃娃抓起”。有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的职责感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自我的力量!俗话说“居安思危”，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自我的力量保卫我们的祖国!
大学生国防教育心得2国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平
环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是
到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!
大学生国防教育心得3爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。我们青年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的
感觉，让人震撼不已。每一个学生都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与
实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，高校国防教育心得体会让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊!
篇五：对大学生进行国防教育应该怎么做
大学生如何促进国防安全教育大学生是国家建设的接班人，是国家进行社会主义建设的生力军，是祖国的未来和希望，作为国家的主人，大学生必须要有自觉的"主人公"精神，必须要有优患意识和国防意识，将祖国的安全和利益放在第一位。然而当代的大学生大多出生在00年前后，是名副其实的"00后"，而且多为独生子女，生活环境、物质条件极为优越，他们在父母、长辈、老师的溺爱中成长，缺乏逆境的磨练。他们通常体瑰健康、心智发达、富有爱心，接受新鲜事物能力较强，也有一部分人偏激叛逆，个性张扬，信仰缺失，功利心强，过分自我，社会责任意识薄弱。同时在西方拜金主义、享乐主义思潮的影响下，使他们更多是关注“牛奶和面包"，而不是社会责任，国防意识淡薄，因此加强对大学生的国防救育迫在眉睫，刻不容缓。
加强对学生责任意识和优患意识的培养。"天下兴亡，匹夫有责"，要使学生认识到"国防系你我，家国不可分"，认识到自己也是国防动员的对象之一。保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一位公民的神圣职。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。大学生是国防建设、社会建设的生力军，履行国防义务，承担国防责任，每个大学生都义不容辞。
加强对学生国防观念的宣传教育力度，开展多种形式的国防教育。应该将学生关心的热点问题和难点问题给予正面的引导，同时将纪念日的国防教育与平时的国防教育有机的结合起来，如"9.18事变纪念日"、"全民国防教育日"等，通过拉防空警报，通过组织参观抗日纪念馆，烈士陵园扫墓、积极开展国防教育的讲座、座谈会、征文比赛、知识竞赛等多种形式的主题教育活动，让每个学生都能深刻的了解中华民旋近百年的屈辱历史，以唤起他们的使命感和危机感，前事不忘，后事之师，引导当代大学生勿忘国耻，把握现实，树立正确的国防观念。
继续大力推进高校军事理论课的课程建设。事实证明高校军事理论课的开设对于提升大学生的国防意识具有重要的意义，在向学生讲授国防理论和国防知识的同时，使国防教育系统化、常态化，从而促进学生综合素质的全面提高。我们在向学生传授相关知识的同时更应该注重实践教学环节，比如参观航空馆，进行
定向运动等，注重言传身救，合理的利用多媒体以及网络手段组织数学，使学生想听、爱听，听后有所收获。
国防意识是衡量一个民族生存能力的重要标志，也是构成一个国家综合国防实力的重要因素，对于全民国防重要组成部分的大学生来说如何提升大学生的国防意识是关乎国家发展和民族兴亡的一件大事，如何培养新时期合格的社会主义建设的接班人，需要我们去深思，需要我们大力开展国防教育活动，切实的增强大学生的国防意识，需要整个社会的关注和支持，营造全民国防的良好氛围，需要我们常抓不懈，警钟长鸣！
篇六：对大学生进行国防教育应该怎么做
作为当代大学生怎样为国防建设作贡献当代大学生如何为国防建设做贡献？俗话说：“国家兴亡，匹夫有责“！当代大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望和未来，肩负着人民的重托和历史的责任。而国防建设和军队建设是国家安全和现代化建设的基本保证；保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责；建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主义和谐社会的必需之举。因此，作为国家的一员，作为具有高等文化知识的当代大学生，作为国防建设的排头兵，当代大学生更应该倾尽所能为国防建设作贡献。那么如何为国防建设做贡献我们应努力做好以下几点：一，当前，和平与发展仍是时代的主题。国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。当代大学生首先必须认真学习和掌握好基本的军事理论知识，树立正确的国防观念，懂得我们国防建设的重要意义。国防建设是国家安全的重要保障，是国家独立自主，抵御外来侵略的前提条件，是我国社会主义建设和国家繁荣发展的重要保障！国防和军队建设，在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。当代大学生必须站在国家安全和发展战略全局的高度去认识。二，关心国家大事和国际形势。当前国际形势比较复杂，特别是以美
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国为首的西方势力对我国不断挑衅，南海危机，韩国”萨德“部署，日本阴谋捣乱，越南捉摸不定的时刻搅局等等这些对我们带来的不稳定因素。这些事件都对我国主权独立、领土完整、国防安全构成了威胁。当代大学生只有时时关注国家与国际大事，关注我国国防建设事业的发展，不断提高自己的政治、军事敏锐性，才能识得大局，顾得大体，从中发现自己该做什么、能做什么，各尽所能，有质有量的为我国国防建设贡献自己的力量。三，现代战争是高科技信息化的战争，是一个国家综合实力的具体体现。国防建设需要国家的政治、经济、科技、文化、军事、外交、自然等综合力量来支持，国防建设也更加突出复合力量建设。当代大学生只有牢记我国防使命发愤苦读，刻苦学习科学文化知识，成为本专业中的人才，并不断提升自身素质与能力，将自己掌握的各种知识应用于提高国家防卫能力的实践中，才能真正不辜负国家的培养，才能使我国在激烈的国际竞争中立于不败之地。四，“实践是检验真理的唯一标准”。响应国家号召，服兵役是我们每个适龄青年应尽的义务也是一种责任，而作为掌握高知识水平的大学生更要走在时代最前沿。当代大学生是掌握着先进科学文化知识，拥有较高素质的优秀群体，要用满腔的热情与能力响应征兵号召，应征报名参军入伍，献身于国家国防建设事业。随着信息时代的到来，以信息为基础的高科技战争成为未来战争的主要形式，我们大学生应该充分利用自己的高学历，学为军用，提升我国军队整体素质与战斗力，增强我国国防实力。
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因此，当代大学生要大力开展国防教育，培养当代大学生的爱国意识，对于正民风、壮国魂，对于振奋民族精神，提高民族素质，激发大学生建设祖国的紧迫感、责任感和使命感，增强民族的凝聚力和向心力，从而有力地促进我国的经济建设，不断满足人们的物质文化需要，为实现我们中华民族的伟大复兴贡献自己的力量！
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篇七：对大学生进行国防教育应该怎么做
分析当代大学生国防教育的现状和对策1大学生国防教育的重要意义1.1加化大学生国防意识所谓的国防意识指的就是人们对国防的概念、看法和观点，如果能够做好对当代大学生的国防教育工作，让大学生们不断的学习军事科学知识，并有针对性的为他们安排各类军事训练，这样才能促使他们形成较强的国防意识。通过有组织、有计划的开展各类国防教育活动，不断的提升学生们的国防素质和政治素质，帮助学校形成良好的国家安全意识和忧患意识，培养学生对国家安全的使命感和责任心，这样当代大学生才能为国防建设贡献自己的力量。1.2提升大学生综合素质做好国防教育工作，对于促进大学生的德育发展是非常有利的，在高校课堂上开展爱国主义教育、革命英雄主义教育和解放军优良传统教育，帮助学生正视祖国的血泪历史，重温那些可歌可泣的影响故事，激发他们的爱国热情，帮助大学生树立民族自信心和自尊心。而学习军事理论知识还能够促进学生智育的发展，军事理论是一门涉及多个学科的综合性学科，通过让学生学习国内外的军事思想、军事法规以及军事科技知识，学生的眼界得到了很好的开阔。而对学生所安排的一系列的军事技能训练则能锻炼学生的身体，帮助学生养成健康的身体素质，从而促进大学生的全面发展。1.3增强国防后备力量
做好各大高校的国防教育工作对于培养和储备我军的预备役军官和后备兵员也是有重要意义的，现阶段，我国也在遵循着寓官与校和寓兵于民的原则进行军队的建设工作，大学生思维敏捷、精力充沛并且身体健壮，其有着很强的学习能力和适应性，因此，如果做好了对当代大学的国防教育工作，那么就能够为国家培养出更多的高素质后备兵员和军官，从而真正的满足现代数字化和信息化国防对操作高技术武器、操作指挥以及部署作战等方面的要求。
2当代大学生国防教育的现状2.1大学生国防意识比较弱化在对我国一些高校的大学生进行沟通交流时，我们发现绝大多数的学生都认为国防教育是与他们无关的，他们认为国防教育应是军人的责任，并且现在的国际形势是比较稳定的，是不会有战争发生了。当代大学生都认为读大学就是为了今后的工作打基础，因此，他们也更愿意去学习一些个更为实用的技能。他们几乎都不关心军事知识以及时事新闻，也不知道国防教育都包含哪些内容。大部分的大学生都是较为抗拒参军的，他们认为两年的军旅生活会很辛苦，并且也不会对他们的人生产生什么影响，只有一小部分的学生是愿意参军的。2.2师资力量相对薄弱我国的很多高校虽然配备了军事科研室，但是在科研室中却没有设置专职的国防教育的教师，有少数学校虽然配备了专职教师，但是教师在教授国防教育的课程时也多是走走形式，很多学校的国防教育的教师都是由辅导员担任的。高校所配备的专职教师普遍都存在专业水
平偏低的问题，大部分的教师都不是军事专业出身，都是在经过了相关培训后才上岗的，他们没有有效的途径来获取国防教育的专业知识，专业素质和理念十分不理想。
2.3组织机构不够完善随着我国改革开发的深入发展，我国的各类高校也在不断的改革校内的机构，而现阶段大部分的高校都将武装部和保卫处合并到了一起，也就是这两个部分全权负责学校的安全和稳定，并充分的发挥其政治优势。然而在高校不断扩招的背景下，这种传统的模式就导致了高校的国防教育工作出现了分工不明和责任不清的问题，国防教育是一项教育活动，其与武装部和保卫处在本质上是有着极大的差异的，那么高校就应完善其机构，为国防教育提供有效的组织保障。3完善大学生国防教育的有效对策3.1加强师资队伍建设在高校校园中，国防教师才是爱国主义思想和国防观念的传播者，只有他们才能将丰富的军事和过硬的军事技能教授给学生，因此，要想充分的保证对大学生实事国防教育的质量，就必须建立一支专业技术强、综合素质高并且结构合理的国防教育师资队伍。在选拔国防教师时，建议采用外聘驻军优秀士官担任辅导员以及校内培养专职教师相结合的方式。高校应建立完善的培训机制，为教师的业务素质和专业技能的提升提供必要的支持，从而与国防教育的实际需求相适应。教师则应不断增强自身的军事技能并吸收先进的军事理论知识，对国内外的国防、军事和政治形势产生敏锐的洞察力，充分的提升课堂教
学的实效性。多与学生进行交流和沟通，及时的解答他们所关注的热点问题。
3.2创新国防教育的方式方法随着计算机信息技术的不断普及，大学生获取新知识的渠道越来越多，所以，在进行国防教育的教学工作时，也应更加充分的利用网络资源，高校应建立专门的国防教育网站，为学生搭建各类学习国防知识和信息的网络平台，真正的实现高校国防教育的科学化、信息化和网络化。同时还应充分的发挥出各类校园媒体的舆论和宣传作用，定期的组织学生去参观爱国主义教育基地、纪念馆和博物馆等场所，在校内也应积极的开展各式各样的国防教育竞赛活动，如战争游戏比赛、军事比赛、知识竞赛以及红歌比赛等，加强学生的国防意识，不断的丰富学生的国防知识。3.3保证军事理论课的教学质量，并重点训练学生的军事技能国防教育的两大形式就是军事理论的教授和军事技能的训练，那么要想保证国防教育的教学质量，就必须做好这两个方面的工作：首先，在对军事理论课进行教学时，应严格的遵循《普通高等学校军事课教学大纲》中的各项规定，切实的提高课程安排、教材选择和教学内容设定等方面的规范性和合理性。应随着国内外的形式不断的调整教学内容，并体现出其前瞻性、知识性和趣味性;其次，应进一步明确军事技能训练的目标、要求和内容，为学生安排科学的训练强度、训练项目和训练内容，深挖现有的教学资源，开展一系列的形式多样并且具有实战特点的军事训练项目，保证国防教育实践活动的科学性和规范性。
通过以上的论述，在当代大学生发展和成才的过程中，国防教育对其是有着深远影响和重要意义的，因此，高校应充分的认识到国防教育的必要性和重要性，针对现阶段大学生国防教育的现状和存在的问题，制定出完善的解决对策，使当大大学生具备丰富的军事理论知识和过硬的军事技能，从而促进他们的全面发展。
篇八：对大学生进行国防教育应该怎么做
大学生国防教育心得体会大学生国防教育心得体会1在美妙的啼鸣声中，清爽的清风中，我的“蜕变”就此开始了。来到学校之后，老师发下了军服，看上去可真酷，大家都安耐不住激动之情。
穿起军服，添了几分豪迈气息。排好乐队，大家整装待发。看到了我们的教官，不禁心一颤，一看就好凶，我们的“好日子”可来了。第一课练军姿，双脚分开六十度，四指并拢，贴紧双腿。教官做了示范并发出了军令状，站二十分钟。无知的我此时还觉得小菜一碟。前5分钟，所有的人都精神抖擞，像根竹竿一样，可是到了后面的时候，大家开始有点摇摇欲坠了，脚有点麻木了，产生了阵阵刺痛。这平时看起来短暂的二十分钟，此时不知为什么变得如此漫长，
我咬着牙坚持，终于结束了，大家慢慢踏步，操场上“惨声连篇”。之后两天，教官教我们齐步走，这可给枯燥的军训添了几分趣味。刚开始，大家排成整整齐齐的两队。昂首阔步，器宇轩昂。教官一声令下“齐步走”。有的人迈着小碎步，像个大家闺秀;有的人走着一字步，像个名模;有的人步向前，有几分黑老大的味道……原本整整齐齐的队伍，此时却像热锅上的蚂蚁一样，乱成一团。教官看此情况，对我们开始了“魔鬼训练”，原地踏步，不知踏了多少千次了。炎炎的烈日高悬当空，红色的光日火箭般射到地面上，地面如同着起了火。豆大的汗珠从我的额头不断地滚下来，浸湿了迷彩服。经过一番“痛苦挣扎”，我们终于练出了几分神似。响亮的口号声在操场上回荡。雄鹰在鸡窝里长大，也会失去飞翔的能力!野狼在羊群里长大，也会爱上羊，而丧失狼性!我和什么人在一起，我就会变成什么样!在这次军训中，大家锻炼了非凡的毅力，经历了汗水的洗礼，把“困难”改为“挑战”，没什么可以打败自己!三天的军训很苦很累，三天的蜕变我坚强，我长大了。我坚信“不经历风雨，怎能见彩虹!”因为力克·胡哲说过“在苦难的另一边，有一条不同的路。让你更坚强，更坚定，让你找到自己想要的人生。即使经历种.种挑战，我们的生活
还是充满欢笑与喜悦。”
全文约：909字，阅读时间：113秒。
大学生国防教育心得体会2爱国主义教育是国防教育的永恒问题，国防教育的核心就是爱国主义教育，
国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。我们应该牢记无数先烈们为了中华民族的解放，不惜献出自己宝贵的生命，邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上，二万五千里长征，更让世人见证了中国人民坚韧不拔、不屈不挠的精神，这是历史留给我们的一笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
我们青年现在的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念，有了丰富的知识，我们才能制造出世界上一流的武器装备,才能令垂涎中国的列强望而却步。在和平年代虽然没有真枪实弹的锻炼机会，但是我们可以通过其他方法近距离感受战争，比如在革命纪念馆有一些模拟战场，通过高科技声、光、电再现战争场景，给人身临其境的感觉，让人震撼不已。
每一个学生都应实行理论教育与行为教育的原则，做到理论与实践相结合，在假期里经常参加一些军训之类的活动，锻炼好自己的身体，在艰苦的条件下勇于磨练自己的意志，拥有野外生存的能力，如果有机会的话，能到部队上亲自感受一下绿色国防的魅力，高校国防教育心得体会让你会更加有一种使命感好、责任感、自豪感。你一定会特别向往军营生活，服兵役是每个公民应尽的义务，选择军营，关注国防是你无怨无悔的选择。军装很美，它不只是一种服饰，它更是一种责任、一种荣誉。哪里有困难，哪里就有人民子弟兵的身影，每一次抢险救灾，他们都冲在了最前面，虽然满是艰险，却是把生的希望留给别人，在每一次战胜困难时，看到同胞们感激的笑脸，那是最奢侈的回报啊!
全文约：737字，阅读时间：92秒。
大学生国防教育心得体会3这天下午进过上级领导的一次国防教育，让我有了这样的心得体会。国防，
即国家的防务，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装_，保卫国家主权、统一领土完整和安全所进行的军事及军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防随着国家的产生而产生，国家的兴衰和国防密切相关，因为过分的强弱直接关系到国家的安全、民族的尊严及社会的发展。地球是我们人类共同的家园，我们要心连着心，手牵着手去保护我们的家园，最重要的是世界的和谐、稳定，而决定世界是否和谐、稳定地发展的决定因素是国与国之间是否和平发展，以及人与人之间是否和睦相处。
有这么一句话“要想别人尊重你，你首先要尊重别人”。国家与国家的发展如果想和平的进行，首先这两个国家务必互相尊重，不用为了扩大自我的领土，争夺不属于自我的资源，而使用霸权主义进行军事威胁，或者扩大军事集团，强化军事同盟。相反的，一个国家就应拥有一颗宽容、善良的心，对需要帮忙的国家伸出援助之手，为大家的共同利益而奋斗!
为了保护我们的国家，保护我们的人民，就务必要国防，然而，过方式对外进行的，要想国家长盛不衰、飞黄腾达，最重要的是所有人民站在同一战线上，齐心协力的为人民服务，为社会作贡献。因此，人与人之间务必和睦相处，不要勾心斗角，不要明争暗斗，不要四分五裂，而是要一视同仁，要友善待人，要有大国国防观念。因为人类社会的一切都建立在社会化大生产之上，社会诸方面已经成为一个紧密相连的有机整体，国防只有成为这个有机整体的不可分割的一部分，才能具有更大的威力。因此，我们要树立大国国防观，把国防建设纳入整个国家大系统中进行思考和规划。
“国防教育要从娃娃抓起”。有国才有家，有家才有我们，只有国家稳定发展，我们才能安居乐业，作为一名学生，我们理应加强我们的国防意识，加强对国家的职责感和民族使命。一“羊有跪母之恩，鸦有反哺之情”国家是我们生活在一个稳定和谐的社会里，我们更要担当起保卫国家，为祖国现代化建设贡献自我的力量!俗话说“居安思危”，因此，我们要加强我们的国防意识，尽自我的
力量保卫我们的祖国!
全文约：966字，阅读时间：120秒。
大学生国防教育心得体会4老师反复叮嘱吩咐我们：国防训练能使我们锻炼出不畏困难、意志坚定的精
神，养成铁一般的纪律习惯，使我们身体素质得到发展。从训练中，我们可以感受到当一名军人的不易与艰辛。让我们对这次训练付诸认真的态度和强烈的责任感。
可是，一听到“国防训练”，我就想起在太阳暴晒下挺胸抬头、脚站的笔直;汗如雨下、全身散发汗臭;整个人又酸又痛、像散了架;皮肤又晒得黝黑黝黑;还不时受到教官的训斥……想起这些，我全身上下都起了一身鸡皮疙瘩，心情十分忐忑，甚至有些恐惧。
该来的总会来，看到穿在身上的迷彩服、高大严肃的教官，整个人像蔫了的黄瓜似的，对训练失去了信心。教官一遍遍地重复着口令，我懒散做着动作。教官批评我们没有一点精神面貌，更是让我们比别人更长时间地训练。我很无奈，不得不提起精神。
不经意的转头瞬间，不小心的观察揣测，我眼前浮现了其他班级整齐的步伐，还有他们阵阵洪亮的口号声以及嘹亮的军营歌声。我心中万分疑惑，为什么他们能够搞出这样的气势和信心?望着一位位同学精神饱满的侧影，我好像明白了，但又似乎不明白。明白的是——只有我们每个人的努力，才有一个积极向上、团结整齐的方队。他们训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要。不明白的是——为什么我们做不到像他们那样的状态，是个人的松懈导致团体的消极?还是团体的不足以至于不能带动每个人的用心投入?
但我明白,做什么事必须从自我做起。明白了之后，我认真地去实施。可是，我那时才发现：站，多么简单的一个动作，我却累得咬牙切齿，站着站着，我就腰酸腿疼，就一下子一屁股坐下去，汗珠不停地滴落，借证我的苦和累;稍息、
左转、右转等等几样小小的动作就将我们彻底打垮了，雨水打在我的身上，手酸了，脚僵了，痛了，全身冰凉冰凉又黏乎乎的，简直就跟十八层地狱没什么两样，但是我必须坚持，要是倒下了或放弃了，还对得起自己吗?
现在回想一下，什么感觉都有，其实还是值得的，它严肃了我们的纪律，让我们明白了苦和累，磨炼了咱们的意志，激发起了我们的斗志。这样的苦都受过了，我们还会害怕什么呢?
如今，听到我们班级同学动作的点点声息，心里万分开心，让我更加坚定自己脚下的步伐，更努力体现一名学生的风采。
全文约：1006字，阅读时间：125秒。
大学生国防教育心得体会5国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素
质的全面体现。战斗精神是国防意识的表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要
当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的
世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!
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篇九：对大学生进行国防教育应该怎么做
当代大学生应该把分析国际形势和我国周边的安全同当代大学生应该把分析国际形势和我国周边的安全同当代大学生应该把分析国际形势和我国周边的安全同国防素质教育的丰富实践结合起来维护国家主权和安全国防素质教育的丰富实践结合起来维护国家主权和安全国防素质教育的丰富实践结合起来维护国家主权和安全促进国家建设和社会主义精神文明建设国防的重任肩负于促进国家建设和社会主义精神文明建设国防的重任肩负于促进国家建设和社会主义精神文明建设国防的重任肩负于我们身上祖国仍需加强发展祖国的安全仍需我们守护我们身上祖国仍需加强发展祖国的安全仍需我们守护我们身上祖国仍需加强发展祖国的安全仍需我们守护因此我们应努力为增强我国的国防实力做出力所能及的贡因此我们应努力为增强我国的国防实力做出力所能及的贡因此我们应努力为增强我国的国防实力做出力所能及的贡第一我们要积极学习国防教育理论增强国防观念第一我们要积极学习国防教育理论增强国防观念第一我们要积极学习国防教育理论增强国防观念掌握基本的国防知识掌握基本的国防知识掌握基本的国防知识认识国防的重要意义认识国防的重要意义认识国防的重要意义提升国防意识学号：112071218
姓名：卢愿
当代大学生应如何看待国防
当今世界，和平与发展是时代的主题，国际大环境是一超多强。从目前形势来看，战争的威胁时刻存在，物质财富的增加并没有从整体上让人类的文明程度达到消灭战争的水平，国际力量对比的严重失衡和军事干涉主义的抬头都说明了实力政治和丛林法则仍然适用于今天的世界。和平仍然需要强大的军事力量来捍卫。因此，国防毫无疑问仍是我国经济建设与发展的必要保障。如何增强我国的国防实力，是作为当代大学生的我们必须思考的问题，也是我们义不容辞的责任。国无防不立，民无兵不安。作为一个国家，一个民族，最重要的无非两件大事，一个是发展问题，一个是安全问题。国防是人类社会发展与安全需要的产物。它是关系到国家和民族生死存亡的根本大计。当代大学生应该把分析国际形势和我国周边的安全同国防素质教育的丰富实践结合起来，维护国家主权和安全，促进国家建设和社会主义精神文明建设，国防的重任肩负于我们身上，祖国仍需加强发展，祖国的安全仍需我们守护，因此我们应努力为增强我国的国防实力做出力所能及的贡献。
第一，我们要积极学习国防教育理论，增强国防观念，掌握基本的国防知识，认识国防的重要意义，提升国防意识。第二，认识历史，增强爱国情操；认识世界，关心国家大事。历史告诉我们，不团结，不爱国就会面临亡国灭种的危险。我们更应以世界的眼光看待新时代的新形势。我们应多了解现实，了解世界形势，国家状况，并了解现代战争，正确认清国际国内形势，理性对待国际国内事物，不要被国外和国内反动分子所挑拨。例如：当前的叙利亚危机，伊朗的核问题，韩朝对峙等动态，以及国际各种势力的态度，日本对美国“重返亚洲”的军事配合，印度军事武器的扩充，以及美国联合军事演习等等国际问题，我们当代大学生不得不关注。再看看国内问题，08年的西藏的“打砸抢烧”事件，09年新疆的混乱，都是因为受外国势力的煽动下发生的。作为当代大学生，我们应以一个主人翁的态度去关心这些事情。第三，我们要时刻关注中国领土的完整性。面对国外某些势力的压迫，我们应以不容置疑的态度应对。例如：“钓鱼岛”事件，中国南海的领海权的维护等等。在国际上，中国以负责任的大国形象维护国际和平与稳定，例如：亚丁湾护航队，索马里的护航行动等等。第四，努力学好科学知识，作为学生，学习才是主业。
随着时代的进步，今天的战争已经是科技和知识的较量，最终体现为人才的较量，而高校大学生就是高技术人才的主体。因而，高校大学生学习知识本身就是一种对国防力量的加强。同时，我们要注意国与国之间的策略。《孙子兵法》中讲到：“上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。”在华盛顿，自小布什事期就有跃跃欲试的所谓“蓝队”，聚集了一帮保守主义分子，包括好斗的新保守主义分子，他们把中国崛起看做美国必须全力应对的安全威胁。虽然将中国崛起称为“当前和未来很长时间美国外交与经济政策所面临的重大挑战之一”，但它同时地强调“没有北京和华盛顿的联合行动，解决世界上最严重的问题——包括全球金融动荡，武器扩散和恐怖主义，气候变化，能源保障——是难以想象的。”第五，积极参加军事训练，军事训练是我们大学生必须学习的国防课程，也是我们必须履行的义务。现代国防要依靠全社会和全体国民，与整个社会密不可分。现代国防涉及各个领域，各条战略，每个公民，寓国防人才于民，寓国防物资于民，国防事业根植于民。现代国防的全民性，既表现在直接的作战准备上，又表现在持久的国防建设上。“天下兴亡，匹夫有责”，保卫祖国，抵抗侵略是每个公民的圣神职责。
我们应以世界的眼光看待新时代的新形势，我们应多了解现实，了解世界形势，国家状况，并且了解现代战争。正确认清国际国内形势。内蒙古财经大学11财务管理(2)班卢愿2012/3/24出师表
两汉：诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
篇十：对大学生进行国防教育应该怎么做
作为一名当代大学作为一名当代大学作为一名当代大学生相信通过积极学习军事理论弘扬民族精神参加社会实践响应征兵号召生相信通过积极学习军事理论弘扬民族精神参加社会实践响应征兵号召生相信通过积极学习军事理论弘扬民族精神参加社会实践响应征兵号召等方式等方式等方式一定能够为国防建设做出属于我们的贡献一定能够为国防建设做出属于我们的贡献一定能够为国防建设做出属于我们的贡献把国防建设搞好了把国防建设搞好了把国防建设搞好了才能够才能够才能够为国家的繁荣发展保驾护航为国家的繁荣发展保驾护航为国家的繁荣发展保驾护航也才能够实现我们这一代大学生的社会责任也才能够实现我们这一代大学生的社会责任也才能够实现我们这一代大学生的社会责任历史历史历史使命浅谈当代大学生如何为国防作贡献国防是一个国家生存和发展的保障。俗话说：“兵可以千日不用，国不可一日不防”，道出了国防对一个国家的重要性。而当代大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任.因此两者之间存在着必然的联系。那么作为当代大学生的我们应该为国防做点什么呢?很显然，中国有一支相对强大的军队，暂时还不用大学生去扛枪。但和平时代也不能忘记战争的威胁,正是“好战必亡，忘战必死",这也是当代大学生必须牢记的。因此在本文中，笔者将就当代大学生如何为国防作贡献谈一点浅见。一、学习军事理论增强国防观念刚进入大学的我们就参加了军训，带着满腔热情来到了大学校园，辛苦的军训生活算是给了我们一个下马威.那时对军训没什么好感的,只是天真以为学校是想让我们严格要求自己,对于它真正的意义，是在上了“大学军事学教程”的课程后才真正明白的。课堂上,老师图文并茂，绘声绘色地向我们认真讲解有关国防的种种知识，开拓了我们的眼界,让同学们受益匪浅。以前谈到国防想到的无非就是战士们荷枪实弹，其实关于国防的地位和作用远远不止如此。任何一个国家，从诞生之日起，首要的任务就是对内巩固＊＊**,对外抵御侵略，保证国家的生存、安全与发展.国防在国家的职能中，地位和作用十分重要，其强弱与国家安危、荣辱和兴衰休戚相关.国防是＊＊＊＊的重要保障，是国家独立自主的前提，是国家繁荣发展的重要条件。作为一名当代大学生，清楚认识到国防教育在整个高等学校的教育体系中属于基本素质教育的范畴，认真学习军事理论，不仅具有增强国防观念的功能,而且能够在很大程度上促进大学生整体素质的提高.因此当代大学生应该积极学习军事理论，用丰富的军事知识来武装自己，以便增强国防观念。二、弘扬民族精神抒发爱国情感民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的文明史中,中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神。当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己，对于当代大学生适应时代的要求，努力为国防作贡献具有重要意义。零八北京奥运会就为当代大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神提供了一次契机、一个平台。北京奥运会谢幕不久，但其中的记忆仍让人历历在目.“志愿者的微笑是北京最好的名片”。这次奥运会,大学生们积极参加志愿者工作，用微笑和服务感动世界，践行着志愿精神，让世界人民感受到了北京的美、中国的热情。奥运会举行期间，大学生们为伟大祖国的那份骄傲、自豪的情感也油然而生。这对于当代大学生弘扬民族精神可以说是最好的实践教材。当代大学生抒发爱国情感，不应当只在祖国获得荣誉时表现，在国防出现危机时，更应该挺身而出，自觉维护国家利益。纵观我国领土区域，南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。作为当代大学生，应该通过*＊＊＊示威等合理方式强烈谴责他国不合法行为，让他国清晰看到我们中国的未来一代朝气蓬勃的一面，明白自己的行为是可耻的!以恰当方式来真正抒发当代大学生的爱国情感，以便更好地为国防做贡献。
三、投身社会实践提高自身素质在世纪之交，**＊*曾向全国大学生明确指出:“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代，我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识,具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大.”的确，作为新世纪接班人的当代大学生应该有着远大理想，积极做有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人！军事理论课上,老师以自己的丰富的人生经历，曾这样告诉过我们：我告诉你们一个成功的秘诀，那就是寒暑假不要回家，去打工。现代的孩子可以说是成长于温室里的花朵，在家里都受不了那么一丁点的委屈,怎么还会去打工什么的.有多少学生能够体会老师的良苦用心啊，我想老师想让我们去打工，就是鼓励我们多多参加社会实践，在实践中丰富自己,提高自己，好让我们不用总是庀护在父母的翅膀下，早早的成长！可能有人就会有疑问了，参加社会实践与为国防做贡献有什么联系吗？其实这里面联系可多了,想想作为当代大学生的我们如果空有一肚子的军事理论，就算你有很强烈的爱国情感，但是你自身素质没能提高，试问你又如何为国防做贡献呢？而积极投身社会实践不失为提高自身素质的一条捷径，只有把自身素质提高了，我们也才能够大施拳脚，真正为国防作出属于我们自己力所能及的贡献！四、响应征兵号召奔赴军事前线众所周知,随着信息时代的到来和信息技术在军事上的广泛使用，以信息为基础的信息化战争，作为一种新的战争形态将成为21世纪战争的主要表现形式，信息化战争是信息起主导作用的战争，是使用信息、信息武器装备的战争.而作为当代大学生，就是走在信息科学的最前沿，学习着最先进的科学知识,而所谓的信息化战争就是知识化的战争，因此当代大学生应该好好学习科学文化知识,积极响应征兵号召，将自己的丰富理论知识同具体实践结合起来，真正地为国防贡献自己的力量！每年都有征兵的号召，当代大学生也是优质的征兵来源之一，我们不仅朝气蓬勃,更重要的是我们有着先进的科学文化来武装自己，相信通过响应征兵号召,当代大学生积极奔赴军事前线，定能够为国防建设贡献自己力所能及的力量！综上所述，不难看出当代大学生与国防的联系是多么的重要!作为一名当代大学生，相信通过积极学习军事理论、弘扬民族精神、参加社会实践、响应征兵号召等方式，一定能够为国防建设做出属于我们的贡献，把国防建设搞好了，才能够为国家的繁荣发展保驾护航,也才能够实现我们这一代大学生的社会责任、历史使命！
篇十一：对大学生进行国防教育应该怎么做
22国防教育机构的不健全其主要原因在于各大高校在以教学为中心的指导下以维护学校的安全稳定为前提下各大高校都把高校的国防教育放到新生入学而新生入学阶段正处在适应大学环境的一个适应阶段即便进行国防教育效果也不会很理想高校国防教育在这样的大前提下高校国防教育机构就被高校人武部或者保卫处所取代高校并没有形成专门的高校国防教育和科研机构这样使得高校的国防教育既没有持续性也产生不到预期的国防教育目的龙源期刊网http://www.qikan.com.cn
浅析如何加强大学生国防教育
作者：董兵锋来源：《当代文化与教育研究》2013年第01期
湖北民族学院科技学院（湖北恩施445000）摘要：大学生国防教育是全民国防教育的重要环节，也是大学生教育的重要组成部分。同时，大学生的国防教育对于高校的思想政治教育、素质拓展教育具有重要意义，不仅关系到大学生思想道德品质的培养，而且对我国的国防现代化建设具有重要意义。加强国防教育、树立公民国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。在普通高等院校开展国防教育，既是国家的法律规定，也是教育基本规律的客观要求。关键词：大学生；国防；教育中图分类号：G418文献标识码：A文章编号：1812-2485（2013）03-003-03所谓国防教育，是指为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁，对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。是国防建设的重要组成部分。国防教育服务于国防，进而服务于国家，是一种国家行为，是国家通过一定的形式向国民实施教育以维护其安全的行为，国防教育关系国家安危，容不得半点虚假，国防教育的对象是全体国民，是全民性的巨大社会工程，是一项涉及社会各个方面的多层次的社会性教育，参与和接受国防教育是全体公民的权利和义务；国防教育内容极其丰富，包括国防理论、国防历史、国防地理、爱国主义思想、革命英雄主义精神、国防法制、国防常识、国防科技、国防体育等；国防教育的目的在于弘扬爱国主义和革命英雄主义，普及国防知识，使全体国民提高国防观念，增强受教育者保卫国家安全的意志、技能和体魄。1大学生国防教育存在的问题1.1大学生对国防教育重要性认识不足当今世界，和平与稳定成为世界的主体，一份调查显示，在回答“您不报考军校的动机是什么”时，选“怕打仗”和“军校管得太严”的占42%；即使国防生，他们在回答毕业后到部队的意向时，希望到作战部队的也只有19%，其他选择“科研院所”、“机关”、“后勤部门”的分别占45%、22%和11%。同时，自上世纪80年代以来我国周边环境总的来讲较为平静，国家的声望和国际地位也随着我国经济的发展不断提高，各类不安定的因素虽然存在，但已经无法制约国家总体的和平稳定与发展。国民也非常珍惜这样的环境。尽管如此，我们还是要居安思危，由于我国的接壤邻国比较多，所以我国周边的领土纷争是比较多的。经过我国的多年努力，解决了与一些国家比如与俄国、外蒙古等的领土纷争。但仍与一些国家存在领土纷争。譬如与印度。中国与印度有着长约2000公里的边界线，分东段、中段和西段，历史上没有正式
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划定过，共涉及争议面积12.5万平方公里。自2007年开始，中印两国就边界划分进行正式谈判，已经进行了三轮谈判，但都没有取得任何实质性进展。可以肯定，今后中印边界问题的解决，是一件十分棘手的事情。而且如果解决不好的话，将对我国的安全造成非常大的威胁！还有与日本的。中日领土争端，主要是钓鱼岛主权之争。还有南沙群岛等争端，问题都很复杂，解决起来都很棘手！大学生对国防教育的重要性认识不足，也成为现在国防教育难以深入开展的重要原因。1.2国防教育机构不够健全健全国防教育机构，具有十分重要的意义，它是保证国防教育顺利实施的首要条件。国防教育进行的顺利与否，关键在于领导。对于这项面向全民的社会系统工程，单靠一两个部门去抓不可能收到理想效果。应该指出，尽管我国不少地区在地方性法规中明确了国防教育领导机构的组成和职能，但在有些地方，落实的情况却不甚理想。一些领导的思想认识存在偏差，认为经济建设是中心，国防教育能应付上级检查就行，致使国防教育摆不上位置；国防教育机构不健全，缺乏应有的组织协调功能。只有尽快健全国防教育的领导，才能使这种情况从根本上得到改变。大学生国防教育应有相应的组织机构和管理体系，而目前的状况是国内大部分高校基本上没有非常规范的国防教育机构，除开以国防教育为主的国防院校有相对来说比较完备的国防教育体系外，一般的高校基本上都还没有形成较为独立的国防教育体系和机构。2002年教育部下发文件要求成立国防教育教学机构后，这类高校在原来的基础上又增设军事教研室，结果成了“四合一”的机构，人民武装部、军事教研室仍然“有名无实”。1.3国防教育的内容还不够系统《中华人民共和国国防教育法》规定，每年9月份第三个星期六为全民国防教育日。尽管对时间进行了规定，但国防动员的内容还不完善，没有形成相应的学科系统，国防动员实践就缺少系统的理论支撑。首先，是目前国防教育尚未真正成为一门独立的学科，而是挂靠于其它学科，致使从事国防教育的研究力量在申请课题和开展研究等方面困难重重，一定程度上影响了国防教育课程的建设和发展。其次，是教学方法上缺乏交流和研究，尤其是缺乏社会与军队有关部门之间有效的学术交流活动和渠道沟通。这些因素导致教育内容空乏、凌乱，教育方法单一、呆板，难以使公民以更高的热情来参与国防课程的学习。1.4高校国防教育师资力量不足目前，我国的国防教育没有专门的人才，国防教育的组织实施主要靠地方武装部门组织进行。现阶段我国国防教育师资力量不足，对于国防教育事业来说，如果没有足够的师资力量是无法达到国防教育的目的。良好的师资力量是国防教育强有力的保障。因近年各地的高校都在不断扩招，但是师资力量却没有明显的增加，院校的师资力量只能勉强满足本校专业的教学需求。各大高校来看，基本上所有高校的国防教育都以地方武装部门在役军人为主，这些人虽然具备比较完备的军事素质，但是大部分军官不具备专业国防教育的能力。建立相应的师资力量的培训系统和专业骨干力量是实现有效国防教育的重要因素。
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2高校国防教育产生问题原因分析2.1高校国防教育重要性的认识不够，其主要原因在于，当今社会以和平稳定为主体，国家经济处于一个持续稳定的发展状态，人民都安居乐业，周边形势并没有二战前后那么紧张，各种国家间的矛盾一一化解，让人们对形势的判断趋于缓和，由于长期的和平环境，也使得一些人产生了种种松懈和麻痹思想，似乎天下太平了，可以“刀枪入库，马放南山”了，产生轻视国防、放松国防建设的情绪和现象。没有意识到当前国防教育所面临的严峻形势和调整，新形势和新的国际环境下，国防教育不仅不能松懈，而且要日益重视起来。2.2国防教育机构的不健全，其主要原因在于各大高校在以教学为中心的指导下，以维护学校的安全稳定为前提下，各大高校都把高校的国防教育放到新生入学，而新生入学阶段正处在适应大学环境的一个适应阶段，即便进行国防教育效果也不会很理想，高校国防教育在这样的大前提下，高校国防教育机构就被高校人武部或者保卫处所取代，高校并没有形成专门的高校国防教育和科研机构，这样，使得高校的国防教育既没有持续性也产生不到预期的国防教育目的。2.3国防教育资源投入不足目前，在国防动员的投入中，关于国防教育占国防动员投入量的比例还没有设定，有的国防教育投入缺乏专项经费，国防教育需要的社会资源因而不能得到充分的挖掘和调用。目前社会上无论是国防教育的师资力量，还是国防力量教育的有效物质保障作用还没有得到充分的发挥，加强国防教育投入势在必行。2.4高校国防教育的师资力量得不到保证，其主要原因是高校的国防教育没有形成一个系统化的，具有一定专业性质的课程，高校国防教育课程也没有专门的科研机构进行专门的管理，国防教育的师资力量主要来源就是高校当地的武装军人，他们的军事素质很好，但是其他方面的理论素养在进行高校国防教育的时候还有所欠缺，因此只有在高校形成一支专业化的队伍才能改变这种现状。3增强高校国防教育质量的对策3.1完善相关法律法规，构建国防教育体系3.1.1在现有基础上切实落实国防教育的相关法律法规，对已有的相关法规进行完善，同时不断的通过各种途径提高高校师生的国防意识。把军事训练和军事理论课列入教学计划，作为学生的必修课。这样就可以从根本上解决师生对国防教育不够重视的现状。3.1.2高校国防教育的主体是我们的大学生和我们的教师，而国防教育是否有成效主要看我们的国防教育师资力量和我们高校的国防教育设施设备的完善程度。如现在好多高校许多高校把国防教学纳入教学计划，提供专门的国防教育教学设施都是有效的手段。3.1.3要健全完善的考核考评机制，制定完善的高校国防教育教学发展计划。3.2完善国防教育的相关学科内容，切实保证国防教育的效果
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虽然我国的国防教育课程已经开设了近20年，但国防教育还不是一门独立学科。目前国防教育成果的宣传和推广平台只有《国防报》、《国防教育》等不超过十类的报刊杂志，由于很多学报、杂志等不接受国防教育类的论文，使得从事国防教育的相应人员在发表论文时的选择余地很小，很多教育力量不得不评其他学科的职称。高校一些国防教育者表示，鉴于职称评定等，只能将军事理论课教学当作“副业”。大部分地方国防教育部门与其他行政部门合并，使得国防教育者处于半教学、半行政的尴尬境地，这些都严重影响了国防教育工作者的工作积极性。3.3确立规范的教学机构是加强国防教育的重要保证目前我国多数高校国防教育尚处于起步阶段，教学机构和教学制度还不够健全。多数一、二类高校已成立相应的国防教育机构，但大部分挂靠在行政部门，极不规范，而三类高校基本上还没有成立该机构。当务之急，各高校应尽快成立国防教育或军事教研室，归入相应的院、系等教学单位管理，并按实际教学工作量配备专职教师。有条件的高校可以成立军事教学训练部，形成一个独立的教学实体，便于开展教学活动和学校管理。3.4加强国防教育的关键是加强国防教育的教师队伍建设高校国防教育教师数量和质量的问题是师资队伍建设的基本问题，也是制约高校国防教育普及的瓶颈问题。现阶段要完成数量的扩张与质量的优化，必须以转变观念为先导，以落实政策和加强管理为保障，努力实现军事教师队伍的专业化。稳定的教学机构对于师资队伍发展至关重要。军事教研室作为承担高校国防教育教学的专门教学单位，自1985年全国学生军训试点工作开展设立以来，不断地进行调整。3.5加大经济投入国防教育特点要求军事教师特别能吃苦，特别讲奉献。但是，作为生存在社会中的普通一员，军事教师既是“社会人”，更是“经济人”，因此，要树立起教师资源是第一资源、教师资本是第一资本的理念，把教师为本作为师资队伍建设的出发点和落脚点，加大经费投入，改善军事教师的工作条件，力争分期分批为他们解决工作室，配备相应的工作设备，为他们的教学、科研提供硬件支持。同时，提高经济待遇，不断改善其物质生活条件，努力吸引教师，切实稳定教师资源。参考文献1俞政，余滨，段采宇.关于普通高等院校国防生培养模式探讨[N].高等教育研究学报.2006.2滕玉军，李德平.当前国防生队伍现状及管理对策[J].军队政工理论研究，2008，9（1）.3李越，尚勇.国防生干部部队任职情况调查与思考[J].党政干部论坛，2007（6）：143-144.
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4高雪，谢成钢.努力提高国防生管理效能[J].国防，2005（11）22-23.5徐光明，蔡丹丹，做好“加减法”：南昌航大创新国防生培养模式[N].中国教育报，2007年7月20日第2版.6中国国防生[M].中国人民解放军总政治部干部部.解放军出版社.
篇十二：对大学生进行国防教育应该怎么做
关于如何培养和提升大学生的国防意识【三篇】国防意识是重要的人文精神精神力量，是制止战争、震慑敌人的重要因素。以下是培养大家整理的关于如何为和提升大学生的国防意识的文章3篇
,欢迎品鉴！
【篇1】如何培养和提升大学生的国防意识
大学生作为未来国家建设产业发展的接班人，自觉将国家安全与利益放在第一位，肩负社会责任，自觉履行“主人公”的义务与责任。
一、培养和提升大学生国防意识意义的状况和意义
（一）培养和提升大学生国防意识的重要
国防意识是大学生在社会实践过程中，通过体会对国防的认识逐渐形成的。在高速发展的当今社会，国防意识关系和影响着国家现代与未来的发展。因此，培养和提升大学生国防意识的意义主要表现为：
首先，有助于中学生培养和提高大学生的综合素养。国防意识的内容除了军事科学领域外，还有自然科学、社会科学等，课程内容丰富、知识面广泛，因此培养和提升大学生国防意识有助于开阔眼界、扩大知识面，打破以往专业学习的思维定式，建立正确的世界观、人生观、价值观，是提高综合素养的有效方法。
其次，有助于培养大学生的爱国主义、革命英雄主义精神。国防意识是爱国主义的重要内容，因而培植提升大学生的国防意识能
够最大限度的培养他们的爱国热情，指引他们以国家利益为重，将个人利益国际机构与国家利益紧密贴合。同时为支持和巩固国防、维护国家尊严，奋发进取，刻苦磨练勇于献身不断创优的革命进取精神，为顺利实现国家的安定与持续发展休养生息不断奋斗。
最后，为国家储备高水平高素质的国防人才。随着国家社会经济的快速产业发展发展，现代国防信息内容越来越丰富，包罗教育、科技、经济、工业及交通等各方面，由此国防贡献也并非单纯贡献的参军，而国防建设不仅是驻军的驻防事情，也是全民的责任。随着人才作为第一要素的理念影响，高校大学生作为高技术人才队伍基础建设建设的主题，不仅是国家的预计未来，还是兵源的重点参考资料。培养和提升大学生国防意识，增强他们法律义务履行国防义务的自觉性和关注度，有效地持续提升整个认知国家的国防意识。
（二）眼下大学生大学生国防意识的现状
第一，援外意识淡薄甚至缺乏。部分学生未将自己定位于国防主体，驻军片面的认为国防仅限于军队和国家，对国家领土权意识淡薄，将国家安全依旧停留于军事、国防、情报等区域，忽略了对文化、信息及网络等新领域的认知。他们认为国防就是防止外敌入侵，忽略了一些不会流血战争压迫对国家的威胁。对国家、国际形势缺乏清晰的见解，从而对国防认识消极，对国防的认知不能与时俱进，依旧停留于传统的精神状态。但实际中，现阶段国防任务更为复杂和国防紧迫。
第二，没有认识到军训的意义与体能训练作用。大学生在军训中往往抱着敷衍了事的，甚至有个别的大学生因为怕苦怕累，对军训持有抵触情绪，不仅躲避训练，而且还有学生遵照不服从教官的安排。加之军训时间周期、训练场地体能训练及训练教官人数的影响，很多军训只是队列训练和方阵表演的单一形式，无法军事训练带动学生参加军训的加紧主动性，从而军训效果并不明显。
第三，忽略国防建设与经济建设、国防事业与公民义务、国防和学好专业领域的关联。国防建设与经济建设具有统一性，两者相互促进和保障。学子但是实际很多大学生将国防建设与经济建设相对来说立，为加强外贸建设发展，则表示可以大力削减军费开支，这种观点是片面不科学的。国防直接联系科技事业与公民义务的紧密联系，当下国防事业并不只是军人的事情，而是每一个公民的案子。同时所谓的信息化战争，也并不是少数人掌握高科技火焰喷射器尖端武器的精锐军队，而是全民共同努力同时实现。此外国防建设与大学生的专业青年教师具有一致性。大学生不管什么专业与国防建设都有着或者间接的关系，他们毕业后都将参与到国防建设，在不同的工作岗位上，用自己所掌握的专业为祖国现代化建设做贡献。
二、大学生国防意识淡薄的欠缺原因
响：
关于影响大学生国防意识淡薄方面原因主要受到三个的的影
首先，社会环境变化趋势的影响，一方面从国际形势来看，世界由对抗的紧张局势向对话的缓和宏观经济形势转变，当前相较是一个和平的时代。在此背景下，高中生对国家和地区之间潜在潜在的矛盾、冲突及摩擦体悟不到，思维过程对国家面临的威胁也缺乏理性认识。另一方面源自国内，自上世纪建政以来，国家将重心放在经济发展与综合国力提高趋势明显上以，再就受到裁军政策的影响，导致大学生将思想观念向经济领域转变，对现代国防的含义理解不到位。
其次，宣传教育薄弱。第一，大学生没有将与公民义务教育结合，从而认为国防与自己相符；第二，在学校军训培养期间重视培养大学生的国防教育，但是在其他时间与教学阶段中，却缺少对大学生国防意识的宣传教育；第三，继续加强毕业生自身素质和国防观念有待加强，强化对现代国防意识的全面理解与认识。
最后，大学生自身方面。现在大学生眼界辽阔、思维活跃、知识丰富、对国际事务也充满热情，拥有一定的分析建模理论知识与
能力，但是优越的生活环境下，不可避免欠缺的造成国防意识的淡薄，同时部分大学生缺少吃苦耐劳的精神，受到拜金主义冲击与极端个人主义等思潮的影响，导致他们对“从军”认识片面。同时，他们欠缺政治经验与社会生活经验，对国际意识形态斗争的认识不到位，并为认识到自身在国防事业中的重要责任。
三、培养和大学生国防意识的解决对策
（一）借助新媒体平台，强化大学生的国防意识
树立正确国防意识的前提，就是提升大学生军事国防的认知度。随着网络时代时代的发展和科学技术的进步，借助新媒体网络信息电子商务平台，有效增强大学生对国防的认知和了解，而使他们全面认识国防事业。当前毕业生除了课堂教学、课外活动及教材书籍阅读另外，通过数字网络资源、手机电脑等多媒体开放平台，都可以获取相应的内部信息。新媒体平台即时性、快速性、互动性特点，发生改变大学生的学习方式，强化学习效果，有效广度扩展读书的深度与广度。日常学习中，大学生借助互联网移动终端设备即时了解世界宽带军情动态和国家周边安全形势，对此重点高校国防教育对此可以借助新媒体，开展军事理论课堂教育，提升大学生的国防信任度。
此外，新媒体平台具有信息量上大、覆盖面积广、传播速度快捷、形式新颖、成本低、随机性等特点，并以视觉听觉元素与听觉元素的形式展现出，这种信息交互形式充分尊重大学生的个性化需求，突破时空受限的同时，增强国防军事课程的内容与范围，强化青年教师的责任意识，充分認识到履行国防义务与承担国防责任是自己义不容辞的，并时刻保持头脑清醒，居安思危，时刻保持危机感与警惕性。
（二）整合校内外的资源，强化大学生的国防职责与观念
为培养大学生的国防观念，夜校学校须要积极开展国防教育，并转而整合校内外的资源优势，强化技术创新现有国防教育课程的民主化与创新，营造积极向上的文化氛围，采用理论与行为相结合改用的教学方式，引导和培养大学生的国防责任观念。
首先，以学生为国防教育的中心，遵循大学生的成长与个性特点探索和创新现有的国防教育集中式课程，对教学内容、手段及传统模式积极革新，挖掘有助于大学生国防意识的元素。有条件的高校，除了现有军事理论课与军事技能训练的国防教育类课程，还可以开设国防教育法制教育选修课和国防教育第二课堂等。加强进一步提高高校教师的国防教育培训，引导和提倡教师国防部将国防意识渗透到教学中，将国防意识融入到专业学科中，让学生学员掌握专业的同时提升国防意识。
其次，营造浓厚的校园国防文化氛围。校园文化的开放性特点，需要对课堂文化的体系性形成互补，两者相结合有助于在学习与生活中滋养大学生。由此，可从器物文化、精神文化恰当挖掘国防文化探究的内涵，根据高中生情感的变化规律，在教学楼、宿舍、图书馆、活动室等不同的教学区域中营造国防文化氛围，并充分利用学校的广播台、报刊、电视、公告栏等平台与渠道拓展和延伸对大学生国防意识的教育培养。
（三）构筑援外实践平台，以理论与行为结合增强国防参与性
高校国防教育较强的理论性和实践性，教育理论与实践课程的结合对培养大学生的知识和巩固军事技能起到巩固作用。但是单凭着两个课程培养和提升大学生意识还远远不够。还亚洲需要高校构筑国际实践平台，增强大学生的国防参与性，最终实现分析方法与行为最终的结合。
首先，开展丰富的国防体育活动，培养技巧大学生的国防建设体育技能，并在他们的参与中提高国防意识和综合素质；其次，充分发挥大学生的能动性，支持大学生组建校园国防社团组织，通过正面引导帮助与协助的形式，让大学生开展自我教育，并在国防宣传报道意识与政策的普及与宣传中，树立国防目标认知，强化国防责任感；最后，加强高校与当地部队的互动联系，设立法制宣传基地，利用征
兵宣传、军地互动等，让学生家长深入体验军营生活，近距离接触国防，在国防教育前沿活动中提高学习兴趣，增强国防意识。
四、结论
大学生作为未来社会经济建设与的主力军，其国防意识直接影响到国家综合实力的发展。重要本文论述了培养和提升大学生国防意识的对此意义的同时，同时指出其当前发展现状，存在并针对其存在的问题或进行分析，从而提出相应的解决切实可行，以切实提高小学生的国防意识。
【篇2】如何培养和提升大学生的国防意识
1、学生国防意识较为淡薄
和平与发展已成为当今世界的两大主题，国际形势总体平复。大学生们长期生活在这样一个和平年代，对当前国际战略格局的认识不够，缺乏忧患意识，尤其空巢独生子女体现得更加明显。他们往往只顾眼前利益，缺乏对国际战略格局的认识和了解，思想麻痹大意，国防意识淡薄。
2、高校国防教育没有形成一个长效机制
虽然各高校都开展了军事理论课程和军事训练实践，并将军事理论课程纳入培训课程教学计划，但是轻视程度不够，缺少组织性和计划性。教育内容断断续续，教育形式也相对单一。学生对国防知识的学习没有及时得到提高和更新，只是处于原始阶段，教育达不到加息预期效果。
3、高校国防教育的师资力量不足，专业性不强；专项经费投入低下，基本概念设施建设也不完善
良好的师资力量有助于学校国防教育的加强。很多高校的宣传教育课程都是由兼职教师完成。他们缺乏系统的专业知识，没有全面的专业培训，教学方法、教学质量、教学效果可想而知。
再者，高校国防教育的管理人员对国防教育的意义认识不足，只是将国防教育列为阶段性工作作为应急工作重视不够，使得国防教育一直处在低层次阶段，得不到提高。
4、非军事专业学生缺乏专业技能军事学习兴趣
非军事院校虽然也都开设了军事教程，但是学员对课程学习军事理论课程定位认识不清，缺乏兴趣。他们认为学习涵义军事理论没有什么意义，对毕业后找教育工作没有帮助，现实生活之中也无用武之地，上军事理论课就是在浪费时间和精力。
再加上军事理论课的中职比较低，且考试比较简单，只要能修满学分，顺利毕业就行，这就更加淡化自学了他们学习军事理论课程的积极性。
5、高校大学生国防高校主动性存在着性别、专业差异
高校大学生中男生关注国防建设的平均年龄远比女生多，男生的国防意识也比女生要强。一般，男生尚武，喜欢军事，尤其对世界上高、端、叉武器的关注度高，他们常常将这方面的知识作为谈资。
然而，女生对军事知识比较冷漠，觉得战争好像离自己很遥远，国防意识淡薄。除此之外，还存在着文科生和理工科养育的差异，理工科的学生比文科学生关注国防的多。这种性别和专业差异在一定时期内会长期存在下去。
【篇3】如何培养和提升大学生的国防意识
国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示出，科学素养是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的巷战最高表现形式。部队战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示。战斗精神对全民国防意识具有极强的导向主动性功能。长期的和平环境氛围容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立“大国防”观念，牢记“天下虽安、
忘战必危”，不断责任感增强关注国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的积极参与良好氛围，为大力发展战斗精神提供有力战斗的支撑。民兵战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打天下无敌等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗，使全社会学有好榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌，对我国而言，安全和主权永远是第一位的，中国是世界所有人上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握宏观经济形势任务发展，强化国防观念与全民国防教育就尤其重要。
当今世界风云变幻，虽然和平与发展已经成为世界的主流。但是各个国家和地区的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化市政建设步伐不断我区加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的后勤压力也不断急剧加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。民主作为培养社会主义继承者的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的庞大后备军，是我们教育者义不容辞的责任。加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家交通安全和民族前途，关系到少年儿童能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，“国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全管理保障。国家的生存与产业发展，离不开国家的主权阿提斯鲁夫尔谷、领土完整、安全统一和稳定。无论是避免出现确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，国家的长治久安和人民的安居乐业，都不了没有强大的国防。在瘤果中学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明重大决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在顺利完成必须科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作！
篇十三：对大学生进行国防教育应该怎么做
大学生应当如何投身国防建设21世纪是中华民族实现伟大复兴的重要时期,是高科技革命迅猛发展的时代,也是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代。在这一新的历史条件下,当代大学生的思想特点、思维方式和行为方式在社会变革的影响下产生出新的变化，呈现出新的特点。那么作为当代大学生应该为国防做些什么呢？
作为一名当代的大学生,首先要清楚地认识到国防教育在整个高等学校的教育体系中属于基本素质教育的范畴，认真学习军事理论，不仅具有增强国防观念的功能，而且能够在很大程度上促进大学生整体素质的提高。当代大学生要全面认真地了解国防知识,认清当今世界的国际形势，加深对国防意义的理解。这不仅仅是大学生的责任,同时也是新时期爱国主义的要求。
其次，投身国防事业最直接的方法就是响应征兵号召，成为一名光荣的解放军军人。随着信息时代的到来和信息技术在军事上的广泛使用，以信息为基础的信息化战争，将成为21世纪战争的主要表现形式，而作为当代大学生，就是走在信息科学的最前沿，学习着最先进的科学知识，而所谓的信息化战争就是知识化战争。每年都有征兵的号召，当代大学生也是优质的征兵来源之一，他们不仅朝气蓬勃，更重要的是有着先进的科学文化知识，相信大学生积极参军，必定能够为国防事业做出贡献。
国防的建设必然要依赖于国家的建设，而国家的建设又离不开全民的参与.大学生作为接受高等教育的一个群体必然能发挥着强大的推动作用。作为当代大学生在大学里应该认真学习科学知识和技术，要用远大的志向激励自我，勇于进取,.放眼世界，面向未来，当代大学生将会成为建设创新型国家的生力军，不断地完善自我，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地.同时也要不断地增强自我创新意识和实践意识,只有在学习中不断地实践,在实践中增长知识，才能更好地为国家建设献出自己的力量.
大学生还要做到心系家国天下，时刻准备着在祖国需要的时候，挺身而出，保卫家国；自觉接受军事训练，学习军事理论课程，。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要想办法克服学习和生活中的困难，磨练坚强的意志，树立正确的三观。少年强则国强，要将个人的命运与祖国的未来联系起来，明白国弱我耻，国强我骄的正确观念。
一个有理想的青年只有将自己的前途和命运与祖国的强盛、人民的幸福紧紧相连，努力将自己的青春和智慧奉献给他的那个时代，生命才有意义,青春的岁月才会更显生动、精彩.
篇十四：对大学生进行国防教育应该怎么做
而作为当代大学生就是走在信息科学的最前沿学习着最先进的科学知识而所谓的信息化战争就是知识化的战争因此当代大学生应该好好学习科学文化知识积极响应征兵号召将自己的丰富理论知识同具体实践结合起来真正地为国防贡献自己的力量浅谈当代大学生如何为国防作贡献国防是一个国家生存和发展的保障。俗话说：“兵可以千日不用，国不可一日不防”，道出了国防对一个国家的重要性。而当代大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任.因此两者之间存在着必然的联系。那么作为当代大学生的我们应该为国防做点什么呢?很显然，中国有一支相对强大的军队，暂时还不用大学生去扛枪。但和平时代也不能忘记战争的威胁,正是“好战必亡，忘战必死",这也是当代大学生必须牢记的。因此在本文中，笔者将就当代大学生如何为国防作贡献谈一点浅见。一、学习军事理论增强国防观念刚进入大学的我们就参加了军训，带着满腔热情来到了大学校园，辛苦的军训生活算是给了我们一个下马威.那时对军训没什么好感的,只是天真以为学校是想让我们严格要求自己,对于它真正的意义，是在上了“大学军事学教程”的课程后才真正明白的。课堂上,老师图文并茂，绘声绘色地向我们认真讲解有关国防的种种知识，开拓了我们的眼界,让同学们受益匪浅。以前谈到国防想到的无非就是战士们荷枪实弹，其实关于国防的地位和作用远远不止如此。任何一个国家，从诞生之日起，首要的任务就是对内巩固＊＊**,对外抵御侵略，保证国家的生存、安全与发展.国防在国家的职能中，地位和作用十分重要，其强弱与国家安危、荣辱和兴衰休戚相关.国防是＊＊＊＊的重要保障，是国家独立自主的前提，是国家繁荣发展的重要条件。作为一名当代大学生，清楚认识到国防教育在整个高等学校的教育体系中属于基本素质教育的范畴，认真学习军事理论，不仅具有增强国防观念的功能,而且能够在很大程度上促进大学生整体素质的提高.因此当代大学生应该积极学习军事理论，用丰富的军事知识来武装自己，以便增强国防观念。二、弘扬民族精神抒发爱国情感民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的文明史中,中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神。当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己，对于当代大学生适应时代的要求，努力为国防作贡献具有重要意义。零八北京奥运会就为当代大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神提供了一次契机、一个平台。北京奥运会谢幕不久，但其中的记忆仍让人历历在目.“志愿者的微笑是北京最好的名片”。这次奥运会,大学生们积极参加志愿者工作，用微笑和服务感动世界，践行着志愿精神，让世界人民感受到了北京的美、中国的热情。奥运会举行期间，大学生们为伟大祖国的那份骄傲、自豪的情感也油然而生。这对于当代大学生弘扬民族精神可以说是最好的实践教材。当代大学生抒发爱国情感，不应当只在祖国获得荣誉时表现，在国防出现危机时，更应该挺身而出，自觉维护国家利益。纵观我国领土区域，南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。作为当代大学生，应该通过*＊＊＊示威等合理方式强烈谴责他国不合法行为，让他国清晰看到我们中国的未来一代朝气蓬勃的一面，明白自己的行为是可耻的!以恰当方式来真正抒发当代大学生的爱国情感，以便更好地为国防做贡献。
三、投身社会实践提高自身素质在世纪之交，**＊*曾向全国大学生明确指出:“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代，我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识,具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大.”的确，作为新世纪接班人的当代大学生应该有着远大理想，积极做有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人！军事理论课上,老师以自己的丰富的人生经历，曾这样告诉过我们：我告诉你们一个成功的秘诀，那就是寒暑假不要回家，去打工。现代的孩子可以说是成长于温室里的花朵，在家里都受不了那么一丁点的委屈,怎么还会去打工什么的.有多少学生能够体会老师的良苦用心啊，我想老师想让我们去打工，就是鼓励我们多多参加社会实践，在实践中丰富自己,提高自己，好让我们不用总是庀护在父母的翅膀下，早早的成长！可能有人就会有疑问了，参加社会实践与为国防做贡献有什么联系吗？其实这里面联系可多了,想想作为当代大学生的我们如果空有一肚子的军事理论，就算你有很强烈的爱国情感，但是你自身素质没能提高，试问你又如何为国防做贡献呢？而积极投身社会实践不失为提高自身素质的一条捷径，只有把自身素质提高了，我们也才能够大施拳脚，真正为国防作出属于我们自己力所能及的贡献！四、响应征兵号召奔赴军事前线众所周知,随着信息时代的到来和信息技术在军事上的广泛使用，以信息为基础的信息化战争，作为一种新的战争形态将成为21世纪战争的主要表现形式，信息化战争是信息起主导作用的战争，是使用信息、信息武器装备的战争.而作为当代大学生，就是走在信息科学的最前沿，学习着最先进的科学知识,而所谓的信息化战争就是知识化的战争，因此当代大学生应该好好学习科学文化知识,积极响应征兵号召，将自己的丰富理论知识同具体实践结合起来，真正地为国防贡献自己的力量！每年都有征兵的号召，当代大学生也是优质的征兵来源之一，我们不仅朝气蓬勃,更重要的是我们有着先进的科学文化来武装自己，相信通过响应征兵号召,当代大学生积极奔赴军事前线，定能够为国防建设贡献自己力所能及的力量！综上所述，不难看出当代大学生与国防的联系是多么的重要!作为一名当代大学生，相信通过积极学习军事理论、弘扬民族精神、参加社会实践、响应征兵号召等方式，一定能够为国防建设做出属于我们的贡献，把国防建设搞好了，才能够为国家的繁荣发展保驾护航,也才能够实现我们这一代大学生的社会责任、历史使命！
篇十五：对大学生进行国防教育应该怎么做
学校开设军事理论与技能教程这一门课就是为了要增强大学生的国防意识作为一名当代大学生应清楚认识到国防教育在整个高等学校的教育体系中属于基本素质教育的范畴认真学习军事理论不仅具有增强国防意识的功能而且能够在很大程度上促进大学生整体素质的提高.
大学生如何对国防做出贡献
国防是一个国家生存和发展的保障。俗话说：“兵可以千日不用，国不可一日不防”，道出了国防对一个国家的重要性。而当代大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。因此两者之间存在着必然的联系。
作为当代的大学生，我们有义务也有责任为国防贡献出自己的一份力量。那么作为当代大学生的我们应该为国防做点什么呢？当然不一定非要去当兵，但和平时代也不能忘记战争的威胁，正所谓“生于忧患死于安乐”。
首先，我们要学习军事理论，增强国防观意识。在大学生和国防生的调查中，认为和平时期国防建设“非常重要”的分别达到85%和87%，“比较重要”的分别达到12.6%和12%，二者相加，这一比例均超过95%。但是，从其他有关项目的回答可以看出，绝大多数学生虽然认为国防建设重要，但这些都是别人的事，与自己无关，特别是那些认为国防建设很重要或比较重要的一些学生，也只是笼统说说，自己并没有准备要为国防建设做些什么，甚至表现为对国防建设的冷漠或抵制。这样的想法明显是错误的，青少年是潜在的国防人力资源，青少年的尚武精神和献身国防的意识强弱，直接决
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定着国防人力资源的供给和补充。国防关系到我们每一个人，每个人都责无旁贷，只有贡献自己的一份力量，才能建设国防。学校开设《军事理论与技能教程》这一门课，就是为了要增强大学生的国防意识，作为一名当代大学生，应清楚认识到国防教育在整个高等学校的教育体系中属于基本素质教育的范畴，认真学习军事理论，不仅具有增强国防意识的功能，而且能够在很大程度上促进大学生整体素质的提高。因此当代大学生应该积极学习军事理论，用丰富的军事知识来武装自己，以便增强国防观念。
其次，我们应当弘扬民族精神，抒发爱国情感。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神。当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己，对于当代大学生适应时代的要求，努力为国防作贡献具有重要意义。
零八北京奥运会就为当代大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神提供了一次契机、一个平台。北京奥运会谢幕不久，但其中的记忆仍让人历历在目。“志愿者的微笑是北京最好的名片”。这次奥运会，大学生们积极参加志愿者工作，用微笑和服务感动世界，践行着志愿精神，让世界人民感受到了北京的美、中国的热情。奥运会举行期间，大学生们为伟大祖国的那份骄傲、自豪的情感也油然而生。这对于
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当代大学生弘扬民族精神可以说是最好的实践教材。当代大学生抒发爱国情感，不应当只在祖国获得荣誉时表现，在国防出现危机时，更应该挺身而出，自觉维护国家利益。
纵观我国领土区域，南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。作为当代大学生，应该通过和平示威等合理方式强烈谴责他国不合法行为，让他国清晰看到我们中国的未来一代朝气蓬勃的一面，明白自己的行为是可耻的！以恰当方式来真正抒发当代大学生的爱国情感，以便更好地为国防做贡献。
最后，我们应该投身社会实践，提高自身素质。在世纪之交，江泽民曾向全国大学生明确指出：“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代，我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大。”
的确，作为新世纪接班人的当代大学生应该有着远大理想，积极做有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人！军事理论课上，老师以自己的丰富的人生经历，曾这样告诉过我们：我告诉你们一个成功的秘诀，那就是寒暑假不要回家，去打工。现代的孩子可以说是成长于温室里的花朵，在家里都受不了那么一丁点的委屈，怎么还会去打工什么的。有多少学生能够体会老师的良苦用心啊，我想老师想让
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我们去打工，就是鼓励我们多多参加社会实践，在实践中丰富自己，提高自己，好让我们不用总是庀护在父母的翅膀下，早早的成长！
可能有人就会有疑问了，参加社会实践与为国防做贡献有什么联系吗？其实这里面联系可多了，想想作为当代大学生的我们如果空有一肚子的军事理论，就算你有很强烈的爱国情感，但是你自身素质没能提高，试问你又如何为国防做贡献呢？而积极投身社会实践不失为提高自身素质的一条捷径，只有把自身素质提高了，我们也才能够大施拳脚，真正为国防作出属于我们自己力所能及的贡献！
综上所述，不难看出当代大学生与国防的联系是多么的重要！作为一名当代大学生，相信通过积极学习军事理论、弘扬民族精神、参加社会实践、响应征兵号召等方式，一定能够为国防建设做出属于我们的贡献，把国防建设搞好了，才能够为国家的繁荣发展保驾护航，也才能够实现我们这一代大学生的社会责任、历史使命！
李云翔11级土地资源管理学号：112017124
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篇十六：对大学生进行国防教育应该怎么做
.大学生如何对国防做出贡献
国防是一个国家生存和发展的保障。俗话说：“兵可以千日不用，国不可一日不防”，道出了国防对一个国家的重要性。而当代大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。因此两者之间存在着必然的联系。
作为当代的大学生，我们有义务也有责任为国防贡献出自己的一份力量。那么作为当代大学生的我们应该为国防做点什么呢？当然不一定非要去当兵，但和平时代也不能忘记战争的威胁，正所谓“生于忧患死于安乐”。
首先，我们要学习军事理论，增强国防观意识。在大学生和国防生的调查中，认为和平时期国防建设“非常重要”的分别达到85%和87%，“比较重要”的分别达到12.6%和12%，二者相加，这一比例均超过95%。但是，从其他有关项目的回答可以看出，绝大多数学生虽然认为国防建设重要，但这些都是别人的事，与自己无关，特别是那些认为国防建设很重要或比较重要的一些学生，也只是笼统说说，自己并没有准备要为国防建设做些什么，甚至表现为对国防建设的冷漠或抵制。这样的想法明显是错误的，青少年是潜在的国防人力资源，青少年的尚武精神和献身国防的意识强弱，直接决
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定着国防人力资源的供给和补充。国防关系到我们每一个人，每个人都责无旁贷，只有贡献自己的一份力量，才能建设国防。学校开设《军事理论与技能教程》这一门课，就是为了要增强大学生的国防意识，作为一名当代大学生，应清楚认识到国防教育在整个高等学校的教育体系中属于基本素质教育的范畴，认真学习军事理论，不仅具有增强国防意识的功能，而且能够在很大程度上促进大学生整体素质的提高。因此当代大学生应该积极学习军事理论，用丰富的军事知识来武装自己，以便增强国防观念。
其次，我们应当弘扬民族精神，抒发爱国情感。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。在五千多年的文明史中，中华民族形成了以爱国主义、爱好和平、勇敢勤劳、自强不息的伟大民族精神。当代大学生通过自觉学习以爱国主义为核心的民族精神来武装自己，对于当代大学生适应时代的要求，努力为国防作贡献具有重要意义。
零八北京奥运会就为当代大学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神提供了一次契机、一个平台。北京奥运会谢幕不久，但其中的记忆仍让人历历在目。“志愿者的微笑是北京最好的名片”。这次奥运会，大学生们积极参加志愿者工作，用微笑和服务感动世界，践行着志愿精神，让世界人民感受到了北京的美、中国的热情。奥运会举行期间，大学生们为伟大祖国的那份骄傲、自豪的情感也油然而生。这对于
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当代大学生弘扬民族精神可以说是最好的实践教材。当代大学生抒发爱国情感，不应当只在祖国获得荣誉时表现，在国防出现危机时，更应该挺身而出，自觉维护国家利益。
纵观我国领土区域，南沙群岛被东南亚小国强占，台湾问题尚未解决，中日东海问题和钓鱼岛争端也日益升级。作为当代大学生，应该通过和平示威等合理方式强烈谴责他国不合法行为，让他国清晰看到我们中国的未来一代朝气蓬勃的一面，明白自己的行为是可耻的！以恰当方式来真正抒发当代大学生的爱国情感，以便更好地为国防做贡献。
最后，我们应该投身社会实践，提高自身素质。在世纪之交，江泽民曾向全国大学生明确指出：“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代，我国现代化建设的第三步战略将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力对于祖国和未来关系重大。”
的确，作为新世纪接班人的当代大学生应该有着远大理想，积极做有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人！军事理论课上，老师以自己的丰富的人生经历，曾这样告诉过我们：我告诉你们一个成功的秘诀，那就是寒暑假不要回家，去打工。现代的孩子可以说是成长于温室里的花朵，在家里都受不了那么一丁点的委屈，怎么还会去打工什么的。有多少学生能够体会老师的良苦用心啊，我想老师想让
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我们去打工，就是鼓励我们多多参加社会实践，在实践中丰富自己，提高自己，好让我们不用总是庀护在父母的翅膀下，早早的成长！
可能有人就会有疑问了，参加社会实践与为国防做贡献有什么联系吗？其实这里面联系可多了，想想作为当代大学生的我们如果空有一肚子的军事理论，就算你有很强烈的爱国情感，但是你自身素质没能提高，试问你又如何为国防做贡献呢？而积极投身社会实践不失为提高自身素质的一条捷径，只有把自身素质提高了，我们也才能够大施拳脚，真正为国防作出属于我们自己力所能及的贡献！
综上所述，不难看出当代大学生与国防的联系是多么的重要！作为一名当代大学生，相信通过积极学习军事理论、弘扬民族精神、参加社会实践、响应征兵号召等方式，一定能够为国防建设做出属于我们的贡献，把国防建设搞好了，才能够为国家的繁荣发展保驾护航，也才能够实现我们这一代大学生的社会责任、历史使命！
李云翔11级土地资源管理学号：112017124
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